教案不仅是教学过程的记录，更是教师职业素养的体现。教案的编写还需要考虑评价内容和方式，以便及时了解学生的学习情况。在下面的范文中，我们可以看到不同科目、不同年级的教案，涉及的内容丰富多样。
时装秀大班教案篇一
·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
·发展创造力和审美能力。
·鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
·愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。
·难点：装饰服装设计与众不同。
·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演。
一、时装表演引出课题。
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范。
1.你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)。
小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是"哇哈哈"瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个"绿色时装秀"。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1.指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏。
让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
"绿色时装秀"在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。
一、设计意图。
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的`观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆"废物"变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
在使用过程中，教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改，如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等，另外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。
时装秀大班教案篇二
2、勉励幼儿勇敢立异，多元头脑，并有肯定互助的意识和本领。
：有肯定的表示愿望。
：能计划、制造出新奇、不同凡响的时装。
1、孩子有肯定计划打扮的根本。
2、种种质料（种种纸、布、胶水、双面胶、铰剪等等）。
3、种种小装潢、vcd（看时装演出，引起爱好用）磁带（末了模特走台用）。
历程：
一、看时装演出录相，引起计划时装的愿望。
1、先生：本日请小朋友看一段录相。
2、幼儿手工制作幼儿旁观录相。
3、发言：这是什么演出，你喜好吗？为什么？
二、勇敢立异、计划、制造时装。
1、先生：让我们也来计划、制造时装吧！
2、幼儿计划、制造时装。
3、先生巡回引导。
（1）、请求幼儿计划出新奇、不同凡响的时装。
（2）、勉励幼儿互助计划出时装。
4、先生：小计划师，你计划了什么时装？
5、幼儿简朴先容本身计划的时装。
三、饰演小模特，来一场时装秀。
1、先生：我们来饰演小模特，来一场时装演出好吗？
2、幼儿在配景音乐中，举行时装演出。
时装秀大班教案篇三
2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
3、发展创造力和审美能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。
难点：装饰服装设计与众不同。
经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演。
一、时装表演引出课题。
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范。
1、你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)。
2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是"哇哈哈"瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个"绿色时装秀"。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1、指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏。
让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
"绿色时装秀"在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。
一、设计意图。
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的`想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆"废物"变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
在使用过程中，教师可根据主题需要或季节需要对于本教案稍行修改，如设计《可爱的夏装》或《西游记时装秀》等，另外也可根据本班孩子动手操作能力选择相应组织形式。如亲子制作、小组合作或独立完成。
时装秀大班教案篇四
活动目标：
树立初步的环保意识和废物利用的意识。
学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
发展创造力和审美能力。
重点难点：
重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。
难点：装饰服装设计与众不同。
活动准备：
经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演。
活动过程：
一、时装表演引出课题。
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范。
1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装？为什么？（幼儿自由讨论）。
2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材料？
小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏。
让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
延伸活动：
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。
活动评析：
一、设计意图。
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的'笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
时装秀大班教案篇五
目标：
1、尝试用各种材料设计、制作时装，并扮演模特秀一场。
2、鼓励幼儿大胆创新，多元思维，并有一定合作的`意识和能力。
重点：有一定的表现欲望。
难点：能设计、制作出新颖、与众不同的时装。
准备：
1、孩子有一定设计服装的基础。
2、各种材料(各种纸、布、胶水、双面胶、剪刀等等)。
3、各种小装饰、vcd(看时装表演，引起兴趣用)磁带(最后模特走台用)。
过程：
一、看时装表演录相，引起设计时装的欲望。
1、老师：今天请小朋友看一段录相。
2、幼儿观看录相。
3、谈话：这是什么表演，你喜欢吗?为什么?
二、大胆创新、设计、制作时装。
1、老师：让我们也来设计、制作时装吧!
2、幼儿设计、制作时装。
3、老师巡回指导。
(1)、要求幼儿设计出新颖、与众不同的时装。
(2)、鼓励幼儿合作设计出时装。
4、老师：小设计师，你设计了什么时装?
5、幼儿简单介绍自己设计的时装。
三、扮演小模特，来一场时装秀。
1、老师：我们来扮演小模特，来一场时装表演好吗?
2、幼儿在背景音乐中，进行时装表演。
时装秀大班教案篇六
学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
发展创造力和审美能力。
重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。
难点：装饰服装设计与众不同。
经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演。
一、时装表演引出课题。
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范。
1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装？为什么？（幼儿自由讨论）。
2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的？上面有什么？用了哪些材料？
小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏。
让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。
一、设计意图。
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
时装秀大班教案篇七
幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。
春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是，春天充满了生机盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。
1、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。
2、通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。提高讲述、绘画、表演的能力。
3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动能中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。
4、在活动中发展幼儿的多元智能，特别是观察、比较、语言等关键智能。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
1、师生共同布置主题墙饰《春游》。
2、在区域活动中提供各种制作迎春花、桃花、柳条的材料，供幼儿制作。
3、和自己的孩子一起收集有关春天的资料，说说春天的秘密，讲讲春天万物的变化。
4、请家长有机会带孩子去旅游，和孩子一起寻找春天的变化。
5、.让孩子记录自己种植物的生长过程。协助幼儿用观察记录的方式记录春天里一些动植物的生长变化。
6、让家长一起与孩子寻找问题的答案。
打击乐：春天。
歌曲：春雨。
我们去春游。
科学：种植丝瓜。
桃树下的小白兔。
诗歌：春天。
音乐：柳树姑娘。
绘画：美丽的春天。
体育：植树去。
春天的秘密。
时装秀大班教案篇八
1、欣赏图片，感受百变棒娃服装造型美。
2、尝试选择亮片、餐垫纸、彩纸、皱纹纸、小花等材料为棒娃设计服装，并添画四肢，表现棒娃的不同造型。
3、体验给棒娃制作服装的快乐以及制作成功的成就感。
1、经验准备：认识各类材料、使用过双面胶、有过粘贴经验、有添画手的经验。
2、物质准备：彩色亮光纸、彩纸、餐垫纸、包装纸、皱纹纸、小花、双面胶、勾线笔、棒娃半成品、ppt一份。
师：小朋友们，我们来玩一个超级变变变的游戏。你们准备好了吗？超级变变变、超级变变变、超级变变变。
师：变出什么啦？它看了六一小朋友的表演，特别想参加一个时装秀，我们一起来看一看，它的服装大变身。
1、单幅图片欣赏，初步了解材料和造型。
师：哇，看木棒变成什么样子？用什么材料做成的？教师小结。
2、继续欣赏图片，感受不同棒娃的造型美。
师：告诉你们哦，它的朋友也要来参加时装秀啦，我们一起来看看它们的大变身吧。
师：咦，这套衣服可跟前面两件不一样哦，上面一件、下面一件，它是有两件组成的。（感受时装的多样性）。
3、教师小结。
1、出示材料，讨论设计。
2、小结操作注意事项：对，为了黏贴得更加牢固，双面胶可以先贴在木棒上，还可以贴在材料上。衣服贴好后，还要记得给它添画上手哦。
3、幼儿操作，教师指导。
师：下面就请小朋友们轻轻地走到后面，找一个木棒娃娃去设计服装吧。设计好以后，把你设计的棒娃送过来给老师哦。
现在请小朋友们带着你的棒娃一起走时装秀吧。（播放音乐，进行时装走秀）。
时装秀大班教案篇九
活动目标：
·树立初步的环保意识和废物利用的意识。
·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装。
·发展创造力和审美能力。
·根据色彩进行大胆合理的想象。
·对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
重点难点：
·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识。
·难点：装饰服装设计与众不同。
活动准备：
·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演。
活动过程：
一、时装表演引出课题。
请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范。
1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)。
2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?
小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。
2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。
3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品，互相欣赏。
让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。
延伸活动：
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。
活动评析：
一、设计意图。
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的.毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析。
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。
时装秀大班教案篇十
1、了解森林里较为常见的动物种类，初步熟悉它们的身体结构。
2、体验指印绘画的乐趣，乐于参与绘画活动。
3、能够沾取适量颜料，多方向使用手指（正向、横向、斜向、重叠等）轻重恰当的摁压出指印，并勾勒比较形象的动物轮廓。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
水粉纸、水粉颜料、黑色水笔、画桶、毛巾。
一、开始部分。
1、引入。
提问1：春天到了，所以我们今天去森林里春游。你觉得我们可能会碰见什么动物？
二、基本部分。
1、教师出示范画。
提问1：这些动物你认识哪些？请你来形容一下它们的样子。（颜色，形态，身体结构）。
提问2：你觉得这些动物在干什么？（动态描述）。
提问2：这些动物很特别，你有没有发现哪里不一样？（手指画，有指纹）。
提问3：你觉得用手指怎样能画出这些动物？（正向、横向、斜向、重叠摁压）。
提问4：你觉得画的时候有什么地方要特别注意？（手指要干净，颜料不能太干或者沾的太多，摁压用力均匀适当）。
2、教师示范摁压指印，请若干幼儿一起示范。
提问1：你觉得这个手指印摁的怎么样？
3、教师示范动物的画法，配合步骤讲解。
4、教师与幼儿总结手指画步骤，请幼儿自由绘画。
三、结束部分。
评价幼儿的作品。
1、范画中的动物形象受材料限制，颜色过浅，形状过小，不利于幼儿观察。可准备一式两份，一份在黑板上展示，一份给幼儿传看。
2、带领幼儿分析了绘画的步骤，缺少尝试。可在讲解时请幼儿伸出手指（可以试一试每一根手指），进行多方向练习摁压，寻找感觉。
3、强调了每个动物的动态与画法，忽略了整体布局的介绍。可以请幼儿自行观察范画，说一说范画表现了什么场景（教师可适当引导幼儿），并请幼儿大胆想象森林里还有什么动物，自主创作。
时装秀大班教案篇十一
1、通过欣赏课件《美丽的青花》，感受青花的色彩美和图案美。
2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花图案。
3、积极参与活动，体验美工活动创作的乐趣。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
时装秀大班教案篇十二
1、让幼儿知道3月12日是植树节，了解植树对净化、绿化、美化环境的作用，懂得爱护树木。
2、激发幼儿参与植树活动的兴趣。
1、活动前请家长在3月12日前后指导幼儿收看电视中的新闻节目，了解全国人民种植树木的情况。
2、先购好幼儿园所需要的树苗，选好种植地点并挖好坑，准备若干小铲子、喷水壶。
1、教师指导幼儿观看前关植树节的录像，讲讲植树节的日期和植树方法。
2、讨论了解植树与净化、绿化、美化环境及人们生活的关系，教育幼儿爱护树木。
3、组织幼儿到种植地点，种植小苗。
4、植树后，与幼儿讨论怎样爱护小树苗，并插上木牌，写上种植日期和班级。
5、活动延伸：经常组织幼儿观察树苗生长情况，并定期测量树高，做好记录。
时装秀大班教案篇十三
1、初步学唱歌曲，学习模仿淘米洗菜的动作。
2、借助淘米，洗菜的情境创编舞蹈动作，学习歌词的顺序。
钢琴。
一、律动：《你的眼里有个我》、《摘果子》、《快乐舞》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》。
三、学唱新歌《淘米洗菜》。
2、在教师的引导下幼儿学习淘米、洗菜的动作。
3、刚才我们学习了淘米、洗菜的动作，有一首歌曲就叫淘米、洗菜，一起来听一遍。
4、幼儿跟随歌曲旋律学念歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
（1）、跟着磁带完整学唱。
（2）、教师弹琴，幼儿跟唱歌曲。
（3）、集体练习唱歌曲。
四、复习歌曲《七彩光果娃娃》。
时装秀大班教案篇十四
教学目标：
1、初步尝试用牙刷玩色，体验色彩的美感。
2、通过此游戏活动，让幼儿体验快乐情绪。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：
尝试在一定范围内用牙刷来回涂色。
教学过程：
一、引出课题。
1、以故事的形式吸引幼儿。
森林里正在举行时装联欢会，许多小动物都穿着色彩缤纷的衣服，高高兴兴地去参加联欢会。
2、出示一只没毛的小动物，问：“你为什么难过呀?”小动物说：“身上没毛，不漂亮了，怎么去?”
二、引导讨论，教师示范。
1、教师提示有刷子，让幼儿想想找个什么颜色给小动物打扮?(幼儿自由发挥想象)。
2、引导幼儿观察，了解刷子怎么刷，一起试试看。
4、请愿意的小朋友试试。
三、幼儿尝试体验。
1、老师这儿还有许多没毛的小动物都想参加联欢会，可他们的毛还来不及刷，请幼儿找喜欢的小动物去帮忙刷毛。
2、幼儿边刷边说：“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮又亮。”
3、提示：来回刷，拿拿牢，每根毛都刷干净，喝点水，小动物不回疼。
4、音乐时装会开始，出示背景图。
四、小动物都来了，一起唱歌、跳舞。
教学反思：
在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力，教师为幼儿提供了充足的'活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。
时装秀大班教案篇十五
1.你们知道什么是时装秀吗？我们一起来看一看。
（一）学习用剪、拼、贴的方式制作花瓣服饰。
2.小结：这件衣服的上半部分是一个倒三角形，可以用剪刀将花瓣剪成这样的形状，然后用胶水粘牢，裙摆是由多个花瓣组成的，先用花瓣进行拼摆，不要露出缝隙，然后再一层层的粘牢。
（二）学习用从下往上粘贴的方法做出裙子的层次感。
1.提问：我们来看看这两套有层次的裙子，你们觉得在粘贴花瓣的时候是从上往下还是从下往上？我们来试验一下。
2.小结：原来要做有层次的裙子时，要从下往上进行粘贴，在粘贴前要先确定好花瓣粘贴的位置，也就是裙子的长度。
（三）幼儿操作。
1.讲述：你们想设计什么样的服饰呢？想好之后就可以开始动手设计了。
2.教师巡回指导。
（四）评价。
今天的服装展就要开始啦，你喜欢谁的作品呢？说说你的理由。
小设计师们，拿着你们的作品跟着音乐一起来展示一下吧。
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