大家可以尝试一些有趣的活动，比如读书、旅游、参加社交活动等，以充实自己的生活。评价是总结文章中对某个人、事物或事件进行客观评价和评论的部分。不同领域的总结范文，可以帮助我们更好地了解总结的格式和内容。
我们班的故事五年级我们班的故事篇一
今天是20xx-3-8，是全国的妇女节，是我的母亲节，是我的感恩节；她是我的大朋友，是我的好老师，是守护我的美丽天使，是我亲爱的妈妈。
她爱我，呵护我的生活，包容我的全部，等待我的成长；我爱她，全心全意的爱着她，爱她清爽干练的短发，爱她会笑的眼睛，爱她棱角分明的样子。茫茫人海中，我们遇到的不过是二分之一的人群，我们能擦肩而过的，更是少数的百分之三十；可以打声招呼的，再三十；可以一生相伴的，便是那百分之一，便是那唯一。
我很珍惜，我很幸福。
我从没有这样对您说过，我却早在心底里说过千遍万遍，我爱您。人们说无论多少的字符，无论多少的文字，都拼不出、比不过一个“爱”的分量；书上写无论多久的时光，无论多远的距离，有一个“爱”就已经足够。爱很绵长，爱很珍贵，爱无需我们的保护便可以自由的生长，爱的世界里无关寒冷与否，都是欣欣向荣的春天。
春天的第八个24小时，我要把爱大声说出来。我愿意与你分享一个，这样动人的，我的妈妈。
她善良、勤劳，冰雪聪明；她耐心，文雅，且沉稳。她是工作上的佼佼者，她是有能力驾驭生活的工作者。人海里，我们都一样，一样的平凡，一样有喜怒哀乐和快乐忧伤，可在我看来，她不一样——她的骨子里带着与生俱来的温柔和贤惠，她的身边总是萦绕着一圈说不明的爱意。她对待每一个人都很热情，她总能将生活中大大小小的事情处理的如此得当，处事大方，是在她身边我所看到的闪光点。
我从没在她面前提起，但却早在心中骄傲过千次万次。不羡慕富有，不悲观生活，我有一个这样八面玲珑温柔可人的妈妈，因为上天在给予幸福童年的同时，派来这样一个圣洁的安琪儿天使来陪伴我，更为感动，更感恩生活。
感情永远处于一个微妙的状态，我们之间没有血缘的关系，却好像命运里有太多的故事都与她一起谱写着——我们从相遇到相知，从点滴的故事到朝夕的相处，我知道妈妈不喜欢吃肉，喜欢清淡；妈妈知道我喜欢什么样式的衣服鞋帽，知道我对蔬菜不“感冒”……把生活看成一本书来读，她是这本书的首卷语，落款和日期，我的这本书注定要和她一起谱写，从开始到结束，从那年的夏天就没了尽头；把生命看成一条大路，她是这条路上的信号灯，终点的奖杯和拥抱，我的这条路有她提醒注意安全，有她在终点为我送上收获，从起点到终点，我知道那是个没有终点的终点。
一如我们的默契，我们的彼此珍惜，我们的爱。
……。
上课的时间就要到了，不得已停下书写的步伐。这篇文字是源于心里一颗爱的种子，如果可以，就让这篇文字深深扎根于大地，在这个春天生根发芽，化出千万个我对妈妈的爱，飞到妈妈的身边，与我一同陪伴她，与她一起等候我。
妈妈，我要告诉你，我爱你，很爱很爱你。
我们班的故事五年级我们班的故事篇二
每一个人都有自己的故事，他们都是自己故事里的主人公，无论是乞丐还是残疾人，无论是富翁大花板还是农民，他们自己都拥有自己的世界。
正是因为有他人在自己的身边，所有自己才会真正地成为主人公，一个成功的主人公。有别人注意在自己，故事才会生动、感人，自己的生活是真实的，是真实的故事，有别人进来，你才会显得耀眼而闪烁在人群中。
我们的故事就好比一本故事书，没有读者来翻阅的话，那这本“书”又有什么用呢。那么，自己这个主人公不就在别人的眼里低一等了，所以不能让自己的故事和自己黯然失色，在人群里变成一粒尘土!
我们班的故事五年级我们班的故事篇三
二十年以后，我已是超过香奈儿·可可的香水设计师了，我设计的“星愿”系列的香水获得了法国巴黎授予的“全球最受欢迎的香水”的奖牌，我这一获奖，让中国人民扬眉吐气，十分自豪。
“喂，是李梦圆吗？”手机铃声响起，里面传来了一阵甜甜的女声。我皱了皱眉——是谁呀？“您是——”“啊哈！我是张焱宁啊！”甜甜的女声又响起。张焱宁！不是名扬四海的钢琴家嘛！我又一喜——我的小学同学！“可爱的香水设计师李梦圆，忘了我了吗？”张焱宁问道。“什么事？”我问道。“小学同学聚会。”张焱宁轻声说道，“就在母校——五（1）班。”我点点头。
第二天，我激动极了，带着为全班同学设计的不同款式的香水驾车来到了母校——梅山一小。它还是多么的辉煌！在晨曦的沐浴下，显得更加神秘庄严。
“你来了！”一道淡淡的女声响起，我抬起头，便如我第一次见她时，那样的淡然自若、宁静美好，赵艺驰，这个家喻户晓的作家，此时就正站在我面前。我朝她笑了笑，她便领着我走向教室。校园变化真大呀！绿树成荫，顺着一条深幽小径，走进了带有浓浓书卷气的教学楼，坐电梯来到了三楼，看到一个个编了号的牌子——5001，我们的班级。
走进去，里面已坐了好多人了。“李梦圆来了。”赵艺驰轻轻一声话，让众人的目光都转向我。有一个个子中等，相貌普通，但身上散发出商人的霸气，眼睛透出商人的精明的人，向我走来。“hello，李梦圆，我是张煜成。”“张煜成！太棒了！”我微微一笑。“喏，你的‘s-moon’。我可没忘记当年我被你欺负的有多惨——”张煜成笑笑，递给我一个手机。那是一个制作轻巧，却流露出霸气的超薄式手机，银色的外壳，流畅的线条，越看越赏心悦目。我赞赏的点点头，从包里掏出一小瓶的香水“柳荫的秘密”——“星愿”的一款，十分畅销，尤其是广大商业人士最钟爱的香水，男女皆可用。“大商人，你的。”“‘柳荫的秘密’？！我早想买了，可一小瓶就三百万，我穷啊！”嘴上这么说着，可手还是拿住了香水，“谢谢！”“三百万都拿不出？骗人！”一声细细的话语从一个身材看似赢弱，但眼神坚定的女子口中说出。“蒋予涵！”我惊呼，她可是大名鼎鼎的舞蹈家呀！
“给，我的舞蹈新专辑，不过——”她伸出一只手，“我的！”“喏！”我掏出一只做工精致的瓷瓶，这是“秋风细语”，也是“星愿”中的一款，有着浓郁而不刺鼻的玫瑰香，跳舞时在腕上滴几滴，保准配上舞蹈更棒！我们嬉笑着，互相交换。我看着那舞蹈专辑，上面印着一张蒋予涵跳舞时的安然温柔，美极了！“呼呼，来晚了！”一道浓浓的声音响起，接着跑进来一个身材修长的青年男子。“胡洋！”胡洋，那可是孩子们心中的王呀！他设计的游戏软件，在每一次国际动漫游戏软件大赛中都名列第一。他的作品不但棒，而且有很深的教育哲理，也就是“玩中学，学中玩”，我很佩服他。
还有好多同学——著名跨国公司ceo孙雅；著名钢琴家，被誉为“第二个郎朗”的张焱宁；获得“诺贝尔文学奖”的赵艺驰；举世闻名的科学家季秋远······“真的，没想到大家都出席了。”赵艺驰轻声说道。“从小我们就立下了远大的志向，哪有不努力的？不努力，就会被下一个人赶上。”我也轻轻地说道，没有了往日的不屑一顾。“中国是大家的祖国，哪有不爱国之人？我爱国，我从小就想让中国人用上自己家产的智能手机。”张煜成说道。
“我想让中国武力方面更厉害！”著名军事学家，张思颖想了想，说。“我可想的比你们好多了，我要让孩子们有一个幸福美满的童年。”国产高科技动漫创始人史佳昕笑道。“你呢？”大家看向我和人张焱宁，因为我似乎没有为什么。“我们嘛，我们也是为了为国争光！”我和张焱宁异口同声的回答。“噢！原来如此。”大家恍然大悟。“让中国更厉害！我们努力！”
三十五个人，三十五道声音，却同一个心愿：用尽自己全身的力量让中国变得更强大！让中国梦不再是梦！
我们班的故事五年级我们班的故事篇四
这是发生在我们班的事，每个人都可以在里面找到自己的影子，我们班就像一部部精彩的喜剧电影，每天都是笑声连连。走进我们班就像走进了开心的世界。
--题记。
伴随着一段轻快的音乐，同学们互相催促着，快步进入教室。一个个像乖乖虎似的伏在课桌上，恭候老师驾到。
数学老师说，“我有事出去一下，大家把大屏幕上的题做一下。”说完就走出了教室。
同学们凭住呼吸听到老师的脚步已走远，这时，同学们早已抑制不住兴奋地心情一下子活跃了起来。我们班的“调皮大王”开始“大闹天宫”起来。教室的声音不夸张地说可以震碎一只杯子。有的走下座位扭起了不规则的舞蹈。有的干脆坐在桌子上玩起了“运”。同学们忘乎所以地疯闹着，要想阻止他们兴奋的心情那可比登天还难啊!这真是应了那句话：“老虎不在家，猴子称霸王”呀！
下午音乐课上，我们听着缓慢的音乐，这音乐就像一支摇篮曲，“摇”的我们眼皮子直打架。如果这会儿老天爷来个打雷也决不会让我们在困意中走出来。
或许老师是被我们的情绪和哈欠传染了吧，讲课的兴趣也没那么高了。这时，还是我同桌能营造“气氛”。突然在这沉闷的'课堂中打了一个响亮的饱嗝，这一声的饱嗝似平地惊雷乍起，一下子震得我们困意全无，那可真叫一个响啊！之后的余音还在我耳边久久挥之不去。老师也立即幽默地说了一句：“真是吃饱了撑的哈”哈哈哈哈，哈---哈---啊哈哈哈......同学们的笑声各具特色，有的同学伏在桌子上笑得都快岔了气，最有感染力是某某同学笑得眼睛都流出泪了。尽管我使劲憋着，可还是笑出了声。就这样在同学们此起彼伏的笑声中把瞌睡虫驱走了。
我们这个班，是最快乐的一个班，也是笑声最多的一个班。
我们班的故事五年级我们班的故事篇五
每个人一生中都会经历许多的春天，也确乎是每个春天都同出一辙的相似。但这个春天与众不同。
校园里，原本充满生机的春天，可因为面临离开母校这个残忍的事实，不由添了一份沉寂。
人生中有几个令人心悸的瞬间?只有一个——与母校分别的时刻!
曾想那一年级第一次入队仪式，年幼的我们以戴上这鲜艳的红领巾而自豪。曾想那二年级第一次参加运动会的情景，令人终生难忘。曾想那三年级第一次接触英语时，兴趣和好奇推动我在这片荒野上开垦土地。曾想那四年级第一次入赛英语比赛，为此洒下的汗水滋润着我茁壮成长。曾想那五年级第一次学习古文，那时的我如无头苍蝇一样，现在的我胸有成竹，奋勇向前。
人生中也许有无数个曾想，可小学时光只有一个。
春天声声快，声声慢……乍暖还寒时候，最难将息。想经历时的五年的小学时光如此漫长，可回想起时却恍如发生在昨日。一次次胜利的喜悦，一次次失败的悲哀，一次次的喜怒哀乐，也只是一瞬间的事。
柳树枯了，可以再青;燕子去了，可以再来;桃花谢了，可以再开。可我们的小学时光再也无法挽回了。
在这个春天，装载了我无数美妙回忆，装载了我无数大好流年，装载了我无数美好祝愿。
公众号：伏流文学社。
我们班的故事五年级我们班的故事篇六
依尔特戈尔可汗败下阵后，神鸟名气大增，许许多多的人都想得到它。
这个故事传到了一个名叫伊特尔拜的耳朵里，他想：神鸟真有这么厉害吗？我倒要见识见识！
伊特尔拜来到树林里，虽然捉神鸟那些人都走出一条山路来了，但是要找到神鸟还得费些劲儿。伊特尔拜终于在一棵万年古松下捉到了神鸟。那神鸟不惊也不逃，老老实实的让他给捉住了。伊特尔拜高兴地说：“谁说神鸟难捉，我一捉就捉到了！哈哈哈哈！”说完，骑上马，在顺着回家的路上，神鸟突然说：“尊敬的伊特尔拜，您捉住我可以说没费什么力气，不过您带我走的时候，既不许唉声叹气，也不许闷头不语，否则，一眨眼，我就会逃掉的，所以我们一路上总得说些什么吧！”“好吧，你还有什么遗言就赶快说吧！”伊特尔拜不耐烦的说。
行。”神鸟说，“听说有这么一个故事，以前，有一家人快活的生活着，有一天，母亲突然病死了。女儿米尔很伤心，父亲为了不让米尔孤单，就又娶了一个后母，后母也有两个女儿。米尔一天长得比一天漂亮，后母他们很嫉妒，于是，让米尔干一些重活，还把他当下人一样，米尔不仅吃不饱饭，晚上还得睡在火炉边。即使这样，米尔还长的很漂亮。一天，后母被嫉妒蒙蔽了眼睛，气的火冒三丈，他把米尔骗到深林里，并把她杀死了。”
“唉，多可怜的小女孩呀！”伊特尔拜叹了口气说。“得，您叹气了。”说完神鸟扑棱以声飞走了。
果然，这只神鸟名不虚传，从那以后再也没有人去捉神鸟了。
我们班的故事五年级我们班的故事篇七
“啦啦啦……”我背着书包，踏着轻快的步伐，走在大马路上，太阳火辣辣地照着大地，两边五颜六色的花朵都为我绽开了笑脸，因为我——期中考试出乎意料的得了第一名100分！回到家，爸爸激动地一把把我抱起，说：“太棒了！爸爸奖励你一只手机！”“哇！太好了，终于有机会拿到同学面前炫耀一下了！”我挥动着双臂欢呼。
我兴奋地背上书包，裤袋中还揣着我心爱的手机，准备拿去个同学们瞅瞅！到了教室，同学们三五成群地聊着些什么。我把头探进去，映入眼帘的是一只苹果2.加菲猫的外壳，边上还亮闪闪的，开关键上还粘着一颗晶亮晶亮的蓝色塑料的宝石，那气派，简直无人能敌啊！“哈哈哈哈……我破全民飞机大战的记录了！得了第一名！耶成功！”郑倩倩欢呼，双手还在空中飞舞似乎想让全世界的人都知道！
我“切”了一声，大家把注意力全部转移到了我身上，我从裤袋里拿出了苹果3，黑色的外壳，没有其他什么装饰，既高端大气上档次，又低调奢华有内涵，让同学们羡慕不已。我打开存电话号码的地方，说：“把电话号码都告诉我，以后联系更方便。”一眨眼，七嘴八舌的说开了花。根本听不清谁在说什么。“一个一个来！”我一跺脚，大叫。立刻，一排整齐的队伍出现在我眼前。“我家的是626…”“我的号码是138…”一段时间过去后，差不多都记录完了。正当我要给大家看qq的时候，班上一个家境挺富裕，又好动的人站起来说他带了苹果4.这让我心里很气愤。心想：有什么了不起的！
他就是——吕涵，他把白色的手机高高举起，还挥了几下，似乎让大家都来参观。吕涵说：“它不仅可以上qq，打电话，还可以去空间，玩农场牧场呢！大家过来一起玩吧！”“哄！”一片人不约而同的来到吕涵面前，争先恐后的抢着玩。吕涵用轻视的眼光瞪了我一眼，我也不甘示弱，狠狠回了他一个白眼！
“老师来了！”门口扫地的值日生说。大家主动立刻回到座位上，像什么都没发生一样，装模作样地读起书来。
我们班的故事五年级我们班的故事篇八
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”这句话一直激励着我前进！
下面我就给你讲讲我与书的惊险故事吧！
千里冰封，万里雪飘。那天晚上外面凉飕飕的。我觉得很无趣。于是，我拿来我珍藏已久的宝贝《杨家将》。我又拿来手电筒钻被在窝里看，正当我津津有味的欣赏真《杨业归降宋朝》那篇文章时。突然，我感到不对劲，不出所料，一双眼睛正虎视眈眈的盯着我。啊！妈妈呀！救命呀！一瞬间，妈妈变得火冒三丈！那怒火好像要把全宇宙都烧着了似的。妈妈一把就把那本书扔的无影无踪。我想：接下来，我一定要“命丧黄泉”啦！啊！苍天啊，大地啊！我还不想死啊！我被那魔鬼妈妈一把抓起来。像猫捉老鼠那样简单。我可怜巴巴的向怒火中烧的妈妈祈求着，说不再看书了！妈妈这才肯放过我。
第二天，大雪纷飞，雪花像小精灵一样翩翩起舞，同学们像刚出笼的小鸟在雪地里堆雪人。打雪仗。只有我呆呆地站在冰天雪地里，心想：所谓兵不厌诈，我才不会向妈妈那个魔鬼保证的那样呢，我要像咸鱼一样-----翻身，可是我左思右想也想不到好办法。
于是，我决定用老办法读书，只不过，最危险的地方就是最安全的地方。于是，在这个月黑风高的夜晚，我对着魔鬼说：“拜拜，我去卫生间。”我妈也发现不了，于是，我养成了去卫生间就要拿本书的习惯。
我看的书可多了，有：《上下五千年》、《杨家将》、《水浒传》.......之所以我会写好作文，是因为我看书多了！在这里我要鼓励大家多看书。
我们班的故事五年级我们班的故事篇九
每个人一生中都会经历许多的春天，也确乎是每个春天都同出一辙的相似。但这个春天与众不同。
校园里，原本充满生机的春天，可因为面临离开母校这个残忍的事实，不由添了一份沉寂。
人生中有几个令人心悸的瞬间？只有一个——与母校分别的时刻！
曾想那一年级第一次入队仪式，年幼的我们以戴上这鲜艳的红领巾而自豪。曾想那二年级第一次参加运动会的情景，令人终生难忘。曾想那三年级第一次接触英语时，兴趣和好奇推动我在这片荒野上开垦土地。曾想那四年级第一次入赛英语比赛，为此洒下的汗水滋润着我茁壮成长。曾想那五年级第一次学习古文，那时的'我如无头苍蝇一样，现在的我胸有成竹，奋勇向前。
人生中也许有无数个曾想，可小学时光只有一个。
春天声声快，声声慢……乍暖还寒时候，最难将息。想经历时的五年的小学时光如此漫长，可回想起时却恍如发生在昨日。一次次胜利的喜悦，一次次失败的悲哀，一次次的喜怒哀乐，也只是一瞬间的事。
柳树枯了，可以再青；燕子去了，可以再来；桃花谢了，可以再开。可我们的小学时光再也无法挽回了。
在这个春天，装载了我无数美妙回忆，装载了我无数大好流年，装载了我无数美好祝愿。
我们班的故事五年级我们班的故事篇十
春天到了，春色满园，万里无云，小猴孙小圣和小熊去公园玩。公园的景色真迷人，有碧绿的树木，有美丽的`花朵。五彩缤纷的鲜花在微风吹拂下香味扑鼻、一群小鸟在蓝天上，清清的河水里游着几只可爱的小鸭，孙小圣走到小河边，看到河中有一块石头，想学自己祖先齐天大圣的样子，跳到石头上。小熊看见了着急地说：“危险！危险啊！”孙小圣不听小熊的话，做出了一个金鸡独立的动作，手放在额头上，一只脚抬了起来，尾巴竖得笔直的，正看着前面的风景呢！不熊说：“这样你会掉到河里去的。”孙小圣刚想下来，一不小心掉到河里去了，孙小圣湿漉漉地爬上岸，又往前面走了。不熊和孙小圣走到一座凉亭里，它们在凉亭里玩了地会，孙小圣想我要留一点纪念，随手拿了一支毛笔，蹿到凉亭的柱子上，用后腿和尾巴紧紧夹住柱子，来了倒挂金勾，歪歪扭扭地写下了“孙小圣到此一游。”小熊看见了忙摆摆手说：“快停下！快停下！要是人人都像你这样，这个公园就不迷人、美丽了。”孙小圣不理不睬，继续写他的字，小熊看孙小圣没有停手，又语重心长地对孙小圣说：“你在学校还被评为文明之星，到了外面你也应该讲文明啊！你这算文明吗？”孙小圣惭愧地低下头说：“我知道错了，下次我不会了。”说小猴转身就往小河跑去，小熊问：“你干什么？”小猴说：“字还没干，快用水擦掉。”小鸟和太阳公公看见都笑了。
我们班的故事五年级我们班的故事篇十一
春秋时，楚灵王想称霸，欲与诸侯结成联盟，他邀请了晋平公。
平公不想去，他手下一个叫司马侯的以为不可，他说：“楚国和晋国是两个大国。楚王现在得意得很，想干出点名堂，但是结果如何不得而知。陛下不如去看看他想做什么。他如果能修政德，我们就跟随他，如其暴虐，他的国人将弃之，那个时候还有谁能与我们晋国相争呢?”
晋平公说：“晋国的地势险要，战马众多，如果齐国与楚国多灾多难的话，我们就没有敌人了。”
司马侯说：“从古至今，凭借着地势险要和马匹多以及期望他国天灾人祸的国家，都先后灭亡了。而有不少因为没有那些优势而经常处于危难之中的国家，反而加紧治国，开疆拓土。无灾无难的国家，反丧其邦。希望国君能大开眼界，展望未来。”
平公采纳了司马侯的建议，答应了灵王的邀请。
【】。
战国时期，魏国有一个叫更羸的射箭能手。
有一天，更羸与魏王在京台之下，看见有一只鸟从头顶上飞过。更羸对魏王说：“大王，我可以不用箭，只要把弓拉一下，就能把天上飞着的鸟射下来。”“射箭能达到这样的功夫?”魏王问。更羸说道：“可以。”说话间，有雁从东方飞来。当雁飞近时，只见更羸举起弓，不用箭，拉了一下弦，随着“咚”的一声响，正飞着的大雁就从半空中掉了下来。
魏王看到后大吃一惊，连声说：“真有这样的事情!”于是，好奇地问更羸不用箭是如何将空中飞着的雁射下来的。更羸对魏王解释说：“其实也没什么，我猜测这是一只受过箭伤的大雁。”“你怎么知道这只大雁受过箭伤呢?”魏王更加奇怪了。
更羸继续对魏王说：“这只大雁飞得慢，叫得悲。”魏王还是一脸茫然。
更羸接着讲：“飞得慢是因为它身上的箭伤在作痛，叫得悲是因为它离开同伴已很久了。伤口在作痛，还没有好，它心里又害怕。当听到弓弦声响后，害怕再次被箭射中，于是就拼命往高处飞。一使劲，本来未愈的伤口又裂开了，疼痛难忍，再也飞不动了，就从空中掉了下来。”
成语“惊弓之鸟”便由此而来。——《战国策·楚策四》。
【】。
春秋时，卫国国君卫献公骄横粗暴，人们对他怀恨在心。后来，卫国大夫孙文子和宁惠子发动军事政变，结束了卫献公的统治。卫献公失掉君位，只得带着母亲和弟弟逃到齐国，过着寄人篱下的生活。
孙文子和宁惠子赶走国君后，把持朝政，立了新的国君，就是卫殇公。宁惠子做了犯上作乱的事，在去世前感到良心不安，觉得驱逐国君是自己的一个污点，为了赎罪，他嘱咐儿子宁悼子迎回卫献公。
没过多久，卫献公听到有利于自己的风声，就派人与宁悼子联系，要他帮助自己重新登上君位。他还向宁悼子许诺，复国之后，他只掌管宗庙、祭祀等事务，朝廷的政务全交给宁悼子办理。但是，朝中很多人反对让献公复位。
一位大夫叔仪警告宁悼子道：“做事情要前后一致，你们宁家一会儿把国君赶到外国，一会儿又要迎他回来，变化如此之大真是令人难测。这跟下棋差不多，棋手下棋如果举棋不定就会失败，更何况您面对的是国君废立的大问题。您要是非要轻率地处理国事，一定会有灭族之祸，到那时后悔也晚了。”
可是宁悼子打着“遵守先父遗命”的旗号，一心想废新君，立旧君，好独揽朝政大权。后来他灭了孙氏，将卫殇公杀死，迎回了献公。不料，卫献公是个记仇之人，他刚一回国，就把宁悼子满门杀了个干净，报了自己当年被宁氏驱逐之仇。
我们班的故事五年级我们班的故事篇十二
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、初步感知课文内容。4、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。
1、弄清成语故事中精辟的语句，揭示其比喻义。
2、强朗读和复述训练。
3、明白成语故事中包含着的深刻道理。教学方法与手段师：导读法生：自读自悟，合作探究相结合教学准备教学挂图 小黑板教学过程设计一、导入新课，揭示课题。同学们，我们的头脑里已经记入了不少的成语，你能说几个给大家听听吗？（学生交流回答。）今天，我们一起来再来学习几个成语故事。（板书：8、成语故事）谁来告诉大家，什么样的词叫作成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处。）
1、课文中讲了哪三个成语故事呢？请大家一起来读课文。（小黑板出示初读要求）
（1）轻声读课文，边读边圈出文中的生字新词。
（2）拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。
（3）注意读准字音，读顺句子，读通课文。
（4）画出文中不理解的词语，准备质疑。
2、学生自读课文，教师巡视指导。
3、检查自学情况。
（1）出示生字词。楚国 戳穿 演奏腮帮 俸禄 滥竽充数南郭先生
(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。“楚”、“戳”是翘舌音；“奏”、“腮”是平舌音；“滥”、“禄”是边音；“竽”是第二声，不能读成第三声。
（3）启发学生质疑：文中的哪些词语你不理解？让学生通过联系上下文或查字典理解词义。夸口：说大话。戳穿：刺穿。(用实物进行演示)腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)俸禄：封建时代官吏的薪水。(4)指名读课文，注意正音。
滥：左右结构，书写时注意左窄右宽。禄：左边是“示字旁”，同时提醒右下不是“水”。
1．自由轻声读课文，想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人哑口无言)
2．讨论：“夸口”是什么意思?(说大话)文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?指名朗读，学生评议。
3.“张口结舌”是什么意思?(张着嘴巴说不出话来)那人为什么张口结舌说不出话的呢?4.你能说说“自相矛盾”的意思吗?联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误，你周围有没有人犯过这样的错误，读了这则故事你知道了什么。
课堂练习设计
1、描红生字。
2、感情朗读课文。
教后修改
课外作业设计
1、完成同步练习题。
2、写出几个你知道的成语故事名称。
我们班的故事五年级我们班的故事篇十三
鸭子在散步，见狐狸贼头贼脑地来了。
情况危急，鸭子忽生一计，它一动不动地趴在地上，伸长脖子，翻着白眼，翅膀紧紧地贴着躯体，活像一具僵死的尸体。狐狸见了，便兴趣索然地跑开了。
鸭子见狐狸中了计，高兴得扯着嗓子“呱……”地唱起歌来。
狐狸听见声音，身便向它追去。可怜的鸭子，就在胜利的`时刻死去了。
我们班的故事五年级我们班的故事篇十四
1、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、品读课文，感受钟子期与俞伯牙的深情厚谊。
3、抓住文中描写人物动作、神态的词句，感知人物丰富的内心世界， 体会友谊的可贵，知音的难求。
1、理解重点词句，了解俞伯牙与种子期是怎样成为知音的。
2、感知人物丰富的内心世界，体会友谊的可贵，知音的难求。
《高山流水》课件
导入课题
1、板书课题
2、齐读课题
回顾课文内容，理清脉络
1、回忆这篇课文讲的是谁和谁的故事?
2、课文围绕这两个主人公讲述了一个非常感人肺腑的故事，你能用简练的语言概括出来吗?用上高山流水这个成语说说。
3、俞伯牙与钟子期是怎样成为知音的呢?让我们带着这个问题继续走进课文去了解故事的重要内容吧。
一、学习知音难求部分
1、自读1-2自然段说说你对俞伯牙的了解。
2、理解“琴艺高超、遗憾、始终”等词语的意思，从中谈体会。
3、学生汇报所得体会
4、老师总结
二、学习巧遇知音部分
1、默读课文3-4自然段，勾一勾傍晚美景的句子。
2、学生勾画、汇报、朗读。
3、听音乐《高山流水》，边听边想象他们俩相遇时的动人场面，老师随 音乐范读课文3-4自然段。
4、听了这美妙的音乐你仿佛看到了什么?
5、钟子期听了这美妙的乐曲仿佛看到了什么呢?自读课文5-7自然段画出描写钟子期语言、神态的句子。理解词语“啧啧赞叹、意味深长、按捺不住、一见如故”，体会“猛地、站、拉、说”感受俞伯牙当时激动的心情。
6、学生自读课文，勾画、汇报。
7、俞伯牙听了钟子期的两次赞叹之后的表情是怎样的?
8、抓住重点词、句子、体会并指导朗读。
9、理解重点词语的意思，抓住关键词有感情地朗读。
10、老师小结
三、学习痛失知音部分
1、抽一名学生读课文
2、品读遗言，谈体会
3、当俞伯牙得知钟子期去世的消息后，心情如何?找一找文中的相关词语读一读。(十分伤心、失声痛哭、噙着泪水、琴声呜咽、如泣如诉、催人泪下)抓住“站、叹、摔”体会伯牙悲痛的心情。
4、倾听俞伯牙吊唁钟子期的乐曲，感受痛失知音的悲伤心情。
5、老师小结
四、学习纪念知音部分
1、老师导读引出“纪念”知音并板书
2、学生齐读最后一部分内容
3、体会题目内涵
4、老师小结
总结延伸联系生活：
1、相知满天下，知心能几人?一段段珍贵的友谊就在你我左右，在这里老师把几句名言送给大家，希望你们能珍惜身边的友谊。
2、出示珍惜友谊的名言警句，学生齐读一遍
3、播放动画片成语故事《高山流水》，激起学生学习兴趣，加深对课文内容的理解。
五、总结全文
布置作业：
以“友谊”为题写一写你和小伙伴之间的感人故事。
板书设计：
高山流水
巧遇
难求—知音—痛失
纪念
俞伯牙——钟子期
深厚情谊
我们班的故事五年级我们班的故事篇十五
从前有一个国王，他有一个世上最漂亮的女儿。她一笑，天空就会白云飘飘;她一哭，就会雨水淋淋。她一抬右手，玫瑰花就会洒满大地;她一抬左手，地上就会桃花盛开。这个姑娘名叫玫瑰公主，在附近国家里一提起她的名字，真是无人不知，无人不晓。
有一个遥远国家的王子想娶她。
王子的父亲说：“你怎么娶得着她呀?她住在非常遥远的国家，而且，她是世界上最闻名的公主，娶她得花多少钱呀?!”
可是，这个王子非常执拗。他对父亲说：“我非要娶她不可，否则，我宁可终生不娶!”
父亲拗不过儿子，只得倾其所有钱财建造了一只豪华的船，并在玫瑰公主的国家设立了一个富丽堂皇的大使馆，派遣特使向玫瑰公主求婚。玫瑰公主的父亲同意了这门婚事。
不久，玫瑰公主的母亲死了，她的父王又娶了一个妻子。玫瑰公主的后母对国王说：“把你的女儿和这些陌生人放在一只船上送走太不合适了。我们宁可多花点儿钱另造一只船，我乐意和我的亲生女儿一起陪着玫瑰公主安全航行到遥远的彼岸。”
国王同意了她的建议。新船造好以后，他们就起航向遥远的彼岸进发了。
他们在大海里航行了十天以后，后母便只给玫瑰公主咸鱼吃，骗她说别的东西都吃完了。后来，后母囚禁了玫瑰公主。
四天后，玫瑰公主生命垂危了。这时后母走过来说：“你可以用一颗眼珠子跟我换水喝!”玫瑰公主想：瞎了一只眼总比死了强。于是她同意了。那个坏女人端来了一小杯水，然后，就用长指甲把玫瑰公主的一颗眼珠子剜了出来。
过了几天，玫瑰公主又渴得要命。她乞求后母再给她一点儿水。毫无人性的后母又用同样的方法挖去了她的另一只眼。最后，他们终于到达了目的地。
野心勃勃的后母把亲生女儿带到王宫，交给了王子。王子怒火满腔，因为他发现公主太丑陋了，并不像人们说的那样漂亮。她笑或哭也不会对天气起什么影响;当她抬右手时，没有玫瑰花落地;当她抬左手时，也没有桃花盛开。但事已至此，王子不得不娶了她。
再说玫瑰公主，她被遗弃在街头，成了一个双目失明的乞丐。后来，一个善心的农夫把她领到自己家里，为她做饭吃。她总是落泪，所以虽然天气晴朗，却总是下雨。她一抬左手，地面上盛开一片桃花。她说：“请你把桃花拿到王宫门前，你就喊：请用眼珠子来换桃花呀!假如他们给你一颗眼珠子，请你把它给我拿回来!”
农夫就按她说的去做了。
这时，那个丑公主正在屋里落泪。因为王子从娶她后根本没理过她!
她听到农夫的叫喊声，立刻飞跑到母亲跟前说：“我们把桃花换回来吧!王子见了桃花也许会喜欢我的。”
后母就从一个小箱子里取出一颗眼珠子，派人去换回了桃花。
丑公主把桃花藏在一个袋子里，然后就走进丈夫的房间里。她故意把左手一抬，让事先藏在那里的桃花立刻洒满一屋子。王子看到桃花，非常高兴。但是，当他一看到她的脸蛋儿时，又立刻收敛了笑容。他说：“请你抬起右手，我想看看玫瑰花。”但是，她呆若木鸡，不敢抬起右手。
农夫回来把眼珠子交给了玫瑰公主。她把它放进了一个空眼窝内，这只眼睛立刻复原了。她又重新见到了光明，高兴地笑了。就在这时，天空里白云飘飘。
玫瑰公主又用同样的办法换回了另一颗眼珠子。
有一天，王子打猎从农夫屋外路过。玫瑰公主看见他走了过去，心想：“他应该是我的丈夫啊!”就伤心地哭了起来，顿时白云变成了乌云，而且下了一场暴雨。王子觉得奇怪，就到农夫屋里避雨。
他问农夫：“您过去看见过白云突然变成乌云吗?”
“我看见过。”农夫指着玫瑰公主说，“这个姑娘一笑，云就是白色的;这姑娘一哭，白云就变成乌云。”
王子听了这话感到更奇怪，就请求玫瑰公主说：“请你抬左手!”她一抬左手，地上立刻洒满了桃花。他又说：“再请你抬右手!”她一抬右手，地上立刻洒满了玫瑰花。
王子这才知道，眼前的这位姑娘才是真的玫瑰公主。玫瑰公主便把杀人不眨眼的后母的一切罪行告诉了他。
回到王宫之后，王子下令处罚了那个可恶的后母和她的丑女儿。然后，他娶了玫瑰公主做妻子，并且一直都很爱她。
从那时起，在这个遥远的国家里，再也没有欺骗和背信弃义的行为，因为这里的人民都变得十分正直。
亲爱的宝宝，你知道哪只手是左手，哪只手是右手吗?
我们班的故事五年级我们班的故事篇十六
童话对文化的理解,世界观的扩展,幽默感和机智等内容和形式上,已经得到。
教育。
价值的认可，下面这些是小编为大家推荐的几篇五年级童话故事。
在一个很久很久以前的冬天，月亮的第一个孩子雪星公主出生了，那时的冬天不从来不会下雪，天上也只有雪星一颗星星。
雪星有着美丽的外表和善良的心灵，她不喜欢呆在冷清清的月宫，她每天向人间洒下美丽的星光。日复一日，年复一年。看到人间灯火辉煌，歌舞升平，她多么想去看看!月亮母后答应她，当她九岁的时就可以去人间看看。终于，雪星等到了她。
人生。
的第九个冬天，月亮母后告诉她十天内必学赶回来，否则会受到惩罚的。
于是，雪星在冬天的夜晚的时候化作一颗流星划过天空到达人间。雪星到了人间，并且结识了一位叫飘飘的好朋友，她们很亲密，像亲姐妹一样。
有一天，雪星和飘飘一块到山上采花。飘飘误食了一颗漂亮的红果，顿时全身松软无力，说不出话来。雪星赶紧把她送回家，请来郎中医治。郎中看了，大惊失色，说：“你的朋友吃的果名叫花毒果，含有剧毒，谁吃了都必死无疑，你还是想想怎么给她料理后事吧。”雪星听了，泪水忍不住涌了出来。
雪星看了看昏迷中的飘飘，揉了揉红肿的眼睛，她突然想起母后曾告诉她，在玉帝那儿有粒仙丹，不过玉帝谁也不给，连王母娘娘也只看过一次，那粒仙丹能治百病，能除百毒，这样珍奇的东西，一定在密室里。然后，雪星就飞向了天宫。
飘飘吃下仙丹，病立刻就好了，可她再也没有看见雪星，她想起了梦中的话，她失声痛哭，每天都会含着泪默默的祝福雪星的在天之灵。从此以后每年的冬天人间都会下雪，雪的形状很像雪星在夜空高挂的时候，下雪便是雪星来看飘飘了。飘飘在漫天飞舞的大雪里快乐地跳起了舞，因为她感觉到雪星来看她啦!
森林里住着许多居民，有聪明的发明家猫头鹰;有心灵手巧的蜘蛛;有制帽能手乌龟;有产蜜高手蜜蜂;有……大家过着。
幸福。
的生活。
大熊抱着希望向发明家猫头鹰发明店狂奔而去。到了发明店，大熊上气不接下气地说道：“猫头鹰，我有一个小麻烦，我想吃蜂蜜怎样才能……”还没等大熊说完，猫头鹰就把话抢过去：“我要给你装一对翅膀，这样你就可以飞进去偷蜜吃了!”大熊缓缓接过翅膀，心想：“这不是我想要的，我想和它们坦诚相处。”
大熊又急忙走向服装店，急切地问道：“蜘蛛太太，我遇到了一个小麻烦，我想要吃蜂蜜怎样才能……”没等大熊说完，蜘蛛太太就拿出一条美丽的围巾温柔地说：“女人最爱美了，你送蜂王一条围巾，它肯定会给你蜂蜜的。”大熊挂上围巾向帽子店走去。心想：我不通过这种走后门的方式取得蜂蜜，我要用。
劳动。
换来蜂蜜。
我，一只自由自在、无忧无虑的小鸟，抱着对外界事物强烈的好奇心，我离开了赖以生存的树林，独自去探寻一片新世界。
在漫长的路途中，我经受了风吹雨打，在到达一片新的“丛林”--城市时，我支持不住，落了下来，一个好心的小女孩将我带回了家，她十分用心地呵护着我，并且将她的心事都告诉我。
小女孩原来有一个十分幸福的家庭，有十分疼爱她的爸爸妈妈。一天，他们国家与邻国爆发了一场战争，所有的青壮年都要去参战，她的爸爸也因此离开了，两年来，书信全无，她常常在夜里听到妈妈在抽泣着，她知道，爸爸回不来了。但他并没有哭，她十分努力地帮母亲干活，(因为战争的关系，事物渐渐短缺，物价也不断提高，她们的生活一天不如一天)同时也以她那。
乐观。
的性格，开朗的笑声，感染着周围同样失去了亲人的人，使他们重新振作，让他们的生活充满了阳光。
可是不久，敌军开始侵略这所城市，巨大的铁鸟在上空不断地盘旋，就像一只饥饿的猎鹰已经瞄准了猎物，随时可能对猎物发起进攻。城市中的人们惊慌失措，都开始了逃亡。小女孩的妈妈也匆匆收拾了一些行李，拉着小女孩走，可小女孩还是固执的要带上我。
巨大的铁甲虫，他们称为坦克的东西也开进了城市，沿路对建筑进行破坏，飞机也不断地投下炸弹。小女孩同他的妈妈在路上飞奔着，躲避着周围飞溅出的碎石瓦砾。一个炮弹落在了她们身旁，这位母亲紧紧地抱住女孩的头，扑倒在地上，用自己的身体保护着女孩，只听见一声震耳欲聋的轰鸣声，紧接着，就是一片机警。我从变形的鸟笼中挣脱冲来，在弥漫的烟雾中寻找着这对母女的身影，然而徒劳无功。
我们班的故事五年级我们班的故事篇十七
1、知识能力目标：运用“从内容体会思想”的阅读方法，抓住重点词语体会含义深刻的句子。
2、情感目标：有感情的朗读课文，感受伯牙和子期深厚的友谊，受到教育，珍惜自己身边的友谊。
重点：抓住描写人物语言、动作、神态的词句，体会人物的内心世界，感受友谊的可贵，知音的难寻。
难点：理解重点词句，有感情地朗读课文，体会课文所表现的朋友之间的深厚友谊。
4、课前准备 多媒体课件
课堂是师生成长的平台。在这个平台上，一群学生在一起彼此对话、畅想、交融、分享，尽情享受成长的快乐。《高山流水》一课，是个动人的传说，语言优美，情感真挚，易激发起学生的阅读兴趣，适于学生独立阅读能力的培养。在学习方法上，以自读自悟，读文悟情为主，小组合作交流探究感受为辅。而教师是学习的组织引导者。教学时，应遵循阅读课文的特点，努力创设一种和文本相和谐的情境，用激励性的语言诱发学生的思维，来推动课堂深入，让学生从故事中品味出友谊的真谛。
一、复习导入。
因为在第一课时，我已经给学生们欣赏了《高山流水》这首古筝曲，我在还没上课的时候，播放曲子等待铃声。上课开始就从乐曲入手引出俞伯牙。紧接着，我出示了文中的一些四字词语，让学生读，并且带入“伯牙在一个的夜晚，弹起了高山流水。当他弹到志在高山时，子期 道：“真妙啊!我看见了 的泰山!”当他奏起了志在流水时，子期 的说：“真妙，我看见了的江河!”伯牙激动的说，“：知音难遇，你就是我的知音啊!”他们两人 。当伯牙得知子期已不在人间的噩耗，来到坟前，又弹起了高山流水， ， ，。子期已死，伯牙终生不再弹琴。”这一段话中，又一次运用了这些词语，算是对上节课的复习。紧接着，我给学生们提出这个问题：“俞伯牙和钟子期是怎样成为知音的呢?”来引入今天的新课。
二、品味赏析。
1、回顾第一部分，知音难遇。这部分是上节课学习过了，就提一下就行了。
2、偶遇知音。其中第三、四段交待了他们相遇的时间和地点，没有学生思考的价值，我就让他们齐读这部分，了解就行了。到了重要的5、6、7自然段，让学生用自己喜欢的方式读，并提出阅读要求：你从那些语句可以看出子期就是伯牙的知音呢?用横线把它画出来。学生读完，给他们一点交流的时间，然后汇报成果。我就把学生找到的：子期啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山!”
子期意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水!”这两句话出示出来，引导朗读。第一句话我是分三个层面来指导朗读的。首先让学生根据自己的体会读。可能感情不是很强烈，第二层，我让他们抓住“啧啧赞叹”这个词来指导朗读。第三层，我是从“气势磅礴、高大雄伟”
这两个词，配上我找的高山图片来指导朗读。(我找图片的用意是，农村的孩子基本上没有外出旅游，没见过高山，如果学生有这方面的体会，那就更好了)。第二句话，我也是分三个层面来指导朗读的。前两层都一样，第三层我是把《高山流水》中的流水片段截成mp3形式，让学生听着加深体会来朗读。图片和音乐都在课件中出示。接下来，我提出问题：伯牙的琴声还会表现那些动人的场景?来发挥学生想象。学生汇报后，我又出示：现在你们都是钟子期。当伯牙鼓琴志在清风，你怎么赞叹?真妙啊，我看见了 !
伯牙鼓琴志在明月，钟子期说—— 真妙啊，我看见了 ! 当伯牙鼓琴志在杨柳，钟子期说—— 真妙啊，我看见了!
当伯牙鼓琴志在雪花，钟子期说—— 真妙啊，我看见了 ! 这个设计，即发挥了学生的想象力，有锻炼了学生的表达能力。接着，让学生读，体会伯牙激动的心情，这部分我是让学生从动作词语来体会。我还设计了这个问题：“伯牙为什么会如此激动?”引导学生从知音难遇来对比着体会。
根据学生的体会，指导读“的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢?有谁能了解我伯牙的心呢?”这句话。我还设计了这个问题：伯牙为什么会如此伤心呢?因为知音难觅，的知音也死了。这样，就把难觅时的期盼，偶遇时的激动，失去时的痛苦联系在一起了，加深了学生对故事中伯牙和子期深厚友谊的理解。
三、创设情景，强化感悟
读13、14自然段，了解碎琴山，古琴台得名的原因。但不能只停留在了解上。这时，我设计了这样一个问题：“如果你去了碎琴山，你会想些什么?”来发挥学生的想象力，肯定有学生能联系到自己的朋友，这就是我要达到的目的。让学生从伯牙和子期的友谊体会的珍惜自己与朋友的深厚友谊。最后，我给学生播放了一首无印良品的《朋友》，词写的特别好，在从歌声中体会深厚友谊的重要。这节课就在歌声中结束。
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