总结是思考和反思的过程，可以帮助我们更好地吸取经验教训，做出正确决策。总结要有一定的结构和逻辑，使读者能够清晰地理解和吸收内容。最后，希望大家在总结写作中能够灵活运用这些范文中的写作技巧，写出更优秀的总结。
如何看待世界篇一
三年级时，我们学校组织了一次爱心义卖活动。老师要求我们每人要卖的义卖物品不少于四件，而且都是要八成新以上的。老师还告诉我们，这些东西卖了钱，就可以把钱捐给希望工程，使失学的孩子上学了。
星期天的晚上，我就已经在家里细心地找义卖物品呢。我首先挑选了我最喜欢的小兔子。这只小兔子基本上是全新的，它穿着一件格子布衣，怀里还抱着一只小筐子，可爱极了。说实在的，我还真有点儿舍不得它，即使是我最好的朋友来了，我也没舍得送给她们。但一想到这东西要是卖了钱，把钱捐给希望工程的，所以我咬咬牙，还是把它选了下来。然后我又选了几样，它们分别是：机器小老鼠、小熊猫、小猪。第二天，我的东西几乎得到所有同学的喜欢，争着要买我的玩具。不到两分钟我的东西就售空了。我仔细一算，十多块钱呢。
在贫困的地方，有许多和我们年龄相仿的失学儿童，他们年龄与我们相仿，但家里很穷，有的靠砍来的柴或打来的猪草卖钱来获得学费，有的兴许跟着大人一起去淘金来换钱，而有的可能家里实在是太穷了而辍学在家。所以虽然我失去了我心爱的东西，可是这些东西卖了钱，就可以把钱捐给希望工程，使失学的孩子上学了，所以我觉得我把这些东西捐出去很值得。
我想，如果我是失学的孩子的话，一定也有很多援助之手来帮助我的，所以帮助别人就是帮助自己。
这真是一个充满爱的世界啊！
如何看待世界篇二
还记得放寒假时，我和儿子对着满满的计划相视一笑：“这个寒假，我们都不耍！”
确实没耍，儿子一天的时间安排得满满的。我也没闲着，身为上有老下有小的中年人，年前该干的那些事情一样都不少。
年后的日子有些不一样了。新冠疫情，让所有的一推再推。儿子的学习依然有条不紊，我却失去了重心。我不知道该干些什么，整天蜷在沙发上，对着手机。看到不想看手机了，可依然还是只有拿起手机。
我们几个同学建了一个小群，除了有二娃的那两个之外，其余几个早聊、午聊、晚聊，聊到无啥可聊也硬撑着聊。
这样下去，确实不行。曾经想，如果给我一个月的空闲时间，我一定能把哪些哪些事情做好。上天好像故意考验我似的，真的给了我这么多的时间，我却也同时按下了暂停键。
后来，随着网课的开始，每天总算可以聚起一点精力做点自己该做的事情。于是，备课、改作业、捣鼓因为郁积形成的暗疮，爬山，一切终于进入轨道。三月的阳光明媚，三月的花朵热烈奔放。一大片、满枝头，黄的、红的、白的、粉的。日子就这样过着，挺好哦！能放下的都放下，不能放下的也搁置在一旁。
临睡前，翻看今天的任务，发现一个也没做。还是像之前那样，花费好几周，只为建立起基本的生活模式吗？望着窗外的万家灯火，这个春天，有多少是因为转场太慢而无情淘汰。虽然，不能奔跑上前，至少也不能被时间给落下。
想起之前看过的一本书：生活中需要多多关注重要而不紧急的事情，及时处理重要而且紧急的事情。今天重要而且紧急的事情处理结束，还有时间。所以，关注一下重要而不紧急的事情。比如，听完昭文老师的笔记力课程；还借助这个课程完成今天的文字构思。或许，不精彩，但是也值得表扬。
你的世界如何安顿？及时处理紧急而重要的事情，做好重要而不紧急的事情。我对自己说。
如何看待世界篇三
戴上口罩后的每一次呼吸都漆白了世界，碍于我欣赏自然，索性摘掉眼镜。
摘掉眼镜后便是雾里看花。我揉了下酸疼的眼睛，睁大眼睛看向窗外。一切都变了样子，盖上一层光晕。车灯是圆斑形的，红绿灯重叠在一起，呼啸而过的汽车没有车牌，玻璃窗上依稀可见的斑纹形成轨道。电缆在风景里纠结成网，缺少了一份喧哗，等待世界回答。或许模糊掉的细枝末节才显得特别。
贴近，车窗玻璃是耳膜，世界在耳语呢喃。声音铺开，零零碎碎，美。有婴儿哭啼，汽车鸣笛，恋人争吵，电话铃声，风流动。凑近，车窗玻璃是我的视网膜，世界在进化。孔雀鱼，彩色的旗，阶梯，薄玻璃，光向南移，踩过的泥.....都收集，我深深的着迷。
闲谈太复杂，来点沉默会显得伟大。顾城有首诗：“草在结它的种子/风在摇它的叶子/我们站着，不说话/就十分美好/有门，不用开开/是我们的，就十分美好。”沉默的美丽，山川都会告诉你，只要用心去听。
不免注意行人来往，他们没有面貌，没有肤色，没有美丑，没有爱恨，没有性别。自顾自奔赴，自顾自美丽。我相信原始时代诞生平等也一定如此。
是错是对，树在倒退，花太美。山爱得很小心，所以河流畅快流淌。云卷云舒，打翻了身旁的颜料桶，霎时，金黄的，淡黄的，红色，紫的，蓝的铺满了天空。直觉告诉我，梵高在作画，流动的诗篇，就在身边。
越不清晰，越能清晰你背影。孤独坟墓，长眠的你。我吞下了遗憾，想着也无害。谁想到后劲十足，你的背影，永远烫在我的心里。不停留，也无法逗留，逗留回忆会太久。
恒常流动交替，还算安静，别浪费。看不清太多事情，反而看明白很多事情。细节会惹人猜疑，细节藏着太多秘密。或许糊涂才是聪明，太聪明反而误了自己。在我看来，看得太清楚，对人类来说，有失公平。
如何看待世界篇四
眼睛是心灵的窗户，是前进道路的指明灯，是人类必不可少的五官之一。可并不是每一个人都有一双健康的眼睛，我们身边就有无法看见美丽大千世界的盲人。
每天睁开眼睛就可以看到花花世界的我，从来没有想过看不见的黑暗生活究竟是怎样。但在一次心理课堂上，我懂得了眼睛的重要性，理解了盲人的世界究竟是多么痛苦。
记得那节心理课的内容是如何帮助、关爱残疾人，不要去歧视他们。课堂上，老师布置了一个活动，她说道：“现在我们来扮演眼睛失明的人收、交作业，感受一下盲人的生活。”
我们都被蒙上了双眼，顿时，眼前一片黑暗，什么也看不见。我走下座位，摸着身边的桌子和椅子，慢慢地向前移步，虽然教室的每一个角落我都极为熟悉，但是当蒙上了眼睛以后，整个教室仿佛变成了一个迷宫，不是撞到别的同学，就是撞在桌椅上，头脑里也是一片昏暗，我的脚完全不受大脑控制，跌跌撞撞地去收大家的作业。
同学们也好像蒙圈了，在书包里摸来摸去，很难找出要交的数学作业本，有的人甚至交成了其他的本子，原来简简单单的收作业工作，被我们搞得乱七八糟。
我们完全被黑暗的世界整崩溃了，纷纷睁开了双眼。哇！多么明亮的教室啊，原本普通的教室一下子变得光彩夺目了。我们的心却有一份酸楚，我们只用了短短几分钟的时间去体验盲人生活，而他们在一天二十四小时，一年三百六十五天，年复一年，日复一日的生活在黑暗的世界里，究竟内心承受多少艰辛？我懂得了眼睛的宝贵，理解了盲人的心情，学会了要珍惜自己健康的双眼。
这节课，我用我的眼睛观看黑暗世界，我用我的心灵感受盲人不易。
如何看待世界篇五
首先，我先来介绍一下自己，我是一位道士，说白了就是驱魔捉鬼的虽然现在科技很发达，没有人会相信这世间有鬼，但是一些现象却是科学无法解释的，我的工作：为人民服务。
今天真累呀，先为自己泡一杯茶，在美美的睡上一觉，“铃铃铃铃”电话铃响了，我快步走上去接电话：“请问是刘半仙办事所吗？”对方很有礼貌地问。“是是，请问我可以为你做些什么？”“我们这里总是闹鬼，麻烦您处理一下。地址是…”“好，我今天晚上就过去。”
走在小路上，由于没有路灯，两个眼皮总打架，拐了一个弯，我被那五颜六色的霓虹灯照得两眼放花，好在，我的职责“为人民服务”还提醒着我，不然早就晕了，我一边哼着小曲，一边向目的地走。不知不觉中到了。一个56层的大楼出现在我面前，但是楼顶似乎是被“悲伤”“气氛”“后悔”所笼罩着。
正在我纳闷的时候，刚才给我拨电话的那个人出现了，他说：“最近，一到晚上56层就会有哭声，其他地方没事，客人们都不敢上去了，这种事警察也不好解决，所以想麻烦你一下。”谁被这种是困扰，也都难为，我便爽快答应了。
站在56层的阳台上，望着这个城市的夜景，使我感受到了美丽的夜景给人带来的和平心境，就在这时，哭声开始了，并且越来越大，我被这种声音带到了另外一个世界，一个陌生的世界。这里死气沉沉的，没有一点生机，我感觉出这个鬼一定是一个自杀者，我连忙把灵符帖好，布下结界。很快，这个鬼又出现了，她整个人就像被“气”所包围，失去了原本的面貌，也许，这是她死的样子，她一直在重复着一句话：“我恨这个世界，世界不公平……”我费了半天力，才让她平静下来，待她变回“人相”后我发现她是一个很美丽，很有礼貌的“人”
于是，我和她交谈起来，她告诉我，她是一名毕业不久的大学生，因多次找不着工作，而有了轻生的念头，她还强调说，她是一名很不错的学生，老师、家长对她的希望很大，同时压力也很大。
我说：“你可以化压力为动力呀！以你的成绩，有个好未来，是没有问题的。”她听了我的话后，露出了笑容，但很快又消失了：“我也曾这样想过，可自己就是做不到，我真的很想用有一个美好的未来。我现在住在一个很破的屋子里，周围没有一丝阳光，黑的连天上的星星都看不见，后来我发现了这个好地方，虽然也看不见天上的星星，但是能看见地上的“星星”，虽然以前的日子里充满了紧张的气氛，但是我还是想回去，人活着至少有百分之一成功的希望，但是人死了就没有成功的希望了。“她长叹了一声，泪水从他的眼中流了出来。
“我第一次工作，是在一家大公司中上班，那个工作是我在毕业后一个月中找找的，我原来以为我是上帝的宠儿，我的一切都那么顺利。”从她的话语中，我可以感受到她对未来的向往。
“那，你为什么要自杀呢？”我真的很难理解。
“后来，金融危机发生了，我就像做梦一样的被公司裁了下来………”说到这，她又开始激动了，仿佛又回到了第一次见面的样子。
“但是，你有没有想过，你轻言说放弃，你的家人会伤心的。”
我说：“你有没有感受到‘世界’和你一样，它也很孤独，很寂寞，它永远不会有朋友，而你呢，比它幸运，至少我还在你身边。”这时她好像陷入了沉思中，“你一定很留恋这里吧，不然，你死后就不会把‘意念’留在这里了我来帮帮你吧，从此，咱俩是好朋友。”
听到这，泪水再次光顾了她的眼睛，是激动的泪水，“我会不会为你带来麻烦？”
我思考了片刻：“这个我也不知道，不过你肯原谅自己，肯原谅世界，真是太好了。”
“谢谢你，认识你我真的很高兴。我了解了，世界也是痛苦的，它和我一样。天快亮了，你送送我吧。”
说罢，带着美丽的笑容，她消失在星空中，她原谅了自己，原谅了世界……。
如何看待世界篇六
人，总有一种奇怪的心理，当他悲伤难过之时，看到别人的笑模样，绝对会暗自生气，恼于他们的“不尊重”。
但是我想说，无论如何，这世界总该有人唱歌。
是的，这个角落悲伤地流淌着泪水，而相隔不远，也许就有人在唱歌。这是对世界的热爱，歌声代表的是快乐，我想，我可以这么理解。世界没了快乐，没了歌声，没了那些个欢笑。我想，这是可怕而可悲的，全世界的人都深陷哀愁，那么这个世界便是哀愁的了。那样的世界，又何尝不是可悲的呢？在充溢着欢乐的眸子里，才会看到这世界纷繁的美丽。
所以，当我脸挂着泪痕，还有止不住的委屈与酸楚喷涌的时候，我却会竭力地冲看到的每一个人微笑，因为我想做那个唱歌的人，哪怕到最后，这世界上只有我一个人还在唱着，那么这世界也不会是纯粹的悲哀着。这是我自己的疯子理论吧。我是一个疯者，疯并快乐着。我喜欢小孩子的一个原因，就是他们的歌声，他们的笑容，他们的笑会为一个小小的，简单的纸飞机绽放，他们的笑会为一个甜蜜的糖果绽放，他们的笑，简单到尘埃里，又纯净得犹如天上上融化的冰水。那些明澈的眸子里，写满了音符。爱笑的人不是傻，不是疯癫，而是他们真正地懂快乐，懂生活。
无论如何，这世界总有人唱歌。而我希望，每个人都是那个歌唱者。
如何看待世界篇七
我手心朝上，平平地伸进桌斗里，手不能打弯，老师把一样东西放到我们手上，不许看，数5秒钟，老师把东西拿开。玩这个游戏是练我们的触觉。
我第一次上讲台时心理非常紧张，不知道能不能觉出这个东西是什么。不过我从冷冷的很光滑这点猜想好像纸巾包。
第二次我们可以有手摸，我的心跳一下子加速起来，我一摸，果然原来是纸巾啊！这时我的心再也不心跳加速了。
老师又把一个东西轻轻地放在我的手心上，那个东西很长很硬，当时我觉得太简单，这个好像牙签。可这次好像不是那么幸运，一点儿也没有猜对，第二次一摸，竟然是喝酸奶用的小塑料勺子。
又一个东西放在我的手心上，那个东西很硬很宽好象是橡皮，但当我第二次又摸时，却感觉拿不定主意，不过它的形状是圆形的，和打火机差不多，旁边还有按键，我估计是手表。最后当老师揭开真面目时，大家都没有猜对，它竟然是一个蓝色的电子表。
我又去掂一个东西，它很重、很有压力、很凉，前边大，后边小，硬硬地，还有高低不平的螺纹。我觉得是一个弹簧球，后来我一看竟然是灯泡。老师说：“没关系，这个东西本来就很难猜。”
经过这个游戏，我懂得了要认识事物就要全面了解它，相信自己下次一定能做好！
如何看待世界篇八
今天，我和小姨、外婆、妈妈、弟弟一起来到观音桥步行街，下面，就让我们走进她美丽壮观的世界中吧！
首先，从农贸市场一下来，就一个金碗脱颖而出，它外身是金的，上面有一个高大的十字架，它与众不同的是，一般碗里装的是可口的饭菜和农民伯伯的果实，但这碗里装的确是金光闪闪的金元宝和其他值钱的罕见的元钱币。走过“金钱玉碗”就来到了惊险、刺激的摇滚独木桥，独木桥下面水一会出现，一会又忽闪不见，桥上方有几条拱形的，用木条做的拱形，仿佛要进入另一个美好的世界。不多一会，就来到了观音桥步行街的中心，中心是两只兔子在溜冰，仿佛像两位溜冰高手在表演精彩的花样滑冰，过了一会儿，“盘龙阵”中央有一个弧形的半圆，全身通白。一大群兔子在拉车，有大的，有小的，很多兔子都张开了嘴，栩栩如生，仿佛在唱着美妙的歌曲，一步一步的往前拉着，迈向充满希望的2011年——。
美丽的观音桥步行街，不会忘记你的美，你像水晶一样的美丽，比钻石还要耀眼，我喜欢！
如何看待世界篇九
一件事情做得怎么样、一项工作完成的如何，往往是旁观者看得更清一些，领导者想得更远一些、更周到一些，作为被批评者，首要的一点就是先从自身找原因，千万不要与批评者针锋相对，直接辩护，而是要理智地接受批评，认真地想一想受批评的原因，想一想自己到底错在哪里，问题到底出现在哪里，要采取“换位思考”的思维方式，站在批评者的角度来理解批评、思考问题、找出原因，以期从批评中汲取营养，从斥责中接受教训，只有这样才能及时纠正错误，避免错误重犯，问题重现。四是要虚心接受他人的正确批评，并付之于行动。古人曾说过“君子之过也，如日月之蚀焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”可见，闻过则喜、过而改之是自古以来就有的优良品德。因此，一个人可贵的是能够正确认识自己，正确看待批评，但更为可贵的是当在批评到来时，能够用豁达的胸怀积极接受批评，能够用谦虚的态度正视批评，并付之于行动。作为一名组工干部，更要深刻认识和体会这一点，始终保持清醒的'头脑，肯于授受正确和善意的批评，勇于承认错误，虚心听取各方面意见建议，用批评促进整改、用批评推动工作。对领导和同事提出的异议，要勇于接纳，并要尽快地按照他们的意见和建议作出补救措施，找到解决问题最恰当的方式方法，将损失降至最低限度，将影响压至最小范围。五是要理智对待不恰当的批评。在极个别的情况下，可能会存在领导或同事批评不恰当的情形，但这种批评并不是领导和同事恶意的指责，而是因特殊原因产生的误解，也可能是方式方法不很得当，但他们的出发点也是善意的，也是想帮助我们来查找问题，防患于未然，可能由于。面对这种情形不要直接反驳和辨解，而是要理智对待。一方面可以考虑在适当的时候，以适当的方式，私下向领导和同事简要作些解释，另一方面，要保持良好的心态，将批评做为一种警示，对承担的工作进行一次自查，防止错误倾向，做到“有则改之，无则加勉”。
如何看待世界篇十
有时候，你可能会不自主地去嫌弃一个人，也可能会讨厌一个人，我也有不喜欢的人，我算是嫌弃她吧！她长得还可以，可她总是把头发来吃，好恶心啊，那头发大堆躺在地上，我们班没有几个人喜欢她。
我坐在她旁边，她有臭狐，每时每刻我都闻到那香喷喷的气味。真的是哎，我无法形容了。可是他自卑又有强迫症，不知干嘛，她脾气不好，我也不好她总是无缘无故生气，害得我被班主任叫了n次出去，连续几个学期不从开学开始，我一直坐在她周围，因此，我终于忍受不住。每天上课下课，头发都飘到我那里去了，一开始还以为是自己的，可是那头发比我的头发还要短。她现在的头好像个地中海似的，这里缺了一块，那里缺了一块。恶心透了，因此她多了个外号一秃鹰。
她喜欢用圆规去多自己的手，把手弄到满手都是血才停止，她还好喜欢打小报告，她在周记里写了我n次了，也把我们班的男生对他的嫌弃写进去了，所以每个星期一班主任肯定都会批评我们！
可是我对她的想法开始改变的是从那一天开始。最关心你的人，每时每刻都会关注你，都会发现你的微小的不妥。那一天我和闺蜜吵架了，憋着一肚子气，我没有把那情绪表现在脸上，跟平常一样嘻嘻哈哈的，没有一个人发现我的不妥，而她，把头转过来，她问我：“你怎么啦”我就说我没事啊，然而她却说我肯定有事，说着说着把自己都给弄哭了，我问“我坏不坏啊，好像没有任何一个人愿意相信我似的。”她很生气的跟我说“谁说的，我相信你一辈子都相信”。我的心里的冰块开始被融化了，又嚎啕大哭了一场。
那个我想跟你说声对不起！我不该歧视你，也不该嫌弃你，你是因为有强迫症才患得拔毛症，你心地善良，不计较任何事物，而我却不同，经常以歧视的眼光去看待别人，抱歉！
如何看待世界篇十一
我一直认为这个世界是值得信赖的、是美好的，但事实却让我忧心重重、不知所措。尤其是食品的安全问题，更是让我十分无奈，也成为我心中挥之不去的梦魇。
我记得在我读四年级的时候，学过这一篇课文《万年牢》，文中的父亲以靠卖糖葫芦维持生活，尽管生活十分窘迫，但父亲为人诚实，踏踏实实做事，认认真真选材，一点也不马虎，文中父亲所讲的一名话至今让我铭记于心——无论做什么事都要讲究认真、讲究实在。原本父亲是可以降低成本，以次充好混在一起的，但他有良心，有最基本的职业道德，不掺假，讲究真材实料。他总说“凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖”。最后他的产品赢得了大家的信任与好评，销售得越来越好。
而当今社会诚信缺失的事件屡见不鲜，如地沟油的危害、瘦肉精、染色馒头、塑化剂等的事件，处处威胁着人类，让人们对食品安全失去最基本的信任，处处都令人忧心，态度也逐渐变得麻木和无奈。甚至连人与人之间也失去了最基本的信任。原本扶起摔倒的老人是一件常事、好事，是乐于助人，但如今没人再敢去扶，而只能坐而看之，望而无奈。
做为21世纪的我们，应当从现在做起，从我做起，发扬诚信，用良心做事，人有了良心，就有爱心，才有自己做人的原则，才会对社会负责，才会有正义感。希望21世纪的我们人人心中都有一颗善良之心，让快乐的我们在爱中成长，再把爱的芬芳洒播到四方，把爱的幸福带进每个人的身上。爱会给人无限温暖，带给人们快乐和健康。
如何看待世界篇十二
今天下午，我省高考成绩发布了。如何看待高考分数，怎么正确对待高考分数，是几十万考生和家长、老师，都要面对的一个现实课题。
安静地看。高考是大事，其重要性在分数上体现得尤为突出。多一分或少一分，可能就是成千上万人的“距离”，也可能是名校和一般院校的差别，还可能是“金榜题名”或“名落孙山”这两个群体。越是面对大事，越要有一股静气，正所谓“每临大事有静气，不信今时无古贤。”面对燥热天气，面对热议的分数，努力保持一股静气，从巨大喜悦或失落中平静下来，精神镇静、头脑冷静、心态平静，心平气和地接受分数这个既成事实。
客观地看。高考很重要，但也只是一次考试。在一个多元时代，有的喜欢科研，有的适合创业，人生有很多种选择。因此，高考分数对人生的重要性，远没有以往“一考定终身”那么绝对重要。考得好、上名校，值得喝彩，但不能成为炒作高考英雄的理由；一次没发挥好，不要紧，可以重头再来，所谓学非单行道，之外路千条，“上帝对你关了一扇门，也许对你开了一扇窗子”。请记住，在人生长河中，成功和失败常常相伴左右，高考只是其中一次，理应放开心境，坦然面对。
向前看。分数很重要，但高考成绩只是中学阶段学习成绩的一个总结，已经成为了“过去时”。人生的道路很漫长，美好的景色在前方，不应因一次考得好就忘乎所以，也不能一次考得糟糕就怀疑人生，尤其是家长，不要与别家孩子攀比高考成绩。分数代表过去，不代表未来，未来掌握在自己手中。“路漫漫其修远兮”。无论考得好不好，大家都要与孩子一起手牵着手，仰望远方，积极乐观地迎接明天。
如何看待世界篇十三
鱼虽然属于低等脊椎动物，但眼睛的结构却与人相似，所不同的是人眼的水晶体是扁圆形，可以看到远处的东西，而鱼眼睛的水晶体却是圆球体，只能看见较近的物象。所有的鱼都是近视眼，它们很少能看到12米以外的物体。
原来，我的家乡的水是清的，可是现在，可恶的人类破坏了我的家园。
每当人类把他们的垃圾扔入我的家乡，我就对他们恨之入骨。随着我的家园被污染，我的同胞、我的家人、我的朋友一个个死去。每当看到它们的尸体，我不禁流出了眼泪，我真想为他们报仇。可是我只是一条普普通通的鱼，我能有什么能力去帮助他们报仇呢？想到了这里，我又自卑起来，如果我要是能变成人的鱼该多好呀！
现在我和爸爸妈妈被人捕捞到了一个卖鱼的地方，此时我害怕极了，我紧跟着爸爸妈妈，突然，从门外来了一个人，他说要买我，我听了这句话，害怕极了。我抱着爸爸妈妈，因为我知道我即将要失去了他们，我依依不舍，可是凶残的人类是非常残忍的。“来吧，我准备好了。”我小声的说，那人说：“我现在还是不买了吧，鱼有些难养。”听了这句话，我开心极了，我和爸爸妈妈拥抱在一起，真是有惊无险呀！
鱼类的家园被人类破坏了，它们心里不好受。所以人们不要再往水里扔垃圾了，让小鱼们安全的生活下去吧！
如何看待世界篇十四
看到水田边一片白紫相配的花，形似百合却比百合开得细腻、繁盛，姿态优美，我当场被那种突来的美震摄了。“这是什么花？”我向田边的老伯问。“这是空心菜花呀！”老伯说。
原来空心菜也能开出这么美丽明艳的花！
“我也种过空心菜，怎么没有看过她能开这么美丽的花呢？”
“空心菜没有开花时才是最可口的，绝大多数人要的是菜而不是花，我是为为了做种子，才留到了开花。”老伯略有所思的说。
我仔细看着水田是的空心菜花，也有一种出於泥而不染的风格，且带有奇特的香味，如果拿来做瓶花，一定不逊于其他名花，但空心菜很少有这样的经历。其实，空心菜的远远不是为了成花而美丽吧！
因为，人们最它的是菜，而不是花。空心看世界，或许是另一种禅意。编者语：真水无香，空心无挂。但人总是在名利场上角逐，为了掌声，为了欢呼，在的舞台上无休止的卖弄，纵横捭阖，既使精疲力竭，也在所不惜。空心菜最美时可以不是花，而是那种人们所需时真实的奉献，或成佳肴，或作种子，是一份淡泊名利后的心境，了悟尘事，万物空明，是处世的从容。人也需在平凡的中适得其所，不刻意的去追求、去美化，而是真心的付出，务实的抉择，这也许就是另一种禅意罢！
如何看待世界篇十五
中学阶段，家长和老师一直在努力遏制“早恋”行为。早恋在他们看来是不“合法”的，它像一棵毒草长在心头，不拔除不痛快。
在这个过程相互鼓励，相互帮助，一起提高，何乐而不为？这就打破了那个所谓的阻碍问题：恋爱影响学习。反而就证明了恋爱不仅不有碍学习，还有助于学习。有痛苦一起承担，有快乐能一起分享。
所以大人们也不要把这种爱当成毒虫一样，不打杀完誓不罢休。承担起爱的责任是成长的表现，成长是每个人的`必经过程，成长的的过程总是要自己体会，才会真正的懂得。
懂得爱是不能不能轻易付出和索取的，因为在爱的背后还有一份沉沉的责任感。爱是一份美好的记忆，所以这份爱也要值得被珍惜。
爱是无罪的，请祝福那些有爱的人吧！
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如何看待世界篇十六
孟子曰:“夫物之不齐,物之情也。”任何事物都有优劣之分,此乃常理《论语》亦云:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”只有客观对待才能齐”与“自省”。对于人们习惯的分数衡量,显而易见的忽略了事物的差异性,未能做到“客观”。
分数”作为划时代的产物,在广泛运用的同时,也如新生的幼儿一般,需要搀……。
如何看待世界篇十七
1、社会上的不良现象。随着我国改革开放的发展，社会上的各种不正之风，资产阶级腐朽思想的侵蚀，一些不健康文艺作品的毒害，也随之而来。如各种电子游戏厅的开放，各种文化垃圾的存在，毒害着人们特别是青少年的心灵；再加上人与人之间不正常的交往关系等，都对学生的心灵产生着消极影响，埋下了不爱学习的祸根。
2、家庭教育的失误。一般来说后进生的家长是教不得法，娇严失当。有的家长过分溺爱自己的子女，捧他（她）们为掌上明珠，把他（她）们当作”小皇帝“、”小公主“，娇生惯养，包庇纵容，放任不管；有的家长粗暴无知，对子女报抱有”恨铁不成钢“的心态，动不动就施加打骂，家庭缺乏温暖，或家庭成员之间要求不一致，使子女无所适从；有的家长本身道德败坏，自私自利，甚至纵容子女贪图享受安乐，给子女灌输一些”学习无用“的思想等。这就使本来好学的孩子失去了学习的兴趣。
3、学校教育上的偏差和过失。首先，是应试教育的产物，教育为了升学，因此就要进行不断的分类、淘汰，致使一些学生丧失了信心；其次，是由于每个学生接受知识的情况不同，致使那些需要时间长的学生，不能达到教学目标要求，时间久之便沦为差生；再加上，有的教师对学生期望过高，对学生估价往往脱离学生真实情况，致使教育方法不当，或有的教师言行不一，方法简单，工作敷衍塞责，对学生态度冷淡无情，或过分讨好学生，不敢严格要求，或对学生亲疏有别，不能一视同仁，过分偏爱德、智、体全面发展的学生，而忽视其他学生的情感等。正是教师这种不按教育规律办事，违背教育原则，不懂教育艺术，缺乏正确的教育方法，甚至造成师生对立的做法，导致了部分差生的产生。
4、学生自身的原因。学生自身没有端正好学习态度，没有培养起吃苦的精神，不知道”瓜儿为什么苦后方甜“，不了解”世上无难事、只怕有心人“的真正用意，不懂得”梅花香自苦寒来“、”一分耕耘一分收获“；再加上，学生思想上理解的偏差和误区，对学校的教育和家长的循循善诱产生逆反心理，甚至对立情绪，不愿接受教师和家长的正面引导，没有形成良好的`心理品质和习惯，而沉醉于低级趣味的东西，甚至接受完全错误的东西，知错不改，胡作非为，破罐子破摔，自甘堕落，成了名副其实的差生。
二、差生永远是差生吗？
[1][2][3]。
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