高效沟通是工作和生活中必不可少的技能，它可以减少误解和提高效率。写总结时，首先要明确总结的目的和对象。掌握一些优秀的总结范文，可以提高自己的写作水平。
我来上编织课小学篇一
“救命啊！救命啊！谁可以来救救我呀！”小白兔大喊道，还时不时地摆动着兔耳朵。
这时，一只啄木鸟飞过来，发现了小白兔，啄木鸟着急地说：“小白兔，你等着，我去找小伙伴们一起来救你。”
“请……请你快……快一点儿，要……要不然我……我会被水淹死的。”小白兔哭着说。
啄木鸟说：“好的。”
过了一会儿，啄木鸟果然带了许多小动物过来了，他们齐心协力，终于把小白兔救上了岸。
过了一会儿，小白兔醒了，啄木鸟真开心呀！
第二天，小白兔带着礼物去感谢啄木鸟：“谢谢你，啄木鸟。”啄木鸟不好意思地说：“我们是好朋友呀！不用谢的。”说着他们都笑了。
我来上编织课小学篇二
从前有一棵小树，它的愿望是可以飞起来。它把这件事给了别的大树说，别的大树说：“你太天真了，我们大树是长在土里面的，鸟儿才是在天上飞的。”它不信，它相信总有一天它会飞起来的。
有一天，一个大叔来到森林，他到森林砍柴。那棵小树就在其中。小树被砍成一块一块的，制作成了纸。
大叔有一个儿子，叫小明。小明把纸折成了纸飞机。纸飞机终于感受到了飞翔的快乐，高兴极了。它觉得自己又变成了一棵小树，一棵会飞的小树。
我来上编织课小学篇三
有一个策划已久的威海之旅，在上一年暑假就现已开端策划，惋惜，其时盛行的手足口病十分严峻等原因，一向无法完成。
不过，在本年7月14日下午4：03分，咱们踏上了期盼已久的梦境旅程……。
由于，其时大学生找工作，也是旅行旺季，所以火车上的人分外的多。咱们和站台上的叔叔婶婶招了招手，并告别后，火车便开动了。
咱们在10：40左右上船，这船的“姓名”叫“生生1号客轮”。咱们在五等舱的最后面，也便是后甲板下面。爷爷上去“侦办”。过了一瞬间，爷爷回来告知咱们：“能够，上甲板上玩了!”“哦，玩去喽!”我和弟弟从床上蹦下来，往甲板上跑去。咱们在甲板上照相、观景，我还照了几张海鸥的特写呢!说起海鸥为什么跟着船飞，有两个原因：
海鸥跟着渔船飞，是因外要鱼吃，而跟着客轮飞，是由于游客也会给它们食物。或是它们误把客轮当成了渔船了。
大约在6：00左右，咱们到了威海……。
我来上编织课小学篇四
今天，原本讲好在班队课上讨论宇宙知识的，可是又来了一段意外小插曲。
这4次默写都得100分。这个蛋糕是我吃过“最好吃的蛋糕”。因为这不仅仅是一个蛋糕。还是一座友谊的桥梁，他通过这座桥梁告诉了我们他心中的激动、开心与感激。也从这块蛋糕中看出xxx是个——满怀感恩，真情回报的人。看来他已经不是原来的xxx，而是一个崭新的懂得感恩、回报的xxx。xxx你是好样的，加油！
我来上编织课小学篇五
期待已久的国庆北京自由行开始了，北京。
旅游中吃喝玩乐，少不了美食，而北京的美食也堪称一绝。前门一条街可真热闹啊！商店琳琅满目，各种小吃香得诱人，在当地人的指点下，我们刹费苦心地找到了＂鲜鱼口＂小吃街，品尝了东来顺的羊肉串，10元一串当真值得！肉质新鲜可口，美味极了！炒肝也好吃，本以为是炒的，可结果是用耦汁煮的，一小碗端上桌，碗里有大肠和肝，加上耦汁的爽滑，自是别有一番风味！还有炸灌肠、炸糕、驴打滚、臭豆腐等等，个个都是美味，让我回味无穷！当真是一饱口福啊！我们在北京过了一个丰盛的中秋节呀！
玩北京三件事：长城、故宫、吃烤鸭。而烤鸭最著名的'当属北京全聚德烤鸭了！在王府井全聚德烤鸭店，我们等了近两小时，上桌后又等了近一小时，才看到师傅推着车过来，只见师傅熟练地将烤鸭身上连皮带肉片下，娴熟地片下了两碟烤鸭。刚上桌，我就闻到了香味，真是馋涎欲滴。急不可待地将薄饼铺在手心，将葱蒜、酱和烤鸭包在一起，一口咬下，真是美味啊！烤鸭皮焦黄酥口，肉质鲜嫩，再配上蒜和酱的味道，当真是人间美味呀！
十月三日的中午吃饭，我们到了后海边上的酒吧一条街就餐。今天是爸妈结婚十二周年的纪念日，我们选择了很有情调的室外凉亭用餐。在这里吃饭很有意境，一边吃饭，一边吹着微风，还一边可以欣赏什刹海的风光旖旎，水天一色，三海一水相连，难怪这里被誉为“老北京最美的地方”，真是不枉此称啊！古人云：秀色可餐，我今天可体会了这秀丽的风景是如此可餐呀！后海的这一餐，让人吃得舒心，记忆深刻啊！
北京旅游即将结束，美味的感觉却还停留在嘴边，意犹未尽。再见了北京，我还会再来体会你的美味的！
我来上编织课小学篇六
当我被学校选上参加编织拓展课时，我兴奋不已。之后，每个星期一我都会过得非常忙碌而充实。
我喜欢编织拓展课，它给我的学校生活增添了一份乐趣。多么希望学校能多开设一些这样的课程，能让我们多学一些知识和技能。
我来上编织课小学篇七
2008年，我乘上火车到南昌，再转乘南昌到北京去的飞机，到北京参加奥运会。
下了火车，我就直奔飞机场。
“咦，怎么没有去北京的飞机呢？”我急忙地说，在仔细看飞机场上大大的电子显示屏上的飞机时刻表，“原来太激动了，把时间都看反了。”
等了半个小时，终于，飞往北京的班机来了。
我坐上宽敞的.大飞机，心理很高兴，从高高的空中俯瞰大地，看见长江蜿蜒地在大地上划出优美的曲线，绿色的植被象一块地毯铺盖着大地，美丽极了。
白云在空中飞舞，飞机穿梭在云中，我静静的欣赏着音乐，非常的舒适。
我看见北京城了，大大的城市充满生机，城市就象一座美丽的大花园，啊，绿色北京，绿色奥运！
我一路飞奔，跑到奥运会的赛场上。
比赛开始了。我做好准备，心想：我一定要尽自己最大的力量去跑到第一。
号令员一声枪响，激烈的比赛开始了，比赛快一半了，我现在还是是老四，不能落伍，我鼓励着自己，我用尽力量飞奔，终于，在终点赶上去了。“第一名，好样的。”队员们都来祝贺我。
我又看队员们的比赛，不断地为她们：“加油！
加油！
”在我们队员的共同努力拼搏下，我们代表队有三个队员分别获得了一个金奖，另外四个队员每人得了一个银奖，她们分别是跳高、跳远、长跑得了金奖，另外在跳高、跳远、长跑还得了银奖。我们高兴地在运动场上又唱又跳，我们为国家争得了荣誉。
站在高高的领奖台上，面向广大观众，在国歌声中，奥运会的领导给我们颁发又大又亮的奖章。
“滴铃铃······”一阵闹钟声把我从梦中惊醒。呀，原来是一场梦啊！
不过，2008年那一天的到来，我永远都不会忘记的。
我来上编织课小学篇八
从前有三只啄木鸟，其中的两只啄木鸟是小啄木鸟的爸爸和妈妈，小啄木鸟的爸爸妈妈给它取了一个名字叫星星。
有一天，星星说：“妈妈，我有一个梦想，就是像爸爸一样，当一名医生。”
星星有一个朋友，是一棵小树。有一天，星星去找小树一起玩。小树的妈妈对星星说：“小树生病了，不能跟你去玩了。”星星急忙问：“小树生什么病了？”小树妈妈说：“它身体里长了一些虫子。”听小树妈妈这么一说，星星想起爸爸说的话：“我们啄木鸟生来就是为身体里有虫的大树治病的。”“我有办法能让小树好起来！”小树妈妈一听，赶紧让星星进屋。星星用它那又长又硬的嘴在小树身上这儿啄啄，那儿啄啄。过了一会儿，星星对小树说：“好了，没事了，你休息几天就会好的。”
第3天，星星一起床就看到屋子外面有一大群动物。原来它们都是来给自己庆祝生日的。星星赶紧穿好衣服，就下楼了。小动物里面有小树和它的爸爸妈妈。自从那天星星治好小树的病，小树的爸爸妈妈就很感激它，所以给星星买了一个大大的生日蛋糕。在生日会上，小动物们都夸星星是森林小医生。
我来上编织课小学篇九
从前，有一个国王，他很不喜欢吃厨师做的饭。
在一个清晨，他趁厨师不在，偷偷地溜进厨房自己动手做菜吃，但他把盐当成了糖，把油看成了醋，就如此糊里糊涂地做。过了一会儿，国王听到了厨师的脚步声，于是，慌乱中逃跑了，走时他忘记把火关掉，火越烧越大。当厨师回来了，双手推开门，眼前熊熊烈火，一片狼藉，焦急万分。
这个时候森林里的小猴子从宫殿经过，远远看见火苗往窗外窜出，赶忙拿出手机打给大象消防员。非常快，大象消防员就在小溪边大口大口地吸水，飞速跑到了森林的宫殿扑灭了大火。森林宫殿得救了，厨师特别高兴，他做了一盘五颜六色的水果沙拉向小猴子和大象消防员表示真心的感谢。
厨师把厨房失火的事讲给了国王听，国王感到非常羞愧，但还是鼓起勇气说：“这件事是我干的，对不起，给大伙添乱了。”
厨师说；“您是国王，当然要原谅了！”
国王连忙说；“谢谢，谢谢。”从此，他再也不去厨房了。
我来上编织课小学篇十
星期天，林子里来了一只叫“豆豆”的啄木鸟，他左看看右看看，感觉森林里的所有都非常新奇。
他走着走着，看到了一枝叫“小美”的玫瑰花，这玫瑰花讨人喜欢美了，一会儿涂口红，一会儿打粉底，一会儿还画眉毛。啄木鸟心想：哇！这个玫瑰花真漂亮！玫瑰花一看，见到一个很丑的啄木鸟，便嘲笑他说：“这个啄木鸟真丑，嘴巴也尖尖的，真难看，哈哈哈。”啄木鸟听了，便红着脸说：“我才不丑，我还是‘森林大夫’呢！”他们两个哪个也不让哪个，便吵起来。
正在散步的熊博士听到了这吵闹声，走过去问：“咋回事？”啄木鸟说：“她说我丑，还说我嘴巴非常丑！”玫瑰花说：“这个鸟儿说自己是森林大夫，他在骗人！”熊博士听后，说：“玫瑰花，是你不对，啄木鸟可以捉害虫，他的长嘴巴也非常有用处。”玫瑰花听后，惭愧的低下了头。
小朋友们，千万不要像玫瑰花一样以貌取人。
我来上编织课小学篇十一
第一段：介绍钩针编织的背景和意义（约200字）。
钩针编织作为一种手工艺品，早在我们国家古代就有记载。随着时代的发展，钩针编织逐渐演变成一种流行的手工活动，受到越来越多人的喜爱。作为一种创造性的艺术形式，钩针编织能够锻炼人的动手能力和想象力，培养人的耐心和细致观察力。而对于小学生来说，钩针编织更是一种促进心智发展和培养创造力的活动。通过钩针编织，小学生可以培养自己的动手能力、观察力和耐心，并增加对事物的理解和创造力。
第二段：分享钩针编织的乐趣和收获（约300字）。
我是一位小学生，从小就对钩针编织非常感兴趣。我经常和小伙伴们一起在课余时间一起学习钩针编织。钩针编织不仅能够培养我们的动手能力，还能帮助我们放松心情，享受创造的乐趣。当我将一根活泼可爱的毛线变成一个精致的手工作品时，我会感到非常自豪。同时，钩针编织也可以培养我们的耐心和细致观察力。钩针编织需要我们将毛线一钩一钩地编织起来，需要耐心等待每一步的完成，这对我们的毅力和耐性都是一种锻炼。在编织的过程中，我们还需要仔细观察每一个细节，保证作品的质量和美观。通过这样的锻炼，我们的观察力和细致性得到了很大的提高。
第三段：钩针编织对小学生心智发展的重要性（约300字）。
钩针编织对小学生的心智发展起到了重要的促进作用。首先，钩针编织能够培养小学生的创造力。小学生在编织作品的过程中，需要根据自己的想法和创意将毛线编织成各种形状和颜色的作品。这种创造性的活动可以激发我们小学生的想象力和创造力，让我们尝试使用不同的线、颜色、图案等，从而培养和提高我们的创造力。其次，钩针编织还能提升小学生的集中力和注意力。钩针编织需要我们时刻保持集中的注意力，并经常调整手指的力度和位置。这对于我们小学生来说，是一种很好的训练。通过不断地编织，我们的集中力和注意力将得到极大地加强。此外，钩针编织还能培养小学生的动手能力和手眼协调能力。通过不断地编织，我们可以感受到每一次钩针从毛线中穿过的手指力度，逐渐掌握编织的技巧，提高我们的动手能力和手眼协调能力。
第四段：给其他小学生的建议和鼓励（约200字）。
我希望更多的小学生能够加入到钩针编织的行列中。钩针编织不仅能够培养我们的动手能力和观察力，还可以让我们享受创造的乐趣。当我们编织出一个漂亮的作品时，会感到非常自豪和满足。同时，在编织的过程中，我们还能够提高我们的耐心和细致观察力，培养我们的创造力和想象力。我建议小学生可以找一些钩针编织的教材和视频，在课余时间尝试编织一些简单的作品。刚开始可能会感到有些困难和复杂，但只要坚持下去，相信你会有很大的收获和成就感的！
第五段：总结钩针编织对小学生的益处（约200字）。
钩针编织不仅是一项有趣的手工活动，还是一种有益于小学生心智发展的艺术形式。通过钩针编织，小学生可以提高自己的动手能力、观察力和耐心，培养自己的创造力和想象力。同时，钩针编织还可以提高小学生的集中力和注意力，并培养他们的手眼协调能力。希望更多的小学生能够尝试钩针编织，并在其中找到乐趣和收获。让我们一起感受钩针编织带来的快乐和成长吧！
我来上编织课小学篇十二
这两天的天气可真热呀！太阳像个老大老大的火球挂在天空中。
我走在路上，看到空中没有一片云，也没有一丝的风。路两边的柳树被晒得无精打采，懒洋洋地站在那里。小狗也不叫了，伸着舌头躲在树荫下。知了在树上很用力地叫着，像是在说：“热呀热呀！”我用手一摸柳枝，哇！好烫呀！路上的行人要不是拿着伞，要不是就拿着扇子，行色匆匆地走着。我自己也很热，就像孙悟空到了火焰山，全身的汗像下雨一样流下来。我连跑几步，好想快点回到家，钻的空调屋里，在吃上凉凉的西瓜。
这个夏天可真热呀！真想让后羿射下太阳，让我凉快起来！
我来上编织课小学篇十三
暑假里，我高高兴兴地跟爸爸妈妈去北京旅游。
当飞机快降落的时候，我往窗外看到了一大片绿油油的田野，田野的旁边有许多房子，就像蚂蚁似的整齐得排列着。
当天下午，我们就直奔天安门广场。天安门真是雄伟壮观啊！大红色的城墙，金黄色的琉璃瓦顶，正中间的毛主席画像十分醒目，三座金水桥横跨在水面上。看到这些景物就在眼前，我十分激动，不禁背起了学过的韵文：城楼、红灯、金水桥；大典、检阅、海陆空我们一直停留至傍晚时分，当五星红旗在解放军叔叔地护卫下缓缓降下的.时候，天安门城楼在夕阳的余晖中显得格外庄严。
第二天，爸爸妈妈带我去登长城。缆车把我们送到长城脚下，我们再随着人流一级级地往上去。城墙依山而建，有时候很陡，需要用足力气向上走；有时候又很平缓，可以边走边欣赏景色。爸爸告诉我，烽火台是古人最重要的军事防御设施。站在长城上往外看，晴空万里，一座座青山连绵不断，仿佛像山的海洋。我们一直爬到了好汉坡，那里有块大石头，上面刻着：不到长城非好汉。妈妈说这是毛主席的题词。好汉坡上人山人海，我们继续往前走，一直来到北十二楼才下山。这次登长城，爸爸直夸我是男子汉，因为我一直走在他们前面，一点都没喊累。
北京的行程很快结束了，我带着纪念品和爸爸妈妈坐高铁返回。我真希望下次还有机会去北京。
我来上编织课小学篇十四
纤维编织是一门既具有艺术性又具有实用性的手工活动。在我上小学的时候，学校组织了一次纤维编织的活动。通过这次活动，我不仅学到了很多编织的技巧，而且还收获到了许多心得体会。下面我将分享一下这次活动对我的影响。
首先，纤维编织训练了我的耐心和细心。在编制纤维编织品的过程中，我需要仔细观察每一根纱线的长度和宽度，并准确地插入到正确的位置上。这需要我花费很多时间和精力，如果心急而不细心，很容易出错。因此，我逐渐养成了耐心和细心的习惯，这不仅在纤维编织方面受益，而且在其他学习和生活上也能够得到锻炼。
其次，纤维编织培养了我的创造力和想象力。在编制纤维编织品的过程中，我可以根据自己的创意来选择颜色和纹样。有时，我会画出一个简单的草图，然后按照自己的构思来编织。这样的经历让我学会了不拘泥于固定模式的思维方式，激发了我的创造力和想象力，使我能够更好地发挥我自己的才智。
此外，纤维编织提高了我的空间感和手眼协调能力。在编制纤维编织品时，我需要将纱线插入到网格的不同空间中，要确保每一根纱线都能够恰到好处地插入。这样的活动让我对空间的把握和判断能力得到了锻炼，同时需要我用双手和双眼协调配合，这也提高了我的手眼协调能力。
最重要的是，纤维编织还增强了我的毅力和自信心。编织一个完美的作品需要时间和努力，并且在编制的过程中可能会出现一些纰漏或错误。但是，我并没有因此放弃或灰心丧气，而是坚持不懈地去找到问题所在，并努力改正。这样的经历让我明白了付出和坚持的重要性，并且在每次成功之后，我都会感到一种成就感和自豪感，这进一步增强了我的毅力和自信心。
总而言之，纤维编织是一门非常有益的手工活动。通过这次活动，我不仅学到了纤维编织的技巧，而且还受益于纤维编织对我的多个方面的影响。纤维编织培养了我的耐心和细心，提高了我的创造力和想象力，增强了我的空间感和手眼协调能力，更重要的是，它还加强了我的毅力和自信心。这次活动让我更了解了自己的优点和能力，也让我明白了努力和坚持的价值。我相信，通过继续学习和实践纤维编织，我将能够不断提升自己的技能，并创作出更多美丽的作品。
我来上编织课小学篇十五
钩针编织作为一种传统手工艺，不仅能培养孩子的动手能力，还能提升孩子的专注力和创造力。作为一名小学生，我也热衷于钩针编织，通过这个过程，我不仅获得了实际的作品，还体会到了其中的乐趣和收获。
首先，钩针编织锻炼了我的手眼协调能力和动手能力。在编织中，不仅需要双手紧密配合，还需要把握好强弱度和速度，使钩针悠然舞动，轻松地完成作品。在这个过程中，我的手指灵活度大大增加，在钩针编织的同时，也得到了一次手部运动的锻炼。此外，编织过程中的每一步都需要认真观察和集中注意力，这锻炼了我的动手能力和专注力。
其次，钩针编织培养了我的创造能力和想象力。在编织过程中，我能够通过不同的线材和编织方法，创造出各种各样的作品。有时我会尝试用不同的颜色搭配，让作品更加亮丽；有时我也会尝试用不同的编织方法，让作品更加独特。这个过程中，我可以按照自己的喜好和想象来创作，通过个人的审美和创造力，编织出独一无二的作品。
再次，钩针编织给了我成就感和自信心。当我完成一件作品的时候，无论是简单的钥匙扣还是复杂的毛衣，都会有一种成就感油然而生。每个细节的完成都是自己的努力和耐心的结晶，这让我更加自信和满足。当我戴上自己编织的帽子或穿上自己编织的围巾时，我会感到很骄傲，因为这是我亲手创作的作品，也是自己的独特风格的展示。
最后，钩针编织也培养了我对工艺品的欣赏能力和独立思考能力。在编织过程中，我会积极观察和学习其他人的编织技巧和作品，与他人交流心得和经验。通过参考和借鉴，我可以学到更多的编织方法和技巧，并加以利用和创新。同时，我也会认真观察自己的作品，进行评估和调整，这锻炼了我的独立思考和判断能力。
总结起来，钩针编织是一项有趣而有益的手工艺活动。通过钩针编织，我培养了自己的动手能力和专注力，锻炼了手眼协调能力，培养了创造力和想象力。同时，我也获得了创作的成就感和自信心，提高了对工艺品的欣赏能力和独立思考能力。因此，我相信，钩针编织不仅是一种手工艺，更是一种能够培养孩子多方面潜能的活动。希望更多的小学生能够加入到钩针编织的行列中来，让我们一起享受这项精彩的手工艺吧！
我来上编织课小学篇十六
这几天进入一年当中最热的节气------大暑，天气预报上说是典型的桑拿天气。
中午十一点，爸爸让我去街取面条。路上，白花花的太阳晒得我睁不开眼睛。两边的树木耷拉着脑袋，树叶都卷了起来。许多爱美的女人打起太阳伞，男人都用手帕边走边擦汗，我昼走阴凉地还是热的汗流颊背。
吃过午饭，睡了一会儿就热醒了，我擦了擦身上的'汗，看了一会儿书，又看会儿电视，不管怎么样都是热气腾腾，虽然一直开着风扇，但扇得全是热风，这种持续的高温让我心烦意乱。我就一支接一支的吃冰棒，不到两个小时就吃了六支，太热了。
夏天真热呀！
我来上编织课小学篇十七
我背着书包火辣辣的太阳照着大地，我热的全身是汗，我走到了大树下知了在shu上拼命的叫着，它越叫我越是心烦，回到家我打开空调，可是停电了，我坐在椅子上写作业，感觉头上全是汗，看见手臂上全是汗，衣服也全湿了。
王老师说：“要请两位同学参加体验活动。”我也参加了，我摸了一下胳膊是滑滑的，额头没有汗，头发是干的。
小张也来了，我饶了走廊三圈，发现一滴汗珠也没有。
我和小张沿着走廊跑了三圈，我发现胳膊上比刚才毛糙了点，额头也有点汗了，头发也是有点湿了，但是小张没出多少汗。
老师让我们排着队做下蹲起立，我一做完就衣服湿了，胳膊上摸摸黏黏的，头发也有汗了，额头上也有几滴汗水。
我们经过体验，觉得夏天真热！
我来上编织课小学篇十八
晚饭过后，我便玩了一会儿。天色渐渐黑了下来，心想：这么晚了，鸟儿歇了，青蛙睡了那我也睡吧。便洗洗睡去了。
半夜，要起床撒尿。撒完了，往洗手台一看。呀！怎么回事呀？洗手台的鞋子是谁的？又从哪里来的？看一看号。200，也对，难怪有我的三只手掌长，两只手掌宽。往里一望，一颗星星！不仅如此，星星很光滑，仔细一看，这竟然是由鹅卵石组成，怪不得呢。
当我正在思考，忽然传来“啪”的一声。一看，原来是鹅卵石掉了一颗，我赶忙拿起，正准备装上去。一看，又出来一个。莫非，这鹅卵石可以自己长出来？(原创投稿就到)。
我试了试，，真的`是这样。那里面有是什么模样？我把这星星切开了。里面有一层紫色的膜，我摸了摸。咦？摸不到底，我才往下摸。突然，一股强大的吸力把我卷了进去。我昏过去了。
我睁开眼睛，发现一切东西都变大了。我望了望，旁边有两个切开的星星。这不是我切得吗？难道……我变小了？正当我尝试原来的方法变大，来了一只老鼠。我马上逃进爸爸的房间，我摔倒了，声音被爸爸听见，爸爸一起来，老鼠逃跑了。我僵住了，爸爸一看没啥东西，就一个玩具，于是继续睡去了。
我又以原来的方法变大，我进入那层膜，眼前变得模糊。突然一发亮，只见一片黑雾浮现，下面有十几座城市。等等，这……不是我家那栋楼吗？过了一会儿，这天空的雾又排列成一行字：这是未来城市，请你拯救城市。啊？什么，未来的杭州怎么是这样的？不过就在这时，只听一身“起床了”，我又睁开眼睛，我回来了。难道这只是梦？我感觉手热乎乎的，一看，一颗星星！不过和以前不一样了，还有图案，有个被黑雾包围的城市，于是我便下定决心，保护城市！
吉路实验小学503班刘发建。
我来上编织课小学篇十九
夏天可真热！
天空火辣辣的像一个大火球。树叶都晒蔫了，花儿热得奄奄一息，仿佛在说：“渴啊！渴啊！”禾苗无力呻吟，眼看就要枯死了！爱唱爱跳的小河失去了潺潺声，河床上有些地方还露出了洁白光滑的鹅卵石。
知了在树上“知了”“知了”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。小鸟想回到自己的家，又怕伤了翅膀，真是左右为难。小狗失去了以往的神气，伸长舌头直喘粗气。大地像个蒸笼似的，泥土烤得裂开了口子，仿佛在说：“要是下一场雨该多好啊！”
行人匆匆而行地往家赶。老人们坐在树阴下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下流。小朋友吃着棒冰，背上却是挥汗如雨！
好热的夏天啊！
我来上编织课小学篇二十
寒假里，妈妈送我了一台编织机。
听说这台编织机可以织围巾，织帽子，非常神奇。所以这台机器一到手，我就迫不及待的打开来看。真是不看不知道，一看吓一跳啊！乍一看像一个长了四条腿，中间被人掏空了的电烤炉。一台美丽的电烤炉。
这个编织机是由白色和粉色组成的.，它有四条粉红色的腿，主机是一个下面粉上面白的圆筒。圆筒里还有一圈22根钩针。转动手柄能让织针一上一下的往前转动。听说用这种方法编围巾，帽子。比用传统方法快100倍呢！
我开始阅读说明书了，我按照说明书操作，将线一前一后的绕在织针上。绕完后，便开始飞快地转动手柄，想不到漏了好几针，我只得拆掉重新开始。真是万事开头难啊！我又开始尝试第二次，这一次，我绕完一周后，慢慢地把织针按顺时针方向旋转，每漏一针就把它挂回去，这一次。终于成功了！接着，我一直织一直织，终于织出了一顶帽子。看着我自己织出的帽子，我心里的那个高兴啊，真是无法形容。我用刚才的方法又试织了一条围巾，果真织出了一条围巾，可漂亮了!它由红色。黄色，紫色和白色组成，是长方型的。在妈妈的帮助下，我还做了一红一紫两个小绒球放在围巾的两端。当我把围巾带出去并告诉人家这是我自己织的时候，大家都说我真能干，我的心里美滋滋的！
我非常喜欢这个编织机！
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