不畏风雨中学范文(15篇)

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不畏风雨中学范文(15篇)
时间:2023-12-06 17:41:14     小编:文轩

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不畏风雨中学篇一

今晚的月亮格外的圆。

老汉一如既往地驶着自己的小渔船,船上篓中,几只巴掌大的鱼时不时挺一下尸,弄出些动静来。

几天下来,收成并不好,像是有人大规模捕捞过一样,海里只有零星几条鱼,费心巴力地钓上来,就真的什么也没了。老汉用那双遍布血丝的眼看了看鱼篓,一个人弯身进了船舱,昏昏睡去。

不知从何时起,船舱的轻轻摇荡突然变得急促,不再像是助眠,反而是想唤醒老汉。老汉醒了。

月亮依旧圆润而又明亮,在这柔和的月光中,海水开始翻涌,海面不平静了。

老汉又醒了一层,多年的捕鱼经验告诉他:海上要起大风浪了,海啸要来了。老汉窜出船舱,一个人,一支桨,向着岸边划去。那一叶弯舟,和它身后逐渐升起的海浪相比,显得多么滑稽可笑。

浪打过来了。幸运的是,老汉的船并没有被浪卷进去,而是被托起,又跌下;不幸的是,鱼篓掉了出去,几天的成果,那几只鱼,没了。老汉庆幸自己又多活了一会儿,他又担心下一个浪会不会将他吞噬。好在好运不离左右,老汉和他的船在一个浪又一个浪中生存了下来,被裹挟着送到岸边。皎洁的月光下,老汉看见近岸的村庄一片废墟,哀嚎声丝丝缕缕,映射在他眼中的,是残肢断臂,还有残垣断壁。他想向前去救人,但步子还没有迈出去,海浪就吞噬了他。老汉的好运并没有持续。浪退下去了,人不在,渔船也不在了。海啸退去了,明亮的月光下,村庄变成了废墟。只有那一处墙角,一面墙壁,似乎在证明这里的过去也有美好。

海啸退却了,风雨消失了,但这里的一切美好没了。灾难发生了,灾难也已经发生了,活着的人们只有悼念逝者。没有人知道那个老汉在生前想着什么,没有人知道这个村庄在面临海啸时有多么绝望。在灾难面前,人类终究是脆弱的。然而人类也是坚强的。人们修起了大坝,在离海更远的地方建立了新的家园。也许海啸和其他的灾难会再次摧毁这里,就像轻而易举地摧毁老汉与村庄一样,但生命在地球上无处不在,人们会像雨后春笋一样,重新出现在这里。灾难终究会成为一层层的记忆,记忆之外,是前行的身影。

生命不息,命运不止。所有的灾难与磨难,风雨和险阻,都将成为生命的踏板,让生命跃得更高。

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不畏风雨中学篇二

在大自然中,有一些树,风雨一来,轻飘飘地被连根拔起;而有一些树却能屹立不倒。为何会这样?只因前者只顾长枝条,长叶子,而后者却在努力地在向地底扎根。

——题记。

夜深了,书房的灯还亮着,妈妈还像往常一样在精心地备课。和其他人一样,我疑惑重重:妈妈在一所偏远的小学任教,学生人数很少,她完全可以把日子过得轻松快活,何必一有闲暇就看书、学习?她为什么不像学校其他老师用空余时间聊聊天,追追剧?为什么不把自己拾掇拾掇得光鲜亮丽?为什么不去争取所谓的荣誉称号?她告诉我,自己有实力有能力比所谓的外在光鲜强得多,与其做一些意义不大的事,还不如多看几本书给自己加加重。

妈妈学校规模小,外出学习进修的机会极少,可她总是在网上看一些名师的上课视频,认真记下视频中老师们独特的教学思想和教学方式,自己不断地推敲琢磨,一有时间便在脑海里反复回忆。信息技术不行,无人指导,她买书自学。不仅如此,她还自学制作思维导图,自学制作微课……我做的语文作业她都要抢去做一下,还对着我们老师发的参考答案研究,比我还认真。“我初中的题你一个小学语文老师较个什么劲?”“这你就不懂了,我要多练一练,多学点东西,让自己的思维站到更高的层次。”妈妈头也不抬地回答。

在家里,空余时间,她绝不躺在沙发上看电视,玩手机,而是静静地坐在那里捧书品读。书静静躺在妈妈手中,向她传递着芬芳的知识,妈妈也奋力将它们装进自己那早已鼓鼓囊囊的脑袋瓜子。不仅如此,她还坚持每天背一两首诗歌来丰富自己。有时候我都怀疑她才是家中的学生。在我看来,妈妈越来越有书香气息了,也越来越美了,这大概就是所谓的“腹有诗书气自华吧”!她努力地充实自己,提升自己,将她所学的东西融入自己血液并用于自己的教学中。作为一名老师,她从未停下给自己“加重”的步伐。

去年,小学语文教材改版,学校换了更高级的教学设备。有的老师不会使用新设备,而新教材不仅内容都是新的而且难度加大,他们都感束手无策。妈妈平日里所学习的,积累的东西这时就派上用场了。她很快便能自如地使用新设备,并熟悉地掌握新教材。妈妈的工作不仅没受阻,反而更加出色。来检查的领导也表示很佩服,说连实验校的老师都未必能这么快如此娴熟地掌握新教材与设备,这说明这位老师真是功底深厚,是平时下了大功夫的!

一棵树如果把精力都放在了去生长修长的枝条、漂亮的枝叶上,那么它必然没有精力去加深自己的根基。扎根不深扎根不牢的树是没有多少重量的,自然是无法在自然的风雨中站稳脚跟的。只有那些无时无刻不在拼命地向地底扎根,根基壮大的树才能无惧风雨,才是真正的枝繁叶茂。

我们又何尝不是如此呢?我们不断学习,丰富自己,让自己更有学问,更有涵养,让自己拥有更广的见识的过程,不就是在努力向下扎根、不断地去给自己“加重”的过程吗?我们只有不断地向下“扎根”,将来才能不被各种风刮倒,才能在竞争激烈社会中站稳脚跟。

只有自己“够重,才能战胜一切“风雨”,屹立不倒。

不畏风雨中学篇三

那天考试结束,我拖着疲倦不堪的躯体回家。半路上,想着妈妈一定又会对我进行说教。且这次考得不大好,一定会被狠批!果然不出我所料,妈妈正在门口等待着我,但令我意想不到的是伴随着她的并不是喋喋不休的话语,而是熬了几个小时的“老火靓汤”。我呆了,我不敢相信这是事实,在妈妈的'催促下,我走进了屋里。看者这色、香、味俱全的汤,我忍不住狼吞虎咽地喝着。在无意间,我的视线碰到了妈妈。她在微笑,她在甜甜的微笑,是温暖的、暖和的,是期待、是鼓励、是相信!这微笑、这感觉直奔上我的大脑,再冲向四肢。顿时,我的疲惫没了,换来的是更多的力量!

陌生人的微笑。

初来p城时,我爱到处乱闯。有一次,和父母到东门逛街时,我被琳琅满目的商品吸引,不知不觉间,竟与父母走散了。一时不见父母,我急得六神无主,嗷嗷大哭起来。这时候,一个年轻的叔叔走了过来。他跟我具体说了什么,我不记得了,大概就是劝我不要哭,陪我一起在原地等父母。可我难以忘却的,是他给我买的那串烧烤,和他淡淡地微笑。我想,我能够这么快地镇静下来,最终等到父母,八成也是因为他的微笑吧。那淡淡的微笑,霎时冲刷尽我心中的不安,驱逐了无边的焦躁,让我感到一股莫名的安详。

同学的微笑。

在狂风中,我不怕;在暴雨中,我不畏;在雷电交加中,我挺过来了。只要有了它——风雨中的微笑。

不畏风雨中学篇四

图书馆内,我看到小巧精致,又散发着淡淡香气的书架上,那一本已落了薄灰的书,那是《本草纲目》,我不禁陷入沉思……李时珍曾三次落榜,但这却并没有让他自暴自弃,而是让他更刻苦的去钻研医术。夜半木桌上,有他醉心医学,废寝忘食的勤奋;大河流域上,有他一步步稳健扎实的步伐;老旧书架上,有他不断取书参考研究的痕迹……这些无人可知的.隐秘,却是李时珍勇于面对“风雨”的见证!

遥望那蔚蓝的大海,波涛澎湃,浪花凶猛地拍打着海边的岩石,如此美景让我陷入深思,也想起了那位老人……《老人与海》中,那个老人孤独地在大海上漂荡,望不见远处的烟云,也听不见人们的声音,仿佛与世隔绝,与他相伴的终只有那望而无际的水天一色,和那喜怒无常的天气,以及各种凶猛动物的袭击!他早已负伤,却从未断过回去的念想,因为他相信,只要熬过风雨,就一定看见彩虹,就一定会脱离苦海!他成功了,他最终回到了家乡,“一个人可以被打败,但不能被打倒”!他在这片大海上留下了一道坚韧的身影。

行走在吵闹的街市上,看着肯德基每日火爆的生,你是否会想到,它光鲜亮丽的外表之下,又曾有怎样心酸的故事?它的创始人——桑德斯上校,曾为它遭到了1009次的拒绝,试想一下,一个已经高达65岁的老人,行走于街道上,不仅无人搀扶,还要遭到众人的白眼和唾弃,但老人却视若无睹,仍不懈地去推销,只为那第1010次的“同意”,这是多大的勇气啊!这个老人用他的毅力,克服了困难,冲破了风雨,来到云端之上,彩虹之旁!

“不经历风雨,怎能见彩虹”我相信,只要我们为一个目标坚持不懈地去努力,就定然会达成。“梦想,一旦被付诸实际行动,就会变得神会。”我相信,我一定会克服困难,遨游云端之上,只因我不畏风雨!

不畏风雨中学篇五

不经历风雨的考验,怎么能见到彩虹的绚烂,现在吃的苦将会是未来平坦大道的基础,下面我们一起看看这篇《不经历风雨怎么见彩虹》。

升入初中后,我忐忑不安地、糊里糊涂地便完成了第一次月考,谁知竟拿了第一名,从此过上了飘飘欲仙,不知所以的生活。

失望来得太快。第一次期中考试,我发现我再也不能得心应手地完成试卷。果然,我跌到了第四名。当成绩呈现在屏幕上时,我感觉自己的名字就像一个大写的嘲讽,我体会到了欲哭无泪的感觉。

夜静静的,没有一丝风,浩瀚的繁星眨着眼睛,只听得闪闪烁烁的虫鸣。“就连星星和昆虫都嘲笑我!”我鼻子一酸,无言的泪水终于控制不住地涌出眼眶。

狼固然是无忧无虑生存的可怕阻力,但它却成就了鹿矫健的双腿。每一只翱翔天际的雄鹰在二十岁时都会用石头撞掉喙,砸断脚趾,等待更为尖锐的武器长出来,完成涅磐,重新做回天空的强者。以前的你就像没有狼的鹿,没有目标,终究不是好事;现在的你就像那等待涅磐的雄鹰,只有相信自己,才会发现这小小的挫折与坎坷,不过是你涅盘之路的必经之地而已。”说完,爸爸便转身走出房门。

“对啊!不过是小小的坎坷,若前路泥泞不平,我定能披荆斩棘;若前路有河阻挡,我定能踏浪而行!”就此将前三个人视为目标,沉心静气学习,又半学期,自不必说。

只说期末考试,当我又拿回第一名时,我在心里轻轻唱:“不经历风雨,哪能见彩虹……”当你拥抱彩虹,回望风雨,竟发现风雨也是如此绚丽。

不畏风雨中学篇六

生活本来就是一条曲折而漫长的征途----既有荒凉的沙漠,也有深长的峡谷,既有横阻的高山,也有断路的激流,不畏挫折。生活本来就是一片广袤的天地,决不会永远鲜花繁盛,蝶飞蜂舞,它还会有风刀霜剑,冰雪封路。生活从来就不只是斑斓的美梦,荣誉的鲜花,成功的微笑,它还会有酸涩的泪,紧锁的眉头,徘徊的脚步。人生是漫长而艰辛的远航,既要有乘风破浪的帆船,还要有逆境不屈的勇气,而关键是看你怎样驾驭自己的.生活之舟。

但是,不管怎样,你都要去面对挫折,拿出你全部的勇气和力量去拼搏。拼搏会使你潇洒地甩掉会使你创造出全新的自我,会使你是人生更加辉煌!

著名数学家华罗庚就是一个敢于同困难作斗争,在挫折中拼搏的人,老师笔记《不畏挫折》。他自小就酷爱数学,但家境的贫寒让他不得不辍学。可是,他并没有因此放弃,反而更加勤奋。他利用有限的时间自学数学,并在几年时间内发表了许多论文。终于,功夫不负有心人,他最终成为我国数学史上一颗闪亮明星。

朋友,莫因接连的挫折而已长吁短叹,莫因路途的坎坷而灰心丧气。只有拼搏的火种,方能点燃希望之火。时间,刻不容缓,点燃你的生命之火,去拼搏吧!明天的太阳属于我们!

不畏风雨中学篇七

春雨绵绵,送走了寒冬;鲜花朵朵,迎来了暖春。不知不觉中,我的成长岁月划了十三道年轮,忧愁也随着年龄的增长日益增多。

例1:老师眼中的我。

已知:某天下午,英语课上。阳光懒洋洋的,我的身体也困倦不堪,上下眼皮正在打架,大脑正劝我休息。

求:是继续听讲还是休息会儿呢?

解:休息吧。不行,不行!如果老师抽查怎么办?考试时这种题不会做老师会怎么说我?早知道是这样,我中午就应该睡会儿的。可是,我中午也在学习啊,哪儿有错?再说了,我现在已经体会到这种难受,下次上课之前好好调养调养不就行了?落下一节课的.差距应该不会太大,大不了用自己的业余时间补起来呗。唉,还是躺会休息吧!

批改:快认真听讲,没午休不是你想睡觉的客观理由,而是你自己的注意力不够集中。况且老师上课的内容都是精髓,你以后两个小时都不可能自己补上来,所以,还是坚持认真听讲吧!下课再睡。你应该长大。

批改者:老师。

订正:认真听讲吧!学海无涯嘛!(订正者:自己)。

证明:我不想长大,不愿长大。

例2:父母眼中的我。

已知:去年的衣服今年已经不能穿了。

求:我真的长大了吗?

解:我的个子比去年高了,我正在长大。

批改:只长个子,不长脑子。

批改者:父母。

证明:我不想长大,但我不能不长大。(身体不由己)。

例3:同学眼中的我。

已知:冲动是魔鬼。

求:我如今是否冲动?

解:1、面对难题我并不会手足无措,而是冷静思考;

2、被人误解时,并不是一味地去争辩,而是沉着地去化解。

批改:你在逐步走向成熟。

批改者:同学。

证明:我在长大。

例4:我眼中的我。

已知:每天七节课,还要一节早自习和一节课后整理,一学期24周,老师教导了我们不下100次。

求:我学会了什么社会道德?

批改:我要长大,成长的烦恼我不怕。

批改者:自己。

证明:我要长大,我想快点长大。

我要说:勇敢的少年不畏愁,成熟的少年识得愁滋味。

指导老师:张萍。

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不畏风雨中学篇八

再说一声“以学习为主”!学习是我们小学生不可缺少做得事,如果不学习就不会有出息,人生的道路还很长,不学习就无法走下去,无法用知识、用聪明的脑筋来面对问题,解决每一个问题。所以我们现在应该以学习为主。多学一点知识以后就不会怕无法用知识、用聪明的脑筋来面对问题解决问题。

记得有一次,在一个阳光明媚的星期天,我的作业也没有写完就在那里玩了起来,还玩的很起劲呢。突然妈妈叫住了我说:“康钰你的作业做完了吗?该做的做了吗?资料做了吗?”妈妈的话提醒了我——我自己的作业不但没有做,还有自己的资料也没有做。连忙跑去把写作业,一边写还得一边听妈妈的教导:“你要玩可以,但最少应该把你的.作业写完了,在看半个小时的书,因为你是高年级的学生,你不学习以后就会没有出路,没有出息,你到时候靠谁,那时我们都老了,你要怎么生活,到时候还要靠我们来样活你吗?”妈妈说。

这句话从此深深的烙在了我的心中:“以学习为主”。这句话是我们现在的中指,为了这句话——“以学习为主”奋斗而奋斗。

不畏风雨中学篇九

生活,仿佛一座山。它巍峨,它高耸,它壮丽,但它也危险。我们便是这座奇山的匆匆游人,正向着那辉煌的吞吐日月的峰顶攀爬。

正是缺乏那人生磨砺出的智慧和聪敏,一眼看去陡壁上那嶙峋巨石,往往难辨它是否坚固。正当我们兴冲冲地一脚踏上时,松动的泥土便拽着巨石和我们一摇直下。

我们往往被摔得头破血流,一汪泪眼渴望着明日,继续攀爬。

挫折不过是一块奇妙的垫脚石,迷离的色彩隐藏着无限玄机。踏破它,眼前便有豁然开朗的境界,便是一种最佳成功;畏惧它,它就是绊脚石,便是无可逾越的悬崖。

闻讯突至的往往是我们的母亲。她们心痛,关切,自责的目光中闪动着泪光。来自她们的惊恐反倒吓坏了我们,她们开始小心翼翼地呵护着我们。整日胆战心惊地将我们掩在她们背后。我们便痴痴地顺着她们踩过的固石,向前懒散地前行。

紧接着,便是老师来了。有时,他们太苦心,严厉的表情反而禁锢了我们,我们只有无望地盯着眼前的攀山之石。劳,还是松?一脸茫然的我们,猛地想起那责备的目光……罢了,原地不动,或许最安全。

殊不知,这是思想的禁锢,这是灵魂的囚笼,我们不愿,更不敢可曾想,那些花儿明丽的色泽在一块块脱落!

而人生奇山却始终静默着,它叹息着那些被宠被束的孩子们,凝望着那些独自站起来继续前行的背影。对于那些刚刚被摔下的孩子,只不过是淡淡一笑,然后期待着爬起的身影能多积分坚毅。

挫折,是奠基石,使人生走向辉煌,使生命感悟真谛,这需要一种博爱和默默的支持;痛斥和溺爱,反而使挫折苦海无涯,再难跨越。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。这不仅是一种坚韧,更需一股动的大气;“世上无难事,只怕有心人。”这不仅是一种坚强,更需一种默许和宽松。正是它们,林肯在困难中磨出了“最伟大的美国总统之一”,爱迪生跨出了世间永恒不落的日!

成功,需要坚强,更需要这样一种爱:博大,豁达,默许和支持。摔倒后,所有人都会淡淡笑笑,却赐予你追寻灿烂阳光的希望与勇气!

不畏风雨中学篇十

暴风携着骤雪袭卷了整个冬天,在这片广袤的大地上筑起了一道又一道高大的雪墙,想要将余下的秋赶尽杀绝。

我走进房子,注视着已被灰尘覆盖的钢琴,它虽落满灰尘,却依旧掩饰不了那与生俱来的贵气。掀开琴盖,看着那错落有致的黑白琴键,伸出手,缓缓地抚过,想要用自己微弱的体温来温暖它,心却在一点又一点地变得冰冷,而那断续的音符,仍然无法谱成一首动人的乐曲。

走到外面,看着雪花忍受不了冬日的冷酷,慌忙地逃离,却依旧摆脱不了冰冷和融化的命运。我环顾四周,白色的寂静的大地上,到处银装素裹。忽然,一株梅花吸引了我的注意,我走近它,却发现曾经一度保护它的堡垒不知何时已经被风雪攻下,残落一地。曾经象征着活力的'花瓣无可奈何地落下,将自己掩埋于泥土中,似乎想要验证那句:落红不是无情物,化作春泥更护花。

我有些讽刺地笑了笑,花都快死了还谈什么护花!只不过是垂死前的一些悼词罢了。雪花纷纷扬扬地飘落,将最后一片土地覆盖,仿佛为逝去的花瓣穿上白色的礼服。我将梅花花瓣上残留的雪抹去,叹道:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。这是命运,就像我毫无长进的琴艺一样,只能静静地向命运屈服,然后等待死亡。

时间总是和我赛跑,我却永远追不上它的尾巴。转眼,一个星期过去了,心却依旧放不下墙角的那枝梅花。又是一个周末,我走到那朵花旁。

那些断壁残垣依旧在那病怏怏地躺着,仿佛已被命运征服,成了它的臣子。可梅花却早已变了样,开始用自己的身躯来阻挡袭卷而来的风雪,那乌黑的枝丫发出了新芽,到处透露生的希望,是什么让它在多舛的命运中顽强地生存了下来?是不畏风雨,永不屈服的力量。刹那间,新的力量传递在心间,我似乎又有了前进的动力。

悠扬的琴声缓缓流淌,让人愉悦,令人欣喜。心中那朵花总会在疲惫的时刻,送来沁人心脾的芳香。

心存一朵花,一朵不畏风雨,勇敢前进的花。

不畏风雨中学篇十一

我在家中想象着家长会时的情形,想象着老师那严厉的语句和老爸严肃的神情。“砰!砰!”楼道里传来了我熟悉的脚步声。随着脚步声越来越清晰。我的心跳也越来越快,越来越快,在爸爸开门的那一瞬间,我的心跳仿佛停止了,时间也仿佛定格了。门打开了,一只脚迈了进来,接着,爸爸的身子探了进来,随即是另一只脚。我的心提到了嗓子眼。而爸爸却异常冷静。我很想在他的脸上找到一丝一毫的线索,却没有发现他有任何表情。然后他留下了一句“我回来了!”便径直走向厨房,我感到非常奇怪。

我使劲让自己沉住气,告诫自己这只是暴风雨前的宁静。默默地等待着暴雨倾盆的那一刻。

那事并不是我想的那样。在吃饭的时候,我时不时往爸爸的脸上瞟,弄得我饭也没吃好。心想:爸爸是不是已经练到喜怒不形于色的境界了?转眼见,爸爸已经吃完饭了,他边收拾碗筷,边丢下一句:“快吃!”便看电视去了,我这才长长的舒了一口气,专心啃碗里的冷饭了。虽然爸爸没有发火,我却觉得非常不舒服,总想和爸爸说些什么,却又不知道说什么,最后冒出来一句让我自己都觉得害怕的'一句话:“爸爸,你觉得我这半学期的表现怎么样?”说出这句话后,我自己的被吓了一条:这不是自己往枪口上撞么?爸爸却好像已经准备好了似的,说:“老师都和我说过了,老师说你只认真学了三个星期,剩下的七个星期又放松了对自己的要求,又疯起来了。这样可不行……。

经过老爸的唠叨后,我才感觉舒服多了,心里的一块石头才落了了地。

不畏风雨中学篇十二

孤独的我走在寂静的大街上,哥!你离开了我!我没有哭!真的没有哭!我答应过你,我要坚强!小树儿长高了。

哥,你不顾我的泪流!不听我的撕喊!不看我的心碎!就这样走了!在那冰冷的街!你让我的世界乱了季节,春天舞着落叶,夏天飘着雪花,秋天落着雨儿,冬天开满鲜花,哥哥,你走了,离开了我,我努力不让自己哭泣,我要让你知道,我是个坚强的小孩,但是,哥!我心好痛,哥!你说,小树儿长高了,要学会坚强,什么事情,忍一忍,咬咬牙关就过去了!

哥!我不再泪流,我要坚强,小树儿长高了,它得自己吸收阳光,养料了,什么事情,抬起头,去面对,不要退缩,坚强的我,一定能够战胜挫折的!哥!我学会了坚强!大手放开,小手坚强。

哥!你走了,大手从小手的手中脱落,永远也不会在牵起了,哥!你走了,你说,大手放开了,要让小手学会坚强,哥!你走了,大手放开了,要让小手成长,学会坚强,失败了,不哭泣,在努力,摔倒了,不哭泣,再站起!哥!大手在,小手也会坚强啊!你何必要走啊!大手放开了,小手学会了坚强,它勇敢闯荡,去寻找属于它的方向!

我学会了坚强,坚强,让脆弱的树儿迎风成长,坚强,让预放的梅向着寒冷开放,坚强,让软弱的我,快乐成长!

一切都是瞬息,一切都将会过去,而那过去了的,就会成为亲切的怀念!什么事情,都让我们坚强去面对,快乐的日子将会来临!

落叶纷飞,落叶好美好好美!我双手合并,望落叶能为你削去一句话“远在那边的你,还好吗?”我学会了坚强,我在心中默念!

不畏风雨中学篇十三

早晨,王小东走在上学的路上。可是,天有不测风云,随着“轰隆隆”的雷声,天空中下起了倾盆大雨。

王小东那把伞完全挡不住无情的暴雨,“哎——”王小东长叹一口气,只好硬着头皮向学校走去。他边走边想着明天的考试,担心无法考出一个好成绩,如果考砸了,这六年的努力不就白费了吗?最近成绩又不稳定,明天怎么办?忧虑中,王小东一没留神,被路边的一块小石子绊倒了,手被粗糙的地面擦破了皮。疼痛和不安驱使着眼泪,滑过他的脸庞。

透过眼中的一层水雾,王小东隐隐约约看见了一个闪动的白点。走近一看,原来是一只白蝴蝶。只见它全身湿漉漉的,显然是被雨淋湿了,两只触角微微颤动着。它努力扇动着翅膀,试图飞起来,可是,豆大的雨点又把它压在了树枝上。它抖动着薄薄的翅膀,想要再次飞起来,可它那纤弱的腿连站都站不稳。第一次,第二次,第三次,第四次……啊!它终于站起来了,扇了扇翅膀,艰难地飞向远方。

望着那抹在雨中飞翔的白色,王小东想:白蝴蝶不畏风雨,遭遇挫折也坚强的面对,而我却面对这点压力和这点小伤就掉眼泪,我应该像白蝴蝶那样,学会坚强!好成绩不是靠空想,而是靠努力!明天的考试,我不怕!!!

不畏风雨中学篇十四

作文。

希望对大家有帮助!

春天的风雨是温柔的,像母亲的手爱抚婴儿一样。在如润如酥的春风细雨中,沉寂了很久的万物都开始蠢蠢欲动了,最先,露头的是小草,静悄悄的,坚韧的从土里钻出来,为山野铺上一层绿,充当春天的使者。

夏天的风雨是狂躁的,肆虐的,享受了春天的爱后,臣服于夏天的狂风暴雨中。只有荷坚强地站立在自己脚下那仅有的一湾清水中。雨水打在她的肩膀上,她也只是抖抖身子,骄傲的把水甩掉。

在夏天的狂风暴雨里荷是坚强的。秋天的风雨是冷漠的,孤寂的。秋天的树都秃了,而它的叶子在一阵阵的秋风中飘落,在雨水的侵泡下慢慢腐烂,等待着来年的重生。

在秋天的连绵细雨中,秋叶坚强起来。

冬天的风雨是冰冷的,残忍的。只有梅花不畏冬日的严寒——杂根于雪地里,生长在寒风中,它用曲折的枝干展示自己的坚强,它用红的耀眼的花朵向世人展示自己的坚强。

在冬天凛冽的风雪里,梅花坚强的傲然挺立着。

学会坚强,让我们面对机会时,像小草一样,就算有再大的压力也要破土而出。

学会坚强,让我们面对市俗时,像荷花一样出淤泥而不染。

学会坚强,让我们面对失败时,像秋叶一样从容不迫。

学会坚强,让我们面对困难的时候,像梅花一样无所畏惧,勇往直前。

早晨,王小东走在上学的路上。可是,天有不测风云,随着“轰隆隆”的雷声,天空中下起了倾盆大雨。

王小东那把伞完全挡不住无情的暴雨,“哎——”王小东长叹一口气,只好硬着头皮向学校走去。他边走边想着明天的考试,担心无法考出一个好成绩,如果考砸了,这六年的努力不就白费了吗?最近成绩又不稳定,明天怎么办?忧虑中,王小东一没留神,被路边的一块小石子绊倒了,手被粗糙的地面擦破了皮。疼痛和不安驱使着眼泪,滑过他的脸庞。

透过眼中的一层水雾,王小东隐隐约约看见了一个闪动的白点。走近一看,原来是一只白蝴蝶。只见它全身湿漉漉的,显然是被雨淋湿了,两只触角微微颤动着。它努力扇动着翅膀,试图飞起来,可是,豆大的雨点又把它压在了树枝上。它抖动着薄薄的翅膀,想要再次飞起来,可它那纤弱的腿连站都站不稳。第一次,第二次,第三次,第四次……啊!它终于站起来了,扇了扇翅膀,艰难地飞向远方。

望着那抹在雨中飞翔的白色,王小东想:白蝴蝶不畏风雨,遭遇挫折也坚强的面对,而我却面对这点压力和这点小伤就掉眼泪,我应该像白蝴蝶那样,学会坚强!好成绩不是靠空想,而是靠努力!明天的考试,我不怕!!!

春日里,春雨是温柔的,她用她温润的手抚摸着刚刚冒出头的小草,滋润了刚睡醒的万物。但小草总是第一个离开保护它的土壤。它坚定的生长,坚定着迎接春的脚步。

春的温柔里,小草学会了坚强。

酷暑中,夏雨是狂躁的,他是善变的。正因如此,万物都臣服于他。只有荷倔强的挺立在风雨中,她用她纤细的茎叶坚定着与夏雨对抗。在风中,在雨中,荷倔强的顶着风,冒着雨,坚定着自己的信仰,绝不轻言放弃!

秋日里,肃杀的秋风狂啸着寂静的原野,万物都在她的咆哮下凋零,只有菊傲然绽放,只有它坚定着绝不低头、永不言弃的信念在寒冷、凄凉的秋风中默默地与风雨做抗争。

秋的萧索里,菊学会了坚强。

冬日里,冬的风雨是傲慢的。万物在肃杀之际,有那如旭日般红艳的梅花照亮了一片天,梅,在寒风中诉说着自己的坚毅和不容易。在皑皑的白雪中,一枝独秀,一抹红晕在其中晕染开来。

冬的傲慢里,梅学会了坚强。

万物的坚强,都是从风雨中学习到的。我们也不例外。

学会坚强,当我们遇到机遇时,我们应该像小草破土一般的勇敢果断。

学会坚强,当我们遇到世俗之事时,我们应该有荷花一般的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的洁身自好。

学会坚强,当我们遇到失意时,我们应该有菊花般敢于斗争的品质。

学会坚强,当我们遇到困难时,我们应有梅花般的坚韧,坚信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,只要坚强就有可能成功。

不畏风雨中学篇十五

成功,是无知无畏。不知道事情的难度,胆子就会增大。曾经以为数学天才,在吃完晚饭以后,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。像往常一样,前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上,要求用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年做着做着,感到越来越吃力。困难激起他的斗志:我一定要把它做出来!他尝试着用一些超常规的思路去解题。终于,青年长舒了一口气,难题解开了!作业让导师惊呆了。他用颤抖的声音对青年说:“你知不知道,你解开了一道有多年历史的数学谜题,阿基米德,牛顿都没有解出来,你竟然一个晚上就解出来了!他就是数学王子高斯。假如,高斯清楚它到底有多难,可能就会放弃。因此,成功是无知者的无畏。

成功,是永不放弃。有了无畏,还是不够的,还需要执着的追求。一个生下来就一贫如洗的人,他一生都在面对挫败,八次竞选八次落败,两次经商失败,订婚后即将结婚时,末婚妻却死了,因此他的心也碎了,甚至还精神崩溃过一次。好多次,他本可以放弃,但他并没有如此,也正因为他没有放弃,1846年,再次参加国会大选这次当选了!前往华盛顿特区,表现可圈可点。才成为美国历史上最伟大的总统之一亚伯拉罕·林肯。如果他当初放弃了追求,那么美国就会缺少一位伟大的.总统。可见成功的原因很简单,坚持到底才能取胜。

成功,是不骄不躁。成功使人骄傲,追求成功又会使人急躁。唐伯虎是明朝著名的画家和文学家,小的时候在画画方面显示了超人的才华。他拜在大画家沈周门下,学习自然更加刻苦勤奋,掌握绘画技艺很快,深受沈周的称赞。不料,由于沈周的称赞,这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪,沈周看在眼中,记在心里,一次吃饭,沈周让唐伯虎去开窗户,唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画,唐伯虎非常惭愧,从此潜心学画。假如没有沈周的敲打和警告,我们也许不会欣赏到唐伯虎的画作和文学作品。

所以,走向成功的道路上,必然长满荆棘,布满坎坷,但是只要我们不畏艰险勇往直前,就会达到人生所追求的目标。追梦,吟着志摩的诗:“撑一支长篙,向青草更青处漫溯。”

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