时间机器是一种虚构的科技设备，可以让人们穿越时空。写一篇较为完美的总结需要有明确的主题和结构，同时注重细节和逻辑顺序。如果你想了解一些与运动相关的故事和趣闻，以下的报道可能会给你带来乐趣。
高一上第一次月考英语篇一
我在思考一个问题：人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
——题记。
幻想和现实有着本质的区别，这就是我们人生。在人们看来，人生有两种选择，一个是为自己梦想而活，另一个是活在现实中。前者是追求自我，而后者面对自我。有人说：我觉得自己这一生没有得到过什么；而有的人说：我很满意现在的自己……其实个人价值和社会价值达到统一的时候，那么人生也就很有价值了。
我曾经为我自己做了很多所谓“完美”的幻想，幻想自己是另一种人生，但是这种幻想并非真是的自己，我拥有的不是真正的自己，而是一个不切实际的人，人要想看清世界，就必须要自己面对现实，因为现实的自己才是真实的自己。立足社会的不是靠空想而满足于自己，也并非以自我而安于现状。我觉得人不能自大，也不能自卑，但自信也并非让能让自己变得强大。梦再大，如果一味的不付出于努力，终究只是梦，当一旦醒来才发现自己这只是一场梦，你没有拥有这个世界，而是你摧毁你自己的舞台和梦想，也失去了自己的世界。
得到和适当的放弃，可能会得到自己的人生，拥有自己想要的世界。假如你在考试，遇到一道你不会的题，但是还有几分就要交卷了，你是要放弃那道你不会做的题，还是要在这几分钟内检查自己做的其他认为做对的题目。我想这个问题很多都遇到过，当人生面临选择的时候，可能就是人生就会改变，是要去拥有自己的世界还是觉得本来就是错的路还要继续错下去。
人生就是要活出自我，拥有自己的舞台，才能获得属于自己的世界！爱因斯坦曾经被人嘲笑，最后成一位伟大的物理学家；霍金在自己人生遭遇不幸的时候，写出了《时间简史》……他们才是赢得了世界的人。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
高一上第一次月考英语篇二
非负担，何以致远。
负担，使狂风暴雨中的装水的木桶傲然独立。
负担，使激流中的负重航船得以坚守航向。
负担，使弱小的蚂蚁得到越过鸿沟的桥梁。
正因为沉重，才使得我们足以一路沉稳向前，越过樊篱，踏一路繁花，灼灼其华。
负担·跨越鸿沟。
牢狱，谓之于谁均是沉重的负担。
尼可洛·帕格尼尼，被人寓为“独弦上的小提琴家”，他曾因政治原因身陷囹圄二十年，终日与冰冷的铁窗为伴。但在这令人窒息的负担之下，帕格尼尼在这脱离繁世的觉醒之中，得以突破自我，越过创作的“瓶颈期”，持一把独弦琴，奏响世界之巅。
在这负担之下，帕格尼尼得以超然脱出尘世，越过创作鸿沟，与灵魂对话，让沉重的牢狱化为伊甸园，让残缺的生命在琴弦上舞蹈。
负担·创造财富。
破铜烂铁，经商人都视为负担，贱卖不值，运走却又耗工耗时。
上世纪，美国自由女神像翻新，整下的钢筋水泥在广场上堆成了山，无人问津。政府官员为之大为头痛，却有一位小伙子包下了所有的废料，人们都讥笑他自讨苦吃，自找负担，小伙子只是微微一笑。
废料运来后，他在仓库中对其进行了精细的.分类。钢铁重熔做成小的自由女神像装进礼盒，水泥块扎上彩带，“这是自由女神像上的一部分”大打广告，成为众人疯抢的对象，小伙子也一跃成为美国富豪。
破铜烂铁，人人敬而远之的负担，却是创造财富的钥匙。
负担·解决饥渴。
耶稣与门徒保罗一几穿越沙漠，烈日如火，举目四望尽是茫茫黄沙。耶稣发现地上掉落的一块破旧的马蹄铁，示意保罗捡起。保罗视之为负担，茫茫大漠中，行走实属不易，又何必让这沉重的负担拖累自己，置之不理，耶稣便自己捡起了它。用它换了十八颗樱桃。漫天黄沙中，师徒二人凭借这破旧的马蹄铁得以解决饥渴。
破旧的马蹄铁，只是负担，却给圣人得以穿越大漠的动力。
帕格尼尼因负担而奏响灵魂，小伙子因负担而创造财富，耶稣因负担而穿越荒漠。
非负担，何以致远。正因为此，我们得以踏一路繁花，灼灼其华。
高一上第一次月考英语篇三
什么是幸福?不同人有不同的体验。对于孩子来说有好多好吃的、好玩的就是幸福。对于学生来说，放几天假休息休息就是幸福。对于商人来说，获得最大的利润便是幸福……很多人追求一生，蓦然回首，幸福就在身边，满足、感激便可拥有幸福。
鸟儿快乐地飞翔，因它把握住自己的幸福——拥有一双翅膀;大海欢快地咆哮，因它把握自己的幸福——拥有广阔的胸膛;玫瑰尽情地开放，因它把握自己的幸福——拥有美丽的舞姿。万事万物都有属于自己的幸福，重要的是紧紧地把握与收藏。
满足便可拥有幸福。人家常说：“知足者常乐。”一个不会满足的人永远得不到幸福，因为他的双眼被欲望蒙蔽、他的心被欲望捆绑，即使拥有再多，也不会感到幸福，这是何等的悲哀。陶渊明因为满足田园淳朴的生活，所以才有“景翳翳以将入，抚孤松而徘徊”的闲情雅致;胡忠因为满足高原奋斗拼搏的生活，才有其奉献十几年的感人事迹。人因为满足而享受生活中的幸福。
心存感激便可拥有幸福。大自然给予人类太多太多的东西：新鲜的空气，清澈的淡水，温暖的阳光，各类植物、动物，以及人类生存了几十亿年的地表。这些都是人类生存必不可少的，而我们没花一分钱，没付出任何东西而是用它们，我们没有资格抱怨什么，因为它们本不属于我们，而我们应该用感恩的心来对待这一切。当我们心存感恩，任何一件事、任何一件物品都可以让我们享受到其中的幸福。
幸福其实很简单：早上醒来有杯白开水放在床头就是幸福;有爸爸、妈妈的关怀就是幸福;考试失败有人安慰就是幸福;与朋友一起逛街聊天就是幸福……幸福就在眼前，不要还傻傻地寻找什么幸福，它就触手可及，在你懂得感恩、学会满足的旁边。
如果我是一只鸟，我会自由地飞翔与歌唱;我要感激我拥有一双翅膀;如果我是大海，我会勇敢地咆哮，冲击着沙滩，我要感激我可以自由地流浪;如果我是玫瑰，我会尽情地开放，在风中摇曳，在阳光下起舞，在风雨中歌唱，我要感激我拥有鲜润的花瓣和芬芳。
生活中处处有幸福，不要等到老了后悔没有把握住幸福。
高一上第一次月考英语篇四
谈谈当今社会的成功人士，说起来那可是十个手指都数不过来，而这些成功人士他们在成功后所享受到的不仅仅是名与利带来的快感，更是自己精神上得到的巨大成就！
就说说中国吧，如果说今年的首富许家印你不知道的话，那马云应该在中国无人不晓吧。包括很多学生在读不出说的时候总会说：“读书又不唯一的出路，马云也没有读书啊”，但是事实却不是这样的——马云他读过大学，年轻时的他一直坚持着他的大学梦。第一次的高考，他落榜，数学仅仅一分，后来他去应聘服务生，却因长相而淘汰，也许就是这接二连三的打击使他有了第二次高考的目标，可是第二次的高考依然不尽人意，也许是数学成绩的提升鼓励了他有第三次高考是目标，但这个时候已经没有人再支持他了，他他任然不放弃，因为这是他的梦想，没有人能阻挡，也没有人能代替。也许就是他的这种拼劲感动到了上天，第三次高考他被破格录取。
马云从英语专业毕业，获文学学士学位，之后马云成为当地优秀青年教师，发起当地第一个英语角，开始在当地的翻译界有名气。但这不是他开启首富之路的钥匙——为生存下去，马云背着大麻袋到义乌、广州去进货，他的翻译社开始卖鲜花，卖礼品，还曾经销售过一年的医药，推销对象上至大医院，下至赤脚医生。
后来他接触到了因特网，这才正是真正促使他开创他现在这个“阿里巴巴”。
所以说马云有今天的成就并不是因为他敢于做梦，仅仅是因为他有着比常人还要持久的坚持，就是因为有他的这般坚持他那个敢做的梦才会成真。
人们常说要厚积薄发这并不是没有道理的，真的是只有你付出过，然后再收获，这样的你最后收获的将不仅仅是名与利更多的是精神上的成绩！
所以啊，厚积才能薄发！
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高一上第一次月考英语篇五
我爱旅游，也曾游玩过许多地方。我爱古老的北京，繁华的上海、香港，四季如春的昆明，我爱自然的海滨城市青岛，也爱古典与现代交融的绍兴。但我最爱的，仍是我的家乡——江南。
我是江南人，我生在吴江，这个全国水流最密集的城市。自然，我对水也产生了无法割舍的感情。我最爱的是江南的古镇，同里，周庄。那里处处有水，处处有桥，处处有船。小桥流水人家就是形容江南古镇的吧！我喜欢在清晨游览古镇，因为那时游客还不多，这样才能仔细感受古镇人对水的依恋。老人在河边连太极，妇女在河边洗衣，男人则摇着船，准备开始一天的忙碌。这些场景似乎是古镇一天的`起跑状态，宁静又带有生机和爆发力。在这里更能体味到人水合一的境界。
每当小雨缠绵，是江南古镇最美的时候。小雨的朦胧模糊了视线，也模糊了桥、船、房屋```但这些意想在我心中却清晰了起来，天水与河水相连接，似乎天地交融。此时此刻，江南古镇则成了天堂，雨水滋润了一切，就连脚下的石板也出现了生机。人们似乎已没有焦虑，静下心来倾听古镇的一切。雨水顺过瓦楞落下的声音，船夫摇着船桨与河水打击产生的咕噜声。其中最美的是雨水打在石板桥上的声音，清脆而优美。石板桥经过雨水的滋润，散发出清新古老的香味。这香味沁心之至，迷人之至。这才是古镇所特有的味道。我被这香味所着迷，心随着小雨贴近古镇的心脏，倾听古镇的心跳，这才是古镇的灵魂！
江南的水孕育了江南特有的水产。吴江紧邻太湖，吴江也被称为"鲈鱼之乡"。从太湖水中游出的鲈鱼鲜美可口。清蒸鲈鱼更有一股江南的香味。太湖中还生长着河豚，虽然河豚有毒，但很多人都为它的鲜味所着迷。更值得一提的是，每当十月份左右，太湖都会出产大闸蟹。太湖的大闸蟹闻名全国，销量也是年年攀升。因为大闸蟹的供不应求，价格被炒到近百元一只。
江南的水孕育了江南的人，柔中带刚，优美无比。江南之所以在很多方面都占优势，其原因也在于此。江南的水孕育了江南人的性格，我爱江南的美，我爱江南的水。
高一上第一次月考英语篇六
月考，是检验老师教学成果，检验学生学习成果的时刻。月考也是凸显问题的方法。
学生成绩出来以后，我对他们做试卷的情况做了一个了解和分析，我发现语文方面最大的问题就是第一题的`现代文阅读。现代文阅读是他们进入高中以来第一次面临的阅读新题型，虽然只是三个选择题，但是考验的是他们的耐心和细心程度。这道大题本身就是学术性的，科学性等类型的比较枯燥的题，有的学生甚至读了一半就放弃阅读，有的学生反映读完了也忘完了，根本不知道在说什么。但是选项中基本上都是文中的原句或改变关键词后的原句，不够细心的话就容易选错。所以我认为这道大题首要注意的就是细心和耐心，读的稍微慢一点，选项中的句子在原文中划出，并进行比较。其次，课外文言文也是一大难点，但是文言文是需要积累的，这个能够慢慢积累。对于课内文言文，学生在分析方面还不够好。
针对文言文来说，这是一大考点也是一大难点，耐心和细心程度仅次于第一道现代文阅读，目前针对高一学生，能做的就是积累文言词汇，只有知识量丰富了，才能在以后文言文中能够快速翻译并理解意思。而现在的我们目前的处境仍是任重而道远的，需要我们的不懈努力。
高一上第一次月考英语篇七
有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。
————题记。
双唇轻轻的吟出：“感动”一词，心里蓦然溅起一丝涟漪，它仿佛拥有魔力，让我驻足脚步，沐浴在春日的旎旖、夏季的清爽和冬日的暖阳里，静静回味曾经的感动，曾经的幸福。
春·毛衣。
我在你心中永远也长不大。
那个乍暖还寒的初春很温暖。
夏·蒲扇。
炎炎夏日，你就是那杯清凉香醇的绿茶。
夏天是位充满热情的王子，所到之处，弥漫着热烈的气息。荷花与蜻蜓同舞，青蛙与知了同唱。我开着空调，在青蛙与知了的歌声中进入梦乡。天公不作美，电厂也趁火打劫，不知为什么停了电，我热得汗流浃背，睡不着觉。“沙沙”我听见了你的脚步声，多轻多柔，像小河的流水声。我装作睡着了，半闭眼睛，看着你。你缓缓走到我床前，用蒲扇轻轻的为我消去热气。我躺在床上惬意的享受着，享受着，进入了甜美的梦乡。
在这个骄阳似火的夏日，你给我带来了一丝丝清风。
冬·读书。
步入寒冬，朔风凛冽。从一个房间钻进了另一个房间。我总是赖在床上，不愿起床早读。你却天还没亮就起来了，走到我床前，轻轻唤我起床，我洗漱完毕，极不情愿的拿起课本，读了起来。我冷的瑟瑟发抖，你把你的手放在我手上，用你的手温暖我的手，一个暖袋也放入了我的怀里……这个冬天不再寒冷。
回想往事，曾经的感动袭上心头：母爱如山，母爱如海;有母爱的人生幸福如山，幸福如海。
高一上第一次月考英语篇八
窗外肆意的洒落了一地的阳光，碎碎的光点与树叶在墙角映射出和谐的日影图。
我总喜欢以这样的方式来开始我的思考：头顶天空飞机飞过划出许多条白色的轨道，像是用白色颜料涂就的，飞机的每一次起飞对看客来说是一次轻快的放逐，对乘客来说却是紧张的凝重。
于是，我想到了生命，从一个稚气未脱的小毛孩到如今即将高考的自己，用旁人的角度看应该是幸运高兴的事，但其中的心酸只有自己明了。
不管时光怎样流逝，生活还是要继续，我想有一天走到末端时，岁月的脉络一定清晰可见。
每个人都有不同的人生，每个人的人生也各不相同，每段人生的故事都各富特色，关键在于你自己如何来定义人生。
就像是一根扁担，不管横放还是坚放它都得在肩上能挑起重物，而怎么样才能达到最佳效果，只有挑担的人知道。
倘若非得选择一种方法，我选择让它横着，平架在我左右两肩上，平平稳稳地上路，它更像是我生活的支点，重心平稳又安全，此刻海里中浮过一句话或许有些不恰当：“我们无法左右生命的长度，但是我们可以拓展它的宽度。”
所以，我无忧地过着，用最完美的姿态应对一切霸绊。倘若遇到晴天我会为自己收集好阳光，我怕天黑会难过。
我有个小小心愿，做一个光阴的守望者，每时每刻都能清醒的知道它的流逝的状况，在一路旅行的同时可以收集途中的点点滴滴，然后在很久的以后再次回顾起来，把这些片断都串联起来，成为一本书，取名为“人生”，都说充满故事与回忆的人生才是最好的。
熟记书本中每一句爱的真理，熟记地图每一段最短的距离，守望着光阴，守着过去，望向未来，让自己的人生充满意义，我想我会过得很充实而满足。
一阵风吹过，树叶随风摇曳了一下，墙上立刻变幻了一种图案，在光的折射下，愈发显得好看了，在这个最美的时候，我感觉有种清新又舒心的畅快。
现在作为一名高中生，天天在家里只有学习，尽管学习累了，也只是玩玩手机。可是，这样我们的眼睛没有放松。我们应该打开窗户去看看外面。把窗户一打开，阳光就温暖的洒在脸上，舒服的微风轻抚脸庞，那是别样的惬意啊。在如此紧张的学习中，也得到了许多的放松。
窗外的世界不仅仅是物质上的窗户，我们心里窗户也要试图去打开它。先来看一个故事吧：第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。半年后，前者因忧郁死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。同样是失去自由的囚犯，同样可以眺望窗外的世界，为什么结果却大不相同呢？我想，那后者不仅拥有牢狱中的窗口，他还打开了一扇通向希望的心灵之窗。
窗户外面的景色有风雨也有彩虹，但是它总是美好的，我们要常常去打开窗户和心窗，仔细品味窗外的世界。
高一上第一次月考英语篇九
青春是活力的象征，蕴含着智慧，勇敢和意志。有了这些，我们便拥有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。
但现实却是，总是有一堆写不完的作业等着我们，只因为一下的疏忽，考试就考砸了，我们迎来的不仅仅是父母和老师的打骂声和责骂声，还有父母帮我们报的数学补习班，语文补习班，生物补习班……面对这一切的一切，我们只能默默地接受。用长辈们的话来说，因为母亲辛苦地把我们生下来后，父母不拍劳累地抚养我们长大，我们应该要用优秀的学习成绩来报答他们。但是你们只是想到了父母的辛苦，而我们的辛苦呢?你们总是忽视掉，自打我们来到这个世界上开始，就要寄予我们这么大的压力，我们真的很累了。
有些父母只在乎着孩子的成绩，而忘了要教给孩子最重要的一点——自理生活的能力。有些孩子之所以根本就没有做过家务，不是因为他们懒，也不是因为他们不想做，而是每次他们想去做时，父母总会说：“把学习学好就行了，这些家务活，你就不用管了。”这句话导致一些孩子住校后，生活不能自理。我有一个朋友，她就是这样的一个人。每次看到她，她都是邋邋遢遢的，每天自己换洗的衣服，因为洗不干净，每个周末都要带一堆衣服回去给她的母亲洗，而她的排名一直保持在100名左右。
美国孩子的自理能力很强，因为在他们的国家，有一个规定，不论是男生还是女生，只要一到18岁，他们的父母就会马上断绝他们一切金钱的来源，让他们自己生活，自己打拼。而中国的父母则是依然宠着，供着孩子，使我们很慢才进入到这个社会中去打拼，这样只会让我们的自理能力减弱，这不是爱我们的表现，而是害我们的表现。
因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战;因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻;因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。每个人都有属于自己的青春，而我们自己的青春，应该有我们自己做主!
四年前的那天，我合上萧红的《呼兰河传》，决心成为一名在作文上有所成就的人。
那时的我，羡慕着大作家们的文笔，憧憬着他们沉浸在文学之美中的生活，向往着能写出像他们一样优美动人的文字。
那段时间，我不停积累，一到作文课就提笔便写，做到自己的“文思如泉”。但不如我所愿，我的作文次次沉默在班级里，老师一次都没有读过我的作文。这让我心灰意冷，渐渐淡忘了那个梦想，我的作文也慢慢平淡无奇下来。
就在这个初心就要被我丢弃的时候，她闯入了我的生活，擦净了我那欲坠的梦想，让我拾起了那颗淡忘的初心。
啊!原来语文文字是那么的美!还有那么多的美我不曾去领会!
心中如同波涛汹涌，一下翻出了我沉睡的初心——那颗珍贵的，曾经照亮我心眶的心。
自那以后，我总会有空便捧起书，挑上自己喜欢的段落，读着，想着，尝试着走进人物内心，感受他们的悲乐。体会着，再提笔想写点什么之时，发现自己的文章更为生动流畅，饱有活力了。
就这样，我的文章终于被认可了，当我的文章被放上班级公众号时，我激动，更多也是感激，感激她，感激我自己，一同拾起了我差点淡忘的初心。
如果这颗初心我不拾起，那么它只可能成为我生活中一现的昙花，最终凋谢化尘。但现在，它正在我心中受着阳光，在其中发芽生长，等待开花结果。
“江南又梦烟雨，长河流入故里，炊烟慢慢渡过百川千万里。”耳边歌声萦绕，眼前烟雨朦胧，雨滴连成薄幕，灵魂却仿佛置身于时间的洪流之中，回到了去年四月那个早晨。
我端坐在角落里，心想：不知道教我们语文的老师会是什么样子呢?是满嘴胡渣的中年大叔，还是年过半百的更年期老太太，又或是年轻漂亮的……唉，算了，别做梦了，生活的残酷不是我等能够拒绝的。然而，当你进来的那一瞬间，惊鸿一瞥，我便觉得时光凝滞、岁月定格：你身穿旗袍，步步流光，仿佛从上世纪穿越而来。你嘴角微扬，笑容犹如春风拂面。一头乌黑的长发瀑布般垂泄，给装下天星的闪亮眼眸以容身之处。那一刻，我感觉心脏停跳了一拍：这莫非是天上落入凡尘的仙子，流连回眸，古韵芳菲。
之后的语文课，我都会集中精力听讲，生怕漏了一个字。令我没想到的是，印象中原本枯燥的语文课，在你的设计和讲授中，变得格外生动而有趣了。
讲《雨巷》这首诗时，你穿着民国时期的服装，朗诵着“撑着油纸伞，独自仿徨在悠长，悠长，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒笔下的那位彷徨失意又美丽神秘的女子，让人不禁生出一丝爱怜。《赤壁赋》中，你遥想苏轼，寄情山水，不惧飞短流长，只是享受当下的短暂美好，用乐观豁达的心态感染了我们每一个人。
不仅如此，你在讲述课文时，还会旁征博引，为我们的语文课堂作了很多深化拓展。渐渐地，我越来越喜欢语文了，尽心感受每一撇一捺的独特韵味。
生活中的你，更是在各个方面启迪着我。身为女性，你既有古代女子的风韵姿态，也有现代女子的独立不屈。几个月前你不小心撞伤了腿，伤势很重，却仍然坚持每天拄着拐杖来给我们上课。下课后再拄着拐杖一步一停地往办公室走去。看着你远去的背影，原本短短的几步路变得艰难遥远。就这样你坚持了一个多月，直到可以放下拐杖。这一个多月你每日渐行渐远的坚毅背影深深地镌刻在我的心中，不断给我以披荆斩棘、排除万难的勇气。
“叮铃铃!”上课铃响了，你走进了教室：“同学们，今天我们讲的课文是……”恍惚间，我看到了无数个你。你是《雨巷》中丁香般的女子;你是《如梦令》中无忧的李清照;你是《采莲曲》里浅笑的莲娃;你是爱，是暖，是希望;你是那年人间的四月天!
我亲爱的语文老师啊!你用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神培育着我们。请让我对你表达深深的谢意!
“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这是我的语文老师上课经常提到的一首诗，也成为了即将高考的我们最好的写照。
三年前的我，踏入我的高中。三年前我认识了他们，三年前我也没意识到他们会成为我青春时代最难忘的一章。
那时的我们喜欢阳光，热爱奔跑，我们喜欢在奔跑后汗流浃背的感觉，那使我们快乐，我们不会觉得脏，不会觉得臭，只知道在阳光下拉着手放肆大笑，这三年大家在一起的感觉真的特别好。
如果可以，好想再回去一次，拉着他们的手在操场上再跑三年，如果可以，好想再回去一次把食堂的饭吃的干干净净。如果可以，好想再回去一次，认认真真听完数学课，一点儿也不会溜号，如果可以真想在跨着班主任的胳膊和她说老师真的辛苦了，如果可以，想拉着语文老师告诉她这三年多谢她的照顾，如果可以回去一开始的时候，那该有多好。
三年很慢，慢到日夜题海精神崩溃，三年很快，快到眨眼一瞬，各奔东西。三年前，当初稚嫩的我们都已经长大。高考对于我们来说是一件很特别的事，它使我们相聚，又让我们分离。
天下没有不散的筵席，我们注定各奔东西，但我一直也忘不掉我们离校那天。大家都穿着三年的校服，拿着马克笔，让同学签上他们的名字，留一句话，写一段文字。也许大家都想留个念想吧，也许三年，也许五年，也许十年二十年。翻出这件旧校服，看着那一个个名字就会想起那一张张笑脸吧。
那天我们都说不会哭，反倒是班主任先流下了眼泪，一个个紧紧拥抱送别。我们在六月的阳光里流着热泪。看着学弟学妹们站着排大声呼喊：“高三加油!高三必胜!”我们背着书包，一步一步向前走。我们知道前方既是解脱，又是分离。学弟学妹们的祝福，是高中送给我们最后的一份礼物。
我们都在等在等待这个时刻，我们都在等待高考，高考没结束我们的高中时代就不算完结，而我也期待自己可以像个勇士一样披荆斩棘为我的高中时代画上圆满的句号。
“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”那些分开的人们迟早都会相聚。也许那时的桃花刚开，也许那时的桃花刚败。大家的生活都会重新开始。而我也在等待，等待那桃花再盛开。
有人说，生活好比旅程，沿途风景多姿多彩;有人说，生活好比五味瓶，酸甜苦辣咸样样俱全。我说：生活好比整式运算，经过一番细心的加减乘除的运算，会得到最美的正确结果。
加上幸福。
在那段由于疫情进行隔离的日子里，每当春日暖阳普照大地，我便坐在院子里，凝望着对面苍翠的山峰，蔚蓝的天空与它相衬，尽显春日的生机与活力。再看着此时空无一人的街道，耳边仿佛响起那醇厚的拉长的吆喝声：烤红薯——烤土豆——烤玉米棒——我不禁感叹：现在连吃上路边的烤红薯都成了奢望!回想以往，每当听见这熟悉的声音，我就会飞奔下楼，循声找到那位老爷爷，买上一个大大的烤红薯，入口的软糯香甜让人觉得整个生活都是甜滋滋的。而现在，只能和家人念叨念叨我想吃烤红薯。
后来，县城逐步解封，生活慢慢回归正轨。那次周末，我依然埋头于如山的学习任务中，身后突然响起了脚步声，原来是爷爷，只见他手里端着一个盘子。“来，玲玲，你前段时间不是说想吃烤红薯吗?现在超市开门了，我今早买的红薯，皮儿都剥好了，快趁热吃!”接过盘子，我迫不及待的拿起筷子，你看啊!这两月未见的红薯，褪去了外皮，标致的身形、橙红的颜色多么诱人!我火速将它们填入胃中，爷爷接过空盘，我俩相视一笑。
疫情之下，这紧张而单调的学习生活虽然略显枯燥，但加上这充满爱的烤红薯，加上家人间互相的关怀与无微不至的照顾，就是暖融融的幸福生活。
减去焦虑。
网上学习在紧张进行，第一次月考一天天逼近，可家人却告诉我一个不太好的消息：隔壁姨夫家的房子要进行整修，西北边高伯伯的儿子马上要结婚，解封之后会立马继续开工，盖房子。于是，我陷入了无尽的担忧之中……那天早上，我正在进行语文检测，西北边的机器轰隆轰隆，隔壁的锤头钉钉捶捶。我不禁心浮气躁：这可怎么办啊!外面这么嘈杂，接下来还有好几场考试呢!果不其然，接下来的数学考试，外面的声音像与我作对一般，愈发强烈，声调还开始拐弯了，“装修进行曲”在我耳边俞奏俞烈，再加上遇到一道令我百思不得其解的题，此时的我充满焦虑，脸颊发烫，双手冒汗，用食指紧紧的堵住耳朵，不停的挠头，双脚忍不住的弹跳，忍不住在房间里呐喊：为什么这么吵?中午休息时，机器仍不停工。我再也克制不住了，冲出房门，用力推开窗户，两窗沿激烈碰撞的声音表达了我的不快，我想要大声斥责，可理智告诉我这是不对的。
在妈妈的安抚下，我终于冷静下来，坐在窗前开始沉思：两处的工程都不是短期之内可以完成的，若是我长期对于这种干扰之不能克服，只能徒增焦虑，学习效果减弱的后果也只能我自己承担。以后步入社会，诱惑与喧闹会接踵而至，我唯一能做的就是静下心来，专注做好自己的分内事，减少焦虑。
后来，我慢慢开始改变。就是现在，那混杂的装修声还不绝于耳，但我早已百毒不侵，充耳不闻。生活有时会很嘈杂，烦恼也会经常光临，但只要减去焦虑，减去埋怨，就会得到一个安宁本真的平静生活。
乘以进步。
“这次作文完成的不错哦!继续加强词语和句子的积累，老师期望看到你更大的进步!”看到作业回评上那个火红的“a”和老师热情洋溢的评语，我的心里甜滋滋的。只有我自己知道，这个“a”是多么的来之不易。作为英语学习“困难户”的我，下定决心要在这居家学习期间把英语赶起来。于是，前一天，我会预习今天课上学习的新单词，后一天，我会利用网络查找与之相关的短语和句子搭配，这样的坚持让我在英语作文中看到了收获，老师在卷面上画出的红波浪和那火红的“a”就是对我的进步给予了乘法的肯定。在学习之中每天取得一点小进步，第二天在前一天的基础上乘以新的收获，日积月累，终会有大的超越。
生活好比整式运算，再繁杂的原式，只要掌握了正确的运算法则，算出正确的结果不是难事。让我们一起做好幸福的加法，烦恼的减法，进步的乘法，美好的生活将在前方等着你!
高一上第一次月考英语篇十
品尝一叶秋，感怀一念旧。
窗外的雨零落地打在与之相伴一同落下的枫叶上，宽宽的叶片被雨滴溅成了一个凹形，在窗边“滴答滴答”地轻声呓语着。我望着窗外，渐渐地，一个人出了神。
深秋，落叶拂过面颊，转而，映入眼帘的已是当年的四合院。曾祖父还健在时，常和我在四合院里玩，一老一小，那无非是他在逗我玩。曾祖父爱笑，他笑的时候，沟壑一条一条地刻在面庞上，那时候说起来，他的脸，像面包上的纹路，所以我便常喊曾祖父“面包太爷爷”。仍然记得的是，那年深秋，我和他一同在四合院里数枫叶，看谁在晚饭烧好时数的多，谁就算赢。“58!”“59!!”当我每数一个，曾祖父就比我多数一个，永远都追不上，好像是作弊了一样，然而每次吃好了饭去探个究竟时，却发现地上的确是有59片叶子，也就只能闷闷地望着秋夜的星空。冷风吹，曾祖父踱着蹒跚的步子走到院里笑嘻嘻地把我抱起来，回首望着夜色下仍在飘落的枫叶，仿佛都在目送曾祖父和我。可惜当初年少，直到如今方才感到了一丝甜意。那年，他86岁，我6岁。
长大了些，便不住在四合院了。大概一个月才去探望那么一两次，事情多了，也没法顾及老人，甚至那时的我，开始对“探望”二字产生了厌烦之感。
深秋的风刮在脸上，却是辣辣的痛。几分钟前，我在曾祖父的四合院里和父母闹矛盾，我嚷着，“浪费时间，”我又没必要跟你们一起来，我还有事情要做呢!”
当场，被父亲掌了一掴，曾祖父忙来阻止：“小孩子，不能打的，不要动手”父亲还是拖着我，辞别了曾祖父。曾祖父弓着背的样子着实让我感受到了燃烧般的痛苦，我仿佛看到那双眼睛的光，在一瞬间黯淡了。
那年我叛逆，他包容。
深秋的味道，是辛的，是惭愧的辛。
而这份辛，无法避免地，变成了涩。
老年人腿脚不方便，我的学业，父母的事业，都约好了般不让我们去看望曾祖父，有时候，甚至两三个月才能见一面。时光荏茬，四合院已经被这个时代抛弃了，不久后，它带着我的喜悦，我的愧疚，我童年的一切，消失在了城市化的茫茫烟海之中。
搬迁过后，老人一直叹：“风水不好，这里风水不好。”大概也由于自己晚年了还天天抽烟，搬迁半年，老人的身体状况就差了下来，我们一家人仍低着头，忙着自己手中的活，直到他生命里的最后一个深秋，他进入了一个名为“重症看护”的牢房，我才意识到要去望他一眼。他神志不清，口吐白沫，“面包”纹路般的沟壑在昏暗的灯光下更像是刻上去的了。
亲戚该来的都来了，但在他眼中，来探望的人或许只有我们一家人。老人，大概是眼睛不好使了吧。
看到老人，愧疚就使我无地自容，但我能向谁倾诉?老人仿佛在闹脾气一般，不论我说什么，都只是盯着自己的呼吸机，甚至是不睁开眼，他看都没看我……愧疚终成遗憾。
这成了我的心结。
深秋的味道，是“子欲养而亲不待”。
那年，我站着停下了，他躺着离开了。
多年以后的今天，窗外又是枫叶落满地，我自语“深秋，又到了吧?”
你如一盏明灯，照亮我黑暗的前途；你如一缕阳光，温暖我寒冷的身体；你如一本大书，启迪我走向知识的殿堂。
记得小时候，老师早早让我们从家带水彩笔，到学校来画画。那时家里穷，连吃饭都是问题。我说不让你买，可你硬是从牙缝里省钱，准备给我买水彩笔。终于攒够了钱，可是我们这小山村哪有卖水彩笔的呀！你跑遍了各个村子的超市，可是还是没有。快到画画的那一天，你跑着去了十几里地的县城里，给我买了一盒水彩笔。回来时，你头上冒着大汗，抖动的双腿支撑着身体。我急忙扶你坐下，并从塑料袋里拿出准备过年用的手巾给你擦。你却挡住了，还说好好的手巾擦汗岂不浪费，还是留着你住校时用吧。听了你的话，我流了泪，而此刻，你却拿起这条新手巾为我擦脸上的泪水。
终于，我上了中学，家境富裕了些。可天有不测风云，我一天晚上的生病，花光了家里所有的积蓄。你求爷爷告奶奶，从村里借来了钱，替我交了医药费。终于我出院了。你替别人打工做保姆，照顾老人，还清了债务，可我才发现，你的脸越来越苍白。我要带你去医院，可是死活不去，还说过几天就好了。我哭着求你，你没有办法和我去了医院。医生说你身体并无大碍，只是营养不良。在我的强烈要求下，你买了药，在超市买了营养品。可你却舍不得吃，表面上你吃了几口，背地里却全放在了我的饭里，都被我吃光了。当我知道真相时，眼里的泪水再也控制不住了，和你紧紧地抱在了一起。
妈妈，你把所有的好东西全都给了我，可我却没有什么来报答你。在我伤心的时候，你安慰我；在我孤独的时候，你陪伴我。每当我考试考得好时，你的脸上洋溢着幸福的目光，好像在说：“这么多年来没有白疼你。”现在我终于明白了，你这么良苦用心，是为了让我将来有个好工作，过上更好的生活，可我只能用成绩来回报你。妈妈，你放心，等我长大了，我会成为大树，为你遮风挡雨。
妈妈，一路上有你，真好。
高一上第一次月考英语篇十一
中华民族是一个有着五千年历史文化的古老民族，“孝”做为中华民族的传统美德，深深影响着每一位炎黄子孙。
人们耳熟能详的《三字经》里有一句“香九龄，能温席”。说的是汉代因孝敬长辈而流传千古的小黄香。他九岁丧母，这使他更懂得了孝敬长辈。
夏季，他帮父亲把床席扇凉，赶走蚊子;冬季，他用自己的身体把父亲的床席睡暖，再让父亲睡到床上。小黄香学习刻苦勤奋，当有“天下无双，江夏黄童”的赞誉。
相传在汉代有一个叫郭巨的人，家里有一个九旬的母亲和一个刚出生的婴儿。由于家庭贫困，他只能选择赡养母亲或孩子。为了报答母亲的养育之恩，郭巨和他的妻子连夜将孩子抱到山里，埋于山中。
百善孝为先，历朝历代像小黄香和郭巨这样的孝子不计其数。我们对“孝”并不陌生，似乎从懂事起，我们就常听长辈们教育道：“要做一个孝敬长辈的孩子。”可事实并非如此。
不仅是孩子，歌曲《常回家看看》更是体现了现在人们的生活特点。不停的找个种不回家的理由，空巢老人变得越来越多。老人们不图儿女回家做很多事，只希望儿女们回家看看。
随着科技的不断进步，中华五千年的历史文化却渐渐被人们淡忘了。我不由得问：“这是怎么了?”
不!不是的!孝不只表现在这两处。孩子听从父母，少让父母操心;大人在百忙中抽出时间，常回家陪伴父母……都是孝的表现。
为人父母更应该孝顺于自己的父母，不能总为自己找任何不回家的理由。都说父母是孩子的第一任老师，赡养父母，常回家看看，不仅仅只是尽孝，更是给孩子做出榜样。
若连大人都不尽孝了，孩子念再多的“香九龄，能温席”也是无用的。因为他们并不知道怎样做才是孝敬父母。
“孝”在中华大地上存在了五千年，我们都应该发扬和传承下去，不能让“孝”消失在21世纪。
高一上第一次月考英语篇十二
第一次月考成绩出来了，我竟然还笑得出来，这是为什么？我自己也搞不明白。同学告诉我：这是乐观主义精神。成绩并不是最重要的，重要的是要把自己的心态调整好。
想到了有的同学的忐忑不安，想到了有的同学的愁眉苦脸，也想到了有的同学的哭泣……以上与我的表现形成了鲜明的对比。心态影响了一个人的发挥，可能也影响了一个人的一个阶段，在我看来，心态要放在第一位。
还是来总结一下成绩吧：语文拿到了升入初中以来前所未有的96分，田老师的教学方法让我很是喜欢，真的要好好谢谢他。数学，敞开了说，87分，我又犯了小学三年级时的低级错误，抄得数忘加单位、看错题，前一项就为我拉走了7分，使我的数学成绩再次低于90分。英语，我辜负了鲁老师对我的期望，只得了91分，虽说有3分是给我改错了，该得94分，不过那6分也有不应失去的。综合是四门当中分数最高的——98分。生物扣掉了2分，看来复习时重点没有复习到，努力啊！
有一句话这样说：“只要你还在地球上，就不要把自己看得太高。”对于我，应该是：只要成绩还没有出来，就不要把自己看的太好。期中考试我要克服一切不正常的心理阻碍，向自己的目标冲击！
高一上第一次月考英语篇十三
每到这个时候，都会有一种近乎相同的感受，就是不安，对成绩感到不安，对未来的学习感到不安。有的科目的成绩还说得过去，但我不满足于此；有些科目真的说不过去，通过这次考试，我还是有一定的收获的。
第一个就是我发现了在做题速度上的问题。从一开始，我没怀疑过我的做题速度，可是这一次，几乎每一科都有时间紧迫这个致命问题，仔细想想，原因就是由于每天在完成作业上拉的时间线过长了。拿物理来说，我的逻辑能力不是特别好，思考问题不全面，反应不够快，平时做题练习时思考的时间就会很多，只做到了保证质量，在做题数量上却一直没有提高。我平时并没有注意到这个问题，考试时时间一紧，大脑一片空白，做题毫无思路，更别说什么答对了。在这个问题上，我认为需要平时自习课上多多提高自己写作业速度，但前提是保证质量。如果想要见题就有思路，就要在吸收了课堂内容后，在课下多做题，每天一两道，重在坚持下去。为了提高做题速度，我会坚持做下去，数、理、化、生，每天都要有记录。
第二个就是缺少总结积累。在语文这一学科里显得尤为重要，有些知识点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平时积累背诵的，临时抱佛脚肯定是行不通的。因此，在我的日计划里又多了一项语文基础巩固。
第三个就是心理素质的问题。从小学开始我的心理素质就不是很好，遇事爱紧张，直到现在，甚至在考试前几天偶尔就会有紧张感，不是我的信心不够，而是每一次考试后的败落想起来就让我难以承受，我不想有这种感觉，归根结底，我认为是知识不扎实以及其他与考试有关的能力不够，比如说考场上的随机应变，难题的大胆放弃等等。话说回来，我为什么每次都考不好？我觉得正如老师所说，一次考好了，你不去思考为什么会考好，到底是哪个环节起作用了；一次没考好，你又不去反思为什么考砸了，是哪里出了问题。无疑这种“不管不问”的行为对下一阶段的学习是有弊无利的。如果心里总想着自己这次又会考不好，考不好后结果又会如何，这样的话在复习阶段你就落后于别人一步了，所以我会尽量克制自己不去想那些没用的东西。
节课后做数学题比较好，我却拿了物理来做。很多时候是在做无用功自己却不知道。所以在这次考试之后，我会合理安排我的时间，在合适的时间段做应该做的事情。我很希望老师能够帮助我，给我指明前进的方向。我会百尺竿头，更进一步，争取今后取得好的成绩。高中第一次月考反思二：第一次月考的反思（537字）。
升入高中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把x的绝对值当成了x，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。
历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。
生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢！以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。
月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：
一、成绩方面：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分；四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应；一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
二、存在问题：
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多；有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语；有些学生作文字数不够；有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
三、具体应对措施：
面对这种种问题，我该如何去应对？我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣！
下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文？我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬；当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励；当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬??我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我相信只要努力，学生的成绩一定会提高！
高中第一次月考已经结束了，作为成绩的考察，当然是有人欢喜有人忧愁，但是高思老师希望没有考好的学生们不要灰心丧气，成绩好当然值得高兴，但是成绩不好也未必是坏事，最起码能让学生们知道自己的不足。
提到这个问题可能我们需要从两个不同的角度去思考。会有一部分同学在这次月考中取。
得了不错的成绩，那么首先必须得向这部分取得了不错成绩的同学表示祝贺。但是务必要提醒大家的就是，这仅仅是我们高三的第一次考试，之后马上还要面临的期中、期末等大考。而月考只是对于已复习过的部分章节的考察，而月考考得好一定是一件好事，但这并不意味着期中等大考也就一定考得好。所以考得还不错的同学一定不要过度喜悦，而是需要以更大的决心和努力迎接之后的学习。
那么另外一部分考得似乎没有那么好的同学也千万不要自怨自艾。月考的考点是比较有局限性的，只会在较小的已经复习过得模块里面出题，所以考察面并不会很广，在这样的考试里没有取得好的成绩也决不代表着以后就不会取得好成绩。但是，需要正视的问题是：月考分数不理想也确实在一定程度上折射出我们前一段时间的复习可能有一些不是很扎实的地方，而且我们的备考状态一定还没有调节得比较好。对于这些同学而言，最重要的事情就是在期中考试来临前，用最快的方式将之前复习过的内容再巩固一遍，并尽快找到考试的节奏。
而无论是考得好还是考得不好的同学都需要思考的问题就是：这次月考究竟暴露了什么问题？要回答这个问题就一定要从以下几个方面来入手：
1、试卷整理。月考试卷下发以后，一定要全面的检查一下试卷的整体得分情况，一定要找到错题的错误原因。除了错题以外，更重要的就是整理那些在考场上模棱两可，通过蒙和猜做出来的题，而整理此类题比整理错题可能意义更大。很多同学拿到试卷之后，快速的将错题更正一遍就放过了，殊不知，往往制约着我们进步的还不是这些错题，而是那些我们明明不会，却“不小心”拿到了分的题。
2、状态调整。无论考得好坏，我们都不要太在意，毕竟高三时一个过程，而我们才刚刚离开“始发站”，离最后的终点还有很长的距离，所以在这么一个漫长的过程中，保持一个学习状态的稳定，其意义会远大于一两次考试的分数。所以面对分数，保持一个尽量淡定的情绪，认真总结每一次考试的得失，会是一件务必要去认真落实的事情。不要太过分的看重分数，自己的进步，自己是否通过复习得到了提升，自己是否学会了解决陌生问题的方法会更加重要。
教师：吴国灿。
对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。
一、存在的主要问题：
1、在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。
2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。
3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。
4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。
5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。
二、改进措施：
（一）、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。
1、改变学生学习政治的一些思想观念，树立学好政治的信心。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。
有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，偷工减料；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。
（二）、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。
平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。
（三）、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引学生主动参与。让学生真正成为课堂的主人。
调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴？爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。
（黄登江）。
我任高一（9）班与高一（10）班的数学教师，本次月考考得并不理想。经过同学生的交流与自我分析得出下列结论：
（1）初涉教师职业，没有经验，把握不住学生的学情以及知。
识点讲解梯度的掌控；
（2）语速显得有点快，接课时比其他老师进度慢，为赶在月。
考前上完月考内容，给学生讲解习题时间少；
（3）授课过程中关注学生时间较少；
(6)建立扶差、培优方案并执行实施；(7)积极参加教育教学培训。
高一上第一次月考英语篇十四
如果喷泉是结果，那么春天的积累就是过程。对于人生来说，结果很重要，但过程需要珍惜。毕竟结果是长期的，过程是短暂的。
在生活中，在追求成功的同时，过程其实很有趣。当你以一颗懒惰的心对待生活时，它会给你一个难忘的教训，相反，你会享受到当你取得成功时难以言喻的快乐。但是，在吸取教训或者享受经历之后，你会发现过程是很美好的。
生活给了我们很多享受和快乐，这些都来自充实的过程。俗话说“心急吃不了热豆腐。”如果你渴望享受生活，它会给你无尽的痛苦，因为你没有认真对待这个过程。
工作，如果你亲手创造了那个过程，也是一种享受。当你忙碌了一天回到家，躺在床上思考这一天的经历时，你会觉得它充满了幸福，因为你用自己的双手创造了一天的生活。
人生充满变数，充满起起落落，有富有贫，但这才是真实的人生。活着就是活出一种心境。当你遇到挫折时，请不要气馁，无论多么艰难都要坚强，相信梦想就在前方，享受过程。
人生的过程中，有美丽的春花，繁盛的夏叶，如水的秋眼；在成长的过程中，有轰轰烈烈，有不做作，有不屈不挠，有跌宕起伏。伟大之后是平凡，坚持之后是悲剧。在缓慢成长的道路上，没有岗位，只有里程碑，每一个深浅不一的脚印都是追求理想的写照。平凡和不平凡的经历都消失了，成为了过去。
也许你一无所有，让尊严激发你的勇气而不示弱，人格的能量可以让你的荣耀从此升起。也许你是如此的失落，以至于无法超越自己，无法让自己的内心感到美好，但无论你做什么，都必须认真对待，享受这个神奇的过程，享受多彩的人生。
春暖花开的春天，即使时间短暂，也能留下难忘的瞬间；它是一片落叶，即使秋天凋谢，也要给成熟的季节增添几分色彩；这是一条河。即使它向东滚动，流入大海，也有必要在大自然中寻找生命的永恒。
高一上第一次月考英语篇十五
转眼间，一个月就这样匆匆而过了。
从我的指间，溜向那笔头，然后再溜向那欢笑声中，在阳光的抚摸下，化散于空气之中。
反过来看着一个月的行事，有可圈可点的，也有不尽人意的。
总之，忧喜参半吧。
对我而言，不是那么满意，不论是自己原先定下的计划，还是想要做到的事，和一些在学习上生活中的态度问题，完成得都不是很好。
月考的惨淡已经说明了很多了。
就从考卷上来分析自己的过失好了。
首先语文，选择题，错了四道，一道语音，一道词意，一道古文句式，一道课文内容。虽说，在语音题上，我起先选对了，后来该错了，但这样也说明了我自己的知识不够扎实(基础不扎实)，再者，原先在作的那个摘记，还是残次不全的。古文句式的题目也说明了自己的知识不扎实的问题，不懂得问题为什么就不问老师，弄懂呢?这也反映出了学习态度问题——不认真。再加上考试时出现的漏题，错别字的问题，古文翻译，3分，真心觉得，我该静下心来，端正自己的态度，重新拾起那些，我从“刻意”放过的知识。
再说，数学，简单的试卷，一般般的分数，我不认为，考卷的难度上升，我的分数会好看些。东一个错，西一个疏忽。尽管，数学老师，安慰我道，这只是思维习惯的问题。但是我清楚，肚子里有多少水。思维不够缜密，做题毛毛躁躁，遇到难题不愿深究，思维宽度不够，又容易转牛角尖。好多好多毛病!!
(学习态度不端正，不够踏实，基础不扎实，总可以回避难题，不认真)。
好好看看书，好好背背书。
踏踏实实的学习，一切就怕认真两字。
静下心来，不要在家就浮躁的只知道玩。
真心的对自己说，我没有多少时间可以耽搁了。
尽管，总感到自己就没成功过，一直失败的挺没自信的。
但你也总不想老是看着别人的辉煌然后自己躲在一个犄角里偷偷的用眼泪来舔息我的伤口。
真的，相信自己，然后慢慢的改变，办法总比困难多不是吗?
懒惰不自信和小自卑都走开吧，
因为，改变已经开始!!
所以加油吧!沈彦超。
范文四。
高一上第一次月考英语篇十六
高一本次月考的考查范围是必修一第一专题和第二专题的知识，也涉及到第三专题的一些知识。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!
我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的'积累。对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!
高一上第一次月考英语篇十七
离开了宁静优雅的中校区，来到了北校区，我仿佛总能感受到一种坚定与激情。因为北校区不仅是我们迎战高考的地方，也是中学时代的最后一站，更是我们成人的第一站。
站在北校区的操场，当国旗升起、校旗升起，当女中学如一炉火，均平锻炼文武合、女中学如一滴水，增长滋培灌溉遂的校歌响起，我的思绪就随着这一炉火一滴水的召唤飘到了近百年前，女一中的青年学生是以怎样的信念与坚定高唱着这校歌？是以一种怎样的责任感踏上了五四运动与一二九运动这波澜壮阔的征程？他们历经磨难而不屈，饱经艰辛而不衰，千锤百炼而愈发坚强。翻开历史的长卷，我看到正是他们，这一批批热血青年，在五四运动中为第一次大革命准备了舆论、人心和思想，在一二九运动中有力地推动了抗日民族统一战线的建立，完成了为国为民请命的理想，这是一个多么伟大的成就！
如今，一炉火一滴水的信念已深深烙入我们每一个一六一人的灵魂。火是一种激励，激励我们像火花一样；热情绽放；火是一种凝结，把我们的力量凝结成一滴水，注入长江之中，注入黄河之中。在北校区，我深深地感受到这种精神的交融历练，激荡在心中。
这种精神的传承，责任在我们每一个一六一人的身上。作为学校的最高年级学生，作为即将迈出母校、展翅飞翔的学子，我们肩上的责任最重！每当听到新闻播出外国的技术成就、人民生活水平如何领先之时，常常发出感叹、无奈摇头。殊不知这追赶的责任就在自己的肩上！身在北校区，我仿佛总能听到少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年进步则国进步。余音绕梁，自感羞愧难当！站出来，让祖国挑选就是让我们懂得责任、懂得信仰、懂得爱国！
自己马上就要十八岁了，这是一个怎样的年龄？上一届学长的成人礼上，一段朗诵告诉我了答案：
感谢北校区，让我们牢记淡泊明志、宁静致远的嘱托；感谢北校区，让我们怀揣后退将沽涸，前进莫趔趄的信条；感谢北校区，让我们拥有站出来，让祖国挑选的豪情！我将坚守一炉火一滴水的校魂，去拼搏、去奋斗，用自己的双肩承担历史和社会责任！我将接受并光大母校馈赠的这笔宝贵财富，我将带着感恩度过成人后最富有挑战与激情的一年！
高一上第一次月考英语篇十八
从试卷上分析，学生对基本概念理解不透，只停留在表面，所以客观题做的不是很好，大部分人只得了一半分数。另外知识之间的联系不够好，始终停留在学习这章就知道这章，不能找出几章的联系，找不出一根线，把知识贯串起来。高一教学是以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材呈现要难易适当，根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高，教学内容在不同阶段重复出现，逐渐扩大范围加深深度。例如，“受力分析”是学生进入高一后，物理学习中遇到的第一个难点。在初中，为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维），使学生易于接受，是从日常生活实例引出力的概念，从力的作用效果进行物体受力分析的，不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础，高一在讲过三种基本力的性质后，讲授受力分析方法时，只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后，作为牛顿第二定律的应用，再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力；在讲连接体问题时，介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这些都有别与初中，所以由很大部分学生对高中物理感觉难学，在思想上已经有为难心理，所以学习始终没有停留在表面。对此，教师要从较低的层次开始，经过3次重复、逐步提高，使学生较好地理解概念和掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
高一上第一次月考英语篇十九
本次月考试题的范围主要涉及人教版英语必修一unit1-2重点词汇用法和重点语法。试题难度适中，从出题的本意出发，试卷的设计是给学生以正确导向,以树立他们学好英语的决心，但从学生答题的情况来看，却不容乐观。主要归纳为以下几点：
一、对于大多数高一新生来说英语还是一个弱势科目.很多学生初中语法严重不过关,导致在写作中错误百出,集中表现在时态,语态和主谓一致三个方面。阅读量不够也是没有产生语感的因素之一。看懂了不能做对题是理解不够深入,能看明白来不及做题是阅读速度太慢。这一切都是因为阅读量不够。还有解题技巧不科学，题型设计见得少。
二、高中的试题中含有许多生词而且偏多,这是按照考试说明的要求人为设置的干扰项,目的是考察学生的猜词能力和通过语境深层次理解文章所要向读者传达的信息。
三、初中英语学习方法很不适应高中。学生会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大。稳稳得分的题少了，相反题多了,而失去的分又非轻易可得回。这是因为高中的英语学习和测试重点从初中的基础知识向语言能力转移,更重视综合的语言知识与能力的运用。阅读量及分数比重增加,笔头表达能力的测试力度加大.这就要求学生应调整学习方法.否则不能适应高中的学习。
四、由于学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性,学生的学习更趋于个体化,学习方法也就应该根据个人的实际情况不断的加以调整。
反思：
一、对于高一新生的现状,我们不能放弃,特别对那些英语成绩偏低而总分成绩偏高的同学。老师应给予必要和适当的指导。还要培养他们自主学习的能力和自主学习的品质。多鼓励学生勤积累,当知识积累到一定量时,必然会发生质的变化.要帮助学生克服自卑,放弃和急于求成的心理.二、应加强学生写作能力,端正写作态度,对于基础薄弱的学生可在平时把某些精彩范文和精彩的段落背诵下来以为我所用。对于优生我们应当鼓励他们写出生动的句式也就是能打动阅卷老师的金点子句子以提高作文档次，争取大力提高作文的成绩。这对于提高卷面的整体成绩是十分有益的。
三、积极鼓励学生转变英语学习的观念，认真背诵单词。老师要给予学生英语学习的信心，鼓励他们认真学起来。课堂上，教师要杜绝学生睡觉的情况，保证每个学生认真听讲，提醒学生做好课堂笔记。教师要采用有效的方式提高课堂教学效率，要遵循考纲和本学期的课程安排辅之以必要的精讲练习让学生牢固的掌握基础知识。
通过此次考试的成绩分析和总结,我们英语备课组做到了尽量多找出问题,也更加明确了今后的奋斗方向.相信只要齐心协力,学生成绩将会更上一层楼。
关于集体备课的几点想法：
1.集体备课的目的是能综合集体智慧运用于多变的教学课堂，以达到高效省时又能共同进步的效果。
2.集体备课的效果取决于本组教师是否对所备课时钻研及责任程度，流于形式的备课，只能是浪费时间、精力及学校资源。
3.集体备课最重要的环节是说课，说课效果决定上课效果，说课过程需要备课教师畅所欲言，特别是经验丰富的老师应积极提出意见及建议，达到资源共享、共同进步的目的。
4.假如备课教师进入课堂却不运用备课教案授课，那是对良心与责任的拷问，当然教无定法，无论何种教学方式终将以成绩作为最好的评价标准，但集体的智慧不应忽视或抛弃。
5.由于本次备课时间仓促，未能及时组织本组教师说课，故本单元教案可能存在极大的不适用性，望各位同仁提出宝贵意见或建议。
高一上第一次月考英语篇二十
计算题，解答时没有写出必要公式和文字说明,有的学生甚至连“解”字都没写.我们今后教学中解题规范要常抓不懈,减少考试中不必要的失分.另外要着重强调解题过程的分析。
通过这次考试，我要把以前好的做法要继续坚持，继续加强备。
课,深入研究高中物理课程标准;开好物理研究活动课",课后认真评课;编写出较高质量的适用于各校学生的自编练习;注重落实,特别是学生的作业这一块.以上是我在这次月考总结出来的一点点微不足道的东西。以后我会向有经验的老教师多学习、多交流，多研究教材。提高自身教学水平，让自己快速成长为一名优秀的高中教师。并积极寻找优秀的教育资源为我们的教学服务。使我们的教学取得更好的成绩。
陈有静。
2012/10/5。
高一上第一次月考英语篇二十一
上次的靠后总结写的十分悲观，因为没有好好学，后悔为自己一次次没坚持住，觉得自己每个月都那样过去太可耻了，所以写出来的总结跟要死要活似的，而这个月，大概在9月18号时，我对我爸说：“如果我这次进了年级前二百，您就放我去住校。”我爸说：“行，你考220名左右我就让你住校！”我党是对自己信心满满，因为我付出了在我原来那糟糕的基础上所能付出的最大努力。我知道我是基础差，浪费时间太长，别人努力时我在虚度光阴，我知道上帝是公平的，就算是像班里顶尖的学生一样去努力一个月，结果也不会好，这些，我在考试之前都知道。
我本来在考试之前说，这次失败也没什么，就算真有人看不起我也没什么，我一定会顶住压力，继续努力，我需要的时时间，需要时间去磨练意志，探索方法，这些想法都很显示，可是真正面对意料之中的败绩时，我为什么还是这么难受，虽然我很客观，很实际的知道自己付出了什么会获得什么，但我还是存有侥幸的希望，带点迷信色彩的侥幸希望，希望上帝放我一马，给我个进步，尽管我还不够努力，不够沉着，没有方法，没存在一次次巨大失败中也能挺过去的勇气，我知道我这些都不算什么，现在走到投了，看到我这样一次次的放弃坚持坚持又放弃，周围了解我的人估计已经累了，烦了，但我现在却有一种想和学习拼下去的感觉，不是和成绩而是和自己的努力程度拼，我是个特别倔的人，倔到能够认定一个死理然后耗掉我几乎三年的时光，在一个牛角尖里撞到头破血流血本无归还是会不以为然，即使看到周围人为我扼腕叹息，我也仍然“心无旁骛”，这确实是让我错的一塌糊涂的原因，但这应该不只是堕落在作怪，而是性格中本来就有的倔强，我并没有在为自己找理由，我确实是一个总是在自己最孤立无援时开始倔强地一人战斗，我总是很极端的把自己送到一个很极端的境遇里，倔的让人心疼，可是，我觉得，我至少要从那里倒下再从哪里爬起来，我至少要回到我现在，当下这个是可应该有的位置，真是抱歉再一次把总结写的跟日记似的，不过这确实起到了对我目前情况的反思作用。
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