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不畏风雨中学篇一
今晚的月亮格外的圆。
老汉一如既往地驶着自己的小渔船，船上篓中，几只巴掌大的鱼时不时挺一下尸，弄出些动静来。
几天下来，收成并不好，像是有人大规模捕捞过一样，海里只有零星几条鱼，费心巴力地钓上来，就真的什么也没了。老汉用那双遍布血丝的眼看了看鱼篓，一个人弯身进了船舱，昏昏睡去。
不知从何时起，船舱的轻轻摇荡突然变得急促，不再像是助眠，反而是想唤醒老汉。老汉醒了。
月亮依旧圆润而又明亮，在这柔和的月光中，海水开始翻涌，海面不平静了。
老汉又醒了一层，多年的捕鱼经验告诉他：海上要起大风浪了，海啸要来了。老汉窜出船舱，一个人，一支桨，向着岸边划去。那一叶弯舟，和它身后逐渐升起的海浪相比，显得多么滑稽可笑。
浪打过来了。幸运的是，老汉的船并没有被浪卷进去，而是被托起，又跌下;不幸的是，鱼篓掉了出去，几天的成果，那几只鱼，没了。老汉庆幸自己又多活了一会儿，他又担心下一个浪会不会将他吞噬。好在好运不离左右，老汉和他的船在一个浪又一个浪中生存了下来，被裹挟着送到岸边。皎洁的月光下，老汉看见近岸的村庄一片废墟，哀嚎声丝丝缕缕，映射在他眼中的，是残肢断臂，还有残垣断壁。他想向前去救人，但步子还没有迈出去，海浪就吞噬了他。老汉的好运并没有持续。浪退下去了，人不在，渔船也不在了。海啸退去了，明亮的月光下，村庄变成了废墟。只有那一处墙角，一面墙壁，似乎在证明这里的过去也有美好。
海啸退却了，风雨消失了，但这里的一切美好没了。灾难发生了，灾难也已经发生了，活着的人们只有悼念逝者。没有人知道那个老汉在生前想着什么，没有人知道这个村庄在面临海啸时有多么绝望。在灾难面前，人类终究是脆弱的。然而人类也是坚强的。人们修起了大坝，在离海更远的地方建立了新的家园。也许海啸和其他的灾难会再次摧毁这里，就像轻而易举地摧毁老汉与村庄一样，但生命在地球上无处不在，人们会像雨后春笋一样，重新出现在这里。灾难终究会成为一层层的记忆，记忆之外，是前行的身影。
生命不息，命运不止。所有的灾难与磨难，风雨和险阻，都将成为生命的踏板，让生命跃得更高。
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不畏风雨中学篇二
在大自然中，有一些树，风雨一来，轻飘飘地被连根拔起；而有一些树却能屹立不倒。为何会这样？只因前者只顾长枝条，长叶子，而后者却在努力地在向地底扎根。
——题记。
夜深了，书房的灯还亮着，妈妈还像往常一样在精心地备课。和其他人一样，我疑惑重重：妈妈在一所偏远的小学任教，学生人数很少，她完全可以把日子过得轻松快活，何必一有闲暇就看书、学习？她为什么不像学校其他老师用空余时间聊聊天，追追剧？为什么不把自己拾掇拾掇得光鲜亮丽？为什么不去争取所谓的荣誉称号？她告诉我，自己有实力有能力比所谓的外在光鲜强得多，与其做一些意义不大的事，还不如多看几本书给自己加加重。
妈妈学校规模小，外出学习进修的机会极少，可她总是在网上看一些名师的上课视频，认真记下视频中老师们独特的教学思想和教学方式，自己不断地推敲琢磨，一有时间便在脑海里反复回忆。信息技术不行，无人指导，她买书自学。不仅如此，她还自学制作思维导图，自学制作微课……我做的语文作业她都要抢去做一下，还对着我们老师发的参考答案研究，比我还认真。“我初中的题你一个小学语文老师较个什么劲？”“这你就不懂了，我要多练一练，多学点东西，让自己的思维站到更高的层次。”妈妈头也不抬地回答。
在家里，空余时间，她绝不躺在沙发上看电视，玩手机，而是静静地坐在那里捧书品读。书静静躺在妈妈手中，向她传递着芬芳的知识，妈妈也奋力将它们装进自己那早已鼓鼓囊囊的脑袋瓜子。不仅如此，她还坚持每天背一两首诗歌来丰富自己。有时候我都怀疑她才是家中的学生。在我看来，妈妈越来越有书香气息了，也越来越美了，这大概就是所谓的“腹有诗书气自华吧”！她努力地充实自己，提升自己，将她所学的东西融入自己血液并用于自己的教学中。作为一名老师，她从未停下给自己“加重”的步伐。
去年，小学语文教材改版，学校换了更高级的教学设备。有的老师不会使用新设备，而新教材不仅内容都是新的而且难度加大，他们都感束手无策。妈妈平日里所学习的，积累的东西这时就派上用场了。她很快便能自如地使用新设备，并熟悉地掌握新教材。妈妈的工作不仅没受阻，反而更加出色。来检查的领导也表示很佩服，说连实验校的老师都未必能这么快如此娴熟地掌握新教材与设备，这说明这位老师真是功底深厚，是平时下了大功夫的！
一棵树如果把精力都放在了去生长修长的枝条、漂亮的枝叶上，那么它必然没有精力去加深自己的根基。扎根不深扎根不牢的树是没有多少重量的，自然是无法在自然的风雨中站稳脚跟的。只有那些无时无刻不在拼命地向地底扎根，根基壮大的树才能无惧风雨，才是真正的枝繁叶茂。
我们又何尝不是如此呢？我们不断学习，丰富自己，让自己更有学问，更有涵养，让自己拥有更广的见识的过程，不就是在努力向下扎根、不断地去给自己“加重”的过程吗？我们只有不断地向下“扎根”，将来才能不被各种风刮倒，才能在竞争激烈社会中站稳脚跟。
只有自己“够重，才能战胜一切“风雨”，屹立不倒。
不畏风雨中学篇三
那天考试结束，我拖着疲倦不堪的躯体回家。半路上，想着妈妈一定又会对我进行说教。且这次考得不大好，一定会被狠批！果然不出我所料，妈妈正在门口等待着我，但令我意想不到的是伴随着她的并不是喋喋不休的话语，而是熬了几个小时的“老火靓汤”。我呆了，我不敢相信这是事实，在妈妈的'催促下，我走进了屋里。看者这色、香、味俱全的汤，我忍不住狼吞虎咽地喝着。在无意间，我的视线碰到了妈妈。她在微笑，她在甜甜的微笑，是温暖的、暖和的，是期待、是鼓励、是相信！这微笑、这感觉直奔上我的大脑，再冲向四肢。顿时，我的疲惫没了，换来的是更多的力量！
陌生人的微笑。
初来p城时，我爱到处乱闯。有一次，和父母到东门逛街时，我被琳琅满目的商品吸引，不知不觉间，竟与父母走散了。一时不见父母，我急得六神无主，嗷嗷大哭起来。这时候，一个年轻的叔叔走了过来。他跟我具体说了什么，我不记得了，大概就是劝我不要哭，陪我一起在原地等父母。可我难以忘却的，是他给我买的那串烧烤，和他淡淡地微笑。我想，我能够这么快地镇静下来，最终等到父母，八成也是因为他的微笑吧。那淡淡的微笑，霎时冲刷尽我心中的不安，驱逐了无边的焦躁，让我感到一股莫名的安详。
同学的微笑。
在狂风中，我不怕；在暴雨中，我不畏；在雷电交加中，我挺过来了。只要有了它——风雨中的微笑。
不畏风雨中学篇四
图书馆内，我看到小巧精致，又散发着淡淡香气的书架上，那一本已落了薄灰的书，那是《本草纲目》，我不禁陷入沉思……李时珍曾三次落榜，但这却并没有让他自暴自弃，而是让他更刻苦的去钻研医术。夜半木桌上，有他醉心医学，废寝忘食的勤奋；大河流域上，有他一步步稳健扎实的步伐；老旧书架上，有他不断取书参考研究的痕迹……这些无人可知的.隐秘，却是李时珍勇于面对“风雨”的见证！
遥望那蔚蓝的大海，波涛澎湃，浪花凶猛地拍打着海边的岩石，如此美景让我陷入深思，也想起了那位老人……《老人与海》中，那个老人孤独地在大海上漂荡，望不见远处的烟云，也听不见人们的声音，仿佛与世隔绝，与他相伴的终只有那望而无际的水天一色，和那喜怒无常的天气，以及各种凶猛动物的袭击！他早已负伤，却从未断过回去的念想，因为他相信，只要熬过风雨，就一定看见彩虹，就一定会脱离苦海！他成功了，他最终回到了家乡，“一个人可以被打败，但不能被打倒”！他在这片大海上留下了一道坚韧的身影。
行走在吵闹的街市上，看着肯德基每日火爆的生，你是否会想到，它光鲜亮丽的外表之下，又曾有怎样心酸的故事？它的创始人——桑德斯上校，曾为它遭到了1009次的拒绝，试想一下，一个已经高达65岁的老人，行走于街道上，不仅无人搀扶，还要遭到众人的白眼和唾弃，但老人却视若无睹，仍不懈地去推销，只为那第1010次的“同意”，这是多大的勇气啊！这个老人用他的毅力，克服了困难，冲破了风雨，来到云端之上，彩虹之旁！
“不经历风雨，怎能见彩虹”我相信，只要我们为一个目标坚持不懈地去努力，就定然会达成。“梦想，一旦被付诸实际行动，就会变得神会。”我相信，我一定会克服困难，遨游云端之上，只因我不畏风雨！
不畏风雨中学篇五
不经历风雨的考验，怎么能见到彩虹的绚烂，现在吃的苦将会是未来平坦大道的基础，下面我们一起看看这篇《不经历风雨怎么见彩虹》。
升入初中后，我忐忑不安地、糊里糊涂地便完成了第一次月考，谁知竟拿了第一名，从此过上了飘飘欲仙，不知所以的生活。
失望来得太快。第一次期中考试，我发现我再也不能得心应手地完成试卷。果然，我跌到了第四名。当成绩呈现在屏幕上时，我感觉自己的名字就像一个大写的嘲讽，我体会到了欲哭无泪的感觉。
夜静静的，没有一丝风，浩瀚的繁星眨着眼睛，只听得闪闪烁烁的虫鸣。“就连星星和昆虫都嘲笑我!”我鼻子一酸，无言的泪水终于控制不住地涌出眼眶。
狼固然是无忧无虑生存的可怕阻力，但它却成就了鹿矫健的双腿。每一只翱翔天际的雄鹰在二十岁时都会用石头撞掉喙，砸断脚趾，等待更为尖锐的武器长出来，完成涅磐，重新做回天空的强者。以前的你就像没有狼的鹿，没有目标，终究不是好事;现在的你就像那等待涅磐的雄鹰，只有相信自己，才会发现这小小的挫折与坎坷，不过是你涅盘之路的必经之地而已。”说完，爸爸便转身走出房门。
“对啊!不过是小小的坎坷，若前路泥泞不平，我定能披荆斩棘;若前路有河阻挡，我定能踏浪而行!”就此将前三个人视为目标，沉心静气学习，又半学期，自不必说。
只说期末考试，当我又拿回第一名时，我在心里轻轻唱:“不经历风雨，哪能见彩虹……”当你拥抱彩虹，回望风雨，竟发现风雨也是如此绚丽。
不畏风雨中学篇六
生活本来就是一条曲折而漫长的征途－－－－既有荒凉的沙漠，也有深长的峡谷，既有横阻的高山，也有断路的激流，不畏挫折。生活本来就是一片广袤的天地，决不会永远鲜花繁盛，蝶飞蜂舞，它还会有风刀霜剑，冰雪封路。生活从来就不只是斑斓的美梦，荣誉的鲜花，成功的微笑，它还会有酸涩的泪，紧锁的眉头，徘徊的脚步。人生是漫长而艰辛的远航，既要有乘风破浪的帆船，还要有逆境不屈的勇气，而关键是看你怎样驾驭自己的.生活之舟。
但是，不管怎样，你都要去面对挫折，拿出你全部的勇气和力量去拼搏。拼搏会使你潇洒地甩掉会使你创造出全新的自我，会使你是人生更加辉煌！
著名数学家华罗庚就是一个敢于同困难作斗争，在挫折中拼搏的人，老师笔记《不畏挫折》。他自小就酷爱数学，但家境的贫寒让他不得不辍学。可是，他并没有因此放弃，反而更加勤奋。他利用有限的时间自学数学，并在几年时间内发表了许多论文。终于，功夫不负有心人，他最终成为我国数学史上一颗闪亮明星。
朋友，莫因接连的挫折而已长吁短叹，莫因路途的坎坷而灰心丧气。只有拼搏的火种，方能点燃希望之火。时间，刻不容缓，点燃你的生命之火，去拼搏吧！明天的太阳属于我们！
不畏风雨中学篇七
春雨绵绵，送走了寒冬；鲜花朵朵，迎来了暖春。不知不觉中，我的成长岁月划了十三道年轮，忧愁也随着年龄的增长日益增多。
例1：老师眼中的我。
已知：某天下午，英语课上。阳光懒洋洋的，我的身体也困倦不堪，上下眼皮正在打架，大脑正劝我休息。
求：是继续听讲还是休息会儿呢？
解：休息吧。不行，不行！如果老师抽查怎么办？考试时这种题不会做老师会怎么说我？早知道是这样，我中午就应该睡会儿的。可是，我中午也在学习啊，哪儿有错？再说了，我现在已经体会到这种难受，下次上课之前好好调养调养不就行了？落下一节课的.差距应该不会太大，大不了用自己的业余时间补起来呗。唉，还是躺会休息吧！
批改：快认真听讲，没午休不是你想睡觉的客观理由，而是你自己的注意力不够集中。况且老师上课的内容都是精髓，你以后两个小时都不可能自己补上来，所以，还是坚持认真听讲吧！下课再睡。你应该长大。
批改者：老师。
订正：认真听讲吧！学海无涯嘛！（订正者：自己）。
证明：我不想长大，不愿长大。
例2：父母眼中的我。
已知：去年的衣服今年已经不能穿了。
求：我真的长大了吗？
解：我的个子比去年高了，我正在长大。
批改：只长个子，不长脑子。
批改者：父母。
证明：我不想长大，但我不能不长大。（身体不由己）。
例3：同学眼中的我。
已知：冲动是魔鬼。
求：我如今是否冲动？
解：1、面对难题我并不会手足无措，而是冷静思考；
2、被人误解时，并不是一味地去争辩，而是沉着地去化解。
批改：你在逐步走向成熟。
批改者：同学。
证明：我在长大。
例4：我眼中的我。
已知：每天七节课，还要一节早自习和一节课后整理，一学期24周，老师教导了我们不下100次。
求：我学会了什么社会道德？
批改：我要长大，成长的烦恼我不怕。
批改者：自己。
证明：我要长大，我想快点长大。
我要说：勇敢的少年不畏愁，成熟的少年识得愁滋味。
指导老师：张萍。
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不畏风雨中学篇八
再说一声“以学习为主”！学习是我们小学生不可缺少做得事，如果不学习就不会有出息，人生的道路还很长，不学习就无法走下去，无法用知识、用聪明的脑筋来面对问题，解决每一个问题。所以我们现在应该以学习为主。多学一点知识以后就不会怕无法用知识、用聪明的脑筋来面对问题解决问题。
记得有一次，在一个阳光明媚的星期天，我的作业也没有写完就在那里玩了起来，还玩的很起劲呢。突然妈妈叫住了我说：“康钰你的作业做完了吗？该做的做了吗？资料做了吗？”妈妈的话提醒了我——我自己的作业不但没有做，还有自己的资料也没有做。连忙跑去把写作业，一边写还得一边听妈妈的教导：“你要玩可以，但最少应该把你的.作业写完了，在看半个小时的书，因为你是高年级的学生，你不学习以后就会没有出路，没有出息，你到时候靠谁，那时我们都老了，你要怎么生活，到时候还要靠我们来样活你吗？”妈妈说。
这句话从此深深的烙在了我的心中：“以学习为主”。这句话是我们现在的中指，为了这句话——“以学习为主”奋斗而奋斗。
不畏风雨中学篇九
生活，仿佛一座山。它巍峨，它高耸，它壮丽，但它也危险。我们便是这座奇山的匆匆游人，正向着那辉煌的吞吐日月的峰顶攀爬。
正是缺乏那人生磨砺出的智慧和聪敏，一眼看去陡壁上那嶙峋巨石，往往难辨它是否坚固。正当我们兴冲冲地一脚踏上时，松动的泥土便拽着巨石和我们一摇直下。
我们往往被摔得头破血流，一汪泪眼渴望着明日，继续攀爬。
挫折不过是一块奇妙的垫脚石，迷离的色彩隐藏着无限玄机。踏破它，眼前便有豁然开朗的境界，便是一种最佳成功;畏惧它，它就是绊脚石，便是无可逾越的悬崖。
闻讯突至的往往是我们的母亲。她们心痛，关切，自责的目光中闪动着泪光。来自她们的惊恐反倒吓坏了我们，她们开始小心翼翼地呵护着我们。整日胆战心惊地将我们掩在她们背后。我们便痴痴地顺着她们踩过的固石，向前懒散地前行。
紧接着，便是老师来了。有时，他们太苦心，严厉的表情反而禁锢了我们，我们只有无望地盯着眼前的攀山之石。劳，还是松?一脸茫然的我们，猛地想起那责备的目光……罢了，原地不动，或许最安全。
殊不知，这是思想的禁锢，这是灵魂的囚笼，我们不愿，更不敢可曾想，那些花儿明丽的色泽在一块块脱落!
而人生奇山却始终静默着，它叹息着那些被宠被束的孩子们，凝望着那些独自站起来继续前行的背影。对于那些刚刚被摔下的孩子，只不过是淡淡一笑，然后期待着爬起的身影能多积分坚毅。
挫折，是奠基石，使人生走向辉煌，使生命感悟真谛，这需要一种博爱和默默的支持;痛斥和溺爱，反而使挫折苦海无涯，再难跨越。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这不仅是一种坚韧，更需一股动的大气;“世上无难事，只怕有心人。”这不仅是一种坚强，更需一种默许和宽松。正是它们，林肯在困难中磨出了“最伟大的美国总统之一”，爱迪生跨出了世间永恒不落的日!
成功，需要坚强，更需要这样一种爱：博大，豁达，默许和支持。摔倒后，所有人都会淡淡笑笑，却赐予你追寻灿烂阳光的希望与勇气!
不畏风雨中学篇十
暴风携着骤雪袭卷了整个冬天，在这片广袤的大地上筑起了一道又一道高大的雪墙，想要将余下的秋赶尽杀绝。
我走进房子，注视着已被灰尘覆盖的钢琴，它虽落满灰尘，却依旧掩饰不了那与生俱来的贵气。掀开琴盖，看着那错落有致的黑白琴键，伸出手，缓缓地抚过，想要用自己微弱的体温来温暖它，心却在一点又一点地变得冰冷，而那断续的音符，仍然无法谱成一首动人的乐曲。
走到外面，看着雪花忍受不了冬日的冷酷，慌忙地逃离，却依旧摆脱不了冰冷和融化的命运。我环顾四周，白色的寂静的大地上，到处银装素裹。忽然，一株梅花吸引了我的注意，我走近它，却发现曾经一度保护它的堡垒不知何时已经被风雪攻下，残落一地。曾经象征着活力的'花瓣无可奈何地落下，将自己掩埋于泥土中，似乎想要验证那句：落红不是无情物，化作春泥更护花。
我有些讽刺地笑了笑，花都快死了还谈什么护花！只不过是垂死前的一些悼词罢了。雪花纷纷扬扬地飘落，将最后一片土地覆盖，仿佛为逝去的花瓣穿上白色的礼服。我将梅花花瓣上残留的雪抹去，叹道：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。这是命运，就像我毫无长进的琴艺一样，只能静静地向命运屈服，然后等待死亡。
时间总是和我赛跑，我却永远追不上它的尾巴。转眼，一个星期过去了，心却依旧放不下墙角的那枝梅花。又是一个周末，我走到那朵花旁。
那些断壁残垣依旧在那病怏怏地躺着，仿佛已被命运征服，成了它的臣子。可梅花却早已变了样，开始用自己的身躯来阻挡袭卷而来的风雪，那乌黑的枝丫发出了新芽，到处透露生的希望，是什么让它在多舛的命运中顽强地生存了下来？是不畏风雨，永不屈服的力量。刹那间，新的力量传递在心间，我似乎又有了前进的动力。
悠扬的琴声缓缓流淌，让人愉悦，令人欣喜。心中那朵花总会在疲惫的时刻，送来沁人心脾的芳香。
心存一朵花，一朵不畏风雨，勇敢前进的花。
不畏风雨中学篇十一
我在家中想象着家长会时的情形，想象着老师那严厉的语句和老爸严肃的神情。“砰！砰！”楼道里传来了我熟悉的脚步声。随着脚步声越来越清晰。我的心跳也越来越快，越来越快，在爸爸开门的那一瞬间，我的心跳仿佛停止了，时间也仿佛定格了。门打开了，一只脚迈了进来，接着，爸爸的身子探了进来，随即是另一只脚。我的心提到了嗓子眼。而爸爸却异常冷静。我很想在他的脸上找到一丝一毫的线索，却没有发现他有任何表情。然后他留下了一句“我回来了！”便径直走向厨房，我感到非常奇怪。
我使劲让自己沉住气，告诫自己这只是暴风雨前的宁静。默默地等待着暴雨倾盆的那一刻。
那事并不是我想的那样。在吃饭的时候，我时不时往爸爸的脸上瞟，弄得我饭也没吃好。心想：爸爸是不是已经练到喜怒不形于色的境界了？转眼见，爸爸已经吃完饭了，他边收拾碗筷，边丢下一句：“快吃！”便看电视去了，我这才长长的舒了一口气，专心啃碗里的冷饭了。虽然爸爸没有发火，我却觉得非常不舒服，总想和爸爸说些什么，却又不知道说什么，最后冒出来一句让我自己都觉得害怕的'一句话：“爸爸，你觉得我这半学期的表现怎么样？”说出这句话后，我自己的被吓了一条：这不是自己往枪口上撞么？爸爸却好像已经准备好了似的，说：“老师都和我说过了，老师说你只认真学了三个星期，剩下的七个星期又放松了对自己的要求，又疯起来了。这样可不行……。
经过老爸的唠叨后，我才感觉舒服多了，心里的一块石头才落了了地。
不畏风雨中学篇十二
孤独的我走在寂静的大街上，哥!你离开了我!我没有哭!真的没有哭!我答应过你，我要坚强!小树儿长高了。
哥，你不顾我的泪流!不听我的撕喊!不看我的心碎!就这样走了!在那冰冷的街!你让我的世界乱了季节，春天舞着落叶，夏天飘着雪花，秋天落着雨儿，冬天开满鲜花，哥哥，你走了，离开了我，我努力不让自己哭泣，我要让你知道，我是个坚强的小孩，但是，哥!我心好痛，哥!你说，小树儿长高了，要学会坚强，什么事情，忍一忍，咬咬牙关就过去了!
哥!我不再泪流，我要坚强，小树儿长高了，它得自己吸收阳光，养料了，什么事情，抬起头，去面对，不要退缩，坚强的我，一定能够战胜挫折的!哥!我学会了坚强!大手放开，小手坚强。
哥!你走了，大手从小手的手中脱落，永远也不会在牵起了，哥!你走了，你说，大手放开了，要让小手学会坚强，哥!你走了，大手放开了，要让小手成长，学会坚强，失败了，不哭泣，在努力，摔倒了，不哭泣，再站起!哥!大手在，小手也会坚强啊!你何必要走啊!大手放开了，小手学会了坚强，它勇敢闯荡，去寻找属于它的方向!
我学会了坚强，坚强，让脆弱的树儿迎风成长，坚强，让预放的梅向着寒冷开放，坚强，让软弱的我，快乐成长!
一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀念!什么事情，都让我们坚强去面对，快乐的日子将会来临!
落叶纷飞，落叶好美好好美!我双手合并，望落叶能为你削去一句话“远在那边的你，还好吗?”我学会了坚强，我在心中默念!
不畏风雨中学篇十三
早晨，王小东走在上学的路上。可是，天有不测风云，随着“轰隆隆”的雷声，天空中下起了倾盆大雨。
王小东那把伞完全挡不住无情的暴雨，“哎——”王小东长叹一口气，只好硬着头皮向学校走去。他边走边想着明天的考试，担心无法考出一个好成绩，如果考砸了，这六年的努力不就白费了吗？最近成绩又不稳定，明天怎么办？忧虑中，王小东一没留神，被路边的一块小石子绊倒了，手被粗糙的地面擦破了皮。疼痛和不安驱使着眼泪，滑过他的脸庞。
透过眼中的一层水雾，王小东隐隐约约看见了一个闪动的白点。走近一看，原来是一只白蝴蝶。只见它全身湿漉漉的，显然是被雨淋湿了，两只触角微微颤动着。它努力扇动着翅膀，试图飞起来，可是，豆大的雨点又把它压在了树枝上。它抖动着薄薄的翅膀，想要再次飞起来，可它那纤弱的腿连站都站不稳。第一次，第二次，第三次，第四次……啊！它终于站起来了，扇了扇翅膀，艰难地飞向远方。
望着那抹在雨中飞翔的白色，王小东想：白蝴蝶不畏风雨，遭遇挫折也坚强的面对，而我却面对这点压力和这点小伤就掉眼泪，我应该像白蝴蝶那样，学会坚强！好成绩不是靠空想，而是靠努力！明天的考试，我不怕！！！
不畏风雨中学篇十四
作文。
希望对大家有帮助!
春天的风雨是温柔的，像母亲的手爱抚婴儿一样。在如润如酥的春风细雨中，沉寂了很久的万物都开始蠢蠢欲动了，最先，露头的是小草，静悄悄的，坚韧的从土里钻出来，为山野铺上一层绿，充当春天的使者。
夏天的风雨是狂躁的，肆虐的，享受了春天的爱后，臣服于夏天的狂风暴雨中。只有荷坚强地站立在自己脚下那仅有的一湾清水中。雨水打在她的肩膀上，她也只是抖抖身子，骄傲的把水甩掉。
在夏天的狂风暴雨里荷是坚强的。秋天的风雨是冷漠的，孤寂的。秋天的树都秃了，而它的叶子在一阵阵的秋风中飘落，在雨水的侵泡下慢慢腐烂，等待着来年的重生。
在秋天的连绵细雨中，秋叶坚强起来。
冬天的风雨是冰冷的，残忍的。只有梅花不畏冬日的严寒——杂根于雪地里，生长在寒风中，它用曲折的枝干展示自己的坚强，它用红的耀眼的花朵向世人展示自己的坚强。
在冬天凛冽的风雪里，梅花坚强的傲然挺立着。
学会坚强，让我们面对机会时，像小草一样，就算有再大的压力也要破土而出。
学会坚强，让我们面对市俗时，像荷花一样出淤泥而不染。
学会坚强，让我们面对失败时，像秋叶一样从容不迫。
学会坚强，让我们面对困难的时候，像梅花一样无所畏惧，勇往直前。
早晨，王小东走在上学的路上。可是，天有不测风云，随着“轰隆隆”的雷声，天空中下起了倾盆大雨。
王小东那把伞完全挡不住无情的暴雨，“哎——”王小东长叹一口气，只好硬着头皮向学校走去。他边走边想着明天的考试，担心无法考出一个好成绩，如果考砸了，这六年的努力不就白费了吗?最近成绩又不稳定，明天怎么办?忧虑中，王小东一没留神，被路边的一块小石子绊倒了，手被粗糙的地面擦破了皮。疼痛和不安驱使着眼泪，滑过他的脸庞。
透过眼中的一层水雾，王小东隐隐约约看见了一个闪动的白点。走近一看，原来是一只白蝴蝶。只见它全身湿漉漉的，显然是被雨淋湿了，两只触角微微颤动着。它努力扇动着翅膀，试图飞起来，可是，豆大的雨点又把它压在了树枝上。它抖动着薄薄的翅膀，想要再次飞起来，可它那纤弱的腿连站都站不稳。第一次，第二次，第三次，第四次……啊!它终于站起来了，扇了扇翅膀，艰难地飞向远方。
望着那抹在雨中飞翔的白色，王小东想：白蝴蝶不畏风雨，遭遇挫折也坚强的面对，而我却面对这点压力和这点小伤就掉眼泪，我应该像白蝴蝶那样，学会坚强!好成绩不是靠空想，而是靠努力!明天的考试，我不怕!!!
春日里，春雨是温柔的，她用她温润的手抚摸着刚刚冒出头的小草，滋润了刚睡醒的万物。但小草总是第一个离开保护它的土壤。它坚定的生长，坚定着迎接春的脚步。
春的温柔里，小草学会了坚强。
酷暑中，夏雨是狂躁的，他是善变的。正因如此，万物都臣服于他。只有荷倔强的挺立在风雨中，她用她纤细的茎叶坚定着与夏雨对抗。在风中，在雨中，荷倔强的顶着风，冒着雨，坚定着自己的信仰，绝不轻言放弃!
秋日里，肃杀的秋风狂啸着寂静的原野，万物都在她的咆哮下凋零，只有菊傲然绽放，只有它坚定着绝不低头、永不言弃的信念在寒冷、凄凉的秋风中默默地与风雨做抗争。
秋的萧索里，菊学会了坚强。
冬日里，冬的风雨是傲慢的。万物在肃杀之际，有那如旭日般红艳的梅花照亮了一片天，梅，在寒风中诉说着自己的坚毅和不容易。在皑皑的白雪中，一枝独秀，一抹红晕在其中晕染开来。
冬的傲慢里，梅学会了坚强。
万物的坚强，都是从风雨中学习到的。我们也不例外。
学会坚强，当我们遇到机遇时，我们应该像小草破土一般的勇敢果断。
学会坚强，当我们遇到世俗之事时，我们应该有荷花一般的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁身自好。
学会坚强，当我们遇到失意时，我们应该有菊花般敢于斗争的品质。
学会坚强，当我们遇到困难时，我们应有梅花般的坚韧，坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只要坚强就有可能成功。
不畏风雨中学篇十五
成功，是无知无畏。不知道事情的难度，胆子就会增大。曾经以为数学天才，在吃完晚饭以后，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，要求用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年做着做着，感到越来越吃力。困难激起他的斗志：我一定要把它做出来!他尝试着用一些超常规的思路去解题。终于，青年长舒了一口气，难题解开了!作业让导师惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“你知不知道，你解开了一道有多年历史的数学谜题，阿基米德，牛顿都没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了!他就是数学王子高斯。假如，高斯清楚它到底有多难，可能就会放弃。因此，成功是无知者的无畏。
成功，是永不放弃。有了无畏，还是不够的，还需要执着的追求。一个生下来就一贫如洗的人，他一生都在面对挫败，八次竞选八次落败，两次经商失败，订婚后即将结婚时，末婚妻却死了，因此他的心也碎了，甚至还精神崩溃过一次。好多次，他本可以放弃，但他并没有如此，也正因为他没有放弃，1846年，再次参加国会大选这次当选了!前往华盛顿特区，表现可圈可点。才成为美国历史上最伟大的总统之一亚伯拉罕·林肯。如果他当初放弃了追求，那么美国就会缺少一位伟大的.总统。可见成功的原因很简单，坚持到底才能取胜。
成功，是不骄不躁。成功使人骄傲，追求成功又会使人急躁。唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。他拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。假如没有沈周的敲打和警告，我们也许不会欣赏到唐伯虎的画作和文学作品。
所以，走向成功的道路上，必然长满荆棘，布满坎坷，但是只要我们不畏艰险勇往直前，就会达到人生所追求的目标。追梦，吟着志摩的诗：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯。”
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