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信息基础报告篇一
根据xx市人民政府办公室《关于开展政府信息系统安全的检查的通知》xx文件精神。我镇对本镇信息系统安全情况进行了自查，现汇报如下：
（一）安全制度落实情况。
1、成立了安全小组。明确了信息安全的主管领导和具体负责管护人员，安全小组为管理机构。
2、建立了信息安全责任制。按责任规定：保密小组对信息安全负首责，主管领导负总责，具体管理人负主责。
3、制定了计算机及网络的保密管理制度。镇网站的信息管护人员负责保密管理，密码管理，对计算机享有独立使用权，计算机的用户名和开机密码为其专有，且规定严禁外泄。
（二）安全防范措施落实情况。
1、涉密计算机经过了保密技术检查，并安装了防火墙。同时配置安装了专业杀毒软件，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面有效性。
2、涉密计算机都设有开机密码，由专人保管负责。同时，涉密计算机相互共享之间没有严格的身份认证和访问控制。
3、网络终端没有违规上国际互联网及其他的信息网的现象，没有安装无线网络等。
4、安装了针对移动存储设备的专业杀毒软件。
（三）应急响应机制建设情况。
1、制定了初步应急预案，并随着信息化程度的深入，结合我镇实际，处于不断完善阶段。
2、坚持和涉密计算机系统定点维修单位联系机关计算机维修事宜，并商定其给予镇应急技术以程度的支持。
3、严格文件的收发，完善了清点、修理、编号、签收制度，并要求信息管理员每天下班前进行系统备份。
（四）信息技术产品和服务国产化情况。
1、终端计算机的保密系统和防火墙、杀毒软件等，皆为国产产品。
2、公文处理软件具体使用金山软件的wps系统。
3、工资系统、年报系统等皆为市政府、市委统一指定产品系统。
（五）安全教育培训情况。
1、派专人参加了市政府组织的`网络系统安全知识培训，并专门负责我镇的网络安全管理和信息安全工作。
2、安全小组组织了一次对基本的信息安全常识的学习活动。
根据《通知》中的具体要求，在自查过程中我们也发现了一些不足，同时结合我镇实际，今后要在以下几个方面进行整改。
1、安全意识不够。要继续加强对机关干部的安全意识教育，提高做好安全工作的主动性和自觉性。
2、设备维护、更新及时。要加大对线路、系统等的及时维护和保养，同时，针对信息技术的飞快发展的特点，要加大更新力度。
3、安全工作的水平还有待提高。对信息安全的管护还处于初级水平，提高安全工作的现代化水平，有利于我们进一步加强对计算机信息系统安全的防范和保密工作。
4、工作机制有待完善。创新安全工作机制，是信息工作新形势的必然要求，这有利于提高机关网络信息工作的运行效率，有利于办公秩序的进一步规范。
信息基础报告篇二
按照《关于组织开展非涉密网络保密管理专项检查的通知》(港北保发〔20xx号)文件要求，我局对非涉密网络保密管理工作十分重视，成立了专门的检查领导小组，制定了非涉密网络安全保密管理制度，并严格落实有关非涉密网络安全保密方面的各项规定，采取了多种措施防范安全保密有关事件的发生，现将开展检查工作汇报如下：
一、基本情况。
我局非涉密网络属局域网类型，网络终端数量10台，网络使用部门有3个，即：局长办公室1台;党组书记、副局长办公室4台;局办公室5台。
二、保密管理情况。
(一)是否对非涉密网络处理信息类别进行了明确规定，即：明确不允许存储、处理涉密信息。
检查情况：我局对非涉密网络处理信息类别进行了明确规定。
(二)是否制定了非涉密网络安全保密管理制度，制度内容是否符合国家有关保密法律法规。
检查情况：我局制定有非涉密网络安全保密管理制度，制度内容符合国家有关保密法律法规。
(三)是否对非涉密网络定期开展保密检查。
检查情况：我局定期组织对非涉密网络开展保密检查。
三、保密制度落实情况。
(一)是否与涉密网络连接，连接控制措施是否符合保密要求。
检查情况：我局与互联网连接采用物理隔离，与其他涉密网络无连接。
(二)是否介入计算机及移动存储介质。
检查情况：我局无介入计算机及移动存储介质。
(三)是否在非涉密应用系统中存储、处理、传递涉密文件信息资料。
检查情况：我局没有在非涉密应用系统中存储、处理、传递涉密文件信息资料。
(四)是否在非涉密服务器和计算机终端上存储、处理涉密文件信息资料。
检查情况：我局没有在非涉密服务器和计算机终端上存储、处理涉密文件信息资料。
(五)是否落实政务公开保密审查制度。
检查情况：我局有落实政务公开保密审查制度。
信息基础报告篇三
根据上级网络安全管理文件精神，桃江县教育局成立了网络信息安全工作领导小组，在组长曾自强副局长的领导下，制定计划，明确责任，具体落实，对我系统网络与信息安全进行了一次全面的调查。发现问题，分析问题，解决问题，确保了网络能更好地保持良好运行，为我县教育发展提供一个强有力的信息支持平台。
一、加强领导，成立了网络与信息安全工作领导小组。
为进一步加强全系统网络信息系统安全管理工作，我局成立了网络与信息系统安全工作领导小组，做到分工明确,责任具体到人。安全工作领导小组，组长曾自强，副组长吴万夫，成员有刘林声、王志纯、苏宇。分工与各自的职责如下：曾自强副局长为我局计算机网络与信息系统安全工作第一责任人，全面负责计算机网络与信息安全管理工作。办公室主任吴万夫分管计算机网络与信息安全管理工作。刘林声负责计算机网络与信息安全管理工作的日常事务，上级教育主管部门发布的信息、文件的接收工作。王志纯负责计算机网络与信息安全管理工作的日常协调、督促工作。苏宇负责网络维护和日常技术管理工作。
二、完善制度，确保了网络安全工作有章可循。
为保证我系统计算机网络的正常运行与健康发展，加强对校园网的管理，规范网络使用行为，根据《中国教育和科研计算机网络管理办法(试行)》、《关于进一步加强桃江县教育系统网络安全管理工作的通知》的有关规定，制定了《桃江县教育系统网络安全管理办法》、《上网信息发布审核登记表》、《上网信息监控巡视制度》、《桃江县教育系统网络安全管理责任状》等相关制度、措施，确保网络安全。
三、强化管理，加强了网络安全技术防范措施。
我系统计算机网络加强了技术防范措施。一是安装了卡巴斯基防火墙，防止病毒、反动不良信息入侵网络。二是安装瑞星和江民两种杀毒软件，网络管理员每周对杀毒软件的病毒库进行升级，及时进行杀毒软件的升级与杀毒，发现问题立即解决。三是网络与机关大楼避雷网相联，计算机所在部门加固门窗，购买灭火器，摆放在显著位置，做到设备防雷、防盗、防火，保证设备安全、完好。四是及时对服务器的系统和软件进行更新。五是密切注意cert消息。六是对重要文件，信息资源做到及时备份。创建系统恢复文件。
我局网络安全领导小组每季度对全系统机房、学校办公用机、多媒体教室及学校电教室的环境安全、设备安全、信息安全、管理制度落实情况等内容进行一次全面的检查，对存在的问题及时进行纠正，消除安全隐患。
根据《衡阳市人民政府办公室关于开展全市重点领域网络与信息安全检查的通知》精神，9月10日，由市电政办牵头，组织对全市政府信息系统进行自查工作，现将自查情况自查如下：
一、网络与信息安全自查工作组织开展情况。
9月10日起，由市电政办牵头，对各市直各单位当前网络与信息安全进行了一次全面的调查，此次调查工作以各单位自查为主，市电政办抽查为辅的方式进行。自查的重点包括：电政办中心机房网络检修、党政门户网维护密码防护升级，市直各单位的信息系统的运行情况摸底调查、市直各单位客户机病毒检测，市直各单位网络数据流量监控和数据分析等。
二、信息安全工作情况。
通过上半年电政办和各单位的努力，我市在网络与信息安全方面主要完成了以下工作：
1、所有接入市电子政务网的系统严格遵照规范实施，我办根据《常宁市党政门户网站信息发布审核制度》、《常宁市网络与信息安全应急预案》、《“中国?常宁”党政门户网站值班读网制度》、《"中国?常宁”党政门户网站应急管理预案》等制度要求，定期组织开展安全检查，确保各项安全保障措施落实到位。
2、组织信息安全培训。面向市直政府部门及信息安全技术人员进行了网站渗透攻击与防护、病毒原理与防护等专题培训，提高了信息安全保障技能。
3、加强对党政门户网站巡检。定期对各部门子网站进行外部web安全检查，出具安全风险扫描报告，并协助、督促相关部门进行安全加固。
4、做好重要时期信息安全保障。采取一系列有效措施，实行24小时值班制及安全日报制，与重点部门签订信息安全保障承诺书，加强互联网出口访问的实时监控，确保十八大期间信息系统安全。
三、自查发现的主要问题和面临的威胁分析。
通过这次自查，我们也发现了当前还存在的一些问题：
1、部分单位规章制度不够完善，未能覆盖信息系统安全的所有方面。
2、少数单位的工作人员安全意识不够强，日常运维管理缺乏主动性和自觉性，在规章制度执行不严、操作不规范的情况。
3、存在计算机病毒感染的情况，特别是u盘、移动硬盘等移动存储设备带来的安全问题不容忽视。
4、信息安全经费投入不足，风险评估、等级保护等有待加强。
5、信息安全管理人员信息安全知识和技能不足，主要依靠外部安全服务公司的力量。
四、改进措施和整改结果。
在认真分析、自查前期各单位自查工作的基础上，9月12日，我办抽调3名同志组成检查组，对部分市直机关的重要信息系统安全情况进行抽查。检查组共扫描了18个单位的门户网站，采用自动和人工相结合的方式对15台重要业务系统服务器、46台客户端、10台交换机和10台防火墙进行了安全检查。
检查组认真贯彻“检查就是服务”的理念，按照《衡阳市人民政府办公室关于开展全市重点领域网络与信息安全检查的通知》要求对抽查单位进行了细致周到的安全巡检，提供了一次全面的安全风险评估服务，受到了服务单位的欢迎和肯定。检查从自查情况核实到管理制度落实，从网站外部安全扫描到重要业务系统安全检测，从整体网络安全评测到机房物理环境实地勘查，全面了解了各单位信息安全现状，发现了一些安全问题，及时消除了一些安全隐患，有针对性地提出了整改建议，督促有关单位对照报告认真落实整改。通过信息安全检查，使各单位进一步提高了思想认识，完善了安全管理制度，强化了安全防范措施，落实了安全问题的整改，全市安全保障能力显著提高。
五、关于加强信息安全工作的意见和建议。
针对上述发现的问题，我市积极进行整改，主要措施有：
1、对照《衡阳市人民政府办公室关于开展全市重点领域网络与信息安全检查的通知》要求，要求各单位进一步完善规章制度，将各项制度落实到位。
2、继续加大对机关全体工作人员的安全教育培训，提高信息安全技能，主动、自觉地做好安全工作。
3、加强信息安全检查，督促各单位把安全制度、安全措施切实落实到位，对于导致不良后果的安全事件责任人，要严肃追究责任。
4、继续完善信息安全设施，密切监测、监控电子政务网络，从边界防护、访问控制、入侵检测、行为审计、防毒防护、网站保护等方面建立起全方位的安全防护体系。
5、加大应急管理工作推进力度，在全市信息安全员队伍的基础上组建一支应急支援技术队伍，加强部门间协作，完善应急预案，做好应急演练，将安全事件的影响降到最低。
信息基础报告篇四
罗平县商务局在接到罗平县人民政府办公室《关于开展信息网络安全等级保护安全检查工作的通知》后。局领导十分重视，及时召集相关人员按照文件要求，逐条落实，周密安排自查，对全局配备的所有计算机网络与信息安全工作进行了排查，现将自查情况报告如下：
一、领导高度重视、组织健全、制度完善。
随着单位计算机网络建设不断完善，有效地提高了办事效率，节约纸张，保障了各项业务的顺利开展。局领导十分重视计算机管理组织的建设，本着“控制源头、加强检查、明确责任、落实制度”的指导思想，成立了由分管副局长为组长的网络安全工作小组，并设有专门管理人员，负责“商务之窗”子网站信息发布及信息安全管理系统的合法性、准确性和保密性。并建立和健全了《网络安全管理责任制度》、《计算机及网络保密管理规定》等防范制度，将计算机信息系统保密工作切实做到防微杜渐，把不安全苗头消除在萌芽状态。
二、硬件设备使用合理，软件设置规范，设备运行状况良好。
罗平县商务局罗平县商务局网站为“罗平县商务之窗”，该网站系云南省商务厅统一建设，各单位的信息员使用独立的用户名和密码，通过商务厅门户网站的“信息发布系统”在本部门子网站上自行发布信息。由电信公司提供网络服务，全局共有终端机15台。每台终端机都单独安装了防病毒软件，系统相关设备的应用一直采取规范化管理，硬件设备的使用符合国家相关产品质量安全规定，单位硬件的运行环境符合要求；打印机配件、色带架等基本使用设备原装产品；网点防雷地线正常，对于有问题的防雷插座已进行更换，防雷设备运行基本稳定，没有出现雷击事故；ups基本运转正常。网站系统安全有效，无任何安全隐患。
三、通讯设备运转正常。
我局网络系统的组成结构及其配置合理，并符合有关的安全规定；网络使用的各种硬件设备、软件和网络接口是也过安全检验、鉴定合格后才投入使用的，自安装以来运转基本正常。
四、严格管理、规范设备维护。
商务局对电脑及其设备实行“谁使用、谁管理、谁负责”的的管理制度。在管理方面我们一是坚持“制度管人”。二是强化信息安全教育、提高员工计算机技能。在实施网络化过程中，派专人参加公安系统组织的网络系统安全知识培训，取得合格证后，负责单位的网络安全管理及网络信息发布工作，为单位信息安全提供了保障。杜绝计算机犯罪、防范于巍然。在单位开展网络安全知识宣传，使全体员工意识到了，计算机安全保护是“三防一保”工作的有机组成部分。而且在新形势下，计算机犯罪还将成为安全保卫工作的重要内容。在设备维护方面，专门设置了网络设备故障登记簿、计算机维护及维修表对于设备故障和维护情况属实登记，并及时处理。对外来维护人员，要求有相关人员陪同，并对其身份和处理情况进行登记，规范设备的维护和管理。
五、自查存在的问题及整改意见。
我们对照该《通知》具体要求，我们发现了一些管理方面存在的薄弱环节，根据文件要求，结合商务局实际，今后我们还要在以下几个方面进行改进。
（一）对于线路不整齐、暴露的，立即对线路进行限期整改，并做好防鼠、防火安全工作。
（二）加强设备维护，及时更换和维护好故障设备。在本次检查过程中，发现部分故障设备报修不及时，为此，已要求其立即将故障设备报备送修，以免出现重大安全隐患，为单位业务的稳定运行提供保障。
（三）自查中发现部分员工计算机安全意识不强，在以后的工作中，我们将继续加强计算机安全意识教育和防范技能训练，让员工充分认识到计算机案件的严重性。人防与技防结合，确实做好单位的网络安全工作。
信息基础报告篇五
根据县政府办公室《xx县人民政府办公室转发县经信委关于开展信息网络安全专项检查的工作方案和安徽省政府网站安全事件信息报告制度的通知》(x政办[20xx]140号)的文件精神，我局高度重视，认真组织相关人员对我局的办公网络系统进行了全面检查，现将检查的情况报告如下：
一、自查情况。
(一)信息网络安全组织落实情况。
成立了县卫生局信息网络安全工作领导小组，局长任组长，分管副局长任副组长，各医疗卫生单位主要负责人为成员，并设臵了专职信息安全员，做到了分工明确、责任到人。
(二)信息网络安全管理规章制度的建立和落实情况。为确保信息网络安全，我局实行了网络专管员制度、计算机安全保密制度、网络安全管理制度、网络信息安全突发事件应急预案等以有效提高管理人员的工作效率。同时我局结合自身情况制定网络信息安全自查工作制度，做到四个确保：一是信息安全员于每周五定期检查单位计算机系统，确保无隐患问题;二是制定安全检查工作记录，确保工作落实;三是实行领导定期询问制度，由信息安全员汇报计算机使用情况，确保情况随时掌握;四是定期组织全局人员学习网络知识，提高计算机使用水平，加强安全防范。
(三)技术防范措施落实情况。
一是制定了网络信息安全突发事件应急预案，并随着信息化。
程度的深入，结合我局实际，不断加以完善;二是严格文件的收发，完善了清点、整理、编号、签收制度，并要求信息管理员严格管理;三是及时对系统和软件进行更新，对重要文件、信息资源做到及时备份，数据恢复;四是计算机由专业公司定点维修，并商定其给予应急技术支持，重要系统皆为政府指定的产品系统;五是涉密计算机经过了保密技术检查，并安装了防火墙。同时配臵安装了专业杀毒软件，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面的有效性。安装了针对移动存储设备的专业杀毒软件;六是涉密计算机都设有开机密码，由专人保管负责。同时，涉密计算机不和其它计算机之间相互共享。对重要服务器上的应用、服务、端口和链接都进行了安全检查并加固处理。
(四)执行计算机信息系统安全案件、事件报告制度情况。严格按照《安徽省政府网站安全事件信息报告制度》要求，由专职人员及时向有关部门报告。
(五)有害信息的制止和防范情况。
截至目前，暂未发现我局门户网站及政府信息公开平台存在散播不当政治言论等有害信息的现象，并安排信息安全人员定期浏览排查，及时发现问题。加强对卫生系统工作人员的信息安全宣传教育，提高信息安全防范意识和应急处理能力。
(六)党政机关保密。
制定了县卫生局计算机及网络的保密管理制度。办公系统的信息管理人员负责保密管理、密码管理，对计算机享有独立使用权，计算机的用户名和开机密码为其专有，且规定严禁外泄。
(七)重要信息系统等级保护工作开展情况。
按照国家信息安全等级保护有关要求,全面开展卫生系统信息系统的定级、备案和测评工作，对发现的问题及时进行整改。各单位对本单位信息系统进行定级，对二级以上的信息系统办理备案手续，对三级以上信息系统开展信息安全等级测评，根据测评结果，不符合要求的，制定了整改方案进行整改，并加强日常信息系统安全等级保护监督检查工作。
二、存在问题。
根据《通知》的具体要求，在自查过程中也发现了一些不足，一是信息管理技术人员较少，信息系统安全方面可投入的力量有限;二是规章制度体系初步建立，但还不完善，未能覆盖信息系统安全的所有方面;三是个别职工保密意识还不够高，要加强防范意识;四是遇到计算机病毒侵袭等突发事件处理不够及时。
三、整改措施。
针对以上自查中发现的隐患与不足，为进一步加强信息网络系统安全，应围绕信息系统安全综合治理的工作目标，重点在完善规章制度、丰富技术手段上下功夫，认真开展整改工作。
(一)强化应急响应机制建设。制定周密的应急预案，加强应急技术支援队伍建设，认真做好应急演练、重大信息安全事故处臵、重要数据和业务系统备份等各项工作，确保信息系统安全正常运行。
从而提高人员安全防护意识。
(三)加强信息安全教育培训。建议举办信息安全技术培训班，对信息安全管理人员进行集中培训，以增强安全防范意识和应对能力，进一步提高政府信息系统安全管理水平。
为了做好迎接全市党政机关信息系统安全检查工作，根据枣经信字[20xx]171号文件要求和安排部署，市统计局领导高度重视，召开专题会议，认真学习文件精神，研究部署贯彻落实意见，并结合统计工作实际，开展了本局信息系统安全工作和计算机信息系统安全自查，通过自查，进一步明确了我局信息系统安全工作职责，规范了信息系统安全工作标准，完善了信息系统安全工作制度，提升了信息系统安全工作水平，现将自查情况报告如下：
一、领导重视，强化全局人员信息系统安全意识。
一是成立了市统计局信息系统安全工作领导小组，分管领导任组长，各科室主要负责人为成员，具体负责市统计局信息系统安全工作。二是深入开展信息系统安全法制宣传教育。组织全局干部职工认真学习《山东省政府信息系统安全管理办法》和各项信息系统安全制度，重点抓好对领导干部和人员的信息系统安全宣传教育，积极参加市信息系统安全部门组织的各类业务培训教育，不断提高领导和人员的信息系统安全意识和做好信息系统安全工作的自觉性。三是采取多渠道、多形式加强对领导干部、重点人员、信息系统安全干部的信息系统安全法制宣传教育。四是充分利用现代宣传教育载体和正反两方面的典型案例开展教育，切实提高信息系统安全宣传教育的效果。
二、建立健全制度，提高信息系统安全工作管理水平。
先后建立了计算机信息系统安全管理制度、网络安全管理制度、计算机维修、更换、报废信息系统安全管理制度、网络信息上传发布信息系统安全管理制度、xx市统计局信息系统安全应急预案、xx市统计局网路定级标准、xx市统计局信息系统安全规划书、xx市统计局信息系统安全管理流程、补丁分发策略等各项制度。健立健全信息系统安全工作责任制，加强领导。根据信息系统安全法律法规管理是信息系统安全工作部门的重要职责，是信息系统安全工作纳入依法管理的重要途径。一是充分认识信息系统安全工作依法行政的重要意义，增强信息系统安全工作的自觉性，提高信息系统安全工作管理水平。二是进一步规范定密工作，要按照定密程序界定国家秘密，防止定密过宽过严，同时要制定必要的管理制度，逐步实现动态信息系统安全管理。三是继续抓好计算机信息系统和电子政务工作中的信息系统安全管理，建立和完善上网信息的信息系统安全审查制度。四是继续加强日常信息系统安全管理工作，进一步加强对国家秘密载体特别是绝密级国家秘密载体的管理力度，抓好对统计数据的管理工作，所有统计数据必须经主要领导审核同意后，经综合科对外提供。
三、加大检查力度，防止重点涉密计算机泄密。
建立了全局计算机管理登记台账，移动磁介质管理登记台账。全局有一台涉密计算机与国际互联网及其它公共信息网物理隔离。涉密计算机设有身份认证和访问控制。网络终端没有违规上国际互联网及其他公共信息网的现象。涉密计算机设有开机密码，由专人保管。对非涉密计算机网络，加大网路安全设备投入，配置了防火墙、ips防护入侵系统，进一步加强对计算机信息系统信息系统安全安全防范和管理工作。加强对内部网络的管理，建立健全网络管理制度，严防失泄密事件的发生。严格执行“涉密信息不上网，上网信息不涉密”和“谁上网，谁负责”的原则，加强对涉密网络的检查。
四、制定措施，抓好日常性信息系统安全工作。
在工作实际中，着力按照市委信息系统安全委员会、市经信委制定的信息系统安全工作制度来严格执行。如：重大节、假日前要进行信息系统安全教育，增强信息系统安全意识，涉密会议要严格场所选择、人员范围、明确信息系统安全要求、涉密文件要严格借阅制度，不准强制他人违反信息系统安全规定复制国家秘密载体，经批准，到指定文印室复印，不准私自留存秘密文件、密品，不准携带秘密文件、密品回家和出入公共场所，不准通过普通邮政传递秘密文件、资料和其他物品，不准向家属、子女和无关人员泄露涉密事项、不准利用移动电话、对讲机等通讯工具谈论涉密事项，不准私自随意处理涉密文件及内部资料，必须集中统一销毁等规定，使之在思想认识上有信息系统安全的意识，在工作实践上有信息系统安全的防线，使信息系统安全工作真正落到实处。
五、我局网络风险防范及对策。
1、系统风险的防范。
(1)物理安全。主要指对计算机设备场地、计算机系统、网络设备、密钥等关键设备的安全防卫措施。为了防止电磁泄露,要对电源线和信号线加装滤波器,减少传输阻抗和导线间的交叉耦合,同时对辐射进行防护。
(2)应用安全操作系统技术。安全操作系统不仅可以防范黑客利用操作系统平台本身的漏洞来攻击网络银行交易系统,而且它还可以在一定程度上屏蔽掉应用软件系统的某些安全漏洞。
(3)数据通信加密技术的应用。对传输中的数据流进行加密,按实现加密的通信层次可分为链路加密、节点加密、端到端加密。在链路数较多以及对流量分析要求不高的情况下,适合采用“端到端加密”方式。在对流量分析要求较高的情况下,可采用“链路加密”与“端到端加密”相结合的方式:用“链路加密”对报文的报头进行加密,防止进行流量分析,再用“端到端加密”对传送的报文进行加密保护。
(4)应用系统，加强应用系统开发过程的监督,应用系统运行过程中的实时监督。
(5)应用数据库安全技术。应用存取控制技术、数据加密技术、硬盘分区防护技术、数据库的安全审计技术、故障恢复技术等。
(6)应用防火墙安全技术。建立综合计算机病毒检测技术、代理服务技术和包过滤技术的第四代防火墙,支持链路加密或虚拟专网、病毒扫描等安全服务,并具有实时报告、实时监控、记录非法登录、统计分析等功能。
2、操作风险的防范。
操作风险主要来自内部,应完善网络内部控制制度,建立科学的操作规范,严格内部制约机制,将不相容职务分离、制作者与执行者分离,对主管和操作员实行ic卡身份鉴别,并同时加口令,任何进入系统的操作必须有日志记载。
建立操作风险管理中心,对员工进行防范操作风险的技术培训,监督各项操作风险管理制度的执行情况,对操作风险进行评估,并采取相应措施。建立操作风险应急反应中心,对业务的影响因素进行研究,识别出可能导致业务中止的情况,系统的备份及定期测试网络的灾难应急计划,对出现的安全问题提供技术支援和解决方案。
六、存在的主要问题及改进措施。
虽然我局在信息系统安全方面做了大量的工作，但距各级领导的要求还相差很远，主要表现在以下几方面：一是在定期进行安全评估和加固、对安全事件处理流程及办法方面做的不够，二是机房安全建设在场地位置、ups、温度、湿度、消防等方面都能符合国家标准，但机房没有噪音控制、报警监控等措施。三是没有配置病毒集中监控系统，因而在防病毒方面存在着很大隐患。四是没有做到定期、系统地进行培训，基本上都没有制定长期、系统的培训计划。
今后一定要进一步认识到信息安全形势的严峻性，加强信息安全意识，提高安全技术水平，完善安全制度，做好今后的信息安全工作，以促进我市信息安全工作的进一步发展。
为保证税务系统网络与信息安全，进一步加强网络新闻宣传管理工作，有效地防范蓄意攻击、破坏网络信息系统及传播、粘贴非法信息等突发紧急事件的发生。按照“谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责”的原则，将工作落实到人。州局机关成立信息安全检查工作组，负责州局机关各处室安全检查工作，主要采取各处室自查和对部分处室抽查相结合的方式，开展网络安全清理检查工作。
一、现状与风险。
随着伊犁州地税系统信息化建设的发展，以计算机网络为依托的征管格局已初步形成。总局-区局-地(州、市)局-县(市)局的四级广域网络已经建立，并逐步向基层征收单位延伸，地税系统网络建设进程也逐渐加快。目前伊犁州地税系统广域网节点数已达700多个，联网计算机设备700多台。在完成繁重税收任务的同时，为提高税收征管效率，更好地宣传税收工作、服务纳税人，各县(市)税务机关均根据工作需要建立了因特网访问网站。同时，与其它政府部门部分地实现了联网和信息交换。总之，网络与信息系统已成为整个税务系统工作的重要组成部分，成为关系到国计民生的重要基础设施。
在税务信息化建设不断蓬勃发展的同时，网络与信息安全的风险也逐渐显露。一是随着税收事业的发展，业务系统的要求，各级税务机关逐步与外部相关部门实现了联网与信息交换。此外为方便纳税人纳税，新疆地税系统开通了因特网申报、网上查询等业务，地税系统网络由过去完全封闭的内部网，转变成与外部网、因特网逻辑隔离的网络。二是网络与信息系统中的关键设备如主机、路由器、交换机以及操作系统等大部分采用国外产品，存在着较大的技术和安全隐患。三是系统内计算机应用操作人员水平参差不齐，加上由于经费不足，安全防护设备与技术手段不尽如人意。四是敌对势力以及受利益驱使的犯罪分子一直蠢蠢欲动，对国家重要的财政、金融部门构成巨大威胁。上述几个方面构成税务系统网络与信息安全的主要风险。
二、建立健全了网络与信息安全组织机构。
为了确保网络与信息安全工作得到重视和措施能及时落实，伊犁州地税局成立了网络与信息安全领导小组：
组长：程爱民总经济师。
成员：车艳霞、王守峰、王红星、刘忠辉、王忠、欧阳灿、王华、褚天玉。
领导小组下设办公室，具体负责日常工作，主任由信息处长车艳霞担任，副主任由办公室副主任王守峰担任。成员有：王红星、刘忠辉、王忠、王华。
三、建立健全了网络与信息安全岗责体系和规章制度。
网络与信息安全办公室负责对以机关名义在内、外网站上发布信息的审查和监控;信息处负责网站的维护和技术支持以及其它各类应用信息系统的监控和维护;计财处负责相关资金支持;机关服务中心负责电力、空调、防火、防雷等基础设施的监控和维护。
网络与信息安全办公室负责在发生紧急事件时协调开展工作，并根据事件的严重程度起草向领导小组、公安部门或上级有关部门的报告或向全系统的通报;并负责各类网站、各应用系统、数据库系统的监控防范、应急处置和数据、系统恢复工作，以及网络系统的安全防范、应急处置和网络恢复工作及安全事件的事后追查。为做好州直地税系统网络安全自查工作，信息处在8月10日，通过视频培训，对全系统网管员进行网络安全知识培训。并对网络安全自查工作进行部署。
建立健全了各种安全制度，包括(1)日志管理制度;(2)安全审计制度;(3)数据保护、安全备份、灾难恢复计划;(4)计算机机房及其他重要区域的出入制度;(5)硬件、软件、网络、媒体的使用及维护制度;(6)帐户、密码、通信保密的管理制度;(7)有害数据及计算机病毒预防、发现、报告及清除管理制度。(8)个人计算机使用及管理规定。
四、伊犁州地税局计算机网络管理情况。
(一)局域网安装了防火墙。同时对每台计算机配置安装了区局统一配置的瑞星杀毒软件，针对注册号户数不够的情况，向区局又申请了300户注册号，现网络版瑞星杀毒软件可以同时上线550台计算机，基本满足了伊犁州地税系统内网办公需要。全州内网计算机安装桌面审计系统达到95%，部分单位达到100%。定期安装系统补丁，加强了在防篡改、防病毒、防攻击、防瘫痪、防泄密等方面的有效性。
(二)涉密计算机和局域网内所有计算机都强化口令设置，要求开机密码、公文处理口令、征管软件口令必须字母与数字混合不少于8位。同时，计算机相互共享之间设有身份认证和访问控制。
(三)内网计算机没有违规上国际互联网及其他的信息网的现象;在各单位办税服务厅自助申报区安装的网报专用计算机每天由网管员进行管理检查，以防利用网报机进行违法活动。
(四)安装了针对移动存储设备的专业杀毒软件，对移动存储设备接入计算机前必须进行病毒扫描，对于经常接收外来数据的办税服务厅、管理科等单位计算机都配备使用u盘病毒隔离器。
(五)对服务器上的应用、服务、端口和链接都进行了安全检查并加固处理。
(六)对公文处理及档案管理软件数据库进行按日备份，确保数据安全。严格文件的收发，并要求信息管理员定期进行系统全备份，刻录光碟并异地存储。
(七)没有通过电子政务外网、互联网邮箱、限时通信工具等处理、传递、转发涉密或敏感信息的现象。
(八)制定了详细应急预案，并随着信息化程度的深入，结合各局实际，并在以后不断完善。
(九)州局的网络信息发布由办公室设置了专人管理，对所有要在网络上发布的信息按规定进行了审查。
五、存在的问题。
根据《通知》中的具体要求，在自查过程中我们也发现了一些不足，同时结合实际，今后要在以下几个方面进行整改。
(一)安全意识还需加强。要继续加强对机关干部的安全意识教育，提高做好安全工作的主动性和自觉性。
(二)设备维护、更新应及时。要加大对线路、系统等的及时维护和保养，同时，针对信息技术的飞快发展的特点，需加大更新力度。
(三)安全工作的水平还有待提高。对信息安全的管护还处于初级水平，要提高安全工作的现代化水平，有利于我们进一步加强对计算机信息系统安全的防范和工作。
(四)加强计算机安全意识教育和防范技能训练，充分认识到计算机泄密案件的严重性。把计算机安全保护知识真正融于实际工作中，而不是记在纸上;人防与技防结合，把计算机安全保护的技术措施看作是保护信息安全的一道看不见的屏障。
(五)工作机制有待完善。创新安全工作机制，是信息工作新形势的必然要求，这有利于提高机关网络信息工作的运行效率，有利于办公秩序的进一步规范。
信息基础报告篇六
《基础教育课程改革纲要》中明确提出：要“大力推进信息技术在教学过程中的普及应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这一观点，顺应了信息科学发展的潮流——信息技术与其他学科教学的整合，即把信息技术发展的成果应用到当代教育实践之中，是当前我国信息技术教育信息化进程中的一个热点问题，又是全面实施新课程改革的一个重要内容。
根据“课程整合”的理念，将信息技术与其他学科，或者与实际的社会生活问题进行整合，拓宽学生解决问题的思路，培养学生使用信息技术的意识和兴趣，培养学生的创造精神和实践能力，真正发挥信息技术对教育的变革性推动作用。
采取整合方式，把信息技术作为工具和手段渗透到其它学科的教学中，把信息技术与学科教学整合在一起，这也是我国信息技术课教学将来的发展方向。
本课题将针对这些现状来进行信息技术与数学整合的研究。
二、信息技术与数学学科有效整合实验的目标：
1、通过本课题的研究，把信息科技更好地融入学科课程教学之中，并致力于相关学科课程教学与信息科技的整合研究，促成教育观念和教育方式的革新；建构现代信息科技环境下的新型教学模式与新型教学结构，以新型教育学习理论为指导，创建理想的教学环境。
2、通过本课题的研究，培养学生获取、处理、利用信息的技能素养，并以此为契机，培养学生自主发现、自主探究的学习精神，协同合作与实践创新的学习能力；在充分尊重学习主体作用的前提下，激发学习兴趣并促成动力支持下的良性循环。
3、通过本课题的研究，使教师熟练掌握并运用现代信息手段，进一步优化教师的教学行为，基本形成一支有现代信息素养的科研型的师资队伍。
5、通过课题研究，深入探讨有效整合信息技术与数学学科的内容和方法，并形成一定数量的信息技术与数学学科整合的经验材料。
三、研究内容：
1、研究利用信息模拟技术描述学科内容；利用信息模拟技术研究学科课程教学中不同条件、不同过程控制下的多样性结果；利用信息模拟技术研究学科课程教学中现实条件下不可控项的可控化；利用信息模拟技术研究学科课程教学中不可实现内容的现实化（虚拟化）；利用信息模拟技术研究学科课程教学中资源利用的合理化和化。
信息基础报告篇七
为了深入加强防范操作风险，落实案件专项治理的有关文件精神，结合我自身的实际情况，我制定了具体案件专项治理工作自查方案，通过学习，我对这项工作有了较为深刻的认识。这次工作旨在以案件专项治理工作为契机，加强制度建设，强化监督检查，增强法纪观念和遵守规章制度的自觉性，有效遏制案件高发的势头，确保我县农村信用社安全、合规、稳健经营。根据实施的方案，在社领导的组织下，我利用工余时间，再次认真地学习了一系列的规章制度和操作规程。通过学习，加深了对各项规章制度和操作规程的印象，我对照相关的条例，对自己的工作、学习和生活一一进行了回顾，目的在于查找操作中的漏洞和薄弱环节，以便于及时补缺补漏，及时整改，逐步完善。下面，我对自己的工作学习和生活进行一次全方位的自查。
1、本人担任会计一职，在社主任的领导下，负责本单位的会计、出纳工作，协调、理顺内部各岗位之间的关系。但是在应经常向主任汇报会计、出纳工作情况及内勤人员的思想、行为情况方面做得不够好，不够主动及时向主任提供这方面的信息。为使辖内的会计、出纳工作日趋规范，能够随着业务的发展，按照新的业务操作流程和规范，结合本社的实际情况，及时制定适宜的、统一的操作规范，以加强内部管理。
2、作为信用社的主办会计，我在抓好各项内控制度的落实的同时，能及时发现、解答和解决业务中碰到的疑难问题，做好事前辅导。能坚持每月不少于一次的会计辅导与检查，及时发现工作中存在的问题与薄弱环节，及时提出整改意见，督促当事人积极采取措施加以防范与整改，并及时向主任汇报发现的问题，取得领导的支持，以使各项制度的执行更加到位。
3、作为主办会计，我能认真核算各项财务收入，严格成本管理，认真组织会计核算，正确反映和评价经营成果，为主任的经营决策提供数据。
4、认真做好全辖重要空白凭证的管理。能严格按照重要空白凭证的领用手续，做好网点重要空白凭证的领用登记、出库。合理安排各网点和存量。每月坚持不少于三次的帐实检查，确保凭证的使用、销号有序、正规，避免出现遗失。
5、能按照制度规定做好以下日常工作：一是正确提取各项费用；二是做好各网点的传票、会计档案的收集、登记、保管工作；三是结息日做好各网点结息的辅导和事后监督工作；四是及时核对内部帐，督促会计做好内外帐户、总分帐、往来帐、帐户余额的核对工作；五是能及时、准确地完成各种会计报表的编制。六是每季度对财务收支情况进行详细的分析，便于主任的经营决策。
7、能加强内部资金和固定资产、零星小额资产的管理。根据实际情况，合理制定各网点的库存限额，在保证资金安全的同时，最大限度地压缩现金资产的占用。按照有关规定，能加强固定资产购建项目的管理，做到有计划、有审议、有报批。定期对固定资产盘查，严格控制固定资产的规模。但是对闲置的固定资产不能及时做到盘活或处理，比如位于＊＊新圩的商住土地，已闲置多年未加以妥善的处理。对于微机、终端设备、各类机具以及其他零星的低值易耗品，能够参照固定资产的管理，建立帐、簿、卡，但是这些物品因实际需要在网点之间或领用人之间进行调剂后，不能做到及时登记，有些物品损坏后，也未能及时进行处理。
8、能够严格遵守财经纪律及财务制度，一切开支按照标准实行，需要上报审批的财务费用均待联社批复后才出帐列支；报销费用严格执行经办、证明、确保每一笔开支真实、合规。帐务处理严格按会计制度进行，保证会计处理正确、清楚，对违反财务制度的人和事，能坚持原则，敢于抵制，并及时反映和汇报，自觉维护财经纪律。
9、随着信用社业务不断的发展，各种业务水平不断提高。我深知要做好主办会计，一定要有熟悉的业务知识，才能做好会计辅导工作。因此我在熟练基本功的同时，注重对新业务知识的学习，不断提高自己的业务水平；熟悉各项会计、出纳等制度；适时学习相关的电脑知识，掌握电脑操作、运用和管理的技能。
10、对于信用社的文件收发登记能够认真负责，及时登记并草拟执行意见，按时按量按领导的批示进行相关的处理。定期做好装订、入档，便于日后的查阅。
信息基础报告篇八
根据南信联发[xx]4号文件《关于开展**市电子政务网信息安全与网络管理专项检查的.通知》文件精神，我局积极组织落实，认真对照，对网络安全基础设施建设情况、网络安全防范技术情况及网络信息安全保密管理情况进行了自查，对我局的网络信息安全建设进行了深刻的剖析，现将自查情况报告如下：
一、加强领导，成立了网络与信息安全工作领导小组。
为进一步加强全局网络信息系统安全管理工作，我局成立了网络与信息系统安全保密工作领导小组，由局长任组长，下设办公室，做到分工明确，责任具体到人。确保网络信息安全工作顺利实施。
我局的统计信息自动化建设从一九九七年开始，经过不断发展，逐渐由原来的小型局域网发展成为目前与国家局、自治区局以及县区局实现四级互联互通网络。网络核心采用思科7600和3600交换机，数据中心采用3com4226交换机，汇集层采用3com4226交换机、思科2924交换机和联想天工ispirit1208e交换机，总共可提供150多个有线接入点，目前为止已使用80个左右。数据中心骨干为千兆交换式，百兆交换到桌面。因特网出口统一由市信息办提供，为双百兆光纤；与自治区统计局采用2兆光纤直联，各县区统计局及三个开发区统计局采用天融信vpn虚拟专用网络软件从互联网上连接进入到自治区统计局的网络，vpn入口总带宽为4兆，然后再连接到我局。横向方面，积极推进市统计局与政府网互联，目前已经实现与100多家市级党政部门和12个县区政府的光纤连接。我局采用天融信硬件防火墙对网络进行保护，采用伟思网络隔离卡和文件防弹衣软件对重点计算机进行单机保护，安装正版金山毒霸网络版杀毒软件，对全局计算机进行病毒防治。
信息基础报告篇九
本调查报告研究，旨在对县域内中小学美术、音乐教育和信息技术设备、资源状况进行摸底，收集课题研究所需的第一手资料。接下来，课题组将依据调查资料，结合相关文献理论，提出县域中小学艺术教育协同发展实施方案，制定操作规程，并针对性地施以各项干预措施，进而论证课题研究的前期预设，实现在现代信息技术环境下，县域内城乡之间、不同学校之间艺术教育优质均衡发展，协同并进。同时，本调查报告也为今后进一步研究区域中小学艺术教育协同发展问题提供借鉴，验证其有效性、可行性。
一、研究背景。
1、几个重要概念的界定。
2、问题的发现与提出。
我工作三十余年，经历了从农村到城区、从初中到高中的美术教育生涯。三十余年来，我的工作地始终不出生我养我的xx这片热土，目睹了xx县中小学艺术教育从无到有、由弱变强的全部过程。我既是县域中小学艺术教育发展的见证者，更是直接参与者。1990年10月，xx县中小学艺术教育研究会的成立，是我县中小学艺术教育事业发展的分水岭，具有里程牌意义。那时我参加工作不久，是一名研究会成员，在研究会负责人的带领下，做了大量县域中小学艺术教育协同发展的研究工作，取得了一定成效。
如今快三十年了，社会在转型、在发展，城乡面貌已发生巨大变化。县域中小学艺术教育也出现许多前所未有的新情况、新问题，尤其是在现代信息技术环境下，如何做好县域内中小学艺术教育协同发展研究工作，是我们面临的又一次新挑战。经过周密计划与部署，我们决定再出发、再研究、再提升。
二、目标与内容。
1、研究目标。
信息基础报告篇十
电气1203潘林沛。
摘要:从学校，学生，学生家庭三方面分析了一些贫困山区基础教育情况。从中发现，山区主要面临着师资，设备，资金短缺等问题。应增加政府对山区基础教育的支持，可从多种渠道筹集资金，获得设备，增加师资来扶持贫困山区基础教育的发展。
关键词：贫困山区，基础教育，现状，出路。
我国是农村人口众多的国家，山区人口更是占了农村人口的大多数。贫困山区基础教育情况不仅关系到贫困山区的发展，也关系到整个国家教育的成败。因此，促进贫困山区基础教育的发展至关重要。虽然随着社会的进步，科学的发展，贫困山区的教育情况得到一定的改善，但就福建省的贫困山区基础教育情况来看，我国大多数山区的基础教育仍然存在很大的问题。为了发现贫困山区基础教育存在的问题，并就问题提出相关的合理建议，我在暑假期间对福建省的典型山区——宁德市霞浦县水门乡进行了实地调查。发现了学校，学生和学生家庭中存在的主要问题。
一、贫困山区基础教育现状。
在未到达水门乡前，我曾预想过山区基础教育的情况。可当我到达目的地的时候，才发现一切的预想都是不切实际的，只有实地考察后才能对一些情况下结论。
1、学校方面。
半的建筑，就像刚欣赏过花红柳绿的西湖风景却在瞬间又被带到了黄沙漫漫的撒哈拉沙漠一样。那墙是用最简单的水泥筑成的，部分水泥已经脱落，甚至隐隐可以看到漆起来的砖头；那门是由最简单的木头制造的，漆在门上的绿色油漆在岁月的洗礼中已经渐渐消失不见，露出木头最原始的颜色。这样简陋的外观让我不敢想象教室里面的情况。果然，当推开那扇古朴的门，映入眼帘的是同样的一幅“荒芜”的风景：教室的课桌也是由纯木头制作的，红漆已经消退得差不多了；椅子是最简单的板凳，我走进去感受了一下孩子门学习时候的样子，发现有些板凳还会左右摇晃；教室里的黑板看起来像是在墙上涂上了一层黑油漆，和我们现在用的磁式黑板简直就是天壤之别；还有那个讲台，感觉就像是用几块木板简单的搭起来的，我根本无法想象老师站在这样的讲台前上课的情景。无意间看到了教室的地，虽然这是水泥地，但是上面已经是坑坑洼洼，从一个个坑里可以看到混泥土的痕迹。听当地的孩子说，要是下雨的时候，门前的坑总是填满了水，要是一不小心踏进去就只能忍受着湿漉漉的脚上课了。不过那孩子诙谐地说，日子久了我都很清楚那些坑的位置了，根本不用当心会一个不小心。
在看到这样的环境后，我询问的当地的村民和上学的孩子，才知道这个学校只有两个老师。校长除了要处理学校的事务之外，还得兼职老师的角色教数学这一门课。这就让我疑惑了：只有两个老师，怎么忙得过来教整个学校的学生呢？当地的高年级学生告诉我，在这个学校上课的学生总共就只有三十个。平均每个年级就只有五个学生。上学的时候他们只分成了两个教室，一四六年级在一个教室，二三五年级在另一个，老师在一堂课里用让学生边上课边自习的方法兼顾三个年级的学生。
2、学生自身方面。
因为到达水门乡的时候是放假期间，学校已是人去楼空，我们只能直接到孩子们的家中进行采访。当地的孩子十分有礼貌，每次一进门就热情地招待我们，给我们端茶送水的。听说我们是大学生，都连忙用憧憬向往的眼神看着我们，还好奇地问我们大学的生活是不是真的如电视视上看到的那样精彩。面对好奇童真的他们，我们心里说不出是什么滋味，只能对他们的说：大学生活真的丰富，那里有各种各样的活动，还能交到很多很多朋友，只要你们好好学习，将来也能像大姐姐这样去念大学的。
在大多数孩子们的家里，我们都看到了他们的课本被整整齐齐地叠放在一个简易的书桌上，还有一支笔也安静地躺在上面，我想这里的孩子应该是好学的吧。在询问过孩子后，证实了我的猜想是正确的。他们说：老师每天都会布置不一样的任务让他们完成，有时是背诵一篇课文，有时是写一篇文章，并说一定要好好完成。我问：“那你们都好好完成了吗？”其中一个孩子说：“我们当然有好好完成。”我想，这句话在童真的孩子里嘴里说出来是那么真诚，那么实在。就是这样一个坦率的回答，更能体现他们求知上进的心。
但是在后来的谈话中，他们很多思想是我始料未及的。当我问他们为什么这么认真学习的时候，他们都是斩钉截铁地说，好好学习成绩才能好，成绩好了才能找到好工作，以后才有出息。虽然这话很对，但是他们不知道一味地学习并不一定有出息。当问到为什么这么想的时候，他们都说这是妈妈跟他们说的。后来我们谈到了大山外的世界时，他们对外面陌生的世界竟然是既向往又胆怯。他们说，在他们的印象里，外面的世界是很复杂的，虽然精彩却有很多的不安全。他们知道山里的孩子在城里打工的艰辛，知道在外面打工的农民工很辛苦，工资却是很多行业中偏低的。所以他们才要好好学习，这样才能不像农民工做苦力。当时我很纳闷，这样一段话怎么会从孩子们的口中说出，后来在和家长们的谈话中，我找到了答案。
3、学生家庭方面。
在和孩子们的谈话中，我发现他们思想的偏激。他们都很有上进心，但是这样的上进只是因为成绩好才会有出息。为了了解这其中的原因，我们深入地调查了当地孩子们的家庭。
在调查中发现，这里家家户户都是以务农为主，80%的家庭靠的是爷爷和妈妈，而爸爸大多数出去打工了，一年中大都只在过年的时候才回家来。听妈妈说，孩子他爸每次回来都会告诉孩子在城里打工的不容易，教育他们要好好学习取得好成绩，这样才能找到好工作。而妈妈呢，也常顺着爸爸的意思时不时地和孩子说在家中种田的艰辛，让他们一定要好好学习走出大山，改变家族世代被困在大山里的命运，给孩子们一个美好的未来。在这样的家庭环境中，在这样的思想教育下，孩子们就自然而然生成了“只有好好学习才能取得好成绩，只有取得好成绩才能有出息。”的思想观念。
但是在后来的对山区孩子就业情况的调查中，我们发现山区的孩子通过学习而改变贫困的情况没几个。大多数孩子都是没上初中或是上了初中因为成绩太差或是家里交不起学费而辍学回家或是外出打工了。虽然这里的孩子很有上进心，但是免不了现实的残酷，免不了命运弄人。
二、山区基础教育存在的问题。
我们在调查山区基础教育的情况后，对其现状进行了一定地分析。发现山区的教育存在着相当大的问题。其中主要有以下几方面的问题：
1、学校的教学设备很不完善，师资力量尤其短缺。
一个好的老师可以成就一个人。但是有30多个学生的学校，两个老师又怎么忙得过来呢？先不说基础地上课很可能顾及得不周全，要是有些孩子比较顽皮，两个老师怎么管得过来呢？我真的很难想象，这两个在这里教书育人的老师是怎样坚持过来的。
2、家庭生活环境艰苦，对孩子们的课外学习造成影响。
3、山区人民思想观念存在偏差。
在对现状的分析中，我们可以了解到孩子们都有一颗上进的，好好学习的心。
但是却只是单纯地认为只有成绩好才会有出路，却忽略了除学习外其他方面的培养。这和父母亲给孩子们的教育是息息相关的。爸爸在外打工，明白在外生存的困难，也知道要想和城里的孩子竞争就必须有好的成绩，所以他总是给孩子们灌输要好好学习，取得好成绩的思想。但是他却不知道，城里的孩子除了学习，还会培养自身的兴趣爱好，他们更注重德智体的全面发展。这里的孩子在父母的教育下只是一味地学习，却不懂发展自身的其他技能。在加上山里的孩子成年在大山中不懂如何在外面的社会中生存，心理承受能力不够。这些在很大程度上对孩子在上初中时无法与城里的孩子竞争，从而导致辍学回家有一定的影响。如若不能改变这种偏差的教育思想观念，山里的孩子要想走出大山，创造一片辉煌是有很大的困难的。
三、对山区基础教育出路的建议。
随着社会的发展，经济水平的提高，我国对教育越来越重视，但是由于山区的偏远，一些政策无法在山区基础教育中得以落实，因此，要想改变山区基础教育的现状，改变山区孩子们的生活方式，需要我们公共的努力。因此，我有以下几点建议：
1、改变山区的教育思想观念。
思想是一切动作的前提。这个山区虽然没有传统的“读书无用论”的思想，但是确实另一种“唯读书有用论”的偏激思想。通过调查我们知道这样的思想在这个山区中已经根深蒂固了。要想矫正他们的思想，需要多方面的工作和引导。特别是当地相关政府部门和教育部门，他们应当走访村庄，确实了解当地出现的一些情况和教育问题，正确引导家长除了教育孩子要好好学习外还应注重培养孩子的其他方面的能力。当然，这些是建立在山区有这样的条件的基础上的。因此，政府应该适当地给山区提供一些发展孩子课外能力的机会，帮助孩子们培养在社会上生存的能力。
2、改善山区基础教育的设备条件。
课桌椅。除此之外，政府也可以借助公益事业的力量，通过一定的宣传使社会各界人士了解山区基础教育的艰辛，鼓励他们献出爱心，为山区孩子创造更好的学习环境。
3、狠抓山区基础教育教师队伍的建设。
教师是提高文化教育的先锋，是振兴教育的一支主力军。在这师资资源短缺的山区，加大师资资源是必不可少的。这就需要政府的支持，提高到山区任教的老师的工资，鼓励更多的教师到山区任教，从而给予山区孩子更多的教育方式。于此同时，还需要政府人员继续加强师德教育，广大教师要树立敬业乐业思想。广大在山区从事教育工作的教师必须具有奉献爱心的思想，扎根山区，安心山区工作，真正做到“以校为家”、“教书育人”、为人师表，尊重学生，关心学生的健康成长，做好转变后进生的工作，逐步树立起敬岗乐业的良好思想。同时，必须抓好教师的业务学习，尽快提高教师的文化素质和业务水平。
总结。
：实施贫困山区小学教育是发展教育的重中之重，是摆在国家教育工作者面前的一项艰巨而繁重的任务。只有正确地对待，合理地开展，才能把贫困山区小学教育搞上去，才能帮助更多的孩子实现自己走出大山的梦想。孩子是祖国的花朵，是新世纪的希望，花朵的绽放能帮助祖国欣欣向荣。只有把基础教育搞好了，才能为祖国的发展打下坚实的基础，因此在改变国内占大多数的山区基础教育的现状是一项不可或缺的大工程。
信息基础报告篇十一
该方法适用于范围不大的环境下进行探究性的教育改革，它不能够构建其自身的理论体系，但可以对教学实际中遇到的问题进行逐渐的探索研究和改善，从而解决现实问题。其主要有：
1）将教改行动作用于教学之中；
2）对学科非大规模的教改研究；
3）给教师提供灵活的思维和策略；
4）确立积极有效的考评系统；
5）对已经存在问题实施的措施。在运用行动研究法时的特征一是就初中信息技术课堂项目的学习的探究，二是在研究过程中要不断归纳思考。
1.2内容分析法。
这种方法是针对文献进行客观定量的解析。旨在探究出文献内在的情况和形态；使其隐藏的情报暴露出来从而判断发展的趋势。内容分析法本质上是一种非完全定量的研究策略，即通过对目标的文字、各种有沟通价值的信息进行处理从而得到定量的数据，再根据具体的目录分析这些内容，从而判断出信息的具体特性。内容分析法自发明以来就被用于诸如趋势、比较等众多的研究领域。
1.3问卷调查法。
该方法又名问卷法，主要是通过调查者提前准备好的问卷，对随机抽取的对象进行详细的信息了解或者是建议征求。这种方法通常是把要研究的内容以问题的形式写在纸张上，然后通过走访、寄送、或者实时发放等方式收集信息，该方法要求被调查对象如实填写，并根据这些问卷内容了解所需要的信息。依据调查目的所提出的问题，选择的被调查对象，以及最后对全部信息的汇总处理，是该方法的关键所在。
使学生养成主动学习研究信息技术的良好习惯，形成信息技术知识的自我学习意识，对信息技术有相当的处理收集能力，以及利用信息技术帮助各个学科解决实际中遇到的问题，这些都是现阶段初中信息技术教育的目的所在。而项目教学就是一种发挥学生的主体地位，通过学生自身的学习生活积累，多领域的持续高效的`教学方法。学生在自我学习生活过程中对老师所教授的项目实现中的内容进行深度实践，从中获得学习的经验，并养成共同学习的意识，从而实现知识的高效学习。项目教学具体的意义体现如下。
2.1增加学生对于学习的趣味性。
项目教学中项目的选择取自实际生活，又运用与实际生活。通过设立高效而又赋予趣味的情景学习，能够极大地提升学生对于学习的热情，使他们能够在较短的时间内积极主动的深入进去，从而高效的掌握学习内容。
2.2大大提升学生的综合能力。
项目的学习使学生能够深度掌握信息技术内容，学生可以据此利用计算机多媒体等工具独立完成之后的信息技术课程。与此同时，随着信息技术内容的深度掌握，学生就可以将所学到的信息技术应用到其他学科的学习中去，从而高效的提升学生关于其他课程的知识。这样可以培养学生们自主性和实践中创新的能力，使他们搜集、处理、判断、利用信息的能力得到显著提高。
学生应当作为学习的主体，初中信息技术教育新课程这样规定，学生还必须可以充分应用所学的信息技术知识去解决学习生活中遇到的各种问题，必须掌握自我高效学习的能力。由过去非主动式的教学向主动性的自我学习转变。而在信息技术课程中实施项目学习的方法，可以极大地帮助学生自我搜集、自我处理、自我应用的能力，还可以便于教师进行更好的教学。与此同时，这种教学方法还能有助于学对于所学信息技术课程内容的充分掌握，在实践中自我体会，真正做到学为所用。
2.4使信息技术课程和其他学科高效结合。
项目的学习首先要创建出行得通的、有趣味性的、跨学科知识的项目，然后使学生在项目完成中使用各种方法和内容，通过与他人合作、相互探讨的方式完成项目内容。在进行项目学习整个过程中，师生都要有结合其他各种学科知识的能力，否则就无法完成有真实价值的项目内容，无法达到项目学习的目的。
在实际项目教学的运用中，有一些问题笔者觉得有必要说明：第一，项目学习的关键所在是项目的选择，在选择项目的时要将所教授的内容、学生的兴趣所在、实践生活三者紧密结合。教师还必须明白项目学习中项目本身并不是脱离教学之外的，相反它其实是教学重要的组成部分。教师在项目教学的时要为学生完成项目提供必要的帮助，比如帮助学生收集相关的资料，对项目进度进行实时观察，提供学生必要的建议并进行考评等。第二，项目教学本身就要求多学科知识的综合，所以在信息技术课程中教师必须努力学习各个领域的知识，力求在项目教学中帮助学生进行项目的完成。为此，教师需要对信息技术这门学科进行详细的归集，对于哪些内容是需要其他学科的内容，哪些又是课程的重点，全部事先做好充足准备。第三，项目设计最重要的是要吸引学生的注意力，所以想目必须是与学生密切相关的，选择项目时最好是可以参考学生的意见，教师也最好分配给学生他们喜欢的项目。项目的设计还必须使学生有能力完成的。在项目之后教师应该进行相关的考查和评价。第四，项目的教学对教师在于项目所涉及的内容、教学能力以及管理能力都有着较高的要求。在整个项目教学过程中学生才是主要角色，教师做的应该是辅导帮助，当学生遇到各种问题时，教师提出合理的建议和帮助，使学生顺利的完成项目。
项目学习在信息技术课程中的运用得到了师生们一致的肯定，也获得了很好地效果。项目教学有非常大的灵活性，它既可以根据各种教学内容设立一定的目标、调动学生的积极性，还可以培养出学生传统课堂上培养不出的能力，最重要的是它能让学生更高效的掌握信息技术课程的学习内容。
作者:王亚楠单位:安徽省宿州市第九中学。
信息基础报告篇十二
二、指导教师姓名。
陈华光、刘长松、张铁楠、王京文等。
长沙、湘潭等。
四、实习目的与内容。
认识实习是计算机科学与技术专业的重要实践性环节，在学习了有关的专业基础课和专业课程的基础上，认识了解计算机专业知识在其他行业领域的重要作用，为以后其他课程的学习，提供了一个感性的认识，加深了学习的积极性和主动性。
一周的时间里，我们分别去了湖南工程学院惠普网络中心、财富证券湘潭市。
韶山中路证券营业部、五菱湘潭陶瓷机械厂、湘潭钢铁集团有限公司、长沙国储电脑城和清华it学习认证中心长沙校区进行参观实习。
五、实习收获与体会。
1、惠普网络中心。
我作为湖南工程学院的大学生，为我们学校能拥有如此网络中心而感到自豪。经网络中心工作人员的讲解以及通过翻阅一些资料，我了解到此网络中心是一个面向惠普网络中国地区用户和经销商的技术培训和技术支持的基地。
网络实验中心按照惠普网络提出的aea（适应性边缘架构）理念设计，体现惠普网络中心命令，边缘控制的先进的企业网络建设策略，中心拥有全系列的惠普网络设备,能为中国地区网络用户提供惠普网络产品体验、网络解决方案设计、网络解决方案验证、网络解决方案优化、网络解决方案实施技术培训、惠普网络产品应用技术培训等全方位的技术服务，为中国用户最大限度地发挥和利用网络为经济建设服务提供技术支持。
因为此网络中心拥有全系列的惠普网络设备，所以我们可以在这里设置体验多种组网方式，包括hpidm(身份驱动管理)、无线网络、网络病毒抑制、网络管理等等，还可以根据需要搭建网络、设计网络，甚至可以根据需要搭建网络解决方案实验环境，通过实验模拟网络运行，验证方案，进而解决存在的问题，不断完美方案。
2、财富证券。
湖南财富证券有限责任公司是由湖南省信托投资公司和湖南省国有资产投资经营总公司共同发起设立，经湖南省人民政府同意并报中国证监会批准设立的综合类证券公司，其总部设在长沙。公司业务触角延伸至全国，在北京、上海、天津、深圳、长沙、湘潭、郴洲、邵阳、温州等地设有15家营业网点。现有的业务范围包括：证券承销、证券自营、证券交易代理、证券投资咨询、资产管理、企业重组、收购与兼并、公司财务顾问、网上交易以及经国家证券监管部门批准的其他证券业务。
这一天的下午，我们按计划来到了财富证券湘潭市韶山中路证券营业部，工作人员首先给我们介绍了财富证券的大致运营流程。
然后还谈到，与其他行业相比，证券行业信息化建设起步较早。据我返校后搜集资料得知，自1995年以来，证券行业it投资累计达到了100亿元人民币。加入wto之后，随着行业政策逐步开放，市场竞争日趋激烈，证券商对数据的依赖性和敏感度愈发凸显。在证券信息系统中，数据中心具有集中存储和管理业务数据、灾难备份等功能，是证券业务持续运营的保证。
信息基础报告篇十三
今天我说课的题目是教育科学出版社《高中信息技术基础必修模块》中的“第六章信息交流与信息集成中的6.4.1开发设计阶段”。高中信息技术是高中基本能力中的一个分支，高中基本能力被称为：“传奇的高考科目”,当然随着高考改革的深入，这个“传奇的高考科目”将会注定成为高考的记忆，现阶段它包括：人文与社会、体育与健康、技术、艺术、科学和综合实践活动6个模块，其中技术模块又包括信息技术和通用技术2个模块。信息技术又包括必修模块和选修模块两部分，选修模块是在算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术和人工智能初步5个模块中选修1个模块。
我今天说课的流程包括以下三个方面：说课标、说教材和说建议。说课标包括课程标准和内容标准两个方面；说教材包括编者意图、体例安排、内容结构和逻辑关系四个方面；说建议包括教学建议、评价建议和资源的利用开发三个方面，这三个方面我将就说建议来重点展开。
第一方面说课标：新课程标准的制定标志着在课程结构的层面上从计算机教育向信息技术教育的转变，课标要求着重培养学生运用信息工具的能力和用信息科学观点思考问题、处理问题和解决问题，信息技术作为技术课程领域一部分，有义务提升学生的信息素养。高中信息技术课程主要目的是要让学生在信息技术应用实践中创新，把握技术技能要素，体验信息文化，提升信息素养，为学生的全面发展服务。
课标要求以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标为主，其中知识与技能主要培养学生信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；过程与方法目标培养学生对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力，以及发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；情感态度与价值观目标培养学生遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
本教材必须模块安排的内容标准就是以围绕信息技术这一概念来展开（一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术），并将这一概念贯穿于整个教程的始终。主要包括信息处理与交流和信息技术与社会两个大方面环节，信息处理与交流包含了信息获取、信息加工与表达和信息资源管理三个环节。
第二方面说教材：本套教材的编写意图主要以如何提高学生的信息素养来进行展开，要求学生能够正确处理信息各环节之间的关系和如何遵循客观认知规律。遵循规律既包括学生的认知规律也包括教师的教学规律；同时首次提出信息技术学科为工具类学科，是继语文、数学和外语之后的第四个工具类学科，它将是学生学习中必不可少的一个元素，以及同时提到的信息技术与其它各个学科的整合等问题。正确处理关系要求学生能够正确处理学科与社会的关系，着眼长远发展，提高能力，能正确分辨各种信息，树立正确的人生观、价值观，提高个人的信息素养。
本套教材的内容结构和体例安排：所谓体例是指“著作的编写格式或文章的组织形式”，本套教材的内容结构和体例安排上符合学生的认知规律，高中信息技术课程标准的撰写，采用“内容标准”“例子”“活动建议”相结合的形式。其中内容标准是主体，例子是对内容的进一步解释，活动建议是对教学活动方式的建议和引导。内容标准的撰写，首先坚持灵活性，既给出每一部分的基本要求，又给教材编写、教学活动和工具的选用等留有多样化的发挥空间；其次注重时效性，以保证在本标准实施期间对信息技术教学具有持续的指导意义。例子是对内容标准的提示，是对内容标准的进一步解释和具体说明，考虑到课程标准灵活性与时效性的要求，有些内容标准的描述比较概括，所以通过例子对其进行提示和解释。但例子仅仅是提示，不是内容标准的具体规定。另外，例子中内容的时效性往往较差，但例子中的思想和方法可以举一反三，长期生效。活动建议用于启发和引导教学活动的实施。
必修教材的逻辑关系：知识纵向逻辑结构，从具体情境到一般理论到实际应用的过程，实际问题贯穿始终。本套教材加大了理论与现实生活相结合的内容，让学生在学习抽象的理论知识中能够结合生活中的实例加以理解贯通，并将所学的知识在实际生活中加以利用。加强知识横向联系注重知识的整合，不通方向的技术却又融合在一起。作为工具类学科就是为其他学科服务的，在横向联系中加大与其他学科知识的融合，随着信息素养的增强，学生学习其他学科知识过程中加以利用这一技术。
第三说建议：首先是教学建议，
1、营造有利于学生主动创新的信息技术学习氛围。学校和教师应努力创造条件，给学生营造好学习信息技术的大环境。一方面，要尽可能给学生提供学习所需的物质条件；另一方面，更要以改善学生的学习方式、激发学生的探究欲望为出发点，设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。同时要营造好学生课堂学习的小环境，教师应在引导学生把握知识体系的基础上，适当放手，让学生通过自主探索掌握技术工具的操作方法与应用技巧，在过程中认识和理解相关概念和原理，陶冶心性，形成健康人格；教师要做好指导和调控，有计划地让每个学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程，鼓励学生在过程中积极思维、大胆想象、勇于创新。
2、合理选用并探索新的教学方法与教学模式。
要从教学实际出发，根据不同的教学目标、内容、对象和条件等，灵活、恰当地选用教学方法，并善于将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和模式的选择和使用，都应该建立在深入理解其内涵的基础上。譬如，“任务驱动”教学强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理。
3、从问题解决出发，让学生亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程。
再设计问题时，要以学生喜闻乐见和当前热点时事为主，培养学生的兴趣。一方面，通过问题解决活动学习信息技术，可以激发学生的学习动机，发展学生的思维能力、想象力以及自我反思与监控的能力；另一方面，也可以促使学生把信息技术应用到日常的学习和生活实际，甚至可以间接或直接地参与到社会生产、信息技术革新等各项活动中去。要合理安排教学，让学生亲身经历处理信息、开展交流、相互合作解决问题的过程；要引导学生通过交流，评价和反思问题解决的各环节及效果，在“做中学”“学中做”的过程中提升他们的信息素养。
4、关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展。
教师应该在教学中充分了解学生已有的信息技术学习水平，关注学生的学习特点、个性发展需求等方面的差异，灵活设计与组织教学活动。
从当前来看，信息技术发展速度快、知识更新周期短，光靠学校的有限学习是远远不够的；从未来来看，信息技术不仅是学习的对象，更是信息时代公民进行终身学习不可或缺的工具和环境。因此，培养高中学生对不断发展、变化的信息技术的适应能力，既是当前教学的需要，也是培养信息时代公民的需要。要引导学生在具体工具的使用中认识其优点、发现其不足并提出富有创造性的改进建议，养成主动地适应发展变化的习惯。
二、评价建议：在评价学生学习效果是一定要体现分层次的进行评价，重视过程性评价，体现各个层次学生的进步，多角度、全方位的进行评价，并且可以与学生的学分认定相结合。能激发学生的积极性和创造性为前提，体现学生的个性发展。
三、资源的开发与利用建议。
对于信息技术课程而言，必要的基础设施、基本设备是课程实施的物质基础。要配备能满足教学需要的计算机房、多媒体教室等设施；配备数量合理、配置适当的计算机和相应的外部设备（打印机、投影仪、扫描仪等）；具备上网条件。
信息技术课的教学信息资源包括两类，其一是数字化资源，如教学软件、专业资源网站等；其二是非数字化资源，如图书、报刊、录像等。
教师应密切结合教学实际，收集、组织、开发必要的教学资源，建立不同层次、不同类型的资源库。在教学资源的建设中，应面向学生的需要，为学生自主学习提供更多的支持；应遵循相关技术规范，便于交流与共享；应充分利用网上共享资源，避免低水平重复开发。
教师应引导学生参与教学信息资源的收集、组织、开发，让学生在参与资源建设的过程中学习。应重视信息技术课程教学相关网站的开发、应用与管理，为信息技术的学习创设丰富、健康、安全的网络环境。
总之，信息技术教学要树立以下五大理念：1、提升信息素养，培养信息时代的合格公民；2、营造良好的信息环境，打造终身学习的平台；3、关照全体学生，建设有特色的信息技术课程；4、强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践；5、注重交流与合作，共同建构健康的信息文化。
以上是我在信息技术教学中的一点粗浅的看法和认识，不当之处请各位老师批评指正。谢谢！
信息基础报告篇十四
北京市在地质构造上正处于华北地区中部--燕山沉降带的西部。在漫长的地质历史中，既经过大幅度的下降，接受巨厚的沉积；又产生过剧烈的造山运动。特别是中生代，以燕山运动为主的造山运动，构成了北京地区地质构造骨架和地貌的雏形。伴随地壳运动的发展，褶皱变形和断裂发育广泛，岩浆活动也很频繁。平原地区凹陷隆起的边缘，都为大断裂所控制。这些大断层之间往往分布着许多较小的断裂破碎带。北京地区的岩性条件比较复杂，大体上可划分为松散堆积物和基岩两大类。中生代燕山运动形成了北京地区的基本地形骨架。
实习两条路线分别为延庆硅化木公园六道河村六道河背斜以及排字岭单斜旋回粒序的观察和下苇甸寒武系—奥陶系海相地层观察以及妙峰山复式背向斜褶皱及其形成圈闭的描述。
2.分点论述。
2.1六道河背斜（缝洞单元体）。
2.1.1地质描述（名称+特征+形成机制）。
翼抖具体产状如图所示。西翼以紫红色泥页岩和灰质白云岩为主，地层向上厚度加大，并且在背斜西翼发生正断层发生地层的错位与滑脱。核部地层遭受强烈风化，发生滑塌作用。形成原因主要是受后期加里东造山运动的影响，华北地台收到强烈挤压而形成的造山带褶皱带。
主要重点观测到一个在白云岩中延伸2-3m的裂缝，呈v字形，顺节理缝发育（节理产状276°倾角76°）。远处观察白云岩中的缝洞单元体比较发育，且都顺节理发育。
据李阳等在20xx年提出的，溶蚀缝是地下水在裂缝内流动、溶蚀作用的结果,是在其他裂缝基础上溶蚀扩大的裂缝,通常原始裂缝被溶蚀扩大几倍甚至于几十倍,其分带性和方向性受原始裂缝发育特征控制。
据杜秀娟等在20xx年提出的，在油气运移的过程中，构造挤压运动导致脆性岩层形成的较大型节理缝以及碳酸盐岩中的溶蚀孔缝可以作为良好的油气运移通道。碳酸盐岩储集层中的裂缝既可作为储集空间又是重要的渗滤通道。如伊朗著名的阿斯马利油藏储层岩性以颗粒灰岩为主,孔、洞、缝发育,为裂缝—孔隙性储层。
此处溶蚀洞系形成原因，大气淡水沿碳酸盐地层裂缝或者节理渗流进入地表/地下，从而对碳酸盐岩形成淋滤作用，作用成上宽下窄v字形孔洞。
2.1.2对石油勘探与开发的意义。
众所周知背斜形成的圈闭是油气聚集形成油气藏重要场所，背斜油气藏在世界上发现的油气藏中占有相当的比例，约占总量的18.8%。由于重力分异的结果，气占据背斜的顶部，油居中呈环带状分布，水在下面托着油气。
藏。在碳酸盐岩和火山岩储层中,油气藏主要为缝洞型。即使在碎屑岩储层中,也有相当一部分油气藏为裂缝型。
2.1.3对地震与测井解释的指导意义。
据观察本地碳酸盐岩缝洞以上下排列的特点发育，在地震与测井解释中应注意缝洞单元体的垂向上的连续发育，并且着重分析缝洞单元体和杂乱反射地质体相互的连通性，对油气聚集带的划分具有重要意义。
据胡中平20xx年提出，不均匀地质体和溶洞都可以形成绕射波。在地层内部,溶洞和地层波阻抗界面的相互作用可以形成多次绕射,对这些多次波进行叠前成像,即可在垂直方向形成多个强能量团即“串珠”。
据董平川等20xx年提出，缝洞单元体在测井上的识别。
2.2书页山单斜（旋回）。
2.2.1地质描述（名称+特征+形成机制）。
本区主要是在延庆区上侏罗统大套砂泥互层的旋回与韵律沉积观察。观察地层主要处于辫状河沉积的底层，发育中生界下白垩统土城子组红色砂砾岩。燕山造山运动使岩层发生倾斜，构成河流沉积二元结构，粒度较粗的砾石为主，从下至上的发育三套砾石、砂体沉积并且逐渐变厚，证明河道规模越来越大，但是单一砂层中粒序为正粒序，砂泥互层构成反韵律，沉积粒度粗，成分及结构成熟度较低，发育砂砾岩。发育由河道迁移产生的各类型层理（大型板状交错层理、槽状交错层理）发育大型槽状交错层理。（柱状图）。
总共观察到两个沉积旋回，以山坳（易风化的泥岩的组成）为分割线。
2.2.2石油勘探与开发的意义。
本次观察到的下部的辫状河的沉积粒度粗的砂体不能作为很好的储层，而本次没有看到的上部的辫状河三角洲前缘沉积的砂体能够作为很好的储层，在三角洲前缘斜坡受波浪影响强烈的地带,有利砂体平行于岸线的方向分布，尤其是接近前三角洲泥的部位,应在平行于相带的方向上寻找高孔、渗带,特别要重视波浪的改造地区是高孔、渗带的有利发育地区。
2.2.3对地震与测井解释的指导意义。
该套地层埋藏于地下，通过钻井测井，特别成像测井可以清楚直观的呈现下亮上暗的正粒序递变特征；识别层面构造冲刷面，通常表现为明暗截切状，下部为暗色低阻特征，上部亮色高阻特征；综合该区地质背景以及其他测井资料等，进行沉积相的识别与划分，指导油气勘探开发。
地震的方法就我个人的认识来说。
不能识别，只能通过最大湖泛面等知道旋回界限的划分。
2.3门头沟下苇店碳酸盐岩（鲕粒灰岩）。
2.3.1地质描述（名称+特征+形成机制）。
本区主要以徐庄、张夏、崮山、长山、凤山组鲕粒灰岩和条带竹叶状灰岩为主，徐庄-张夏由深到浅的变化为砂屑质灰岩向云质和泥质灰岩过度，鲕粒粒度逐渐变大过渡到豆粒（大于2mm），并在火车隧道口看到高度约1-2m的藻丘连续发育，形成于高能、水体较为正常和湿润的环境中，藻丘本身不是很好储层但其同时代形成砂屑质碳酸盐岩可以作为很好的储层，对油气勘探具有指导意义；崮-长-凤由紫红色竹叶状灰岩向灰黑色竹叶状夹泥质条带灰岩过度，竹叶状由顺层排列到无序杂乱排列，只是风暴沉积动力的加强。
徐庄组底部为中-薄层泥质条带页岩、泥晶灰岩、云岩，上部为厚层碎屑、鮞粒灰岩、白云岩及少量的竹叶状灰岩鮞粒、砂屑向上变粗，且有豆粒发育，表现为碳酸盐台地高能沉积环境。顶部厚层灰岩内有灰绿色浅绿色安山岩侵入岩床发育，产状与灰岩产状一致。下苇甸剖面张夏组以砂屑、鮞粒、竹叶状灰岩为主，夹有薄层褐黄色泥质条带云岩，还发育有藻礁。碎屑向上变粗，鮞粒向上过渡为豆粒，竹叶状灰岩向上变多，且竹叶状砾石具氧化圈，主要是由于含铁钙质胶结作用形成的。
重点观察徐庄组与张夏组的高能碳酸盐岩沉积，主要发育鲕粒灰岩以及竹叶状灰岩。鲕粒主要以正常鲕和放射鲕较为典型，鲕粒由核心和同心层两部分组成，核心通常为内碎屑、化石、球粒、陆源碎屑等，放射鲕具有放射结构，多由重结晶作用产生，原始矿物多为针状文石（如图所示）。
波浪和潮汐的作用引起水介质的搅动，每搅动一次，生物碎屑、球粒、内碎屑、陆源碎屑等便处于悬浮状态，同时促使二氧化碳从水体中逸出，过饱和的碳酸钙（文石针）围绕碎屑颗粒沉淀一圈包壳，这样周而复始的搅动，便形成具有一圈圈同心纹包壳的鲕粒。当鲕粒达到一定大小，其质量超过波浪、水流搅动的能量，便堆积在海底，不再被搅动，并为亮晶方解石胶结，形成亮晶鲕粒灰岩，若鲕粒被带到低能环境，则形成泥晶鲕粒灰岩。
2.3.2对石油勘探与开发的意义。
以鲕粒为主要组分的石灰岩，它是一种良好的储油岩·它是兼具化学和机械成因的石灰岩，形成于碳酸钙处于过饱和状态的海、湖波浪活动地带或潮汐通道水流活动地带。鲕粒灰岩在石油与天然气勘探过程中具有重要意义，由于鲕粒灰岩具有高孔隙度、高渗透率特征，往往是原油和天然气的良好聚集场所，常常形成大型油气藏。
2.4野溪妙峰山褶皱群。
2.4.1地质描述（名称+特征+形成机制）。
妙峰山复式背向斜是从西侧向东侧依次由倒转向斜、箱式背斜、向斜、尖棱背斜等一系列向斜和背斜的复式组合。具体产状如图所示。背斜核部发育箱状褶皱，可见滑脱现象。褶皱过程中，岩层受到挤压，顶部拉开，形成三期缝隙（分别为共轭剪节理、张节理、剪节理），碳酸盐溶解，随着地下水流到裂缝中，进而形成方解石脉。
观测标志层为该构造中上部的灰黑块状色豹纹灰岩，由浅灰色白云质团块和深灰色的泥灰质组成，由于抗风化能力的差异,豹斑在岩石表面上突起,貌似豹皮。
在尖棱背斜的西翼上能观察到明显的岩层错动及破裂面、糜棱岩带、顺层劈。
理、方解石三角带以及褶皱滑脱形成的波状划痕。
2.4.2溢出点、形成圈闭如图所示。
2.4.3对震与测井解释的指导意义。
3.断层性质分析。
信息基础报告篇十五
现在的小学生尽管读了很多课外书，可提起写作总有“老虎吃天，无处下爪”的感觉，不知道该写些什么，写的作文千篇一律，内容空洞，脱离实际，毫无新意，不能表达出真情实感。俗话说“文学来源于生活，而高于生活”。其实生活中有很多写作素材，学生只要认真观察，用心体会，就能写出好的作品。日记是积累素材的重要手段。
对于身边的人和事，社会上的一些现象，美丽的自然风光······每个人都有自己的认识和思考，日记就给了学生一个自由表达的机会。在这里，他们有了自己的小空间，自由抒发内心的情感。在日记里，总会体现出学生新奇的想法和独到的见解，开阔视野，拓展思维。我通过这样的训练，让学生有一双善于发现的眼睛，用笔记录下他们的喜怒哀乐，久而久之，锻炼和提高学生的'写作能力。
日记只用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，可以记述活动，凡是自己一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。
“关于日记对小学高年级学生习作的作用的研究”是指让学生通过观察、描写，收集写作素材，能对生活有切身的情感体验。姚雪垠先生曾经说过：“记日记，有助于提高写作能力、逻辑思维能力和形象思维能力，也有益于知识修养品格修养。”同时，在指导学生写日记的过程中，渗透写作方法的指导，让学生不再为写作文而发愁，让他们爱上写作。
确定课题，立项，确定方案。
日记是对生活的记录，“用我手写我心”是我对学生写日记的基本要求，鼓励学生记录自己一天的所见所闻所想，哪怕只是一两句话。同时，鼓励学生多参加丰富多彩、生动活泼的室外活动、社会活动和读书活动，让学生们的世界精彩起来、丰富起来，拓宽学生的知识面，努力扩大学生的视野，丰富他们的日记源头，从而激发学生的写作兴趣。
学生在三年级刚刚写日记的时候，往往不知道该写什么，我就指导学生留心观察身边的事，从家里的事、班级里的事、学校里的事写起，选择一件印象最深刻的事用一两句话写出来，慢慢地，学生就知道如何选材。长此以往，学生积累的素材就多了。掌握了方法，学生写起日记来就得心应手了。
写好日记，贵在坚持。如何让学生能把写日记坚持下来，我做了大量的工作：在每节语文课上都有五分钟的“美文朗诵”，让优秀日记的作者朗读给大家听;把优秀习作收集在我的博客空间里;推荐优秀习作参加各类作文竞赛等等。如此的鼓励表扬，大大鼓舞了学生的写作热情，学生现在上了六年级还在坚持写日记，写作水平也有了显著提高。
整理实施阶段的各种资料，包括教案、反思、学生日记、作文等。
继续用实施阶段的做法进行进一步的研究，整理相关资料等。
完成结题报告，整理资料袋等。
(1)学生优秀日记，在博文中出现。
(2)学生优秀作文，在博文中出现。
(3)调查问卷等。
(4)研究随笔，教学反思等，发博文。
(5)相关的一些图片、文字等。
信息基础报告篇十六
知识与技能：
1、理解信息的表格化、掌握表格数据的处理
2、选择恰当的软件加工表格信息(这里使用excel20xx
过程与方法：
引导学生如何在教材现有的知识层次之外发掘新的知识点，拓展学生的思路，激发学生的创造性。
情感态度与价值观：
寻找新旧知识的关联点，对有兴趣进一步学习的学生可以鼓励他们多分析和思考。
本课教学内容理论性与实践相结合，并且实践是本节课的重要教学环节。有一句名言："没有实践就没有真知"。因此，实践是学好表格数据处理乃至整个信息技术课程的重要途径。针对这种情况，我们教师应采取少讲多练的教学方法，也可以让学生自主探索，根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习，并完成任务。
组织选择合适的软件（excel20xx）加工表格信息，借助表格对数据进行计算、排序、筛选、汇总；掌握数据的计算、数据的筛选、数据的排序、数据的分类汇总和建立数据透视表。
2课时
教学过程：
一、概念:（略讲）
单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位，单个数据的输入和修改都是在单元格中进行的。
工作表：工作表是一个由若干行和列组成的表格，一行和一列的交叉部分称为单元格。一般而言，数据处理都是在单元格内进行的。电子表格常常处理成批的数据，它一般包含大量的单元格，最多为65536（256）=16777216个单元格。
工作簿：工作簿一般由若干个工作表组成，并以文件形式存放在磁盘上。所以，工作簿是面向用户操作的一个概念，而文件则是面向计算机系统的一个概念。
二、处理电子表格（讲授知识点）
a、表格单元格的地址（这里只讲解相对地址）
b、数据的计算：让学生学会日常应中的求和公式sum(summber1:summber2)、平均数公式(average(summber1:summber2)、最大值max(summber1:summber2)、最小值min(summber1:summber2)。学生通过回忆、讨论并完成利用公式计算和自动计算完成表格《各门市一周内各品牌杀毒软件的销售数据》和自已设计一个自己班里的成绩表进行计算。
c、数据的筛选：学生对表格中的某一特定数据所蕴含的信息进行筛选处理。（简单通俗来说就是从表格中选中符合某个特定条件的数据来）
d、数据的排序：对表格进行一般排序或进行自定义排序：有时候我们可能对数据进行排序，如对学生的成绩排名顺序来进行排序，那么如何对数据进行排序呢？学生完成一般排序和自定义排序的学习。
e、数据的分类汇总：有了排序的结果，我们可以对数据进行分类汇总（也就是说先进行排序，然后再汇总）。
f、数据透视表：数据透视表是一种对大量数据进行快速汇总和建立交叉列表的交互式表格。她可以转换行和列以查看源数据的不同汇总结果，可以根据需要显示指定区域内的数据，还具备查询应用的功能等。要求学生尝试对杀毒软件销售情况数据表的透视表的操作过程。
教师活动：通过课本的实例介绍，一边讲解以上概念，一边演示操作过程。
任务：根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习。
总结与归纳：对学生任务完成情况进行总结，归纳制作步骤和使用场合。
实践：
在excel里，利用公式计算、排序、筛选、汇总题（根据要求完成下面两题）
1、下面是某班的部分同学成绩表，根据下面要求完成。
x x班学习成绩表
学号
姓名
语文
数学
英语
物理
化学
生物
信息技术
总分
平均分
名次
总分
最高分
最低分
要求：
1、利用公式计算出每学科的最高分、最低分。
2、利用公式计算出每位同学的总分、平均分。
3、按总分从高分至低分进排序。
2、下面是某总公司的各分公司，各分公司在几周内销售各种产品如下表（根据要求完成下列任务）
xx总公司的各分公司销售产品情况统计表
公司名称
周次
星期
品牌
数量（台）
单价
总价
公司一
1
星期一
tcl
200
385
……
要求：
2、利用公式计算出每个公司的总价
3、按照总价为关键字，按从高到低进行排序。
4、分别按照周次、品牌进行汇总。
教学反思：由于学生以前接触过excel，而且在我反复演示后，模仿能力比较强，大多数同学能基本完成我所布置的六个任务。但可能有的同学只是"依葫芦画瓢"，如果要其独立完成的话可能还是存在某些困难，所以我在讲解时尽量结合例子，讲解其中的内涵，让学生了解为什么要这样做，怎么做最简单。
信息基础报告篇十七
《旅游计划书》是浙江摄影出版社出版的小学信息技术六年级上册的内容，教材对象是小学六年级学生。
2．说教学作用地位。
本节课是教材中探索网络奥秘单元章节中的第四课，从学生认识网络以来，大部分时间对网络的应用基本停留在找找文章，图片，玩游戏，聊天等方面，这样很容易给学生造成网络只有这些用处的印象。实际上网络上可以做很多事情，本课通过学生利用网络获取信息，撰写旅游计划书的形式，继续让学生感受网络在生活中的实际应用，体验网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
3．说教学目标。
《旅游计划书》以设计、撰写旅游计划书为主线，通过上网查询天气、列车航班时刻表、景点介绍和食宿地点等资料，让学生利用搜索引擎进一步熟练搜索网上资料的操作技巧。基于在信息技术课堂中要注意传授知识的科学性，注重学生动手操作能力的培养以及感受信息技术在生活中的实际应用。我将本节课的教学目标制定如下：
【知识目标】。
了解一份旅游计划书该有哪几个必要的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书。
【能力目标】。
通过上网查询天气，列车航班时刻表，景点介绍和食宿地点等资料，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。
【情感目标】。
在上网查找天气，交通，食宿等资料及撰写旅游计划书的过程中，体会网络的方便，快捷，并形成有计划地安排生活，学习，娱乐的意识。
4．说教学重、难点及课前准备。
重点：根据网络搜索实际情况，合理安排计划。
难点：撰写合理，可行的旅游计划书。
课前准备：学生秋游的照片，旅游公司的“旅游行程安排表”，参考网站。
l说教学法。
信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课以“任务驱动法”为主，结合小组分工协作的方法，从一些学生喜闻乐见，接近生活的信息处理任务出发，引导学生团结协作由易到难完成任务，培养学生对信息技术的兴趣，增强学生的合作意识与创新能力。撰写旅游计划书涉及天气，交通，行程安排，食宿等方面，内容较多，为了能让学生圆满完成任务，更好地突出重点，突破难点我把“任务驱动――分工协作”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，小组分工，团结协作，最大限度地发挥学生的学习积极性。同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，以期达到教学效果的最优化。整个教学过程中，巧妙设计，让学生带着任务通过相互合作、实际操作等方式，自我探索、自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的收集、传递和融合。
l说教学过程。
本节课的教学设计，我采用“情境感知；揭示课题――了解概念；明确地点――分工协作；设计计划――观摩评价；归纳总结”四个环节。
第一个环节：情境感知；揭示课题。
课的开头，以课件展示学生本学期秋游的照片来引入，再由秋游自然地过渡到旅游。接着老师提问几位学生，“今年暑假谁有去旅游？”，“具体的旅游线路你还能给大伙说说吗？”。学生回答，老师再问，“跟着旅行团出去旅游，是不是所有景点你都喜欢呢？”，答案是否定的，引出自己设计旅游线路，自驾游。揭示课题：旅游计划书（板书）。
第二个环节：了解概念；明确地点。
什么是旅游计划书，这一点首先要让学生了解，教师出示课件，展示旅游公司的旅游计划书。
旅游计划书一般包括：列车航班安排，景点介绍，食宿安排，天气，携带物品提醒等（板书）。
讲完旅游计划书的概念，教师引导六年级学生不久大家马上要毕业了，建议利用寒假时间同学结伴在家长的陪同下组织自驾游，课堂上四人为小组，自驾旅游，旅游地点小组讨论决定。
第三个环节：分工协作；撰写计划。
明确了小组旅游的目的地，教师开始进行小组分工，明确各自的任务：组长，负责撰写旅游计划书；交通顾问，负责列车航班安排查询；景点顾问，负责查询景点介绍；生活顾问，负责提供食宿安排，天气，物品携带提醒等。
板书设计如下：
旅游计划书。
列车航班安排――――――――――――――交通顾问。
景点介绍――――――――――――――景点顾问。
食宿安排。
天气――――――――――――生活顾问。
携带物品提醒等。
分工完毕，教师出示任务，并分发到学生电脑桌面：
撰写一份简单旅游计划书，格式参考如下：
xx之行旅游计划书。
旅游携带物品温馨提醒：
旅游行程安排：
景点介绍：
说明：携带物品中携带衣物要根据当地的气象情况及时提醒，气象情况可以从网络查找当地气象预报得知。
行程安排中要写明使用什么交通工具，食宿情况，一天的行程要合理。
学生开始操作。
整个操作过程中，教师要解决两个重点：
一是根据网络搜索关于旅游的实际情况。可以通过教师教学演示的方法，给予学生技术支持。
二是合理安排计划。可以通过教师在巡视的过程中将好的小组中的当天行程安排展示给学生欣赏，对比学习。
同时对于设计有困难的小组，教师可以将准备的参考网站发给他们，帮助他们更加有效地获取网络上面的信息。
第四个环节：观摩评价；归纳总结。
课的最后，我请已经完成作品的小组展示他们设计的旅游计划书，看一看，评一评，你觉得这次旅游安排的合理，可行吗？并预祝今年寒假大家有一次快乐的旅行。
l总结。
本节课我本着“源于网络，用于生活”的原则，把探究知识的主动权交给学习小组，给他们多一些求知，多一些学习的兴趣，多一份创造的信心，多一份网络的体验。正如百度的广告词说的那样，“有事，百度一下！”，网络在我们身边，生活无限精彩。
信息基础报告篇十八
市政基础设施、公用事业的建设是对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础行业,它包括城市道路广场、排水与污水处理、防洪、照明等市政工程业，城市供水、供热、供气、公交等公用事业，城市园林、绿化等园林绿化业，城市市容、环卫保洁垃圾清运处理、公共厕所等市容环境卫生事业。近年来，我县经济持续快速发展，使我县市政公用基础设施的服务功能得到了较大提高，城市环境发生了显著变化，城市形象和品味得到了显著提升，在一定程度上缓解了制约我县经济发展的“瓶颈”。但是，我县的城市功能还不够完善，相比先进县市还有较大的差距，城市人居环境需要进一步改善和提高。我县城市基础设施建设基本情况：
1、城市道路基本情况。
全县城市道路共132条，总长50余公里，面积64万平方米，其中，古城区道路104条，长10公里，面积4万平方米，新城区道路28条，长40公里，面积60万平方米。
2、城市排水基本情况。
全县城市排水管网长4.6万米，排水检查井661座，集水井931座。
3、城市路灯基本情况。
全县城市路灯2661盏，路线总长73公里，路灯总功率462千瓦。
4、城市供水基本情况。
祁县自来水公司供水管网总长109公里，供水能力9600m/d,日供水量4500m/天。
5、城市绿化。
我县建城面积已达11.8平方公里，绿化覆盖面积354万33。
平米，绿化覆盖达到30%。
6、燃气方面。
我县目前共有六家有资质企业，洁源天然气目前已铺设主支管网86余公里，日供气量达每天6万立方。
7、环卫方面。
祁县环卫所担任县城87万平方米清扫和每天300立方米清运任务，有大型洁扫车一辆、简易洁扫车两辆，洁运车18辆。
为深入学习实践科学发展观，着力解决好与科学发展观不相适应、不符合的思想认识，切实加强贯彻落实科学发展观的自党性和坚定性，更好的服务于经济社会发展，根据局里统一安排部署，我们向社会各界发放征求意见表7份，收回7份。综合汇总如下：
根据我县总体规划，至2020年我县城区将有13万人口，建城区面积达到13.57平方公里，县城的发展将更加重视，我县的规划将变为实际行动，对城市的各项基础设施建设形成巨大的需求，要满足这些需求仅靠政府资金投入是十分有限的，要学习外地先进做法和成功经验，须发挥政府、企业、个人、外资等各个方面的投资积极性，多方面拓展融资渠道，建立更加多元化的城市基础设施融资体制。
由于受经济条件的制约，这些年来，我县市政建设历史欠帐较多，发展相对滞后，人民群众有看法，但也能理解。昌源北路和丹枫西路的建设，以及东环路的开工，使我县市政道路建设上了一个新的档次，有了品位，有了亮点，群众十分满意。同时提出：今后市政道路建设就应该科学规划，高起点、高标准修建，要求设计标准若干年内不落后。不能前面动工修建，过不了几年便又拓宽改造，重复投资、重复施工，既费工费时，又给群众的生活和工作带来许多不必要的麻烦和不便。
近年来我县的城市绿化工作，无论是公共绿化还是庭院绿化和绿景工程，与过去相比，投资比较大档次比较高，效果也比较好。尤其是昌源新区的绿化工程，引进了新的档次高的树木品种，增强了生态功能，提高了观赏效果，美化了县城东大门，群众交口赞誉。同时指出我们工作中的许多失误和不足。比如：昌源新区树木死亡率高和人为破坏严重，群众很心疼。还有建议把原公安局建设成一个公园，并加强新建路、文化广场的绿化力度。友谊东西路现已损坏严重希望早日改建。
公用事业方向：一是规划建设一处停车场以解决城内车辆乱停乱放现象。二是二支排水渠的改造是县委政府实施的一项顺民心、合民意、解民忧的民心工程。希望政府同时考虑路面改造的问题把好事真正办好。在今后规划临街建筑时同时考虑建公共厕所，另外垃圾综合处理厂也是大家关心的问题，希望能够早日建成投产运行。
信息基础报告篇十九
8d是解决问题的8条基本准则或称8个工作步骤，但在实际应用中却有9个步骤：
d0：征兆紧急反应措施。
d1：小组成立。
d2：问题说明。
d3：实施并验证临时措施。
d4：确定并验证根本原因。
d5：选择和验证永久纠正措施。
d6：实施永久纠正措施。
d7：预防再发生。
d8：小组祝贺。
d0：征兆紧急反应措施。
目的:主要是为了看此类问题是否需要用8d来解决，如果问题太小，或是不适合用8d来解决的问题，例如价格，经费等等，这一步是针对问题发生时候的紧急反应。
关键要点:判断问题的类型、大小、范畴等等。与d3不同，d0是针对问题发生的反应，而d3是针对产品或服务问题本身的暂时应对措施。
d1：小组成立。
目的:成立一个小组,小组成员具备工艺/产品的知识,有配给的时间并授予了权限,同时应具有所要求的能解决问题和实施纠正措施的技术素质。小组必须有一个指导和小组长。
关键要点:成员资格，具备工艺、产品的知识;目标;分工;程序;小组建设。
d2：问题说明。
目的:用量化的术语详细说明与该问题有关的内/外部顾客抱怨,如什么、地点、时间、程度、频率等。
“什么东西，在什么时候，在哪里，发生了什问题，严重程度怎样，发生比率多少”
方法：质量风险评定，fmea分析。
关键要点:收集和组织所有有关数据以说明问题;问题说明是所描述问题的特别有用的数据的总结;审核现有数据，识别问题、确定范围;细分问题，将复杂问题细分为单个问题;问题定义，找到和顾客所确认问题一致的说明，“什么东西出了什么问题”，而原因又未知风险等级。
d3：实施并验证临时措施。
目的:保证在永久纠正措施实施前，将问题与内外部顾客隔离。(原为唯一可选步骤，但发展至今都需采用)。
方法：fmea、doe、ppm。
关键要点:评价紧急响应措施;找出和选择最佳“临时抑制措施”;决策;实施，并作好记录;验证(doe、ppm分析、控制图等)。
d4：确定并验证根本原因。
目的:用统计工具列出可以用来解释问题起因的所有潜在原因，将问题说明中提到的造成偏差的一系列事件或环境或原因相互隔离测试并确定产生问题的根本原因。
方法：fmea、ppm、doe、控制图、5w1h法。
关键要点:评估可能原因列表中的每一个原因;原因可否使问题排除;验证;控制计划。
d5：选择并验证永久纠正措施。
目的:在生产前测试方案，并对方案进行评审以确定所选的校正措施能够解决客户问题，同时对其它过程不会有不良影响。
方法：fmea。
d6：实施永久纠正措施。
目的:制定一个实施永久措施的计划，确定过程控制方法并纳入文件，以确保根本原因的消除。在生产中应用该措施时应监督其长期效果。
方法：防错、统计控制。
d7：预防再发生。
目的:修改现有的管理系统、操作系统、工作惯例、设计与规程以防止这一问题与所有类似问题重复发生。
d8：小组祝贺。
目的:承认小组的集体努力，对小组工作进行总结并祝贺。
关键要点:有选择的保留重要文档;流览小组工作，将心得形成文件;了解小组对解决问题的集体力量，及对解决问题作出的贡献;必要的物质、精神奖励。
3评价编辑。
优点。
发现真正肇因的有效方法，并能够采取针对性措施消除真正肇因，执行永久性矫正措施。
能够帮助探索允许问题逃逸的控制系统。逃逸点的研究有助于提高控制系统在问题再次出现时的监测能力。
预防机制的研究有助于帮助系统将问题控制在初级阶段。
缺点。
8d培训费时，且本身具有难度。
除了对8d问题解决流程进行培训外，还需要数据挖掘的培训，以及对所需用到的分析工具(如鱼骨图和流程图，等等)进行培训。
信息基础报告篇二十
20xx年9月5日我跟随其他陕师大的实习生来到宝鸡市金台高级中学进行为期3个月的实习工作，在金高领导和指导老师、班主任老师的指导和帮助下，我顺利完成了有学生到老师的角色转变。在这个过程中，我受益匪浅。在实习过程中，我既要作为学生学习教学技术，又要作为老师，给学生们上课。作为学生，我虚心的向老师们讨教；作为教师，我努力备课，完成好我的每一节课。与此同时，我还在实习期间针对宝鸡金台高级中学的化学课做了一次深入的调查工作。我认为调查结果对我将来的从业有很大的帮助。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我为了能了解的更全面，还与学生、老师进行了交流。在此，我介绍一下我的调查的结果，也说说对于金高化学课的一点看法，当然可能其中不尽然都是新的观点，但我想，于我而言，过程更加有意义和重要。希望我的认识能都对于我今后的工作有所裨益。
首先，我从教师的角度来说一下化学课的教学的情况。
但总体成绩还需提高。我调查发现，现在的化学课堂教学，大多数老师都能动手演示实验，运用多媒体设备，符合教学的实际情况。很多化学教师在备课时，都依照新课改的方向，增加学生在课堂的参与度，并使用导学案，让学生提高自主学习能力。当然，在调查过程中也有很多老师说现在学生对实验很感兴趣，对于理论课，就比较容易懈怠，尤其是与难度的理论课。因而，需要平常加以习题练习，巩固成绩。因此在教学过程中，不仅要教，还要练，我在实习的教学用这个方法，成绩果然不错。采用先进的教学方法和教学理念取得的成绩效果不是很理想，因此我发现在现在的中学的教学中教师并不是很喜欢这种方法，因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。老师们认为一个班里的学生化学成绩有很大的差别，但很难针对个别同学对症下药。因而，许多老师都采用大多数同学能够接受的方式来进行管理和教学，但并不能关注到所有学生，因此一个班里学生的化学成绩也有很大的差异。但这也是没有办法的事，毕竟，一个老师的工作量也很大，就我在的实习学校而言，一个老师通常要带一个班的班主任还要兼顾四个班每周八节课的教学任务，十分繁重，无暇顾及所有人也是情有可原。在化学教学的过程中，老师们对于理论知识掌握程度很重视，但对于学生的实验操作技能则没有那么重视。调查中，大部分的教师都采用传统板书，或者多媒体课件教学，很少有演示实验和讲解相结合的。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对活跃。老师说本校的学生的纪律性不强，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生自控能力较差，演示实验反而没有其他教学方式效果好。
其次，从学生的角度来谈一下化学课的情况。
老师绝大部分满意，并有不少同学表示很满意，觉得学习化学困难的学生有将近一半认为是自己化学教师的责任。我自己认为，一个出色的化学教师，对于学生的化学兴趣，起着非常重要的作用。
通过以上的调查，我认为在今后的化学教学中，老师应该注意以下几个问题：
一、培养学生对化学的兴趣，只有学生对化学提高兴趣了他们才有可能很快地提高化学成绩。老师可以多进行学生实验，课堂演示实验，实验视频，叫学生在体会到化学学科的乐趣，提高学生学习化学的兴趣。
二、正确对待学生的兴趣，添加多点的实验技能培训让学生除理论知识外，多动手练习，培养学生的自主探究意识。促进学生全面的发展，能通过化学的教学使学生应用到生活当中。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为化学老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。
总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，培养学生对于化学的学习兴趣，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！
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