读后感是一种对于书籍或文章的个人反思和反馈，它能够加深对于作品内涵的理解和把握。写读后感时应注重个人的独立思考和理解，同时也要结合作品本身的特点和作者的意图进行分析。如果你对这本书或这篇文章感兴趣，可以阅读下面的读后感了解更多。
玩具柜台前的孩子读后感篇一
读了《玩具柜台前的孩子》这篇课文以后，我喜欢文中的小兵和售货员阿姨的女儿。
因为小兵他知道爸爸生病了，家里生活不富裕，要省钱才能给爸爸治病，他懂得体贴，关心妈妈。
售货员阿姨的女儿看见小兵那么懂事，而且也没有“六一”儿童节的礼物，他就从自己的'玩具里拿出了一辆漂亮的小汽车送给小兵，她特别有爱心。
所以我很喜欢他们两个。
今后我也要和他们一样，做一个有孝心，又有爱心的孩子。
读了《玩具柜台前的孩子》这篇课文，我真感动，因为小男孩非常孝顺父母，懂得体谅父母。
他爸爸常年病着，家里生活不富裕，他的书包破了，妈妈想给他买个新书包，他却说：“妈妈，没关系，只要补补就行了。”
在玩具柜台前，他看见了自己最喜欢的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
但是，他却不让妈妈给他买，也不要售货员阿姨送给他。
我想对小男孩说：“你真懂事!我要向你学习，节约用钱，做爸爸妈妈的好孩子。”
今天我们学了《玩具柜台前的孩子》，讲的是一个小朋友非常喜欢小汽车，因为他的爸爸长年生病，家里没钱。
他很懂事，售货员阿姨让他妈妈给他买小汽车，可他说：“不，我只是看看，不要妈妈买。”
真是一个好孩子。
他也不要别人送他的礼物，我也想把自己的小汽车送给他，想和他成为好朋友!
玩具柜台前的孩子读后感篇二
为的，但愿对你的学习工作带来帮助。
我读了《玩具柜台前的孩子》，通过这篇课文我知道了生活中充满了各种各样的爱，我要向小男孩学习关心、体贴父母，不乱买东西的好品质。下面是小编为大家整理的《玩具柜台前的孩子》读后感100字十篇，欢迎大家阅读和采纳，但愿对你有借鉴作用!
读了《玩具柜台前的孩子》这篇课文，我真感动，因为小男孩非常孝顺父母，懂得体谅父母。他爸爸常年病着，家里生活不富裕，他的书包破了，妈妈想给他买个新书包，他却说：“妈妈，没关系，只要补补就行了。”在玩具柜台前，他看见了自己最喜欢的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。但是，他却不让妈妈给他买，也不要售货员阿姨送给他。
我想对小男孩说：“你真懂事!我要向你学习，节约用钱，做爸爸妈妈的好孩子。”
今天，我们学了《玩具柜台前的孩子》，课文中讲的是：一个叫小兵的孩子，他特别喜欢小汽车。可是，他家里不富裕，他爸爸又长年病着，他心疼他妈妈，什么也不让他妈妈给她买。
读了这篇课文，我觉得我们不应该乱花钱，因为，钱来之不易，而且，爸爸和妈妈挣钱很辛苦。
今天，我学习了《玩具柜台前的孩子》，我懂得了要体贴父母，孝敬父母，其中我看见里面有一个小男孩，他就是那样的人，课文中的小男孩特别喜欢小汽车，可是他的爸爸常年有病，所以就是他最喜欢的小汽车他都不要，这是为什么，那是因为他想给爸爸治病，所以他最喜欢的小汽车他都不要。
我们要学习文章中的小男孩，做个体贴父母、关心父母、懂事听话的好孩子!
今天我们学了《玩具柜台前的孩子》，讲的是一个小朋友非常喜欢小汽车，因为他的爸爸长年生病，家里没钱。他很懂事，售货员阿姨让他妈妈给他买小汽车，可他说：“不，我只是看看，不要妈妈买。”真是一个好孩子。
他也不要别人送他的礼物，我也想把自己的小汽车送给他，想和他成为好朋友!
读了《玩具柜台前的孩子》这篇课文，我知道了课文中的小男孩很喜欢小汽车，达到着迷的程度，但是由于家里生活不富裕，爸爸也常年病着，男孩心疼妈妈，什么也不让妈妈买，男孩是个很理解妈妈，很懂事的孩子，售货员阿姨知道了这件事，眼圈红了，说：“买辆小汽车送给你，给你做为节日礼物”，男孩先拒绝，然后又说了谢谢，并且主动拉着妈妈的手，走出了商场。
多懂事的小男孩呀!我以后一定要向他学习，做个懂事的好孩子。
读了《玩具柜台前的孩子》这篇课文，文中的小兵家庭生活不富裕，父亲常年病着，小兵日思夜想都想有一辆自已的玩具小汽车，今天，他终于见到自已梦寐以求的汽车了，他还是没舍得让妈妈买。
读过以后，让我想起了自已。我和大姨去商场给我买小背包，大姨去了好几家商店也没有适合我的，我生气地说：“是不是您不想给我买?您不给我买上就不能回家!”我的所作所为不能跟小兵相比。小兵像一面镜子，照得我的脸发烧。
我以后也要向小兵学习，做一个关爱父母、关爱他人的好孩子。
我读了《玩具柜台前的孩子》之后，我深刻体会到，小兵是个非常懂事的孩子。他为了疼爱妈妈，把自己心爱的玩具，放弃不要，为了给爸爸看病，知道妈妈非常困难。这是一个多么懂事的孩子。
我要向小兵学习，今后，我要心疼爸爸妈妈，因为爸爸妈妈工作特别辛苦，挣来的钱非常不容易。所以，我要把爸爸妈妈挣的钱花到学习上，不把爸爸妈妈挣的钱乱买玩具或者是零食。
今天，我读了二十四课被感动了。
课文里的小男孩想买一辆小汽车。但爸爸生病了，家里又不富裕。为了给爸爸治病买药，他就不买玩具。售货员阿姨想把小汽车送给他，小男孩仍然不要。回到家里，售货员阿姨对女儿说出了这件事，女儿把一辆漂亮的小汽车递给妈妈，要妈妈给那个小男孩。
从这里可以看出小男孩很懂事，关心父母。售货员阿姨和女儿很善良，我们要向他们学习。
本文主要讲了一个孩子喜欢汽车，在玩具柜台前看来看去。他的妈妈在买药，家里十分贫穷。他的爸爸也生病了。他爱妈妈，不想让妈妈痛苦，于是什么也不让妈妈买。
我觉得这种勤俭节约，孝敬父母的行为值得我们学习!
读了《玩具柜台前的孩子》这篇课文以后，我喜欢文中的小兵和售货员阿姨的女儿。因为小兵他知道爸爸生病了，家里生活不富裕，要省钱才能给爸爸治病，他懂得体贴，关心妈妈。售货员阿姨的女儿看见小兵那么懂事，而且也没有“六一”儿童节的礼物，他就从自己的玩具里拿出了一辆漂亮的小汽车送给小兵，她特别有爱心。
所以我很喜欢他们两个。今后我也要和他们一样，做一个有孝心，又有爱心的孩子。
玩具柜台前的孩子读后感篇三
今天我们学习了《玩具柜台前的孩子》，课文里讲了一个男孩非常喜欢汽车，爸爸又常年有病，家里不富裕，所以他不让妈妈给他买小汽车。
我从课文中知道了这个孩子非常懂事，还知道家里只有妈妈担起这个家，知道珍惜妈妈的劳动成果。要是我们家遇到什么样的困难，我也会像文中的小兵一样。再说了，平时我也要像小兵一样，对于喜欢的玩具只看不买，那钱就节省下了。
玩具柜台前的孩子读后感篇四
我含着眼泪读完了《玩具柜台前的孩子》这篇课文，课文主人公小兵对父母是那么的体贴和关爱，对自己是那样的自尊自重，我深深地被他的高尚品质感动了。
课文讲述了小兵体贴关爱父母的故事。小兵家庭很不富裕，爸爸常年生病，小兵十分懂事，非常关心爱护和体贴父母，从不增添家庭的负担。他很喜欢玩具汽车，渴望能得到一辆，但是他却从来不让妈妈为他买。“六？一”儿童节前，他和妈妈去商场为爸爸买药，当看见很多家长在为自己的孩子买玩具车时，他忍不住飞跑过去分享一下其他小朋友的喜悦，看见他们拿着玩具车兴高采烈地离去后，他呆呆站在玩具柜台前目不转睛地盯着柜台里的玩具汽车。
我自己就是没有小兵那么懂事。爸爸在我刚刚学会走路时就给我买了一辆非常漂亮精美的小火车，那火车不仅会呜笛，在火车头还会喷烟呢，我的玩具多得几乎堆满了半间房子。可是，我在很多时候都没在意爸爸为我所做的一切，记得有一次，爸爸在接我放学回家时，天突然下起了雨，爸爸马上脱下自己的外衣为我挡雨，但是当时我竟然连谢谢也没说！我很羞愧。现在，我完全领悟了爸爸对我的关爱，懂得了以后该如何体贴爱护长辈和父母了。
“六？一”儿童节就要到了，我想把爸爸送给我的玩具汽车送给小兵，让他像我们一样快快乐乐地过上自己的节日，我要抓紧时间认真学习，珍惜已得到的幸福。
玩具柜台前的孩子读后感篇五
读了《玩具柜台前的孩子》这篇课文以后，我喜欢文中的小兵和售货员阿姨的女儿。因为小兵他知道爸爸生病了，家里生活不富裕，要省钱才能给爸爸治病，他懂得体贴，关心妈妈。售货员阿姨的女儿看见小兵那么懂事，而且也没有“六一”儿童节的礼物，他就从自己的玩具里拿出了一辆漂亮的小汽车送给小兵，她特别有爱心。
所以我很喜欢他们两个。今后我也要和他们一样，做一个有孝心，又有爱心的孩子。
玩具柜台前的孩子读后感篇六
今天，我们学习了《玩具柜台前的孩子》这篇课文。讲的是一个小男孩特别喜欢小汽车，只要看见谁买小汽车，他就马上过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。但他坚持不让妈妈买。因为小男孩家庭不富裕，他爸爸还生病，小男孩不想让妈妈为难，非常体贴妈妈。当售货员阿姨要送他汽车时，被小男孩谢绝了。
读完这篇课文，我被小男孩深深地打动了。小男孩懂得理解父母、孝敬父母，是个很懂事的好孩子。想到我自己，妈妈不给我买喜欢的东西，我就不高兴，甚至哭闹。以后我一定不再这样做了。更想到爸爸、妈妈为我日夜操劳，而我却不懂得体贴，为了我长身体，爸爸妈妈给我订了牛奶，他们却从来没尝一口，下雨了，我忘记带雨伞，爸爸冒着大雨急匆匆赶到学校。记得有一天深夜，我发高烧。爸爸妈妈把我送到医院，守在我身边，一夜都没合眼。
以后我也要多多关心、体贴爸爸妈妈，自己能做的事情自己做，还要做些力所能及的家务活，爸爸妈妈上一天班很辛苦，让他们回到家也能休息休息。我也要做个孝敬父母的好孩子。
玩具柜台前的孩子读后感篇七
今天，我读了一篇文章——《玩具柜台前的孩子》。这篇文章给我留下了很深的印象，让我收获了很多。
《玩具柜台前的孩子》这篇文章，主要讲了小兵的爸爸生病了，妈妈带他去买药，他在玩具柜台前看玩具车。小兵非常喜欢玩具汽车，可是他关心爸爸、体贴妈妈，什么也不让妈妈给他买。我觉得他真是个体贴父母的好孩子。
我想到自己以前和妈妈逛超市的时候。有时候我只看看，不用妈妈买；有时候我非常想要，就给妈妈撒娇。我觉得自己做错了，我以后要做个懂事的孩子，不但不乱要东西，还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事，多多关心、体贴父母。
玩具柜台前的孩子读后感篇八
今天，我读了《玩具柜台前的孩子》，课文主要讲了一个小男孩和一辆小汽车的故事。
六一儿童节到了，有一个小男孩非常喜欢玩具柜台里的一辆小汽车，但是他却不让妈妈买，因为小男孩的爸爸生病了，他想把钱省下来给他的爸爸看病。售货员阿姨非常感动，她回到家里把这件事情告诉了她的女儿，女儿也感动了，于是就从她的玩具里挑了一个漂亮的小汽车给妈妈，让妈妈送给小男孩，售货员阿姨天天等着小男孩再次出现，好把小汽车送给他。
故事中，小男孩为了给爸爸看病，放弃了自己最喜爱的玩具小汽车，我以后要向小男孩学习，把家人的健康放在第一位，不能自私，学会关心自己身边的人，做一个德智体全面发展的人。
玩具柜台前的孩子读后感篇九
读了《玩具柜台前的孩子》这篇课文，我知道了课文中的小男孩很喜欢小汽车，达到着迷的程度，但是由于家里生活不富裕，爸爸也常年病着，男孩心疼妈妈，什么也不让妈妈买，男孩是个很理解妈妈，很懂事的孩子，售货员阿姨知道了这件事，眼圈红了，说：“买辆小汽车送给你，给你做为节日礼物”，男孩先拒绝，然后又说了谢谢，并且主动拉着妈妈的手，走出了商场。
多懂事的小男孩呀！我以后一定要向他学习，做个懂事的好孩子。
玩具柜台前的孩子读后感篇十
最近，老师带着我们学习了《玩具柜台前的孩子》这篇课文，我被深深地感动了。课文中的小兵，因为爸爸常年病着，家里条件很不好，他很喜欢小汽车，但他不仅不让妈妈买还谢绝了售货员阿姨送的玩具汽车。我被他关爱体贴父母和自尊自重的高尚品质感动了。
看到课文中小兵那么关心体贴父母，我不由的想到了我自己.和小兵比，我真是太不懂事了。我家里的玩具多得都能开玩具店了，爸爸妈妈对我的要求基本上有求必应，可是我都不在意，把这些都当成了理所当然，从没想过还有像小兵这样的事情。
每天早上，妈妈为了让我可以多睡一会儿，又能吃上各种不同样式的早点，妈妈都比我早一小时起床去街上买，大冷天也不间断。每天吃着热呼可口的早点，我从没想过妈妈的辛苦，和小兵一比，让我觉得很惭愧。
现在，我也懂得了要体贴爱护长辈和父母，努力回报他们，珍惜我所拥有的幸福。
玩具柜台前的孩子读后感篇十一
1.会认11个生字。
2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。
1.预习出题。
指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾生字、画生词、读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字，最后根据自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如：
（1）读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。
（2）认字方面，可以出词语连线搭配的题。
阿姨。
看玩具汽车。
闪着。
妈妈的手。
妈妈。
售货。
抢着。
说
小兵。
买药。
拉着。
光芒。
（3）根据字形，可以出猜字谜的题。
总之，要充分调动学生的积极性和主动性，相信他们，鼓励他们，肯定他们。
2.交换做题。
出好题后，分成小组交换做题。
3.互评互改。
做完后，互相批改，再作出评价。
小朋友们，当你们面对自已想要的玩具时你是怎么做的呢？今天我们就来读一个故事看看故事中的小男孩是如何做的。
学生分成四大组，进行合作学习。
1.初读感悟。
分小组自由默读或朗读，在通读全文的基础上，互说感受，体会情感。
2.听读感悟。
学生组与组之间进行交流，说说让你最感动的是什么。
3.质疑讨论。
小组互相质疑，把最值得大家思考的问题写下来。再通过读解决问题。
（2）售货员阿姨是个怎样的人？
（3）说说读了课文你想到了什么？
1.词语积累。
药品。
礼物。
柜台。
玩具。
富裕。
专心。
目不转睛。
兴奋的光芒。
2.你家有什么玩具？你能写出他们的名称吗？
你准备怎样做一个懂事的孩子？写几句自己的打算。
玩具柜台前的孩子读后感篇十二
教学目标：
1、会认11个字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。
教学方法：
自读自悟。
教学准备：
预习课文。
教学时间：
1课时。
教学流程：
一、情境导题。
1、看图说话。
出示课文的第一幅图、说话：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什么人？
相机教学生字词“玩具”“柜台”“售货员”。
二、初读课文。
1、学生按自学四步骤自学课文。
2、同桌互读，互相纠正读音。
3、小组合作学习生字，说说自己是怎样记住这些生字的。
4、全班交流识字方法。
三、朗读感悟。
（1）轻声读第一自然段，划出有关句子。
（2）感悟句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！
你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。
有感情地朗读这段话。
2、他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？
（1）默读课文2——12段，画一画有关句子。
（2）感悟句子：
句子一：
孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年生病着，家里生活并不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买……”
从妈妈的话里你读懂了什么？有什么感受？
理解“富裕”。说说它的反义词。
“什么也不让我给他买……”这“什么”还指哪些东西？
小男孩他为什么要这样做啊？
多懂事啊，此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊？
为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等。
带着自己的感悟读读这段话。
句子二：
“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。
抢在谁的前面说？
为什么要抢着说？
3、分角色读2——12段。
4、售货员听了是怎么说的？
5、售货员阿姨回家后又是怎么做的。
轻声读最后两段话，说说最让你感动的是什么？
感悟句子：女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。
这是一个什么样的小女孩？你读懂了什么？
感悟句子：
售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。
理解“盼”，阿姨为什么天天在盼？她是一个什么样的人？
四、感情升华。
学了这篇课文，最让你感动的有哪些人？为什么？
你准备做一个怎样懂事的孩子？
玩具柜台前的孩子读后感篇十三
1.会认“具”等11个生字。
2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。
多媒体课件。
1.课件出示第一幅插图，引导看图：这是什么时候？什么地方？有谁在干什么？（学生说话）。
1.自由读课文，认读生字。画出课文中的生字新词，并借助拼音，把字音读正确。
2.开火车读生字和由生字组成的词语。
玩具、柜台、售货员、光芒、药品、咱们、抢着说、富裕。
1.再读课文，要求读正确、流利。课文中生字新词大家都认识了，把它们放在课文句子中会读了吗？请小朋友再读课文，把课文每一句话读正确，读流利。
2同学之间互相读一读，听一听。
3.开火车指名朗读各段。
4.相互交流。说说：你觉得小兵是个怎样的孩子？
1.请同学们再次认真读课文，找到你最受感动的段落，读给大家听。（学生读文）。
指名朗读，并引导全班学生读好下面的句子。
“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。
“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不让我给他买……”
2.分角色读好第8～13自然段。（老师扮作妈妈或售货员阿姨）。
3.朗读感悟第1～7自然段。
引导学生读课文，从课文内容中感悟小兵喜欢玩具的心情。
出示句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!
4.朗读感悟最后两段。交流：读了这两段，你想说什么？
1.请同学们再次静静地默读课文，读后说说你想到了什么。
2.学生交流，老师参与总结：是啊!愿大家都学会关爱父母，关爱身边的每个人。
1.把小兵的故事讲给身边的人听。
2.平时做孝敬父母的事。
玩具柜台前的孩子读后感篇十四
二、按课文内容填空。
2、我觉得售货员阿姨是个_________________________的人。
三、写感想。
答案：读了这篇文章，我觉得小兵的爸爸常年病着，家里生活不富裕，还得给爸爸买药，小兵就不让妈妈给他买玩具，他真是一个体谅父母、心疼父母的好孩子！以后，我也要像他一样，多为父母着想，做一个懂事的好孩子。
二、按课文内容填空。
2、我觉得售货员阿姨是个 的人。
三、写感想。
玩具柜台前的孩子读后感篇十五
读罢本课，心情久久不能平静，眼前总是浮现一个孩子的身影：“柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒……”耳边总是回响着孩子那“言不由衷”的令人心灵震撼的话语：“不，我只看看，不要妈妈买。”他知道，爸爸常年病着，家里生活不富裕，还得给爸爸买药，他懂得心疼妈妈。也计，他幼小的心灵还没有感受到生活的艰辛，也许，他没有能力像前一课的儿子样为妈妈做一些尽孝道的事情，但是，能够理解妈妈，知道心疼妈妈，这就足够了，就足以让我们感慨万千了。这个年龄的孩子，大都以自我为中心，常常以哭闹来换取自己想要的东西。真是难以想象，他小小年纪，该怎样忍受“强烈的渴望”和因心疼妈妈而“坚决不要”这种巨大心理反差带来的痛苦啊！
读完课文，您可能会良久地沉默，会深深地叹息，更会感到深深的慰藉：为那懂事的男孩，为那心地善良的售货员阿姨，为那多病的爸爸，也为那无奈却又倍感欣慰的妈妈。带着您的感受，与学生们一起交流，一起为那玩具柜台前的孩子自豪吧。
本课是一篇略读课文，教学时要以学生自读自悟为主。
学习目标。
1.会认11个生字。
2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。
学习重难点：
重点：认读生字，自读自悟小兵的懂事、乖巧、疼爱父母的好品质。
难点：学习关爱父母、关爱他人的好品质。
教学准备：充分预习课文。
教学时间：1课时。
教学过程：
一、直接揭题。
教学生字：玩具柜。
二、初读：正确、流利。
1、自读、注意生字词。
2、检查生字：卡片重点字词：找朋友富裕反义词贫穷。
售（卖）货员芒：光芒四射。
三、自读自悟。
1、默读：
生汇报交流。
找到句子之后认真读读，这句中的哪些词语最能反映出他的特点。
四、研读课文，体会小兵的懂事、心疼妈妈。
1、感悟男孩对汽车的喜爱。
——柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
——男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
*理解“只要……就……”、（速度快）“目不转睛”（动作演示）（看得入迷）、“闪着兴奋的光芒”（激动、渴望）。
2、感悟懂事、心疼妈妈。
——男孩的语言。
“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。
“不，谢谢，我不要。”
*为什么抢着说？妈妈非常的疼爱儿子心里也不忍心，小兵怕妈妈为难怕妈妈为这事而难过。
他的这种心情以及这种语言都让我们体会到他的懂事，关爱妈妈等。
——妈妈的话。
爸爸常年病着，家里生活不富裕……。
——阿姨的话。
多懂事的孩子呀！
小结：小朋友们你瞧文章通过对小兵的动作、神态、语言的描写刻画了他的这种懂事、心疼父母的特点，以后小朋友们写人物的时候也可以通过对人物的外貌、动作、神态的描写来反映人物的特点。
四、角色朗读畅谈感受。
角色朗读。
——孩子们，我们也都是农村里的孩子家里并不富裕，可我们依然吃着那可口的零食，玩着刺激的赛车，那么在认识了小兵这个男孩之后，你现在在想些什么呢？请举手与大家一起交流一下。
我觉的我们现在的生活已经非常幸福，我们应该好好珍惜这样的美好时光！
六、课堂小结、作业。
喜欢小汽车懂事、心疼妈妈。
动作：看到就跟语言：男孩：“我只看看，不要……买”
目不转睛地盯“不，谢谢，我不要。”
专心地看妈妈：“心疼我，……不让买”
神态：闪着兴奋的光芒阿姨：“多懂事的孩子呀！”
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