通过总结，我们可以发现一些规律和模式，从而更好地应对类似的情况和挑战。如何培养良好的学习习惯？以下是教育专家对于培养下一代的建议和经验分享，对教育工作者有启发。
门其实开着门其实开着篇一
17岁那年，我读初三。初中三年，班上唯独我最安静，窝在角落里听老师有板有眼地讲课，周围的同学接二连三地被叫起来回答问题，成绩优异被叫起来回答难题，基础差的被叫起来回答概念，唯有我一直坐着，我被无意间关进了老师内心的死角，铁门上有把锁。
下课了，同学们开始聊起来，又是讨论某同学新裙子好看，还有在为自己被起绰号争论不休。唯有我，躲在角落，我被无意间关进了同学内心的死角，铁门上有把锁。
于是，我开始去过那种没有对话的生活，我总是将头转向窗外，看那没有白云的天空，然后告诉自己，我和星辰一样寂寞。
又迎来一个校园艺术节，我们班有一个节目——诗歌朗诵表演。邻座的语文课代表鼓励我积极参加，声称，发现一首很适合我的小诗，其实我很不情愿，但出于好奇，看了那首诗：
“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”
真不知道为什么，我被这诗触动了。于是愿意去一试。
我每天都会练习发音、表情、语调、手势，反反复复。
到了演出那天，我紧张地站在舞台上。
我看到底下的同学们，看到他们对我鼓劲的目光，还有我的班主任给我竖起的大拇指。那一刻我才明白，其实在我人生当中，那些形形色色的所谓的门并不存在，只是因为思想太固执，总不想那些美好的事情，情绪都是自己给自己造成的，我并不是想象中那么孤单和无助，真正被关闭的是我自己的心门，它被我紧紧地锁上。当我自己将这把锁打开之时，我的人生不再黑暗。打开这把锁的钥匙是自己的，应该叫自信。
门，其实是开着，只是我们自己在不经意间将它锁上了，所以别人才无法进来，并不是别人给你上了把锁。
门，其实是开着，掌声响起来的那一刻，门，是开着的的，阳光照进来，温暖，明媚。
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门其实开着门其实开着篇二
我，十五岁，一个梦想缤纷的年龄，却有挥之不去的淡淡忧伤。见孤雁南飞，便有“无可奈何花落去”的惆怅；见枫叶变红，便有“剪不断，理还乱”的忧思。生活那扇快乐之门总将我关在门外，让我独自徘徊，顾影自怜。
蜗居在教室的死角，听生物老师有板有眼的讲解结构分析，我无奈的看着手表，等待着下课。周围的同学接二连三地回答问题——成绩优秀者被叫起解答难题，或是上课睡觉着的同学被叫起罚站。
唯独我一直坐着。我无意间被关进老师内心的死角——那关闭的门上有把锁。
下课了，又听见同学们在谈八卦，闲聊——一同学在津津有味地向他同桌讨论最新的网络游戏，某同学在为自己的绰号争得喋喋不休。
唯独我一直安静。我无意间被关进同学内心的死角——那关闭的门上有把锁。
……。
于是，我渐渐学会享受没有对话的生活。我会在睡前看看天，然后告诉自己，星辰和自己一样寂寞；我会在衣柜里放满黑色的衣服，然后对自己说，春天里才有的色彩并不属于我。直到那次，作文比赛和春天一起来到校园。
我们班共有十个名额。班主任极力鼓励我参加，我本不情愿，但还是抱着侥幸心理参加比赛。
于是我将精力都投入到比赛中，积极的准备材料，迎接属于我的第一个春天。
之后，听班主任说自己的作为荣获一等奖时，掌声立即从四面响起。我感到从未有过的兴奋和激情涌上心头，我分明看到老师和同学脸上的笑容了。
原来，那许许多多的锁并不存在。
在这经久不息的掌声中使我明白：门，其实开着。
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门其实开着门其实开着篇三
人与人之间难免会有隔阂，这些隔阂就像一扇紧闭的门，它会阻碍人与人之间的沟通与交流，所以，我们有必要学会如何把这扇门打开，消除隔阂。
首先，我们需要做到礼貌待人。一个顾客来到餐饮痁，要了一杯热奶和一杯柠檬汁。他在热奶中加入柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶？”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶，她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。”客人听后面露愧疚之色，连声道歉。面对客人不合理的要求，服务员礼貌得体地消除了与客人的隔阂。俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。在我们待人接物时，应该做到谈吐文雅、尊重对方，不能强词夺理、恶语伤人，文明用语能促进交往和谐，为人际关系增色。
在礼貌待人的同时，我们还应做到换位思考，以欣赏的眼光看待他人。一个青年来到美丽的绿洲，遇到一位长者，青年问长者：“这儿好吗？”长者反问：“你的家乡好吗？”青年回答说：“我的家乡糟透了！”长者说：“既然这样，那你快离开吧，这儿同你的家乡一样糟。”后来，又一个青年问同样的问题，长者也同样地反问。青年说：“我的家乡很美，我想念家乡的亲人、山水...”长者说：“这儿同你的家乡一样好。”旁观者很诧异，问长者为何前后说法不一致，长者说：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以挑剔的眼光去看，便会找到无数缺点。”的确，如果我们不能以欣赏的眼光接纳他人，就会只看到别人的缺点，加深与别人的隔阂。我们应对周围的事物多持欣赏态度，多一份欣赏，就多一份理解，多一份友善，多一分爱心。
掌握交往的艺术，是当今社会立足的根本之一，当人人都可以做到礼貌待人，欣赏他人的时候，你会发现，。
门其实开着门其实开着篇四
蜗居在教室的死角，脸紧紧地贴在旁边的墙上，刺刺地凉意侵蚀着我的大脑，无力的睁开眼睛，模模糊糊的黑板上密密麻麻的公式再次刺疼我的双眼。数学老师有板有眼的讲几何分析，我无奈的看着手表，数着下课的倒计时。周围的同学活跃的举着手，回答着复杂的问题，神采飞扬的脸颊上得意洋洋的光芒在一同跳跃。
惟独我坐着，呆滞着空洞的目光。无意间被老师锁进了心的死角，铁门上有一把牢固的锁。
冰凉的下午，趴在桌子上，摆弄着手中的数学试卷，拼命的回想所学过的内容，却一片空白。望着四周的同学奋笔疾书的写着。“刷刷”的发出我渴望而不可及的声音，埋下头,我忧伤的叹着气。
惟独我拿着僵硬的笔。无意间被数学的精灵锁进了无救的深渊，铁门上有把牢固的锁。
下课了，又听见同学们聚在一起探讨数学答案。听见某个同学因为正确的结果而兴奋的大叫，听见有辩解的同学为自己的伦理争辩不休。
惟独我一直安静。我被无意间关进了自己内心的死角，铁门上有把牢固的锁。
于是，我封闭了数学的世界。我会在面对数学题的时候，没有战胜的欲望；会在发考试卷的时候，充满平淡的表情。我告诉自己，数学永远不属于我的思维。
期中考试临驾校园，同学们紧张不已。这时，邻坐的男同学半笑的问我：“喂，你准被还是拿那些少的可怜的分数来应付数学吗？这可真够惨啊！”
不只为什么，我猛的一惊，侧过头望着他。“干吗？”他一愣。不知道自己在想什么，突然觉得自己好傻好傻。我——竟忘了数学。忽然风阵阵吹来，我无意间捏紧拳头，在他惊呀的目光中说：我行！”原来我的生活中还有数学的存在。
之后，便是努力的复习。习题、分析、提问，反反复复。
考试那天，我握着笔，望着四周的同学又望望自己手中的笔。我突然想到，数学并不是不属于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
我试着开启那道门，那道门也在渐渐打开。
听着分布下的成绩。我分明看见同学们惊呀的微笑，同样的微笑也在老师的脸上绽开。
原来，那许许多多的锁并不是不能打开。其实,不能打开的只有自己的心.
在这微笑的夜晚中我才明白：。
门其实开着门其实开着篇五
上帝为你关了扇门，就会为你开一扇窗。
在年度“星光大道”节目中，一名选手深深地震撼了所有的观众，他就是阳光。
他的命运似乎与他的名字截然不同，阳光，一个双目失明的青年，就如同那名作家在一位乞讨者的牌子上写道：“春天来了，但我却什么也看不到”一样，他的生活是那么的黑暗，但他没有放弃，用自己的歌声和朝气带给别人快乐，他所得到的阳光，是心中的阳光，他用自己的歌，向世人宣告：我的未来不是梦，我的心跟着希望在动！他用自己的双手把希望栽培在自己的心里。为自己开启了另一扇门。
先天弱智儿—舟舟，他分不清方和圆，生活对他的不公是多么的巨大！但是，他却在音乐方面迸发出了激情。当舟舟站在舞台上时，他变得异常的平静，当他指挥起德沃夏克的《自然大陆》时，他变成了一名音乐大师，舟舟用音乐打开了自己的内心，用音乐与他人交流，用音乐书写自己人生的奇迹。也为自己打开了别样的大门。
其实，门开着。多么简短的一句话，却蕴藏着很多的道理。其实，这开着的门，就隐藏在我们每个人的身边，关键在于，你必须勇于去尝试。
我曾读过这么一篇文章，主要内容是：有一个智商偏低的“傻子”，虽然学习很刻苦，但成绩总是很差，16岁那年他被学校勒令退学，痛苦的他不能自拔，后来，他遇到一位白发老者，老者告诉他：“其实，每个人都有别人比不了的地方，你也一样。”他记住了老人的这句话，后来，他开起了园艺行业，虽然他不会外语、微积分，但却在园艺领域大放异彩。独创了一扇园艺大门。
是啊，其实，门开着。就看你能不能体会到你自己的价值；就在于你能不能找到自己比别人强的地方。那样，成功之门就会向你敞开了。
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门其实开着门其实开着篇六
有时我们觉得特别难熬，因为我们没有发现门其实是朝着我们开的。下面是本站小编为你精心整理的门其实开着随笔，希望你喜欢。
门，其实开着，只是在于你想不想迈出这扇门，如果你有信心、有毅力，你就会轻松的走出这扇门，记住：成功的大门永远为努力的人而开着!
1968年，在墨西哥奥运会上，美国选手吉·海因斯撞线后，指示灯立刻显示出了9.95秒的字样，全场轰动，海因斯也摊开双手自言自语地说了一句话，可是由于当时他身边没有话筒，谁也不知道他到底说了一句什么话。
20xx年后，当记者采访他时他说：“上帝啊，门其实是虚掩的!成功的门是要靠自己推开的!
记得曾经听说过这样一个故事：有一个商人，他渴望进入成功之门，得到成功，创造辉煌。他问命运之神，我怎样才能进入那扇门?命运之神沉思了一下，回答他说：“你使劲往外拉，只要你把门拉开，你就可以进入成功之门。“那个人听了命运之神的话，就开始使劲的拉门，可是怎样也拉不开，就这样他荒废了一年又一年，等到他已经年到花甲的时候，他放弃了，他认为那扇门永远开拉不开。这时候，来了一个年轻人，那个老人告诉他：“你拉不开这扇门的，我拉了一辈子，也没能拉动，我不希望你能重蹈覆辙。“可是那个年轻人没有理会他，径直走上前，轻轻一推，门开了。那个年轻人从容的消失在门里，留下了一脸错愕。那个商人只会照着别人说的去干，从不怀疑也从来不会创新。这种人虽然老实本分，但是永远干不出大事。可那些从来不会满足于现状，总是提倡创新，标新立异，做出大胆的令人惊讶的事情来的人，往往会成功。
做人不要太聪明，太聪明了，反而变的狡猾多疑;但是做人不能太厚道，不要太老实本分，那样会让人产生木纳，呆板，干不成大事情的感觉。做，就做一个不骗人，以诚信为本的人。但是不要太过信任别人，就算是自己的亲人，也会有背叛的时候。不要做一个太老实的人，要学会大胆提出自己的想法，向上司提出中肯的意见。那样你往往会受到老板的青睐，步步高升，从而走上成功的道路。
成功之门，其实一直都是为你开着的，就看你懂不懂得领异标新，只有像那位年轻人一样，不会只按照命运之神的话去做，而是用自己的想法，打开了那扇专门为他准备的成功之门。
生活是一位令人不可捉摸的智者。当你快要成功时，他偏偏要设置一道前面满是迷雾的门，用来考验仍然是否有这个信念及能力!看起来虽是很困难，其实门并没有关上，只要你有勇气去推，那么门的另一面便是你想要的答案。
用宽容和勇气推开人生之门。人生都是曲曲折折，形形色色。人生中的一切不可预料，然而要想自己的人生快乐，充满阳光。你必须学会宽容别人的过失。虽说似很容易，但真的做起来却很困难，需要极大的勇气。试问有谁可以原谅令自己痛苦的人?话虽如此，难道你不原谅他你会快乐吗?相信不是的，你的生活还是会痛苦。尝试着拿出点儿勇气原谅他，这样你不仅会放下心中的痛苦还会得到一个好朋友，何乐而不为呢?用你的宽容打开人生之门吧!让你的人生充满阳光!
用自己和勇气推开成功之门。在你还差一步就可成功时，不要被成功考验你迷雾所迷惑。拿出你的自信和勇气，打一个没有赌注的赌。输了你没有任何损失，赢了你拥有的是成功。不要走爱迪生的旧路，只因一个螺母少拧了一圈，电话的发明与他失之交臂。拿出你的自信和勇气，向成功之门走去!
生活中有许多扇门，只需要你的勇气及另外一种与之搭配的品质，你便可以看到那扇门后真正的结果!即使不是你所期盼，但是你可以无悔的面对人生。
门其实开着门其实开着篇七
晚霞轻轻撩动着丝线般的云，一片绯红过渡成浅紫，晕染在沙滩上，静默的，像一个不说出口的谜。是一幅画，定格成了永恒。轻轻推开那扇木门，扑面是微咸的海风，灯塔只露出矮矮的尖尖的铅笔头。一切都被雾迷乱得悠远那扇木门，其实好像从未关着。
我低低地蜷缩在角落，目眦欲裂，头顶正在沸腾，我举起酸胀的右手，把滚烫的双耳埋在冰冷的手里。
或许老师分不清我这副病态，是否举了手。用余光瞥了我一眼后继续讲课。
我窘迫而知趣地放下手。老师眉飞色舞地讲课，任凭晦涩角落里的我热浪在头上翻滚，只好低垂着头趴在书桌上。
“是因为我太合群了吧”……我暗暗地思忖着。
昨晚的雨好大，以至于直至今日都那么湿冷。窗子上还“藕断丝连”地留着水痕，窗外依旧是赤条条无保留的萧瑟，仿佛北风吹雨，冰雹助纣为虐，狠狠打落树叶，松树枯枝嶙峋，一丝不挂。
身旁的门仿佛被钉子扣押在了墙上，动弹不得。
从开学至今，我都没有碰过身旁的那扇门，也是开学至今，我对中学的一切怀疑、猜忌、否认了太多……我处处提防，不让自己陷入未知而自己无法操纵的领域。我不愿被他人窥觑我的心思，不愿尝试窗外门后的嬉戏，不愿举手发言，以躲避那些可能的困窘和嘲笑。
我已经画地为牢，固步自封了吗？
同桌突然明眸皓齿地一笑：“你好像不聊天也。
不打篮球嘛，你不会吗？”
我是不会，但我想。
恍惚间我按着桌子，站起身，看着身旁的门，竟微微露出一丝缝隙……。
那一次，我推开了那扇门。在晚霞下，带着凉意。同学们看着我的颓累的身子，会心一笑。围过来和我“谈笑风生”。
倏地，思绪又飘回海边了，海风暖暖的，吹得让人迷乱。
原来，我们心中的门都是无形的。
门其实开着门其实开着篇八
你是班委吗？你批评过朋友吗？你明白批评朋友后自己的感受吗？我经历过。在那次事后，我真想喊出一句话：“理解万岁。”
还记得那天老天爷板着脸。这样的天气本来就使人懒散，更何况这节课还是体育课。我依稀听见有人说话，原来是小张。虽然不愿意点他，但作为一个体育委员的使命感让我喊道：“立定。稍息。立正”张xx出列。小张一头雾水的看着我。“跑三圈。”他似乎明白了，看了我一眼，似乎在说：“好哇，小剑，你居然叫我，不够意思。”我冷峻的看着他，但心里却不是滋味，好想他没有过错，我才有。我看看天空，天似乎更阴沉了。
晚上，我躺在床上，翻来覆去的`睡不着。我反复对自己说：“你没错，是小张错了。”但负罪感照样沉重，压的我喘不过起来。我想：“小张还会把我当朋友吗？他能理解我吗？一般是不能吧……”我无可奈何的想：“完了，这回，小张对我的心门一定是关上了，锁起来了。”雨点击打着窗户，发出巨大的声响，就像打在我的心上一样。
第二天，我垂头丧气的来到学校。第一节下课后，一只手搭在我肩上。我回头一看，居然是小张。他笑嘻嘻的问我：“怎么样，小剑？看起来垂头丧气的？我没有说话。小张又说：“看来你状态不好，今天晚上一起去爬山，怎么样？”我睁大眼睛，说不出话来。“怎么，不愿意吗”我笑了：“可以，不见不散。”这时，我才知道，心门其实开着。
理解是推开心门的勇气和动力。能推开心中的门。我很高兴小张能约我去爬山，但我更高兴他能理解我；理解可贵，但朋友之间的理解更可贵。此时此刻，我只想喊出一句话：“理解，万岁。
心门并非很重，仅需轻轻一推就能打开，打开心门并不需要很重的力量，他需要的是勇气和动力。如果没有它们，那么真挚的友谊就同彩虹一般——美丽但可望不可及。
门其实开着门其实开着篇九
上帝是不公平的，他给了黑人难以逾越的速度，却给了我们娇小的身躯。所以，在田径比赛场上，似乎筑起了一道又一道黑人堡垒，这似乎已经成为了胜利的代名词。然而有一个人，在110米跨栏上把所有的黑人都甩在了后面，为我们黄种人昭示了希望。他用行动诠释了“亚洲有我，中国有我！”当然，我们或许只关注到他在台上的动人一刻，没有感受到他在台下付出的难以计量的汗水。如果刘翔没有经过艰苦严格的训练，付出了超乎常人的坚忍毅力，他还会有如此骄人的成绩吗？上帝的成功之门还会向他打开吗？是刘翔，用自己的毅力创造了奇迹，将那扇虚掩着的门打开——那扇只要奋斗就能打开的门。
上帝是不公平的，他给了海伦凯勒死一般的沉寂和黑暗，而海伦凯勒却把不幸当作动力，在人生的旅途中与风雨搏击，最终成为了一名伟大的作家。
上帝是不公平的，它给了霍金无边的沉默，而霍金的思维却在沉默中高速运转，探究宇宙的奥秘，谱写了《时间简史》这样伟大的科学巨著。
上帝是不公平的，但他又是公平的。他给了每个人一扇虚掩着的门，有的人努力将门打开了，而有的人则在悲观中沉沦。
但是只要努力，你就会发现——门其实开着。
门其实开着门其实开着篇十
正当我奋笔疾书时，偶然看到一张挂在墙角的旧相片。
相片有些破烂。一位女子站在一条乡村小道上。这位女子的脸上有着皱纹，头发中夹着几丝引发，一双深邃的眼睛如一潭水。脸上绽放出淳朴的笑容。这位女子正是我的奶奶。
才记得，我已经好久没有去向下看望她了。“叮铃铃，叮铃铃”电话上显示出一个陌生而又熟悉的电话号码。“囡囡啊，最近家里的青菜丰收，明天让你爸来乡下拿吧！最近成绩怎样啊？”我简短地回答的一声：“好”，因为此时的我早已泪流满面。
一缕袅袅的青烟从远方升起，我可以想象在另一边的奶奶正在回家的路上。我决定明天去乡下。
正午的太阳照耀着大地，路两旁有着排着整整齐齐的树，好比一个个战士。远方的田野里开满了油菜花。农民在田野里幸苦劳作。拜托了城市的嘈杂，喧嚣。我的脚步不觉地加快了，往家中走着。
家里的门，并没有上锁。
我走到楼上，奶奶正在午睡。我不忍心打扰她。奶奶的脸上似乎多了几道皱纹，发中多了几丝银发，岁月不饶人啊！我从来没有如此近距离地看过奶奶。
那一天，我在家里吃了晚饭，桌上摆着许多我爱吃了，奶奶的生活并不宽裕！奶奶的筷子如雨点，但不是为自己夹菜，而是为我夹菜，我碗中早已堆积如山。
其实，家里的门从未上过任何枷锁，只是我从未发现，从未去尝试打开那扇门罢了。
门其实开着门其实开着篇十一
进入八年级后，新学期的第一次考试——数学单元考试，只得了96分，这下可捅了马蜂窝。老师的批评，家长的教育，内心的沮丧，使自己一下子感受到了前所未有的压力，无形之中觉得，在前进的道路上，似多了一扇无形的门在阻碍着我前进的步伐。至此，在数学课上，我不敢再发言，好像在躲着什么。
可是，这样的躲避，让我在心中产生了一些异样的感觉。心里不住地犯嘀咕，“自己真的不行了吗？难道就这样一直下去吗？躲避也不是一种办法呀！我要用自己的实力证明我自己！”于是，我又试着在数学课上举手发言，不久，我就看到作业本上全是红红的对勾，经过短暂的彷徨之后，我又不再躲避，又一如既往地向前冲。
是啊！我不能再躲避，捡拾起一残梦将它抛向昨天。当我受挫后又重新站起来时，蓦然回首，发现青春的大门已在我的身后。可以看出，打开一扇所畏惧的“门”其实一点儿也不难。只要你伸手轻轻地一推，门就开了，这时，当你再跨过这扇门时，回头看看，你就会惊奇地发觉道：“哦，门其实是开着的，只是我没有去推开它。”
门，其实开着，只是发现的过程陷入了僵局。生活中有许许多多的机会，这些就是一扇扇虚掩着的门，只要你敢于去尝试，每一扇门去推一推总有那么几扇门一定会为你敞开，打开后就可以通向成功的星光大道。
门，其实开着，我扬起希望的风帆，航行在漫漫的学海中，千帆竞渡，万舟齐发，我向着自己金色的.坐标前进。
这时，我已沐浴在希望的金色的光辉里……。
门其实开着门其实开着篇十二
走在人生这条大路上，我们会遇到数不尽的分岔路口，在等待我们的选择：一条是通向成功、实现梦想的，但有时又是崎岖蜿蜒的、凹凸不平的大道;另一条是充满平庸、堕落与黑暗但又平坦的小径。
然而，当剩下的那些人历尽千辛万苦走到尽头，以为自己就要见到阳光了，却发现这是一条死路——映入眼帘的只有一扇大门，一扇上了锁的大门。那锈迹斑斑的铁锁，在他们眼前耀武扬威，似乎在讥笑着他们的愚蠢。绝望代替希望包裹了他们，有的人无力地跌在了地上，直直地盯着那扇上了锁的大门，眼里无尽的绝望;有的人放声痛哭，发泄着自己的悔恨，后悔自己当初没有和那些人一样掉头回去，恨自己浪费了这么多的时间与精力，得到的却是一扇上了锁的大门。
终于，他们“重整”了包袱，“启程”回走。他们的身影渐渐消失……。
虽然走了一大半人，但是还是有一些人留了下来。面对这沉重的无力感，他们没有放弃，没有回头，即使这失望的感觉让他们身心疲惫。怀抱着最后一丝希望，他们走向那扇上了锁的大门，用尽了全身的力量奋力一推。“丁玲……吱呀……”门开了，一束阳光透过缝隙照射进来，照在他们身上，光束随着喜悦慢慢扩大，眼前充满了光明。
门其实开着，这锈迹斑斑的铁锁在这风吹雨打下，早已成了摆设，失去了它的职责。其实真正锁着那扇大门的是我们的心。那没有了信念，没有了坚持，没有了梦想的心，幻化成了一把沉重的枷锁，不仅锁住了那扇大门，更锁住了我们向前迈进的步伐。
只要再坚持一下，只要再尝试一下，你会发现，通往实现梦想的大门，它，其实开着!
门其实开着门其实开着篇十三
蜗居在教室的死角，脸紧紧地贴在旁边的墙上，刺刺地凉意侵蚀着我的大脑，无力的睁开眼睛，模模糊糊的黑板上密密麻麻的公式再次刺疼我的双眼。数学老师有板有眼的讲几何分析，我无奈的看着手表，数着下课的倒计时。周围的同学活跃的举着手，回答着复杂的问题，神采飞扬的脸颊上得意洋洋的光芒在一同跳跃。
惟独我坐着，呆滞着空洞的目光。无意间被老师锁进了心的死角，铁门上有一把牢固的锁。
冰凉的下午，趴在桌子上，摆弄着手中的数学试卷，拼命的回想所学过的内容，却一片空白。望着四周的同学奋笔疾书的写着。“刷刷”的发出我渴望而不可及的声音，埋下头,我忧伤的叹着气。
惟独我拿着僵硬的笔。无意间被数学的精灵锁进了无救的深渊，铁门上有把牢固的锁。
下课了，又听见同学们聚在一起探讨数学答案。听见某个同学因为正确的结果而兴奋的大叫，听见有辩解的同学为自己的伦理争辩不休。
惟独我一直安静。我被无意间关进了自己内心的死角，铁门上有把牢固的锁。
于是，我封闭了数学的世界。我会在面对数学题的时候，没有战胜的欲望；会在发考试卷的时候，充满平淡的表情。我告诉自己，数学永远不属于我的思维。
期中考试临驾校园，同学们紧张不已。这时，邻坐的男同学半笑的问我：“喂，你准被还是拿那些少的可怜的分数来应付数学吗？这可真够惨啊！”
不只为什么，我猛的一惊，侧过头望着他。“干吗？”他一愣。不知道自己在想什么，突然觉得自己好傻好傻。我——竟忘了数学。忽然风阵阵吹来，我无意间捏紧拳头，在他惊呀的目光中说：我行！”原来我的生活中还有数学的存在。
之后，便是努力的复习。习题、分析、提问，反反复复。
考试那天，我握着笔，望着四周的同学又望望自己手中的笔。我突然想到，数学并不是不属于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。
我试着开启那道门，那道门也在渐渐打开。
听着分布下的成绩。我分明看见同学们惊呀的微笑，同样的微笑也在老师的脸上绽开。
原来，那许许多多的锁并不是不能打开。其实,不能打开的只有自己的心.
在这微笑的夜晚中我才明白：门，其实开着。
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