总结是映照个人成长的镜子，帮助我们发现自身的优势和不足。总结是对过去经验的总结和提炼，可以帮助我们不断成长和进步。建议大家阅读一些相关的总结书籍和文章，从中学习和借鉴一些总结的技巧和方法。
我的足球梦初中生篇一
2、足球抢截球游戏。
1、认知目标：使学生在通过教学，体验到足球的乐趣及技巧性。
2、技能目标：在快乐当中逐渐掌握足球的.技术要领。
3、情感目标：展现快乐足球，使学生团队协调能力增强。
时间。
组织教法与教学内容。
5分钟。
一、集合整队。
二、师生问好。
三、宣布本课任务。
四、足球操运动：
1、腕踝运动；
2、肩绕环运动；
3、腰绕环运动；
4、腹背运动；
5、弓步压腿；
6、挺身运动。
组织教法：两列横队，队型：
要求：
1、队伍整齐，教师指挥得当，声音洪亮。
2、教师领跑热身运动。
3、学生思想集中，动作到位，有力度，按老师节拍认真完成。
10分钟。
名称：护球游戏；
目的：提高学生控制球以及护球的能力。
方法：学生一人一球，在中圈运球，运球过程当中力争在控制好自己的球的情况下将其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看谁留到最后。
要求：运球时人球兼顾，用身体或大腿护球，抢球时不许犯规。教师先演示游戏，讲清楚游戏的规则，然后开始教学游戏。
注意项目：在抢截球的时候要注意安全问题，合理冲撞。
我的足球梦初中生篇二
1.锻炼学生的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2.发展学生单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3.培养学生团队合作的能力。
4.提高学生身体的'协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.通过活动锻炼学生的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
一个足球、两个球门。
一、引导部分。
(1)热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分。
(1)踢球入门：学生分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
(2)足球比赛：
a、教师把学生分成四队(红、黄、蓝、绿队)。
b、教师宣布比赛规则，使学生清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比赛开始，教师组织学生有序的进行比赛，及时的提供帮助。
d、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的学生。
三、结束部分教师组织学生进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。
1.活动前教师要带领学生做充分的热身运动。
2.注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。
本次教学活动设计的目的是让学生了解足球活动的竞技性，同时也让学生充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于学生排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的学生来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是学生活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。
我的足球梦初中生篇三
今天是星期六，我高兴地叫上了十个朋友来踢足球。我和十个朋友来到了足球场。
我们五个人一组，另一个人当裁判，我找了四个人。组名：飞鹰队。然后我们以后踢足球就找到这四个人。“敌人”组名：飞龙队。
裁判丢硬币，正：飞鹰队，反：飞龙队。
硬币是正的。我们左踢右踢，“敌军”就左抵右挡。时间剩下的不多了，还剩四分钟了。飞鹰队队员看着这个机会争分夺秒地踢了过去。球滚一毫米就是一秒。时间只有五十秒了。最后一秒就要过去了的时候球就成功的滚进了球门。
飞鹰队大声欢呼的叫着。然后再大口大口地喝起水来。飞龙队的队长是王文兵。飞鹰队的队长是我。王文兵向我下了下次挑战的挑战信。我接过挑战信。之后王文兵就走了。我也高兴的就走了。
我的足球梦初中生篇四
乡村的蓝天万里无云，没有城市里那样灰蒙蒙的天，也没有车辆喧闹。太阳此时正在天上俯视着大地。风微微地吹来，树叶立刻“沙沙”作响。从树林间隐隐地传来欢呼声。
寻声望去，只见一群孩子正在举行一场小足球赛，在一旁倒下的树上，坐着一些看比赛的观众。队员们看到有人在观战，立刻士气大增，嘴里大吼着向对方球门猛踢。球门是用书包放在两边搭成的。
把目光投向甲方，只见守门员穿着蓝色的运动裤，虽然腿脚腿上受了伤，但还是戴着黑手套，双膝弯曲，双手放在膝盖上，身子前倾，严阵以待。突然，在猝不及防中，“嗖”地一声，足球飞了过来，守门员以敏捷的身手跳起来扑住了球，这一连串的动作速度极快，没有一点漏洞。
在守门员后面的男孩，不怕球伤到自己，观察着局面。在树上有一个戴着黑帽子的大人，他神情专注，有时还大声叫喊，他仿佛回到了童年。还有一只不知谁家的狗也来这儿凑热闹。
太阳已经偏西，但谁也不肯走，渴望再看一场足球比赛。
我的足球梦初中生篇五
我是三年级的一名小学生，我们的体育课运动项目有：跳绳、跑步、篮球，但是我最喜欢的运动是踢足球。
我喜欢足球是因为我看到高年级的哥哥、姐姐在球场上奔跑时特别帅气，比赛胜利还能给班级带来荣誉。我喜欢足球还因为，足球是团体运动，只有我们十一个人共同努力，配合好才能获胜。这使我明白了一个道理：团结就是力量！我也想为我的班级争得更多的荣誉。
不仅如此，足球运动还能很好地锻炼我们的身体，可以在学习紧张的`时候让我们得到很好的放松。
踢好足球需要有很好的体力、技术、速度，只有加强锻炼和学习才能踢得更好。我现在还不是很会踢足球，我要上课认真听老师讲解技术要点，要向其他同学好好学习，争取成为班里的“足球小将”。
我相信，只要我认真学习踢球，一定会实现进入学校足球队的梦想。
我的足球梦初中生篇六
从不动声色到喜形于色,从不吭不哈到狂呼乱叫......是万人迷贝克汗姆的任意球；是齐达内的360度转身；是“外星人”罗纳尔多的叉花过人；是罗纳尔迪尼奥的甩尾巴过人…..把我这个文质彬彬的中学生活脱脱地边成了“性情中人”。周末，我孜孜不倦地享受着足球赋予我的全部，让心情放飞，让思绪震荡，飞到属于我的绿茵草地上。
感悟足球，首入心胸的是不谋而合的“万众合一”。一进球，为队友喝彩，为队友鼓掌；一失球，给队友安慰，给队友信心。爱也可，恨也罢，足球是万众瞩目的“焦点”，调动着没个人的胃口；为之喜，为之悲，收获的是对拼搏的赞美，分享的是对付出后的回味。
感悟足球，痛快地体味做球迷的快乐和傻气。人难得的是一份洒脱，抛开所有的“面子”和“架子”，痛痛快快地喊，肆无忌惮地叫，只要能抒发心中的情感，哪怕被别人污蔑成“傻子”，也毫无顾忌。
感悟足球，享受中国足球的那份来之不易的快意。
感悟足球，我感受勇气，体味动力。啊！感悟足球，快乐无比。
我的足球梦初中生篇七
赛中获得好的成绩，同时为校初建的足球队打好基础。
科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。
力争市比赛踢出好成绩，让更多人喜欢上足球运动!
(一)提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：
1、严格的组织纪律性。
2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面：
1、培养良好的体育道德作风。
2、培养勇猛顽强的踢球作风。
3、严格的比赛纪律。
(二)全面提高队员的基本技术。
为迎接比赛加强训练，重点：体力方面的训练，提高射门的准确性，熟悉战术的运用，队友之间的配合.培养团结，坚强的意志.
1、提高队员的传接球的速度。
2、提高队员的防守能力。
3、提高队员运控球的保险系数。
4、提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。
5、明确个人的攻守职能，进攻防守原则。
6、提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。
(三)主要训练手段：
身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
技术训练手段：各种个人垫、运、控练习，各种一对一攻守，二三人跑动中传接球配合。
(四)训练主要技术：
踢球：以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。停球：以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。头顶球：以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。运球：以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。
(五)战术：
二过一配合：横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。
备战期(4--5)月：
第1：认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。
第2：加强思想工作，让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感，使之有意主动投入。
第3：注重球队作风建设，严抓纪律，认真做好考勤工作，建立奖罚机制，调动学生训练的积极性。
第4：本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术，基本功，提高身体素质，提高足球的整体水平。
断提高，取得优异成绩，为学校社会培养更多的足球人才。
比赛期(5、6月份)：
选择合适的对手进行各类比赛。
进一步巩固和提高训练水平，改进技战术上存在的主要弱点。
加强思想教育和心理训练，保证充分发挥身体、技战术训练水平。
休整期(7—8月份)：
积极性休息，消除疲劳，积蓄力量更好地迎接下一年的训练。
1、进行积极性休息。
2、保持一定的训练水平，安排强度不大的技术练习。
3、总结经验，准备好队伍调整工作，做好新的训练准备工作。
冬训期(9--12月份)：
1：提高队员训练作风，比赛作风，严格纪律性.培养良好体育道德作风，严格训练质量.
2：提高队员的全面身体素质，重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.
a.学习掌握跑的正确技术.
b.提高速度所需要的肌肉力量.
c.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力.
3：全面提高学生的基本技术(重点传，接技术)逐步发展学生个人技术特长.
a.提高活动中控球能力.
b.正确掌握传接球技术.
c.提高技术运用能力.
d.注意发现学生特点加以培养.
4：提高队员的战术能力.重点是个人战术和局部战术.
a.明确个人攻守的职能，进攻和防守原则.
b.提高个人战术意识和局部2对1，3对2能力.
c.确定基本阵容，初步形成。
3-2-1全攻全守的基本打法.
5：主要训练手段.
a.身体训练：各种快速跑，耐久跑，负重柔韧等练习.
b.技术训练：各种个人颠，控球练习，1对1攻守2-3跑动中传接配合，抢截球等.
c.战术训练：2对1，2对2，3对2对抗攻守，半场攻守练习比赛.
备注：
1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。
2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，纪律严明，认真刻苦训练。
3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为提前，积极推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投到训练中。
五、训练分段：
a、进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好;。
b、继续熟悉球性和控运球基本技术;。
c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术;。
技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力。
(10月份参加比赛)。
训练时间为：
每天下午：上午6：40-7：30。
下午3：40-4：30。
我的足球梦初中生篇八
“看，2号队员边界带球，他把球传给了4号，4号一个香蕉球，球进了！！”某个晚上，年仅6岁的我正聚精会神的看着正在举行的世界杯足球联赛，那时的我还小，并不懂得什么足不足球的，只是觉得电视机里那一名名带球飞奔的叔叔们很是帅气。正是从那时起我对足球有了模糊的认知，也是从那时起，我有了我的足球梦。
自从我看了世界杯，我就十分想要一个属于我自己的足球，可是爸爸始终不同意，当我每次跟他谈起这件事时，他总是会板着脸，对我说：“你年纪还小，要足球有什么用？”可是我并不放弃，天天都厚着脸皮，不厌其烦地向他索要，终于，在我的软磨硬泡下，爸爸妥协了，我的到了我梦寐以求的我漫漫人生中的第一个球，巴西世界杯同款用球——桑巴荣耀，然而这也使我的足球梦迈出了第一步。
随后我很快的升入了小学，在小学的六年间，虽然每天因为堆积如山的作业我踢球的时间少了，但是我的足球梦从来就没有停止过。只要有足球课，那操场上就一定有一个身影，在空旷的足球场上射门，练习，带球飞奔，那就是我。
我的足球梦初中生篇九
不经意才发现，今年的世界杯，比以往更加盛大，亦更加疯狂。
足球，一个与人类发展息息相关的词语。当这个用皮革或是布包裹起来的球体跳啊跳啊时，也预示着一个传奇的时代的开始。
从古代中国的蹴鞠，到英国人的绿茵场，再到30年的乌拉圭世界杯，这一切本与我无关。可是那一年的夏天，我邂逅了足球――1966年的英格兰世界杯。准确地说应该是那届世界杯的录像和资料。像是黑白电影，一个一个的人儿奔跑着，一个一个的90分钟流逝着，最后的，博比・摩尔举起金杯时的笑容，一脸的灿烂洒的天地。那是我的第一次，第一次认识了世界杯，第一次见到了雷米特金杯。
亦是巧合，表哥喜欢足球。意甲德甲西甲英超亚冠，他不会落下任何一场比赛。然后，给我讲述足球在飞翔时划出的弧线是何等的美妙。或许吧，我的眼里是有着零星的光点吧，因为，那时的我还未真正领略过足球的精采。
而让我记住“世界杯”三个字的，是那一届比赛。
1978年的阿根廷世界杯。这一次，阿根廷人这一次让自己的球迷彻底疯狂了。如果你知道阿根廷夺冠道路上有哪些对手时，就会明白当日帕萨雷拉捧起冠军奖杯时为什么会这么激动。倒在阿根廷身后的包括普拉迪尼所在的法国队、罗西领衔锋线的意大利队、济科崭露头角的巴西队、鲁梅尼格充当核心的西德队与伦森布林克领军的荷兰队。
于是，那时的我莞尔。暗暗记住了这些人的名字。
于是，那时的我恍然。记忆里挥之不去的大力神杯的光辉。
我想，应该不会有人忘记86年的那场比赛吧。
1986年第13届世界杯在墨西哥举行。看着彩色的录像，我心动了。普拉迪尼、济科、鲁梅尼格、马特乌斯、莱茵克尔、卡雷卡等人的名字在这届世界杯上一次次的被提起，但墨西哥世界杯只属于一个人――马拉多纳。这是一场一个人的战争，包含着中国史志中过关斩将的个人英雄主义元素。因为英雄，因为上帝，因为马拉多纳，一个人的战争变成了全世界的经典。
这一刻起，马拉多纳成了偶像。永远的偶像，与时代无关。
我的足球梦初中生篇十
在我家，有个好玩的玩意儿。在它上面，有“足球场”，有“足球运动员”，有“球门”，有“足球”，还有计分器。这个玩意不是别的东西，就是桌式足球。
在桌式足球被邮寄到我家后，我便对它爱不释手。每天放学回家写完作业，或是有双休日，我都会和弟弟或是小伙伴战上几场。渐渐地，渐渐地，我的爸爸和妈妈也相继被我们“感染”了，也变的对它爱不释手，天天都玩。我们还立了规矩：在做饭前，战上几局，谁输了，谁就去做饭；饭后，再战几局，谁输了谁洗碗。说了这么多，还没介绍它是怎么玩的了吧。首先，有四根杆子，每根杆子上有三名“运动员”，共有十二名“运动员”，其中，分红、黄二队，玩家需要将球踢进对方球门方可获胜，踢进己方球门，无效！当双方“运动员”都无法踢到球时，被视为死球，应当重新发球。
我至今还记得一场比赛，那时，我的“足球赛”已经拿下了五连胜，然而，我六连胜的道路却被我爸爸终结了。那时，我俩比分十分吃紧，几乎可以说是你追我赶啊！我一分，他一分，我一分，他一分……比分到了八比八，赛点，正真的赛点来了。最后一分，决定了今晚谁要刷碗，于是，我便十分认真地打，我表面上很淡定，但心里却十分紧张，手心出汗，为了今晚不洗碗，拼了！到我爸爸神态自若，可我知道，他心里也十分紧张。我们的手不停地转着。我的手渐渐酸了，开始走下坡路。爸爸见我有一个“漏洞”，只听“啪”的一声，我败北了，这是我自玩桌式足球第一次输啊。哎，愿赌服输，我只好去洗碗了。
看，这就是我家的桌式足球，能在玩的同时，促进家人间的交流，绝对是家庭的必备“神器”。
我的足球梦初中生篇十一
现在我发现，那些五、六年级的学姐喜欢那些充满活力、球技高超的男生。只要一个人用飞踢让球进了球门，几个人就会咧开嘴巴笑，对他竖起大拇指。他也会咧开嘴巴笑。哟!牙好白。(因为经常被太阳照射，皮肤的黑与白牙形成了鲜明的对比)。
一次，爷爷在看球赛，伴随着欢呼，我来到客厅，一看电视，立刻反感起来：“我要看《命运交响曲》(电视剧名)。这有什么好看的，不就踢一个圆滚滚的球嘛?”爷爷不让，把遥控器举得老高，我怎么也抓不到，就抓着爷爷的衣服大叫：“给我!不给是小狗，给我!”但他哪里听得进，正目不转睛地盯着屏幕上转动的那个球，还把我当做沙发敲，不住地叫好。我气得只好一手按下电视开关：“坏蛋!足球是个妖精。”
然后跑上楼去，在纸上拼命写着：“我讨厌足球!”似要把纸弄破。后面的一连串感叹号，好像在告诉足球：你会被我讨厌死的。接着我将纸揉成一团，扔得远远的，谁叫你是圆的。
后来呀!我喜欢上了学校的现场足球赛，也就不太看电视剧了。老实说，我连足球也没有摸过，是光滑的，是粗糙的，都不清楚。就在前天，我们进行了足球知识竞赛，让我抓狂的是——这写的什么呀!我怎么都不知道。头脑一冷一热的，几近要爆开了。最后老师立了一大功，将答案告诉我们了。我想，这事儿也不能怪我，我真得一点也不懂哩!
可我不敢说，那时一点也不喜欢足球，只是带着满满的好奇心，甚至还想踢踢看的那种心情。谁知道足球还有那么多的知识和道理呀!什么足球是宋朝发明的，叫蹴鞠啊，什么世界杯啊。让我一下子升天，一下子入地，我真想变成故事里的萨哈拉，不用写任何东西，答案就在眼前。
这下好了，一看是足球小知识，干脆装死。有什么办法，只好希望能从浅入深，青出于蓝而青于蓝，我想这青是我，这蓝是足球。因为，我不再那么讨厌足球了。
我的足球梦初中生篇十二
“别人为食而生存，我为生存而食。”
我也是如此：“别人为寻求疯狂而进球队，我为进球队而疯狂！”
——题记。
足球，你太不听使唤了，每当练球时，你总是左蹦右跳，让我不能随心所欲的控制你。足球，我要驯服你，让你乖乖听我的。
足球，你真调皮。每当我踢着你的时候，你总是调皮地“飞”到队友的身上，“送”他一声哀叫；进行足球比赛时，你总是在“敌人”的脚下左窜右逃，我怎么也碰不到你的身子，你把我气得七窍生烟。
足球，你让我高兴，又让我伤心：每当我们足球比赛时，我带着你，潜入“敌人”的禁区，一脚大力射门，球进了！你让我们皆大欢喜地回到了防守区。当“敌人”把你踢进我们的大门时，你让我伤心流泪。
足球呀足球，你为什么不为我们中国人争点光彩呢？当比赛结束，中国足球队含泪离开赛场的时侯，也结束了我们中国足球的冠军梦想。我真想暴打你一顿，可你不会笑，也不会哭。你真是令我太失望了。
足球，我长大后，一定要把你征服，为中国足球增添光彩！
我的足球梦初中生篇十三
尊敬的各位来宾和各位运动员们：
大家好!
在“宝龙?御景”杯暨x县第二十一届足协杯即将开幕之际，我谨向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动队表示亲切的问候!在此，我希望全体参赛运动员发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神，全体运动员奋勇拼搏，赛出竞技水平，赛出道德风尚，赛出个性风采，赛出团结和友谊，这里，是我们抛开工作压力，放飞心灵，展示自我的舞台，在绿茵场上努力地奔跑!
在拼搏的呐喊声中，尽情地展现自己。期待这次足协杯各个队都能认真比赛，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩给自己留下美好的回忆。鼓起勇气吧，再向前迈出一步吧，超越梦的界限，超越自己的极限，打破成功的极限!超越极限，超越自我，向梦的方向起飞吧!
最后祝愿运动员取得好成绩，祝愿运动会圆满成功!谢谢大家。
我的足球梦初中生篇十四
不是吹牛，咱山东的足球水平就是高。山东足球，全国第一。我就是一个地地道道的山东队的小粉丝。
在我们院里，我和小朋友们经常一起踢足球。我有一个响亮的雅号――“贝克汉姆”。有一次足球比赛，我被分到一个实力较弱的队里。在队长的带领下，我们灵活应战，顽强拼搏。全队采用防守战术。比赛中，我接过队友传来的球，场上运球，快速过人。然后找准时机，传给队长。队长智勇双全，躲过对方守门员，巧妙的一脚远射，球进了！这时场上的掌声，喝彩声响成一片。我们场上的队员更是兴奋异常，大家越跑越快，越战越勇，最后以3比1告终，我们队大获全胜。
足球对我的诱惑力太大了。有一回，有一场足球比赛，因时间很晚，妈妈要我休息，说什么也不让我看。但是夜间我还是偷偷起床看了那场比赛。精彩的比赛让我忘了一切，一个漂亮的进球让我如痴如醉。球赛结束后我实在太困了，电视都没顾得上关。等早晨起来，妈妈发现了，自然少不了的一顿批评。可是为了足球，我也认了。
我爱足球，足球中有无尽的快乐！
我的足球梦初中生篇十五
不是吹牛，咱山东的足球水平就是高。山东足球，全国第一。我就是一个地地道道的山东队的小粉丝。
在我们院里，我和小朋友们经常一起踢足球。我有一个响亮的雅号——“贝克汉姆”。有一次足球比赛，我被分到一个实力较弱的队里。在队长的带领下，我们灵活应战，顽强拼搏。全队采用防守战术。比赛中，我接过队友传来的球，场上运球，快速过人。然后找准时机，传给队长。队长智勇双全，躲过对方守门员，巧妙的一脚远射，球进了！这时场上的掌声，喝彩声响成一片。我们场上的队员更是兴奋异常，大家越跑越快，越战越勇，最后以3比1告终，我们队大获全胜。
足球对我的诱惑力太大了。有一回，有一场足球比赛，因时间很晚，妈妈要我休息，说什么也不让我看。但是夜间我还是偷偷起床看了那场比赛。精彩的比赛让我忘了一切，一个漂亮的进球让我如痴如醉。球赛结束后我实在太困了，电视都没顾得上关。等早晨起来，妈妈发现了，自然少不了的一顿批评。可是为了足球，我也认了。
我爱足球，足球中有无尽的快乐！
指导教师崔梅茹。
//欢迎同学们投稿。
我的足球梦初中生篇十六
这时，西班牙球星比利亚一个远射，球网抖动了！西班牙教练和球迷欢呼起来，但令他们失望的是，球没进。上半场就以0：0的比分告一段落。
中场休息时，球员们个个闭目养神、喝水，保存体力对付下半场的对手。我也得补充点能量，泡美味的方便干拌面来享受一下。我来到厨房，向外望去，身手不见五指的黑夜里，有几户人家窗里仍透出星星点点的灯光，他们也应该是在熬夜看世界杯吧！
回到房间，下半场比赛开始了，我的眼睛瞪得圆圆的，目光集中在电视上。好，传球，呀，罗本超车了，好惊人的速度，过人！单刀球，射门！西班牙门将挡住了球。喔！头球摆渡，哎，稍稍高出了横梁，一个好机会被浪费了。打完了下半场，比分仍是0：0。加时赛开始了，老妈让我睡下，我躺了下来，耳朵却还听着。“攻门！”解说员声音一高我就起来看，过一会儿我又躺下，就这样此起彼伏，我怕老妈批评我，只好关掉了电视。但就在那一刻，西班牙队的球员打门了！历史定格在了那一刻……这时，天已泛白，鸟儿也啼叫起来。
那天晚上我做了一个梦，一个足球的梦。
我的足球梦初中生篇十七
各位领导、青年朋友们：
今天，我们在这里隆重举行x。
县20x。
年“x。
”杯快乐周末足球联赛开幕式，可以作为嘉宾，我倍感荣幸。在这里我首先向县关工委、团县委等县有关单位让我公司赞助此次比赛表示衷心的感谢，向为此次比赛付出巨大努力的县青年足协工作人员表示诚挚的问候!
我们公司来赞助此次活动，并不是为了想要为自身谋取利益，我们希望看到的是我县青年人的精神与风貌，你们是x社会发展建设的生力军。我们希望可以给你们提供一个发挥自我的平台，共同促进我县文化体育事业的发展。企业在自身发展取得效益的同时，应该不忘回报社会。我们公司将为x。
体育运动的发展出一份力。“携手、共谋发展”。最后，祝所有参赛队伍取得佳绩!
预祝此次大赛圆满成功!
我的讲话完了，谢谢大家!
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