小班乘车教案(实用19篇)

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小班乘车教案(实用19篇)
时间:2023-11-30 08:52:18     小编:雅蕊

教案是教学活动中的一项重要工作,它是教师在备课过程中,根据教学目标和内容,结合教学方法和手段,编写的一份详细的教学计划和指导材料。教案能够帮助教师全面把握教学进度,合理安排教学内容,提高教学效果。我们每次备课时都需要准备一份教案,这是我们教学工作中的基本要求。在编写教案之前,教师应该了解学生的学习情况和学习困难,有针对性地进行教学设计。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,希望对大家编写教案有所帮助。教案的质量和效果是教师教学的重要衡量标准,希望大家在教学实践中能够不断完善和提高教案的设计与编写,为学生提供更好的教学服务。希望大家一起来学习和分享教案设计的经验和思路,共同提升教学水平。

小班乘车教案篇一

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

食物投影仪、图片、乘车的音乐

一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?

二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘”,巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

各种各样的”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么,同伴带的是什么……孩子们对马路上的种类、用途、的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到,他们的话题开阔了。通过这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。

活动的延伸,也得到了家长朋友的大力支持,我们的调查表、资料非常丰富,所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性,有了家长的配合,很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向,关于这个话题,一直以为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系,可见老师的知识储备是很重要的。

小班乘车教案篇二

1、培养幼儿安全乘车的'良好行为习惯。

2、提高幼儿的口语表达能力。

教师随机说出一些有关乘车的行为,如:教师说乘车系好安全带,幼儿就露出笑脸。如果教师说"乘车时把头、手伸出车外。"幼儿马上露出生气的表情。

教师和幼儿组成"安全乘车"宣传小队,到其它班做宣传。

小班乘车教案篇三

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

食物投影仪、图片、乘车的音乐

一、了解乘车的基本规则

二、讨论如何保护车厢环境

三、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识

四、结束活动

现在幼儿缺乏安全乘车常识,家长也缺乏孩子安全乘车常识,因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车,更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子,家长文明驾车,孩子安全乘车。

小班乘车教案篇四

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

食物投影仪、图片、乘车的音乐。

一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘”,巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

小班乘车教案篇五

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

4、考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。

食物投影仪、图片、乘车的音乐

一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?

你知道乘车要注意什么?

二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿"乘汽车",巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

"各种各样的汽车"主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。

小班乘车教案篇六

1、知道乘坐时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

2、节奏儿歌《宝宝坐》。

一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。

1、提问:

(1)你坐过车吗?坐过什么车?

(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小时怎样做才更安全?

小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。

2、观看内各种按钮的图片

小结:里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频:炎热的夏天,小男孩被锁在了内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结:我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服,一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌

爸爸开,宝宝不淘气,

开关车门时,一定要注意。

小手和身体,不能伸出去,

安全坐,宝宝数第一。

四、做游戏《宝宝坐.》

教师:我是小司机,欢迎小朋友们来乘我的。

坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

(老师做司机,小朋友排成一排做乘客。)

我们开车了,小朋友一起唱儿歌《宝宝坐》

爸爸开,宝宝不淘气,

开关车门时,一定要注意。

小手和身体,不能伸出去,

安全坐,宝宝数第一。

五、活动总结:

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

现在幼儿缺乏安全乘车常识,家长也缺乏孩子安全乘车常识,因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车,更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子,家长文明驾车,孩子安全乘车。

小班乘车教案篇七

1、初步了解乘车过程中的一些基本常识,基本规则。

2、通过迁移自己的经验,相互讨论,知道在乘车过程中的一些自我保护知识。

3、愿意在乘车过程中,爱护车厢内的环境。

4、培养良好的卫生习惯。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

汽车玩具、车票

1、了解乘车的基本规则。

2、引导幼儿知道乘车中的安全。

(1)教师:我们如果乘公共汽车,要注意什么呢?

(3)通过讨论,得出多种答案:知道上车要注意站稳,用手扶着栏杆;要注意靠着自己的爸爸妈妈站或坐;要注意保护自己,不要把头或手伸到窗户外面去;要注意保管好自己的东西,用眼睛看着或用手拿着;爱护公共汽车的环境,不乱扔东西等等。

(4)教师:我们为什么要用手扶栏杆,为什么不能把头和手伸出窗外去呢?为什么要靠着爸爸妈妈站呢?……教师用同样的方法,帮助幼儿整理清楚在公共汽车上做的每样事情。

3、讨论如何爱护车厢环境。

(2)教师:怎样爱护公共汽车的'环境?

引导幼儿争做讲卫生的孩子。

在新《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。摆正自己的位置,做幼儿的朋友,和幼儿一起共同探讨、发现,让幼儿在轻松、愉快的教学氛围中学习。

小班乘车教案篇八

活动目标:

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

食物投影仪、图片、乘车的音乐。

活动过程:

一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?

二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们应该怎样保护车厢内的整洁?

四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

我会安全乘车。

活动目标:

1、知晓安全乘车的道理。

2、掌握一些必要的自我保护的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动重点难点:

重点:能让幼儿知晓安全乘车的道理。

难点:能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

活动准备:

情景画四幅,车窗一个,小猴头饰一个,棒棒糖一根,零食若干。

活动过程:

一、引出问题。

二、看情景表演并讨论。

1、情景表演一:手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上。

师:好高兴呀,马上要到海洋公园了,可以和海龟、海狮还有海豚玩,哈哈,咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球,我要大气球!爸爸,你看那只小狗多可爱啊,你好,小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外,显得很兴奋,一辆车开过来(其他教师辅助当成车开过),把闹闹吓了一跳,赶紧把头伸进车里,不一会儿,闹闹又转过身,跪在椅子上玩,一个急刹车闹闹差点摔倒)。

2、讨论。

出示图片小结:车在路上行驶的时候,不要将手和头伸出车窗外,以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩,以免急刹车时摔倒。

3、情景表演二:在车里吃带棒的食物,从车中往窗外吐痰或扔废物。

师:车子又往前开,马上就要到海洋公园了,这是妈妈给我买的棒棒糖,我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔,又一个急刹,差点噎住,拿了餐巾纸擦了嘴巴,把餐巾纸往外面扔)。

4、讨论。

师:好,闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?

出示图片小结:不要在行驶的车上吃带棒的.零食,比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等,以免车子急刹棒子插进嘴里,也不随便把垃圾往车窗外扔,不但会把马路弄脏,也容易挡住其他车子的视线,造成撞车事件。

三、请幼儿做文明乘车,安全乘车的小乘客。

师:刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法,我们也知道了该怎么乘车了,不管是自己家的车还是公交车都应该注意安全,有谁会做安全乘车的小乘客了呢?请几个小朋友来做做看。

小朋友乘坐期间出难题。

1、看,外面有个圣诞老公公,伸出手跟他打个招呼吧!

2、请他们选择正确的零食吃。

四、小结再次出示上述图片,让小朋友讲出正确的做法。

师:好,我们今天知道了该怎么安全文明乘车,我们来看看要怎么做呢?

车在路上行驶的时候,不要将手和头伸出车窗外,以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩,以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食,比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等,以免车子急刹棒子插进嘴里,也不随便把垃圾往车窗外扔,不但会把马路弄脏,也容易挡住其他车子的视线造成车祸。

五、延伸活动活动以后,将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

乘车小常识。

活动目标:

1、通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。

3、游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则,结合辖区内的实际情况,选择乘坐安全性的车。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

教学图片、音乐《汽车》。

活动过程:

(一)、放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏,引出课题。

——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

——“小朋友,刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?”

——“公交车是什么样子的,和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样?

——“公交车前排座位是留给谁做的?

——“我们在乘车时需要注意什么呢?

(1)出示图。“有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。”

师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(2)出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。”

师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(3)出示图“有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。”

师问:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?

(三)、小结:

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做呢?请个别小朋友讲述正确的乘车方法,除了做到正确乘车,还有,出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来很多安全隐患,你们知道了吗?然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。

小班乘车教案篇九

活动目标:

1、初步了解乘车过程中的一些基本常识,基本规则。

2、通过迁移自己的经验,相互讨论,知道在乘车过程中的一些自我保护知识。

3、愿意在乘车过程中,爱护车厢内的'环境。

活动准备:汽车玩具车票。

活动过程:

1、了解乘车的基本规则。

教师出示一张车票,问:小朋友看看这是什么东西,这个东西是用来干什么的?(幼儿说出这是车票,是乘车的)教师引导出,乘车是要付钱的。

小朋友知道乘公共汽车、火车时要注意什么吗?

2、引导幼儿知道乘车中的安全。

(1)教师:我们如果乘公共汽车,要注意什么呢?

(3)通过讨论,得出多种答案:知道上车要注意站稳,用手扶着栏杆;要注意靠着自己的爸爸妈妈站或坐;要注意保护自己,不要把头或手伸到窗户外面去;要注意保管好自己的东西,用眼睛看着或用手拿着;爱护公共汽车的环境,不乱扔东西等等。

(4)教师:我们为什么要用手扶栏杆,为什么不能把头和手伸出窗外去呢?为什么要靠着爸爸妈妈站呢?……教师用同样的方法,帮助幼儿整理清楚在公共汽车上做的每样事情。

3、讨论如何爱护车厢环境。

(2)教师:怎样爱护公共汽车的环境?

引导幼儿争做讲卫生的孩子。

小班乘车教案篇十

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、培养幼儿对事物的判断能力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

食物投影仪、图片、乘车的音乐。

一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?

二、观看图片,知道乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的.整洁?四、组织幼儿"乘汽车",巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思:"各种各样的汽车"主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。

"各种各样的汽车"主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。

小班乘车教案篇十一

1.学习看路线图,找出最合适的路线。

2.体验活动的乐趣,激发学习数学的兴趣。

路线图和记录纸人手一份

一、引出课题:

周彦妤病了很长时间了,我们都很想去看看她,今天,我们先一起来研究一下怎样乘公交车去她家。

二、看路线图

1.出示路线图,寻找出发点和目的地

这是一张公交车行车路线图。你能看出我们在哪里,周彦妤的家在哪里吗?(请个别幼儿到教师路线图上指出)

2.观察路线的走向

(1)这张图上还有些什么?你们有没有看不懂的地方?

(2)幼儿提出疑问后,教师给予解释:图中的数字是指车的编号,例如“1”就是指1路车;在标数字的地方是车站,可以上下车或转车。

3.寻找路线

(1)提出要求:在小地图上找一找,一共有几条路线可以到达周彦妤的家?并记录在纸上。

(2)请一个小朋友示范来找路线,并记录在纸上。

(3)幼儿操作后,集体交流。

三、选择路线

1.找出最近的路线

(1)猜测:在这3条路线里,你们认为那条路线最近?你是怎么知道的?

(2)教师数格子验证

(3)幼儿操作后,比较哪一条路线最近。

2.找出最省钱的路线

(1)出示每路车的票价:1路车3元;2路车3元;3路车3元;4路车4

元;5路车5元;6路车5元;7路车6元;8路车5元。

(2)哪一条路线最省钱?为什么?

(3)幼儿集体计算每一条路线所需要的钱,教师记录在纸上,进行比较。

四、延伸活动

请小朋友找出“幼儿园到公园”“家到动物园”的几种路线,并找出其中最近和最省钱的一种方法,并记录到纸上。

小班乘车教案篇十二

1、能积极参与集体游戏,敢于在集体面前响亮地说话。

2、学习代词:你、我、他,初步学会在说话时运用代词。

小方向盘若干,各种车辆的课件ppt。

1、出示各种汽车图片(结合出示ppt),引导幼儿根据自己的生活经验说一说汽车的名称与用途:

(1)讨论:你还见过什么车?最喜欢什么车?为什么?

(2)小结:负责开车的人叫什么?乘车的人叫什么?

2、出示方向盘,引出游戏名称,激发幼儿游戏的兴趣。

3、讲解游戏玩法和规则:

(1)乘客(被询问到的幼儿)一定要说“我要乘车,他也要乘车”才能上车。

(2)在游戏中遵守游戏秩序,不喧闹。

4、(结合泉州景点ppt)教师示范游戏。

教师扮演司机,请个别幼儿扮演乘客示范游戏,针对幼儿的游戏情况及时讲评,强调代词“我、他”的运用。

5、(结合公共汽车到站影音ppt)幼儿游戏。教师与全体幼儿游戏,重点引导幼儿遵守游戏规则,正确说完整句,鼓励幼儿积极参与,声音响亮。

6、(结合泉州游乐场影音ppt)幼儿分组游戏。邀请几名幼儿扮演司机,全体幼儿分组继续游戏。教师全面观察,提醒幼儿学说完整句,有序地排队“上车”。

7、(结合情景音乐)幼儿以表演的`形式,结束游戏。鼓励幼儿邀请听课的老师共同参与游戏,体验游戏的快乐!

小班乘车教案篇十三

2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。

活动难点:

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

一、出示汽车图片,谈话引出内容。

你坐过汽车吗?坐车时应注意什么?

二、出示挂图。

引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论,重点了解乘车时应注意的事项。

三、总结,教育幼儿乘车应注意安全。

问:那么,在乘车时,怎样做才是安全的?

1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。

2、教师总结:如乘车下车都应该排队,不把头、手,伸出车窗,不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中,我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论:乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验,这一话题一展开讨论,幼儿的话匣子一下子打开了,纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机,我利用幼儿的椅子,组织幼儿玩《乘车安全》的游戏,我当司机,把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅,游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全,这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中,幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣,同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全,整个活动效果非常好。

动难点:能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。活动准备:安全挂图、公共汽车图片。活动过程:一、出示汽车图片,谈话引出内容。你坐过汽车吗?坐车时应注意什么?二、出示挂图。引导幼儿逐幅观察...

小班乘车教案篇十四

今天我分别在一年二班和一年三班上了《乘车》这一课,每个班都很好地完成了教学任务,但是今天在一年三班上课时,由于家长来的比较多,多数学生有些没有放开,回答问题不够积极,导致课堂气氛不够活跃。

而一年二班由于家长来的少,学生并没有太拘谨,能积极开动脑盘,取得了很好的教学效果。下面我就本节课作一下反思:

本节课在教学中,我通过创设“乘车”的情境,让学生在情境中学习,在情境中探索。使学生能够通过“上车再上车”,“下车、上车”的情境很轻松地理解连加、加减混合、连减的意义,掌握运算顺序。

并能引导学生从不同角度去思考问题,使用多种算法解决问题。在教学时能把静态的图画变为精彩的动画,使学生很自然地理解连减法,并能独立计算。在课堂练习这一方面我采用看马戏表演来激发学生的计算兴趣,同时检验了学生对知识的掌握情况。

引导学生说出每个数表示什么。这样才有利于学生理解;由于我课堂节奏慢导制教学超时;在课堂上我的评价方式单一不利于鼓励学生积极思考;在课堂练习环节中,在今后的教学中应注意这几点。

小班乘车教案篇十五

加深对数字7及其实际意义的理解。

点数1-7,并根据总数取出正确数量的物体。

活动准备。

1-8数字卡(红色、黄色和绿色各1套)。

歌曲《电车》(歌曲及音乐欣赏cd或磁带)。

活动内容。

形式:集体/小组。

1.出示7个动物布偶,请幼儿数一数布偶的数量,并取出对应的数字卡。

2.拿出小布偶,开始讲故事:

今天7个小布偶约好了,一起到动物园游玩。他们先分头从家里乘出租车到公交车站去(请幼儿说说需要多少辆出租车)。到了公交车站,他们看见很多人在排队等候公交车,于是也排在队伍的最后。不一会儿,公交车来了,布偶一个接一个地上车。

公交车来到了动物园门口,布偶们很开心,每人都买了一顶太阳帽(请幼儿说说布偶们总共买了多少顶太阳帽,并取出正确数量的帽子)。小布偶们乘坐缆车上山,去看大熊猫,去看鲨鱼,还去欣赏海豚表演。太阳下山了,小布偶要离开动物园了,他们乘公交车到了地铁站,然后乘上地铁,高高兴兴地回家了。

3.向幼儿提问:

·小布偶今天坐过什么车?(出租车、公交车、缆车和地铁。)。

·你喜欢坐缆车吗?为什么?(自由回答。)。

4.请幼儿回家访问家人,如果从家中出发,要乘坐什么公共交通工具才能到达当地的旅游景点。

评价。

·能取出正确数量的物体。

活动建议:

·活动后,可引导幼儿尝试根据情景改编变换活动。例如两名行人在过街天桥上,他们要过马路到市场去买菜;1名行人在人行道上,他准备去上班。马路上一共有几个行人?活动内容的难度与进度可根据本班幼儿的情况进行调整。

小班乘车教案篇十六

1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪,学会文明、安全乘车。

2.培养小朋友的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。

歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的小朋友。

一、乘车情境游戏,了解乘公交车的基本礼仪。

今天我们要乘车到赤峰动物园去,现在让我们站在站台上等候吧。我们应该怎样等车呢?

1.排队:这时候有几个人挤来挤去,不排队。教师:,他们这样挤来挤去好吗?为什么?

小结:我们也来提醒他吧"乘公交,先买票。排好队,不吵闹。" 这样一个一个排好队上车,一定又快又好。

2.小朋友上车:听喇叭声(师:听,又开来一辆车,就是这辆车了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?让我们一个一个排好队上车吧,一边说"乘公交,先买票。排好队,不吵闹。")

3.投币买票: 乘公交,先买票。排好队,不吵闹。

4.安全:这时,有位小朋友将头伸出了窗外。

提问:嘀嘀出发咯!看,这些乘客--,这个小朋友在干什么呀?讨论:在车上还应该注意什么,才能更好地保护自己?(如果小朋友说不出的话,提示:假如车子摇摇晃晃站不稳的话,应该怎么办呢?)小结:我们要拉好扶手来坐稳,手臂脑袋不外伸。

师:嘀嘀!车辆启步,请拉好扶手。

5.让座:

师:步行街到了,请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下,上来一位--?老爷爷呀年纪大,没有座位了,怎么办呢?(老爷爷表扬小朋友:小朋友你谢谢你们让座位给我们,你们都很有爱心。)还是让售票员阿姨来让座吧,我们小朋友还小,要保护好自己。 一起唱歌《让座》。是呀,我们小朋友都很有爱心,会关心老人,让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。

提问:还有哪些人也需要我们给他让座呢?(出示图片说一说,抱孩子的、大肚子、年纪大的)小结:雨雪天,伞收好。老弱残,照顾到。

师:滴滴!车辆起步,请拉好扶手。 6.收伞:不一会外面下起了雨···师:长青街到了,请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下,上来一位--?叔叔,叔叔手里拿着伞,小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的?(把伞折叠好,并套上塑料袋。)小结::雨雪天,伞收好。老弱残,照顾到。

二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》

原来乘车还有这么多的礼仪呀,让我们一起来说一说(师幼一起朗读儿歌)。乘公交,先买票。排好队,不吵闹。雨雪天,伞收好。老弱残,照顾到。

三、教师总结乘车礼仪:

候车要先看清站牌和行车方向,然后排队候车,不要"夹塞",也不要往车道上挤,上车要按次序,有老人、小孩、病人上下车,要尽力扶助。

上车后不要争先恐后地抢座位,要往车厢中间走动。对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳,以免刹车时挤撞、踩踏到别人,碰了别人要道歉。

下雨天乘车,在上车前应把雨伞折拢,雨衣脱下叠好,不要把别人的衣服弄湿。

乘车时,不要吸烟,不吃带皮带核的东西,不要把头手伸到车外,不在车内大声交谈,更不应嬉笑打闹。

到站前,提前向车门移动,下车时要按次序下,注意扶老携幼。

课后我又进行了反思,在活动方面没有什么大问题,但是也有不足的方面,小朋友们参与活动的积极性很高,达到了我预料的目标,小朋友们在回答问题上很积极,回答的也很好,都表达出了自己的想法。在最后的活动上,应该让小朋友学会带有感恩之心,提醒小朋友在在下公交车时,下车别忘了对司机叔叔说谢谢。在常规方面,培养孩子在回答问题时不抢话,要注意倾听他人讲话。本节课无论是在课前还是课后,我都收获很大。反思给自己的理论实践方面积累了很多经验,这是一个很好的学习过程,同时也感觉到了自己教学方面的不断成长,为成为一名合格的小朋友教师打下基础。

小班乘车教案篇十七

1、 引导幼儿克服独自在家时的害怕心理,了解当自己一个人在家时,应该注意的一些基本安全事项,掌握一些基本的防拐骗技巧,学会保护自己。

2、 引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容,发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、 在活动过程中,提高幼儿的安全意识。

课件《当你单独在家时……》;

情景表演的准备;

音乐磁带《开汽车》;

一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;

芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);

投影仪;电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》19套。

小朋友一起探讨。

小班乘车教案篇十八

1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪,学会文明、安全乘车。

2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。

歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。

今天我们要乘车到赤峰动物园去,现在让我们站在站台上等候吧。我们应该怎样等车呢?

1.排队:这时候有几个人挤来挤去,不排队。

教师:,他们这样挤来挤去好吗?为什么?

小结:我们也来提醒他吧"乘公交,先买票。排好队,不吵闹。"这样一个一个排好队上车,一定又快又好。

2.幼儿上车:

听喇叭声(师:听,又开来一辆车,就是这辆车了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?让我们一个一个排好队上车吧,一边说"乘公交,先买票。排好队,不吵闹。")。

3.投币买票:乘公交,先买票。排好队,不吵闹。

(身高超过一米一要买票)互动:量身高。

4.安全:这时,有位小朋友将头伸出了窗外。

提问:嘀嘀出发咯!看,这些乘客--,这个小朋友在干什么呀?谁来提醒他?

讨论:在车上还应该注意什么,才能更好地保护自己?(如果幼儿说不出的话,提示:假如车子摇摇晃晃站不稳的话,应该怎么办呢?)小结:我们要拉好扶手来坐稳,手臂脑袋不外伸。

师:嘀嘀!车辆启步,请拉好扶手。

5.让座:

师:步行街到了,请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下,上来一位--?老爷爷呀年纪大,没有座位了,怎么办呢?(老爷爷表扬幼儿:小朋友你谢谢你们让座位给我们,你们都很有爱心。)还是让售票员阿姨来让座吧,我们小朋友还小,要保护好自己。

一起唱歌《让座》。是呀,我们小朋友都很有爱心,会关心老人,让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。

提问:还有哪些人也需要我们给他让座呢?(出示图片说一说,抱孩子的、大肚子、年纪大的)小结:雨雪天,伞收好。老弱残,照顾到。

师:滴滴!车辆起步,请拉好扶手。

6.收伞:不一会外面下起了雨...

师:长青街到了,请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下,上来一位--?叔叔,叔叔手里拿着伞,小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的?(把伞折叠好,并套上塑料袋。)小结::雨雪天,伞收好。老弱残,照顾到。

原来乘车还有这么多的礼仪呀,让我们一起来说一说(师幼一起朗读儿歌)。乘公交,先买票。排好队,不吵闹。雨雪天,伞收好。老弱残,照顾到。

候车要先看清站牌与行车方向,然后排队候车,不要"夹塞",也不要往车道上挤,上车要按次序,有老人、小孩、病人上下车,要尽力扶助。

上车后不要争先恐后地抢座位,要往车厢中间走动。对病人、孕妇与抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳,以免刹车时挤撞、踩踏到别人,碰了别人要道歉。

下雨天乘车,在上车前应把雨伞折拢,雨衣脱下叠好,不要把别人的衣服弄湿。

乘车时,不要吸烟,不吃带皮带核的东西,不要把头手伸到车外,不在车内大声交谈,更不应嬉笑打闹。

到站前,提前向车门移动,下车时要按次序下,注意扶老携幼。

家园配合:让家长带幼儿乘坐公交车,实际感受文明乘车。

小班乘车教案篇十九

知识与技能。

掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序,能正确计算。能解答简单的应用题。

过程与方法。

通过乘车这项活动,培养学生仔细思考,找出不同解答方法的能力,提高学生发散思维的能力。

情感态度价值观。

激发学生学习数学的兴趣,渗透数学来源于生活也应用于生活的数学理念。

重点。

掌握连加、连减和加减混合运算顺序。

难点。

能正确迅速计算。

方法。

启发、讲授、练习。

教具。

多媒体课件。

教师活动。

学生活动。

设计意图。

二、复习:口算。

一年三班的同学们真聪明,这么快就把这些题全部计算出来了,现在我们的班车已经加满油了,司机很快就把车开到了我们学校。

三、新授:

1、学校连加:

(1)请同学们仔细看图,从图中你发现了哪些数学信息?(学生口述:车上原来有2个人,到站后先上来3个人,又上来了2个人)。

(2)你能根据图中所给的信息提出一个数学问题吗?(学生口述:现在车上有几人?)。

(3)谁能把这两部分内容连起来完整的表述呢?(学生口述:车上原来有2个人,到站后先上来3个人,又上来了2个人。现在车上有几人?)。

(4)要想求车上现在有几个人,应该怎样列式呢?(2+3+2)。

(5)请仔细观察这道算式,它与我们前面复习的口算题有什么区别?(比复习题多加了一个数)。

(6)这样的算式叫连加法,读作:2加3加2。

(7)谁能算出这道题的结果?你是怎样算的?(教师讲解:计算连加法时,要按照从左往右的顺序依次运算)。

2、同法学习加减混合运算:

(1)班车带着这7名同学继续向前行驶,请同学们仔细看图,当车到达第二站时,发生了怎样的事情?(车上原来有7个人,到站后下车3人,上车2人)。

(2)你能根据这些信息提出一个数学问题吗?(现在车上有几人)。

(3)如何计算?(7—3+2=6)你是怎样计算的?(7减3加2我是这样算的:先算7减3等于4,再算4+2等于6)。

(4)你还有别的方法解答这道题吗?(7+2—3=6)。

3、学习连减法:

同学们真聪明在这么短的时间里就解决这么多问题,我们的班车继续向前行驶,在车的前方有一棵大树,树上有一窝小鸟在叽叽喳喳的叫,我们看看,小鸟为我们提出了哪些问题?(课件显示小鸟图)学生先说图意后列式解答,同时教师讲解连加法的运算顺序。

小结:刚才同学们经过仔细的观察和思考学会了计算连加、加减混合和连减法的计算方法,掌握了从左到右的运算顺序,同时还帮助小鸟解决了一个实际问题,小鸟很感谢大家的帮忙,同时邀请大家到游乐园玩一会儿。

三、律动:拍手凑十游戏。

四、巩固练习:

1、休息过后我们的班车要继续向前行驶了,不过汽车启动的钥匙藏在了下面的四道算式中,谁愿意帮助寻找车钥匙呢?(在书上完成试一试)(学生独立解答后回报自己的计算过程)。

2、经过大家的共同努力,汽车重新启动,继续行驶来到了“星星站“,如果大家能点亮这里的星星,我们的车将加快行驶的速度。(完成连一连2)。

3、在同学们的共同努力下,我们的车速提高了很多,班车很快开到了下一站“记忆站”,在这一站里不关有我们今天学习的新知识,还有我们以前学习的旧知识,新旧知识合到一起难度就大了,大家有信心完成下面的练习吗?(课件显示看图列式计算)。

4、司机叔叔被大家的聪明折服了,但是司机叔叔说了,要想回家还需要过最后一站“智慧站”,只有聪明又细心的小朋友才能通过。(课件显示练习题)。

五、总结:看来我们一年三班的同学都是即聪明又细心的好孩子,司机叔叔非常喜欢你们,他开着车迅速的把同学们送回了家。(课件显示)。

同学们,回到家以后,谁能把今天数学课学习的内容讲给自己的爸爸妈妈听呢?(学生讲述本节课内容)。

教师总结:今天通过乘车一课,我们学习了连加、连减和加减混合运算的运算顺序,从左往右依次运算。我们在学习新知识的同时还复习了以前学过的知识,并利用新知识解决一些生活中的实际问题。希望同学们都能做一个细心地人,随时观察生活,发现生活中的数学问题,并利用自己学习到的知识解决这些问题。

从学生生活实际入手,通过轻松的谈话导入新的学习。

学生以开火车的形式进行口算练习。

学生先自主观察,然后汇报自己的解题思路。

学生独立完成后汇报。

学生独立解答后汇报。

学生独立完成后汇报。

激发学生学习兴趣。

长期的口算训练,提高学生计算能力。

培养学生仔细观察的能力,提高学生运用已有知识进行类推的能力。

培养学生举一反三的能力。

进一步提高学生利用已有知识进行类推学习新知识的能力。

通过形式多样的练习,提高学生计算的速度和准确率。

板书设计。

乘车。

-----连加、连减、加减混合运算。

2+3+2=7(人)7–2–3=27–3+2=6(人)。

7+2–3=6(人)。

左右。

依次运算。

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