每个人都可以从总结中找到自己的进步和成就。写总结时要注意掌握好篇幅和深度，既要全面而不失重要信息，又要简明扼要以节约读者的时间和精力。小编希望这些范文能够启发大家思考总结写作的方法和技巧。
倾听这声音倾听这声音篇一
偌大的考场，翻动卷子的声音夹杂奋笔疾书的声音，如此紧张严肃的考试气氛，让我有些压抑。
冗杂的作业，让我有种身处暗无天日深渊中苟延残喘的压迫感，将耳朵凑近手表，清越的音符在耳膜上轻叩，旋转着舞步走入内心的深处。像一个芭蕾舞者，轻轻柔优雅地舞着，白天鹅般柔软纤弱的身段缓慢但不失节奏地旋转，牵引着我的心，进入那紧密的舞台，只有我一人的观众席，听着那轻转的琴音，心忽的静了。睁开眼睛，手中的笔忽觉出力量，节奏快了，却疲劳顿消。
我曾对着“少壮不努力，老大徒伤悲”发出轻蔑的笑，对“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”嗤之以鼻，对“浪费时间就是浪费生命”不屑一顾。但，已是初四，手表红色醒目的秒针正在跳动着磨去我的生命，清脆美好的铃音后是不容小觑的恐怖现实。
所以，要活，就要无怨无悔，或许将来的某一天，回首我的过去，没有碌碌无为的悔恨，那时手表的声音会是怎样的呢？如果回首一路，心酸痛楚，那时的声音又会怎样呢？但愿是前者。
倾听这声音倾听这声音篇二
大自然有许多美妙的声音。
每个季节都有特有的声音。春天，柳叶被风吹动，雷声惊动了很大的范围，几乎全世界都听到了，蚕吃桑叶的时候，也发出了一点点“沙沙沙”的声音。
夏天呢，声音就有点大了。每天晚上，都可以听到蝉和青蛙的叫声；下雨之前大约半个小时，雷公公跑出来了，“轰隆隆”，震天的雷声开始了。雨下起来了，雷公公回家了。
秋天，小鸟在找冬天的粮食，有“叽叽喳喳”的争吵声。落叶也会发出“沙沙沙”的声音。风吹着麦子，也会发出声音。
冬天，有呼呼刮着的北风，下雪也会发出一点声音，那是扑扑的声音。
大自然原来有这么多美妙的声音呀！
倾听这声音倾听这声音篇三
新学期刚开始，朋友就不分青红皂白，怒斥我为了蜗角虚名向老师打小报告，要与我割袍断交。这件事令我心烦意乱。随之而来的是老师把我写的征文“枪毙”了。这犹如当头一棒，我目瞪口呆！要知道，为了写这篇征文，我废寝忘食，油尽灯枯。虽说名利对我如浮云，但那里凝聚了我多少的血与汗！我心灰意懒。
小的时候，我信心十足，自谓才高八斗，朋友欢迎，老师喜欢；长大了，却越来越发觉自己的学识浅陋，知音缺少，老师陌生。挫折也就接踵而至。我不知快乐时光会不会重新回到我的身边，矛盾的心结不知何时才能解开……所有的为什么我都不知去问谁。人长大了，烦恼却为什么有增无减？霎时，我觉得朋友个个弃我而去，幸运之星离开我，命运之神在折磨我、毁灭我，我不再是它的宠儿。
我似乎来到了痛苦与绝望的边缘，陡峭的山坡，湍急的河流，它们都在吓唬我，嘲笑我。我害怕，我不知该怎么办，是进还是退。我曾拔剑四顾过，但心却是一片茫然。难道我只是沧海一粟，只能随波逐流……不行！我要挑战，我要奋斗，我要脱离成长的烦恼，超越自我。
我想我应该行动了，该把那笨拙的心从胸膛里取出来换个“新”的，让胸腔里燃起熊熊烈火，烧掉不愉快，把自己从美丽的幻想拉回来，脚踏实地地找回那份应该属于我自己的幸福和快乐。我曾喜爱李白而对杜甫不屑一顾，因为我带着青春梦追着浪漫。现在，生活在变，思想在变，我变得喜爱杜甫。因为我长大了，必须正视现实，接受挫折的挑战。
昔日那个浪漫的我坐上了驶往实际的船。我抛弃了烦恼与忧愁，带着上进的心去努力，拿着美丽的梦去拼搏，让自己的花季绽放得更加绚丽灿烂！
忧郁的我已离开了烦恼，带着阳光般的信心，去追逐快乐，追求梦想……。
倾听这声音倾听这声音篇四
科学探究目标：
1、能用科学的表达方式描述自己听到的声音。
2、能够在多个问题中确定适合自己探究的问题。
3、能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。
情感态度与价值观目标：
1、乐于对周围的各种声音提出自己想研究的问题。
2、能够与其他同学交流自己对声音问题的看法。
科学知识目标：
1、能举例说明周围的声音是各种各样的。
2、能归纳出声音是由物体振动产生的。
stse目标：能举例说明我们生活环境中存在着各种声音。
教学过程：
一、引入：
播放音乐。
音乐好听吗？今天老师给你们带来了一幅画，你能找到哪些地方有声音吗？（播放课件，找声音）。
我们生活中有各种各样好听的声音，今天我们就来学习第三课：倾听声音。（板书课题）。
二、新课：
1、提出问题：
2、实验：
（1）实验指导：
你也可以用身边的其他物体来试一试，然后把它也填写在报告单中。
（2）实验：
下面我们就来动手实验一下吧，别忘了填写实验报告单呀！
（学生实验，教师巡视指导）。
3、小结。
（1）学生汇报（用实物投影展示）。
大家看，不论是什么物体发出了多么不同的声音，它们产生了一个共同的现象——振动，由此可见，声音是怎样产生的？（板书：由物体振动）。
4、应用：
我这里有一面锣，想让它发声该怎样做？（敲）也就是让锣产生？（振动）锣声是悠长的，当它被敲响的时候，你们有什么办法让它马上停止吗？（请一个学生到前面来试一试）为什么他这样做声音就停止了？（因为振动停止了所有声音也停止了）。
你们也可以在鼓上试一试（学生实验）。
（指名几个组汇报一下）我们让物体的振动停止声音也随之停止了，这说明了什么？（没。
有振动就没有声音，说明声音是由物体振动产生的。）。
三、总结：
这节课同学们研究的很认真，有了许多发现。其实声音还有许多我们不知道的秘密，我们将在下节课继续研究。下课。
板书设计：
声音是由物体振动产生的教学反思:。
倾听这声音倾听这声音篇五
大自然中谁是最美的使者呢？是花。那一朵朵艳丽的花。
万紫千红总是春，春天百花齐放。牡丹在微风中翩翩起舞，以她优美华贵的的身姿展露非凡的美丽，怪不得人们称她花中之王呢！可她也总有花败之时，要么枯于枝头，要么归于泥土。
你听到了吗？牡丹在用婉转的声音说：生命的意义不在于长久，而在于你的生命中是否美丽过。
荷花，伴着夏天灿烂的阳光。露出甜甜的微笑啊，那微笑沁人心脾，在炎炎夏日中带给人清凉。荷花有红有白，都显得那么纯洁，所有才有出淤泥而不染的诗句啊。
你可听到荷花的柔柔私语：留一片纯洁给别人，你也会荡漾起美丽的生命涟漪。
秋天，当百花都已香消玉殒之时，唯有秋菊在独自开放，傲立风霜。寒冷无法动摇她坚定的意志，他依旧吐露着幽幽芳香。
你听到了吗，秋菊在迎风说：秋风萧瑟我心高洁，百花萧瑟，我香故。
苔济缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。客里相逢，篱角昏黄，无颜自倚修竹。昭君不惯胡沙远，但暗忆，江南江北。想佩环月夜归来，化作此花幽独。犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿。莫似春风，不管盈盈。早已安排金屋。还教一片随波去，又却怨，玉龙哀曲。等恁时，重觅幽香，已入小窗横幅。
梅，乃岁寒三友之一，正如姜夔词中所写。她是那么俏丽，那么芬芳。
你可听到腊梅在雪中说：不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。
你听到了吗？我，听到了那花的声音。
倾听这声音倾听这声音篇六
暮春三月，原本前几日还开得郁郁葱葱的繁花们都悄悄地谢了，花瓣落到地上像给土地铺了一层华美的毯子。
那夜，没有征兆的下起雨来，雨丝霏霏，不小心落到你心上，化作了心之泪。
你闭上眼，轻叹：“林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风！胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！”
那夜，你孤身走上西边的小楼，抬头望，只有一轮弯月挂在天上，是夜的疤吗？
再低头，一株梧桐长在庭院里，叶子都掉光了，被笼罩在清冷的月光下，它孤单吗？
你也有一道疤呢，不过不愿意透露出来给别人看罢了，虽然贵为帝王，却也不过是孤单一人而已。
闭上眼，低吟：“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。”
那夜，歌姬唱你新写的词：“春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”
不经意湿了眼角。
是啊，那般愁绪，如滔滔江水般永无止境，永无止地向前流去，流去……流不尽亡国的伤痛，却也，成就了一代词王风华绝代的千古绝唱。
千古绝唱千古唱。
词家李煜。王君李煜。幸也？不幸？！
倾听这声音倾听这声音篇七
五年前初识克里希那穆提，全是因为我参加胡因梦老师在万邦讲堂中对他着作的讲解，从那以后，我开始涉猎克氏的着作《重新认识你自己》《爱的觉醒》等等，看到克氏新书《倾听内心的声音》上市，立即纳入囊中，潜心阅读。
《倾听内心的声音》收集了克里希那穆提1933—1934年在意大利、荷兰、挪威和印度各地所做的演讲和讨论。在书中，他以循序渐进的启发方式，探讨了真理、行动、选择、欲望、宗教等多种话题，其主旨只在告诉人们：真理之路，不在他人或组织的指导中，而在个人身上，因为没有人能描述真相。
他说：“你自己并不确定你真正想要什么？我发觉有很多人不理解我所说的话，因为他们带着根深蒂固的观念而来，他们带着有倾向性的态度来听，不去弄清楚我要说什么，而是只想从中找到他们私下里渴望的东西。”带着目的而来，只会怀着失望而去，生活不是选择而是经历，觉察自己，体验每一个当下，与自我连接，就像周国平所言，每个人只有一个人生，她是一个对我们从一而终的女子。我们不妨尽自己的力量引导她，充实她，做真实的自己，活出真性情，活出自我。
他说：“安全不过是逃避。是我们每个人自己建立了这些权威，他们并不是自发形成的。”所谓的安全，不过是熟悉的模式，亦如固化的思维模式，将某些人认为权威，自己不敢超越，对其言听计从，缺乏自我观点，依赖性较强，是什么原因形成的？他们来自于幼年的生活经历，缺乏与父母的连接，只有突破制约，做好与父母的连接，说出自己的感受，平等的交流，逐步就会走出权威恐惧的影响，正所谓：境由我造，境由我破。
克里希那穆提反对二元论观点，这让我想到人格发展的青年时期，正是产生对错、黑白的二元观点时期，随着心理年龄的成熟，会产生三元、二元、一元等观点，《道德经》讲“道生一，一生二，二生三，三生万物”，就让我们看到无边无际的道。
倾听这声音倾听这声音篇八
有心去倾听，滴答的雨声、狂野的咆哮声、柔和的乐曲声……有心去倾听吧，你会感觉到在那一刻突然学会了很多。
那种鸣叫让我懂得生活就是“采菊东篱下，忽然见南山”的闲适。
放学以后，和要好的同学走在操场上，忽然间有一种很是奇特的声音从耳边传来，我们顺着那个声音朝着一颗大树走去，走到了大树脚下，同伴做了一个嘘的动作手指向了树叶的方向，我抬起头，突然明白了这声音的来源，原来那是青翠的鸟鸣声，我望着身旁小a，他的神情告诉我，他沉浸在了这天籁般的声音之中，过了一会儿，我们便离开了，我们不愿意去打扰他们那闲适的生活，但我们会记住那美好的叫声。
那阵笑声让我明白幸福就是“执子之手，与子偕老”的浪漫。
骑着自行车，骑在小区外的石子路上，在街道转角的地方我又看到了那对熟悉的身影，一对年迈的老夫妇手挽手缓缓地走着，两手之间还系着一根红绳，虽然离他们还挺远的，但我已经能依稀见到他们脸上的笑容，车子从他们的身边的骑过，耳边传来一阵爽朗而有活力的笑声，那个声音是多么的甜蜜，虽然我并不能听见他们在说一些什么，可是我却能从那笑声中感觉到，他们的生活是多么的幸福。
那个声音告诉我学习就“春种一粒粟，秋收千克子”的收获。
坐在公交车上，依在车窗上，透过窗，猛然间我看到路旁的玉兰花开了，一种霹雳啪的开花声“灌”进了我的耳中，我突然想起几个月前这里刚刚撒下种子时的荒芜，如今却已开出了美丽的花朵，它好似在告诉我：只要努力，不断生长，终究会开出美丽的花朵。那一天我似乎在花开中明白了现在努力学习对于今后的意义，车子驶过，那片花开的声音却一直留在我的耳中。
那个声音叫美好，那个声音叫成长，是那个美好的声音让你在无意间又懂得了一些小小的哲理，所以我们一定要用心的去好好倾听。
倾听这声音倾听这声音篇九
倾听幸福的声音——母亲不厌其烦的唠叨和嘘寒问暖的关心。
幸福在不经意间。“路上小心点，注意安全”这几乎是母亲每天早上必说的一句口头语，换来的却是我一句不耐烦的“知道了”；“晚上早点睡，别熬夜熬到太晚”母亲每晚睡前的关心，我却不予理睬；“上课要认真听讲，好好学习”母亲好心的劝告，我却当作耳旁风……这是曾经不懂事的我。时光的车轮碾过，一切照旧，而唯一不同的是，我似乎在不经意间听到了幸福的声音，那是母亲不厌其烦的唠叨和嘘寒问暖的关心。
倾听幸福的声音——父亲严厉的呵责和鼓励的话语。
幸福在字里行间。“没写作业为什么骗老师说忘带了？”父亲皱起眉头，语气中带着几丝愤怒。“我……我……没有。”“你还狡辩，诚实是做人最基本也是最重要的品质，不诚实的人也一定不会有所作为的……”父亲说完转头走了，而我依稀听到父亲一声沉重的叹息。几天后，成绩单发下来，看着上面一个个醒目的红色错叉，似乎否定了我的一切努力，也浇灭了我心中唯一一丝希望的火苗。我不知道该怎样面对父母那份望女成凤的期望，心情一下子跌倒谷底，“失败并不可怕，可怕的是失去重新站起来的勇气。”父亲嘴角微微扬起，语重心长的对我说。不懂事的时候父亲给予我的箴言，现在回想起来，我仿佛在字里行间听到了幸福的声音，那是父亲严厉的呵责和鼓励的话语。
倾听幸福的声音——朋友会心的微笑和真挚的祝福。
幸福在举手投足间。太阳从东方升起，朝气蓬勃的照耀着大地，我们手拉着手走在凉爽的海边，徐徐清风不时吹起鬓角的几丝秀发，我们面朝大海，静观潮起潮涌；望着天空，静看云卷云舒。我们默契的同时转头，凝视着对方，露出会心的微笑，我们彼此诉说着对未来的憧憬。我们张开双臂拥抱大海，让大海见证我们根深蒂固的友情，永恒不变。我感觉我听到了幸福的声音，那是朋友会心的微笑和真挚的祝福。
倾听这声音倾听这声音篇十
一张写着数字的脸，一条有节奏地摆动着的手臂——秒针，一双缓缓移动的长腿——时针和分针，构成了我心中时间的模样。在我眼中，时间虽然普通，但它的声音，却是那么与众不同。
“嘀！嘀嘀！嘀嘀嘀……”一浪高过一浪的闹钟声催醒了睡梦中的我。那是时间急切的声音。于是，我抖擞精神，推开了全新一天的大门。
晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，我背着书包走在上学路上，心情也格外欢畅。和我一样，时间也充满了轻快的节奏，在我心中兴奋地欢叫着：“嘀嗒！嘀嗒！嘀嗒！。”
早早到了学校，在田径队教练的带领下，我们开始了集训。跳绳。
仰卧起坐跑步俯卧撑，各项活动有条不紊地进行着。队员们虽然累，但都坚持着，时间也在一旁不停地鼓励着：“嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”很快，四十分钟训练结束。抹去脸上的汗水，我快步踏入课堂。老师的声音多么美妙，在她的带领下，我在知识的海洋里尽情遨游。这时，我感觉时间在飞转，“嘀嘀嘀嘀……”一恍，就到了下课时间。
最有挑战的还是午间的奥数课。讲台上的老师博学广闻、思路活跃，我必须打起十二分的精神才能跟上他的节奏。思考、解题、拓展，我沉醉在奥数王国的奇妙世界里，“嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”苦思冥想，一道奥数刚解完，时间又催我们下课了。
倾听这声音倾听这声音篇十一
青墙黛瓦的一侧，藏着一方古朴的院落。雨后湿润的空气中染着山间小镇独有的清新。刚露的柔和暖阳将光通过庭前小院不知名的古树的枝桠，星星点点地射在绿茵茵的草地上。
邻家的大白猫不知何时翻过青墙，体态慵懒地窝在院内的扶手摇椅上，不时伸展毛茸茸的四肢，翻个身侧躺，黑色椅垫上蜷缩的一团白，迷人极了。
一阵沙沙的风轻拂而过，卷带着几片浅粉色花瓣，扰了院中花园里正在小睡的蝶儿们。蝴蝶伸展地抖抖斑斓的彩翅，渐渐飞远。
一院静谧，时光在这里缓缓流淌。
“啪，啪……”一阵急促的敲门声扰了这座小院，是长途跋涉后的旅人想要讨碗水喝。
正在午睡的姑娘被惊醒了，慌忙打开门来，一脸急躁的大胡子男人凶神恶煞地拍了拍门，恐吓似的瞧了瞧姑娘，从腰间拔出大刀来。
“啊！”看看周围，现代的家电和设施，哪里是梦中那处古院？
梦醒，一场空。
“啪！啪！快开门！”急促而沉重的敲门声再次袭来，表现出敲门人的不耐与烦躁。惊到了我！
“咚咚咚！啪！啪！”敲门声不但没有消失，反而愈演愈烈！
我害怕地走到门前，从镜孔向外看，像要瞧瞧来的人是否带刀。
是小姨和小姨父！
我赶忙开门。敲门声止了。
倾听一些小声音，加上些许想象，真会吓到人的！想想也有趣。
倾听这声音倾听这声音篇十二
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
来，和我一起闭上眼睛，倾听夏的声音。
平静的水面，被那些穿着薄纱的少女们划过，那是鱼儿呀！哗哗水面荡漾起波纹。
来，和我一起闭上眼睛，倾听夏的声音。
嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，骤雨过，珍珠乱洒，打遍新莲。这是夏独有的雨。那雨放肆的很，它好似一匹脱缰的野马，在水面上奔跑，在莲叶上跳跃。嗒嗒嗒，嗒嗒嗒，准是那雨又在欺负新莲了。
来，和我一起闭上眼睛，倾听夏的声音。
荷风送香气，竹露滴清响。滴答滴答几滴露珠从荷花上落下，溅起一圈涟漪。月光笼罩着整个池塘，整个夜晚都是宁静的，只有蝉鸣和滴答声。
来，和我一起闭上眼睛。倾听夏的声音。
倾听这声音倾听这声音篇十三
丝竹之声，吹之抚之，皆使人沉醉，但都比不上书之声。书之声，没有天籁般的优雅，但有万物之声。
——题记。
手执一本书，倚身门边或站于夕阳下，做到两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的境界。在这时便会听到一种声音，那就是书的声音！
书是一位满腹文采的诗人，他有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的神奇想象；他有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物！”的豪迈情怀；他有“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”的深沉思念；他更有“但愿人长久，千里共婵娟。”的美好祝愿。
专心倾听一本书的声音，就会进入一个从来没有来到的奇妙境界。
当我们听到诸葛亮水上大战偏用火攻时，会惊叹他的有勇有谋；听到朱自清在《匆匆》中的发出疑问时，就会陷入了久久的沉思；当看到孙悟空三打白骨精时，大喊痛快，拍手称好。有时会情不禁的融入到书中，仿佛自己也成了书中的某一个人物，会随着作者的情感，时而汹涌澎湃，时而微波荡漾，时而愁云密布，时而晴空万里。
倾听书之声时，和书中的人交上了朋友，交往中我学到了许多课本上没有的的道理，这让我终生受益！
在马克吐温的《汤姆索亚历险记》中游历，我明白了不应把自己局限住，要展开自己的翅膀尽情飞翔；和《钢铁是怎样炼成的》中保尔柯察金促膝谈心，使我懂得了人在任何时候都应该为自己的目标而奋斗。倾听简爱说的话：“我们是平等的，不是感情的机器。”知道了女性的尊严。我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作。大量阅读这些文学作品，使我了解了各个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，随着作者的笔触去世界各地游览，是我足不出户就在油墨的清香中游离于五光十色的境界。
自我呱呱坠地的那一时刻起，伴随着妈妈的童谣、传奇故事我快乐的成长着。转眼我已是一名初中生了，每一天都有文字陪伴，每一天都与书声共舞。那一句句千古佳句，那一本本世界名著就如蝉鸣，如鹤立，如风声，如雨声汇成了一曲天地间最美妙、动听的乐曲，深入期间使我受益无穷。我爱书，但更爱听那令我心旷神怡，沉醉于其中久久不能自拔的书之声！
倾听这声音倾听这声音篇十四
夏末，我在一个清晨坐火车来到烟台。走在街上，那略带咸味的空气一下子包围了我我是在浩瀚的黄海的边上啊！
晚上，我和两位朋友漫步于烟台山附近的海边。灯火阑珊，晚风拂面，夜色中的大海发出浑厚而平静的呼吸声。我们坐在台阶上，和大海对视。
夜空像黑色的大幕，笼罩在黑沉沉的海面上，远处，是黑魆魃的海盗山，像蓝鲸露出海面的脊背。偶尔有几点光从海盗山后面飘过来，缓缓移动，越来越大是夜晚返航的渔船。
静谧中，一波一波海浪从遥远的黑暗中袭来，一直流到我们的脚下，拍打在石墙上，翻卷出雪白的浪花，在夜色里格外醒目。
我们就在这暗夜的海浪声中静静坐着，心灵如天鹅绒般光滑轻盈。
倾听这声音倾听这声音篇十五
室外的这么多声音汇成了一首交响曲，但室内的声音也很不错的哦!
来到了室内，我开始闭上眼睛，细听起来，热闹的教室像是小鸟叽叽喳喳的叫。上课做作业的时候，安静的教室变得鸦雀无声，我把耳朵靠近桌面，能听到写字的沙沙声响。“丁铃铃……丁铃铃……”那下课的声音打破了寂静。接着，我又听到“吱吱”的声音，我想这肯定是一些顽皮男孩摇摆屁股凳子发出的声音。就在这时，只听一阵“嗒嗒”的声音，噢，那是老师走来走去很有节奏的脚步声。
各种各样的声音，显得大千世界更加生机勃勃，如果世界上没有声音，那这个世界应该是一片寂静，是那么的无趣。
倾听这声音倾听这声音篇十六
有一种声音：不似流水声清脆明亮；不似琴声悠扬连绵；不似歌声婉转动听；它，亦或期待如风，亦或平静似水，亦或细腻若雨。
期待如风。
不知从何时起，我特别喜欢听妈妈的脚步声。
平静似水。
早上，天还没有亮，像是把蓝黑色的墨水泼在空中，路灯发出昏黄的光为彻夜在外的人们照明。我躺在床上装睡，等待妈妈的脚步声。“嗒，嗒”脚步声如约而至，她像是怕踩碎了我的梦一般。轻轻地，缓缓地，似乎每一步都经过了仔细斟酌，妈妈来叫我起床。她的脚步走在我的心田上，带来了一杯香甜的蜂蜜水，送来了美味的早餐，更带来了一个甜甜的吻。
细腻若雨。
头脑晕晕沉沉的，像是把沉重的铅水，灌入脑中，依稀看见一个身影在我眼前，那是妈妈。我病了，妈妈很焦急。这时的脚步声似疾风暴雨，又快又急，声音时大时小，妈妈细心照料着我。妈妈的脚步声带来了一句句关切的话语，一个个安慰的眼神，一颗颗治病的药片。
“噔，噔，噔”，熟悉的脚步声又一次响起，不紧不慢，像和煦的微风，伴我走过十几个春夏秋冬。
倾听这声音倾听这声音篇十七
夏天来啦，让我们来倾听有谁在说话吧。
我来到公园门前，便听见了叽喳叽喳的叫声，这是谁在唱歌？原来是小鸟啊。小鸟在枝头一边用好奇的眼神看着我们，一边在枝头上唱歌。它好像在说：“欢迎来到公园，里面有许多树，快进去吧。”
进入公园，我便听见知了的歌声，“知了，知了，知了。”这歌声真好听，令我全身充满了力量。那声音仿佛在说：“欢迎来到树林中，这里的大树棵棵枝繁叶茂。”
我走到了一条小溪边，小溪一边“叮咚叮咚”地唱着歌，一边欢快地奔跑着，一波接一波，让我都舍不得离开这儿了。它仿佛在说：“欢迎来到小溪边这里，河水清澈，河里有许多小鱼、小虾，生机勃勃。”
“轰隆隆”，天空突然起了一声炸雷，随着雷声，天上还下起了绵绵细雨。我赶紧躲到一个亭子里，心想：原来是雷公来了呀。外面的雨还在下着，那雷声仿佛在说：“哈！哈！哈！你们这些小东西快向我跪下吧。”
雨中，小溪边蛙声不断，“呱呱呱，呱呱呱”，那歌声伴随着雨声，在溪边传开，使夏日的炎热一扫而光。那声音仿佛在说：“下雨啦，下雨啦，真是凉爽啊，要是天天下雨就好啦。”
只要你细心观察，大自然还有许多美妙的声音。
倾听这声音倾听这声音篇十八
古往今来，中华民族有许许多多的伟大人物出现：岳飞、毛泽东、邓小平、周恩来……而在其中，我最佩服的一位，莫过于于谦了。
那时，土木堡战役惨败——明朝几十年的人才、几十万的精锐毁于一旦，就连皇帝也被俘，京城人心惶惶，大明王朝危在旦夕……关键时刻，身为七品小官的于谦挺身而出，组织了北京保卫战——于谦在德胜门利用神机营设伏，全歼上万蒙古骑兵，并制定计划，击退企图恢复元朝的也先，拥立新皇帝，保住了明朝统治下的半壁江山。
于谦，他在几十天前还是一个文官，从未指挥过一场战争，而现在，他毫不犹豫地挺身而出，抱着必死的决心，出城门列阵，力挽狂澜。
于谦在挺身而出时，必定十分畏惧也先那曾经横扫世界的蒙古骑兵，可他相信正义。有着极强责任感的他，在经历了几十年黑暗的官场后，仍保持了自己的信念——以天下为己任，始终坚持自己的原则，直至死亡他都如此平静，因为他相信：人心自有公论。果然，三年以后，李贺帮他报了仇，将真相展出到世人面前。他的一生正如他写的《石灰吟》：
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
倾听这声音倾听这声音篇十九
倾听春的声音，她迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了我们身边。
沙沙沙，沙沙沙。微风在柳枝之间穿梭，正和杨柳演奏音乐呢！柳枝随风起舞，像小女孩柔顺的秀发。微风像一位慈祥的母亲，用一把巨大的梳子为这位小姑娘整理秀发，“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”唐代诗人贺知章曾这样赞美春天的杨柳。
倾听杨柳的声音，让我感觉到春的世界多姿多彩。
窸窸窣窣，小草睁开朦胧的睡眼，从温润的泥土里悄悄地探出头来，他扭动身子，用尽全身的力气钻出地面，好奇地打量着外面的一切。新生的绿草，时而和身旁可爱的花儿们说悄悄话，时而在微风的吹拂下轻轻地唱歌起舞。“迟日江山丽，春风花草香。"小草悄悄地占领了漫山遍野。
倾听小草的声音，让我感觉整个世界变得生机勃勃。
春的声音在茉莉花上。
“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，看！茉莉花清香的味道，引来了许多小蜜蜂。那些身着素装的仙女们个个“玉洁冰清不用装，含羞脉脉似娇娘”。小蜜蜂围着茉莉花翩翩起舞，犹如小星星般闪烁在洁白的茉莉花旁。茉莉花似乎受了感染，正和小精灵们一起唱着歌呢！
倾听茉莉花的声音，让我感觉世界变得活泼浪漫。
倾听春的声音，我的心情无比欢悦。一年之计在于春，在这美好的春光中，让我们规划好一切，努力向前吧！
倾听这声音倾听这声音篇二十
光影匆匆，院子里花开又败，已不知几度春秋。站在那棵梧桐树下，我仿佛也站到了岁月长河的端头，眺望当初的时光，看见那个什么也不懂，只会哭鼻子的小女孩时，总会在心里泛起一股温热的波澜，继而回首那段被好好珍藏的往事，才恍然发觉，自己己成长，也已学会抉择。
小时候，当我还是个扎着羊角辫，背着个小小书包的小孩时，脑子里大概只会纠结到底是草莓味还是蓝莓味好吃。那时，妈妈对我说："去学跳舞吧，长大了仪态好。连"仪态”是什么都不知道的我，满心欢喜地点点头，从此踏上舞蹈的征程。可是没过多久才发现，我并不喜欢每天扳脚压腿的日子，面对老师每天无奈的叹息，心上充满了自卑感。舞蹈课成为我那段量年时光里最黑暗的经历。大概妈妈也看出我的不情愿，几个星期终于停课。
后来，爸爸说："马上就要上小学了，练练字吧。练字比跳舞容易多了。"于是满心欢喜地又跑去练字，以为这次可以摆脱舞蹈的噩梦坚持到底。然而年幼的我又悲哀地发现，我的手总也控制不住墨的深浅，爸爸的毛笔太大根本握不住，不管我如何努力，都达不到想要的效果。就这么半死不活地又拖了几个星期，爸爸终于拿下了我手中的毛笔，告诉我可以停了，等大一点再练吧。
我到现在仍然清楚加，记得，那天我并没有像宣告舞蹈课时的开心，反而很失落，很沮丧，心里有种酸涩的东西在慢慢胀开来，最后炸断了心里最后一根防线，汇成了大滴大滴滚烫的液体。那是我人生中第一次没有声音的，默默地哭。
那天晚上，我做了一个梦，梦见院子里的那棵梧桐树，正在被其他的事物取笑。梨子树嘲笑它不能结出美味的果实，牡丹嘲美它不能煅造出倾国倾城的芬芳。它和我一样伤心，一样难过。梦到后来，梧桐树已变得更加粗壮。鸟儿们在它身上安家，行人们在它荫下乘凉，它很高兴、摇曳着身姿。
后来，梦的结尾，它对我说，要倾听内心的声音。
梦醒时分，我似乎随着它一起成长。我彻底放弃了练字和舞蹈，专心致志地拿起画笔，描摹未来的形状，成长之路上，我们也许会被世俗的事物羁绊，听到些许亲音和混乱的噪响，也许会乱了脚步。可是随着我们的成熟，总会明白，世界上的事情要自己抉择，要学会倾听自己内心的声音，就像梦中的小梧桐一样。
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