总结能够帮助我们理清思路，提高解决问题的能力。提高工作效率已成为现代人面临的一大挑战。以下是一些著名人士关于时间管理的名言，希望能够给大家一些启示。
准备小学一年级篇一
1.一个安静、固定的学习空间，比如书房什么的，让孩子进入这个地方就知道该学习了。
2.一套适合孩子身高的座椅，桌子不让孩子双肩感到高架或者低垂，椅子能让孩子双脚自然平放在地上。
3.一些方便孩子整理学习物品的抽屉、箱子、书架、书立等。
5.一个闹钟，拥有孩子喜欢的外形。
6.一套遮阳避雨的用具，最好下雨用雨披，孩子太小，雨披方便。
(二)学校。
书包：请用双肩书包。轻便、简易、柔软的，不要太大、太重、太硬，不使用拉杆式书包。
铅笔盒：做到简单、实用;笔盒的造型不能奇异怪异、功能过多，以免分散孩子的注意力。
铅笔：以hb为最好(铅笔上有标志)，因为软硬适中，铅的颜色不是太黑。不允许用自动铅笔。同时在铅笔上用标签贴上自己孩子的姓名。此习惯对孩子非常重要，请家长高度重视。
转笔刀：家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好，安全起见，不允许孩子带削笔刀到学校。
橡皮擦：买绘图专用的较软的一种，无味的就好，也可以多备几块防丢。
直尺：请用简单、软的透明的，在使用时会更方便。
水杯：大小适中、密闭性好，不使用玻璃杯，并在水杯上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名。
防疫物品：口罩若干，酒精湿巾等。
温馨小贴士：玩具、零食、多功能手表、手机、饰品挂件等其他贵重物品都不能带到学校哦!
准备小学一年级篇二
笔：
这个肯定是要备着的，蓝笔、红笔、黑笔、2b铅笔（考试涂答题卡必备）、荧光笔等，一般是学生比较常用的，尽量选择自己习惯的笔芯型号，又书写流畅的.，看个人喜好了。
文具盒或者笔袋：
其实更推荐笔袋实用些，文具盒是铁皮硬质的，不仅重量重，而且不小心掉地上的话声响很大。所以，建议还是买笔袋，可以选深色系的耐脏。
橡皮、转笔刀、尺子、涂改液等：
这些都是经常要用到的啦，涂改液有的学校规定是不允许使用的，那还是用橡皮擦吧。
文件袋、文件夹：
尺寸不用买很大个的，能装下小学生的试卷、测试纸就可以了。主要是装这些零散、单张的纸张，怕孩子容易弄丢。
准备小学一年级篇三
9月5日，是一年级开学的日子，又有一批适龄儿童即将进入小学学习。幼儿园和小学教育，在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都有较大的不同，为让孩子开学后尽快适应小学生活，进入学习状态，家长们应从以下几个方面进行入学前准备。
一、心理准备。
从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。
二、能力准备。
1、集中注意力的培养。
小学老师的语速普遍要比幼儿园的老师快，内容的教授次数也较少，不会一遍遍的重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求；小学新生的座位有前后的顺序，不再像幼儿园里围成半圆坐，师生之间有一定的距离；另外，小学每节课时间为40分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。所以家长可尝试着给孩子布置任务，比如给父母讲故事、绘画等，并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中，以增强孩子的时间意识和约束力。对于注意力集中困难的孩子到医院儿童保健机构进一步检查，必要时进行训练和治疗。
2、独立意识的培养。
学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的`，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。因此，家长要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。
3、自我管理能力的培养。
教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具。
三、行为习惯方面准备。
1、作息习惯的准备。
可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划，例如，早睡早起，从7月开始，可逐渐安排孩子进行午间活动，减短午睡时间；家长晚饭后要看书报，可让孩子看自己喜欢的书，讲点故事，布置手工作业等，这样孩子上学后，很自然就习惯了晚上做家庭作业（一开始需由家长陪读）。
2、认真倾听、思考习惯的培养。
学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。家长应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。
3、正确的站、坐、行姿势的培养。
家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。
4、饮食习惯的培养。
幼儿园往往有加餐、点心时间，上学后一般没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。
四、物质准备。
家长要陪孩子购买必需的学习用品。家长可以和孩子一起列一个单子，比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、削笔器、作业本、水壶等。然后选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的期盼。在购物的过程中，家长要尽量尊重孩子的意见，选择他们满意、喜欢而又实用的文具。
准备小学一年级篇四
不知不觉，开学的脚步已经临近。家长们有没有被孩子的“开学综合症”所困扰?心态调整好了吗?有没有为孩子们做好迎接新学期的准备?接下来小编为大家整理了家庭教育的内容，一起来看看吧!
1生活节奏上的准备。
一年级小学生的父母，一定要提前对自己的工作和生活的时间节奏做出新的安排，力求“准时接送”。
因为上学的时候迟到，在全班同学和老师的注目下进教室，孩子心里必然会不自在;有时候，还需要向老师解释自己晚到的原因——孩子并不知道自己对这个“迟到”到底该做什么样的解释、负多少的责任，往往就会讷讷不知所言，或心怀愧疚。在不安的情绪中，孩子一天的学习也会受到影响。
放学接孩子更不要迟到。对于孩子来说，小学还是一个全新的环境。每天放学，一站到校门口就能够看见父母迎向自己的笑脸，对孩子来说是莫大的欢喜，孩子往往就会兴奋地和你分享他一天的校园生活中的所见所闻。
如果孩子的爸爸妈妈在全班同学都快被接光的情况下姗姗来迟，孩子会在等待的过程中怀疑父母对自己的重视程度，担心父母还会不会来接自己，担心是不是自己做了什么让父母会生气以至于不出现的事情……这些想法都能让孩子垂头丧气。
所以，在一年级准时接送，对于培养孩子的自信心和自我认同感是很有帮助的。
2让入学更有仪式感。
有的家长习惯称呼孩子的小名。从即将升入小学开始，家长可以有意识地称呼孩子的大名，告诉孩子，你即将成为一名小学生，你会拥有学籍卡、学生证——也就是说，你将会拥有你的第一个社会身份。那么，你和那些还在被妈妈爸爸叫作“宝宝、妮妮、玲玲、冬冬……”的小弟弟小妹妹们大不一样了。
这是对你的尊重，更是认可和期许。孩子，从名字上你就是独立的，你将是一个独立的人。
除此之外，在孩子入学前可以找个时间，带着孩子到照相馆去照一张标准的入学照片。
如果校服已经发下来，就让孩子穿着校服，拍一张正正经经的照片，留下自己作为小学生的第一个形象，也可以备用于入学后的各种证件照片。
这样的照片，会让孩子最直接地感受到即将开始的小学生活是多么地不同于以往，从而在心里就先庄严以待起来。
3生活习惯上的准备。
一年级的孩子刚刚进入一种新的生活形态，兴奋、紧张、好奇……多种情绪丛生;他们尤其需要按时作息，晚上的休息时间要在9点以前。
晚上8点30分洗漱完毕，然后留出一小段自由阅读或者亲子阅读的时间，9点熄灯入睡。这样才能够保证第二天上学有充沛精力和良好状态。如果引导得当，孩子不反感的话，把一些需要背诵的英语或者诗词在临睡前过一遍，会记得更牢。
大家可以算一下：晚上9点入睡，第二天早上7点起床，刚刚睡够10个小时。这是小学生需要保障的睡眠时间。不可以存着“就晚一小会儿”“反正孩子以前也睡得晚”“这个点，反正也睡不着吧”的想法，和孩子一起拖延时间。
无论孩子之前的睡眠习惯是怎样的，他都要从现在开始，每天按时到学校开始学习。
4管理孩子课后的安排。
很多学校开设有课后管理班或者兴趣班，在放学后再合班统一管理孩子一段时间。
在一年级，孩子的家庭作业量会很少，甚至没有书面的作业;但是，我们每天仍然需要留出最少30分钟的时间，来关注孩子当天的学习和校园生活，帮助他们在逐步融入校园生活的同时，在学习上温故知新、总结方法、循序渐进。
所以，放学接孩子、安排孩子放学后的学习生活，我们需要预先做一些计划。
5学习用品的准备。
工欲善其事，必先利其器。如果孩子刚到学校里，就发现必要的学习用具没有带，这种窘迫会加剧孩子的紧张感。
家长们在开学前和孩子一起准备学习用具，不仅是为小学生活做物质上的准备，也是为孩子进行入学心理建设的一种方式。
中教君整理了需要准备的文具清单，家长们可以对照着检查一下：
书包：小学需要的书比幼儿园多一些，但是也不用准备得太大。书包要买质量好一点的。背带距离肩膀要合适，避免从孩子的肩膀滑落。
铅笔：最好购买hb铅笔，要多买些，防止孩子弄丢或弄坏。
橡皮：买无味的就好，也可以多备几块防丢。
格尺：不用太长，透明的在使用时会更方便。
书皮：包书使用的8开和16开的厚纸张或者专用的包书纸。
铅笔盒：需要朴素实用、容量大、拿取方便。
水杯：注意水杯的密封性，防止撒漏、烫伤。
6和孩子一同参与学习任务。
孩子刚刚暂别了任情任性、恣意玩耍的幼年，乍进入严肃规范的小学校园，开始端正的学习，不适应是必然的。
这时候，需要老师家长的帮助，这是他们的年龄特点决定的，也是他们进入人生新阶段所迫切需要的。
都说万事开头难，在一二年级的时候，如果家长能和老师合力帮助孩子获得学习的动力、养成学习的习惯、找到学习的方法，那么孩子以后会越学越轻松，爸爸妈妈更是会越管越轻松，很快就完全不用管。
7好的家庭氛围很重要。
每一个家庭，都有自己独特的气质。有运动进取型的，就有书香沉静型的;有欢乐搞怪型的，也有宽厚沉稳型的……父母的气质类型相宜相彰或者互相磨砺着搭出了一个家庭气质的基调，然后孩子带着自己的天生气质加入其中，带来冲击的同时，更多地在被熏陶，潜移默化。
在家庭里，好的学习氛围，就是孩子能够自然而然地看到：每个人都在专注做自己的事情，完成了自己的任务，才做娱乐自己的事情。
每个人的任务不同，可以是学习工作，也可能是整理烹饪。没有哪个妈妈会在一下班回家，先追两集美剧再开始安排一家的晚饭，我们的孩子也同样需要明确学习和娱乐的关系和排序。
完成当天的学习再娱乐，这个标准，无论对大人还是孩子都是一样的。
8给家里营造阅读氛围。
阅读。如何在家里给孩子创造阅读的氛围?
第一是家里有书，有适龄且符合孩子兴趣点的书;。
第二是父母读书，手不释卷的父母就是孩子最初爱上阅读的最好理由;。
第三，最好还能有阅读的硬件准备：方便找书取书的书架、一个能舒服坐下的地方、柔和的光线(自然光和灯光)。
孩子的这些能力和习惯。
需要家长们长期培养。
思维能力的培养。
语言表达能力。
家长可以让孩子提前练习一下简单地介绍自己，帮助孩子更好地组织语言，平时也可以通过让孩子复述故事、鼓励孩子和他人多交流的方法提升语言表达能力。
好的表达能力能帮助孩子在新的环境里顺利交到新朋友，也能提升孩子的自信心。
生活自理能力。
小学里面的师生关系和幼儿园不同，孩子必须学会自己照顾自己。一些类似系鞋带、整理衣领、收拾书包的小事，家长要提前教会孩子，培养他们的生活自理能力。
把优秀作为一种习惯来培养。
对于孩子来说，良好的学习习惯和生活习惯不仅仅是让孩子的生活和学习变得更规律。让孩子的生活和学习变得更规律，让孩子的优秀变成他的一种习惯。
而这种习惯，将带着孩子在未来人生路上越走越远。幼升小，是孩子一生第一个重要的转折点，家长们都为此小心翼翼，生怕有半点疏忽。其实，如果做好以下几点，孩子在学校的表现会让家长感到惊讶哦!
一、培养孩子对学校的渴慕之情。
在即将上学的孩子心目中，学校是一个何等神奇的地方;那些带着眼镜的教师，是怎样了不起的人物呀!家长要抓住孩子的这种心理，培养他们对学校的渴慕之情。
在孩子看电视、看书的时候，家长即可告诉他们科学家丰富的知识也是从小学一年级开始一点一滴积累起来的;而那些不懂的内容，家长可以引导孩子学校能学习很多的知识，到时候读起来就不费劲了。
二、重新调整孩子的作息时间。
早睡早起。早饭要保证质量(应吃蛋白质多，营养丰富的食物)。中午睡觉时间不可过长，要限制在一个小时左右。每日三餐，不要吃零食。大便定时，最后安排在晚上，免得早晨起来手忙脚乱耽误时间。
如果早起困难的话，可以送给孩子一个精巧的闹钟，让他听到铃响，催促起床。家长也要带头早起，打开窗帘，让柔和的晨光照进来，打开窗户，让清新的空气换进来，打开音乐或者录音的叫醒神器，让孩子尽快兴奋起来。
三、让孩子练练坐功。
坐得住，是孩子学习的重要先决条件。而孩子的天性就是好动。家长如何有意识地让孩子练坐功呢?可以利用孩子看电视、听故事时要求他在椅子上(而不是在躺椅或沙发上)坐稳，手里不准拿任何玩具，口中不吃食品，能安静专心地保持十五分钟左右。也可以给孩子一本有趣的故事书，让他坐在小课桌前认真翻阅，中途不准离开位子，保持十五分钟左右。类似这种要求，可以逐渐延长时间，培养孩子有了一定的坐功，就是为了他上好课、听好讲打下了良好的基础。
四、让孩子学好自理能力。
1、培养孩子学会自己穿衣服、脱衣服。还要让他学会冷了穿衣、热了脱衣，渴了自己倒水喝的生活自理能力。
2、要教孩子学会自己整理书包，书、本、文具怎样放才有次序，都要让孩子练一练。
3、要教孩子学会扫地、擦桌子，也要让孩子亲自做一做，上学后做值日时才不至于狼狈不堪。
五、教孩子“听、说、认、数、写”
1、要教孩子学会听话。这是为孩子上学后能听懂老师的提问和同学的回答做好准备。要求他听人讲话要认真，集中注意力，眼睛注视着讲话人，姿势要端正，还有记住：不可随便插话。
2、要教孩子学会说话。能当众说话，口齿清楚，声音响亮;说话要完整，语意要连贯，学习使用礼貌语言。说话时姿势要端正，不能抓耳挠腮，挤眉弄眼。说话时不能咬舌，也不能有口头语，如“后来把……”“反正吧……”等等。
3、要教孩子认识一些简单的常用字。可以利用看图识字的小画片，从笔画最简单的、身边最常见的事物认起。报刊上的大标题、商店的字号、绘本的标题……只要孩子感兴趣的，都可以认一认。
4、要教会孩子认识一些简单的图形，结合日常生活中的事物，认识正方形、长方形、圆形……不用讲这些图形的特征，只是从感性上认识一下就可以了。
5、要让孩子具有数数的本领。从一数到一百，在一百以内从任何一个数起接着数到一百，整五、整十的数到一百。也可以初步了解十以内各数的组成;认识加号、减号、等号。还可以教孩子正确地比较两个或三个物体的大小、长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等等。
6、要教孩子学会写自己的名字，注意写规范的楷体字，并按正确的笔顺写下来。最好再写写阿拉伯数字1-10。从孩子拿笔写第一个字开始，就要培养他规规矩矩写字的好习惯。更重要的是培养孩子正确的执笔方法和写字姿势。
六、培养孩子的思维能力、观察力、注意力、记忆力等各种能力。
1、观察力的训练，可以在日常生活中进行训练。比如，带孩子到公园去，看到各种花，可以让他好好看看花型有什么不同，颜色有什么不同，注意引导孩子在看中会想，想了再看。
2、注意力的训练，在5-7岁孩子，能聚精会神的平均时间为15分钟。让孩子上课专心听讲，要讲为什么要全神贯注地学习道理，增强儿童学习的责任感和注意的自觉性。
3、记忆力的训练。家长要有意识地培养孩子良好的记忆能力，必须使他们的记忆服从于学习任务，而不能从兴趣出发，只记住感兴趣的东西。在家里可以开故事会，让孩子把广播、电视中的故事讲给大家听;让孩子转述爸爸妈妈的话，看他是否能说准确。
4、想象力的训练。家长要善于培养和发展孩子的想象力，扩大他的生活面，鼓励他多读书，注意发展他的语言。比如，茶余饭后，让孩子猜几个谜语;家长可以讲没有结尾的故事，让孩子续讲;还可以出示一些图形，让孩子说说像什么。
准备小学一年级篇五
活动目标：
1.学习看标记把吃的和玩的分类。会说“--是吃的，--是玩的。”
2.培养幼儿的观察能力。
活动准备：
1.玩具：玩具车、娃娃等。
2.吃的：苹果、香蕉、橘子、果冻、酸奶、饼干。
活动过程：
一、吃吃玩玩。
宝宝们，你们看，妈妈在我们的旁边给宝宝们准备很多好玩的和好吃的东西，我们一起去吃一吃、玩一玩吧。
提问：你刚才赶什么了?(学说--是吃的，--是玩的)。
二、学习分类。
现在妈妈想请宝宝们帮我一个忙，好吗?
出示大筐里混合的东西。你们看妈妈这些筐里有很多吃的和玩的东西，请宝宝把这些吃的和玩的东西分开来。把吃的给嘴巴吃，把玩的给小手玩。(幼儿分类)。
宝宝门很快帮妈妈把吃的和玩的东西都分开来了，让妈妈来检查一下，看宝宝们分的饿好不好。(如果有错，就请大家一起纠正)。
三、活动结束。
今天宝宝们真能干，帮妈妈把吃的和玩的东西都分开来了。做饭的阿姨今天也给宝宝们准备了好吃的东西，我们一起去看一下吧。
准备小学一年级篇六
一年级小学生的父母，一定要提前对自己的工作和生活的时间节奏做出新的安排，力求“准时接送”。
因为上学的时候迟到，在全班同学和老师的注目下进教室，孩子心里必然会不自在;有时候，还需要向老师解释自己晚到的原因——孩子并不知道自己对这个“迟到”到底该做什么样的解释、负多少的责任，往往就会讷讷不知所言，或心怀愧疚。在不安的情绪中，孩子一天的学习也会受到影响。
放学接孩子更不要迟到。对于孩子来说，小学还是一个全新的环境。每天放学，一站到校门口就能够看见父母迎向自己的笑脸，对孩子来说是莫大的欢喜，孩子往往就会兴奋地和你分享他一天的校园生活中的所见所闻。
如果孩子的爸爸妈妈在全班同学都快被接光的情况下姗姗来迟，孩子会在等待的过程中怀疑父母对自己的重视程度，担心父母还会不会来接自己，担心是不是自己做了什么让父母会生气以至于不出现的事情……这些想法都能让孩子垂头丧气。
所以，在一年级准时接送，对于培养孩子的自信心和自我认同感是很有帮助的。
2让入学更有仪式感。
有的家长习惯称呼孩子的小名。从即将升入小学开始，家长可以有意识地称呼孩子的大名，告诉孩子，你即将成为一名小学生，你会拥有学籍卡、学生证——也就是说，你将会拥有你的第一个社会身份。那么，你和那些还在被妈妈爸爸叫作“宝宝、妮妮、玲玲、冬冬……”的小弟弟小妹妹们大不一样了。
这是对你的尊重，更是认可和期许。孩子，从名字上你就是独立的，你将是一个独立的人。
除此之外，在孩子入学前可以找个时间，带着孩子到照相馆去照一张标准的入学照片。
如果校服已经发下来，就让孩子穿着校服，拍一张正正经经的照片，留下自己作为小学生的第一个形象，也可以备用于入学后的各种证件照片。
这样的照片，会让孩子最直接地感受到即将开始的小学生活是多么地不同于以往，从而在心里就先庄严以待起来。
3生活习惯上的准备。
一年级的孩子刚刚进入一种新的生活形态，兴奋、紧张、好奇……多种情绪丛生;他们尤其需要按时作息，晚上的休息时间要在9点以前。
晚上8点30分洗漱完毕，然后留出一小段自由阅读或者亲子阅读的时间，9点熄灯入睡。这样才能够保证第二天上学有充沛精力和良好状态。如果引导得当，孩子不反感的话，把一些需要背诵的英语或者诗词在临睡前过一遍，会记得更牢。
大家可以算一下：晚上9点入睡，第二天早上7点起床，刚刚睡够10个小时。这是小学生需要保障的睡眠时间。不可以存着“就晚一小会儿”“反正孩子以前也睡得晚”“这个点，反正也睡不着吧”的想法，和孩子一起拖延时间。
无论孩子之前的睡眠习惯是怎样的，他都要从现在开始，每天按时到学校开始学习。
4管理孩子课后的安排。
很多学校开设有课后管理班或者兴趣班，在放学后再合班统一管理孩子一段时间。
在一年级，孩子的家庭作业量会很少，甚至没有书面的作业;但是，我们每天仍然需要留出最少30分钟的时间，来关注孩子当天的学习和校园生活，帮助他们在逐步融入校园生活的同时，在学习上温故知新、总结方法、循序渐进。
所以，放学接孩子、安排孩子放学后的学习生活，我们需要预先做一些计划。
5学习用品的准备。
工欲善其事，必先利其器。如果孩子刚到学校里，就发现必要的学习用具没有带，这种窘迫会加剧孩子的紧张感。
家长们在开学前和孩子一起准备学习用具，不仅是为小学生活做物质上的准备，也是为孩子进行入学心理建设的一种方式。
中教君整理了需要准备的文具清单，家长们可以对照着检查一下：
书包：小学需要的书比幼儿园多一些，但是也不用准备得太大。书包要买质量好一点的。背带距离肩膀要合适，避免从孩子的肩膀滑落。
铅笔：最好购买hb铅笔，要多买些，防止孩子弄丢或弄坏。
橡皮：买无味的就好，也可以多备几块防丢。
格尺：不用太长，透明的在使用时会更方便。
书皮：包书使用的8开和16开的厚纸张或者专用的包书纸。
铅笔盒：需要朴素实用、容量大、拿取方便。
水杯：注意水杯的密封性，防止撒漏、烫伤。
6和孩子一同参与学习任务。
孩子刚刚暂别了任情任性、恣意玩耍的幼年，乍进入严肃规范的小学校园，开始端正的学习，不适应是必然的。
这时候，需要老师家长的帮助，这是他们的年龄特点决定的，也是他们进入人生新阶段所迫切需要的。
都说万事开头难，在一二年级的时候，如果家长能和老师合力帮助孩子获得学习的动力、养成学习的习惯、找到学习的方法，那么孩子以后会越学越轻松，爸爸妈妈更是会越管越轻松，很快就完全不用管。
7好的家庭氛围很重要。
每一个家庭，都有自己独特的气质。有运动进取型的，就有书香沉静型的;有欢乐搞怪型的，也有宽厚沉稳型的……父母的气质类型相宜相彰或者互相磨砺着搭出了一个家庭气质的基调，然后孩子带着自己的天生气质加入其中，带来冲击的同时，更多地在被熏陶，潜移默化。
在家庭里，好的学习氛围，就是孩子能够自然而然地看到：每个人都在专注做自己的事情，完成了自己的任务，才做娱乐自己的事情。
每个人的任务不同，可以是学习工作，也可能是整理烹饪。没有哪个妈妈会在一下班回家，先追两集美剧再开始安排一家的晚饭，我们的孩子也同样需要明确学习和娱乐的关系和排序。
完成当天的学习再娱乐，这个标准，无论对大人还是孩子都是一样的。
8给家里营造阅读氛围。
阅读。如何在家里给孩子创造阅读的氛围?
第一是家里有书，有适龄且符合孩子兴趣点的书;。
第二是父母读书，手不释卷的父母就是孩子最初爱上阅读的最好理由;。
第三，最好还能有阅读的硬件准备：方便找书取书的书架、一个能舒服坐下的地方、柔和的光线(自然光和灯光)。
孩子的这些能力和习惯。
需要家长们长期培养。
思维能力的培养。
在上小学之前，家长们和幼儿园主要着重培养的是孩子的具体形象思维，例如对色彩、形状的认知等等，而从小学以后，孩子要逐步开始锻炼抽象逻辑思维，这对于之后的教育来说是很重要的。
因此，幼升小的孩子家长们可以在开学前有意识地让孩子进行一些思维能力的锻炼，比如和孩子一起通过讨论的方式解决一个小问题，让孩子能够尽快适应小学的课程。
语言表达能力。
家长可以让孩子提前练习一下简单地介绍自己，帮助孩子更好地组织语言，平时也可以通过让孩子复述故事、鼓励孩子和他人多交流的方法提升语言表达能力。
好的表达能力能帮助孩子在新的环境里顺利交到新朋友，也能提升孩子的自信心。
生活自理能力。
小学里面的师生关系和幼儿园不同，孩子必须学会自己照顾自己。一些类似系鞋带、整理衣领、收拾书包的小事，家长要提前教会孩子，培养他们的生活自理能力。
把优秀作为一种习惯来培养。
对于孩子来说，良好的学习习惯和生活习惯不仅仅是让孩子的生活和学习变得更规律。让孩子的生活和学习变得更规律，让孩子的优秀变成他的一种习惯。
而这种习惯，将带着孩子在未来人生路上越走越远。幼升小，是孩子一生第一个重要的转折点，家长们都为此小心翼翼，生怕有半点疏忽。其实，如果做好以下几点，孩子在学校的表现会让家长感到惊讶哦!
一、培养孩子对学校的渴慕之情。
在即将上学的孩子心目中，学校是一个何等神奇的地方;那些带着眼镜的教师，是怎样了不起的人物呀!家长要抓住孩子的这种心理，培养他们对学校的渴慕之情。
在孩子看电视、看书的时候，家长即可告诉他们科学家丰富的知识也是从小学一年级开始一点一滴积累起来的;而那些不懂的内容，家长可以引导孩子学校能学习很多的知识，到时候读起来就不费劲了。
二、重新调整孩子的作息时间。
早睡早起。早饭要保证质量(应吃蛋白质多，营养丰富的食物)。中午睡觉时间不可过长，要限制在一个小时左右。每日三餐，不要吃零食。大便定时，最后安排在晚上，免得早晨起来手忙脚乱耽误时间。
如果早起困难的话，可以送给孩子一个精巧的闹钟，让他听到铃响，催促起床。家长也要带头早起，打开窗帘，让柔和的晨光照进来，打开窗户，让清新的空气换进来，打开音乐或者录音的叫醒神器，让孩子尽快兴奋起来。
三、让孩子练练坐功。
坐得住，是孩子学习的重要先决条件。而孩子的天性就是好动。家长如何有意识地让孩子练坐功呢?可以利用孩子看电视、听故事时要求他在椅子上(而不是在躺椅或沙发上)坐稳，手里不准拿任何玩具，口中不吃食品，能安静专心地保持十五分钟左右。也可以给孩子一本有趣的故事书，让他坐在小课桌前认真翻阅，中途不准离开位子，保持十五分钟左右。类似这种要求，可以逐渐延长时间，培养孩子有了一定的坐功，就是为了他上好课、听好讲打下了良好的基础。
四、让孩子学好自理能力。
1、培养孩子学会自己穿衣服、脱衣服。还要让他学会冷了穿衣、热了脱衣，渴了自己倒水喝的生活自理能力。
2、要教孩子学会自己整理书包，书、本、文具怎样放才有次序，都要让孩子练一练。
3、要教孩子学会扫地、擦桌子，也要让孩子亲自做一做，上学后做值日时才不至于狼狈不堪。
五、教孩子“听、说、认、数、写”
1、要教孩子学会听话。这是为孩子上学后能听懂老师的提问和同学的回答做好准备。要求他听人讲话要认真，集中注意力，眼睛注视着讲话人，姿势要端正，还有记住：不可随便插话。
2、要教孩子学会说话。能当众说话，口齿清楚，声音响亮;说话要完整，语意要连贯，学习使用礼貌语言。说话时姿势要端正，不能抓耳挠腮，挤眉弄眼。说话时不能咬舌，也不能有口头语，如“后来把……”“反正吧……”等等。
3、要教孩子认识一些简单的常用字。可以利用看图识字的小画片，从笔画最简单的、身边最常见的事物认起。报刊上的大标题、商店的字号、绘本的标题……只要孩子感兴趣的，都可以认一认。
4、要教会孩子认识一些简单的图形，结合日常生活中的事物，认识正方形、长方形、圆形……不用讲这些图形的特征，只是从感性上认识一下就可以了。
5、要让孩子具有数数的本领。从一数到一百，在一百以内从任何一个数起接着数到一百，整五、整十的数到一百。也可以初步了解十以内各数的组成;认识加号、减号、等号。还可以教孩子正确地比较两个或三个物体的大小、长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等等。
6、要教孩子学会写自己的名字，注意写规范的楷体字，并按正确的笔顺写下来。最好再写写阿拉伯数字1-10。从孩子拿笔写第一个字开始，就要培养他规规矩矩写字的好习惯。更重要的是培养孩子正确的执笔方法和写字姿势。
六、培养孩子的思维能力、观察力、注意力、记忆力等各种能力。
1、观察力的训练，可以在日常生活中进行训练。比如，带孩子到公园去，看到各种花，可以让他好好看看花型有什么不同，颜色有什么不同，注意引导孩子在看中会想，想了再看。
2、注意力的训练，在5-7岁孩子，能聚精会神的平均时间为15分钟。让孩子上课专心听讲，要讲为什么要全神贯注地学习道理，增强儿童学习的责任感和注意的自觉性。
3、记忆力的训练。家长要有意识地培养孩子良好的记忆能力，必须使他们的记忆服从于学习任务，而不能从兴趣出发，只记住感兴趣的东西。在家里可以开故事会，让孩子把广播、电视中的故事讲给大家听;让孩子转述爸爸妈妈的话，看他是否能说准确。
4、想象力的训练。家长要善于培养和发展孩子的想象力，扩大他的生活面，鼓励他多读书，注意发展他的语言。比如，茶余饭后，让孩子猜几个谜语;家长可以讲没有结尾的故事，让孩子续讲;还可以出示一些图形，让孩子说说像什么。
准备小学一年级篇七
第二，陪孩子一起成长。
家长上学的经验已经不能应对自己孩子的上学过程，很多东西家长也要学习，说起来，自己也是一次成长呢。虚心学习，向其他孩子家长学习，向老师学习，向自己的孩子学习。
第三，陪孩子买文具。
一年级学生就是用铅笔，橡皮，田字格本，小演草等，提前买点，一般开学学校还发一部分。帮助孩子削好铅笔，教会孩子削好铅笔。趁着没上学，让你家孩子提前学会这项基本技能。
第三，给孩子买个合适的书包。
书包不要大大，不必太花哨，更不必非得买名牌，适合孩子背才是最好的.，教会孩子分门别类的放文具，书，作业本，省得开学后孩子什么也得学，孩子真的很困难的。
准备小学一年级篇八
开学了，开学了，我真高兴，因为可以见到老师和同学们，可以回到这个大家庭里。
我背上书包，拿上所需的用品。出发!往学校的路前进，像在成功的道路上走，就算跌倒也要重新站起来继续走。我祝福北大附中的人，再创辉煌。
我在新的一年里面加倍努力学习，不辜负学校和老师对我们的期望，以及父母对我们期望。
准备小学一年级篇九
春节是阴历正月初一，即农历新年，是一年之岁首。
传统习俗：办年货、放爆竹、祭灶、扫尘、贴对联、吃年夜饭、守岁、给压岁钱。
传统食物：饺子、汤圆、春卷、茶果点心。
2、元宵节。
元宵节是阴历正月十五，是春节后的第一个月圆之夜。
传统习俗：吃元宵、观灯。
传统食物：元宵。
3、清明节。
清明节是阴历四月初五，有祭祀坟墓的俗例。
传统习俗：扫墓。
4、端午节。
端午节是阴历五月初五，是为纪念中国古代诗人屈原而产生的。
传统习俗：带香袋、吃粽子、赛龙舟习俗。
传统食物：粽子。
5、中秋节。
中秋节，又称“团圆节”，是阴历八月十五。
传统习俗：赏月、吃月饼。
传统食物：月饼。
6、国庆节。
中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。
7、元旦。
元旦，即公历的1月1日，是世界多数国家通称的“新年”。
8、妇女节。
在每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。
9、劳动节。
劳动节在5月1日，又称“五一国际劳动节”、“国际**日”，是世界上80多个国家的全国性节日。
10、儿童节。
国际儿童节（又称儿童节）定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。
11、万圣节。
万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日。
传统习俗：小孩装扮成鬼怪逐家逐户地敲门，要求获得糖果。
传统食物：糖、南瓜、苹果。
12、感恩节。
感恩节在每年11月第四个星期四，是西方传统节日，是美国人民独创的一个节日。
传统习俗：吃烤火鸡。
传统食物：烤火鸡。
13、圣诞节。
圣诞节在每年12月25日，又称耶诞节。
传统习俗：送圣诞节礼物、家人团聚。
传统美食：姜饼、树干蛋糕、杏仁布丁。
准备小学一年级篇十
岁月如梭，光阴似箭，只是白驹过隙的弹指一瞬,暑期就过去了，同学们将要迎来新的学期、新的学习生活和新的开始，现在同学们需要做好各种准备迎接这个新开始。
作业补漏。
对于小学生，初中生来讲，都有作业。这个时候，就要对暑假作业进行补漏了。一般的就是核对一下是否有遗漏的作业没有做，或者是数量上有没有错误等。
饮食更改。
饮食上的更改，也是如此的。不要再大鱼大肉让孩子吃，而是尽量让其开始吃一些蔬菜类食物，并且在时间点上也要控制，以免其上学后会各种饿。
联系老师。
对于孩子和家长来讲，这个时候，最好先提前联系一下老师，看老师有没有什么特别的安排，例如，是否需要提前到校，或者是需要在到校的时候，佩戴什么东西等。
收拾书本。
在这个时候，记得，一定要把自己的书本收拾好，当然，最重要的，就是把你的所有的暑假作业放进自己的书包里，不要丢三落四，导致交暑假作业的时候，找不到。
家长签字。
在家长仔细核对了孩子的暑假作业后，如果发现没有遗漏或者是没有数量错误的情况下，可以在孩子的暑假作业上签字。记得，也最好检查一下孩子的作业错误率。
上学工具。
有许多孩子在暑假的时候，可能会背着自己的作业到老家等地方书写，因此，有可能会导致自己的上学工具的丢失，这个时候，检查一下，是否有丢失上学工具的现象，有，补买。
收收玩心。
暑假把孩子的心都玩野了，这个时候，就需要给孩子来收收心了。收心的做法，就是可以以递减的方式让孩子缩短外出玩耍的时间，而加大其在家的时间，以防准备上学的时间。
更改作息。
作息时间一定要在上学前的一个礼拜，帮助孩子更改过来，所以，要按时睡觉，并且不能让孩子再睡懒觉，到了起床时间点，就得把他叫起来，让他熟悉上学时的时间点。
准备小学一年级篇十一
要准备好需要使用的学习用品，比如说书、笔、本子等等，该准备的都准备，特别是毕业班的孩子，多准备一些笔芯和笔，有备无患。
课外阅读名著。
多阅读名著对考试很重要的，阅读适合这个年级的书，对文学常识的'提升有帮助，最好让老师推荐推荐。
准备好一些水。
孩子要多喝水，才不会生病，所以在书包里备一些水是非常有必要的，可以在网上给孩子买一个水壶。
预习预习开学要学的知识。
预习一下开学的知识，可以在开学的学习中名列前茅，所以在开学前几天就不要太贪玩了，多学习学习。
保持好的心态。
开学前几天开开心心地度过就好了，不用抱紧张的心态，晚上按时睡觉，不要太晚睡，锻炼锻炼开学时的规律作息。
准备小学一年级篇十二
开学，汉语解释有开设学校、启作学者、学期开始三个释义。但在日常生活中用的比较多的是学期开始。现代汉语中开学通常指学生们经过假期的休息之后，重新返回学校继续学习。根据国家与学制不同，每年的开学日会有2-4个，代表一个新学年开始的开学日一般会进行仪式。
在假期结束之后开学之始，中小学生所表现出的一种明显的不适应新学期学习生活的.非器质性的病态表现，心理学家们称之为“开学综合症”，又叫“开学恐惧症”。
“开学综合症”有多种表现形式，在生理上多表现为：失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、恶心、腹痛、小便失禁、疲倦、食欲不振等；在心理上则多表现为：记忆力减退、理解力下降、厌学、焦虑、上课走神、情绪不稳定等。
准备小学一年级篇十三
1、通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等，结合生活实际，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。
2、会认72个生字，要求认清字形，会口头组词；会写36个生字，要求读准音、认清形、正确书写。
3、通过看、找、画、说、演等各种有趣的方式，积累词语。
4、初步了解动物与自然现象的关系，了解动物尾巴的作用。
准备小学一年级篇十四
1、通过各种有趣的活动让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望并且喜欢阅读，感受阅读的快乐。
2、教给学生如何结合上下文和生活实际了解文中词语意思，在阅读中积累词语。
3、让学生朗读儿歌和童谣，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。
引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情，明白快乐的真谛。
引导学生结合生活实际，联系上下文来理解词语，通过体会重点词句来感悟课文内容。
在每课的教学末尾，可以引导学生由课文内容延伸开去，联系自己的经历过或读过的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福。
准备小学一年级篇十五
1、培养学生热爱劳动的思想感情，向小燕学习，帮助大人做力所能及的家务劳动。
2、初步培养学生看图说话的能力，学会用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会……，会……，会……，还会干什么”的句式说一句话。
准备小学一年级篇十六
小朋友，看老师手里拿的是什么?瞧，信封上还有字呢，谁能大声地读给大家听。现在你知道这封信是寄给谁的吗?(板书：寄给青蛙的信)这节课我们就来学习一篇感人的童话故事题目就是《寄给青蛙的信》，齐读课题。
课题里有一个本节课生字“寄”互相交流用什么方法学会了“寄”。
这是谁寄给青蛙的信?信里又写了些什么?下面请大家读文。
二、初读课文，读准字音，自主识字。
1、借助拼音读课文，要求读准每一个字音，不认识的字多读几遍。
2、边读边标出课文有几个自然段，画出生字词，然后再认真地拼读生字词。
3、同桌互相认读画出来的生字词，纠正对方的错误读音。开火车读，齐读。
4、再读课文，做到不加字、不漏字。
5、四人小组合作读课文，要求读得通顺流利。
6、指名检查读，评读。
7、听录音或老师范读课文，想一想：课文写了一个什么故事?
三、老师指导，巩固识字。
1、教师出示会认字的生字卡片，指名认读。
2、学习新部首“爪”字头。
(1)观察田字格中的生字，找出笔顺容易错的字、难写的字。
(2)指导书写“非、采、爱”，注意“非、采”的笔顺，“爱”在书写时上中下三部分应对齐。
(3)学生进行描红练习，老师巡视指导。
3、给生字组词，用个别词语说句子。
四、布置作业。
1、把今天学习的生字每个字写一行，组两个词语。
2、回家把课文读给爸爸、妈妈听。
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