总结是自我认知的过程，让我们更好地了解自己的强项和待提升的方向。写一篇完美的总结需要注意语言的简洁明了，避免冗长和啰嗦。以下是小编为大家整理的一些数学题目，希望能帮助到大家。
青少年初中篇一
优秀作文推荐！青春是每一个人都要经历的成长阶段，青春也是人生中最美的一段历程，每个人的青春都是生命激情的赞歌。
如果听到这旋律，和你倾诉一段光阴，也许会产生共鸣。哪一首没有动人的旋律，男孩经历了柳暗花明，改变命运的定律，伤痕变成优美的旋律，祈祷奇迹其实不如无尽的练习，如今的他带着黑键般的叛逆改变世界和自己。
青春要忍得了痛苦，受得了枯燥，耐得住炙热，汗水会说明一切。
阳关是青春的伙伴，裂缝是青春的伤痕。等到黑夜翻遍之后是新的白昼，等到海啸退去之后是潮起潮落，别到最后才发觉心里头的野兽，还没到最终就已罢休。心脏没有那么脆弱，就还会有执着，人生有收获才会有伤痕。不要害怕生命中不完美的角落，阳光在每个缝隙中洒落。有多少创伤卡在喉咙？有多少寂寞不忍诉说？有多少的梦还没做？就已成空！不如勇敢打破生命中的裂缝，让阳光逐渐洒满角落。
不要虚度青春，利用青春的阳光去实现自己的理想。
许多人都不明白，这个年代为什么要读好书，才会有前途？读读读，读好书，老师又要抽背书，全都快要发羊癫疯。不是每一个人都能读好书，只是每个人观念不同。
青春需要叛逆，叛逆是青春的斗志，有了这股斗志，利用青春的叛逆去点燃激情，燃烧炙热的岁月吧。
有的人利用青春来挥霍，为了一时之快；有的人利用青春来奋斗，为了美好的将来。
青春只有一次，把握好青春，才能谱写一段美好岁月！
青少年初中篇二
今天，学校组织我们去青少年活动中心参加活动。
我们做了四个有趣的活动：神奇的太阳能，纸制动力小车，木制房屋模型和智能机器人，其中我最喜欢纸制动力小车。
活动开始时，教室里的那位老师给我们每人发了一张卡纸，两根牙签，一根黄色吸管，一个图钉，一小卷双面胶和一把剪刀。老师讲了一些制作的要点之后，我们就开始做了。不一会儿，我做的车身和车轮就剪好了，接着，我拿起车身和车轮到可以美化的桌子前，我特意挑选了粉色和大红色这两支水彩笔，因为这样颜色搭配起来好看些。我用粉色水彩笔写上自己的英文名字，又在右边的空白部分上用两支水彩笔分别画了一个爱心，我还在每一个车轮上画上了空心的粉色爱心呢！很快，美化也完成了。然后，我拿起图钉在车轮中心一个黑色的点上分别扎了一个小孔，我又用剪刀在黄色吸管上剪下大概1.5厘米长的四小段，用双面胶固定在车身上的虚线部分。最后，我将两根牙签分别插入两小段吸管里，还在牙签尖的四头卡上四个车轮，就这样，一个纸制动力小车就做好了。当我们这一组的纸制动力小车都做完的时候，我们四个同学来了一个小车比赛。“一，二，三，开始！”我们都使劲吹了一口气，最后，我的纸制小车获得了第一名。
这一次活动不仅锻练了我们的动手能力，还使我们增长了一些知识，这真是一次有趣的活动！
青少年初中篇三
《儿童心理健康与发展》是一部关注儿童心理和教育问题的纪录片。它的主要内容是：儿童心理健康问题。它以纪录片和纪录片的形式向我们阐述了儿童发展的原动力：儿童期是人一生中最初具有可塑性最高的时期。
一直以来，我认为教师这个职业是需要教师心理健康的，这里讲的心理健康，是指教师在教育过程中的心理状态、行为、心情等。教师的心理素质主要表现为以下几点：
一、心理健康。
心理健康主要表现为情绪、自尊、自信、合理、宽容。它主要包括四个方面：情绪、心理状态。
一个人的心理是否健康是取决于心理的因素：一个人在心理上或肢体上较为健康，这是很重要的;一个人的行为表现出来的心理特征较为突出，这也是很重要的。心理调适主要表现为以下几个方面：
1、情绪的调适主要是指情绪的自然反映：一个人的心理状态或行为表现出来的心理状态，主要是心理活动的一种表现形式。
2、情绪状态的主要表现为内向、张扬、张扬、自信、坚毅、勇敢、自尊、感恩、幽默、批评和自我肯定等。
3、情绪状态的主要表现是指心理活动的一种反映：一个人对一种现实生活或外界的一种感受，如感到不舒服或者不安定等等。它主要表现为内向、张扬、自信和自我肯定等。内向是指内向外向、张扬是指内向是指内向外向外向外，这种不舒服或不安定的心理状态往往是由外向内向外的。外向是指内向、张扬、自我肯定、坚毅、勇敢、批评和自我肯定等。外向则主要表现为内向的内向：内向是指内向外向、张扬、张扬、自我肯定等等。内向是指内向外向是指内向外向外向的心理活动的一种反映：一个人在某一种特定的环境或某一方面或某一特别的行为表现出色或出众，这也是很重要的。外向是指内向外向是指人们对某一种情绪或行为或言行举止的感受或体验。
心理活动的一大特点是多方面的，如心理知识的丰富多彩，它包括知识的广泛性、广泛性、广泛性、广泛性、广泛性。在知识的广泛性中，知识是有很多方面的，如心理学中，我们可以了解人的一切情绪或行为动态，知识就是知觉、感觉、触发和分泌物。知识是我们对某种事物或事物的认识，也是我们对自我和他人的了解。
心理健康的学生主要是心理健康状态的。因为我们在教育过程中，不管遇到的学生是怎么样的对象，他们都能够在某一方面或某一特点的优点或缺点的发展，从而发展他们的潜力，提高他们的自我意识和自信心。在教育过程中，教师应尊重学生，要把学生当作自己的孩子，把自己的心灵放进去，把自己的心愿和自己的梦想结合起来，教师要给学生以信任，教师要以信任为基础，使之成为一个真正的教师。我想我们的教育工作者应该会想我们的学生一样，在我们的学生身上看到我们自己的影子，并且给学生创造更优良的学习环境。
二、情绪管理。
情感的控制与生理的控制都有很大的关系。在教育中，教师应当学会用理解的眼光看待学生，用宽容的心态对待学生，对于他们我们应该是宽容，而不是放纵。因为教师的一举一动都可能影响学生的情绪，影响一个学生的一生。在我们的教育过程中，我们的学生也会有一些不良的行为习惯和行为习惯，比如在教育中，我们应该以平等的态度对待他们，教师应该是一个和蔼可亲、宽容有度的老师。
三、教师的工作责任心强。
教师的工作责任心不强是学生对教师的不信任，而是学生对教师的不信任，因此教师的工作责任心强弱对教师来讲是不得推卸的，教师应是学生的导师，而不是帮助教师的“助理”，教师的工作责任感不强，教师的工作责任心强弱。
四、教师是一位好的老师。
青少年初中篇四
德育点。
立志做一个中华人民共和国的好公民。
创新点。
提问指导自学、对比法、列表法。
能力点。
了解公民与人民的区别和联系，学会比较。
知识点。
公民和中华人民共和国公民的含义，公民意识包含内容。
“公民的含义”是本框的教学重点，因为只有让学生懂得其含义才能懂得什么是中华人民共和国公民，启发学生增强公民意识。
难点是“增强公民意识，争做好公民”，理解公民意识的含义是有一定难度的，同时如何启发学生在日常生活中自觉公民意识，争做好公民，更不是一件容易的事情。
导入新课。
“同学们认真浏览本册书共有几课，注意读一读每课的.课题是什么，仔细观察一下它们有何共同点。”
由学生自己观察得出结论，都有公民两个字。
请你从教材当中找出公民的含义。
“你知道我国宪法对中华人民共和国公民是如何规定的吗？”
小组讨论：议一议，罪犯是不是公民？公民与选民是不是一回事？
“请你认真阅读第二页第四段辅助文，并设计一个表格用以区分人民与公民的不同之处。”
板书。
增强公民意识，争做好公民。
板书。
法律意识和法制观念。
阅读第四页，找出法律意识与法制。
观念的含义，以及它的基本要求是什么？
除此之外公民意识还有另外一个方面，即国家意识。
请仔细阅读教材，找出国家意识表现在什么方面？
你还能举出一些能体现公民具有国家意识的事例吗？
让学生根据板书内容总结本节课所讲授的知识，以便形成体系。
课后读读、想想、议议。
《目标检测》中的题目。
了解国内外大事，准备进行每堂课前的三分钟新闻播报。
青少年初中篇五
（一）青少年身心发展的需要。
很多孩子的成长过程中会产生强烈的自卑感和逆反情绪，表现在：对自己缺乏信心，不愿参加活动，害怕失败，自暴自弃，漠视关心，不接受建议，抵触情绪严重等等。很多学生甚至感受不到同学的友谊，老师和家长的关心。我们应该重视青少年的身心发展，增强感恩意识，这就需要家庭、学校和社会的共同正确引导。
（二）构建社会主义和谐社会的需要。
感恩是和谐社会的情感基础：一方面推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的全面发展；另一方面可以为人与人的和谐共处，为家长、学校实施青少年感恩教育,提供有益的参考。学校德育、家庭教育的良性发展，和谐人际关系的建立，有利于青少年的健康成长，有利于构建和谐社会。
（三）弘扬中华美德的需要。
感恩思想得到古人的推崇：“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”、“受人滴水之恩，当以涌泉相报”等等都体现着一种知遇之恩、养育之恩、培养之恩、救命之恩。
二、当代青少年感恩意识缺失的原因。
（一）家庭因素的影响。
“什么样的家庭走出什么样的孩子”这句流传甚广的话是有一定道理的。从社会角度来说，青少年期是社会化的关键期。他们的智力、性格发展直接影响今后的人生以及对未来社会的看法。在这个时期，父母的教育态度和教育方式对青少年起到重大影响。从家庭环境角度来说，孩子人品的好坏就是父母人格的体现。
（二）学校教育的忽视。
从课程角度来说，思想政治课本是学校德育教育的最好平台，但受到条条框框的制约，受到课程化的限制。从学校教育角度来说，重智轻德、强调政治性、忽视德育实践、无视德育评价，导致学校德育目标难以实现。
（三）社会环境的负面影响。
青少年的健康成长离不开良好的社会文化舆论环境。讲道德的人吃亏，不讲道德的人却谋得好处；有权有势，在学校受到照顾，甚至欺负同学；做了好人好事，却被人敲诈勒索。这些现象，让青少年感到困惑，如果得不到正确的引导，就会逐渐形成扭曲的人格，甚至走向犯罪的道路。
（四）青少年自身素质不足。
由于各方面的原因，有些青少年成绩不好，对自己缺乏信心，害怕失败；对他人漠不关心，厌烦抵触。他们感受不到温暖的同时，也不会感恩他人。
（五）感恩教育评价机制不健全。
目前，关于感恩教育的评价机制和评估办法还没有建立，导致感恩教育很难落到实处。知恩却不知如何报恩；施恩却不知道如何评价；感恩却不知如何去做。没有一个正确的评判标准，只能空对空，无法正确引导青少年，最终失去感恩的激情和愿望。
（一）借鉴科学理论，树立感恩意识。
用科学理论武装青少年的思想，形成正确的行为习惯。例如，爱国主义教育，可以增强青少年的荣誉感和责任感。家庭美德教育，可以树立青少年感恩意识，构建和谐家庭，促进和谐社会的发展。
（二）充分发挥家庭教育优势。
1.建立学习型家庭。父母不以享乐的姿态出现在家庭中，“腹有诗书气自华”。通过亲子阅读，用书中的故事教育孩子。比如，和孩子一起读《爱心树》，这是关于一棵树和一个男孩的故事。大树为小男孩遮阳，和他一起玩耍，为他奉献了自己的一切。通过这个感人的故事让孩子明白父母的爱是最无私最伟大的。通过这个故事，孩子要学会感恩父母的养育之恩。通过陪伴读书，和孩子一起讨论书中的内容，这样既能增强对书中内容的理解和掌握，又能促进家长和孩子的沟通，形成良好的家庭环境。比如，阅读世界经典名著《秘密花园》，书中的主人公是一个十岁的小女孩，名字叫玛丽，性格霸道孤僻。后来玛丽通过两个朋友，学会了助人为乐，学会了感恩他人。最后玛丽变成了一个懂礼貌、有爱心的小姑娘。家长通过和孩子一起讨论玛丽的成长故事，可以让孩子明白许多道理。2.培养青少年孝恩理念。孝，是中华民族的传统美德。家庭成员之间对待老人要提倡孝道，终身勿忘养育恩。3.培养青少年回报意识。家庭教育要培养孩子的回报意识，回报父母的哺育、培养，回报老师的教导、指引，回报同学的帮助、支持，回报救护自己的人，通过付出和努力，用实际行动予以报答。
（三）充分发挥学校教育的主导地位和优势。
1.结合节日开展感恩活动。每年5月的第二个星期日为母亲节。学校可以开展各项活动，弘扬母爱，倡导母爱。比如，让学生为母亲做一件事，开展诗歌朗诵活动等等。每年6月的第三个星期日为父亲节。学校可以借助父亲节，邀请父亲来学校，和学生们一起上课，讨论，做游戏。通过一系列的活动，加强父亲的教育力量，感恩父亲。每年教师节，学校可以组织各种感恩师恩的活动。比如，学生为老师制作爱心卡片；学校组织教师节晚会，通过丰富多彩的节目，向老师表达最真挚的祝福。每年11月的第四个星期四是感恩节。学校可以开展系列主题感恩活动。2.在学校日常习惯中培养感恩意识。在教科书的.第一页工工整整地写上父母的生日。开展为父母多做事，为父母过生日的活动。学校为每个学生过生日，过生日的同学感恩父母。3.注重校园文化建设。学校的图书馆是武装青少年头脑的最好阵地，配备大量感恩励志的书籍；充分发挥校园广播的力量，平时要播报发生在身边的感恩故事；学校要请典型人物做报告；展览馆可以展出各种感恩励志的图片和视频。4.感恩教育渗透到学科教学中。例如，朱自清的《背影》，父亲的身姿感动着我们，学习文章的同时，也体会到父爱的朴实无华，润物细无声。5.学高为师,德高为范。教师在学校的感恩教育中占有重要的地位。教师应该具有感恩的心，感恩情怀；应做到善于表达自己的感激。
（四）优化社会环境营造全民感恩氛围。
1.优化社会大环境，发挥政府主导作用，为青少年创造良好的社会氛围。花园之国――新加坡，关注中华文化，重视儒家伦理思想，在对青少年的道德教育中，政府给予高度重视，全民动员，社会风气非常利于青少年的成长和发展。2.充分发挥传播媒介的正能量。比如，《感动中国年度十大人物》等就是很好的题材。3.完善社区环境，“建立社区一体化”德育网络。v社区聘请校外德育辅助员，利用假期和周末对青少年进行德育教育；社区建立学校、家长、街道干部联系沟通机制，为学生的健康成长提供最有效的帮助。
（五）启动心理疏导。
为感恩教育保驾护航启动心理健康教育，帮助青少年认识自我。开展各种心理辅导活动，提高青少年的心理素质；建立心理咨询室。对存在心理问题的青少年进行心理疏导，解除他们的心理障碍。
作者:邱悦雯王惠莉单位:山东省烟台工程职业技术学院。
参考文献：
[1]陶志琼.关于感恩教育的几个问题的探讨[j].教育科学，,(4)。
[2]任现品.略论儒家文化的感恩意识[j].孔子研究,2005。
[3]叶澜.为“性命.实践教育学派”创建而努力[j]教育研究,2004,(2).
青少年初中篇六
公民有依法纳税的义务。
第一部分：教材的分析与处理。
在教学结构中，教材是重要的组成部分，是知识信息的载体，本节课内容是公民在经济生活中的一项重要权利与义务，是对学生进行法制教育，树立纳税意识，增强义务观念的重要内容，对于塑造学生的健全人格，培养学生的爱国情感具有重要意义。
对于教科书，我做了这样的处理：有以前的“教教科书”转变为“用教科书”，结合具体班级的特点，把教材顺序打乱、重组（如：先学习税收的原则----取之于民，用之于民，后分析税收的特征等），从教科书提供的问题线索入手，利用其丰富的资源，但又不局限与其中，力求问题的设置密切联系学生的日常生活，充分把学生置于主体地位，发挥学生的能动作用，实现“把课堂还给学生”，使学生真正成为学习的行动者，实施者。
同时，由于当前青少年思想还不成熟，接触社会时间少，缺乏社会生活中的法律意识与责任观念，对很多问题的认识不能采取一分为二的分析方法，极易产生偏激的想法，作出过激的行为，因此，我把教学目标、重难点设计为：
1、知识与技能目标：
通过学生的自学探究，了解依法纳税是公民应尽的义务，了解我国税收的基本原则，培养学生的依法纳税观念。
2、过程与方法目标：
在学生的分组探究中，使学生体验普通公民的责任与义务，培养学生的法律意识和义务观念，同时学会运用辨证法观点认识、分析和解决问题。
3、情感态度与价值观目标：
通过教学，增强学生的爱国情感，民族责任感和使命感，提升人文素养，倡导主动参与、与人合作，树立依法纳税观念，以塑造学生的健全人格。
4、教学重点：
青少年初中篇七
在一个灯火通明的房子里，有一个年轻人，这个年轻人有一只老虎背和一只熊腰。他抬起前脚，指向沙袋，飞起一只脚。砰。沙袋作为回应掉了下来。
这个男孩是我最好的朋友。他是我的同学。他大约1.6米高。他有一个大背和一个大身体。当我遇见他时，我才四年级。那时，我们两个可以被称为“两个臭皮匠一样”。当我和他同桌时，我们都喜欢画画。那时，我的绘画技巧比他高。他把我当作老师来崇拜。看到他的谦虚，我接受他为弟子。由于他的努力工作，他的绘画技巧有了很大的提高。
去年的考试，我妈妈鼓励我说：只要你90岁了，我就给你梦想中的跆拳道。”因此，我尽力学习。课后我甚至没有出去玩。我只是在那里读死书。他来给我出主意，说：下课后你应该出去玩，不要读死书。”当我听到这些，我觉得我是对的，所以我在课堂上认真听讲。课后，我玩得很开心。考试结束后，结果出来了，这是一个令人高兴的数字90.5！不过，我已经90岁了，但是没有适合小客人的跆拳道！看到我母亲又要食言了，当我告诉他原因时，他跳了三英尺高。你为什么不早点告诉我？我也在那里学习。”“哪里？”我欣喜若狂。“在xx超市，xx楼，xx跆拳道馆。”他还告诉我欣喜若狂。后来，他和我妈妈以及我去那里报名。在他的领导下，今天我已经突破了白带、白带和黄带，成为百分之一的黄带。
聪明的你，猜猜：他是谁？
青少年初中篇八
20xx年12月4日，陕西省青少年法律知识竞赛决赛在陕西省电视台播出。学校组织在学生观看后写了观后感。我看完后感慨万千，青少年需要了解的法律知识多么重要又多么多啊！
法国启蒙思想大师孟德斯鸠指出：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”可见，人们要获得真正的自由，就应该学习法律，掌握法律，以法律来规范自己的行为。
法的表现形式问题实质就是法的效力等级问题。我国法律的主要形式有：宪法：宪法是我国的根本大法，是我国一切法律、法规的母法。法律是依据宪法的原则和规定制定的，其地位低于宪法，但高于其他的法律渊源。其他法律、法规是宪法的子法。子法如与母法的内容相违背，子法则无效。
17岁的`李海港、16岁的王鹏两少年痴迷网络游戏后，学习成绩一落千丈。终日流连于网吧中，并很快和社会中的不良人员厮混在一起。一日晚，俩人在上网时，由于缺少上网费用，就伙同他人将某中学耿某、冯某拦下，强行搜光了两人身上的钱，并跟随两人住处继续实施抢劫。抢劫后的75元大部分用于上网。之后李海港和王鹏相继被警方逮捕。他俩因抢劫罪判处三年有期徒刑，两年缓刑。并处罚金20xx元。
李海港和王鹏两个人的后果是极其可悲的，就因为网络的诱惑，仅仅75元就让他们三年的大好青春将在监狱里度过！法律对我们是极其重要的，如果当时他们俩人懂得这样做的后果，就不会造成今天的结局。所以我们尤其是青少年，更要懂法，守法。不然就会付出惨痛的代价。法律并不是多么神秘的，只是以一种不可抗拒的强行措施来规范人们的基本行为。他和我们的生活密切相关，就拿交通来说吧，走路看上去是最简单的事，可是还是有法律在规范我们。比如说，红绿灯。这看起来很简单，但又有几个人敢说生下来就没违反过一次呢？所以说，法律时时刻刻都在我们身边。我们不能因为一步不小心而发生不安全的事故，那是极其不值得的。
其实，遵守法律也不是那么难，只要我们从小做起，从小事做起，这些事故就不会发生。而中学生需要遵守的也极其简单，只要我们听父母老师的话，遵守中学生守则。但是违反法律更简单，现在不仅仅是小孩子迷恋于网络，不少大人也沉迷其中，其实网络不仅促使未成年人进入犯罪的道路，而且影响我们的身心健康发展。这是多么可怜的事啊！我们绝不能被虚拟世界的快乐牵着鼻子走，一定要认清网络的危害，不因一时之快而走入了犯罪的道路，遗憾终生！
正是因为有了法律，社会才能如此和平和安定，正是有了法律，我们的基本权益才能得到保障。我们应该感谢法律给我们带来的良好环境，并努力遵守他们。最后，让我们学法，守法，用法，共建美好的明天！
青少年初中篇九
我觉得青少年犯罪是不对，假如你的胸怀再大一点，再宽阔一点，俗话说：“比陆地还大的是海，比海还大的是地球，比地球还大的是宇宙，比宇宙还大的是你的心胸，你的心胸何必只有芝麻那么大一点，你抢来的钱用的快乐吗？你自己努力挣的钱，那才是真正的钱。
假如你杀了人，杀了人肯定会犯罪，不是无期徒刑，就是死刑。你要知道，正邪是对立两方。：
1.贪财。很多小孩都没有零花钱，又很想去买东西，家长又不给零花钱，而且，有的时候给了也不许你用，造成了很多小孩都很羡慕有钱的小孩，就想要得到钱。没有其他方法，只能偷钱。
2.为父母或朋友赢得尊严。有的小孩很尊敬和孝顺父母，也很尊敬朋友，不由得外面人骂父母、朋友，如果有人骂，就和他急，和他打一架成为了一种“孝敬父母、尊敬朋友的特别方式”。
3.“扮酷”。很多小孩很小就看黄色影片、暴力影片，经常为剧中人物的表现而佩服，觉得那人很“帅”，就情不自禁地仰慕他，最后，忍不住想模仿一下，结果，就不是演戏，变成了现实。
但是，我又觉得我们世界上不得没有反派角色，如果没有反派角色，就没有正义的人，如果没有反派角色，那警察又有什么用？不过我更希望世界上没有坏蛋，小偷。让我们这个世界充满和平，充满希望。这才是我们真正的世界。
青少年初中篇十
回忆那节课。
银屏上的一幕幕，少年稚嫩的脸旁划过的泪痕，仿若刀刻般永不泯灭。泪珠划过脸颊滴落下来，如同滴进了我的心海，荡起了圈圈的涟漪。一滴滴泪水，它包含了多少悔恨，又该有怎样辛酸的历程。
高不可攀的铁墙，一个个鲜活的青春被冰冷地锁在了里面。牢中的少年们抬头仰望天际，渴望像那自由朝气的鸟儿般翱翔，为何在这一刻鸟儿也显得高傲了？因为热血蓬勃的心渴望飞翔，带着自由的风声如此悦耳动听。
裴多菲诗中曾有过：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”随着诗，我们享受自由，与青春共舞。
羡慕路边不起眼的野花迎风成长。为何在这一刻野花也显得芬芳扑鼻？因为那一颗颗悲凉的心羡慕热情的生命，阳光的人生。
少年们泪花满面，曾今的他们也是年轻，茁壮的青少年，象征着祖国里一朵灿烂的花朵，也象征一颗止蓬勃发展的小草。如此风华正茂的生命，如此多彩缤纷的人生，却被冰冷的牢笼锁住。
一切只因为心灵健康，思想活跃的青少年法律意识淡薄，迷茫之中走上黑暗的深渊，最终溺死其中，无以自拔。在通往天堂的人生路上，诱惑如同罂粟花，莫被带毒的娇花刺伤。
让我们时刻谨记遵纪守法，青少年犯罪——一个青春的隐形杀手。
猛然回神，伸手附在心上，发现心“砰砰”直跳。dvd的音乐，悲凉的流转在我的心海，这似乎是牢中少年内心的协奏曲，里面夹带着浓浓的悔恨。
心海已经无法风平浪静，脑海之中中回荡着一句话：“谨记守法，不做牢中一员，莫让悲剧重演！”
青少年初中篇十一
根据兵师普法办文件《关于开展兵团青少年网上法律知识考试的通知》要求，我团按照文件精神组织开展了47团中学生参加兵团青少年法律知识考试活动。现将活动情况汇报如下：
一、高度重视精心组织。
此次活动经过高密度的学法宣传和迅捷的考试活动组织，强化了广大中学生对与自身学习生活相关法律法规政策的记忆、加深了对相关法规法条和政策的理解，增强了学法的热情，达到了以考督学、以考促学的目的，受到了教师和学生的一致好评。
青少年初中篇十二
通过《儿童心理健康与方法教育》这部专着的学习，使我深刻的意识到，要教育好一名幼儿，除了要教书育人外，还得要在幼儿中开展幼儿心理健康教育，因此，幼儿教师必须树立幼儿心理健康的观念。幼儿在幼儿园的生活、学习情景中，具有较强的社会交际能力，幼儿园是幼儿园的主要窗口，幼儿活动中所表现出来的个性特征，是幼儿在其生活、学习中所体现出来的最突出的心理现象，因此，教师必须努力使每个幼儿都得到发展，这就要求教师必须具备较高的社会交际能力，幼儿园也是一个相互学习、相互交往的集体，幼儿在幼儿园的生活、学习中，如果有什么问题，教师都可以自己想出来解决;如果教师能够及时的向幼儿传授各种知识，教师的个人工作也会得到有效的配合。幼儿教师应该是个有爱心的教师，要热爱幼儿。幼儿对教育工作的要求是：爱护幼儿幼小的生命，尊重幼儿的天性，发挥幼儿的主观能动性，创造机会，激发幼儿的创造性。教师必须是幼儿心目中的榜样，幼儿之间应该是一个和睦相处的大家庭。幼儿在幼儿园的生活、学习情景中，也具有一定的个人魅力，在教学工作中，教师要热爱幼儿，尊重幼儿，理解幼儿，以博大的胸怀爱戴幼儿，不仅仅要爱护幼儿的年幼，还要爱护自己的幼儿园，对幼儿要有充分的爱心。
教师要做好幼儿心理健康教育工作并非件简单的事情，要搞好教育工作，还要搞好幼儿的心理健康教育工作，幼儿教师应是幼儿心理健康工作的引路人。教师的一言一行对幼儿的影响是潜移默化的，幼儿园是幼儿的第一所学校，幼儿的思想、心理、道德情况都发生了很大的变化，所以，教师要做好言传身教、为人师表的工作，时刻注意自己的一言一行，向学生展示自己的风采，在工作中要做到仪表端庄、仪表文雅、谈吐文雅、举止文雅，要用礼貌、有礼貌的话语，才能为幼儿所接受。
作为一名教师我觉得要学好专业知识是必不可少的，在平时教学工作中要不断学习、不断充电，提高自己的理论水平，努力提高自己的业务素质，在实践中不断学习、进一步提高自己的理论水平，提高自己教育教学的能力，不断学习，不断充电，提高自己的教育教学水平。
教师的人生是幼儿教师生命中的重要的组成部分，在这一过程中幼儿是教师生命中最重要的组成部分，幼儿是幼儿的主体。幼儿对教育工作的热爱是无私的，幼儿是教师的心灵窗户。在教学实践中，教师要做到严格要求学生，对学生的要求不折不扣，对问题学生，教师要有一颗宽容的心灵，时时处处严格要求自己，使每一个学生心中都充满着爱的阳光。
青少年初中篇十三
近年来，我国的初中生政治教育逐渐重视起来。作为处于青少年年龄阶段的我们，不仅要学习了解国家政治知识，更要明晰自己的政治属性，积极参与和关注国家的发展。通过政治学习，我深刻认识到政治不只是一门课程，更是修炼思想、提高境界的一种方式。以下是我对初中政治学习的个人心得体会。
第一段：政治知识让我认识世界。
政治学科是我们初中课程中的一门重要组成部分。通过学习政治，我明白了政治的概念和意义。政治是管理人类社会的一门科学，它关乎整个社会的发展和人民的福祉。通过学习政治知识，我逐渐深入了解了我国的政治制度、国家机构以及我国的改革与发展。政治的知识让我认识到，我们生活在一个复杂多变的世界，只有了解政治，了解国家的政策法规，才能更好地适应社会的发展，为自己的未来做出正确的选择。
第二段：政治教育锻造我的思维方式。
初中政治教育注重培养学生的思维能力和创新能力。正是通过政治教育的培养，我逐渐转变了自己的思维方式。政治教材中的案例分析和思考题，锻炼了我解决问题的能力和思考的广度。政治的学习使我的思维逐渐理性和开阔起来，能够从多个方面全面地思考问题，并且善于分析问题的本质和利弊。这种锻炼不仅仅在学生时代有用，更是培养我们作为一个合格公民和未来社会精英需要具备的能力。
第三段：政治学习提高了我的身份认同感。
通过学习政治知识，我明白了自己作为一名普通学生的身份和责任。政治学科教育强调的是培养学生的政治觉悟和责任意识，使我们认识到自己不仅仅是学生，更是一个积极的社会成员。政治学习让我意识到，我是一个有国家责任的公民，应该积极参与到国家发展中来，为国家的繁荣和人民的福祉贡献自己的力量。这种认同感让我更加关注国家大事，时刻关心国家的发展，并勇于为国家发声。
第四段：政治教育培养了我的公民意识。
政治学科的学习不仅让我了解到自己的身份认同感，更加培养了我的公民意识。政治教育提倡的是培养学生的公民意识和法治观念，让我们明白自己在国家法律框架下的权利和义务。政治学习让我懂得公民的基本权利和责任，明白自己的言论自由，参与政治决策和公共事务的权益。这种公民意识的培养使我更有责任感和使命感，激发了我积极参与社会实践，为社会进步尽力奉献的冲动。
第五段：政治教育扩展了我的视野和思想。
政治学科的学习不仅仅局限于国内政治问题，更加具有国际视野。政治学科教育强调的是全球视野和国际竞争力的培养。通过了解世界各国的政治制度和经济发展状况，我深刻认识到自己所处的世界是一个充满机遇和挑战的竞争舞台。政治学习让我了解到不同国家政治制度的优缺点，也让我意识到中国在国际舞台上应该有自己的声音和地位。这种扩展的思维和视野让我意识到，我们要时刻关注国际形势，适应国际竞争的挑战，为我国的发展不断贡献自己的力量。
总结一下，初中政治学习给了我更深层次的启发，让我明白自己作为一个普通学生的身份和责任，培养了我的公民意识和国际视野。政治学科教育引导我从多个角度来思考问题，并鼓励我积极参与社会实践，为国家和社会的发展尽力奉献。通过政治学习，我逐渐意识到政治不应该只停留在教室和书本中，更应该贯穿在我们的思想和行为中，成为我们建设美好未来的重要因素。
青少年初中篇十四
每个人都有自己的理想，而我的理想却是当一个小说家，尽管我现在的作文水平不是很好，但是，小说家这一个理想就像一根钉子钉在了我的脑子里，而且是别的理想无法代替的。
自从蒋老师带了我们这个班后，就经常教育我们要多读书，读好书，高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯”，只有多读书，才能掌握大量的知识。蒋老师的一再教导，使我对书产生了浓厚的兴趣，立刻让妈妈带我去书店。一进门，便看见了许许多多的书摆在书架上，我左挑挑，右挑挑，挑到了一本很有趣的书——《青蛙王子副班长》，还未看内容，却被开头的两封信吸引住了。一封是一位小读者写给阳光姐姐的——也就是写给作者的，告诉她自己的烦恼；另一封信则是阳光姐姐帮小读者排忧解难，告诉她解决烦恼的办法。第一封信所写的内容紧紧扣住了我的心思，而阳光姐姐所回复的信也正是现在的小学生经常遇到的困惑。我回过神来，叫妈妈买下了这本书。从此，我就变成了一个“小书虫”，整天沉浸在书海的快乐之中。从一本本书中，我又感觉小学生的压力真大呀！虽说没有压力就没有动力，但如果一个小学生整天沉浸在学习之中，就意味着他即将变成一个“书呆子”，长大之后无法适应社会；那如果一个小学生整天耷拉着脸，不快乐，那对他的身心健康也是没好处的。看着现在的小学生，我有了一个伟大的理想，当一个小说家，多为小学生写一些解除自身烦恼的文章，再写一些家长该如何教育孩子的书籍、散文。但这只是一丝想法，是否选择这条路，我还无法确定。但在生活中我所看到的一些我认为不正确的行为，又使我决定必须选这一条路。一个星期天，我和弟弟在公园里打羽毛球，看见一个小男孩和他妈妈在争吵着什么，弟弟喊我一起过去看看，我无奈地说：“我们又不认识他们，去干嘛呀！”弟弟说：“他是我同学。”说完便跑了过去。唉，过去才知道。那个小男孩叫陈耀，他在书店里看见了一本很精彩的书，由于那本书是小说，他妈妈就不给他买，还说看小说会耽误学习，就是不务正业。听到这话，我万分气愤，朝那位阿姨说：“小说可以提高作文水平，我就经常看小说！”说完，扭头就跑了。
回到家，我就写下了一篇文章，题目叫做《家长的看法》。也就是从那时候起，我就立志当一个小说家。今天，我坐在教室里，向着自己的理想而努力。
青少年初中篇十五
各位老师，各位同学，大家好。
今天，我很荣幸站在这个舞台，来表达我从开学到现在一些浅薄的看法，即使与和谐无关。
一位美国演说家说：两个小时的演讲不用准备，15分钟的演讲准备一星期，3分钟的演讲要几个星期。
所以，请允许我看着自己写的一些文字，来带给你们一些思考，一些感悟。
也请你们静静地听我讲完，不要打断我，谢谢。
有一个问题，我一直在思索：何为人生的意义。
毕淑敏曾经说过，人生是没有任何意义的。
或许听到这里的时候，你们会感到困惑，人生怎么会没有意义呢。
而她的回答，令台下的学生记忆深刻：人生是没有任何意义的，但你要为之确立一个意义。
细想开来，这比那些言不由衷的人生意义，更有思考的价值。
回到现实当中来，我们作为学生，是否也在确立自己生命的意义呢。
或许你们会说，我们都是高考的残兵败将，来上学只不过是父命难为。
那么，我将替这些人感到悲哀。
他们把自己的权利交给父母，而不是自己驾驭内心。
这些人，外表看上去还很饱满，但脑子却是空空的，没有思想，没有追求，在我看来无异于一具行尸走肉。
我真的很难明白，为什么游戏会令这些人通宵达旦，为什么电视剧会令他们难于自拔。
可能他们连目标、自制力都没有吧。
美国剧作家鲍西考尔特说：当人们在谈论如何消磨时间的时候，时间正在消磨他们。
这让我想起了一个故事：温水中的青蛙。
最后的下场，想必大家清楚。
我有时甚至想冲他们大骂：你们干脆回家去好了，来上学，不仅浪费你父母的血汗钱，更浪费你宝贵的游戏时间。
与其在课堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡觉，这样比较好。
可是，我没有，我无法对他们残酷，只能在这短短的演讲中，发出我这个学期可能的唯一的呐喊。
李开复的第四封信——大学四年应该这样度过的开篇写到：大学是人生中最关键的阶段。
他认为，进入大学的人，都应该掌握七项学习：自修之道，基础知识，实践贯通，兴趣培养，积极主动，掌握时间，为人处事。
当然，我无法对你们要求太多，也没有资格要求你们。
我只能要求自己，每天早上不要睡得太晚，至少在广播结束之前打开笔记本，看看邮件和博客，浏览一下新闻。
你们就在床上安心地睡觉好了，不要早起来打扰我，让我度过最安静的精神独处。
我不想玩，也没有再玩游戏了，或许我是全校唯一的一个游戏盲吧。
虽然，我不会玩游戏遭人冷落，但是，我依然过的很高兴，精神上的高兴，而不是肤浅的在电脑前变傻。
听到这里，你们当中一定有人感到愤怒。
是啊，梦想的存在，是对没有梦想者的挑战和冒犯。
看过徐小平的文字，一个人生命最重要的价值，不在于他现在是否成功，而在于他是否有成功的梦想，是否有为梦想奋斗的机会、权利和自由。
试回想一下那些励志电影：风雨哈佛路、肖申克的救赎、阿甘正传，还有功夫熊猫。
阿宝的梦想，尽管看上去遥不可及，但依然是一个支持他不被平庸生活淹没的精神支柱，一个不断给阿宝生活信心和兴趣的动力源泉。
最后，他打败了那只豹子。
我想，看完电影之后，大家的感想一定颇多，一定也会有笑过之后奋发向上的冲动。
可是，后来呢，遗忘了，忘得一干二净。
所以，我有必要重提你们听得都不想再听的两个字：坚持。
世界上没有什么能与你坚持的力量相比，也没有什么力量使坚持变得徒劳，更没有什么可以诋毁或改变坚持的价值。
或许你们不相信，但事实是，早起，我至少坚持到了现在。
我想引用一下冰心的那首小诗：成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
百合花也明白，那是极深沉极欢喜所结的泪滴。
我还想用俞敏洪的一段话：虽然我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。
李阳不是坚持疯狂成就疯狂吗。
所以，我们每个人，都应该有梦想，有追求梦想的坚持。
记住，心里有梦让你与众不同，不要把梦拴在别人的眼光中。
最后，我还想再提一点就是修养。
某年的哈佛迎新辞这样说：人可以没有教育，但不可以没有修养。
有修养的人不一定有教育，有修养的人不一定都是大学毕业。
所以，我希望你们，能优雅地生活着，至少不要影响别人，和谐地共处。
青少年初中篇十六
敬爱的团支部：
我志愿加入中国共产主义青年团，因为中国共产主义青年团是先进的群众组织，它能够帮助带领青年向着健康的方向发展，能够使青年的思想、文化、学习提高得更快，在各方面起积极作用，做同学的模范。
进入初中后，我思想上要求进步的愿望变得非常迫切。当我看到同学们佩戴闪闪发光的团徽，心理就羡慕不已。
学校团委经常组织团员参加的各种公益活动和开展的多种有益于学习和愉快身心的活动，都受到了社会各界的赞扬和老师同学的好评。这一切使我对团员产生了敬佩之情和向他们学习的要求，于是，我主动学习了团的基本知识，进一步明确了共青团的性质和宗旨，申请加入共青团的愿望也更加强烈了。
中国共产主义青年团是青年中的先锋队，是接受共产主义教育的学校，是中国共产党忠实的后备力量，在它的帮助教育下，我们能够成为热爱祖国、忠于人民，有知识、守纪律，体魄健壮，勤劳勇敢，朝气蓬勃，不怕任何困难的共产主义接班人。
我决心，加入共青团后，真正起到共青团员的先锋模范作用，努力学习，积极帮助和团结同学、尊敬老师，关心班集体的各项工作，争做班集体的“操心人”，协助班主任老师做好班集体的工作，按时交纳团费，积极参加团组织的活动。总之，今后自己要事事严格要求自己，在各个方面起带头作用，不辜负团组织和老师对自己的期望，做一个名副其实的共青团员。如果团组织暂时没有批准我的申请，我也不灰心丧气，将继续努力，积极向团组织靠拢，向好的同学看齐，努力克服自己身上存在的不足，争取早日加入团组织。
此致
敬礼!
申请人：
x年xx月xx日。
敬爱的学校团支部：
我志愿加入中国共青团。我知道共青团是一个先进的团体，只有新一代青年才能加入共青团，我认为我自己已经达到了入团的要求，共青团对我起到了约束力，能使青年团结一致，加强组织性和纪律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年团。是要求进步的青年,向共青团组织递交的表达自己愿意加入团组织的一种书信.我以这种方式来恳请团支部同意我加入中国共青团。
我是初*(*)班的学生，在班里也是一名奋发向上，全面发展，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。在校我是个德、智、体、美、劳全面发展的学生，成绩在班上属于中上水平，平时虚心学习，。在家我是一个尊敬父母，尊重长辈，承担一定的家务劳动。在社会上能遵守公共秩序和各项社会制度。本人性格开朗，易于接受新事物，是21世纪的新一代青年。本人自愿加入共青团。
在我加入共青团这个美好的大家庭以后，我会遵守团的章程，按时交纳团费，认真完成团交给的任务，我不但会用实际行动来证明自己，而且要做一个有纪律性，组织性的中国共青团员。并且决心维护团组织，为团组织争光，为校争光，为国争光。在成绩上，我会加把劲，提高自己的成绩，为别的同学做榜样。做一个优秀的共青团员。
我想加入中国共产主义青年团并不是为了炫耀自己，而是为了能接受团组织的教育，接受团组织的考验，和给自己一个锻炼的机会。使自己变得有理想，有道德，有文化，有纪律。如果我被批准加入共产主义青年团，我将遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，做个名副其实的共青团员。
希望团组织认真考虑和审查我，给我一次机会，加入团的大家庭，为团作贡献。
此致
敬礼!
申请人：
x年xx月xx日。
敬爱的学校团支部：
我志愿加入中国共青团，并愿意为团的事业奋斗终身!
我通过团章的学习，再加上我作为一个初一的学生，一个21世纪的青年，必须积极争取加入先进青年的群众组织--中国共产主义青年团。
团支部组织是一个先进的集体，能成为团支部的人都是有文化、有道德、有理想的新青年。中国共产主义青年团，它领导着青年，培养出先进的青年，使一批又一批的人才涌现，加强民族的自尊，使青年们认识到只有文化、有道德、有理想的社会主义强国，才能成为新一代强国。
中国共产主义青年团(简称共青团)是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军，中国共产主义青年团原名中国社会主义青年团。在中国现在的情况下，我们青年就要发挥自己的作用，要把自己的思想和政治觉悟提高到一个新的高度。做一个四有青年，一个有理想、有道德、有文化，有纪律的青年。就因为这样，我就更应该加入这个由中国共产党领导的先进青年的群众组织。把自己提高到一个新的高度!正因为如此，我就要努力的争取加入中国共产主义青年团。
我向团委申请：我会用自己的实际行动去积极的争取以及早日加入共青团。如果我没有被批准，我决不放弃，我会继续努力，我会以团员的标准来要求自己。请团委考验我。
如果这次未能批准，我决不灰心,要接受考验,继续创造条件争取.我会考虑自身的条件是否达到团的要求，找出错误加以改正，改善自己的不良之处，可能这次是给我的考验，继续创造良好的条件，争取早日入共青团。
我向团委申请;我一定用实际行动积极争取及早加入共青团,请考验,请批准.我在班成绩良好,劳动积极.如果我被批准了,我决心更加用心遵守团章,执行团的决议,遵守团的纪律,参加团的工作,做名不副实的共青团员,处处起模范作用,为"四化"贡献力量。
此致
敬礼!
申请人：
x年xx月xx日。
青少年初中篇十七
我们敬爱的周总理说过—“理想是需要的，是前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。”是啊，理想是人一生的目标，是值得我们为此奋斗的目标！我的理想是当一名钢琴家，至于为什么会是钢琴家，请听我娓娓道来。
我小时候就对钢琴、音乐、旋律情有独钟，每当电视上播放钢琴音乐的时候，我的手指就会情不自禁的跟随节奏晃来晃去。当时，想当一名钢琴家的种子就在我心中种了下来。妈妈看到我对钢琴音乐的爱好，二话不说就给我报了钢琴学习班，还给我买了一架钢琴，那可是一架真正的钢琴，也是我人生中第一部钢琴哦。可是，没上几天课我就不想去了，我感觉我在钢琴学习班里所接触的，跟我想象中完全不一样，完全就是两个世界的感觉吗。所以那段世界，我非常抵触弹琴，不管是老师、妈妈怎么给我说、怎么给我讲解，我也无动于衷。因为，我感觉现实生活中所谓的弹钢琴，太枯燥乏味了。
过了一段时间，妈妈带着我去看了一场钢琴演奏会。当演奏者第一个音符落下的那刹那，整改会场陷入了一片寂静，所以的听众都沉浸在那没秒掉旋律中，当然这其中也包括我这个小小的观众。每一个音符、每一个节奏都是那么的自然、连贯，简直就像身临其境，所有的听众都被他带入到那美妙的意境当中。这不是单纯的表演，演奏者已经将我们深深的带入到那美丽的世界，这不就是老师和妈妈常说的就是心灵的沟通吗。伴随着最最后一个音符的落定，全场顿时响起了雷鸣般的掌声，而且持续了很久很久…，这不就是我理想中的那个我吗！演出结束后，在我再三的央求下，妈妈带来来的了后台，见到了哪位演奏者。我见到叔叔的以第一句话，就是：叔叔，你真是太棒了！你是怎么做到的呢？叔叔在忙碌中扶住我的肩膀，看着我对我说：小朋友，你也喜欢钢琴吗？要想会谈不困难，可是要想谈好却是不容易哦。你要真正的喜欢音乐、喜欢钢琴，要勤学苦练，只有苦练你才可以谈好钢琴，也只有苦练你才会喜欢上钢琴。
直到现在，叔叔的话一直萦绕在我的耳边。自从那次演奏会结束后，我给自己定下了新的目标、计划。首先是学好基本功，只有基本功扎实了，打好基础了，才会像万丈高楼那样耸入云端。自打那以后，我每天做完作业，都会坚持弹两个小时的钢琴，无论什么原因，从未中断。我相信只要我有理想、有目标，付诸于实际行动，定会到达我想要的理想目标。
青少年初中篇十八
看了这个事例，你有没有什么话要说?近年来，校园暴力这4个字越来越频繁的出现在新闻、报纸上，每一次的报道，总能让我震惊。
也许不知什么时候昨天还欢笑的脸，今天就已消失不见;昨天还充满活力的身影，今天就只剩下冰冷的躯壳;昨天还怦怦博动的心，今天就已经停动。生命是如此沉重，沉重得让我不敢直视。这些孩子在花季的岁月里就失去了生命，给家人留下了无限的悲痛。生命无价，每个人只有一次，我们在保护自己生命的同时，也要懂得爱惜他人的生命。
也许很多人都会认为这种事没什么大不了的，像这种事小孩之间开开玩笑嘛，有什么不可以的。或许有人会这样说。那就再看看下面的事例：
古人说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话告诉我们不要因为恶事小而去做，善事小就无视它。同样“小恶不制，必然发展。”因此，我们少年儿童预防犯罪要从预防不良行为做起，从一点一滴做起，从每一件小事做起。---爷爷也曾说过：“法律教育要从娃娃抓起。”的确，我们青少年是祖国的未来，是祖国的希望。因此，我们从小就要养成学法、知法、守法、用法的良好习惯。“法”无处不在，它不是生活的负担，它是生活的准则，是人们用来规范和约束自己的行为准则。
青少年初中篇十九
敬爱的学校团支部：
我志愿加入中国共青团。我知道共青团是一个先进的团体，只有新一代青年才能加入共青团，我认为我自己已经达到了入团的要求，共青团对我起到了约束力，能使青年团结一致，加强组织性和纪律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年团。是要求进步的青年,向共青团组织递交的表达自己愿意加入团组织的一种书信.我以这种方式来恳请团支部同意我加入中国共青团。
我是初*(*)班的学生***，在班里也是一名奋发向上，全面发展，尊师重道、遵守校规、爱护班集体的学生。在校我是个德、智、体、美、劳全面发展的学生，成绩在班上属于中上水平，平时虚心学习，。在家我是一个尊敬父母，尊重长辈，承担一定的家务劳动。在社会上能遵守公共秩序和各项社会制度。本人性格开朗，易于接受新事物，是21世纪的新一代青年。本人志愿加入共青团。
在我加入共青团这个美好的大家庭以后，我会遵守团的章程，按时交纳团费，认真完成团交给的任务，我不但会用实际行动来证明自己，而且要做一个有纪律性，组织性的中国共青团员。并且决心维护团组织，为团组织争光，为校争光，为国争光。在成绩上，我会加把劲，提高自己的成绩，为别的同学做榜样。做一个优秀的共青团员。
我想加入中国共产主义青年团并不是为了炫耀自己，而是为了能接受团组织的教育，接受团组织的考验，和给自己一个锻炼的机会。使自己变得有理想，有道德，有文化，有纪律。如果我被批准加入共产主义青年团，我将遵守团章，执行团的决议，遵守团的纪律，履行团员义务，做个名副其实的共青团员。
希望团组织认真考虑和审查我，给我一次机会，加入团的大家庭，为团作贡献。
此致
敬礼!
申请人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
青少年初中篇二十
我的理想是当一名救死扶伤帮人们抗拒疾病的医生。医生是一个含金量很高的职业，需要高深的理论知识，丰富的实践经验，特殊的耐心细心，还有良好的口才等。但，这都吓不住我。
当医生，最重要的就是细心，可不能马虎。我呢？就是一个温柔细心的女孩。我现在还是一名初中生，有足够的时间去搜寻、查找医学方面的知识。临近中考了，这是一个十字路口，是改变自己命运的一次机会。我要努力学习，考上高中考医科大学，为未来实现梦想铺好道路。
除了细心，当医生还需要良好的表达能力。当上手术台时，患者一定都特紧张，医生就得会安慰他们让患者宽心放心配合治疗。当患者病情严重怕他们承受不住，还需要与家人一起编织善意的谎言，说话要委婉又要让患者信服，才能有效地给患者减轻心理负担。从现在起我就努力练习不同场合对不同的人该说什么话，大力提高自己的语言表达能力。
因为人们生病不看时间，所以当医生也没有节假日。我想在不同的节日对患者说不同风趣的话，适当举办一些活动，让他们保持愉快的心情。比如：中秋节，组织患者赏月朗诵跟月亮有关的诗文，让他们心中充满希望。
当医生就挽救生命呵护生命，我坚信我肩负着这个使命。虽然现在我还是一名初中生，但我正在为此努力着。来日方长，任重道远，崇高的理想在向我招手，她是我前进的方向和不尽的动力。医生能用自己的双手把许多患者从病魔甚至死神手中抢回来，想想心都醉了。
当医生是我的理想，平凡而又崇高。尽管前方道路充满艰难和曲折，我也无怨无悔。我会不懈努力的！！
青少年初中篇二十一
初中政治作为一门强调青少年社会、思想、法律等方面知识的学科，不仅对于学生的个人素养有着重要的塑造作用，也对于他们的思维能力和判断力的培养具有重要意义。在我学习初中政治的过程中，深深感受到了这门学科的独特魅力和价值。以下是我对初中政治学习的心得体会。
第二段：情感认知。
学习初中政治，我充分认识到政治对于一个国家、一个民族的重要性。政治是治国的大学问，是国家运行的重要支撑。通过学习初中政治，我开始关注国家大事、国际政治，更加珍惜和热爱祖国。了解了三权分立、民主制度等政治原理后，我对于我国的发展道路也有了更深入的理解。同时，政治让我意识到，每一个人都应该有参与政治的权利和义务，从小处做起，通过关注国家大事、积极参与社会生活，为国家、社会的进步贡献自己的力量。
第三段：思维拓展。
初中政治课程注重培养学生的思维能力和判断力。在学习初中政治的过程中，我逐渐培养了对事物深层次的思考，并能够辩证地看待问题。学习政治还让我学会了分析问题、解决问题的方法。政治教育强调全面交流，通过组织讨论、辩论等方式，培养了我与他人充分沟通和辩论的能力。这些思维能力的培养，不仅在政治学科上给予了我很大的帮助，也对其他学科和未来的学习生活有着重要影响。
第四段：社会责任。
初中政治课程注重培养学生的社会责任感。通过学习政治，我认识到，每一个人都与社会和国家息息相关，每一个人都应该承担起自己的社会责任。政治教育培养了我关心社会、助人为乐的品质。我通过积极参与社区服务，学会了对他人付出和关怀。同时，政治教育还让我认识到了社会问题的存在，激发了我对于社会问题解决的热情和动力。政治教育帮助我树立正确的社会价值观，让我成为一个热心公益、愿意为社会进步贡献力量的人。
第五段：价值观升华。
初中政治课程的学习，让我形成了健康的、积极向上的价值观。政治课程注重培养学生正确的人生观、世界观和价值观。通过学习珍惜和关爱他人的道德原则，我开始更加尊重他人、关心他人。学习爱国主义、集体主义等政治理念，我明白了个人利益与集体利益的关系。同时，课程也注重学生的社会责任感和公民意识培养，让我懂得了要为社会进步和国家繁荣贡献自己的力量。这些积极的价值观，将伴随着我一生，引导着我的行为与选择。
总结：
初中政治作为一门学科，不仅为青少年学生提供了相关的知识，更为他们的思维能力、道德观念和社会责任感的培养提供了重要机会。通过学习初中政治，我深刻认识到政治对于国家和个人的重要性，培养了扎实的思维能力和判断力，在思维拓展和价值观塑造方面也受益匪浅。政治教育将伴随着我一生，引导我成为一个有社会责任感、积极向上、为国家、为社会贡献力量的人。
青少年初中篇二十二
政治是社会生活中不可忽视的一部分，并不仅仅是成年人需要了解和参与的事务。青少年也应该对政治有所了解，并且在政治教育中加深自己的认识和体验。在我初中三年的学习中，政治教育给我留下了深刻的印象，让我认识到作为青少年的责任和使命，也培养了我对国家和社会的热爱。下面我将从政治教育的必要性、政治学习的方法、政治参与的价值、政治对青少年的影响和我对政治的胆识与信心这五个方面谈谈我对初中政治的体会和感悟。
首先，初中政治教育对青少年来说是必要的。政治是社会治理的基础，而青少年作为未来的社会主人，必须具备基本的政治意识和常识。政治教育可以帮助青少年树立正确的价值观和世界观，从而形成正确的人生观。政治教育还可以让青少年了解国家的历史和现状，增强对国家的归属感和责任感。此外，政治教育还可以培养青少年的综合能力，比如逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力等。因此，初中政治教育是非常必要的。
其次，政治学习的方法对青少年是非常重要的。政治学习不能只停留在死记硬背，而需要结合实际生活来学习和理解。可以通过读报纸、杂志，观看新闻，参与社会实践等方式进行政治学习。此外，互联网的普及也为青少年提供了更多获取政治信息和知识的途径。但青少年在使用互联网时要注意辨别信息真伪，避免被误导。总之，政治学习的方法应该多样化和灵活，才能满足青少年学习的需求。
再次，政治参与的价值对青少年来说是很重要的。政治参与不仅仅是成年人的事情，青少年也可以通过参与班级的事务或学校的活动来实践自己的政治意识。通过参与政治，青少年可以体验到集体意识的美好，锻炼自己的组织能力和领导能力。而且，政治参与也能够增强青少年对公共事务的关注和责任感，从而培养他们积极参与社会事务的意识。政治参与的价值不仅仅是个人的，也是对社会和国家有益的。
政治对青少年的影响也是不可忽视的。政治教育可以让青少年对社会问题有更为敏锐的感知，使他们能够更好地理解社会和思考问题。同时政治教育还可以让青少年形成正确的价值观和世界观，强化他们的人生目标和追求。政治教育还可以让青少年培养正确的价值取向，避免他们走偏或受到误导。因此，政治对青少年的影响是非常深远和积极的。
最后，初中政治教育给了我胆识和信心。通过政治教育，我了解到国家的伟大和社会的复杂，深刻感受到自己作为青少年的责任和使命。我也通过政治学习和参与形成了自己对社会问题的见解和思考。这些经历让我觉得我不再是一个被动的受众，而是一个积极的参与者和改变者。我相信，在未来的发展中，我一定能够运用所学的政治知识和思维方式，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
综上所述，初中政治教育对青少年的重要性不容忽视。政治学习的方法要多样化和灵活，政治参与的价值要被认识和体验，政治对青少年的影响要被重视和积极利用。同时，政治教育也要给予青少年胆识和信心，让他们成为积极的参与者和改变者。青少年是国家的未来，他们的政治素质的提高将为国家的未来发展奠定坚实的基础。
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