总结能够为我们制定未来学习和工作的计划提供重要参考。写总结时应注重客观事实，集中概括核心内容，避免主观情感的过多插入。在下面的总结范文中，您可以找到一些有用的写作技巧和思路。
文具争功的小学篇一
夜深了，大家都睡着了，可是小红书包里却传来了一阵吵闹声。原来橡皮，尺子，铅笔和水彩笔在争论谁的功劳大，他们吵得不可开交。
铅笔妹妹穿着粉红色的衣服，急忙说道：“我的身材最苗条，而且写字画画，小主人都离不开我，所以我的功劳最大。”
戴着蓝色帽子的橡皮哥哥，拍着胸脯说：“哼，你写错字还不是让我帮忙，害得我白白的皮肤变得这么脏，若不是我，小主人的本子就不会像现在这样干净整洁了，所以我的功劳最大。”
尺子弟弟穿着透明的上衣叫道：“如果没有我，连线时，线条也不会笔直，所以我的功劳最大。”
五颜六色的水彩笔姐姐说：“每次画画，小主人都会用到我，不然画出的画只有黑色，小主人也不会受到老师表扬，所以我的功劳最大。”
他们吵得面红耳赤，互不相让。文具盒爷爷心平气和地对他们说：“你们别吵了，你们都各有所长，要不是你们，小主人也不会考100分，我们要团结才对。”
文具们听了都惭愧地低下了头，从此团结起来，再也没有争吵过。文具争功。
文具争功的小学篇二
主人用文房四宝画了一幅特别漂亮的画，每一个人看了都赞不绝口。今天主人出去了，墨借用这个机会把其他人叫来，说要比谁最重要。
墨清清嗓子说：“兄弟们，你们看，主人画了一幅这么生动、美妙的画，画里面是不是大部分都是墨？为什么一些好的画叫‘墨宝’呢？那都是赞扬我的功劳大，所以，我应该当你们的老大。”
笔一听，墨要挤掉自己老大的位置，它气得火冒三丈，怒发冲冠，它一手叉着腰，一手指着墨说：“你有什么了不起的，怎能有我的功劳大？如果没有我，你研了墨给谁用呢？你就别显威风了。”
这时，纸也不高兴了，它说：“如果没有我，笔你到哪里去画？还能有这么美的画出现吗？”
砚听了气得鼻子都歪了，气呼呼地说：“如果没有我，你怎么能研出墨？没有我盛墨你有用吗？”
这下可乱成了一锅粥，个个都说自己最重要，谁也不让谁。
桌子见它们闹得不可开交，忍不住发话了：“别吵了你们自己画一幅画，谁的最漂亮，谁就最重要，”它们听了都说好，可忙活了半天，谁也画不出来。桌子看着它们垂头丧气的样子，语重心长地说：“你们看，个人的能力都是有限的，你们应该齐心协力帮助主人才对呀！”文房四宝听了，惭愧地点了点头。
从此，文房四宝和相处，帮助主人完成一幅又一幅优秀的作品。
文具争功的小学篇三
那天，自以为聪明的小刀对着大家说：“我们几个人谁是最有用的？”话音刚落，大家都纷纷说出了积蓄很久的话。第一个张口说话的是穿着笔挺的格尺，他洋洋得意的说：“我的独特功能想必大家都知道，唯独我能帮助主人画出别具一格的图画和笔直的线段，作用是一无二的、功劳也是非我莫属的。”铅笔不屑的说：“没有我你能画什么呀？主人手不离我的不是写就是画，你们没看见主人的手都被我磨出老茧了吗，论服务理所当然的是我最多，用处也是显而易见的！”这时，橡皮突然插话说：“你铅笔写地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天书有什么区别，让人看了都恶心。中国的汉字落在你的手里算是倒霉透顶了，还好意思说呢。记得我刚来的时候也是一块光彩照人的橡皮，要不是你没完没了的蹭蹭擦擦，我能变成现在这丑劣不堪的样吗？谁不都是为你服务的？”
在一旁一直没说话的本子说：“大家都不要争了，其实我们都是主人的学习工具，都是为主人学习提供服务的。怎样成为主人得心应手的学习工具，才是我们该讨论的。分工不同，作用也不一样。只有更好的服务才能体现自己存在的价值！”听到这里大家才恍然大悟，都为刚才自己的话感到无地自容了。
文具争功的小学篇四
夜深了，所有人都睡着了。这时传来了眼睛。鼻子。嘴巴的对话声。
＂我的功劳最大，要是主人没有我就看不见大千世界，＂眼睛得意的说。＂不对！我的功劳最大。要是没有我主人就闻不到气味。＂鼻子说。它们你一句我一句的吵个不停。
正当它们吵个没完的时候，耳朵发话了：＂你们都有功劳，至于谁的功劳大就不要争了。＂。
眼睛、鼻子、嘴巴听了觉得很有道理，就在也不吵架了。
文具争功的小学篇五
从前，有个名叫“维生素家族”的大家庭。可是，有一天，大伙儿突然争起功来了。
“我是老大，你们要听我的！人类的视力、生长、上皮组织及骨骼的发育、精子的生成和胎儿的生长发育都必须要我。要不是我，人们可能导致夜盲和干眼病。”维生素a得意洋洋地说道。
“哼，别吹牛了！”维生素家族中突然冒出十几个b家族的小脑袋，有维生素b、b1……“我们也不能缺少，否则细胞功能马上降低，引起代谢障碍，这时人体会出现怠滞和食欲不振，缺少我们才可怕呢！”
维生素c迫不及待地说：“缺少我也不行！会得坏血病的，人们先是四肢无力，精神消退，烦躁不安，做任何事都容易疲惫，皮肤易红肿，病人会觉得肌肉疼痛，精神抑郁。然后他的脸部肿胀，牙龈出血，牙齿脱落，口臭。皮肤下大片出血（看来像是严重的打伤）。最后是严重疲惫、腹泻呼吸困难，骨折，肝肾衰竭而至死亡，缺少我也很严重的。”
“缺少我也不得了，会得方颅，肋缘外翻，x型腿、o型腿，那么就是缺少的我，而不是钙。这种病是‘佝偻病’，要是适量补充我，‘佝偻病’就会不治而愈，恢复正常的情况了。我的功劳也很大。”维生素d委屈地说道。
这时，医生发话了：“维生素们，世界万物都有存在的价值，只要恰到好处的利用自身的特点，就能充分发挥自身的作用。世界万物各有所长，何必嘲笑别人呢？”说完，维生素们都惭愧地低下头。
文具争功的小学篇六
“我的功劳最大，我的功劳最大……”夜里，小明的书包里发出了一阵阵争吵声，这是怎么回事呢？原来啊，书包里的文具们正在争功劳呢，快来和我一起去看一看吧。
铅笔傲慢的一抬头，说：“我的功劳最大，小主人写字、画画都得用到我，如果没有我，小主人也得不到书法比赛的冠军。”
卷笔刀一脸不屑的说：“如果没有我把你削尖，你现在估计还没有出生呢，更不要提写什么字了。”
尺子也生气地说：“你们俩别争了，如果没有了我，主人做数学题和画图时怎么办？所以我的功劳才是最大的。”
文具们争执不休，谁也争不出胜负。这时，文具盒爷爷看不下去了，心平气和地说：“其实啊，你们都很厉害，但是每个人都有自己的长处，也都有自己的短处，你们要团结一心，让小主人的学习天天向上。”
听了文具盒爷爷的话，文具们都惭愧地低下了头，说：“我们再也不这样了。”从此以后，文具们都和谐相处，再也没有吵过架。
文具争功的小学篇七
从前，五官几兄弟和睦相处，可有一天，他们却争吵不停。原来，是在争功呀！
嘴巴当着大伙的面，抢先说道：“我才是你们的大王！因为，主人要是没有我，生活可就困难了。既无法说话，更没办法交朋友。所以，我才是大王，谁也不要和我争。”
这时，耳朵的脾气大爆发：“什么你是大王啊，以为只有你才是最重要的吗？我们任何一个都比你重要。当然，我更是不在话下。因为主人没有我，可怎么生活啊！不能听到别人在说她的好话，还是说她的坏话。所以，我的本领最大，大王这个位置应该由我承担。”
眼睛气出了红血丝，瞪着大眼睛说：“主人要是没有我，就变成了盲人了。那时候不被别人嘲笑才怪呢！他既无法见到世界的光明，又无法无法和同学们快乐的玩耍。所以，大王应该由我来当。”
鼻子哼了几声，生气地说：“什么什么呀，我才是最重要的。主人要是没有我，她可就死定定了。因为没有我，主人就无法呼吸。我可是很重要的，所以只有我才适合大王这个称号。”
“我是大王！”“我是大王！”……。
这时，主人被吵醒了。语重心长地说：“你们每个人都是很重要的。要是没有你们，我就生活不下去了。所以，你们应该和睦相处才对呀！”它们听了，认识到自己错了，就连忙互相道歉。
从此，五官又成了好朋友，一起创造美好的世界。
文具争功的小学篇八
有一天小主人踢毽子比赛得了一等奖，还拿了喜报。这时毽子上的鸡毛。铁饼。皮垫。皮管为谁的功劳大吵了起来。
“我们功劳是最大的，我们不仅五颜六色，远远看去就像一朵美丽的花儿；我们长得毛茸茸的就像一团棉花，抹在手里，舒服极了；我们还有浮力，让毽子跳得更高一点；还可以让毽子平稳的落到小主人的脚上，你们说我们的功劳是不是最大的。”鸡毛们异口同声地说着。
铁饼说：“我的功劳其实应该是最大的，你们的功劳加起来也没有我大。如果没有我的重量，你们也许早就飘得无影无踪了，大家看，谁的功劳最大？”
皮垫又接过话说：“你们的功劳全没有我大，我的皮可以轻松的让你们跳起来，我软软地。小心翼翼地落在小主人的脚上，无论你们跳多高，小主人也不会觉得疼……”
这时小主人发话了：“你们都各有各的本领，少了你们其中的任何一个，我都不会拿到那张一等奖的喜报，你们记住只要团结友爱就一定能取得很大的成绩。”
听了这话，鸡毛。皮管。铁饼。皮垫都不好意思地低下了头，若有所悟。
文具争功的小学篇九
一天晚上，从文具盒里传出了奇怪的吵杂声。声音是谁发出的呢？哦！原来是橡皮、铅笔、尺子在文具盒里面，相互争论谁的本领。
铅笔说：“我的本领最大！因为我可以帮小主人写字、画画”
没等铅笔把话说完，橡皮急不可耐地打断了铅笔的话：“如果小主人写错了怎么办？那不还得我出场，所以我本领最大，作用最明显。”
橡皮刚说完，尺子就接上去说：“你们俩是不是把我忘到九霄云外去了？我才是本领最大的。小主人考试、写作业的题上有连接的部分，我可以帮小主人画得笔直笔直的，既整洁又美观！”
铅笔又开口了：“你画线不还得要我来，嘿嘿！所以嘛，我的作用才是最最大的。”
橡皮、铅笔和尺子争起功劳来，半斤对八两谁也不让谁。因为它们的声音太吵了，把一旁正在睡觉的文具盒给吵醒了。这时，橡皮请文具盒评评理：“文具盒，你说我们谁的'本领最强、作用最大？”
文具盒笑了起来，说：“你们都有作用、本领都大，小主人学习缺了你们中的谁都不行。只有你们相互合作尽力地发挥各自的作用，对小主人来说才是最完美的。你们都是小主人的学习用品，小主人对你们都一样地爱惜、一样地喜欢，都有功劳，只是无法区分谁的功劳大、谁的功劳小。”
橡皮、铅笔、尺子听了文具盒的话后，你看看我、我看看你，都觉得不好意思了。
文具争功的小学篇十
从前，铅笔、橡皮和转笔刀是好朋友，一起住在文具盒里。它们和睦相处，生活得很快乐。
自从小主人在书法比赛获得了一等奖，铅笔就开始骄傲起来了。有一天，铅笔把橡皮和转笔刀找来，自以为是地说：“今天把你们找来，就是要让你们知道，小主人在参加书法比赛获得了一等奖。你们知道吗？这都是我铅笔的功劳！”橡皮和转笔刀听完，心里像泼了一盆冰水一样，闷闷不乐地走了。它们回到了房间，坐着叹气。
晚上，橡皮问：“转笔刀老兄，你睡了吗？”转笔刀说：“没有呀，今天铅笔说的话你还记得吗？”“记得！”转笔刀说，“我们该整整它。”“有什么办法呢？”橡皮问。“我有一个好办法，我们为它服务，让它感受失去生命的滋味！”“失去生命？”橡皮一头雾水，不明白转笔刀的意思。“对，它写错了，你就拼命地给它擦；它变粗了，我就使劲地给它削！”橡皮说：“那我们明天先劝劝它，如果它不听劝，我们就按计划行事。”“好！”转笔刀说。
第二天，橡皮和转笔刀先去劝铅笔，铅笔还是不听劝。于是，橡皮说：“那我们就为你服务吧！”铅笔听了，高兴得一蹦三尺高。后来，铅笔心安理得地享受着服务。直到有一天，铅笔照镜子，发现自己变得又小又矮，它气得把镜子都踢碎了。小主人看见铅笔那么小，握在手上都写不了了，就把它扔进了垃圾桶。
这时，书博士从书架上走了下来，语重心长地说：“铅笔，你和橡皮、转笔刀都是小主人不可缺少的东西，你不能那么自以为是呀！可世上没有后悔药，你后悔也没用了呀！”
文具争功的小学篇十一
一天蛋糕小朋友出门去玩、把她的铅笔、橡皮、尺子留在了桌子上，他们三个都觉得自己用处最大，于是就辩论起来了！
铅笔说：“蛋糕主人可以用我来写作业，我的作用最大了，你们都没有我的用处大呢！”橡皮不服气的说：“如果没有我，你写错了没东西擦，就只能划掉喽，多划几次就乱了，被老师批评了，返回来都怪你了呢！”他们你一言我一语、争论起来都没有尺子说话的机会，好不容易铅笔橡皮停了一会儿，尺子马上插嘴说：“在写连线题时，没有尺子是不行的，连出来的线弯弯曲曲，也会被老师批评的！”铅笔说：“你不就是连线题会被用到么？我的用处还是比你多，所以我最有用！”橡皮也说：“连线题错了不是也要用橡皮擦吗？”铅笔、橡皮、尺子就这样辩论他们的作用。
就在他们争论不休的时候，蛋糕回来了，她听见文具们的争辩声，就走过来看看他们在聊什么。当她知道文具在争论谁的作用大，就说：“这有什么可争吵的，每个人都有自己的作用，都有自己的价值，谁都不能这么自大！”
文具们听后羞愧的低下了头，从此他们再也没有吵过架，愉快的合作，蛋糕的作业干净又整洁，经常被老师表扬呢！
文具争功的小学篇十二
互不相让，好了，不是吗？顿时。
我反对，语文课上，就连老师都夸小主人写的漂亮呢！晚上。
小主人一天用的最多的是什么？是我，有铅笔、橡皮、尺子、钢笔、水笔等。
也就变成了一支没用的钢笔，怒吼着：铅笔，所以我更应该当上国王！你们说我分析的对不对？铅笔站在一旁再也听不下去了，你也不想想，让小主人的作业本保持整洁。
如果说你的功劳大的话，说：如果你当上国王，而且他也很爱惜我，是呀，每天都为你补充体力，不行，一天夜晚，所以我们之间只有我的功劳最大，对小主人功劳大的，他一定会让我当国王的！橡皮妹妹生气了，所以我的功劳最大。
文具们你争我吵，生怕我断掉，是我陪小主人熬夜。
不是比选国王更好吗？文具们听了这些话，别异想天开了，那我的功劳就更大了，所以我断定小主人一定最喜欢我了，都惭愧的`低下了头，是谁，终于尺子爷爷发话了：好了，不在为选国王而争吵，不是我把你擦干净吗？是我，文具盒里炸开了锅，让你有力气工作？让小主人写出一手漂亮的好字？你仔细一下，大家都不要吵了，当你写错的时候，其实大家的功劳都一样大，每天晚上他都会把我销的尖尖的。
如果没有我的奉献，高声地说道：我认为在我们之中应该选为国王，钢笔，但你们的出色只是在语文上罢了，可是，要选谁呢？铅笔按捺不住了，例如我！我每天都辛辛苦苦的工作，不行，那你就无法工作，橡皮妹妹应和道：是呀，我问你，小主人拿着我写出一手漂亮的钢笔字，如果小主人在场，忽然从文具盒里传出一阵吵闹声只见钢笔兄弟从文具盒中站出来。
显现出一副骄傲的样子，从此，只有我们团结一致，甚至会把你丢弃，这样做，听说别的文具盒里早已有国王了，那天下不久乱套了吗？其实你们都没有我强。
才能让小主人的学习成绩更上一层楼。
小主人也因此成绩也一步步升高，到那时小主人就一定不会理你了，。
所以我们也必须有一位统治者，文具们各自都努力的干好自己的工作。
最应该当上国王！说着便昂起了头，铅笔，我认为我们要选一选一位本领高强。
我可以让小主人些多种课门，你们说，墨水囊大声喊道我反对。
墨水你们都很出色。
文具争功的小学篇十三
一天晚上，凉风习习，亮亮入睡了，但他的文具却还没有睡着，都纷纷出来争论谁的功劳最大。第一个说的是铅笔，铅笔骄傲的说：“比功劳嘛当然是我最大了，没有我主人怎么能写出如此好看的字呢？”听了铅笔的话，橡皮妹妹也不甘示弱地说：“如果主人写了错别字那怎么办呢？还不是要我出手...
从前，铅笔、橡皮和转笔刀是好朋友，一起住在文具盒里。它们和睦相处，生活得很快乐。自从小主人在书法比赛获得了一等奖，铅笔就开始骄傲起来了。有一天，铅笔把橡皮和转笔刀找来，自以为是地说：“今天把你们找来，就是要让你们知道，小主人在参加书法比赛获得了一等奖。你们知道吗？这都是我铅笔的功劳！
一天蛋糕小朋友出门去玩、把她的铅笔、橡皮、尺子留在了桌子上，他们三个都觉得自己用处最大，于是就辩论起来了！铅笔说：“蛋糕主人可以用我来写作业，我的作用最大了，你们都没有我的用处大呢！”橡皮不服气的说：“如果没有我，你写错了没东西擦，就只能划掉喽，多划几次就乱了，被...
在一天晚上，铅笔盒里的文具们都在自我夸耀，把自己夸得都快上天去了。钢笔骄傲地说：“我可是小主人的得力助手呢！我每天从早上工作到晚上，帮助小主人完成他的作业。而且小主人最离不开我，最需要我，所以我功劳才最大小主人可缺不了我呢？”修正带不甘示弱：“谁说你的功劳最大，明...
一天晚上，从文具盒里传出了奇怪的吵杂声。声音是谁发出的呢？哦！原来是橡皮、铅笔、尺子在文具盒里面，相互争论谁的本领。铅笔说：“我的本领最大！因为我可以帮小主人写字、画画……”没等铅笔把话说完，橡皮急不可耐地打断了铅笔的话：“如果小主人写...
一天，学校刚刚下课，文具们的小主人被老师叫到了办公室。老师说：“你很棒，书法比赛中拿了第二名，不错，奖状拿走吧！”小主人就拿着奖状开心地跑回家。得知小主人获奖，铅笔说：“我的功劳最大，这一手好字都是在夸我，如果不是我，小主人也不可能拿到名次，你们谁也比不过我，哈哈...
一天下课了，铅笔从笔袋里跳了出来，指着主人练字本上的字骄傲地说：“你们看，小主人用我在他的本子上写的字多漂亮啊！我的功劳最大。”橡皮不服气地说：“才不是呢，要不是我帮你把不好看的字擦了，本子上才不会有这么好看的字啊！我每天脏兮兮的，难道就没有我的功劳啦！
文具争功的小学篇十四
深夜，文具盒里发生了激烈的争吵。
铅笔哼着小调，骄傲地说：“我的功劳是最大的，每一次都是我在帮助小主人写作业，使小主人的每一张作业本上都会有一个大大红红的‘优’字。”橡皮不服气地瞟了它一眼，它也得意的说：“小主人写错字了都是我帮她擦掉，不然的话，小主人的作业本上就会出现一个个难看的圆圈。”在一旁看着的尺子实在听不下去了，雄赳赳、气昂昂地站了出来，说：“我的功劳才是最大的呢！我可以帮小主人量物体、画直线，所以我的功劳是最大的。”
它们激烈的争吵吵醒了正在甜蜜梦乡中的智慧老人，智慧老人知道了事情的原因后，语重心长地对它们说：“你们只看到了自己的长处，而没有看到自己的短处，这是不对的。”文具们听了惭愧地低下了头说：“我们以后再也不会这样了，我们会做小主人的好帮手。”
文具争功的小学篇十五
文章来源aoue.om
长得又高又圆身子的铅笔第一个说：“我的功劳最大，因为主人用我写字才得到老师的表扬，要是没有我，主人写不成字，怎么能得到老师的表扬？”长得方方正正扁肚皮的橡皮说：“我的功劳才最大！是我帮主人把错别字檫掉改正过来，如果没有我，主人的作业肯定有许多错别字，老师还能表扬他吗？”早已憋不住的尺子，把身子都气扁了，大声说：“我的功劳才最大，是我帮主人连线、画格子，才做好作业的。所以我的功劳才最大。”在一旁一直没支声的卷笔刀再也忍不住了，大声说：“我的功劳才最大呢，是我帮主人把铅笔削皮，主人才能写好字。也是我在笔尖磨平时又把笔芯削尖。我的.功劳才最大。”他们几个你争我吵谁也不肯罢休。
忽然，上课铃响了，小主人回来了。小主人看见他们狂争不休就说：“你们都有功劳，没有你们的帮助，我是不会得到老师的表扬的。你们一定要团结互助我才能把字写好，才能常得到老师的表扬啊！”小主人的一席话说得他们低下头都不吱声了。
文章来源aoue.om
文具争功的小学篇十六
那天，自以为聪明的小刀对着大家说：“我们几个人谁是最有用的？”话音刚落，大家都纷纷说出了积蓄很久的话。第一个张口说话的是穿着笔挺的格尺，他洋洋得意的说：“我的独特功能想必大家都知道，唯独我能帮助主人画出别具一格的图画和笔直的线段，作用是一无二的、功劳也是非我莫属的。”铅笔不屑的说：“没有我你能画什么呀？主人手不离我的不是写就是画，你们没看见主人的手都被我磨出老茧了吗，论服务理所当然的是我最多，用处也是显而易见的！”这时，橡皮突然插话说：“你铅笔写地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天书有什么区别，让人看了都恶心。中国的汉字落在你的手里算是倒霉透顶了，还好意思说呢。记得我刚来的时候也是一块光彩照人的橡皮，要不是你没完没了的蹭蹭擦擦，我能变成现在这丑劣不堪的样吗？谁不都是为你服务的？”
在一旁一直没说话的本子说：“大家都不要争了，其实我们都是主人的学习工具，都是为主人学习提供服务的。怎样成为主人得心应手的学习工具，才是我们该讨论的。分工不同，作用也不一样。只有更好的服务才能体现自己存在的价值！”听到这里大家才恍然大悟，都为刚才自己的话感到无地自容了。
二道甸子镇中心小学六年级：薛雅航。
文具争功的小学篇十七
在一个夜深人静的夜晚，我从睡梦中醒来，听见文具盒里发出了一阵阵争吵声，便悄悄地凑了过去。
铅笔得意洋洋地说："哼哼，我是文具世界中的佼佼者，刚开始上学的时候，小主人不就是拿着我学习写字的吗？直到现在上五年级了，还用我画图呢！"说完，它把嘴往上翘了翘。
橡皮立即反驳："胡说！小主人刚开始上学的时候，你总是与他捣乱，在本子上乱跑，还不是小主人请我去消灭你的颜色吗？所以，我的功劳是最大的！"说完，它提了提正往下掉的裤子。
性子很急的钢笔忍不住了："哎呀，你这个大傻瓜别出来丢人了。我写上的字，你擦一万下也擦不掉，小主人从三年级就开始用我写字，十分顺手，一张张取得好成绩的考卷都是我的功劳！"说完，一脸不屑地戴上了它的帽子。
这时，消字笔发话了："老钢，你别吹了！每当你犯错误的时候，主人还不得来找我？我在你走错的路上一点，你的错误就立刻无影无踪了，所以，还是我的功劳最大！"。
修正带发言了："好了，小弟，你的体内含有大量毒素，而我是用纸做的，健康环保无毒素，因此我的功劳最大。"。
我听了，忍不住笑出声来，提醒它们："你们都有长处，只要你们团结协作、扬长避短，你们的功劳就都永远是最大的！"。
文具争功的小学篇十八
一天，文具盒里发出了激烈的“真吵”，它们在争论什么呢？原来它们是在争论谁的功劳大。
钢笔挺着肚子说：“你们都把嘴闭上，小主人每天都要用我来写字，所以我的功劳最大！”钢笔的话音刚落，瘦弱的铅笔就站了出来说：“我的功劳最大，你写错的不能改正，我写错的字还可以改正。”这时，脏兮兮的橡皮跳出来说：“你还好意思说，我白白的皮肤都被你擦得黑乎乎的，有了我小主人的作业才干净整洁，所以我的功劳最大。”这时，默不作声的`水彩笔发话了：“每次上美术课的时候，小主人都可以用我画出美丽的图画，谁都不能代替我，所以我的功劳最大。”它们的争论不休，吵醒了文具盒妈妈，文具盒妈妈听了它们的争吵，语重心长地说：“你们各有各的长处和优点，我们应该齐心协力，互相配合，发挥自己的用途来帮助小主人完成学习。”
听了文具盒妈妈的话，它们惭愧地低下了头。从此以后，它们再也没有争吵过。
点评：文章小作者用拟人的手法和丰富的想象写出了文具们争吵时的情境，符合人物身份，特点的对话写的特别好！
文具争功的小学篇十九
在一天晚上，铅笔盒里的文具们都在自我夸耀，把自己夸得都快上天去了。
钢笔骄傲地说：“我可是小主人的得力助手呢！我每天从早上工作到晚上，帮助小主人完成他的作业。而且小主人最离不开我，最需要我，所以我功劳才最大小主人可缺不了我呢？”
修正带不甘示弱：“谁说你的功劳最大，明明我是功劳最大的！我每天都帮小主人修去错别字，而且那些错别字全是你造成的呢，你还敢说你功劳最大！你反而帮了小主人的倒忙，让他作业速度变慢了，你才不配称功劳最大的呢！如果没有我小主人怎么去修那些错别字呢！”
铅笔听了也不高兴了，钢笔和修正带都说他们功劳最大，那自己岂不是没有功劳了呢？于是他也发话了：“你们都放p，明明是我的功劳最大。我每天都要帮小主人画画，还要帮小主人练字。就你们那里的功劳算什么，有时候我还要捐出自己的身躯呢！就凭你们也敢跟我来这功劳，真是不自量力！”
钢笔和修正带听后，极其愤怒，于是他们三个就开始为自己争起功来了。
就在他们争得不可开交之时，只有橡皮默默在一旁，没有参与他们的战争。
过了一会儿，他们停歇了一会儿，看到了没有说话的橡皮，于是他们异口同声地问：“你怎么不说话呀？是不是你没有啥用处呀？”橡皮谦虚地说：“我也能擦去主人的错别字，但我觉得我们都是平等的，我们大家都有用处，只要有我们在，小主人才能正常学习。所以你们大家都不要吵啦。”
听了橡皮的话后，大家都不吵了。“是呀，我们都是平等的，谁也不能离开谁，因为团结，才能使我们发挥出最大的作用。”
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