良好的方案可以有效提高工作效率，优化资源配置。制定方案时需要考虑资源的合理利用和风险的可控性。小编整理了一些方案实施的经验和教训，供大家参考借鉴。
小学停课不停学工作方案篇一
根据《山东省教育厅新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间普通高等学校教学组织与管理工作的通知》文件精神，针对新型冠状病毒肺炎对我校的开学和课堂教学产生的影响，制定本方案。
各二级学院要认真梳理20xx年春节学期开课情况，合理调整教学进程，充分发挥我校已有的线上教学资源，依托上级教育行政主管部门推送各类线上教学平台，开展线上教学活动，实现“停课不停教，停课不停学”，保证疫情防控期间教学质量。
1.制定开课计划。
各二级学院组织专业负责人，认真研究人才培养方案，制定疫情防控期间专业线上开课计划，开课计划内容包括专业名称、课程名称、课程代码、任课教师、课程表，保证2月17日正式开课。
2.组织线上教学资源。
各二级学院充分利用我校已有的线上教学资源，并积极开拓全国各类教学平台提供的教学资源实施教学活动。
(1)积极利用教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源组织教学。
教育部及山东省教育厅提供的各类教学资源共有22个教学平台及1291门国家精品在线课程和401门国家虚拟仿真实验课程，合计2.4万余门，平台及课程资源可参见附件1，二级学院可组织教师选用。
(2)积极利用我校合作的`超星及智慧树教学平台组织教学。
各二级学院组织学生利用居家防疫时间积极学习放假前学生在教务管理系统已选的课程，具体选课情况见附件2，学生可通过手机端学习通app、知到app(智慧树)或网页端超星、智慧树学习。
超星网址：xx。
智慧树网页端网址：xxx。
(3)任课教师可选择山东高等学校在线开放课程平台提供的线上课程进行教学。
(4)任课教师可利用超星和智慧树平台面向学生进行现场直播、视频推送、组织讨论、答疑等教学活动。
具体技术问题可咨询教务处苏道春老师。
教务处把山东课程联盟(智慧树)和超星泛雅教学平台培训材料下发到二级院系，并于2月12日前对各二级学院教学院长和系主任进行培训，各二级学院通过线上培训为本院系授课的各位任课教师，保证人人都能使用，教务处将检查培训情况。
山东课程联盟(智慧树)使用手册，可参考附件4。
超星泛雅教学平台使用手册，可参考附件5。
1.各二级学院以专业为单位制定具体的开课方案，并在开课前三天通知到每一位任课教师及学生。
2.每位任课教师以开课班级为单位建立一个微信群或qq群，并由各二级学院负责通知该课程、该班级学生加入课程微信或qq群，开课之前完成。在群中教师可对学生布置教学任务，对疑难问题进行答疑、授课及对学生学习情况进行检查等活动。教师根据课程安排当天将教学任务推送给学生，学生对每天的学习情况以图片、视频、文字等形式上传群里或任课教师的邮箱里，老师要对学生的学习情况进行存档，作为课程成绩的一部分。
3.每位任课教师根据课程资源情况选择一门线上教学资源，并备好课，做好开课准备。若无相应课程的线上教学资源，教师可自行准备指导学生学习。
4.每位任课教师制定线上开课计划(至少2周)，并将选择的线上教学资源和开课计划推送给学生。
5.各二级教学单位要根据以上方案，制定本部门的线上教学方案。
附件：
1.教育部线上课程教学资源。
4.山东课程联盟(智慧树)使用手册。
5.尔雅及泛雅教学平台的使用手册。
小学停课不停学工作方案篇二
在荥阳市教育体育局统一安排下，按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，利用互联网思维，通过网络、微信群等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
（一）基于网络，自主学习，在线指导。
1、利用市级网络平台。
优教通在寒假疫情防控期间一直为学生免费提供课程教学资源，有名师微课，智学助手等。针对全市中小学延迟开学，学生及家长关心的在家里学习任务怎么完成等问题，名师空中课堂将根据春季学期的课程教学内容，梳理编排优选和新拍摄录制一批优质课程资源将上线，按不少于一周的课程准备。名师空中课堂注册方法和使用流程由班主任统一发布到班级微信群并指导家长和孩子如何使用优教通。
2、各任课教师利用钉钉上好自己的'每一节课，充分利用班级微信群和班级钉钉群开展资源推送、在线答疑和在线辅导。
（二）亲近经典，享受阅读，修心练字。
1、每天安排30分钟的阅读时间，读经典书籍，学传统文化，获得美好的阅读体验。
2、勤练书法，修身养性。每天安排30分钟的练字时间。假期延长，意味着我们有更多的时间好好练字、读读书，用心感受中华传统文化的熏陶。
（三）提前预习，交流分享，及时反馈。
1、各位同学根据老师上传在班级群里的教材等预习资源，在家提前预习，将课文朗读的录音或视频，例题、联系中的困惑发到班级群中，和同学们分享，相互交流，教师予以适当指导。
疫情面前，家校携手，停课不停学，共同努力，让学生足不出户，收获满满！
小学停课不停学工作方案篇三
根据《保定市教育局转发河北省教育厅关于大中小学和幼儿园推迟开学的通知的通知》(保教传[2020]12号)文件精神和要求，经研究决定全县所有中小学、幼儿园春季学期推迟开学，开学时间另行通知。为了保障全县中小学生在停课期间能够正常学习、锻炼，做到“停课不停学”，结合我县实际，特制定本方案。
一、全县各级各类学校要高度重视学校(园)疫情防控工作，严格执行省、市、县教育行政部门关于春季学期推迟开学决定，各学校及幼儿园在开学日期确定前，一律不得擅自提前开学，一律不得组织学生返校，严禁组织学生集体补课，不得举办任何聚集性活动。全面加强校园管理，严禁外来人员随意进入校园。果断采取有效措施减少人员聚集，坚决阻断疫情传播，切实保障全县师生生命安全和身体健康。
二、全县各级各类学校领导班子要守土尽责，根据实际，第一时间着手研究制定推迟开学期间线上课程教学方案。切实做好推迟开学期间疫情防控和教育教学等各项工作，学校(园)可通过录制网络教学视频等形式，组织学生在家开展线上学习。要密切关注疫情发展，提前做好人力和资源调配，认真做好开学前各项准备工作。做到措施具体，责任明确，切实可行。
三、全县各级各类学校要运用多种手段，准备好开学时疫情防控必备物资，配齐配足体温检测、消毒、疫情防护等设备物资，以备开学之需。
四、全县各级各类学校在正常假期期间，要按照既定假期作业安排执行。延迟开学期间，学校要按照“停课不停学”原则，制定出学生作息时间表和课程表，教体局将积极联络新华书店，在开学前将新教材发放学生手中，如果因疫情不能及时发放新教材，学校要利用好上学年的教科书，录制课堂微视频开授新课。有条件的学校(园)要尽量开发线上课程。包括线上指导学生学习的学案及教师录制的微视频、微课资源和作业设计等。作业反馈方式网上提交，教师通过反馈和作业为学生进行学习指导和网上答疑。没有线上教学条件的，各校(园)要组织编制电子的开学学习方案，各学科要结合新教材将学习内容设计成学生自主学习的学习任务方案，包括灵活作业设计通过微信群发给学生。平时家长可以通过手机拍照学生的作业反馈在班级群里，教师进行作业的反馈和指导。充分利用现代信息技术手段，确保全县学生停课不停学。
五、为了使突发传染病疫情对高三备考年级的影响降低到最低限度，第一中学和职教中心升学班要根据实际，提前谋划，多措并举，积极组织安排年级组、学科组制定特殊时期网络在线教学计划，总体规划学生在家学习安排。通过微信、学校网课和教师的微课视频等形式开辟空中课堂助力学生学习，精细化安排每日教学流程，切实做到有交流、有检查、有反馈。同时，县职教中心要结合自身特点，对原安排的校外教学实习、顶岗实习的时间和安排及时调整，并通知到学生本人。
六、为确保全县中考质量不因疫情而滑坡，初中学校要认真研究，制定详细的九年级线上课程教学工作方案，规划好学生在家学习日程安排，学校要有要求、有督促、有检查、有反馈。
七、全县各级各类学校做到不造谣、不信谣、不传谣，既不疏于防范，也不制造恐慌，依法、科学、规范、有序做好我县教育系统疫情防控工作。
八、全县各级各类学校务于2月7日(下周五)下午下班前将制定的推迟开学期间“停课不停学”工作方案的电子版发至普教股邮箱(ly某jyjpjg@)，任何学校不得迟报。
小学停课不停学工作方案篇四
为贯彻落实市教体局《关于做好20xx年秋季开学及疫情防控工作的通知》(xx市教体办[20xx]xx号)文件精神，确保全校师生生命安全和身心健康，按照“停课不停学”的原则，结合我校实际制定本工作方案。
3-9年级全体学生，1-2年级学生在家长陪同下开展有益于身心的活动。
xx月xx日至复课。
9：00-9：30一节。
9：30-9：40眼保健操。
(一)、教师。
1、各班主任在xx月xx日前通知学生及任课教师加入班级线上教学群(qq群、微信群)。
2、各任课教师严格按照学校制定的作息时间和课表进行线上教学。
3、各学科教师线上教学内容以复习以前学期所学内容为主，6、9年级学科教师可适当引导学生预习本学期所学内容。
4、每节课上课时间控制在20分钟内，最后10分钟要求学生关闭电子产品，整理、复习当堂所学内容。
5、任课教师通过各班在线学习群下发当堂课的.学习任务，充分利用《xx中小学智慧教育平台》上的资源进行线上教学。
6.1学生xx月xx日下午3：00，
6.2学生下午4：00到校门口领取新教材，学生戴好口罩。
(二)、学生。
1、在电子产品上下载好“智慧中小学”app。
2、线上学习要认真完成老师下达的学习任务，严格按老师要求完成任务。
3、养成早睡早起习惯，严格按课表进行线上学习，利用课余主动培养其他方面的技能和素养。
4、线上学习时，不准随意关闭教师辅导页面而用电子产品玩游戏或浏览其他网页内容。
5、课后按时按质按量完成老师布置的作业。遇不懂的问题及时在学习群中与老师交流。
(三)、家长。
1、督促孩子按时开展线上学习，认真完成老师布置的学习任务。
2、关注孩子线上学习使用电子产品的情况，教育孩子不用电子产品玩游戏或进行与线上学习无关的事情。
3、线上学习期间多与孩子交流沟通，做好孩子心理疏导工作，遇线上学不懂的孩子，让他们多与老师交流，不用着急，复课后老师还将面对面辅导。
小学停课不停学工作方案篇五
根据《xxx省教育厅关于做好当前疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》（闽教基〔20xx〕10号）和xxx市《关于组织做好疫情防控期间中小学（幼儿园）教育教学有关工作的通知》（宁教综[20xx]17号）文件精神，在总结我校高一、高二前期线上教学经验的基础上，按照上级有关疫情防控最新要求，适时调整完善《xxx市高级中学线上教学工作方案》。20xx年4月11日开始的线上教学，按照本方案规范执行。
严格执行省、市疫情防控工作要求，充分利用“教育+互联网”手段，通过线上教学、自主学习和在线辅导答疑相结合的方式，建立教师和学生教学和辅导的双向交流渠道，实现“离校不离教、停课不停学”的目标，确保防控和教学两不误。
1、成立xxx市高级中学疫情防控期间教学工作领导小组。
组长：xxx、
副组长：xxx、xxx、xxx、
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
2、成立线上教学技术服务中心。
主任：xxx、
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、
3、各年段成立在线教学工作管理小组，组长为各年段下段领导，副组长为年段长，压实主体责任，落实教学安排，指导教师全面做好在线教学工作。
课程表及作息时间安排表。
网络直播授课：“希沃白板5—云课堂”平台。
限时专项练习推送：“课程帮”作业系统。
1、老师授课地点：教师自家或学校指定线上授课教室。
2、学生学习地点：学生自己家中，直接用手机或电脑登陆“希沃白板5—云课堂”平台接收老师直播授课。留校学生集中全封闭管理区内指定教室听课。
根据学生学情，建议学生在学习之余，合理利用教育部开通的国家中小学智慧教育平台（xxx）、国家中小学网络云平台（网址：xxx）、xxx教研网（xxx）、xxx省教育资源公共服务平台（xxx）的教育资源。
1、全体教师提前熟悉掌握所选用的在线教学平台，做好课前“希沃白板5—云课堂”教学平台、“课程帮”作业系统的`测试（调试）工作，授课教师要在课前20分钟将直播教室二维码或海报发到年段群和本学科集备群，每位备课组教师再转发到各班学生群，并提醒学生提前10分钟进入教室。
2、备课组做好线上集备工作，认真研讨教学内容、教学方法、配套练习等，切实提高教学实效。无线上教学任务的老师要协助班主任组织本班学生听课，做好作业检查、批改和课后线上辅导，积极参与答疑、个别指导等辅助教学，完成相应备考学习内容。
3、晚自修在线辅导。当天有安排课程的每位备课组教师都要在线，每人负责本班学生的辅导工作，在班级群中进行答疑。
1、全体任课教师务必增强责任意识，加强线上联系研讨，切实保质保量完成线上教学的各项任务；班主任、科任教师要密切家校联系，通过电话、微信、qq群等渠道与家长、学生密切沟通，把学校线上教学的要求和教学计划通知到每一位学生、家长，指导学生、家长开通在线学习的通道，督促学生按时参加学校组织的线上课程学习，完成相关作业和训练。
2、老师们可以提前10分钟开始，提前预热，提醒学生相关的注意事项，不要在互动窗口乱发与课堂无关的消息，如遇到老师端网络卡顿的情况稍安勿躁等。另外，班主任要告知班上全体学生在直播课堂里将昵称更改为xxxxxxx（例如1班1号蔡xx更改为0101蔡xx）的格式，以便点名和提问。
3、技术服务团队还对每节课师生的教学情况进行记录，汇总后发布到学校微信群，做到每日一报告。通过领导监督、同行比对以提高教师线上教学的责任心，推动教师不断改进教学，提升教学质量。
小学停课不停学工作方案篇六
为切实加强疫情防控期间对学生学习生活的管理与指导，根据上级部门对疫情防控工作的相关要求，我校自9月2日开始，学生暂缓入校，全面开启线上教学。根据县教育局《关于开展线上教学工作的通知》指导意见，结合我校学生的学习情况和各学科内容特点，特制定本实施方案。
成立“停课不停学”工作领导小组，由校长担任组长，教导处、信息处、各教研组组长为小组主要成员，明确责任，细化分工。
20xx年9月2日起至复课前。(周末照常休息)。
学习方式：线上学习，线下活动。
1、国家智慧教育公共服务平台。
2、赣教云平台学习空间。
3、庐陵信息技术平台中的《同步课堂》。
4、江西省中小学线上教学平台。
1、备课研课。各年级各学科备课组长根据开学初制定的备课计划，开展网上集体备课研讨、研课；教师要充分利用好“国家中小学智慧教育平台”和“智慧中小学”app等网络教学资源进行线上教学和学习。要注重资源整合，积极探索体现线上教学特点、适应本班学生实际的教学方式，针对不同的学生群体采取适合的教学方式。同时，在年级群每周开展一次网络教研活动，梳理线上教学遇到的问题，有针对性地解决本周线上教学存在的问题，以便更好地为下一周教学做好铺垫。
2、预习新知。各科教师先指导学生于前一天对本学科新知进行预习、内化，确保第二天的线上学习指导有效开展。各学科可以根据疫情实际和学生实际先在年级组确定线上教学的进度，内容不宜设计过多，一定要少而精，确保学生线上学习的效果和质量。
3、作业辅导。讲授结束后，各科教师要利用微信群或其他方式进行当堂作业辅导、答疑，并有针对性地合理布置作业。一二年级不布置书面作业，三至六年级每科书面作业不超过30分钟。可以利用微信群或班级小管家、班小二等小程序，有效开展监督打卡活动，保证学习的有效反馈。
4、课外阅读。各班语文教师要根据各年级选读、自读书目的要求，督促学生每天至少阅读30分钟，养成良好阅读习惯。
5、劳动实践。班主任可根据学生年龄特征，安排布置学生每天进行一些力所能及的劳动实践活动。
1、关注班级群消息，及时转告孩子老师的`学习要求。
2、提供必要的电子设备，保证孩子能够完成在线学习。
3、督促孩子及时完成每日学习任务，帮助孩子提交作业。
4、适当对孩子的学习予以指导；监督孩子每天的上网学习时间，杜绝孩子不健康上网。
线上学习也是真正的课堂，居家学习也需要“仪式感”，请同学们在上课前做好准备，梳洗干净，穿戴整齐，以端正的坐姿开启空中课堂的求知之旅，嘱咐大家努力做到以下几点：
1、守时：在老师和家长的指导下，合理安排自己的作息时间。
2、守规：课前五分钟准备好相关的学习用具；上课时集中注意力，认真完成学习任务，不做与学习无关的事。
3、守纪：调整好自己的学习状态，自觉自律，按照学校的课程安排，准时准点上课、参与活动、完成作业和任务，有不懂的问题及时和老师交流。
进步不停歇，成长不延期。疫情终将明朗，让我们携手共进，静待金秋！
小学停课不停学工作方案篇七
针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务平台和各类开放性、公益性网络直播平台，整合调集适配的教育教学资源，通过互联网、电视、家庭电脑和智能终端等，启动实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现各级各类教育“停课不停教、不停学”。
结合我市疫情防控形势，按省市疫情防控专班要求，启动线上教学期间。
（一）教学组织。
1、义务教育阶段学校以县区为主统筹实施，部分条件较好的学校可以以年级或教学班为单位组织实施。要按照“市级统筹、区县监管、学校负责、教师主导、学生主体、家校共育”的原则，实行“一区一策”“一校一案”，结合实际指导师生科学制定教学计划和学习计划；普通高中可以“一校一案”，由学校根据软硬件保障情况，按年级或班级自行组织。各类数字教育资源要优先保障初三、高三年级网上教学需求。对于以县（市、区）统筹安排的网络课程，应至少提前3天将相关课表发放到属地学校。
2、不具备网络学习条件的农村薄弱中小学校，县（市、区）级教育部门可依托国家和省市教育资源平台，通过点播方式组织远程学习；可统筹本地优秀骨干教师根据各学科教学进度安排，录制一批优秀的课例，通过地方电视台、网络等形式供学生自主学习；针对部分无网络或网速慢的农村地区，应充分发挥无线、有线电视的作用，开展电视教学。
（二）教学模式。
1、在线直播课堂。组织教师对全县（市、区）、全校或年级学生通过网络平台开设直播课堂，教师集中授课，课后分校（分班）辅导。充分发挥各级各类名师工作室的优势，扩大优质教育资源覆盖面。
2、网络点播教学。充分利用国家和省市教育资源公共服务平台存量资源和积累的“一师一优课”资源，组织学生开展资源点播。
3、学生自主学习。由学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，指导、推送给学生供自主学习。学校和家庭要加强自主学习方法指导，提高学习效果。
4、电视视频学习。充分利用国家和地方教育电视台，通过直播、点播等方式进行学习。
5、收看在线直播课。国内部分教育组织或机构筹备开展的系统化、公益性在线授课活动，学校可在线听课、学习交流，共享优质教育资源。
6、线上辅导答疑。各中小学在组织网络课堂学习的同时，可利用各类网络平台和“人人通”网络学习空间，组织教师进行在线答疑辅导，提高学习质量。
（一）强化统筹安排。各县（市、区）、局属学校各学校、各学科根据实际教学进度，制定线上教育教学工作方案，突出课程资源建设，实用性和可操作性；要基于学期各年级各学科所使用的教材版本制定课程日计划表、周计划表和作息时间表，科学进行各学科时间规划，安排学生日常学习内容，协同家长指导学生在家开展学习活动。学校和教师要向家长和学生提供学习方案、学习建议，协同家长开展学生心理健康辅导，鼓励学生进行适当体育运动和家务劳动。
（二）加强课程设计。坚持“五育”并举，落实课程育人，统筹国家课程、地方课程和校本课程的线上教学实施。积极探索开发适用于线上教学的'课程设计和教学资源，加强时事专题等线上课程的设计开发，积极开展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和劳动教育等。多个班级统一线上教学，应采取“双师课堂”，线上教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合实施教学。强化线上教学的师生交互、情感交流，提倡家长和学生共同参与项目化和合作式学习。
（三）开展网络教研。要推动网络教研制度建设和网络教研活动深入开展，开创新形势下教研工作新局面。各学校、各学科教研组、备课组要组织进行线上学科教研和集体备课，依据课标和学情研讨教学内容，保证教学质量。各学科开始授课前，要积极开展线上集体备课活动，在主备老师主备的基础上，其他老师讨论补充，确定好学情分析、课堂设计、重难点和易错点，解决好难点突破、典型例题、活动设计、课堂总结等，确保科学规范、务实高效。
（四）优化教学实施。各县（市、区）、各局属学校要组织教师在上班时间在线上岗。认真做好班级管理、集体备课、教学实施、在线答疑、学习指导、作业批改、学习效果测评反馈、心理辅导、家校合作等工作。学校和教师要根据学习目标和内容，提前做好网络教学资源的甄别和筛选，选择优质的、切合学生实际的教学资源推荐给学生，要做好作业的布置和批阅。
合理确定实施范围。小学低年级不建议开展线上教学，可由教师指导，家长和学生自主选择学习；小学中高年级每节课20分钟，每天线上教育教学时间原则上不超过60分钟；初中每节课30分钟，每天线上教育教学时间原则上不超过120分钟；高中每节课30分钟，每天线上教育教学时间原则上不超过180分钟。每次线上学习开始前至少休息10分钟。要指导学生合理安排作息时间，适当增加音乐欣赏、锻炼身体、开展课外阅读和家庭劳动等活动。
小学停课不停学工作方案篇八
线上教育教学以电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行，其中在线学习以电视、网络两种方式同步进行，教学互动以网络为主。通过“双师课堂”的形式，即采用录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施教学，要求在播放教学视频的同时，班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。积极组织实施在线学习，实现小学生“离校不离教，停课不停学”，保证正常的学习时间，最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响。
在线学习时间自3月2日开始，至学校正常开学、学生到校上课结束。
2月29日周晓宏主任先给授课老师培训，电信、移动、安广进入“停课不停学”路径以及怎样登陆安徽基础教育平台点播学习。班主任通过班级微信群向家长推送电信、移动、安广电视的学习指南和安徽基础教育网址。针对特殊家庭班主任一个个打电话做工作，告诉家长怎样在电视上收看在线课堂。充分做好了线上教学的准备工作。
3月1日教导处制定课程表（含进度表和具体学习内容。）班主任提前将电子教材、教学计划、课程表传送给每一位学生及家长。
3月2日开始，所有原授课教师随堂听课，利用班级微信群组织学生线上答疑、布置作业等工作。真正实施“双师课堂”。学生收看线上直播课堂外，班主任通过微信群推送疫情动态；指导学生进行课外阅读。每天1小时居家锻炼，课间做眼保健操。要求学生做力所能及的家务。
1、我校成立领导组，明确职责，加强协作。校长为组长、分管教学副校长、教导主任、班主任为副组长，所有授课教师为成员。
2、每位班主任每天在微信群督促学生在线学习，布置课外阅读、体育锻炼任务。各班主任要发挥桥梁纽带作用，加强与学科教师之间的沟通以及学科教师与学生之间的`沟通，实时解决学习过程中的问题。在线学习需要家校密切配合与沟通，学生家长积极支持，全班学生全身心投入，努力营造“在家在线”学习的浓烈氛围。班主任将在线学习的安排情况以微信的方式告知每一位学生家长，取得家长的理解与支持。在学习过程中，要通过家长及时了解学生在家学习情况，要求家长督促学生按时学习、按时完成各项作业，教育引导学生科学安排居家学习和生活。
3、各年级教师要密切关注学生学习动态，跟进学习的进程，及时发现存在的问题，依靠集体力量，努力探寻改进措施，弥补学习和教学中的不足；要善于总结成功经验并加以推广运用，提升学习效果。
4、周晓宏主任对线上学习出现的技术问题及时帮助解决。
1、严格线上教学时间。小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟。
2、严格控制作业量。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时。
3、不强求学生每天打卡、提交作业。
4、本着“不落下一个学生”的原则。包班领导、班主任对每位学生在线学习情况进行摸排，特别关注建档立卡学生的在线学习状况，全方位抓落实。
为加强对学区中小学生在线学习工作的领导，保证各个环节和各项措施落到实处，确保学生在线学习活动取得实效，福渡小学成立专项工作领导小组，全力做好统筹安排及指导督查等工作，领导班子包班，让每个学生都在线学习。
小学停课不停学工作方案篇九
为落实中央和我市应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组会议精神以及教育部要求，按照市教育两委会议精神，根据《市委教育工委市教委关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《市委教育工委市教委关于做好2020年春季学期延期开学期间职业院校教育教学工作的通知》要求，以“停课不停学、学习不延期”为原则，天津职业大学面对疫情迅速反应，为有效防控新型冠状病毒感染肺炎疫情传播，确保2020年春季学期教育教学工作稳定有序，特制订如下工作方案。
严格按照市教委统一部署，结合学校规模和资源条件，统筹协调各方力量，整合教育资源，遵循“停课不停学、学习不延期”的原则，根据课程特点和教学需要，分类管理，充分发挥信息化教学优势，依托网络、移动终端等方式开展网上教学，学生自主学习与老师辅导相结合，远程辅导与网上直播相结合，保障本学期的教学任务顺利开展，实现家校互动、无缝对接，切实做到教学任务不间断、教学进度不延期、教学质量有保证。
（一）落实教学任务
本学期共计开设1033门课程，其中专业课912门，公共基础课121门。根据课程性质和教学特点实行分类管理，充分发挥网络教学平台的优势，开展线上教学。其中，公共课基础课和部分专业课，开展网络教学，利用虚拟仿真、动画视频等教学资源开展信息化教学。对于部分需要学生实操类课程和教学内容，在尊重学习规律的前提下进行适当后移。保证学期内教学活动的.完整，符合人才培养方案和课程标准等教学要求和规格。
（二）网络在线教学准备
根据本学期课程教学需要，对网络课程资源的梳理。各院（部）组织教师根据教学任务，在学校教学资源管理平台重新梳理已有的信息化教学资源，增加疫情防控知识，保证内容正确、格式规范、便于检索、有利于互动。同时，充分利用智慧职教、超星第三方网络教学平台的优质教学资源和线上教学功能，开展网络教学。组织师生进网络教学平台应用的技术培训辅导，保证线上教学的顺利开展。教务处准备好线上课程清单，供师生选择使用。
（三）顶岗实习管理
目前学校顶岗实习学生5895人，原则上均应停止实习，以保证学生健康安全。对于极少数上岗实习的学生，学院应与实习单位对接，根据目前抗疫工作需要，按照实习企业的统一安排，加强防护，注意安全；安排指导教师每天关注学生动态，做好毕业实践指导工作，更具疫情防控进展情况，暂停或继续顶岗实习。建立实习学生、指导教师、实习管理联络网，落实各级具体工作责任，对本校学生实习情况进行摸排核查，加强统筹管理和风险防控。
（四）教学准备
根据教学安排，我校原定于2020年2月24日正式开学。现要求全体任课教师充分利用好各类教学资源和信息技术手段，做好课程准备工作，做到所有课程应开尽开，2月15日前全面完成教学准备工作，2月20日召开视频教学工作会，2月24日按照课表开课，分类开设线上课堂，实现教师线上授课，学生线上学习，并指导学生在家开展自主学习，监控学习效果。
学校主要依托教学资源管理平台，以及智慧职教、超星第三方平台开展线上教学。为便于学生学习活动的组织和管理，建议每个专业为学生推送不超过3个线上学习路径，每门课程教师选择一个平台开展课程线上教学，制定“线上课堂”学习计划及安排。
（一）专业课
对于教师已开设网络课程，或者在第三方平台具备相应资源的专业课程，开设“线上课堂”。主要通过学校教学资源管理平台、智慧职教、超星线上课堂等途径，以“教师集中发布任务—学生线上学习—教师阶段指导—学生线上考核”的方式，任课教师指导学生进行各类平台网课的学习，结合网络直播、在线讨论等方式，教师要确保学生出满勤，做好考勤管理、答疑和学习评价。
（二）公共课
采用线上教学的方式，教师线上对学生进行学习指导、研讨和考勤考核，充分强调学生自主学习和教师导学相结合。数学、外语类课程，教师做好线上教学辅导、讲授和考核等。思政类课程做好学生自主学习、线上讨论等。体育类课程以体育锻炼app强化学生体质训练，同时做好体质、健康方面的理论学习。
（三）选修课
专业选修课，由教务处联合二级学院，根据教学计划安排，由二级学院组织选课，如期开课，开课方式参照专业课。文化素质课由社科部牵头，教务处协调，于3月1日前，做好素质课聘课工作，并如期完成学生线上选课和开课，开课方式参照公共课。
（四）相关要求
1、师生一律不准提前返校；
2、涉及“1+x”证书试点的专业，根据考核要求，适当组织学生的线上培训活动，不进行集中培训，具体开考时间视疫情形势再定。
3、严禁学生提前返校进行技能大赛（学科竞赛）等集训活动，指导教师制定训练计划，通过网络进行指导。
4、补考工作延期进行，具体开考时间视疫情形势另行通知。
5、所有教学例会、二级院部和专业的教研活动通过信息化手段进行，教师教学文件按要求到位，按时上交。
6、校外工学结合教学，在疫情防控期间全部停止，待疫情解除后可安排补训。
（一）组织机构
为保证疫情防控期间教学工作顺利和高效，学校制定了《xx职业大学关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，设置了疫情防控工作领导小组，领导小组组长为xx为小组成员。领导小组下设综合协调组、宣传组、信息统计组、技术指导组、综合保障组、校园秩序组、教学运行保障组。教学运行保障工作组（以下简称教学保障组），主要职责是根据疫情及时调整教学安排，并做好相应教学工作部署安排；因疫情导致延迟开学返校，为学生学习做好网络学习平台、教师在线授课方式等方面工作；及时了解教师到岗情况以及落实做好考勤等教学工作。承担对教学工作的指导、检查、监督、反馈等相应责任。教学保障组办公室设在教务处。
（二）工作机制
教学运行保障组基于“疫情工作指挥部—教务处—二级院部—专业—班级”的动态管理链，充分发挥各类教学管理部门、各级教学管理人员、教师和学生之间的主观能动性和责任意识，明确责任、层层落实、不留死角，联动做好师生延期开学期间的教学工作。
1、教务处工作。负责根据疫情及时调整教学安排，并做好相应教学工作部署安排；为学生学习做好网络学习平台、教师在线授课方式等方面工作；及时了解教师到岗情况以及落实做好考勤等教学工作；组织各学院通过微信、公众账号等形式，开展健康教育，普及疫情防治知识和防控要求；做好联合培养学生和春季入学的高职扩招学生同步延期开学准备；密切关注师生舆情变化；处理其他教学类有关疫情的突发事件。
2、各二级院部。负责制定各院部延期开学期间教学工作方案，制定各专业春季学期课程学习（进度、课表等）调整方案；组织做好教师的线上培训和教研，做好教师开设云课堂的指导；暂停学院各类校外实习实训活动，关注学生学习状态，做好相关信息统计、收集工作和上报；负责做好教学工作调整和教学组织的任务落实，师生通知及时、到位；做好线上教学的质量监控和检查；处理其他教学类有关疫情的突发事件。
3、专业（教研室）。加强信息化教学资源建设，加强课程资源的开发速度和建设力度，积极开展专业课程网络教学工作，确保能用、够用；发挥远程教育优势，做好毕业设计（论文）线上指导工作，确保合格的毕业生按期毕业离校。
4、班级工作职责。建立班级教学微信群、qq群等，协助专业和任课教师上传ppt课件、电子教材、讲义等教学资源，加强在线教学管理；通过电话、网络等各种方式与学生保持联络，指导学生安排好在家的学习和生活；做好学生的思想教育和心理健康指导，养成良好卫生习惯，维护学生身心健康。全校师生将在校党委的统一领导下，充分认识疫情防控形势的复杂性、严峻性和紧迫性，严格遵守和落实疫情防控有关要求，提升政治站位，坚定信心，发挥双高校的引领示范作用，坚决打赢疫情防控阻击战。
小学停课不停学工作方案篇十
各校要按照“因地制宜、精准施策”的原则，“一校一案”制定实施应对方案，根据疫情防控形势科学研判选择适当的教学模式，灵活安排教育教学活动。开展线上教学的学校，要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求：中学实施线上教学应综合运用在线教育及网络平台对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。对于义务教育阶段各学段居家学习的学生，只能布置弹性作业，不做硬性要求。
各校要按照实用、适用的原则遴选使用教学资源，减轻教师负担，积极创造条件组织名优教师通过相关平台开展免费在线互动交流答疑，提高学生自主学习能力。
推荐使用的教育资源平台：
（一）xx智慧教育云平台（网址：），汇聚大量优质教育资源，为中小学各年级提供了丰富的专题教育和课程教学资源，各校可结合实际选用。
（二）xx省教育资源公共服务平台（xxx）、xx教研网（xxx）提供我省历年“一师一优课”“基础教育精品课”优秀作品和各年级线上教学与居家学习建议，供各校借鉴。
当前初三、高三年级已进入复习备考阶段，各校要结合疫情防控需要优化复习教学组织模式，努力做到复习进度不变、效益不降。线上复习应着眼于专题教学、任务驱动，做到强基固本、提质增效，避免简单机械刷题、加重学生负担。要引导学生保持平和心态，加强对学科知识的梳理总结，强化学科核心素养，提高综合应用所学知识分析解决实际问题的`能力。
（一）立足校情，科学组织。
各校要根据实际情况，搭建教研平台，开通线上教研路径与端口，结合往年毕业学段年级的线上教学经验，研究细化初毕业班年级复习备考管理方案，科学规划教学安排，保证线上教学工作顺利进行。
（二）专题教学，任务驱动。
发挥各县（市）区教师进修学校力量，教研主题跟进，优化备考过程。要用好市质检或适应性数据，根据数据反馈，指导各学科基于校情、针对考情，精选适合学情的专题实施课堂教学，布置与课堂专题教学相匹配的测评作业，以任务为驱动，扎实有效地推进线上教学。
（三）强基固本，提质增效。
要回归课标、回归教材，关联中高考真题。精心设计练习，注重精选以控制训练量，做到强基固本，提质增效，避免简单机械刷题、加重学生负担。鼓励布置分层、弹性、个性化书面作业，用好在线学习教育平台，讲究作业评阅质量，重视指导学生规范答题表达、积淀考试经验、优化应试策略。
（四）对标备考，强化素养。
高中对标中国高考评价体系的“一核四层四翼”要求，初中对标课标及义务教育质量评价体系，梳理总结学科必备知识，努力创设情境，提高学生综合应用所学知识解决实际问题的学科关键能力，强化学科核心素养。
（五）齐心协力，共同赋能。
要落实“时间切割，任务导学”，统筹好各科学习时间安排表。毕业班要发挥学校集备组作用，帮助教师解决好材料关、训练关、分析关等备课问题。要落实作业批改，针对不同层次学生给予分层指导；要帮助学生合理安排好各科学习时间，做到有序、有为、有效。
各校要加强家校联动与家庭教育指导工作，切实维护好孩子的身心健康。引导学生居家学习期间加强体育锻炼，保持身体健康。教师要保持积极心理状态，调整情绪，积极应对工作压力，学会自我关爱。要畅通师生联系渠道，重视学生心理疏导工作，缓解学生心理压力。必要时候引导学生和家长用好xx市未成年人心理健康辅导站的咨询服务热线和xx市24小时心理援助热线，寻求专业支持。
小学停课不停学工作方案篇十一
各处室、年级组、教研组：
为落实上级相关部门关于加强新型冠状病毒感染的肺炎防控工作要求，坚决防止疫情在校园蔓延，根据市教育局《xx市2020年春季学期中小学幼儿园延期开学“停课不停学”工作方案》（市教通[2020]6号）精神和xx区教育局（莲教发[2020]17号）文件通知精神，为最大限度降低延期开学对教育教学工作的影响，结合当前疫情防控现状和我校实际，特制订春季学期延期开学“停课不停学”工作实施方案，望各处室认真学习落实，并通知到所有教职员工及家长。
认真贯彻落实习近平总书记“把人民群众生命安全和身体健康放在第一位”的重要指示精神，按照教育部、省教育厅、市教育局和xx区教育局春季学期延期开学的通知要求，以及xx区委、区政府关于重大突发公共卫生事件1级应急响应的部署，在积极做好学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作同时，建立责任明确、行为规范、运转有效的指挥体系和预防控制体系，通过“停课不停学”远程网络管理指导，保障全体师生学习生活正常运转。
制定学校“停课不停学”实施方案，制定从2月10日开始不少于两周的教育教学计划，编制《学校“停课不停学”周课程安排表》，高三课表覆盖全部升学考试学科，落实师生在线学习与管理。要积极引导学生家长做好家庭教育，合理制定学生作息时间和学习计划，督促学生自觉自律、劳逸结合，做好视力保护，增强体育锻炼，促进学生身心健康成长。
（一）信息技术组全力提供技术保障，教研室指导各教研组积极开发学校线上课程。信息技术组指导各教研组教师用好“学科网精准教学通”资源，指导教师积极录制微课及录播课，发挥集体攻关优势，积极开发和搜集整理符合校情学情的线上课程内容，加强团队协作，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，将社会主义核心价值观、防疫卫生常识和体育美育劳动教育等内容充分融入课程学习。同时，指导教师积极关注“xx市教育局”或“xxetv”微信公众号，了解市教育局在线学习安排，关注中央电教馆“一师一优课、一课一名师”和教育部“国家网络云课堂”等公共教育平台，搜集整理优质基础教育课程资源，补充完善学校线上课程。
（二）教务处统筹安排，各年级组及备课组积极落实，确保线上教育教学效果。教务处要科学规划，合理安排各年级线上教育教学课表，2月7月前，向区教育局中职教科、报送《校园延期开学“停课不停学”实施方案》《校园延期开学教育教学计划》（不少于两周的）和《学校延期开学“停课不停学”周课程安排表》。年级组长督促年级备课组在2月7日前把第一周（2月10—14日）课程安排、作业布置表填好发给教务处。各备课组要把优质教育资源平台，及时通过微信公众号、班级微信群、qq群、电话、短信等多种方式做好学生学习安排、作业布置、答疑辅导及发展指导，及时了解学生学习及思想等各方面情况，确保教育教学活动平稳推进，有序有效。各班各科任教师要把学生在线学习情况统计上报到各年级，年级汇总教务处。充分发挥“名校+”示范引领作用，发挥录播教室优势，录制一批优质校本线上课程资源共享。
（三）德育处要积极指导年级组长、班主任督促学生提升自主学习质量。各年级指定班主任和专任教师承担学生在家学习期间的联系和指导，各班在2月9日前完成“学科网精准教学通”下载做好学习准备，引导学生按学校安排的作息时间表及课程安排，安排好在家学习和生活。各班开通教师在线答疑通道，指导学生建立线上学习小组，互帮互学，互相提高要精选推荐给学生的教育教学素材，组织在线探究性学习和研讨交流，适当布置学习内容和作业，提高线上作业批改质量，提供学习建议。要指导学生自觉学习疫情防控知识、安全教育和心理健康教育，高标准提升学生自主学习品质。每天按时向值班领导汇报各处室及学生健康防疫情况。积极指导家长做好配合监督工作，确保学生自主学习的效果。
（四）密切关注疫情，关注开学动向。
保持信息渠道畅通，积极落实开学统一指令，未通知前不得自行开学，各年级不得自行召集学生及家长到校。要提前告知家长做好延期开学的各项准备，确保上级各类相关信息及时传达到每位教师、学生及家长，取得家长的理解、支持和配合。教师提前备好不少于两周的课，确保正式开学后的教学效果。
（一）加强组织领导。
为确保延期开学“停课不停学”工作顺利实施，校级领导统筹协调管理，组织安排全校规范开展“停课不停学”工作，督导督查各处室落实情况。
（二）加大宣传力度。
办公室负责利用传统媒体和新媒体，通过各种宣传渠道和途径，构建全校“停课不停学”宣传网络，及时报道典型事例和好的做法，交流推广经验，提高线上教育教学效果，提升“停课不停学”质量。
（三）强化督导问责。
高度重视延期开学“停课不停学”工作，积极准备，认真组织，有效实施，及时将具体安排通知到每一位教师和学生。对责任意识不强、工作不力、推进不实，工作推动不主动、实施过程不作为、师生家长不满意的，要按照有关规定对责任人进行严肃问责。
小学停课不停学工作方案篇十二
根据省、市、县疫情防控指挥部统一要求，我县中小学、幼儿园2020年春季将推迟开学，为保障“推迟开学不停教、不停学”，现就全县中小学校(含中职学校)在疫情防控期间利用信息技术开展网络教学和学生自主学习的有关工作制定如下实施方案,请各校结合实际遵照执行。
疫情防控期间，按照省、市、县防疫指挥部和省教育厅的统一部署要求，全面统筹各方力量，整合调集教育资源，借助信息化手段，为师生搭建网络教学平台，开展网上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，努力解决学生无法正常到校上课问题，实现“教师线上教学不停教、学生线上学习不停学”的目标，最大程度降低疫情对新学期教学工作的影响。
1.协同推进。建立全县统筹推进体系和机制，县、镇、校三级联动，基础教育股、教育科学研究院、教育技术装备管理中心合力实施，教育、企业协同推进。
2.分类实施。义务教育阶段学校以县为主统一组织实施，实行“一县一策”;高中阶段学校以学校为单位，在市县两级教研部门的具体指导下实行“一校一案”。要特别关注家庭贫困学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，对不具备网上学习条件的学生，各校要建立关爱机制，落实“一生一案”，努力不让一名学生掉队。
3.确保安全。疫情防控期间，全县各中小学校只能在线上开展教学，学生在家学习，严禁组织学生线下集中学习或个别辅导，尽量减少人员流动和接触，确保师生安全。
4.公益免费。为学生提供的线上教学资源及教学服务一律不准收取任何费用。
1.遴选网络平台。xx县中小学本着操作简单、容易上手、方便高效的原则选择xx智慧教育云平台(xxn)作为主平台，该平台由武汉天喻信息股份有限公司招标承建，并与国家平台、省平台互联互通。课堂直播平台分别使用qq群视频会议和希沃云课堂。具体操作详见《使用手册》(电子稿7日左右由基础教育股发到各学校)。
2.集聚教育资源。县教育科学研究院组织各学科教研员根据春季各学科教学内容拟定第1周(9日—14日)教学计划，系统收集整理“一师一优课”课堂实录、教学课件、微课等教育资源，充分发挥名师工作室、骨干教师作用，汇聚一批供学生点播的优秀教学资源于2月7日前提供给县教育技术装备管理中心，由县教育技术装备管理中心上传至主平台供全县学生线上学习。第2周(17—21日)教学资源于15日前提供给县教育技术装备管理中心，由县教育技术装备管理中心上传至主平台供全县学生线上学习。以后根据疫情防控形势，如不能正常开学以此类推。
3.统一教学时间。全县中小学网络教学开通时间为2月9日8：30，各学校组织班主任和任课教师通过学校管理群、班级管理群、xx智慧教育云平台(包括云平台内的教学助手应用、人人通app)等方式落实教学辅导、作业批改等教学环节，指导学生及家长参与线上课程教学活动，确保活动取得实效。中职学校以组织线上文化课教学辅导为主，可利用网络组织开展线上相关技能培训。
以下几种网络教学实施方式可供参考：
1.网络点播教学。学校以年级或班级为单位，以教材为基础，以周为单位制定教学计划，按照县教育科学研究院(或者学校)制定的课程表，组织学生在线点播学习。
2.在线直播课堂。有条件的学校组织教师使用qq群视频会议和希沃云课堂开设本校或本班学生直播课堂，教师在线讲课、师生互动辅导。
3.学生自主学习。以年级或班级为单位，由学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，自主编制学案，指导、推送给学生自主学习。学校要加强自主学习方法指导，提高学习效率。
4.电视视频学习。省教育厅将组织有关课程和教学资源通过电视频道进行推送，解决基本学习资源供给问题。
5.集中辅导答疑。各中小学在组织网络课堂学习的同时，可利用人人通app组织教师进行作业点评、在线答疑辅导活动，并提供帮助家长在家辅导学生利用网络课程学习的指导材料，提高学习质量。不具备基础条件的地方和学校，要组织班主任和教师通过微信、qq或电话等形式做好家校沟通、推送学习资源、组织辅导答疑等工作，指导学生在家开展自学。
1.加强组织领导。成立推进网络教学工作领导小组。组长：xx。
2.加强教师管理。各校要加强线上教学背景下的教师培训和管理，督促指导广大教师在家开展线上学习、备课和教学活动，提高新形势下进行线上信息化教育教学的水平和能力。各学校要通知全体教师在家办公，通过网络方式给学生布置学习任务、设计导学案、发布作业答案和指导、督促检查，确保学习任务落实。教师组织、参与网络教学相关工作计入教学工作量，在考核、评优、绩效工资分配时予以统筹考虑。县教育局将通过“xx智慧教育云平台”后台的大数据分析，对各学校教师和学生的教学工作情况进行统计，并适时通报。
3.压实工作责任。市、县教育局将于正式开学前对各地各校组织网络教学工作进行明察暗访，对态度消极、行动迟缓、敷衍塞责、漠视群众关切的单位和个人，给予严肃处理。坚持公益性质办好办实网络教学，严禁以各种名义收取费用或强行摊派任务，坚决查处违规行为。
相关信息同时在“xx教育信息”微信公众号中发布，各校在疫情防控期间实施网络教学的有关情况和问题请及时反馈给县教育局有关股室。
小学停课不停学工作方案篇十三
一突如其来的疫情改变了学校的节奏，1月26日，南京市公众平台发布了全市中小学、幼儿园开学时间有原定的2月10日延迟至2月17日的通知，上级要求学校开学推迟，但我们教学却不能延迟，为了能给开学争取更多时间，针对当前特殊时期，同时也是响应上级主管部门号召，制定了“停课不停学”实施方案如下：
一、指导思想。
通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，通过南京“金陵微校”在线课堂开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。
二、准备工作。
在接到教育局停课通知后，学校组织教务处、年级部开会部署“停课不停学”工作事宜。
班主任：
通过qq群、微信群及家校通等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。
反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。
教研组长、备课组长：
1、制定好本学期备课组、教研组工作计划，2月9日前发至上元中学教学管理qq群。
2、本学期开学延迟，请备课组长精心制定教学计划和教学进度。2月9日前发至上元中学教学管理qq群。
3、利用上元智慧平台、qq群、微信群进行集体备课(2周课)。具体备课内容包括：学习单、限时作业和家庭作业。并讨论好学生在家期间每天预习内容。
4、写好上学期期末考试质量分析和，主要从备课组亮点、存在的问题，以及思考本学期的举措。开学开备课组和教研组长会议时我们再交流，请大家认真准备。
5、各备课组期末考试后统一了寒假作业，由于学生开学推迟，我们学生的学习要继续。请备课组长统一好学生在家每天的预习和学习内容，每个学科写一个具体要求，从2月10号开始，每天发到各班的qq群或微信群，给孩子在家进行学习指导，请组长把预习内容和具体要求以电子稿的形式于2月7号前发给各年级部主任，然后由年级部主任发给班主任去落实到各个班级。
科任教师：
1)积极参与通过利用备课组qq群、微信群进行集体备课，提前备好两周的课。
2)把备课组设计好学习内容每天发到班级群里，与学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、qq群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。
3)对学生每天完成的作业情况进行打卡，家长把学生完成情况以照片形式发给任课教师，任课教师对照班级名单把完成情况打卡登记。
学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的书面作业，通过打卡汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。
语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。
数学教师：通过电话，微信和qq为学生答疑解难。
英语教师：与初三学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，并进行反馈指导，鼓励学生读得更好。
各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。
所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学习，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。
小学停课不停学工作方案篇十四
根据《关于做好疫情防控期间高等学校教学工作的通知》（陕教疫控组发〔20xx〕15号）及《xxxx大学关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》（西邮校发〔20xx〕17号）等文件要求，学校高度重视疫情防控期间的教学组织工作，按照“延期不延教、停课不停学”的原则，研究生院、教务处和继续教育学院等单位制定教学工作实施方案并全力组织实施，确保教学标准不缩水、教学质量不降低，圆满完成学期教学任务，最大限度减少疫情对教学工作的影响。学校决定在20xx—20xx学年第二学期延期开学期间，利用网络教学平台开展线上教学工作，待疫情稳定学生返校后，根据实际情况恢复线下教学。现将相关事项通知如下：
1、坚决落实教育部和省教育厅关于延期开学的通知要求，进一步严格学生返校管理，明确全体学生务必按照学校规定时间返校，任何人未经学校批准不得提前返校，对未经批准自行返校的学生，可参照有关规定严肃处理。
2、开学前各学院严禁举行任何形式的线下教学活动或者与教学相关的培训、会议等集体活动。
3、本学期开学前请相关各部门、所有学院根据各自工作职责和分工，单独进行各项开学常规准备工作以及检查工作。
正常情况下，根据校历我校20xx—20xx学年第二学期研究生开学正式上课的时间是20xx年2月29日（周六），本科生和预科生正式上课的时间是20xx年2月24日（周一）。根据全省教育系统疫情防控工作视频会议要求，具体开学时间另行通知。请相关部门、各学院、全体任课教师，根据开学时间调整的情况，认真做好开学前各项准备工作。
延期开学期间，充分利用国家级、省级、校级在线开放课程及线上平台开展在线教学，组织学生根据课程学习任务和自身兴趣选择课程，组织教师对在线学习情况及时跟进，并做好线上教学互动答疑。正式开学后，在组织校内面授课程教学的同时，要充分考虑部分学生因疫情影响无法到校上课的实际，利用现代信息技术开展课程远程直播、点播及其他线上教学活动，确保校内外学生同步学习。
（一）理论类课程。
研究生可借助xxxx大学研究生网络教学平台，结合雨课堂等工具进行线上学习，各理论类课程均实施线上教学模式。要求所有课程的日常教学过程管理均需在xxxx大学研究生网络教学平台（网站网址）或者雨课堂上实施，登录操作方式按照学校通知的手册进行，涉及账号及密码在研究生院培养科查询。
本科生和预科生可借助xxxx大学网络教学平台、超星尔雅、中国大学mooc、学堂在线、智慧树、学银在线等国内知名网络教学平台进行线上学习，各专业理论类课程均实施线上教学模式。要求所有课程的日常教学过程管理均需在xxxx大学网络教学平台（xx，账号及密码在学院教务办查询）上实施，课程视频及其他资源可以借助其他网络教学平台或自建资源。
教学时间原则上按照原课表执行，任课教师开学前做好教学准备工作，教学过程中做好在线直播、考核、辅导，加强对学生在线学习过程的管理。
（二）实践类课程。
疫情防控期间，要高度重视学生实习实训管理，将当前正在校外实习实训的学生纳入疫情防控范围、列为重点，防止出现盲区。接到开学通知前，外出实习实训一律暂停，不得安排任何新的实习实训以及各类学科竞赛活动。
1、集中实践环节课程因受实验场地条件所限，推后执行。不受实验设备限制的实验课程，可利用国家级、省级、校级虚拟仿真实验教学示范中心和教学项目开展实验教学，进行线上授课关键要点讲授。各学院应根据专业特点及具体情况，提前组织制订疫情期间各实践教学环节的.实施调整计划。
2、在疫情没有解除前，不得集中组织20xx届毕业生到校外进行毕业实习和生产实习。
3、硕士学位论文及本科生毕业设计（论文）工作可以借助各自的信息平台进行组织，鼓励指导老师通过线上与学生沟通，指导学生选题、开展研究和撰写论文。疫情控制稳定前，阶段检查及答辩等工作均可借助信息化手段灵活组织。
4、学生居家期间，可以自主开展因地制宜的以提高身体素质为主的体育课。
研究生选课按照各学科的培养方案和研究生的培养计划执行。
本科生和预科生的公共基础课程在超星尔雅网络教学平台上进行选课学习；专业基础课、专业核心课在超星泛雅、中国大学慕课等网络教学平台上进行选课学习；由各学院教务办和主讲教师负责组织实施。
按照任课教师要求，学生有效完成在指定网络教学平台上的学习过程，如观看视频、完成作业、讨论、测验、期末考试等教学环节，所获得的学分和学时均予以认定。
1、请各教学单位分管本科教学副院长及时组织教务办负责人、系主任、专业负责人、任课教师，仔细排查20xx—20xx学年第二学期承担的开课任务，制定实施方案，组织教师提前准备线上教学内容，熟悉相应授课平台功能模块，保证网上教学任务的正常开展。
2、授课教师要以高度的责任感和使命感，充分认识到线上教学的重要意义，最大限度保证学生“应学尽学、应教尽教”，确保教学质量。
3、开学补考、重修报名、注册、休学、复学等工作均顺延，具体安排将另行通知。
4、任课教师（如从疫区返回，须严格执行自我隔离14天）应于开课前返校，按时上课。如因疫情影响，教师无法在正常开课时间上课，教师所在学院应提前重新安排相关课程任课教师，或作出调课安排，并集中上报教务处或研究生院备案。
5、强化教学服务与管理。各学院要建立学生、辅导员、班主任（导师）、授课教师联动机制，在疫情防控期间及时开展必要的监督检查，及时跟踪离校学生每日学习情况，及时掌握学生学习进度。要加强辅导答疑，加强学生心理辅导服务，帮助学生以平稳的心理状态应对疫情所带来的负面影响。
6、教学设施防疫工作：相关部门要按照学校要求提前准备好上课教室、实验室、工程训练中心、体育场等教学场所的防疫工作，确保正常开学上课。
小学停课不停学工作方案篇十五
xx年的这个春节，疫情肆虐，不断更新的确诊数据，无时无刻不把人心狠狠的揪住。昔日车水龙马的街道，如今多了几分冷清，期盼中热闹生动的开学日未能如期而至。
在这个特殊时期，“停课不停学”是教育工作者对疫情的最好抗击！为落实停课不停学这一“战疫”文件精神，紧抓疫情教育契机，如河南省教育厅长郑邦山所讲“把疫情、把灾难变成教材，保持良好的积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，构建正确的世界观、人生观、价值观，培养出学生坚韧不拨、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家园情怀，真正地与祖国一起成长，让不幸成为通向幸福的桥梁”，我们着手制定了线上“战疫宅家乐”实施方案如下：
在接收到市政府、镇教育管理中心文件有关延迟幼儿园开学的重要通知后，我园领导高度重视，制定详细工作方案并积极组织视频电话会议，会议中对幼儿开学延期期间提出“隔离不隔爱，停课不停学”的重要策略。
由园长统筹、教研主任为组长，年级级长为副组长，各年龄级组骨干为成员，组织形成“战疫”在线教研组。教研组通过组织视频电话会议以及微信教研等形式进行课程的研讨，确立“疫战宅家乐”主题在线游戏活动。活动中，结合实际情况，把疫情变成教材，并根据幼儿的.年龄特点和发展水平，每周定期在微信平台推送相关的亲子绘本阅读、手工、游戏、律动等。以不同的游戏形式，家园携手，共同完成这一场特殊的，关于生命、关于信念教育、关于科学、关于道德的教育。
有效科普，家园携手共同守护孩子幸福童年。我园加强宣传教育工作，通过微信公众号、班级家长群等平台、致家长一封信、推荐转发各种疫情科普的绘本、自我保护、身体锻炼、居家游戏的相关知识，提高家长和幼儿应对疫情的意识，及时帮助家长获得科学引导幼儿缓和宅家情绪的方法方式，家园携手顺利安度疫情宅家时期。
利用互联网免费资源，有计划安排幼儿开展活动，教师每天远程跟进指导，帮助家长合理安排好幼儿的一日活动，培养幼儿养成良好的生活习惯，愉快、充实的度过每一天。幼儿园微信公众平台每周定期发送不同年龄段的游戏活动，家长可根据幼儿年龄段及发展水平可以随时选择参与课程，鼓励家长带领孩子将完成的情况以照片或视频的形式分享到班级圈、班级群与老师、小伙伴分享，帮孩子养成良好的习惯。
隔离不隔爱，停课不停学，守护幼儿幸福的童年！在这个特殊的假期，我们满怀对大自然的敬畏之情，积极响应上级号召，主动自我防范，积极学习提升，与祖国一起成长，待到春暖花开时，愿所有的美好如期而至！
小学停课不停学工作方案篇十六
疫情当前，救死扶伤是医生的天职，教书育人是教师的使命。开学在即，疫情蔓延，20xx年春季开学不得不延期开学，为了减少疫情对正常教学秩序的负面影响，教育部相继出台了利用网络平台，“停课不停学”安排部署。全国中小学校，全体教师克服困难，创新教学，迅速开展“停课不停学”线上教学工作。一周以来，从学生到位情况的监督到听课状态的监管，再到课后作业的落实反馈，各校的“线上”管理具体而细致；各学科线上教学以学生为中心，将教师、家长联系起来，双方协作，全方位、多角度地关注到学生课程学习的有效性。但是在实施中仍然暴露出一些问题，为切实保障“停课不停学”的能落到实处，达到学生、家长、教师、社会所满意的预期效果，改进刻不容缓，将我的思考与探索分享如下：
一、思考存在的问题。
（一）资源泛滥，不加取舍。
部分教师只一味强调学习的紧迫性，对各种网络教学资源未及甄别，没有考虑具体学情，跟风式给学生、家长介绍推荐大量网络教学资源，在班级微信群里各种链接网址满天飞，家长目不暇接，学生眼花缭乱，只是盲目跟进，随意学习。时间长了，不仅劳而无功，浪费宝贵时间，而且很快形成审美疲劳，甚至起副作用。
（二）完成任务，应付了事。
部分教师为“教”而“教”，学生为“学”而“学”，出现形式主义。教师担心学生荒废时间，加上有上级要求，为求自我心安或完成任务，便一味加大作业量，只求对学生时间占领；或只是听将令，让上就上，缺乏必要的针对性准备。学生缺乏自我判断和选择能力，只求完成，学习效率低下。时间一长，就会出现应付敷衍行为，达不到学习的目的。
（三）重布置，重过程，缺乏反馈、监控。
部分教师虽然对学习内容和学习过程做了认真的选择和设计，却因为缺乏科学、恰当、及时的学习反馈，把布置当落实，把要求当执行，把过程当结果，满足于说了、录了、发了，视频一录，群里一发，万事大吉，而最终学习效果不可控。
（四）将课堂“生搬硬套”到线上。
部分教师没有认识到线上教学的特殊性，以为将原有的线下课堂通过直播的形式进行就是线上教学，忽略了学生线上学习时注意力易分散、吸收速度慢、缺乏交流与监督等特点，从而导致学生跟不上、走形式、欺上瞒下等问题的发生。
（五）教而不学，学习效果差。
这种情况多表现在学习自觉性差及家长监督不力的学生。学生及家长对当前形势估计不足，缺乏正确判断和必要的学习兴趣、学习动力，对学习有放任自流的倾向，或者只是被动的在家学习，结果造成教而不学发生或学习效果不好。主要表现在早上赖床，穿睡衣早读无精打采，上课上自习时专注力不够、自律性不强，不及时完成作业等。
二、探索实施的措施。
（一）精选资源，有的放矢，保证资源的实用。
面对五花八门、形式不同的现成资源，教师切不可“拿来主义”。备课时，多问几次“这个资源选了会用上吗？这个资源学生能看懂吗？这个资源时长是否合适？”。避开所有的“看似有用”的陷阱，宁缺毋滥作取舍，将现有阶段偏离课程的资源统统割舍掉，选择与学生现在学习最相关、最密切的资源推送给学生。
（二）线上备课，一课一审，保证课程的质量。
以备课组为单位，各备课组长牵头组织好线上备课，充分发挥骨干教师的示范引领作用，开展线上备课，并做到“每课必审、每审必精”。一是要保障教学设计详略得当，重难点突出，课程目标便于达成。二是要做好优质网络资源的解读员，资源与学生的传话员，用“看前给目标，看后给检测”的形式与学生保持网上互动，关注资源推送反馈，确保教学活动高效进行。
（三）灵活多变，加强反馈，保证作业的有效。
线上教学要想达到效果，就一定要加强学习过程、学习效果的反馈与评测。教师应多布置针对性作业，布置抄了答案依然需要教师讲解的有难度作业，布置需要学生动手、实践的作业；要求学生单独上传作业避免互相抄袭，课堂互相交流掌握学生作业实情；规定的集体作业与学生的自主、个性化作业要均衡，学习性作业和素养提升作业要均衡；注重作业检查与家长反馈相结合；加强正面引导，将检查反馈结果纳入学生综合考核，在检测反馈中让学习成为学生自觉的事情，让学生学会对自己的学习效果负责。
（四）讲练结合，整散并行，保证课堂的效率。
综合考虑学生学习时长、学习内容、学生视力等实际情况，科学合理地安排学生的学习，避免出现学生吃不消、扛不住的情况。一是课堂授课讲练结合。教师研究课标，精准讲解、精准练习，讲练结合，提升学生的学习效果。二是课堂授课整散结合。教师在授课中减少集中讲解的时间，避免满堂灌，增加学生在线交流，整散结合，使学生将知识点吃透、理解透。三是进度与质量统筹兼顾。适当放缓教学进度，充分考虑学生线上学习的特点，确保讲一个会一个，避免“猴子掰棒子”现象。四是寓教于乐，书本知识生活化。避免照本宣科，通过生动有趣的课堂设计，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。
（五）家校联手，明确责任，保证教学的实效。
线上教学是一种开放的学习方式，想要达到预期的效果，就需要学校与家庭紧密联系合力完成。一是学校需要与家庭多沟通交流，多指导家长开展家庭教育，明确学习及作业要求，相互配合完成线上教学任务。二是家长需要督促孩子按照学校作息时间表合理安排作息时间，做到劳逸结合；督促孩子按照学习任务清单开展学习，确保不放任自流；检查孩子的学习情况及作业完成情况；及时将孩子学习中的问题反馈给班主任、科任教师。
线上教学，自教重于他教，自学重于教学，组织重于上课，交流重于作业，反馈重于评价。“停课不停学”虽然是当前的应急之举，但也是“互联网+教育”的实践与尝试，是教育手段的发展方向。
希望同仁们能够迎接挑战，克难攻坚，同心同德，锐意进取，为线上教学助力，为学生发展奠基！
小学停课不停学工作方案篇十七
为了全面优化课堂教学，提高教学质量，充分调动学生学习的热情和兴趣，致力于学生创新精神和实践能力的培养，深化我校教学教研工作，加强教师之间的交流合作，做到共同提高。本学期我校开展了“人人上好一节公开课”听评课活动，在高校长和李主任的带领下，小学组教师都参加了本次活动。现将听课活动总结如下：
一、教师讲课情况分析。
1、体现了新课程的理念。
些，表明教师们开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。这种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主人。
2)、师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性的同时，注重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。一些教师手把手教学生写字，面对面和学生交谈。教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的交流中又体现了一定的引导、组织作用。例如：代传美老师指导学生合作学习，听取学生的汇报情况，同时给予规范的引导组织，小组汇报，师生互评，然后再改正不足，教师和学生完全是在平等地切磋、研讨、交流。学生没有心理负担，但是往往又受着教师的知识、经验和人格魅力的影响。另外老师在学生讨论难以深入的情况下，能提出一些有意义的问题，引导学生进一步深入思考。
3)、比较注重扎扎实实的基础的学习。
然后追求创新。决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。本次课堂教学老师基本都注重了学习的基础，进行了扎扎实实的基础学习。例如丁春霞老师在重视英语口语教学的同时，加强了学生对英语四会单词的掌握及句型的应用。语文阅读教学注意了一定量地读的.训练，比较注意朗读方法的指导。学生听话和说话训练，注意让学生掌握方法。既体现了基础，又体现了创新。教师能够准确地把握教材内容，没有出现远离文本进行过度发挥的现象，注重教材资源和学生资源的挖掘和运用。
4)、利用多媒体，尝试采用多种教学方式和指导学生应用多种学习方式。
英语老师王静采用了自主、合作学习的方式，进行小组讨论，或找小伙伴讨论。教师让学生熟渎单词，出示课件，游戏比赛等各种方式提高了学生的学习积极性。在学习中动口、动手、动脑，在识记单词的同时提高了学生的口语表达能力。
2、存在的问题。
自主学习-----犹抱琵琶半遮面。
的状况而制定和调整，挖掘教材不深。教师引导略显繁赘，是非问颇多，常规教态问题须重视，以戒之。
语文课堂教学存在教材挖掘不深，紧紧抓住一词一句不放体会其表达的情感，忽略了学段目标的体现，更缺乏深度的练习，没有让学生在课堂上掌握一定的语文技能。
小学停课不停学工作方案篇十八
根据赤坎区当前疫情防控形势，为最大限度减少疫情对我区中小学教育教学的影响，全区中小学校暂停线下教学，采用线上教学。为加强教学和安全管理，确保校园高度安全稳定，同时最大限度减少疫情对我校教育教学的影响，落实“停课不停学”的教学工作要求，保证我校线上教学工作健康、稳定、有序进行，结合我校实际情况，现就我校在疫情防控期间利用信息技术开展网络教学和学生自主学习的有关工作，制定教学工作方案。
组长:。
副组长：
学科负责人：
组员:学科教研组长年级组长班主任学科教师学科教研组长。
面向全校学生，充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过互联网教育资源和网络授课系统与家长、学生保持联系，利用相关线上资源和学校信息化教育资源，开展学生自主学习、家长配合督促、教师线上答疑的网络教学，努力提升疫情期间的教学效率，最大限度减少疫情对正常教育教学的影响，确保学校教学进度和教育质量。
学校教导处负责制定本实施方案，统筹各类线上教学资源，协调各方力量，具体抓组织。一至六年级组长负责各年级线上教学管理，各班主任负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。科组长负责制定各学科的教学方案计划、指导学科教师备课；德育处负责心理疏导等工作；大队部落实家校沟通，开展线上教育教学工作，加强学生教育教学管理。
（一）工作步骤。
1.确定方向。
教导处根据上级文件精神，迅速利用微信群、腾讯会议、企业微信等平台，组织骨干教师首先进行网络教研准备活动。本着教育部“双减”的基本原则，确定本周网络教学的主要方向为课本内容的学习。
2.全面排查。
为确保网络教学能在全校铺开，最大限度保证学生的参与度，全体班主任9月26日内对本班学生就是否具备网络学习条件进行排查，对不具备终端学习条件的学生进行跟踪指导，与家长商量利用移动设备（手机、平板）进行学习，并将数据反馈给教导处。
3.落实账号。
班主任9月26日下午向教导处提供本班学生的身份证号码，并跟踪确认是否已有“粤教翔云数字教材3.0”常用平台的登陆账号。为落实网络教学中大平台能发挥有效作用打通关卡。
4.拟定课程。
（1）各学科教研组长和级组长，根据“三宁一要求”原则：宁精勿赶、宁易勿难、宁慢勿快；要求学科学习和教育活动相结合，研讨制定具体教学内容和进度指导意见，指导科任教师备好课。9月26日完成课程表的制定。
（2）语数英三科以备课组为单位，将具体课程安排任务落实到科任教师，按每天每科一节课的定量做好课程准备；综合学科以教研组为单位，按每个年段各5节课（合计共十五课）的定量做好课程准备。
各班班主任、科任教师自行协调、安排课程表，并在“线上教学”开始前将课程表上报教导处。
（4）网络教学期间，每天上午8：30-10：00（中间含大课间休息时间）；下午3：00-4：00（含劳动技能实践）周六日休息。开展线上课程每次20分钟，每天安排不得超过60分钟。小学一、二年级不布置书面作业。线上学业指导应以学生自主学习为主、教师辅导答疑为辅，灵活采用微信群、qq群、网络平台等多种形式开设线上网络教室、在线课程、专题教育和学习指导，组织开展心理健康辅导、防疫知识、安全知识等学习和宣传教育，牢固树立疫情防控“人人参与、人人有责”的大局意识和责任意识。围绕疫情防控、抗击疫情等德育主题，结合各学段特点，开展亲子交流、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践、安全教育等活动。
5.筛选资源。
领导小组成员从广东省教育资源公共服务平台（http:///）、粤教翔云数字教材应用平台（xxx）和湛江市教育云管理平台中，根据年级特点和选定的专题（如：成语故事、神奇的数字、认识水果、趣味剪纸、防护知识等），筛选出最合适、最优质的素材进行下载或录制，落实每节课的具体学习内容，再精准推送给学生。
6.内容汇总。
9月26日，各小组成员将筛选后下载或录制好的学习资源，配合学习内容的相应习题，打包发给各学科负责人进行汇总。学科负责人根据学习专题方向进行最后的审核。
（二）技术支持。
1.“粤教翔云数字教材”3.0应用平台。
粤教翔云数字教材应用平台（xxx）囊括了中小学各学段各学科的教育资源、部分名师名校免费资源和往年各种赛事优秀课程资源等。全校师生都已开通账号，各学科都可以使用“粤教翔云数字教材”。通过“布置作业”这一功能，根据当天的课程学习内容，添加教学资源进行点点用、改改用、创创用。若学生和家长在使用过程中有疑问，可联系班主任或学科教师。
2.国家中小学智慧教育平台（xxx）。该平台资源包括专题教育资源、课程教学资源、课后服务资源、教师研修资源、家庭教育字眼、教改实践经验等，所有资源均免费使用，操作便捷，点开即学。
3.“广东教育电视课堂”是广东省教育厅授权广东广电网络打造的，面向全省学生的电视教育平台。内容涵盖全省在线教育视频点播、优质课程直播等教学资源。
4.湛江市一体化课堂平台。
含有湛江市区级及各县（区、区）开展的互联网环境下城乡教育一体化“名师课堂”与“专递课堂”。
（三）学习情况检查。
1.各科任教师根据当天的学习内容，每天在班群里布置一次学习任务，科任教师和班主任及时做好学生完成情况的统计，并在班群公布，要求家长加强监督。
2.学生通过粤教翔云数字教材和教师推送资源，以音频、视频、图片、电子文档、笔记等形式完成相应的学习内容，当天晚上9点前将截图上传至网络空间，供教师检查。
3.各科任教师要每天跟踪学生的学习情况，及时在线帮助学生解答相应学习疑难点，并对学生当天的学习情况进行点评。
4.教师应指导家长结合新闻报道和学校推送的疫情防控宣传资料，按照孩子的年龄层次，搭配着给孩子看，以便学生更好地了解疫情防控知识。
5.通过“网络学习空间”平台，教师可以实现与每一位家长的及时沟通，可以随时交流学生在校学习生活情况，及时了解把握学生的心理动态、行为方向，为及时确定、调整教育、教学方案，提供帮助。
1.我校要对学生是否具备线上学习条件进行及时排查，确保师生拥有教学终端和网络，满足线上协同办公和线上教学工作全面、有序、有效进行。
2.线上教学期间，我校要不间断地开设心理辅导课，对师生进行心理教育辅导。善于知微见著，针对不同学生情况进行辅导，使师生健康、安教、乐学。
线上教学期间，我校加强家校联系，9月27日全校所有班级召开线上家长会，及时向家长介绍疫情防控期间网络教学安排，引导家长积极配合，提前做好网络教学准备，督促学生按时参加网络教学，按时完成网上作业。同时要及时了解学生在家生活学习情况，指导做好疫情防控，给予更多的关心和爱护，维护学生身心健康。引导、督促学生按照疫情防控要求，保持良好的生活习惯，按时作息，适当进行室内体育锻炼，加强用眼卫生，防止沉溺网络和电子游戏。
本次教师组织参与网络教学的相关工作将计入教学工作量，在考核、评优、职称工资分配时，予以统筹考虑。
其他未尽事宜，学校将及时通过微信、网络等途径向所有教师传达，教师、学生在开展“停课不停学”期间，有任何问题欢迎及时和学校教导处联系。
小学停课不停学工作方案篇十九
目前，全国新冠肺炎疫情防控工作正处在最吃劲的关键阶段，形势依然严峻复杂。为解决疫情防控期间学生不能到校上课问题，根据市教育局转发的省教育厅《安徽省中等职业学校线上教学工作指南(三)》精神，全省中职学校从3月2日起要充分利用互联网、信息化等手段全面实施线上教学活动，改线下上课为线上上课，改在校学习为居家学习，做到“离校不离教、停一课不停学”。现结合我校实际，制订本方案。
坚持师生安全健康与学业有保障相结合，充分发挥“教育+互联网”优势，通过网络平台、电子通讯等途径，建设“空中课堂”，开展网络教学；组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展线上学习，保证教学效果有效而优质。
(一)学生处。
1.各班主任利用家长微信群传达省教育厅《安徽省中等职业学校线上教学工作指南(三)》，明确目前学校采取的教学管理方式是“停课不停学”“居家线上学”，要求家长配合，家校合力，共同督促学生在家认真完成线上学习任务。
2.请各班主任积极与任课老师沟通，请本班任课老师入班级学习群，协助任课教师加强学生考勤，告知学生线上学习的途径和方式、各课程的学习、测评等要求。
3.继续通过qq群、微信群、电话等方式向家长了解学生假期居家、外出情况，做好考勤、安全记录。
(二)教务处。
1.根据学校各专业班的实际，召开教研组长会议，研定线上教学课程并落实到任课教师，做到专业全覆盖、班级全覆盖。
2.组织、发动各教研组老师参与线上教学资源的搜集、整理工作，为个性化的线上教学提供资源保证。
3.根据专业教学计划表和防控实际，制订各年级各班的线上教学课程表。
4.督促担任线上教学任务的老师制定教学进度表并做好线上教学准备(课程录制等)。
5.适时督促、了解、反馈各年级各班的线上教学情况。
(三)培信中心。
1.利用微信xx工作群，以课件、视频、文稿等方式指导全体教师学习并运用“超星学习通”平台，熟练掌握网络建课、课堂直播、作业布置、学情统计等方法。
2.指导线上教师网络建立课程。
1.制订学期教学计划(含线上教学并注意能与后期线下教学相衔接)。同课头多位老师相互协商，制订线上教学计划并落实教学任务分工。
2.确定线上教学平台(如学校推荐使用的超星学习通)，选定教学资源、作业内容及布置方式、评价方式等。
3.针对教学重难点，制作微课视频、课件和文稿，推送给学生，以助于学生的学习。
1.根据上级文件精神，线上教学时间从3月2日开始，结束时间待定，但每位教师要做好四周课程的准备。每个课段为30分钟。
2.各课程老师在2月29日前准备好线上教学资料。在超星网站安徽省徽州师范学校门户(xx)上建立课程，如有现成的网络教学视频，只需在课程中添加课程的视频链接；如无现成的课程视频，则需自行准备学习材料(电子教材、课件、练习题等)并上传，此外还需完成班级的建立、学生信息的导入等。
超星上建立课程的有关技术问题，请咨询培训中心余八斤主任或张馨老师。
如无网络电子教材，则请老师下载“手机扫描王”，将教材内容扫描后上传。
3.教学平台多样。鉴于多地使用超星平台、现场教学卡顿现象严重，建议在超星上推送学习材料，结合其他平台开展线上教学。演示性强的技能科目如舞蹈、美术、手工等可以使用钉钉、微信等其他软件进行直播教学，效果较好；但要设计好考勤、练习布置、技能测评等。
建议在3月1日模拟使用，以备3月2日能顺利开课。
4.各线上教学的老师根据课表安排，在相应的时间段上线组织、指导授课班级的线上学习。
5.加强对学生的学习评价。每周要布置当周的`作业、练习、测试等，以视频、图片或文字等形式进行作业批改、指导、评价。适时了解学生作业完成情况，并进行查漏补缺。
6.每晚7:30—8:30，各班组织学生借助“超星学习通”平台或qq群、微信群，对当日课程学习完成情况进行集中网上研讨。注意留存网络研讨、在线答疑的过程性资料。
7.教务处负责落实督查工作。教务处组织教研组长每天反馈各班学习情况(使用超星学习的平台的课直接调取“学情统计”)，针对学情进行调节。
1.加强统筹指导。学校成立分管校长牵头，教务处、学生处、培信中心、教研组长、年级组长参与组成的线上教学工作指导委员会，指导并组织实施学校的线上教学活动，统筹教学计划的部署安排、学习资源的遴选与开发、技术保障和教师培训等，确保线上教学质量。
2.加强技术支撑保障和网络学习空间监管。落实专人做好教学资源的推送，确保学生可以正常访问教师推送的学习资源，做好网上教学资源的技术指导工作；要加强网络学习空间的监管，加强网络舆情意识，师生不得发送与教学无关的内容。
希望全体师生能有大局意识，协同配合，营造出“离校不离教，停课不停学”的氛围，共同为取得抗击疫情的最后胜利做出xx人应有的贡献。
小学停课不停学工作方案篇二十
根据《关于做好疫情防控期间高等学校教学工作的通知》(陕教疫控组发〔2020〕15号)及《xxxx大学关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》(西邮校发〔2020〕17号)等文件要求，学校高度重视疫情防控期间的教学组织工作，按照“延期不延教、停课不停学”的原则，研究生院、教务处和继续教育学院等单位制定教学工作实施方案并全力组织实施，确保教学标准不缩水、教学质量不降低，圆满完成学期教学任务，最大限度减少疫情对教学工作的影响。学校决定在2019-2020学年第二学期延期开学期间，利用网络教学平台开展线上教学工作，待疫情稳定学生返校后，根据实际情况恢复线下教学。现将相关事项通知如下：
1.坚决落实教育部和省教育厅关于延期开学的通知要求，进一步严格学生返校管理，明确全体学生务必按照学校规定时间返校，任何人未经学校批准不得提前返校，对未经批准自行返校的学生，可参照有关规定严肃处理。
2.开学前各学院严禁举行任何形式的线下教学活动或者与教学相关的培训、会议等集体活动。
3.本学期开学前请相关各部门、所有学院根据各自工作职责和分工，单独进行各项开学常规准备工作以及检查工作。
正常情况下，根据校历我校2019-2020学年第二学期研究生开学正式上课的时间是2020年2月29日(周六)，本科生和预科生正式上课的时间是2020年2月24日(周一)。根据全省教育系统疫情防控工作视频会议要求，具体开学时间另行通知。请相关部门、各学院、全体任课教师，根据开学时间调整的情况，认真做好开学前各项准备工作。
延期开学期间，充分利用国家级、省级、校级在线开放课程及线上平台开展在线教学，组织学生根据课程学习任务和自身兴趣选择课程，组织教师对在线学习情况及时跟进，并做好线上教学互动答疑。正式开学后，在组织校内面授课程教学的同时，要充分考虑部分学生因疫情影响无法到校上课的实际，利用现代信息技术开展课程远程直播、点播及其他线上教学活动，确保校内外学生同步学习。
(一)理论类课程。
研究生可借助xxxx大学研究生网络教学平台，结合雨课堂等工具进行线上学习，各理论类课程均实施线上教学模式。要求所有课程的日常教学过程管理均需在xxxx大学研究生网络教学平台(网站网址)或者雨课堂上实施，登录操作方式按照学校通知的手册进行，涉及账号及密码在研究生院培养科查询。
本科生和预科生可借助xxxx大学网络教学平台、超星尔雅、中国大学mooc、学堂在线、智慧树、学银在线等国内知名网络教学平台进行线上学习，各专业理论类课程均实施线上教学模式。要求所有课程的日常教学过程管理均需在xxxx大学网络教学平台(xx，账号及密码在学院教务办查询)上实施，课程视频及其他资源可以借助其他网络教学平台或自建资源。
教学时间原则上按照原课表执行，任课教师开学前做好教学准备工作，教学过程中做好在线直播、考核、辅导，加强对学生在线学习过程的管理。
(二)实践类课程。
疫情防控期间，要高度重视学生实习实训管理，将当前正在校外实习实训的学生纳入疫情防控范围、列为重点，防止出现盲区。接到开学通知前，外出实习实训一律暂停，不得安排任何新的实习实训以及各类学科竞赛活动。
1.集中实践环节课程因受实验场地条件所限，推后执行。不受实验设备限制的实验课程，可利用国家级、省级、校级虚拟仿真实验教学示范中心和教学项目开展实验教学，进行线上授课关键要点讲授。各学院应根据专业特点及具体情况，提前组织制订疫情期间各实践教学环节的实施调整计划。
2.在疫情没有解除前，不得集中组织2020届毕业生到校外进行毕业实习和生产实习。
3.硕士学位论文及本科生毕业设计(论文)工作可以借助各自的信息平台进行组织，鼓励指导老师通过线上与学生沟通，指导学生选题、开展研究和撰写论文。疫情控制稳定前，阶段检查及答辩等工作均可借助信息化手段灵活组织。
4.学生居家期间，可以自主开展因地制宜的以提高身体素质为主的体育课。
研究生选课按照各学科的培养方案和研究生的培养计划执行。
本科生和预科生的公共基础课程在超星尔雅网络教学平台上进行选课学习;专业基础课、专业核心课在超星泛雅、中国大学慕课等网络教学平台上进行选课学习;由各学院教务办和主讲教师负责组织实施。
按照任课教师要求，学生有效完成在指定网络教学平台上的学习过程，如观看视频、完成作业、讨论、测验、期末考试等教学环节，所获得的学分和学时均予以认定。
1.请各教学单位分管本科教学副院长及时组织教务办负责人、系主任、专业负责人、任课教师，仔细排查2019-2020学年第二学期承担的开课任务，制定实施方案，组织教师提前准备线上教学内容，熟悉相应授课平台功能模块，保证网上教学任务的正常开展。
2.授课教师要以高度的责任感和使命感，充分认识到线上教学的重要意义，最大限度保证学生“应学尽学、应教尽教”，确保教学质量。
3.开学补考、重修报名、注册、休学、复学等工作均顺延，具体安排将另行通知。
4.任课教师(如从疫区返回，须严格执行自我隔离14天)应于开课前返校，按时上课。如因疫情影响，教师无法在正常开课时间上课，教师所在学院应提前重新安排相关课程任课教师，或作出调课安排，并集中上报教务处或研究生院备案。
5.强化教学服务与管理。各学院要建立学生、辅导员、班主任(导师)、授课教师联动机制，在疫情防控期间及时开展必要的监督检查，及时跟踪离校学生每日学习情况，及时掌握学生学习进度。要加强辅导答疑，加强学生心理辅导服务，帮助学生以平稳的心理状态应对疫情所带来的负面影响。
6.教学设施防疫工作：相关部门要按照学校要求提前准备好上课教室、实验室、工程训练中心、体育场等教学场所的防疫工作，确保正常开学上课。
小学停课不停学工作方案篇二十一
疫情就是命令，防控就是责任。为落实唐山市教育局、xx区教育局关于学校疫情防控工作要求，自x月21日起，由学校组织开展线上教学，特制定《xx区实验小学“五育并举”线上教学方案》，具体方案内容如下：
针对疫情防控工作实际，根据省、市、区教育局的“停课不停学”的要求，坚持五育并重，教学内容覆盖所有学科知识，特别安排道德与法治教育，居家体育锻炼，美育活动和劳动实践等课程，强化学生居家生活指导、线上学习指导，打造精彩线上课堂。
为全面做好组织实施工作，成立工作领导小组，明确责任，细化分工：
组长：
副组长：
组员：全体学科教学领导、班主任、科任教师。
xxx。
国家中小学智慧教育平台。
河北基础教育在线教育资源平台。
xx区教育资源：
致教师：
期望全体教师穿过万家灯火，遥望到每一名孩子的成长，送去教师的关爱和鼓励，也希望老师们不能忘记个人的成长和提升！
1、做好居家学习期间家长培训工作。
居家学习，家长成了临时的老师、监督员等多种角色，教师要对家长做好学生居家学习的.指导工作。
（1）创造和谐、舒适的居家环境，居室多通风，注意个人卫生，出门做好个人防护措施。
（2）陪伴、鼓励孩子制订居家学习计划，并不断激励孩子按时完成计划内容。
（3）多多进行亲子活动，避免焦虑情绪。
2、关注学生状态、适时指导。
（1）结合学校推荐的课外阅读、科学实验、两操、家务劳动等多彩学习内容及网络平台学习这两部分，鼓励学生做好学习生活计划。鼓励班级成立小组学习研讨群，促进学生互相学习提升。
（2）了解学生居家学习状态，让学生感受到来自老师的关注，激励学生做好居家学习。尤其关注特殊家庭学生的学习生活状况，对学习有困难的学生采取合适方式、单独指导。
3、居家战疫，和学生一起成长提升。
（1）高度重视新冠肺炎预防工作，做好居家卫生防护，做好教师个人、家属及班级疫情防控排查工作，及时、准确地进行每日上报。
（2）积极参与学校及上级部门组织的网络培训；个人备课与网络集体备课相结合，做好返校复学准备工作。
致学生：
1、建立学生居家学习体系三原则。
（1）练基础，促提升；
（2）勤动手，重实践；
（3）多运动，强体魄。
2、多彩内容每天六个一。
（1）阅读语文书、教师推荐书目；
（2）不放松数学计算训练；
（3）三——六年级坚持每日英语口语练习；
（4）坚持班级特色课的学习；
（5）眼保健操及体育运动每天坚持一小时；
（6）每天参与一项力所能及的家务劳动。
致家长：
1、请各位家长为学生提供安静的学习环境及电脑、手机等设备支持，保证企业微信平台的正常运转。
2、关注孩子的成长，经常与老师进行沟通。
3、提倡亲子阅读、亲子运动、亲子劳动，陪伴孩子成长。
4、监督孩子使用电脑和手机的时间每天不超过3课时，维护良好的家庭氛围，融洽亲子关系。督促孩子规律作息，保证充足睡眠，每天进行力所能及的家务劳动。
多彩评价，绽放个性光芒。
虽然这段时间需要同学们居家学习，老师仍然会对同学们的表现进行评价，开展争章活动。
班级将根据同学们制定的学习计划、每日完成情况进行班级内的总结，考核、评选出班级“自主学习之星”。
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