总结是一个不断更新的过程，随着经验的积累，我们的总结能力也会不断提高。总结应该突出重点，避免冗长和罗列式的描述。下面这些总结做得很出色，或许对大家的写作有所启示。
读提灯的天使有感篇一
看了许多关友谊的书,唯独最近看的这本《提灯的天使》，令我久久难以忘怀。
瑞米?克拉克是一个平凡的女孩，前不久，她的爸爸与一个女牙医私奔了。她想经过她自己的努力，参加1975年轮胎大赛美之星，来唤回自己的爸爸，于是，她开启了棒操之旅，结识了两个改变她一生的女孩，这两个女孩的名字叫路易丝安娜弗莉，而恰巧的是这两个女孩也都是要去参加选美比赛，只不过她们的目的不同，路易丝安娜是想离开救济站，贝弗莉则一心想搞破坏，她们三个一起救过狗，偷过艾?达尼的指挥棒，去过金色峡谷找书。这种种经历让原先暴躁的贝弗莉，后来变得善良，原先胆小的瑞米，后来变得勇敢，虽然瑞米后来为了友谊没有参加比赛，但是她被登上报纸，而她爸爸却始终没有回来。
在她们惊心动魂的冒险，却获取了一种用金钱都不能买到的东西，那正如黑暗夜空中璀璨的星星，干涸沙漠中的一泓清泉，那是我们口中的友谊，才使她们三个改变了一生。
友谊能是人改变自己，对朋友要友好，只有你用心去对待别人，那别人，那别人才会用心对待你。人与人之间都是互相的，一旦用真心换取的友谊，那必定会让你受益匪浅。
我最好的朋友之一是叶镐恺，他的宽宏大量，善良改变了我，我的性格也随他变得如此。我以前的性格比较内向，后来变得自信，勇于发言，与他人()交往，勇于担当。他不仅改变了我的性格，还让我的学习成绩天天向上。这样想来，我的确是幸运的，因为友谊让我逐渐成长。
读提灯的天使有感篇二
拆开那层薄薄的膜便看见了美丽的封面，我的心瞬间提到了嗓子眼了。像是被一位引路人牵引着走进了浩瀚的书海里久久无法自拔。
这本是的主人公叫做瑞米?克拉克。她胆子很小而且还不会唱歌，但是为了让她爸爸回家还是毅然参加了选美比赛。在棒操课上瑞米她认识了改变她一生的两个女孩。一个是性格急躁的贝弗利，一个是爱幻想的路易斯安那。她们三个一起做了很多在瑞米看来是她不可能完成的任务。最后她们收获了比比赛更珍贵的东西——友谊。她们也在此过程中不断地成长着，瑞米变得勇敢起来了，贝弗利不再是那么的急躁，路易斯安娜也没有以前那样爱幻想了。
读了这本书以后我的心仿佛被重重的敲了一锤，原来友谊能让一个人向着美好的方向发展，仿佛是黑暗中的一盏灯指引向前的方向；友谊是冬日里的一缕阳光融化雪封的冰山；友谊又如广阔沙漠中的一泓清泉给予人们清凉与希望，原来友谊的力量如此伟大。
我不禁心头一颤，想想自己的种种挫折是多么的幸运。有一个真正的朋友王同学。在一次美术课上我没带剪刀，问遍了前后左右的同学没一个愿意借给我，我又怕会耽误了他们。我就向王同学借了，他二句话没说就放下手中的剪刀塞给我。我满怀感激之情，而他却淡然的说同学之间相互帮助是应该的。
从此，我们两便成了形影不离的好朋友，无论发生什么事，只要想到有他在身边，就觉得没有什么大不了的。
读提灯的天使有感篇三
前不久，我们学了一篇课文――《提灯女神》，这篇课文讲的是英国护理学先驱南丁格尔不顾世俗偏见和家人的反对，放弃优裕的生活，毅然决然地当了一名护士，为世界医疗卫生事业作出了杰出的贡献的故事。
一篇好文章，一本好的书籍，就像一个高尚的朋友，一位可敬的老师，给我们以启迪，给我们以教导，使我们在人生的道路阔步前进。《提灯女神》就是一篇好文章，它使我懂得了：做人要有一颗爱心，要有一种无私奉献的精神。
看看课文里的南丁格尔，她用博大的爱心为伤者带去福音，用辛勤的汗水开创近代护理事业。那执着坚毅、勇敢坚强、无私无畏的精神将永远激励着我，我一定以她为榜样，坚定信念，勇往直前。
今天，我看见蝶恋花园的过道和花坛里有很多垃圾和枯枝败叶，我不假思索的弯腰捡起来，我捡了很久才把垃圾捡完，捡完垃圾以后，看见干净的地面和花坛，我心里特别高兴。原来奉献是一种这么高兴的事情啊!以后我要继续发扬今天这种精神。
是呀，我们只要有能力做事，只要每天都做一些对人对己都有利的事情，那样我们每天都会很开心的。
读提灯的天使有感篇四
当合上这本书的最后一页，我百感交织，细细地在脑子中回忆书的内容：一个名叫瑞米?克拉克的小女孩，他的爸爸和一个叫李安的女牙医私奔了。为了让爸爸回来，她报名参加了选美比赛。在学棒操的同时，她认识了贝弗利和路易斯安娜这两个女孩，她们一起冒险……最后瑞米放弃了选美比赛。
瑞米为什么要把机会让给安娜？她们仨的性格差异那么大，怎么会成为朋友呢？阅读完这本书后，我长长地吁了口气，之前萦绕在脑海里的问题迎刃而解。原来瑞米为了友情可以付出，可以放弃。友情不仅是为性格相似的人准备的，她们可以学习对方的长处，减少自己的短处。
这使我想起了我和朋友，我的朋友不多，我最亲近的便是胡育彰了。他做事从来不冲动，都是从容、冷静的，从不着急。而我总是毛里毛躁，因为这个坏毛病，我可没少挨妈妈的骂。他很努力，成绩在这段时间节节上升，他的正能量像阳光一般照耀着我，我在心中也暗暗下决心，像他学习，友谊不正是如此吗？它总是在不经意间影响着我们。
友情是永存的，不管晴天还是烈日，不管风沙还是雨雪……作者：王奕翔。
读提灯的天使有感篇五
读了《提灯女神》我的心被她那种忘我工作，无私奉献的精神所感动。文中讲她放弃了优裕的生活，不怕家人的责骂。来的了臭气冲天的贫民窟霍乱当中，做了一名白衣天使。她用她的love来帮助伤病员。在她的治疗下伤病员死亡率大幅度下降!最后你创办了世界上第一所护士学院。南丁格尔在81岁时。因超劳过度而双眼失明，在19的一个夜晚，这位90岁的疲惫老人在睡梦中安然长逝。
虽然南丁格尔安然长逝了，但她永远活在我们的心中。为了纪念南丁格尔，国际护士协会红十字会把南丁格尔的生日{五月十二日}定位世界读书日，并决定设定为国际护士最高荣誉奖――南丁格尔奖，每两年颁奖一次，以激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统，做好救死扶伤的神圣的工作。
我感受到南丁格尔，你用博大的爱心为伤者带去福音，你用辛勤的汗水开创近代护理事业。你那执着坚毅、勇敢坚强、无私无畏的精神将永远激励着我们，我们一定以你为榜样，坚定信念，勇往直前。
读提灯的天使有感篇六
撕开陈旧的塑料袋，那本崭新的《提灯的天使》映入我的眼帘。封面上是一个穿着蓝色长裙的小女孩儿。那雪白的手臂，提着一盏灯的形象勾起了我的兴趣。
她叫瑞米?克拉克，一个胆小的女孩儿，一个不快乐的女孩儿，一个失去爸爸的女孩儿。她要参加中佛罗里达轮胎之星比赛。她要出名，要找回爸爸。在这过程中她遇到了两个改变她一生的女孩儿――路易斯安娜与贝弗利，她们也要参加这场选美比赛。虽然她们性格迥异，但还是走在了一起。他们一起去探访金色疗养院；一起夜闯宠物收容所；一起经历了一场惊心动魄的冒险。但是中佛罗里达轮胎之星只有一个，奖金也只有一份。瑞米和贝弗莉最后选择了放弃。路易斯带着三人的坚持赢得了奖金。
我觉得主人公瑞米?克拉克是一个很可怜的人。爸爸与一个牙医私奔了，从小就没有父爱。以致于她十分胆小，害怕自己什么事情都做不好。但是当她的两个好朋友出现时，她完全改变了，变得勇敢、自信，这完全是被友谊感化的，可见友谊的力量是多么强大。
凯特.迪卡米洛写的这本《提灯的天使》给了我极大的启发――一段真挚的友谊能改变一个人的性格，甚至能改变一个人的命运。珍惜友谊，珍惜拥有！
读提灯的天使有感篇七
第一段：介绍提灯的天使的背景和故事（约200字）。
提灯的天使是一个来自中国传统文化的故事，讲述了一个年轻人为了帮助一名陌生女子回家而放弃了自己找亲人的机会，最终化身为提灯的天使点亮了她回家的路。这个故事中的主人公用自己的善良和勇敢，传递了给他人温暖和希望的力量。
提灯的天使所具有的特质，首先是善良。他因为看到一个陌生女子迷失了方向而主动担任起帮助她的责任。同时，提灯的天使还有勇敢的品质，他放弃了自己找亲人的机会，选择停留在街头等待那个小女孩，并为她点亮了回家的路。提灯的天使也象征了希望和温暖，他用一束明亮的光给予了那个小女孩前行的力量，同时也给我们传递了对美好未来的向往。
第三段：提灯的天使给予我的启示和感受（约200字）。
提灯的天使故事给了我很多启示和感受。首先，我们应该学会关注他人，尤其是那些可能需要帮助的人。有时候一个微笑或一个问候，就可能给别人带来莫大的安慰和温暖。同时，提灯的天使也告诉我，善良和勇敢的行为总会得到回报，即使不是直接的回报，也会在某个时刻收获到。最后，提灯的天使故事也让我意识到，即使是一个微小的行动，也可能对他人的生活产生深远的影响。我们每个人都能成为身边的提灯的天使，点亮他人前行的路。
在我身边也有许多提灯的天使的存在。我记得有一次，我一个人在雨中走路，突然下起了倾盆大雨。当时我没有带伞，准备躲一下等雨停。就在这时，一个陌生人走到我身边，用自己的雨伞给我遮雨。这个简单的举动让我感到温暖和感激。还有一次，我因为迷路找不到去向，一个路人看到后特地停下来问我需要帮助吗，并亲自带我走到目的地。这些陌生人的善良和热心让我深受感动，也让我相信世界上到处都有提灯的天使。
提灯的天使故事让我明白，我们每个人都有机会成为别人的提灯的天使。在生活中，我们可以关注身边的人，帮助他们解决问题，给予他们帮助和温暖。有时候，一个微笑、一个鼓励的话语，就能让别人感到幸福和快乐。我们也可以主动做一些公益活动，为那些需要帮助的人提供一点援助。尽管我们的力量可能微小，但只要每个人都能发挥自己的微薄之力，我们就能够改变世界。
总结（约100字）。
提灯的天使故事让我明白了关注他人、善良和勇敢的重要性。同时，我也相信身边到处都会有提灯的天使存在，我们每个人也都有成为提灯的天使的能力。让我们用自己的善良和温暖点亮他人的前行之路，共同创造美好的世界。
读提灯的天使有感篇八
1.自读课题，然后读课文。
2.结合自己搜集的材料了解南丁格尔。
二、通读课文，找出重点。
1.默读课文，想一想，哪些地方最能说明南丁格尔为什么能成为世界护士的楷模。
2.找出并勾画出表现南丁格尔思想动力的部分。
3.结合课后2题第1句，读一读，抄一抄。
4.同学之间交流一下，这一段在全文起什么作用。
三、重点学习，了解人物事迹。
1.有感情地朗读第6、7段。
2.找出描写战争时期医疗卫生条件恶劣的地方。
3.勾画出南丁格尔克服困难改善医疗条件和护理工作的部分，想一想，南丁格尔这样做的艰辛。
四、理解“提灯女神”和“白衣天使”的来历。
1.自读课文，找出能说明这两个称呼来历的地方。
2.结合课后第2题第（2）句话，理解“提灯女神”的含义。
3.读课后第2题第（2）句话，并抄写这段话。学习场面描写的方法。
4.找到能说明“白衣天使”来历的地方，勾画出来，读一读。
5.说一说你对这一称呼的理解。
6.联系生活实际，说一说你所知道的关于“白衣天使”的事情。
五、适度拓展，加深理解。
1.理解“提灯女神”和“白衣天使”这两个美称。
2.联系生活，想一想，生活中还有其他类似的美称没有。
3.对同学提出的如“人类灵魂的工程师”之类美称的理解。
4.读与这两个美称相关的句子。
5.讨论学习这课的感受和收获。
读提灯的天使有感篇九
《提灯的天使》是美国凯特·迪卡米洛的著作，由中国高雪莲译。这本书曾经获得过国际大奖，我怀着对国际荣誉的敬畏与尊重走进了这本书。
弗洛伦斯·南丁格尔——提灯的天使。这本书是根据作家凯特·迪卡米洛的童年经历改编而成，她自己化名成瑞米·克拉克。
因父亲出轨，经她一番幻想，她报名参加了选美比赛，她报名了棒操。希望与心碎、得到与失去、生命与死亡，这一切，都从那年夏天的一堂棒操课开始。在第一堂课上，她结识了两位改变她一生的女孩，她们勇闯“金色峡谷”疗养院、夜探“超有爱”动物中心，在种种惊心动魄的行动中她体会到了友情，并且她理解了弗洛伦斯·南丁格尔以及她的灯，还有那条光辉大道的意义。
我从书中慢慢领悟道弗洛伦斯·南丁格尔的那条光辉大道的名字——帮助他人。
瑞米·克拉克一名胆小、毫无特点的小女生在朋友的帮助下，尽管她父亲出轨、母亲无心照顾她，但她还是越来越胆大越来越开朗，可见朋友的、亲情的力量是多么大！
友谊让世界更美好！
禁毒作文天使的表面，恶魔的内心。
雕琢心中的天使高考满分作文。
你看你看天使的脸高考满分作文。
读提灯的天使有感篇十
提灯的天使，俗称“洛神”，通常是指扮演提灯女子，穿着华丽的传统服装，手持提灯在夜间游街巡游的角色。提灯的天使的出现，不仅增添了游行的乐趣，更是一种净化心灵、庇佑安宁的象征。亲身经历洛杉矶地区提灯游行的我深感，提灯的天使绝非只是游行时的华丽装饰，她们的存在有着更加深远的意义。
第二段：华丽的外表-助兴活动的视觉享受（200字）。
提灯的天使们身着华丽的古装，头戴金冠，身披华丽的绸缎，脸上涂着精致的妆容，手持着灯笼。她们的华服给游行带来了一种视觉上的享受，吸引了众多游客的目光。随着提灯的天使阵列的巡游，整个游行队伍充满了奇妙的童话色彩，各种提灯熠熠生辉，将洛神天使的外观美妙地展现出来。
第三段：细节的关注-提灯的天使的辛勤耕耘（300字）。
提灯的天使们不仅在外表上下了功夫，更在细节上尽心尽力。手持的提灯不仅仔细雕刻，还点缀着鲜艳的花束，金丝与闪光的珠子相映生辉。她们的妆容精致且花费时间，每一位提灯的天使的妆容都是由专业化妆师精心打造。此外，提灯的天使们还练习了协同行列巡游，演示了精确的扜扉、举臂、行进等动作。这一系列的准备工作不仅考验了她们的耐心与耐力，更是对她们团队合作和智慧的考验。
第四段：善行庇佑-提灯的天使的精神意义（300字）。
提灯的天使不仅在游行活动中为人们带来欢乐，她们的出发点更是触动人心。传说中，提灯的天使的光芒可以排除灰暗与邪恶，给人们带来光明与希望。在每年的提灯游行中，提灯的天使身上注入了庇佑平安的愿望。她们用自己的光芒舞动着灯笼，将欢乐与祝福传递给每一个人。她们的存在，给人们带来了安慰和勇气，同时也受鼓舞的人们更愿意将自己的善意传递给他人。
第五段：体味与启示-我们每个人都是被祝福的天使（200字）。
在亲身参与提灯游行的过程中，我深感提灯的天使不仅在外观上花了心思，更是用她们的光芒和祝福为每一个人传递着温暖与希望。作为现代人，我们或许没有穿越时空的机会，但我们每个人依然可以扮演着提灯的天使的角色，用我们自己的光芒和祝福为身边的人带来温暖与正能量。正如提灯的天使一样，我们每个人都可以成为被祝福的天使，通过自己的努力和善心，为这个世界带来更多的光明与希望。因此，让我们齐心协力，将提灯的天使的精神传承下去，用行动带给更多人温暖和希望。
读提灯的天使有感篇十一
中国新诗是随着“五・四”文化运动和“诗界革命”而发展起来的。诗体解放事业肇始于胡适，而完成于实践着“文学为人生”主张的文学研究会诸诗人。1921年以郭沫若为旗帜的创造社的成立，可谓“异军突起”，把目光投向“充满缺陷的人生”。假如说，首倡“诗体的大解放”的胡适和他的《尝试集》，只可视为区分新旧诗的界限；那么，堪称为新诗革命先行和纪念碑式作品的，则是郭沫若和他的《女神》。
《女神》运用神话题材、诗剧体裁、象征手法、反映现实。其中《女神之再生》是象征着当时中国的南北战争。诗人说过：“共工象征南方、颛顼象征北方，想在这两者之外建设一个第三中国――美的中国。”不过，诗人早期的社会理想是模糊的。他曾说过：“在初自然是不分质的，只是朦胧地反对旧社会，想建立一个新社会。那新社会是怎样的，该怎样来建立，都很朦胧。”因此，女神要去创造新鲜的太阳，但仍是一个渺茫的创造，只是理想的憧憬，光明的追求。但在五四时期，它曾给了广大青年以力量的鼓舞。
《女神》的艺术网络是多样化的统一。激―情如闪电惊雷，火山喷发；柔情如清风明月，涓涓流泉。而《女神》中的代表诗篇《天狗》其艺术风格当属前者。这首诗写于郭沫若新诗创作的爆发期，正是青年郭沫若情感最炽烈的时刻。这首诗的风格是强悍、狂暴、紧张的。
一开始诗人便自称“天狗”，它可吞月、吞日，吞一切星球。而“我便是我了”则是个性获得充分张扬所带来的自豪感。所以它是诗人在五四精神观照下对个性解放的赞歌，也正因有了冲决一切束缚个性发展的勇气后，个性才得以充分发扬，五四新人才具有无限的能量：“我是全宇庙底energy底总量！”这样的五四新人将会改变山河、大地、宇宙。“我飞奔，我狂叫，我燃烧……。”诗句所释放出的情感力量像猛烈的飓风、奔腾的激流，在那个时代产生了强烈的冲击波。“我飞跑”则是令人振奋的呐喊，充分展示五四时期个性解放的痛苦历程。总之，《天狗》是五四时期奏起的一曲惊心动魄的精神赞歌。是五四时期人们第一次从诗歌中听到的勇猛咆哮的时代声音。“天狗”那可吞掉“一切的星球”的豪迈气概，正是五四时期要求破坏一切因袭传统、毁灭旧世界的精神再现。
而《天狗》只是《女神》创作中诗人情感与艺术碰撞、融合、激溅出的一朵小小的浪花。可见，《女神》创作想象之丰富奇特，抒情之豪放热烈堪称诗界一绝。它所具有的无与伦比的浪漫主义艺术色彩将是照彻诗歌艺术长廊的一束耀眼光芒；它的灼人的诗句就像喧嚣着的热浪，轰鸣着狂飙突进的五四时代的最强音。
读提灯的天使有感篇十二
教学目标：
1．认识“歧、欲、敦、窟、渍、瞩”6个生字，能正确书写“誉、鄙、歧、毅、伦、敦、窟、批、臭、渍、降、瞩”12个生字，正确读写“声誉、鄙视、歧视、毅然决然、伦敦、贫民窟、大批、污渍、臭气冲天、下降、瞩目”等词语，会用“不是……就是”“不仅……还”造句。
2.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
3整体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学重点：
1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
2整体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学难点：
体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学准备：
演示文稿。
第一课时。
教学目标：
1.认识“歧、欲、敦、窟、渍、瞩”6个生字，能正确书写“誉、鄙、歧、毅、伦、敦、窟、批、臭、渍、降、瞩”12个生字，正确读写“声誉、鄙视、歧视、毅然决然、伦敦、贫民窟、大批、污渍、臭气冲天、下降、瞩目”等词语，会用““不是……就是”“不仅……还”造句。
2.能概括各段段意和文章主要内容。
3.能有感情地朗读课文。
教学重点：
1.能概括各段段意和文章主要内容。
2.有感情地朗读课文。
教学难点：
体会“不是……就是”“不仅……还”在句子里的作用和练习造句。
教学过程：
一、读题质疑。
1.读到题目，你有什么疑问？
（提灯女神指什么？为什么叫她提灯女神？）。
二、初读课文。
1.读准字音，争取做到正确流利地朗读，自学生字。
2.检查听写。
歧视幸福赞誉呻吟安慰解除给予传奇。
（1）歧视的近义词是什么？
（2）传奇的“传”还可以读什么音？
三、默读课文，说说文章写了南丁格尔的几件事？
1.试着用抓主要人物，主要事件的方法来说说这篇文章的主要内容。
2.按不同事件，给文章分段。
第一部分（第1—4自然段）：讲南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然地放弃优裕的生活，当了一名护士。
第二部分（第5—9自然段）：具体讲南丁格尔在护理事业方面的卓越成就。
第三部分（第10—12自然段）：讲南丁格尔逝世后，她在护理事业方面的卓越成就，引起了全世界的瞩目。
四、学习文章第一段。
（一）读读第一段，你都读懂了什么？
生：南丁格尔想当护士。
生：她的家人反对她当护士。
生：南丁格尔不顾家人的反对当了护士。
（二）在读懂的基础上，还有不明白的吗？
生：为什么家人反对她当护士？
生：南丁格尔怎么会有这样大的勇气与家人抗争？
（三）再读第一段，寻找答案，用笔画出有关内容，仔细读读。
1.对于“护士”这个职业，当时人们怎样看？
（有损家族荣誉）。
2.我们一起来看看当时的贵族人的生活。
（播放影片）。
3.对于护士这个职业你了解吗？
4.那么南丁格尔选择护士，实际上是选择了什么？
5.那她又是在。
放弃什么？从中你认为南丁格尔是个怎样的人？
五、有感情地朗读课文第一部分。
六、布置作业。
查找有关南丁格尔的资料。做一份专刊。
第二课时。
教学目标：
1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
2整体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学重点：
1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
2整体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学难点：
体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学准备：
演示文稿。
教学过程：
一、回顾全文。
1.通过上节课的学习，我们了解到全文写了南丁格尔的几件事？
（选择护士职业、霍乱是照顾病人、照料伤员）。
二、学习第二部分。
（一）仔细读书，你认为南丁格尔是怎样的一个人，边读边把相关语句画出来，做批注。
（二）全班交流。
（三）交流中指导第五自然段朗读。
1．你对“霍乱”这种病了解吗？
霍乱是一种由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，通过被污染的食物或水传染，主要症状是呕吐、腹泻、脱水、高烧等，如不及时治疗会导致死亡。
近两个月以来，一些非洲国家发生霍乱疫情，目前已造成200多人死亡。
报道说，自上周以来，利比里亚东南部地区的霍乱疫情已造成至少100人死亡。当地官员分析，病因可能是患者曾饮用过被污染的河水。
几内亚比绍卫生部日前透露，霍乱正在该国迅速蔓延，全国9个省中已有7个省发现疫情，目前患者已超过5000人，其中89人不治身亡。
在尼日利亚东部地区，也有20多人死于近来暴发的霍乱，另有数十人住院。
在马里，霍乱已至少造成10人死亡。
在塞内加尔和肯尼亚首都也分别有13人和3人死于霍乱。
此外，今年初以来，喀麦隆、赤道几内亚、冈比亚等国也都出现了霍乱疫情。
3．读出你对她的敬佩之情。
4．当你读到“日夜奔忙”这四个字时，你仿佛看到了什么？
（白天工作她吃不上饭，晚上工作特别紧张……）。
5．有感情地朗读。
（四）学习第六自然段。
1．从第六自然段中感受到什么？
读提灯的天使有感篇十三
故事主要讲述了：在战争年代，有一位富家大小姐―南丁格尔不顾自己的身份，选择了一个最低层的护士工作，并且对这份工作尽职尽责，使人们对她产生了好感。
最使我思绪万千的是这一句：“每当她走过，士兵们亲吻她那浮动在墙壁上修长的身影。”这一段尤其让我震撼，南丁格尔小姐用自己的'智慧和精湛的医术，使死亡律40%转眼变成2%。而她自己却操劳过度，而导致右眼失明，她为了人民，不惜一切代价，做出了许许多多杰出的贡献。《提灯女神》“神”是神圣的意思，说明了南丁格尔对病人及伤员的照料如天使一般。
文中的最后一句话：南丁格尔的身影永远受到人们的亲吻。这其实是告诉我们，南丁格尔的爱心和善良以及对工作的一丝不苟，永远值得人们去爱戴她。这也让我回忆起从前读过的一篇文章，一位年轻俊美的城市清洁工，本是在一家大餐馆当服务生的，可他却辞去了这份工作，宁肯吃苦受累，也愿意为社会做贡献。其实每一个人身上都有闪光点，但最少的还是善良。
啊!我爱善良，我要善良，我更希望善良能洒满人间。
读提灯的天使有感篇十四
在一个下着哗哗大雨的夜里，我看了一本名叫《提灯的天使》的书。
瑞米是一个很不幸的女孩，她的爸爸和一个女牙医走了。但瑞米非常想让爸爸回到她的身边。因此，参加了选美比赛。她希望自己成为冠军，登上报纸，然后爸爸看见后就会回来了。瑞米选择了学捧操，在棒操课堂结识了贝弗莉和路易斯安娜。她们都想参加选美比赛，只不过目的不同。贝弗莉只想搞破坏，而路易斯安娜是想摆脱救济站的困扰。她们成为了好朋友，并一起探访了疗养院，夜闯收容所??在这样的经历中，瑞米变得十分勇敢，贝弗莉变得温柔。瑞米为了自己的朋友能得到冠军，放弃了比赛，但还是被登上了报纸，即使是这样，瑞米的爸爸还是没有回来。
灵魂会因为心碎、害怕和失望而缩小、枯萎消失。可是它还会回来，从一个微弱的火花，一点儿微小的光亮重新开始，然后光芒四射。原本瑞米是一个胆小、不快乐的女孩，却因为两个要好朋友的关心和帮助，让她变成了一个勇敢阳光的人，我真希望我也可以有这样的朋友，也希望我可以变成这样的朋友。
其实，我也有这样的一个朋友。她很阳光、天真。我们经常聊得很投机，总能知道对方在想什麽。有时候，我考差了，她会逗我开心；她不开心了，我会默默在她身边递上纸巾，我们总是知道对方需要什麽。
朋友是一辈子的天使，她能使你开心快乐，她会让你的伤口愈合，她更会让你感到无比温暖，也会给你的生活带来光和亮。朋友就是提灯的天使，朝你慢慢走来。
读提灯的天使有感篇十五
原本以为天使只存在于神话里面，没想到神奇的海蒂就是一位在人间的天使。看了《小天使海蒂》，我发现善良、纯真又充满爱的天使真的可以改变周围的一切。
首先让我感动的是，海蒂第一次见到贝塔的盲人奶奶时并不抱怨贝塔妈妈和奶奶对爷爷的偏见，反而让爷爷帮她们修房子，让奶奶改变了对爷爷的看法。
然后，这本书里面被海蒂改变最大的`就是阿鲁姆大叔——她的爷爷。这么一个脾气暴躁、冷漠的爷爷本来不愿跟任何人打交道，别人都害怕他。但爷爷被海蒂的活泼、善良和爱心所感染，和海蒂一起做了很多好事，不仅修了房子，还帮克拉拉站了起来、学会走路，更加改变了村里人对他的看法。
带着天使光环的海蒂用她的爱温暖着身边每一个人，给大家带去幸福和快乐。即便被罗得迈尔笑话不识字、不懂规矩，海蒂也不放弃，跟这一家人成为了朋友，还把克拉拉接到山上疗养。海蒂特别重情重义，因为想念爷爷和阿鲁姆而梦游病发，一回去就教贝塔认字。不仅如此，海蒂爱大自然，爱小猫和山羊，用她的爱感召着大家，偷偷摔坏轮椅的贝塔也被她带动一起帮克拉拉学会走路、看到了美景。
其实我们每一个人都应该像海蒂一样乐于助人、充满爱心，因为让别人快乐，自己也会快乐。所以，我要当一个充满爱的天使，让大家和我一起幸福和快乐！
读提灯的天使有感篇十六
南丁格尔在81岁时。因超劳过度而双眼失明，在19的一个夜晚，这位90岁的疲惫老人在睡梦中安然长逝。
虽然南丁格尔安然长逝了，但她永远活在我们的`心中。为了纪念南丁格尔，国际护士协会红十字会把南丁格尔的生日{五月十二日}定位世界读书日，并决定设定为国际护士最高荣誉奖——南丁格尔奖，每两年颁奖一次，以激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统，做好救死扶伤的神圣的工作。
我感受到南丁格尔，你用博大的爱心为伤者带去福音，你用辛勤的汗水开创近代护理事业。你那执着坚毅、勇敢坚强、无私无畏的精神将永远激励着我们，我们一定以你为榜样，坚定信念，勇往直前。
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读提灯的天使有感篇十七
揭开薄膜，看到漂亮的封面，我的心瞬间提到了嗓子眼。就像被向导带领进入茫茫书海，久久不能自拔。
这本书的主人公叫雷米·克拉克。她很胆小，还不会唱歌，但她参加了选美比赛让父亲回家。在体操课上，瑞米认识了两个改变她一生的女孩。一个是性急的贝弗利，一个是爱幻想的路易斯安那。她们三人一起做了rimi认为对她来说不可能的事情。最终，他们收获了比竞争更珍贵的东西——友谊。他们也在这个过程中成长，雷米变得勇敢了，贝弗利不再那么急躁，路易斯安那也不再像以前那样天真了。
读完这本书，我的心仿佛被重重地敲了一记重锤。原来，友谊可以使一个人向更好的方向发展，仿佛是黑暗中的一盏明灯，指引着前进的'方向；一缕阳光融化了白雪覆盖的冰山；友谊就像茫茫沙漠中的一股清泉，给人清凉和希望。原来，友情的力量是这么大。
我忍不住打了个寒颤，想着我的所有挫折都是多么幸运。有一个真正的朋友，王同学。我在美术课上没有带剪刀。问了所有同学，都没有人愿意借给我，我怕耽误了时间。我从王同学那里借来的，他放下手中的剪刀，二话不说递给我。我满怀感激，他却淡淡地说，同学们应该互相帮助。
从此，我们两个成了形影不离的好朋友。不管发生什么事，只要想到他在身边，我就觉得没什么大不了的。
感谢“提灯天使”让我更加珍惜这份来之不易的友谊。
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