他是我的朋友读后感(优质22篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-02 05:25:03
他是我的朋友读后感(优质22篇)
时间:2023-12-02 05:25:03     小编:薇儿

读后感是对作者思想和情感的评价和吸收。写读后感要多多参考他人的经验和观点,以拓宽自己的思考和视野。接下来是一些学生们写的优秀读后感,希望能给大家带来启发和思考。

他是我的朋友读后感篇一

我与它是好朋友,从来没有发生过争执。三年来,它让我的学习成绩有了很大的进步。

它是谁?它就是时时刻刻陪伴在我们身边的——作文。

还记得三年级时吗?那时,我们写作文刚起步,往往写出来的字数都不多;要是字多,肯定就是抄的或把一句话重复了一遍又一遍。当然,我也不例外,一见到作文就头疼,真想把作文本撕了。爸爸妈妈看到我这样子,也急得焦头烂额。其实,我真不想他们为我操心。

果然,霉运不会永远落到我的身上。在一个风和日丽的星期三,一辆推销作文书的车子过来了,卖主跟大家说这些作文书有多好多好。我却不屑一顾,心想:“不就是个作文书嘛,等我长大成作家以后,我要写一部长篇小说。”然而,爸爸妈妈没有这么想,他们给我买了一本。“哇,这本也太厚了,换一本行吗?”我撅起小嘴说。“不行!”妈妈果断地说。我只好不情愿地嘟囔着拿起这本《作文风暴》开始看了。

当我翻开作文书的第一页时,就被目录的题目吸引了,心想:“哪有这么好的题目,我来看看写些什么。”于是我翻开了作文内容,里面形形色色的内容让我身临其境:一会儿来到了金碧辉煌的宫殿;一会儿来到了繁花似锦的草地上;一会儿来到了眼花缭乱的迷宫„„这个作文书还有脑筋急转弯,绕口令,更向我们讲述了大自然的神奇奥妙,我第一次知道了作文是多么美妙的东西。妈妈喊我吃饭,连几遍都叫不来。她这才知道自己的女儿已经完完全全迷上了作文书。

从那以后,我渐渐地迷上了写作文,妈妈不辞辛劳地教导着我,只要一想到好素材,就告诉我。现在,我已经上了六年级了,学习压力有点大,可我依然非常喜欢作文。老师夸我作文写得很好,其中几篇还在网上发表呢!现在我和妈妈正在写一个名为《生活镜像》的系列作文,随时随地记录日常生活中发生的事。妈妈告诉我,只要在《生活镜像》里写50篇小作文,就可以出一本书呢!

勤于思考,勤于练笔,我相信我的作文水平会越来越高。

寿县刘岗镇郑楼小学六年级:张翩。

他是我的朋友读后感篇二

我,一个性格暴躁、爱和朋友闹别扭、文化水平不高的人!

她,一个温和、柔情,文化水平相当高的人!

这,是两个完全不在一个世界里的人;同时,这两个人也不在一个档次。如果,我是草,她便是茂盛的大树;如果,我是一座无人知晓的稻草屋,她便是一座座落在法国巴黎的艾菲儿铁塔。每当任课老师竖着大拇指表扬她的时候,全班同学都在用羡慕的眼神看着她。唯一只有我的这双眼睛没有投去羡慕的眼神。为什么?是我没有她做得好吗?我常常用这句话来责备我自己;为什么我一而再,再而三地努力,却总是听不见老师对我说过的一句表扬我的话。是老师没有发现吗?我不知道。是老师觉得我做的不好吗?我也不知道。每当老师站在讲台上大声地念着她的作文,为什么我的心里很不舒服。我的作文为什么没拿上去念给同学们听?是不是我的作文写得不好呢?我不知晓。我又应该怎么去写好作文?我也不知晓。但我不会就这么放弃的,我一定会让老师慢慢地去发现我,将我从困绕中解救出来;我虽然是个小学部的大队委,但我觉得我输给了她,她才是个名副其实的大队委,假如可以的话,我甘愿把大队委的这个位子让出来。因为,她比我强。你们看了这篇作文了一定想知道我在文中提到的“她”是谁吧!

但很可惜,我不能告诉你。因为,她-是-我-的-朋-友!

他是我的朋友读后感篇三

我曾在朋友遇到困难的时候帮助他。

一次,上完厕所回去,林祎涛跑步向教室飞快地奔去。突然,他被一个高年级的人伸出来的腿绊倒了。我急忙跑上去,问:“疼吗?”他说:“好疼啊!我的腿好疼啊!疼得不能走路了!”我想:林祎涛的腿不能走路了,这说明林祎涛可能受了伤,我得赶快把他带回教室。我问:“林祎涛,你受伤了吗?”他说:“没有,只是腿很疼。”我说:“那我扶你回去吧!”他说:“谢谢你!”于是,我扶着他一步一步慢慢地走。林祎涛真重啊!我每走一步就要用上很大的力气。但是为了朋友,我不放弃,一直坚持着。我扶着他走上楼梯,回到了教室。

我累地满头大汗,有人看了我说就像是在操场上跑了十圈回来了一样,我说:“我就是因为扶林祎涛才这样的。”之后我又讲了一下事情的经过。

他们听了后,问我为什么要这么做,我说:“因为他是我的朋友。”

他是我的朋友读后感篇四

我是个不折不扣的“疯丫头”,每天不“疯”到5点坚决不回家;总是把自己搞得脏兮兮的;吃饭是会发出“惊天地,泣鬼神”的响声;坐没坐像,站没站像;只有我那一张天真烂漫的笑脸能为我挽回一点面子。凡是认识我的人都说我可爱。但是可爱有什么用?这年头不讲究可爱,讲究成熟、美丽的淑女了。

我有了这个朋友,便吃了不少苦头。有她,父母老师就有了比较的对象。的确,一只丑小鸭和一只白天鹅,区别太明显了嘛!在家吃饭时,妈妈总是说:“你呀,把嘴闭好,别发出那么大的响声,没事多学学人家杨某某,瞧瞧人家,吃饭那么文雅,你和人家比呀,差远喽!……”上学时,妈妈嘱咐我:“记住喽,东西别忘带,一定要在进校门前把红领巾戴好,在学校别疯玩,上课要举手发言,不要随便插嘴,中午早点回来,别在路上贪玩,要向杨某某学习,如果你也像杨某某一样省心,那妈妈不知道要多活多少年。……”到了学校,我的耳朵也不能清净,一下课,老师便唠叨开了:“鲁月,你呀,学习很好,综合发展也很好,但是我希望你在行动方面注意一点。你看人家杨某某,学习虽然比你差一点,但人家在这方面很注意,人家培养的很好。哎,你别捂耳朵,如果你在这方面和人家杨某某那么好,那你就是一个十全十美的孩子了。……”就这样,一天就在父母老师的轮流“轰炸”中结束了。

不过,她也让我着实炫耀了一番。那时,她被少儿频道选中去当演员,下了课,我们都围在她身边七嘴八舌地问这问那。她抵挡不过,就让我来帮她应付,她自己以上厕所的谎言溜走了。而我呢?则没有辜负“广大观众”对我的淑女朋友的热爱,把她的老底都揭了:她睡觉时有什么姿势;她喜欢什么颜色;她每天晚上几点睡觉;以及她上幼儿园时把被子尿湿了几回都说了出来。那时的我们是多么天真烂漫啊!

现在,我转学了,但是我与我的淑女朋友依然保持着联系。我亲爱的淑女,祝你越活越美丽,越活越有魅力!

他是我的朋友读后感篇五

上周四学校开展语文教研活动,小学组禹芳老师给我们带来了一堂精彩的语文课――《他是我的朋友》。我们有幸聆听了长沙市名师工作室首席名师――朱爱朝老师的点评。“听君子一席话,胜读十年书。”朱老师的话如醍醐灌顶,我的心门顿时被打开,做为一个教育工作者,一名小学语文教师,我的所作所为还远远不够,前方的路任重而道远,需要脚踏实地,终身学习,为教育事业、良心事业,贡献自己绵薄之力!

“做为一名语文老师,要给孩子们一个类似于母亲子宫的环境,培养孩子一生最重要的安全感。一个孩子拥有了安全感、归宿感,他这一辈子都不会有漂泊的感觉……”这是朱老师在评课前与大家交流的。安全感对于一个孩子来说是何其重要?一个有安全感的孩子才会大胆的接纳,大胆地表达,大胆的'创新。寄宿制学校的孩子,他们太需要这种安全感了!我们不仅要传授好学科知识,更重要的是要给孩子们像妈妈一般的呵护,让他们能够感受到家的温暖,从而做一个乐学善思会表达的孩子。

接着,朱老师还告诉我们:“一个读了《日有所诵》的孩子与没有读《日有所诵》的孩子,六年后将会看到巨大的反差。”阅读力就是核心竞争力,我们应该要把阅读进行到底。一个孩子的语文素养就应该从吟诵与阅读中一点点得到提高,这应该是孩子们学好语文的一个基本条件,孩子们的阅读水平更是反映一堂课是否成功的关键之一。

他是我的朋友读后感篇六

他是一个有着黑黝黝的脸,雪白的牙齿,水淋淋的眼睛,长得很高的人,他就是我的好朋友――王明旭。

记得有一次,我们给他取了一个外号‘耗子’,自从取了之后,我们就一直这样’耗子‘‘耗子’地叫着。一次午自习,我们班出了名的“开心果”侯某某,指着他的绞笔刀说:“no!耗子的尾巴断了!”虽然我们知道是他的绞笔刀,但我们还是向王明旭望去,在一旁写作业的王明旭看到这个场面瞬间尴尬了。

我们班出了名的人――李某某,她是班长,当然,班长都不好惹,她也是我们班“名牌暴力女”。别人打她一下,她要打那个人十下。一次,她正在欺负“日怪”,在一旁的王明旭想帮“日怪”,结果把李某某弄哭了。后果是:被罗老师骂一顿。

王明旭因为乒乓球技术不好,被人鄙视。我只想对鄙视王明旭乒乓球技术不好的`人说声:“人家王明旭练乒乓球连两个月都不到,你们练了都要一年了,来鄙视一个新手,好意思么?我练了三个月,技术比你们都好,那我还要鄙视你们呢!”

还有一次,我被别人骂了,我正想骂回去时,王明旭出现了,他对着骂我的那个人打了几下,然后又骂了他几句,接着,那个人就跑了。我对他说:“谢谢你帮我出气!”他笑着说:“没事!谁叫我们是最要好的朋友呢!”

他有时候会闹和我闹矛盾,但一会儿就会好了,比如:我正在看书时,他的练习册找不到了,正在一旁大声吵呢!我让他别吵,然后我们就闹矛盾了。不过,一天过去了,我们的关系有变得和往常一样了。

我们经常一起练乒乓球;一起在图书馆借书、看书;一起写作业;一起玩耍……。

愿我们的友谊常留!

他是我的朋友读后感篇七

王芳是我的好朋友,她学习好,人品也好,同学们都喜欢她。

他今年11岁,个子跟我差不多,身体瘦瘦的,长了一双水灵灵的大眼睛。

他很喜欢帮助别人。记得有一次,我忘记带文具盒,他看见了,就问我:“张玥,你怎么了,你需要我帮忙吗?”我不好意思地说:“王芳,我忘记到笔袋了,你能借给我一支笔吗?”他爽快地说:“行,边说边给我拿笔。”王芳对我的帮助可不止这一次,记得那回我在体育课上摔倒了,他连忙把我扶起来,又把我带到学校医务室,等处理完伤口,学校早就放学了,是他一直把我护送回家。

她不只是帮助人,还关心流浪的小动物。有一天放学回家,他拉着我去学校门口的商店,买了五六根火腿肠,然后把签子去掉,拿着火腿肠走,我原以为她饿了,让我陪她吃东西,可我错了,他拉着我去喂流浪狗。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

他是我的朋友读后感篇八

我听说过这样一件事。

战争时期,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童被当场炸死,还有几名儿童受了伤,其中有个小姑娘。

附近医院的医生和护士接到消息,带着救护用品迅速赶到了,经过查看,他们确认这个小姑娘伤得最重,如果不立刻抢救,就会因为休克或流血过多而死去。

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿,如果他们不能补足这个小姑娘失去的血她一定会死去,问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。

“奥,谢谢你。”医生说。“你叫什么名字?”

“阮恒。”

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管、抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。

过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗,阮恒?”

医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿,他又开始呜咽并再一次试图用手掩盖住他的痛苦。医生问是不是针刺疼了他,他又摇了摇头。

接着,他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他的眼睛闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。

医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么是都没有发生一样。

事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都输给那个小姑娘,好让她活下来。”

“但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。

医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说:“因为她是我的朋友。”

那个小男孩以为输血会死还愿意给那个小姑娘献血,在生活中,我们又有谁能做到?

他是我的朋友读后感篇九

你想知道谁是我的朋友吗?那就先请你猜猜下面这个谜语“不厚又不大,可别小看它。肚里知识多,世界能容下”。“书!”对了,我的朋友就是书。

我爷爷的书房里,有一屋子书。有一次我问爷爷“你为什么什么都知道?”“为什么什么难题到你手里都能迎刃而解?”爷爷指着满满的书橱说:“因为我有许多好朋友,就是这书,你如果能和他们交上朋友,你就可以得到无穷无尽的知识。”于是,我就也喜欢上了书。

上学前,我认不得字,就请爷爷奶奶读给我听。上学后,我自己能读书了,爷爷就给我买了许多书,有:《我的第一本安全护照》、《鲁滨逊飘流记》《木偶奇遇记》《上下五千年》《马小跳玩数学》《奥数读本》等,爷爷给我的书橱都放满了。我的朋友越来越多,它们带我旅游世界,走遍了天南海北;它们带我游历古今,让我知道了很多历史故事;它们带我遨游太空,探索神秘的宇宙;它们带我进入神奇的数学迷宫,破解各种难题。书为我打开了知识大门,我读书的兴趣越来越浓。每天做完作业,我就看书。有时书没看完,吃饭时也舍不得放下。有时晚上还把书带到床上去看。奶奶说:“你真是废寝忘食了!”爷爷也常常说我是个“小书呆子”。

走进了书的乐园,交上了书的朋友,我脑子里增加了很多知识,有生活常识、科学知识、历史知识、成语典故、文学知识、数学知识等。读书使我开阔了眼界,提高了我的作文水平和思维能力,我的语文和数学成绩也稳步提高。书真是最好的朋友,我将永远热爱它..........

他是我的朋友读后感篇十

什么?公主朋友?那不是很棒吗?公主怎么能和我做朋友呢?事实上,这不是一个真正的公主,而是一个像公主一样美丽的普通女孩。她转到了一所新学校。接下来会发生什么?让我透露一下。

这本书的主编是辫子姐姐余——,她很有个性,喜欢看杂七杂八的书,做白日梦,喝鲫鱼汤,戴耳环。编织长度已达到80.2厘米。

《我的公主朋友》被分成许多精彩的小章节,这些小章节精彩有趣…风格各异。代表性的章节是《我的'公主朋友》。这一章的小作者有点内向,幼稚,对世界充满好奇,对未来充满无限幻想。她是灰姑娘。

他是我的朋友读后感篇十一

不曾改变的是朋友朋友,是春的花儿,带来阵阵花香;是夏的微风,带来一丝清凉;是秋的果实,带来一片收获;是冬的火炉,带来心的温暖。朋友是一辈子的,无论经历多少坎坷,多少磨难,朋友永远是坚强的堡垒。

他,很有朋友缘,我的不少同学都是他的朋友。我不自觉中也结识了他,尤其是在学习遇到阻力和难题时,他总是如影随形,不召自来。

一双明亮的眼睛,可爱的鼻子,鹦鹉似的嘴巴,性格开朗而且还特别帅,成绩能达到90分以上。

我记得有一次,我们上体育课,我和他比赛跑步,他跑得比我快好多倍,时过境迁,但我现在还是跑不过他,不过我相信只要我努力锻炼,一定能超越他,还有我们的语文老师把原来的安全委员撤了,让他担任,有时候有人带不安全的东西在教室里玩,他都会很负责的叫别人出去玩。

他也很聪明,上数学课时,他几下就把老师布置的题目做完,解决问题他都会,也是我们班的智多星。

我那个朋友是我永不分离的朋友—刘晋言。

他是我的朋友读后感篇十二

他,大大的脑袋,里面装满了无穷的智慧;浓浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,闪烁智慧()的光芒;两只蒲扇大的耳朵垂挂在两侧;红彤彤的小脸好似一个红苹果,嘟起的`小嘴,小小的鼻子,显得十分天真可爱。有趣的语言,搞笑的动作,总能把同学们逗得哈哈大笑,他就是可爱的化身,天真的象征――和晋川。

他最大的特点就是“胖”,胖得都让人为他担心,肚皮上那三层肉一甩一甩的,好像一不小心就会掉下来似的。别以为他长得胖就好欺负,他可是咱们班的“四大金刚”之一,只要被他抓到,就只有祈祷奇迹发生了。因为他的力气太大了,一撞,也许你就变成伤残人士;一坐,也许地球会和你一起下坠;一吼,也许能把飞上天的“勇气号”给震下来。有时,我们以和晋川的胖取笑他,可他并不生气,只是笑着说:“肥是肥,有腰围。”惹得同学们又是一阵狂笑。

别以为他除了胖,就没别的优点了,那你可就大错特错了,除了胖,他还有一个优点就是善于思考,别不相信,等我说完你就会心服口服。那一次他作正在做题,一道拦路虎挡住了他的去路,打草稿,翻资料,却都一无所获,他显得有些着急了,露出一脸的茫然,过了一会儿,他重新静下心来,拿出草稿本,继续演算。功夫不负有心人,他终于想出来了,看看密密麻麻的草稿,他心中不免有些高兴。可见他不仅是一个胖小子,而且还是一个博学多才的小学问家呢。怎么样,现在相信了吧!

他是我的朋友读后感篇十三

我有一个好朋友,她是我的同学叫李卓昀,她也是我最要好的朋友。

李卓昀是一个爱学习的女孩,她家就在我家附近,暑假里他每天作业做完后都来找我玩,有时也来我家看书。李卓昀和我年龄一样。他有一双有神的眼睛,一张红红的小嘴巴,一个小鼻子,和脑后梳着长长的马尾辫,他笑的时候还有两个小酒窝。我的这个朋友除了好学外,还有一个最大的优点。

一天,她在作业上遇到了一个数学难题,经过前思后想,绞尽脑汁也想不出来,于是他急匆匆地跑来向我请教,我也正为这道题发牢骚呢。他见我也不会,便让我和他一起去读相关书籍。我们看书看了近半个小时了,还没有想出答案。只见他满头大汗地读书,有时跺跺脚,有时想的发呆。我想放弃了,对他说:“行了,我们放弃吧!反正这么难的题,开学了老师一定会讲的,再说我们又没接触这样的问题,老师不会吵我们的。”不料她仍然坚持地说:“怎么可以这样半途而废呢?做什么事都要坚持不懈,说不定一会就想出来了。”我本来想放弃了,但看到她样子,一想今后自己遇到难题就躲开,那自己不就成胆小鬼了吗,于是我也去翻看相关的书继续看下去。仅过了15分钟,这道题就被我们解决了,当时别提有多自豪了。

通过看她的这个优点就是干什么事都坚持不懈,不怕困难,要迎难而上。这一点我要记在心中,今后我也要变得像他一样遇到困难要想办法积极地解决。

他是我的朋友读后感篇十四

书中有凶猛的狮子、可怕的蟒蛇、凶狠的老虎、令人害怕的狼......还有可爱的猴子,大大的森林,可可果、菠萝蜜等。让人看了文章的描写就想吃。

老师教我:要和动物做朋友!

爸爸教我:要爱护小动物!

从蚌湖中心幼开始:我养过鹦鹉、乌龟、小鸡、小鸭、金鱼、但是我很懒,养不了多久,看了这本书,我才明白:动物,真的很可爱!

爸爸一边让我看,一边给我讲故事:一只山鼠向一只白马鸡发起了进攻,白马鸡为了腹下的的孩子,蹲着击败了对手;一只山猫扑向了兔子,机警的兔子运用智慧逃了,可以看出智慧的重要;又一位狩猎者黑熊现身了,它追扑着麝,麝运用自己的特殊才能(跳高和上树),躲避了黑熊,可以看出多学点技能很重要。

看到这里,我感到这些小动物是多么的可爱,它们使大自然变得丰富多彩,它们还是人类的朋友。但是,我们很多人,却要吃它、杀死它、让它把我们看作敌人。人类真的很可怕!

爸爸说明年带我到大自然中去探索,那里有新奇的事情!我真盼望,我可以像《我的山野朋友》作者一样,去感受多么丰富的探险啊!我爱山野,爱在山野,我和山野也是好朋友!

他是我的朋友读后感篇十五

父爱是一把大伞,总在有雨的天里撑着;父爱是一座大山,挺拔而伟岸;父爱是一片汪洋的大海,浓郁而深远;父爱是我人生旅途中的一盏明灯,在我迷路时,照亮我的行程。这个暑假里,爸爸一如既往地给我买了许多课外书,其中有一本散文集,是著名文学家赵丽宏所写的《我和儿子是朋友》,这也是我最为喜欢的。

这本散文主要记述了作者儿子从降生到成人的点点滴滴,记录的是儿子的成长故事,父亲陪着孩子玩游戏,父亲带着孩子探索新世界,父亲教导孩子认识万物,父亲扶着孩子学步……孩子牵着父亲的手温暖着父亲的心,孩子欢笑的声音为父亲带来无比的幸福,孩子依靠的眼神让父亲成了超级英雄,孩子纯真的心灵教会父亲“人之初,性本善”……它是父与子心灵的故事;是生活中的琐事,但无一不体现出了父母对孩子的爱。书里饱含作者脑海里珍贵的回忆。通过一篇篇平凡故事让我懂得很多人生哲理,比如做任何事一定要有恒心,不能半途而废;要注意当任何职务的职责,要做个称职的领导;选举时一定要民主,这样才公平等等,这都是今后做人做事最基本的原则。

最让我记忆深刻的是:书中的一篇散文叫做《诚实》。它讲述了作者儿子小凡小时候玩耍时,无意间打碎了一个花瓶,因为害怕而手足无措。面对妈妈的质问,他就编了一个离谱的理由,想瞒天过海,结果被怒气冲天的妈妈用扫把打了一顿。后来,他在电视里看了一部电影:有一位漂亮而又任性的公主,因为偷了别人的宝贝并且矢口否认,结果长出了一个奇丑无比的长鼻子……看完之后,小凡便惊奇和不安地问父亲:“电影里的那个外国阿姨为什么会生出长鼻子来?”父亲说,因为她不诚实,说假话。后来,小凡在父亲的引导下说出了实话。在得到父母的肯定后,他开心地告诉父亲说:“爸爸,我跟你说一句话——以后,我要做一个诚实的人。”“小凡,做一个诚实的人是美好的,做一个真正诚实的'人也是不容易的。但愿你一辈子能记住你对我说的话——我要做一个诚实的人。”父亲结尾的话也让我思绪万千!

从小,爸妈就不断地教育我一定要做一个懂事、诚实、有礼貌的好孩子。然而,我总是会做出一些让他们失望的事,我记得有一次,爸爸发现我存钱罐里的钱少了,就问是不是我拿的,我一口咬定:不是呀!心想反正爸爸不知道。其实年前,我朋友过生日,我没打招呼就从存钱罐拿了一些钱,去小商店买了一个漂亮的玩具木屋子,它上面有小熊一家,木屋子底下有一开关,一按小熊就会转,下午送给了我朋友。还有一次去商店里买零食,我拿的也是存钱罐里的钱。爸爸又假装问起妈妈,妈妈说她是不会用存钱罐里的钱,因为那都是些硬币。毫无疑问“作案凶手”就是我了。爸爸语重心长地说了一句:“可能是爸爸太粗心了,也没注意关心宝贝会不会缺钱,爸爸跟你道歉。”我看着爸爸那责怪自己的眼神,默默低下了头,悄悄地写了一封信给他,向他承认错误,并保证再也不随便拿钱买零食了。更重要的是我学会了做一个诚实的孩子!看到作者对孩子的潜移默化的教育方式,仿佛生活中的爸爸和我也是如此,也让我更加感受到父亲对我的爱。

我一遍又一遍地读着这篇文章,努力去理解诚实的含义。我会试图和父母说出我的心声,改变自己,我也要做一个诚实的人。做事会有分寸,不再让父母那么操心,不再让他们失望。在学校,能做一个品学兼优的好学生;在家里,做一个乖巧懂事的好孩子。我会用实际行动来证明自己,请你们拭目以待吧!

他是我的朋友读后感篇十六

《他是我的朋友》这篇课文主要讲了战争时期,有一枚炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤,其中有位小姑娘。经过查看,他们确认这个小姑娘伤得最重,如果不立即抢救就会应流血过多而死去,医生和护士都不具有她的血型,有几名未受伤的儿童却可以给他输血,一阵沉默之后一只小手颤抖的举起,医生说:“你叫什么名字。”“阮恒”叫阮恒的.小男孩很快躺在了草垫上。开始输血,抽血过程中阮恒不断哭泣。抽血完毕后,医生问阮恒:“你为什么会哭泣。”阮恒说:“因为我怕会死得很痛苦。”医生又问:“如果你怕死又为什么愿意输血。”阮恒回答:“因为她是我的朋友。”读了这片课文,我知道阮恒这种精神值得我们学习。阮恒宁愿自己死也要救活朋友。这篇课文教育了我让我知道对朋友要互相帮助,特别是在朋友有困难的时候,我们应该不顾一切,挺身而出,帮助朋友脱离困境。如果朋友有困难,而我们不顾朋友的安危就不算是真正的朋友。《他是我的朋友》读后感作文350字

他是我的朋友读后感篇十七

他是我的好朋友。他——高大的身驱,短短的头发,又圆又胖的小脸蛋。他总是乐于助人,而且善解人意。

一天中年,我们正在吃午饭,突然肚子开始剧烈地疼痛。我顾不上吃午饭,扔下勺子,用手使劲地捂着肚皮。哎呀,一定是昨天晚上吃的太多辣的东西,鸣鸣鸣…以后再也不敢乱吃东西了。我回忆了昨天的事,忍不住蹲了下来,可是这不争气的肚子却越来越疼了。我一只手扶着椅子,一只手捂着肚皮,但疼得我头上直冒汗珠,虽然我这样做,但是班里却好像没人发现,对我无人问津。

“你怎么了?”忽然一个熟悉的声音进入我的耳畔,他关切地问着,并且也慢慢地蹲了下来。“你是不是肚子疼啊?”我微微地点了点头,这时我脑子里突然产生一个念头:上个厕所吧,上个所应该就好了。

我向他说了我的请求,他扶着我慢慢地站了起来,一步一步地挪到厕所门外。在途中,一旁坐着的小洁却轻蔑地说:“你肚子疼,就连路也走不起了吗?真是……”我听着他的话,气得咬牙切齿,而他却一直默默无闻,像什么事也没发生过似的,慢慢地扶着我。

请完假,我就在坐在一旁等待妈妈来接我。而他并没有离开,直在一旁陪着我,不时和我说说笑笑,我也似乎忘记了肚子的剧烈终痛,和他一起开起玩笑来。

没错,他就是我的好朋友一一小贤,如果他有什么困难,我也定会像他一样细心地照顾他,热心地帮助他。

他是我的朋友读后感篇十八

看看这张照片:他有一双弯弯的柳叶眉和一双黑珍珠似的眼睛,那挺挺的鼻子下面有一个樱桃小嘴。他就是我心中的那盏明灯——晓军。

他是一个乐于助人的人。记得那天阳光明媚,万里无云。但我对一道题却百思不得其解。正当我抓耳挠腮时,晓军看到苦恼的我,便径直向我走来,平和的问:“你怎么了?”我烦躁地说:“我不会做题,正烦着呢。”

他看了看题目,沉思一会儿说:“我来教你吧。”我顿时眼前一亮,说道:“好啊好啊!”只见他坐下,拿起草稿纸,一边把过程详细地写出来,一边耐心地解释给我听,直到我会了为止。他放下笔后,我连忙道谢。他礼貌的回了我一句:“不用谢。”从此我对他产生了敬佩之情。

他不仅乐于助人,他还十分关心他人。那一天正上体育课,我和晓军在一旁玩耍。那有一块大石头,石头下是软软的草地,草地旁是一排排比石头还硬的地砖。但我顿时对那块石头产生了浓厚的兴趣,坚持着要过去玩。晓军刚想阻止我。就看到我从石头上摔了下来,摔到了坚硬的地砖上。他焦急地看着我,语气里充满担心:“快,我背你去校医室。”

我的腿上流着血,他怕我疼,就走得很稳。我好了之后,我们便变成推心置腹的好朋友。

没有华丽的背景,这是一张最普通的合照。最宝贵的少年时期,在这画面里被定格,成为美丽的永恒。

他是我的朋友读后感篇十九

暑假里,我读了一本名叫《单翼天使不孤单》的书,里面有个故事《我的朋友铁三角》写得特别精彩,我是一口气把它看完的。

这个故事讲的是:三个爱吃丸子的小女孩组成了“丸子军团”,她们是同学和好朋友的关系,但她们三个的关系却不是很协调,谁偏向了谁,谁又说了谁的坏话……,她们之间发生了很多问题,可是遇到困难时她们的心却紧紧地连在一起,齐心协力共同去对抗。

读了这个故事,我感动得哭了,虽然平常看上去她们的关系不是很融洽,但最让我感动的是每当遇到困难时,她们都能并肩作战、互相帮助、共同面对。

在我们班里我和几个女同学关系很要好,平时总是在一起玩,但是遇到困难时却你推我让的。记得有一次还为了一件鸡毛蒜皮的事我们吵起来了,而且还闹得互不理睬,形同陌路。后来有一个同学知道这件事后就劝我们并和我们说了一句名言:“忍一时天下太平,退一步海阔天空”。我们听后想想没错于是才和好了。现在想起我们以前发生过的一件件事,和故事里的主人公相比真是自形惭愧。

读了这个故事,我知道了:友谊是伟大的,我以后一定要和同学们团结友爱,遇到有困难时互相帮助,搭建一座友谊之桥!

他是我的朋友读后感篇二十

我跑得飞快,在水泄不通的人群之间自由穿梭,我万万没有想到的是,就在我跨入操场的那一瞬间,我像失控的机器人一样,重重地摔在操场上。

这时,从我身后走过一个熟悉的身影,原来是我知心朋友-----刘涵。他关切地问我:“你还好吗?”我说:“没事。”他弯下腰伸出友爱之手,把我扶起来,向教室走去,我们俩的身影渐渐消失在树阴里.......

他是我的朋友读后感篇二十一

每当看见孤单的老人骑着自行车买东西,我的脑海里总会出现那本书《我最好的朋友》。

《我最好的朋友》讲述了主人公格雷的父母每天总是工作、出差,很少陪格雷玩耍。格雷总感觉很孤独,一次偶然的机会,他结识了里埃尔。里埃尔是一个老人,他拥有老人的模样、老人的举止,但是,他还拥有一双不平凡的眼睛。他的那双眼睛闪闪发光,如果只看他的眼睛,你绝对感觉不到那是一位老人。

每天下午,里埃尔和格雷总是在一起聊天。可是,好景不长,里埃尔去世了。格雷知道这个消息后,哭了起来。妈妈试图安慰他,格雷却对她说:“你们大人总是自以为是,里埃尔才是我最好的朋友!”

读完这个故事,我哭了。这个故事是多么信我感动啊!是格雷,我一定会好好陪伴在里埃尔身边,他太孤独了。

仔细想想,世界上孤独老人数不胜数,他们为什么会孤独?社会想过吗?我只希望,世上的孤独老人越来越少,他们都能快乐地安享晚年。

妈妈后记:写得不好。先发上来,以后让小泥重改一下。主题高度得升得挺棒。

他是我的朋友读后感篇二十二

教学目标:

1.有感情地朗读课文。

2.抓住描写阮恒鲜血是表情,动作的词句,体会人物的内心活动。

3.理解课文内容,感受朋友真挚的友谊,树立正确的友情观。

教学重,难点:

体会描写阮恒献血时动作、神情的语句,了解他当时复杂的内心活动。

教学过程。

一.谈话引入。

1.板书:朋友(生起读)师:每个人都会有自己的朋友。有人说:“朋友是一壶很浓很浓的酒,只有喝醉才能体会;”有人却说:“朋友是一杯很淡很淡的清茶,只有用心才能品味。”那么,“朋友”这个词到底蕴涵着什么深刻的含义呢?今天就让我们再次走进第18课《她是我的朋友》,去细细品味一番吧!(师把课题板完整)。

2.学生起读课题。

3.我们知道了她指(小姑娘),我指(阮恒),通过第一课时的学习,课文的第1――4自然段告诉我们什么?(战争时期,一个小姑娘受了重伤,输血迫在眉睫。)。

二、情感激励,引导自学。

(一)引导品读输血前。

1.师:是呀,小姑娘的生命危在旦夕,输血迫在眉睫,就在这紧要关头,

师:就在这个迫在眉睫的时候,谁站了出来愿意为小姑娘献血?生:阮恒。

师:阮恒毫不犹豫地站了出来,对吗?生:不对。

师:你从哪里知道的?生:我从“一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来,忽然又放下去,然后又举起来。”体会到阮恒当时是很犹豫的。(点击课件出示相关句子)学习第五自然段,体会人物的矛盾心理。

生:他的手为什么要颤抖?

师:学贵有疑,有疑问才会有进步。要解决这些问题,我们可以通过人物的动作,来体会他的内心世界。

生:举,放,举。师:你们都找到了吗?

生:找到了。师:现在老师来读这句话,你们来做动作,体会一下当时阮恒的复杂心理。

(师读句子,生做“颤抖地举”“放下去”“有举起来”的动作。)。

生:他想,小姑娘现在需要血,我要为她献血。生:他想,她是我的朋友,我要救我的朋友!

生:献血是一件很可怕的事情。生:把血献给了她,那我会不会死呢?

生:如果我献血了,还是不能救她,而我也会死去那怎么办?我还是不要献血了吧。

生:我还是献血吧,我如果不献血她就会死的。生:她是我的朋友,我要为她献血。

生:朋友之间应该互相帮助,如果我受伤了,她一样会救我的,我也一定要救她。

师:经过了短暂的思想斗争,阮恒最后决定要为小姑娘献血。多么勇敢的孩子啊!把自己的理解送到句子里去,体会着读一读。(生自由练读。)。

师:谁来带着自己的感受,读给大家听。

生:带着刚才的体会,再读句子。

(二)引导品读输血中。

师:在输血的过程中,阮恒说的话不多,但我们也可以通过他的动作、表情来体会阮恒的内心。自由读课文8――10自然段,画出描写人物神情和动作的句子,选择最让你感动的地方多读几遍细细品味。(学生读课文画句子,教师巡视指导)。

师:画好了吗?我们来交流一下。

生:抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。

师:从这句话中你体会到了什么?

生:我从他一动不动体会到阮恒很坚强很勇敢。

师:能把他的这种坚定、勇敢通过朗读表现出来?(生再读句子)。

师:继续交流,你找到的句子。(教师随机点击课件,出示相关的语句)。

生:过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖,并迅速用手捂住了脸。

生:但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

生:接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。

生:我伤心的时候会哭。生:我生气的时候会哭。

生:我有时候感到很委屈也会哭。师:那阮恒是因为什么哭的呢?

生:阮恒因为内心感到很害怕很痛苦,所以哭了。

师:是呀,他因为内心的害怕,而哭泣,那你能通过朗读,读出,阮恒内心的害怕与痛苦吗?(生:读大屏幕上的句子。)。

师:这三句话中都写到了哭,但这几个写哭的词语又有什么不同呢?(点击啜泣、呜咽、哭泣变红)。

生:我觉得啜泣就是轻轻的哭,呜咽,就是哭出声音来。师:让我们来看看这几个词的解释,你又能发现什么。

(点击课件,出示词语解释。啜泣:一吸一顿地哭。呜咽:低声哭泣。)。

师:第一次,害怕突然涌上心头。生(读句子):过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖,并迅速用手捂住了脸。

师:第二次,血液不断地抽出,阮恒心里感觉很害怕。生(读句子):但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

师:第三次,他害怕极了。生(读句子):接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。师:那老师想问一下,阮恒,你是因为抽血的疼痛才如此害怕吗?(生:不是)那你怕什么呢?生:我以为抽完血之后就会死了,所以觉得很害怕。生:我想到自己马上就要死了,感到很害怕。生:我感觉到自己离死亡越来越近了,所以害怕极了。

生:阮恒,你不用害怕,其实我们只需要你一部分血就够了,你不会有生命危险的。

师:当阮恒听了医生的安慰,立刻像什么事情也没有发生过一样。

生:就要死了。师:当看着自己的血一点一点从身体里流出来的时候,他以为自己?

生:就要死了。师:阮恒也害怕死亡,可他却心甘情愿地选择了死亡,你感动吗?(生:感动)让我们带着这种感动,再和阮恒一起去体验一下那漫长的抽血过程吧!(课件,配乐,师生合作读)。

师引读:过了一会儿生:他突然啜泣了一下,全身颤抖,并迅速用手捂住了脸。

师:又过了一会儿生:他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

师:接着生:他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。

师:愿意放弃生命,去换得别人的生命,这份善良让所有人为之感动。但是,他为什么愿意这样做呢?生:因为她是我的朋友。(引导学生反复读课题:指课题)。

师:当阮恒颤抖地举起了小手时,他心里想:生:她是我的朋友。

师:当阮恒很快地躺在草垫上时,他心里想――生:她是我的朋友。

师:当阮恒用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣的时候,他心想―生:她是我的朋友。她是我的朋友,多么朴实而又温暖的回答,多么朴实的阮恒,多么可爱的朋友。阮恒的血流入了小姑娘的身体内,小姑娘慢慢地睁开了眼睛,她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友将她幼小的生命挽回,是朋友让她感受到了这世界的温暖,此时,小故娘会对阮恒说些什么?课件出示:小姑娘()地说:“――――――――。”阮恒说:“――――――――――――――。”师:请同桌之间一个当小姑娘,一个当阮恒练习说话。生:说话。

是呀!为了朋友,连自己的生命都可以放弃,像阮恒这样的朋友值得一生珍惜,有这样的朋友,一辈子足也!朋友,夜行路上,他是一盏明灯。半途逢雨,他是一件雨具。烈日炎炎,他是一缕清风。寒风凛凛,他是一束火炬。他就是朋友,他就是友谊。师:让我们记住这种爱,也愿我们在今后的人生中能撒播这种爱!收获这种爱。此时,想对你的朋友说什么心里话或送上怎样的祝福呢?现在就动笔写一写吧!生:写话。生:汇报。师:孩子们说得太好了,老师感受到了你们之间真挚的友谊,让我们带着这种友谊走向更美好的明天吧!

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16913946.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档