小兔搬家中班教案(精选17篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-29 08:32:18
小兔搬家中班教案(精选17篇)
时间:2023-11-29 08:32:18     小编:翰墨

教案能够帮助教师清晰地了解教学目标和任务,从而有针对性地进行教学。教案的设计应考虑到不同层次的学生对知识的吸收和理解能力。这些教案呈现了不同学科和年级的教学实践,涵盖了各种教学内容和形式。

小兔搬家中班教案篇一

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的'跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、培养幼儿团结合作的观念。

可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

1、准备运动:兔子舞师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)。

2、基本动作:游戏《狼来了》。

师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家。

兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家。

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

4、整理活动:

师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)。

真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。

天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)。

活动反思:

〈纲要〉中指出的:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中,学会轻轻的跳来避免招来大灰狼,让整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。

小兔搬家中班教案篇二

教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面是中班语言小兔搬家教案,请参考!

活动目标:

1、仔细观察图片,学习确切的动词,较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

2、懂得遇事要动脑筋想办法。

3、学习词:钻、躲、抬、挡、搬。学习句式:又……又……。

重点:

仔细观察图片,较连贯的语句讲出兔子搬家的过程,懂得遇事要动脑筋想办法。

难点:

学习词:钻、躲、抬、挡、搬。学习句式:又……又……。

活动准备:

1、图片四幅。

2、小兔头饰四个,小桌一张,小凳二张。

活动过程:

一、以猜谜导入。

我出一道谜,请你们来猜是什么动物?

长耳朵,红眼睛,短尾巴。三瓣嘴,爱吃萝卜和青菜。

二、逐一出示图片,引导幼儿仔细观察并回答问题。

今天我们就来学习一个关于小兔子的故事。

提问:

1、你在图片上看到什么?小兔子为什么要搬家?

2、它们是怎样搬家的?(学习词:抬、搬)。

出示图2提问:

1、路上,天气怎么样了,一只兔子想了个什么办法躲雨?(学习词:躲、钻)。

2、它对伙伴们说了什么?

3、雨下个不停,怎么搬家呢?(引导幼儿讨论)。

出示图3提问:

1、小兔子们都怎么做了?

2、雨下个不停,小兔子们心里是怎么想的?

3、假如你是小兔子,你会怎么办?

出示图4提问:

我们一起来看看小兔子是怎么做的.?

三、教师完整讲述故事一遍。

四、指导幼儿学习连贯讲述。

1、小结幼儿在讲述中学习和运用的新词和句子。

小朋友刚才在讲述图片的时候学习了一些很好听的词语,如挡、钻、躲、抬、搬,还有一句很好听的句子:又淋不到雨又能搬家。下面老师要请小朋友把四幅图连起来讲,如果你们能把这些词句都用到讲达中去,那我们听的人就一定会觉得你讲得很好!

2、请幼儿学习连贯讲述。

五、表演搬家的过程,巩固讲述经验。

六、小结。

搬新家是一折很高兴的事,但双很麻烦,而且还会遇到一些意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法,这些事都是可以解决的。

活动评析:

活动中较多的运用了开放式提问,很好的培养了幼儿的观察能力,能过观察来讲述自己的发现与想法。当问到用什么办法可以又淋不到雨又能搬家时,幼儿较好的结合了自己以知的感性知识,想出了各自不同的办法。在学习词时较形象的将动词用动作展示出来。通过情境表。

小兔搬家中班教案篇三

1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)。

师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家。

兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家。

(音乐起)小兔在妈妈的.带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)。

真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。

天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)。

小兔搬家中班教案篇四

活动目标:

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的`快乐。

3、了解多运动对身体有好处。

4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

活动准备:

可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

活动过程:

1、准备运动:兔子舞师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)。

2、基本动作:游戏《狼来了》。

师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

3、游戏:小兔搬家师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

4、整理活动:

师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)。

教学反思:

这节课有幼儿掌握的不是很好,由于我班幼儿大多数都是民族幼儿,对汉语的理解能力较差,对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语,掌握汉语的词和句子必须要多说,多听,多练习。

小兔搬家中班教案篇五

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

可乐瓶若干,塑料圈人手一个,斜坡一个,杂物若干,录音机,磁带。

1、准备运动:兔子舞

师戴头饰:孩子们,我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

2、基本动作:游戏《狼来了》

师:这儿真美,我们在这儿安家吧!(取下圈,放在地上当家)我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

幼儿在音乐伴奏下练习两次。

3、游戏:小兔搬家

师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

(1)造新家

兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),褡个新家,将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

4、整理活动:

师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状:耶!)

真累呀,让我们放松一下吧!(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)

天快黑了,妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

这节课幼儿掌握的不是很好,由于我班幼儿大多数都是民族幼儿,对汉语的理解能力较差,对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语,掌握汉语的词和句子必须要多说,多听,多练习。

小兔搬家中班教案篇六

教学目标:

1、欣赏理解故事内容,在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。

2、从故事中知道遇事要勇敢。

教学准备:

图片若干。

教学过程:

一、谜语导入:

1、今天老师请来了一位动物朋友,“短短的尾巴像小雪球,圆圆的眼睛亮晶晶,长长的耳朵真灵活,走起路来蹦蹦跳跳”,是谁啊?(请出小兔)。

2、教师:这只兔子长得怎样?它是森林里最可爱、最聪明的小兔,可奇怪的是它却没有朋友,所有的小动物都不愿意和它一起玩,还给它起了个古怪的名字,这是怎么回事呢,我们一起来听听看。

二、故事欣赏。

1、教师讲故事【小兔怕怕】至“流着眼泪跑回家去了”,幼儿欣赏。

2、教师:为什么大家都叫小兔怕怕?小兔怕怕遇到了什么事情?

三、继续欣赏故事《小兔怕怕》。

1、教师讲【小兔怕怕】至结尾。

2、教师:小兔回到家,妈妈是怎么说的?(请幼儿用完整的话说一说)。

3、教师:从那以后,森林里再也没有谁叫它小兔怕怕了,猜猜小动物们会给它重新取个什么名字?(幼儿交流)。

四、联系自己。

1、小朋友在生活中有没有害怕的时候呢?什么时候你会害怕?

2、讨论“你有什么好办法可以让自己变得勇敢?”

小结:当你害怕的时候,你可以给自己加油鼓劲,告诉自己我要勇敢;还可寻求身边的大人、朋友来赶走害怕,做个勇敢的宝贝。

小兔搬家中班教案篇七

大班数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。《指南》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的`能力。本学期大班幼儿已经学过了《2—4以内各数分解与组成》,对于数的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。

1、通过自主探索动手操作,感知5的分解组成,掌握的5种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增。

3、发展观察力、分析力,记录能力,对数学感兴趣。

一、复习2、3、4的分解组合。

(一)“小朋友们、上午好。今天我们来上一节有趣的数学课,在这之前,我们先来复习一下之前认识的数字宝宝。”

(二)“(出示数字)这是数字几?2可以怎么分?为什么?3、4可以怎么分?(利用花片进行分式)”

二、认识5,给小兔分家,提高幼儿兴趣。

(一)“今天我们班级来了一个新朋友,它的名字“5”,我们赶快去认识认识它吧!”

(二)“‘5’你好啊,又来了5个熊宝宝、5个牛宝宝、5个蜜蜂宝宝,在写小动物在森林里高兴地生活着。”

(三)“冬天来了,森林里来了新朋友,我们一起看看是谁(出示5只兔子ppt)原来是5只小兔。但是现在小兔们遇到了一点困难,森林里只剩下2栋房子,不知道怎么分,有几种分法?请小朋友说一说”

(五)“刚刚小朋友们都帮小兔分好了家,我们一起看看分的对不对,一座房子住1只小兔,一座房子住4只小兔、、、、、”

小结:“分对了吗?从刚刚给小兔分房子可以看出,5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1”

三、学习5的分成和组合。

(一)“新搬了家,小兔们准备了5把青草给邻居山羊哥哥和梅花鹿姐姐,请小朋友帮它分一分。”

(二)“张老师这有两张图片,一张是山羊哥哥的家,一张是梅花鹿姐姐的家,你们就把青草放在他们家门口,小朋友们去试试吧”

(三)幼儿操作。

1、“你是怎么分的?(完整说出山羊哥哥几个,梅花鹿姐姐几个)”

2、“和她分的一样的小朋友把手举起来,你们真棒。”

3、“谁是跟他们不一样的?你是怎么分的?”

4、“老师将小朋友分的整理了一下,我们一起来读一读。”

四、5以内的组成并运用。

(一)“冬天来了,小兔们准备去‘小猴商店’买粮食过冬,我们一起看看商店里都有什么?(出示ppt)它们的价钱一样吗?”师:“那现在问题来了,小兔们只有5元钱,他们要怎么买价钱合起来是5元?”

(二)讲解示范:“拿两个3元的胡萝卜行不行?为什么?应该拿几元的?为什么?”

(三)“现在小兔请你用5元钱帮他去‘小猴商店’买粮食,每种粮食上都有一个数字表示价钱,记住你买的粮食合起来正好是5元,进去商店前把钱放在商店的钱箱里”

(四)幼儿自由购买,老师观察并给予适当的指导。

(五)幼儿交流讨论:你买了几种蔬菜?两种蔬菜的价钱合起来正好是5元吗?师:你买对了吗?为什么?请说出你的理由。

五、活动结束。

师“你们都帮小兔们买了粮食,他们为了表示感谢,特意请我们去它家做客,那现在我们小朋友每人用5元钱买个小礼物庆祝他们搬家吧!”

此次活动通过创设情景,设置问题,有效地调动了幼儿的探索欲望。活动以复习3和4的组成导入活动。在情景的创设中,幼儿兴趣浓厚,一个个当起了母鸡妈妈的小帮手,通过帮助鸡妈妈摆放鸡蛋及小鸡,引导幼儿分出不同的分合式,能用完整的语言表述清楚,并能够进行操作。

幼儿期正处于数学学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。本次活动,我选取的操作材料来源于生活中常见的雪花片,幼儿在分“雪花片”时各方面能力得到了提高,更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。我觉得动手操作,可以激发幼儿的学习兴趣。在这样的动手操作中幼儿不仅掌握了5的组成,在验证幼儿操作结果时,也锻炼了幼儿的语言表达能力、思维能力。还通过游戏,巩固了5的组成,让幼儿体会数学与生活的联系,从中体会数学活动的乐趣。

当然,在本次活动,还存在着一定的不足之处:

1、在操作环节中,因操作前要求提得不够清楚,导致有些孩子无从下手,操作完后没有及时收拾整理。

2、游戏环节中,教师可适当介入引导,发现问题,及时处理教学中出现的问题。

3、在验证环节中,应引导孩子对照比较,集体验证,总结按一定的规律分会更好。

总之,在每一次的教研活动中,都会学到很多,会发现自己的不足之处。希望向专业的老师多学习,在以后的教研活动做得更好。

小兔搬家中班教案篇八

讲述活动是发展幼儿独白语言的教育方式,对幼儿言语的目的性、独立性、创造性和连贯性,对幼儿的思维、记忆、想象等方面都有很好的促进作用,同时对幼儿的认知、社会化发展等方面也会产生良好的影响。在讲述活动中要注意用词的正确性、准确性,能有效地提高孩子的语言水平,为此我就设计了本次活动。

1、仔细观察图片,学习并运用确切的动词:抬、端、钻。连贯的语句讲出兔子搬家的过程。

2、感知理解图片内容,能清楚有序地讲述故事。

3、知道遇到事情要动脑筋想办法,解决问题。

图片四幅。

今天,老师给你们带来了几个朋友,他们是谁呀?我们给它们起个名字。

出示图1提问:

1、一天,小兔子们要搬家啦。可是它们为什么要搬家呢?

2、它们是怎样搬的?(学习词:抬、搬)。

(2)那绿小兔和黑小兔又是怎样搬桌子的?老师这里也有一张桌子,谁来试试。一个人能搬着走吗?那怎么办?(两个人或者几个人一起搬,我们可以用一个更好听的词:抬桌子。)绿小兔和黑小兔在——(抬桌子)。

3、谁来把这幅图完整地讲一讲。

出示图2提问:

1、小兔子们抬着桌子,端着椅子,走着走着,突然下起了大雨,怎么办呢?怎么办呢?

2、谁想到了好办法?其他小兔怎么办呢?

3、那你来学学绿小兔怎么喊的?还会怎样喊?

4、谁来把绿小兔想的办法和说的话连起来讲听。

出示图3提问:

1、雨越下越大,下个不停,小兔子们会想什么办法继续搬家呢?

2、刚才小朋友想到了好多办法,我们一看小兔子它们是怎么做的?

出示图4提问:

1、太阳出来了,小兔子们也刚巧搬到了新家,瞧——(绿的墙、红的窗、黄色的屋顶亮堂堂,还漂亮呀!)。

2、小兔子看着新家,心里怎么样?

1、这四幅图连起来可以编成一个好听的故事,我们把小兔做的动作和说的话都编到故事里,使故事更加生动,好吗?(自由讲述)。

2、请个别幼儿连贯讲述。

3、小朋友讲的故事这个很不错,现在我们来给故事起个名字,可以想想故事里讲了谁,他们在干什么?用简单的话来概括。

四、

搬新家是一件很高兴的事,但也很麻烦,而且还会遇到一些意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法,这些事都是可以解决的。

小兔搬家中班教案篇九

1、能自己或与同伴搬动桌椅锻炼上臂力量。

2、能根据游戏情节创造性的使用桌椅。

3、有团队合作,感受创造变化的乐趣。

幼儿桌椅若干。事先布置好场地。

(1)幼儿自由做各种椅子游戏。

(2)创设情境:小兔的家被龙卷风摧毁,重新寻找新家。

(1)交待任务:寻找新家的途中会碰到许多困难,需要大家一起想办法解决。

(2)教师预先设计好障碍,幼儿共同解决难题。

幼儿合作搬椅子、桌子,架桥--山洞--高山。

(3)幼儿游戏若干次。

中间设计大灰狼出现,幼儿利用山洞躲避的情节。

(4)寻到目的地。

(5)搬家。

幼儿合作搬椅子、桌子。

(1)放松活动,缓解手臂紧张的肌肉。

(2)幼儿搬椅子回教室擦洗。

小兔搬家中班教案篇十

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2、激发对体育活动的`兴趣,充分体验游戏的快乐。

3、培养幼儿合作游戏的意识。

1、音乐:童谣—小兔子。

2、塑料圈人手一个,斜坡一个,粮食(替代物)若干。

一、导入。

教师:今天天气真好,兔宝宝们跟着妈妈一起出去玩玩吧!

二、展开。

1、音乐:童谣—小兔子。

教师:孩子们,我们一起来跳个小兔舞吧!

2、教师结合情节讲解游戏。

教师:你们喜欢做游戏吗?我们一起来做个游戏吧。

这儿真美,我们在这儿安家吧!

(取下圈,放在地上当家)。

我们还有很多粮食没搬,得把它们搬到仓库里。

(指定一个地点为仓库)。

教师示范:走到场地一侧,取一件物品,用双腿夹住,跳到仓库处放下,再继续。

(请个别幼儿示范,强调动作要领:在搬时一定要用夹物跳的方法。)。

当大灰狼出现时,小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再继续搬东西。

(2)幼儿在音乐伴奏下练习两次。

教师:大灰狼真讨厌,经常欺负我们,我们还是搬家吧。

讨论:怎样把这么多的东西都搬走?(引出夹物跳。)。

(1)造新家。

兔妈妈介绍路线,与几只小兔示范夹物跳的搬家方法:

背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成),搭个新家,

将粮食放在指定位置,再冲上山坡,跳下,返回原地。

(2)搬家。

(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。

教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

4、教师带领幼儿做整理、放松活动。教师:哈,终于搬完了,这里很安全,大灰狼再也不会欺负我们了!

真累呀,让我们放松一下吧!

(互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩)。

三、结束部分。

今天宝宝们搬家忙了很长时间也累了,我们回家休息吧!

(活动自然结束)。

小兔搬家中班教案篇十一

1.练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2.激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4.能根据指令做相应的动作。

塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的`3-4倍),录音机、磁带。

(一)幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。

(二)游戏:“狼来了”。

1.搭建小兔的家。

教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。

2.讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。"当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:小朋友再出来买东西。

(三)游戏:“小兔搬家”。

1.教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。

师:

讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。

示范夹物跳的搬家方法。

2.造新家。

自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。

3.介绍搬家的路线。

自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。

(四)放松整理活动。

1.东西分类。

2.放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

户外活动:带领幼儿进行这一游戏。

游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

小兔搬家中班教案篇十二

这是一篇充满童真童趣、可读性很强的童话故事。内容浅显易懂,生动活泼,富于情趣,能够抓住孩子的心,让他们津津有味读下去。在理解故事的过程中,相信幼儿的心灵也会有所触动。懂得有了目标,一定要不怕困难,付出努力的道理。

中班幼儿会在集体中发言,但是态度还有点拘谨,表达还不够流畅。他们喜欢用自身的语句将生活经验表达出来。能够感受作品中所表达的情感,会用较恰当的语言表达自己的理解。在活动中,通过让孩子听一听、看一看、说一说,让幼儿迁移自身经验,知道不能因为一点困难就退缩的道理。

1、理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话;

2、知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功。

3。迁移自身经验,知道不能因为一点困难就退缩的道理。

ppt。

一、导入。

幼儿行为:池塘边,小河边,小树旁……。

设计意图:激发幼儿的想象,为下面的故事做铺垫。

二、倾听故事前半段,理解故事内容。

1、讲述故事前半段,提问理解故事内容。

2、倾听故事后半段,理解故事内容,并学说对话,提问理解故事内容,学说对话。

3、讨论了解蜗牛搬家没有成功的原因。

教师行为:

蜗牛到底会搬到哪里呢?让我们一起来听一个故事《蜗牛搬家》。

谁来看蜗牛了?(根据幼儿回答出示图片。)它们说了什么?

小蜗牛听到蚂蚁和蜻蜓说小土冈是个好地方,它是怎么想的?

蜗牛搬家到底怎样了呢?我们来接着听。

谁来帮蜗牛搬家了?(根据幼儿回答出示图片。)。

蜜蜂来帮蜗牛搬家,天气怎样?蜗牛怎么说?我们一起来学着说一说。(教师与幼儿扮演蜜蜂与蜗牛,练习对话。)。

今天蜗牛有没有搬家?那还有谁来帮它搬家了?

蝴蝶来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?谁愿意来学一学。(请幼儿分组扮演蝴蝶和蜗牛,练习对话。)。

今天蜗牛有没有搬家?还有谁来帮它搬家了?

青蛙来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?(请男女小朋友分组扮演蝴蝶和蜗牛,练习对话。)。

蜗牛搬家没有搬成,它后悔了吗?它怎么想的?

幼儿行为:

幼儿仔细倾听。

蜻蜓、蚂蚁。我来帮你搬家。

也想搬到小土冈上去住。

有大太阳。

蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛说:今天我不能搬家,太阳光会晒着我的.!……。

在刮大风。

蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛说:今天我不能搬家,我这细皮嫩肉经不起风吹!

青蛙、毛毛虫。

下雨的。

今天我不能搬家,天潮地滑,小土冈的斜坡爬起来很吃力的。(幼儿学说对话。)。

没有成功,因为它遇到困难就不搬家了。

后悔了,因为它还是只能呆在原来的地方。

设计意图:

分段理解故事内容,幼儿易于理解和掌握。

理解故事内容,并通过学说对话,提高幼儿的口头表达能力。

通过讨论让幼儿知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功。

三、完整倾听故事。

现在我们一起来完整地听一听这个故事,我们小朋友也可以跟着说一说。(教师注意在说对话的时候鼓励让幼儿多说。)。

四、经验提升。

如果你是小蜗牛,你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家吗?你会怎么做呢?

小朋友在上幼儿园时,有没有遇到过太阳晒、刮风、下雨?你们是怎么做的?

为什么小朋友遇到这些困难还是能按时上幼儿园,而蜗牛遇到这些困难就不搬家呢?

小兔搬家中班教案篇十三

1. 巩固双脚连续跳的动作,练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

2. 幼儿能够积极快乐的参与小兔搬家的游戏。

布袋、幼儿有双脚连续跳的经验

1. 原地踏步练习

2. 口令练习

1. 兔宝宝们,今天兔妈妈给你们拿来一件礼物——魔毯。魔毯可神气了,只要我们站在魔毯上,大灰狼就不能伤害我们啦。

2. 天气这么好,我们出去散散步吧。小兔子跟着兔妈妈轻轻的跳出去散步。

3. 大灰狼来啦,快跳回魔毯躲起来。

4. 大灰狼走了,我们又可以出来散步了。

1. 大灰狼真是讨厌,经常来偷袭我们,怎么办呢?

2. 讨论怎么样把魔毯搬走?

3. 那里有一块红色的草地,很安全,我们一起带着魔毯搬到那里去吧?

4. 哎呀,这里还不够安全,被大灰狼发现了,乘它来之前,我们再搬到安全隐蔽一点的地方去。

1. 搬家好辛苦啊,我们在魔毯上休息一下吧。

2. 敲敲腿,巧巧手臂,找个好朋友相互揉揉肩膀,捶捶背。

小兔搬家中班教案篇十四

1、能自己或与同伴搬动桌椅锻炼上臂力量。

2、能根据游戏情节创造性的使用桌椅。

3、有团队合作精神,感受创造变化的乐趣。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿的团结协作能力。

幼儿桌椅若干。事先布置好场地。

1、开始部分。

(1)幼儿自由做各种椅子游戏。

(2)创设情境:小兔的家被龙卷风摧毁,重新寻找新家。

2、基本部分。

(1)交待任务:寻找新家的途中会碰到许多困难,需要大家一起想办法解决。

(2)教师预先设计好障碍,幼儿共同解决难题。

幼儿合作搬椅子、桌子,架桥--山洞--高山。

(3)幼儿游戏若干次。

中间设计大灰狼出现,幼儿利用山洞躲避的.情节。

(4)寻到目的地。

(5)搬家。

幼儿合作搬椅子、桌子。

3、结束部分。

(1)放松活动,缓解手臂紧张的肌肉。

(2)幼儿搬椅子回教室擦洗。

这节课幼儿掌握的不是很好,由于我班幼儿大多数都是民族幼儿,对汉语的理解能力较差,对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语,掌握汉语的词和句子必须要多说,多听,多练习。

小兔搬家中班教案篇十五

1、搭建小兔的家。

教师:我们把圈连成圆形或方形搭成小兔的家,然后在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。

2、讲解购买物品的要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:“狼来了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:“大灰狼走了。”小朋友再出来买东西。

1、教师与幼儿共同讨论怎样帮小兔想办法。

师:“大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。”

讨论:怎样才能把家里的那么多的东西都搬走。

示范夹物跳的搬家方法。

2、造新家。

自选小桥路(塑料地垫铺成曲折的小桥)或小树林路(可乐瓶搭成),夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡(堆成山坡状的垫子),钻过山洞,回到原处。

3、介绍搬家的`路线。

自选小桥路或小树林路,夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡,钻过山洞,继续搬家。

(四)放松整理活动。

1、东西分类。

2、放松活动:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

户外活动:带领幼儿进行这一游戏。

游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

小兔搬家中班教案篇十六

1. 发展幼儿动作,提高幼儿动作的灵敏性。

2.激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣,体验游戏的乐趣。

3.培养幼儿的创造力及合作能力。

1.场地上画出两行圆圈(每行8——10)个。

2.搭建用的大型积木放在小圆圈前方的大圆圈内。

3.在终点处画出方框当作“栅栏”。

4.小兔头饰若干。

老师带幼儿一起热身,活动幼儿全身各个部位。

1. 教师示范:交代游戏方法及规则。

2.请两名幼儿玩玩:提醒幼儿要依次跳过一个个圈圈,到大圆圈处取一块(砖头),跑到栅栏处建造房子。

3.幼儿玩游戏,教师一旁指导:要求每只小兔只能搬运一块砖头,后面的小兔在前面的基础上建造房子。

4.讲评游戏情况。

小兔搬家中班教案篇十七

1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。

2、有初步的环保意识,知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美,人们也会生活得更幸福。

3、养成良好的卫生习惯,树立初步的责任感。

多媒体课件。

一、出示动画一(清清的小河里,小鱼跟着妈妈快乐地游来游去),请幼儿欣赏。

提问:你看到了谁?它们在干什么?小鱼游得开心吗?

二、欣赏动画二(鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游)。

提问:你们看,小鱼怎么啦?它们怎么会哭了呢?

小河里的水怎么会变得又黑又臭呢?(幼儿猜猜河水变黑的.原因)。

三、出示图片三(乱倒垃圾、脏水,乱扔脏物,工厂排出污水,引来苍蝇、蚊子)。

请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。

提问:小鱼生活在这样的河里会觉得怎么样?它们会怎么做呢?

四、欣赏动画四(鱼妈妈带着小鱼搬家)。

提问:鱼妈妈说了什么?它们是怎么做的?

五、欣赏动画五(鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳)。

提问:鱼妈妈又说了什么?小鱼高兴吗?鱼妈妈为什么要和小鱼住在这里呢?(幼儿讨论回答,说出鱼儿喜欢干净的水)。

六、出示两条小河(一条脏,一条清)。

提问:你喜欢哪条小河?为什么?

小鱼喜欢住在哪条小河里?

怎么样才能让每条小鱼的家都干干净净?(说出不乱扔垃圾,工厂不乱排污水等)。

七、欣赏动画七(小鸟在树桩中哭着找家)。

问:你看到了什么?你觉得开心吗?

我们有什么办法可以帮助小鸟呢?(多种树,爱护小鸟等)。

八、欣赏动画八(公园里到处是垃圾,散发阵阵臭味)。

问:公园里漂亮吗?怎么做才能使公园变漂亮?

九、欣赏动画九(美丽的画面,蓝天,白云,绿树,小鱼快乐地游,小鸟自由地飞,小朋友高兴地玩)。

问:这里漂亮吗?你喜欢这儿吗?为什么?

看到这么美的地方,你心里觉得怎么样?

这么美的环境是怎么来的呢?(大家一起努力换来的。)。

师:生活在这么干净,这么漂亮的地方,我们都会觉得很高兴,很舒服。

十、延伸活动:学做环境小卫士。

讨论:怎么样让我们周围的环境变得更美?小朋友可以做些什么事呢?捡起地上的垃圾,给花草树木浇水,保护草地,向大家宣传等。

活动反思。

通过这次活动,使我意识到教师的语言、表情直接影响孩子,另外在引导幼儿时要抓住契机,擅于发现每位幼儿发言的闪光点,并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16310268.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档