教案能够提供教师在课堂教学过程中所需要的教学素材和教学步骤,以及评价学生学习情况的依据。如何编写一份高质量的教案是每位教师都需要思考和探索的问题。下面是一些教师编写教案的心得体会和经验分享。
电脑画画教案篇一
山东省淄博市沂源县南麻第二小学小学生作文大全。
”我打开后,爸爸又说:“你看,图上有一只铅笔,你点住鼠标的左键,你想画什么就画什么。”我听了以后就画起来。
哎呀,开始用电脑画画真难,鼠标老是自作聪明,不听我的指挥,常常画的圆不圆,方不方。好不容易画好了一个地方,对照书一看,画错了,怎么去掉呢?我赶紧把爸爸请来,爸爸又教我怎样用“橡皮”把小学生作文大全一会儿,一个手捧鲜花的小朋友就画好了。
接下来我把小朋友的脸涂上肉色,把头发涂上黑色,把嘴涂上红色,把裙子涂上黄色,在黄色的裙子上画上五颜六色的花,再用刷子工具在右边写上“杨雨黛画二六班”
我觉得这幅画很漂亮,我就把这幅画保存起来,并且给它取了个名字“小朋友拿花”。
电脑画画教案篇二
今天下午我们的最后一节课是电脑课,当老师第一次带我们走进电脑室时,我发现电脑室里面有很多台电脑。老师把我们分成两人一组,我和卢纪中一起。今天的电脑课是画画,老师讲完方法后,我和卢纪中商量决定画海,我先画海,然后画太阳、白云和燕子,最后由卢纪中画上一艘小船。不一会,我们就画完了,刚好下课,我们的电脑画的非常漂亮。
回到教室后我想:“今天的电脑课很有趣,我希望每天都能上这节课。”
指导教师:罗红艳。
电脑画画教案篇三
从我五岁的那年起,我便喜欢上了画画。现在当我回想起那经历时,一个字——苦。
在我八岁那年的一个暑假的一天,天气格外的炎热,但我却早早地起来练习画画,因为我立志要当一名画家。就这样,我练啊练,一直练到了中午。终于练完了,我放下画笔,得意地看了又看,就把它拿给了爸爸。爸爸正在看报纸,看见我拿着一幅画,于是就拿过来看。突然,他皱起了眉,脸变得严肃起来,问我:“你练完了。”我点了点头,问:“我可不可以出去玩了?”爸爸听了,更严肃地说:“你既然想成为一名画家,那你得好好练习,不是只练这么一会就能练成的。像你这样,只想着玩,把画画只当成任务,那是不会成功的。
听了爸爸的话,我便回到了自己的房间,又拿出了画纸,更认真地练了起来。
此后,我更加认真地练习画画了,尽管很辛苦的,但我还会更加努力的,只有这样才能成为一名画家。
在这艰苦的画画经历中,我悟出了一个道理,坚持就会成功。
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电脑画画教案篇四
我的铅笔盒里有一张功课表,同学们见了都爱不释手,因为这张功课表是我用电脑制作的。它的背景还是我亲手画制的呢!
记得那是一个阳光明媚的星期六的上午,我迫不及待地来到了舅舅家。刚进门,就看见他家的一台崭新的电脑。舅舅认真地告诉我:“电脑的本领特别大,能上网,能打字,还能读书。”我好奇地问舅舅:“电脑可以画画吗?”舅舅笑着说:“可以。”说着,舅舅熟练地用鼠标点了几下,显示器上就出现了一大块画板,左下角是工具,右下角是颜料。我严肃地坐在电脑前,在舅舅的指导下开始画画。电脑中画画的工具真有意思:有“笔”、“橡皮”,还有“喷枪”!我用黄色的“喷枪”一喷,便喷出了一片“沙漠”。我想:如果一块大地上,没有树,没有水,也没有人烟,多荒凉啊!于是,我又用绿色的“喷枪”喷了几棵大树,又画了一个“小男孩”正在植树,一片又一片。顿时,黄色的“沙漠”就不见了踪影,变成了一片绿色的“林海”!我心里甭提有多高兴了。接着,我又画出一座美丽的小房子,那座房子是“小男孩”守护“树林”的“家”。
我正在津津有味地画家的时候,舅舅走过来一看,抚摸着我的头,高兴地对我说:“你画得真棒!”舅舅就用这幅画做背景,教我打印出一张功课表。
拿着这张自己画的功课表,真是依依不舍,我仿佛又看见了“小男孩”真的提着小水桶到沙漠中去植树,去绿化我们可爱的祖国去啦!
电脑画画教案篇五
我这个人,对任何东西都好奇。看见别人学骑自行车,在寒冬腊月我也敢去学;看见姑姑用缝纫机做衣服,我也试着做了一件衣服;见到妈妈在织毛衣,我也学着妈妈的样织毛衣。
前几年,我们学校引进了十几台电脑,四年级的时候我们第一次走进了电脑室。在电脑室,我看到了这些神秘的东西,马上学着朱老师的样子打开了电脑,再打开了window自带的画图板画起画来。起先,我用“铅笔”工具画,不过太麻烦了,和我们美术老师教的用笔方法有很长一段距离。后来,朱老师教我们学用喷枪来涂颜色;用颜料桶来填背景,用放大镜画细微的部分……上机时间一长,我逐渐变得熟练起来了。
现在,我在学习“金山画王”。这可是个好软件啊,里面内容可丰富,工具可多了,什么画都能画出来。只要我动动手,动动脑,电脑里立刻就会出现一副色彩丰富、画面清晰的图画,于是我就会把它保存在我的画册里。“蒋国美的'画册最为美丽!”这是老师表扬我的话,因为画册之中有我喜欢的太阳、白云、蝴蝶、水泡泡……在晴空万里的树林里、花丛间、山石溪水畔,小蝴蝶、水泡泡在飞舞、闪耀,因为这里记下了我许多的快乐,记下了我的未来与希望。
现在我完全被电脑给迷住了,因为用电脑画画,不但不用带任何工具,可以节约纸张,错了还可以马上修改,使画面整洁美观,使用方便,我真喜欢它!
电脑画画教案篇六
今天下午我们的.最后一节课是电脑课,当老师第一次带我们走进电脑室时,我发现电脑室里面有很多台电脑。老师把我们分成两人一组,我和卢纪中一起。今天的电脑课是画画,老师讲完方法后,我和卢纪中商量决定画海,我先画海,然后画太阳、白云和燕子,最后由卢纪中画上一艘小船。不一会,我们就画完了,刚好下课,我们的电脑画的非常漂亮。
回到教室后我想:“今天的电脑课很有趣,我希望每天都能上这节课。”
指导教师:罗红艳。
投稿:-7-269:29:23。
电脑画画教案篇七
房子是孩子们生活中接触的最多的,而有趣的房子是孩子们最感兴趣的。如各种水果形状的,各种图形的,还有孩子们的创意,孩子们更是感兴趣极了,于是,就有了这个活动。
1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
1、教具:请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿2、学具:和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
(二)观察房子,讲述特征师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?
(幼儿观看表演)师:刚才,小动物们要我们做什么呀?
(设计房子)小结:小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。
(三)幼儿绘画,教师巡回辅导
(四)交流分享
活动反思:
在这次活动中,因为孩子获取的经验有限,虽然看到了许多的各种奇特,有趣的建筑,但这些建筑对于知识经验太少的孩子们来说太抽象了,很多孩子们能够很清楚的描述出心中想像中的房子,但在创作时由于经验的不够,美术技能技巧的单一等等,孩子们无法创作出自己想像中的作品,创作的作品还是缺乏一些新意,较单一。
电脑画画教案篇八
1、认识步骤图上的折纸符号,初步学习看图使用正方形之折纸船。
2、通过教师的示范,讲解及个别帮助,掌握打开角的技能。
3、仔细、耐心的完成操作,注意将边与对齐。
4、根据色彩进行大胆合理的.想象。
5、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。
1、折好的纸船一个。
2、幼儿用书人手一册,正方形纸人手两张。
3、音乐磁带《小帆船》。
一、欣赏音乐《小帆船》并表演,引出主题。
师带领幼儿随着音乐做划船的动作,感知划船的快乐。
二、出示折好的纸船范例,引导幼儿折纸的兴趣。
1、教师:这是什么?船上有什么?所以,我们叫它——。
2、你想不想也来折一只帆船呢?
三、阅读折纸示意图,探索折纸帆船的步骤和方法。
2、虚线、实线、箭头有什么用?
四、幼儿自主的学习看图示者纸船。
1、指导幼儿先折出船身、再折出船帆。
2、重点指导学习打开角的技能。
3、幼儿操作,教师帮助个别幼儿。
五、播放音乐《小白船》,幼儿手拿着纸船表演飘荡的感觉。
师:现在我们驾驶着小船一块出去玩开小船游戏吧!
电脑画画教案篇九
2、鼓励幼儿大胆创作,激发幼儿的想象力,体验活动中带来的乐趣。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
1、各种形状的瓦片、木桩、竹筒。
2、浆糊、颜料、挤花袋。
一、引出活动,激发幼儿的兴趣。
(出示挤花袋)今天老师带来了一种很特别的作画工具。
二、幼儿探索使用作画工具的方法。
1、提问:你在画的时候,发现了什么?
2、教师小结。
三、引导幼儿欣赏范例。
1、以故事引出:“有趣的脸”
2、提问:什么地方很有趣?
3、如果你是画师,你想画一张怎样的'脸?
四、幼儿动手操作,教师巡回指导。
五、讲评。
1、你画了一张怎么样的脸?
2、你还喜欢哪张脸?为什么?
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
电脑画画教案篇十
1.区别颜色深浅,用深浅对比的颜色配色,使色彩鲜明。
2.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
彩色水笔,蜡笔,水彩色(粉红、粉蓝、粉黄)。
1.观赏与演示:
拇指是鸽子的什么部分?四个手指是什么?鸽子的身体又是什么印成的?
学一学小鸽子飞,请三位幼儿飞到空中来演示。
第一位幼儿把手放在黑板上,有老师帮助印画轮廓,请大家分辨描画的各个部位。
第二位启发幼儿变换一个位置描画,注意描画时手不移动。
第三位想一想反方向的鸽子怎么描画。
小朋友你们平时看见过什么颜色的鸽子?但我们可以给小鸽子画上更多的颜色,小鸽子的羽毛有淡色和深色就会更漂亮。
2.把画纸当天空,让小鸽子都到天空中来飞翔。
3.幼儿作画,教师指导:
启发幼儿变换手的位置印画,印画时手不移动。
大胆地在鸽子上装饰花纹,并注意颜色深浅。
小鸽子飞向天空用水粉画云朵。
4.展示作品
通过想象和交流,孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼,创造出不同的作品,他们对色彩花纹的设计很自由,色彩夸张,画面比较漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动,倡导的是自由表达,个性展示,我们要尊重每个幼儿的想法与创造,肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受,分享他们创造的快乐。
电脑画画教案篇十一
电脑画画是一种越来越受欢迎的艺术表达方式。使用电脑作为绘画媒介有许多好处,例如可以轻松地更改和调整绘画元素,以及不会对环境造成污染。在我个人的绘画经验中,我发现电脑画画是一种非常有趣的方式,可以让我实现更具创意的设计。
第二段:了解绘图软件。
在开始电脑画画之前,先要了解绘图软件。有许多不同类型的绘图软件,每款软件都提供了不同的绘画工具。在选择适合自己的软件之前,要考虑自己的经验水平和所需的功能。了解软件的基础功能和如何使用能提高绘画技巧,并更好地表达自己的想法。
第三段:使用绘画工具。
熟悉了绘图软件后,可以开始使用绘画工具。这些工具包括铅笔、画笔、颜料桶等等。使用这些工具可以创造出各种各样的效果,例如草图、细节、阴影等等。通过多次尝试不同的工具和方法,可以逐渐找到自己熟练的绘画风格,并提高自己的技能。
第四段:创造自己的艺术作品。
了解软件和绘画工具后,可以开始创造自己的艺术作品了。首先要确定想要表达的主题和风格,然后选择适当的颜色和材料来呈现出自己的创意。最重要的是要保持耐性和多次尝试,直到达到自己满意的效果。这个过程虽然需要时间和精力,但每个小的进步都会给自己带来成就感和满足感。
第五段:总结。
在电脑画画的绘画过程中,给你提供表达创意的载体。通过了解软件和工具,并经过多次练习和试验,你可以逐渐发现自己熟练的绘画风格和技能。在创造自己的艺术作品的过程中,保持耐性和激情,并努力打造具有个人风格的作品,这将会带给你无穷的成就感和满足感。
电脑画画教案篇十二
1.能理解作品的内容,根据故事中的描述猜出波波画的内容。
2.乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。
1.故事《爱画画的波波》的配套挂图。
2.布袋木偶小猪一只。
3.绘画材料。
1.引起幼儿欣赏故事的兴趣。
?出示木偶小猪,与幼儿相互问候。
2.欣赏故事,了解故事的内容和情节。
教师讲故事。
提问:故事名字叫什么?故事里有谁?
小猪波波画的是什么呢?
3.教师结合挂图再次完整地讲故事,并帮助幼儿分析理解故事中答案的原因。
4.学波波爱画画。
?教师帮助幼儿记录绘画的内容。
1.教师或家长记录幼儿绘画的内容。
2.可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸,供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。
1.能猜出故事中的波波画的是什么东西。
2.大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。
爱画画的波波
小猪波波画了好多大大小小的圈圈,哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就问波波:“你画的这个大圈圈是什么呀?”波波说:“这个圈圈里有两只手,一只长,一只短,从早到晚绕着转。”哥哥说:“啊! 我知道了,你画得真好!”姐姐说:“那这个是什么?”波波说:“它下面还有一条长长的线,要抓好,才不会跑掉。”姐姐说:“喔!你画得真像!”哥哥和姐姐终于知道波波在画什么了。 波波又画了好多圆圈圈,妈妈说:“波波真是个很棒的画家喔!”
电脑画画教案篇十三
区域(绘画)——棒棒糖专卖店活动目标:
1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。
2、了解作画的时候要换色,要有大小的变化。
3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。
棒棒糖、画纸、油画棒。
一、导入活动。
1、教师:小朋友,还记得我们上个星期一起来画了小圆糖,而且在《好吃的糖果》里面,我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?教师请幼儿说说自己看到的,吃到的一些糖果,说说它们的颜色、形状和味道。
2、教师对幼儿的`讲述进行小结。
3、教师:小朋友,今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果,它是圆圆的,吃起来硬硬的,下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)。
4、教师:小朋友,你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。
5、教师:今天我们就要一起来学一学画棒棒糖,小朋友,你们想画吗?
二、教师示范操作。
2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画,一边画一边说:棒棒糖,一圈圈,红黄蓝,真漂亮,画根棒棒糖,尝一尝,放进嘴里甜又香。
3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法,并请个别幼儿上来示范作画,说说他们的优点和缺点。
三、请幼儿作画,教师巡回指导。
1、教师:小朋友,刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法,现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧,看看谁画的最多,谁画得最漂亮。
2、请幼儿传发绘画工具,请幼儿开始绘画。
3、教师提醒幼儿:糖要画在棒子上,棒子要紧紧地挨着糖果,应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆,最后收笔的时候要连在上一圈的线上。
4、鼓励幼儿多画一些,把画面填满。
四、作品欣赏。
1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。
2、请幼儿整理作画工具。
3、结束活动。
电脑画画教案篇十四
1.感受儿歌和谐,生动的形象。
2.加深对电脑及其用途的了解。
1.主题活动录音带、录音机、电脑。
2.幼儿主题活动图画书《火与电》。
(1)让幼儿观察电脑,说说电脑有什么用。
(2)教师介绍主机、显示器、键盘、鼠标的名称,请幼儿说出它们的用途。
(3)教师操作电脑,打开菜单和窗口,让幼儿了解电脑的使用方法。
(4)小结:从外观看,电脑由主机、显示器、键盘、鼠标组成。主机是电脑的重要部分,人们的操作要经过它处理才能显示结果,显示器像电视机的屏幕,它让我们看到操作的过程和结果,人们需要通过操作键盘和鼠标给电脑发出指令。电脑可以播放音像资料、绘图运算、分析资料、设计程序协助人们完成各种工作,电脑连上网后,我们还可以通过它和远方的.人交流,了解世界上更多信息。
2.理解儿歌内容。
(1)让幼儿翻看《火与电》第31页,说一说小老鼠玩电脑的时候发生了什么事情,想一想电脑屏幕显示的东西真的会跑出来吗。
(2)播放儿歌录音,欣赏2遍。
3.学习念儿歌。
(1)分两段教幼儿念儿歌。
(2)指导幼儿边朗读儿歌边表演。
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。
电脑画画教案篇十五
1.古代神话中,神通广大的孙悟空拔一把身上的毛,吹一口气就能变出很多很多小猴子来。这个神话在我们的电脑里面变成了现实。老师这里也有一只小猴子,你能在电脑中变出很多很多小猴子来吗?(用软件powerpoint制作)。
2.请一个学生说一说自己的想法。可以用电脑里面最常用的什么功能?(复制,粘贴)。
3.请一位学生上台来演示制作方法。(先选中小猴子,选择“编辑”一“复制”,然后选择“粘贴”。不断粘贴,可以复制出许多小猴子。)。
1.怎样让小猴子变高变瘦一点,或者变矮变胖一点呢?
2.学生回答并上台在教师电脑上尝试(选择图片以后,拉动图片周围的小方块就可以自由变幻了)。
3.教师演示,我们还可以对小猴子旋转、翻转,做出更多的不同样子的小猴子。
老师这里有很多可爱的小卡通人物,你们也来试试,用复制、粘贴、翻转等方法做出有趣的画面。
1.提问:你在制作的过程中,发现了什么问题吗?
2.小结问题:有底色的卡通形象,复制以后,底色也复制出来了,不好看。怎么办呢?
1.学生小组内讨论解决方法。
2.小结归纳:有两种办法。
(1)如果背景的颜色单一,点击“视图”一“工具栏”一“图片”。打开图片工具,选择设置透明色,可以把单纯的`背景色去掉。
(2)如果背景的颜色复杂,选用魔术棒橡皮擦工具,可以擦掉一块块相似的颜色,再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成.jpg文档,插入powerpoint就可以了。
多媒体展示系统。
比较、欣赏。
1.比较三张图片,一张使用了背景,一张没有使用背景,一张背景比较花、乱。你更喜欢哪张呢?小结:有背景的图片更漂亮,但背景应该衬托主体图片,不能太花、太乱。
2.欣赏一些优秀的设计作品和别的同学的作业。
:图片。
学生作业,教师巡视指导。
播放音乐和优秀图像画面。
介绍自己设计的图像,大家共同推选出最有趣的图片、最有创意的图片、最精美的图片。
电脑画画教案篇十六
1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片,发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片,掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果,从而产生对撕纸活动的兴趣。
收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。
1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画,激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么?它和我们以前的画画有什么不同?这只苹果和梨子是用什么做的?感知撕纸画特有的风格,激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
(1)教师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力,就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端,撕成一小块一小块的纸片,然后将纸片的反面抹一点浆糊,再贴在苹果的轮廓线内。在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作,教师巡回指导。
交代要求:
(1)提醒幼儿纸片不要撕得太大,也不要太小。
(2)注意两种颜色的搭配。
(3)注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
展示幼儿作品,表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
电脑画画教案篇十七
执教:唐xx。
1.迁移已有经验进行充分的想象,并能够大胆表现自己的设想。
2.尝试运用遮挡的方法处理较为复杂的画面。
3.体验解决问题后的成就感和快乐。
纸和记号笔。
1、设置问题情景,充分引导幼儿想象。
2、通过讨论明确构图中可能出现的问题,尝试运用重叠的方法。
3、引导幼儿积极地迁移已有经验,表现丰富的画面。
鼓励幼儿在创作中较为主动地表现自己的想法。
提醒幼儿运用遮挡的方法表现物体和动物的前后关系。
4、展示幼儿交流幼儿的.作品。
教师:小老鼠是怎样偷到大油瓶中的油的?你是怎么画的?
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