在学术领域，报告常常是研究成果的呈现形式。充分了解报告所涉及的领域和背景知识是准备报告的基础。范文中的例子和案例分析可以激发读者的思考，帮助他们更好地理解和应用报告的写作方法。
光电效应实验报告篇一
测量学（又名测地学）涉及人类生存空间，及通过把空间区域列入统计（列入卡片索引），测设定线和监控来对此进行测定。它的任务从地形和地球万有引力场确定到卫土地测量学（不动产土地），土地财产证明，土地空间新规定和城市发展。
一、实验目的。
由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实验对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，认识并了解现代测量仪器的用途与功能。在该实验中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高.
测量实习是测量学理论教学和实验教学之后的一门独立的实践性教学课程，目的在于：
1、进一步巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握,并使之系统化、整体化；
3.在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。
二、实验内容。
步骤简要：
1）拟定施测路线。
选一已知水准点作为高程起始点，记为a，选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。然后开始施测第一站。以已知高程点a作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点1）作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺（前视尺）。将水准仪安置在前后视距大致相等的位置（常用步测），读数a1，记录；再转动望远镜瞄前尺读数b1，并记录。
2）成果检核。
计算闭合水准路线的高差闭合差；若高差闭合差超限,应先进行计算校核,若非计算问题,则应进行返工重测。
实习过程中控制点的选取很重要，控制点应选在土质坚实、便于保存和安置水准仪的地方，相邻导线点间应通视良好，便于测角量距，边长约60米至100米左右。我觉得我们组测量时就有一个点的通视不是很好，有树叶遮挡，但是那也没办法，因为那个地方的环境所致，幸好我们可以解决.还有水准仪和经纬仪的调平和对中都需要做好，这直接影响你的测量结果。测量学教学实习是测量学的重要组成部分,其目的是巩固扩大和加深我们课堂所学的理论知识,获得测量实际工作的初步经验和基本技能,着重培养我们的独立工作能力,进一步熟练掌握测量仪器的操作技能,提高计算和绘图能力,并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。
计算是一个谨慎、复杂的.过程。为了能够尽量赶超进度，我们组的数据大部分则有我和李丽进行处理。但是，计算完之后，我们俩都有有个任务就是给组内不会处理数据的人讲会，以便每个人都会处理。
在处理数据时我们还发现不少问题。有时少测了一段距离，有时发现角度不对，最后我们又扛着仪器重新开工。大家都有一种使命感，不管怎样都要把它测准确，不能马虎大意，更不能投机取巧。培养成良好的习惯，拥有一份高尚的道德，持有一种认真、谨慎的态度，相信这将成为我们以后工作中取之不尽、用之不竭的一笔财富。在返工之前，我们认真分析错误原因，比如：受风的影响都有可能影响我们的测量结果，这样便可以锻炼了我们分析问题的能力。
首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、角度、高差等,测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。
其次，我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。
我还学会了吃苦耐劳，学会了艰苦奋斗的作风。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和思考是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实验快速而高效的完成。我们每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。
光电效应实验报告篇二
学号：u201115060。
班级：光电卓越工程师1101学院：光电子科学与工程学院。
实习地点：南五楼三楼。
实习项目：1光机电系统概论及激光打印机原理。
（讲座）2计算机数据转译、传输及光栅图像生成实习拆激光打印机。
（动手实践）3机械传动及打印机走带（现场教学）4激光打印机传感、电路与控制及电子显像（现场教学）5激光扫描实习组装激光打印机（动手实践）。
实习内容：
激光打印机是由激光器、声光调制器、高频驱动、扫描器、同步器及光偏转器等组成，其作用是把接口电路送来的二进制点阵信息调制在激光束上，之后扫描到感光体上。感光体与照相机构组成电子照相转印系统，把射到感光鼓上的图文映像转印到打印纸上，其原理与复印机相同。激光打印机是将激光扫描技术和电子显像技术相结合的非击打输出设备。它的机型不同，打印功能也有区别，但工作原理基本相同，都要经过：充电、曝光、显影、转印、消电、清洁、定影七道工序，其中有五道工序是围绕感光鼓进行的。当把要打印的文本或图像输入到计算机中，通过计算机软件对其进行预处理。然后由打印机驱动程序转换成打印机可以识别的打印命令（打印机语言）送到高频驱动电路，以控制激光发射器的开与关，形成点阵激光束，再经扫描转镜对电子显像系统中的感光鼓进行轴向扫描曝光，纵向扫描由感光鼓的自身旋转实现。
由激光器发射出的激光束，经反射镜射入声光偏转调制器，与此同时，由计算机送来的二进制图文点阵信息，从接口送至字形发生器，形成所需字形的二进制脉冲信息，由同步器产生的信号控制9个高频振荡器，再经频率合成器及功率放大器加至声光调制器上，对由反射镜射入的激光束进行调制。调制后的光束射入多面转镜，再经广角聚焦镜把光束聚焦后射至光导鼓(硒鼓)表面上，使角速度扫描变成线速度扫描，完成整个扫描过程。
硒鼓表面先由充电极充电，使其获得一定电位，之后经载有图文映像信息的激光束的曝光，便在硒鼓的表面形成静电潜像，经过磁刷显影器显影，潜像即转变成可见的墨粉像，在经过转印区时，在转印电极的电场作用下，墨粉便转印到普通纸上，最后经预热板及高温热滚定影，即在纸上熔凝出文字及图像。在打印图文信息前，清洁辊把未转印走的墨粉清除，消电灯把鼓上残余电荷清除，再经清洁纸系统作彻底的清洁，即可进入新的一轮工作周期。
appwizard建立一个单文档程序，命名为test。
intprintpointnum;。
invalidate();。
{if(i==0)。
pdc-moveto(printpoint[i]);。
else。
pdc-lineto(printpoint[i]);。
这样就编好了一个简单的，可以画直线的单文档视图程序，并且可以打印。（由于本人上学期自学过mfc，所以在刘晓东老师讲课时听的比较顺利，也成功的改编成了自己的程序）。
先观察好整个打印机的外观，再从外向内解刨：先拿出硒鼓，在用螺丝刀拆掉外壳，一层一层，直至拆除激光发生器和主电路板。
安装打印机的方法类似，步骤相反即可。
1．hp1010激光打印机中有四种固定螺钉类型，分别用于：
塑料件固定，线路板固定，金属件固定，接地固定。
拆机前要注意：把机器平放在操作台上，拆下的螺丝和小配件要放置在工具盒中的指定位置，以免丢失。
否则很容易触电。（本人就触电了一次，幸好没有造成危险）。
另外，要用棉签和酒精把透镜擦洗干净。
后来我和冯其光仔细研究发现盖前后共有三个卡槽，用尺子把这三个地方撬开，就可以很方便的卸下边盖。
试验很多次后我们发现是因为底板的弹簧卡住了，拆下底板后再装上，问题就解决了。
在张威的帮助下我们很快找到了原因：有一个控制激光扫描单元的键没有按下；没有很好地遮光。
（至此，我们这一组很顺利的在第一节实习课上就完成了拆装打印机的任务，并且打印的很清晰。不过我们没有把外壳装上，导致在第二次课的时候别的组的人来把这台打印机又拆了一遍，很不幸的在装的过程中，出现了很多问题，以下是第二次装打印机的过程中遇到的问题）。
仔细检查发现是因为齿轮装反了。于是我们把右侧的部分重新组装，解决了问题。
装好的打印机结构应该是很紧凑的，我们的打印机结构松散的原因只可能是装的过程中很多地方螺丝没拧紧，于是我们只好把打印机整个从新装一遍。
说明书上称三个灯一起亮为致命错误。可能是温度传感器坏了或者是主板坏了。我们找来另一个好的打印机，接上它的温度传感器，发现依旧三个灯一起亮，从而排除了温度传感器错误。后来我和冯其光用万用电表测电压的方法排除了电源的问题。最后我们找来一台好的打印机做对比，发现硒鼓的顶端的三个高压接触点的电压异常。可是我们没能发现电压异常的原因。
激光扫描实验系统由半导体激光器，振镜步进电机带动的转轴，f-theta透镜；接口控制板及计算机系统组成。在光具座上连接好实验装置，在计算机上输入好参数后启动图形打印。可以看到光屏上出现所想要的图形。不过由于扫描速率不够快，所以看到的不是连续的图形。（注意不要让激光直接照射眼睛！）。
实验现象：用遮光物体挡住激光，则音频信号无法传输到接收端。关闭光电调制器电源，则音频信号无法传输到接收端。将偏振片旋转90度，则音频信号无法传输到接收端。说明声音信号是通过光来传递的。
这门课使我在学习专业课程之前，对光电学科有了一个感性的认识：光电学科是一门由光学、机械学、电子学、信息处理与控制等多学科相互渗透而产生的学科。我们不仅要会光，会电，还要对机械、计算机、控制等有足够的了解。更重要的是我们还应该有创造性的思维，要对新鲜事物有良好的嗅觉，就像王英老师举的那个男生的例子一样。通过实际分析和拆装激光打印机，我了解到了光电工程师的知识需求，为进入专业课程学习做好了心理准备：中国毕业的工程师只有10%能够达到在跨国企业工作的水平，我一定要达到并且超越这个水平。
课程结束后我也有一些对课程的建议，首先是打印机比较少，毕竟七个人一组的话会有相当一部分比较内向的同学缺少动手的机会，而且人多手杂，难免会弄掉一些小零件，也难免会弄坏打印机。大概四五个人一组比较好。其次是激光组件实习时动手性不够，希望能增加一些可以动手的实验。最后希望在动手拆完打印机后能够再增加一节理论课，毕竟在动手的过程中都会遇到一些问题，再增加一节理论课可以解决一部分共性的问题。
光电效应实验报告篇三
毕业实习是高等教育学生在掌握基本理论知识和技能的基础上，综合运用所学基础理论知识、基本技能和专业知识与工作实践相结合，全面检验学生分析和解决问题的能力和基本训练的重要环节。为了保证实习报告的完成质量，有关实习报告的要求规范如下：实习报告在实习的基础上完成，运用基础理论知识结合实习资料，进行比较深入的分析、总结。实习报告内容要求实事求是，简明扼要，能反映出实习单位的情况及本人实习的情况、体会和感受。报告的资料必须真实可靠，有独立的见解，重点突出、条理清晰，字数4000字以上。
要求内容详实，层次清楚，侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌记帐式或日记式的简单罗列。
要求条理清楚，逻辑性强，着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。
l、实习报告一律要使用a4纸打印成文；
a)标题：宋体二号加粗；
b)正文一级标题：宋体四号加粗；
c)正文二级标题：宋体小四号加粗；
d)其余汉字均为宋体小四号；
e)正文中所有非汉字均为timesnewroman体。
下左右页眉：页脚：页码置于右下角。
附件：
光电效应实验报告篇四
学号：
姓名：
教师：
年6月28日。
实验一去塑胶芯片的封装。
同组人员：
一、实验目的。
1.了解集成电路封装知识，集成电路封装类型。
2.了解集成电路工艺流程。
3.掌握化学去封装的方法。
二、实验仪器设备。
1：烧杯，镊子，电炉。
2：发烟硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超纯水等其他设备。
三、实验原理和内容。
1..传统封装：塑料封装、陶瓷封装。
（1）塑料封装（环氧树脂聚合物）。
（2）陶瓷封装。
具有气密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二铝和适当玻璃浆料）：针栅阵列pga、陶瓷扁平封装fpg。
b.薄层陶瓷：无引线陶瓷封装lccc。
2..集成电路工艺。
（1）标准双极性工艺。
（2）cmos工艺。
（3）bicmos工艺。
3.去封装。
1．陶瓷封装。
一般用刀片划开。
2.塑料封装。
化学方法腐蚀，沸煮。
（1）发烟硝酸煮（小火）20~30分钟。
（2）浓硫酸沸煮30~50分钟。
1.打开抽风柜电源，打开抽风柜。
2.将要去封装的芯片（去掉引脚）放入有柄石英烧杯中。
3.带上塑胶手套，在药品台上去浓硝酸。向石英烧杯中注入适量浓硝酸。（操作时一定注意安全）。
4.将石英烧杯放到电炉上加热，记录加热时间。（注意：火不要太大）。
5.观察烧杯中的变化，并做好记录。
6.取出去封装的芯片并清洗芯片，在显微镜下观察腐蚀效果。
7.等完成腐蚀后，对废液进行处理。
五、实验数据。
1：开始放入芯片，煮大约2分钟，发烟硝酸即与塑胶封转起反应，
此时溶液颜色开始变黑。
2：继续煮芯片，发现塑胶封装开始大量溶解，溶液颜色变浑浊。
3：大约二十五分钟，芯片塑胶部分已经基本去除。
4：取下烧杯，看到闪亮的芯片伴有反光，此时芯片塑胶已经基本去除。
六、结果及分析。
1：加热芯片前要事先用钳子把芯片的金属引脚去除，因为此时如果不去除，它会与酸反应，消耗酸液。
2：在芯片去塑胶封装的时候，加热一定要小火加热，因为发烟盐酸是易挥发物质，如果采用大火加热，其中的酸累物质变会分解挥发，引起容易浓度变低，进而可能照成芯片去封装不完全，或者去封装速度较慢的情况。
3：通过实验，了解了去塑胶封装的基本方法，和去封装的一般步骤。
实验二金属层芯片拍照。
实验时间：同组人员：
一、实验目的。
1．学习芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能够正确使用显微镜和电动平台。
二、实验仪器设备。
1：去封装后的芯片。
2：芯片图像采集电子显微镜和电动平台。
3：实验用pc，和图像采集软件。
三、实验原理和内容。
1：实验原理。
采集去封装后金属层照片。
1.打开拍照电脑、显微镜、电动平台。
2.将载物台粗调焦旋钮逆时针旋转到底（即载物台最低），小心取下载物台四英寸硅片平方在桌上，用塑料镊子小心翼翼的将裸片放到硅片靠中心的位置上，将硅片放到载物台。
3.小心移动硅片尽量将芯片平整。
4.打开拍照软件，建立新拍照任务，选择适当倍数，并调整到显示图像。（此处选择20倍物镜，即拍200倍照片）。
5.将显微镜物镜旋转到最低倍5x，慢慢载物台粗调整旋钮使载物台慢慢上升，直到有模糊图像，这时需要小心调整载物台位置，直至看到图像最清晰。
6.观察图像，将芯片调平（方法认真听取指导老师讲解）。
10.观测整体效果，观察是否有严重错位现象。如果有严重错位，要进行重拍。
11.保存图像，关闭拍照工程。
12.将显微镜物镜顺时针跳到最低倍(即：5x）。
13.逆时针旋转粗调焦旋钮，使载物台下降到最低。
14.用手柄调节载物台，到居中位置。
15.关闭显微镜、电动平台和pc机。
五、实验数据。
采集后的芯片金属层图片如下：
六、结果及分析。
1：实验掌握了芯片金属层拍照的方法，电动平台和电子显微镜的使用，熟悉了图像采集软件的使用方法。
2：在拍摄金属层图像时，每拍完一行照片要进行检查，因为芯片有余曝光和聚焦的差异，可能会使某些照片不清晰，对后面的金属层拼接照成困难。所以拍完一行后要对其进行检查，对不符合标准的照片进行重新拍照。
3：拍照是要保证芯片全部在采集视野里，根据四点确定一个四边形平面，要确定芯片的四个角在采集视野里，就可以保证整个芯片都在采集视野里。
4：拍照时的倍数选择要与工程分辨率保持一致，过大或过小会引起芯片在整个视野里的分辨率，不能达到合适的效果，所以采用相同的倍数，保证芯片的在视野图像大小合适。
光电效应实验报告篇五
经预处理后的试液进入原子荧光仪，在酸性条件的硼氢化钾与氢氧化钾的还原作用下，生成砷化氢，砷化氢在氩氢火焰中形成基态原子，其基态原子和砷化氢受元素砷灯发射光的激发产生原子荧光，原子荧光强度与试液中待测元素在一定范围内呈正比。
2。主要仪器与试剂。
afs—8230原子荧光光度计（吉天生产），as—90自动进样器（吉天生产）针管注射器（带过滤筛子）。
盐酸：优级纯硼氢化钾：优级纯氢氧化钾：优级纯砷标准溶液：10。0mg/l。
3。测定步骤。
1、量取100ml的盐酸置于ml的容量瓶中，用超纯水稀释，配制5%的稀盐酸。
2、用移液枪移取标准溶液1ml置于100ml的比色管中，用5%的盐酸稀释至刻度，摇匀。取5个50ml干净的比色管，分别移取上述溶液0。5、1。0、2。0、3。0、5。0ml，然后用5%的硝酸定容，摇匀，即为工作液！
3、称取2。5g氢氧化钾于500ml烧杯中，然后用另一个100ml的烧杯称取10。0g硼氢化钾，加超纯水于大烧杯中，并不断搅拌，待固体溶解完毕，把硼氢化钾倒进去溶解，并稀释至500ml。
4、打开原子荧光仪器预热，并打开相应的开关，装载好各标准溶液以及试样，设置好仪器的参数，待预热完毕，以5%的盐酸作为空白，进行测量工作！
4。实验数据处理与结果。
实验数据如下表所示。
注：标准系列与试样的荧光值已经扣除空白值（83。03）。
砷的标准曲线。
光电效应实验报告篇六
一、实验目的：了解压电传感器的测量振动的原理和方法。
二、基本原理：压电式传感器由惯性质量块和受压的压电片等组成。（观察实验用压电加速度计结构）工作时传感器感受与试件相同频率的振动，质量块便有正比于加速度的交变力作用在晶片上，由于压电效应，压电晶片上产生正比于运动加速度的表面电荷。
三、需用器件与单元：振动台、压电传感器、检波、移相、低通滤波器模板、压电式传感器实验模板。双踪示波器。
四、实验步骤：
1、压电传感器装在振动台面上。
2、将低频振荡器信号接入到台面三源板振动源的激励源插孔。
vi，低通滤波器输出v0与示波器相连。
3、合上主控箱电源开关，调节低频振荡器的频率和幅度旋钮使振动台振动，观察示波器波形。
4、改变低频振荡器的频率，观察输出波形变化。
一、实训目的：了解光纤传感器动态位移性能。
二、实训仪器：光纤位移传感器、光纤位移传感器实验模块、振动源、低频振荡器、通信接口（含上位机软件）。
三、相关原理：利用光纤位移传感器的位移特性和其较高的频率响应，用合适的测量电路即可测量振动。
四、实训内容与操作步骤。
1、光纤位移传感器安装如图所示，光纤探头对准振动平台的反射面，并避开振动平台中间孔。
2、根据“光纤传感器位移特性试验”的结果，找出线性段的中点，通过调节安装支架高度将光纤探头与振动台台面的距离调整在线性段中点（大致目测）。
3、参考“光纤传感器位移特性试验”的实验连线，vo1与低通滤波器中的vi相接，低通输出vo接到示波器。
4、将低频振荡器的幅度输出旋转到零，低频信号输入到振动模块中的低频输入。
5、将频率档选在6~10hz左右，逐步增大输出幅度，注意不能使振动台面碰到传感器。保持振动幅度不变，改变振动频率，观察示波器波形及锋-峰值。保持频率振动不变，改变振动幅度，观察示波器波形及锋-峰值。
光电效应实验报告篇七
指导老师：
实验器材：木块木板小车刻度尺秒表实验过程：
1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、按课本23页图1.4-1组装器材。
3、把小车放在斜面顶端，小木板放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过了路程s1，填入表格中。
4、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击小木板的时间t1，填入表格中。
5、根据测得的's1和t1，利用公式算出小车通过全车的平均速度v1。
6、将小木板移至斜面中部，测出小车到小木板的距离s27、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车上半段的平均速度v2。
光电效应实验报告篇八
验证小车在斜坡滑下是前半程快还是后半程快。2巩固刻度尺和秒表的使用。
三、实验原理：v=s/t。
四、实验器材：停表、木板、小车、刻度尺、金属片、木块。
五、需要测量的物理量：路程s和时间t。
六、实验步骤：
1.将木块的一端用木块垫起，使它保持很小的坡度。
2.将小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车通过的路程s1，用停表测量通过这段路程所用的时间t1。
3.根据测得的s1、t1，利用公式v1=s1/t1算出小车通过斜面全程的平均速度v1。
4．将金属片移至斜面中部，重复上述过程，进行第二次测量。
5.利用s1—s2=s3，t1—t2=t3，求出v3。
6.收集数据的表格：
八、结论：小车在半程运动的速度快。（填“前”或“后”）。
光电效应实验报告篇九
示例：
2、在光的照射下物体发射光子的现象叫光电效应。
3、现象：
（2）入射光的频率大于金属的极限频率才会发生光电效应现象；
（3）在已经发生光电效应的条件下，逸出光电子的`数量跟入射光的强度成正比；
（4）在已经发生光电效应的条件下，光电子最大初动能随入射光频率的增大而增大。
4、学生看书上表格常见金属发生光电效应的极限频率。
5、提出问题：为什么会发生3中的现象。
二、光子说。
1、普朗克的量子说。
2、爱因斯坦的光子说。
在空间传播的光不是连续的，而是一份份的，每一份叫做光量子，简称光子。
三、用光子说解释光电效应现象。
先由学生阅读课本上的解释过程，然后教师提出问题，由学生解释。
1、逸出功。
对一般学生只需简单介绍。
对层次较好的学生可以练习简单计算，深入理解方程的意义。
六、作业。
探究活动。
组织：分组。
方案：分组利用光电二极管的特性制作小发明。
评价：可操作性、创新性、实用性。
光电效应实验报告篇十
光电效应实验是大学物理课程中的一项基础实验。通过这个实验，我们可以深入了解光电效应的原理和规律，并通过实验数据进行验证。在进行这个实验的过程中，我收获了不少心得体会。
首先，光电效应实验的前期准备至关重要。在实验前，我们需要详细了解实验的目的和步骤，查阅相关资料，了解光电效应的基本知识。只有对实验内容有了充分的了解，我们才能更好地把握实验的要点。另外，实验仪器的检查和调整也是必不可少的。在实验室的过程中，我们需要检查实验仪器是否正常工作，如光源是否明亮，接线是否接触良好等。只有保证实验仪器的正常运行，我们才能进行有效的实验。
其次，实验的操作过程要细心、准确。在实验中，我们需要仔细观察光电效应的现象，并根据实验要求进行相应的实验操作。光电流的测量是实验中的重要环节。我们需要调整光电流表的量程，使其能够准确地测量光电流。在进行测量时，需要保持实验环境的稳定，如避免强光的干扰，确保实验数据的准确性。同时，为了降低误差，我们可以多次测量，取平均值作为最终的实验结果。
另外，实验数据的处理和分析是实验中不可或缺的一步。在实验过程中，我们需要记录实验数据，并将其整理、归纳。通过数据的分析，我们能够得到实验结果，并与理论值进行对比。如果实验结果与理论值相差较大，我们需要审查实验操作是否有误，并进行相应的修正。此外，在数据的处理过程中，我们还需要计算误差和不确定度，以评价实验的准确性和可靠性。
最后，通过这个实验，我也认识到了光电效应在现实生活中的广泛应用。光电效应是一种将光能转变为电能的现象，它在光电器件和太阳能等领域具有重要的应用价值。通过对光电效应的深入研究，我们可以开发出更高效、更稳定的光电器件，推动科学技术的进步。同时，对于太阳能的利用和发展也具有重要意义。太阳能作为一种清洁可再生能源，对环境保护和可持续发展具有重要意义。
总之，大学光电效应实验不仅让我深入了解了光电效应的原理和规律，还提高了我实验操作和数据处理的能力。通过这个实验，我感受到了科学实验的乐趣和挑战，认识到了光电效应在现实生活中的重要性。相信通过不断的实践和学习，我能够更好地应用和发展光电效应，为科技进步和社会发展做出贡献。
光电效应实验报告篇十一
光电效应是指当一束光照射到金属表面时，金属表面就会发生一些奇妙的现象，即电子从金属表面被弹出，这种效应物理学家们称之为光电效应。这项实验是早期量子物理研究的开始，是发现电子波动性的一项重要实验。在进行这项实验的时候，我对光电效应的原理和实验过程有了更深刻的理解，收获颇丰。
第二段：实验过程。
实验开始前，我们先将紫外线灯和电池接好，然后将金属板放入实验台中，将照度计以及波长计旋转到所需的位置上，接着我们点亮紫外线灯，记录下当前的密度，然后将金属板移动到不同的位置，不断地重复实验，最后得到一组精确的数据，这些数据可以用来求解气体对紫外线的透过性。
第三段：实验现象。
在实验中，我们观察到，只有当紫外线的频率大于某个特定的临界值时，光才能够将电子从金属表面弹出。这个临界值叫做“光电效应阈值”。我们还观察到，无论是光的强度还是金属的材料，光电效应阈值都是不变的。另外，通过实验，我们还可以得到电子从金属表面弹出的最大电子能量，这也是光电效应的重要参数之一。
第四段：实验结果。
通过实验，我们可以发现紫外线的频率越高，光电效应阈值就越高，电子从金属表面弹出的能量也就越大。这种关系可以用普朗克-爱因斯坦方程来解释，即能量等于光的频率乘以一个常数。通过这个公式，我们可以发现光电效应的实验结果是与量子论相符合的。
第五段：体会收获。
通过本次实验，我对光电效应有了更深刻的理解。实验中我们不仅掌握了一系列实验技能，还学习了很多光电效应的知识。通过实验数据的收集和处理，我对光电效应的量子理论有了更加直观的认识。通过对实验结果的分析，我认识到光电效应不仅是一项重要实验，更是科学研究和发展的重要开端，也是量子力学研究中不可或缺的一环。
总而言之，本次实验使我对光电效应的了解更加深入，同时也让我对科学研究充满了更浓郁的兴趣。只有认真学习科学知识，不断实践和探索，才能在科学研究和探索领域里不断取得新的进展。
光电效应实验报告篇十二
气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。
一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。为什么?
光电效应实验报告篇十三
经过excel这门课的学习，才发现原来excel的功能是如此强大。学习的过程中通过老师的讲解和自己的动手操作练习，使知识掌握的更牢靠，老师的讲解让我们了解它的功能，但只有通过自己动手操作才能真正的熟练掌握。并且要经常练习，这样知识才不会被遗忘。
通过这门课程的学习，我首先充分认识到了excel在我们以后工作中的重要性，能够熟练的掌握excel软件是我以后从事财务工作不可缺少的一种专业技能。随着市场经济的发展，市场竞争的加剧，各个企业的经济环境不断地发生变化，企业对会计职能的要求，已从单纯的会计核算型向财务管理型发展。这要求企业必须充分利用现有的财务信息资源，准确地分析当前的财务状况，并对未来的财务状况进行预测分析，以便为管理层提供较好的决策方案。而excel满足了企业这个需要，因为人们可以利用它方便地记录和分析财务数据，编辑数学公式，绘制图表及编辑文本等，还可以建立财务分析模型，能够为管理层提供决策信息。
程上的不足，了解了课本上没有提及的excel其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所不知懂的知识，同时加强和巩固了我对excel在财务中的运用。实验报告也是我学习的一个部分，课前预习时写好实验报告，这样就可以在实验前能够把握实验的基本流程，就能够提高完成实验的速度。完成实验后对实验的补充也是很重要的，在补充实验报告的过程中，尽量不要翻阅课本，凭自己的对实验的记忆完成是最有效的。
在所有的实验课程中，我都能够按时完成实验，但我明白，仅仅依靠实验上学到的操作知识是不够的，而且光在实验中练习，没有课后的复习，时间长了也会遗忘，所以我认为，在以后的学习和工作中应该注意积累，及时复习巩固所学知识。在我们其他的专业课程中，有很多值得分析的财务资料，比如财务报表分析这门课程，书本上提供了很多案例报表，我们可以此建立财务分析模型，或者在网上下载相关资料练习，还可以在网上搜索网上课程学习。
总之，在以后的工作和学习中，应该在巩固的基础上不断的积累和完善对excel的学习。
光电效应实验报告篇十四
第一段：引入实验背景和目的（200字）。
光电效应是物理学中的经典实验之一，通过实验可以深入了解光的性质和光与物质的相互作用过程。我所参与的物理光电效应实验旨在研究光电效应的基本原理和特性。本实验通过调整入射光的强度和波长，测量出光电效应的电流和电压的关系，通过实验获得光电效应的一些基本特性参数。这个实验对我们进一步理解光电效应的规律和应用具有重要意义。
第二段：实验前的准备工作和设备介绍（200字）。
在实验前，我们先对实验所需的设备进行了认真的了解和准备。实验中使用的主要设备包括光源、光电池、光电管等。光源采用的是连续可调的氘灯，光电池则是一种将光能转化为电能的器件，而光电管则是用来测量光电流和光电电压的关键仪器。为了保证实验的准确性，我们对这些设备进行了仔细的检查和校准，以确保实验的可靠性和精确性。
第三段：实验过程和结果（300字）。
在实验过程中，我们首先调整光源的强度和波长，然后记录下相应的光电流和光电电压。我们在实验中通过改变光源的距离、调节光源的亮度、更换光电池等方法，成功地观察到了光电效应现象，并得到了一系列的实验数据。通过对实验数据的分析，我们发现光电流和光电电压之间存在着线性关系，并且光电流随着光源的亮度增加而增大，而光电电压则随光源距离的增加而减小。这些实验结果与我们之前的理论预期相符，验证了光电效应的基本规律。
通过这次实验，我深刻认识到实验是理论的检验和深化的重要手段。通过亲身参与实验、观察实验现象、分析实验数据，我对光电效应的性质和原理有了更加直观和深入的理解。我也意识到在实验中，仪器的选择和操作技巧的熟练掌握对实验结果的可信度和准确性至关重要。同时，我还学到了团队合作的重要性，我们在实验中相互配合，共同解决问题，取得了不错的成果。
第五段：实验的启示和意义（200字）。
物理光电效应实验不仅仅是一次简单的实践活动，更是为我们引领和理解光学的基础知识提供了有力依据。这次实验使我对光电效应的规律和应用有了更深刻的了解，为我未来在光学研究或实践应用领域的发展奠定了坚实的基础。同时，通过实验，我们也了解到科学实验精神的重要性，即严谨的科学态度和准确的实验技巧对于实验结果的可靠性和科学性至关重要。这次实验不仅开阔了我的实践经验，也提高了我对科学实验和物理学的兴趣，为我今后的学习和研究带来了很多启示和意义。
通过这次物理光电效应实验，我不仅加深了对光电效应的理解，还体会到了科学实验的重要意义。通过亲身实践和分析实验结果，我对光电效应的规律有了更直观、深入的认识。这次实验使我进一步了解到科学实验的重要性和科学精神的重要性，也激发了我进一步深入学习物理学的热情和兴趣。
光电效应实验报告篇十五
一：实验目的：
酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、铁架台(含滴定管夹)。
实验药品：0.1000mol/l盐酸(标准溶液)、未知浓度的naoh溶液(待测溶液)、酸碱指示剂：酚酞(变色范围8~10)或者甲基橙(3.1~4.4)。
四：实验过程：
(一)滴定前的准备阶段。
1、检漏：检查滴定管是否漏水(具体方法：酸式滴定管，将滴定管加水，关闭活塞。静止放置5min，看看是否有水漏出。有漏必须在活塞上涂抹凡士林，注意不要涂太多，以免堵住活塞口。碱式滴定管检漏方法是将滴定管加水，关闭活塞。静止放置5min，看看是否有水漏出。如果有漏，必须更换橡皮管。)。
2、洗涤：先用蒸馏水洗涤滴定管，再用待装液润洗2~3次。锥形瓶用蒸馏水洗净即可，不得润洗，也不需烘干。
在0或者0刻度以下)注入锥形瓶中。
v1，读至小数点后第二位。
(二)滴定阶段。
管活塞，眼睛注视锥形瓶内溶液颜色的变化，直到滴入一滴盐酸后溶液变为无色且半分钟内不恢复原色。此时，氢氧化钠恰好完全被盐酸中和，达到滴定终点。记录滴定后液面刻度v2。
2、把锥形瓶内的溶液倒入废液缸，用蒸馏水把锥形瓶洗干净，将上述操作重复2~3次。
c(待)=c(标)×v(标)/v(待)注意取几次平均值。
六、实验评价与改进：
[根据：c(h+)×v(酸)=c(oh-)×v(碱)分析]。
光电效应实验报告篇十六
混沌通信实验仪。
非线性电阻模块。
图1非线性电阻伏安特性原理框图。
第一步：在混沌通信实验仪面板上插上跳线j01、j02，并将可调电压源处电位器旋钮逆时针旋转到头，在混沌单元1中插上非线性电阻nr1。
第二步：连接混沌通讯实验仪电源，打开机箱后侧的电源开关。面板上的电流表应有电流显示，电压表也应有显示值。
第三步：按顺时针方向慢慢旋转可调电压源上电位器，并观察混沌面板上的电压表上的读数，每隔0.2v记录面板上电压表和电流表上的读数，直到旋钮顺时针旋转到头。
第四步：以电压为横坐标、电流为纵坐标用第三步所记录的数据绘制非线性电阻的伏安特性曲线如图2所示。
图2非线性电阻伏安特性曲线图。
第五步：找出曲线拐点，分别计算五个区间的等效电阻值。
调节并观察非线性电路振荡周期分岔现象和混沌现象。
混沌通信实验仪、数字示波器1台、电缆连接线2根。
图3混沌波形发生实验原理框图。
第一步：拔除跳线j01、j02，在混沌通信实验仪面板的混沌单元1中插上电位器w1、电容c1、电容c2、非线性电阻nr1，并将电位器w1上的旋钮顺时针旋转到头。
第二步：用两根q9线分别连接示波器的ch1和ch2端口到混沌通信实验仪面板上标号q8和q7处。打开机箱后侧的电源开关。
4)、双周期分岔(见图5)、四周期分岔(见图6)、多周期分岔(见图7)、单吸引子(见图8)、双吸引子(见图9)现象。
图4单周期分岔。
图5双周期分岔图6四周期分岔。
第3页(共9页)。
图7多周期分岔图8单吸引子。
图9双吸引子。
注：在调试出双吸引子图形时，注意感觉调节电位器的可变范围。即在某一范围内变化，双吸引子都会存在。最终应该将调节电位器调节到这一范围的中间点，这时双吸引子最为稳定，并易于观察清楚。
．混沌通信实验仪、双通道示波器1台、电缆连接线2根。
图10混沌同步原理框图。
1），由于混沌单元2与混沌单元3的电路参数基本一致，它们自身的振荡周期也具有很大的相似性，只是因为它们的相位不一致，所以看起来都杂乱无章。看不出它们的相似性。
第4页(共9页)。
适当调整，会发现它们的振荡波形不仅周期非常相似，幅度也基本一致。整个波形具有相当大的等同性。
3），让它们相位同步的方法之一就是让其中一个单元接受另一个单元的影响，受影响大，则能较快同步。受影响小，则同步较慢，或不能同步。为此，在两个混沌单元之间加入了“信道一”。
4），“信道一”由一个射随器和一只电位器及一个信号观测口组成。
射随器的作用是单向隔离，它让前级（混沌单元2）的信号通过，再经w4后去影响后级（混沌单元3）的工作状态，而后级的信号却不能影响前级的工作状态。
混沌单元2信号经射随器后，其信号特性基本可认为没发生改变，等于原来混沌单元2的信号。即w4左方的信号为混沌单元2的信号。右方的为混沌单元3的信号。
电位器的作用：调整它的阻值可以改变混沌单元2对混沌单元3的影响程度。
第一步：插上面板上混沌单元2和混沌单元3的所有电路模块。按照实验二的方法将混。
沌单元2和混沌单元3分别调节到混沌状态，即双吸引子状态。电位器调到保持双吸引子状态的中点。
调试混沌单元2时示波器接到q5、q6座处。
调试混沌单元3时示波器接到q3、q4座处。
第二步：插上“信道一”和键控器，键控器上的开关置“1”。用电缆线连接面板上的q3和q5到示波器上的ch1和ch2，调节示波器ch1和ch2的电压档位到0.5v。
第三步：细心微调混沌单元2的w2和混沌单元3的w3直到示波器上显示的波形成为过中点约45度的细斜线。如图11：
图11混沌同步调节好后示波器上波形状态示意图。
这幅图形表达的含义是：如果两路波形完全相等，这条线将是一条45度的非常干净的直线。45度表示两路波形的幅度基本一致。线的长度表达了波形的振幅，线的粗细代表两路波形的幅度和相位在细节上的差异。所以这条线的优劣表达出了两路波形的同步程度。所以，应尽可能的将这条线调细，但同时必须保证混沌单元2和混沌单元3处于混沌状态。
第四步：用电缆线将示波器的ch1和ch2分别连接q6和q5，观察示波器上是否存在混沌波形，如不存在混沌波形，调节w2使混沌单元2处于混沌状态。再用同样的方法检查混沌单元3，确保混沌单元3也处于混沌状态，显示出双吸引子。
第五步：用电缆线连接面板上的q3和q5到示波器上的ch1和ch2，检查示波器上显示的波形为过中点约45度的细斜线。
将示波器的ch1和ch2分别接q3和q6，也应显示混沌状态的双吸引子。
用混沌电路方式传输键控信号。
混沌通信实验仪、双通道示波器1台、电缆连接线2根。
图12混沌键控实验原理框图。
键控器说明：键控器主要由三个部份组成：
1）、控制信号部份：控制信号有三个来原。
a，手动按键产生的键控信号。低电平0v，高电平5v。
b，电路自身产生的方波信号，周期哟40ms。低电平0v，高电平5v。
c，外部输入的数字信号。要求最高频率小于100hz，低电平0v，高电平5v。
2）、控制信号选择开关：开关拨到“1”时，选择手动按键产生的键控信号。按键不按。
时输出低电平，按下时输出高电平。
开关拨到“2”时，选择电路自身产生的方波信号。
开关拨到“3”时，选择外部输入的数字信号。
3）、切换器：利用选择开关送来的信号来控制切换器的输出选通状态。当到来的控制。
信号为高电平时，选通混沌单元1，低电平选通混沌单元2。
第一步：在混沌通信实验仪的面板上插上混沌单元1、2和3的所有电路模块。按照实验二的方法分别将混沌单元1、2和3调节到混沌状态。
第二步：在面板上插上键控单元，信道一和信号处理单元。将键控器上的拨动开关拨到。
光电效应实验报告篇十七
光电效应是研究光与物质相互作用的重要实验现象，通过对其进行实验研究，可以深入了解光的性质和物质的光电性质。在大学学习中，我参与了一次光电效应实验，亲身体验了光电效应的奇妙和神奇，同时也汲取了一些关于实验的心得和体会。
第一段：实验的目的与背景介绍。
光电效应实验是通过研究物质对光的作用，了解光的特性以及物质对光电的反应过程。光电效应实验可以进一步验证光的粒子性和电磁波性，对深入了解普朗克量子理论和爱因斯坦关于光电效应的解释有很大帮助。实验中，我们使用了光源、光电管和电路等设备，通过调整不同参数来观察光电流的变化情况，收集实验数据并进行分析。
第二段：实验的设备与方法。
在实验过程中，我们首先准备了实验所需的设备和材料，包括光源、光电管、电路板和电压表等。接下来，我们搭建了实验电路，并调整了光电管的位置和光源的强度。在实验开始前，我们首先关闭了实验室的其他光源和电器设备，以确保实验环境的安静和稳定。在实验过程中，我们不断调整光源的强度和光电管的位置，观察到了在不同光源强度下光电流的变化情况。
第三段：实验结果与数据分析。
通过实验观察和数据收集，我们得到了一系列与光电流和光源强度相关的数据。我们发现，在光源强度逐渐增加的过程中，光电流也随之增加。当光源强度到一定程度时，光电流基本达到饱和状态，再增加光源强度对光电流的影响不大。通过对数据的统计和分析，我们可以绘制出光电流与光源强度的关系曲线，并据此验证实验结果与理论相符。
通过参与光电效应实验，我深刻体会到了光的粒子性和电磁波性的并存，以及物质对光的电子的释放的过程。实验过程中，我不仅学会了调整实验装置和观察实验现象，还了解了如何收集实验数据和进行数据分析。同时，实验中我还加深了对光电效应的理论知识的了解，特别是普朗克量子理论和爱因斯坦对光电效应的解释。通过与同学们的讨论和互动，我对光电效应的原理有了更加深入的认识。
第五段：实验的意义与展望。
光电效应实验是研究光与物质相互作用的重要实验之一，对于深入了解光的性质与物质的光电性质具有重要意义。通过实验，我们可以进一步验证光的粒子性和电磁波性，并对光电现象进行定量研究和分析。在今后的研究和应用中，光电效应实验会有更广泛的应用，如用于光电子器件、太阳能电池以及信息显示等领域的研究和开发中。我在实验中的探索和体会，将为今后光电效应的研究和应用提供一定的基础和启示。
总结：光电效应实验不仅让我亲身体验了光的奇妙和物质对光的响应现象，也加深了我对光电效应的理论知识和实验操作的理解。通过这次实验，我不仅学到了专业知识，还培养了自己的实验观察和数据分析能力。未来，我会进一步深入学习和研究光电效应的理论和应用，为光电技术的发展和创新贡献自己的力量。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15821368.html】
