教案的编写需要根据学生的具体情况和教学目标，灵活选择合适的教学策略。在编写教案时，要综合利用各种教学资源，如教材、多媒体等，以丰富教学内容和方法。在使用教案范文时，教师应该根据自身教学需要进行适度调整和改进，以符合实际情况。
天气变化教案篇一
天上钩钩云，地上雨淋淋。
夜星繁，大晴天。
有雨山戴帽，无雨云拦腰。
鱼鳞天，不雨也风颠。
云交云，雨淋淋。
先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。
先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
不怕初一阴，就怕初二下。
东虹日头西虹雨。
河里鱼打花，天天有雨下。
久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。
空山回声响，天气晴又朗。
雷公先唱歌，有雨也不多。
雷声绕圈转，有雨不久远。
小暑热得透，大暑凉溲溲。
烟囱不冒烟，一定是阴天。
冷得早，暖得早。
蚂蚁垒窝要下雨。
棉花云，雨快淋。
清早宝塔云，下午雨倾盆。
日落云里走，雨在半夜后。
日晕三更雨，月晕午时风。
十雾九晴。
天气变化教案篇二
活动目标：
1.用别人能够理解的符号表示各种天气。
2.通过小组合作，设计表格“天气排行榜”，并进行简单的统计。
活动准备：
1.课件《天气排行榜》。
2.白纸、彩笔、硬纸板等。
活动过程：
一、看录像，讨论。
1.播放课件，请幼儿观看。提醒幼儿注意观察录像中表示天气的标志。
2.教师：气象预报里说到了哪些天气？还有哪些天气没有说到？
请幼儿用标志把这些天气表示在黑板上。随后教师播放课件“天气的标志”作为一个总结。
3.请幼儿讨论：我最喜欢的天气是什么？最讨厌的天气是什么？说说理由。
二、设计天气排行榜。
1.将幼儿分成四个小组，每组分发白纸和彩笔。
3.引导幼儿设计一个表格，统计在自己小组的情况，教师指导。
三、交流讨论。
1.每个小组派一位代表，将自己小组设计的表格给大家看，并解释自己小组画的天气标志，并说一说自己的统计方法（比如，一个一个地询问，或者报一个天气，请喜欢的人举手等等）的统计情况报告给大家：本小组最受欢迎的天气1、2、3名和最不受人欢迎的天气。
2.教师把四个小组的统计表格贴在黑板上，请大家评论哪个小组的表格好。
3.教师和幼儿一起把整个班级最喜欢和最不喜欢的天气计算出来。
延伸活动。
1.与父母一起查阅资料，了解更多关于不同气象的知识。
2.在接下来的三个星期（一段比较长的时间）内，在天气排行榜上统计每种天气出现的频率，制作成另外一个排行表。
天气变化教案篇三
1、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。
2、知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。
3、初步了解天气预报与人们生活的关系,尝试用恰当的语言来表述天气状况。
【活动重点】让幼儿知道晴天、雨天、阴天等天气，学习使用相应的图像来表示。
【活动难点】让幼儿学习用恰当的语言来表述天气状况。
【教案准备】电视机、天气图像标志（阴、晴、雨），一张阴天的图片、油画棒、作画纸。
【教案流程】。
1、师：“今天的天气怎么样？”“有太阳的是什么天气？”“老师这里有四个表示天气的标志，你觉得用哪个表示晴天比较合适？请你来帮我找一找晴天的标志。
“噢，原来晴天可以用太阳来表示。”
“那你还知道有什么天气？”（雨天，下雨。）那（雨天。）是什么样子的？请你来帮我找一找表示雨天的标志。
“噢，原来雨天可以用雨点来表示。”
“噢，原来阴天可以用乌云来表示。”
教师小结：原来，当我们看到太阳就知道是××，看到雨点就知道是××，看到乌云就知道是××。（教师手拿标志，进行小结）。
2、游戏：学说“今天的天气是×天。”
师：“我们一起来做一个游戏吧，老师把晴天，雨天，阴天的图像标志都藏起来了，当我拿出一个天气的图像标志时，请你们用一句好听的话“今天的天气是×天”来表示”。
教师先后出示天气图像标志，先请个别幼儿回答，然后再集体回答。当孩子没有说完整时，教师进行补充，要求孩子说完整。
1、师：“在我们的生活中，有许多的天气变化，有晴天，雨天，阴天，还有刮风、下雪等等，那你们是通过什么来了解每天的天气变化的？”
“对了，我们可以通过看电视，看报纸，听广播，上网等很多方法来知道每天的天气变化。”
2、“看，这是什么？（出示电视机）今天，我请小朋友自己来记录天气，当一回气象预报员，预报天气。”“今天的天气怎么样？（提示幼儿可以看看外面的天气）那我们用什么方法来记录呢？（出示太阳的标志），对，晴天可以用太阳来表示。那就请小朋友在纸上把今天的天气记录下来吧！”
3、幼儿制作当天的天气图像标志。
4、师：“我们的气象预报员已经把今天的天气记录下来了，老师也把今天的天气给记录下来了，我也想当一回气象预报员，（教师示范预报天气并用上句子“今天的天气是×天”）现在，哪个气象预报员愿意为我们预报天气呢？”（用上句子“今天的天气是×天”）。
师：“宝贝，你们知道天气预报可以给我们的生活带来哪些好处吗？”“有了天气预报，我们就可以提早知道天气的变化，让我们的生活更加的方便了，冷了我们可以提早加衣服，热了我们可以适当的少穿衣服，要下雨的时候，我们就可以提前带伞，带雨衣，雨鞋等。天气预报和我们的生活是分不开的。今天晚上回家，小朋友们就去看看天气预报，明天回幼儿园和自己的好朋友们预报天气。”
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大班综合主题活动_天气。
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天气变化教案篇四
1、对周围生活中的气象变化感兴趣。
2、知道天气变化与人们生活的关系。
一段时间的天气记录、已初浅地了解一些气象方面的知识、幼儿用书等。
1、问题导入：：
（1）“今天天气预报说今天的天气怎样？”
（2）教师请幼儿边看天气记录表边讲述常见的天气情况：晴、多云、阴、雨、雪。
2、天气与人们的日常生活关系：
（1）教师出示晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船等，幼儿看图讲述。“你们从图片上看到了什么？他们需要什么养的天气？”
（2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人带来不利？你知道有哪些灾害性的天气？”
（3）教师小结：气候的变化与人类的关系很密切，世界上万物生长需要多样的.气候条件，但是持续长时间的过冷、过热、过旱、过劳都会给人类造成危害。
3、介绍天气预报：
（1）认识天气预报。“既然天气和人类的关系这么密切，我们怎样才能提前知道天气情况呢？你是经常关心天气情况？你通常从哪些途径了解天气情况？”
(2)看图了解预报天气的仪器（出示百叶箱和气象卫星的图片）。
“百叶箱里的仪器室做什么的？怎样才能知道全世界的天气情况？”
（3）教师小结了解天气情况的多种途径及各种观测气象的工具。
天气变化教案篇五
冬天的早晨，满天里雾气腾腾，出去十步就看不见人影，大杨树上乌鸦不叫，白色的树桂向下垂着。高原的夏季短暂，秋天倏忽过去接着几场风雪，冰雪就填满了河床沟壑，雀拉山麓漫长的冬季又开始了。这年入冬后的一场暴风雪，寒流使温度计上的水银柱凝缩成一粒小圆点。这年冬天，真是滴水成冰，地都冻裂了缝。
整天价小北风象刀子似的猛刮，大雪满天飞。那是一个扬风飘雪的日子，太阳一天没露头，风雪搅得天昏地暗，三步以外就认不清人。天色愈阴暗了，下午意下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。在长春，这是滴水成冰、呵气成霜的季节，降过一场大雪，北风一刮，马路上结着厚厚的冰凌。
路边的树木缀满银花，建筑物象琼楼玉宇似地闪着耀眼的银辉。玻璃窗上的冰花已给晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好象要长外赖下去似的。汾河依然结着厚厚的冰层，寒风依然摇撼着挺立的白杨。可是，眼前的严寒毕竟抗御不了大地回暖的趋势：那冰层的最底处发出吱吱的轻微响声，它开始融化了；那高高的白杨树伸展着枝简朴，它快要泛青了。太阳在云端显了一下脸儿，又躲进去，雾露更加浓厚了，加面不见人影。树上的雪融化了，雪水顺着树干流下来。
半溶的雪水，象瞎马的眼泪一样，滴滴答答地落在堤上，落在他们身上，几乎把衣服打湿了。第二天早晨，开了大门，一股清新而寒冷的空气迎面扑来。四周望去，眼前的景色太迷人了。冬妈妈好像担心她的孩子着了凉，特意给武汉披上一件晶莹洁白的棉太衣。房屋、树木都被裹在这件棉衣里。天空显得格外的明朗，好像有用雪花撩亮了似的。
地上一片雪白，仿佛铺上一层地毯。这层地毯把落叶和野草全都笼盖起来了。在这层松软的地毯上，时而传来了人们行走时叭哒叭哒的声音，不久，便留下了一串一串长长的脚樱一座座大大小小的房屋矗立在雪地里，红色的屋顶被魔术师施了魔法，变成了白色。屋檐下，垂着一根根粗而长的石钟乳似的冰柱。窗玻璃上，贴上了千姿百态、变化无常的冰花。
房前的水塘，飘浮着一片片薄薄的冰，轻轻一碰，便沉了下去。一层厚厚的雪，盖在一棵棵大树的枝叶上，叶子都快落尽了，但树叶仍像勇士一般，高高地傲立着。冬青和腊梅还十分茂盛。冬青上的雪结了冰，巧妙地把树叶反裹起来，给树叶儿红的，一朵朵怒放着，散发出浓郁的香味。它们在雪地上十分显眼，摇摆着身体，得意而又高傲地说：风儿，吹吧，我们不怕！当初冬的脚步悄然来临时，这里便下起了小雪。
开始是一种小雨，不多时，雪花恶化杂着雨滴落到地面上，刹时间就融化了，地上湿润润的，落到人们的身上脸上，使人不禁打个寒颤。瞧，远远的山坡上，树林子里，槐树和杨树的叶子都落光了。它们在寒风中抖动着光秃秃的树丫。而那四季常青的松柏，都挺着笔直的腰杆；就像威武的哨兵，迎着呼呼的北风，一点也不屈服。
寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛洌的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，但是，松树以它顽强的毅力和抗寒能力一次又一次的战胜了风和雪，等待着春天的到来。
这时，有些上早班的人已登上征程。他们穿着羽绒服、棉大衣，戴着皮帽子、手套，全身武装。
有些怕冷的人，把领子翻得高高的，缩着脖子，耸着肩，两手插进口袋里，他们的鼻孔、哪里冒出一股白色的气柱来。
天气变化教案篇六
1、霜降不割禾，一日少一箩。
2、朝起红霞晚落水，晚起红霞晒死鬼。
3、立冬晴，一冬晴；立冬雨，一冬雨。
4、食了端午粽，再将寒衣送。
5、小暑小熟，大暑大熟（指新谷登场）。
6、三月三，擎伞着白衫。（气候变暖了）。
7、唔怕五月五日雨，只怕六月六日风。
8、清明雨，水莳秧地；清明晴，有水莳石坪。（清明下雨必定天旱，清明晴朗必定雨水充足。）。
9、交春落雨到清明，清明落雨冇日晴。
10、清明前后，种瓜种豆。
11、土狗（蝼蛄）入屋，明日莫晒谷。
12、六月旱，担竿（扁担）断；八月旱，会断餐。
13、小雪、大雪做饭冇停歇；小雪、大雪地瓜、芋子烂掉一节。
14、清明断雪，谷雨断霜。
15、白露白茫茫，无被唔上床。
16、（四月）人脱衣衫树剥皮。（山上树木更新枝）。
17、九月响雷公，十个豆子九个空。
18、东闪晴，西闪雨。
19、立春晴一日，农夫耕田不用力。
20、春分秋分，日夜平分。
21、谷雨莳田立夏止。
22、春雾晴，夏雾雨，秋雾蒙蒙炙死鬼。
23、立夏小满，河满缸满。
24、正月冻死牛，二月冻死马。
25、（春天）朝霞夜霞，水煎茶。（大旱）。
26、雷打秋，下季谷子对半收；雷打冬，十只牛栏九只空。
27、春分秋分，日夜平分。
28、（立）春暖春晴，（立）春寒倒春寒。
29、初一落雨初一晴，初三落雨透半月。
30、春无三日晴，冬无三日雨。
31、清明断雪，谷雨断霜。
32、小暑一声雷，炙（晒）谷搬去又搬回（指多雨）。
33、不到蛰食先响雷，四十九天雨淋淋。
34、三月三，檑槌棍子都插得生。
35、清明晴，不用上高坪；清明雨，鱼哩叉下死。
36、春暖春晴，春寒春雨。
37、立春一日晴，早季好收成。
38、雷公先唱歌，有雨也唔多。
39、立冬前犁金，立冬后犁银，立春后犁铁。
40、鸡早晴，鸭早雨。
41、（春天）日头挂当昼，细雨两头溜。（中午出太阳，早晚会下雨。）。
天气变化教案篇七
教学目标：
1、能奖本学期做过的有关天气生物、物质变化现象和过程的各种记录进行分析、归类、整理;能设计各种活泼的方式将自己的成果展示出来。
2、能与小组其他同学分工合作准备本组的展台;能够感受到自然界是在不断地变化的。
3、能够描述办展览的具体过程，并愿意将展台搬到社区或街道。
材料准备：
本学期收集、制作的各种资料卡片，制作展板底座的材料等。
课时安排：
用3课时。
教学过程：
一、布置我们小组的展台。
活动目标：
1、将本学期做过的各种记录进行分析、归类、整理。
2、能设计各种活泼的方式将自己的成果展示出来。
3、能与小组其他同学分工合作准备本组的展台。
4.能够认识到自然界是在不断地变化的。
5.能够描述办展览的具体过程，并愿意将展台搬到社区。
实施过程：
1、本活动需要3课时，设计、布展和展示各占一课时。
3、指导学生布展活动的教学过程在学生课前作了一定准备的基础上进行，要放手让学生独立活动。鼓励学生在布展台时，既要考虑选取生动、形象、合理的图片、实物、文字等内容，又要美观、视觉效果好。在活动的过程中教师对各组进行评价，对有困难的小组进行适当的帮助。
4.指导学生展示总结活动的时候，分为三步进行;展示参观——交流评价——总结。
(1)展示参观的教学过程。学生各组展台布置好后，组织学生参观。参观前，向学生提出明确的要求。参观过程也是一个学习的过程，不能形成走马观花的过程。要求找出其他小组的优点和不足。
(2)交流评价的教学过程。在小组讨论的基础上，组织学生进行交流。为了更好地调动学生的主动性，课堂上组织组与组的个别交流，学术讨论，让学生学习体验一种新的学习方法。
(3)总结的教学过程。组织学生填写教材95页的收获和改进意见。
二、到社区去办展览。
活动目标：
1、敢于把本组的展台搬到自己住的社区进行展览。
2、能听取并记录周围人们对本组展台的意见。
实施过程：
要求学生事先与有关部门协商，选好展示地点，把全班同学辛勤制作的展示板，搬到社区去展示，并做好宣讲工作，广泛征求社区成人的意见，以便改进。
评价建议：
“布置我们小组的.展台”活动评价表。
主题明确内容丰富方法新颖分工明确。
水平1只知道某种类型事物变化的现象。只能展示一种类型的变化。只能用图画、实物和记录表设计一般的展台。有分工、但个人任务不够明确。
水平2明确自然界一切事物都是变化的。能展示两种类型的变化并显示变化前后的现象。能用自撰文字、图画、实物和各种记录材料设计一般的展台。有分工、分工合理、个人任务明确。
水平3明确自然界一切事物都是变化的运动的。展示三种以上不同同类型的变化，并显示变化前后的现象。能用自撰文字、自创图画、实物和各种记录材料设计展台。有分工，个人任务明确，还能愉快安排合作的关系。
教学反思：
天气变化教案篇八
最近的阴霾天气让国人十分闹心，没想到我也身临其境。寒假我去北京参加全国奥数总决赛，不仅考了个好成绩，而且见识了变化多端的北京天气。
在高空中机舱外还是阳光灿烂，可当飞机降落在北京机场时立刻变天了。太阳公公微笑的脸庞消失不见了，只留下一片灰蒙蒙的景象。放眼望去，能见度不足二十米。机场仿佛就是战争中的沙场，扬起阵阵黄沙。北京这是怎么了?出了机场，尽管粉尘多但是我不愿意戴口罩，那会使人呼吸不畅。大家急急忙忙逃上车，生怕受阴霾之毒。
在前往酒店的半路上，我看见不少工厂仍我行我素，不断地从烟囱排出乌烟瘴气，大煞风景。现在北京处在pm2.5严重超标的危急关头，可部分人却意识薄弱，殊不知破坏环境也在危害自身。
第一天晚上不知不觉下了场冻雨。第二天早上，我出酒店去吃早饭，才发现地上结了一层光滑的薄冰。铺了瓷砖的人行道，简直成了溜冰场。顽皮的我一路滑到店里。最刺激的地方是一处下坡，我飞速地滑下去，险些滑倒。幸好我的平衡性好，否则就像某些同学那样摔个倒栽葱。这不，我刚站稳，只听“轰”的一声，一位同学滑倒了。由于他一天摔7次，被我们称为“狡猾(脚滑)大王”。
天气越来越阴冷，已是零下五度。到了第三天竟下起了小雪，虽然只有粉尘大小，可毕竟这是我第一次见到雪。雪落到身上、树上、草地上、马路上，很快就化了，消失地无影无踪，这点小雪太不过瘾!两个小时的比赛后，我惊讶地发现雪渐渐堆积起来，地上、树上，一切都成了白色的海洋，一切都成了粉妆玉砌的世界。华北电力大学前广场被雪覆盖，留下一串串大大小小的、深浅不一的脚印。虽然这比不上东北的鹅毛大雪，却是我人生中美好的回忆。
雪化后，总算见到久违的蓝天白云，阳光普照大地。可户外却依然感到寒冷。凉飕飕的风吹红了我的脸，像喝醉了一般。我在刺骨的寒风中艰难地行走着。寒风钻进我的皮肤、我的毛孔，我仿佛掉进了冰窟窿。好怀念福州的阳光啊!
经过两小时的飞行，我终于回到了福州冬日温暖的阳光中，看着蓝天碧水，满眼的绿树鲜花，我的心情舒畅极了!福州真不愧是让北方人羡慕的宜居城市，在这个美丽的城市生活，我感到无比幸福。
天气变化教案篇九
夏天的天气多变无常，就像小孩的脸说变就变。有刮风、下雨、晴天，晴天的时候太阳火辣辣，炎炎的太阳，高悬在天空中，晒得东西发烫。夏天下大雨前，燕子低飞，蜻蜓低飞，蚂蚁搬家，还有天空中乌云密布。
如果你在室外遇到了雷雨，不要跑到大树、高强或电线杆下面，不要往高坡上跑，不要与许多人拥挤在一起，也不要触摸金属管道和各种电装置；在水里的小朋友，要赶快上岸。要赶快蹲下，如果不能及回到房屋里，要赶快蹲下，用双手抱着小腿，将头埋到膝盖上，这样可以降低身体高度，比较安全一些。在室内遇到强雷雨时，要关好门窗，尽量不看电视，不听收音机或打电话、使用电脑。
夏天的天气真是变化多样，夏天它给予大自然充足的阳光，给予大自然充足的雨水……。
天气变化教案篇十
早晨，我是被妹妹叫醒的。我一醒来妹妹就说：“下雪了，快去看看吧。”我马上拉开窗帘，外面果然白雪一片。妹妹说：“我们可能不能去烧烤了。”我心里顿时感到一阵冰凉。
过了一会，爸爸回来了。我和妹妹急忙问爸爸还去不去烧烤。爸爸说：“都下雪了，还去烧烤，都不动动脑子想一想。”说完便去烧饭了。这下我难过极了，只好趴在床上大哭。
一会，爸爸过来了，说：“不要哭了，改天再去烧烤。”我哭着说：“可我东西都准备好了。”爸爸忽然严肃起来，说：“弄好了就弄好了，改天再带去。”我又说：“可改天是哪天呀？”“过年过完去总行了吧”，爸爸说。这下我总算不哭了。
妹妹问爸爸可不可以去玩雪，爸爸说：“可以。”妹妹欢欢喜喜的跑了出去，刚跑出去了几步又跑了回来，问我去不去。我说：“不去了，我讨厌死雪了，害我不能去烧烤”“哦”妹妹又轻轻地说了一句“好心当成驴肝肺。”
这讨厌的天气。
天气变化教案篇十一
常刮西北风，近日天气晴。
细雨没久晴，大雨无久落。
雨打鸡啼卯，雨伞不离手。
雨洒清明节，麦子豌豆满地结。
朝霞不出门，晚霞走千里。
急雷快晴，闷雷难晴。
久雨雾晴，久晴雾雨。
夏至未过勿会热，冬至未过勿会寒。
东风但是晌，过晌翁翁响。
朝虹雨，夕虹晴。
天气变化教案篇十二
昨天的天气很奇怪，让人莫名其妙。你知道这到底是怎么一回事？不用急，我会马上跟你讲述。
正当我因为这雨闷闷不乐的.时候，忽然雨停了，紧着乌云散开了，太阳散发出光芒，普照大地，把地面积水给晒得干干净净，还有一些就留着滋润花草树木，一草一木，当作它们的“备用水”。
下午大约四点半左右，我跑下去玩耍，突然一大片乌云向我这边飘来。这时，风吹了起来，树木的叶子随风飘动，轻柔、美妙。我顿时毛骨悚然，傻了眼，以为要下暴雨了，不过我并没有急匆匆地跑回家，而是继续玩。没想到不跑回家是正确的，乌云飘走了，到赤岗、客村立交和五羊新村那边去了，而且我们这边并没有下雨啊！
这天气可真奇怪，有可能是夏天太热了的缘故吧！
天气变化教案篇十三
1、立夏到，鸟儿欢喜枝头闹；麦浪翻，欢欢喜喜盼丰年；艳阳照，心情舒畅问声好；短信妙，祝福朋友不能少；幸福至，快乐常伴永不老。立夏快乐！
2、夏天到，鸟儿欢欣枝头闹，蝉儿开心树上吵；艳阳照，心情舒爽问个好，立夏送你大礼包；短信到，朋友祝福不能少，快乐常伴永不老；立夏快乐！
3、春渐去，夏当立，好心情，多传递。绿豆粥，清暑气，柠檬茶，养身体。黄梨汁，降火气，甜蜜橙，好睡眠。休息日，多踏青，常散步，好身体。、蚂蚁买暖水袋了，小老鼠打窝冬眠了，你还看什么？气温下降度了，多穿一件衣服吧。
4、祝福无需常常联系，但需挂记挂心里。一条温暖的关怀送给你：天冷注意加衣。
6、在我眸里，曾有你芬芳的夏日，在梦里你从西岸的那边走来，我从东岸的这边走来，相约在石桥边。这份惬意，在我心中，永存一首真挚的诗；那么，醒后，我就会在心中永存对你的不尽感谢！有你这个朋友，真好！
7、我怀着欣喜的心情来到你的空间，看望我可爱的朋友。每次到来，都是集激动，仰慕，期待为一身，喜欢你的博客，更喜欢博客的.主人。每天都能来看望你，是我的基本愿望。每天都能看到你的回复，是我热切的期待。每天都希望你开心快乐，是我最真诚的祝愿！
8、轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追你因该向前奔跑，因为快乐在前方！
9、浪漫的雪花还没落下，温馨的祝福轻轻送到。
10、微风替我传送声声祝愿，流水替我传递缕缕思念。
天气变化教案篇十四
星期六下午，我拎着书包走向培训班。一路上，风和日丽，太阳暖洋洋地照在我的身上，十分舒畅。到了学校，我有点热，就把两件外套都脱掉了。
上下半节课的时候，窗外居然没有了那灿烂的太阳，而是一片凄凉。我看着看着，感觉身上有点冷，就把一件橙色的外穿上脱掉了。
当快要放学的时候，老师让我们自己写家庭作业。我还没拿出本子，就看见奶奶急急忙忙地推开门冲了进来。奶奶说马上要下雨了，没有带伞，就跟老师说了一下，带着我狂奔回去。
当我跑下楼时，我简直吓了一大跳：枯枝败叶漫天飞舞，天空中的灰尘、纸屑到处都是。大树摇晃着，树枝在空中狂抽着，在空中呼啸着。我仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，就像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天扑去。
走到十字路口的时候，一个狂风呼啸而来，我感觉全身轻飘飘的，仿佛要飘起来。我的裤子和袖子像一把把扇子，在风中“翩翩起舞”。我的头发，被吹得竖了起来，如果不仔细看，还以为是一只刺猬趴在我的头上。
天气，你真是一个伟大的“魔术师”呀！
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