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幸福人生讲座心得篇一
幸福是每个人一生追求的目标，对于我来说，经历了一些人生的波折和体验，深刻地领悟到了幸福人生的真谛。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够给读者带来一些启示。
首先，幸福人生的关键在于心态。人的内心是决定幸福与否的重要因素之一。我曾经经历了一段困难的时期，感到压力山大。后来，我开始学会调整自己的态度和心情，积极面对生活中的困难。我认识到，每个人都会面临挑战和困难，关键在于我们如何应对。只有积极的心态和乐观的态度，我们才能更好地应对生活的种种变化，从而过上幸福的人生。
其次，幸福人生的另一个要素是追求个人的热爱和兴趣。人生苦短，我们应该追求自己真正感兴趣的事物，投身到我们热爱的领域中。在追求热爱和兴趣的过程中，我们能够找到属于自己的快乐与满足感。我曾经有一个朋友，她放弃了高薪的工作，选择了从事她热爱的艺术行业。虽然她的收入没有过去那么高，但她每天都过得非常充实和满足。通过她的榜样，我深信追求个人的热爱和兴趣是实现幸福人生的关键之一。
第三，幸福人生需要与他人建立良好的关系。与他人的交往和互动是人生中的重要组成部分。我们需要与家人、朋友和社会其他人群保持良好的关系。通过与他人分享和沟通，我们能够得到理解、支持和帮助，从而获得幸福感。我曾经经历过一段时间的孤独和自闭，当我开始与他人建立联系和交往时，我发现生活变得更加多彩和充实。与他人的良好关系不仅能够让我们感到幸福，而且还能够帮助我们在困难时期得到支持和帮助。
第四，幸福人生需要自我发展和提升。不断进步和成长是实现幸福人生的必要条件。我们需要从自己的经验中汲取教训，不断学习和提升自己的技能和知识。通过不断追求进步，我们能够在职业和人生的发展中获得更多的机会和成就感。我深切体会到，只有不断学习和努力进取，我们才能够实现自身的价值和潜力，并过上更加幸福和满意的人生。
最后，幸福人生需要保持身心的健康和平衡。身心健康是实现幸福人生的基础条件。我们需要保持适度的锻炼、良好的饮食和充足的休息，保持良好的精神状态和体力。同时，我们还需要保持内心的平衡和宁静，通过冥想和放松的方式，调节自己的情绪和压力。只有拥有健康的身心，我们才能够充分享受生活带来的幸福和快乐。
综上所述，幸福人生讲心得体会是一个复杂而深入的话题。心态、追求个人兴趣、与他人建立良好关系、自我发展和提升，以及保持身心的健康和平衡是实现幸福人生的要点。我相信只要我们牢记这几点，努力追求和实践，我们一定可以过上充实、满足、幸福的人生。
幸福人生讲座心得篇二
幸福，是每个人都追求的目标。然而，在忙碌的生活中，很多人却迷失了幸福的方向。为了寻找幸福，我参加了一场题为“幸福讲座”的活动。通过这次讲座，我收获了很多关于幸福的启示，让我重新思考了人生的价值和追求。
在讲座的开始，讲师首先提出了一个问题：“什么是真正的幸福？”这个问题简单而直接，却引发了我对幸福的深思。幸福是一种感受，是心灵的满足和内心的安宁。然而，现代社会很多人将幸福等同于物质的满足和外在的成就。然而，讲师告诉我们，物质与财富并不能带来真正的幸福。幸福不是外在的，而是内在的。只有当我们能够找到内心真正的追求，并与之契合，才能体验到真正的幸福。
讲座的内容另我印象最深的是关于人际关系的讲解。人与人之间的相互帮助与支持，是幸福的基石。做一个善良、有爱心的人，能够给他人带来快乐，也会成为自己内心的安慰和幸福的源泉。通过讲座，我明白到了身边的家人、朋友和同事，都是陪伴我们一生的重要人物。我们需要用关爱和陪伴来经营和维系这些珍贵的人际关系，把幸福分享给彼此。在日常生活中，我要更加关注他人的需要，为他们提供自己的帮助和支持，让他人感到幸福，也让自己感受到幸福的力量。
接下来，讲师讲解了关于情绪管理的重要性。如何理解和处理自己的情绪，是实现幸福的关键之一。情绪是一个人内心的状况和表达，它可以直接影响到我们自己和他人的幸福感。讲座提供了一些建议，例如坚持保持积极的心态、主动选择和改变不良情绪、学会释放负面情绪等等。通过这些方法的实践，我可以更好地理解自己的情绪和需要，通过积极的心态和行为来塑造自己的幸福。
讲座的最后，讲师分享了一些实现幸福的秘诀和方法。她说，幸福并不复杂，它通常隐藏在生活的细节中。关注身边的美好和快乐，培养乐观的心态，同时也要珍惜时间和机会。不要拖延和懒散，要充分利用现在的时光，追求自己的梦想和目标。通过这些实践，我意识到幸福不是遥不可及的，而是每个人都可以亲手创造和拥有的。
通过这次幸福讲座，我对幸福有了更深层次的理解和认识。幸福不是追求外在的物质和社会地位，而是内心的满足和平静。通过关爱他人、理解和掌控自己的情绪，以及珍惜生活的每一个时刻，我们才能真正体验到幸福的感觉。这场讲座给了我很大的启示和帮助，让我重新思考和调整了自己对幸福的追求。我相信，只要坚持这些原则和方法，我一定能够实现自己的幸福，让生活更加美好。
幸福人生讲座心得篇三
幸福是每个人都追寻的目标，而如何获得幸福，这一直以来都是一个备受争议的话题。最近我有幸参加了一场关于幸福的讲座，从中受益匪浅，让我对幸福有了更深入的认识。在这篇文章中，我将分享我对讲座内容的理解和个人的心得体会。
第一段：幸福的定义和追求方式。
讲座一开始，讲师首先给出了幸福的定义：幸福不仅仅是物质上的满足，更是一种内心的安宁和满足感。然后，讲师分析了幸福的追求方式。讲师提到，追求幸福不应该只局限于物质层面，而是更应该关注心灵层面的发展。他强调了人际关系、身心健康和内心的平和对于幸福的重要性。这让我深感幸福是一个综合性的概念，需要我们在不同方面努力。
第二段：改变心态和珍惜现在。
接下来，讲师谈到了改变心态对于实现幸福的重要性。他说，幸福是一种心态，而不是所拥有的财富和地位。当我们学会积极的心态，关注美好的事物，并感恩身边的一切时，我们就能更好地体验幸福。这段讲话引起了我的共鸣，我意识到改变心态和积极地看待事物对于获得幸福的影响是巨大的。从此我开始试着去关注更多的美好事物，珍惜当下的一切。
第三段：追求内心平和。
在讲座的后半部分，讲师谈到了追求内心平和的重要性。他说，如果我们内心常常忧虑和不安，那么即使外在环境再好，我们也无法真正感受到幸福。他给出了一些建议，比如通过冥想、运动和与亲朋好友聊天来保持内心的平和。这段讲话让我想起了自己过去常常忽视的事情，我开始每天找一些时间做冥想和锻炼身体，这让我感受到了内心平和的满足感。
第四段：培养良好的人际关系。
讲座中，讲师还特别强调了人际关系对于幸福的重要性。他指出，与他人建立良好的关系会带来更多的快乐和幸福。他给出了一些建议，比如经常与朋友和家人在一起，倾听他们的问题和需求，并给予支持和鼓励。这段讲话深深触动了我，我开始更注重与家人和朋友的交流，尝试主动倾听和关心他们，这给我带来了更多的快乐与幸福。
第五段：总结和自我反思。
通过这次讲座，我了解到追求幸福是一个复杂而综合性的过程。幸福既涉及到外部条件的改变，也需要我们内心的转变。改变心态、珍惜当下、追求内心平和和培养良好的人际关系都是实现幸福的关键。讲座不仅提供了理论上的指导，更重要的是启发了我对幸福的思考和行动。我想，只有我们将这些理念付诸实践，并不断自我反思和调整，我们才能真正拥有幸福的生活。
在这篇文章中，我分享了我对于一次关于幸福的讲座的心得体会。通过这次讲座的启发，我开始重新审视自己对于幸福的追求，并尝试去改变一些不利于幸福的因素。我相信只有通过自我努力和不断的反思，我们才能真正拥有幸福快乐的人生。
幸福人生讲座心得篇四
幸福是每个人不断追寻的目标，但人们对于幸福的认知和理解却不尽相同。近来，我参加了一场关于幸福的讲座，深深感受到了幸福的内涵和秘诀。在这篇文章中，我想分享我参加幸福讲座的心得体会。
二、讲座内容。
讲座针对幸福这个主题，从情感、价值观、生活方式三个方面进行了讲解。讲座提到，要在情感上追求幸福，就需要有情感支持和情感管理；要形成正确价值观，就需要关注自我价值实现和道德伦理；要有一种积极健康的生活方式，就需要注重身体健康、社交与生活品质的维护等方面。这种全方位、多维度的阐述，让我对于幸福的理解更加深刻。
三、情感。
在情感方面，讲座中提到了“有人陪伴就是幸福”的观点。我们是社会性动物，社交是人类生存不可或缺的基础需求。无论是爱情还是友情，安全感和依赖感是构建幸福感的基础。而情感管理则是让个体更好地适应生活、增加心理韧性的关键。通过学习和实践情绪管理技巧，如积极情绪重构、自我安抚和解决问题，可以有效规避负面情绪，进而提升幸福感。
四、价值观。
在讲座中，价值观是一个重要的话题。我们的价值观和世界观会影响我们的生存状态和人际关系，从而影响我们的幸福感。主讲人指出，正确的价值观需要有制定正确的目标和道德法则支持，帮助我们树立积极的生活态度和正确的人生观。而自我价值实现则是让我们保持独立性、自主性、以及自我认同感，从而获得长期的幸福感。
五、生活方式。
生活方式是日常生活中构建幸福感的重要因素。在生活方式方面，主讲人指出，健康的身体是基础。保持积极的心态、适度的运动、合理的饮食和睡眠、有规律的作息等因素对于保持身体健康至关重要。此外，社交是维护幸福的重要因素，我们需要含蓄、尊重地与周围的人进行互动，保持一定的人际关系网络；同时，积极地参与有利于发展心灵的活动，如艺术、文化等领域，也极为有益。
六、结论。
通过参加这场幸福讲座，我认识到幸福并不是毫无章法的觅寻，而是需要建立在促进心理健康、与周围人保持良好的关系基础之上。只有容赦自己、敏锐地察觉生活中的快乐点滴，深刻地体验周围世界中细枝末节的美好，才能在生活枯燥、烦恼丛生时维持一份内心的舒适与幸福。
幸福人生讲座心得篇五
幸福，是每个人都渴望拥有的东西。然而，什么是幸福？如何获得幸福？这些问题一直困扰着人们。最近，我参加了一场以“幸福”为主题的讲座，通过这次讲座，我对幸福有了更深入的理解，并从中得到了一些宝贵的体会。
第一段：从理论到实践，幸福之源。
在讲座的第一部分，主讲人详细解释了幸福的定义和来自不同学派的解释。他认为，幸福来源于内心满足感和外在愉悦感的平衡。而具体如何实现这个平衡则需要从个体的行为和心态入手。在讲座中，主讲人为我们列举了一些具体的实践方法，如保持积极的心态、培养自律和持久的动力等。这些方法听起来很简单，但实际执行起来并不容易。然而，只有真正将这些方法融入生活中，我们才能逐渐实现自己的幸福。
第二段：幸福的本质在于奉献与分享。
在讲座的第二部分，主讲人介绍了幸福的本质。他强调，幸福并不仅仅来自于个体的满足，更需要在与他人的关系中体现。通过奉献和分享，我们可以扩大幸福的范围，并感受到更多的快乐。这部分内容让我感触颇深。我认识到，只有将爱和关心传递给身边的人，才能真正体会到幸福的力量。而且，这种力量是可以传递并扩散的，越分享越幸福。
第三段：从心理学角度探讨幸福导致的行为。
在讲座的第三部分，主讲人从心理学的角度探讨了幸福对个体行为的影响。他指出，幸福的个体更容易产生乐观的心态、积极的情绪和更高的自我效能感。这些积极的心理状态会进一步促进个体的成长和发展。他还引用了大量的研究数据来支持这一观点。通过这些科学的证据，我开始相信幸福不仅是一种感觉，更是一种积累。
第四段：幸福的过程与人生观。
在讲座的第四部分，主讲人介绍了幸福的过程与人生观之间的关系。他认为，人生观的建立和调整对于个体的幸福至关重要。通过正确的人生观，我们可以在变化和困境中保持乐观和充实。这一点触动了我，我开始反思自己的人生观与价值观是否与幸福相一致。我决定调整自己的心态，更加积极地面对人生中的挫折和困难，并寻找到属于自己的幸福路径。
第五段：幸福的关键是自律与坚持。
在讲座的最后一部分，主讲人总结了幸福的关键要素。他强调，自律和坚持是实现幸福的基石。只有通过自我约束和持续的努力，我们才能真正获得幸福的感受。这个观点让我深受启发。我意识到，要想实现幸福，只有坚持不懈地努力，把自律融入生活的方方面面，才能最终收获幸福的果实。
通过这场关于幸福的讲座，我更加清晰地认识到幸福的含义和获得方式。幸福并非是一个遥不可及的目标，而是来自于我们自身的努力和理解。无论是从积极的心态、奉献和分享、心理学的角度，还是从人生观和自律的关系来看，幸福都需要我们去追寻、去感受。我希望将这些体会付诸实践，并在自己的生活中不断寻求幸福的路径。
幸福人生讲座心得篇六
幸福是我们一生追求的目标，但是在现代社会，很多人依然感到迷茫和不快乐。为了探讨幸福的真正含义以及如何在日常生活中实现幸福，我参加了一场幸福讲座。在这场讲座中，我收获了很多启发和体会。
第一段：引言。
幸福讲座是由一位资深心理学家主持，场上共有三个专业演讲者。在这个现代社会中，越来越多的人面临着荒废感和心理困惑，他们都希望能够找到一条通向幸福的道路。这场讲座的目的就是帮助人们了解幸福的真正含义，以及如何在生活中实现幸福。
第二段：幸福的真正含义。
在讲座上，心理学家阐述了幸福的真正含义。他认为，幸福是一种内部状态，它不是取决于我们拥有多少财富或者物质享受，而是源自于我们内心的平静和满足感。这种平静来自于我们做出积极的选择并且充分地发挥自己的潜力。如果我们能够了解自己的价值和能力，并且能够用积极的心态去面对生活中的挑战，那么我们就能够拥有真正的幸福。
第三段：幸福的实现。
在这场讲座中，演讲者们还分享了一些实用的方法，帮助我们实现幸福。其中一个重要的方法是学会感恩。我们应该时刻记得自己的生命是独一无二的，我们拥有的一切都值得感恩。另一个方法是学会与他人沟通。在与他人的交流中，我们不仅可以学习到新的知识，而且还可以创造一种深厚的联系，让我们的内心得到满足。当然，还有其他的方法，比如：积极的心态，拥抱变化，追求目标等等。
第四段：个人感悟。
在这场讲座中，我学到了很多的东西。不仅仅是幸福的真正含义，还有具体的方法。我意识到我们需要多照顾自己的内心，多进行自我关怀。在生活中，我们应该表现出真正的自己，并且尝试去尊重别人和自己的感受。有意识地制定目标和计划，并且不断努力实现，这样才能获得真正的成就感和满足感。
第五段：总结。
通过这场讲座，我深刻地感受到幸福不仅仅是物质的需求，更是一种心态的问题。只有拥有一颗善良的心，积极的态度，才能得到真正的幸福。通过这场讲座，我深刻地感受到了幸福的真正含义和实现方法。我相信，只要我们努力实践，就能够实现自己的幸福愿望。
幸福人生讲座心得篇七
幸福是人们一直追求的目标，它是指一种满足、愉悦、快乐、安宁、平衡以及满足需求的状态。实现幸福不仅需要物质方面的支持，更需要心灵方面的满足。近日，我参加了一场有关幸福的讲座，收获颇丰，下面就是我的感受和心得。
第二段：认识幸福的来源。
我们常常会说，钱买不到幸福，这话虽然玩笑一样，但也符合事实。幸福是一种精神上的满足，它来自于我们内心的感受。幸福不是终点，而是一种过程，我们应该追求过程中的每一步，享受过程中的每一点点美好。还有，交流与沟通会让我们更加幸福。正因为有人可以与我们分享和交流我们的快乐和痛苦，我们才能真正地感受到幸福。
第三段：树立正确的价值观。
价值观是我们生活的指南针。正确的价值观是自我提升的源动力，它能让我们更加自信和确定自己的方向。我们应该学会放下执念，要有勇气抛弃不合理的想法和行为。对于每个人，有自己的生活方式和价值观，我们不应该却别于自己真正追求的幸福。
第四段：沉淀自己的内心。
现代人的生活既快节奏又紧张，这使我们无法真正休息和放松。我们应该知道，自由的时间不仅是社交娱乐，也应该有空间来连结自己、沉淀自己的思想。沉淀自己的内心是一种让我们更加理解自己、提升自我认知能力的方式，能帮助我们更好地面对生活中的困难和挫折。
第五段：思考人生的意义。
人生的意义是人类历史上永恒的话题，每个人各有各的理解和经历。我们需要思考人生的意义和价值，弄清我们做这些事的目的是什么。换句话说，就是通过对自己的思考，找到生命的方向和意义。每个人的人生都有意义，我们应该珍惜每一天，珍惜我们拥有的一切，享受人生的旅程，把握每一个机遇。
结语：
幸福是我们一直都在追求的目标，也许最终我们无法完全拥有幸福，但只要我们不断地探索、努力地追寻，我们会发现，在旅程中幸福是如此地贴近，它让我们拥有了一种强大的自我认知和满足，从而创造出真正的美好人生。所以，让我们活在当下，对生命的每一个片刻保持敏感，在生活中寻找真正属于自己的幸福。
幸福人生讲座心得篇八
幸福人生是每个人都向往的。近期，我有幸参加了一场关于幸福人生的九集讲座。这次讲座不仅带给我许多启示，还激励了我对幸福人生的追求。接下来，我将分享我在这次讲座中的五个主要体会。
首先，讲座中强调了心态的重要性。讲座的第一集中，嘉宾强调了积极向上的心态对于幸福人生的影响。我被告诫要学会积极面对每天的生活，无论遇到什么困难和挫折。这个观点让我深思：在面对困境时，只有积极向上的心态才能让我找到解决问题的方法，走出困境。
其次，讲座中提到了人际关系的重要性。讲座的第二集更多地关注了人与人之间的关系。嘉宾强调了建立良好的人际关系对于幸福人生的重要性。他提到了正面的交流和理解他人的重要性。我意识到，只有通过与他人的积极互动，我才能获得愉快和满足的人际关系，从而获得幸福。
第三，讲座中强调了个人发展的重要性。在第三集的讲座中，嘉宾强调了个人发展与幸福的密切关系。他们提到了不断学习和成长的必要性。这个观点对我产生了很大的启发。我意识到只有不断提升自己的能力和知识，我才能够更好地应对生活中的种种挑战，并获得更高水平的满足感。
第四，讲座中也提到了身体健康的重要性。身体健康是幸福人生的一个重要组成部分。在第四集的讲座中，嘉宾介绍了饮食和运动对于我们的身体健康的重要性。我被提醒要保持良好的生活习惯，注重平衡饮食和适度运动。只有精力充沛和身体健康，我才能够充分享受生活所带来的美好。
最后，讲座中强调了积极寻找快乐的重要性。幸福就在身边，只要我们积极寻找便能发现。在最后一集的讲座中，嘉宾鼓励我们去寻找快乐。这使我意识到，只要我主动去享受生活中的美好，去追求自己所钟爱的事物，我就能够获得心灵的满足和幸福。
综上所述，这场幸福人生讲座给了我许多关于幸福的新的见解和启示。它让我明白了积极向上的心态、良好的人际关系、个人发展、身体健康和积极寻找快乐对于幸福的重要性。我将积极应用这些心得，并努力追求我所向往的幸福人生。
幸福人生讲座心得篇九
曾经不知教育为何物的我，自从当了母亲，就开始关注家庭及哦啊与的理论与方法。感觉每一个合格的母亲都是一个伟大的教育家，因为每一个孩子都有不用的特质与个性，乜有可以完全照搬的经验与做法。
从女儿降生起，面对一张白纸似的无瑕生命，要拼尽全力教育好她的使命感油然而生。生活在小城市的我辈，接收教育知识和信息都非常有限。那时候，冯德全的整套《0岁方案》被我奉为教育孩子的金科玉律。每天都会按照书上的方法对女儿进行体能、智能、语言与数学方面的开发活动。女儿上了幼儿园小学后，三字经、古诗成语、奥数等各方面的学习都严格抓紧不放松。对女儿的教育，在学习方面，她一直都很优秀，可脾气性格、为人处事、生活习惯等方面存在的缺点让我反省是否对她管教得过于严格所致。
因此，有了儿子以后，我对他更多的是放任，希望他在没有太多压力的环境下自由地发展。可能潜意识里觉得孩子有好的成绩，不如有好的性格与个性习惯。那时候受影响最深的是孙瑞雪的《爱与自由》。她的“孩子只要给予足够的爱，就能够像树苗一样自然地发展壮大”的理论让我非常信服。可是在给予孩子爱与自由的同时，却忘记了规则的建立于培养。致使儿子虽然机灵聪明，单却性格倔强个性强，行为粗暴不讲礼貌。自由惯了的个性想要给他点规矩，却招致强烈的对立与反抗。
正当苦思无解的时候，我接触了弟子规，听了蔡旭礼老师的演讲，让我不仅对家庭教育更对自我有了全新的认识与提高。
反思自己以前的所谓家庭教育，强调的都是智力发展、技术层面。通过学习才知道，家庭教育更多应该落实到德育方面，更多应该是家长言传身教的影响。智力发育，知识技能家长不教，学校也有很好的教育。孩子从小缺乏的行为规范、为人处事、德育孝道方面的培养，如果家长不教，孩子就是永远的`缺失。弟子规真正是对孩子进行这方面教育的经典。弟子规从“孝”这一德行的根本入手，对为人处事的各项规范，生活的各个方面都作出了细致入微简洁明晰的规定。蔡旭礼老师更是从现代人应该遵守的道德修养入手，给弟子规这一古文经典赋予了更多现代化的内涵。
通过学习我体会到，父母先做到，孩子才能做到。父母都能做一个如法的好人，孩子可以不教而教。所以成功的教育其实应该是在教育之外的，是一个家庭整体素质的提高，是整个家庭的修行。
幸福人生讲座心得篇十
最近看了《幸福人生讲座》如何做一个真正的如法好人。看完后感觉到在教育孩子的过程中，作为父母，责任之重。现在在学校里都在学习、颂扬弟子规的精神，可是最该学习的是作为父母的我们。正所谓身教重于言传，身不正怎叫孩子正，借用蔡礼旭老师提到的一个例子，一个好战国的领袖走进孩子的课堂，告诉大家要学会友善，不要跟别人打架，哪个孩子会听，他的话多么的苍白无力。作为父母的我们可千万不要做这个领袖。在蔡老师“人生怎样才能幸福”这一课的开头，蔡老师就讲了这么一段话：“人生应该怎么样才能幸福？幸福的人生一定有幸福的思想观念，你有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有了正确的性格就会有好的命运。你有好的命运，人生一定会幸福。所以一个人人生幸不幸福，根源还在他的思想观念，所以能够让思想观念正确，你的人生就扎下了正确的根基”。
那么怎样的思想观念才是正确的思想观念？我们怎样才能让自己拥有正确的思想观念？让我们的下一代有正确的思想观念？让我们的下下一代有正确的思想观念，拥有幸福的人生？蔡老师在这四十集的讲座中讲得十分透彻。“诸位朋友想让自己的人生幸福吗？就好好的去看看，想一想，做一做！”我们要认识幸福，了解幸福，才能够得到幸福的人生。聪明的人他必定懂得无论处事待人接物都要做到“勿以小而不为，勿以恶小而为之”。人心正则从善，事事循理，自能安久相处，人心邪，则次情纵欲，任意妄行，自必贻患无穷的`道理。任何一种麽炼都是通向幸福的宝贵经验，要从失败中站起来。事不三思终会后悔，能够忍让自然幸福而无忧。拥有幸福，需要多了解他人，社会、文化，爱国守法，干好本职工作，必定拥有一个幸福的人生。我懂得作为父母自己的责任和任务之重大。这次有缘了解到通慧寺举办的家长与孩子共同参加的夏令营善举，我和爱人本着一颗身教大于言传的心想借此机会与孩子一起共同学习，共同成长！我儿子今年上小学三年级正属于比较顽皮叛逆期。在此感谢樟树市通慧寺给我们提供的这次机会，希望能有缘得到这次难得学习机会！将不胜感激！
幸福人生讲座心得篇十一
一个偶然的机会，认识了一个新朋友，我真该感谢上苍，给了我这么一个好机缘，认识了这位朋友。为什么呢？因为她推荐我在百度搜索一个叫《幸福人生讲座》的视频。这个讲座共40集，是蔡礼旭老师讲授的。在听讲座的过程中，我常常被感动得流泪。听完讲座，我有一种深深的遗憾，那就是：我活到今天，快整整50年了，但我发现自己白活了！直恨不能从头再来啊！但所谓亡羊补牢，为时未晚！虽然我白活了这五十年，但我不能让我的女儿跟着白活，让我们下一代的下一代跟着白活！于是，一种强烈的责任心和使命感。
我出生的时候，正是文革将要开始的时候，小学接受的是批林批孔的教育，所有的圣贤都是封建迷信；中学接受的是“学好数理化，走遍天下都不怕”的理念；而以后的人生就进入了一个物欲横流的大染缸！脑海深处根本就不知道孔圣人，根本不知道《弟子规》，我们把圣人先贤的教诲都看成是批判的对象！直到今天，听了蔡老师的讲座，才如梦初醒，才知道原来我们已经失去了多少东西！做了多少错事，走了多少弯路啊！原来，我们的人生之所以不幸福，全都是自己招来的啊，因为我们的本没有立好！我们常常本末倒置啊！
决定一个人命运的是什么？也许有人会说，一个人的命是天生的，没得改。前几年学了一点八字命理的皮毛，也接触了李居明先生的饿命改运学和风水学、姓名学，知道一个人的命运是可以改变的，所谓命局天注定，命运自把握。于是，拼命地在这方面努力，但发现效果甚微，原来这些东西也不能从根本上来改变自己的命运。那么什么才是从根本上来改变命运，改写自己的人生呢？李居民先生说过，改运先改心！今天听了蔡老师的讲座，更是如醍壶灌顶，那就是抓住“心”，人心决定命运，因为一个人的命运是由性格决定的！太上感应篇的第一句话是：祸福无门，惟人自招，善恶之报，如影随形！
在蔡老师“人生怎样才能幸福”这节课的开头，蔡老师就讲了这么一段话：“人生应该怎么样才能幸福？幸福的人生一定有幸福的思想观念，你有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有了正确的性格就会有好的命运。你有好的命运，人生一定会幸福。所以一个人人生幸不幸福，根源还在他的思想观念，所以能够让思想观念正确，你的人生就扎下了正确的根基”。
那么怎样的思想观念才是正确的思想观念？我们怎样才能让自己拥有正确的思想观念？让我们的下一代有正确的思想观念？让我们的下下一代有正确的思想观念，拥有幸福的人生？蔡老师在这四十集的讲座中讲得十分透彻。诸位朋友，想让自己的人生幸福吗？就好好的去看看，想一想，做一做！
幸福人生讲座心得篇十二
当今社会，幸福成为了人们追求的目标之一。然而，幸福的定义和途径千差万别。为了探讨幸福的真谛，我参加了一场以讲座幸福为主题的活动。在这次讲座中，我受益匪浅，对幸福有了更深入的理解。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，幸福是内心深处的一种满足感。在讲座中，主讲人强调了幸福的内在本质。他告诉我们，幸福并非来自外部的物质财富或者名誉地位，而是产生于我们内心的现状认同。在我听到这句话的瞬间，我仿佛看见了一片亮光。我从小就看到父母为了物质而奔波劳累，他们一直告诉我幸福就是有很多钱，有很好的工作。而如今，在这个讲座上，我终于明白了他们的误区。幸福不在于金钱，它是一种对现状的真实认同。只有当我们能满足于自己的现状时，我们才能真正获得内心的满足感。
其次，幸福来源于对他人的关爱和奉献。讲座中，主讲人提到了一个实际的案例，故事发生在一个贫困的农村。在这个村庄中，生活条件十分恶劣，人们过着贫困潦倒的日子。然而，这个村庄的人们非常幸福，因为他们彼此关心和奉献。他们相互帮助，分享快乐和悲伤，共同创造幸福。听完这个故事，我深深地被触动了。我开始意识到，幸福不仅是我们对自己感受的满足，也来源于我们对他人的爱和奉献。只有当我们把关爱传递给他人时，我们才能真正感受到幸福的力量。
接下来，幸福需要意义感和成长。主讲人谈到了幸福与个人成长的关系。他告诉我们，幸福不仅包括了对现状的认同，还需要我们有追求，有目标，并不断向前发展。他认为，只有在个人成长的过程中，我们才能真正感受到幸福的快乐。对于这种观点，我深表认同。在我的生命旅程中，我追求长期的目标并全力以赴，这给了我无尽的动力和满足感。通过这次讲座，我更加明白了幸福与个人成长之间的相互关系，我决心在今后的生活中努力成长，为自己创造更多幸福。
然而，虽然幸福是每个人都追逐的目标，但实现幸福并不是一件容易的事。讲座中，主讲人指出了幸福的障碍-焦虑和不满足感。他说，焦虑常常使我们无法全身心地去享受当下，而不满足感则使我们无法珍惜眼前。面对这些障碍，我们需要学会放下压力，将自己的心态调整到更好的状态。要做到这一点，我们需要寻找积极和正面的解决办法，如心理咨询或积极寻求社交支持。通过这些方法，我们可以更好地应对焦虑和不满足感，从而更加接近幸福。
总结而言，讲座幸福给了我一个新的视角，使我对幸福有了更深入的理解。幸福是一种内在的满足感，源于对现状的真实认同。同时，幸福还需要我们关心和奉献他人，给予他们爱与关怀。此外，幸福也需要我们保持意义感和追求成长。然而，幸福的实现也面临着焦虑和不满足感的障碍，我们需要积极应对这些困难。通过讲座，我深入了解了幸福的本质，我也决心以积极的心态面对生活，追求真正的幸福。
幸福人生讲座心得篇十三
一次偶然的机会让我接触到了蔡礼旭老师的《幸福人生》讲座，令我感触颇深。蔡礼旭老师以幽默诙谐的语言在文章中教给我们好多处事接物的方法、态度，将会对我受益终生。
而不是发怒、生气、讨厌和打击他，否则我们就像他一样，同样是无知的人。因为我们也犯下了无知的错误，远离了幸福的人生。
生活似酒，人生像画，岁月如歌。或许正是由于人生中有许多酸甜苦辣，才会使快乐的滋味更加甜蜜。现代生活的人们，生活节奏加快，心理压力增大，子女教育困难，邻里关系紧张，同事之间互相猜忌。面对这些问题，每个人总是想尽办法，解决这些问题，摆脱以上烦恼。可是，最后的结果只是顾此失彼，不能达到真正意义上的快乐。古人的教育目的，首先是教做人，'有余力，则学文'.而我们现在把全部精力都用在'学文'上，大大忽略了做人教育。虽然也有品德课、政治课，却只是背书、考试，过后水过鸭背，什么也没留下，更别提深入骨髓的东西了。这是我们现代教育的最大失误。俗话说得好“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，所以，我们应该多做好事，即快乐了自己，又帮了别人。人心正则从善，事事循理，自能安久相处，人心邪，则次情纵欲，任意妄行，自必贻患无穷的道理。任何一种麽炼都是通向幸福的宝贵经验，要从失败中站起来。事不三思终会后悔，能够忍让自然幸福而无忧。
要做事先做人，由此我们在生活中，不但要学知识还要学会做人，当然我们也要先看自己有没有做到礼让、忍让、谦让的功夫，这个就是我们要先去提升的地方，努力做到处处替人着想。人与人的相处是一门很重要的功课，甚至学一辈子还觉得不够。我们要调整好心态，快乐的生活和工作，和谐的与别人相处，多想想生活中的美好事物，多想想别人身上的优点。记得今年春晚有个小品中郭冬临说过这样一句台词：“心里阳光一点嘛！”没错，读完《幸福人生》，心里很阳光、很纯净，如被洗礼了一番，从中细细品味到了它的真实智慧，由此尝到了幸福的滋味，只有体味到了幸福的内涵，那么我们的人生才会快乐、才会有意义、才会慢慢营造出真正的幸福。
幸福人生讲座心得篇十四
一次偶然的机会让我接触到了蔡礼旭老师的《幸福人生》讲座，令我感触颇深。蔡礼旭老师以幽默诙谐的语言在文章中教给我们好多处事接物的方法、态度，将会对我受益终生。
许多人都在问：幸福是什么？每个人都渴望有一个幸福的人生，不一定拥有财富的人就是幸福的，要想幸福就要懂得人与人之间如何相处，所以我们要了解幸福认识幸福，从而得到一生美满的幸福。幸福没有比较，只有自己的感觉，不是拥有了什么才是幸福的。人生中偶尔也有悲伤，也有失落，但悲伤、失落过后，阳光依旧灿烂，幸福的感觉依然存在。简单的生活、给自己一个微笑，也是一种幸福！所以让自己学会快乐，不让悲伤包裹自己！没有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是认为自己总是对的，别人总是对不起我，将一切错误都归罪于别人，从不不反省自己，也有满身的错和过失，这就使自己远离了幸福。正如劳格拉底说？没有人想犯下错误，之所以犯下错误，乃是他的无知？故而如果有人犯了错误，我们要去关怀他、宽恕他、以及以身作则的感化他，而不是发怒、生气、讨厌和打击他，否则我们就像他一样，同样是无知的人。因为我们也犯下了无知的错误，远离了幸福的人生。
生活似酒，人生像画，岁月如歌。或许正是由于人生中有许多酸甜苦辣，才会使快乐的滋味更加甜蜜。现代生活的人们，生活节奏加快，心理压力增大，子女教育困难，邻里关系紧张，同事之间互相猜忌。面对这些问题，每个人总是想尽办法，解决这些问题，摆脱以上烦恼。可是，最后的结果只是顾此失彼，不能达到真正意义上的快乐。古人的教育目的，首先是教做人，“有余力，则学文”.而我们现在把全部精力都用在“学文”上，大大忽略了做人教育。虽然也有品德课、政治课，却只是背书、考试，过后水过鸭背，什么也没留下，更别提深入骨髓的东西了。这是我们现代教育的最大失误。
俗话说得好“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，所以，我们应该多做好事，即快乐了自己，又帮了别人。人心正则从善，事事循理，自能安久相处，人心邪，则次情纵欲，任意妄行，自必贻患无穷的道理。任何一种麽炼都是通向幸福的宝贵经验，要从失败中站起来。事不三思终会后悔，能够忍让自然幸福而无忧。
要做事先做人，由此我们在生活中，不但要学知识还要学会做人，当然我们也要先看自己有没有做到礼让、忍让、谦让的功夫，这个就是我们要先去提升的地方，努力做到处处替人着想。人与人的相处是一门很重要的功课，甚至学一辈子还觉得不够。我们要调整好心态，快乐的生活和工作，和谐的与别人相处，多想想生活中的美好事物，多想想别人身上的优点。记得今年春晚有个小品中郭冬临说过这样一句台词：“心里阳光一点嘛！”没错，读完《幸福人生》，心里很阳光、很纯净，如被洗礼了一番，从中细细品味到了它的真实智慧，由此尝到了幸福的滋味，只有体味到了幸福的内涵，那么我们的人生才会快乐、才会有意义、才会慢慢营造出真正的幸福。
好的家庭教育是一个家庭的修行。
徐皓延妈妈严忠琴。
曾经不知教育为何物的我，自从当了母亲，就开始关注家庭及哦啊与的理论与方法。感觉每一个合格的母亲都是一个伟大的教育家，因为每一个孩子都有不用的特质与个性，乜有可以完全照搬的经验与做法。
从女儿降生起，面对一张白纸似的无瑕生命，要拼尽全力教育好她的使命感油然而生。生活在小城市的我辈，接收教育知识和信息都非常有限。那时候，冯德全的整套《0岁方案》被我奉为教育孩子的金科玉律。每天都会按照书上的方法对女儿进行体能、智能、语言与数学方面的开发活动。女儿上了幼儿园小学后，三字经、古诗成语、奥数等各方面的学习都严格抓紧不放松。对女儿的教育，在学习方面，她一直都很优秀，可脾气性格、为人处事、生活习惯等方面存在的缺点让我反省是否对她管教得过于严格所致。
因此，有了儿子以后，我对他更多的是放任，希望他在没有太多压力的环境下自由地发展。可能潜意识里觉得孩子有好的成绩，不如有好的性格与个性习惯。那时候受影响最深的是孙瑞雪的《爱与自由》。她的“孩子只要给予足够的爱，就能够像树苗一样自然地发展壮大”的理论让我非常信服。可是在给予孩子爱与自由的同时，却忘记了规则的建立于培养。致使儿子虽然机灵聪明，单却性格倔强个性强，行为粗暴不讲礼貌。自由惯了的个性想要给他点规矩，却招致强烈的对立与反抗。
正当苦思无解的时候，我接触了弟子规，听了蔡旭礼老师的演讲，让我不仅对家庭教育更对自我有了全新的认识与提高。
反思自己以前的所谓家庭教育，强调的都是智力发展、技术层面。通过学习才知道，家庭教育更多应该落实到德育方面，更多应该是家长言传身教的影响。智力发育，知识技能家长不教，学校也有很好的教育。孩子从小缺乏的行为规范、为人处事、德育孝道方面的培养，如果家长不教，孩子就是永远的缺失。弟子规真正是对孩子进行这方面教育的经典。弟子规从“孝”这一德行的根本入手，对为人处事的各项规范，生活的各个方面都作出了细致入微简洁明晰的规定。蔡旭礼老师更是从现代人应该遵守的道德修养入手，给弟子规这一古文经典赋予了更多现代化的内涵。
通过学习我体会到，父母先做到，孩子才能做到。父母都能做一个如法的好人，孩子可以不教而教。所以成功的教育其实应该是在教育之外的，是一个家庭整体素质的提高，是整个家庭的修行。
《教育孩子要以德为本》之心得体会。
就看了蔡礼旭老师的《幸福人生讲座》其中的第三十三集《教育孩子要以德为本》，我的脑海中一直浮现出中央十八大报告指出的；“把立德树人作为教育的根本任务，培养德，智，体，美，全面发展的社会主义建设者和接班人。”作为一名老师，我感觉自己的责任还更重，看了蔡礼旭老师的讲座，正如蔡老师说的，我们长辈要以身作则，要按照《弟子规》的次序做人，中国有句古话；“百善孝为先”，就是从做人的根本道德“孝”开始。并要引导孩子从小事做起，从学习和生活的点滴做起。
在这个章节中讲到我们做长辈的先要修好自己的德行，比如我们为人父母，为人老师当学生或者孩子指出我们的缺点。我们也要虚心接受，当你跟孩子承认错误，可能很多长辈会想，这样我会不会像矮了一截？其实恰恰相反，当我们长辈真正有错误，比方说犯了《弟子规》哪一句，我们马上跟孩子（学生）说；老师这里错了，老师要改过，和你们一起学习，往往老师认错的时候，在孩子的眼中能看到什么？看到对老师的尊重。所以，当一个人认错那是德行“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”。所以，当长者主动修正，主动改过，也会带动起整个团体都有勇于认错的这种风气。
蔡老师还讲到了竹子的德行，让我们举一反三，从竹子的身上去悟到做人的品性。
总之，看了，听了蔡礼旭的讲座，受益匪浅。但是，自己身上还有诸多不足，希望来贵院再系统的学习，修正自己的坏习气，以达到圆满的弘法利生。
鞠躬感恩。
学习《如何做个真正如法的好人》心得体会。
何丹。
得到经典书籍《弟子规》已经好几年了，一直以为弟子规是小孩子学的东西，偶尔会拿出来念念，比如孩子不听话了，会告诉孩子弟子规里面是怎么说的呀，你做到了吗？希望孩子按弟子规里面说的去做，从未想过自己学了吗？做到了吗？也从未想过自己学好了、做好了才可以更好的教育孩子。对传统文化虽然很感兴趣，却一直没有身体力行，现在才知道弟子不是小孩，而是圣贤人的学生叫弟子，深感惭愧！
希望孩子可以参加传统文化夏令营进行身心的洗礼，经人推荐才知道我们的通慧书院，尤其是要看《如何做个真正如法的好人》，还需要写心得体会，感觉会是一次很好的机缘，在时间紧迫的情况下看完了40集，每看一集感觉我的心灵得到了一次净化，让我受益匪浅。
我希望我的孩子有一个健全的人格，可是很多的时候都没有注重孩子人格教育的问题。而注重人格教育的问题的时候又不知道怎样去引导、去教育。通过学习《如何做个真正如法的好人》个人觉得在培养小孩的同时，要时时反省自己，比如行孝、行善这两件大事不能等，孝子知恩图报、有情义，孝心一开百善皆开。如果我们不及时行孝、行善，等来等去可能就没有机会了，不行孝、行善的人生是残缺的.、是痛苦的。人活在这个世上经常和别人打交道，我们要做个有礼貌的人，因为礼是人与人之间最美的距离，并要知道圣贤之人是怎样用他们的智慧去对待人和事的。如果我们按弟子规的要求去做，言出必行，再对小孩进行正确的引导，我们的孩子只会比我们做的更好，那样的人生才是美好的、幸福的。
蔡老师说了：爱的感觉是温暖的、爱的言语是正直的、爱的心地是无私的、爱的行为是成全的。我希望用我们的慈爱去面对我们生活中的一切人和事，节制自己的脾气，管好自己、尊重他人。把想对他人发的怒转变成对他人的宽恕，扩大自己的心量，提高自身境界。
爱出者爱返，福往者福来。很喜欢这句话，当我们付出了辛勤的劳动，一定会收获丰硕的果实。当我们付出了真诚，一定可以收获信任。当我们付出了礼貌，生命中的贵人也一定会出现。付出越多得到越多，人生越圆满。
感恩通慧书院的老师、感恩蔡老师，让我知道修行的路该怎样走下去。感恩在我生命中出现的一切，丰富了我本不丰富的的人生。
《幸福――从心出发》。
江西省赣州市会昌县钟庆王莉平。
早在几年前有幸结缘中华传统文化，但由于自身智慧不足，并没有很好地坚持走下去，实在是愧对古圣先贤的用心良苦！如今为人父母，望子成龙心切，却常感到力不从心，莽莽撞撞，心力交瘁！
受通慧书院之邀，再次聆听了蔡礼旭恩师的《幸福人生讲座》，越发感觉到在教育孩子的过程中，作为父母，作为老师，责任之重，任务之重。大家都知道现在在学校里都在学习、颂扬弟子规的精神，可是最该学习的是作为父母的和作为老师的我们。正所谓身教重于言传，身不正怎叫孩子正，借用蔡礼旭老师提到的一个例子，一个好战国的领袖走进孩子的课堂，告诉大家要学会友善，不要跟别人打架，哪个孩子会听，他的话多么的苍白无力。作为父母和老师的我们可千万不要做这个领袖。在工作的过程中，总是会有家长朋友向我告状，说自己的孩子这一点不好，那一点不好，几乎就没有好的地方。我很不理解，老话说得好，孩子都是自己的好，可现在的家长朋友这是怎么了？我们不要用自己的思想去压制别人，包括我们的孩子，世界上没有完全相同的两片树叶，更何况是人。我们都在想让孩子圆我们的梦，可孩子就得放弃自己的梦，等他们长大做了父母，也会让他们的孩子去圆他们的梦，这样下去越往后的孩子越可怜，而我们是罪魁祸首。我们应该去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的优点。好孩子是鼓励出来的，这个道理大家都懂，可是真正做到的却不多，这需要我们发自内心的爱和鼓励。如果是违心的，孩子是会感觉到的，这样的褒奖不如不奖。
我们都有这样的感觉，当你要参加比赛或者演出时，不免有紧张的情绪，此时你就会在心里念叨不紧张，不紧张，可结果真的不紧张了吗，不是！反而更紧张，因为你一直在暗示自己紧张。教育孩子也同样，你整天说他的缺点，啊，你看你这不如谁谁谁，那做的不好……，那孩子就在你整天的这些不好的暗示下生活，孩子心理得到的是我这也不好，那也不好，我就是不好，就这样一直不好下去，这是父母给的暗示。而相反的，咱们只看孩子的好，天天说它的优点，孩子就一直按着好的暗示发展，越来越好。
幸福是什么？没有解释！幸福是一种感觉，一个简单却让人遥远的词！下面就浅谈一下我个人对幸福的看法及了解。许多人都在问：幸福是什么？幸福没有比较，只有自己的感觉，不是拥有了什么才是幸福的。人生中偶尔也有悲伤，也有失落，但悲伤、失落过后，阳光依旧灿烂，幸福的感觉依然存在。简单的生活、给自己一个微笑，也是一种幸福！所以让自己学会快乐，不让悲伤包裹自己！仔细看……仔细想……我们每个人都是幸福的孩子。幸福，快乐都是自己的感觉！人都有自己的悲伤，都有自己的心情故事，都会有想哭的感觉！但，如果让悲伤包裹住自己，让自己的悲伤带著自己走未来！让哭的感觉一留着，幸福，是遥远的！为什么有的人只看到别人的快乐、幸福，却在哀告自己的不幸福！快乐是自己的，幸福是自己的，同样悲伤也是自己的！每个人都渴望幸福的人生，不一定拥有财富的人就拥有了幸福，要想幸福就要懂得人与人之间如何相处，所以我们要了解幸福认识幸福，从而得到一生美满的幸福。没有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是认为自己总是对的，别人总是对不起我，将一切错误都归罪于别人，而不反省自己，也有满身的错和过失，这就使自己远离了幸福。正如劳格拉底说‘没有人想犯下错误，之所以犯下错误，乃是他的无知’故而如果有人犯了错误，我们要去关怀他、宽恕他、以及以身作则的感化他，而不是发怒、生气、讨厌和打击他，否则我们就像他一样，同样是无知的人。因为我们也犯下了无知的错误，远离了幸福的人生。我们要认识幸福，了解幸福，才能够得到幸福的人生。聪明的人他必定懂得无论处事待人接物都要做到‘勿以小而不为，勿以恶小而为之’。人心正则从善，事事循理，自能安久相处，人心邪，则次情纵欲，任意妄行，自必贻患无穷的道理。任何一种麽炼都是通向幸福的宝贵经验，要从失败中站起来。事不三思终会后悔，能够忍让自然幸福而无忧。拥有幸福，需要多了解他人，社会、文化，历史、从而爱国守法，学科学干好本职工作，必定拥有一个幸福的人生。
幸福人生讲座心得篇十五
暑假里我又重新观看了蔡老师的《幸福人生讲座》，心灵又得到了一次洗礼，更深刻地认识到《弟子规》这是一本做人之道的宝典，浅显易懂的文字蕴却含着做人的真理，不仅对于教育少年儿童，对于我们成年人如何经营我们的幸福人生，和谐的家庭有着重要的意义。
“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力，则以学文”是《弟子规》的总纲领。只要我们认真地去学习、去感悟，就会明白许多的道理，为人处世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的准绳，在生活工作中就会有正确的判断，及时纠正自己错误的言行。而我们学习这些经典，一定要提得起一个最重要的态度，就是“经典”是拿来做的，而不是拿来背的，也不是拿来读而已。一定要落实在生活当中，落实在工作当中，落实在处事、待人、接物当中。所以，在读此书的同时，也开始向蔡老师学习，决心在生活中身体力行《弟子规》的`每一句话。虽然有些一时还做不到，但可先易后难，先近后远。现在在家庭生活方面已初尝了甘甜的果实。
五年前观看，我很感动，我自认为是个比较孝顺的。人，无论对父母还是其他长辈。哪怕是对一些陌生的老人，我的行为也还说得过去，因为我一直觉得天下的父母都是父母。我能做到将心比心。可是读了本书，我才发现我做得还远远不够。孝，德之本也，对我们恩德最大的人莫过于父母了。可是我们却常常因为这样那样的理由而不能常回去看看他们，不能慰籍他们老来孤独的心，总以为多打几个电话，多给几个养老的钱就是孝顺了，这是何等的愚蠢啊。其实我的母亲过世是在周六，可是我没有能在他身边送老人走；我父亲生病也是在假日，可是，等他老人昏睡几个小时后我们才回家，这是多么的不孝啊。这是不能原谅自己的过错，是一辈子的痛。老父母需要的不是金钱，是孩子能回到他身边，与他说说话仅此而已。如果有高一点的要求，就兄弟姊妹团结和谐，其乐融融。
在学校里，我也尽力把《弟子规》的每一句话落实到工作中去。首先先要以身作则教导学生。《论语》里有一则：子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”长期以来，老师对学生的德育教育遗失了这根本的一条，因此实效性不大。学习《弟子规》我切身感受到身教重于言教。试想：我们做老师的自己连讲台都收拾不整洁，学生又怎么可能收拾得好抽屉呢！“见人恶，即内省，有则改，无加警。”现在我要“见己恶，即内省”了！我要用“十目所视，十手所指，其严乎！”来督促自己举手投足，起心动念都要合乎《弟子规》的要求。在生活细节方面，对学生不能指手划脚，要小心、严谨、细致地身体力行。比如捡垃圾，擦桌子，整抽屉等等。克服平时自己的一些惰性，要求学生做到的，必须自己身体力行，率先垂范，处处走在学生的前面，为学生做好表率。
其次要与同事友好相处。努力做到“兄道友，弟道恭”。以前，我常常犯小恶却不能觉察，时常因为工作忙碌而忽视了别人的感受，话说出口不是很柔和，“怡无色，柔无声”没有做到，和同事讨论问题，意见不统一，语调会不知不觉就提高了八度，“言语忍，忿自泯”没有落实，学习《弟子规》后才发觉自己的缺点竟然有这么多。今后要注意修正。
总之，重看了《幸福人生讲座》后，我感悟甚深，受益匪浅。蔡老师深入浅出讲《弟子规》，就是让我们接受民族优秀文化的熏陶，通过学习来提高我们的思想修养和道德素质以及如何做到学以致用，树立正确的世界观、人生观、价值观，从而在学习中增强自身的责任心，充分保证执行能力，为创建和谐家庭、和谐班级、和谐校园、和谐社会做出我们应有的贡献。
幸福人生讲座心得篇十六
幸福，对每个人来说都是一种渴望和追求。近日，我有幸参加了一场关于幸福的讲座，收获颇丰。在此，我想分享一下我的心得体会。
首先，讲座开始时，演讲嘉宾提出了一个问题：什么是幸福？这个问题一瞬间引起了听众的共鸣。很多人都努力寻找幸福，却又无法准确地定义它。随着演讲的深入，我们发现幸福并非取决于外部条件的完美，而在于我们内心的满足和平和。即使身份地位、物质财富等条件再好，如果内心空虚和不满足，也很难感受到真正的幸福。因此，要想拥有真正的幸福，我们需要从内心找到平衡。
其次，在讲座中，演讲嘉宾强调了幸福感和人际关系的关系。她说，人际关系是幸福的重要组成部分。只有和谐的人际关系，我们才能真正感受到幸福，并且将这份幸福传递给他人。我们需要主动去建立和谐的人际关系，包括家庭、友谊、爱情等各个方面。同时，我们也要学会放下自我，去理解和尊重他人的需求。只有这样，我们才能建立起真诚、持久的人际关系，为幸福的生活打下基础。
第三，演讲嘉宾还分享了一些提升幸福感的方法。她提醒我们，要学会积极思考和感恩。每个人的生活中都会有困难和挫折，但我们不能沉溺其中。当我们面对困境时，要学会积极思考，寻找解决问题的方法。同时，感恩也是提升幸福感的重要途径。我们要学会感激身边的人们和事物，并从中寻找快乐和满足。无论是一杯热气腾腾的咖啡，还是一封朋友的问候，都值得我们去感激。通过这些方法，我们可以让自己更加开心，拥有更多的幸福感。
第四，讲座上，演讲嘉宾提出了一个重要观点：幸福不等于快乐。她解释道，快乐是短暂的情绪，而幸福是一种长久的状态。快乐只是幸福的一部分，我们应该追求的是长期的、持久的幸福。她告诉我们，幸福是在面对困难和挫折时依然能够坚持向前的能力。因此，我们要调整自己的心态，学会从困难和挫折中汲取力量，不断成长和进步。只有这样，我们才能实现更高层次的幸福。
最后，演讲会上还展示了一些真实的幸福故事。这些故事鼓舞了我，让我对幸福有了更深的理解。故事中的人们并不拥有太多财富和地位，但他们依然心态积极，乐观面对生活。他们把幸福建立在内心的力量和对生活的感激之上，因此，无论遇到什么困难，他们都能从容应对。通过这些故事，我意识到幸福并非遥不可及的梦想，而是我们内心的一种态度和选择。
总而言之，参加这场关于幸福的讲座给我带来了很多启发。幸福不是任何物质条件和外在环境可以带来的，而是源于内心的满足和平和。通过与他人建立和谐的人际关系、积极思考和感恩，我们可以提升自己的幸福感。不要将幸福与快乐混为一谈，要追求长期的、持久的幸福。最重要的是，要学会在困难和挫折面前坚持向前，以积极的心态去面对生活。只有这样，我们才能真正拥有幸福。
幸福人生讲座心得篇十七
有人曾经说学习国学经典是教育的经济学，因为太经济了，只要悟到几句话，它就有很大的收获，甚至受益终身。在观看《幸福人生讲座》第一集时，就有相见恨晚之感。感恩蔡礼旭老师及其团队带领我们体悟国学经典《弟子规》的每一段话、每一个字的深意以及如何落实到现实生活当中的教诲，下面谈几点体会。
一、父母的使命。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，在看《幸福人生讲座》过程中，越发感觉到在教育孩子的过程中，作为父母，责任之重，任务之重。家庭教育与学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。学会做人，是孩子的立身之本，孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。作为家长应思考如何在现实生活中以身作则，言传身教？如何教育孩子要有健康的心理和健全的人格，而决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人、社会漠不关心的人？因此孩子健康成长的过程中，家长也应不断学习，完善。应充分认识到教育是对生命个体的尊重和唤醒，是对人的内在潜能的开发和拓展。在教育孩子的过程中，让孩子健康地成长，需要一种平和的心境，一种智慧的胸襟。家长要善于从《幸福人生讲座》中不断吸取营养，知行合一，以榜样的力量，助力孩子的成长，否则自己昏昏，如何使孩子昭昭？！
二、孩子学习传统文化经典的重要性。作为父母总想给自己孩子最营养、最美味的食物；最舒适、时尚的衣裳；最宽敞、幽雅的生活环境；去设施最好的学校等一切美好的东西，但这些都是外在或者说只是物质上的东西，家长却往往忽视对孩子心灵的培养，只有让心灵茁壮成长，根深叶茂，孩子长大了才会树立正确的人生观价值观，才会拥有健康积极的人生。所以家长要在孩子对的时间里灌输孩子对的、最好的心灵营养，什么是最好的？学一句就可以用一辈子的就是最好的。中国传统文化经典正是经历了历史的选择和检验流传下来的宝贵精神财富，作为炎黄子孙其实是很幸运的，我们可以用古圣先贤的智慧，来涵养孩子的性情，增长孩子的智慧，提升孩子的眼界，增进孩子的道德勇气，拓宽孩子的心量，健全孩子的人格。这不就是我们最想要孩子拥有的吗？！
三、教育制度的思考。回想在我们这一代人在当学生的时候，教育就是做作业、考试、升学，一切围绕分数，可以悲壮地说我们是应试教育的牺牲品，当我们在漫漫人生路途中内心深处迷茫、纠结、不快乐的时候往往缺少精神上的引领和信仰，更谈不上实现幸福人生。我们一直在渴望我们的遗憾不要延续在孩子们身上。曾经在孩子的同学qq群中看到一位同学的qq个性签名是“为推翻中国教育制度而奋斗！”作为无数家长中的一分子，我佩服这位孩子的道德勇气。读书本质上应是快乐的事，当小学生被“豹子和狮子进行100米往返比赛，豹子一步3米，狮一步2米，但豹子跑两步的时间狮子跑3步，谁获胜？”之类奥赛题弄得抓耳挠头、神情迷茫时；当高中生被周练、月考、会考弄得疲惫不堪时他们快乐得起来吗？假如孩子们除了会做几道题目，认识几千个汉字之外他们的心灵当中就一无所有的话，这是不是在浪费孩子的时间？这是不是中国教育的悲哀？作为中国素质教育的一份子，感谢社会上的有识之士倾情奉献，以公益的形式将弟子规国学经典带到书院，以弘扬传统文化，启发孩子们的心灵，唤醒人性，在孩子们在通往幸福人生的路上亮起一座灯塔！
幸福人生讲座心得篇十八
最近看了《幸福人生讲座》，越发感觉到在教育孩子的过程中，作为父母，作为老师，责任之重，任务之重。
大家都知道现在在学校里都在学习、颂扬弟子规的精神，可是最该学习的是作为父母的和作为老师的我们。正所谓身教重于言传，身不正怎叫孩子正，借用蔡礼旭老师提到的一个例子，一个好战国的领袖走进孩子的课堂，告诉大家要学会友善，不要跟别人打架，哪个孩子会听，他的话多么的苍白无力。作为父母和老师的我们可千万不要做这个领袖。
我们不要用自己的思想去压制别人，包括我们的孩子，世界上没有完全相同的两片树叶，更何况是人。我们都在想让孩子圆我们的梦，可孩子就得放弃自己的梦，等他们长大做了父母，也会让他们的孩子去圆他们的梦，这样下去越往后的孩子越可怜，而我们是“罪魁祸首”。
我们应该去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的优点。好孩子是鼓励出来的，这个道理大家都懂，可是真正做到的却不多，这需要我们发自内心的爱和鼓励。如果是违心的，孩子是会感觉到的，这样的褒奖不如不奖。
我们都有这样的感觉，当你要参加比赛或者演出时，不免有紧张的情绪，此时你就会在心里念叨“不紧张，不紧张”，可结果真的不紧张了吗，不是!反而更紧张，因为你一直在暗示自己紧张。教育孩子也同样，你整天说他的缺点，“啊，你看你这不如谁谁谁，那做的不好……'那孩子就在你整天的这些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我这也不好，那也不好，我就是不好”，就这样一直不好下去，这是父母给的暗示。而相反的，咱们只看孩子的好，天天说它的优点，孩子就一直按着“好”的暗示发展，越来越好。
幸福是什么? 没有解释!幸福是一种感觉，一个简单却让人遥远的词!下面就浅谈一下我个人对幸福的看法及了解。
许多人都在问：幸福是什么?
幸福没有比较，只有自己的感觉，不是拥有了什么才是幸福的。人生中偶尔也有悲伤，也有失落，但悲伤、失落过后，阳光依旧灿烂，幸福的感觉依然存在。简单的生活、给自己一个微笑，也是一种幸福!所以让自己学会快乐，不让悲伤包裹自己!
仔细看。。。仔细想。。。我们每个人都是幸福的孩子。幸福，快乐都是自己的感觉!人都有自己的悲伤，都有自己的心情故事，都会有想哭的感觉!
但，如果让悲伤包裹住自己，让自己的悲伤带著自己走未来! 让哭的感觉一留着，幸福，是遥远的! 为什么有的人只看到别人的快乐、幸福，却在哀告自己的不幸福!快乐是自己的，幸福是自己的，同样悲伤也是自己的!
每个人都渴望幸福的人生，不一定拥有财富的人就拥有了幸福，要想幸福就要懂得人与人之间如何相处，所以我们要了解幸福认识幸福，从而得到一生美满的幸福。没有幸福的人是痛苦的，人之所以痛苦，就是认为自己总是对的，别人总是对不起我，将一切错误都归罪于别人，而不反省自己，也有满身的错和过失，这就使自己远离了幸福。。正如劳格拉底说‘没有人想犯下错误，之所以犯下错误，乃是他的无知’故而如果有人犯了错误，我们要去关怀他、宽恕他、以及以身作则的感化他，而不是发怒、生气、讨厌和打击他，否则我们就像他一样，同样是无知的人。因为我们也犯下了无知的错误，远离了幸福的人生。
我们要认识幸福，了解幸福，才能够得到幸福的人生。聪明的人他必定懂得无论处事待人接物都要做到‘勿以小而不为，勿以恶小而为之’。人心正则从善，事事循理，自能安久相处，人心邪，则次情纵欲，任意妄行，自必贻患无穷的道理。任何一种麽炼都是通向幸福的宝贵经验，要从失败中站起来。事不三思终会后悔，能够忍让自然幸福而无忧。
拥有幸福，需要多了解他人，社会、文化，历史、从而爱国守法，学科学干好本职工作，必定拥有一个幸福的人生。
悟空问佛祖：什么是幸福?佛祖说：你穿越这片田野，去摘一朵最美丽的花，但是有个规矩：你不能走回首路，而且你只能摘一次。于是悟空去做了。许久之后，他捧着一朵比较美丽的花回来了。佛祖问他：这就是最美丽的花了?悟空说道：当我穿梭原野的'时候，我看到了这多美丽的花，我就摘下了它，并认定了它是最美丽的，而且，当我后来又看见很多美丽的花的时候，我仍然坚持着我这朵最美的信心而不摇动。所以我把最美丽的花摘回来了。这时，佛祖象征深长地说：这，就是幸福。
良多人都说，生涯平铺直叙，没什么幸福可言，但是我要说，幸福就在你身边，为什么悟空能够找到一朵最漂亮的花，是由于他有一双可能发现美的眼睛并且可以深信他所发现的，假如你也能这样，那么生活中的点点滴滴都是幸福。有多少人能每天凌晨起床锤炼身体，去享受一下初升太阳的暖和，当太阳渐渐照在你身上时，你会有一种新生的感觉，岂非这不是幸福吗?医生说过，一天三顿饭里最主要的就是早饭，现在的人们又有几个人留神早餐的重要呢?吃好早餐你才会有一个健康的身材，健康对所有人来说都是幸福的，每天早起床10分钟，坐下来安宁静静的吃一顿早饭，那是如许幸福的事情呀。我不得不感激我的爸爸，我小的时候爸爸每天都给我做早饭，无论多早，真的要感谢他给我养成了一个好习惯。在大二的时候，我每天都起来跳健美操，慢慢的我说动了我的室友每天早上都和我一起去，我们保持了一年多，就在前多少天，她突然跟我说了句“谢谢”，当我听到这句话的时候我开心的眼泪都要溢出眼眶了，那是一种发自心坎的喜悦，我当时就想说“幸福永远都会在不经意的时候到来。”
刚进入大学的时候，我觉得那是幸福的，因为没有了高考的压力，轻松的生活，新颖的事物，吸引了我太多的注意力，慢慢的，新鲜感过去了，我慢慢变得迷茫了，每天起早贪黑。后来，一个老师点醒了我，他说：“你知道我为什么让你们写《弟子规》吗?那是因为你们连根本的做人的礼貌都没有，中华民族的脊梁不能葬送在你们这一代身上。”我们二十岁了，我们都了解什么中国的传统文化了?问我们《论语》我们答复的一知半解。问我们《三字经》没有一个人能背的全，是呀，我们为了高考的成就都开始学习数学、英语，又有谁会看看这些在应试教育下显得没什么用途的“闲书”呢。大学了，应该给自己充充电了，于是我找到了我的目标，生活也随之转变，每天都会到图书馆去看书，书是良师益友呀，真不知道没有这些书的陪同，我的大学生活会是什么样子。记得有个朋友说过，完全没有束缚的自在是危险的，睡觉睡到天然醒也不见得就是幸福。生活有了目标你才会有新的动力，人不是只为了吃饭而活着。
蔡礼旭老师提到了分数教育问题。我也想说说我的见地，在中国，家长和老师经常会说这样一句话“你给我好好写作业”，家长和老师告知孩子当真写作业是对的，可是为什么加上“给我”两个字呢?难道孩子学习的基本起因是为了老师和家长吗?我们一直在灌注孩子一个很不好的概念。其实，孩子是很容易受到语言影响的，记得在我小时候爸爸常常说：“我家的孩子特殊听话，从来不打架”慢慢的我就会在打架前想到爸爸的话，就不会去打架了。由此可见语言的影响力是很大的，古语有云“三人成虎”，意思是说的人多了，就能使人们把流言当成事实。谎言尚且能成真，何况是实在的事情呢。教育孩子要趁早，不要等毛病呈现了再去补救，那样只是治本不治标。父母是孩子终生的模范，孩子每时每刻都在模拟着大人的一言一行、一举一动，孩子是父母不折不扣地复制品，每时每刻复制着父母的形象，孩子也是父母的影子，随时随刻都会把父母的形象、品德、习惯倒影下来。可能在平时大家在不经意间，都不太注意自己的一些小的言行和举措，以为那都是芝麻在点事不值得一提，如果当有一天在孩子身上发现了这些不良的言行时，我想大多数的父母都会严格的批评孩子，说孩子不学好。可是大人们有没有想过，这些毛病都是从何而来。我们一直以来总让孩子来学习、颂扬弟子规的精神，可是最该学习的是作为父母的我们。正所谓言教重于言传，身不正怎叫孩子正?教为“上所施，下所效”、育为“养子使作善也”，人生第一大事就是把孩子教育好。记得有一次我和室友闹抵触，我给爸爸打电话说了整件事情，并始终强调不是我的错。可是爸爸却说，你有错，你的错是你不够容纳，一个人有一颗广大的包容心，才干减少矛盾的发生。这句话就如当头棒喝，我登时清楚，如果不是自己警惕眼，这矛盾是不会产生的，于是我和朋友报歉并表出我和好的诚意，直到现在我们都是很好的朋友。由此可见“父母是孩子的第一任老师”这句话应该让家长们视为警句。中国传统文化的教育不仅是对当代人的教育，更重要的是传承，一个好的精力我们要把他传承下来。家长学会了就应该教导孩子，把这种好的精神代代相传下去。
记得在电视上看过这样一个公益广告，一盏灯亮起来，黑暗中有了一丝光明，千千万万盏灯在黑夜中亮起来，就犹如白天。其实善良是可以传递的，好的操行也是可以传递的。一个人的善行可以照亮更多的人，如果每个人都能点亮身边的一个人，我相信未几的未来，世界上会有更多仁慈的人，和平也不再遥远。
今天刚刚参加完为期4天的《幸福人生讲座》，在学习过程中，真的启发很多，也有很多让人反省的地方。希望这样的讲座能得到更好的推广。我形容这个课程是：世上最贵的课程，却是免费的，而且提供食宿。让一个人受益一辈子的课程，免费让你学习，你愿意接受吗?参加学习的人没有年龄限制，下到咿呀学语的小孩，上到古稀之年的尊长，学乐融融，简直是人间仙境。人间乐土啊;课堂上只有唯美，没有虚伪和猜疑，没有争斗，没有利益。只有关怀与帮助，只有和睦相处，只有无偿帮助，只有爱。
通过4天的学习，让我认识到了传统文化。非常感谢中心的谭老师和义工团队，他们真的很辛苦，不为回报的为大家服务。在学习的现场，他们都是非常有礼貌的问好，称呼所有的学长都为老师，源于子曰：三人行必有我师。
讲座的第一天是蔡礼旭老师讲的《家和万事兴》、周泳杉老师讲的《新世纪健康饮食》。通过蔡老师的讲解，让我们了解到家和的根本是夫妇关系，了解到父子有亲，夫妇有别，君臣有义，长幼有序，朋友有信的五伦。周老师告诉我们健康饮食源于素食，吃肉对身体的伤害，并对地球的影响，对环境的危害，原来都以为只有吃肉才有营养，听后才知道是错误的，病从口入，都是吃出来的。
讲座的第二天上午是肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》。告诉我们教育要重实质，不能重形式，实质重于学生的内心教育。对于孩子的教育，父母或老师应是帮助改过，不应责备，教育其不再犯;要善于发现孩子的专长。多启发，少说教。言教不如身教。往往父母抱怨孩子管不住，或者觉得小孩不孝的时候，有没有反省自己，父母的一言一行都被小孩看在眼中，他们都是在模仿家长。所以父母的身教重于一切，孝道更是父母先要懂得孝道。下午的课程是李越老师的《礼在人际关系中的运用》，人际关系像山谷中的回音，更像一面镜子，你想得到什么就要给予什么。如果你想得到对方的笑脸，你必须是笑脸以对。对人的态度是诚、敬、谦、和。礼的核心是恭敬心，没有敬的礼只是在作秀。
讲座第三天上午是钟茂森博士讲的《百善孝为先》。夫孝，德之本也。孝道是传统文化的核心，更是做人的根本。让我们懂得孝道的标准，更值得我们去反省。行孝在当下，行孝不能等。下午是靳雅佳老师《移风易俗莫善于乐》，让我们认识到音乐对生活或做人的影响，更加听到了很多感恩的歌曲。感恩父母、感恩所有人。
讲座第四天上午周泳杉老师《中国文化与管理科学》，这个课程真是茅塞顿开，中国传统文化才是博大精深的管理科学，蕴含很深的道理，但又把管理阐述的那么简单。中国文化是根本的管理之道，西方管理却是多为治标的管理方法。下午是蔡礼旭老师的《承先启后，继往开来》，让每个人中国人都有种使命感，中国传统文化已经丢失三代人了，希望我们这代人能为往圣继绝学，正己化人，从自身做起，感化影响身边的每个人。
《弟子规》是中国文化的核心缩影，能把弟子规里面的全部做到，那你就圣人不远了。欲速则不达，每天早晚读诵，反省自己的行为，逐步做到。
幸福人生讲座心得篇十九
悟空问佛祖：什么是幸福?佛祖说：你穿越这片田野，去摘一朵最美丽的花，但是有个规矩：你不能走回首路，而且你只能摘一次。于是悟空去做了。许久之后，他捧着一朵比较美丽的花回来了。佛祖问他：这就是最美丽的花了?悟空说道：当我穿梭原野的时候，我看到了这多美丽的花，我就摘下了它，并认定了它是最美丽的，而且，当我后来又看见很多美丽的花的时候，我仍然坚持着我这朵最美的信心而不摇动。所以我把最美丽的花摘回来了。这时，佛祖象征深长地说：这，就是幸福。
良多人都说，生涯平铺直叙，没什么幸福可言，但是我要说，幸福就在你身边，为什么悟空能够找到一朵最漂亮的花，是由于他有一双可能发现美的眼睛并且可以深信他所发现的，假如你也能这样，那么生活中的点点滴滴都是幸福。有多少人能每天凌晨起床锤炼身体，去享受一下初升太阳的暖和，当太阳渐渐照在你身上时，你会有一种新生的感觉，岂非这不是幸福吗?医生说过，一天三顿饭里最主要的就是早饭，现在的人们又有几个人留神早餐的重要呢?吃好早餐你才会有一个健康的身材，但健康对所有人来说都是幸福的，每天早起床10分钟，坐下来安宁静静的吃一顿早饭，那是如许幸福的事情呀。我不得不感激我的爸爸，我小的时候爸爸每天都给我做早饭，无论多早，真的要感谢他给我养成了一个好习惯。在大二的时候，我每天都起来跳健美操，慢慢的我说动了我的室友每天早上都和我一起去，我们保持了一年多，就在前多少天，她突然跟我说了句“谢谢”，当我听到这句话的时候我开心的眼泪都要溢出眼眶了，那是一种发自心坎的喜悦，我当时就想说“幸福永远都会在不经意的时候到来。”
刚进入大学的时候，我觉得那是幸福的，因为没有了高考的压力，轻松的生活，新颖的事物，吸引了我太多的注意力，慢慢的，新鲜感过去了，我慢慢变得迷茫了，每天起早贪黑。后来，一个老师点醒了我，他说：“你知道我为什么让你们写《弟子规》吗?那是因为你们连根本的做人的礼貌都没有，中华民族的脊梁不能葬送在你们这一代身上。”我们二十岁了，我们都了解什么中国的传统文化了?问我们《论语》我们答复的一知半解。问我们《三字经》没有一个人能背的全，是呀，我们为了高考的成就都开始学习数学、英语，又有谁会看看这些在应试教育下显得没什么用途的“闲书”呢。大学了，应该给自己充充电了，于是我找到了我的目标，生活也随之转变，每天都会到图书馆去看书，书是良师益友呀，真不知道没有这些书的陪同，我的大学生活会是什么样子。记得有个朋友说过，完全没有束缚的自在是危险的，睡觉睡到天然醒也不见得就是幸福。生活有了目标你才会有新的动力，人不是只为了吃饭而活着。
蔡礼旭老师提到了分数教育问题。我也想说说我的见地，在中国，家长和老师经常会说这样一句话“你给我好好写作业”，家长和老师告知孩子当真写作业是对的，可是为什么加上“给我”两个字呢?难道孩子学习的基本起因是为了老师和家长吗?我们一直在灌注孩子一个很不好的概念。其实，孩子是很容易受到语言影响的，记得在我小时候爸爸常常说：“我家的孩子特殊听话，从来不打架”慢慢的我就会在打架前想到爸爸的话，就不会去打架了。由此可见语言的影响力是很大的，古语有云“三人成虎”，意思是说的人多了，就能使人们把流言当成事实。谎言尚且能成真，何况是实在的事情呢。教育孩子要趁早，不要等毛病呈现了再去补救，那样只是治本不治标。父母是孩子终生的模范，孩子每时每刻都在模拟着大人的一言一行、一举一动，孩子是父母不折不扣地复制品，每时每刻复制着父母的形象，孩子也是父母的影子，随时随刻都会把父母的形象、品德、习惯倒影下来。可能在平时大家在不经意间，都不太注意自己的一些小的言行和举措，以为那都是芝麻在点事不值得一提，如果当有一天在孩子身上发现了这些不良的言行时，我想大多数的父母都会严格的批评孩子，说孩子不学好。可是大人们有没有想过，这些毛病都是从何而来。我们一直以来总让孩子来学习、颂扬弟子规的精神，可是最该学习的是作为父母的我们。正所谓言教重于言传，身不正怎叫孩子正?教为“上所施，下所效”、育为“养子使作善也”，人生第一大事就是把孩子教育好。记得有一次我和室友闹抵触，我给爸爸打电话说了整件事情，并始终强调不是我的错。可是爸爸却说，你有错，你的错是你不够容纳，一个人有一颗广大的包容心，才干减少矛盾的发生。这句话就如当头棒喝，我登时清楚，如果不是自己警惕眼，这矛盾是不会产生的，于是我和朋友报歉并表出我和好的诚意，直到现在我们都是很好的朋友。由此可见“父母是孩子的第一任老师”这句话应该让家长们视为警句。中国传统文化的教育不仅是对当代人的教育，更重要的是传承，一个好的精力我们要把他传承下来。家长学会了就应该教导孩子，把这种好的精神代代相传下去。
记得在电视上看过这样一个公益广告，一盏灯亮起来，黑暗中有了一丝光明，千千万万盏灯在黑夜中亮起来，就犹如白天。其实善良是可以传递的，好的操行也是可以传递的。一个人的善行可以照亮更多的人，如果每个人都能点亮身边的一个人，我相信未几的未来，世界上会有更多仁慈的`人，和平也不再遥远。
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