在教学工作中，教案起到了指导教师教学活动的作用。编写教案时应当注重教学方法的灵活运用，注重教学手段的多样性。教案是教师在备课过程中编写的一种教学计划，它能够起到指导和规范教师教学行为的作用。制定科学合理的教学计划有助于提高教师教学技能。编写一个好的教案需要有清晰的教学目标，应该考虑学生的具体学习情况。以下是一些教案的参考资料，供大家查阅。
创意结教案参考篇一
1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。
2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
1、范例一幅、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸。
2、幼儿已会写自己的名字。
一、认识你呀真高兴。
1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？
我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
2、我们每个人都有一个属于自己的名字。
谁会写自己的名字？谁想来写一写？
3、小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。
二、教师引导幼儿学习如何创意名字。
1、空心字创意。
教师：老师也有一个属于自己的名字，我叫姚书鼐，我也把我的名字写了下来。
提问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？
教师：这样写法，我们给它一个好听的名字叫空心字。
2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
3、欣赏各种艺术字图片，让小朋友通过看图片猜猜什么是艺术字？
5、欣赏其他班孩子的作品。
三、幼儿创作名字创意画。
1、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？
2、小朋友可以自己选择的'一种方法来给自己的名字大变身吧。
（注意：我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。）。
四、作品评。
1、你还认识这个名字吗？
2、喜欢哪一张，为什么？
交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目的。
创意结教案参考篇二
1、通过对基本图形—圆形的认知，激发幼儿进一步探索的兴趣。
2、通过引导，幼儿能进行圆形创意画。
激发幼儿创意，开发想象力。
将自己心中的创意通过画面展示出来。
水彩笔，圆形轮廓画，创意作品图片。
一、开始部分。
复习学过的圆形，引出主题。
二、基本部分。
1、引导幼儿说出圆形的'特点，深入认识圆形。
2、教师示范说出几个可以由圆形做基础的形象。
3、激发幼儿说出自己想到的圆形做基础的形象。
4、教师示范画出其中一到两种形象。
5、分发圆形轮廓画和水彩笔，幼儿操作，教师巡视。
6、对作品进行点评与展示。
三、结束部分。
集体观看创意作品图片，激发创造性，培养艺术性。
幼儿说出自己想到的圆形的时候兴趣很高，七嘴八舌抢着说，其中几件作品效果很不错，值得表扬。
创意结教案参考篇三
1、认识自己的名字，并能把它书写出来。
2、大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。
课件;画纸、笔;范画。
1、出示课件，感受不同的作品。
师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。
师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?(是在自己名字的基础上设计的'画)。
师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗?
2、师幼共同示范。
师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)。
师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?(幼儿相互讨论，为作画作准备)。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。(幼儿作画，教师巡回指导)。
4、讲评。
师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。
师：你喜欢哪个小朋友设计的名字?为什么喜欢?
师：你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了?(幼儿教育)。
创意结教案参考篇四
1、经过画太阳的头发，激发幼儿画线的兴趣，大胆作画。
2、初步尝试用多种线条表示不一样的头发。
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一、情景导入。
有一位美丽的太阳公主，异常爱打扮，今日请大家帮忙她设计一个美丽的发型吧！
二、活动指导。
1、讨论：你见过什么样的发型？能够用什么线条表示？
2、教师示范各种线条，引导幼儿认识。
3、启发造型：添画各种线条，为太阳公主设计一个漂亮的发型。
4、播放背景轻音乐，幼儿作画，教师指导。
5、作品展示分享：《太阳公主的美丽长发》。
创意结教案参考篇五
活动目标：
1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
活动准备：
每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机。
活动过程：
一、准备活动。
1、队形训练切断分队，最后成四路纵队。
2、准备运动。
二、活动进行。
1、穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的.方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶教师巡回指导。
规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当教师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
三、游戏结束。
1、小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
2、放松操。
活动结束：
整队听音乐，退场。
小班幼儿晨间游戏：运南瓜。
活动目标：
1、能协调的完成边滚球边走。
2、感受活动的乐趣，能积极的参与游戏。
活动准备：
大皮球。
活动方法：
1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?
2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢?
3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!
4、幼儿游戏滚南瓜。
创意结教案参考篇六
1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
和幼儿一起收集各种糖果的糖纸、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个、泡沫块，橡皮泥丸、幸福拍手歌。
1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。
师："今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"。
2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。
3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
（1）说一说：糖果是怎样包起来的`？
（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。
（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。"。
（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。
4、展示幼儿包的糖果。
让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）。
5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。
（引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："谢谢大家。"幼儿说："不用谢，再见！"）。
创意结教案参考篇七
下联：迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章。
构思创意：全联融入百年长郡“朴实沉毅”校训，鼓励考生沉着自信。雅礼考点。
上联：立品读书当胜日。
下联：成长创业趁华年。
明德考点。
上联：才思奔笔底。
下联：创意蕴心中。
上联：盛世不遗贤但临大事心须敬。
下联：精思宜放胆已邃群科气自华。
构思创意：全联旁征博引，力求从一个侧面反映国家对高考的要求，体现对考生的人文关怀，对联文化内涵深厚。
师大附中考点。
上联：湖湘多俊彦。
下联：社稷重英才。
构思创意：全联突出湖湘英才辈出的特色，将国家重才及湖湘多才结合起来。地质中学考点。
上联：学海泛轻舟智慧是本滋德润才皆有悟。
下联：考场竞风流诚信为新走笔运筹需凝神。
构思创意：对联融入今年“诚信高考”特色，同时鼓励考生沉着应考。市6中考点。
上联：生花缘妙笔好抒破浪乘风至。
下联：灌圃藉良师勤育经天纬地才。
上联：荐能举贤精选良才诚信为本。
下联：择优拔萃广开学路英才于斯。
构思创意：针对28中是职高对口升学考点的特点，表达欣逢盛世对国家广开人才成长之路的赞赏，同时融入“诚信高考”概念。
西充中学校门对联一副。
上联：承巴蜀传统陶养人文情韵育满园桃李成大器。
下联：倚王者宝地铸就鲲鹏气概看万千学子步青云。
长铁一中考点。
上联：江山代有人才出。
下联：各领风骚数百年。
长沙市一中。
上联：敦品学勇求新良骥始昭千里志。
下联：识耻荣严守纪后生应副楚材名。
构思创意：此联旨在体现时代精神，又体现传统优良品格承继;既体现国考考场要求，又有对考生的激励与期望。上半联重在勉励立志，下半联重在勉励守纪;两个半联之间及各半联上下句之间，在立意上均有紧密的内在联系。下半联的核心是“守纪”，因前有“识耻荣”和“始昭千里志”的铺垫，后有“应副楚材名”的支撑，就具有思想高度和感召力。
师大附中。
上联：兴华夏之闱腾蛟起凤一代英才由此出。
下联：鼎楚湘斯盛纬武经文四方形胜待从来。
构思创意：考生幸逢盛世，当拿出湖湘学子的文韬武略，成就一代英才。长郡中学。
上联：胸有鸿鹄越青山长风万里作画屏。
下联：笔走蛟龙磨砚池郡园十载满春蕾。
构思创意：考生应心怀鸿鹄之志，在今年的高考考场上笔走蛟龙，再战辉煌。联中第二句的头一个字嵌有“长”、“郡”两字，嵌字对联藏校名。
雅礼中学。
上联：志尚青云翔万里。
下联：学开胜境誉千秋。
构思创意：学问要达到一种理想境界才能尽传百世。希望考生志存高远，有远大抱负和理想，努力奋斗。
稻田中学。
上联：一颗红心燃智慧火花壮志凌云创伟业。
下联：多种准备让祖国挑选振兴中华立奇功。
构思创意：用一颗红心多种准备，鼓励考生迎接祖国挑选，相信不论考取什么学校，都能干出一番大事业。
长铁一中。
上联：登千寻岱岳笔走龙蛇成大器。
下联：蓄半亩方塘胸藏经纬造英才。
构思创意：希望考生在考场上笔走龙蛇，胸有成竹，迎接祖国挑战，成为祖国栋梁之材。
田家炳实验中学东校。
上联：欣迎国考鲲鹏展翅倚胆识蟾宫折馥桂。
下联：喜看楚湘蕙芷争芳怀诚信学海竞风流。
构思创意：高考是一场人生竞争，考生要靠诚信考出自己的水平。
天心一中。
上联：迎难而进临场不慌囊锥已久藏必然脱颖而出。
下联：笔走龙蛇词青江海牛刀今小试会当游刃有余。
构思创意：考生已储备很久，斗志高昂，胸有成竹，在高考场上牛刀小试，游刃有余，发挥出最好的水平。
明德中学。
上联：明辩慎思要看才情分胜负。
下联：争荣远耻全凭睿智写春秋。
构思创意：答题时要反复思考，靠真本事取得好成绩，书写自己辉煌历史，为国家作出贡献。同时，又具有鲜明时代特征。
地质中学。
上联：点石成金凭地利天时腾蛟起凤人竞秀。
下联：考场献技若中流击水摩拳擦掌我争优。
上联：乘岳麓遗风胸怀万卷成大器。
下联：倚王者宝地笔聚千钧步青云。
构思创意:鼓励学生继承湖湘文化精髓，自信通过高考走向成功，成为祖国栋梁之材。
望城县一中。
上联：怀大志思国运奔前程笔生灵感著华章。
下联：秉赤心振伟业轻名利身作人梯登绝顶。
构思创意：感谢老师教书育人辛苦了，希望老师秉赤心振伟业轻名利，为培养学生甘作人梯;希望学生胸怀大志，在考场上笔生灵感，挥写华章。
创意结教案参考篇八
上联：扬诚信勤朴传统德才学识彰华夏。
下联：循严谨科学精神语数英综著宏篇。
构思创意：诚信勤朴是宁乡一中的校训，希望考生用自己的德才学识为祖国作出贡献;在考场上遵循严谨的科学精神，把四门学科考好，人生就即将展开崭新篇章。
浏阳一中。
上联：育才兴邦计。
下联：开考试玉时。
构思创意：教育的目的'就是要为国家培养各种人才，高考就像一块试玉器，辨别出玉石的真伪，为国家选拔真正的人才。
长沙县一中。
上联：学海泛轻舟智慧是源滋德润才皆有悟。
下联：考场竞风流诚信为本走笔运筹需凝神。
构思创意：提醒学生在平时的学习中要运用智慧，在考场上要做到诚信，沉着，细致，冷静。黄兰卿永锋整理(作者：卿永锋黄兰)。
大冶市还地桥高中高考对联。
树凌云壮志怀报国雄心奋力踏平荆棘路。
夺啸虎魁元圆人生大梦悠然步入清华门。
湖南经纬学校。
盛世重英才展卷挥毫经天万里作画屏。
昭阳多俊彦扬鞭策马纬地十载写风流。
娄底一中考点的对联是：
两日闱室显身手英豪挥巨笔鳌头传胪;十年寒窗丰羽翼大鹏展长翅蟾宫折桂。娄底工贸职业中专考点的对联是：
滴水穿石战高考如歌岁月应无悔;乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。娄底二中考点的对联是：
学海好扬帆，大浪千重凭笑傲;鹏程初展翼，长天万里任高飞。
娄底三中考点的对联是：
群雄逐鹿自洒潘江报亲恩;万木争春各倾陆海图国强。
某校某老师做三联：
第一联，悬挂于考点门外。
读书万卷胸中盈锦绣，
挥毫千言笔底列珠玑。
新教学楼俯临资水，背靠梅山，是求学的理想之地，也是本考点的主考场，特拟下联：
十年磨剑气傲梅山哪管题深似海，
一朝用兵神凌资水更是笔走如龙。
老教学楼是高三楼，是我们校中之校，静谧幽雅，悬下一联：
求真求实求信成就心中学问，
思远思渊思博抒写天下文章。
(注：我校有三栋教学大楼，即思远楼，思渊楼，思博楼。)、
多年的辛苦，为的是今天的沙场用兵：
思接千载只缘饱经风雨千般苦，
意通万里恰因历览圣贤万卷书。
附科举考点对联。
江南贡院(清康熙年间著名词人李笠翁题)。
上联：矩令若霜严看多士俯伏低徊群嚣尽息。
下联：襟期同月朗喜此地江山人物一览无余。
长沙贡院(湖南巡抚陈文恭题)：
上联：矮屋静无哗听食叶蚕声敢忘当年辛苦。
下联：文星光有耀看凌云骥足相期它日勋名。
江阴贡院(清朝嘉庆进士姚文田题)：
上联：科场舞弊皆有常刑告小人毋撄法网。
下联：平生关节不通一字诫诸生勿听浮言。
浙江府贡院对联(清代大学者阮元题)：
上联：下笔千言正桂子香时槐花黄后。
下联：出门一笑看西湖月满东浙来潮。
创意结教案参考篇九
1．认知性目标：了解元宵节，感受节日环境带来的愉悦。
2.技能性目标：不对称地安排画面，体会整体的平衡。
3.创造性目标：大胆构图。
4．情感性目标：能够创造性地表现，在活动中感受创作的乐趣。
油画棒
用桔黄或肉色勾轮廓线——色块涂色——红色油画棒画印章
一、欣赏与讨论
1.介绍：春节也是中国年，人们喜欢贴上热闹的年画来庆祝。
2.出示范例：
（1）这张年画上有谁？手里拿着什么？表示什么意思？（年娃娃拿着鱼，表示：“年年有余”。）
（2）画上还有许多图章，刻着什么字？表示什么？（庆、丰、年、羊、福等，都是祝福的话。）
（3）年娃娃拿鱼的手是一样高低，还是有高有低？（有高有低，两边不一样，使画面更好看。）
（4）除了年娃娃的手有高有低，画上还有哪些大小、高低、多少不一样呢？（鱼有大、有小，图章有大有小，两边多少、高低都不相同。）
二、示范与临摹
1．介绍：我们中国人对图章的字和位置是很讲究的，因为它们都和画面是否好看有关。
2．教师示范福、祥、年、庆、春等字，请幼儿书空，熟悉笔划。
二、创作要求
画一幅年娃娃的画。
三、幼儿作画，教师指导要点
1.注意人物在画面上的位置，变换发型表示男女，变换正面或侧面，变换年娃娃手中的礼品，如灯笼、酒瓶、花篮等。
2.启发幼儿尝试运用高低、大小、多少的变化安排画面。使整体平衡。
3.以红色为主，注意颜色对比配合。
4.底色可于图像间留出白边，使图像更清晰。
四、引导评价
观赏画面安排并讨论：哪些画面的大小、高低还可作些调整，使作品更好看？
创意结教案参考篇十
1．尝试用搓、捏、团、压、剪等操作方法。
2．感受春天花卉的美，能用黏土制作出各种形状的花卉。
3．体验大胆创作、灵活搭配、动手戴花的乐趣。
1．春天花卉ppt。
2．各种颜色的黏土、剪刀、做黏土的工具。
3．春姑娘底版。
一、谈话。
1．小朋友，现在是什么季节？（春天）。
2．对了，春姑娘给我们带来了美丽的春天。
二、观察图片。
1．我们一起和春姑娘问好!（春姑娘，你好！）。
2．春姑娘想去参加春天舞会，她想戴上美丽的花打扮的漂亮点去参加春天舞会，小朋友们我们一起来帮帮她吧！
三、引导观察，感知花卉的特征。
1．亲临其境，感知花卉的特征。
师:现在老师带着大家一起去看看春天的花，我们细细观察每一朵花的形状、颜色，（播放ppt)让幼儿了解各种花的样子。
2．观后交流，表达花的形象。
师:刚刚你们看到了什么花，它是什么形状的、什么颜色的？
3.教师展示自制作品，引导幼儿感受黏土玫瑰花的特殊样式。
四、探讨制作。
1.让幼儿根据观察说一说怎样来制作，并简单实践操作。
2.教师详细讲解示范玫瑰花制作方法与步骤。
步骤：
第一步：黏土搓成条分成大小一样的小段。
第二步：把黏土小段揉圆压扁依次在小圆饼边上排列粘连。
第三步：卷花骨朵。在此步骤中要特别示范并说清楚新的制作技法--花骨朵的卷。
第四步：戴花。
3.幼儿观察报春花的花瓣，教师引导幼儿用剪刀帮忙表现出花瓣。
六、幼儿制作，教师巡回指导。
小朋友们我们来试试吧，老师相信你们会用黏土表达出自己眼中的花,把春姑娘打扮的漂漂亮亮的去参加春天舞会。
六、结束部分。
1.作品展示、交流、欣赏。
（1）幼儿自由欣赏同伴作品。
（2）鼓励幼儿相互评价同伴作品。
（3）说说喜欢哪一幅画，为什么？
2.整理材料结束活动。
创意结教案参考篇十一
教学目标：
1、引导学生利用身边的各种材料，开动脑筋，制作指偶。
2、引导学生学会一起合作，模拟舞台表演。
3、通过本课的学习，让学生了解我国传统的民间艺术，提高审美能力。
教学重、难点：
1、掌握指偶的基本制作方法及技巧。
2、能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。
教具学具：手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。
教学过程：
一、组织教学
二、讲授新课
（一）导入新知
欣赏木偶戏表演，并向学生介绍一位远道而来的朋友—芝麻绿豆官（木偶人物）。
学生与木偶人物交谈，发掘木偶身上最大的特点？[必须由手来操纵]
引入：小朋友想不想也做一个可以像芝麻绿豆官一样在手上操作的小玩偶啊？（生答。）
揭示课题：指偶剧院
（二）探索新知
1、尝试：介绍木偶家族的另一个成员——指偶，由各小组的组长来展示。
2、思考：小指偶跟木偶的不同和相同之处。
3、讨论：各小组组长将展示的纸偶带到小组里进行讨论。
a：组长将表演的感受与组员分享。
b：讨论各小组不同指偶的制作方法。
4、探索：请小朋友开动脑筋，想想还有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。
5、总结：老师把小朋友的意见进行总结，并稍做示范、引导。
三、学生制作，教师辅导
四、欣赏：请小朋友和老师一起去欣赏一些不同的指偶作品，学习别人的长处。
五、作品交流：将作品展示到戏台上表演，看看谁做得最棒，表演得最好。（强调表演时只伸出操作指偶的指头，其他手指要收紧。）
六、师生互相交流，评选出最佳制作奖、最佳表演奖及团体协作奖。
七、课堂总结：引导学生爱惜作品，并进行变废为宝的环保教育。
创意结教案参考篇十二
一、我爱你。以后生活要很幸福，每月我的收入都会交给你，我的零花钱由你来支配。我负责供楼水电费，想买什么名牌都随你，最要紧的是你喜欢。家里面的家务由我来打理，想生男孩生女孩都随你。对你的家人体贴入微，欢迎丈人丈母娘来我家里长住，天天检查我有没有欺负你。会对你的女朋友很好，有认识到好的男孩子就介绍给她。对你我一定会很温柔，生生世世陪着你，总之今天开始，我的生命里只有你。baby，我爱你。
二、老婆我爱你。今天是一个特别的日子。长久以来，你是我的梦想，也是我祷告的内容，如今我的梦已经实现，上帝也亲自垂听了我的祷告。在这个特别的日子，老婆，你不单是我的喜乐，也是我头上的冠冕。我感谢耶稣，让我有这样的荣幸与你白头偕老。我谢谢你，愿意接纳我的爱。愿我们的未来，如同上帝的应许，永远光辉灿烂，从今以後，我将照顾你、尊敬你、保护你。我知道你讨厌烟酒，所以我戒了烟戒了酒。我知道你生活有规律，所以我再也不应酬熬夜。我知道你爱漂亮，怕变老，所以给你买了你最爱的奥谷生命sod经典含片，让我为你一辈子的美丽买单。我将我的生命交给你，今日，我将自己交给你。
三、为了珍惜这段美好姻缘，为了让老婆的家人放心，也为了各位亲朋好友放心，我愿意立下以下誓言：
1，坚持拥护老婆的绝对领导，坚定不移的走老婆指定的路线，家里老婆是第一位，孩子第二位，猫狗并列第三位，我第四位。
2，爱护老婆，做文明丈夫，做到“打不还手，骂不还口，打了左手送右手”。三从四德，任劳任怨，从此用尽一生把你供养。
3，锻炼身体，天天向上。严格遵守作息时间，早上按时起床，晚上按时睡觉。节假日认真组织学习厨艺及推拿技术。
4，虚心接受老婆监督，尤其不能跟陌生女人搭话，当然，问路的老太太和五岁以下的小朋友除外。
5，坚持工资奖金全部上缴制度。不涂改工资条，不在衣柜里藏钱。不过，每月可以申请领取500元零花(日元)。
四、我爱你，我爱你，我爱你，甜言蜜语腻死你。
我想告诉你，你就是我的唯一，唯一的唯一，现在的我已经爱上你了，相信我，那一定会是一辈子!
不管现在还是结婚以后，你说的话不管是对还是错，我都听你的，即使以后吵架了，你对就是你对，就算你错了，我也会认为你对。
我相信，不管现在还是以后，我的心里都会有你一个人，我都爱你一个人!我爱你，永远永远!就算你字怎么无理取闹，就算你在怎么耍小脾气我都会包容你，理解你，就让我陪着你走一辈子吧，直到天长地久，直到天荒地老!
五、我自愿签署卖身契，时间一辈子。从此以后，我为你做牛做马，你说上，我不下，你说站，我不坐……总之一切都听你的。
六、各位父老乡亲，今天，是我和妻子新婚大喜的日子，历经了几年你追我赶的辛苦，今天的结合真是来之不易。所以，为了牢记这个美好时刻，珍惜这段美好姻缘，让老婆的家人放心，也让各位亲朋好友放心，现在宣誓为据：
第一，坚持老婆的绝对领导。家里老婆永远是第一位，孩子第二位，小狗第三位，我第四位。
第二，认真执行“四子”原则，对老婆像孙子，对岳母像孝子，吃饭像蚊子，干活像驴子。
第三，爱护老婆，做文明丈夫，做到“打不还手，骂不还口，笑脸迎送冷面孔。”
七、我是你的一块砖，你想往哪搬就往哪搬。
我是你的一支号，你想吹哪个调就吹哪个调。
我是你的一头驴，想往哪骑往哪骑。
结婚后，我要为你上街买葱买蒜。
还要给你洗衣做饭。
家里的存折由你掌管。
家务活由我来承担。
你就是我心中的女王。
就像歌里唱的那样。
我要和你一起变老。
八、亲爱的太太，结婚以后，我要争做一名模范丈夫。我要多锻炼身体，让身体棒得像运动员;我要注意穿着打扮，看上去像演员;你需要什么帮助，吱声，我要做一名服务员;家里的东西你别操心了，我要做一名管理员;脏活累活我干，我要做一名勤杂员;家里缺东西了，别急，我要做一名采购员;如果你和别人有了小矛盾，我会做一名偏向你的司法员;家里的安全问题你别担心，我会做一名治安员。如果你爱听故事，我就做一名播音员;如果你看电视不懂了，我就做一名解说员;如果你想出去溜达，我就做一名驾驭员。
创意结教案参考篇十三
今年夏天的饮料明星，无疑是各种功能饮料，从电视屏幕上的你方唱罢我登场，到卖场的争妍斗艳，“激活”、“尖叫”、“脉动”……无不挑起人们尝试的欲望，许多年轻的“好动分子”已经成为功能饮料的拥趸。而在这最热闹的比拼之外，传统的碳酸饮料、包装水饮料、茶饮料、果汁饮料并没有消停，广告运动此起彼伏。拥有170余年历史的广东凉茶王老吉，也成为饮料广告市场的新秀。竞争，是如此之美！
娃哈哈激活活性维生素水。
广告主：娃哈哈。
创作：娃哈哈广告部。
创意阐述：
激活活性维生素饮品是娃哈哈主打新品。在产品开发上，娃哈哈以基本的维生素饮品为基础，特别从南美寻找到创新元素dd瓜拉纳，使之成为娃哈哈激活广告的诉求点。维生素饮品的价位和形象，决定了这一产品甫一问世，就成为清新与时尚的象征。而娃哈哈的资源dd著名歌星王力宏成为首选。
王力宏的形象从出道时的大男孩、英俊的优质偶像，日渐转变为充满阳刚个性、充满音乐人智慧的偶像兼实力派歌手，特别是其音乐创造天分使其魅力超越了外在形象。王力宏的转变同样给人以巨大诱惑，这就是他拥有无限潜能，成为他不断超越自己的动力！而这也正是娃哈哈激活活性维生素水饮品要带给消费者的东西，两者可谓不谋而合。
激发潜能，活力无限！
广告中大量出现王力宏在激发潜能之后表现出来的360度旋转打鼓、激情飞扬的嘻哈舞步、出神入化的小提琴演奏、迅驰如电的车手技能……种种超凡表现，无不透露出一个讯息：有激活，没什么不可能！
这就是激活的主张！
农夫山泉尖叫饮料。
客户：农夫山泉股份有限公司。
广告代理公司：博采广告有限公司。
创意总监、导演：李炼美术：雷迅。
创意阐述：
“沙滩篇”：作为“尖叫”饮料的第一支电视广告，“沙滩篇”的任务意在引起关注，让“尖叫”品牌在短时间迅速让众人知晓。电视上天天那么多广告，每条都试图突围而出，什么能让人在短期内迅速关注呢？首先，“尖叫”这个行为本身，就有着很好的冲击力，又和品牌紧密相连，因此，创意的发想必须围绕“尖叫”而来。其次，“尖叫”缘何而来呢？什么才能让观众也不禁想为之尖叫呢？尖叫有很多原因，兴奋、激动、恐惧、狂喜……其中，只有恐惧是在电视上最具互动性的。于是，就有了这出“沙滩尖叫”的恐怖戏。
“起跳篇”：“沙滩篇”是一条“惊悚片”，投播期短，但使观众迅速记住了这个与众不同的饮料品牌。第二支就是本片“跳跃篇”，更着重传达“尖叫”产品的功能属性和年轻人的消费形态。画面表现的是一个年轻人从家、地铁、工作室到露天球场、便利店、迪吧之间的自由穿梭。尖叫饮料是功能饮料，体现在年轻人身上，就是活力和情绪。饮料之所以取名尖叫，正因为“尖叫”这种行为本身，就是释放活力与情绪的一种极端方式。而本片就是要将活力与情绪的概念与“尖叫”品牌挂钩。从白天到黑夜，从室内到室外，从运动到休闲，从工作到娱乐……活力、情绪，就是这个时代年轻一族最醒目的识别标志。
创意结教案参考篇十四
内容摘要：本文认为，创意是广告的灵魂，并强调在广告设计中要通过观察训练来加强对学生创意能力的培养，观察训练主要有多向观察、规律观察、创造观察、逆向观察和辩证观察5种方法。
创意是广告的灵魂。创意绝妙的广告能吸引人们的注意，给人们留下深刻印象，引起人们对某种品牌的关注，增加产品的价值，把企业的好产品变成消费者喜欢的好商品。精彩的创意是一口深挖的井，要挖得深，而不是挖得大，它是出人意料的、有趣的、甚至是惊人的。它的表达手法简洁有力，主题清楚，亲切自然。
创意新颖的广告是广告设计者根据广告主题的表现要求，经过反复的、精心的思考与策划，恰当运用特有的艺术手段，创造出的新颖独特的构思，它的灵感是创造者从实际生活中观察训练所得到的。
广告创意作为设计中的一种创造性思维，其核心是“创”。所谓“创”，就是创造、创新，运用创造性的思维，在前所未有的情况下，创造出新的意念来。优秀和成功的广告设计师都是在创造性思维上大胆探索前进的开拓者。缺乏创造性思维，就不可能产生杰出的广告创意，不能发挥广告应有的感染力。
观察，“观”是看，“察”是想（考察），又看又想，谓之观察。《辞海》中对“观察”下的定义是：“在事物的自然条件下为一定任务进行的有计划的知觉过程。但不限于知觉，常同积极的思维相结合。”同时，“观察为一切调查研究所必需，对直接认识事物和搜集第一手材料起重大作用。”观察，在心理上属于一种积极的心理活动，观察的基本条件有三：一是事业心，有了事业心，才能对观察发生强烈的兴趣，才能主动去发现；二是好奇心，要多提问题，奇思异想，不仅要做整体的外部观察，同时也要做局部的内在探索；三是目的性，把观察与创意的构想联系起来，尽量捕捉有价值的信息与素材。
生活中，会观察的人思维敏捷，善于联想，善于比较。哪怕是对一件极小事情的观察，也能获得一些，甚至是极大的启发。当然，这与一个人的知识和阅历也有关系。
观察是创意的基础，敏锐的观察力是正确认识事物和产生创意的前提。一个观察能力极强的'人，不仅能看清事物的表象，而且能透过表象看到本质，即看到事物或事物与事物之间的内在联系。这种观察与创意是紧密结合的，有了这种结合，才能有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。
创意的定向训练，首先是观察力的训练，因为观察是分析、判断、研究、想象和一切艺术创作的依据和前提，没有观察，就不可能有创意活动的发生。广告设计师的职业敏感性主要表现在对客观事物的观察能力上，从某种程度上讲，训练敏锐的观察力要比传授大量的手头功夫和专业知识更为重要。供广告设计师观察的天地是广阔的，如春夏秋冬、江河湖海、山川田园、风云雪雨等自然景观和五颜六色的花草树木、千姿百态的飞禽走兽等。大自然的许多现象一般人可以“熟视无睹”，但对“独具慧眼”的设计师来说则可以从中观察到美，得到启发。文学与音乐语言表达的意境也可以启示广告创意。广告创意的素材就在每个人身边，关键在于能不能发现，会不会应用。
创意结教案参考篇十五
吟诗作对，岁序更新景物华焰火耀长空，色彩斑斓欢度除夕度。
金龙腾大地，人声鼎沸喜迎吉祥年岁月峥嵘须搏拼。
年华潇洒莫蹉跎点点梅花乐淑气。
声声欢唱祝平安。
风月焕新，海角天涯皆溢彩。
山河铺锦，疆南地北总宜春舞志士，激雄心，歌来红日千门晓。
除邪氛，张正气，攀上碧桃四海春举国江山俱似画。
满天春色最宜人白色的围墙客疑问。
红墙瓦屋燕迷归。
桃李迎春，无边景色来天地。
江山入画，万缕诗情上笔端梅吐蕊，柳抽芽，老少边穷春正好。
地生金，人益寿，东西南北景常新春风轻拂千山绿。
旭日东升万里红雪里梅花霜里菊。
炉中宝剑火中钢。
四海春临，和风吹绿千堤柳。
九州福至，丽日薰红万径花喜看南国花繁，红透洞庭波映日。
紧握楚天笔健，才追潘岳气凌云天上明月千里共。
人间春色九州同九州瑞气迎春到。
四海祥云降福来。
祈福应知福，福祉常缘善念。
盼春该识春，春光永驻仁心报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳。
赏心国事，舒心家事，事事关情一腔热血开新宇。
满面春风步小康且把桃符纪盛世。
常将竹叶报平安。
桃李迎春，满园锦绣迎蜂蝶。
江山竞秀，万里风光入画图神州呈异彩，琼枝玉树添新果。
特色蔚奇观，北国南疆涌大潮春风万里山山绿。
旭日一轮处处红四面青山被锦绣。
三江绿水涌春波。
万枝彩笔绘宏图，宏图璀灿。
一元复始迎新岁，新岁峥嵘今日得宽余，权借琴棋娱晚景。
壮心犹未已，但将诗画写情怀紫笋破冰辞旧岁。
红梅得意闹新春柳绿栎红新岁月。
莺歌燕舞艳阳天。
普天同庆，一片红霞迎旭日。
大地腾欢，万条绿柳舞东风春水泛桃花，水面文章呈异彩。
东风梳柳絮，风光旖旎蕴深情风回山野波争舞。
春到人间共怒开千秋日月千秋亮。
一代风骚一代歌。
六合回春，郊外梅花堤外树。
九州聚宝，山中果木水中鱼廉风指禹甸，人和政通千秋永。
喜讯遍神州，岁稔年丰百业兴绿柳千条征淑气。
红梅万点缀新春翠柏苍松皆旧貌。
红墙碧瓦尽新楼。
天外春回，处处河山添异彩。
人间岁换，家家丝管祝鸿禧神州呈异彩，琼枝玉树添新果。
特色蔚奇观，北国南疆涌大潮绿柳迎春歌富岁。
红梅破雪兆丰年贺岁红联增喜气。
迎春白李报春和。
九域风和，沃土肥泥生万物。
三春雨润，新天丽日绽百花瑞色布人间，锦乡河山添锦绣。
春阳照大地，光辉节日更光辉红柳千条征涉气。
红梅万点缀新春绿满州原山滴翠。
春回大地路飘香。
放眼神州，心旷神怡歌大有。
举目大地，山欢水笑倾长春廉风指禹甸，人和政通千秋永。
喜讯遍神州，风稔年丰百业兴江山似画莺啼序。
岁月如诗蝶恋花丽日驱寒梅早放。
春风送暖柳先舒。
借五彩声屏，欣看大千世界。
喜四时春色，铺满万里河山今日得宽余，权借琴棋娱晚景。
壮心犹未已，但将诗画写情怀一窗明月一窗竹。
满室图书满室馨雪爱梅花人爱雪。
春回大地我回春。
喜接春潮苏大地，山青水秀。
欣挥翰墨谱神州，国泰民安庆今朝，海晏河清，风恬浪静。
欣此日，民康物阜，人寿年丰春来处处绿成海。
花放枝枝红到楼风前始觉苍劲松。
雪后方知翠柏贞。
盛世多才，时雨点红花万树。
春光似海，东风吹绿柳千条夕照恋青山，共兴华夏千秋业。
老龄逢盛世，同绘江山万里图风和日丽花常放。
吏正官清民自安只因一夜春风到。
顿教满园瑞草喧。
时盛岁新，河岳高吟诗世界。
年丰人寿，江山沉醉酒春秋文笔总多情，春联满写新春意。
英年须努力，壮志早酬少壮时万里和风吹柳绿。
九州春色映桃红人寿年丰歌盛世。
山欢水笑庆新春。
九域歌喧，国泰民安风日好。
三春花发，嫣红姹紫画图新山老赏风光，总把检涛夸景色。
骚人呤雅韵，常邀涧水和歌声惠民应遵千章法。
兴国须读三卷书风前始觉苍松劲。
雪后方知翠柏贞。
六合回春，郊外梅花堤外树。
九州聚宝，山中果木水中鱼瑞色布人间，锦乡河山添锦绣。
春阳照大地，光辉节日更光辉春风轻拂千山绿。
旭日东升万里红北国冰封笼大地。
南疆雪化始新春。
天外春回，处处河山添异彩。
人间岁换，家家丝管祝鸿禧人长久，月长圆，春长在。
国永昌，家永睦，福永生淑气千重山水秀。
春光万里画图新花发三春春汛早。
楫击四海海潮高。
光景无边，遍地笙簧歌化日。
前程似景，满园桃李笑春风林海安家，窗含无边春色。
青山着意，胸有大块文章洞庭自有千重浪。
世上今逢万里潮玉树暖迎沧海日。
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