总结是不断进步的基础，它可以帮助我们发现问题、总结经验，进而提高自己的能力。写作需要锻炼，只有不断练习才能进步。以下总结范文内容丰富，形式多样，适合不同领域和层次的总结参考。
水果小学生篇一
大家都吃过苹果吧！是啊，吃苹果很简单，可介绍起来可不容易呀！可不，今日教师就要我们介绍传说中人见人爱的水果——苹果。
我们把保鲜网拿开，首先看到的是苹果的“外衣”，他的“外衣”的颜色是黄中带着淡淡的红的，在仔细看，上头还有一些小点，你再从上头看苹果柄，像地雷的引线，可是更粗一些。用手摸一摸，冷冰冰的，“外衣”不是很光滑。再用鼻子闻一闻，有一种苹果自身的清香，而不是香蕉、西瓜、雪梨等的香味，将苹果拿开，手上还留下了淡淡的清香。咬一口，有一些苹果肉中的汁流入了喉咙，有些酸中带甜，甜中带酸的味道使人回味无穷。多吃苹果对人的好处也是很多的：有维生素c、有助于消化、能起美容的作用等。这就是人见人爱的水果——苹果。
水果小学生篇二
每天午休后，幼儿都要吃点心。很多时候就要吃到水果，孩子们有的喜欢这种水果，有的喜欢那种水果。有认识的，有不认识的。有的孩子喜欢吃，有的孩子吃一半就把它扔掉。为了提高孩子对水果的认识，让幼儿自觉高兴的吃各种水果，同时激发幼儿的创新、创造能力，这也是《纲要》的要求。因此我设计了这节活动《水果拼盘》。
活动目标。
目标：
1、让幼儿进一步认识水果。
2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。
3、发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。
教学重点、难点。
重点：孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。
难点：孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。
活动准备。
各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘课件。
过程：
一、教师展示水果课件，引起幼儿兴趣。
1、教师提问：你们认识这些水果吗？
2、认识各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等。
3、游戏：找水果。
1、教师出示操作材料介绍：这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么？
5、提拼盘要求：
6、幼儿操作、教师观察（动动脑筋，和别人不一样）。
1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品：“你喜欢哪盘？”“为什么”（颜色搭配漂亮，排列有序）。
四、拍照留念，结束活动。
1，给小朋友的作品拍照留念。
2，总结，表扬幼儿的作品。
五、活动延伸。
品尝水果拼盘：小朋友做的拼盘真好看，老师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的'朋友还有老师一起分享吧。
教学反思。
考虑到中班孩子的年龄在四到五，已经有了一定的动手及独立思考能力。也有一定的探索、创新意识。所以，我在设计活动时，有意在有些拼盘上加大难度，激发幼儿的尝试欲望。在活动中，我尊重孩子的各种想法，哪怕拼出来不一定好看。不过在材料的投放上，我只看到”水果”二字来投放，可有个孩子却说：“老师，我想放一颗糖在上面”，一下反应了我的材料不够丰富，不能满足孩子们的想象和创作。在孩子们拼盘过程中，我发现了他们的想法千奇百怪，完全把孩子们认识中的“拼”发挥到极致。他们拼出的拼盘不是成人世界里拼盘。有你看得懂的，有你看不懂的；有精致的、有粗糙的；但他们都拼得那么投入、那么认真。我完全被他们的想象征服了。
当我发现他们所作的拼盘与我当初所想的完全不一样时，我改变了活动形式，让他们自己来说明自己的作品。搞了一个作品发布会，孩子们用他们稚嫩的语言说明了他们天马行空的各种想法。整个活动孩子们都在愉快、积极的氛围中进行。最后孩子们都和自己的作品合影留恋，体会到成功的快乐和喜悦。
水果小学生篇三
你明白我爱吃什么水果吗？我给你猜个谜语，你就明白了。“头戴绿草帽，身穿红衣服。肚里装米粒，酸甜笑嘻嘻。”你们猜出来是什么吗？是草莓。我觉得你们也猜出来了吧！
此刻来说说我为什么爱吃草莓吧！因为草莓口感十分好。
有的甜甜的，吃在嘴里，有很强的滑腻腻的感觉。看那颜色，有时就想让人不由自主的占为己有。通红通红的，不时又零星的穿插着一个又一个小黑点。如果你很幸运的话，刚买过来的草莓，那上头还有着鲜嫩嫩的叶子。啊，红绿搭配的小家伙越发让人喜爱了。
有的酸酸的。记得又一次，妈妈下班后，带回家一大兜草莓。好啊！连忙捏了一个大的，洗都没有洗就填到了嘴里，哇塞，那个酸的呀，很长时间，都没有过来。此刻有时看到它，嘴里还直流口水呢！
不说了。小朋友们，此刻你们明白它了吧，我的最爱——草莓。
水果小学生篇四
九月，一个收获的季节。今天，我们苍梧晚报小记者要去果园摘水果。天公真是作美，蔚蓝色的晴空漂浮着一朵朵云儿。下午一点，我们迫不及待地来到了学校，坐着大巴直奔果园去了。到了果园我们先参观了各种各样的蝴蝶兰。蝴蝶兰小小宽宽的叶子，开出的花像一只只美丽的蝴蝶，可爱极了！
接着我们来到了果园，秋天的果园真是让我们眼花缭乱，有青里透红的枣子，红灯笼似的柿子，笑咧了嘴巴的石榴，还有毛茸茸的猕猴桃，直看的我们垂涎欲滴！随着老师的一声令下，我们拿着布袋争先恐后地冲进了果园里。突然，我发现了几个又大又圆，黄中带红的柿子，赶紧摘了下来。
紧接着，我们来到了石榴园，一个个石榴挂在树上，像一张张笑脸似的，仿佛在说：“摘吧！摘吧！”有的石榴又大又红，它们都等不及爆开了，露出里头鲜红的果实，真让人垂涎三尺啊！我挑了两个熟透了的石榴，尝了几颗，真是甜丝丝的呢！活动结束了，我们依依不舍地回头望着渐渐远去的果园。回到家，我和爸爸妈妈有滋有味地品尝着我亲手摘到的水果，心里可高兴啦！
水果小学生篇五
今年10月3日，我们阳光天使小记者来到了农家果园品味采摘水果的快乐，这是我第二次来到农村了，自然的气息沁人心脾，满目的青翠怡人心神，让我有一种回归自然的感觉。我迫不及待地钻进果树林，感受着自然的恬静，也享受着采摘的乐趣。只是那些圆润饱满的苹果和枣都长在树梢，我拿不到。正当我不知如何是好时，突然看到在山坡上立着一些长木棍，我就拿来了一根，让爸爸拿着它打果子，我在树下捡果子，收获了许多。在捡果子的过程中，我看到地上长着一些齐膝高的草，觉得它们很碍事，就一把它们揪了起来。这时，我看到土下面露出了半截白色的好像是果实的东西，我就用一根木棍把它掘了出来。我第一眼看过去，呀！人参，这下可把我乐坏了。但没过一会儿，我就意识到了，它不是人参，因为它没有人参那么多的须，经过仔细辨认后，我发现它是一根白萝卜，白萝卜的秧苗是铺在地上散开的，而胡萝卜和红萝卜的秧苗则是直立的，像蒿草一样。对我而言，这是一个不小的收获。这次的采摘活动让我体验到了生活在城市中所没有的乐趣，也让我学到了不少书本里学不到的知识。
水果小学生篇六
秋天，我爱吃的橘子成熟了。
你瞧，树上的橘子有的金黄金黄的，有的半青半黄的，还有的青里透黄的。这些扁圆的橘子，像许许多多的灯笼挂在树上。大的比我的拳头还大，小的和乒乓球一样大。我摘下一个剥开来看，一股清香扑鼻而来。橙黄的果肉，有7、8瓣围成球形，掰开来，每一瓣都像弯弯的月亮一样。放进嘴里咬一口，甜甜的果汁满口都是。好吃极了，我一连吃了5、6个。
妈妈告诉我，橘子好吃，但吃多了会上火。她还告诉我，橘子全身都是宝。皮，能泡茶，能够制成陈皮蜜饯，吃了生津益气。果肉能够做成罐头，果汁还能够做饮料呢。橘子是人人爱吃的水果。
水果小学生篇七
星期四下午第二节课终于给我盼来了。那可是我盼望已久的劳技课呀!上课的铃声一响，我们大家都高兴地把水果和盘子都拿到了桌子上面。接着，大家纷纷拿起水果来到水龙头下面清洗。然后，我们就开始动手制作水果拼盘。我先把橘子的皮剥下。然后，我看了一下自己小组带来的盘子是一只长方形的盘子。我就跟大家说出了自己的想法，就把剥开的橘子一瓣一瓣地放在盘子的周围组成一圈。然后，我再把孙跃飞带来的一个大西红柿前面挖了一个洞，再把两粒葡萄塞了进去。这两粒葡萄成了两只黑色的大眼睛。接着，我在眼睛的下方挖了一个扁扁的洞，旁边一个同学拿来一片胡萝卜塞了进去，成了一只嘴巴。现在，我看上去自己所做的水果越来越像一头老母猪。我说：“你们看，我们做的水果拼盘的样子是不是像一头老母猪?”旁边的人听了，都哈哈大笑说：“我们做的水果拼盘真的像一头老母猪。”接着，我们继续用其它的一些水果给那头老母猪搭起了一个猪棚，还做了一只食槽……我们大约做了半节多课，终于把自己的'水果拼盘全部做好。接着我们就一起拿着自己制作的水果拼盘去给老师批分。老师看了一下，对我们说：“嗯，你们做的真好，真像一头老母猪住在猪棚里面吃食。过了不久，老师就说：“现在我们就做到这儿，接下去要吃的可以开始吃了。”随着老师的一声令下，我们就开始把拼盘中的水果拿出来吃了起来。下课了，我们还在高兴地吃着水果。
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水果小学生篇八
今天是星期六，我写完作业，妈妈就带着我去超市买水果。我们走到水果区，哇！这里的水果可真多啊！各种各样的水果被整整齐齐的摆在柜台上，有黄澄澄的橘子，像许许多多的小太阳聚在一起；有粉嘟嘟的桃子，像妹妹害羞的脸蛋；有红彤彤的大苹果，还有一串串黄灿灿的香蕉，真诱人啊！我真想马上咬一口。
看，那边还有碧绿碧绿的大西瓜。我跑过去捧起一个大西瓜，这个西瓜又大又圆，沉甸甸的，我费了好大的.力气才把它放进购物车里，它却像一个顽皮的孩子一样，在车子里滚来滚去，调皮极了。
我和妈妈带着我们精心挑选的水果去收银台结了帐，就高高兴兴的回家了。
水果小学生篇九
每个人都有自己喜欢的水果，我也有，我最喜欢的就是葡萄了!
葡萄的外形圆圆的，小的像一个乒乓球!而且外表很平滑，不像其它的水果，摸上去凹凸不平，可葡萄就不一样了，摸上去非常光滑，一点儿也不扎手!葡萄有两种颜色，一种是深紫色，另一种是绿色。葡萄最先是青色，然后变成了青绿色的，接着变化成绿色，最后才转变成了深紫色的。当葡萄成熟变成深紫色时挂在葡萄树上，远远望去，像一串紫色的玛瑙。如果是绿色的，挂在树上好似一串绿色的宝石!
当秋收的时候，农民伯伯都会去采摘，总也忘不了树上的葡萄。有些葡萄被树叶盖住，只露出身体的一半儿，就像一个害羞的小姑娘!如果从树上摘一串葡萄，拿一个放在嘴里，尝出的是又酸又甜，香甜爽口，禁不住想吃下一个1葡萄一串一串的，就像一个大家庭一样，守在一起!
我喜欢的.水果是葡萄，你们喜欢的呢?
在我们家的天楼上，种着两棵很小的水果番茄树。它是今年的春天才驻扎到我们家的天楼上的。我听说它有许多好听的名字，比如说：长寿果、水果番茄、袖珍番茄……一共有五种之多。水果番茄树的果实味道和普通的番茄完全一样，但果实要比普通的番茄小好几倍，有句话说“浓缩就是精华”，我想，它可能比普通的番茄更有营养。
也许是天楼的花坛太小的缘故吧，这两棵水果番茄树根本就长不到一米高，可是你别小看它，这个“海拔”不到一米、主干可以与钢笔杆相媲美的水果番茄树，它的果实可真是数不胜数，把树枝都压弯了，我打趣得说：“我闭上眼睛向番茄树抓一把，就可以抓到五个番茄。”这样，番茄树结了多少果子，你就可想而知了吧。
水果番茄树的刚长出来就像一个小花苞，之后，它越长越大，长到眼珠子一般大之后，太阳就起作用了，太阳一个劲地看着水果番茄，水果番茄被看得害羞了，脸变得通红通红的，这样，我们就可以把它摘来吃了。
当然，水果番茄树不光是果实好吃，还有它惊人的生命令人敬佩。
我听奶奶说起这两棵水果番茄树的来历：有一天，奶奶和外婆去散步，发现了这两棵奄奄一息的水果番茄树，便把它移植到天楼上，浇了水，第二天，它竟然奇迹般地活了过来。我听到这里，我更佩服它了。
的确是这样，在不确定中生活的人，就能经得起社会与生活的考验。
水果小学生篇十
课时：共分为两课时。
第一课时在家准备：各种水果、蔬菜和盘子；
第二课时制作各种拼盘。
一、导课。
水果是人们都喜爱的一种食物。它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“制作水果拼盘”这一劳动课主题。
二、教学目标：
1、搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。掌握基本的拼盘制作方法。
2、体验探究学习的乐趣。
3、让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神。
4、通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。
5．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识，体验合作学习和创作学习的活动乐趣。
教学重点：掌握果《水果拼盘》拼盘的切、拼技巧。
教学难点：树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识,感悟果蔬拼盘的内涵文化，陶怡情操。
教学准备：
各种水果，对水果进行加工用的工具（刀、砧板），各种盘，范作。
教学过程：
一、搜集资料和图片。
1．搜集有关水果拼盘的制作方法资料，整理资料。
2．观看制作水果拼盘的影碟。
3．小组交流学习拼盘制作的方法。
2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。
3．各小组代表介绍作品。
4．进行投票评选活动。
5．谈谈对作品的看法和想法。
三、评价（自我评价、互相评价）。
四、总结。
教学反思：本课通过水果拼盘制作比赛活动，提高学生动脑动手能力、审美能力、创新能力，让学生真正体验到合作学习和创作学习的活动乐趣。从学生课堂反应来看，有些学生的动手能力还比较差，创新的意识还不是很强，但学生对本组创作作品的意境理解与把握较好，学生的表达能力也较强。
水果小学生篇十一
各位小学生，你们有什么好的谜语吗?看看下面，我们一起猜猜关于水果的谜语吧!
1.小小红坛子，装满红饺子，吃掉红饺子，吐出白珠子。
2.黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。
3.身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。
4.壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。
5.桃园三结义，张飞在腹里，去了关云长，方知是刘备。
6.青藤藤，开黄花，地上开花不结果， 地下结果不开花。
7.身上有节不是竹，粗的'能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。
8.胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。
9.红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。
10.一个小黑人，戴着个洗脸盆，给他摘下来，他说再戴会儿。
11.麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。
12.黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。
(1)猜猜谁有美丽的眼睛?
答：梅子。因为梅(眉)目如画。
(2)哪个水果整天糊里糊涂的?
答：橘子。因为当橘(局)者迷。
(3)哪种水果没有手臂?
答：香蕉。因为失之蕉(交)臂。
(4)什么水果会让人突然笑起来?
答：葡萄。因为“葡吃一笑”(扑哧一笑)。
(5)猜猜哪种水果最不“怂”?
答：梨子。因为“梨(力)不从心”。
(6)哪种水果最叛逆?
答：枣子。因为“枣(早)出晚归”。
(7)谁会自顾自地“嗨”起来?
答：芒果。因为”芒芒人嗨“(茫茫人海)。
(8)哪种水果最贪得无厌?
答：桃子。因为”桃子要要“(逃之夭夭) 。
1、红木盒儿圆，四面封得严，打开木盒看，装个黄蜡丸。
2、长得象竹不是竹，周身有节不太粗，又是紫来又是绿，只吃生来不吃熟。
3、像球样的圆，像血样的红，向珠样的亮，样蜜样的甜。
4、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。
5、一个小黑人，戴着个洗脸盆，给他摘下来，他说再戴会儿。
6、脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。
7、麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。
8、黄金布，包银条，中间弯弯两头翘
1、栗子
2、甘蔗
3、樱桃
4、葡萄
5、黑枣
6、桔子
7、花生
8、香蕉
水果小学生篇十二
我们说有很多水果，如：芒果、蛇果、梨、山楂、苹果、火龙果、榴莲、西瓜等等。我最爱吃的是西瓜，它是随圆形的，外皮绿油油的，像一个吹满气一样的大气球。
如果是你闻着一定是没有一丝丝味道，摸一摸，凉凉的、滑滑的……，打开西瓜皮，瓜皮外面是一层墨绿色，里面是一层白色，子和瓤一定是黑的和红的，味道让人垂涎三尺，心旷神怡。尝着甜甜的，还含着很多卫生素呢！
老人吃了很健康，妈妈吃了很精神，我们吃了很聪明，它好像在说：“谢谢你，在夸奖我”。
西瓜果然真是夏天中的水果之王！
水果小学生篇十三
我爱吃各种各样的水果，但我最爱吃的还是橘子。
橘子，虽然没有草莓那么漂亮，但是它们那黄澄澄，圆溜溜的，远看就像一个个小灯笼，实在是诱人。再看它那油亮油亮的身躯，同样也会让人们喜欢上它。你看，它身上“穿”着的“皮大衣”，隐约还能看到一些花纹。当你拿起橘子闻一闻时，它那比桂花还香的味道，一定馋得你口水都会溜出来的。
剥开橘子皮，里面藏着十来个月牙似的“橘娃”。它们长的基本一样大，好想兄弟姐妹似的，挤的紧紧的，肩并肩，围成一个圆，并且它们背上都披着一条条白色的丝巾。你掰下一片“橘娃”，放到嘴里一咬，随即就喷出一股甜中带酸的味道出来，这种汁水像蜜一样，一直甜到心底。
橘子不仅好吃，并且它的浑身都是宝，它的皮晒干后，可以泡茶喝，还可以做成中药材治病，它的橘肉经过加工后，就变成美味的橘汁啦！
水果小学生篇十四
水果拼盘给我的收获石家庄市四十中学初一0803班张一凡这次的班会是制作水果拼盘。水果拼盘，长这么大我们肯定吃了不少。那些水果在神厨的刀下变得栩栩如生，摆在盘子里，真是让人食欲大增。不过吃了那么多的果盘可我们都没做过，这是我感起了兴趣。星期六，买好了水果后，开始找资料。真是不看不知道，一看吓一跳。品种还真多，都不知道做哪种好了。百里挑一，找了一个简单一点的学着做。只是一个天鹅就琢磨了半天，最后终于做好了。把一切准备都做好了之后，那才是万事具备只欠东风了。星期一终于开始了，由于组长拿的刀有点难用，光是切个苹果就费了半天事儿，最后装好了盘之后也费了不少功夫收拾东西。由于我们一开始就有目的，所以很快就完成了。后来老师又让说喻意，这回就傻眼了，我们就没想过，鹅有嘛用啊！嫦“鹅”奔月！有这个词我们组又编出来了演讲词。下午的班会上，老师说的获奖的里面没有我们组，我就郁闷的说：“难道大家的审美都像毕加索一样吗？”可后来又说有我们组，这才高兴起来。这次班会让我感到事前准备的重要性。
水果小学生篇十五
我喜欢各种各样的水果，但我只对橘子情有独钟。
橘子大小不一，大的比我自己的拳头还大；小的比乒乓球还小呢！橘子穿着美丽的衣服，有的穿着橙红的，像一个小红灯笼似得，还有的是金黄金黄色的，美丽极了！我仔细的看着，橘子皮上有许多的小孔，就像我们的毛孔一样，我心想：难道橘子也要呼吸吗？那橘子皮很粗糙，摸起来没有苹果那么光滑。
橘子不但外表好看，而且里面的世界更精彩。我小心翼翼的剥开橘子，突然一股又酸又甜的气味扑鼻而来，我仔细的看着里边，有个白色的网络世界，罩着一瓣瓣橘子，他们抱成一团，像亲兄弟一样，我看着看着口水直流三千尺，我拿起一个月芽似得橘子瓣，放在嘴里，一咬橘子，汁水一下子都流了出来，真是太好吃了，我又拿起一个吃着，这么好吃的橘子，都是农名伯伯的功劳啊！
我爱着酸甜可口的橘子，但我更爱那勤劳的农民伯伯。
水果小学生篇十六
我喜欢吃黄澄澄的鸭梨，喜欢吃紫莹莹的葡萄，还喜欢吃红彤彤的苹果，但是我最喜欢吃的水果是香甜可口的西瓜。
有的西瓜圆圆的，像一个皮球。有的西瓜是椭圆形的，像一个橄榄球。西瓜是浅绿色的，上面布满了深绿色的花纹，像波浪形的斑马线。西瓜皮摸起来滑滑的，像打了一层蜡一样。我把鼻子凑到西瓜皮上，闻到了淡淡的清香。西瓜成熟的时候，拍起来能发出“咚咚”的敲门声。把刀轻轻地放在西瓜上，稍微一用力，只听“咔嚓”一声，它就把嘴巴咧开了，红红的汁水一下子流了出来，闻着甜甜的。我迫不急待地拿起一块就往嘴里送，咬上一口，汁水立刻布满了我的小嘴，流到喉咙里。
西瓜不但可以解渴、降暑，还可以美容。吃完的西瓜皮可千万不要扔哦，它还可以做成一道美味的家常菜呢！西瓜还可以入药，西瓜霜就是由它制造成的。怎么样？心动了吧，还不快去买个西瓜尝尝吧！
水果小学生篇十七
今天下午，老师让大家做一份水果拼盘。
一放学，我就跟一妈一一妈一一起去水果店买水果。我们分别买了一个梨、一盒蓝梅、一袋小葡萄。回到家后，我绞尽脑汁，思考着到底要做什么样的才好。
结果我还是想不出到底可以做什么，就跑去求助于一妈一一妈一。最后听从了一妈一一妈一的建议，决定做只孔雀.
我们商量好后，就开工了。我们先把梨切下一半当孔雀的身一体，再在孔雀的.周围用小葡萄摆出扇形的尾巴，并用牙签连接固定好。再在上面有规律地摆上蓝梅当点缀。这样孔雀漂亮的尾巴就做好了。孔雀总有脚吧，一妈一一妈一从厨房拿出一胡一萝卜，帮我把它切出了两个脚丫丫，还有三角形的小嘴巴。我用牙签把它们固定在了梨子上。看着，总感觉还少点东西，对了，眼睛没有！怎么办呢？我发现一妈一一妈一炒菜用的豆子还有剩下，就灵机一动，拿了两颗当眼睛。就这样，一只活灵活现的小孔雀就展现在了盘子里。看着我们的劳动成果，我们都笑了！
水果小学生篇十八
它的大小和一个鸡蛋差不多，是椭圆形的。披着一件棕色的棉袄，棉袄上覆盖着一层细细的毛。亮绿色的果肉里有一排排黑色的种子。请问这是什么水果？这就是奇异果。
奇异果清香鲜美，酸甜宜人，果实肥厚多汁，耐贮藏。适时采收下的鲜果，在常温下可放一个月都不坏；在低温条件下甚至可保鲜五六个月以上。
奇异果营养丰富，除了含有大量的维生素c、a、e以及钾、镁、纤维素之外，还含有其他水果比较少见的营养成分——叶酸、钙、黄体素、氨基酸。它的含钙量是苹果的17倍、香蕉的4倍。因其维生素c含量在水果中名列前茅，一颗奇异果能提供一个人一日维生素c需求量的两倍多，被誉为“水果之王”。因此，它的营养价值远超过其他水果。
奇异果对我们还有许多帮助。奇异果含有丰富的叶酸，是构筑健康体魄的必需物质之一。此外，奇异果还含有丰富的叶黄素。叶黄素在视网膜上积累，能防止因斑点恶化而导致的永久失明，为白内障朋友实现“千里眼”之梦助一臂之力。
这就是奇异果，是各种常用水果中营养成分最丰富、最全面的水果。
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