总结是对自己成长过程的一种回顾和总结。如何在未来的职业选择中找到适合自己的道路呢？这是一份关于教育改革的建议，希望能够引起大家的思考和讨论。
与风雨同行初中生篇一
站在青春的路口，回望成长的足迹，发现在成长的历程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……在成长的路途中，我们并不孤单，因为我们与爱同行。
母爱・烦心伴着美好。
“某某，你又不写作业了，整天死电脑上，我把电脑给你砸了”。妈妈冲着聊天聊得正爽的我喊，烦死了，不过我已经有抗体了，嘻嘻，“砸了？你舍不得！！！”我顶撞老妈。老妈气得脸都绿了，我一看，这下情况不妙了，三十六计走为上，我撒腿就跑，老妈却在后边喊：“回来，写作业！”这样对话经常在我家发生，我和老妈乐此不疲。即使每天的唠叨让我心烦意乱，可我知道，在我走过的14个春秋中，是这种用唠叨来表达的母爱一直与我同行。
与风雨同行初中生篇二
话题作文是中学生经常遇到的作文形式，它广阔的写作范围，自由的写作空间，更有利于学生感受生活、张扬个性、抒发情感，它充分体现了语文教学与生活的联系，是素质教育在语文教学中的很好的体现。
为了指导学生写出新颖、深刻、感人的话题作文，针对目前初三学生的状况，应测重从以下几个方面进行指导：一、选择最佳写作角度。二、拟个好题目。三、给文章安上”龙头“、”凤尾“。
一、选择一个适合自己的角度。
写文章即写生活。要想把文章写好，需要选择自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：或记叙、描写，以事感人;或夹叙夹议，表达见解;或横纵联系，抒发感受;或介绍事物教给人知识等。
如话题作文：
这样，交给了学生一个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活，感受其多彩的精神世界。
另外，由于话题作文写作范围宽泛，学生一时无从下手，需要教师引导学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题。从具体的生活中，感悟人生的真谛。
二、给文章拟一个好题目。
”题好一半文“，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。
现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法：
1、扩展法：
就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现”下笔千言，离题万里“的现象，利于学生把握文章的重点。
2、想象法：
引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
3、拟人法：
就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书的自白》《”我“心灵的镜》《书与书柜的'对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。
4、引用法：
即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。
5、引申法：
就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如”书“可引申为对人类或个人历史的记载，”读书“可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写”书“》《认真读”天书“》《要善于”吃书》等。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。
6、悬念法：
即指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书的诞辰有几何?》《书告诉我们……》《书中这样说……》《你同意书中的观点吗?》这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，指导学生运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生相互讨论，集思广益，在此基础上拟出好的题目。慢慢的学生们就会在相互启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。
与风雨同行初中生篇三
电影《风雨哈佛路》讲述了具有惨淡的童年的女主人公莉丝生活在纽约贫民窟，父亲因吸毒被送进收留所，母亲因艾滋病而去逝，母亲的死让她从流浪乞讨的消极生活中清醒过来，重回学校，以两年时间完成四年的学业并且努力获得“纽约时报一等奖学金”而进入哈佛大学学习的成功经历。随着剧中女主人公由悲伤，沉沦到后来的醒悟并奋力同命运相斗争的经历，我，一个观众的心灵受到了极大的鼓舞。
在充满烟气，酒味，光线泛黄的厅室里小莉丝看着一群人冲进她们的房间，带走了她的母亲，莉丝哭喊着追出去也没能阻止母亲被送往戒毒所。莉丝所能做的就是竭力维持快要坍塌的家庭，好好学习，等待着母亲回来时能感觉到还有家的存在。
头发蓬乱，衣服污脏的莉丝接到老师递给她的100分的试卷时，她激动得要落泪了，当知道妈妈又回到家时，她就高兴得快速跑上了屋子，告诉妈妈这个好消息。可母亲却说她得了艾滋病，她要回到自己家里，她想死在那儿。莉丝讨厌去那个阴冷的外公家里，她失去了安全感失去了方向，她逃课、流浪、乞讨，她逃避眼前的现实和不幸。
母亲在床上抽搐着，气息微弱，莉丝守在床边“你会好的……妈妈，我爱你。”终究没能阻止住死亡的到来。莉丝躺在装着母亲的木棺上，她蜷曲着身体，感觉到了空气的冷，周围生活、人心的冷。
她不想像母亲那样痛苦地生活、死亡，她的未来还很长，她能做的还有很多。“我不想那种流浪乞讨的生活，我只是找到了一个努力的目标，并且想尽所有的办法去实现它。”正如她后来在获奖的时候发言所说的那样。
两年的时间，莉丝一直都是最后一个离开教室，第一个敲开老师的门。她第一次在哈佛大学校园里，看着那些来往的学生，她意识到那是一个方向，一种前进的动力。她所能做的就是认清现实，收起不幸，朝那个有阳光的方向走去。
你可以嘲笑我一无所有，但我会用时间证明我的财富;你可以轻视我身份卑微，但我会用坚强证明我的信仰;摒弃命运的不公，我绝不轻易言弃，我们能做的就是证明我们存在的价值。
《风雨哈佛路》观后三。
行走于这个世界上，大都数没有一帆风顺。在人生这条路上，起点取决于命运，但是这条路的方向却取决于自己。
影片中破旧不堪的房子、昏暗闪烁的霓虹灯、垃圾乱扔的街头和地上随处可见毒品的注射器。这就是本部电影女主人翁丽丝所居住的环境。面对生活，除了无奈还是无奈，父母的萎靡不振、爷爷的漠不关心、闺蜜的自暴自弃，让小小年纪的丽丝明白了生活只能靠自己去改变。
整部影片没有《肖生克的救赎》带来的宏伟场景，没有《阿甘正传》所带来的人间温情，却拥有比二者更强的精神——励志!影片打动我的并不是丽丝的悲惨命运，而是她面对命运的态度。她人生起点可以说是从无数的荆棘中开始的，面对生活的重重困难，丽丝从不言弃。在不断的努力中追求着自己的梦想，最终远离了那肮脏的生活环境，摆脱了那颓废的生活。进入了世界一流学府——哈佛大学，在这样的高等学府又她开始了新的奋斗之路。
脚踏实地的走好人生的道理，成功的花儿就会为您绽放，欢乐的乐曲就能为您奏响。
风雨哈佛路，坎坷千里行。通向成功的道理在自己的脚下，行走于路上的动力在于日常的勤奋。
与风雨同行初中生篇四
漫漫人生路上，该有多少的风雨，该有多少的风和日丽，我们不能总是寄望钟摆只停留于快乐的一端，也不能寄望人生的每一刻都是天朗气清，我们能做的只有以优美的心态面对生活中的风风雨雨，以乐观的心态面人生的困难与挫折。
以乐观的心态面对人生风雨可使你摆脱烦恼，获内心的愉悦。“人生不如意事常有”，大词人苏轼的人生就是这句谚语的映证。他被贬黄州、惠州，饱受饥寒，又深受政敌排挤，他的生活里充满了狂风暴雨。他也曾一度消极的态度面对生活，但苏轼是乐观的苏轼，他以“也无风雨也无情”的心态笑迎风雨，使他摆脱了政治上“被排挤之痛、不如意事之苦”，写下了《赤壁赋》这样的千古绝文，是想如果他不是以乐观的态度面人生烟雨，他又会怎样呢?”
以乐观的心态面对人生风雨，使周围的人收获笑容。还记得汶川大地震中的那个“可乐男孩”吗?在他被困废墟几十个小时被救后，本该痛苦呻吟的他却向救援人员要可乐，这让在场的救援人员从紧张、精神疲惫的状态到放松、精神饱满，并让在场人员都为之一笑。“可乐男孩”以乐观打动在场所有人，使他人收获笑容，他以乐观的心回报了救援人员为了他而付出的汗水。
现在的社会中，快节奏、竞争力强已使我们周围存在着压抑、郁闷。近来，有大学生因压力过大而自杀，高中生因课业负担过大而跳楼的事频频发生。为什么?除了外界给他们的压力使他们结束生命外，还有他们自身对人生风雨的想不开，而对以生风雨采取消极的态度，正是使他们过早结束生命的根本原因。如果他们以乐观的心态面对生活，又会怎么呢?如果他们能乐观地面对人间风雨，我想，他们必会坚持下来，克服困难。所以，请乐观面对人生。
与风雨同行初中生篇五
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。”唱着《阳光总在风雨后》，我认识到：在人生的道路上，总会有很多风风雨雨，我们坚信“阳光总在风雨后，要迎难而上，勇敢地面对困难，我们就会感受到生活中的美好！
人生的道路并不平坦，风雨与我们同行，我们如何摆脱困境？全靠两个字——信念。信念虽然无影无踪，但却能助人临危不乱、绝处逢生、不卑不亢。信念的大小如稻草与大树，有信念，就有支撑生命的力量；有信念，就有奋斗的方向。
我们看到的'大树是历经风雨仍屹立不倒的。可是当大树还是一棵小树苗的时候，每一次风雨的来袭都是对它的一种考验，它想要生存，就必须拼命地把根驻于地下，就是这些风风雨雨，使大树不断长大，变得更强，在风雨中成长。
其实人与大树是一样的！著名的史学家司马迁用毕生心血着成了我国第一部纪传体通史《史记》。他当中又经受多少苦难呀！司马迁因事无辜入狱，并且遭受到了酷刑，经历多次血溅墙头，但他仍然顽固生存，全为了这一本《史记》。
我们要面对风雨，并在风雨中不断励练、不断成长，我们终有一天会成功的，我们要学会与风雨同行，坚信：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”
与风雨同行初中生篇六
在生活中，我们常常会遇到一些事情，需要法律的保护。有人说：“法律是一条绷带，只要我们遵守法律，它就能有效地保护我们，为我们做出一定的贡献。”我们作为一名少先队员，作为一位社会小公民，应该学法、懂法、知法、守法，学会用法律来保护自己的合法权益。
一次，我和妈妈在云和街道行走，看见两个小孩在马路边追逐嬉戏。突然，从左边急速驶来一辆小轿车，那两个小孩仍然在你追我赶，丝毫没有察觉到危险的到来，轿车司机紧急刹车，这才没有引起一场车祸的'发生，但却把司机惊出了一身冷汗。
还有一次，我悠闲地走着，只见前面的一辆大货车对红灯毫不理会，飞速地闯过红灯，差一点把一辆面包车撞上了。如果所有的司机都像这个司机那样的话，一朵正在绽放的生命之花就会在一瞬间凋零。
我们作为二十一世纪的阳光少年，应该遵守学校的各种规章制度，遵守社会上的各类法制法规，做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生，决不能知法犯法，更不能愚昧无知地跟着他人犯法。
与法同行，让我们懂得岁月之短暂，生命之宝贵；与法同行，让我们摆脱冲动与鲁莽，拥有理智与稳重；与法同行，让我们拥有灿烂辉煌的明天。
与风雨同行初中生篇七
老师曾经告诉我，“世界上处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，那么，美就会出现在你的身边。”我爱美丽的事物，为了寻找这世上最美的事物，我踏上了寻美的征途。
我认为最美的事物无非是清澈见底的河水。河水如同珍贵的水晶，无比的晶莹剔透。每当我走到小河边，他就迎面送来一阵清风，让人感到神清气爽。可现在，小河却变得越来越丑了。河面上飘着许多的袋子和零食包装，迎面吹来的风也不像以前那样，让人神清气爽?，而让人厌恶，我看到这一幕，我伤心极了！这时，我看见一群志愿者，他们拿着垃圾袋在河边捡垃圾，还时不时的提醒一旁的.游客，不要乱丢垃圾。他们十分仔细，就连小小的纸片都不放过，他们说：“我们每个人都有责任美丽、纯洁的小河，从小做起，从你我身边做起。”
志愿者的话深深地打动了我，我觉得他们就像是“小河的卫士”清洁这我们的家园。我用相机记录下了这美丽的瞬间。
“美”指的不只是外在的美，还有内在你美，内在的美才是真正的美。与美同行，于身边这些爱护我们家园的志愿者同行！美无处不在，只要我们拥有一颗有爱的心，无私奉献，彰显大爱，让爱传播，让爱融入每个人的心里，让我们与美同行吧！
与风雨同行初中生篇八
在文字的海洋里学会成长，在书本的灿烂中品位人生，在知识的国度里参透生活。其实，书籍给了我许多，除了知识，更多的是做人的道理，处事的方法。
可以说，书是我忠实的朋友，无论是在紧张地学习中还是在闲来无事时，与书相伴，是段快乐而有充满诗意的日子。也许这就是古书所说的：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”吧。
泡一杯清茶，倚在门前的杨树下，正是读书的好季节。望飘扬而下的花絮，或许你也会不觉地吟应到：“杨花落尽子规啼”之类悠然的诗句吧!书，传承的不仅仅限于中国的悠久长远的历史，也着实隐含着一个个深情而意长的故事。在我所品读与学习的诗词中，也体会得到世界的人情冷暖，沧桑变化，无不震撼人心，发人深思。
与书为伴，是一个人值得骄傲的事，一句“为中华之崛起而读书”，我们伟大的周总理造就了中国的辉煌。一切都源于书籍的力量，也无疑地证实知识能改变命运，也让人们相信，书本的确能创造未来。
与书同行，让我改变许多，从一个只字不懂得孩童成为一个学识充盈的少年，从一个头脑简单的幼稚的'小家伙变为一个有思想有见解的人，从一个不善思考的学生变为勤于动脑的学者。书，就像一块多棱镜，从不同角度看就有不同的效果。也就是所谓的：举一隅以三隅反。
与书同行，让我收获许多，不仅是在生活中，我开始能深入的了解一件事。从书中学会透过现象看本质，书教会我用不同的角度解析一件事，一个人，教会我如何辨别是非曲直，也教会我怎样面对难以承受的打击。是书本传授我为人之道，也正因如此，造就了这样一个我。
也许是在夏雨朦胧时，找一本感伤的诗集去拜读一下。不知不觉就会进入忘我的境界，细细品味笔者忧郁而伤感的情怀，你也不禁会有一些创作灵感吧。书带我进入多愁善感的世界，这里充满了回忆，思绪一直与一点点悲凉交接，告诉我们要有对未来美好的憧憬，也不要忘却挥泪的过去。
在书的国度里，我可以变换每一个角色，因为不懂生活的苦，所以书把我幻化成卖火柴的小女孩，体验一番饥寒交迫，无人问津的轮回。因为孤独，书让我与另外六个小矮人快乐地生活在一起。享受友谊所带来的温暖打破原有的冷漠。因为懒惰，所以书把我放在了他的身边，让我与他共同完成闻鸡起舞这项艰巨的任务，因为有书，我可以畅游世界，览阅文学之颠。
书是铭记历史的印章，更是拨响未来的华章，书是那动人的音符，谱写人类的一切，与书同行，一切都将永远灿烂着!
与风雨同行初中生篇九
1、活动背景：
白岩松曾说过：“没有一代人的青春是容易的。”我们的青春就像奔流不息的江河，呼啸着追寻我们想要的一切。在这追寻的过程中，我们总能被身边的优秀典范所激励所鞭策，跟优秀的`人在一起我们总能感受到一股股的正能量浸透我们的心灵，让我们放飞青春之歌，一路与优秀同行。
2、活动目的：
旨在激励大学生在青春的道路上向优秀的典范学习，不断提高自我，完善自我。
3、活动主题：青春之路，优秀同行。
4、活动成员：管理科学q1241班全体成员。
5、活动时间：xx年11月21日第5、6节课。
6、活动地点：j1-407。
二、活动流程。
1.前期准备：班级博客圈、xxx宣传。
2.活动所需物资资源：气球、便利贴、奖品等。
3.活动人员分工：主持人：陈诚拍照：范婷。
（1）全体起立，唱团歌。
（2）主持人致辞。
（3）诗朗诵。
（4）游戏互动（一）。
（5）班级优秀作品展示。
（6）游戏互动（二）。
（7）全体合唱歌曲。
（8）主持人致结束词。
三、预期效果：
通过本次活动能够激发大家在成长的道路上对优秀典范的追求，从而树立正确的人生观与价值观，在青春的道路上每个人都能过得精彩和充实，拥有一个美丽的大学生活。并且通过这些小活动来调动大家参与班级活动的积极性，拉近大家的距离，从而提高班级的凝聚力。
与风雨同行初中生篇十
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空。”唱着《阳光总在风雨后》，我认识到：在人生的道路上，总会有很多风风雨雨，我们坚信“阳光总在风雨后，要迎难而上，勇敢地面对困难，我们就会感受到生活中的美好！
人生的道路并不平坦，风雨与我们同行，我们如何摆脱困境？全靠两个字——信念。信念虽然无影无踪，但却能助人临危不乱、绝处逢生、不卑不亢。信念的大小如稻草与大树，有信念，就有支撑生命的力量；有信念，就有奋斗的方向。
我们看到的大树是历经风雨仍屹立不倒的。可是当大树还是一棵小树苗的.时候，每一次风雨的来袭都是对它的一种考验，它想要生存，就必须拼命地把根驻于地下，就是这些风风雨雨，使大树不断长大，变得更强，在风雨中成长。
其实人与大树是一样的！著名的史学家司马迁用毕生心血着成了我国第一部纪传体通史《史记》。他当中又经受多少苦难呀！司马迁因事无辜入狱，并且遭受到了酷刑，经历多次血溅墙头，但他仍然顽固生存，全为了这一本《史记》。
我们要面对风雨，并在风雨中不断励练、不断成长，我们终有一天会成功的，我们要学会与风雨同行，坚信：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”
与风雨同行初中生篇十一
彩虹因为有了风雨才出现；人生因为有了磨难才充实。插上双坚强的翅膀，与风雨同行，成功，就在不远的前方。
一天，由于学校的活动，我只好推迟回家，可是天却下起了滂沱大雨，那雨像倾盆而落似的，疯狂地飘着、下着。唉，这可怎么办？我没有带任何雨具，总不能淋着回家吧，所以，我只好可怜而孤独地等待着雨停。
看着这些景象，我的心情越来越糟。可是，就在这时，我的视线中偶然出现了一只黑色的蝴蝶，它的身体被困在泥潭里。
尽管它看起来，翅膀很大，但在这暴风雨中，也却显得微不足道。它努力地企图挣脱开泥潭的束缚，可是那是多么困难！它扑扇一下翅膀就要用很大的力气。尽管，这件事对于它来说，成功的可能性几乎为零，可是——它没有放弃！
或许，它将面临的是生，经过这次磨难后，它的翅膀会变得更加强硬，以后的生命会更有活力，但是，这需要执着的努力，生不如死的挣扎。亦或许，它将面临的是死，经过长时间的搏斗，它的生命已是那么脆弱，死亡之神也在与它悄悄逼近，以后将会永远把自己的身躯残骸遗落在这片泥潭中，无人知晓。不过，我想，蝴蝶应该懂，懂得努力，不一定会成功，但不努力，一定不会成功！
想到这里，奇迹出现了，那只蝴蝶终于挣脱了泥潭的束缚，他在半空中无力地飞舞着。那黑色的翅膀上沾上了些许污泥，身体也显得很虚弱，但它仍没有放弃，执着地在暴风雨的打击下坚强地飞，一直飞到那遥远美丽的高空。尽管的的身体是黑色的，只有黑色，但在我眼中，它是人世间最美的蝴蝶！
就这样，我从那只蝴蝶的身上得到了启迪---暴风雨算什么？只要勇敢面对，没有什么熬不过去的！
刹那间，耳畔忽然响起“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”，我顿时有了信心，眼前下的雨仿佛也不再那么大了。
我毅然地走进了雨中，决定与风雨同行……雨渐渐小了，家离我也渐渐近了，我的眼前仿佛出现了一道彩虹，蕴含着我悟出的哲理，它正唱着歌儿飞上天空。
与风雨同行，与挫折同路，无论是生活中还是学习中，我的人生会更充实，更精彩！
与风雨同行初中生篇十二
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。下面和小编一起来看风雨同行散文，希望有所帮助！
迎着柔风与细雨的心灵相邀，我怀着一腔湿漉漉的情绪，又一次走进那条一生都无法走出去的雨巷。为的是在这样心动的日子里，陪你走一段风雨同行的浪漫之旅。此刻用心倾听雨打树叶的心动弦音，再携一缕悸动，一抹轻愁，一份相思，来寻找朦胧在梦里的那份浪漫，执着，甘甜与温馨。我知道，那个打着兰花雨伞的你不会再从我的眼际走过，苦苦寻觅对你的那份炙热情感，也许只有在这如梦如幻的雨季了。
岁月的风雨，改变着一个人的信念和态度，就好像曾经与你一次美丽的邂逅，我竟然把与你的每一次约定都定格进柔柔的夜空，然后托起我沉甸甸的，如彩虹般美丽的梦，一路追逐你的足迹。
我无法用动情的思绪来解读你的风雨同行，每一次与你的握手言别，留给我的眷恋是扑捉我生命中最精彩的闪光灵感。我无法猜透你的心思，你的音乐是送给我最好的沉默。你是否已经表明，风雨同行，和我十指相扣，要走一段人生中最完美最不寻常的一段路。对你的盼望，大于我对人类最伟大感情的执着。明明知道，你离我不远，却不能再靠近，是因为你的心跳，你的呼吸，再一次揉碎夜的宁静。
如果是这样，我不愿守候夜的宁静。我情愿靠近你，温暖我，让我的心湖荡起层层爱你的清波。
许多的时候，我的日子是为你而行走着，编写着，想如何应对见你的每一个月朗星稀的美妙甜夜。许多的时候，我望着阴暗的天空，想象会不会下雨？想象你面对的每一次无法拒绝的忧伤，会不会在黑夜里哭？想起这样的日子，我开始怀疑我的伪善。我想这就是生活，用心爱一个人的时候，最好不要伤害她，不管相处的时间多长或多短，都要心存感谢，感谢因为爱创造过许多灿烂的回忆。也许多年以后，再想起，我们只有感激，不会心存遗憾，因为我们曾经认真的爱过对方。
如果为花，总会在属于自己的季节绽放一次，总会赋予一种想象，赋予一种表达。虽然无法逃避风雨中飘零凋谢的宿命，深深地，默默的爱过一次，也会欣然自己留给季节美丽的印记，即便花期短暂，也如醉如痴，无怨无悔。
与你风雨同行，让心情徜徉进风雨里的美丽，如果是这样，我甘心为一池青莲中的一朵。长在离你最近的地方，用一腔的思念和盼望深情的将你凝望。对你的凝望，是我早已把你的柔情揽进我的梦里，然后保持着我的沉寂，悄悄地与你携手，抵达爱的天堂。深情着你的凝望，渴望与你一次又一次的风雨同行，来见证风雨世界里那份永不风化的情怀。
你说，自己只是为了成全自己一段心愿，才心甘情愿做雪地里经受寒冷风霜的梅。在冰冷的季节轮回里，找回自己千年不变的真爱。而我情愿为莲，只因为你懂莲的心事。所以我愿意为你等待，为你花开五百年，花谢五百年，只为你织就一帘千年之恋的幽梦。
弥漫在雨夜里的思念是一种令人想象的美，那些带着忧伤的`雨点揉碎在我的窗前，是想证明因为想你今夜不能轻易的入眠。难道，难道真的是你，在雨夜向我伸出你纤细温暖的手，再一次用心灵相邀，陪你一段风雨同行的美好旅程。
我知道，你需要的是一个拥抱。尤其在这令你伤感的雨夜里，你不想自己继续的疲惫，继续的受伤。可惜我不会像阳光，折射出你靓丽的影像。我只有一池的心事，只为默默的把你守候，把你凝望，然后盼望每一个落雨的日子，你好来看我。你可知道，我的眷恋，我的痴心，多想拥抱你，温暖你，想你的夜里，我不是一个人。
如果没有阳光，你的世界是不是一直下雨？你的心情会不会因为空气的潮湿，阴霾的四周会紧锁着你的忧愁？那么，亲爱的，把手伸给我，我们一起走进风雨，相拥一段风雨同行的浪漫和美丽。
与风雨同行初中生篇十三
在生活中，我们常常会遭遇各种阻碍和困难，这就需要我们拥有坚毅的意志和勇往直前的精神。实际上，风雨同行正是这样一种精神的体现，它告诉我们坚持不懈的努力和互相支持的重要性。以下是我对于“风雨同行”这一主题的一些心得体会。
首先，风雨同行意味着团队合作的重要性。在面对困难时，一个人的力量是有限的，只有凝聚多个人的智慧和力量，才能更好地解决问题。正如一句古语所说：“一个人可以走得很快，但是一群人可以走得很远。”在我的经历中，我曾参加一个学校社团的项目，我们需要合作完成一个较为复杂的任务。面对难题，我们进行了多次讨论和思考，最终找到了最佳的解决方案。这个经历让我深刻地意识到，集体智慧的力量是无可替代的。
其次，风雨同行意味着在困境中坚定信念。面对挫折和困难时，我们经常会陷入低谷，产生动摇的心理。然而，正是在这种困境中，我们才需要更加坚定自己的信念，保持积极的心态。在我的人生中，我曾经遭遇一次失败的经历，我在一次考试中取得了不理想的成绩。当时，我感到非常失落和沮丧，几乎想要放弃学业。然而，经过家人和朋友的鼓励和支持，我重新找到自己的信心，并继续努力学习。最终，我取得了更好的成绩，这次经历让我明白了在困境中坚定信念的重要性。
第三，风雨同行意味着相互扶持和帮助。在遇到困难时，我们往往会感到疲惫和无助，这时候就需要他人的支持和关怀。在我刚刚步入大学的时候，我遇到过许多困难，尤其是在适应新环境的过程中。然而，当我向身边的同学和辅导员求助时，他们给予了我耐心和帮助。这种互相扶持的精神，让我感到温暖和勇气。同时，我也明白到当别人需要帮助时，我也要伸出援手，这样才能真正体会到风雨同行的意义。
第四，风雨同行意味着不畏艰辛，不断追求进步的精神。在面对挑战和困难时，我们不能退缩和放弃，而应该保持艰苦奋斗的精神，不断追求自我提升。在我的学业生涯中，我曾遭遇了多次挑战，但是我从未停止前进的脚步。我通过自学和与他人的讨论，不断提升自己的能力和知识，并获得了肯定和成就感。这种追求进步的精神，让我变得更加强大和自信。
最后，风雨同行意味着无私奉献和关心他人的精神。在面对困境时，我们不能只顾自己，而要关心他人的困难和想法。只有在关心他人的同时，我们才能真正体会到风雨同行的力量。在我的社交圈中，我遇到过许多纠纷和矛盾。然而，当我以换位思考的方式，去关心和体谅他人时，许多问题迎刃而解。这种无私奉献和关心他人的精神，为我的人际关系带来了很大的改善。
总之，风雨同行是一种积极向上的精神和生活态度。它告诉我们在面对困难时要团结一致、坚定信念，相互扶持和帮助，不畏艰难，追求进步，无私奉献并关心他人。只有通过实践这些原则和信念，我们才能在风雨中成长，并取得属于自己的成功。让我们携手并肩，共同度过风雨，在风雨同行的道路上一起前行。
与风雨同行初中生篇十四
风雨交加，雷电横空，伸手不见五指，在这风雨中，灵灵拖着石黑龙和王小虎艰难地在这漫长的路上走着……风犹如利箭飞来，雨像鞭子无情地抽打着，使人毛骨悚然。
观看了电影《龙虎门》后，电影中的这一幕，深深的扣动了我的心弦，将我拉到了晴空霹雳的那一次，83分，一个从未有过的分数，83分，一个对我来说可耻的分数，“轰”雷声不断在我耳边响起，我已听不到同学们的欢声笑语，眼前的霹雳在我眼前扭成了那83分，它像在讥笑我、讽刺我。我感到我好象一个人走在风雨中，无依无靠，我不敢想象我如何面对我的家长。
灵灵艰难地走着，挥手抹去脸上的雨水，咬紧牙关，小姑娘的坚强顶住了风雨，小姑娘的拼搏迎来远方的一道彩虹。
是呀，人生的道路不会一帆风顺的，挫折无处不在，老师发现了，安慰我，同学知道了，鼓励我，我知道，灵灵的笑对人生，知难而进，克服困难才是真正的人生。
风还在刮，雨还在下，灵灵还在艰难地前进着。加油！灵灵！加油！
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的，供......
600字第1篇600字在人生的路途中，我和你风雨同行，在和你朝夕相伴的生活里，我隐约得到了什么……。春篇大地万物复苏，冬才刚刚离开，活力的春涧，从山脚留下......
与风雨同行初中生篇十五
多少风雨的等待，穿越心灵告诉我的存在。多少风雨的等待，雨过之后梦想还在。多少风雨的等待，成功的彩虹灿烂绽开。从某种意义上说，人生便是一种等待。“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是等待，“月上柳梢头，人约黄昏后”是等待。“帘卷西风，人比黄花瘦”是等待，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是等待。
而这一切等待，都如风雨一般，等待的过程是残酷的，是悲哀的，是漫长的，但在等待中你会发现自己，找到自己的成功。
牢狱中，借着微弱的月光，我看清了他的脸，头发蓬乱，饱经沧桑的脸上，刻着坚毅和不屈。啊!司马迁，你为何要受这般屈辱，在等待中，你冲向风雨，面临着重重难关，却毅然毫不退缩，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”最终，写完了令世人惊叹的《史记》。成为举足轻重的一部文学巨著，而你的`名字，也印在了每个人的心中。
等待是一个艰苦的过程，也是一个充满憧憬的过程。年轻的海伦•凯特在守候着三天的光明，唯美的海子在期待着“面朝大海，春暖花开”，鲍尔吉•原野在寂寞里等待着詹姆斯•拉斯特的琴声，贝克特笔下的人们在等待着能带来好运的戈多。甚至，还有更多。每一个人在出生之后便开始憧憬着永远不会落空的等待，亦是生命的等待。
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。在等待中，发现自己。在等待中，收获成功。多少风雨的等待，穿越心灵告诉我的存在。多少风雨的等待，雨过之后梦想还在。多少风雨的等待，成功的彩虹灿烂绽开。
与风雨同行初中生篇十六
随着时间的流逝，我们都会在生活中遇到许多风雨。风雨是生活中的一部分，无论是物质的风雨还是精神的风雨。在经历了各种风雨之后，我深刻地体会到风雨同行的重要性。在这篇文章中，我将分享我在风雨中学到的一些心得体会。
首先，风雨同行让我们变得更加坚强。当遭遇风雨时，我们经常会面临各种挑战和困难。这些困难可能来自于外部环境，也可能来自于内心的斗争。无论是外在的困难还是内在的挑战，我们都必须面对并努力克服。通过和其他人一起经历风雨，我们可以互相鼓励和支持，从而变得更加坚强。正如谚语所说：“一颗孤独的树不会形成林子，但是一片森林会让每棵树都变得更强大。”
其次，风雨同行让我们更加珍惜友情。朋友是我们在风雨中最宝贵的财富。当我们遇到困难时，朋友的支持和鼓励可以成为我们战胜困难的力量。我曾经在一次困难的时刻得到朋友的帮助，他们不仅给予了我精神上的支持，还提供了实际的帮助。正是因为有了朋友的陪伴，我才能够在风雨中坚持下来，并最终战胜困难。因此，我深深地体会到了友情的珍贵，也更加重视和珍惜我的朋友。
第三，风雨同行教会了我们更多的忍耐和耐心。在风雨中，我们往往需要忍耐和耐心去等待。无论是等待风雨过去，还是等待解决方案的出现，我们都需要有耐心。忍耐和耐心是经历风雨时的一种质量，也是一个人成熟的表现。通过忍耐和耐心，我们可以更好地处理和解决问题。正如莎士比亚所说，“艰难困苦，将会迎刃而解，耐心塑造了完美的力量。”
第四，风雨同行使我们更加感恩。当我们经历风雨时，我们更能够体会到生活中的种种恩惠。风雨让我们看到了生活中那些平凡而珍贵的事物，它们常常被我们忽视。在风雨中，我们学会感恩，懂得珍惜来之不易的幸福。无论是一份简单的食物，还是一句温暖的问候，我们都应该感激并珍惜。通过感恩，我们可以使我们的生活更加幸福，也可以让我们更加满足。
最后，风雨同行教会了我们要勇于面对困境。困难和挑战是我们生活中的一部分，无论我们是否愿意面对，它们都会出现。在风雨中，我们不得不面对现实，勇敢地面对自己的困境。只有勇敢面对困境，我们才能发展自己，克服困难，取得成功。正如阿波罗登月计划的领导者约翰·肯尼迪所说：“我们选择去月球并不是因为它容易，而是因为它难。因为，那个目标将使我们在其他方面变得杰出。”风雨同行教会我们要勇敢地面对困境，勇敢地战胜困难，才能变得更加杰出。
总而言之，风雨同行是我们生活中不可避免的一部分。通过与他人一起经历风雨，我们可以变得更加坚强，珍惜友情，学会忍耐和耐心，感恩生活，并勇敢面对困境。这些心得体会不仅在风雨中具有重要意义，也可以在我们的日常生活中指导我们。无论遭遇什么困难和挑战，我相信只要我们坚持风雨同行的精神，我们都能够克服困难，走向成功。
与风雨同行初中生篇十七
一、活动背景：暴走是我社团的特色活动，今年拟在10月自升华公寓出发开始我们这次的暴走活动，目的在于锻炼大家的身体、考验大家的毅力，鉴于长沙天气多变，活动历时较长，请各位成员做好相应准备。
暴走，重点不在于“走”，而在“暴”！“暴”乃快且长也。需要的是参与和团结合作及勇敢精神，追求在跨越心理障碍时所获得的`愉悦感和成就感。当你走得越远，那最初的起点反而恰似你的远方，你走得越远，反而离自己的心越近，更了解自己。
二、活动的目的及意义：本活动目的在于锻炼我社团成员的身体素质、合作意识、团队意识，以及考验大家的毅力，另外给大家提供一个相互交流、相互熟悉的机会。
四、活动时间：xx.10.30。
六、经费预算：
七、活动负责人及主要参与者：
1、组织者：创梦行宣传策划部。
2、参与者：创梦行所有成员(如无特殊情况,不得缺席),学社联成员,其他社团成员。
八、装备要求：适合徒步舒适的鞋子、小背包或者腰包、相机、食品、饮用水、雨具；
九、其他。
1、听从指挥，对有个性的要求，应在事先协商后实施。
2、坚持环保原则，妥善处理垃圾，行进途中不破坏花草树木以及公共设施。
3、暴走之前不能吃的太饱，一定要穿舒适的鞋子最好能垫上厚鞋垫以保护脚。
4、行程安排的时间皆为估计数字，由于不确定因素教多，与实际情况可能会有出入。
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