总结是我们思考的结果，可以帮助我们更好地总结经验，并更好地应对未来的挑战。注意总结的语气要客观中立，避免夸大或贬低事实情况。以下是一些优秀的案例，供大家学习和借鉴。
五年级迎新年篇一
岁通盛世家家富人遇年华个个欢。
春雨丝丝润万物红梅点点绣千山。
丹凤呈祥龙献瑞红桃贺岁杏迎春。
和顺一门有百福平安二字值千金。
百世岁月当代好千古江山今朝新。
春联对歌民安国泰喜字成双花好月圆。
春满人间百花吐艳福临小院四季常安。
五更分二年年年称心一夜连两岁岁岁如意。
汗马绝尘安外振中标青史锦羊开泰富民清政展新篇。
惠通邻里，门迎春夏秋冬福诚待世贤，户纳东南西北财。
五年级迎新年篇二
教学目标：
1、能根据情景图完成统计表，能根据图表提出并解决数学问题。
2、在解决问题的过程中巩固20以内数的加减法。
3、培养学生观察、思考以及与同伴交流合作的良好习惯。
教学重点、难点：根据情景图提出并解决问题。
教具准备：迎新年的挂图。
教学实录：
一、创设情境：迎新年。
师激趣导入：今天老师要带大家去参加一个新年联欢会。（学生欢呼雀跃）。
去参观的同学必须答应老师一个条件：仔细观察，做个细心的孩子！（学生们信心十足，回答：好！）。
二、体验情境：看演出。
教师依次贴处迎新年的图片。
师：你发现这个班组织了哪些活动。
学生根据画面回答：有唱歌、跳舞、弹琴。
师：请同学们根据想像说说，用什么符号表示这三种活动？
学生1：用三角形表示跳舞。
学生2：用圆圈表示唱歌，就像唱歌时圆圆张开的嘴。
学生3：用像琴键一样的长方形表示弹琴。
学生4：应该用对号表示跳舞，对号的两边是跳舞时候伸开的胳膊。
学生1：要按一定的顺序数。
学生2：一个一个地数。
学生3：两个两个地数。
师：那就按同学们喜欢的方式开始数数吧。
学生汇报结果：唱歌的有11人，跳舞的有5人，弹琴的有1人。
教师完成统计表中的数字并引读。
师：读了统计表中，你了解了哪些数学信息？
学生1：弹琴的人最少。
学生2：唱歌的人最多。
学生3：跳舞的人正好。（学生笑）。
师：应该怎么说才合适呢？
学生思考讨论后回答：跳舞的人比唱歌的人少，比弹琴的人多。
学生4：唱歌的比跳舞的多10人。
师：其实你已经根据了解的数学信息提出并解决了一个数学问题，把算式列出来好吗？
学生列算式，教师板书。
继续提出并解决数学问题，教师选择有代表性的列在黑板上。
三、中间休息：总结反思。
师：请同学们总结一下自己前半节课的表现。
学生1：我表现得很好，每个问题都认真思考，举手回答问题声音响亮。
学生2：我对自己的表现不满意，我一个问题也没有回答呢！
师：相信后半节课你一定会表现得最突出！
学生3：我表现得很好，观察非常仔细。
学生4：我刚才有溜号的时候，一定改正！
四、继续情境：做游戏。
师：好，同学们总结的很好，我们继续参观。这次联欢会上，大家不但表演了精彩的节目，还进行了有趣的游戏，同学们想了解游戏的规则吗？（想）。
教师边贴图片边介绍游戏规则：在地上画出格子并标出数字1到10，投中几分就得几分，每人投两次，看谁投的分多。
尝试解决以下问题（表格出示）：
1、小红第一次投中6分，第二次投中8分，两次一共投中多少分？
学生列算式，教师填表格。
2、小刚第一次投中9分，他想比小红得分多，第二次要投中几分？
学生回答：10分、9分、8分、7分、6分（教师填表格）师：至少要投中几分？学生齐声回答：6分（教师在6分处画上圆圈，强调至少的意义）。
3、要想得第一，投中多少分最有把握？
生：两次都投中10分。
师：想投中就一定会投中吗？
生：不一定，要经常练习。
生：10+910+810+79+99+8。
五、小结。
这节数学课，我们在迎新年的活动复习了统计和20以内的加减法，希望同学们课下可以做投沙包的游戏，生活中处处有数学。下课！
课后反思：
本节课利用迎新年的情境复习了统计和20以内的加减法。课堂上我注意培养学生的观察、想象、总结的能力，并及时渗透适当的观点和方法，让孩子们在学习的过程中逐步形成良好的习惯。课堂上孩子们的表现稚嫩甚至笨拙，但看到他们正在一点一滴地成长进步，体验着数学的乐趣，让我更深刻地体会到，要让孩子们学习有趣味的数学，要让他们在生活和游戏中建立数学兴趣和数学习惯。
五年级迎新年篇三
1、培养学生参与统计活动的兴趣，感受统计活动的必要性。
2、经历统计活动的全过程，学会用不同形式呈现数据，由实物图过渡到统计表。
3、能根据统计表中的数据，回答一些简单的问题。
4、通过活动，培养合作交流意识，体会数学与生活的密切联系。
经历统计活动的全过程，学会用不同形式呈现数据，由实物图过渡到统计表。
能根据统计表中的数据，回答一些简单的问题。
小朋友，智慧老人去一（1）班做客。噢，原来是新年到了，为了让小朋友过一个快乐的节日，智慧老人要和他们进行一系列的活动。他们班有些什么活动？咱们也跟他去看看吧！（板书课题：迎新年）。
看！智慧老人来到了表演组。
1、仔细观察，从图中你发现了什么？（出示挂图）。
2、以小组为单位进行统计。（4人一组，1人记录）。
3、各小组汇报结果。
4、师生共同填写统计表。
弹琴。
（）人。
唱歌。
（）人。
跳舞。
（）人。
5、你能根据统计表提出哪些数学问题？（提出后在组织解决问题）。
启发学生提出“参加演出的一共有多少人？”、“唱歌的比跳舞的多多少人？”……（问题提的越多越好）。
1、教师知道小朋友最爱玩了，智慧老人也爱玩，看他来到了哪儿？
学生观察小朋友在玩什么？互说、互议。
2、这几位小朋友又在玩什么呢？请你说一说，你能提出简单的数学问题吗？
3、小朋友，你们能把咱们班的男、女生人数统计出来吗？
在智慧老人的带领下，咱们观看了一（1）班小朋友“迎新年”的活动。说一说咱们班如何过新年，应展开哪些活动。
五年级迎新年篇四
身为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的迎新年五年级上学期数学教学反思，希望能够帮助到大家。
如何立足于学生实际，关注学生的需求，关注学生的发展，有效的改变学生的学习方式，让他们主动的、富有个性的开展数学学习是我自课改实验以来一直在教学实践中探索的问题。为了组织学生开展有效的数学学习，对于这节课的设计我积极的进行了的反思，分析学生的学情和原有的知识经验背景，然后依据课程标准的要求和教材的编写意图，凸现数学教学生活化、活动化、人文化的特点，使教学切实为学生的发展服务。
现实生活中的数是十分丰富的，如何让学生学身边的数学、学有价值的数学，让数学的天空更加广阔，是我这节课着力要解决的问题。为此，我在充分了解学生的基础上开展教学，创设学生熟悉的生活情境。
本课教学内容通过中兴小学要举行元旦晚会，这一熟悉的快乐情境引入，激发儿童参与统计活动的热情和兴趣。让学生在具体的情境中经历统计的过程，感受统计的必要性。并使学生在数据的`收集与整理活动中，知道制作象形统计图和统计表的方法，并初步学会从统计图表中的数据回答一些简单的问题。
教学中在构建知识、发展能力的基础上培养学生积极的数学学习情感，增进数学学习的信心，是值得我深入探讨的问题。在本课教学中，我积极转变教师的角色，把自己放在和学生平等的地位，和同学们一起学习、一起做游戏，关注学生的内心需求，关注学生在学习活动中的表现，成为学生学习的促进者。在有意义的学习活动中，孩子们既有独立思考的时间，又有讨论的机会，还有合作交流的.机会，在这些过程中，学生学会了倾听与表达，学会了矫正和评价，敢想、敢说的氛围让课堂充满了生机与活力，学生不仅长知识而且长智慧。
新教材已经为教师提供了丰富的教学资源，课本的数学内容的呈现方式也贴近儿童的生活实际，符合一年级学生的年龄特点。但这些毕竟是静止的东西，要引起学生的注意和兴趣还有很大的欠缺。低年级儿童往往对活动的事物更感兴趣，如能把这些静止的资源活动化，进一步增加它的趣味性，那一定会牢牢地抓住学生的双眼。教材中的“小强、小丽等小朋友投分游戏”我巧改为联欢会的一个游戏节目。
五年级迎新年篇五
活动目标：
1、理解诗歌内容，知道自己过新年就要大一岁了。
2、通过观看表演的形式，学习诗歌。
3、能安静地观看诗歌表演，对诗歌表演活动感兴趣，、并乐意扮演角色表演诗歌。
活动准备：
布娃娃，小红帽一顶。
活动过程：
1、情境表演《大一岁了》。出示布娃娃，边念诗歌边表演，引起幼儿对表演诗歌的`兴趣。
3、教师朗诵诗歌《大一岁了》，帮助幼儿进一步了解诗歌内容。
教师：新年到了，我送给布娃娃什么？布娃娃是怎样表现的？
教师：小朋友为什么不抱她呢？
4、教师带领幼儿有表情地朗诵诗歌，鼓励幼儿边念诗歌边表演动作。
鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。
五年级迎新年篇六
已经农历腊月二十八了。距离过年还有几天，昨天下了一夜雪，早上外面已经是一片银装素裹的世界了。我和小伙伴们忍受不了白雪的诱惑，一个个像飞出笼子的小鸟，全都飞到楼下去玩雪。
我先推出了一个大雪球，并把它滚到大哥那儿。我正准备再做一个雪球，只听“砰”的一声，大哥把我的雪球踢到了二哥身上，二哥顿时满身是雪，好似一个大雪人。伙伴们笑得上气不接下气了。二哥有些急了，操起一把雪扔向大哥，哈哈，雪全洒在他脸上，连眼睛都睁不开了。就这样，我们自动形成两大阵营，开始了打雪仗。你来我往，雪花四溅，笑声此起彼伏，不知有多高兴呢！
雪仗打累了，我们又开始堆雪人。我和弟弟各滚了个雪球，当作雪人的身体和脑袋，二哥拿来金桔当雪人的眼睛。正当我们欣赏“杰作”的时候，调皮的大哥悄悄地团了个小雪球，瞄准雪人的脑袋扔了过去。“噗”的一声，雪人的脑袋不知滚到哪儿去了。我们真是又好气又好笑！
雪，还在纷纷扬扬地下着。似乎新年就乘着冬天的雪车向我们驶来，并把我们的欢乐带往远方。
啊！我真喜欢雪，我喜欢新年！
五年级迎新年篇七
“迎新年”是北师大版五年级上册第四单元的`教学内容，主要是让学生再次体会分数的再认识，并能将所学的知识进行综合，解决一些实际问题。本知识内容，教材以呈现淘气和笑笑调查全班所以同学在元旦上午10点的活动项目，并用统计表的形式记录下全班活动情况。备课时，我仔细钻研教材和教参，认为本节课的内容应该很简单，知识点都是旧知，没有新授的知识内容，一节课足以结束本节知识。
教学时，我信心满满地。首先我创设了一个问题情境。
学生回答。
学生在此次学习兴趣浓厚，大胆发言，各抒己见。接下来，我乘胜追击，引入本节课的知识点，你能把这张表的空白部分补充完整吗？（各项活动占全班人数的几分之几？）请把它在书上填完整。看着学生很有默契的配合，感觉这部分导入还比较成功，顺利结束本节课也应该是顺理成章的事情。可是，往往平静的背后都隐藏着巨大的波浪。当我组织学生交流这些数据时，发现学生的数据都是填正确地。我追问他们：外出游玩的同学占全班人数的3/10，为什么？你是怎么得来这个数据的？学生一片茫然。我追问了几次，结果无人举手发言。我仍不死心，点了班上成绩拔尖的几个学生回答，可结果却令我更加灰心，他们也说不出。怎么办呢？学生会做，但是不知道为什么这样做的原理。
其实这个问题的答案相当简单，部分占整体的几分之几就是用部分的人数除以整体的人数，再利用分数与除法的关系把除式变成分数的形式，最后把这分数化成最简分数就是我们所要求的几分之几。我再次引导了学生读这个问题，并找出了整体和部分，可是学生还是不理解用部分人数除以整体人数就是它占整体的几分之几。实在是身心疲惫，人都崩溃了。真理不会在人崩溃时蹦出来的。在这环节我只有搪塞，揭示真理。
为了尽快结束本节课，后面我调整心情，继续引导学生学习后面的内容。可是学生的心情和兴趣被我一扫而尽。为了再次巩固学生对部分占整体的几分之几的概念，在学生提出分数数学问题后，我组织学生分小组活动方式，调查本班同学在元旦节活动情况。8个小组长利用表调查本组同学意向，然后将情况统一汇总给班长，班长做最后的统计，最后汇报，在黑板上列出本表，结合表再次认识部分与整体的关系。由于后来活动的组织有序，学生热情再次被调动了，但是这节课的知识却没有按计划上完。
本节课结束后，我深深地反思了自己的教学行为：这堂课中的知识都不是新授，为什么学生对部分占整体的几分之几的问题不能做出正确的答复，出现卡壳的现象？难道是我引导学生理解方法有误，还是在学习理解分数的意义上没有讲清楚这个意义？还是学生没有深刻理解分数的意义呢？或者是由于我初次教数学，没有教学经验，更甚至是因为我没有认真备课、钻研教材而导致的？在本节课创设情境教学应该是不会存在很大问题的。可是，我无从找到解决方法，我想，此时我遇到了教学的另一个瓶颈：自己懂得问题，如何才能让学生更简单、直接、深刻地理解其原理？只会做题目，而不知道来的缘由，长期以往，学生会被我们教成了类似于“石匠”或“木匠”的解题工人，而不是一个懂得思考的“工程师”。
五年级迎新年篇八
年夜饭过后，乡村里的鞭炮声此起彼伏的响了起了。
新年到了，我们兄妹四个把外公早已准备好的鞭炮搬到院子里玩了起来。
首先登场的是摔炮，这种鞭炮威力最小，随手一捏，都能发出啪啪啪的响声，这款最适合胆小的妹妹和静怡。
静怡在舅舅的帮助下玩起的可起劲了，妹妹也从包装盒里拿出一个粉红色跟糖果一样的小摔炮，往地上轻轻一扔，咦？怎么没声音呢？机灵鬼静怡迅速的跑过去用小脚一踩，啪的一声，糖果摔炮炸成了一朵小花。哈哈！原来不是哑炮，是妹妹扔摔炮时，用的力气太小了。
吓的连忙躲到了爸爸的身后。哥哥玩的更起劲了，他拿了一枚摔炮，放在头顶上，有手使劲一拍，咦？没炸，哥哥有些奇怪，再用力一拍，还是没响，哈哈！我和两个妹妹被哥哥的怂样，惹的禁不住哈哈大笑。
我悄悄留到哥哥背后，抡起木锤，对准那枚摔炮，用力地敲了下去。哈哈！摔炮啪的一声，在哥哥的头顶上炸开了，这回胆大包天的哥哥，被吓的脸都绿了。
小儿科的摔炮很快就被我们噼噼啪啪的踩完了。这回该轮到又细又长的手持烟花登场了，我拿出一个烟花，让爸爸帮忙点起火，嗤嗤嗤……手持烟花的喷管里冒出星星点点的火花。额！怎么半天也没有响，急性子的静怡按耐不住了，她凑到喷管旁，想要看个究竟时。砰的一声，喷管里冒出了一团火焰，把静怡吓的哇哇大叫，哭喊着跑回舅妈的怀里。
那团火焰化着一条飞翔的火龙，直飞到天空中，绽放出一朵朵美丽、绚烂的烟花。刚刚还哇哇大哭的静怡看到美丽，耀眼的烟花，又跑回来了。还对着爸爸大喊：“姑父，我也要玩火炮。”说着，拿起一根手持烟花，让爸爸帮着点起火来。
砰砰砰……砰砰砰……。
哥哥，妹妹手里的烟花都点燃了，整个院子的上空成了花的海洋。
最后登场的'是哥哥的专宠dd威力无比的黑虎。他用水沾湿了外公门前的沙子，顺手掏了蛤蟆洞，点上一个黑虎塞进洞里，赶紧逃到屋檐下。砰的一声巨响，整个院子里浓烟滚滚，沙子漫天飞舞着，像是突如其来的沙尘暴。我们壮着胆子上前去一探究竟，发现原来的蛤蟆洞处，出现了一个大大的深坑，仿佛刚刚有颗陨石在这里坠落了一般。
最期待的环节终于到了dd燃烧仙女棒。这回我们并没有叫大人帮忙，哥哥自己用打火机点燃一跟蜡烛，把嗤花一根根点燃分发给我们，接到仙女棒的三姐妹，便开始在院子里欢快的，旋转着，跳起了优美的烟花舞。最后，就连哥哥这个唯一都男生也忍不住也加入了进来，一场别开生面的新年篝火晚会开始了。
当最后一根仙女棒然尽的时候……春节联欢晚会的新年钟声已敲响。迎新的炮竹声在凌点再次响起，由外公起床，点燃家里最大的一个烟花，开财门，迎接财神爷。
我喜欢过年，喜欢在外婆家过年，更喜欢外婆家那辞旧迎新的鞭炮声。
五年级迎新年篇九
“咚叭咚叭咚咚叭咚叭……”一阵阵喜气的腰鼓声响彻大恒化纤有限公司的上空。随着富有节奏的腰鼓声，阵阵的鞭炮声，厂里的机器开始运转，发出隆隆的声响，预示着新的一年又开始了。
咦，大年初一，是谁在敲腰鼓啊？走近一看，原来是一群老年人在为大恒化纤有限公司开业庆祝。
“鼠年吉祥，虎虎生威，欢乐威风的锣鼓声预示着大恒化纤有限公司前程似锦！大展宏图！首先让我们以热烈的掌声向大恒化纤有限公司隆重开张，表示祝贺！祝贵公司财源广进，盈利多多！下面请大家欣赏由马镇幸福社区的老年人带来的长扇舞《大地飞歌》。”报幕员兴高采烈地说道。
随着音乐的响起，老年人们就翩翩起舞。谁说老年人腿脚不利索？瞧，她们面带微笑地跳着，跳得多优美，多灵活，一会儿踮脚尖，一会儿向下蹲，一会儿提脚跳；看，她们一点儿都不吃力，就像一个个朝气蓬勃的年轻人一样，活力十足！更让人难以置信的是，她们还跳得很整齐，尤其当她们排成一排的时候，简直就像是一个人在跳。随着音乐的结束，老年人们也摆起了结束动作，那场面，真的是非常壮观！周围欣赏的人们也纷纷鼓掌，有的甚至拿照相机把这美好的时刻记录了下来。
接下来，老年人们还跳了短扇舞，灯笼舞，绢舞……一个接着一个，一个比一个精彩！
看完老年人跳舞，我深有感触。以前，人们年纪大了，都习惯在家里享清福，可马镇幸福社区的这一帮老年人却很有活力，很有兴致，排练了这么多节目，而且还跳得这么整齐。我相信，这是一个很好的开端，幸福社区的这些老年人的自娱自乐，一定会带动社会上更多的中老年人来健身！
五年级迎新年篇十
20__马上过去，我们马上迎来20__年的新春佳节。今天，爸爸带我参加迎新春活动。吃过午饭，爸爸就带我来到了长兴电视台。到现场一看，真的是热闹非凡，很多家长带着小朋友都来参加这次活动。签完到，老师就安排我们排好队，说今天要教我们做龙。小朋友们一听，可来劲了。
我们分成三队，画龙的小朋友在黄色的丝绸上画龙鳞，然后安装在龙头上，练习舞动大龙。鼓乐队的小朋友在练习敲锣和打鼓，我和另一队小朋友在腰上绑上红色的丝绸，练习扭秧歌。
大约练习了半小时，老师带领我们来到电视台门口的草坪上，要给大家表演。草坪边聚集了很多观看的人。老师一声令下，我们都开始了表演，鼓乐队的小朋友们敲起锣，打起鼓，我们秧歌队也舞动起来，只见舞龙的小朋友舞动着手里的大龙，跟随着老师手里的龙珠，有序地上下翻飞，威风凛凛。小朋友们都铆足了劲，要给在场的观众献上一场完美的表演。
在活动的最后，老师带领我们大家一起，给在场的观众们拜了一个早年。现场的观众也给我们报以热烈的掌声。天气虽然很冷，但是大家都很热情，我的心里也是热血澎湃。
在中国，关于龙的传说有很多，龙，象征着祥瑞。舞龙是我们中国代表性的传统文化之一，参加这次活动真的太有意义了。
五年级迎新年篇十一
正当雪飘如絮，雪厚霜浓的时候，我们迎来了一年一度的春节。春节是喜气洋洋的，令人欢喜的。亲朋好友欢聚一堂，一家子热热闹闹的这情景多令人神往啊，下面我们作者是怎样过新年的吧。
这个春节，我们一家到当地过年的习俗。
大年三十的早晨六点整，外面还是漆黑一片，可以隐隐约约听到一两声鞭炮声，屋檐下的冰柱在灯光的照射下，发出金色的光芒。睡眼朦胧的我被叫起，我喃喃地迷惑不解地问妈妈：“今天我们有什么重要的活动需要这么早起?”“抢年呀!”妈妈神秘地说，“‘抢年’是张家界过年的风俗，谁起的早，谁就能在一年中得到好运。”我不禁联想到一句谚语：早起的鸟儿多得食。原来“抢年”是人们对未来美好生活的`一种向往啊!我赶紧吃完早饭，便与爸爸妈妈一起去逛街。哇!好热闹啊!只听见从府城旁传来一阵锣鼓声。我赶紧凑上前去。府城正中央在表演花灯，左边有几个老人在打腰鼓，右边则在舞狮子灯。表演花灯的人有的戴着红帽子，有的系着红丝带，他们正绘声绘色地唱着张家界的风土人情。他们身上艳丽的衣服在远处皑皑白雪的天门山的照映下更加鲜艳。“咚咚锵锵……。'舞狮子的开始大显身手了!他们二人合扮一头狮子，一个人执头，一个人扮尾。主要是靠狮子头指挥。狮子是金黄色的，让人们觉得无比清爽。斗狮子的人手中拿着一个斗大的绣球，不停地做着各种各样的功夫动作。狮子一会作出“金狮吐节”，“狮子滚绣球”的复杂动作，一会摆出“白鹤亮翅”，“犀牛望月”的造型。“好!“人们大喊。因为艺人们把一头凶猛的狮子变得如此祥和，活泼，可爱，灵活，敏捷，所以博得了观众的热烈掌声和阵阵喝彩。晚上，夜幕降临，星星调皮地眨着眼睛。这个时候是过年最开心的时候，因为可以品尝到美味无穷的年夜饭。餐桌上摆着许多美味佳肴。伴随着此起彼伏的鞭炮声，一家人吃着可口的饭菜，我不禁想到了长辈们的年夜饭。爷爷曾经说过，他们的过年时有馒头吃就不错了。
想到这，我觉得我们的生活过得真好，应该要好好珍惜它才对啊。伴随着新年的钟声，我悄悄地进入了梦乡。这个不同寻常的新年在我梦中再次浮现。
今天是大年三十，是虎年的最后一天。
我最喜欢过新年了，可以吃丰盛的年夜饭、看春节联欢晚会、分压岁钱、放鞭炮。妈妈说：“今天我们去九号厨房吃年夜饭。”我和姐姐听了，马上叫了起来：“好哦…。。!”到了下午5点我们出发了，一路上我们有说有笑，你一言我一语，马上就到了饭店。
到了那里他们已经给我们准备好了丰富的菜肴，有大龙虾、有螃蟹、有甲鱼、有北京烤鸭、有鱼翅……吃到一半时，奶奶说：“分压岁钱喽!”我还没等奶奶说完，我就接上说了：“恭喜发财，红包拿来!祝爷爷、奶奶身体健康，万事如意!”这时，大家哈哈大笑起来。到了准时八点，我们就收看了春节联欢晚会。晚会上节目丰富多彩：有有趣逗人的小品、有优美动听的歌曲、有幽默滑稽的小品、有神奇的魔术表演。十二点不到，窗外已经响起了一阵阵噼里啪啦的鞭炮声。烟花五彩缤纷，你看，有的像仙女散花，一簇簇、一群群，冲上了天空，又慢慢的落了下来;有的像秋菊、月季花，万紫千红，千姿百态;有的像小流星，猛地蹿上了天空，刹那间消失在夜空中了。
好看极了!今晚，我的心里感到无比的幸福和快乐!过年真好!
五年级迎新年篇十二
新春佳节临近，为切实做好春节期间爱国卫生和疫情防控工作，营造整洁优美、文明有序、喜庆祥和的节日氛围，20xx年2月8日，岳麓区岳麓街道靳江社区组织100多名志愿者开展“迎新春周末卫生大扫除”活动。
早上九点，社区居民和学生带着扫帚、火钳、簸箕、垃圾袋等工具在铁篱笆小区篮球场集合，大家严格遵守疫情防控标准佩戴口罩，由社区工作人员统一进行分区，对小区绿化带、卫生死角的裸露堆物、白色垃圾进行集中持续清理。在卫生大扫除中，大家齐心协力，不怕脏、不怕苦，现场一片热火朝天的景象。
在清理卫生的同时，社区在现场摆放四分类垃圾桶，安排垃圾分类指导员负责指导进行分类投放。并在现场破袋分拣让参加活动的居民和学生直观了解如何分类，引导居民在日常生活中自觉分类。
此次活动共清理白色垃圾三车，可回收垃圾1箱，使社区周边绿化带面貌焕然一新。社区旨在通过爱国卫生活动的开展，带动居民养成文明卫生的好习惯，增强居民的疫情防控意识，在推进新冠肺炎疫情防控工作的同时也给新春佳节创造良好生活环境。
五年级迎新年篇十三
今天是20xx年的最后一天，明天我们将迎来崭新的一年，许老师提议我们举行一场迎新“party”。
还没吃完午饭，许多热心的家长来到我们班，忙着装扮教室，有的给气球打气，有的贴胶带，有的挂气球，我们同学们也没闲着，有的帮家长挂气球，有的搬椅子，还有的在积极准备节目，而我是第一次在同学家长面前露脸，更希望有好的表现。
同学们年龄不大，甚至都没怎么上台表演过，可是个个表现出色，朱可一不愧是我们班的“小才女”，表演的单口相声《学抽烟》一点都不比冯巩、牛群逊色！马佳文、周欣彤、陈籽含表演的歌曲联唱也很有味，听家长们说，这些小演员假如能有机会培养，说不定真能出个把明星呢！我也表演了拉丁舞，刚上场时，望着几十双眼睛，心里咚咚地跳，生怕跳错舞步丢人，但表演到一半时，悬着的心慢慢稳了下来，能比较自然地跳了，表演很成功，获得了家长和同学们的热烈掌声，能为我的老师、同学、家长们表演，我心里非常高兴！演出活动安排的很专业，前面是同学们的表演，接着就是互动游戏，令我印象深刻的是盲人穿越，每组选出三位代表，家长在前后两头抓着绳子，我们都被蒙上眼睛从绳子下面穿越，我们把身子弯的很低，生怕碰到绳子犯规，这时就听到大家的哄笑声，原来，绳子老早就抽走了，我们几个却在那儿弯腰驼背摸来摸去！等给我们拿下眼罩，我们才如梦方醒！
美好的时光是短暂的，但是我们大家在一起娱乐玩耍的瞬间却是回味无穷的！
五年级迎新年篇十四
马上快要过新年了，妈妈说：“咱家今天要大扫除。”大人在扫屋顶、擦玻璃、洗窗帘，再把几个卧室的东西都移到客厅，把平时没有拉下的死角都打扫得干干净净。我看着大人们在辛辛苦苦的打扫房间，我也把我的自行车和爸爸的自行车推到客厅，打一盆水，拿一块抹布，仔仔细细、认认真真的，连一个小缝隙都用棉棒擦干净，不一会我把我的大黄蜂车，擦得金黄金黄，发着金光。把爸爸黑色的自行车，擦得黑黝黝的，亮得可以照到我的小脸。
到下午了，房子打扫完了。望了望整个屋子，窗户亮的如新买的一样;;地板干净的像面大镜子，都能看到家具的倒影。吊灯擦得闪闪发亮，书柜收拾的井井有条。看着打扫得干干净净的房子，首先要谢谢妈妈、还有帮助我们擦玻璃的叔叔阿姨。今天的大扫除把这一年中的不开心的事都抛掉，高高兴兴的准备迎接新的一年。
五年级迎新年篇十五
新年快到了，提前祝大家新年快乐、万事如意。大家想怎么过这个新年呢？我来告诉大家我为这个新年计划的“流程”吧！
首先，在新年来临之前呢，我们要先闯关——期末考试。当然，爸爸妈妈也很注重我们的.成绩，所以，同学们如果想在过年时让爸爸妈妈高兴的话，就一定要抓住我们的总复习，再拼一把，努努力，尽量考一个让自己满意、让家长高兴的好成绩！
我已经为自己定了一个目标：语文要考96分以上；数学要考97分以上；英语98分以上。同学们也可以按照我这样的方法为自己设定一个目标。如果你达到了，那么就恭喜你了，你将这学期内所学的知识已经牢牢掌握住了；如果没有达到，那你就该烦死喽！反思一下自己为什么没有达到目标，到底是哪点儿没掌握住，一定要加油哦！如果选择放弃的话，那就不对了，因为无论做什么事都要坚持到底，不能因为遇到一点小小的挫折就放弃，人生的路不可能总是顺顺利利的，总会遇到坎坷，但请记住四个字：坚持到底！
说了这么多，大家一定知道了我是怎么迎接这个崭新的20xx了吧！让我们一起努力、一起加油、一起考个好成绩开开心心的迎接新年吧！
五年级迎新年篇十六
春节是中国人最重要的节日，是农历新年的开始。每逢春节，我的家乡就会有许多习俗，热闹的场面就更少不了啦！
那天最热闹的就要数大街和公园了。经过一年的辛劳，过春节的时候，很多人会走上街头，大街上人来人往，川流不息。随处可见人们抱拳祝贺，嘴里说的也“恭喜发财”、“万事如意”之类的吉祥话。许多人会点燃鞭炮，顿时满城尽是劈啪声，震耳欲聋，不时有礼花升腾五彩斑斓，整个小城沉浸在烟花爆竹声中。看到这光彩夺目、千姿百态的礼花，我觉得自己好似置身在仙境中一般。公园里张灯结彩、人山人海，到处欢声笑语，人们载歌载舞，真是热闹非凡。一盏盏灯笼见有那么多人来，脸羞得通红通红的，喜气洋洋的红光把大地妈妈的脸庞也映红了。大家穿着五光十色、喜气洋洋的新衣裳，孩子们的手上拿着五颜六色、形态各异的气球，把公园打扮得更加绚丽多彩。
春节，菜市场的好菜也会被一抢而空。通常，人们买的都是饺子皮、肉、年糕，它们之间都藏着关于吉祥的小秘密哩！大家买他们回去，都准备和家人团聚，吃个其乐融融、有滋有味的美味年饭呢！
电视里也包含着有趣哩！各种各样的春晚看得人满心欢喜，心都要醉了。
怎么样？猴年春节即将来到，来我的家乡过一个吉祥红火的中国年吧！
五年级迎新年篇十七
这篇文章讲述了作者于晚秋回到故乡，一日，被一只蜜蜂扎了手指，疼痛一直伴随着“我”，而“我”却无可奈何。“我”走到玻璃窗前，欣赏这无边的黑夜，从而激起了心中柔软的情愫。
我曾在草原上待过两夜，那种干干净净的黑夜，皓月当空的清朗令我至今记忆犹新。习惯了城市中吵闹的汽笛，肆意舞蹈的灯光，与那平静的的黑暗多少有些不适应。在这里，深深的话我们浅浅地说，长长的路我们慢慢地走。在这里给自己一段柔软的'时光，让灵魂安静的绽放。
黑暗中，我们可以心无旁骛的追逐梦想。“笙歌归院落，楼台下灯火”？城市的聒噪玷污了太多人年少时最纯真的梦，而黑暗正是寻梦的好时机：趁着微风不燥，趁繁花未谢，趁尚且青春，想好脚下的路，走好很长很长的路。
然而，黑暗不只是黑暗，还是黎明的前奏。黑夜越浓重，太阳的光辉越刺眼；黑夜越干净，黎明越清爽。一如冬天过后是春天，分别过后总会团聚。白天，我们匆忙地走在各自的道路上，或困顿，或迷茫，又或是在播撒希望。夜晚，我们不断沉思，静静地，悄悄地。如此循环，构成了简单而又复杂的生活。
干干净净的黑夜，一如生活门前的长廊。走过它，拍打生活的门环。
五年级迎新年篇十八
特别的爱给特别的你演唱：徐杰杰我和我的黄金搭档：演出：刘君健张锦。
游戏环节：猜歌名。
美丽的神话演出:胡一鸣张孝俊。
颁奖典礼颁奖：陈舒培。
下一个天亮演唱：刘苏川。
吉他弹唱隐形的翅膀演出：姜珊单有云。
游戏环节：抢凳子。
回顾2010之最，畅谈2011愿望。
压轴：齐唱明天会更好。
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