在写读后感的过程中，我们可以提炼并分享自己对书中观点的理解。写读后感前，我们应该仔细阅读并理解书中的各个章节和要点。如果你对写读后感感到困惑，不妨点击下面的链接，参考一下这些范文。
乌龟读后感篇一
寒假里，我看了一本书叫《花背小乌龟》。故事说的'是有一只乌龟妈妈生了很多的蛋，可是其中有一个蛋染上了彩虹碎片，生出了一只花背小乌龟。乌龟妈妈嫌它长得丑，说他像个怪物，抛弃了它。可怜的花背小乌龟到处流浪，走呀，走呀，遇到一只小浣熊，它和小浣熊成了好朋友。它们遇到了很多困难，但是它们都解决了。小浣熊成了画家，小花背也回到了家。
在这个故事中我最喜欢小花背，因为它聪明善良，乐于助人。它让我明白了不管遇到什么困难，都要勇敢面对，要和同学团结友爱互相帮助。
乌龟读后感篇二
自从乌龟拿了龟兔赛跑的金牌后，整个得意洋洋的。
有一天，乌龟在公园里散步，它看见有一只蜗牛在慢吞吞地爬，乌龟想：“跟蜗牛比赛跑步肯定又可以得到金牌。”乌龟来到蜗牛家门前，敲了敲门，对蜗牛说：“蜗牛，我要跟你比赛跑步。”蜗牛听了乌龟的话，心想：“哎呀，我比乌龟跑得慢，不能跟它比赛呀!”乌龟说：“蜗牛，你是不是不敢跟我比赛呀，哈哈哈——”蜗牛生气地说：“好，比就比，谁怕谁，明天见!”
第二天，乌龟和蜗牛来到一棵大树下，乌龟说：“我们从这里开始跑，山顶上面插着一面红旗，谁先拿到那面红旗，谁就赢。”蜗牛说：“ok!”
当蜗牛数到三时，乌龟和蜗牛都出发了，乌龟跑到半山腰，它看见蜗牛在背后消失得无影无踪，便在树荫下休息，它自言自语地说：“先休息一下，反正蜗牛跑得很慢。”乌龟不知不觉睡着了，还做着美梦呢!坚强的小蜗牛，它绝不放弃，一步一步地爬，超过了乌龟，功夫不负有心人，蜗牛爬到了终点。蜗牛大声喊：“我爬上了山顶!”
乌龟被蜗牛的喊声惊醒了，它想：“怎么回事?”它急急忙忙地赶到了山顶，看到蜗牛得意洋洋的样子，从此以后，乌龟再也不昂着头，而是缩在壳里下定决心：以后再也不骄傲自大了。
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乌龟读后感篇三
这个寒假我读了《花背小乌龟》这本书，这本书讲了花背小乌龟的背上有彩虹的'颜色，乌龟妈妈以为花背小乌龟不是自已的孩子就不要花背小乌龟了，花背小乌龟只能自已一个人流浪了。花背小乌龟先后认识了穷画家浣熊、大音乐家波斯猫和金钱豹，只有浣熊是真心和花背小乌龟做朋友的，波斯猫和金钱豹都在欺骗和伤害花背小乌龟。
这个故事中我最喜欢浣熊了，浣熊他是真心帮助花背小乌龟的，对朋友很大方，自已只有一点钱也要让花背小乌龟去吃好吃的，去游乐场玩，去听音乐会。我也要跟浣熊学习，跟朋友分享好吃的东西和有趣的玩具。
乌龟读后感篇四
寓言主要写了：乌龟和兔子争论谁跑得快，谁也不服谁。后来为了比个上下，它俩就决定进行一场比赛。它们约定好比赛的时间和地点后，就出发了。刚开始时，兔子跑得非常快。可是，跑了一会儿，它看到乌龟已经落在后面，连影子都看不见了。于是，它就停了下来，在路边的一棵大树下“呼呼”地睡起大觉来……而乌龟虽然爬行得很慢，但它一刻不停地向前爬。过了一会儿，乌龟就超过了睡在路边的兔子了。等兔子睡醒后冲到终点时，乌龟早已拿到了奖杯……这个故事使我懂得了：奋发向上的人会远远胜过那些骄傲自满的人。读了这则故事后，我想：我们也不能一有成绩，就骄傲。我们应该更加努力才行。就像我在期中考试考了班级第一，但我知道不能骄傲，而是要继续努力，争劝更上一层楼”。
乌龟读后感篇五
这本书讲得是一只小乌龟的故事：小乌龟的'名字叫小花背。它一出生就与众不同，它的家人觉得它是一个怪物，所以就抛弃了它。小花背只能孤单的进城去了。进了城的小花背遇到了乐于助人的画家浣熊、自私的波斯猫先生和慧眼识人的大猩猩。小花背和浣熊坚持他们的梦想、克服困难最后成功了。
读完这个故事，我觉得我要向浣熊学习，帮助需要帮助的人；我要向小花背学习，要勇敢，要独立；我要向小花背和浣熊学习，不放弃自己的梦想，坚持努力最后一定可以成功的；我要向小花背和浣熊学习，要和同学们、小朋友们团结友爱，互帮互助。
我很喜欢这本书！
乌龟读后感篇六
妈妈送我一本书叫《花背小乌龟》，读完后，我被花背小乌龟和浣熊的友谊感动了。
故事说的'是：一个小乌龟背上变得五颜六色的，像彩虹一样，妈妈以为它得了怪病，就抛弃了它，花背小乌龟四处流浪，遇到了穷画家浣熊，它们成了好朋友，但是在波斯猫的引诱下，花背小乌龟离开的浣熊，吃了很多苦，它十分后悔。花背小乌龟回到了浣熊的身边，互相帮助，帮助浣熊成了大画家，最后，花背小乌龟回到了妈妈的身边。
这个故事告诉我，好朋友之间要互相信任，互相帮助。
乌龟读后感篇七
读了理想的风筝后，我有很多感想。
这一切都证明了我与刘老师之间的悬殊差距，身为正常人的我感到自己惭愧不如。我发誓我一定要脱胎换骨，做一个乐观向上，任何困难都打不跨的人。刘老师就是我学习的榜样！
乌龟读后感篇八
《花背小乌龟》是一本十分有趣的童话，它讲述的是：小花背小的时候，因为被彩虹染上了颜色，所以被兄弟姐妹们排斥，而来到了城市，其中遇见了善良而贫穷的浣熊。后来因为被波斯猫的才华吸引，所以小花背离开了浣熊，选择了波斯猫，波斯猫和金钱豹两个自私自利，贪得无厌的坏家伙把小花背折磨的死去活来。
看到这里，让我想到了：不要因为金钱而迷惑双眼，放弃自己最重要的朋友。金钱只是一时的，朋友则是一世的。面对浣熊的真情实意，我觉得它对小花背十分大方，对波斯猫的批评，它也十分虚心。面对波斯猫的自私和骄傲，我觉得，它不应该不顾别人的'痛苦，来换取自己的成功。面对金钱豹的残忍和虚伪，我为小花背感到伤心。
后来，小花背回到了浣熊大哥的身边，还发现它的背就是水彩！并帮助浣熊一举成名，让浣熊过上了好日子，自己也回到了它的故乡。
读完这本童话，我懂得了：再普通的人，也有他自己的独特之处！我们要像浣熊一样善良，像波斯猫一样富有才华，像金钱豹一样有经济头脑……最后，我感谢作者冰波给我带来的欢乐！
乌龟读后感篇九
这个寒假我读了《花背小乌龟》这本书，书里讲了个故事，故事是这样的。在乡下，有个乌龟妈妈，它有几个蛋，有一个彩虹碎了落在蛋上面，蛋变成了彩虹蛋，然后敷出来一个彩色乌龟，乌龟妈妈以为它是个怪物，没有带它去海里游，它就只能自己去外面流浪了。
我觉得小乌龟不是怪物，它的壳很漂亮。后面还有很多故事等着我们呢，这本书真有趣。
乌龟读后感篇十
读了《花背小乌龟》这本书，我体会到了小乌龟无私奉献的精神。我们平时看到的乌龟是深绿色的背，而本文中的小乌龟是五颜六色的背。
《花背小乌龟》这篇文章中我最喜欢那只花背小乌龟，因为它聪明善良，乐于助人。虽然它背叛过友谊，但它在认识到自己的错误之后能立即改正，并且不惜牺牲自己来帮助朋友实现愿望。而对于狠心抛弃自己的妈妈，小花背乌龟也没有丝毫的怨恨。它的这种胸怀也是值得我们学习的。浣熊大哥真心帮助无依无靠的小花背，哪怕自己每顿只能吃烧饼，它也要小花背开心快乐。即使是在小花背背叛友谊离开它时，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地为朋友祝福。小花背和浣熊大哥的友谊是令人羡慕的。它的这种胸怀，也是值得我们学习的。
其实，在《花背小乌龟》中还有一个令我感动的角色，那就是熊先生。熊先生真心帮助无依无靠的小花背，哪怕自己每顿只能吃烧饼，它也要让小花背开心、快乐。即使是在小花背背叛友谊离开它时，它也不怨恨小花背，而是在心里默默地为朋友祝福。
读了《花背小乌龟》这篇故事，我懂得了看事物不能光看他的外表，还要看他的内在和本质，就比如说小乌龟虽然长得很难看，但是他这种自信的精神是值得我学习的。也让我明白了，不管我们在学习中遇到什么困难，都要勇敢地去面对，正如故事的开头所说，风雨之后就会有彩虹，我祝愿小花背快点能和家人团聚。
乌龟读后感篇十一
放假我读了《花背小乌龟》。故事讲的是：乌龟妈妈怪太阳把蛋烤熟了，彩虹来安慰她，但是乌龟妈妈还是很生气。彩虹伤心的碎了，正好落在了一颗蛋上，孵出了一个花背小乌龟。乌龟妈妈嫌弃他长得怪，丢弃了他。
可怜的小花背只好去城里流浪，遇见了穷画家浣熊。虽然浣熊很穷，但是他总是努力给小花背最好的东西。可是，小花背禁不住诱惑，被波斯猫和金钱豹给骗了。伤心的小花背重新回到浣熊身边，浣熊很开心再次见到小花背，依然对小花背很好。就在这个时候乌龟妈妈也发出寻人启事，寻找小花背。
小花背用自己彩色的贝壳当颜料，帮助浣熊画出了最棒的画，当浣熊成为了一名有名的画家的时候，小花背就去寻找自己的妈妈了。
这个故事让我很感动。因为浣熊一直把小花背当做自己最好的朋友，他两的友谊很珍贵。我也希望有个珍贵的朋友！
我很喜欢看《神奇的校车》，最喜欢里面一本叫《丢失的牙齿》。讲的是卷毛老师带着她的学生们一起去探索牙齿的奥秘。
这个故事让我知道了牙齿很多功能：切牙用来咬断食物，尖牙用来撕裂食物，臼齿用来磨碎食物。牙齿的功能太奇妙了！看来我得好好的保护我的牙齿，这样我就可以品尝到更多的美味啦！
乌龟读后感篇十二
最近，我读了一本书，名叫：《能闻出孩子味的乌龟》。看完这本书后，我既很高兴，也很气愤。高兴是因为还有人有着一颗童心；气愤是因为大人总是逼着自己的孩子做孩子不喜欢的事情，使自己的孩子没有了原本孩子身上的孩子味。
这本书主要讲了：一个百年一遇的盛夏。一天，笑猫在”夏宫“里睡觉，突然，来了一只不请自来，来路不明，背上刻着甲骨文的乌龟。乌龟说，只要生活在有孩子味的地方，心就不会老，所以他活了几百年或几千年。有一天，天空不作美，下起了一场大暴雨，雨水浸住了”夏宫“，使笑猫和乌龟不得不离开”夏宫“几天。笑猫和乌龟经过一番讨论后，决定去马小跳家。乌龟跟着马小跳身上的孩子味准确无误地来到了马小跳家。
在马小跳家，马小跳给笑猫和乌龟好吃的，好喝的，让笑猫和乌龟幸福。有一天，马小跳的爸爸妈妈要出去旅行，把马小跳交给了姨妈管理。姨妈把女儿杜真子也带来了，天天把马小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，还不如不放假呢！于是，笑猫和乌龟商量着怎么让马小跳姨妈离开马小跳家。他们想啊想啊，终于想到办法了！夜晚，乌龟用法力把马小跳姨妈的'嘴肿起来，只要马小跳姨妈离开马小跳家，嘴巴就不肿了。马小跳姨妈为了不让嘴巴肿起来，只好搬走了。
大人总是逼着自己的孩子做孩子不喜欢做的事情，从来没有想过孩子的感受，难道他们忘了自己也度过了童年吗？所以，希望大人们不要逼孩子做孩子不喜欢的事情。
乌龟读后感篇十三
一只小鹰在鹰妈妈外出觅食的是不慎掉了出来，刚巧鸡妈妈看到，便拿回去和一群小鸡放在一起喂食，随着时光的流逝，小鹰一天天长大，也习惯了和鸡群的生活把他们当做亲兄弟，并且鸡也全把它看成同类，她也和他们一样往后刨着寻食，从来没有试过要飞向高空。一天小鹰外出觅食的时候，忽然碰到了鹰妈妈。鹰妈妈见到小鸡惊喜极了，对他说：“小鹰，你怎么在这里，随我一起飞向高空吧！”小鹰说：“我不是小鹰，我是小鸡呀！我不会飞，怎么能飞的上去呀！”鹰妈妈对小鹰有些生气，但她还是大声鼓励它说：“小鹰，你不是小鸡，你是一只搏击蓝天的雄鹰呀！不信，咱们站在悬崖边上，我教你！”
我感受到了：鹰妈妈为了孩子可煞费苦心。
乌龟读后感篇十四
我喜欢书，喜欢在知识的海洋里尽情邀游。星期天，妈妈给我借了一本笑猫日记——《能闻出孩子味儿的乌龟》，看了这本书让我感同深受。
书写笑猫发现了一只千年乌龟之后发生了一些怪事，主要讲马小跳的爸妈走后，杜真子和她的妈妈来了，杜真子的妈妈总是布置许多作业，害得马小跳老是做作业，杜妈妈又管得严，不让他们玩一会儿，导致马小跳抗议，杜真子快累扁了。千年乌龟看不下去了，略施小计，让杜真子妈妈在家里嘴就会变大，只要出了门就会正常，杜妈妈只好经常不在家，这样给了马小跳他们适当放松，结果杜真子妈妈没管，他们也按质按量完成了作业。我想家长学会适当放手，孩子才能早日独立更生。
现在孩子大多都是独生子女，父母长辈比较溺爱，从小过着衣来伸手，饭来张口的生活。大人太关心小孩，总是好吃的好用的留给小孩，生怕孩子营养不良，孩子出行都用汽车来接送，缺少运动，导致现在许多人小小年纪就非常胖，给生活带来许多不便，肥胖引起好多疾病，所以我想大人们，不要一味地盯着孩子的`成绩，拼命让孩子在家做题目、看书、大人们适当的放手也是爱孩子的一种表现，让孩子不要像温室里的花，应该多运动、多郊游，开阔眼界，让孩子学会独立自主，自力更生。
乌龟读后感篇十五
蜗牛和乌龟是一对好朋友。他们经常一起玩。
一天，天睛了，蓝蓝的天空像一张丝手帕，蓝天上飘着一朵朵白云，就像丝帕上面的小白羊。风儿抚摸大地，小草就像绿色的地毯，小鸟在树上“叽叽喳喳”来回地蹦来蹦去。
小乌龟来找蜗牛，说：“小蜗牛，我们一起出去玩吧？”蜗牛高兴地说：“好哇，好哇，我最喜欢出去玩游戏了。”小乌龟和小蜗牛走到绿油油的草地，一会儿赛跑，一会儿玩背房子的游戏，玩累了就气喘吁吁地躺在壳里睡觉，没想到小乌龟突然就睡着了。
不一会儿乌龟就睡着了，乌龟的呼噜声一高一底，小蜗牛听到呼噜声睡不着，蜗牛用枕头埋着耳朵，可是还是听到了呼噜声，小蜗牛悄悄地爬到乌龟的背上，小乌龟就梦到自己在搬着一块石头，还冒着汗，醒来就去小河边洗个澡，小乌龟三步并作两步，跑到小河边“扑通”一声跳到小河里。突然，它听到“救命啊！救命啊！”的声音，小乌龟回头一看，小蜗牛在水里挣扎着，眼看就要淹没下去了，小乌龟赶紧游过去把小蜗牛驮在自己的背上，小乌龟把小蜗牛送到岸边。
乌龟小心翼翼地把蜗牛放到了地上。小乌龟关心地问：“你怎么掉进河里了？”蜗牛不好意思地说：“本来我是想捉弄你的，可没想到就掉进河里了，幸好有你，谢谢你！”乌龟说：“你这个调皮鬼，以后小心点。”乌龟和蜗牛都笑了。
乌龟读后感篇十六
自从读了《花背小乌龟》以后，我就一直为它的主人公——一只花背小乌龟的经历而感动。
故事大概是说，一只小乌龟出生后，竟发现自己背上是花的，结果被家人抛弃了。伤心的小乌龟并没有放弃生活，它决定先进城里，在路上，它遇见了穷画家浣熊，它们一见如故，尽管它们只能依靠吃烧饼过日子，但他们互相勉励、互相帮助，在为自己的理想而努力，最终浣熊成为了著名画家，小乌龟也决定去乡下找妈妈。在分别的时候，它们都很伤心，当然，后来都十分快乐。
从故事中回到现实，我们当然被文中的花背小乌龟和浣熊互相帮助的事情而感动。这只小乌龟身上有值得我敬佩的高贵品质：勇敢、善良和乐观，还有那只浣熊也很善良，而且十分重视友情。这就是我们在社会上人与人交往的基本品质。
袋，这就是善意的举动。再比如说，今天早晨，假如到校很早，我们就可以拿起扫帚，把教室打扫干净，等同学们来了以后，看见整洁干净的教室，该会多么高兴啊。总而言之，这会社会给了我们生存的权利，所以我们要回报这个社会。
现在我们该明白，这个社会是多么美好，而我们有的是帮助这个社会变得更加美好的权利和义务，那么从现在起，就让我们像花背小乌龟和浣熊一样，有颗炽热、滚烫的爱心吧。
乌龟读后感篇十七
一、活动目标：
1、幼儿愿意在集体面前大方地讲述，在讲述过程中体验蜗牛的惭愧心理。
2、能与同伴进行积极交流，提高合作能力。
3、能合理排列图片顺序，用较准确、连贯的语言进行讲述图片内容，并能讲出角色的心理活动。
二、活动准备：
挂图四幅。
三、活动过程：
1、出示四幅图片，师幼进行交流。图上有谁？他们在干什么?发生了什么事情？
2、教师带领幼儿将图片合理排序。请幼儿说一说自己的排列方法，并说出理由。
3、讲述图片内容。
第一幅：这是什么季节：图上有谁？他们要去干什么？会说些什么？请幼儿连起来讲述。
第二幅：小蜗牛怎么了？他心里怎么想的？请幼儿连起来讲述。引导幼儿进行评价。
第三幅：小乌龟怎么了？为什么出汗了？他看不见小蜗牛，会想些什么？
第四幅：图上发生了什么事？小蜗牛的表情有什么变化？他会想些什么？说些什么？
请幼儿连起来讲述，幼儿与教师进行评价。
4、分组讲述。
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