教案是教师教学的重要依据，也是保障课堂教学有效进行的必备工具。教案在设计时要充分考虑学生的兴趣、需要和学习能力，以激发学生的学习动力。这些教案的编写充分考虑了学生的学习特点和认知规律。
我说说教案篇一
本课教学内容来自第二单元“我爱我家”中的第一课。本课教材由“说说我的家”“我是怎样长大的”“爸爸妈妈真辛苦”“不当家不知柴米贵”和“共建文明家庭”五部分组成，这些内容都是围绕“我爱我家”这一主题展开的，其中以“爱”和“家”为载体，让学生感受、体验家人的爱与关心，了解家人的辛苦与烦恼。
“说说我的家”这一课旨在让学生懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，知道自己的成长离不开家庭，培养学生爱家的情感和对家的归属感，通过了解家庭成员的组成及其关系，进一步加深对家庭的认识和了解。
实践用教材而不是教教材的做法，引导学生自主、合作学习，注重过程体验。
1、关注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等。
明白家人和亲属的社会关系。
3、学习用调查的方法获取信息，应用类推的方法进行问题分析。
重点：通过课堂体验，知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等。
难点：学习用调查的方法获取信息，明白家人和亲属的社会关系。
奶奶、爷爷、姥姥、姥爷。
爸爸、妈妈。
我
活动一：创设情景，听歌曲，回想自己家庭。
教师活动：1、播放歌曲《可爱的家》请同学们闭眼聆听。听了这首歌，你想到了什么?
(板书课题)。
学生活动：学生自由表达。
设计意图：课前预热，创设情景，激发学生的活动兴趣与表达欲望。
活动二：贴照片，分享幸福时光。
教师活动：出示自己的家庭合影，说说自己的家庭组成，引发学生表。
欲望。每个家庭都有自己的风采，就让我们展示并分享一下吧。
出示要求：
1、把自己带来的全家福或生活照片贴在自己书上的贴照片处。
2、在小组内，每人向组内成员介绍自己照片的来源和其中的故事，让大家分享那幸福的时光，并简单介绍照片上的家庭成员，小组交流、共享。
3、每组选1-2名学生上台向全班汇报交流。
学生活动：小组合作，互相介绍自己的家庭成员，全班交流。
设计意图：营造快乐情境，把学生带入其中，让学生体验家庭的幸福温暖，在快乐中学习交流。
活动三：找规律，了解自己家人。
教师活动：引导学生观察，发现规律，完成家庭情况调查表。
1、每个小组的同学把自己的书竖着排成一排，然后观察每。
家庭的成员组成情况，看看你发现了什么规律?(也可以去别的组参观)。
是三口之家(爸爸、妈妈和“我”)。
好的同学到前面汇报交流。
学生活动：小组活动，找出规律，汇报交流。
设计意图：引导学生用调查的方法获取信息，应用类推的方法进行问题分析。
活动四：观察图，理解家庭成员和亲属关系。
教师活动：指导学生观察“家庭成员和亲属关系结构图”，思考并回答以下问题。
1、在你的家庭中，你是爸爸妈妈的孩子，你知道爸爸妈是谁的孩子吗?
3、与爸爸妈妈同辈的还有谁?相互之间怎样称呼?
学生活动：观察“家庭成员和亲属关系结构图”，启发学生用自己的言表达以上的结构图，回答问题。
设计意图：通过观察、思考，结合自己的实际情况，了解家人和亲属的社会关系。
活动五：听儿歌，做练习，巩固应用。
教师活动：
1、播放《家族歌》让学生听。
2、出示练习:考考你。
爸爸的哥哥称。
爸爸的弟弟称。
爸爸的姐妹称。
妈妈的'兄弟称。
妈妈的姐妹称。
我是爷爷奶奶的。
我是姥姥姥爷的。
我是大伯的。
我是舅舅的。
学生活动：自由抢答，回答问题。
设计意图：营造自由开放的课堂氛围，用练习抢答的形式检验所学内容，进一步了解自己的家庭情况及其亲属关系。
在教学中，我注重了《品德与社会》课的教学核心理念，也就是教育要回归生活，要创造性的使用教材。因此，针对本课的特点，我精心设计了一个创设情景、小组合作、展示交流的活动。用自己的全家福或家庭生活照片，把生活中的欢乐情景搬到课堂上，唤起学生的生活体验，调动学生学习兴趣，让全体学生参与其中。在让学生体验快乐的同时，了解自己的家庭及家庭成员情况，通过情境创设、找规律、观察家庭成员结构图，使学生关注和了解自己的家人，知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的民族、职业、兴趣爱好等，明白家人和亲属的社会关系，使每个学生在轻松愉快的活动过程中树立爱家的意识。这些活动不仅是一种道德生活的体验，更是一种亲情和人格的养成过程。
我说说教案篇二
情感态度价值观：感受到长辈对自己的关爱和期望，了解自己的特长，增强自信，悦纳自己，超越自我，欣赏自我。
能力：学会收集信息，整理相关资料；学会全方位地认识自己，乐于向别人介绍自己。知识：知道自己姓氏的来历和名字的含义，学会制作个性小档案。
教学重点。
知道自己姓氏的来历和名字的含义，感受长辈们的关爱和期望；全面了解自己，为独特的我感到自豪。
教学难点。
填写个性小档案，乐于向别人介绍自己，并能接纳别人眼中的自己。
教学准备。
2课时。
第一课时完成教材p20页内容，话题为“名字的来历”。
第二课时完成教材p21-p23页内容，话题为“我和别人不同”。
教学过程。
第一课时。
活动一猜谜导入。
1.师：今天老师想请大家来猜个谜语：什么属于自己，但自己每天用得很少，别人却叫得很多。（名字）快猜一猜吧！
2.指名交流，适时引导。
3．师：那我们今天的话题就说说《名字的来历》吧！板书课题。
活动二探究姓氏的来历。
1.师背诵《百家姓》中的一段，请学生们说说老师刚才背诵的一段是什么？
2.师：同学们，你们都姓什么呀？（板书“姓”）老师听说大家课前不仅收集了资料，还做了一个姓氏头冠，快戴上吧！这样我就知道你们每个人姓什么了！（生戴姓氏头冠）。
3.师：愿意把你们每个人姓氏的来历和我们分享一下吗？（适时归纳学生姓氏特点）。
小结：是啊，中国的姓氏文化真是博大精深，源远流长啊！
活动三感受名字的含义。
1.师：我们的祖先都有了自己的姓，可同姓的人越来越多，怎么办？于是人们想到在姓的后面加字，这样不同的名字代表不同的人，你的名字叫什么呢？快在头饰上写下来让我们瞧瞧。（板书：“名字”，生在头饰卡上写下名字。）。
2.师：（随机念两个名字）嗯，真好听的名字！真特别的名字！看来呀，你们的名字都不是随随便便取的，不仅仅是为了区别于人，一定是长辈们费了心思取的，肯定有特殊含义吧！（板书：“含义”）下面，我们做个游戏：猜一猜，看谁猜别人名字的含义猜得又快又准。随机交流，师生点评。
3.师介绍自己的名字含义。
师：你能向同学大声介绍自己名字的含义吗？从刚才大家对名字的讲述中，你们体会到了什么？（学生自由交流）。
小结：是啊！从你们呱呱坠地，甚至还在妈妈肚子里时，你们的亲人对你们寄予了无限的期望和爱，他们在给你们取名时反复斟酌，煞费苦心啊！从同学们的讲述中，老师感受到每个人的名字承载的都是长辈对我们深深的爱、浓浓的情！每个人的名字都有特殊的意义，每个名字都值得珍惜。下面请同学们自豪地大声地说出你的名字是（）。（生齐答自己名字）。
1．师：有些人更能向全世界的人自豪地喊出他们的名字，看看他们是谁？（出示聂海胜等名人志士的照片）欣赏完这些明星的英姿，你想说什么？（指名交流）。
师：是啊！这些明星通过自己的勤奋努力，刻苦训练，终于不辜负父母期望，回报父母的爱，为国争光，他们做到了名如其人。
2．师：其实，你们的父母对你们也有心愿呢?你们想看看吗？看，老师的“心愿箱”里装满了家长们写给你们的心里话。
（生抽，大声读出来；老师抽读，学生猜。)。
3．师：其实长辈们想对你们说的话也藏在你的名字中，你们再看看自己的名字，想想自己平时的表现，想对父母说什么呢？（写在感恩卡上，板书：期望和爱）。
小结：我们今天对自己的名字有了全新的认识。最后，老师祝福我们每个同学珍惜自己的名字，让这传承历史文化、饱含爱和期望、激励我们前进的名字，能伴随我们度过美好的人生！
板书设计。
名字的来历。
国名名字的含义。
我说说教案篇三
1、体会亲人对自己的关爱，懂得关心家人。
2、对自己长大感到很高兴，乐意与人分享长大的快乐。
3、学习按时间顺序介绍自己长大的过程。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
1、幼儿已会唱《世上只有妈妈好》。
1、介绍自己幼儿将自己的照片按出生、两岁、现在三个年龄阶段分别贴在大绒布板上。
幼儿互相谈谈自己小时候开心、有趣的事情。
请幼儿看看自己和小朋友都有什么变化？
幼儿讨论后，教师小结：人刚生下来只会哭，不会说话，也不会走路。
幼儿讨论后，教师小结：在亲人的细心照料下，你长大了长高了，会说走路，会吃饭、上厕所等等。
请幼儿继续观察照片上小朋友现在的样子，想想他都有哪些本领了？再想想自己现在有哪些本领？再说一说自己的本领。
3、引导幼儿表达对父母的感激之情。
请每位孩子说一句感谢父母的话，并学会说"我爱你爸爸妈妈，那么辛苦了"！
最后请所有孩子站起来一起唱一首《世上只有妈妈好》。
活动建议与提示：
1、开展本活动，经验铺垫是基础。日常生活中要参透"我长大了"的基础观念，如让幼儿与同伴分享幼时和现在的照片，测量身高和体重，体验成长的快乐。
2、活动前，通过家园栏请家长配合，并尽可能了解每个幼儿的家中趣事，特别要关注单亲家庭幼儿的情绪。
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
我说说教案篇四
体会亲人对自己的关爱，为自己长大感到高兴，懂得要关心家人。
引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
每人三张照片（出生时、幼时和现在）、黑板、歌曲磁带《世上只有妈妈好》。
学会关爱家人。
1．请幼儿介绍自己：
请幼儿将自己的照片按出生、幼时、现在三个年龄段分别贴在黑板上。
请幼儿谈谈自己小时候开心、有趣的事情。
请幼儿看看自己和小朋友都有什么变化。
2．请幼儿交流讨论：
请幼儿观察自己出生时的照片：
"你刚出生时，是怎么样的一个人呢？""你出生时有多重？你长得像谁？""人刚生下来时只会哭，不会说话，也不会走路。"请幼儿观察自己现在的照片，介绍自己的本领：
"现在的你们和小时候相比，本领已经很大了，请说说自己的本领。"3．引导幼儿表达对父母的感激之情：
请每位幼儿说一句感谢父母的话。
请幼儿欣赏歌舞《世上只有妈妈好。
我说说教案篇五
设计意图：
大班的幼儿对发生在自己周边的事物很感兴趣，他们也非常乐意去了解大人们经常谈论的一些热点新闻，在日常活动时也会互相谈到"亚运会""刘翔"之类的话题。因此，想以此为切入点，激发幼儿关注新闻，关心周围人、事、物;激发他们探索获得新闻的各种方法。将之视为一种教育契机，引导幼儿有意识地关注社会及周边事物。
活动目标：
1了解获得信息的途径。
2培养关注周围事物的兴趣和情感，激发探索周围事物的欲望。
3提高幼儿完整连贯的表述能力。
活动准备：
1教师自制新闻录像(中班正在进行"母亲节，爱妈妈"的主题活动)。
2幼儿收集一则自己感兴趣的新闻。
3"我说说"爱心榜、爱心贴纸若干、皱纹纸、胶水等。
活动过程：
1以谈论会的形式让幼儿自由发言，讲述自己采集到的新闻。
2教师帮助幼儿完整清楚地讲述。
3教师小结：小朋友说的这些事都是最近发生的事，我们称它们为新闻。
二了解新闻获得的途径。
1让幼儿说说自己通过什么方法了解这些新闻。
2教师负责记录和整理幼儿获得新闻的途径(电视说的、爸爸说的、妈妈说的、报纸上……)。
3启发幼儿：还有什么方法可以传递新闻?(手机短信、网络……)以此拓宽幼儿的视野。
三分组制作新闻。
1让幼儿观看教师自制的新闻录像：幼儿园里中一班正在开展手工制作课，只见中一班小朋友们的小桌面上摆放着五颜六色的皱纹纸，他们和老师一起正在认认真真地剪、认认真真地卷，认认真真地贴，经询问了解，原来母亲节快到了，中一班的小朋友们要为妈妈做一份礼物，给妈妈一个惊喜。所以他们正在进行的是"母亲节，爱妈妈"的主题活动。
2按照教师整理后的新闻获得方法，幼儿自由分组，将老师的录像制作成不同形式的新闻(影像记录、文字记录、图片记录)。
3三位教师各带一组幼儿进行新闻制作活动。
电视新闻：教师辅导幼儿做新闻播报员。
文字新闻：教师记录幼儿的讲述。
图片新闻：幼儿将录像上的内容绘画出来。
注意事项：
(1)要标明新闻的时间、地点、人物和事件。
(2)表达要确切。(可以引起幼儿的争论，在争论中解决问题。)。
(3)形式要新颖，能够引起其他人的注意。
四作品交流。
各组派代表展示自己的制作成果，师生共同评判。
五教师小结。
今天，小朋友都很能干，不仅分享了自己的所见所闻，还通过电视、文字及图片的方式展示了自己本小组的制作。其实，在我们的日常生活中还有很多很多的方法可以传递消息，这个任务就教给我们的小朋友，回家跟爸爸妈妈、爷爷奶奶或其他的叔叔阿姨一块讨论。明天再把你们讨论的结果告诉老师，老师要看看那位小朋友最爱开动自己的小脑筋，想出其他不同的方法。
活动延伸：
1剪报区：幼儿可以将自己获得的新闻内容张贴出来。
2爱心榜：表扬发现新闻、关心周边事物的幼儿，并在其姓名栏贴爱心标记。
我说说教案篇六
一、活动目标：
1、体会亲人对自己的关爱，懂得关心家人。
2、对自己长大感到很高兴，乐意与人分享长大的快乐。
3、学习按时间顺序介绍自己长大的过程。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
二、活动准备：
三、活动过程：
1、介绍自己--幼儿将自己的照片按出生、两岁、现在三个年龄阶段分别贴在大绒布板上。
--幼儿互相谈谈自己小时候开心、有趣的事情。
--请幼儿看看自己和小朋友都有什么变化?
--幼儿讨论后，教师小结：人刚生下来只会哭，不会说话，也不会走路。
--幼儿讨论后，教师小结：在亲人的细心照料下，你长大了长高了，会说走路，会吃饭、上厕所等等。
--请幼儿继续观察照片上小朋友现在的样子，想想他都有哪些本领了?再想想自己现在有哪些本领?再说一说自己的本领。
3、引导幼儿表达对父母的感激之情。
--请每位孩子说一句感谢父母的话，并学会说"我爱你爸爸妈妈，那么辛苦了"!
--最后请所有孩子站起来一起唱一首《世上只有妈妈好》。
活动建议与提示：
1.开展本活动，经验铺垫是基础。日常生活中要参透"我长大了"的基础观念，如让幼儿与同伴分享幼时和现在的照片，测量身高和体重，体验成长的快乐。
2.活动前，通过家园栏请家长配合，并尽可能了解每个幼儿的家中趣事，特别要关注单亲家庭幼儿的情绪。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
活动目标：
1、发展幼儿陈述理由、说明原因的能力。
2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
各种玩具图片。
活动过程：
一、物品分类，请幼儿将混放在一起的各种玩具分类放好，并说明理由。提醒幼儿可以使用“因为……，所以……”句式。一个幼儿说完后，其他幼儿评议，看他分得、说得对不对。
1、小碗、筷子、小勺放在一起，因为它们都是吃饭用的。
2、因为汽车、轮船、飞机、宇宙飞船都是交通工具，所以把它们放在一起。
二、找相关图，请幼儿找出有关系的两张图放在一起，并说明理由，其他幼儿进行评议。
1、因为她是女孩子，所以穿花裙子。
2、因为小羊、小白兔都爱吃青草，所以我们把它们摆在一起。
3、因为米老鼠、唐老鸭都是动画片《米老鼠和唐老鸭》里的“人物”，所以把它们摆在一起。
三、说一件生活中的事(情景)，请幼儿用“因为……，所以……”，或“……所以……”，说一说生活中的一种现象、一件事，或一种情景。
1、因为秋天到了，所以有的树叶变黄了。
2、因为3月8日是妈妈的节日，所以我要送给妈妈一朵小红花。
3、因为抢玩具谁都玩不成了，所以应该轮流玩。
活动结束：如果幼儿不会用“因为……，所以……”这类词说出完整句，老师要示范，并讲解“因为”是说明事情的原因，“所以”是说明事情的结果。教师和幼儿可以互相出题，练习此句式。
活动反思：
《说说为什么》是一节语言训练课。这节课的训练内容是根据刘某某班主任制定的个别教育训练计划而制订的，选材于《宝宝学语言》。我希望通过本节课的学习，使刘某某同学能够使用“因为……所以……”的`句式来回答“为什么……”;同时希望在训练过程中使他在注意力、观察能力、语言等各方面都能得到很好的训练，并且慢慢培养他的思维能力和理解能力。我采用了和生活息息相关的一些场景，来增加他对知识的理解和记忆。
在整个训练过程中，刘某某还是很配合，有时目光会转移，但是经过提醒后能够继续训练，对知识的接受也很好。刘某某是我们学校孤独症孩子中各方面能力较好的一名学生，他在语言方面主要存在的问题是：“鹦鹉式”的语言较多，总是重复别人的说话内容。注意力不集中，每次问他问题都得提醒他注意看、听。
但是模仿能力较强，学习新知识很快。所以我采用的方法主要是建立的固定模式，可以强化。让他知道听到“为什么……”的句式就一定得用“因为……所以……”来回答。
虽然现在在克服重复性语言方面并没有什么特别有效的办法，但通过多节课训练以后我发现这样一种方法对他很有效：我提出问题，然后我在刘某某出现重复性语言之前或者同时和他说出答案。这时刘某某的注意力就转移到了我所说的答案上了。
经过多次问答以后，他就能够不重复问题而直接说出答案了，以后如果再遇到这种情况时就会回答了。也许每一次点点滴滴的积累并不一定有明显的进步，但是我相信所有的成功都是在不断积累的过程中取得的。
我说说教案篇七
1、不是在最好的时光遇见了你们，而是有你们在，我才有了最好的时光。八月你好！
2、不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗；不管季节变换，让自己的内心鸟语花香。
3、余生没那么长，不用一味的付出，去惯得寸进尺的人，请忠于自己，活得像最初的模样。
4、窗外月色朦胧如画比不过你眼波三分。八月，加油！
5、四季有你，胜过人间无数。
6、阳光洒在你脸上，你静静地看书，品茶，然后就会想到我。
7、那么多的日日夜夜，我该怎么一笔带过。
8、有些人就是这样，哪怕只见过一次，终生都无法忘怀。
9、车窗外，天空灰灰的，雨下的有点放肆，单曲循环一首歌，心情低到了尘埃里。
10、生命必须有裂缝，阳光才能照得进来。路上有坎坷，人才变得坚强起来。
11、你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。八月，你好！
12、摇曳在笔尖的舞姿、是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。
13、我目送沿海的日落、紧抱一个醉生梦死的枕头、游不出回忆却学不会放手、怎么走。
14、用一根火柴烧一座蜃楼、借这场大雨让自己逃走。
15、在哪里存在，就在哪里绽放。不要因为难过，就忘了散发芬芳。
16、愿你一生努力，一生被爱，想要的都拥有，得不到的都释怀。
17、我把想念寄存在风里，纵使你在万里之遥，却还是会吹在你身旁，看你安好。
18、如若相爱，携手到老；如若无缘，护你安好。不求与君同相守，只愿伴君天涯路。
19、有些人，有些事，该忘就忘了吧，人家从没把你放心里过。你又何必自作多情。
20、请不要在我的世界里走来走去，我只是害怕你走进了，我就不想你再走出去。
21、我知道隔开你我的不是时间不是距离而是简单的你不爱我。
22、你在没有我的世界里继续疯狂，而我在没有你的地方学会坚强。
23、很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。
24、山水落你眉间痴长缠绵，望尽了也是一眼。
25、若不能相随一生，何不静享岁月！
26、若我会见到你，事隔经年，我如何和你招呼，以眼泪，以沉默。
27、别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配角而已。
28、曾经看不惯，受不了的，如今不过淡然一笑。成熟，不是看破，而是看淡。
我说说教案篇八
1、永远不懂我伤悲，就像白天不懂夜的黑，那句赤裸裸的话语，深深的刺痛我的心，使我失眠。
2、没有人知道我心里的苦，心被针刺痛，谁能懂我，谁能理解我，谁能安慰我，到头来我还是什么都没有。
3、是药三分毒，是人三分俗。懂我的人，无须表述。不懂我的人，不用表述。
4、感觉自己不是亲生的，没人懂我心里的苦，压力有多大，没有人可以理解。亲人也一样。好压抑。
5、你永远不懂我的心。我绝对不会原谅你，你又一次背叛了我的心。你到底对他有什么期待啊。
6、你永远不知道我为什么要生气，因为，你永远不懂我的心。永远永远。
7、有时吧，匪夷所思得话还比不上无需多言。在乎你的人当然会懂，不在乎你的人无须用懂。
8、爱不是一味的付出，爱是互相的！你若懂我，也许结局就不一样！愿你余生，随波逐流，活的潇潇洒洒！策马奔腾，自由自在。
9、懂我的人不需要我解释，不懂我的人我不需要解释。
10、没有人能理解我的心有多累，有时候庆幸是她有时候又很恨。我真的很累。
11、你不懂我，我不怪你。你不要我，我也不怪你。
12、不因为别人不理解自己而愤怒，因为你自己也不理解别人为什么不理解自己。
13、在乎你的人不用表述，不在乎你的.人表述了也是不必要。最少相信，懂你的人不容易走，缄默有时候是最好是的回应。
14、突然发现没有一个人能够懂我，理解我，爱我。在别人看来我很幸福，可是我心里的苦无人能懂，没有人能让我真正的开心。
15、别人不理解自己时要很高兴很高兴别人智商没你高，自己一个人时要很高兴很高兴你可以不用在意所谓的形象。
16、如果说我懂的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。
17、他们都说丧失之后才懂得珍惜，实际上爱惜后的丧失最疼。
我说说教案篇九
1、我好怕你的光芒在照亮我世界的`同时也温暖了别人。
2、有撒别一个人装心里，要去给姐妹说。
3、过去的怎么可能还会回来。
4、梅花落，余香留，涂添伤感别离意。拾残花，葬木旁，秋尽冬来此花开。
5、其实我一个人也挺好的，没有顾虑，没有牵绊，无非是孤单了一点。
6、人所重，非貌高。
7、我已经在装聋作哑，你却还在谑而近虐。如今我已经心如死灰，你却幡然悔悟。真好笑！！！
8、我们想要的，不过如此而已！
9、幸福的人：像孩子一样，真诚。像夕阳一样，温暖。像天空一样，宁静。
10、找呀找呀找朋友，找到一个男朋友，亲亲嘴，拉拉手，晚上生个小朋友。
12、北方是哪南方是哪分不清的东南西北只知道你是远方。
13、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。
我说说教案篇十
1.一首《失去了才懂得珍惜》，送给不珍惜我的人！
2.你不珍惜我吗？你不珍惜我吗？你不珍惜我吗？那我走了。
3.爱，最重要的就是懂得珍惜，当你拥有时不觉得有多珍惜，但当没有了这个人时，想弥补却已经没有了可能。
4.爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。
5.爱情就像烟花的绽放，再美丽也是一瞬间的华彩。
6.爱情中，没有真正健忘的人。记性太差，只能是爱得不够。
7.白衣天使战斗在疫情防控一线。
8.被丢在半路的人有多苦，只有自己知道。
9.别说我不在意，在意了又能怎样？
10.不敢把所有情绪都告诉你，因为所有情绪都与你有关，说出来就像是在对你表白。
11.不珍惜我的人不必挽留。
12.擦肩而过无数回，但谁也不认识谁。
13.曾经的信誓旦旦，也许只是敷衍；原来的扑面热情，不过只是一时。
14.次次真心，次次教训，从此不会挽留，也不再回头。
15.当看透一切时才明白，原来失去比拥有更踏实。
16.懂得的多了，看透的多了，快乐越来越少了。
17.多年以后，当我又开始回忆那些失去的人或事时。我一定会豁达的抿着嘴微笑。微笑着回忆一切，包括你，包括曾经迷失过自我的自己。
18.二:许多贫困生因为心里自卑，觉得接受他人的资助会让他们抬不起头，因为面子不想自己贴上被资助的标签。
19.放弃并不是心血来潮，而是各种失望积攒在一起，最终在沉默中爆发，没有声音，没有吵闹，就这么悄悄的放弃了。
20.喝醉了，才知道我最爱谁！
21.假如只是相遇，而不能相守，人生最好不相见。
22.今生已不想见你，只为再见的已不是你，心中的你不会再现。
23.经验，会告诉你怎样做事；时间，会教给你如何看人。
24.看见一对情侣就唱分手快乐。
25.恋爱里，女人越主动，男人就越不懂得珍惜。
26.两个人在一起最大的遗憾就是你来过但不能陪我到最后，纵使你有千万个理由要留下，但最终还是会找到一个理由离开，懂得珍惜才配拥有。
27.慢热是因为怕被辜负，毕竟每一次投入都是倾尽所有。
28.没有人会无缘无故对你好，珍惜那些真心爱你的人。
29.每个人的时间都是一样，你都不懂得珍惜，时间这杯酒，或许度数会很高，很苦。
30.你不懂得珍惜，是你因为从未失去。
31.你不会明白，我是用多大的勇气，去看完ta在你空间的留言。
32.你不用担心失去我，我才是小心翼翼诚惶诚恐的那个，我才是一直都被抛弃的那个。
33.你的灰色头像不再闪动哪怕是一句简单的问候。
34.你还是个男人，磨磨唧唧，优柔寡断。这句话也是男人的痛处，伤人不浅。男人在意的是：他得有男子汉大丈夫气概，才能在社会上立足。即使他稍有这方面的倾向，也不希望有人赤裸裸当面揭短。这是对他的全盘否定，他的自尊心将会受到极大伤害！
35.你若不真心对我，我何必真心待你。
36.你只当我是路过你的城，我却把你暖在心里收藏一生。
37.你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼。
38.牵手只是一场浪漫，爱过以后风轻云淡；当手中的花瓣雨后风干，再爱一场难道不是孤单？牵手就不要轻易分手。
39.亲爱的你在哪里，寂寞的我在家里，想你念你，就是见不到你。
40.轻言离婚。因为，不因为什么事经常以离婚相要挟。这样的做法也会伤害他的自尊心。他认为你不珍惜这段感情，随时有放弃的打算，是对他不信任。即使彼此在气头上，也不能是什么“赶劲”，就说什么。
41.人生往往如此，当你拥有时，没有觉得珍惜的可贵，总以为是你的，但是失去后就会后悔，后悔当初没有去珍惜！但是一切都已经过去，后悔也没有用。
42.人生最珍贵的两个字，就是“饶恕”！
43.柔情的.日子里，爱你不费力气。
44.如果哪一天你把我弄丢了，我不会让你再找到我。
45.若不懂得珍惜，便不配拥有。
46.什么时候开始，我不再是你第一个想到的人。
47.生活有点累，何必去买醉!
48.失去的和得不到的往往是最好的人们总是为失去以为可以得到东西而郁郁寡欢，而事实上，仅仅是可能得到，何苦如此放不下。
49.时光已经停留，爱人已经远走，让寂寞搁浅。
50.时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。
51.时间会带走我们的秘密，越是了解反而越是惶恐，转眼秋光如许，亏我以前还那么爱你。
52.时间在走，年龄在长、懂得的多了，看透的多了，快乐越来越少了。
53.摊开掌心对着天空，掌心里有阳光，那是我想你时莞尔的笑容；掌心里有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水。
54.突然好想忘记你然后在你的世界消失。
55.突然下雨了，这次我带伞了，不用等你。
56.忘字上面是个亡，下面是个心;想要忘记谁，只有死了心，你才忘得了。
57.微风带走的，是不堪回首的昨天，岁月带不走的，却是长久的依恋。
58.我把心拿给了你，可你却嫌它血腥!
59.我不好，但全世界只有一个我。
60.我还是会等，只不过没了当初的热情。
61.我记得，我和别人曾经开口，闭口都是你。
62.我们都是寂寞的旅人，走了半天回头一望却忘记了自己为什么而走。
63.我舍不得的人，原来没那么舍不得我。
64.我是在乎你，而不是，欠你。
65.我选择糊涂，不是我真的糊涂，面对误解委屈和不公平，只是不愿计较，从而大度应对，难得糊涂，笑看世态。
66.我选择宽容，不是我怯懦。因为我明白，宽容是美德，美德没有错。
67.我只知道我只能往前走，一退后就是我念念不忘的曾经。
68.我终生的等候，换不来你刹那的凝眸。
69.我重情义，不是我太执着。因为我总是想着与朋友们相处的美好时光，割舍不可那份难得的缘分和情谊。不应该掩饰内心的情感，我明白欺骗没有好下场，背叛没有好结果。
70.习惯了你的冷漠，突然的关心会让我不知所措！
71.想起你的一点一滴，心又开始痛的无法呼吸。
72.幸福，就在牵手的一刹那，幸福，就在紧握时变为永恒。
73.许多时候我们不知道，却假装知道;许多事情我们知道，却假装不知道;许多时候我们不快乐，却假装很快乐。
74.夜深了，是我想念你最疯狂的时候。
75.一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。
76.一句对不起，太沉重!我承担不起。
77.以前，你告诉我难过要说现在，我的难过你选择沉默。
78.因为这个朋友的老家是在一个贫困的山区，小时候家里特别穷读高中的时候因为出不起学费被别人资助过，所以现在她就有了资助贫困生上学的想法，她说虽然这么做谈不上对社会有什么贡献，但是最起码能满足自己帮助别人带来的成就感吧。
79.因为这事朋友郁闷了好久，后来她说，反正当初资助人家的时候也没求回报，不联系就不联系吧。
80.拥有的时候，不懂得去珍惜。直到失去以后，才开始懂得珍惜。可惜，那时，再怎么珍惜，也没有用。
81.有的人慢热是因为怕被辜负，毕竟每一次投入都是倾尽所有。
82.有些烦恼是我们凭空虚构的，而我们却把它当成真实去承受。
83.有些人，你真别看懂，看懂，伤情。
84.再好的东西，都有失去的一天。
85.再深的记忆，也有淡忘的一天。
86.在女孩儿毕业那一年她奶奶去世了，朋友也是从这个女孩儿的朋友圈里知道了这件事，她说，感觉这几年都把这个女孩当成自己的孩子一样看待，所以在女孩儿唯一的亲人去世后她甚至跟着很伤心，不但给女孩打电话安慰了她一番，还给她转了2000块钱。
87.在我心情不美丽的时候，我不怕你缠着问我原因，我怕的是，你不追问我。
88.在这个世界上，没有人值得我哭，因为值得我哭的人，不会让我哭。
89.在最美好的年纪里。我不怕被辜负。我怕的是自己辜负了自己。为别人付出还不被珍惜。所以。多爱自己。如果感情注定要付出那么我必须计较。给他一分必须要得到三分。
90.长大后，这个社会教会了我，没心没肺，没感觉，不痒不疼，不在乎。
91.这个世界上没有什么事是放不下的，痛了，你自然就会放下。
92.珍惜你的人终会珍惜你。无论你是什么样子，你的样子就是他期待的样子。不珍惜你的人终不会珍惜你，哪怕你就是他期待的样子。
93.执笔写下关于爱情如花的文字，却每一页都是伤痕。
94.抓不住你的手，所以也不想说一句无足轻重的别走。
95.转眼夏天成了故事，秋天成了风景。
96.总以为爱无所不能，终究敌不过残酷的现实，爱得丢盔弃甲，伤痕累累，一败涂地。
97.走完了同一条街，回到了两个人的世界。
我说说教案篇十一
1．最怕，深交后的陌生，认真后的痛苦，信任后的利用，温柔后的冷漠。
2．有时候沉默真好，可以假装什么都不知道。
3．为了一个你，我和多少人淡了关系，结果，你走了，他们也没了。
4．曾经以为，爱上了你，我也还是可以全身而退，然而有一天我却发现，我退得满是伤痕。
5．不联系，是因为你的冷漠伤到我，不主动，是因为我根本感动不了你。
6．你是我眼都不眨就可以说喜欢的人，我却是你头都不抬就可以说放弃的.人。
7．不曾站在原地守候的人，不会懂得站久了双腿都无法弯曲的滋味。
8．我想最难过的事情不是遇不见，而是遇见了，得到了，却又匆忙的失去，然后心上便因此纠结成了一道疤，它让你什么时候疼，就什么时候疼。
9．人生不过是一场旅行，你路过我，我路过你，然后各自修行，各自向前。
10．你之所以感到孤独，并不是没有人关心你，而是你在乎的那个人没有关心你。
11．太长远的事情不是没想过，只是害怕想太多就会像泡沫一触就破。
12．擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉；熟悉了，却还是要说再见。
13．为什么做什么都要顾及别人的感受，我顾及别人，那谁来顾及我。
我说说教案篇十二
1、我疯过，傻过，执着过，坚持过，我爱过，到最后我还是我！我不好，但全世界只有一个我。
2、日子还是清澈日子我还是我。
3、我还是我，被你疼爱的我。你还是你，我触摸不到的你。
4、分开之后你还是你，我还是我，过去的伤疤即便揭开也不会再疼痛。
5、我们始终都会回到原本的世界，你我就这样断了线，不再有任何交集。你还是你，我还是我，就只是这样。
6、主宰是我自己，随便人家如何想，我还是我。
7、我还是我我不能，我不哭，我不闹，我坚强，我还在，我还是我。
8、为什么道别离，又说什么在一起。如今依然没有你，我还是我自己。
9、玩累了，梦醒了，真真假假虚虚实实，我还是我。
10、我们都没错，你还是你，我还是我，只是经历了太多，最后失望了心寒了，从此分开了！
11、多年以前的熟悉，多年以后的今天，一切的.一切早已烟消云散，你还是你，我还是我，一样的陌生人。
13、婚前希望你的就是我的，我的就是你的。婚后肯定你的就是我的，我的就是你的。离婚后你还是你的我还是我的。
14、我们纠结了那么久，却还是分不开你和我，而后你是你，我还是我。
15、一个人的世界一样可以过得很好，再苦再累，至少我还是我自己。
16、祝世界继续热闹而我还是我。
17、在失去你之后，我还是我自己，不是么？
18、多少年以后，我们相遇黄昏街头，你还是你，我还是我。
19、就好像做了一场长长的梦，梦醒了一切回到起点。我还是我，爱皱眉，模仿当初你的样子，变得不友爱可亲。我走过你来时的路。
20、无论多久之后再见面，你还是你，我还是我，我们，还是亲密无间的我们。
21、不奢望，不失望，不必为了别人毁了自己，我还是我。
22、我还是我，少了一丝笑容，多了一份薄凉。
23、情场失意，商场得意，又或者说商场失意，情场会得意。我想说的是，纵然情场和商场都失去了，而我依然活着。我还是我，未来会更好的我！
24、我的爱情像个梦，像白日梦一样，我以为我可以抱住我心爱的人，可等到我醒过来，才发现，我还是我，还站在原地一动也不动。
25、不管怎样、我还是我，也希望我还是我。
26、梦醒了，我还是我，不是公主不是贵族，我只是一个平凡的小学六年级学生。
27、认真爱过之后才发现，我还是我，而你也还是那个不喜欢我的你。跟时间距离风景都没关系，我们都不是那个对的人。
28、假如此生不曾相遇，我还是我，你依然是你，只是错过了人生最绚丽的奇遇；假如此生不曾相遇，我怎么会知道真情必须有缘才能共舞。
29、我们都没错，你还是你，只是见证了多次的任性而迷失；我还是我，只是经历了数个失望而心寒。只盼、互不打扰，各自安好。
30、我没有变，只是心情变了，我还是我，只是面对现实，多了点无奈，多了点沉默。
31、我只希望我还是我自己，不会惊，不会乱，也不会为了谁而改变。
32、黑夜让孤独变得深邃，孤独在黑夜升华，绽放演绎着黑色的美丽没有星星的夜里、我还是我自己。
我说说教案篇十三
2、你不懂我的泪。更不知道我什么时候会流泪。
3、是不是我不善言辞就活该孤独。
4、我不缺爱，你的离开，只是让我少了一个习惯。
5、回到最初相见的地方，才知原来你在我心里已刻下一道深深的.伤痕。
6、谁也不欠谁，谁也不为难谁。
7、愛自己的基本功就是照顧身體照顧情緒和管理情緒。
8、我总是在荒度人生对一如既往这个词用在这里恰到好处。
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