4.读后感是对书中主要观点、故事情节和人物形象等进行概括和评价的一种方式。如何写一篇有观点、有见解的读后感是一个需要思考和实践的问题。以下是一些网络上流传的读后感，它们或许能给我们带来新的思考和启发。
情感勒索读后感篇一
作者：十里荷塘秋水长。情绪勒索指的是存在于许多人际关系中的“勒索”手段，使当事人产生各种负面情绪的行为和现象。比如我们的亲人或者我们身边的人对于我们的一些选择和做法不满，从而进行情绪上的攻击和控制，希望能够得到满足。
比如说父母抱怨孩子：“我生你这个孩子有什么用？”“我把希望都放在你身上。你怎么忍心让我失望？”
公婆希望你辞职回家带孩子，你说请了保姆，他们抱怨：“你真自私，你会毁了孩子的一生。”
上司、朋友、伴侣对你提出的一些要求令你为难，他们却试图用自己和你的关系来试图“绑架”你来达到他们的心愿，这都是“情绪勒索”的典型案例。
这些场景你是不是很熟悉？我们每个人可能或多或少都遭遇过类似的困境，而这样的行为如果长时间持续发生，就会使被勒索者的“自我”在此过程中消耗殆尽，直到最后一点心力都不剩下。
我想起了北大自杀的女生包丽，在我们平常人看来，能考上北大的孩子应该是很自信很阳光的才对，但是包丽和男朋友牟某在一起后，却总是被男友攻击和情绪勒索，最终造成包丽自信心全无，还要面对男友自称自己是他养的一条狗，知道最终包丽自己受不了恶性循环，造成了自杀身亡的悲剧。
在《情绪勒索》一书中，作者、心理咨询师周慕姿准确地剖析了情绪勒索互动的全貌，并精准建立了积极应对情绪勒索的各类搭配练习，通过理论结合实践，帮助每一个深陷其中的读者有效摆脱情绪勒索困境。
周慕姿，心理咨询师，不管在哪里，周慕姿似乎都是个“非典型”角色。一路走来面临过许多考验与自我挣扎，但正因如此，周慕姿对自己的咨询工作寄予了更高的期待。她希望能通过本书帮助更多的人看到自己“是怎么被困住”以及“为何被困住”，帮助他们看到“自己拥有的能力”与“其他的选择”。
01、情绪勒索是每个人都可能遭遇的事情，遇到了并不丢人，但需要极力摆脱控制。
如果上述问题的答案是肯定的话，那么你就深陷在情绪勒索中了，你需要努力地将自己解救出来才是最首当其冲的重要事情。
身为情绪勒索者，他们非常擅长于做一件事就是引发你的罪恶感，贬低你的能力和价值，让你缺少安全感。
“你要是和他结婚，我当妈的就死给你看！”“你是姐姐，你不给弟弟买房你就是白眼狼！我没有你这样的女儿！”这就是非常典型的情绪勒索。一旦你发现这样的攻击来自于你的家人或者亲人，他们试图用这样的方式逼你就范，听从她们的安排，你就要小心了，不能听之任之，否则早晚有一天你会没有办法应对他们的变本加厉的无理要求。电视剧《安家》里的房似锦，就是一个被亲生母亲潘贵雨绑架的被情绪勒索者。
02、提升自我价值感，是避免被情绪勒索的“护身符”
怎么才能不遭遇情绪勒索呢？什么样的人更容易遭遇情绪勒索的困境呢？这本《情绪勒索》书中罗列了“情绪勒索者”的6个特征，也告诉了我们自我价值感低的人更容易被勒索，希望在别人心里是个好人，渴望得到他人认可的人，更容易忽略自己内心的感受，去满足他人的感受和需求为主。
所以，综合来看，如果不想遭遇情绪勒索，就不要被别人控制你的人生，要适当提升自我价值感，要明白自己的内心真正渴望的东西是什么，到底什么样的生活才能令自己更快乐。在不主动伤害别人的情况下，多照顾自己的感受，才能避免自己深陷在情绪勒索的泥潭中无法自拔。
在经济上对于我的家庭来说并不是很大的负担，但是我是家中的独女，我的母亲非常焦虑，她苦于我如果出国念书，见到我就不那么方便，可能这种远离女儿的焦虑让她很痛苦，她不止一次骂我是白眼狼，要抛弃父母到那么远的地方去，就是为了将来不赡养他们。还说如果是这样，她到死也不会原谅我。
我很痛苦，对自己有很大的否定感：原来我是如此自私的一个人啊。后来我终于抵挡不住，还是放弃了，但是每当想起来自己没有追求梦想就会觉得好像是个污点一样：我教育我的学生要勇敢追求梦想，我自己却半途而废，心里很是羞耻，这种痛苦陪伴了我很多年。
周慕姿老师这本书在于最后一部分附录的练习，很多时候我们明白自己遭遇的是情绪勒索，但是不知道如何摆脱，就像我当时先去国外念书又没办法摆脱被母亲责怪的痛苦一样，作为专业的心理咨询师，周慕姿为读者安排了循序渐进的小练习，编排非常用心，题目设计也很用心，逐步加大难度，而作者还在后续加以指引，这个是我认为全书的最大亮点。
总的来说，《情绪勒索》并不是一本告诉我们试图勒索我们的这些亲人有多么讨厌，而是理性地帮助我们探讨这种现象产生的真正原因和关键因素，帮助我们摆脱这种令人窒息的人际关系，再次构建健康有序、积极阳光的人际关系。
情感勒索读后感篇二
《情感读本》是一本可以感动人心的小说，里面记载着一个个真实而感人的故事，一个个让你真心感受到爱的故事。
里面有父母对儿女的爱，儿女对父母的爱，老师对学生的爱，同学之间的爱……。
其中有一刊是关于偏远山区里的孩子没法读书，却渴望读书，里面说的基本都是山村里的孩子，上学时要走的.路、上学的刻苦、和对生病父母的照顾。这些故事，都是平常见过很多的，但用特别的手法写出来，会有不同的感受。
还有一篇故事让我特别感动：一天一位外校的老师去一个学校上课，但当她喊“上课”时，同学们只回答了“老师好”，但并没有站起来，下课是也一样，下课后那位老师问校长为什么，校长告诉她因为有一个残疾的孩子在班里面，因为他失去了双腿，同学们站起来时，他尽管很吃力，但是还不能和同学们同样高度，便安排整个年级都不用站起来了。
就为了将尊严留给他。
看完这本书的每一个故事后我学会感动、学会珍惜、学会爱也被爱、学会豁达与宽容！
情感勒索读后感篇三
在当今信息时代，信息技术课教学的优劣将直接影响到我国教育是否能够早日实现教育的信息化。如何提高信息技术教学的质量是我们应该努力去探究的。在探究的过程中，“任务驱动”教学法脱影而出。它受到了许多信息技术教师的喜爱，但事实上还有许多教师并不是十分了解“任务驱动”教学到底是一种什么样的教学模式。下面我将浅谈一下对“任务驱动”教学的一些看法。
1．什么才是“任务驱动”教学？
单从“任务驱动”字面上看，好像是学生在老师布置的“命令（任务）”驱动下完成某些学习，如果这样的话，那学习过程就不是主动积极的学习而是被动积极的学习了，学生主体仍然没有从被动的去接受知识中解放出来。我们这里所说的“任务驱动”是建构主义理论中的一种教学模式，是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中，学生通过对所提的任务进行分析、讨论，明确它大体涉及哪些知识，并找出哪些是旧知识，哪些是新知识，在老师的指导、帮助下找出解决问题的方法，最后通过任务的完成而实现对所学知识的意义建构。事实上它并不是简单的给出任务就了事，重要的是要让学生学会学习。
举个简单的例子，比如讲画图中的图片翻转时，我们可以提出这样一个任务：画出一个倒“福”字来。学生得到这一任务后，他们就会主动的思考并学习完成这一任务所需要的知识。事实上我们都知道完成这一任务需要用到“为图画添加文字”这一旧知识和图片翻转这一新知识，学生就可以通过完成该任务学习并复习新旧知识，而且还学到了把知识综合起来运用。
2．“任务”怎样设计才科学合理？
在“任务驱动教学”中，“任务”的提出是最重要的，它将决定这节课学生是主动的去学习还是被动的去学习。就如上面的例子，如果把任务设计成“告诉老师怎样进行图片翻转？”，那学生就只能围绕这一问题去学习该知识，这就成为被动的学习了。
任务的提出首先要综合性，它应该把学过的知识和即将要学的知识综合进去，这样学生既学到了新知识又复习了旧知识，同时还学会了综合运用新旧知识；其次要实践性，任务必须能够通过实践来完成，应尽量避免抽象和完全理论化任务出现；然后要有吸引力，兴趣对学生来说是最重要的，有了兴趣学生才会积极主动的去学习，如果学生对你提出的任务没有兴趣，那该任务也是失败的，所以提出的任务必须让学生感兴趣，必须有吸引力；最后要有创新性，我们在设计任务的'时候还需要考虑到留给学生一定的创新空间，这样才会有利于培养学生的创新意识。总之，提出的任务要符合学生认知规律，融合教学内容于开放平等的教学环境中，引导学生去探求知识，去获取知识，去运用知识。
3．“任务驱动教学”的实施环节有哪些？
[1][2]。
情感勒索读后感篇四
a.右击桌面―属性―设置―“显示：”下面写的就是你这台电脑上用的显卡型号，接着打“高级”，窗口上方显示的“即插即用监视器”后边一串字符和数字，就是你这台电脑上用的显卡型号。
b.也可“开始”―“运行”―输入dxdiag,打开“directx诊断工具”―显示，从打开的界面中找。
c.借助优化大师查找，打开优化大师，在“系统检测”界面--计算机设备--显示卡--右边显示的即是你这台电脑上用的显卡型号；点击“视频系统信息”可查看该显卡的详细参数。
d.使用鲁大师、驱动精灵等专业软件查看，
2、如果你手里有随机附送的显卡驱动，将显卡驱动光盘放入光驱，右击“显示卡”下的？号选项，选“更新驱动程序”，打开“硬件更新向导”，选“是，仅这一次”---“下一步”---“自动安装软件”―“下一步”，系统即自动搜索并安装光盘中的显卡驱动程序，如果该光盘没有适合你用的显卡驱动，再换一张试试，直到完成。
3、从专业下载网站下载驱动。如果没有合适的光盘，可到显卡的、驱动之家、中关村在线、华军等网站下载。从网上下载的驱动程序软件，下载驱动一要看型号，二要看适合不适合你的系统使用，要多下载几个备用。
4、显卡驱动下载的程序软件，一般有自动安装功能，按软件要求去安装，就能顺利完成。不能自动安装的，解压备用，要记下该软件在磁盘中的路径，如d：…………。打开“硬件更新向导”―去掉“搜索可移动媒体”前的勾，勾选“从列表或指定位置安装”---“下一步”，勾选“在搜索中包括这个位置”，在下拉开列表框中填写下载的显卡驱动文件夹的路径（如d:…………）---“下一步”，系统即自动搜索并安装你指定位置中的显卡驱动程序。
5、装上显卡驱动之后，再去调分辨率和刷新率。
情感勒索读后感篇五
情感，让我们的生命充满了色彩；沟通，打开心灵的窗户；交流，让你我消除隔膜。读过一期期的《情感读本》，让我的心也受到一次次的洗礼。
母爱似海，父爱如山。有一位父亲，为了让不能吃苦的儿子走上正轨，让他参加一个真人游戏，学习生活，说是能得到10万元。待儿子成功后，父亲却去世了，父亲把生命最后的时光献给了孩子的成长。所以我们要处处关心父母，他们的爱是最无私的。
友情。好的朋友，会使我们终身受益，朋友之间可以无话不谈，可以倾诉苦水，可以携手共渡困难。我以前一直没有特别要好的朋友，因为我觉得别人不够真诚。直到那年我遇到了她，她给我讲解我不会做的题，听我讲述心中的苦恼，我的心仿佛让她打开了。我从此开朗起来，有了更多的朋友。我知道，朋友，是我永远的财富。
爱心。我通过《情感读本》读出另外的一种情感，毫无血缘关系甚至毫不相识的人可以互相帮助，是因为心中有爱。生活中，我们捐款、捐物等，都是在表达爱心，就算没有回报，也是幸福的。
了解情感，感悟人生，或许，这就是我从《情感读本》中得到的。
情感勒索读后感篇六
格式化，。。。安装新系统。。。。
重新安装驱动精灵，驱动精灵里面有选项：恢复驱动。按照你备份的路径所在，指向即可。
ok~。
希望对你有帮助。
所有的驱动程序。。。
下载进入以下网站。
建议还是不要了吧，驱动那些文件一般人都分不清那个是那个，而且你只是把文件考出来没用。如果想让那些文件起作用，你还要作其他的处理，使用一些命令来建立windows和软件的连接，有这时间，你重新安装都可以了。
有很多备份软件都可以的，系统也有自带的，其实电脑c盘你除了装系统和驱动以外别的就不要放那里面了，驱动备份可以直接下个诺顿的一键备份。要是软件的话，其实不建议备份，那东西太大难以搞定，要是换系统只格式c的话直接把软件放其他盘就好，要是所有盘都格式建议还是用u盘拷出来。软件安装也装其他盘，那样即使c盘格式之后软件不需安装还可以继续使用，只要安装文件还在就好。
情感勒索读后感篇七
道德性焦虑。这种焦虑是自我对罪恶感和羞耻感的体验，其产生的原因是自我意识到来自良心惩戒的危险。人们害怕因为自己的行为和思想不符合自我理想的标准而受到良心的惩罚。同神经症性焦虑一样，危险不在于外部世界。道德性焦虑是对超我的恐惧。——fog是恐惧（fear）、义务（obligation）和内疚（guilt）的首字母缩写，也可理解为迷雾，是情感勒索者利用的工具。
他们把恐惧、义务和内疚（fog）灌输到我们的思想中，让我们不敢越雷池一步，心甘情愿地顺从他们。如若不然，我们会感到极度的内疚。不论情感勒索正在发生，或者是已经发生，我们都很难克服fog对我们的束缚，从而无法把情感勒索的行为识别出来。
总是索取更多，不论你给予了多少？常常认为你会屈服于他们？常常忽视或不重视你的感觉和需求？根据你表现的好坏，给予慷慨承诺，但却很少履行？经常说你自私、坏、贪婪、无情或者无爱心，如果你不屈服于他们？当你屈服时，认同你；否则就不认同你？为了得逞，用金钱开路？没有我们的帮助，情感勒索是很难扎根的。
记住：一个巴掌是拍不响的，情感勒索是两个人的事，是一种交易。下一步，我们来看看，作为情感勒索的对象，我们都做了哪些推波助澜的事。在人们的交往中，每个人都有一些极其敏感不愿被提及的痛处，它们是埋藏在心中的愤懑、悔恨、不安和恐惧。这些都是我们的弱点。只有在情感勒索者掌握了我们的痛处，而且知道这些痛处被触及时我们会做出即时反应，情感勒索才能起作用。
在年少不更事的时候，一句：“我......都是为了你”的表白最是痴情，可以为你生，为你死，我生命的全部意义都是因为有了你。如果被感动，恭喜入坑成功。
有了婚姻成了家，父母会把这句话移置到孩子身上：“我们......是为了你”，每个选择，每个努力，每个付出，生命的存在都是为了你。这句话在很多家庭中是祖传的“家训”，有了它，我们一代又一代心存对父母的愧疚带着镣铐行走并在自己成为父母后又将它传给下一代。
夫妻配偶之间争吵，最是怨恨的一句话之一就是“我......都是为了你”，如果不是为了你，我才不会这样，所以你不可以违背我的意愿，你要对得起我的付出选择和决定，否则子系中山狼。好一句“我都是为了你”。
自此对方就背上了沉重的精神枷锁，自己则轻易站上了道德高地。因为我都是为了你才这样，所以你不得背叛我，不得忤逆我，不得违抗我，你要为我的每个决定选择负责，因为：我都是为了你！
让对方觉得从心理上亏欠自己从而接受自己的操控，否则便是不忠不孝不仁不义之徒，人神共愤。
可恨之人有怜之处，可怜之人有可恨之处。
情感勒索读后感篇八
今天终于把《理智与情感》看完了，怎么说呢，有一种空荡荡的感觉，有点失落。就像一个人一直在追赶某样东西，而突然之间那件东西又不见了，此时的我就是这样的感觉。
再来说说这部小说，它将爱情，亲情，友情，人心丢弃在那个社会的大背景下。虽然是喜剧的结局，却也给了人不少的压力。小说围绕埃莉诺与玛丽安两姐妹各自的“三角”爱情展开，埃莉诺爱慕爱德华，却受到嫂子的阻挠，认为他的弟弟要娶一个有财产的贵族小姐，在听到爱德华与地位甚至不及埃莉诺的露西订婚时，气的晕倒。这就是那个社会，人的价值就是用金钱衡量，爱情什么也不是。
约翰夫人，明显就是一个理智有余，感情不足的典型代表。而约翰悟，更是亲情寡淡，答应亡父照顾寡母和两个妹妹，最后却为了省下金钱，将他们赶出去。张口闭口就是“钱”。爱德华明明已经与露西订婚，却又与埃莉诺暧昧，在后来给埃莉诺带来极大痛苦。而露西却又是一个狡诈的女人，在听到埃莉诺爱慕爱德华的消息时，故意与她交好，又装作对她的信任，告诉其与爱德华订婚的事实，这无疑是在埃莉诺的伤口上撒盐。
露西打着友情的幌子，在埃莉诺的面前极度炫耀。而同时她也将自己的无知，势力，巧言令色展露无遗。埃莉诺固然是一个理智凌驾于感情之上的的人，她将自己的情绪控制的很好，没让家里担心，但是自己无疑是痛苦的。所以说太过理智的女孩子是很难让人心爱的，因为她令人心疼。
相反，妹妹玛丽安，一个对爱情充满着浪漫的幻想，认为人生如果没有一场浪漫的爱情是不圆满的。在她与威洛比的爱情中，她把自己所有的感情都给了他，在得知自己被抛弃后，她陷入了难以自拔的境地中，整日避开人群，躲在角落里。对于一个浪漫的女孩来说，现实无疑能使她快速成长，只有经历过痛苦，才能意识到这个世界不是她心中的象牙塔。威洛比这个人一直游手好闲，大手挥霍，最后迫于破产的压力，娶了一个有财产的姑娘。他也只不过是有一副漂亮的外表，内心却是空乏的。
英国学者沃尔波尔有句名言，“这个世界，凭理智来领会是个喜剧，凭感情来领会是个悲剧。”单就这部小说而言，它无疑是切合主题的，但是现实生活中我却是无法苟同的。如果生活只能靠理智的约束，缺乏一时冲动的激情，那么生活会失去很多乐趣。人的生命不在于长短，在于是否痛快活过。三毛也说过，“等我长大了，我要做个拾破烂的。拾荒人眼底下的垃圾场是世界上最抚媚的花园。因为这种职业，不但可以呼吸新鲜的空气，同时又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戏，自由快乐得如同天上的飞鸟。更重要的是，人们常常不知不觉的将许多还可以利用的好东西当作垃圾丢掉，拾破烂的人最愉快的时刻就是将这些蒙尘的好东西再度发掘出来，这。”这样洒脱的人生与心态，是一个理智在先的人永远无法体会的。
情感勒索读后感篇九
第一步：在“我的电脑”上点击鼠标右键，出来下图：
第二步：点击“管理”，出来下图：
第四步：点击”更新驱动程序，出来如下图：
第五步：选择“否，暂时不”再点“下一步”出来如下图：
第六步：选择“从列表或指定位置安装”然后点“下一步”出来如下图：
然后点“下一步”，一直完成安装。
注：
1你指定的这个文件目录下，一定要含有*.inf文件，否则会出现如下图的向导。
2当然，如果你的驱动与你的摄像不对应，也可能会出现下面的向导。
另外，一般从网上下载的驱动，常常是exe的执行文件，其实执行文件也会在你安装的时候，将驱动文件放到电脑的某个位置的，如c盘，某文件下，注意观察了。
情感勒索读后感篇十
今天是国庆长假最后一天，相信很多人已经开始进入工作的准备状态。自己也把读后感写完，好集中精力应对接下去的日子。
第三章叫让人们爱上你的品牌，里面作者提到了几个战略：纳新战略、增频战略、留客战略。同时作者也提到了之前我们分享过的拜伦.夏普的《非传统营销》，对拜伦对差异化和个性化的看法有不同的看法。各位如果感兴趣，也可以去读下拜伦.夏普的书。作者举了一个球鞋的例子，证明新的消费者对品牌的重要性。作者特别强调了降价的诱惑以及它的危害：价格是会驱动价值认知的，且后续涨价就变得极其困难。当然降价策略并不是一定不能用，但是当我们习惯遇到事情就降价的时候，其实就已经很难了。最后作者举了他母亲听说他在可口可乐工作的时候的反应：太棒了，你不用再工作得那么辛苦了，可口可乐自己就能卖的很好。是啊，有很多人会认为为什么每年要投入大量的金钱和物力去跟消费者沟通呢。他们不知道的是，在一个动态的社会，要确保消费者不会改变主意，或者让新的消费者喜欢你的品牌，营销人需要的是不停的辛勤工作。选择了这个职业，其实就选择了一种生活。
作者也提到了跟品牌对话的9个原则：1、明确你是谁2、建立品牌理念的时候要避免废话和营销术语。3、成功的品牌不会与所有人对话4、对着他们的心轻声细语5、保持一致性6、要不惜一切代价避免一成不变或是让人生厌7、对待呢你的品牌不要太过严肃8、如果你没什么要说的，那就把嘴闭上9、提前规划好你要说什么。其中第6条是品牌传播内容方面，所以作者讲到了如何避免这些问题，其中一个方式就是讲故事。其中有句话希望大家可以记住：卓越的'营销不是给人们他们想要的东西，而是让人们感觉到你想让他们感觉到的东西。作者介绍了一些讲故事的技巧，大家可以对照自己看过的tvc，对比看一下，对创意思维会有不错的帮助。另外面对日新月异的营销变化，作者也分享了自己的几个小窍门：
1、投入一些优质时间，了解世事变化。
2、广告创意因媒体而异。
3、技术不会解决你的问题。
4、便宜并不意味着更好。
5、建立同盟关系。
6、关注赢得媒体(earnedmedia)。
7、留出一笔预算(小小一笔就好)作为实验经费。
作者也提到了创新的方法，其中的门径管理(stage-gate)策略，一开始就给创新算笔账等也是会给我们一些启发。
最后一章，布局未来营销。写在这里，大家一起看下：内容为王，侵扰模式退出历史舞台。营销必须有意思，人们才会搜。营销资金将偏离媒体，偏向制作。优秀营销人员将投入大量资源去创作符合品牌目的的给力内容。传统的赞助式广告将发生改变，广告主要么成为赞助式广告的所有者，要么会要求从节目中获益更多。例如食品制造商会制作出品质非凡的烹饪系列节目，运动服装企业收购顶级运动赛事和俱乐部等等。优质营销必须有强大的调研工具提供支持，还必须能够引发即时以及重复的购买行为，形象驱动式营销将力不从心。创收型营销：从花钱到赚钱。战略联盟将取代广告赞助，付费体验营销将取代样品，公司自己的频道和场地将压倒付费媒体，营销部门经理要么变成商务经理，要么被淘汰。
情感勒索读后感篇十一
网格之所以成为这个时代的宠儿，不单是出于技术的驱动，也是顺应了企业it应用的发展要求。
随着经济全球化步伐加快，it成为一种不可或缺的资源。然而目前企业中it应用状况多不尽如人意。资源和体制难以支持信息的有效共享，同时计算资源的闲置又造成了巨大浪费，这些都是电子商务时代企业发展的致命弱点。而网格技术正是这一切弊病的“克星”，他以建立高效灵活、低成本的it组织架构为己任，为企业解决it应用的后顾之忧。一旦企业置身于网格的环境之中，开展各种商务活动就如同人们平时用电一样，只需要插上插头就可以用。而不必理会如何发电，或是由哪个发电厂供电。因此人们也把网格技术定义为同时使用一个网络中很多计算机提供的资源来解决同一问题。
其实网格不仅是一个技术层面的概念，对企业而言，网格意味着一种建立在随需应变组织架构上的先进管理理念。而这样一个随需应变的组织架构最终将回归到技术，对众多的it企业提出更多的技术要求。it企业首先要为用户建立足够灵活的基础设施来追踪业务变化，随需应变，并且要以无缝的方式将各种分布式的异构it资源集成在一起，提供一个能支持各种业务运行的平台。
可见，网格所承载的先进技术将解救企业的it应用，因此网格必然成为企业未来发展选择。
应用的潜伏期。
网格并非是新概念，只是长期以来位于技术的制高点让人可望而不可及。网格的应用更是少之又少，但随着技术的长期积累、标准化环境的逐渐成熟和市场需求的推动，网格正在逐渐走向商业应用。
或许用一个例子更易于我们理解网格的'应用。一家票务公司要销售滚石乐队的告别演出门票，it部门经理担心，开始网上售票后，公司的服务器和软件会不会不堪重负?但实际上该公司并没有增加数十个服务器和存储系统，有关it人员只是拧开开关，将公司的骨干网与一个“网格”相联。结果公司在3分钟内销售了90万张门票，没有一个顾客因系统处理能力不足而被拒之门外。
这个例子只是网格应用的一个很小侧面。但他反映出网格应用的一个根本特征：当本地it资源超出负载时，我们可以把工作任务分配给网格环境中任意闲置的it资源来协助完成任务。显然这是一种高效率和低成本的有力组合，他带给企业的不仅仅是经济利益，还有竞争力的提升。
从目前网格的应用状况看来，理想与现实之间还有一段距离。但网格技术作为internet的下一个发展方向，已早早的进入国际it巨头们的视线。各种支持网格技术的软件陆续浮出水面。惠普推出了espeak万维网服务平台；ibm用它的websphere平台和一系列中间件实现万维网服务；计划和c＃语言实现万维网服务；sun则通过opennetworkenvironment（sunone）计划和java平台来实现它。
[1][2][3]。
情感勒索读后感篇十二
最近，我有幸读到罗金远主编的《情感读本》（精选本），其中一篇篇“真情叙述”，一颗颗“情天凡心”，一个个“心动细节”，撞击着我的心扉，震撼着我的心灵；走进“情感现场”，徜徉“友情花园”，漫步“情感话廊”……满是让人眼睛热、鼻子酸、心弦颤的真情故事。书中那人性的光芒照亮了我的心灵天空，真善美的春意充盈了我的精神家园，让我明白“至爱无价”、“滴水含情”。
情感是世界上最美妙的语言，是化解和消融一切坚冰的最有利武器，是回归心灵最直接的桥梁，是构建和谐最牢固的基石。
只有生活中这种令人魂牵梦萦的真情，才能打开人的心扉；只有这种心灵深处刮起的旋风，才能激荡人的心海；只有这种真诚美丽的情感文字，才能涤荡人的心灵。
最近，我每日都将自己的心灵浸泡在这浓酽的情感之杯里，我用心感悟和品味着这人间真情，我享受着读好书的快乐与幸福。我把《情感读本》推荐给学生，与学生共读，师生一起在阅读中感动，在阅读中学习，在阅读中成长。
愿《情感读本》中的真情文字像一只只和平鸽，飞入你我的心灵天空，愿每个人心灵的天空更加广袤，更加晴美，更加澄澈！
情感勒索读后感篇十三
前段时间看了逻辑思维公众号日推书《驱动力》的简介后，觉得有点意思，便拿来拜读了。
全书内容不多，总共200多页，语言比较朴实，容易理解，很快便能读完。该书被称为当今有关人类积极性理论的巅峰之作，作者丹尼尔・平克，ted大会演讲人，被誉为全球50位最具影响力商业思想家之一。
书中核心内容可分为三部分：
第一、传统调动人积极性的驱动模式是什么？存在的问题？
第二、提出最新的驱动力模式――驱动力3.0;。
第三、如何实现驱动力3.0;。
一、传统驱动模式及存在的问题。
人类社会的第一个驱动系统为驱动力1.0,即为人行为的第一种驱动力：它是一种生物性的驱动力，出于人生存的本能，如吃饭、喝水、繁衍等需要而做出的行为；随着社会的发展，它已不是激发人们工作积极性的主要动力。
驱动力2.0,即人行为的第二种驱动：它围绕着外部奖励和惩罚机制构建，也就是说一件事做好了得到奖励，做得不好受到惩罚。好比要让一头驴干活，就要在他表现好时给个胡萝卜，表现差时用大棒打它，这样驴就乖乖干活了。这种驱动就是我们如今日常生活中最常见的，至今仍在社会中发挥主要作用。
如今毫无技术含量的机械性劳动已经越来越少，千篇一律的机械劳动可以外包或者自动化，但涉及创造、艺术、情感等非机械性工作则不能如此。对于非重复性需要创新的脑力劳动，这种奖励可能比较危险。并提出“胡萝卜大棒模式”存在以下7个方面致命弱点：
1、使内在动机消失；
2、使成绩下降；
3、扼杀创造力；
4、抑制善行；
5、鼓励欺诈、走捷径及不道德行为；
6、让人上瘾；
7、滋生短视思维。
二、提出最新的驱动力模式――驱动力3.0。
驱动力2.0无法继续满足社会的发展需求，出现不兼容性问题，急需升级。在此基础上提出第三种驱动系统――驱动力3.0.即所谓的自驱，它来自于内在动机，因为内心的兴趣和使命感做事情，这种动机是最有创造力也是最持久的。以驱动力3.0作为动力的人更少关注某一活动带来的外部奖励，而更多的关注这项活动本身的内在满足感。
因此，人类所有行为驱动力可分为以下三种：
驱动力1.0:以吃饭、喝水等满足基本生存需要的生物性驱动。
驱动力2.0:把外界反馈作为动力，做好有奖励，做不好有惩罚的驱动。
驱动力3.0:把内心的兴趣以及自身使命感作为动力的驱动。
三、如何实现驱动力3.0。
要实现驱动力3.0,需要一些特定的环境和条件。激发内在驱动力的三个基本要素：自主、专精、目的。
1、自主。
要达到“自主”这一内在需求，需要在做什么（what）、什么时候做（when）、和谁做（who）、怎样做（how）上能够自主，即构成自主4大基本要素。自主的感觉能够对个体行为的表现水准和态度施加强大的影响力。传统驱动方式认为如果给人自由，他会不负责，逃避，钻漏洞。自主的内在驱动力认为人是会愿意为自己喜欢的任何事情去负责的。
2、专精。
驱动力2.0需要服从，而驱动力3.0需要投入。只有投入才能带来专精，把某件事做得越来越好。专精就是把某件事做得越来越好的欲望。控制带来服从，自主带来专精。
3、目的。
设立正确且可行的目标对调动积极性起着重要作用。目标分为外在目标和内在目标，外在目标是金钱、名利，以利益为导向。内在目标是愿意帮助别人改善生活，帮助他人更好成长，发自内心深处。只有内在目标激发驱动力3.0。
读完这本书，对我产生不小的触动，使我重新审视过去20多年的生活，思考着未来生活的思维方式。国内的应试教育就是典型的驱动力2.0系统。在国内应试教育为王的大背景下，父母、老师、以及整个社会一致认为唯有读书才能改变一个普通人的命运。整个社会以应试为导向，只以标准化考试成绩来评判一个学生的水平。学生学习就是为了通过考试考得一个好分数，完全顾不上对学习兴趣，童年时期仅有的创造力经过10多年应试教育标准化培养的.过程中早已消磨殆尽。
我也不例外，从小到大一路小考大考的走到了现在，学了一个不冷不热的专业。对所学专业虽然谈不上有多感兴趣，但也不反感，只是能接受的程度。在多年应试教育驱动力2.0作用下，降低了思维的宽度，扼杀了创造力，滋生了短视思维，使目光只是聚焦到眼前成绩上，而忽略了更长远更有意义的事情。
就拿这学期上课来说。由于课程成绩涉及最终奖学金的评定，大多数人都选那些简单、好过、考核水的课，而真正对专业有意义的课缺鲜有人选。在这种急功近利环境的导向下，很多人不得不放弃自身的兴趣，随波逐流的被前方“胡萝卜大棒”牵着走。
专业课程也随着老师的强迫和考核而失去了学习本身的自主性及趣味。上课就是为了满足课堂的出勤，学习知识就是为了取得成绩的高分，甚至只是为了获得学分。更别说有些老师讲课水平确实平庸，只顾照本宣科的完成教学任务，不管下面学生听没听懂。学生假装上课，去教室就相当于换了个地方玩手机，浪费了时间还所获无及，这样的学习是无趣而失败的。
把成绩高分当做学习的外部奖励时，学生就会失去了对学习的内在兴趣。就像书中所说：“外部奖励只能带来短期的爆发，就像是少量的咖啡只能帮你多撑几个小时，但其效果会逐渐消失。更糟糕的是，它降低了人们继续这项活动所需的长期积极性。”
厌倦了被安排的低效率服从，我开始有目的性的寻求自主投入。找到了适合自己的学习方式――网络mooc的视频课程学习，这种学习方式显得比上课有效率的多。现在网络视频课程资源丰富，大部分想学的东西在网络上都有。
这学期通过mooc把《粉末冶金原理》和《材料分析方法》这两门课重新系统学了一遍，确实受益匪浅，很多以前学的迷迷糊糊的知识给清晰明了的弄明白了。这次学习最大的转变在思维及心态上。以前就是为了考试而学，为了却得高分，为了获得奖学金，即驱动力2.0系统作用。转变后是完全出自内心对知识追求的欲望而学，即驱动力3.0系统。
这些课程的老师上课水平都很高，有的课程甚至一门课有好几个类型的老师讲，可以根据喜好选择喜欢的老师，课程中间没听懂能随时停下来反复听。这就满足了驱动力3.0系统最核心的因素――自主。而当你没有外界干预完全自主的做着自己想做的事情时，正是处于所谓的“心流”状态，即所面临的挑战与我们自身能力恰好吻合的最优经验。处于“心流”状态是人最兴奋、最令人满意的体验，这个时候效率最高，从而实现驱动力3.0系统中的因素――专精。专精就是想把做的事情做得越来越好的欲望。在视频自主学习的过程中，没有课程成绩的顾虑，没有老师束缚，一切都是适合自己的，它并不以利益等外在目标为导向，而以发自内心的兴趣以及自我提高欲望的内外目标为主，从而实现驱动力3.0又一因素――目标。
虽然这本书偏管理学，以企业管理为背景，但作者就书中的理念给了具体的实操方法，可应用于指导生活等其他方面，总体还不错，是本值得读的书！
情感勒索读后感篇十四
第一段：引言（字数：200）。
情感勒索是指通过软弱的情感行为来迫使他人做自己想要的事情，甚至以此作为收买他人的手段。这种行为不仅对受害者产生巨大的负面影响，也会对施加者自身的心理健康带来严重的伤害。在日常生活中，每个人都可能遭遇情感勒索的局面，而从中的领悟与体会也使我深入思考这种行为的来龙去脉，以及如何应对情感勒索。
情感勒索的形式多种多样，如情绪激动、威胁与恐吓、受害者责任感、施加者的漫无边际等。这些形式背后的原因多半是施加者自身的不安全感、自卑感或者无助感等情感状态。他们试图通过强制他人来满足自己的需求，以此来获得一种短暂的满足感。然而，情感勒索可能仅仅是其心理问题的一种表现，而真正的解决办法应该是帮助施加者找到自己的自尊与自信，而非依赖他人。
第三段：受害者的心理反应与影响（字数：250）。
被情感勒索的人常常会感到身心俱疲，无法摆脱施加者对他们的控制。他们感到自己的情绪被操纵，甚至为此感到内疚和负罪。这种长期的压迫与控制会对受害者的自尊心与自信心造成很大的影响，导致他们失去对自己的价值和能力的认知。因此，被情感勒索的人需要学会保护自己，树立自己的边界，并且寻求外界的支持和帮助，以摆脱受害者的身份。
面对情感勒索，重要的是首先认识到施加者的行为是不对的，并且要明确表达自己的边界与底线。我们只有保护好自己，才能真正帮助到施加者。另外，情感勒索的施加者常常背负着自己的心理负担，我们可以试图帮助他们寻找更健康的方式来满足他们的需求，或者引导他们寻求专业心理咨询的帮助。当然，寻求专业帮助也是受害者摆脱情感勒索的有效途径，因为他们能提供具体的指导与支持。
第五段：结语（字数：200）。
情感勒索是一种对人类情感弱点的滥用，它不仅伤害了受害者，也重创了施加者的心灵。我们需要从情感勒索中寻找智慧，学会保护自己，并且了解施加者背后的困境与痛苦。通过培养自己的心理健康与坚强意志，我们可以更好地面对情感勒索的困境，追求自由与幸福。
总结：本文从情感勒索的定义、形式与原因、受害者心理反应与影响、应对方法和结语等五个方面进行了论述。情感勒索是一种令人痛苦的行为，但也可以通过正确的方法处理。希望本文能为读者提供一些启示和帮助。
情感勒索读后感篇十五
偶尔翻开《情感读本》，一个醒目的标题映入我的眼帘—“绝症女儿拯救绝症父亲，震撼重庆。”这个标题，吸引着我，让我不知不觉的读起了这个故事。
故事讲的是一个身患绝症只能靠化疗维持生命的女孩，隐瞒了自己的病情没有告诉家人，而是编了一个善意的谎言。这个谎言背后的目的只有一个，为了让也同样得了绝症的父亲得到更好的治疗！自己要用钱治病，父亲也要用钱，女孩只能靠自己辛苦打工来帮助自己和自己的父亲！
当谎言被揭穿后，一家人的哭声震撼了整个重庆，那声音无法不让人为女孩的孝心所感动，也无法不为他们父女的境遇而感到撕心裂肺的疼痛！故事公布后，有很多热心人尽自己的所能为他们捐了一些钱。整个重庆都感动了。就是因为这些好心人，他们的家里又出现了以往的欢声笑语。
读完这个故事，我陷入了沉思，好久才回过神来，脑子里不知怎么的冒出了一些令我无法解答的问题：这个女孩是怎么熬过来的？她为什么会有如此坚强的毅力？她究竟靠的'是什么力量，来促使她背起了如此沉重的家庭重担？一连串的问题像音符一样跳了出来！
一番沉思后，我得到了结论。那就是责任心！她清楚地知道，她的父母只有她一个女儿，如果她自己垮了，这个家也就垮了。就因为这种信念使她坚持到了最后。世界并没有抛弃她！许多好心人听完她的故事，都被她深深地打动了！许许多多的人都为她奉献出了自己的爱心，来拯救这个家庭！
这个故事让我懂得了很多，我们应该向那个女孩学习。学习她那种用乐观的态度对待生活中的困难，学习她勇敢地背起家庭重担、时时刻刻为他人着想的精神；要像她那样永远拥有一颗责任心和孝心，毫不畏惧的面对挫折。她的精神让我感动并深深地震撼着我的内心。
情感勒索读后感篇十六
情感勒索是指通过情感和心理手段来获得自己想要的目的，这种行为既能够在亲密关系中表现出来，也会在工作和社交场合中出现。近年来，情感勒索越来越浮现于人们的视野当中，有的人深受其害，对此感到无措和苦恼，而有些人则不知道自己正在这么做。本文主要就是想分享我对于情感勒索的心得和体会，希望可以帮助到那些正在困扰的人们。
第二段：情感勒索的定义与特点。
情感勒索行为操纵了别人的情感与感情，把需要得到的东西转移给了被勒索者，形成了一种不对等的关系。情感勒索的一个显著特点就是勒索者通常使用某种刻意设计的流程，来引导被勒索者作出被勒索者想要的反应。具体地说，就是勒索者们通常会先表现出大度、让步、心平气和，然后对被勒索者的恩惠做出回应，从而获得他想要的利益。
情感勒索的危害相当大，它会对被勒索者产生重大的影响，更可能会对关系的健康和稳定性造成损害。情感勒索往往使被勒索者感到无法逃避，必须按照勒索者的期望行事，否则可能会引发不良结果。为了避免损失，被勒索者通常会放弃自己的需求和情感，从而导致自己感到无力与沮丧。同时，情感勒索也会产生一些不良后果，如产生深刻的反感和愤怒，导致情感斗争或关系的破裂。
应对情感勒索，关键是要理解情感勒索的特点。因此，关于情感勒索的认知和教育就变得尤为重要。还可以使用一些法律和治疗的手段，对勒索者采用法律约束力量，从而减少勒索者的存在。同时，被勒索者也需要学会如何进行沟通，如何建立自己的情绪和信心，以便更好地应对情感勒索。
第五段：结束语。
情感勒索是一种野蛮的战争，它可以伤害我们宝贵的心情和情感。因此，我们必须要清醒地认识到这种行为的本质，尽可能去避免它的发生。最后，我们要拥有良好的沟通和情绪控制能力，不被不真实的情感绑架，保持自我和自尊。
情感勒索读后感篇十七
尊敬的老师，亲爱的各位同学：
大家好!
今天，我们汇聚在国旗下，静静回眸刚刚走过的20__年，共同祈盼2020年的到来。在此，我向老师和同学们送上诚挚的新年祝福，愿你们伴随着新年的钟声在快乐中扬帆，在幸福中启航。
饮水思源，学校各项成绩的取得凝结着全校师生的汗水。可以自豪地说，我校的教师队伍，是一支敬业爱岗、敢打敢拼的队伍。在校领导的带领下，你们兢兢业业，默默奉献，撑起了我校教育事业的蓝天!你们以高尚的师德和良好的风范，凭借严谨笃学的执教本色诠释着教育这个神圣的职业。
同学们，过去的一年，我们在老师和家长的呵护下，懂得了许多做人的道理，取得了不少的成绩。无论快乐、成功还是悲伤、失败，这一切都化作了一笔宝贵的人生财富。
同学们，青春是一个人生命中的春天，春天又是播种的季节，心理学巨匠威廉·詹姆士有一段话非常流行，那就是：“播下一种思想，收获一种行为;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种人生”。我真诚地希望你们在新的一年里，从最基本的做人开始，在自己青春的沃土中，播种一颗感恩之心，播种一种律己的行为，播种一个自省的习惯，播种一份责任感。真正做到与日俱进，勤学多思，修身成人。
聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天;愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。
2020，是新的开始，是新的未来。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!愿我们珍惜时光，策马扬鞭，持之以恒，锲而不舍，以饱满的热情迎接新的挑战，以不懈的追求创造新的业绩，奉献给辛勤的老师!让鲜花和掌声永远与我们相伴，让我们共同的家园——新集小学学校温馨!更加辉煌!
最后再次祝全体师生新的一年里身体健康、工作快乐、学习进步、天天幸福!
情感勒索读后感篇十八
这本书讲述的是理智的姐姐和感性的妹妹。妹妹在爱情上受到了无限量打击，随后，终于明白了，理智是要的。最后，都找到了爱，所爱的人。过上了美满的生活。与许多当时英国的小说不同，都在用悲惨的结局去抨击当时社会的险恶的时候，简・奥斯丁去却塑造了圆满而让人向往的结局。当然，就这，在看完人的小说的时候，你会觉得，当时社会的肮脏与腐朽，甚至，你会怀疑，世界上真的有最圣洁无私的爱情的。可是，当你看完简・奥斯丁的作品之后，你的那种消极心态，就会被作者的魔法赶跑了。
我相信，作者同一样。不愿去承认，也不愿用黑色幽默去讽刺爱情。她试着用良知和美好的结局来唤醒人们的渴望，来教导，要善良。要相信，爱情真的。
情感勒索读后感篇十九
第一段：引言（150字）。
在如今这个世界上，情感勒索已经成为了一种普遍存在的社会现象。情感勒索的本质是一种利用感情造成的压力来达到自己的目的的行为，而这个目的往往并不是为了对方好，而是为了满足自己的欲望或者保护自己的利益。在这篇文章中，我将分享我对情感勒索的体会和感悟，希望能够给大家带来一些启示和思考。
第二段：情感勒索的表现形式（250字）。
情感勒索的表现形式多种多样，通过压力、威胁、恐吓等手段来迫使对方接受自己的要求或者放弃自己的想法。例如，有些人会通过控制对方的个人自由来实现自己的需求，例如限制对方与朋友的交往、限制对方的行动自由等。还有一些人会利用感情上的依赖，例如亲情、友情或者爱情，来达到自己的目的。比如，一位父母可能会试图以让孩子内疚的方式来让孩子放弃自己的梦想或者追求自己不喜欢的事物等。
第三段：情感勒索的危害性（250字）。
情感勒索的危害性在于，它不仅破坏了人际关系的和谐，还会对被感情勒索的人的心理和身体健康造成损害。情感勒索会让人感到焦虑、疲惫、愤怒和无助等负面情绪，从而影响到身心健康。不仅如此，在实践中，情感勒索往往会导致对方对我们的警惕和反感，甚至破坏双方的信任，这对任何关系都是致命的。
第四段：如何面对情感勒索（300字）。
面对情感勒索，我们应该如何应对呢？首先，我们要知道，我们可以对自己的感觉负责，而不必接受对方的勒索，既然能够面对对方的各种勒索行为，需要我们在思想上提高警惕，在心理上保持强大的抵抗力。其次，我们可以在思维上掌握主动权，学会拒绝别人的无理要求，让自己成为拥有自由选择的人。此外，我们也可以进行适当的沟通和表达，让对方明白自己的意图，单独进行个人和独立的思考，慢慢转变自己对于感情的掌控权，把控自己的情感，不被他人的感情控制。
第五段：结尾（250字）。
最后，我们应该积极拥抱一种积主动、积极、自信的生活态度，以积极相向的心态和态度对待生活中遇到的任何状况，避免在无效的情感勒索中被迫沦为对方的附属品，而是积极地与对方从心相处，进一步促进周围人际关系的发展。对于情感勒索这种现象，我们不应该委曲求全，而是主动担当起自己的责任，用更加科学、健康和理性的思维方式去应对种种压力，保持自己的身心健康。只有这样，我们才能真正成为自己生命的掌控者，走好自己的人生道路，而不是在别人的情感勒索中受束缚。
情感勒索读后感篇二十
情感勒索是一种无形的暴力，常常发生在亲密关系中。这种行为可以让人感到无助、无法自主地做出决策。许多人正在经历或曾经历过这样的行为，但他们可能不知道它的确切名称。本文将介绍情感勒索的定义、形式和可能的后果，并讨论如何应对和预防这种行为。
情感勒索是一种控制行为，一方在一段关系中使用一系列战术和手段，以影响、操纵或控制另一方的行为或情感状态。这种行为常常伴随着恐吓、恐吓、威胁、责备、赞扬、冷漠和反应性愤怒。情感勒索可以发生在许多类型的关系中，包括家庭、爱情、友情和职业关系。
情感勒索的形式多种多样。例如，一个人可能把自己的需求、态度或决定强加给另一个人，让其感到被迫接受这些要求或放弃自己的需要。在更恶劣的情况下，一个人可能威胁要切断与另一个人的联系、发起攻击、自杀、或者使另一个人感到自己的存在是不重要的。这种恐吓和压力可以用来控制另一个人，并让其难以做出自己的决定。
第四段：情感勒索的后果和应对方法。
情感勒索的后果可能会给人心理和身体带来负面影响。它不仅会破坏关系，还可能导致沮丧、焦虑和自我怀疑。因此，我们需要找到方法来应对情感勒索，可以采取以下措施：
首先，我们应该保持平静和清晰，不要在受到压力或威胁的时候做出暴躁、激烈或草率的决定。我们应该以理性思维为基础，让自己的决定来自内心真实的需求和感受。
其次，我们也可以采取积极的交流方式，与情感勒索者讨论我们的需求和限制。我们可以表达我们的观点和立场，表明我们的态度，以说明我们不会被威胁、恐吓或恶意操纵。
我认为，情感勒索是一种非常破坏关系、伤害受害者的行为。如果我们被困在这种关系中，必须学会保护自己，并找出一种适合自己的积极方法。我们应该学会建立健康的、积极的和互惠的关系，并与那些尊重我们的人建立密切的联系，这可以使我们远离情感勒索这种消极关系。
总之，情感勒索是一个需要引起我们关注的问题。我们需要学会保护自己，避免陷入情感勒索的关系中。当然，与亲密关系的人交往时，我们也应该学会尊重别人的需求和限制，建立一种互惠的关系，使我们之间的联系变得更健康、积极和美好。
情感勒索读后感篇二十一
第一段：引入情感勒索的定义以及对其危害的认识（200字）。
情感勒索是指某人利用其与他人之间的情感关系，通过施加威胁、利诱、哀求等方式，诉求对方做出某种行为。这种行为常常伴随着无理要求、故意刺激和长时间的恶劣言语。情感勒索不仅在家庭中普遍存在，也在职场和社交场合中发生。它严重侵犯了个人的权益和尊严，给受害者带来极大的心理压力，并可能引发焦虑、抑郁和其他心理问题。因此，我们需要认识到情感勒索的危害，探讨如何应对和解决这一问题。
第二段：分析情感勒索的原因与动机（200字）。
情感勒索的原因可以归结为受害者与施加者之间的不平等权力关系。施加者往往处于优势地位，掌握着对受害者的情感依赖或其他资源的控制权。他们利用这种优势来满足自己的需求，对受害者施加压力。另外，情感勒索的动机可能源于施加者的自私、自利心理，以及对权力的滥用和控制欲望。了解情感勒索的原因和动机有助于我们更好地理解这一现象，并为解决问题提供思路。
第三段：探讨受害者应对情感勒索的策略（300字）。
当遭遇情感勒索时，受害者需要保持警惕，保护自己的权益和尊严。首先，受害者应当明确自己的底线，不轻易妥协。他们可以学会表达自己的想法和感受，坚持自己的立场，不受外界压力影响。其次，受害者可以与他人交流，寻求支持和帮助。良好的社会支持网络可以帮助他们摆脱情感勒索的困扰，并提供安全感和鼓励。最后，受害者可以寻求专业帮助，如心理咨询或法律援助。专业人士能够提供更系统和专业的解决方案，帮助受害者应对和解决情感勒索问题。
第四段：倡导预防情感勒索的重要性（200字）。
除了应对情感勒索，预防情感勒索同样重要。家庭、学校和社会应通过宣传教育，提高公众对情感勒索的认识和警惕。同时，应加强对施加者的教育，培养他们正确的价值观和行为准则。此外，建立健全的制度和法律，明确情感勒索的界限和处罚标准，为受害者提供法律保护和救济途径。只有从源头上预防情感勒索，才能有效减少潜在的危害和伤害。
情感勒索是一种常见且危害性极大的行为，给个体和社会带来了巨大的附加成本。面对情感勒索，受害者需要坚守底线，寻求支持和帮助，才能摆脱困境。同时，我们也应该从预防的角度出发，加强宣传教育，培养正确的行为准则，并建立健全的制度和法律，确保受害者的权益得到有效保护。通过我们的共同努力，我们可以消除情感勒索的危害，为每个人提供一个安全、和谐的社会环境。
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