成功不是偶然的，背后有着无数的努力和坚持。如何实现经济持续增长和社会公平发展呢？6.不同的总结范文适用于不同的情境和需求，请根据实际情况加以选择和借鉴
考研考试心得篇一
翻开昨日的日记，考研的味道依旧那样熟悉，飘逸着快乐和辛酸，写满了充实和感动，更散发着追寻梦想的执着和喜悦!感谢那段弥足珍贵的经历，感谢我的学校、老师和同学。现在我想把一些个人的考研经验分享给大家，希望能帮到一些准备考研的师弟或者师妹!首先，决定是否考研。一定要有自己清晰的目标，不是盲目的跟风，不是逃避的借口，而是给自己精确的定位和足够开始的理由，考研不是一劳永逸的开始，也不是投机取巧的幸运，明确的目标会是自己前进的不懈动力。我当时考研，曾经也不停地追问自己：为什么考研?是工作还是升学呢?爸妈年纪大了，自己应该如何选择?后来，我把自己的想法和家人、老师、同学进行了交流，再结合自己的职业规划做了清晰的总结，这样，仰望着星空，也感觉到了脚踏实地，选择了远方，便能只顾风雨兼程!
其次，选择学校。我觉得学校的选择要根据个人的追求和自己大体的实力水平进行衡量，如果你想求稳就选择比较有把握的学校;如果你想要对自己提出挑战就选择相对有些难度的学校，应该也会因人而异。我只想说的是：在暑假复习的时候，一定要定好学校，因为专业课的复习要根据自己所定的学校进行，收集资料也是学习的一种能力。
在定好学校之后，最好能够找到你报考学校相应专业的师哥师姐，因为他们毕竟是过来人，不仅在专业课上的复习会给你一些建议，而且能告诉你导师的一些学术动态，这些信息的把握很重要，尤其是选择报外校的同学，一定要注意这个。当然，没有师哥师姐的也无所谓，自己努力就是了，毕竟主观这方面是最重要的。至于找不找导师，我觉得初试之前自己努力就是了，等分数下来有复试机会的话再找也不迟。然后就是加入一些复习群或者所考学校专业的论坛，在这里，你能结交到志同道合的人和找到很多复习的资料和经验。
再次是讲到复习。我觉得心态和方法很重要，心态上，要知道考研是一次持久战，如果把考研比作成长跑，我想最适合不过了。有些人也许会赢在开始，但是骄傲的心理会拉下前进的步伐，有些人拼命地奔跑却不知道什么时候选择了放弃，也有些人在弯道的时候，摔倒的一塌糊涂。诚然，考研是一个痛苦的过程，很少有人说考研是快乐的，既然本身就是痛苦的，就不要以战线长为借口来怠慢考研。考研就是要不留遗憾，要对自己说我要努力，不停的努力，天天努力。考研是对心志的一种磨炼。当你坚持不下去的时候，不妨提醒自己“天将降大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨”。我是考研复习准备相对比较早的人，而且一开始便竭尽全力的奔跑，在暑假下来的时候，我感觉到了自己基本上累得不行了，生理和心理的折磨让我感觉到了效率的持续下降，后来我坚持每天的跑步，而且一跑就是八圈，在跑步的时候，我也不是随意的奔跑，我把最外圈的跑道作为起点，最内圈的跑道作为终点，在跑步的时候，不时的和考研复习结合起来，从中也学会了计划、坚持和自我激励。这样，身体素质加强了，心理素质也提了上去。
随后，说到复习方法，我不想侃侃而谈，我只想说几个字，计划+行动+总结=效率，这是自己总结最深的学习方法，我会有自己很清晰的复习计划，从总体再具体到每天、每个小时，我都会列在自己的笔记本上，并且在复习的过程中不断地调整和总结，每天按时完成任务之后，我便会适当的放松自己，比如给自己画一个微笑，听一下音乐，喝一杯茶„„对了，想重点提一下总结，很多人认为心里知道就行了，或者不愿意花时间，我觉得这样会得不偿失，有时候方向比努力更重要，少走弯道，从总结开始!当然，复习方法是找到适合自己的才是最好的!我以前也听过很多师兄师姐说过考研方法，不尽一样，但是从中总结出适合自己的方法才能真正对自己有所帮助。
最后谈一下辅导班，我觉得这些都应该根据自己的能力和精力来把握!有自己的主见，不要轻信别人的结论，非常有用或者一点用都没有之类的话，前提是我很清楚自己需要什么，缺少什么，更重要的一点是自己的努力总是在辅导班和别人的帮助之前的，千万不要有打算靠辅导班而坐享其成。要知道，考研，很多时候要靠自己走过来!落笔之际，将蒲松龄说过的一句话送给考研的师弟师妹：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。任何事，只有用心对待，努力去做，坚持到底，终会有所收获!以上这些便是我对自己考研的一些总结，希望能帮到真正需要帮助的人。但许多东西只有自己经历后才能悟出其中的道理，所以每个人应该根据自己的情况找出适合自己的方法和计划。我相信只要你功夫做到了，该准备的都准备好了，成功不会离你太远的，总之主观的努力与坚持是最重要的。
人生有很多值得我们永远回忆和珍藏的东西，逝去的岁月见证着我们成长的轨迹。每经历一件事，我们就比原来变得更加成熟。
慢慢的，手开始合上了考研的日记，心，暖暖地收藏起这份美好的岁月!
2016考研心得体会二：命轨迹中一段无法抹去的铿锵岁月。
不少人说考研是痛苦的，很少有人说考研是快乐的。然而，无论是痛苦还是快乐，经历过的人都会把曾经的苦与乐看成是自己走向成熟的一段经历，一种克服人生困境的能力和一笔无形的宝贵财富。一路走来，学会了承受和容忍，也学会了坚强与坚持。多年以后，可能时光不在，但是记忆犹新。或许某一天，当闲暇追忆往事时，我依然会为选择考研而感觉亢奋与喜悦。因为那是一段为梦想而奋斗的日子，是人生美好的东西，值得珍惜。所以，感谢考研!
现在我很想把考研过程中的一些经验和感受与大家一起分享，说不上什么建议，就算是和大家一起学习切磋吧。希望我所讲的对大家能有所帮助。
首先，决定是否考研。考研，应该是你许多选择中的一个，所以应该是你经过慎重考虑后才做出的决定。如果你只是觉得工作不好找，或者同学都考研，所以就顺应潮流，我觉得这样坚持下去的动力不大，故而成功的希望也不大;虽说研究生院校是在扩招，但并不是很多，而且扩招的都不是太好的学校。如果说你考研是为了更好的发展自己，把它作为你人生的一种跳板，或者说考研是为了实现你更远大的梦想等等，总之，要有明确的目标。这样，才会有动力去克服困难并战胜困难，有毅力把考研坚持到底。当然，只要做出了决定，就要为之努力并且不要轻易放弃。
其次，选择学校。我觉得学校的选择要根据个人的追求和自己大体的实力水平进行衡量，如果你想求稳就选择比较有把握的学校;如果你想要对自己提出挑战就选择相对有些难度的学校，应该也会因人而异吧。
定好学校之后，最好能够找到你报考学校相应专业的师哥师姐，因为他们毕竟是过来人，不仅在专业课上的复习会给你一些建议，而且能告诉你导师的一些学术动态，这些信息的把握很重要，尤其是选择报外校的同学，一定要注意这个。当然，没有师哥师姐的也无所谓，自己努力就是了，毕竟主观这方面是最重要的。至于找不找导师，我觉得初试之前自己努力就是了，等分数下来有复试机会的话再找也不迟。
再次，如何复习。对于英语，我想是许多人考研最怕的，每年很多考研的学生都是因为英语不过线而被挡在了心仪的学校之外。但我觉得英语是最好复习的，只要肯花时间努力复习，还是可以取得高分的。考研英语和四六级考试的思路并不相同，四六级考试不理想的同学不用担心，只要平时复习时抓住基础，花上时间和心思，最后成绩一定不会差很多。相反，一些英语四、六级成绩很好的同学，考研结果却是英语受限。所以说，没有什么绝对的好与坏，只要努力，就会有收获。对于报班的问题是众说纷纭，有人说有用，有人说没用，我没有太多的发言权，毕竟自己没报嘛，我自己觉得英语自己好好努力就是了。其实学习的重点还是靠自己在日常学习的积累，尤其是英语学习讲求一种语感。我们可能都有这样的体会，如果几天不看英语的话就会很生。所以英语学习要做到持之以恒。复习英语，首先要把词汇这一基础打牢，我当时在复习的第一阶段，也就是3到6月份，英语主攻的就是词汇，期间穿插做了点阅读。英语的学习应该是属于积累型，如果你的英语基础不是很好，那么你应该从很早就开始准备了，至少在前期应该把单词好好背一下。但许多时候单纯的拿着一本单词书看，好像并没有什么太好的效果，所以建议你在同时多看一些英文杂志或报纸，这些东西对你们很有帮助，看到陌生的单词可以即时记住，而且对你们的阅读也很有帮助。第二阶段也就是7到9月份暑假期间，就主攻阅读辅以词汇，期间看一些英文杂志。当然英语复习中要重点把握真题在考前的三个月里，我每四天透析一套真题，以真题的阅读为基点，带动翻译，完形填空，单词记忆等等。比如，一篇阅读，你可以先做，然后纠正错误，研究出题人的思路，接着翻译，遇到不会的单词猜猜它的意思，最后对照后面的翻译，看自己哪里不好，在第二天晨读的时候，熟练朗读，有些好的文章你也可以背诵，培养语感。至于作文，考前三个月我坚持每个礼拜写两篇，精心批改，可以找英语水平较高的人帮忙。要练习用英语的思维写作。英语中阅读和写作是绝对重点，不能大意。最后，在考前的一个来月又做了几套模拟题，当然期中并没有把其他东西扔掉，只是侧重点不同而已。但是，应该说近几年的英语大家的反应都是比较难，其实难也就难在阅读上，它考察的不仅仅是你做题的能力，还有你知识的全面性，所以要拓宽的自己的知识面，所以希望你们对英语应该提早做准备。
考研考试心得篇二
有的人说考研很苦很累，没有休息，没有假期;有的人说考研很充实。而我的感受是：考研是一个考验人的性情、需要坚强意志、需要正确的适合自己的学习和收集信息方法的人生经历。下面谈谈我的考研体会，希望能对学弟学妹们有所启发，能让大家在考研路上少走一些弯路。这也算是即将离开的我为母校做的最后一件事情。
一、为什么要考研。
为什么要考研?我想这是每位同学在决定考研之前都必须回答的问题。有的同学可能会觉得这个问题无关紧要，考就考呗!哪有那么多为什么。其实，搞清这个问题非常重要，因为考研的动机决定后来能否挺过去。我身边就有很多研友复习很认真，效果也不错，可就是信念不够强大，最后动摇了，没坚持下来，结果连国家线都没上，非常可惜。
但是在这个功利的社会我不排斥为了其他的原因考研的人。反正就一句话：一定要找一个理由，找一个足够坚定自己奋斗到底的理由，保证自己坚持到考试结束的那一秒仍有满腔热血。
二、怎么考研。
考研，首先要懂得考研的性质。考研是一场竞争性很强的选拔性考试。这种考试性质，决定了不可能每个人都能如愿以偿、笑到最后，决定了考研不仅要有必胜信心，而且要有一种敢于承受失败的勇气。可能一年多忙下来，放弃了功课、放弃了找好工作机会、放弃了假期、放弃了与亲人团聚的机会，最后还是败下阵来。不过不是什么都没有，考研过程中积累的知识、掌握的学习方法、磨练的坚强意志是终生受用的。说明考研的性质，我不是打击大家考研的积极性，好好准备，到最后我相信会成功的。
懂得考研的性质以后，就是掌握考研方法了。都上了那么多年学了，我想每个人都形成自己的学习方法，不能说哪种方法好，哪种方法差，只能说适合自己的就是最好的。
三、结语。
既然选择了考研，就要坚持到面试结束的那一秒。在即将毕业离开母校的日子，我真心希望各位学弟学妹借助母校这个舞台演绎自己的精彩人生!祝福各位学弟学妹美梦成真!最后送上一句话，给所有考研的学弟学妹：“很多事情，不是因为看到希望才坚持，而是因为坚持才看到希望!”
考研考试心得篇三
1.下面哪一个不属于传统的智力理论?()。
a.斯滕伯格的成功智力理论b.斯皮尔曼的二因素论。
c.瑟斯顿的群因素轮d.吉尔福特的智力三维结构模型。
2.用“1”代表语文，当完成语文推理时，用g+s1来表示这个过程的智力使用状况，这是哪一个智力理论的观点()。
a.群因素论b.流体、晶体智力理论c.智力三维结构模式d.二因素论。
3.智力三维结构模型中的三个维度是()。
a.流体、晶体、固体。
b.操作、内容、产物。
c.普遍、一般、特殊。
d.记忆、思维、评价。
4.流体智力与晶体智力的理论是由提出来的?()。
a.瑟斯顿b.吉尔福特c.加德纳d.卡特尔。
5.下面哪一种是晶体智力()。
a.记性超强b.反应敏捷c.博学多才d.思维敏锐。
6.关于流体智力和晶体智力发展趋势，说法正确的是()。
a.随着年龄增长，流体智力越来越高。
b.随着年龄增长，晶体智力越来越高。
c.年纪越轻，流体智力越低。
d.流体智力、晶体智力都与年龄无必然关系。
7.“老谋深算”指的是()。
a.晶体智力b.流体智力c.普遍智力d.特殊智力。
8.当今流行的iq测验是影响的结果。()。
a.多元智力理论b.成功智力理论c.传统智力理论d.三元智力理论。
9.多元智力理论是由提出来的。()。
a.斯特伯格b.加涅c.吉尔福特d.加德纳。
10.多元智力理论中不包括的是以下哪种智力?()。
a.语言b.匹配c.人际关系d.音乐。
11.成功智力理论是由提出的?()。
a.斯皮尔伯格b.斯滕伯格c.加德纳d.麦克利兰。
12.下面哪一个是“问题解决”?()。
a.回忆一个人的名字b.幻想自己是“灰姑娘”
c.用一个词来造句d.荡秋千。
13.如果问题的解决只有一种固定的程序，看你能不能找到，这种解决问题的途径属于()。
a.爬山法b.类比法c.启发式d.算法式。
14.关于动机强度与问题解决效率的关系，表述正确的是()。
a.动机水平越高，问题解决效率也越好。
b.动机水平越高，问题解决效率越差。
c.动机水平适中，问题解决效率最好。
d.动机水平与问题解决效率无必然关系。
15.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。
a.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决。
b.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响。
c.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系。
d.“心理眩惑”有助于问题解决。
16.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于()。
a.思维定势b.原型启发c.功能固着d.酝酿效应。
17.从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是()。
a.原型启发b.酝酿效应c.近因效应d.宽大效应。
18.以下属于酝酿效应的例子的是()。
a.看到鸟飞，发明了风筝。
b.想了好久的都想不出办法干脆不想了，结果过一会突然有了解答。
c.看到别人的办法不错也跟着用。
d.换一个角度去思考问题。
19.下面几种事物不属于创造性作品的是()。
a.《共产党宣言》b.《四书集注》。
c.《哈里波特》中文译文d.《金刚经》原文手抄稿。
20.创造性的基本结构中不包括()。
a.创造性人格b.创造性思维。
c.创造性意识d.创造性勇气。
21.在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是()。
a.百家争鸣b.自由辩论c.抢答d.“胡说八道”
22.把某一学科的方法、理论运用到另一学科，这种培养创造性的方法叫做()。
a.类比模拟法b.设问探究法c.移植法d.列举法。
二、简答题。
1.简单评价多元智力理论及其意义。
2.影响问题解决的因素有哪些?
3.如何培养问题解决的能力?
4.简单介绍什么是创造性?创造性的基本结构是什么?
1.a2.d3.b4.d5.c(解析：晶体智力是指后天习得的，宇文化、经验积累有关的)。
6.b7.a8.c9.d10.b。
11.b12.c(解析：问题解决是要有目标的，在头脑内进行的而不是外显的，是一个复杂的心理运算过程，是个人化的。a不是心理运算只是简单的回忆，b是无目的的;d是外显的技能)。
13.d14.c15.a16.c17.a18.b19.d(解析：只能说《金刚经》是创造性作品，照着原文朝一般的版本不算创造，只是一种复制)。
20.d21.c(解析：抢答属于一种头脑体操法，凭直觉思维)22.c。
二、简答题。
1.简单评价多元智力理论及其意义。
答：多元智力理论是由美国哈佛大学教育学院教授霍华德.加德纳提出的，他认为智力由七种(后来发展为九种)独立成分或模块构成，分别是：语言的、逻辑一数学的、音乐的、空间的、身体一运动的、人际关系的、反省的、(自然主义者、精神性/存在主义的)。加德纳强调，这九种都是各自独立的、不同类型的智力，而不是同一种智力的不同成分，每一种智力代表了以大脑为基础的一个能力的模块，这也是加德纳和传统智力理论的一个根本区别。
加德纳和传统智力理论的另一个根本区别是方法学上的不同。传统智力理论从因素分析出发，而加德纳受生物制约观思潮影响，依靠了大量神经生理学证据。他搜索了与智力相关的各门学科的文献(含实验数据)，特别是对神童、天才、脑损伤病人、白痴学者等的研究，采用他所谓的“主观因素分析”的方法，列举了确定上述九种智力模块的八条标准。
虽然强调每一种智力都有它的生物学来源，但加德纳并未否认文化历史的作用。他认为智力的前提是在特定社会文化情境中有用和重要，不同的文化和历史时代重视不同的智力类型，因此他并不否认教育的作用。但是，他抨击了现代教育，他认为由于iq测验仅仅测量语言和数学这两类智力，以这种狭隘的标准对儿童分类，严重地伤害了许多在其他方面智力优秀的孩子，使他们未能得到应有的重视和适当的教育。他主张开发能够评估所有智力类型的测量手段，尽早对儿童进行多元智力评估，以便发现儿童的各种智力潜能并进行教育开发。
总之，加德纳智力理论的创新在于突破了传统的智力范畴，提出了多维智力的理念，并相应引发了人们对教育、人才、智力开发、教育评价的思考;另外，既注重神经生理学证据，又不忽视社会文化作用，也使得其理论更具说服力。因此，其理论在世界范围内对教育理论和教育实践都有极大的影响力。
2.影响问题解决的因素有哪些?
答：影响问题解决的因素归纳起来有以下几个方面：
(一)有关的知识经验。
有关的知识经验是影响问题解决的个人因素，如果个体有与问题相关的背景知识，则可以促进问题的表征和解答，只有依据有关的知识才能为问题的解决确定方向、选择途径和方法。
(二)个体的智能与动机。
1.智能。
个体的智力水平是影响问题解决的极重要的因素。因为智力中的推理能力、理解力、记忆力、信息加工能力和分析能力等成分都影响着问题解决，也影响到问题解决的方法。
2.动机。
动机是促使人问题解决的动力因素，对问题解决的思维活动有重要影响。动机的性质和动机的强度会影响问题解决的进程。就动机的性质来说，如果一个人的动机越积极，越有社会价值，它对人的活动的推动力就越大。就动机的强度来说，心理学家的研究表明，适中的动机强度最有利于问题的解决。
(三)问题情境与表征方式。
1.问题情境。
问题情境是指呈现问题的客观情境(刺激模式)。问题情境对问题的解决有重要的影响。
(1)情境中物体和事物的空间排列不同，会影响问题的解决。一般说来，解决某一问题所必需的物体比较靠近，都在人的视野之中，问题就容易解决，反之则困难。
(2)问题情境中的刺激模式与个人的知识结构越接近，问题就越容易解决。
(3)问题情境中所包含的物件或事实太少或太多都不利于问题的解决。太少可能遗漏事实，太多则会产生干扰。
2.表征方式。
问题表征是问题解决的一个中心环节，它说明问题在头脑中是如何表现的。问题表征反映着对于问题的理解程度，涉及到在问题情境中如何抽取有关信息，包括目标是什么、目标和当前状态的关系，可能运用的算子有哪些等。问题表征不同，就会产生不同的解决方案，它直接影响问题解决。如果不能恰当地进行问题表征，在一个错误的问题空间搜索，就会导致问题解决的失败。
(四)思维定势与功能固着。
1.思维定势。
定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习用的方式解决问题的倾向。定势在问题解决中有积极作用，也有消极影响。当问题情境不变时，定势对问题的解决有积极的作用，有利于问题的解决;当问题情境发生了变化，定势对问题的解决有消极影响，不利于问题的解决。
2.功能固着。
功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。例如，对于电吹风，一般人只认为它是吹头用的，其实它还有多种功能，可以做衣服、墨迹等的烘干器;砖，它的主要功能是用来建筑，然而我们还可以用它来当武器、坐凳等。功能固着影响人的思维，不利于新假设的提出和问题的解决。
(五)原型启发与酝酿效应。
1.原型启发。
原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。例如，人类受到飞鸟和鱼的启发发明了飞机和轮船，由蒲公英轻飘飘随风飞行的启发制成降落伞。
2.酝酿效应。
当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解的时候，如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情，几小时、几天或几周之后，他可能会忽然想到解决的办法这就是酝酿效应。
3.如何培养问题解决的能力?
答：(一)充分利用已有经验，形成知识结构的体系。
扎实的专业知识、良好的知识结构是有效解决特定领域问题的最重要条件之一。因此，培养学生问题解决的能力首先要促使学生尽快熟练掌握专业知识，完善学生的知识结构。在知识传授中，不仅要重视陈述性知识的讲解，更重要的是要重视程序性知识的学习。程序性知识对提高学生问题解决能力起着非常重要的作用。在告诉学生“是什么”的同时，关键要教会学生“为什么”和“怎样做”，使他们获得大量牢固的“如果――那么”的产生式系统。
(二)分析问题的构成，把握问题解决规律。
问题解决需要一个过程，掌握问题解决的基本程序有利于问题解决。在教学中教给学生一些通用的问题解决的方法和思维策略，会有效提高他们问题解决的能力。
(三)开展研究性学习，发挥学生的主动性。
在教学活动中，教师应注意训练学生发现问题的能力，引导学生进行研究性学习，对问题展开全面分析，并使他们搞清问题的来龙去脉及与其他知识点的联系，以达到深刻地识别问题的目的。通过这种学生的自主探究，使学生的积极主动性在问题解决中得以发挥。
(四)教授问题解决策略，灵活变换问题。
帮助学生习得多种解决问题的策略，是培养学生问题题解决能力的有效方式，其中启发式策略最能有效地提高解决问题的效率，因为一般的启发式策略能适用于较广的范围和领域，并可以转化为具体学科的思维方法。经常采用的启发式策略主要有：手段――目的分析法、逆推法、联想法、简化计划法等等。
(五)允许学生大胆猜想，鼓励实践验证。
教师应让学生了解习惯定势、功能固着、酝酿效应等对学生问题解决有什么影响，发挥这些因素的积极作用和克服其阻碍作用的有效策略等。让学生打开思路，从多种角度提出问题解决的策略，并鼓励学生进行积极的尝试和实验，在实践中验证自己的猜想。
4.简单介绍什么是创造性?创造性的基本结构是什么?
答：(一)什么是创造性。
创造性一词通常有两种理解。其一，指在问题情境中超越已有经验，突破习惯的限制，形成崭新产品的心理过程;其二，指不受成规限制，能灵活运用知识、经验解决问题的超常能力。这两种理解的共同之点是把创造性视为一种解决问题的心理活动，不同之点是前者视创造性为一种思维过程，后者则视之为一种思维能力。因此，心理学上对创造性的研究也分成了各有侧重的两个方面，一是侧重研究创造性思维，旨在了解创造是个怎样的过程;一是侧重研究创造力，旨在了解创造究竟包含哪些能力。
目前，心理学上比较一致的看法，是把创造性定义为：根据一定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、具有社会或个人价值的产品的品质。这里的“产品”，当然包括思想的及物质的两个方面，它既可以是一种新概念、新设想、新理论，也可以是一项新技术、新工艺、新产品。
(二)创造性的基本结构。
根据创造性的内容，创造性的基本结构可以说包含了以下几个方面：创造意识、创造人格、创造性思维、创造方法。
创造意识就是指一个人想不想创造，这不仅会影响到他的创造动机的强弱，而且会影响到他的创造能力的发挥。
创造人格，包括强烈的创造动机、浓厚的创造兴趣、积极的创造情绪和坚强的创造意志，使之成为一个具有高创造性的人。
创造性思维训练，主要包括思维的流畅性、变通性、独特性和辩证性训练等。
创造方法是指人们在创造活动过程中运用创造的具体思维方法和创造技能，创造方法的训练可以诱发个体的潜在创造性。目前人们常用的创造方法有类比模拟法、聚焦发明法、设问探究法、列举法、移植法、逆向求索法等。
4.2018考研政治练习题及答案。
5.考研政治单项选择练习题。
6.考研教育学考研经典练习题。
考研考试心得篇四
回想起走过的近一年的考研的日子，虽然辛苦，但也很快乐，自己每天都在进步，每天都在成长，日子过得很充实。我报考的是武汉大学情报学专业，功夫不负有心人，一份耕耘一份收获，我的初试成绩为417分，政治74分，英语69分，数学150分，专业课124分。想写下走过这段特殊日子的感受以及考研的一些心得体会，希望能给考研的人提供参考。
考研备战经历我终生难忘，这段经历已经深深地烙在我的心里。还记得在学校图书馆通宵排队去占座的情景；还记得每天晚上十点半拖着疲惫的身体回寝室的场景；更记得在教室上海天考研辅导班时，老师高水平的授课、大家认真听课的情景。这段经历将成为我人生宝贵的`财富，不仅仅是因为它让我获得了攻读研究生的资格，更重要的是它教给我一个人生哲理：坚持踏实成功。
我是从大三下学期开学的时候开始准备考试的，报了海天的政英数三科全程，一直将自己的复习和辅导班的授课综合在一起。一路经历了自己的三轮复习和海天的春季班、暑期强化班、模考班、点睛班、冲刺班。上辅导班，有老师的点拨，大大提高了我的学习效率和优化了我的学习效果。取得高分，除了我自己的努力，踏实的学习，辅导班也起到了很大的作用。
我英语的基础还可以，六级565分。当时参加英语辅导班，是想在考研时取得更高分，但更重要的是想提高自己的英语水平，为以后的学习、工作打下坚实的基础。宫东风老师，授课幽默风趣、认真负责，不仅教我们英语，还教我们做人的道理，常叫我们“孩子”，感觉很亲切。宫老师讲解独特，能一针见血的剖析考研英语，让我们真正明白考研英语究竟考的是什么。我尤其喜欢上宫老师的阅读课，老师会教我们一些做阅读的方法，非常详细地讲解每道考题，总结试题常设置的一些陷阱。宫老师的《作文100题》也非常好，能让我们在短时间内提高作文成绩，里面的一些英语表达很地道，每篇文章的逻辑性很强，适合为考研而背诵。
政治方面，我高中时是理科生，一直不太会学习政治课程，我很担心我的政治。听取上一届学姐学长的建议，我决定跟着海天考研任汝芬团队学习。政治是暑假上考研强化班时，才跟着老师看第一遍《序列一》的。一个星期左右的集中强化之后，我对那些知识点有了初步的理解，这样跟着老师看书，效率很高。而且老师会点出重点，这样以后我们看书就有了重点，不再像丈二和尚摸不着头脑，没有任何方向感了。之后，做了《序列二》，进一步理解考点，练习题很接近真题，是老师们精心编写的，是一本很好的习题集。后期，跟着老师学习了《序列三》，这本书明确了各个部分的核心知识点，最重要的是它给出了，各个板块的知识框架，方便理解记忆。一旦我们脑中有了各个板块的知识框架，在做多选题和大题时，就不容易漏选，不容易遗漏知识点。冲刺阶段的《序列四》和《28天28题》，老师查漏补缺，帮大家做最后的预测，起到了画龙点睛的作用。最后，我将《28天28题》看了三遍，在政治考试过程中，论述题答得比较轻松。所以到最后，考研政治并没有成为我考研路上的拦路虎。
数学是复习时花的时间最多的一门课程，在这里，我想多谈谈我的感受。我数学考的是数三，相对来说比较容易，考高数，线性代数，概率论与数理统计三门课程。我的数学复习过程如下：春季辅导班上，老师向我们介绍考研数学，然后向大家交代一年的上课计划并给出一年的复习规划。我根据老师的规划，制定了自己的学习计划。这让我在后期的学习过程中能做到心中有数，稳步前进。进入复习之后，首先，我认真看了一遍教材，主要是把已经遗忘的知识重新拾起来，这个过程大概花了两个月。然后看了一本复习全书，复习全书里面会对书上的知识点有进一步的讲解，明确考点，还有很多经典例题，这样夯实了我的基础。暑假就参加了强化班，这个时候老师会疏通每章的知识点，然后讲解例题，很多细节以及考研出题可能设置的陷阱都点得很透彻。在这十几天的集中强化之后，我发现我不仅在短时间里又复习了一遍考点，而且整个脑子里有了基本的知识框架，这段时间进步比较大。之后又将复习全书和强化班教材看了一遍，主要是消化吸收一些知识点和做题方法，总结自己薄弱的知识点和易错题。在这之后差不多到了十一月份，开始做真题和模拟题了，模拟题是海天考研的老师精心编写的，考试时还出现了类似的题。我做完之后都要认真的总结，包括自己在时间把握方面以及书写方面。考前半个月又将书快速的看了一遍，以查漏补缺并看看自己总结的题。在模考班、点睛班、冲刺班上，老师会给出可能出现的新题型以及证明题的准备并交代考试事项，让我们信心满满地赴考。
我数学考了150分，意料之外，也是情理之中。总之，我认为数学复习以下三点很重要：（1）、重视基础，考题是以基础题为主，不必钻研太难的题（2）、善于总结，总结自己做错的题，避免再次犯错（3）、贵在坚持，坚持踏踏实实的复习。
最后，希望大家在努力复习的同时，不要忘了重视学习的效率，有时，有人点拨你一下，会起到事半功倍的效果。同时要注意身体，身体是革命的本钱，考研也是体力的较量。祝大家考研成功，祝大家梦想成真。
考研考试心得篇五
随着人生的丰富多彩，我们每个人都有可能站在人生十字路口，选择一条独特的成长道路。对我而言，这个选择就是考研。在这篇文章中，我想分享我的考研之路，希望能给正在考研或者有志于考研的朋友们一些启发。
首先，确定目标，规划路线。在考研前，我首先确定了自己的目标院校和专业。我选择了一所我非常向往的高校，并明确了我想要深入学习的专业方向。有了明确的目标，我制定了详细的复习计划，包括时间安排、内容分配等。
其次，寻找学习资源，进行系统复习。我开始寻找各种学习资料，包括考研教材、辅导书、历年真题等。同时，我也通过线上课程和面授辅导等方式，进行系统性的复习。
在此过程中，我认识到自己的弱点和不足，因此，我通过参加模拟考试等方式，不断找出自己的知识短板，有针对性地进行学习和复习。同时，我也尝试找到适合自己的学习方法和技巧，比如重点记忆、归纳总结等。
接下来，保持积极心态，调整学习状态。考研过程是艰辛的，很容易陷入焦虑和挫败感。这时候，我通过积极的心理建设，调整学习状态，保持积极的心态。我告诉自己，只要坚持下去，就一定能够取得成功。
最后，要重视模拟考试，从模拟考试中找出自己的不足和短板。在考研前，我参加了多次模拟考试，通过这些考试，我找到了自己的知识短板，有针对性地进行复习和巩固。
回顾我的考研之路，我深刻地认识到，考研不仅是一场知识和能力的较量，更是一场心态和毅力的挑战。考研过程中，我收获的不仅仅是知识和技能，更是一种坚韧和毅力。
考研考试心得篇六
一、考研是大势所趋，将会继续保持其主流地位。随着社会的进步和高等教育的普及，考研将会成为更多的人的自觉选择。因为，提高自己的学历和知识水平，增加自己的就业竞争力，以及继续深造、充实自己，都是值得考虑的。
二、考研是一项长期而艰苦的过程，需要做好充分的准备。从报名到考试，需要经历漫长的过程。期间需要参加数次考试，每次考试都需要有充分的准备，以及对自己的能力和水平的准确的评估和计划。
三、考研需要合理的学习方法和计划。考研需要有一个科学的学习方法和计划，这需要根据自己的实际情况来制定。比如，有足够的时间学习，就多准备一些内容，没有足够的时间，就集中精力攻克自己的薄弱环节。
四、选择适合自己的专业和院校。考研选专业和院校是一大难题，既要考虑自己的兴趣和实力，也要考虑就业和未来的发展方向。因此，建议多咨询过来人和专家，仔细研究专业和院校的报考情况，做出理性的选择。
五、良好的心态是成功的一半。考研需要有一个积极的心态，要有信心，有耐心，有毅力，不放弃，不抛弃，坚持到底，才能取得成功。
总之，考研是一项充满挑战和机遇的过程，需要我们有充分的准备，正确的方法，良好的心态，才能取得成功。
考研考试心得篇七
历史学考研主要考历史学、英语、政治，这三门科目。历史学，通史(中国古代史30%、中国近代史20%、世界古代史20%、世界近代史30%)，一共300分，答题时间3个小时。20道选择题，每题2分;8道名词解释，每题10分;2道材料分析，每题30分;4道简答题，每题30分。
历史学专业考超一流名校难度较高，因为推免比例高，考普校难度不是很高。历史学专业是偏冷门专业，竞争不会很大。
历史学专业就业前景怎么样。
历史学专业就业形势比较严峻。历史作为一门人文学科，它的存在和发展对一个国家，一个民族，是有重大意义的。但如果你仅仅把它作为你谋求功名的一种职业，就会很困难。历史学专业重在思维的训练，知识面广，涉及的领域非常多，毕业生可适应策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作对高层次人才的需求。大部分毕业生在各类学校、文博科研单位、党政机关、新闻出版部门、著名企业就业，也有部分本科生通过考研继续深造。
历史学专业就业方向有哪些。
根据统计数据，每年将近有一半以上历史学毕业生选择考研深造，另有大部分硕士毕业生选择继续攻读博士学位。历史考研火爆，不仅是因为历史专业就业难的问题，更多是因为相对其他专业而言，历史考研比较容易。对毕业生而言，获取更高学位后，便可以有更多的就业选择。
二、参加公招考试，迈入一线教育队伍。
很多历史学子选择进入教育行业，继续从事人文教育事业。的确，当历史老师也是一个不错的选择，随着高考模式的改革，对于历史教师的需求量势必也会增加。
三、进入文化事业单位，从事管理和专业工作。
随着国家对文化软实力重视的增强，国家文物、考古、博物馆对人才的需求也在增加。考古系和博物馆学应该是目前历史学最好就业的两个方向。除省市中心城市的文博系统发展外，县级乡镇级也开始建立博物馆、档案馆、图书馆，对口毕业生的需求量供不应求。
四、进入政府部门，从事相关工作。
对于历史学毕业生来说，进入政府部门也是一个很好的选择。
考研考试心得篇八
在生活和学习中，考试是一个永恒的话题。这一方面衡量着我们的学习成绩，另外一方面也考验着我们的心理素质和应对压力的能力。因此，特别是在这个繁忙的考试季节，我想与大家分享我在多年考试中总结出的诸多经验和体会。希望这些心得体会可以对大家在未来的学习和考试中有所帮助。
第二段：前期准备。
我认为做好考试的前期准备是很重要的，因为这直接影响着我们的考试成绩和心态。首先，我们要保持良好的生活作息，早睡早起可以使我们的精神状态好，避免在考试时瞌睡作祟。其次，我们要仔细地复习课本和考试内容，多看一些练习题和样卷，以此来熟悉考试的题型和难度。这一阶段的准备使我们更加放心和自信，也会减轻考试时的紧张情绪。
第三段：考试技巧。
考试时，我们需要根据考试的不同性质和题型去选择不同的应对方法。例如，在选择题中，我通常会先进行判断，然后再选择答案；在填空题中，我会先完成简单的题目，然后再回来做难点。此外，我们还可以提前计算时间分配，以充分利用考试时间，避免时间不够用的情况。这些考试技巧可以帮助我们更快更准确地完成考试，从而提高我们的成绩和自信心。
第四段：处理心理压力。
考试中，我们不可避免地会受到各种各样的心理压力，例如紧张、焦虑、害怕等等。所以，我们需要学会如何处理这些压力。首先，要保持积极的态度，相信自己可以胜任这次考试。其次，要控制好自己的情绪，避免情绪化和做出错误的决策。最后，要学会放松自己，在考试前可以做一些运动、听音乐、喝一杯热茶等来松弛身心。这些方法可以让我们更好地应对考试压力，保持良好的心态。
第五段：总结。
总体来说，考试心得体会是一个综合性的较晦涩的问题，因为其涉及多维关系的相互作用。然而，如果我们真正理解和把握其中的精髓，我们就可以在考试和学习的路上更加自信和明智。因此，总的来说，我们需要重视前期准备，掌握考试技巧，处理好心理压力，才能在考场上有好的表现，更好地实现自己的梦想。
考研考试心得篇九
历史学的最后阶段的复习一定是已知知识的巩固，绝对不要在冲刺阶段扩大复习范围，或者复习完全没有接触过的知识。新知识的复习不但效率低下，而且会增加大家的焦虑。根据自己的实际复习情况，世界史好一点的，多补补中国史，古代史好一点的，多补补近现代，反过来也是这样。基础比较牢固的，就要多琢磨琢磨答题方法和技巧，思路比较明晰的，就要多注意史实的巩固。
二、整理自己的知识体系。
同学们到了冲刺阶段的复习，想必对整理历史学的的整体脉络已经比较清晰，基本形成自己的知识体系了。在做题的时候，如果出现一道题，同学们应该下意识就应该知道这一问题考察的知识点以及时间和空间范围。如果有同学在这方面还比较欠缺，那么建议你拿着考试大纲，合起来，按顺序一条一条的默想，至少要想得起来这一知识点下面有些什么内容。有想不起来的，翻开大纲，对照自己手头的资料再看看。历史学考查可能性最高的知识点，古代史部分依然是制度史，包括政治制度、经济制度、文化制度，其中政治制度又是重中之重。近代史部分，是以事件为中心，特别要关注军事与外交。
三、加强真题练习总结答题规律。
历史学是全国统一考试科目，真题的重要性不言而喻。大家在冲刺阶段一定要仔细研究近几年的历史学真题，了解其考察的知识范围，仔细研究真题的答案，总结答题技巧。由于历史学考察的特殊性，同学们自己做名词解释、论述题这样的题目需要写很多内容，比较容易疲劳。因此，有的同学就不一定愿意动笔啦。这时候一定要动笔，至少要在正式考试的时间段里，按照正式考试的要求做上两三套题，找找考试的感觉。当然，这个工作还可以再押后一些。
冲刺阶段要做的，就是多次强调过的：历史学的基本术语表达。尽量在回答论述题的时候，多使用历史学的基本术语，运用清晰的逻辑和简单的话语来回答复杂的问题，让老师一眼就可以看出大家回答问题的要点，也就是得分点。这样答题的效果远比东拉西扯，长篇大论效果好的多。
四、论述题的针对性复习。
首先，对中国历史上和世界历史上的重大事件进行编年梳理。
按照时间顺序排列下来，回忆每件事的背景、原因、经过、结果、影响等。在对这些事件进行编年的同时也要注意事件之间的横向联系与纵向联系，事件与事件之间有没有因果关系等。尤其是要注意中西方之间相似事件或者同一时代事件之间的比较，分析出中西方各自的特性以及双方都存在的共性等，认识到中西方何者进步何者落后，进步或落后的原因。
其次，对重要制度建设进行专题复习。
就中国历史而言，可以总结中国历史上的赋税制度、官制、选官制、科举制、兵制等等，这些制度在不同的历史时期有着怎样的表现形式，以及各项制度在历史时期是怎样发展的，为什么形成了这样的发展状况。就世界历史而言，可以总结两次世界大战;两次工业革命与第三次科技革命;资本主义的发展历程与各国的资产阶级革命等。
最后，把握历史发展过程中的关节点。
所谓关节点是指历史发展出现了重大的变化，比如一些革命或者改革引起了社会变革等，要注意分析这些关节点改变哪些旧东西，创造出了哪些新东西，这些新事物对历史的发展产生了怎样的影响。
在紧张的备考期间，除去夯实基础，重点强化之外，还要留心所报考学校老师们的研究领域，了解老师们的研究领域才能把握老师会朝着哪个方向出题，考察学生哪些知识点。同时，大家也可以借此机会了解学术动态，这也有利于大家的复试。
历史学专业的研究生考试并不难，只要你愿意记忆基础知识点，愿意总结分析重要的历史时间、历史事件，自然能够扶摇直上。然而，历史学专业的研究生考试也并不容易，因为它需要你的耐性，你的坚持，你的拼搏以及这最后的冲刺!
考研考试心得篇十
在每个人的学习生涯中，考试是必不可少的环节。无论是小学期末考试还是大学毕业考试，都是考验每个学生学习成果和能力的时刻。然而，在每次考试后，我们都会不断地回顾自己的学习过程，总结出一些考试心得和体会，以便在日后更好地面对考试。在这篇文章中，我将分享一些我在考试中的心得和体会。
第二段：提出对考试的态度。
在我看来，考试并不是一件恐怖或困难的事情。相反，我会把它当做一次实验，一次了解自己实力的机会。我会在学习期间尽力保持学习状态，时刻关注学校老师教授的重点，透彻理解和掌握知识点。我还会注重自己的弱点，加大对这部分内容的学习和巩固，以便在考试中更从容地面对。
第三段：独立思考和防止粗心大意。
在备考期间，我会通过老师布置的试卷来逐步检验自己的学习成果。在检查完试卷后，我会仔细地阅读并思考每一道题目，不会就自己找资料查阅，解决每一个问题。在答题时也会全神贯注，避免粗心大意。如果遇到难题，我会先放下，过一段时间再回过来解决。这样可以避免一时的困惑影响后续考试。
第四段：多加练习和优化时间管理。
除此之外，我还发现多做模拟题有助于提高学习成果的检验，可以加深自己对知识的理解，优化自己的时间管理能力。在进行模拟考试时，我会给自己加压，创造出和实际考试一样的氛围。这样可以让我更加深刻地感受到考试的紧迫性，让自己更好地适应实际考场环境。
第五段：养成保持心态的好习惯。
在考试的关键时刻，我会着重关注自己的心态问题。首先，我会清除杂念，全神贯注做好每一道题目；其次，我会以积极的心态面对考试，相信自己已经做到了最好。即使考试没有取得理想的成绩，我也不会太过失落或消沉，因为我已经竭尽全力，朝着自己的目标在前进。这样的积极反应的心态养成，不仅可以在考试中应对突发状况，更可以在人生道路上创造持续的成长和进步。
总结：
在我的考试心得中，养成良好的自学习惯、独立思考和优化时间管理能力是最重要的。总之，在考试前要保持高度的紧张和充分的准备，流畅地回答问题。在考试期间，要克服心理障碍，保持积极心态，以便在实际考试中发挥自己的最大水平。同时，还要注重思考自己在学习中的问题，总结自己的考试心得和体会，不断完善自己的学习方法和习惯。这样，才能在未来的考试中，取得优异的成绩。
考研考试心得篇十一
2022年全国硕士研究生招生考试初试时间为2021年12月25日至26日(每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00)。超过3小时的考试科目在12月27日进行(起始时间8:30，截止时间由招生单位确定，不超过14:30)。
考试时间以北京时间为准。不在规定日期举行的硕士研究生招生考试，国家一律不予承认。
复试时间、地点、内容、方式、成绩使用办法、组织管理等由招生单位按教育部有关规定自主确定。复试办法和程序由招生单位公布。招生单位原则上应采用命制多套试题、安排考生随机抽取试题等方式加强复试过程管理。全部复试工作一般应在录取当年4月底前完成。
考研考试心得篇十二
考古学及博物馆学属于人文科学的领域，是历史科学的重要组成部分。其任务在于根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物，以研究人类古代社会的历史。实物资料包括各种遗迹和遗物，它们多埋没在地下，必须经过科学的调查发掘，才能被系统地、完整地揭示和收集。因此，考古学研究的基础在于田野调查发掘工作。具有独立从事田野考古发掘和研究、博物馆陈列设计、保护与管理能力，毕业后能够胜任中国考古学、博物馆学及文物学等相关学科的教学、科研与管理工作，并能够在本学科做出具有理论和实践意义的探索和研究成果。
二、历史文献学。
历史文献学研究对象主要是古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献，历史文献学是对文献的产生发展、表现方式、流传情况，以及文献的内容类别、整理利用乃至文献数据化进行探讨和研究，并阐述其发展规律，总结其实践经验，进而加以理论说明的一门综合性的学问，历史文献学是一门具有深厚文化底蕴和广阔发展前景的学科。历史文献学综合性非常强，是指中国历史文献学研究的对象、领域以及所运用的理论，方法既涉及到历史学，也涉及到古典文献学，同时又与文字学、音韵学、训诂学、年代学、历史地理学以及古代文学、中国哲学史、科技史等有着密切的联系。综合性虽然不是历史文献学的学科性质，但的确是它的一大特点。
三、中国古代史。
中国古代史开始于我国境内人类产生，结束于1840年鸦片战争爆发前夕，公元前21世纪，夏朝的建立标志着早期国家的产生。公元前221年秦兼并六国，实现了国家的统一。三国两晋南北朝时期，出现了长期的分裂局面，西部和北部的少数民族大量涌入中原，逐步实现了与汉族的融合。隋唐时期，出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面，国内各民族友好交往和中外交流得到进一步发展。宋元时期，经济重心由黄河流域转移到长江流域，契丹、女真、蒙古等少数民族南下，民族关系出现了新变化。明清时期，统一的多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得了一定成就。
四、中国近现代史。
中国近现代史是区别于世界近现代史，专以中国为近现代历史发展的叙述主体的一门学科。不同于世界近现代史的历史分期，中国近现代史的分期有多种看法，但被普遍接受的是起于1840年鸦片战争，终于1949年新中国的成立的这一观点。中国近现代史专业硕士毕业后能够在高等院校、科研机构、文化事业及党政军等有关部门从事教学、科研和管理工作。
考研考试心得篇十三
从小到大，我们都要面对各种考试。对于每个人来说，考试是一种锻炼，也是一种挑战。但是，很多时候我们都会感到压力倍增，甚至手足无措，因为我们没有充分准备。在这里，我要分享我的考试心得和体会，希望能帮助正在备战考试的同学们。
二、科学的备考计划。
在备考期间，我们不能只是为了“考点”而死记硬背，而应该学会科学的备考计划。制定一份合理的备考计划，把每天要完成的任务列下来，可以更好地掌握时间，充分利用时间来恰当地安排复习和休息。同时，我们还应该把重点放在知识点的掌握上，强化遗漏较多的知识点，勾勒出重点难点。通过整理思路，做好脑图和总结笔记，把知识点融会贯通。
三、自信的自我激励。
在考试中，自信是十分重要的。在备考过程中，我们要时刻与自己打交道，积极给自己心理暗示，给自己注入信心和动力。我们不要一味地比较自己和他人的成绩，不要和其他人攀比。关键是相信自己，在自我激励的过程中不断提高自己的实力和信心，在考试中表现出色。
四、灵活的应变策略。
在考试中，我们常常会遇到意想不到的问题，而这时候灵活的应变策略非常重要。首先，我们要冷静，不要慌张。其次，我们应该高效地利用时间，分配好各种题型的答题时间比例，尽可能在有限时间内完成所有答题。如果遇到遇到不懂的题目，不要乱猜，可以先看看题目的有关提示，以及题目附带的相关例子，若失误不应执拗，该过去就过去，该再练就再练。
五、积极的心态。
平常心态是十分重要的，在考试中也不例外。我们要保持积极的心态，不要轻易放弃。即使是前半部分考得不好，我们也要放宽心态，相信自己并寻找到自己更好的方面，以此来避免在考试中犯低级错误。我们要试着去发现考试题目中的规律，并且要不断地探索解题思路，掌握解题方法。过多的焦虑和紧张对发挥起到的是负面的作用，心态一定要调整好，专注于考试。总之，我们应该对考试保持一个乐观的面对生活的态度。
六、结尾。
这些是我的考试心得和体会，希望能对正在复习备考的同学提供一些有用的帮助，以及提醒我们进行合理的复习和正确的考试方法，同时更加自信和积极地面对即将到来的考试。没有什么是不可能的，努力和正确的态度是成功的保证，让我们一起加油！
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