总结可以帮助我们回顾一段时间内的成长和进步。总结必须客观、准确地描述我们的工作和成果。以下是一些经典的总结范文，希望可以给大家一些启发和思路。
我们去劳动篇一
1.在厨房小帮厨的情景中，学习择、剥、切的简单劳动技能，积极参加帮厨活动。
2.感受帮厨工作的辛苦与意义，萌发爱劳动的情感。
1.经验准备：个别幼儿了解剥毛豆、择豆芽、切的方法。
2.物质准备。
教具：配套ppt、幼儿学号贴、帮厨贴纸。
学具：择豆芽组：豆芽、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。
剥蚕豆组：毛豆、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。
切黄瓜组：黄瓜、刀、砧板、食物盘、厨余垃圾盒、毛巾、桌子。
一、初识后厨忙碌，萌发劳动之意。
1.出示自助餐菜单：今天中午又能吃自助餐了，都有些什么好吃的？
2.观看食堂视频：要做这么多美食，食堂阿姨肯定很忙！快来看看准备得怎样啦？
提问：刚才食堂阿姨做了什么？说了什么？谁来帮帮忙呀？
小结：我们来做小帮厨，一起择豆芽、剥青豆、切黄瓜。
二、勇担帮厨重责，投入劳动之心。
（一）打电话领任务，初尝劳动方法。
提问：这些你们以前做过么？怎么做？
（二）帮厨初体验，运用劳动新方法。
1.活动前提出操作要求。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
3.交流：小帮厨们，你们刚才做了什么？用了什么好办法？
小结：原来，劳动还要用上一些好方法。刚才是我们第一次劳动，已经有些成果啦。
（三）帮厨再体验，关注劳动真情感。
1.食堂阿姨进场催促：阿姨刚才说什么了？怎么样才能快一点？
小结：我们要加快速度，不停地劳动。还可以几个蔬菜一起处理，不过我们要保证质量，做得又快又好哦！
2.幼儿操作，教师巡回指导。
3.交流：刚才做的'时候，你有什么感受？你的手有什么感觉？
小结：劳动真是一件美好的事情，不仅让我们快乐，还学会了新本领，更帮助了别人！
三、预约帮厨活动，延续劳动之情。
1.帮厨预约单：你们想什么时候来劳动呢，请你看一看，选一选。
小结：这个预约表放在教室里，提醒我们下个月准时劳动。
2.劳动延伸：分工做好整理工作。
我们去劳动篇二
在暑假的一天，爸爸妈妈出去了，我很无聊，突然有一个有意义的念头在我的眼睛闪过，对!可以帮妈妈做家务，妈妈每天工作还要做家务一定很累，今天就换我来做吧!可是先干什么呢?我努力回忆着妈妈星期天做家务的顺序，却怎么也记不清楚，唉，都怪平常太不关心了。
万岁，终于收拾完了。我很高兴。哎哟!我摔倒在地，起来一看，真是的，原来我没把拖布放好，真是‘搬起石头砸自己的.脚’。
‘叮铃铃，闹钟敲响了六下，爸爸妈妈回来了，他们看到了这一切，连夸我是个好孩子，我听了心里美滋滋的，但做家务真累啊!
我们去劳动篇三
暑假到了，我决定在这个暑假要帮妈妈做家务。平时，看妈妈炒菜，早就想动手，可妈妈不允许，总算盼到了。我心想：这下可好了，是该我“亮一手”了。
于是暑假的一天早上，我把我的想法告诉了妈妈，妈妈决定做我的家务老师。我们进了厨房。妈妈帮我系上围裙，戴上护袖，全副武装，准备上场了。妈妈让我学炒鸡蛋容易些。我按照慢慢地要求，拿起一个鸡蛋，用力一磕，“咔嚓”一声，鸡蛋裂了一条缝。于是，妈妈让我捏住缝向两边用力一掰，蛋清蛋黄“哧溜”一下滑进了碗里。就这样，我继续磕了三个鸡蛋，用筷子使劲搅，这样大约搅了6分钟，才把鸡蛋搅拌均匀。
开始烧了。妈妈先让我把锅里的水烧干。只听”哧啦“的响声，一会儿，水就没影了。再让我往锅里倒了一些油，一会儿油冒烟了，我手忙脚乱的把鸡蛋倒进锅里。鸡蛋上冒着泡，锅里还腾起了一阵烟雾，吓得我迅速把手伸回来，生怕油溅在手上。妈妈笑着说：”没什么的，一会儿就好了。“我赶紧用铲子把鸡蛋翻炒了几下，还放了一些盐和酱油，再炒了几下就大功告成了。
炒鸡蛋做好了，妈妈把火关上，说：“闻闻还挺香的，不错啊!快尝一尝!“我连忙夹了一块放进嘴里：“哇!太咸了!”妈妈笑了笑说：“下次再努力!
第一次炒菜虽然不是很成功，但毕竟是自己第一次做家务，我依然很开心。这次炒菜，也让我体会到了妈妈照顾我们一家的辛苦。
我们去劳动篇四
教学设计。
一、组织教学环节，教师装扮成白雪公主，目的是上课伊始，就使学生置身于美好的童话世界之中，增添了本课的童话色彩，创设了良好的课堂气氛。
二、导入环节中带领学生复习故事中的主要角色，为下一个问题作铺垫，有助于他们更容易的回答出接下来的问题。
三、聆听前先提问，使学生带着问题聆听音乐，会更好的抓住他们的注意力。
四、听赏之后提出一系列的问题，难度由浅入深学生会自觉地接受，逐步融入故事中。
五、通过播放动画片激发学生欣赏的兴趣，并熟悉剧情。
六、把《劳动歌》全曲分为挖掘、运送、挑选、清扫、时间到、收拾工具、回家七个部分，让学生分段聆听，用音乐激发他们的想象力。发挥他们的创造力。
七、在表演环节用精美的头饰，激发学生的表演欲。
八、通过表演，培养学生的创新能力，使他们初步体会到劳动的快乐。
九、通过表演在家劳动的环节，把虚拟的童话世界与现实生活相联系，比较直观的教育了学生，应该怎样向小矮人学习做一个快乐的劳动者。
十、总结时再次阐述了劳动可以产生快乐，使其在学生头脑中留下深刻的印象，并激励学生培养热爱劳动、乐观向上的好品德。
我们去劳动篇五
星期五晚上吃完饭后，我突然想到了：我可以帮妈妈做家务呀!说干就干，我把妈妈“推”进书房，说：“妈，你管自己做事吧!今天我来做家务。”妈妈半信半疑，可是看到我这么诚恳，妈妈也没反对。
家务活开始了。我先把剩菜倒入垃圾桶，然后把所有的碗放入水槽。我把洗洁精倒在洗碗布上，再用它搓碗的里里外外，然后用清水慢慢冲洗干净。一只、两只、三只……我的手不自不觉慢了下来，好酸呀!时间一分分过去了，我终于把所有的碗都“消灭”掉了。看着一只只摆放整齐、干净的碗，我舒心地笑了。哈哈!我终于帮妈妈分担了一部分家务活!虽然手很酸但心里很快乐，这种感觉真好!
洗完碗，我浏览了一下四周，心里嘀咕着：我接下来该干点什么呢?哦，对了，拖地呀!妈妈每天都要拖好几次地呢!我连忙跑到洗手间去拿拖把。好沉呀!我将拖把抓在手里，用力地开始拖地。才刚拖了一会儿，我就开始气喘吁吁，腰也酸起来背也痛起来了。真没想到，平时看妈妈拖地很轻松的样子，怎么轮到我做了，那么费劲呀!真是看看容易做做难呀!好不容易拖完了地，我又学着妈妈的样子，拿来一块毛巾把地又来回擦了一遍。呵哟呵，好累呀!经过一个小时的奋战，我已是“伤痕累累”了!可是看着干净光亮的地板，我咧开嘴傻傻地笑了!我又为妈妈分担了一点儿活!我的心里别提有多开心了!这种感觉真好!
做家务确实累，可是它不但让我体会到了妈妈平时做家务的辛苦，而且也让我锻炼了自己的能力。特别是看到自己的劳动成果时，我不禁感叹：做家务的感觉真好!
我们去劳动篇六
“一屋不扫何以扫天下?”这句名言一直激励着我们少年儿童要做大事，应该从小事做起，从家务劳动做起。
今天是星期二，吃完午饭，我正想上楼去休息，又想起妈妈起早贪黑地工作，我想帮做点儿事——洗碗，我对妈妈说：“妈妈，你去休息吧!洗碗这点儿小事让我来吧!”妈妈高兴地说：“呀!我家小宝贝儿会帮大人分担了，真是难得，你去洗碗吧，顺便把地给拖了，呆会我来检查。”说完，高兴地走了。
我先用清洁球把所有碗都擦了一遍，再用水一冲就可以了，我想：洗过的碗在阳光下一定会亮得很刺眼的，我赶紧跑出去照了一下，咦?怎么不刺眼，我再定睛一看还是脏兮兮，这时我已经满头大汗了，我又回去重新把碗洗了一遍，这次我吸取了教训，又加上妈妈说要用洗洁精洗，我更加认真了，先倒一些洗洁精到碗里，再放点水用洗碗巾把所有的碗擦一遍，最后用水冲一下，碗干净了，看着那晶莹透亮的碗心里别提有多高兴了。看到那些碗心想：妈妈一定会夸奖我的，那我为何不来个锦上添花?让妈妈又惊又喜。
说干就干，我拿起拖把弄了个湿，就出来拖了，直拖直拖，也没见灰尘跟我来，哎哟!我摔了大跟头，原来我没把拖把挤干，灰尘不来反而让自己跌了个跟头，我吸取教训把拖把挤干，再拖，这次灰尘不调皮了，乖乖地跟着我走，拖完了，看了看四周，发现桌上还是油滋滋，我赶紧拿抹布把桌上擦了一遍，这样厨房就干净，虽然黄豆大的汗珠湿透了我的背心，但是我却很开心，因为我会帮妈妈做事了。
这次家务劳动使我明白了一个道理：做任何事不是随随便便就能成功的，也让我们知道爸爸妈妈的辛劳，所以我以后要帮爸妈做一些家务活，扫好一屋，将来定能扫天下!
我们去劳动篇七
1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。
阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐。
一、引发讨论。
1、今天老师给大家带来了一段录像，我们一起来看看，录像里有谁?他们在干什么?
2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。
3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。
5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。
二、跟随音乐动作。
1、听赏音乐：老师也很爱劳动，我喜欢一边劳动一边听音乐，这样会让我在做事的时候更有精神、更带劲!今天，我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了，我们一起来听听。
2、教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗，幼儿随着音乐的节奏拍手，感受歌曲旋律和节奏。
3、教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动，试着用动作表示(教师适当提示，使动作更明显，并能符合音乐的节奏)。
4、交流自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。
三、表演创造。
1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。
2、轮换地为大家表演(教师可扮作主持人，分别介绍)。
我们去劳动篇八
1、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。
2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的'情感。
ppt课件、音乐《劳动最光荣》。
1、今天老师给大家带来了一些图片，我们一起来看看，图片里有谁？他们在干什么？
2、观看幼儿园阿姨打扫卫生的图片并交流。
3、你看到阿姨们在干什么？（擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板）鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作。
4、图片里阿姨们做的事儿都被你们找到了，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动，你见过吗？他们在做些什么呢？（清洁工，厨师，医生，保安）。
5、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人们有许多。
4、交流自己创编的动作，共同选择数个表示不同工人的劳动动作。
1、自由结伴，分别扮作某一工种的工人，随音乐共同练习。
2、轮换地为大家表演（教师可扮作主持人，分别介绍）。
我们去劳动篇九
一、教材简析：
本课主要引导学生欣赏感受同龄人表现刷牙的漫画作品，尝试探索漫画创作练习的表现手法，在了解科学保健口腔常识的过程中进行健康的普及教育，增强“美术.人文.科技”的创造意识。
课前准备：卡纸、剪刀、胶水、画笔、白纸等。
二、学习目标:。
1、让学生了解和感受保护牙齿的重要性和方法，学会用夸张和变形的漫画手法表现刷牙的动作与神态。
2、设计制作“爱牙日”的彩旗小卡片，利用画面表达宣传爱护牙齿的意图。
3、知道保护牙齿的重要性，认识艺术创作和生活的紧密联系。
三、教学要点：
1、重点：用夸张和变形的漫画创作手法进行爱牙护牙的彩旗小卡片宣传设计。
2、难点：掌握设计与制作彩旗小卡片的设计方法。
四、作业要求：
应用夸张和变形的漫画表现手法和技巧，以《保护牙齿》为宣传口号，设计一件宣传“爱牙日”的小卡片或小彩旗。
要求构图饱满、线条流畅、造型夸张有趣，整体画面显眼，色彩搭配活泼亮丽，视觉感强。
五、教学过程：
(一)、课堂导入：
1、出示谜语让学生猜出谜底。
2、图片欣赏，激趣导入。
课件显示上下两组图片让学生说出喜欢的那一组，
并说说为什么喜欢?
3、学生回答，教师小结并出示课题：我们的爱牙日。
(二)课堂发展：
1、了解与交流。【我们的爱牙日,美术教学反思】。
(1)、提问：“爱牙日”是哪一天?它是怎么由来的?
出示课件爱牙日的由来，学生朗读!
(2)、教师讲解关于牙齿的分类和作用。
(3)、小组讨论：我们应该如何护齿和健齿?
学生回答，教师点评并表扬积极回答问题的学生。
(4)、演一演：谁能给大家表演一下自己平时是怎样刷牙的?
引导学生回忆自己刷牙时有趣的细节;教师讲解细节。
2、赏析与探究。
(1)、设问：怎样用漫画的.形式把刷牙的形象表现出来?
(2)、欣赏漫画刷牙作品，讲解作品的表现手法。
(3)、总结出刷牙的漫画可以从以下几个方面进行夸张。
出示板书：脸型的夸张、嘴巴的夸张、表情的夸张、动作的夸张。教师边讲解边示范。
(4)、教师讲解如何创作一幅作品及其他要求。
3、出示作业要求。
4、学生练习教师巡视指导。
(三)、展示与评价：
1、小组评：以小组进行展评，选出本组一张优秀的作品跟然后其他小组的作品进行总评。
2、自评：请说出你是怎么表现这幅画的?
3、他评：
(1)、选出你最喜欢的作品;。
(2)、你认为他的画哪儿最有意思，为什么?
(3)、请说说你的想法和看法。
(四)、课堂小结：
通过本节课学习，同学们更能熟练应用夸张变形的漫画创作手法及技巧，明白了描绘刷牙的漫画主要是针对脸型、嘴巴、表情和动作等进行夸张。同时也认识了如何爱护自己的牙齿和养成良好的刷牙习惯。
(五)、课后延伸：
1、利用课余时间制作各种“爱牙日”的宣传品。
2、回家利用小镜子观察一下自己的牙齿。
3、与爸爸妈妈一起制订一个护牙计划。
我们去劳动篇十
1、理解歌词内容初步学唱歌曲。
2、用欢快的情绪唱歌体验歌曲所表达的情感。
3、懂得劳动是快乐的、光荣的只有劳动才会有幸福生活。
4、用简单的肢体动作表现小动物们热爱劳动的'情感。
5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。
录音磁带。
学唱歌曲、理解歌词内容。
唱准附点音和切分音。
一、引入课题、激发兴趣。
1、播放音乐《幸福拍手歌》全体幼儿在欢快的音乐声中高高兴兴进入活动室。
2、师今天老师给小朋友们带来了一首非常好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。
3、欣赏农民伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。
小结。
老师根据动画内容作简单总结让幼儿懂得我们的幸福生活是劳动创造出来的知道劳动是光荣的。
4、领读劳动最光荣双击此处修改或者删除页眉页脚信息。
二、学习歌曲。
一）、欣赏歌曲播放提问。
1、歌曲中有哪些小动物。
2、它们有哪些本领。
3、你最喜欢哪个小动物为什么。
二）、学唱歌曲。
1、发声练习。
2、播放幻灯片。
3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音。
4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的情绪唱歌。
5、歌曲自由表演唱。老师引导幼儿根据歌曲内容用简单的肢体动作边唱边表演。
三）、律动《种树浇水》。
小结老师相信小朋友们都是爱劳动的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。
我们去劳动篇十一
今天是真正放暑假的第一天，我看楼上好长时间没有大扫除了。只是偶尔的拖地、扫地、扔垃圾。所以我决定进行一次大扫除。我把这个决定告诉了奶奶，奶奶直说：“好!好!好!”到了下午，我和奶奶便开始“工作”了。
我和奶奶分配“工作”：我扫地、拖地、倒垃圾;奶奶整理书柜、整理衣服，整理房间。我立马下楼把扫把、拖把、垃圾袋拿到楼上。我开始扫地了，我扫了十分钟左右，终于把地扫干净了，让垃圾们回到了它们那“温暖而又温馨”的家里(垃圾袋)。随后，我又开始拖地，我把桶提到了楼上，装了半桶清水，拿起拖把，沾了一些水(其实很多)，拧干，就正式开始拖地了，过了好一会儿，费了我九牛二虎之力才把地拖干净，回头一看，哎，我如何出去?原来我是从外往内拖得，气死本“宝宝”了，我只能重新拖一遍了(我拖地的时候会有脚印)，真是痛苦啊!
再一次拖完之后，我又拿起抹布去擦楼梯，我仔细的擦着，这次，我吸取了教训，从上往下擦，不一会儿，楼梯就被我擦得干干净净。我完成后，奶奶也完成“工作”了，我蹑手蹑脚，小心翼翼的走到楼上。哇!好干净!好整洁!经过我们的不懈努力，终于完成了这项艰难的“工作”。
我下次一定要多多帮助妈妈做家务活，让妈妈舒服一些。
我们去劳动篇十二
亲爱的老师，同学们：
你们好！
我是xxx，我今天站在这里，鼓起自己的勇气站在这里，我是想要竞选班上劳动委员的工作，不管今天的竞选结果是怎么样的，我也相信自己都不会后悔，更不会留有任何的遗憾，当我勇敢的站在这里的时候，我就战胜了自己，在自己心目当中也是最棒的，但是我依旧会尽力的去争取这个岗位，去朝着自己的目标而努力的，希望你们也就可以更好的监督我，如果有这个荣幸和机会成为我们班的劳动委员，那么我也会去认真的做好自己的工作，为我们班的劳动卫生贡献出自己的力量，我也相信自己只要成为了劳动委员，以后我们班的卫生也会在我的带领之下变得更加的干净和整洁。
我相信你们现在肯定都在想我为什么从一开始就选择来竞选劳动委员这个职位，你们也会觉得劳动委员是一个又脏又累的工作，但是我却不这么认为，我认为一个班级的好的学习风气，良好的学习氛围都是离不开我们的环境卫生的干净的，我也不认为职位是分高低和好坏的，班级里面的每一个职位都是有它的作用，都是需要去有人担此重任的，我本身也是一个非常喜欢干净和整洁的人，每次不管是在家里还是在学校，在教室的里面看到地上有垃圾的时候，我都会主动的捡起来扔到垃圾桶里面，在家里，我的房间也被我自己整理的一丝不苟，每到周末的时候我做完作业都会帮妈妈打扫家里的卫生，妈妈也从小就教育我要我不管是什么时候都将自己的区域整理干净。所以我也觉得自己有能力也有信心去做好班上的卫生工作。
如果我竞选成功了，我就会开始很好的整理好我们班的卫生和环境，号召我们所有的同学一起共同去维护我们的班级卫生，我也知道凭借我一个人的力量是微弱的，但是我们所有人的力量都集中在一起就是无穷大的力量，所以我也相信在我们所有的同学的维护和努力之下，我们都可以拥有一个干净卫生，洁白无瑕的教室和学习环境，让我们一起努力去维护我们的共同的学习环境，在一个干净的地方更加认真的学习，奋发图强。
如果我没有竞选上，我也不会失望或是气馁的，我依旧会做好自己的事情，提高自己的能力，珍惜下一次的机会，当我上讲台参加竞选的那一刻，我自己心中就取得了最大的胜利，所以我也不会后悔自己没有努力，我尽力争取了就不会留有遗憾。
希望我有机会得到你们的信任，谢谢大家！
我们去劳动篇十三
每个人都离不开劳动，劳动创造美好的明天和未来，大家要养成爱劳动的好习惯。下面是小编给大家带来的我们爱劳动五一手抄报内容，欢迎大家阅读转发!
五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。
此节源于美国芝加哥城工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的____与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、__，以示庆祝。
中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1920年。是年，一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的__、集会，这就是中国历的第一个五一劳动节。放后，中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，是日全国放假一天。节日，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
中国劳动节(5月1日)。
每年的五月一日定为法定的中国劳动节，一般都会放三天假举国欢庆，到了5月1日的那天，人们换上节日的盛装，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
俄罗斯劳动节(5月1日)。
五一国际劳动节在俄罗斯一直非常重要的节日，除了5月1-3日全国放假，各种不同政见的非政府组织、劳工团体，都会在这一天自发举行各种庆祝活动。“五一”游行的队伍要先穿过城市的主要街道、广场，最后在古老的或者宽阔的中心广场举行大型集会和庆典。同时，俄罗斯各地的各种俱乐部还会举行内容丰富、色彩缤纷的娱乐活动，人们的节日情绪很高。
日本的劳动节(11月23日)。
日本有一个和五一劳动节类似的节日，叫“勤劳感谢日”，旧称“新尝祭”，是天皇品尝新米的日子。不过并不是5月1日，而是11月23日。这一天也是尊重劳动、庆祝生产的日子，而劳动人民大多数都休息。
韩国劳动节(5月1日)。
“五一”国际劳动节期间，韩国不放假，因为在韩国五一不是法定节假日。根据韩国劳动法，除公务员外，其他劳动者在5月1日都将享受带薪假期。而很多人民因为工作性质的原因，国际劳动节这一天一般没有带薪假期，要继续上班。
泰国劳动节(5月1日)。
泰国于1932年首次颁布劳工条例，随后将每年的5月1日确定为国家的劳动节，以此嘉奖辛勤工作的劳动者。这一天，泰国全国统一放假一天，而在泰国首都曼谷皇家田广场会举行活动，庆祝“五一”国际劳动节。
美国劳动节(9月4日)。
当时资本主义工业已跃居世界第一位的美国，发生了全国工人大罢工，这对他们资本主义的利益造成很大的影响。所以美国政府后来在设立劳动节时，故意避开“五一”，另行规定每年9月的第一个星期一为劳动节，放假一天。
加拿大劳动节(9月4日)。
加拿大的劳动节和美国一样，但是对加拿大人来说，劳动节为他们提供了一个非常难得的连休三天的长周末。很多加拿大人把这个劳动节的长周末看作是夏季的结束，他们举行各种活动来使自己和家庭共度美好的夏季，这些活动有家庭聚会，户外烧烤会，野营和度假等等。
新西兰劳动节(每年十月的第四个星期一)。
在新西兰并没有国际五一劳动节，他们有自己的劳工节，起源于19世纪新西兰工人们，争取每天8小时工作制的运动。在每年十月的第四个星期一，新西兰的全国范围内的公众假期，这个时候正好处于春天，所以新西兰人们往往选择假期举家出游，享受春天的到来。
德国劳动节。
因为德国有完善的劳动体系，工人保障机制基本上已经是世界水平了。所以5月1日这天只是一个很普通的小假日。在德国传统的习俗中，5月1日其实是德国本土的情人节。到了5月1日当天，很多地方都会立“五月树”，然后单身男女写愿望卡，祈望能得到心上人的喜爱。
小刺猬善意的谎言。
小猪是个懒家伙，春天到了，它既不播种也不干活。
一天，它的好朋友小刺猬对它说：“小猪小猪，我家地里要松土锄地了，但是我的种子还没买呢!能请你帮帮我吗?”
小猪只好答应了。
松好了土，小刺猬又对小猪说：“小猪小猪，我想起来了，我的奶奶生病了，我要去看望它照顾它，还是像麻烦你帮我播种，能够吗?”
小猪点点头，答应了。
播好了种子，小猪打电话给小刺猬说：“小刺猬，你要回来了吗?种子已经播下去咯!”
但是小刺猬却十分抱歉的说：“对不起，真是对不起，我一时半刻赶不回来了。”
小猪只好挂掉了电话。
它来到小刺猬的田地里，看到了嫩嫩的小芽从土里透出来，在烈日下，在微风下摇摇晃晃，好可爱呀!
它想：“这么可爱的小芽芽，如果不给它们浇浇水，它们会渴死的吧?”
于是它提来水，浇阿浇。
浇完水之后，小猪又说：“小芽芽会不会饿了?还是给它们施些肥吧!”
小猪又扛来肥料，施了肥。
它又想：“要是小刺猬回来，发现我把它的蔬菜种死了，那可不成!”
于是它又给小芽芽除除草。
一天又一天，时间很快过去了，蔬菜长得好极了，小刺猬也正巧在这个时候回来了。
小猪说：“瞧，我把你的菜地照料的可好?”
小刺猬笑着说：“是你的菜地!你种出来的，不就是你的吗?”
我们去劳动篇十四
长大了，要会实践劳动，让我们背上书包，开启红山农场的征途吧。
漫长的车程是耐性的考验，既无聊，又郁闷，可它也不缺少欢声笑语：同学细细咀嚼着口中的零食，与周围的同学谈天说地。
下车了，这是劳动的启程。
一下车，我们就像无畏的勇士收到使命的召唤一样“复活”了。我们先到了休息室，放下沉重的书包，放松我们细小的肩膀，去前往法律的天地。
说到这，就忍不住说法制天地那最受欢迎的——抢答机。我们一到达就直奔这机器，那可是人山人海！
接着，嘿嘿，要劳动了——挖番薯。
吃午饭了。大伙摸摸抗议的肚子，头看看桌上的鸡腿，立马就乐不思“薯”了。
我们，还花了一下午的精力与时间，制作了我们巧手的结晶——美丽的.“花”
又上车了。这是旅途的结束吗？不，这是新的开始——我们，会继续带着这份心劳动下去。
我们去劳动篇十五
劳动是人类社会发展的必经之路，没有劳动就不会有进步。在日常的劳动中，我们不仅仅得到了经济上的回报，更重要的是收获到了有形和无形的收益。今天，我想分享我的劳动心得体会，通过分享自己的感悟，感受到劳动的美好和价值。
第二段：劳动是身心双重收获的过程。
在劳动中，身体和思想都被锻炼和丰富了。在生产劳动中，体力和技能成为了重要的工具，而在精神劳动中，则需要我们夯实的思想和文化素养。我从事着文化创意行业，这个行业包含着广泛的领域和类型，以往我可能不理解某些工作的重要性，但是现在我意识到，每一个工作都至关重要，都是我们活跃在经济社会的一份子。通过劳动，我们不仅让自己变得更有效率，更重要的是我们加强了自我认知、提高了个人成长。
第三段：劳动培养了自己的人际关系。
“领导容易，同事难搞”，但是我们都知道其实每个人都有自己的难处，当你投入到工作中，去尽己力，时刻关注着队友的进程和需要，你发现，与自己相处困难的人，也变得容易了起来。在一个teamwork的世界中，每个人的员工平等，而又紧密联系，这是我们劳动带给我们的一种人际关系的培养，这是一种学习、尝试和融入的过程。
第四段：劳动带给我们生活价值的实现。
劳动不仅仅只是让我们有更好的体力和物质回报，也为我们创造了生活中的诸多价值。在我的职业中，我们郑重地体现一种生活方式和创造力，我们寻求到那种将思想艺术文化与生活形式相结合，营造的美好时光。劳动让我们的生活有了更多的意义和满足，让我们在工作与生活之间找到了平衡。当你坚持劳动，坚持自我成长，你会不断地找到那些让自己满意的目标。
第五段：总结。
劳动是一种美好和有价值的体验，我们通过劳动，在实践中汲取着人生的智慧。劳动让我们的身体和思维的能力得到发展，带来更广阔的视野和发展前景。而在这个过程中，我们不断学习和提高自我，成长的同时，也为世界贡献着自己的力量。所以，当我们能够用心投入到我们的工作中，去理解工作中的更多意义时，我们也能够感受到这种美好和意义。让我们共同认可这种情感和文化，劳动的力量将成就我们的美好未来。
我们去劳动篇十六
随着社会的不断进步，劳动已成为我们生活中不可或缺的一部分。不论是在学校里还是在工作中，我们都需要通过劳动来为自己的生活赚取相应的收入或实现自己的理想。而我也通过多年的劳动实践中，不仅收获了经济的回报，更获得了一些宝贵的心得体会。因此，今天我来谈一谈我对劳动的一些感悟和体验。
次段：劳动教育的重要性。
首先，劳动教育在我们成长过程中发挥着极其重要的作用。通过劳动，我们不仅能够获得生活所需的物质财富，还能够培养我们的劳动意识和责任感，帮助我们更好地适应社会。同时，在劳动过程中没有了阶级之分，大家都是平等的，可以打破人与人之间的隔阂，增进友谊，建立团队合作意识，这些都是我们在日后的工作和生活中不可或缺的素质。
次段：劳动精神的体现。
然后，劳动精神是我们劳动过程中最为重要的体现形式。这里所说的劳动精神并不仅仅是指那些肉体劳动上的付出，更重要的是包括我们对工作的态度和做事的认真负责。在我的工作中，我始终坚持以服务为宗旨，任何工作都要尽心尽责，尽最大努力去完成。这种认真负责的态度得到了领导和同事的认可，不仅让我得到了成长，同时也赢得了别人的尊重和信任。
次段：劳动中的价值观。
劳动在一定程度上也是传承价值观的一种途径。在劳动中我们需要遵守规章制度，尊重工作的纪律，更需要把握住做事的准则，所以这启示我们，无论人处在什么样的职业中，拥有的心态和态度是否端正，一直都是十分重要的。有一句话说的好，“什么样的人做什么样的事”，希望大家在生活和工作中都能抱着一颗纯洁、积极、健康的心态去面对。
次段：劳动带来的收益。
最后，劳动所带来的报酬显然是我们非常关心的问题。在我看来，除了物质财富外，通过劳动我们所获得的成长和提高才是最为宝贵的东西。我们学到的技能、涵养的品质、积累的经验会伴随我们一生，甚至会成为我们人生中的一笔财富。而且，劳动也不只是自身成就，对于整个社会来说，劳动是一个渠道，有利于实现全社会的发展和进步。
结语：
总而言之，劳动是我们生活中不可替代的部分。不仅是为了满足物质上的需要，更是为了实现我们自我价值和社会价值的重要途径。通过劳动，我们不仅可以收获物质财富，还能够生成实现理想的成功的资本。因此，希望大家都能够珍惜自己的劳动，认真对待每一份工作，做出属于自己的贡献。
我们去劳动篇十七
我们班就像一个大家庭，班级中，有像妈妈一样的老师，有像手足一样的同学，但在班级中，让我最让人印象最深的人却是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是徐涵彬，他长得又瘦又高，一张瓜子脸，一个高鼻梁，一双炯炯有神的眼睛，一张大大的嘴。他成绩优异，干活又十分认真，所以，他当上了劳动委员。
当时，我是扫包干区的，我们班的包干区不大，但是对于我们这几个二年级的小豆包来说。打扫干净却不是一件轻而易举就可以完成的事。
那天，天下雨，不过，我们还是得去扫地，我撑着雨伞走进包干区，雨水落在雨伞上，发出“叮叮咚咚”的声音，就像一位钢琴家正在演奏钢琴曲，不过我并没有心情欣赏这位钢琴家的表演。因为，地上狼藉一片。我情不自禁地摇了摇头，也不多想，以疾风扫落叶之势开始打扫，不一会儿便是大汗淋漓，但是，一阵风吹过，刚刚扫好的几堆垃圾被吹散了，我十分失落，只好继续扫，心想：“我们几个‘队友’也太不给力啦，不是在补作业就是感冒了没来，哎。”“你需要帮助吗？”一个熟悉的声音传入我的耳中，“是徐涵彬！”我猛一回头，果然是他，我俩相拥在一起，徐涵彬说：“我刚刚检察完，看你只一个人在这里扫就来帮你了。”他的脸上浮起一丝的笑容，我也不多说，我俩都起袖子就开干，原本看起来不可完成的事，竟然被我俩合力完成了，我对徐涵彬说：“谢谢你，徐涵彬，在你的'帮助下，我清扫干净了包干区。”“不用谢，这是我应该做的！”
徐涵彬十分“清廉”，有时，同学们因搞卫生欲而吵架，这时，他就出马了，他明辨是非，不偏袒任一方。是一个名副其实的“清官”。
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