通过总结，我们可以更加深入地认识自己，并借此不断提升自身的素质和能力。总结自己的自我管理方式可以帮助我们更好地平衡工作和生活，提升生活质量。这是一份精选的总结文集，希望对你的总结写作有所帮助。
我的足球梦小学篇一
时光飞逝，日月如梭。转眼间，我们已经六年级了。一个多学期后，我们将告别我们的母校，去上自己理想的中学。然而在这五年多中，最让我有收获的是体育方面，尤其是足球。
刚上一年级的时候，爸爸几乎每天都带我踢球，那是还是幼稚的我，不懂任何规则，只知道这样好玩，那么做开心，每天无忧无虑……二年级了，邢老师带着我们踢足球，我们男生每节课都会踢足球，踢得兴高采烈，直到“可恶”的下课铃响。那时，刚好赶上南非世界杯，而我们健美操队还在天津观摩学习，所以抽时间看南非世界杯了，从那一刻起，我才知道足球是多么的复杂。从那以后，我便开始热爱足球，以至于大于喜欢玩电脑游戏。
我的足球梦还是从四年级开始的……。
在这阳光灿烂的天气下我去了广安体育中心，进行足球训练。“传球都用脚内侧，射门用脚背……”刚去那里，我只是一个对足球无知的小子，就会乱踢，经常遭到别人的谩骂，自己也很伤心。但是一想起佟老师讲的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江海”我就下定了决心要把足球学好。今年一月，我们足球教练选出了五个人去广西梧州中国足球协会注册中国足球业余运动员，刚接到这条消息的时候，我以为教练不可能选我，因为我不是最好的。但是，教练破天荒的选了我，而原因是我纪律很好，不会捣乱。当教练说到这里的时候，我脑海中第一个浮现的就是郭老师和佟老师一起矫正我们班纪律问题……注册业余运动员，离我的足球梦又近了一步……今年暑假，我代表我们球队参加了2015北京百队杯足球赛，这个比赛是最传统的比赛，已经举行了很多年。最后，我们还是被别的球队绝杀了，没有进入淘汰赛。还记得老师们说“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，是啊，没有付出怎么能收到回报？也许是我训练不是很刻苦，也许是我在某个方面做的不是很好，还需要继续努力。
毕业，必然会想到自己的初中。我最向往的中学是北京的十一中学，那个学校有一支足球队，刚好明年又缺人，于是，我想今年认真的学习足球，争取考上十一中学！如果没有佟老师告诉我的“不积跬步无以至千里……”，以及郭老师严抓的纪律，我想我也走不到今天这步。
当初，我怀着憧憬和希望来到了学校，现在，我们再过一个多学期就要离开学校了，虽然人走了，但是情还在，感谢老师们的教导！插柳之恩，我终生难忘！
我的足球梦小学篇二
一个阳光明媚的一天，同学们都从学校里走了出来，勾肩搭背地走到了一片空旷的草地上，麻利的把一个个书包达成了一个简易的球门。做好充足的准备后，分成两组，摆好阵势，等待着哨声的响起。
只听裁判员吹起刺耳的哨声，双方队员便开始了比赛。只见蓝队的一名队员，首先抢到了足球，然后传给了自己的队友，可是这个时候，红方队员看准时机，抢了过去。就这样，红方队员团结一心，绕过蓝队阻挡，你传我踢，足球便到了球门附近，大家都紧张起来，仿佛空气都凝固起来了！
随着足球的移动，守门员也开始谨慎起来。他穿着一件黑色的衣服，一条短短的牛仔裤，露出了细长的腿。他的膝盖上包着一块纱布，那是因为他昨天不慎摔倒。她下定决心：我今天一定不会在输给蓝队的！他的手也开始冒汗，双手放在膝盖上，凝望着那一个足球。
比赛逐渐进入了高潮，坐在木椅子上的观众也禁不住激动起来。
一个身穿黑色西装的男人两腿张开，也不再看书了，津津有味地看起了球赛。突然，他站起来，大声地喊道：“加油！加油！”
一个抱着洋娃娃的小女孩，紧紧地抓着洋娃娃，似乎都要把娃娃抓破似的，此刻，他多么希望自己也是球场上的一名队员。
两组队员都有些体力不支了，蓝队看准时机，把球往外踢去，却被红队抢了过去，就这样，你传我抢，经历了两分钟的对抗，红队终于进球了，大家都给这位“大英雄”鼓掌！
太阳已经偏西了，天色也渐渐暗了下来，比赛已经结束了，观众们也禁不住赞叹道：”这真是一场激动的足球赛啊！”
抽油烟机,厨房装修,足球赛,裁判员,作文。
我的足球梦小学篇三
梦想是什么？她是一双翅膀，带着我在天空翱翔；她是一轮火红的太一陽一，照亮我未来的道路；她还是一位天使，指引我走向成功的道路！在那美丽天使的引领下，我开始了艰辛而又快乐的足球之路!
从小我就是个运动健将，尤其喜一爱一踢足球。小学二年级，当我第一次入选校足球队时，我就沉浸在这速度与激一情中不能自拔，一天不踢球，就浑身不舒服。一天又一天，我在球场上的表现越来越引人注目，但同时学一习一成绩却在悄悄下滑。在一次考试中，我又没考好。这下老一妈一开炮了，她坚持认为是足球训练严重影响了我的学一习一，她的骂声像连珠炮似的.从嘴里吐出来。你一定能猜到最后的结局——我被禁止踢球了。
为了我的足球梦，我开始力挽狂澜。我每天认真学一习一，一回到家先做作业，作业完成得又快又好。学一习一一天比一天进步。很快，我又能重返沙场了！
在一次足球社一团一课上，老师给我们播放了纪录片——《c.罗纳尔多》。这个伟大的球星历经千辛万苦，才创造了今日的辉煌。他受过许多次伤，被踢断过腿，被摔折过手，可他始终没有放弃，最终成为了一代巨星。听了罗纳尔多的事迹后，我很受启发。从二年级到四年级，一天又一天，一年又一年，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，我一直坚持着天天训练，哪怕在训练过程中受伤。
有一次，我们正在进行一场激烈的比赛。眼看对方球员就要把球踢入我们的球门时，我飞起一脚，把球踢到了“千里之外”。虽然救球成功了，但我的脚和对方球员的脚踝狠狠地来了个“亲一吻”，我们俩双双倒地，我更是痛得几乎寸步难行。但是因为这场比赛非常重要，我们队又缺不了我这个主力，我修整片刻，便咬着牙，一瘸一拐地坚持打完了比赛。最后，凭借着我和队员们的共同努力，我们队终于赢了！
这，就是我的足球梦！我知道，要成为一名优秀的足球运动员，我的技能还远远不够，前进的道路上还有很多困难需要克服。但既然梦想已经起航，就没有什么能够阻挡。只要能够坚守住自己的梦想，并为之不懈努力，就一定有成功的那一天！
我的足球梦小学篇四
在一说乡村小学旁的空地上，一群孩子下课后便疾驰到这里。他们把书包重重地扔在地上，堆成一个简易球门，足球比赛就这样开始了。
足球在一个球员传给了他的队友，只见那人左右脚并用，直逼球门。而守门员则重心向下，弓着背，手搭在受伤的膝盖上，而脚自然分开，眼睛直勾勾地盯着前方，眼神落在快速移动的足球上。他聚精会神，一动不动，等待着那随时来临的一击。
或许是由于太精彩，赛场旁聚集了一些观众。一位穿着西服的男子，他的嘴角泛起一丝淡淡的微笑，好像回味着他的童年。在男子的身旁，坐着一群孩子。他们屏着呼吸，观看比赛，好像在为比赛捏把汗。一个金发男孩，坐在长凳上，把脖子伸得像长颈鹿一样。
在球场的后边，站着一位替补。他挺着小肚子，把手背在身后，好像想着自己上场后，要如何大显身手。
突然，观众们引起了一阵骚动。原来是有人突破了后卫的防线，只见他在跑动中猛抽一脚。说时迟那时快，守门员横扑过去，牢牢地把球接住。
这么精彩的比赛，是一位画家用笔把它记录了下来。
我的足球梦小学篇五
我的课余生活非常丰富，其中有我最喜欢的运动，就是踢足球。
记得上二年级的时候我就报名参加了学习踢足球，教我踢足球的老师是张老师。第一课老师教我们带球的技巧。老师先让我把正脚背立起来向前移动，把足球轻轻地踢一下，说完老师给我们示范了一遍，看完之后心想：这还不容易吗。然后，老师让我们做一遍。还有人用力太轻，球都没有动。而我是把球踢歪了，因为我的脚背踢在了球的左边。老师说："力度要平均，还要把脚背踢到球的正前方。"我们再试一下，果然好多了，球能按直线移动了。
老师告诉我们："带球速度要从慢到快。"我们按照老师的`要求，又把这个动作练习了一个小时，一个小时后，球渐渐的"听话"了，想快就快，想慢就慢。
一天一天过去了，老师又教了我们很多的动作技巧。我在老师的训练下掌握了一些基本要领，并成为了一名较优秀的足球"女汉子"呢。不信，你可以问问我的同学，这次我校的校长杯足球比赛，我为我班进了8个球，在球场上，我感受到了来自同学们羡慕的眼光。不过，我知道我不能就此骄傲，为了心爱的足球，我会坚持不懈，让踢足球成为我人生的一部分。
我的足球梦小学篇六
“喂，臭小子，快起床了，还有几天就入学了，暑假作业你才写了多少，赶紧起床！”一大早宁飞的老妈就开始吆喝起来了。“妈，再让我睡会嘛，我昨晚看球赛，很晚才睡的。”“不是说了，小孩子不能太晚睡觉嘛，早知如此，我当晚就给你把数字盒的可给拔了。”妈妈的抱怨宁飞就当没听见，想着继续在他的被窝里“夏眠”。突然，他一个鲤鱼打挺坐了起来：今天，约好了同学们一早去踢球的。想到这，他立刻像换了一人似的，神速的穿上衣服，匆匆吃完早饭，刚要走，只听老妈又喊起来“臭小子，你又要去哪里，那么多作业什么时候写啊？”“没事，就一点儿了，踢完球回来，一会就写完了。”宁飞说着就溜之大吉了。
要知道，在暑假约齐了同学是件不容易的事情，因为，暑假里同学们比上学还忙，有的报特长班，有的旅游，还有的回老家等等，不是你有事就是他不在，今天好不容易凑到一块，更不能少了他这个主力，想到这，宁飞飞奔着到达了体育馆，同学早就到了，同学们见了兴奋不已，一小会的热拥后，大家有说有笑的开始了热身准备，小王更是迫不及待说：“宁哥，同学都来了，要不你来分分帮吧！”“这不简单嘛，老同学，老地方，老帮派呗！”“嚯，几天不见诗意倍增啊，老弟。”一旁的老兵插了一句。宁飞听了，有些茫然，不知道是夸他，还是讽刺他。不管那么多了，比赛开始吧。
宁飞队开始发球，为了让自帮队员兴奋一下，也让自己先过把瘾，宁飞先发了一个大脚。只见宁飞向后退了几步，接着猛地向前冲，一个抽射，球立刻飞了起来，直奔球门，不过要想这么简单进球是不可能的，对方守门员高个子一下子就守住了，高个子予以还击也来了一个大脚开过了半场，这时，球一弹一弹越过了中锋，幸有“二锅头”把守后方，没等敌方跑过来，“二锅头”也还了一个大脚，球又飞了回去，求就像小鸟一样飞过来飞过去，可是双方队员体力也消耗一半了，为了让局势改变，宁飞决定与小王、小涌两个传球技术好的一齐打传球配合。只见，小涌灵巧的带球过人，将其再传给小王，此时，球已突破了半场，对方的人慢慢挤到了自方阵地，形式比较好！宁飞、小王、小涌有序的传球，但前线众寡悬殊，一直都未能突破。急中生智，宁飞大胆的又一个直线射球改变了宁飞帮派的命运，角度有些偏差，但高个子一着急让左脚碰到了球，球立刻弹进了球门。“耶，乌龙球，进了！”宁飞帮派的欢呼声都“冲破了天”。
“好，不错！”一道声音传来，同学们安静了下来，居然是体育老师。“呵，老师什么时候来的？”“他来干什么？”“他怎么知道我们今天会来踢球啊？”老师笑呵呵的走过来，说：“我今天给宁飞家里打电话了，宁飞的妈妈告诉我他去体育馆踢球了，所以我就来观赛啦，踢得不错嘛。一个暑假球技有所长进，呵呵……”，一直不说话的宁飞好像嗅到什么直接问道“老师有什么好事，就赶紧说吧。”“你小子，有事还满不了你呀，告诉大家，市里要举办了一个足球比赛，欢迎每一位热爱足球的同学参加，我觉得你们实力一定会夺得冠军的，怎么样，我来听取你们的意见的，听说，还有奖金噢。”“去去去，一定要去，老师你快去报吧，要不就报不上了。”大家听了有球赛，还有奖金，一个个摩拳擦掌。
立刻行动起来，在剩下的几天里，他们给自己列了训练计划表，这是一张超强训练表，而宁飞更严格要求自己，除了大家一起的训练外，他还让自己坚持每天围着小区跑三圈，每天每次爬楼回到12楼的家，绝不坐电梯。俗话说：“功夫不负有心人”宁飞和他的球员的训练对他们很有成效。在球场上，他们变得更加生龙活虎。初赛开始了，宁飞和他的球员们配合默契，传球干净利索，那球如无影一般在队员的脚下，在敌方的阵地来回穿梭，只见小王杀入了进去，一个抽射，射到了球门的死角，“进了，球进了，啊……”就这样简单进球了，您说他们能赢不了嘛！就这样，他们经过层层的角逐，过五关，斩六将，杀入了决赛。
进入决赛的他们并没有因此而欣喜，而是压力重重。因为他们的对手是前一届的冠军——王狼队，名字听起来既凶残血腥，又预示着他们的团结。这肯定是一场硬仗，每个球员的心中没了底气，为了给队员释放压力，宁飞决定请大家去餐厅吃顿饭放松放松，可意想不到的是，他们碰到了王狼队，只见他们一个个身强体壮，宁飞都有一种望洋兴叹的感觉，王狼队的领队发现了他们说：“嘿，你们不是我们的对手吗，赛前敢不敢来一场试试呀，就一球定输赢怎么样，我要让你们看看什么叫真正的实力。”这句话既凶狠又坚定，眼神里盛满了挑逗性。但宁飞他们并没有后退，和平常一样应对“战斗”，可这一次，他们的心理防线彻底被击垮了，对方的人传球太快了，你还没看清，球就已经传出去了，尤其是最后一个人，他一个人杀入后半场，连“二锅头”这个专克单刀直入的人都没防住。这一球只用了两分钟。简直有点不可思议，因为这一球，队员们都没有了希望，宁飞也倍受打击。他垂头丧气的回到了家，他妈妈见了立刻说：“臭小子，你不是挺能的吗，怎么还没上场就泄气了，我还没见过一个铁打的人会泄气呢！”妈妈的话直击内心深处，他突地站起来，我不能让老妈笑话，这以后还怎么在老妈面前提足球的事呢。他在屋里来回的踱步，想着怎么才能赢了他们呢，他想到了，每个人都有弱点，他们更不例外，可他们的弱点在哪呢，时间一分一秒的过去了，突然，宁飞想到了——那些人传球识破不了的，但最后一人的射门是最关键的，只要劫住了他的球不就行了吗！他立马召集了队友，秘密商讨起打败对手的谋略。
决赛的那一天终于到了，宁飞的心愿就要达成了，比赛开始了，有宁飞队发球，宁飞瞅准了一个空位，一脚踢过去，球先开过半场，接着，就是那招，当球传到最后一个人的时候，宁飞飞箭般冲了上去，开始夺球，其余的也都跑到了宁飞的后边，进行劫球，接下来，就是小王和小涌大显神威的时候了，他们就像两只轻巧的燕子一样，在他们之前穿梭。“哈！进了！我们进了！”宁飞都没想到，劫住了对方的.球，对方开始急躁了，我们在冷静的面对后，真的进球了，他们激动的相拥在一起，最后，他们还把宁飞抛到了空中。
宁飞回想起自己和队友之前付出的汗水，似乎更明白了：“只要肯努力，任何时候都不气馁不放弃，任何竞技中只有汗水+智慧才能成功，才能创造奇迹！”
我的足球梦小学篇七
昨天是星期六，我做完作业以后，下楼去叫葛亦青和刘义豪一起踢足球，他们也同意了，我们自已定了规则：“哪个队先进12个球就算赢，我们就开始分队了，首先是我和葛亦青一队，踢了很久，还不分胜负，我就说：“我一队，你们俩个一队怎么样，”他们也同意了。
首先是他们先发中场球，刘义豪先踢了个大脚，一次性进门，就这样他们俩得了一分，但是我不服输，又一个大脚踢了过去，只见葛亦青用手接住了，传给了刘义豪，当时我没看清楚，结果刘义豪又一次踢进了我的球门，我开始忍受不住了，就使用了我的拿手绝招拉球，他们俩被我弄得团团转，就在这时候，我趁机踢了一脚，结果进门了，他们俩还不知道发生了什么事，看到我这么开心，就清醒了过来，知道我进了一球，终于我领先了一球，就这样，我们踢了很久，当我们踢到11比11的时候，我们很紧张，因为最后一球不知道是谁赢，我就用尽了全部的力量跟他们踢，可是最终我还是输了。
就这样，我们又重新分队了，我分到了跟葛亦青一队，我们踢了很久，刘义豪渐渐招架不住了，就拿着球往我们的球门投去，我们说他犯规，可他还是用手抛到我们的球门里面，我就说他红牌下场，他就不高兴地走了，我们队赢了，我和葛亦青也高高兴兴地回家了，今天的踢足球比赛真有趣。
我的足球梦小学篇八
马上就是我们五年级的“校长杯”足球比赛了，这周我们要操练几下，这不，周五，我们就和六班干了一场。
两方的足球健将个个势在必得，正在摩拳擦掌呢！开始了，先点球。体育老师把球往上一踢，被董军杰抢到了，他把球传给了沈浩，沈浩有踢了一个大脚，引来一阵欢呼。足球现在在蔡聪聪脚下，结果半路杀出个程咬金，他被拦住了，他只做了个假动作就传给了宋邦邦，宋邦邦卖力极了，一路领先，来到球门前，他用力一射，可惜射偏了让我们空激动了一场，五（6）班也叹了口气，虚惊一场。我发现不见了沈甜甜的身影，原来现在她是个替补，举着个牌子，看上去就像是个路人甲。此时，对手已经闯入我“领地”，沈浩成了后卫，全力以赴的阻拦他们。
啊，要射出界了，幸好足球明星董军杰及时回防。再看看场下，有的人很紧张，好像是他在踢一样，目不转睛的盯着球看，有的心不在焉，希望球赛赶紧结束，，好回去写作业，还有的甚至玩了起来。这时，我听到了欣喜若狂的欢呼声，原来蔡聪聪射得了一分，我们的士气收到了鼓舞。又射得了一分，只可惜我对足球一窍不通，不知道那一球算不算。上半场终于打完了，足球队员可以休息一会，老师说：“可以去写会作业，要安静啊。”话应音刚落，就有一半的人走了。我还是坐在那里一动不动。我扭头一看，六班一个人也没走，有几个女生还在打气。下边场开始了，替补们上去。我躺在操场上，一会俯卧，一会仰卧，悠闲级了，别人还说我是睡美人。“唉呀妈呀！”我叫道，球往我这边踢，我赶紧闪，可球就跟我有仇似的，我到哪它到哪。这时，我们班也出现了拉拉队，她们喊：“五（4）班，加油！五（4）班，必胜！”我为了使这紧张的气氛欢乐一下，就故意在她们喊“加油！”喊“酱油”现在双方还在对峙，他们进不了我们的球，但还死守着。另一个班级来了，他们说：“还没比完啊？”“嗯。”终于，经过坚持不懈地努力，我们以3：0的绝对优势胜利，宋邦邦趴在地上，可累坏了：“赢了，赢了！”六班个个垂头丧气，没了开始的危风劲，沮丧地走了。
希望下周有个好成绩！
我的足球梦小学篇九
翻开我的成长回忆录，里面的故事跟星星一样多。其中最闪亮的星星就是那场足球赛。
一个星期天，我和翁岳彤、陶司晨、两个哥哥等人来到了足球场，准备踢一场足球。两个哥哥和陶司晨一组，我、翁岳彤和盈河叔叔一组。我想：他们的阵容好强哦！一定要努力！开始比赛了。盈河叔叔发球了！我们接到球，准备射站。可不料，对方球员过来抢球。我一不小心，就让他们把球抢了去。这时，守门员上阵，把球抢了回来，踢进了对方球门。我们都为他喝彩。
休息片刻之后，对方发起了第二波进攻。我们状态极佳，拼尽全力，又连进两球，我们都欢呼起来。上半场的胜利就在眼前！
我们又发起上半场的最后一次进攻。对方球员又来抢球了！我往旁边一闪，躲过了他们的抢球。我抬起脚，射门！就在这千钧一发之际，对方的.守门员奋力扑向了球，竟然把球扑住了！这时，上半场结束了。
下半场，盈河叔叔退出了比赛，只能看我们的了！我有点害怕，两个人能不能抵住三个人的进攻呢？不过我和翁岳彤的默契度还是很高的!传球，带球突破，射门！球又进了！下半场，我们表现出乎我的意料：我进了两球，翁岳彤也进了两球！不过虽然对方也进了两球，但最后我们仍以七比二的比分胜出！
这真是一场难忘的比赛啊！我想：只要努力，一切皆有可能！
我的足球梦小学篇十
天上的繁星有很多很多，其中有一颗繁星是最亮最大的，在天空中闪烁着，那颗心就代表着我的足球梦。但是要想实现梦想，就一定要付出行动。所以我便开始努力的学踢足球。
之所以我会选择踢足球，是因为我看见那些踢足球的运动健将们不仅心态好，体力也好，个个都是阳光帅气的。于是我就下定决心踢足球，可是我又不想别人教我，我便自己开始训练起来。
开始练踢足球了，虽然没有对手和队友，但是我也假装身边有一群和我一起踢足球的队员们。我用右脚踢了个足球给墙壁，墙又弹过来给我，接着我又用左脚踢足球，左脚发力并没有右脚那么大。但我还是用左脚把球给踢了出去，可是还没等我踢出去，我便摔了一个四脚朝天，疼得直喊“真痛啊！”我有些不想学足球了，可脑子里面想起的那些英俊帅气的足球明星，我也想像他们一样变得那么出色。于是我咬了咬牙关，又重新踢了起来，一次，两次，三次，……直到我练了五十多次。功夫不负有心人，终于，我学会了用左脚踢足球了！
后来我跟一个足球队的人一起参加比赛，在比赛时决定胜负的时候，我用我自己最拿手的绝招——“倒挂金钩”的方式越过对手，球立刻往球门飞出去。那一瞬间感觉全世界都已经静止了，我紧张地闭上眼睛，不敢看眼前的球。一秒，两秒，三秒……“球进了！球进了！”只听到周围的人一起呼喊着，我缓缓睁开眼睛，目瞪口呆的看着自己的球，踢进了对方的门口。那一刻，我忘记了所有的烦恼，和队友们欢呼雀跃着，激动的内心难以*复。
自从我学会了踢足球以后，我悟出了一个道理：只要努力，就一定会有收获。
——踢足球的作文的。
我的足球梦小学篇十一
暑假的一天，小熊、小兔和小猴在足球场上玩足球大战。
小猴开始踢了，他使了很大的劲，可惜没有踢中。气得小猴坐在地上生气。到小兔妹妹了，她说：“哥哥们，我小，我就不踢了吧。”小熊和小猴点了点头。该小熊踢了，小熊一下子连进了两个球。小兔说：“小熊哥哥，你可真是个踢足球能百发百中的足球小专家。”
听了小兔的话，小熊一蹦三尺高。唱着歌说：“我是一个踢足球的小专家……”
我的足球梦小学篇十二
足球是我自己的本行，呵呵!!所以我有信心，这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时~可能会用到一到两节课!中间加一些小游戏，由于只是培养他们的兴趣，所以足球课不能有太多的限制，而是在教给他们一些简单的足球知识和技术动作后，就要让他们自己更多的在踢球的过程中感受那种快乐呵呵!!也是我最希望和最喜欢看到的情况!
单元学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、能初步运用小足球组合动作。
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。(江老大，你会给我几个足球呢??我现在在想这个问题)。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。
课序具体内容领域目标教学策略学习策略评价要点随堂小结。
1游戏：《手运球比快》。
《脚运球比快》1、积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对足球运动的喜爱;2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法;3、初次感受足球。1、直接进入第一个游戏环节。教师不需讲解，给学生做好计时工作。
2、进入第二个游戏环节。
3、比较手运球和脚运球谁快，得出结论：是因为我们现在脚运球还不熟。1、明确游戏目标，组成新的合作小组练习，争取时间尽量少。
2、比较手运球和脚运球的差别和感受。
3、找出运球中的一些好方法进行交流。
4、多次练习体会脚运球。评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况)来源：/足球本来就是学生最喜爱的一项活动，在活动中找到自信、找到乐趣。小组伙伴合作好。课堂气氛活跃。
2游戏：《脚踩球》。
《传球与停球》。
《对墙传球准》1、参与有趣的游戏，学习传球和停球技能;2、对小组合作学习组织形式的认同，争取小组获得好评价;1、讲解示范脚依此踩球动作，让学生两人一组交替练习。
2、学生自由试试传球，体会接球和停球的不易。
3、感受之后的在教师指导下练习停球和传球动作。
4、给学生分好场地，对准墙上的大墙砖练习传准球。1、在明确游戏规则后进行分组后的练习赛。
2、学生自由试试传球，体会接球和停球的不易。
3、自由练习对墙传准。
4、进行小组间的交流展示。评学习习惯;评分组活动自律情况、合作;评技术的掌握;本课教师基本上是让学生自主练习，体会动作，自我实践来体会和感受动作，在练中得到提高。课堂气愤活跃，通过自我体会，动作逐渐有所掌握。
31、直线运球接力。
2、曲线运球接力1、积极参与游戏，感受各种运球方式，体会并练习、初步掌握简单的运球方法;2、以游戏为载体培养会听规则、会看示范、会思考的学习能力。
谈话认同目标---讲示。
结合游戏方法---小组。
合作自练---选优展示。
---小组间竞赛---总结。
评价学习情况1、以四人为一队进行运球接力游戏，先进行小组间的自我练习。
2、小组在教师统一指挥下进行比赛。
3、展示。
评学习习惯;评分组活动自律情况、合作;评技术的掌握;评竞赛结果只要从学生的实际出发安排的教学内容学生是非常喜欢的。
1、按教师的讲解和示范，认真观察。
2、组合新组自由练习体会。
3、体会如何为同伴传出好球。
4、小组间竞赛活动。评学习习惯;评小组的合作;评竞赛结果本课的组合动作实际上是把前几课次的学习揉合在一起，是一堂检验学习情况的动作。由于动作有了一些新花样，学生学习觉得更有刺激，活动量就比较大，学习热情高，效果好。
我的足球梦小学篇十三
本课选自江苏省小学体育教师用书《课程标准》水平二小足球体验合作单元的第二课时脚内侧传球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目水平二中学习的内容。脚内侧传球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用、也最易掌握的一种踢球方法。通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、灵敏、协调等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
本课教学对象为水平二年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力都比较强，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。学习“脚内侧传球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及脚对球的力量控制等等。综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，提供简单易行且活泼有趣的课堂组织形式，再结合足球热身教学和游戏竞赛的方式，来满足学生的需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习目标。
本课首先通过足球热身教学来进行导入，营造气氛和调动学生热情。在一系列游戏热身后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用语言和示范来让学生明确部位。通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。在主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、竞赛、体能、放松有效的和谐统一。本课主要采取spark教学法、直观教学法、领会教学法、谈话启发法，分层递进法、游戏竞赛法等教法来提升学生的动作技能。利用自主练习法、合作探究法激发和调动学生的学习欲望和练习热情，引导学生相互观察、学习、分析、交流体验，共同提高。并通过用球、语言等多元评价方法来激励学生，以达成本次课的教学任务，实现本课的教学目标。
课前提示学生检查服装，有无锐尖物品。准备活动充分，尤其脚膝和踝关节等部位。
我的足球梦小学篇十四
所有的球类运动我都喜欢，但我最爱的运动是足球，从我接触足球到认知足球开始，我就深深地喜爱上了这个有六边形的圆球，每次看到电视上的球赛都不许家里人转换频道。我也深知中国的男足水平比不上其它国家，需要不断提高足球，才能赶上。特别作为中国的新一代，我们要朝着这目标前进，献上自己的`一份力量，这是。
升上四年级时，得知学校周五课外课有足球课程了，我就迫不及行地到老师那里报名，但得知每个班的名额有限，要通过足球教练要通过比赛跑步方式来筛选，这个是我的强项，老师一声哨响，我健步如飞地跑了第一名，终于如愿以偿地加入了足球这个队伍来。放学后，我都会在学校参加训练，踢对抗赛，我的足球技能有了很大的提高，因为都不按时回家，而被妈妈责备时，虽然我知道自己做得不对，心里都很伤心，但一想到刚踢球的快乐，马上又笑了。谁知道我有一个足球梦呢。
我还带领班级联赛得了年级第四名，名次虽然不理想，但我们班的每个同学都享受在比赛中踢球的乐趣。而我更加喜爱足球了，每一天都要接触足球一下，要不然我会觉得好像有一项作业没完成。为了更快提高技能，放暑假了，我还参加了足球训练集训班，在教练的指导下，不断地学习训练，同别的学校同学交流踢球，学习别人的长处，当被教练夸奖我是进步最快的一名队员时，心里还有一点美滋滋的感觉。在参加省草根杯儿童组8人赛中，我们还得了季军，感受到了获奖的荣耀感。
我一定会在继续努力练习足球，不能辜负自己对自己的期望，。
我的足球梦小学篇十五
有人说，人因梦想而伟大。是啊，人没有梦想就像船没有风帆，小小的我有一个大大的梦想，这个梦想和足球有关。
小时候，我就发现了爸爸对足球比赛的热爱。每次看球赛时，他一会儿手舞足蹈兴奋地大叫：“好球！好球！”一会儿捶胸顿足扼腕叹息道：“哎呀！哎呀！”出于好奇心，我经常跟他一起看比赛。看着看着，我也成了球迷，后来光看不过瘾，我迫切想要亲自在绿茵场上驰骋。于是爸爸妈妈给我报了足球班，我真的如愿以偿。
一开始，我只要脚一碰到足球就莫名兴奋，总是带球狂奔、猛踢。教练告诉我踢球不仅需要体力，也需要技术。他一点一点地教我踢球的各种技术动作，带球、传球、过人、突破、打门……我认真地学习一招一式。
一次训练中，突然天空乌云密布，很快下起了倾盆大雨，豆大的雨点迅速将我全身淋湿。我忍不住问教练：“老师，这么大的雨还要训练吗？能不能今天不训练了呀？”不料，教练严肃地说“足球是一项户外运动，训练或比赛的时候，遭遇暴雨是很正常的事情。再说，除了你还有很多人在训练，不光是你在淋雨，我们大家都在淋雨。”我听了低下头，默默地继续训练，把心中的惭愧化作更多的努力。终于，我和小伙伴都在大雨中坚持完成了训练，这也给我们以后在雨中的比赛打下了坚实的基础。
记得有一天，教练对我说：“你这么喜欢踢球，就好好练习，以后一定有机会成为一名优秀的足球运动员！”我听了，顿时信心倍增。从那以后，我更加勤奋地练习。在学校，体育课、大课间，一有机会我就跑到操场踢球。放学后，别的同学都早早离开学校，我还跟着教练学习，常常到天黑才回家。在家里，我也没有闲着，时常缠着爸爸和我一起练习，或是观看比赛，学习世界顶尖球员的技术动作，我有了自己的足球偶像——梅西，梦想自己有一天也能成为和他一样伟大的足球运动员。
从开始学习足球到现在三年了，我已经和队友一起参加了数十场大大小小的比赛。有成功，当然也有失败。印象最深的，是一次成都之行。
记得那是20xx年的暑假，那时我刚满7岁，就跟着教练和队友一起踏上了去成都的征程。当火车开动的时候，我简直激动得跳了起来，因为那是我第一次去外省打比赛，队友们也都欢呼雀跃。但到了晚上，有一个同学突然哭了，大家疑惑不解，纷纷关心地询问他，这才知道原来是因为想家。我们都沉默了，也许是那哭声太感染人，另外几个人也跟着小声啜泣，我想着在家的爸爸妈妈，也忍不住红了眼眶，后来大家竟然哭成了一片。但是在接下来的几天里，我们在教练的鼓励下克服了想家的心情，顽强地拼过了一场又一场的比赛。
最后一场决赛，我一上场就带球突破几个人，然后遇到对方犯规将我铲倒在地。由于我的右膝之前就在半决赛中受伤，现在旧伤加新伤真是雪上加霜。我的眼泪忍不住涌了出来。我被换下场，但我的目光始终不愿离开赛场，不愿离开正在拼搏的队友们。经过几分钟简单的处理后，我忍着伤痛再次回到了场上。这一次我还是继续带球突破，连过几人。对方故技重施，又在我背后偷袭，但我早有防备，把球往右一扣，对手铲了个空，我大力抽射，球进啦！最后我们以4：2的成绩赢了对手。金灿灿的冠军奖杯属于我们，比那奖杯更灿烂的是我们的笑脸……。
赛后，对方教练评价道：“金山小学的队员作风强悍，技术过硬，敢拼敢打，金牌非他们莫属。”这番话让我感动，也更让我觉得自己的坚持是值得的！
一次次的比赛，不但让我学会了拼搏学会了坚持，也让我在团队中得到了锻炼和成长。每天的训练，假期的比赛等等都是生活中必不可少的一部分。我梦想着自己能为学校为家乡甚至为祖国的足球事业贡献自己的力量。
而今，就像一颗种子一样，已经在我心里扎根。我要用辛勤的汗水去浇灌它，让它发芽长叶，开出最绚丽的花。
我的足球梦小学篇十六
本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素质、创新教育为中心，采用诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求掌握，更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的游戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵。
（1）小足球：脚内侧传接球（水平一）
（2）游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍）
使80%的学生掌握基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。
1、音乐情感融合：本课改变常规导入课题，而是用音乐旋律的
主题曲将学生带入奥运村，又顺其自然将学生引入球操世界，通过多样化的纵深练与乐，使学生在兴趣中去学、去练。
2、学习掌握部分：通过准备部分的结束，老师用巧妙的语言过渡到主题教材。
（2）游戏：通过快乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点，同时让学生到达赛场如何遵守交通规则为体验，让小交通警察指挥运动员过马路去赛场，从而渗透着遵守交通规则的理念。以绕、跃过障碍为练习标准，培养学生克服困难、合作进取的德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵，让学生在快乐的音乐中，完成练习任务，从而实现了一物多用、一物巧用的练习方法。
3、身心陶冶：
以优美、飘柔的舞姿让学生体会疲劳的消失及发展个人爱好和兴趣，从而让学生的身心得到健康有益的发展。
我的足球梦小学篇十七
1.了解脚背正面颠球的练习方法。
2.能试做单脚或左右脚颠球动作，熟悉球性。
3.练习中能态度认真、遵守纪律、乐于相互帮助。
单脚、左右脚颠球的动作技巧。
1.脚背迎球，触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一 向内的旋转。 2.坚持，坚持，在坚持!
一、集合、常规
二、游戏
三、脚背正面颠球
(1)示范、 讲解脚背正面颠球的动作方法， 重点提示脚背迎球， 触球一刹那脚尖上稍给一些力，使球有一个向内的旋转。
(2)组织原地无球脚背正面颠球的模仿练习， 然后持球自抛单 脚自颠练习。
(3)分析颠球练习中存在的颠球部位不正确、用力过轻或过 猛、动作不协调等共性问题，请做得好的学生出列演示，教师点评。
四、组织教学 分析颠球练习中存在的颠球部位不正确、用力过轻或过 猛、动作不协调等共性练习， 请做的好的学生出列演示，教 师点评。
(1)集中注意力，认真进行队列队型练习。
(2)虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
(3)积极进行游戏活动，
意义:从游戏中能够体会到，团结就是 力量。
五、强化练习
(1)观察教师示范，了解脚背颠球时触球的部位和颠球用力应 适中的要领。
(2)分散原地无球模仿脚背颠球的动作练习，体会动作的协调 性。 两人一球(如条件有限， 可多人一球)自抛单脚自颠练习时， 相互观察、相互指正，体验颠球用力适中的感觉。
(3)通过教师对问题的分析，观察练得好的同学，相互评议， 明确自己努力的方向 。
六、总结
(1)基础颠球时必须全身放松，千万不要让脚僵硬。要击球 的底部中央，用正脚背垂直向上并稍微向身体倾斜，然后踢 球的正下方。
(2)不要太大力，当然也不要太小力，脚腕相对放松，颠球 时脚要有意识的轻轻往回勾一些，这样球就不容易飞。
(3)在练习过程中，尽量两只脚都练习，左右脚轮换颠球， 不要只用一只脚。尽量让球回旋，向你的身体方向。
(4)基础颠球的时候一定要集中注意力，用力要适当。最后 要记住的是要坚持，坚持，再坚持!每天半小时，大概一个 月左右就可以比较熟练的基础颠球了。
作业布置
每天坚持半小时的时间进行颠球练习。
我的足球梦小学篇十八
今天，是我们开心的一天！
今天是我们镜湖小学首届校园足球联赛的第二天。是我们四年级组的第一场比赛。我们的.信心满满！在这之前，大家就已经在一起练过。
3：55分，出操音乐响起。我们十个主力队员加两个替补队员排着整齐的队伍来到了操场。大家个个都跃跃欲试。我是我们队的下半场主力。现在可必须做好热身。首发上场的队员分别是：方恒旭、张萌、钱宇阳、何必和侯杰宇。前四个人套上了学校给的服装，在裁判的手边听着她讲规则。一声哨响，比赛开始了，方恒旭是前锋，马上就把球给抢了过来，何必接到方恒旭的球后，平时的那种冲劲没有了，用脚小心地带着球跑。一班的队员看见了，马上把球抢了过来，往我方球门带，何必急忙往球那跑，张萌和钱宇阳也马上跑上去抢球了，抢球成功了！钱宇阳带着球传给方恒旭，接到球后又马上传给张萌。张萌一个飞球，看似进球了，但是是从边网上进去的，不算分，真倒霉。十五分钟的上半场过去了，裁判一声哨响，场上的球员来到了操场旁边。钱宇阳的体力不过了，换成我上场，张萌也需要休息，换成了李卓容上场。
下半场开始了，球由四（1）班开，我的首要任务是防守，把球传给方恒旭，为他创造射门的机会。对方的孙玉开始进攻了，来到了侯杰宇旁边，他一脚射门，我刚好把拦了下来，可是球又弹了回去，他再一次射门，被侯杰宇用手拦了下来。我们找准了机会往对方球门射，可是被孙玉拦了下来，他一记飞球踢飞了。侯杰宇把球给捡了回来一投，不料被对方抢到了，孙玉又一记飞球，刚好踢中了我的脸，没办法，我只好被迫下场，换了陶康乐上场。就在我外出出去伤口时，对方犯了规，让我们点球。方恒旭一记飞球，踢进对方球门。我们1比0，这时哨声响起，比赛结束，我们赢了！
下一场比赛在下周一，我们一定要加油！
我的足球梦小学篇十九
大家谈起中国便会想到陶瓷、长城、京剧等特色，但很少有人会提到足球，因为我们国家的足球实力相对比较逊色。所以中国足球走向强大，也象征着我们的祖国越来越繁荣富强。特别是作为中国的新一代，我们要朝着这个目标努力前进，这就是。
我的老爸是个足球迷，尤其是当他看世界杯足球赛的时候特别激动，一会儿兴奋地站起来拍手叫好，一会儿又猛拍大腿大骂“臭球”。于是，我对足球的喜爱就从对爸爸看球的好奇心开始萌芽了。
“奋勇拼搏、追求卓越”的足球精神将激励着同学们不断奋进。同学们，中国足球的希望寄托在我们身上，我们一定要奋发向上，让中国足球冲出国门，走向世界!我相信，一定会实现!
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