人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
语言学概论电子版教材 语言学概论题库及答案篇一
我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的（语文学），通称为“小学”。
2.“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中，属于（理论）语言学。
3.狭义的应用语言学一般是指（语言教学）。
4.17世纪，法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺.兰斯洛合编了一本（普遍唯理语法）。
5.（历史比较）语言学的出现，•标志着语言学走出传统语文学，成为一门独立的科学。
6.传统语文学一般主要指古代（印度）、古代（希腊）和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫（小学）。
7.语言系统的两种基本关系是（组合关系）和（聚合关系）。它们是打开语言的两把钥匙。
8.1786年，英国的（威廉 琼斯）在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是（历史比较语言学）诞生的一年。
9.历史比较语言学的奠基人是丹麦的（拉斯克）、德国的（葆朴）和格里木。
10.语言的分类一般从两个方面进行：第一，按照语言的（结构（形态））特点分类；第二，按照语言的（亲属（来源））关系分类。
11.著名语言学家瑞士的（索绪尔）的著作（《普通语言学教程》）标志着结构主义语言学的诞生。
12.美国结构主义语言学的代表人物是（布龙菲尔德），•他的代表著作是《语言论》。
13.转换生成语言学的代表人物是（乔姆斯基），•他被称为“标准理论”的著作是《句法理论问题》。
14.根据语言的结构或者形态特点，一般把语言分为（孤立语（词根语））、（粘着语）、（屈折语）和（多式综合语（编插语））四种。
1.语音可以从（生理）角度分析它的产生方式，从（物理）角度分析它的表现形式（传递过程），从（社会功能）角度分析它的功能作用。
2.从产生声音角度来看引起音质的不同主要是（发音体）、（发音方法）和（共鸣器形状）三个方面。
3.（音素）是最小的语音单位。（音节）是最小的能自由发音的语音单位。
4.在元音和辅音的几个区分标准中，（是否受到阻碍）是决定性的。
5.国际音标是在（拉丁）字母的基础上根据（音标和音素一对一（一音一符.一符一音））的原则创制出来的。6.从声音产生的角度来看，辅音的不同由（发音体）的不同和（发音方法）的不同决定的。元音的不同主要由（共鸣器）的形状和大小的不同决定。
7.八个标准（基本）元音中，前元音从高到低依次分别是（ｉ ｅ ａ），后元音从低到高依次分别是（ｏ ｕ）。
8.一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做（音位变体）。
9.辅音根据（发音部位）和（发音方法）两个角度进行分类。辅音的发音方法包括（阻碍方式）、（声带是否振动）和（气流的强弱）三个方面。
10.音位是能够起（区别意义）作用的最小的语音单位。
11.一种民族语言或方言中，具有区别意义作用的最小语音单位是（条件变体和自由变体）。
12.音位变体可以分为（条件变体）和（自由变体）两类。
13.非音质音位包括（调位）、（重位）和（时位）三种。1.词是最小的能够（自由运用）的语言单位。
2.是否能够（独立（自由））运用，是区分词和语素的根本特点。
3.根据语素在句子中是否具有独立性，可以把语素分为（成词语素）和（不成词语素）。
4.语言中最单纯.最常用.最原始和最能产的词是（根词）。
5.义素是用（对比）的方法，在词与词或者其它语言单位之间发现的意义区别特征。
6.一种声音表达了几个意义，它们是同音词关系还是多义词关系，区分的标准是看这几个意义是否有（联系）。••
7.是否能够（独立运用），是区分词和语素的根本特点。•
8.多义词虽然有几个意义，但是并不引起表达中的混乱，这是因为有（语境）的作用。9.多义词的引申意义，除了一般的通过近距离引申产生外，还有远距离引申的，后者主要是通过（比喻）的修辞方式产生。
10.语素是最小的有意义的语言单位，也就是说它是最小的（音义）结合物。
11.基本词汇具有全民性.（稳固性）和（能产性）两个特点。
12.言外之意之所以能够被理解是因为（语境）起了补充说明的作用。
1.具有不同功能的三种最基本的语法单位是（语素）、（词）和（句子）。
2.1898年中国第一部系统的语法著作是（马建忠）写的（马氏文通）。
3.“吃饭”.“煮饭”和“混饭（吃）”中的具体语义关系分别是（动作与受事）、（结果）和（目的）的关系。
4.语法结构的分析方法主要有（中心词）分析法.（层次）分析法和（转换）分析法。5.分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的（层次）分析法和（转换）分析法。
6.不同级别的语法单位都可以从外部（功能）和内部（结构）的差别进行两种分类。
7.句子结构关系的意义可以分为（显性）意义和（隐性）意义两种。
8.语法分为（词法）和（句法）两个部分。
9.对于缺乏形态变化或者缺乏词法范畴的语言来说，划分词类只能依靠语法中的（功能）特征。否则划分词类只要依靠语法中的（形态）特征就容易划分。
10.像汉语这样主要采用语序和虚词语法手段来表达各种句法关系，而没有词的形态变化的语言叫做分析语。像俄语这样主要采用（外部屈折（附加））和（内部屈折）等形态性的语法手段的语言叫做屈折语。
11.划分词类有意义.（功能）和（形态）三个标准。其中（功能）是决定性或者根本性的标准。
12.划分词类的主要标准是（词的语法特征）。
1.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（拉丁）字母。
2.文字是在（记事图画）的基础上产生的。•因为它在发展过程中固定地与语言中的（词语）联系在一起，•才具备文字的资格。
3.文字的发展经历了从象形文字到（表意）文字再到（表音）文字发展的三个阶段。
4.世界上的表音文字可以分为（音节）文字和（音位）文字。
5.世界古老的表意文字主要有古代埃及的（圣书字），古代苏米尔人的（楔形字），中美洲的（玛雅文字）以及中国古代的汉字甲骨文。
6.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的（辅助）交际工具。
7.文字的个体符号（单字）以（音节）或者（音位（音素））为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号以（单字）（词）或者（语素）为直接书写单位就是表意文字。
8.汉文中的字基本上以（语素）为记录对象，英文中的字基本上以（音素（音位））为记录对象。
9.文字的个体符号（单字）以（音素（音质））或者（音节）为直接书写单位就是表音文字；文字的个体符号以（单字）（语素）或者（词）为直接书写单位就是表意文字。10.不同国家.不同时期的文字改革，其方式.内容是不同的。一般说来，可以分为（文字类型的更换）、（表音字母的更换）和（文字的调整与改进）等三种。1.俄语属于印欧语系的（斯拉夫）语族的东部语支。
2.英语属于印欧语系的（日耳曼）语族的西部语支。3.语言发展的主要特点是（渐变性）和（不平衡性）。
4.我国宪法（1982年）第19条明确规定“国家推广全国通用的（普通话）”。
5.语言演变的主要原因是（外部（社会））和（内部（语言结构要素的相互影响））。
6.汉藏语系的语言除了汉语外，还包括（壮侗）、（苗、藏、缅【选二】）等三个语族的语言。
7.方言和亲属语言是语言（分化）物，•共同语的形成是语言走向（统一）的结果。•• 8.我国各民族的语言属于汉藏.印欧.（阿尔泰）、（南亚、南岛（选二））等五个语系。
9.语言之间的接触会导致语言的借用.（同化（融合.替换））、（混合）等结果。
10.谱系分类根据亲属关系的远近依次把语言分为语系.（语族）和（语支）。
11.汉语方言之间的差别有的比英语和德语的差别还要大，但是仍然属于一种语言，这是因为使用者共同属于一个民族，•并且有共同的（书面语（文字）），有共同语和共同的政治.经济.文化生活等。
12.世界上的语言一般分为汉藏.印欧.（阿尔泰）、（南亚）等九个语系。
13.方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（亲属语言）；在社会高度统一的情况下，会逐渐被（共同语）消磨直到同化。
14.民族共同语是在一种（方言）的基础上形成的。一个国家的国语是选择一种主体民族语言作为基础形成的。
15.有共同历史来源的语言叫做（亲属）语言。
16.社会方言和地域方言的不同是，•前者内部之间的差别主要表现在语言的词汇上面，它不可能发展成（独立的语言）。
17.联合国的６种工作语言是汉语.英语.法语.俄语.阿拉伯语和（西班牙语）。
18.语言接触包括语言成分借用.（语言联盟）、（语言同化）、（语言混合）混合语几种情况。19.社会方言主要包括（阶层语）、（行业语）、（隐语）、（宗教和帮会用语）几种类型。
二、选择题
1.下列材料，属于组合关系的是（b）。
••• ａ.b p m f ｂ.不足 改革 ｃ.a h o t ｄ.哈 额 击 妈
2.人类语言和动物的交际方式（b）。
••• ａ.在本质是一致的 ｂ.有着根本区别
••• ｃ.有不大的差别 ｄ.基本一样
3.什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。这里的“约定俗成”的内容（c）。
••••ａ.只有任意性 ｂ.只有强制性
••••ｃ.既有任意性，也有强制性 ｄ.没有任意性，也没有强制性
4.社会语言学.人类语言学等边缘学科属于（d）。
••• ａ.个别语言学 ｂ.一般语言学
••• ｃ.狭义应用语言学 ｄ.广义应用语言学
5.现代汉语属于（b）。
•• •ａ.比较语言学 ｂ.共时语言学 ｃ.历时语言学 ｄ.一般语言学
6.汉语属于（b）。
••••ａ.屈折语 ｂ.词根语 ｃ.多式综合语 ｄ.粘着语
7.中国的传统语文学研究的薄弱环节是（d）。
••••ａ.文字学 ｂ.语音学•••••ｃ.词汇学 ｄ.语法学
8.下面错误的一个是（a）。
••••ａ.思维可以不依赖于语言 ｂ.语言对思维有固定和改造作用
••••ｃ.思维是语言的服务对象••••• ｄ.思维中的概念与语言中词不是一对一的9.在时间线条的某一位置上，可以相互替换的语言符号之间的关系是（b）。
••••ａ.组合关系 ｂ.聚合关系 ｃ.层级关系 ｄ.表里关系
10.在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之 间所形成的关系叫（d）。
••••ａ.转换关系 ｂ.组合关系 ｃ.层级关系 ｄ.聚合关系••••••
11.研究语言亲属关系的语言学是（c）。
••••ａ.结构主义语言学 ｂ.小学
••••ｃ.历史比较语言学 ｄ.转换生成语言学
12.一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于（a）。
••••ａ.屈折语 ｂ.词根语 • ｃ.多式综合语 ｄ.粘着语
13.在语言结构的某一环节上能够互相替换，•具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（d）。
••••ａ.转换关系 ｂ.组合关系••••ｃ.层级关系 ｄ.聚合关系
14.使语言学成为一门独立的科学的是（d）。
••••ａ.结构主义语言学 ｂ.描写语言学
••••ｃ.转换生成语言学 ｄ.历史比较语言学
15.英语属于（a）。
••••ａ.屈折语 ｂ.词根语 ｃ.多式综合语 ｄ.粘着语
16.描写语言学.规范语言学.比较语言学的分类角度是（d）。
••••ａ.语言结构部门的范围不同 ｂ.语言存在的时间范围不同
••••ｃ.语言学与其它科学联系方式不同ｄ.研究语言的操作方法不同
17.日语属于（d）。
••••ａ.屈折语 ｂ.词根语 c.多式综合语ｄ.粘着语
18.从语言的谱系分类看，汉语属于（a）。••••ａ.汉藏语系 ｂ.印欧语系• ｃ.词根
语 ｄ.粘着语
19.分析性的语法手段是（b）。
••••ａ.零形式 ｂ.语序 ｃ.外部附加 ｄ.内部屈折
20.语言的谱系分类采用的语言学方法是（c）。
••••ａ.结构主义语言学 ｂ.转换生成语言学
••••ｃ.历史比较语言学 ｄ.传统语言学
21.《普通语言学教程》的作者是（d）。
••••ａ.乔姆斯基 ｂ.布龙菲尔德 ｃ.萨丕尔 ｄ.索绪尔
22.语言是由（b）三部分组成。
••••ａ.汉语 外语 方言 ｂ.语音 词汇 语法
••••ｃ.语用 语义 语法 ｄ.声母 韵母 声调
23.索绪尔提出了（c）的主张。
••••ａ.劳动创造语言 ｂ.语言是人类最重要的交际工具
••••ｃ.语言是一种符号系统 ｄ.语言不属于上层建筑
24.下列四门学科中，可以归入个别语言学的是（a）。
••••ａ.英语词汇学 ｂ.逻辑语言学 ｃ.病理语言学 ｄ.社会语言学
25.下面正确的一个是（b）。
••••ａ.语言是个人的，言语是社会的••••ｂ.言语是个人的，语言是社会的••••ｃ.语言是个人的，又是社会的；而
言语是社会的
••••ｄ.言语是个人的，又是社会的；而语言是社会的26.语言不具有（c）。
••••ａ.社会性 ｂ.符号性 ｃ.阶级性 ｄ.系统性
1.汉语拼音声母g、k、h出现的语音环境与j、q、x•出现的语音环境（b）。•• ａ.对立 ｂ.互补•• ｃ.部分对立 ｄ.部分互补
2.定音高的是声音的（c）。
•• ａ.振幅 ｂ.陪音••••• ｃ.频率 ｄ.声波复合的形式
3.可以归并在同一个音位中的音素是（a）。•• ａ.具有互补关系.语音上又相似的音素•• ｂ.语音上相似的音素
•• ｃ.彼此能区分词的语音形式和意义的音素 •• ｄ.具有非对立性关系的音素 4.一种语言中数量最少的是（b）。•• ａ.音素 ｂ.音位 ｃ.语素 ｄ.音节 5.音高具有特别重要作用的语言一般属于（a）。
•• ａ.汉藏语系 ｂ.印欧语系 • ｃ.南岛语系 ｄ.阿尔泰语系
6.在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（c）。
•• ａ.音高 ｂ.音强 ｃ.音长 ｄ.音质 7.发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出
的音叫（b）。
•• ａ.元音 ｂ.半元音 ｃ.浊擦音 ｄ.塞擦音
8.[k]和[g]的区别主要是（b）。•• ａ.发音部位不同 ｂ.发音方法不同 •• ｃ.音强和音高不同 ｄ.送气和不送气的不同
9.汉语中的轻声是利用（c）构成的 •• ａ.音高 ｂ.音长• ｃ.音强 ｄ.音质 10.n（恨）代表的是（b）。•• ａ.开音节 ｂ.闭音节
•• ｃ.只有起音和领音的音节 ｄ.没有音谷的音节
11.话的“好”，用国际音标记为（d）。•• ａ.[hao] ｂ.[xɑo] ｃ.[hau] ｄ.[xɑu]12.[d]和[t]两个音素（a）。
•• ａ.在英语里是不同的音位，在汉语里是同一个音位
•• ｂ.在汉语里是不同的音位，在英语里是同一个音位
•• ｃ.在汉语.英语里都是不同的音位 •• ｄ.在汉语.英语里都是同一个音位 13.语普通话[p]与[t]的区别在于（a）。•• ａ.发音部位 ｂ.阻碍方式•••ｃ.送气和不送气 ｄ.声带振动和不振动
1.派生词中包含（b）。
•• ａ.词尾 ｂ.词根 ｃ.虚词 ｄ.根词 2.语音和语义结合的最小的语言单位是（c）。
•• ａ.音素 ｂ.义素 • ｃ.语素 ｄ.音位 3.下列语素中属于自由语素的是（c）。•• ａ.初 ｂ.视 •••••••• ｃ.人 ｄ.民 4.属于熟语（固定短语）的有（b）。•• ａ.述语 ｂ.专名语• ｃ.短语 ｄ.“的”字短语
5.根据语素是否有直接用来造句的能力，可以分为（d）。
•• ａ.词干语素和词尾语素 • ｂ.词根语素和词缀语素
•• ｃ.前缀语素和后缀语素 ｄ.成词语素和不成词语素
6.下列诸现象中属于构词现象的是（a）。•• ａ.汉语的“老”加“虎”变成“老虎”
•• ｂ.汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们”
•• ｃ.英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）
•• ｄ.英语的“dog”（“狗”，单数）加“s”变成“dogs”（“狗”，复数）•• 7.根据构成词的语素数量的多少，把词分为（c）。
•• ａ.单义词和多义词 ｂ.类义词和同义词
•• ｃ.单纯词和合成词 ｄ.复合词和派生词
8.下列诸现象中属于构词现象的是（a）。•• ａ.汉语的“桌”加“子”变成“桌
子”
•• ｂ.汉语的“同学”加“们”变成“同学们”
•• ｃ.英语的“help”（“帮助”，现在时）加“ed”变成“helped”（“帮助”，过去时）
•• ｄ.英语的“dog”（“狗”，•单数）加“ s”变成“dogs”（“狗”，复数）9.在以下几个语素中，属于粘着语素的是（c）。
•• ａ.水 ｂ.人••••• ｃ.规 ｄ.亮 10.汉语“帽子”.“棋子”两个词（b）。•• ａ.前者是复合词，后者是派生词 ｂ.前者是派生词，后者是复合词
•• ｃ.都是复合词 ••••• ｄ.都是派生词 11.英语单词“work”（b）。
•• ａ.附加“ed”是构词法，附加“er”是构形法
•• ｂ.附加“ed”是构形法，附加“er”是构词法
•• ｃ.都是构词法 •• ｄ.都是构形法
12.属于词义要素的是（b）。
•• ａ.义位和义素 ｂ.理性意义和色彩意义
•• ｃ.同义和反义 ｄ.类义和同义 13.“friendship（友谊）”和“recall（回顾；撤消）”都是（d）。
•• ａ.音素字 ｂ.派生词••••• ｃ.单纯词 ｄ.复合词
14.一个词的词汇意义的主要承担部分是（a）。
•• ａ.词根 ｂ.前缀• ｃ.后缀 ｄ.词尾 15.“的士”是（d）。
•• ａ.“的”字结构 ｂ.派生词• ｃ.双语素词 ｄ.双音节词
16.“音素”.“电子”是（a）。•• ａ.单义词 ｂ.派生词• ｃ.单纯词 ｄ.多义词
1.汉语单词“忽然”出现的位置是（c）。•• ａ.主语位置 ｂ.谓语位置 ｃ.状语位置 ｄ.定语位置
2.下列语言学术语与语法形式有关的是（c）。
•• ａ.主谓 ｂ.体 ｃ.语调 ｄ.语境 3.汉语语法学中，有将副词归入实词的，其分类标准是（a）。
•• ａ.能够作句子成分 ｂ.是否能够表达意义
•• ｃ.能够作句子的主要成分 ｄ.是否有形态变化
4.下列语言学术语与语法意义有关的是（a）。
•• ａ.主格 ｂ.内部屈折 ｃ.重叠 ｄ.虚词
5.表层语法意义不同而深层语法意义相同的是（b）。
•• ａ.给他钱，叫他师傅 ｂ.给他书，笔给他
•• ｃ.给他凳子，给他开门 ｄ.给他小说，看他的小说
6.汉语只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等来表示事物的自然性属，这说明汉语（a）。
•• ａ.没有性的语法范畴
•• ｂ.有性的语法范畴，但通过词汇手段来表示
•••ｃ.有性的语法范畴，但通过分析手段来表示
•••ｄ.用分析手段来表示相当于性的语法范畴的意义
7.汉语的“我”，翻译成英语在不同的句子成分中，分别是“i”、“me”、“my”、“mine”，这里使用的语法手段是（b）。•••ａ.重叠法 ｂ.异根法 ｃ.重音移动法 ｄ.外部附加法
8.能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（b）。
•• ａ.语素 ｂ.词 ｃ.句子 ｄ.句群 9.综合性的语法手段中没有（c）。•• ａ.重叠 ｂ.附加 ｃ.虚词 ｄ.内部屈折
10.“说的是他”具有两种（d）。•• ａ.语音停顿 ｂ.层次结构 •• ｃ.表层意义 ｄ.深层意义
11.从语言的词的构造来看，汉语属于（c）。•• ａ.汉藏语系 ｂ.印欧语系 ｃ.词根语 ｄ.粘着语
12.汉语“他在读书”的“他”（a）
•• ａ.不表示人称的语法范畴 ｂ.表示人称的语法范畴
•• ｃ.表示格的语法范畴 ｄ.表示数的语法范畴
13.广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的（c）。•• ａ.时范畴 ｂ.态范畴 ｃ.体范畴 ｄ.数范畴
14.能够充当句法结构的结构成分的语法单位是（b）。
•• ａ.语素 ｂ.短语 ｃ.句子 ｄ.句群 15.汉语副词出现的语言环境是（d）。•• ａ.名词后面 ｂ.形容词后面• ｃ.名词前面 ｄ.谓词前面
16.传统语言学对句子结构进行分析的方法是（c）。
•• ａ.转换分析法 ｂ.层次分析法•••• ｃ.中心词分析法 ｄ.分布分析法
17.汉语里只能出现在名词前边的词是（d）。
•• ａ.动词 ｂ.副词• ｃ.形容词 ｄ.介词 18.现代英语的“woman”由中古英语的“wifeman”演变而来。•从现代英语经看不出语素“wo”的意思是“wife”，•但是并不影响 woman”的使用。这是因为语言运用的基本单位是（a）。
•• ａ.词 ｂ.音节 ｃ.字 ｄ.语素 19.英语“she teaches english”（她教英语）中的“教”表示的语法范畴有（a）。•• ａ.时 数 人称 ｂ.时 体 级 • ｃ.时 体 人称 ｄ.时 数 格
1.文字的前身是（c）。
•• ａ.结绳记事 ｂ.手势 • ｃ.图画记事 ｄ.实物记事 2.汉字属于（b）。
•• ａ.图画文字 ｂ.表意文字 ｃ.表音文字 ｄ.音节文字
3.采用拉丁字母的是（b）。
•• ａ.俄语文字 ｂ.汉语拼音 ｃ.朝鲜文字 ｄ.日语文字
4.英语.俄语.法语等语言使用的文字基本上以一个字记录语言中的一个（a）。•• ａ.音素 ｂ.音节• ｃ.语素 ｄ.短语 5.对文字的产生有直接作用的是（b）。•• ａ.实物记事 ｂ.图画记事 • ｃ.结绳记事 ｄ.系珠记事
6.属于音节文字的是（c）。•• ａ.俄语文字 ｂ.日语的汉字 •• ｃ.日语的假名 ｄ.中国纳西族的东巴文字
7.表音文字以（d）为记录单位 •• ａ.音节或词 ｂ.语素或音位• ｃ.语素或词 ｄ.音位或音节 8.属于音节文字的是（a）。
•• ａ.朝鲜谚文 ｂ.朝鲜汉字 ｃ.日语汉字 ｄ.法语字母
1.在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，•其原因是（b）。•• ａ.音质音位的合并 ｂ.社会生活的改
变
•• ｃ.词义的演变 ｄ.汉字的简化••••••
2.都属于汉藏语系语言的是（c）。••ａ.蒙古语 汉语 维吾尔语 傣语 ｂ.蒙古语 汉语 藏语 满语 ｃ.壮语 汉语 瑶语 傣语 ｄ.壮语 藏语 瑶语 满语 3.以下各种语言变体中，属于社会方言的是（d）。
•• ａ.土话 ｂ.客家话••ｃ.客套话 ｄ.黑话
4.洋泾浜英语的基本特征是（d）。•• ａ.语音、词汇是英语的，语法基本上是汉语的
•• ｂ.词汇主要是英语的，语音、语法基本上是汉语的
•• ｃ.语音有较大改动，词汇、语法基本上是英语的
•• ｄ.语音有较大改动，词汇主要是英语的，语法基本上是汉语的
5.下面词语属阶级方言的一组是（b）。•• ａ.多头 田心 ｂ.黔首 寡人 •• ｃ.行头 亮相 ｄ.圣母 上帝
6.在词汇发展过程中，有些词不为人们使用而逐渐消失，•其原因是（b）。•• ａ.音质音位的合并 ｂ.旧事物的消失 •• ｃ.词义的演变 ｄ.汉字的简化••• 7.在各个语系中，研究得最充分.最深入的一个语系是（b）。
•• ａ.汉藏语系 ｂ.印欧语系 ｃ.南亚语系 ｄ.阿尔泰语系
8.以下四种语言中，跟汉语同属一个语系的是（c）。
•• ａ.维吾尔语 ｂ.日语•••• ｃ.藏语 ｄ.朝鲜语
9.属于印欧语系拉丁语族的语言是（a）。•• ａ.西班牙语 法语 意大利语 •••• ｂ.英语 德语 法语
•• ｃ.法语 德语 俄语 ••• ｄ.英语 法语 意大利语
10.在汉语演变过程中，现代汉语出现了“他”、“她”、“它”的不同，这是历时性的（d）。
•• ａ.同化音变 ｂ.异化音变•••• •ｃ.同化形变 ｄ.异化形变
11.方言是全民语言在（d）的变体
三、名词解释
•••ａ.不同民族 ｂ.不同时代•••• ｃ.不同交际领域 ｄ.不同地域
12.语言中稳固性最强的是（c）。•• ａ.语音 ｂ.词汇• ｃ.语法 ｄ.语义• 13.语言演变的基本条件是（c）。•• ａ.自然的发展变化 ｂ.个人生活经历的变化
•• ｃ.社会的发展变化 ｄ.语言内部的发展变化••••••••
14.下面四种语言中不能归入汉藏语系的是（d）。
•• ａ.傣语 ｂ.壮语• ｃ.苗语 ｄ.蒙古语 15.方言的产生主要是由于（d）。•• ａ.经济的发展 ｂ.文化的不同•• ｃ.地理的不同 ｄ.社会的分化
16.以下各种语言变体中，属于社会方言的是（d）。
•• ａ.土话 ｂ.客家话•• ｃ.客套话 ｄ.行话
1.语言 语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际、思维的工具和民族文化的载体，是一种音义结合的符号系统。
2.专语语言学 以具体语言作为研究对象的语言学。
3.对比语言学 对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学。4.言语 •就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用。••• 5.组合关系 指在语流中两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。6.聚合关系 语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系。7.民族共同语 一个民族共同使用的语言。
8.普通语言学 以人类一般语言为研究对象，是综合各种具体语言的研究成果而建立起来的语言学。
9.历史比较语言学 利用几种语言反映在语音上的对应规律去追溯它们的亲属关系的语言学。
10.语言符号 以语音为能指的符号。语言是用声音即语音来代表意义即语义的，语音和语义之间没有必然的联系，由使用这种语言的社会成员共同约定俗成的。11.社会语言学• 用社会学的方法研究社会上的形形色色的语言变异等问题。
1.语流音变 语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。2.音位 一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位。3.条件变体 处于互补关系中的音位变体
4.音位变体 一个音位的实际发音。是音位的具体表现形式。
5.音节 发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成的语音单位。即语音上最小的使用单位。
6.国际音标国际音标是国际上通行的一种记音符号，根据一个音素一个符号的原则制定的。7.自由变体音位的自由变体是指那些在相同的语音环境中可以无条件地变读的音位变体，即一个音位的各个变体可以自由替换，它们的差别不会造成意义的改变。北京话的/u/在零声母是在完全相同的语音环境中可以自由变读为双唇半元音[w]和唇齿半元音[v]。
1.义位 具体语言的语义系统中，能够独立运用的最小语义单位。在词典中，义位表现为对词义的分项说明，因此一般也称为义项。
2.义素 就是对义位进行分析以后得到的最小的语义单位，是义位的构成要素。也称词义的区别特征。
3.合成词••由两个或两个以上的语素构成的词。• • 4.义素分析 就是把词义分割成最小的对立成分，从而描写其相互关系。
5.构词后缀 加在词根后面帮助表达某种词汇意义,构成新词的附加语素构形后缀。6.语素 最小的语音语义结合体。
7.语义场 若干具有共同核心义素的词语（以义位为单位）构成的聚合体，就是语义场，又叫词汇场，有时简称义场或词场。
8.核心义素••所谓核心义素，就是指表示事物.动作所属类别或性状所属方面的义素，即名词中表示“类属”的义素，动词中表示“动作”的义素，形容词中表示“方面”的义素。如亲属称谓词语中的［亲属］，趋向动词中的［移动］，表示温度的词语中的［温度］。属于同一个语义场的词语，其核心义素必须相同，其他义素可以不同。9.词 词是最小的能够自由运用的语言单位。
1.语法 语言中各语法单位的组织结构规律，一般分为词法和句法两类。
2.语法范畴 把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别。常见的语法范畴有性、数格等。
3.语法形式 语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志。
4.语法手段 把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。常见的语法手段有词序、虚词、形态变化等。
5.隐性语法关系 隐藏在显性意义后面的各种语法关系。如施事、受事、动作等等。6.语法意义 通过一定形式表现出来的各类语言单位的共同的关系意义、功能意义或对词汇意义的抽象概括的类义。
7.构形后缀 构形后缀只表示某种语法形式的后缀。
8.内部屈折 在一个语素的内部通过变换音位来表达语法意义的手段。9.变换 句子根据不同格式之间表现出的规律变成另一种句子的方法。
1.文字 记录语言的书写的符号体系。从记录语言单位角度来分，可以分为表音文字和表词文字。
1.语言的演变 指语言中新的语言要素的产生和旧的语言要素的消亡，有时导致语言系统变得不同。
2.•亲属语言 一种语言分化出来的若干种独立的语言，彼此有同源关系，这些语言就是亲属语言。
3.语言同化 又叫语言融合或语言替换，是指一种语言取代其他语言，成为不同民族共同的交际工具。
4.语言联盟 在地域上较为接近的语言，由于在长期的语言接触中相互借贷一些语言要素，会形成一些共同的特点，这种现象就是语言联盟。
5.双语现象指同一语言社群（或个体）同时运用两种或两种以上语言的现象，一般也叫双语现象或多语现象。
四、简答题
1.“狼孩子”的故事说明了什么？ 【参考答案】
a.语言是人类社会特有的现象。（２分）b.离开人类社会就没有语言。（２分）c.孩提时期是学会语言.掌握语言的一个重要的阶段。（２分）d.如果错过了这个最好的时机，就很难学会一种语言。（1分）
2.与语言相对，言语具有什么特点？ 【参考答案】
言语的具体性、个人性、临时性、无限性、多变性、物质性等特点。（每小点1分，表述1分）
3.为什么人类语言具有灵巧的构造？ 【参考答案】
a.任意性；b.离散性；c.层级性。（每一小点２分，表述1分）
1.指出汉语普通话 a 音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。【参考答案】
a./ａ/ 音位的条件变体有四个：[ａ]、[￠]、[ɑ]、[e]（１分）b.发音特点（３分）
••••••• [ａ] 前、低、不圆唇舌面元音 ••••••• [ ] 央、低、不圆唇舌面元音 ••••••• [ɑ] 后、低、不圆唇舌面元音 ••••••• [e] 前、半低、不圆唇舌面元音 c.出现条件（３分）
••••••• [ａ] 在韵尾[ｉ]、[ｎ]之前 ••••••• [￠] 无韵尾
••••••• [ɑ] 在韵尾[ｕ]、[ ]之前
••••••• [e ] 在韵头[ｉ]或[ｙ]同韵尾[ｎ]之间
2.指出汉语普通话 e 音位的几个条件变体，描述其发音特点和出现条件。【参考答案】 a./e/音位有四个变体：[ ]、[ ]、[e]、[e]（１分）b.发音特点（３分）
•••• [ ] 后、半高、不圆唇舌面元音 •••• [ ] 央、中、不圆唇舌面元音 •••• [e] 前、半高、不圆唇舌面元音 •••• [e] 前、半低、不圆唇舌面元音 c.出现条件（３分）•••• [ ] 在单韵母中
•••• [ ] 鼻韵母中或轻声音节的韵腹 •••• [e] 出现在韵母［i］前 •••• [e] 出现在[i]、[y]之后
3.语音的四要素是什么？在语言中各有什么作用？ 【参考答案】
• 音高，区分音调（１分）音长，区分长元音和短元音（２分）音强，区分轻重音和语调（２分）音色，区别语言的意义的最重要的因素（２分）4.音质的不同取决于哪些条件？举例说明。【参考答案】
• a.发音体不同。如二胡声和鼓声不同。（２分）b.发音方法不同。如[ｔ]是不送气，[ｔ]是送气（２分）c.共鸣器的不同。如[ｎ]和[ｔ]的不同，[ｎ]是鼻腔，[ｔ]是口腔。（3分）
5.什么是音位的区别特征？ 普通话中/p/的区别特征主要有哪些？ 【参考答案】
a.一个音位区别于其它音位的语音特征。（指音位之间的最小对立项）（３分）b./p/ 的主要区别特征是：(４分）••••••• 双唇，区别于唇齿音。••••••• 不送气，区别于送气音。••••••• 塞音，区别于擦音。
6.什么是音位？划分音位的主要原则是什么？举例说明。【参考答案】
a.一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位。（２分）b.对立与互补。（１分）
•••• 比如[ p]和[p‘]在相同的语言环境[－ɑu51]中出现，具有辨义作用，前者是“抱”，后者是“炮”，这是对立关系。（２分）
•••• 又比如[ ]和[ａ]，前者出现在“单说或开音节的单元音”的环境中，后者只出现 在[ｉ]和[ｎ]前，它们之间出现的语言环境是互补的。（２分）
7.举例说明音位的条件变体和自由变体有什么不同？在普通话中[p]和[b]是不是音位变体？是什么变体？ 【参考答案】
a.条件变体是处于互补关系中的音位变体，如/ａ/音位的几个变体属条件变体（２分）b.自由变体与条件变体不同，•它是出现在同样的位置上可以任意替换但又不起区别意义作用的几个音素。•如吴方言平翘音.前后鼻音等。（２分）c.[ｐ]和[ｂ]是音位变体（１分）
d.它们属于条件变体,出现的语音条件是，轻声音节的清音声母变成浊声母（2分）如： 爸爸[p p ]——[p b ] 8.举例说明舌面元音的三维特点。【参考答案】
a.舌面高低；b.舌面前后；c.唇形圆展。（每小点2分，举例1分）
1.举例说明词义的特点。【参考答案】
概括性；客观性；民族性；时代性；模糊性（每一点1分，举例共２分）2.什么是语义场？它有什么特点？ 【参考答案】
若干具有共同核心义素的词语（义项）构成的聚合体，就是语义场，又叫词汇场，有时简称义场或词场。语义场具有以下几种最基本的性质：（定义1分；性质每点2分）
（1）层次性。由于事物现象的分类可粗可细，类别可大可小，因此语义场也是可大可小。最小的语义场只有两个词语。如“父亲－母亲”。若干较小的语义场又可汇集为较大的语义场，直至一个语言系统中最大的语义场，语义场的层级性体现了语义的纵向聚合关系。（2）系统性。属于同一级语义场的词语，其语义是相互关联.相互制约的。如“丈夫”与“妻子”。语义的系统性还表现为，一个词语的意义，取决于这个词跟哪些词语构成一个语义场。如“孩子”跟“大人”.“父母”构成语义场。不同的语言系统.不同的方言以及不同的时代，其语义场的构成情况会有所不同。
（3）相对性。语义场的构成，是以词语的义项为单位的，因此，同一个词有几个不同的义项，就分属几个不同的义场。如“叔叔”有表示亲属称谓和表示社交称谓两种。
1.什么是显性语法关系？它具有什么特点？ 【参考答案】
显性语法关系是通过词形变化、辅助词和词序等手段所反映出来的各种语法关系（２分）显性语法关系成分之间是连续的；是直接成分之间的关系；成分之间的关系是单一的。（5分）
2.什么是隐性语法关系？它具有什么特点？ 【参考答案】
隐性语法关系是隐藏在显性意义后面的各种语法关系（２分）
隐性语法关系可以是非连续性的；可以是间接成分之间的关系；一个成分可以同其它成分发生多种关系。（5分）
3.举例说明汉语语法中常见的主要语法手段。【参考答案】（理论１分，举例共3分）
a.词序；b.虚词；c.重叠；d.语调
1.说明世界上最古老的文字及其产生的地区。【参考答案】
a.圣书字；产于古代埃及（２分）b.楔形文字；产于美索不达米亚（两河流域）（２分）c.汉字；产于中国（1分）d.马雅文字；中美洲（２分）
2.文字的发展规律一般可分为几个阶段？•汉字属什么性质的文字？ 【参考答案】
a.三个阶段：象形文字；表意文字；表音文字（３分）
b.汉字属表意文字。（１分）因为汉字随着形体的演变已失去了象形的特征，但它仍同整个词发生关系；汉字不表音，虽有表音成分，但本质上仍是表意的。（４分）3.文字起源于什么？它与文字的关系怎样？ 【参考答案】
a.文字起源于图画记事。（２分）
b.图画不是文字。（１分）图画成为文字，必须具备以下条件：把整幅的画拆散成个别图形，一个图形与语言里的一个词（或语素）相当。（２分）它们要有固定的读音。（２分）
1.语言的分化和统一是怎样表现的？ 【参考答案】
a.伴随社会的变化进行（１分）b.分化的初级表现是方言,•最大分化是亲属语言（３分）c.方言分歧缩小，民族共同语的形成，最后形成国语。（３分）
2.举例说明语言演变的两大原因。【参考答案】
a.社会原因（３分）b.语言内部原因（4分）
3.地域方言和社会方言有哪些不同？ 【参考答案】
a.地域方言是在某一地域内通行的语言，有自己的语言结构系统；社会方言没有自己特殊的语言结构系统。（4分）
b.社会方言可以演变为独立的语言；社会方言不能。•（３分）
4.什么是语言同化？有哪几种主要形式？ 【参考答案】
语言同化是指一种语言排挤或代替其他语言.从而使被排挤.被代替的语言消亡的现象。在同化中取得胜利的语言称为同化语言，在同化中被排挤或被代替的语言称为被同化语言。语言同化是在语言深入接触中出现的语言融合的一种表现。（3分）
语言同化有强迫同化和自愿同化两种。强迫同化是占统治地位的民族为了奴役和同化被统治民族而采取的语言同化政策，他们强制被统治民族采用他们的语言文字；同化，是指一个民族自愿放弃自己的语言而采用他民族的语言的现象。（4分）
5.说明印欧语系的主要特点。【参考答案】 a.没有声调，有固定重音（２分）b.主要使用附加成分和内部屈折等语法手段（３分）c.没有量词（２分）
6.汉藏语系和印欧语系语言有哪些不同？ 【参考答案】
a.有声调（３分）b.无形态（２分）c.有量词（２分）
7.我国的语言分属哪些语系？每种语系至少举一种语言为例说明。【参考答案】
a.汉藏语系，如汉语、侗语、傣语、壮语、苗语等。（2分）b.阿尔泰语系，如蒙古语、维吾尔语、哈萨克语等。（2分）c.印欧语系，有俄罗斯语、塔吉克语两种语言。（1分）d.南亚语系，有佤语、崩龙语、布朗语三种语言。（1分）e.马来──波利尼西亚语系，如高山语。（1分）
五、论述题
1.指出下列句子中“语言”的含义有何区别？在此基础上，论述语言和言语的区别。(1)“四美”是心灵美，行为美，语言美，环境美。•••(2)要学习人民群众的语言。•••(3)鲁迅是运用语言的楷模。【参考答案要点】
（1）指出三个例子中的“语言”的差别。（３分）前两例指“言语”，例(3)指语言。
（2）指出“语言”和“言语”定义。（３分）（3）具体说明两者的不同。（９分）••• a.一般与个别 ••• b.封闭性与开放性
••• c.时间先后（言语先于语言）
2.试论述语言是一种特殊的社会现象。【参考答案要点】（1）社会性是语言的本质属性（４分）（2）语言是一种社会现象
••• a.从词的音义结合的关系来证明（４种关系）（４分）••• b.从语言与社会相互依存的关系来证明（３分）（3）语言是一种特殊的社会现象（４分）
3.人以外的动物有没有语言？•人类语言和动物“语言”的主要区别在哪里？ 【参考答案要点】（1）没有语言（１分）（2）a.功能方面（４分）b.构造方面（６分）c.习得方面（４分）
4.试论述语言与思维的关系。【参考答案要点】•（1）语言和思维的关系：（８分）•• a.从语言对思维的作用来看： •• 思维活动必须用语言作手段。
•• 思维活动的成果要依靠语言的巩固而存在。•• 思维的成果靠语言才能表达出来。•• b.从思维对语言的作用看： •• 思维是构成语言单位的必要条件。•（2）语言和思维的区别：（７分）
••• a.功能不同；b.规律不同；c.范畴不同；d.存在形式不同。
5.怎样理解语言符号的任意性？ 【参考答案要点】
由于符号的能指和所指之间不存在必然的联系，因此，用什么能指代表什么所指是任意的。任意性是所有符号的共同特征，语言作为一种符号同样具有任意性。正因为语言符号具有任意性，所以，同样的语音形式可以代表不同的语义内容，如多义词、同音词；不同的语音形式又可以代表相同的语义内容，如同义词。不同的语言也可以用不同的语音形式代表相同的语义内容。如汉语的“马”[ma214]，和英语的horse都可以指马。
语言符号的任意性并不排除语言符号的理据性。任意性决定了语言的社会约定性、不变性、可变性和系统性。
6.试论述语言的功能。【参考答案要点】
语言的功能是多种多样的，这些功能可以分为两个大的方面：社会文化方面的功能和心理方面的功能。
语言在社会文化方面的功能，主要的是交际功能、标志功能、文化录传功能等。（8分）在心理方面的功能主要的有思维功能、认知功能、心理调节功能等。（7分）
7.什么是词类？划分词类的标准主要有哪些？哪种标准最适用汉语？为什么？ 【参考答案要点】
（1）词类是指词的语法分类（２分）
•（2）划分词类的标准主要有三：意义标准；形态标准；功能标准。（６分）••（3）功能标准最适用于汉语（１分）
•（4）a.因为汉语缺乏形态变化，无法从形态上区分词类。•（２分）•• • b.意义标准过于抽象，不易辨认，且词类是语法上的分类，理当从语法的 考虑。（２分）
••• •c.形态标准从本质上看也是功能。（２分）
8.用实例谈谈对语法范畴的理解。（至少5种）【参考答案要点】
语法范畴是对语法意义进行概括而形成的语法意义的类别。语法范畴有广义和狭义之分。狭义语法范畴是词的形态变化表示的语法意义的概括，又称形态语法范畴。常见的语法范畴包括：
性是主要与名词相关的语法范畴，一般是把名词分成阴性、阳性、中性或阴性、阳性，并用不同的形式标志表示。数也是主要与名词相关的语法范畴，一般用名词（或代词）的词形变化区别单数和复数，或是单数.双数和复数（大于二的数）。格是表示词语之间结构关系和语义关系的语法范畴。时和体都是与动词相关的语法范畴，表示行为动作的时间和状态。态又称语态，是表示主语与动词的语义关系的语法范畴。式又称语式或语气.情态，是表示句子的语气或情态的语法范畴，一般通过动词的形态变化来区分陈述式.命令式.虚拟式.愿望式等。人称是表示动词与主语在人称上的一致关系的语法范畴，一般通过动词的形态变化来区分第一人称.第二人称和第三人称。级是表示性质状态的程度的语法范畴，一般通过形容词.副词的形态变化来区分原级.比较级和最高级。
9.怎样理解词义？ 【参考答案要点】
词义是词语的语音形式所代表的内容，包括词汇意义和语法意义，一般所说的词义是指词语的词汇意义。词汇意义包括理性意义和附加意义。理性意义是对客观事物本质特征或区别特征的概括反映，又可以分日常意义和科学意义两类；附加意义是附加在理性意义之上的次要意义，包括感情意义、理据意义、评价意义、语体意义等。
10.试论述文字与语言的关系。【参考答案要点】
（1）相同点：（3分）
•••••a.都是交际工具；b.没有阶级性。（2）不同点：（12分）
•••••a.语言历史长，文字历史短。•••• b.语言第一性，文字第二性。•••• c.语言应用范围广，文字窄。
•••••d.语言受时间和空间的限制，文字克服了这种限制。•••••e.语言永远是渐变的，文字有时可以突变。•••••f.语言是人所不能改变的，而文字是可以改变的。•••••g.文字对语言有积极的作用。
语言学概论电子版教材 语言学概论题库及答案篇二
语言学概论历年试题及参考答案
自考课程 2010-01-05 19:51:31 阅读1196 评论0 字号：大中小 订阅
全国2003年10月高等教育自学考试语言学概论试题
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的（a）a.任意性 b.强制性 c.离散性 d.线性 2.音高取决于（b）
a.发音体振动的振幅 b.发音体振动的频率 c.发音体振动的持续时间 d.共鸣器的形状
3.听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是（d）a.音素 b.音位 c.音渡 d.音节
4.就词重音而言，不能用来区别意义的是（c）a.自由重音 b.移动重音 c.固定重音 d.不固定重音
5.北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[mai mar]，前一音节的语流音变现象是（b）
a.同化 b.异化 c.弱儿 d.增音
6.“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是（c）a.2个 b.3个 c.4个 d.7个
7.英语“worker”中的“-er”是（a）a.构词语素 b.构形语素 c.虚词语素 d.词根语素 8.下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义语素）的是（d）a.健儿 b.女儿 c.少儿 d.花儿
9.整个语汇系统的核心和基础是（d）a.通用语汇 b.常用语汇 c.一般语汇 d.基本语汇
10.一般语汇（非基本语汇）最重要的来源是（c）a.古语词 b.方言词 c.新造词 d.外来词
11.词组的聚合关系分类是指把词组分成（a）a.向心词组和离心词组 b.联合词组和偏正词组 c.基本词组和特殊词组 d.简单词组和复杂词组
12.把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是（d）a.句子的句型类 b.句子的句式类 c.句子的功能类 d.句子的简繁类
13.“吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是（c）a.语气意义不同 b.感情色彩不同 c.语体色彩不同 d.形象色彩不同
14.下列关于词的本义和基本义关系的表述中，正确的一项是（a.二者总是一致 b.二者总是不一致
c.基本义比本义更常用 d.本义比基本义更常用
15.下列各项词义引申中，采用比喻方式的一项是（d）a.“锁”本指一种器具，后引申指凭借这一器具的行为 b.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人
c）c.“南瓜”本指一种植物，后引申指这种植物的果实
d.“后台”本指舞台的后面，后引申指在背后操纵、支持的人或集团 16.下列关于等义词的表述中，正确的一项是（a）a.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词 b.等义词一般都能够长期并存
c.等义词在语言表达上有一定的积极意义 d.同义词大多是等义词
17.“老王说服了小李”中“老王”是行为的施事，“小李”是行为的受事，这种意义是（b）
a.语汇意义 b.语法意义c.语境意义 d.蕴含意义
18.从现有文字史的资料来看，最早出现的字符大多是（d）a.记号 b.笔画 c.音符 d.意符
19.世界上最早的表音文字是（b）a.元音文字 b.辅音文字c.意音文字 d.全音位文字 20.语言成分的借用，最常见、最突出的是（a）
a.词语的借用 b.语音成分的借用c.词缀的借用 d.语法结构的借用 21.下列几种类型的社会方言中，具有排他性的是（b）a.行话 b.黑话 c.官腔 d.贵族语言
22.以下对“思维”的表述中，正确的一项是（a）a.思维既包括思维活动，也包括思维结果 b.思维分为感性思维和抽象思维两类 c.思维的形式就是概念、判断、推理 d.思维必须以语言为工具
23.人类开始制造工具这种行为意味着（b）a.人类已经产生了语言b.人类已经产生了思维
c.人类已经同时产生了语言和思维d.人类既没有产生语言，也没有产生思维
24.患“失语症”是因为（b）
a.大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变 b.大脑左半球的某个部位受到了损伤 c.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍 d.在语言临界期以前没有接触语言环境
25.主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一类词典是（d）a.历史词典 b.信息词典c.语言词典 d.百科词典
26.从翻译技术的平面看，机器翻译可以分为四个层级，从低到高的排序是（a）
a.单词、句法、语义、语境 b.单词、语义、语境、句法 c.单词、句法、语境、语义 d.单词、语义、句法、语境
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27.从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（cde）
a.音高的高低 b.发音部位的前后c.送气不送气 d.声带振动不振动e.形成和克服阻碍的方式
28.下列关于语义场的表述中，正确的有（bcd）
a.语义场与上下位词没有关系b.语义场是具有共同类属义素的义项的聚合体
c.语义场是一个层级体系d.语义场是词义系统性的重要表现 e.不同语义场的系统性是均衡的
29.下列关于语素的表述中，正确的有（ae）a.语素是最小的有意义的语言单位b.有些语素只有语音形式而没有意义 c.语素分为自由语素和不成词语素两大类d.一个汉字就是一个语素 e.词都是由语素形成或组成的
30.下列有关汉字的表述中，正确的有（ad）a.汉字是一种自源文字 b.汉字是一种表意文字 c.汉字是一种音节文字 d.汉字是一种词语文字 e.几千年来，汉字的性质发生了根本的变化
31.“民族语言政策”所包含的内容主要是（ade）a.关于民族语言教育的政策b.关于官方语言的选择问题
c.关于一个国家内部主体民族语言的政策d.关于一个国家内部少数民族语言的政策
e.关于少数民族语言文字的法律地位问题
39.下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式（a）和语义指向关系（b）进行分类，分别填入各项中： 坐着挺好 显着不高兴 看着伤心 透着轻浮 躺着不合适 听着刺耳 走着累 闻着臭、吃着香
a1主谓词组：________________________________________________________________ a2动宾词组：________________________________________________________________ a3连动词组：________________________________________________________________ b1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：
_____________________________________________________________________________ b2形容词说明指向动词的施事：_________________________________________________ b3形容词说明指向动词的受事（客体）：__________________________________________ 2003年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试语言学概论试题参考答案
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
32、[参考答案] 语法单位的形成关系
（1）形成关系指同级语法单位之间的功能性差别。即语素和语素组获得选句功能就成为词，词和词组获得表达功能就成为句子。但各级语法单位所含成分的数量不一定增加。
（2）汉语“好”，即是语素，也是词，还可能直接成为句子，就反映了这种关系。
33、[参考答案] 义素
（1）义素是理论分析的结果，是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位。
（2）义项可以进一步分析为一束更小的语义构成成分的集合，这种由分析义项得到的语义特征叫做义素。
（3）例如，“哥哥”词义经过与同类的其他词（如“弟弟、组组、妹妹”等）对比，可以得出它的义素：[同胞][男性]、[年长]。
34、[参考答案] 音位文字
（1）全部字符都只跟语言单位中的单位相联系的文字是音位文字。音位文字可分为“辅音音位文字”和“全音位文字。”全音位文字常常也简称音位文字。（2）例如，古腓尼基文字就是只表示辅音音位的辅音音位文字；古希腊文字既有表示辅音的字符，又有表示元音的字符，是全音位文字。
35、[参考答案]语言的亲属关系
（1）从同一种语言中分化出来的各个语言之间具有历史同源关系，这种关系称作语言的亲属关系。
（2）语言的亲属关系是语言谱系分类的基础。具有亲属关系（历史同源关系）的各个语言就是亲属语言归属为同一语系。（3）例如，汉语和藏语都来自原始汉藏语，它们之间有亲属关系，是亲属语言，归属汉藏语系。
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36、[参考答案]举例说明单纯词与单音节词、合成词与多音节词的区别和联系。
（1）单纯词、合成词是根据词所包含语素的数量划分的；单音节词、多音节词是根据词所包含音节的数量划分的。
（2）合成词一定是多音节词，但单纯词不一定是单音节词。
（3）合成词是多单节词，如“飞机”。单纯词是单音节词的例子，如“书”。单纯词是多音节词的例子，如译音词“沙发”，拟声词“轰隆”，连绵词“逍遥”等。
37、[参考答案]举例说明语言符号的离散特征和线性特征。
（1）语言符号的离散特征是指：话语并不是浑然一体的，而是可以分解成大小不等的组成成分。例如：“我找他”这句话，可以分解为“我”、“找他”两个组成成分。“找他”又可以进一步分解为“找”和“他”两个组成成分。
（2）语言符号的线性特征是指：人们说话时，语言符号只能依时间的先后成线性排列，正是在这种线性的排列中，语言符号之间才得以形成各种组合关系，产生各种不同的语法结构。例如，“我”和“找”这两个语言符号只可能线性排列为“我找”或“找我”，前者形成主谓关系，后者形成动宾关系。
（3）正是因为语言符号是离散的，才有可能依线性顺序对这些语言符号进行不同的排列组合，使有限的语言符号通过这种反复的重新组合，可以表达无限的信息和思想。
38、[参考答案]举例说明语言的发展演变为什么只能是渐变的。
（1）语言是人类最重要的交际工具，语言的急剧变化会使社会的交际活动难以顺利进行，这一性质要求语言必须有一定的稳因性。例如汉语中“山、水、日、月、人、手、笑、哭”这些词汇古今意义基本没有变化，一直沿用于今。（2）社会在不断发展变化，社会交际活动的内容也总是不断发展变化的，为满足社会交际的需要，语言必须随着社会的发展变化的，为满足社会交际的需要，语言必须随着社会的发展而发展。例如“网吧”、“网虫”就是随着网络技术发展出现的新词汇。
（3）稳固和发展这两个对立的要求决定了语言一方面不能不变，一方面又不能突变，因此，语言的演变和发展只能以渐变的方式来进行。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39、[参考答案] a1：坐着挺好，躺着不合适； a2：透着轻浮，显着不高兴；
a3：看着伤心，走着累，闻着臭、吃着香，听着刺耳。b1：透着轻浮，显着不高兴，坐着挺好，躺着不合适； b2：看着伤心，走着累；
b3：听着刺耳，闻着臭，吃着香。
40、[参考答案] 说明“他说不好”有几种意义，并分析歧义产生的原因。（1）至少有三种意义，a他不能把某件事或某句话说得让人满意； b“不好”是他说出来的话；c由他来说不好。（2）a和b是由句法结构关系不同造成的。
“说”和“不好”若按动补关系来理解，则为a；若按动宾关系理解，则为b。（3）c和a（或b）是由层次构造不同造成的。若按“他/说不好”来理解，则a（或b）；若按“他说/不好”来理解，则为c。
六、论述题（本大题包括第41、42小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）
41、[参考答案]谈谈音节结构的元辅音分析法和声韵调分析法的区别和联系。
（1）元辅音分析法以元辅音为基本分析单位，把音节结构分为v、c—v、v—c、c—v—c四种基本类型。其中的v代表元音，c代表辅音。
（2）声韵调分析法以声母、韵母、声调为基本分析单位，更关注音节内部的结构层次，按照这种分析法，汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三个部分。声母指音节开头的辅音，韵母指音节中声母后面的整个部分，韵母又分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。例如汉语普通话“挑”[t`iau55]里的[t`]是声母，[iau]是韵母，[55]是声调，在韵母[iau]里，是韵腹，[u]是韵尾。声韵调分析法能够比较好的揭示汉语音节内部的组合规律和整个语音系统的面貌，是汉语音节分析最基本的方法。（3）声韵调分析法和元辅音分析法并不是对立的和互相排斥的，可以看作是音节结构分析的两个不同层面。如果从元音和辅音出发进行音节结构分析，仍要考虑它们处于音节结构的位置和层次，如果从声韵组合出发进行音节结构分析，也要考虑它们由哪些元音、辅音来具体实现。例如汉语普通话的声母都是由单个辅音构成的，韵母是由元音或元音和元音、元音和辅音的组合构成的。
42、[参考答案]举例说明语言和文化的关系
（1）语言与民族文化的关系，一方面是不同民族的文化意识永定了不同语言的某些表现形式，另一方面不同语言的某些表现形式又可以反映不同民族的文化意识。
（2）从文化到语言这头看，通过考察不同民族的社会历史和文化传统，可以帮助了解不同语言的特点。这方面的研究就是文化语言学。不同民族的社会历史和文化传统对语言的影响在词语的意义和用法上最明显。例如相同事物用不同的词语表示，相同词语有不同的意义和用法。
（适当举例）
（3）从语言到文化这头看，通过分析不同语言的特点，可以帮助了解不同民族的社会历史和文化传统。这方面的研究就是否语言文化学。这对于了解没有历史文献资料的民族文化和早期历史及史前史，都很有用处。
（适当举例）
全国2004年10月高等教育自学考试语言学概论试题
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（d）a.语言系统是由多个子系统组合而成的b.语言是一个符号系统
c.语言符号具有离散特征和线性特征d.语言符号的音义关系可以任意改变 2.在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是（c）
a.历史比较语言学 b.心理语言学c.结构主义语言学 d.社会语言学 3.下列元音音素都是后元音的一组是（b）a.[u, ε] b.[α, λ] c.d.[o, a] 4.下列辅音音素都是塞音的一组是（b）a.[d, 1] b.[b, k] c.[p, n] d.[t, v] 5.从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是（a）a.音位 b.音素 c.音节 d.音渡
6.句子语调的高低升降变化表现最为明显的是（c）a.句首部分 b.句中部分 c.句终部分 d.句首和句终部分
7.汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和 而在实际语流中，“我的”发音是 这是语流音变中的（a）
a.顺同化现象 b.逆同化现象 c.弱化现象 d.异化现象
8.语汇是词和语的集这是合，下列关于“语”的表述，正确的一项是（d）a.“语”是所有词组的集合 b.“语”的意义是若干词的意义的加合 c.“语”是可以拆分的语言片段 d.“语”包括“固定词组”和“熟语”
9.下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不正确的一项是（c）a.区别多义词的不同义项 b.减少同音词c.减少同义词 d.调整词的韵律节奏 10.英语“students”中的“-s”是（c）a.虚词语素 b.词根语素c.构形语素 d.构词语素
11.从词的构造方式看，下列各项中属于复合词的是（d）a.木头 b.念头 c.苦头 d.山头
12.下列现象中不属于词法手段的是（a）a.虚词 b.重叠 c.轻重音 d.词形变化
13.法语动词“是”的直陈式现在时有6种变化，比如“je(我)suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我们)sommes(是)”等，这反映了法语中什么样的谓词属性范畴（d a.时 b.体 c.态 d.人称
14.划分词类的最本质的标准是（a）a.分布标准 b.意义标准 c.形态标准 d.逻辑标准
15.下列词类从大类到小类的归类，不正确的是（c）a.实词—谓词—动词—及物动词 b.实词—体词—名词—处所名词 c.实词—谓词—助词—时态助词 d.实词—体词—量词—名量词 16.下面词组中，结构类型与其他各组不同的一组是（b）
a.年轻漂亮/朴素大方 b.我们大家/首都北京c.铁路民航/工人农民 d.贯彻执行/讨论研究
17.下列成对的词语中，属于相对反义词的一组是（d）a.成功—失败 b.合法—非法c.本地—外地 d.勤劳—懒惰 18.下列句子的语义结构属于简单述谓结构的一项是（a）a.老王昨天买了一台彩电 b.李辉去图书馆借了一本书 c.他觉得不应该这样做 d.他没接住小李传过来的球 19.造成“北京人多”一句歧义的主要原因是（d）
a.一词多义 b.不同的句法结构关系c.不同的语义结构关系 d.不同的层次构造
20.下列关于音符来源的表述中，正确的一项是（d）a.音符是从笔画发展而来的 b.音符是从记号发展而来的 c.音符是从声旁转化而来的 d.音符是从意符转化而来的 21.目前已知的最古老的拼音文字是（c）
a.古埃及文字 b.古希腊文字c.腓尼基文字 d.中国的甲骨文 22.下列关于语言起源的表述中，正确的一项是（d）
a.语言产生于人类对外界各种声音的摹仿b.语言产生于人们的相互约定 c.语言是人类有意识地在短时间内创造出来的 d.语言是人类在长期进化发展过程中创造出来的 23.有一类词，它们的词义和构词方式都来自外语，构词语素则是本民族语言的，这类词属于（b）
a.借词 b.仿译词 c.意译词 d.音译兼意译词
24.下列关于思维和语言的关系的说法，不正确的是（c）a.感性思维不一定借助语言进行 b.抽象思维有时与语言有脱节 c.发散思维完全不需要借助语言 d.抽象思维以语言为主要工具
25.在儿童语言获得的过程中，标志着儿童产生最早的语义能力的阶段是（a）
a.单词句阶段 b.双词句阶段c.简单句阶段 d.复杂句阶段 26.下列词典中，属于语言词典的是（b）
a.《永乐大典》 b.《汉语成语小词典》c.《小学生作文词典》 d.《北京地名词典》
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27.从发音机制上看，一个舌面元音的特征取决于（abc）a.舌位的高低 b.舌位的前后 c.嘴唇的圆展d.声带振动不振动 e.送气不送气
28.下列汉语复合词在构词方式上属于支配式的有（be）a.视力 b.司机 c.写作d.食物 e.护膝
29.下列哪些语法单位之间的关系（→表示）属于“组合关系”（ace）a.语素→语素组 b.语素/语素组→词 c.词→词组d.词/词组→句子 e.句子→句组
30.下列关于义项的表述中，正确的有（bcd）a.义项只包括词的理性意义b.义项不包括词的临时意义
c.义项是从词的具体用例中概括出来的d.分析词的意义和用法应以义项为基本单位 e.一个词的几个义项之间并非总有关联
31.下列有关普通话的表述中，正确的有（acd）a.以北京语音为标准音b.以北京话为基础方言
c.以北方方言为基础方言d.以典范的现代白话文著作为语法规范 e.以历代经典的文学作品为语法规范
40．下列每组词语中各有一个与同组的其他三个在语汇类聚关系上不同，请指出该词语，并说明有什么不同。
a．妈妈 奶奶 姐姐 妹妹b．音位 泉水 纳米 函数c．汽艇 火车 地铁 飞机 2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试语言学概论试题参考答案
一、单项选择题(本大题共26小题，每小题1分，共26分）
12、[参考答案]韵律特征
韵律特征又叫超音质特征，或超音段特征，指的是语言中除音质特征之外的音高、音长和音强方面的变化。如从音位层次上看，音长的变化可以构成有区别意义作用的“长短音”’从音节层次上看，音高的变化可以构成“声调”；从音节组合层次上，音强等因素的变化又可以构成轻重音；从语句层次上看，音高、音强、音长等因素的变化又可以构成语调。长短音、声调、轻重音、语调都是韵律特征的构成音素。
33、[参考答案]语系
（1）语系是按照“谱系分类”的方法，根据语言间亲属关系的有无，把世界上的语言所分成的不同的类，凡是有亲属关系的语言都属于同一语系，反之则属于不同的语系。
（2）比如汉语、藏语、壮语、傣语、苗语等是亲属语言。它们都属于汉藏语系。
（3）世界上的诸语言按其亲属关系大致可以分为汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪含语系、高加索语系、达罗毘语系、马来—玻利尼西亚语系、南亚语系九大语系。
34、[参考答案]文化局限词语
文化局限词语：由于每个民族的历史传统、生活环境、风俗习惯等的不同，往往都有一些比较独特的词语。例如汉语里的“窝头”、“馒头”、“筷子”、“京剧”都是中国所特有的，在很多民族中没有相应的事物对应词，只得把“馒头”译成“steamed bread（气蒸的面包）”把京剧叫做“peking opera（北京歌剧）”。而很多外来语如“hot dog（热狗）”、“沙拉（salad）”、“芭蕾（ballet）”等在汉语中也找不到对应的词，只好采用直译或音译。这样的词语就是所谓的“文化局限词语”。
35、[参考答案]中介语
中介语：在外语学习过程中，学习者往往会建立一种既不同于母语而又不同于外语而只属于个人的语言系统。这就是“中介语”，例如很多外语学习者在学到一定程度之后，虽然已经可以用外语与外国人交流，但外国人会明显地感觉到他的外语“不地道”，这是因为学习者所用的“外语”只不过是较为高级的中介语。
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
36、[参考答案]说汉语的人可以用“苹果”这个词指称大小、形状、颜色、味道各不相同的苹果，而不必为每一个具体的苹果设立一个名称；另一方面，当人们听到“把盘子里的苹果给我”之类的话语时，又很容易确定话语中的“苹果”具体指的是哪个或哪些苹果。请根据语义的性质说明其中的道理
从其中我们可以发现这样的道理：
（1）词义具有概括性的重要属性。词义从具体事物中抽象概括出可以使一类事的区别于他类事物的特征，同时舍弃同类事物之间的各种差别。“苹果”这一词可以指称各不相同的苹果就印证了这个道理。
（2）同时，语言形式所表达的意义都是概括的、一般的，而在平常的交际活动中人闪谈论的对象却往往是个别的、特殊的，表达概括意义的语言形式要同个别的对象联系在一起，就要依靠上下文和交际环境对语言形式所指的限定作用。当他听到“把盘子里的苹果给我”时，人们很容易确定“苹果”的具体所指，就反映了这个道理。
37、[参考答案]结合实例说明字符与一般图形符号的异同。
字符也就是文字符号，是直接跟某种语言单位相联系的符号，如汉字的“字”和拼音文字的字母。
字符不同于一般图形的地方在于字符眼一定的语言单位建立了稳定的联系，不论是音位、音节，还是语素或词语。
字符与一般图形也有相同点，即字符本身是一种视觉图形，不论是由直线、折线，还是曲线组成的图形。
38、[参考答案]结合实例说明社会的地域分化对语言发展所产生的影响 社会的地域分化会导致语言的地域分化，在同一种语言内部形成不同的地域分支或变体，即地域方言。地域方言在语音、语汇和语法上都有所差异，比如北京人把“叫”字读做[t?iau51 ]，广州人却读做[kiu33 ]，北京人说“客人”，广州人说“人客”；北京人说的“自行车”，广州人却叫做“单车”；北京人说“你先吃”，广州人却说“你食先”。
另外，在同一个方言区内，由于社会的地域分化，仍存在着分岐，产生次方言和土语。比如在“北方方言”内部，又可分出“华北方言”、“西北方言”、“西南方言”和“江淮方言”四个次方言。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39、[参考答案]假设某一语言音位系统中的辅音音位只有/p, b, t, d, ts, t?/，请列出/t/的区别特征，并说明理由。
区别特征是具有区别音位作用的语音特征。要知道 / t / 的音位特征，必先对这几个音位作一下比较分析：
音位 语音特征
/ p / 双唇 闭塞 清 不送气 / b / 双唇 闭塞 浊 不送气 / t / 舌尖前 闭塞 清 不送气 / d / 舌尖前 闭塞 清 不送气 / ts / 舌尖前 塞擦 清 不送气 / t? / 舌面前 塞擦 清 不送气
从图中我们可知，这几个音位都是不送气音，帮“不送气音”不能成为区别特征，而 / t / 以“舌尖前” 与 / p /、/ b /、/ t? / 相区别，以“闭塞”与 / ts /、/ t? / 相区别；以“清”与 / d /、/ b /相区别。故音位 / t / 的区别特征应该是“舌尖前、闭塞、浊”。
40、[参考答案] a组：“奶奶”一词不同于其他诸词。因为其他三个词都是重叠词，属于合成词；而“奶奶”一词则是叠音词，属于单纯词，故不同。
b组：“纳米”一词不同。其他三词都是由两个词根语素构成的复合词；而“纳米”一词，则是音译词，是由一个语素构成的单纯词，故不同。
c组：“地铁”一词不同。其他三词都是表示偏正关系的复合词，而“地铁”一词则是由一个语素构成的单纯词。
六、论述题（本大题包括第41、42小题，第41小题10分，第42小题8分，共18分）
41、[参考答案]试各举一例说明语法与语音、语汇、修辞、语境、逻辑等现象之间有一定的关系。
语言现象是一个整体。语法和语音、语汇、语境、修辞、逻辑等都有密切的关系，主要表现在：
（1）语法与语音。
语音形式有时可能影响语法。
比如说：“想起来了”有两个意思（回想起/打算起床），也是两种结构（动补/动宾），这种区别在语音上就表现为“起来”要分别轻读和重读。
（2）语法和语汇。
词语的意义和用法也往往影响到语法，因为某些特定词语会造成语法上的差异。
如“过意不去”的两个意思也会造成语法差异：在表示“不安、抱歉”时，只需要联系一个名词。
（如“我很过意不去”）；但在表示“刁难、苛待”时，就必须引出另一个对象（如“他跟我过意不去”）
（3）语法和修辞。
修辞也可能影响语法，即为了修辞需要有时可以超出语法规则的限制。比如在“别这么近视眼”、“太阿q”、“很女性”这样的句子里，名词就话用为动词或形容词而作了谓语。
（4）语法和语境
语境对语法的影响也很大，即在特定条件下常常会出现一些特殊的语法现象。
比如“一张动物园”，看起来是量词误用，其它是“我要买一张去动物园的票”这句话的特定场所（公共汽车上）的成分省略现象。
（5）语法与逻辑。
逻辑是语言表达内容的规律，语法是语言表达形式的规律，因此二者的关系非常紧密。逻辑对语法的影响主要表现为语言成分之间搭配关系的制约。一般人们说话既要符合语法，也要合逻辑。如“门把风吹开了”，虽合语法，却不合逻辑，所以就不是正确的句子。
42、[参考答案]举例说明口语和书面语之间的区别和联系。
口语和书面语是语言在交际过程中由于交际环境的不同而产生的两种语言变体。二者的区别在于：带有口语色彩的词语经常用于日常交谈，也经常用于比较口语化的文学作品和一般文学作品的对话描写中；带有书面语中色彩的词语经常用于书面写作和比较庄重、正式的交际场合。
比如：“头”，在口语中，人们经常会用“脑袋”来表达，而在书面语中则常用“头颅”；
又如：“散步”一词，在口语中，人们会说“溜达”，而在书面语中，则常可能用“徜徉”。
口语和书面语也是紧密相联在一起的，它们都以我们所共用的语言为基础，在语言用法上没有很大的差别。而且往往会有不带任何语体色彩的通用词语与口语和书面语中的词语相对应。如口语中的“好看”，书面语中的“美丽”其实都表达“漂亮”的意思，二者的意思是等同的。
全国2005年10月高等教育自学考试语言学概论试题
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．关于“说话”这种口头交际行为，下列说法正确的一项是（d）
a．只涉及心理问题，不涉及物理和生理问题 b．只涉及物理问题，不涉及生理和心理问题
c．只涉及生理问题，不涉及物理和心理问题
d．既涉及心理问题，又涉及生理和物理问题
2．判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言应该主要参考（c）
a．相互理解程度
b．语言结构的差异程度
c．共同的历史文化传统和民族认同感
d．是否属于同一个国家
3．关于语音四要素，下列说法不正确的一项是（b）
a．在任何语言中，音高变化都是语调的主要构成要素
b．能起区别语言意义作用的是绝对的音高、音强和音长
c．音长是由发音体振动的持续时间决定的 d．音强是由发音体振动的振幅大小决定的
4．下列关于区别特征的表述中，不正确的一项是（b）
a．音位是通过区别特征相互区别的 b．区别特征完全取决于语音的自然属性
c．音位的辨义功能由区别特征负担
d．区别特征通常都表现为二项对立
5．关于“复辅音”，下列说法不正确的一项是（b）
a．复辅音是一个音节内两个或几个辅音的组合 b．复辅音内的几个辅音彼此之间有过渡音联结
c．复辅音内的几个辅音的音质变化是突变式的 d．复辅音并不是所有语言中都存在的语音现象 6．下列各项中，都是低元音的一组是（d）
a．[y, æ] b．[a, ] c．[u, ] d．[ ] 7．下列各组辅音中，发音部位相同的一组是（a）
a．[k, ] b．[m, n] c．[n, ] d．[k,p] 8．北京话“面”单念时读作[miæn],但“面包”却读作[miæmp u],这种语流音变现象是（c）
a．弱化 b．增音 c．同化 d．异化
9．关于现代汉语“洗”和“浴”两个语素，下列说法不正确的一项是（c）
a．“洗”是成词语素，“浴”是不成词语素
b．“洗”是自由语素，“浴”是黏着语素
c．“洗”是不定位语素，“浴”是定位语素
d．“洗”和“浴”都是实义语素
10．下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是（a）
a．席卷 耳鸣 地震 b．打倒 切断 推翻
c．发光 散热 出气 d．天地 欢乐 爱好
11．下列各组词，吸收外来成分的手段存在不一致情况的一组是（d）
a．丹麦 挪威 法兰西 b．沙拉 咖啡 麦当劳
c．卡车 啤酒 立邦漆 d．香波 克隆 好莱坞
12．语法规则的“抽象性”是指（a）
a．对语言的结构和成分进行类的概括
b．相同规则可在一个结构里重复使用
c．语法规则之间可以相互推导和解释
d．语法规则的发展变化过程十分缓慢
13．语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（d）
a．词语搭配问题 b．意义表达问题
c．语音实现问题 d．句法结构问题
14．主要功能是用来“造句”的同一级语法单位是指（c）
a．语素和语素组 b．语素组和词 c．词和词组 d．词组和句子 15．汉语中的词类（词的语法分类）可以首先分出的两个大类是（b）
a．基本词和非基本词 b．实词和虚词
c．典型词和兼类词 d．体词和谓词 16．下列关于“直接组成成分分析法”（层次分析法）的表述，不正确的一项是（d）
a．从最大的词组开始逐层切分，一直切分到词为止
b．从最小的词开始逐层组合，一直组合到词组为止
c．分析时要依据两条原则：“成结构”和“有意义”
d．分析时采用的方法是“先分主干”和“后添枝叶” 17．“汽车”和“卡车”是（a）
a．上下位词 b．同义词
c．等义词 d．近义词
18．下列各项中，语义结构属于复合述谓结构的一项是（b）
a．这样做不值得 b．他跑过去开门
c．我们单位需要增加编制 d．他们正在研究如何筹集资金 19．下列各项中，甲和乙是预设关系的一项是（c）
a．（甲）他买了一支钢笔//（乙）他买了一支笔
b．（甲）老王在小李的左边//（乙）小李在老王的右边
c．（甲）他早就不在学校工作了//（乙）他以前在学校工作过
d．（甲）什么水果他都吃过//（乙）他吃过苹果 20．文字最基本的单位是（b）
a．笔画 b．字符 c．偏旁 d．部首
21．根据字符跟什么样的语言单位相联系的标准来分类，已知自源文字都属于（a）
a．词语文字 b．语素文字 c．音节文字 d．音位文字 22．在语言谱系分类的层级体系中，最大的类别是（c）
a．语族 b．语支
c．语系 d．语群
23．在儿童学会说话的过程中，“双词阶段”标志着儿童产生的语言能力是（c）
a．语音能力 b．语汇能力
c．语法能力 d．语义能力
24．“萨丕尔（）-沃尔夫（）假说”之所以被称作“语言相关论”，主要是因为他们认为（b）
a．思维决定语言 b．语言决定思维
c．语言和思维互不相干 d．语言和思维相互作用
25．关于“中介语”现象，下列说法正确的一项是（c）
a．“中介语”越到外语学习后期发展越快
b．较高级的“中介语”也不能用于交际
c．人们的中介语发展遵循大致相同的规律
d．儿童学习母语过程中存在中介语现象
26．从语言信息处理技术本身来看，下列各项中，属于未来一段时间研究的主攻方向的是（d）
a．文字编码 b．语音识别
c．文本检索 d．机器翻译
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
27．从声音产生方面分析，音质的不同取决于（ade）
a．发音体不同 b．发音体振动频率不同
c．发音体振动幅度不同 d．发音的方法不同
e．共鸣器形状不同
28．关于“常用语汇”，下列说法正确的有（abce）
a． 常用语汇和基本语汇不是一回事
b． 常用语汇是和非常用语汇相对而言的 c．常用语汇都是使用频率较高的词
d．常用语汇是和一般语汇相对而言的
e．常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的 29．汉语“妈妈买的”这个词组属于（ade）
a．体词词组 b．谓词词组 c．向心词组 d．离心词组
e．特殊词组 30．义素分析的作用和优点有（ace）
a．可以简洁地说明词义结构 b．有客观的分析标准
c．有助于语义描写的形式化 d．几十个义素便可以描写整个词义系统
e．有助于描写和说明词语的组合条件 31．下列关于社会方言的表述中，正确的有（ab）
a．社会方言是随着社会的社群分化而产生的 b．社会方言是在一种语言或方言内部形成的 c．社会方言是在不同语言相互接触中产生的 d．社会方言有自己特殊的结构系统
e．社会方言具有明显的排他性
2005年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试语言学概论试题参考答案
三、名词解释
32、音素是从音质角度划分出来的最小语音单位。例如，汉语普通话的电视，可以切分出d-i-a-n-sh-i五个单位，它们不能从音质角度继续进行切分，所以它们都是音素。
33、基础方言（1）一种语言的共同语并不是凭空产生的，而是在某一个方言的基础上形成的，这种作为共同语基础的方言叫做“基础方言”。
（2）所谓作为共同语的基础指共同语的语音、语汇和语法系统主要来自基础方言。
（3）例如，意大利共同语的基础方言是多斯岗方言，现代汉民族共同语的基础方言是北方方言。
34、语言迁移（1）在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响，叫做“语言迁移”。
（2）语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。
（3）语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。
35、语言获得（1）儿童会说话虽然不是完全不需要学习，但更深一种自然而然的发展过程，甚至是一种创造过程。儿童不可能先把词语和句子都模仿下来存在脑子里以后再说出来，也不可能在说出新的句子时先去学习规则，而完全可能说出许多从未听过和说过的句子。
（2）儿童说话能力的这种发展和创造过程叫做“语言获得”。
四、简答题 36．《现代汉语词典》对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴内无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。一般的鸟都会飞，……”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点，对这种现象进行说明。
36、（1）词的通俗意义是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映，词的科学意义是人们对事物本质特征的反映。《现代汉语词典》给出的是“鸟”的科学意义，而一般人对“鸟”的理解是“鸟”的通俗意义。
（2）尽管通俗意义不太科学、准确，但一组非本质特征的总和也可以起到使不同的事物相互区别的作用，因而在日常生活中（专业活动除外），只要掌握了词语的通俗意义，就足以使人们正确地使用词语来指称不同的事物。（3）词语的科学意义一般只用于特定的学科领域，而在日常生活中人们通常都是按照通俗意义来理解和使用词语的。
37、文字改革有三种类型： 文字改革有哪些类型，请结合实例予以说明。（1）整个文字类型和字符类型不变，只是对正字法的个别规则和个别字符进行调整。如我国在1956年推行的汉字简化方案；英文、法文在19世纪进行的正字法改革；俄文在十月革命以后取消了某些字母和对正字法的改革。（2）整个文字类型不变，但是字符类型变了。如1928年土耳其进行的文字改革，废弃了阿拉伯字母，改用拉丁字母。改革前后两种文字类型没有变，都是表音文字，但字符类型变了。（3）整个文字类型和字符类型都变了。如从一种意音文字改成一种表音文字。越南的文字改革就是将在汉字基础上创制的意音文字——字喃改成拉丁字母拼写的表音文字。
38、简要说明语言起源必须具备的三个方面的条件
根据马克思主义关于语言起源的学说，以及现代科学有关方面的研究成果，人们认为，语言的起源必须具备三方面的条件：
（1）心理条件。人类的思维能力要发展到一定的水平，应该能够对客观世界的事物进行分类和概括，并具有一定的记忆和想象、判断和推理的能力，只有具备了这种心理条件，才有可能产生语言。
（2）生理条件。人类的喉头和口腔声道必须进化到能够发出清晰的声音，只有具备了这种生理条件，才可能产生有声语言。
（3）社会条件。人类社会必须发展到一定的阶段，产生了相互交往的迫切需要，即“已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了”，只有具备了这样的社会条件，才有必须产生语言。
五、分析题 汉语普通语中的元音[ ]和[e]可以看作一个音位的两个变体。请根据下列语音材料，分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。
[mei35]煤 [tuei55]堆
[m u35]谋 [tu n55]蹲
[m n35]门 [ti u55]丢
39、（1）[e]只出现在韵尾[i]前。
（2）[ ]不出现在韵尾[i]前，而可以出现在韵尾[u]和[n]前。
（3）[e]和[ ]呈互补分布，发音又相近，因为可以归并在同一个音位。40、下列a、b、c三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩展，但情况不同，请说明三组单位各自的扩展特点，并各举一个同类的例子。
a．大车
b．铜壶
c． 唱歌（1）“大车”：两个成分中间虽能插入其他成分，例如“的”，但插入成分数量有限，插入后整个组合意义就会改变。举例（略）。
（2）“铜壶”：两个成分中间虽能插入其他成分，例如“的”，但插入成分数量有限，插入后整个组合的意义没有明显改变。举例（略）。
（3）“唱歌”：两个成分中间可以插入其他成分，例如“一首”等，插入成分数量较多，扩展比较自由。举例（略）。
六、论述题 “语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？
41、（1）“语言”和“言语”是从言语活动这种社会现象中区分出来的，语言等于“言语活动”减去“言语”。
（2）“语言”是社会的，是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是一个有规律可循的抽象的均质的系统。“言语”则是个人的，是言语活动中具有个人特色的部分，不是全社会共同使用的，因此是异质的。
（3）“语言”是主要的，而“言语”是次要的、从属的和偶然的。语言学应该以“语言”为研究对象，而“言语”问题可以另行研究。
（4）区分了“语言”和“言语”，就纯化了语言学的研究对象，把研究对象限制在一个内部均质的系统范围内，这就使语言学成为一门现代意义上的真正科学。区分“语言”和“言语”对现代汉语的研究也具有重大意义，要求研究者从相对均质的语料中去寻找具体语言的内部一致规律。
42、语法意义的类叫作“语法范畴”，其中主要由词的变化形式表示的语法意义的类是“词法范畴”。请参考下面的答题示例，试定义和举例说明语言中其他几种词法范畴（答出5种即可）
示例：“性”范畴是一种体词属性范畴，指在某些语言中表示人或事物有关性属的一组特征。如俄语、德语名词都分阳性、中性和阴性；俄语用词尾表示，德语用冠词表示。动物词语的性往往跟动物本身的雌雄有关，但其他词语可能与事故的性属性不一致。如德语“das sofa(沙发)”是中性，法语“le fauteuil(沙发)”是阳性。“太阳”一词在德语、法语和俄语中分别是阴性、阳性、中性。
（1）“数”范畴：是表示事物数量的一组特征。与词汇上表示事物具体数量的数量词不同，一些语言的数范畴只是把可数的名词分成单数和复数，大多用词缀表示。如英语“house/houses（房子）”，前者是单数名词，后者是复数名词。（2）“格”范畴：是表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征。如英语“我”主格形式“i”，宾格形式“me”，属格形式“my”等。（3）“有定和无定”范畴：是表示名词指称性质的一组特征。在印欧语的很多语言中都用定冠词和不定冠词来表示名词的有定和无定意义。如英语“the book”是有定的，“a book”是无定的。汉语中要用“这本书”或“一本书”等形式表示名词的有定和无定。
（4）“是”范畴：是表示动词所反映的动作发射时间和说话时间的关系的一组特征。包括现在时、过去时和将来时等。如英语现在时“he works（他工作）”，过去时“he worked（他工作过）”。
（5）“体”范畴：是表示动词所反映的动作行为进行状况的一组特征。如英语“i am reading the book（我正在读这本书）”是进行体，“i have written the book（我写完了这本书）”是完成体。汉语在动词后面加“了、着、过”等助词表示相应的意义。
（6）“态”范畴：是表示动词与主语名词之间施受关系的一组特征。主要分主动态和被动态。如英语“the cup was broken by mary（杯子被玛丽打碎了）是被动态。
（7）“人称”范畴：是表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。如英语现在时主语是第三人称单数时动词加“-s”，将来时主语是第一人称用助动词“shall”，其他人称用“will”。
语言学概论电子版教材 语言学概论题库及答案篇三
第三章练习题
一、填空题
1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（生理）（物理）（心理）三个方面的属性。
2、语音同其它声音一样，也具有（音高）（音强）（音长）（音质）四个要素。
3、人类的发音器官可分为：动力（肺）、发音体（声带）、共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）三大部分。
4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（主动或积极）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（被动或消极）发音器官。
5、口腔中最为灵活的发音器官是（舌头）
6、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（因素）。
7、根据发音特点，音素可以分为（元音）和（辅音）两类。
8、每个元音的音质是由（舌位前后）（舌位高低）（圆唇与否）三个方面的因素决定的。
9、辅音的发音特点是主要由（发音部位）和（发音方法）两个方面决定的。
10、[t]—[d]的区别性特征表现为（清浊）对立。
二、分析题
1、根据发音特点描述，分别写出相对应的元音或辅音。
① 舌面后半低圆唇元音；[ɔ]
② 舌面前半高不圆唇元音；[e]
③ 舌面前低不圆唇元音；[a]
④ 舌面后高圆唇元音；[u]
⑤ 舌面前高圆唇元音；[i]
⑥ 舌面后半高不圆唇元音；[f]
⑦ 双唇不送气清塞音；[p]
⑧ 舌尖中浊鼻音；[n]
⑨ 舌根清擦音；[x]
⑩ 舌尖前送气清塞擦音；[ʦ‘]
2、指出下列各组音素的区别特征。
[ph]－[p]送气性/不送气性
[f]－[v]轻音性/浊音性
[n]－[l]鼻音性/口音性
[y]－[i]圆唇性/展唇性
[y]－[u]前音性/后音性
三、思考题
1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？
答：语音不仅是有自然属性的声音，还有社会属性。语音人类发音器官发出的含有一定意义的声音，是人类必不可少的物质载体，它负载着语言信息，是约定俗成的语言符号的形式。自然界的声音是连续性的，没有结构和组织，语音则是由可离散的单位按一定规则组织起来的它是语言的载体，与意义一起构成语言符号。
（1）自然界声音如风、雨、敲门声不是发音器官发出，不表示特定含义；
（2）动物声音虽然也是发音器官发出的具有特定意义的声音，但这只是对环境的即时反应，不能组合，不表思维，不具备符号资格；
（3）人的声音如咳嗽、呵欠等也是一种自然反应，不能形成符号，不表示意义。
2、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？ 答：音素是人类语言从音质角度切分的最小是线性语音单位。
如：电大（dianda），两个音节都有元音/a/，但是明显听出前一个的发音开口度要比后一个发音开口度大，因为前一个元音/a/前面有元音/i/，开口度较小，/a/受其影响。这样，这两个元音就是不同的发音，也就属于不同的音素。
每个音素都有不同的音质，我们在发音时，发音器官稍微有所改变，就发出了不同的音素。严格的说，一次发音就是一个音素，两次发音可能音色就会不同（如：a、a、ɑ）
3、音位、音素、音位变体的关系？
答：（1）音位和音素的关系：既有区别又有联系。
区别：a、音素是从音质角度划分出来的最小语音单位，没有辨义作用；音位是从特定音系中分析出来的最小语音单位，具有辨义作用。
b、研究音素可以超越具体语言和方言，着重从语音的自然属性上研究；研究音位则必须落实到某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属性上，更要从语音的社会属性上研究。
c、音素只能从音质角度上切分，音位却可以从语音四要素的任何一个要素上划分与归并。
d、音素是一次发音就可分析出来的，音位则往往涉及一类发音。联系：作为最小的语音单位，音位是比音素更高一级的语音单位，它是在音素的基础上概括出来的；而音素是音位所使用的语音资料实体，一个最小的语音单位，从不同角度看，可能是音位，也可能是音素。
（2）音位与音位变体的关系：
“音位”只是一个抽象的笼统的概念，只有在具体语境中才能看到它的真实面貌。音位是从具体变体中归纳而成的语音类型单位，没有具体的音位变体，音位就不会存在。
音位与音位变体是一般与个别的关系。一般存在于个别之中并通过个别表现出来。
4、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
答：同化：指一个音位受到相邻音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象。如广州话中的“收音机”，往往说成“心机”，普通话中的“面包” miànbāo，前一个音节的韵尾/n/受到后一个音节的声母/p/影响，读成了/m/等。
异化：两个邻近的相同或相近的音位，如果连着发音有困难，则其中一个发生变化，变得与邻近的音不相同或不相近，这在语音学上叫做“异化”。俄语里最丰富；法语“militɑire”[militε：r] →[melitε：r]。汉语主要表现为声调的异化：如两个上声连读，前一个变阳平（好好学习、粉笔、野草、悔改）
弱化：语流中一个气流较强的音，由于所处地位，或受邻近音的影响，而变成一个较弱的音。如：大的[ta t&o01]→[ta d&o01]；哥哥[kγ kγ]→[kγ g&<241;]； 妈妈[ma ma]→[ma m&<241;]；脑袋[nau tai]→[nau dε]（元音、辅音都弱化）
脱落：语流中有些较弱的或不重要是音在发音时丢失了，或者为了发音的方便而省去某些音的现象。汉语轻声音节经常出现脱落情况。如：我们[wom&<241;n ]→[wom]；豆腐[tou fu]→[touf]；意思[yi si]→[yis]。为了连读方便，儿化音节里韵尾-i-n常脱落。（[i][n]韵尾与儿化的卷舌不协调，所以先减音再儿化）如“锅盖儿”[kuo kɑi&<241;]→[kuo kɑ&<241;]；小孩儿[φiɑu xai]→[φiɑu xar]；茶缸儿[t&&51;’ɑ ka&&31;]→[t&&51;’ɑ k&>59;&<241;]（只留鼻化的痕迹）
语言学概论电子版教材 语言学概论题库及答案篇四
1.语言三要素：语音、语义、语法
语言学是以语言（自然语言）为研究对象的科学研究人类的共同特点、一般规律
性质：
语言是音义结合的符号系统，既有语言形式，又有语音的表达内容。（语言的结构）
语言是人类最重要的交际工具、思维工具。（语言的功能）
语言是符号系统，符号包含形式和意义两方面，语言中，符号是语音，内容是语义
语言符号中的形式和意义的结合完全由社会“约定俗成“。在两千多年前，我国著名哲学家荀子曾经说过：”名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。“（《荀子·正名》）
2.语言符号的最大特点是它的音与义的结合是任意的，由社会约定俗成的。
语言符号层级结构 “两层三级”
音位层和符号层
“三级”
语素、词、句子
语言符号具有任意性、线条性、二层性、生成性
语言里的音位只有几十个（小于60个），语素的数目则有几千个。
3.组合关系
指符号和符号组合起来的关系
符号与符号是怎样组合的？
①
在语流中，语言符号之间的线性连接关系，横向组合，有规则，并非任意的
②
连接中的每一环都可以拆卸下来进行组装。
聚合关系
语流之外，语言符号根据某一种共同特点（语音、语义、语法），而聚集在一起的类聚关系。
4.人类语言和所谓动物语言的根本区别
①
单位的明晰性
人类说出来的是由界限清晰的单位按照交际的需要，语言的规则组装出来的句子
②
任意性
③
结构的二层性
人类的语言是一种两层结构装置。动物“语言”不能分解成单位，谈不上有结构。
④
开放性
人类能够运用有限的语言手段通过替换和组合造出无限的句子。动物“语言”是一种封闭的系统。它所能够传递的信息是固定的，是受刺激限定的。
⑤
传授性
人类语言能力是先天具备的，但掌握什么语言，则是后天学会的，没有现实的语言环境，就学不会一种语言。动物的“语言”是与生俱来的本能，不用学习。
⑥
不受时、地环境的限制
其他动物的交际都是当时当地的刺激引起的，是对具体情景的感性的反应，只能传递某种信息。人类语言信息的传递不受当时当地环境的限制。
5.语音是人的发音器官（生理属性）发出的代表一定语言意义（社会属性）的声音（物理属性）
音位是在语流中能够区别意义的最小的语音单位
记录音素的标写符号叫做音标，（从国际音标上讲）分为严式音标和宽式音标
音位学是研究语音的社会学，即研究语音的社会功能。
语音的单位：音节、音素、元音、辅音、声母、韵母、声调、音标
音节是人们从听觉和发音感知上感觉到的最小的语音单位。
音素是从音质角度划分的最小的单位
音素（元音、辅音）——音节（声、韵、声韵）——语流
语音四要素 音高、音强（重）、音长、音色
发声器官三大部分：动力区（肺）、发音体（喉头、声带）、共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）
6.元音和辅音的区别（p59）
划分和归并音位的原则：互补原则、相似原则、对立原则
舌面元音舌位唇形图（p60）
辅音（p62）
7.音位对立和互补原则（p70）
音位变体处于互补关系中的各个音素就被看成为同一个音位在不同位置的代表，是同一个音位的不同变异形式
①
出现条件受环境的制约，叫做音位的条件变体
②
其间的相互交换是自由的，没有条件限制的，叫做音位的自由变体
以音素为材料，从音质的角度来分析的音位叫做音质音位。
有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长叫做非音质音位
①
有区别词的语音形式的作用的音高变化，叫做调位
②
语言学中把这种能区别词的语音形式的重音叫做重位或势位
③
英语还用元音的长短来区别词的语音形式，在语言学中叫做时位
8.有区别音位的作用的发音特征，叫做区别特征
音节是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位
音位和音位组合的时候，或者由于受临音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，这种变化，我们叫做语流音变
常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种
9.语法单位一个接一个组合起来的规则叫做语法的组合规则
聚合规则实际上就是语法单位的归类的规则
语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则
聚合规则是潜在的，它储存于人们的脑子中，组合规则是现实的，它存在于话语中
组合规则提出要求，聚合规则提供可能
10.语法
定义：
①
语言的结构规则
②
研究语法结构的语法语或语法理论
包括 词法和句法，以词为界限
词是造句时能够独立运用的最小单位
这个定义强调“独立运用”和“最小”两层意思 ①
它在造句中能够到处作为一个单位出现
②
不能扩展，或者通俗地说，就是中间不能插入任何别的成分
词法包括构词法和词的构形；句法包括词组、句子的构成
性质包括 抽象性、递归性和民族性
语法单位包括句子、词组、词、语素
我们可以根据语素在词中的不同把它们分成词根、词缀、词尾三类
汉语中绝大多数词都是由词根构成的
11.词的组合的五种基本类型（分析）p95
汉语中的语素绝大部分都是词根语素，词缀不多，没有词尾。最常见最基本的结构类型可以归纳为主谓、述宾、述补、偏正、联合五种。是从语法意义的角度划分出来的。
汉语缺少词形变化，更多地依靠词序来确定结构关系
我们将组合规则的时候给句子定出了主、谓、宾、定、状、补等成分，它们是句子结构里的组合位置，每个位置上可能出现的词要到有关的聚合里去选择。这种聚合就是词类
。所以词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类。
组合的层次性指语法单位在相互组合时不是简单的线型排列，而是一层一层套合起来的
形态：在有些语言中，词与词组合的形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化，这些不同的变化形成一个聚合，叫做词形变化，或者叫做形态。
词形变化的多数形式是变更词尾，也有一些是使词根内部的元音、辅音发生变化
语法范畴是语法意义的进一步概括得到的种类，语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等
12.世界上的语言分为孤立语、粘着语、屈折语、复综语四种类型
①
孤立语主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，不能随便更动，代表语言如汉语、彝语、壮语、苗语等
②
屈折语主要特点是有丰富的词形变化，词与词之间的关系主要是靠这种词形变化来表示，因而词序没有孤立语那么重要。
代表语如俄、德、法、英语
③
粘着语主要特点是没有内部曲折，每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是有一个变词语素表示。代表语如土耳其语、维吾尔语、芬兰、日、朝鲜语等
④
复综语主要特点是一个词往往由多个语素编插粘合而成，有的语素不到一个音节，如美洲印第安人的语言——美诺米尼语
13.词和词汇是个体和集体的关系
基本词汇里面的词是语言词汇的核心，基本词汇主要特点是全民常用、稳固、有构词能力
一般词汇特点：不是全民常用的，或者虽然在短时期内为全民常用，但不稳固，一般没有构词能力或者构词能力较若。所包含的词，数量大，成分杂、变化快
由词的语法关系产生的意义叫语法意义。
人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫做词的词汇意义，简称词义，包括理性意义和附加色彩。
词的理性意义是词义的核心部分。
词义的概括性的三个重要的表现形式：一般性、模糊性和全民性
14.有历史可查的最初的意义叫做本义，它是产生这个词其他意义的基础；由本义衍生出来的意义叫做派生意义。
派生意义产生的途径就是一般说的引申，引申大体上可以分成隐喻和换喻两种方式。隐喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上，隐喻是词义引申的一种重要方式。
15.渐变性和不平衡性是语言发展的两大特点。稳固和变化这两个对立的要求都是语言作为交际工具的性质决定的
语言包括社会方言、地域方言、亲属方言
社会方言的特点在语音、词汇、语法等方面都可能出现。
黑话是一种特殊的社会方言；地域方言主要体现在语音方面，是全民语言在不同地域上的分支
在确定方言分支的时候，要同时考虑两方面的因素：统一的社会和语本身的差异。
汉语一般可分为七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。
方言间的词汇区别主要表现为名异实同，用不同的名称来称呼相同的事物
研究方言意义：①推广普通话②对在方言区工作的外地人掌握方言有重要意义
③
为研究语言的历史提供可靠的宝贵资料
16.同一语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等
世界上各种语言按亲属关系大致可以分为汉藏语系、印欧语系（使用人数最多）、阿尔泰语系、闪-含语系、高加索语系、达罗昆语系、马来-玻利尼西亚语系、南亚语系以及其他一些语群和语系
17.借词也叫外来词，它指的是音与义都借自外语的词。
意译词是用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植进来。
访译词，用本族语言的材料逐一翻译原词的语素，不但把它的意义，而且把它的内部构成形式也转植过来。
洋泾浜
又称“皮钦语”，是十七世纪以后在殖民地半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，这种语言是当地人和外来殖民者在打交道过程中彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。
语言学概论电子版教材 语言学概论题库及答案篇五
全国2012年1月自考
语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)1.至今仍在使用的自源文字是（）a.汉字
b.玛雅文字
c.楔形文字 d.古埃及文字 2.英语单词“trees”中“s[z]”的作用是（）a.改变词形 b.改变词的感情色彩c.改变词性 d.改变词的文化意义 3.语言是一种（）a.自然现象 b.生理现象
c.社会现象 d.个人现象 4.“胸有成竹”不能说成“心有成竹”，因为它是一个（）a.专有名词
b.成语
c.惯用语
d.标准语 5.掌管人的形象思维活动的是大脑的（）a.左半球
b.左半球的某些部位c.脑桥 d.右半球 6.舌面元音中的“前高不圆唇”元音是（）a.[o]
b.[]
c.[u]
d.[i] 7.根据词内语素的数量可以把词分成（）
a.单纯词和合成词 b.同义词和反义词c.单义词和多义词 d.同音词和同形词 8.人们感觉到方言的不同首先是体现在（）a.语法方面 b.语音方面
c.语汇方面 d.语义方面
9.下面的动宾词组中，动词和名词的语义关系与其他三个不同的是（）a.吃苹果 b.喝汽水
c.喝牛奶 d.来客人
10.根据词在句子中的位置来确定词类的标准是（）a.语义标准 b.分布标准 c.形态标准 d.语音标准 11.通常情况下，文言词语如“囹圄”、“俸禄”等都属于（）a.基本语汇 b.古语词 c.借词 d.方言词 12.“高考”、“环保”属于（）a.惯用语 b.专有名词c.成语 d.简缩词语
13.“脑袋”和“头颅”意义的不同主要体现在（）a.理性意义不同
b.视觉色彩不同 c.语体色彩不同
d.形象意义不同 14.下面的词中，属于复合词的是（）a.糊涂
b.葡萄
c.莲花
d.巧克力
15.儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是（）a.非自控阶段
b.双词阶段
c.电报句阶段
d.成人句阶段 16.“股东”、“涨停”、“跌破”等词语都是（）a.通用语汇
b.常用语汇 c.专用语汇
d.科技术语
17.认为不同的语言就有不同的思维方式的观点被称作（）a.语言决定论 b.语言遗传机制论c.语言反应论 d.语言不可知论 18.汉语、彝语、苗语、纳西语都来自于（）a.古梵语 b.原始汉藏语c.古日耳曼语 d.古斯拉夫语 19.“飘雪了”中的“雪”属于语义角色类型中的（）a.工具 b.结果c.施事 d.与事
20.所谓“贵族语言”实际上是一种（）a.亲属语言 b.地域方言c.隐语 d.社会方言
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下面辅音中，是唇音的有（）a.[p]
b.[s] c.[b]
d.[m]
e.[ts] 22.能够引起语言发生社会变异的因素有（）a.职业
b.年龄
c.性别
d.文化程度e.宗教信仰 23.下面各词中，属于外来词的有（）a.麦克风
b.沙发
c.银行
d.科学e.艺术 24.下面特征中，属于元音特点的有（）a.不需要共鸣器
b.气流较弱
c.声带振动
d.形成阻碍部位紧张声道开放
25.下面各词属于支配式(动宾)复合词的有（）a.胆大
b.道路
c.动静
d.动心
e.丢脸
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)26.语音对应关系 27.同化
28.语言转用
29.词
四、判断分析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)30.书面语是对口语绝对忠实的记录。（）31.声调主要是由音长决定的。（）
32.汉语的语素、音节和汉字不是完全一一对应的。（）33.边界不明是语义模糊的本质。（）
五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)34.简述外语教学中语言迁移现象的特点。
35.简述语言符号“能指”和“所指”之间的关系。
36.简述词形变化的四种情况。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)37.语言发展演变的原因有哪些？
38.举例说明词义的理性意义和非理性意义。
e.全国2011年10月自考
语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．人类语言和所谓动物语言的关键区别在于，人类语言具有（）
a．符号的离散性 b．发音的多样性c．发音的复杂性 d．系统的相对封闭性
2．下列关于聚合关系的表述，不正确的一项是（）
a．聚合关系是在组合关系中体现出来的 b．聚合关系和组合关系是有机统一的
c．聚合关系又可以称为联想关系 d．聚合关系就是词的类聚 3．语音学中对音质成分进行描写和分类的基本概念是（）
a．声调和语调 b．长音和短音c．重音和轻音 d．元音和辅音 4．发翘舌音 时，形成阻碍的两个部位是（）
a．舌尖和上齿背 b．舌尖和硬腭前部c．舌面后部和软腭 d．舌面中部和硬腭后部
5．下列关于现代汉语“椅子”和“沙发”两个词的类别的表述，正确的一项是（）a．“椅子”是复合词，“沙发”是单纯词
b．“椅子”是单纯词，“沙发”是复合词 c．“椅子”是汉语固有词，“沙发”是外来词 d．“椅子”是单音节词，“沙发”是双音节词
6．下列关于固定词组和熟语特点的表述，不正确的一项是（）
a．不能根据组成成分分析其整体意义b．结构大多不能任意改变 c．往往有特殊的引申义和比喻义d．中间一般可以插入其他成分 7．语法可以分成词法和句法两部分，词法一般不包括（）
a．形态问题 b．构词问题c．词类问题 d．虚词问题 8．一般认为汉语的语序类型是（）
a．svo(主动宾)型语言 b．sov(主宾动)型语言 c．osv(宾主动)型语言 d．语序自由的语言
9．以下对英语“john has written the book”这句话中的语法意义的表述，不正确的一项是
a．现在时和完成体 b．主格和宾格c．陈述句主动态 d．人称和数一致 10．汉语“老师昨天布置的作业，我都已经做完了”这个句子的类型不属于（）
a．陈述句 b．完全主谓句c．受事主语句 d．复句 11．“浇水”这个组合中，“浇”和“水”之间是动作行为和工具的关系，这种关系所赋予的意义是（）
a．语法关系意义 b．语义关系意义c．语境意义 d．语气意义 12．下列各项中，(甲)句和(乙)句之间是蕴含关系的一项是（）
a．(甲)他弟弟出国了∥(乙)他有弟弟
b．(甲)他现在不是经理了∥(乙)他当过经理 c．(甲)他养过猫∥(乙)他养过动物
d．(甲)他又喝醉了∥(乙)他以前喝醉过
13．特征化了的述谓结构是指（）
a．简单述谓结构 b．从属述谓结构c．降级述谓结构 d．复合述谓结构 14．下列关于文字的表述，正确的一项是（）
a．文字最基本的单位是笔画 b．假借字直接表音而间接表意 c．汉字与汉语音节是对应的 d．拼音文字不必进行文字改革 15．亲属语言产生的必要社会条件是（）
a．社会的完全地域分化 b．社会的不完全地域分化 c．社会的完全社群分化 d．社会的不完全社群分化 16．下列关于洋泾浜语的表述，正确的一项是（）
a．洋泾浜语是中国特有的现象 b．洋泾浜语有书面形式
c．洋泾浜语的结构完全是外来语言的 d．洋泾浜语不是任何人的母语 17．“非克里奥耳化”的过程是指（）
a．洋泾浜语向克里奥耳语转化 b．克里奥耳语向洋泾浜语转化 c．克里奥耳语向基础语言靠拢 d．基础语言向克里奥耳语靠拢 18．一种语言消除方言分歧而走向统一的正确途径是（）
a．消灭方言 b．推广共同语c．语言的替换 d．语言的混合 19．儿童的“语言前阶段”是指（）
a．从出生到六个月的“非自控阶段” b．六个月到一岁的“咿呀学语阶段” c．“非自控阶段” “咿呀学语阶段” d．作为最初语言阶段的“单词阶段” 20．《现代汉语词典》(商务印书馆出版)属于（）
a．描写词典 b．信息词典c．百科词典 d．资料词典
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．广义的辅音发音方法包括（）
a．嘴唇的圆展 b．形成和克服阻碍的方式c．送气不送气
d．声带振动不振动e．舌位的高低
22．在汉语普通话中，下列各组三个合成语的结构类型完全一致的有（）
a．老虎
老鼠
老人
b．瓜子
女儿
奔头
c．第一
初八
阿姨
d．记者
画家
教员
e．房子
花儿
布头
23．相对于基本语汇，非基本语汇的特点是（）
a．词的数量多 b．产生的历史长c．构词能力弱 d．稳定性强e．使用范围窄 24．“语言思维”又可以称作（）
a．抽象思维 b．发散思维c．感性思维 d．逻辑思维e．理性思维 25．第二语言教学除外语教学外，还应该包括（）
a．双语地区的语言教学 b．方言地区的民族共同语教学c．民族地区的国家标准语教学 d．聋哑人的手势语教学e．儿童入学后的语文教学
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。26．区别特征
27．语法手段 28．意符
29．机器翻译
四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共l8分)30．举例说明语言符号的强制性和可变性。
31．汉语存在大量同音词的原因是什么?为什么同音词一般不会妨碍交际?
32．思维和语言有紧密的联系，但是二者毕竟是不同的社会现象。试说明它们有哪些不同之处。
五、分析题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)33．用适当的方法证明[p][p‘][t][t‘][m][n]在汉语普通话中分属不同的音位，并根据在汉语普通话音节中所能占据的位置的不同，对它们进行分类。
34．下面都是“动词性成分 动词性成分”构成的词组。试判别它们分别属于什么词组(词组的结构类型)，并分别填入各项中：
喜欢游泳
停止争论
调查研究
排污管理
开门出去
考试失利 提拔上来
唱歌跳舞
排队买票
演出完毕
回想起来
拼命工作 a．主谓词组：__________________________________________ b．联合词组：__________________________________________ c．偏正词组：__________________________________________ d．动补词组：__________________________________________ e．动宾词组：__________________________________________ f．连动词组：__________________________________________
六、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)35．举例说明语言规范化的目的、性质和原则。
36．结合实例说明语义场的系统性和层次性。
全国2011年1月自考
语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.转换生成语言学的奠基人是著名语言学家（）a.赵元任 b.乔姆斯基c.海德格尔 d.萨丕尔 2.舌面的元音中，“后高圆唇元音”是（）a.[a] b.[e]c.[i] d.[u] 3.从已知最古老的文字来看，最初的字符都是（）a.表意的 b.表音的c.表音兼表意的 d.既不表音又不表意的 4.“他在看书”中“书”可以换成“电影”“球赛”，“书”和“电影”“球赛”之间的关系是a.组合关系 b.聚合关系c.亲属关系 d.句段关系 5.人的大脑语言功能的临界期现在一般认为大约是（）a.5—6岁 b.7—8岁c.9—10岁 d.12—13岁 6.“瑞雪兆丰年”“背靠大树好乘凉”属于（）a.谚语 b.成语c.歇后语 d.专有词语
7.造成北京“女国音”现象的主要社会因素是（）a.宗教信仰不同 b.职业不同c.文化程度不同 d.性别不同
8.在民族接触和融合过程中，一个民族的全部或部分成员放弃使用本民族语言而改说另一民族的语言，这种现象叫（）a.语言磨合 b.语言转用c.语言混合 d.语言渗透 9.研究语言学和信息处理的学科属于（）a.社会语言学 b.文化语言学c.应用语言学 d.本体语言学 10.标写语音的书面符号叫（）a.音素 b.音位c.音标 d.音读
11.下面的词中，属于派生词的是（）a.教师 b.儿子c.阿姨 d.司机
12.儿童语言获得过程中体现其具有初步语法能力的阶段是（）a.双语阶段 b.非自控阶段c.双词阶段 d.混同阶段 13.语音本质上是（）a.物理现象 b.生理现象c.心理现象 d.社会现象 14.下面各词中，属于意译词的是（）a.电话 b.麦克风c.尼龙 d.吉普 15.汉语音节wi有（）a.一个音素 b.两个音素c.三个音素 d.四个音素 16.下面的动宾词组中，表达动作与工具关系的是（）a.吃苹果 b.写文章c.写毛笔 d.抬桌子 17，“他给我一本书”中，充当受事语义角色的是（）a.他 b.给c.我 d.一本书
18.下面的发音器官中，属于主动发音器官的是（）a.上齿 b.双唇c.硬腭 d.齿龈
19.从音义关系来看，英语中的“right”和“write”是一组（）a.同音词 b.同义词c.同根词 d.同源词 20.英语、意大利语、古梵语都来自于（）a.原始印欧语 b.原始汉藏语c.古阿尔泰语 d.古南岛语
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.导致语言发展演变的原因有（）a.社会进步 b.社会分化c.社会统一 d.社会接触
e.语言系统内部要素影响
22.下面各项中，属于汉语／a／音位的变体有（）a.[a] b.[a] c.[o]
d.[i]
e.[a] 23.下面各地点方言中，属于汉语北方方言的有（）a.上海话
b.武汉话 c.成都话
d.福州话e.广州话 24.下面语素中在现代汉语里能够独立成词的有（）a.械
b.吗
c.笔
d.阿e.他 25.下面各项中，属于语法单位的有（）a.音素
b.语素
c.词
d.词组e.音节
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26.语言获得 27.双语现象
28.借词
29.词组
四、判断分析题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”；错误的划上“”，并简述理由。30.语言的任意性是指任何人都可以任意改变语言规则。（）31.词尾就是词缀。（）32.“熟”有“成熟”“熟悉”“程度深”等多个义项，这体现了词义的模糊性。（）33.文字不属于语言。
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）34.简述语言发展演变的不平衡性。
35.简述划分词类常用的三个标准。
36.简述口语和书面语的关系。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）37.举例说明常见的语流音变现象。
38.举例说明近义词的差别体现在哪些方面。
全国2010年1月高等教育自学考试语言学概论试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.明确指出“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜”的是（）
a.孔子 b.荀子c.孟子 d.韩非子 2.前高圆唇元音是（）
a.[i]
b.[u] c.[y]
d.[o] 3.下面各组词中的各项属于同一语义场的是（）
a.椅子
包子
柜子 b.双人床
车床
蹦床c.萝卜
白菜
土豆 d.枕头
木头
芋头
4.按传统的“六书”分析，“暮”是一个（）a.象形字 b.指事字c.形声字 d.会意字 5.下面音素中属于塞音的是（）
a.[k]
b.[s] c.[f]
d.[x] 6.下面形体不代表任何语言单位的是（）
a.意符 b.音符c.记号 d.笔画 7.英语属于（）
a.斯拉夫语族
b.拉丁语族
c.印度—伊朗语族
d.日尔曼语族 8.科学家把因大脑不同部位受到损伤而造成的语言障碍统称为（）
a.失语症 b.失读症c.失写症 d.失名症 9.下面属于浊辅音的是（）
a.[p] b.[z] c.[ts] d.[t‘]
10.方言之间最明显的、最容易觉察到的差异是（）
a.词汇 b.词义c.语音 d.语法
11.下面不属于汉语北京话区别特征的是（）
a.清／浊
b.送气／不送气
c.边音／鼻音
d.双唇／唇齿 12.“溜达”和“徜徉”词义差别的主要方面是（）
a.语体色彩 b.形象色彩c.感情色彩 d.理性色彩 13.文字起源于（）
a.结绳 b.穿贝c.结珠 d.图画 14.属于借词的是（）
a.热狗 b.电话c.沙发 d.蝴蝶
15.《现代汉语虚词词典》属于（）a.百科词典 b.语文词典 c.描写词典
d.知识词典 16.汉字是一种（）
a.音节文字 b.表意文字c.意音文字 d.音位文字 17.造成社会方言分歧的根源主要是社会的（）
a.地域隔阂 b.社群分化c.政治分裂 d.教育水平18.运用感觉器官感受外界事物的思维活动是（）
a.抽象思维 b.发散思维c.推理思维 d.感性思维 19.持“语言相关论”观点的代表人物是（）
a.沃尔夫 b.洪堡特c.哈里斯 d.维尔尼克 20.下面各组词中，存在同义关系的是（）
a.房子—房间
b.玉米—玉米粒
c.蔬菜—青菜 d.维他命—维生素
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21.语言符号的强制性是指（）
a.能指和所指有必然联系
b.符号的形式和意义之间的关系不可更改
c.对符号的(武汉自考)使用是不自由的d.个人不能任意改变已经约定的符号
e.符号要强制组合
22.下面各个结构可以归于同一聚合群的组合有（）
a.马上出发
b.不卫生
c.特别难受
d.吃好了e.花开了
23.下列各项中的“语言”是语言学意义上的“言语”的有（）
a.《红楼梦》的语言代表了当时口语的状况
b.他讲话的语言精彩极了 c.语言学的价值正在被人们越来越清楚地认识到
d.语言是人类最重要的交际工具
e.语言能力是每个正常人都具有的 24.下列各项中属于人体发音器官的有（）
a.肺 b.咽腔c.食道 d.舌头e.上齿
25.儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（）
a.形态句阶段
b.咿呀学语阶段 c.电报句阶段
d.综合句阶段e.非自控阶段
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26.语言迁移 27．音位 28．书面语 29．国际音标
四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）30．找出下面各项中的成词语素和不定位语素： 走了
员工
好吗
胖乎乎
朋友 31．用层次分析法分析下面结构
一
位
昨
天
才
从
部
队
下
来的干
部
32．分析下面组合中变元的语义角色
吃食堂
喝开水
写文章
飘雪花
涂蜡笔
读课文
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）33．语言符号的任意性是什么？
34．导致“鸡不吃了”产生歧义的原因是什么？
35．复合词可以分为哪几类？
六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）36．举例说明句法手段的主要类别。
37．语言发展演变的主要特点是什么？
全国2009年10月高等教育自学考试语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．提出“民族的语言即民族的精神，民族的精神即民族的语言”这一著名论断的语言学家是（）
a．洪堡特 b．索绪尔c．乔姆斯基 d．布龙菲尔德 2．语言系统的各个子系统中，系统性最强的是（）
a．语音系统 b．语汇系统c．语法系统 d．语义系统
3．下列辅音，在普通话中既能充当声母、又能充当韵尾的是（）
a．[p] b．[t]c．[m] d．[n] 4．普通话“江”字读音所含音素的数量是（）
a．2个 b．3个c．4个 d．5个
5．下列各组中，加点成分属于同一语素的一组是（）
a．虎口、马虎
b．白菜、白费 c．花费、菊花
d．土改、黄土 6．“不入虎穴，焉得虎子”属于（）
a．谚语 b．成语c．歇后语 d．惯用语 7．下列词语中，不能看作离合词的是（）
a．登陆 b．散步c．洗澡 d．睡觉 8．“词法”也称（）
a．形态学 b．构词法c．造词法 d．造句法 9．汉语中不能表示“定指”的语法手段是（）
a．谓语动词前的光杆名词 b．前面加上指示代词的名词 c．介词“把、被”后的名词 d．前面加上数量词的名词
lo．英语“mary writed a letter”中动词的词形变化有错误，正确形式应该采用（）
a．附加形式 b．屈折形式c．异根形式 d．零形式 11．“团结”和“勾结”在词义上最主要的差别在于（）
a．理性意义不同 b．感情色彩不同c．形象色彩不同 d．语体色彩不同 12．多义词的多个意义中，最常用最主要的意义叫做（）
a．本义 b．基本义c．派生义 d．引申义
13．下列关于反义词的表述，正确的一项是（）
a．理性意义上的细微差异可以构成反义词b．附加色彩上的褒贬对立可以构成反义词
c．一个词可以和几个不同的词互为反义词d．不同语言的词之间可以构成反义词
14．语言谱系分类的层级体系中，最小的类别是（）
a．语系 b．语支c．语群 d．语族
15．下列关于亲属语言的表述，不正确的一项是（）
a．亲属语言是社会完全分化的产物 b．亲属语言是一种语言的地域变体 c．亲属语言具有历史同源关系 d．语音对应关系是亲属语言的重要标志 16．用本族语言的语素逐个对译外语原词的语素而产生的词是（）
a．音译词 b．仿译词c．意译词 d．半音译半意译词 17．发散思维(外思维)活动不包括（）
a．记忆 b．情感c．意志 d．美感
18．下列关于“大脑皮质”的表述，不正确的是（）
a．是由成百亿神经元和神经纤维构成的b．从各个器官接收信息并引发人的行为
c．用于控制人体的运动平衡和内脏功能d．是行为动作决策机构和记忆存储仓库
19．下列各项中，不属于外语教学特点的是（）
a．基础性 b．交叉性c．多元性 d．典型性
20．下列信息处理研究中，尚未取得突破性进展的项目是（）
a．汉字编码和输入 b．语料标注和检索c．文本自动校对 d．机器自动翻译
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．下列词语的音节结构类型属于闭音节的有（）
a．天[t‘ian55] b．鸡[t i55]c．ball[b :l] d．shape[ eip]e．fee[fi:] 22．下列词语中，属于派生词的有（）
a．老人 b．老调c．老酒 d．老婆e．老鼠 23．词的理性意义包括（）
a．通俗意义 b．科学意义c．语气意义 d．语境意义e．关系意义 24．下列关于语言发展演变特点的表述，不正确的有（）
a．稳固和发展都是语言必须具备的属性d．语汇的迅速发展会立即引起语音演变
b．语言的演(武汉自考)变发展不能采用突变的方式
c．语言在不同地域的演变速度基本一致e．语法规则因地位重要而不易发生演变
25．属于儿童语言获得过程中“语言阶段”的几个阶段是（）
a．咿呀学语阶段 b．单词阶段c．双词阶段 d．简单句阶段e．复杂句阶段
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)每一名词解释都须举例。26．重位 27．音符
28.儿童语言获得的“天赋说” 29.语言迁移
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）30．汉语普通话“资”“知”“鸡”的韵母分别是[ ][ ][i]，汉语拼音方案却只用一个符号i来标写，请运用音位理论说明其中的原因。31．举例说明单纯字符和复合字符的区别。
32．举例说明社会距离和社会行为规范对语言社群分化的影响。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）33．在下列词语后的括号内填写词语所包含的语素数量，并根据构词方式将词语分别填入下列各项中。
破璃[
]
鲜花儿[
]
黑咕隆咚[
]
黑板[
]
radar（雷达）[
]
books（书）[
]（1）直接成词：___________________________
（2）转化成词：___________________________
(3)语汇构词：___________________________
（4）语法构词：___________________________ 34．以下列举的都是“名词+动词+形容词+了”构成的语句，分析各个语句中形容词的语义指向，并将它们填入下列各项中：
文章写长了
衣服晾干了
库房堆满了
啤酒喝光了
大家吃饱了
盘子打碎了
斧头砍钝了
房子盖歪了
毛笔写秃了
客人喝醉了
报纸送晚了
图纸画小了
（1）指向动词：____________________________
（2）指向施事：____________________________
（3）指向受事：____________________________
（4）指向工具：____________________________
（5）指向结果：____________________________
（6）指向处所：____________________________
六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
35．举例说明语言符号的“能指”和“所指”以及二者关系的特性。
36．举例说明汉语句子类型可以按层级分成哪些小类。
全国2009年1月高等教育自学考试语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题（本大题共20小题。每小题1分，共20分）1．下面的各种语言中来自于古斯拉夫语的是（）
a．拉丁语 b．德语c．保加利亚语 d．罗马尼亚语
2．在中国教自幼讲藏语的藏族孩子学汉语，这属于（）
a．来源语教学 b．基础语教学c．第一语言教学 d．第二语言教学 3．提出语言决定思维观点的学者是（）
a．萨丕尔 b．洪堡特c．乔姆斯基 d．利奇 4．舌位后高圆唇元音是（）
a．[i]
b．[u ]
c．[y]
d．[o] 5．汉语北京话的语流中，“慢慢儿”的实际读音是[mai mar]，这种现象在语音学上叫
a．异化 b．弱化c．同化 d．强化 6．下列各项中属于惯用语的是（）
a．众人拾柴火焰高 b．一把鼻涕一把泪c．醉翁之意不在酒 d．过河拆桥 7．下列各项中全都属于单纯词的是（）
a．蜘蛛
沙发
teacher b．玻璃
芙蓉
dogs c．猩猩
仿佛
unhappy d．爸爸
桌子
worked 8．乔姆斯基开创的语言学被称为（）
a．转换生成语言学 b．语言哲学c．历史语言学 d．结构主义语言学 9．汽车司机行驶到路口，看见红灯就会马上停车，这是一种（）
a．感性思维 b．逻辑思维c．发散思维 d．推理思维 10．语言符号的任意性是指（）
a．人们可以任意使用或创制语言符号
b．语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然联系 c．利用语言可以任意给事物或现象命名
d．语言符号的语音形式和意义的关系可以任意改变 11．下面各组词中全都属于借词的是（）
a．狮子
超级市场
马力
b．葡萄
巧克力
克隆 c．德律风
热狗
黑匣子
d．钢琴
塔
拷贝 12．声音的高低决定于（）
a．频率的大小 b．声波的形式c．气流的强弱 d．发音体振动的持续时间
13．儿童开始正确使用虚词和掌握形态变化时，就进入儿童语言获得过程中的（）
a．单词阶段 b．双词阶段c．简单句阶段 d．复杂句阶段 14．人脑中掌管人体运动平衡能力的部位是（）
a．大脑 b．脑干c．小脑 d．脑桥
15．语言最小的音义结合的语言单位是（）
a．音素 b．语素c．义素 d．位素 16．下面各项中属于向心词组的是（）
a．花衣裳 b．彩色的c．心里美 d．花红了 17．辅音文字的创造者是（）a．玛雅人 b．苏美尔人c．腓尼基人 d．印第安人 18．日文的假名是典型的（）
a．音位文字 b．音节文字c．辅音文字 d．词语文字
19．患者能够说出一些词语，发音也很准确，但词语之间在意义上没有联系，构成不了完整的句子，而且也听不懂别人说的话，这种语言障碍叫做（）
a．皮亚杰失语症 b．布洛卡失语症c．维尔尼克失语症 d．斯金纳失语症 20．把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务的语言学分支学科是a．普通语言学 b．应用语言学c．具体语言学 d．描写语言学
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21．下面各项中存在着语音对应关系的有（）a．中介语之间 b．地域方言之间c．社会方言之间 d．亲属语言之间 e．转用语言之间
22．下面各项中属于方言词的有（）a．上网 b．囹圄c．蹩脚 d．溜弯儿
e．太妹 23．下面各项中，属于语言迁移现象的有（）a．移民在迁徙过程中把自己的方言带到迁移地 b．移民在迁徙过程中把自己的民族语言带到迁移地
c．学外语时学习者建立一种既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统
d．学外语时作为来源语的母语对作为目标语的外语产生积极影响 e．学外语时作为来源语的母语对作为目标语的外语产生消极影响 24．下面各项中属于知识词典的有（）a．《中国历史词典》 b．《中国大百科全书》c．《北京地名词典》
d．《物理学词典》e．《北京话土语词典》
25．下面各项中属于拟声词的有（）a．通红 b．蝈蝈儿c．哈哈 d．布谷e．知了
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26．口语
27．仿译词
28．语言符号的强制性 29．语气意义
四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．按照语素和语素之间的组合关系把下面的复合词归入相应的聚合：
汉语
惊喜
蓝天
伤心
眼泪
祖传
绑腿
指南
鉴赏
教室
裁缝
胆大 31．分析下面这组词的义素： 沙发
椅子
凳子
32．用层次分析法分析下面这两个结构： 亭
亭的舞
女的裙
英
勇的解
放
军
很
快
打
退
了
进
攻的敌
人
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）33．简述国际音标的优点。
34．词缀和词尾有什么不同？
35．汉语的语素、音节和汉字是一一对应的吗？
六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）36．举例说明句法手段有哪几种类型？
37．举例说明组合歧义有哪些主要类型？
全国2008年10月高等教育自学考试语言学概论试题
代码：00541
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．下列关于“语言”的说法，不正确的一项是（）
a．语言就是人们说出来的话 b．语言是一种有声符号系统
c．语言系统由多个子系统组成 d．语言是人类最重要的交际工具
2．下列属性中，风声、雨声、喷嚏声、咳嗽声均不具有的一项是（a．生理属性 b．自然属性c．社会属性 d．物理属性 3．下列各组元音中，都属于圆唇元音的一组是（）
a．[i，u] b． c． d．[o，y] 4．下列词语中，不属于派生构词的一项是（）
a．rewrite b．catsc．teacher d．unafraid 5．下列词语中，不属于偏义复合词的一项是（）
a．妻子 b．国家c．开关 d．忘记 6．下列各项中，不属于“语”的是（）
a．惯用语 b．歇后语c．成语 d．术语
7．美国语言学家乔姆斯基创立的语法理论是（）
课程）a．结构语法理论 b．功能语法理论c．生成语法理论 d．认知语法理论 8．在“这道题我们做过”这个语言片段中，“这道题”和“我们做过”的性质是（）
a．既是成分，也是组合 b．是成分，不是组合 c．不是成分，也不是组合 d．是组合，不是成分
9．英语“john loves she”这句话是病句，其错误在于（）
a．性 b．格c．数 d．态
10．下列关于义项的表述，正确的一项是（）
a．义项只包括词的理性意义 b．义项包括词的临时意义
c．义项是词典释义的最小单位 d．词的多个义项并非总有关联 11．下列关于语义场的表述，不正确的一项是（）
a．语义场是词义系统性的重要表现 b．语义场与上下位词关系密切 c．语义场是一个层级体系 d．不同语义场的系统性是均衡的 12．“行为”和“行径”在词义上最主要的差别在于（）
a．感情色彩不同 b．形象色彩不同c．语体色彩不同 d．理性意义不同 13．下列文字系统中，属于自源文字的是（）
a．苏美尔文字 b．阿拉伯文字c．腓尼基文字 d．拉丁文字 14．由意音文字换用表音文字，属于（）
a．文字的创制 b．正字法改革c．文字类型改革 d．字符类型改革 15．下列关于“语言转用”的表述，不正确的一项是（）
a．语言转用是语言统一的重要形式b．双语现象并非一定导致语言转用 c．语言转用以民族融合为必要条件d．语言间的密切接触是语言转用的重要条件
16．语汇系统中最为稳固而不易变化的是（）
a．一般语汇 b．基本语汇c．通用语汇 d．专用语汇 17．感性思维（前思维）活动不包括（）
a．视觉和听觉 b．触觉和知觉c．记忆和想象 d．情感和意志 18．一般儿童能跟成年人差不多一样地说话的年龄是（）
a．1岁左右 b．3岁左右c．5岁左右 d．12岁左右 19．下列关于母语教学的表述中，不正确的一项是（）
a．母语教学主要指中小学阶段的语言教学b．母语教学的目的就是学会使用一种语言
c．母语教学的任务包括提高逻辑思维能力d．母语教学也注重提高文化素质
20．对于中介语的错误类型，目前较多采用的分类是（）
a．系统前错误、系统错误、系统后错误 b．语法错误、语汇错误、语音错误
c．可容忍的错误、部分容忍的错误、不能容忍的错误 d．目标语判断性错误、来源语干扰性错误
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21．下列关于书面语的表述，正确的有（）
a．是经过提炼的口语书面形式 b．与口语相比缺少了一些内容 c．不存在与口语严重脱节现象 d．会具有相对独立的发展历史 e．不会影响和促进口语的发展 22．从发音机制上看，辅音的音质决定于（）
a．发音方法 b．发音部位c．唇形圆展 d．舌位高低e．舌位前后 23．“奥林匹克”这个词属于（）
a．单纯词 b．连绵词c．音译词 d．专有名词e．多音节词 24．下列语义关系，只发生在不同句子之间的有（）
a．指向关系 b．结构关系c．蕴含关系 d．预设关系e．歧义关系 25．下列关于语言发展演变的表述，正确的有（）
a．语言是社会的交际工具，因而只能渐变 b．与语汇和语法相比，语音最容易发生演变
c．语言的发(武汉自考)展演变与语言自身的结构特点并无关系 d．语言的发展演变在不同地域之间会呈现不平衡性 e．退出了社会交际活动，语言就不再会有发展演变
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。
26．音位变体
27．语法手段
28．语音对应关系
29．中介语
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
30．举例说明语言符号的离散特征和线性特征及其对语言的作用。
31．举例说明汉语词双音节化的作用。
32．说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
33．英语和汉语的音节结构类型都可以归纳为v、c-v、v-c、c-v-c四种类型，请根据读音将下列词语分别填入下列各项中。
（1）v型：______________________________________________________（2）c-v型：____________________________________________________（3）v-c型：____________________________________________________（4）c-v-c型：__________________________________________________ 34．下面都是汉语中跟颜色有关的词，请分别归入不同的词类：
彩色
色彩
红彤彤
黑不溜秋
绿化
雪白
黑白
红
金色
黄
蜡黄
碧绿
（1）形容词：______________________________________________________（2）状态词：______________________________________________________（3）区别词：______________________________________________________
（4）名词：________________________________________________________（5）动词：________________________________________________________
六、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）35．结合实例说明述谓结构的构成和类型。
36．举例说明语言接触会造成哪些结果。
全国2008年1月高等教育自学考试语言学概论试题
课程代码：00541
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.把词分为基本语汇和一般语汇所依据的是（）
a.音节的长短 b.语素的数量c.字的多少 d.词的地位 2.机器翻译可以分为四个层级，其中最高的一级是（）
a.语境平面的翻译 b.语义平面的翻译c.句法平面的翻译 d.单词平面的翻译
3.掌管人语言活动的部位是（）
a.小脑 b.大脑左半球c.大脑右半球 d.大脑皮质 4.舌尖前送气清塞音是（）
a.[d‘]
b.[t‘]
c.[ts‘]
d.[k‘]
5.汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫a.同化 b.异化c.弱化 d.增音
6.在“名”与“实”的关系上，我国哲学家荀子认为“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”。这种观点属于（）
a.名由人定论 b.实由名定论c.名实相应论 d.名不副实论 7.“一板一眼”、“马后炮”、“泼冷水”、“老油条”都属于（）
a.简缩词语 b.成语c.谚语 d.惯用语
8.在语音和意义上跟文字所代表的语言单位都没有联系的字符是（）
a.音符 b.意符c.记号 d.字母
9.某一言语社团同时使用两种或两种以上的语言，这种现象叫（）
a.语言接触 b.语言迁移c.语言混同 d.社会双语 10.声音的高低决定于（）
a.频率的大小 b.说话的速度c.声音持续的时间 d.振幅的大小 11.中国人看见红色往往会觉得喜庆，这种心理活动属于（）
a.直观思维 b.逻辑思维c.发散思维 d.表象思维 12.语音中元音都是（）
a.乐音 b.噪音c.乐音和噪音的混合体 d.纯音
13.一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是（）a.2至3岁 b.6至8岁c.9至10岁 d.12至13岁 14.语言间亲属关系按由亲到疏顺序的排列是（）
a.语系、语支、语族、语群
b.语支、语族、语系、语群 c.语群、语支、语族、语系
d.语群、语族、语支、语系 15.说英语的儿童能够说出“he play book”，说明他正处于获得语言的（）
a.综合句阶段 b.简单句阶段c.复杂句阶段 d.成人句阶段 16.脑桥的主要功能是（）
a.连接大脑左右两半球 b.负责内脏功能c.控制人体运动的平衡 d.负责掌管记忆功能
17.最小的有意义的能独立使用的语言单位是（）
a.义素
b.语素
c.词
d.音素 18.文字起源于（）
a.结绳 b.图画c.结珠 d.穿贝
19.儿童最早的语义能力产生于（）
a.非自控阶段 b.单词阶段c.双词阶段 d.咿呀学语阶段
20.外语学习中，学习者往往会建立一种不同于母语也不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是（）
a.交叉语 b.辅助语c.混合语 d.中介语
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.下面的各种学说中，用以解释儿童获得语言的原因和条件的有（）
a.神授说 b.劳动说c.天赋说 d.模仿说e.认知说 22.关于聚合类，下面说法正确的是（）a.形容词应该是一个聚合类c.聚合类不仅仅限于词类
b.在言语链的同一位置上可以互相替换出现的有相同作用的语言单位成为一个聚合类
d.聚合类是句法功能相同或相近的功能类e.语素不可能形成聚合类 23.下面各词中带词尾的有（）
ss
24.下面各项中属于知识词典的有（）
a.《宗教词典》 b.《现代汉语词典》c.《中国大百科全书》
d.《辞源》
e.《形容词用法词典》
25.下列关于音位的表述正确的是（）
a.几个不同的音素如果发音相似，就成为一个音位
b.超音段音位(武汉自考)也叫非音质音位 c.音位是一种语言中具有辨义功能的语音单位
d.音位和音素都是从音质的角度划分出的语音单位 e.不存在超语言或超方言的音位
三、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)26.克里奥耳语
27.借词
28.音节 29.词的语体色彩
四、分析题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）30.指出下列各项中带有形象色彩的词：
美丽
灯笼裤
天蓝
坚强
布谷鸟
峰峦
玉带桥
课桌
电视
柿子椒
乒乓球
老虎
树梢
31.找出下面各项中的后缀式派生词：
瓜子
画儿
床头
友人
读者
傻乎乎
老鼠
木头
realize books working father worker
32.按照句法功能把下面句子中划线的词归入相应的聚合： 她不再哭了，转身走进里屋。袋鼠慢慢朝东边跑去。海洋中生活着很多动物。他把图书放在了桌子上。
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）33.词义的模糊性和歧义有什么区别？
34.什么是语言符号的离散特征和线性特征？
35.一般语汇的主要类型有哪些？
六、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）36.举例说明语言的发展演变有哪些主要特点。
37.词类划分的标准有哪些？
全国2007年10月高等教育自学考试语言学概论试题
一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）
1.下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确的一项是（）a.语言是社会的，言语是个人的 b.语言是主要的，言语是从属的 c.语言是抽象的，言语是具体的 d.语言是书面的，言语是口头的 2.最小的言语交际单位是（）a.语篇 b.句子c.词组 d.词
3.下列各组元音中，都是前元音的一组是（）a.[i, u]
b.[a, ]c.[e，æ]
d.[ε, o] 4.下列各组辅音中，发音方法相同的一组是（）a.[f, s] b.[p, m]c.[n, l] d.[t,ç] 5.下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是（）a.有些语言只有语调而没有声调 b.有些语言只有声调而没有语调 c.有些语言既没语调也没有声调 d.所有语言都既有声调也有语调 6.下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是（）a.语汇是最小的有意义的语言单位
b.语汇是一种语言中词的总汇
c.语汇是一种语言中词和语的总汇
d.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇
7.下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是（）a.构词能力强
b.使用范围窄
c.产生历史长
d.大多很稳定 8.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是（）a.词的音节数量 b.词的语素数量c.词的音形关系 d.词的地位用途 9.下列各组复合词中，构词方式相同的一组是（）a.热情
热烈 b.证明
光明c.口吃
胆怯 d.悦耳
柔和 10.语法规则的“系统性”是指（）a.对语言的结构和成分进行类的概括
b.相同规则可在一个结构里重复使用
c.语法规则之间可以相互推导和解释
d.语法规则的发展变化过程十分缓慢
11.下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是（）a.区别名词的有定形式和无定形式b.区别词语的名词形式和动词形式 c.区别名词的性的形式和数的形式d.区别动词的限定形式和非限定形式 12.英语“mike take a taxi”这句话是病句，其错误在于（）a.性
b.数
c.格
d.态
13.下列词组不属于“向心词组”的是（）a.参加比赛 b.田径比赛c.认真比赛 d.比赛结束 14.下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是（）a.词义上的民族特点并不明
b.词的多义化不受民族特点的制约 c.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异
d.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同 15.下列各组词中，不属于同义词的一组是（）a.土豆
马铃薯
b.衣服
衬衣 c.情感
感情
d.结果
成果
16.“这家商店关门了”有歧义的原因是（）a.一词多义 b.词语同形c.不同的层次构造 d.不同的句法结构关系 17.下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是（）a.(甲)今天中秋节——(乙)今天吃月饼
b.(甲)他买了一本小说——(乙)他买了一本书 c.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了
d.(甲)他们家的电视机坏了——(乙)他们家有电视机 18.文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为（）a.象形文字、音节文字、音位文字b.表意文字、音位文字、音节文字 c.象形文字、辅音文字、音节文字d.表意文字、表音文字、意音文字 19.下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是（）a.神授说 b.社会契约说c.摹声说 d.感叹说
20.关于语言发展演变的原因，下列说法不正确的一项是（）a.社会的分化和统一会推动语言发展演变b.社会之间的接触会引起语言的变化发展
c.社会交际的需要是语言发展的基本条件d.语言中的具体演变都有直接的社会根源
21.语言谱系分类的层级体系从上到下是（）a.语系
语族
语群
语支
b.语系
语族
语支
语群 c.语族
语系
语支
语群
d.语族
语群
语系 语支
22.认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括（）a.古希腊哲学家柏拉图 b.法国哲学家迪卡尔c.德国语言学家洪堡特 d.德国哲学家赫德尔
23.下列关于“维尔尼克失语症”的表述，不正确的一项是（）a.发音仍然比较准确 b.仍能听懂别人的话c.构不成完整的句子 d.词语之间没有联系
24.在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是（）a.单词阶段 b.双词阶段c.简单句阶段 d.复杂句阶段
25.结构主义语言学说产生以前，最有影响的外语教学法是（）a.听说法 b.对比法c.翻译法 d.交际法
26.从外语教学角度看，不同的人中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作
a.外在刺激 b.内在大纲c.语言迁移 d.语言模仿
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)27.下列关于语音性质的表述中，正确的有（）a.语音使语言成分物质化 b.生理基础是语音的本质
c.语音和语义联系在一起 d.语音有民族性和地域性e.语音与人的心理活动无关
28.“葡萄”一词属于（）a.离合词 b.派生词c.单纯词 d.复合词e.外来词 29.下列各句中，含有降级述谓结构的有（）a.他拍的电影我没看过
b.我听说他考上了外地的大学
c.这是他昨天才画完的一幅画
d.我喜欢古典音乐e.她正在看刚买回来的影碟
30.社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（）a.双语现象 b.亲属语言c.语言转用 d.语言混合e.词语借用 31.“大脑的单侧化现象”是指（）a.大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同 b.大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能 c.大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维 d.大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维 e.如果大脑左半球受损，可以靠右半球来代替
三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。32．轻音
33．语言规划
34．语言遗传机制
35．应用语言学
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36．举例说明音位和音素的区别。
37．说明文字类型的分类标准，指出汉字所属的类型。
38．举例说明社会方言和地域方言的异同。
五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
39．把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入a、b、c、d四项中： 飞机
美滋滋
甜头
a．自由语素：___________________________ b．黏着语素：___________________________ c．实义语素：___________________________ d．虚义语素：___________________________ 40．分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。a．水泥
洋灰 b．看法
见解 c．鼓动
煽动
六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）41．怎样理解语言和种族之间没有必然的联系？
42．按照不同的角度，语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”，举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容。
全国2007年1月高等教育自学考试语言学概论试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约谓之不宜”的提出者是（）
a．老子 b．孔子c．荀子 d．庄子 2．声音的强弱决定于（）
a．频率的大小 b．振幅的大小c．发音体的松紧 d．说话的速度 3．语音中声带振动的浊辅音是（）
a．乐音 b．噪音c．乐音和噪音的混合体 d．纯音 4．舌尖前不送气清塞音是（）
a．［t］ b．［d］c．［ts］ d．［s］
5汉语北京话中，有的人把“一般儿大”(同样大)说成“一边儿大”，这种现象在语音学上叫a．同化 b．异化c．弱化 d．增音 6．把词分为单纯词和合成词所依据的是（）
a．音节的数量 b．语素的数量c．词的用途 d．词的地位 7．“背黑锅”、“走后门”、“碰钉子”都属于（）
a．惯用语 b．谚语c．成语 d．简缩词语
8．外语学习中，学习者往往会建立一种不同于母语也不同于外语而只属于个人的语言系统，这就是（）
a．交叉语 b．双语c．混合语 d．中介语 9．外语学习中，学习者的母语会对其所学的外语产生影响，这种现象叫（）
a．语言接触 b．语言迁移c．语言混同 d．语言杂糅 10．机器翻译可以分为四个层级，其中最高的一级是（）
a．语境平面的翻译 b．语义平面的翻译c．句法平面的翻译 d．单词平面的翻译
11．汽车司机行驶到路口，看见红灯就会马上停车，这是一种（）
a．感性思维 b．逻辑思维c．发散思维 d．推理思维 12．人大脑的右半球掌管（）
a．语言活动 b．直观动作的思维活动c．抽象思维 d．判断和推理 13．一般认为人大脑语言功能的临界期最迟是（）
a．2至3岁 b．6至8岁c．9至10岁 d．12至13岁
14．从语言形式本身看，双词句标志着儿童产生了最早的（）
a．语音能力 b．语义能力c．语法能力 d．构词能力 15．在儿童语言获得过程的某一阶段，儿童说出的话很像大人打电报时所用的表达方式，这个阶段他们的语言被称作“电报式语言”，这个阶段是（）
a．咿呀学语阶段 b．单词阶段c．简单句阶段 d．复杂句阶段 16．小脑的主要功能是（）
a．连接大脑左右两半球 b．负责内脏功能c．控制人体运动的平衡 d．负责掌管记忆功能 17．最小的音义结合的语言单位是（）
a．音素 b．语素c．义素 d．义位 18．文字起源于（）
a．结绳 b．图画c．结珠 d．穿贝
19．语言间亲属关系最重要的标志是（）
a．语音对应关系 b．词汇对应关系c．语法对应关系 d．文字对应关系 20．要确定几种未定的“话”是属于同一“语言”的不同“‘方言”，还是不同的“语言”，应当依据（）
a．说话者相互理解程度
b．语言结构本身差异的程度 c．共同的历史文化传统和民族认同感 d．说话者的民族
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21．下面各项中关于口语和书面语的正确表述有（）
a．任何一种语言都有自己的口头存在形式
c．书面语应该是口语的忠实记录
b．古往今来只有极少数语言在口语基础上产生了相应的书面语 d．书面语会影响和促进口语的发展e．口语是第一性的 22．下面各项中属于主动发音器官的有（）
a．舌头 b．软腭c．硬腭 d．齿龈e．小舌 23．下面各项中划线部分是词尾的有（）
a．walked b．realizec．reader d．bookse．1ikes 24．下面各项中属于知识词典的有（）
a．《宗教词典》 b．《现代汉语词典》c．《中国大百科全书》
d．《辞源》e．《形容词用法词典》
25．下面的各种学说中，用以解释儿童获得语言的原因和条件的有（）
a．神授说 b．劳动说c．天赋说 d．模仿说e．认知说
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）26．组合关系
27．词的理性意义
28．双语现象
29．音位
30．洋泾浜
四、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
31．用义素分析的方法描写下面这组词的语义特征：姑妈 姨妈 伯父 舅舅 32．找出下面各项中的成词语素和定位语素：
毛笔 蜻蜓 走了 读者 傻乎乎 人民
五、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）33．“盘子里的菜他们都吃了”有歧义，造成歧义的原因是什么？
34．什么是语言符号的任意性？
35．基本语汇的主要特点是什么？
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36．什么是语言转用？语言转用和哪些社会因素相关？
37．举例说明汉语基本词组的几种主要类型。
全国2012年1月自考
外国文学史试题
课程代码：00540
一、单项选择题(本大题共26小题，每小题1分，共26分)1.古希腊神话中的英雄传说起源于（）a.酒神祭祀 b.民间滑稽剧c.祖先崇拜 d.狂欢歌舞剧
2.马克思所赞誉的“哲学日历中最高尚的圣者和殉道者”指的是（）a.赫拉克勒斯 b.赫淮斯托斯c.俄狄浦斯 d.普罗米修斯 3.中世纪教会文学的题材大多取材于（）a.《圣经》 b.《伊利昂纪》c.《神谱》 d.《奥德修纪》 4.文艺复兴时期的对话体幻想小说《乌托邦》的作者是（）a.罗伯特•格林
b.李利 c.托马斯•莫尔 d.马洛 5.长篇小说《堂吉诃德》的同名主人公是（）a.个人主义者形象 b.无产者形象c.人文主义者形象 d.封建主形象 6.17世纪英国著名清教徒作家约翰•班扬创作的讽喻小说是（）a.《失乐园》 b.《力士参孙》c.《复乐园》 d.《天路历程》 7.17世纪法国文学的主流是（）a.人文主义文学 b.启蒙主义文学c.古典主义文学 d.浪漫主义文学 8.被称为“德国第一部有政治倾向性的戏剧”的是（）a.《阴谋与爱情》 b.《强盗》c.《华伦斯坦》 d.《浮士德》 9.英国浪漫主义诗人拜伦的诗歌代表作是（）a.《异教徒》 b.《唐璜》c.《曼弗雷德》 d.《海盗》 10.被称为“美国文学之父”的作家是（）a.库珀 b.欧文 c.霍桑
d.惠特曼 11.法国小说《茶花女》的作者是（）a.大仲马 b.小仲马c.梅里美 d.福楼拜
l2.英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作是（）a.《名利场》 b.《呼啸山庄》c.《简•爱》 d.《玛丽•巴顿》 13.被称为“俄罗斯民族戏剧之父”的作家是（）a.车尔尼雪夫斯基
b.冈察洛夫 c.奥斯特洛夫斯基
d.涅克拉索夫 14.代表波德莱尔象征主义成就的诗集是（）a.《萌芽》 b.《恶之花》c.《妇女乐园》 d.《无言罗曼斯》 15.《安娜•卡列尼娜》中带有自传性的精神探索者形象的是（）a.安德烈 b.彼埃尔c.列文 d.卡列宁 16.苏联中篇小说《解冻》的作者是（）a.法捷耶夫 b.阿赫玛托娃c.爱伦堡 d.阿•托尔斯泰 17.《一个陌生女人的来信》的作者是（）a.茨威格
b.托马斯•曼 c.布莱希特
d.亨利希•曼 18.意象派诗人庞德的著名短诗是（）a.《海滨墓园》 b.《驶向拜占庭》c.《地铁车站》 d.《豹》 19.英国作家沃尔夫的意识流小说代表作是（）a.《为芬尼根守灵》 b.《墙上的斑点》c.《海浪》 d.《喧哗与骚动》 20.20世纪法国文学中被称为“反小说派”或“拒绝派”的是（）a.魔幻现实主义 b.新小说派
c.“黑色幽默” d.意识流小说 21.古埃及最有代表性的作品是（）a.《亡灵书》 b.《吠陀》c.《旧约》 d.《新约》 22.日本第一部和歌总集是（）a.《古事记》 b.《日本书纪》c.《怀风藻》 d.《万叶集》 23.阿拉伯文学史上第一部成文的散文巨著是（）a.《古兰经》 b.《圣训》c.《玛卡梅韵文故事》 d.《斗篷颂》 24.夏目漱石描写知识分子爱情的三部曲是（）a.《道草》、《明暗》、《我是猫》 b.《宫间街》、《思宫街》、《甘露街》 c.《三四郎》、《从此以后》、《门》 d.《雪国》、《古都》、《千只鹤》 25.泰戈尔获得诺贝尔文学奖的著名诗集是（）a.《新月集》 b.《吉檀迦利》c.《园丁集》 d.《飞鸟集》 26.阿拉伯“旅美派”文学的旗手是（）a.塔哈•侯赛因 b.纳吉布•马哈福兹c.陶菲格•哈基姆
d.纪伯伦
二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)27.中世纪市民文学的主要体裁有（）a.韵文故事 b.抒情诗c.市民戏剧 d.宗教剧e.讽刺故事诗 28.雨果在流亡期间创作的长篇小说有（）a.《巴黎圣母院》 b.《悲惨世界》c.《九三年》 d.《海上劳工》e.《笑面人》
29.长篇小说《死魂灵》中的地主形象有（）a.玛尼洛夫 b.柯罗博奇卡c.诺兹德寥夫 d.索巴凯维奇e.泼留希金 30.下列属于哈代的“性格与环境小说”的有（）a.《绿荫下》 b.《远离尘嚣》c.《还乡》 d.《卡斯特桥市长》e.《无名的裘德》
31.存在主义文学的代表作家有（）a.萨特 b.加缪c.苏波 d.波伏娃e.马里内蒂 32.古代东方文学主要包括（）a.巴比伦文学
b.古埃及文学 c.古印度文学
d.希伯来文学e.古希腊文学
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）33.唯美主义文学 34.“拜伦式英雄” 35.文艺复兴
36.“黑色幽默” 37.俳句
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）38.简述浪漫主义文学的基本特征。
39.简述《百年孤独》的主题。
40.简析沙恭达罗的艺术形象。
五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）41.分析哈姆莱特形象。
42.论述巴尔扎克小说《高老头》的艺术成就。
全国2011年10月自考
外国文学史试题
课程代码：00540
一、单项选择题(本大题共26小题，每小题1分，共26分)1．希腊化时期最著名的新喜剧作家是（）
a．希罗多德 b．米南德c．修昔底德 d．色诺芬 2．欧里庇得斯以反对侵略战争为主题的剧作是（）
a．《特洛亚妇女》 b．《美狄亚》c．《安提戈涅》 d．《波斯人》 3．欧洲中世纪流传至今最完整的一部早期英雄史诗是（）
a．《贝奥武甫》 b．《罗兰之歌》c．《熙德之歌》 d．《尼伯龙根之歌》 4．“七星诗社”的代表诗人是（）
a．蒙田 b．维加c．龙沙 d．乔叟
5．法国人文主义作家拉伯雷的代表作是（）
a．《十日谈》 b．《巨人传》c．《小癞子》 d．《羊泉村》 6．《威尼斯商人》中的高利贷者形象是（）
a．安东尼奥 b．麦克白c．高布赛克 d．夏洛克 7．莫里哀最优秀的喜剧作品是（）
a．《吝啬鬼》 b．《恨世者》c．《伪君子》 d．《可笑的女才子》 8．拉辛在《安德洛玛克》中强调的是（）
a．感性的重要 b．爱情的重要c．理性的重要 d．情欲的重要 9．被誉为“第一部英国现代小说”的作品是（）
a．《帕美勒》 b．《鲁滨逊漂流记》c．《克拉丽莎》 d．《弃儿汤姆•琼斯的故事》
10．法国启蒙运动的领袖是（）a．狄德罗 b．伏尔泰c．卢梭 d．雨果 11．拜伦浪漫主义诗歌的代表作是（）
a．《东方叙事诗》 b．《恰尔德•哈洛尔德游记》c．《唐璜》 d．《曼弗雷德》
12．被称为美国文学之父的作家是（）
a．欧文 b．库珀c．霍桑 d．惠特曼 13．《一个世纪儿的忏悔》的作者缪塞是（）
a
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/1768597.html】
