编写教案需要根据学科特点和学生的实际情况，结合教材和教学大纲进行综合考虑。教案中的教学步骤要详细具体，确保教师能够有条不紊地进行教学活动。接下来是一些优秀的教案范文，希望能够激发大家的创作灵感，
每一次教案篇一
在春回大地的轮回中。
我唱起了原来那首童谣。
在每一次与你相遇的时候。
且短暂也是庆幸。
雨儿窗外的拍打声。
唤醒我的意识。
在毛毛细雨的勾勒中。
我想起了原来走过的古镇。
在每一次与你相遇的时候。
且珍惜也是留恋。
石头撬动的泥土声。
渗透我的心灵。
在千回百转的路遥里。
我看到了原来那个熟悉的影子。
在每一次与你相遇的时候。
是从容也是美好。
时间流动的嘀嗒声。
呦呵我的视界。
在不停的运转轨道里。
我想起了。
原来走过的老地方。
在每一次与你相遇的时候。
是偶然也是惊喜。
大海回归的澎湃声。
带走了我的哀愁。
在浪花溅起的谜团里。
我看到了原来守候的沙滩。
在每一次与你相遇的时候。
是感叹也是爱慕。
最后。
我不知道怎么才能遇见你。
深埋那处印迹。
因为下一次相遇还有多久？
每一次教案篇二
第二天，我们兴高采烈地到学校集合。队伍竟一下子壮大起来，原来我们和初三的同学一起出游。
我们排好队，整齐有序地出发了。班主任和其他老师跟在我们后面，而初三的班主任罗老师则骑着摩托车在路上来回盯着，生怕有人弄丢了。我们女生此时则享受着女生该有的待遇，只提轻的东西，大部分东西都是男生提。
然而，走到半路，我们一个个累得口干舌燥、气喘吁吁，真想搭个顺风车。快到大阁村时，我们灵机一动，抄了个近路很快就到达目的地了。
看到这个清澈的水库，我的疲劳感竟消失了，感觉有一股力量不断往上升。这儿简直太美了。草地软绵绵、绿茵茵的，花儿竟长得很高很高，可能跟靠近水源有关吧。有些人情不自禁地拿起手机疯狂拍照。班主任说：“我们要找个很大，比较平的地方野炊。”于是我们又走了一小段路。
大家放下手中的东西，在班主任的指挥下，男、女两组都热火朝天的忙乎起来。有的搬石头搭灶，有的捡柴，有的洗菜切菜……一切准备工作就绪，我们就开始烧火煮饭。没想到第一道工序就失败了，煮出来的饭竟半生不熟的。说到底也不能全怪他们，因为现在家里都是电饭煲煮饭，很少用柴火煮饭，而且一下子煮那么多，熟了才怪！
我们把饭一一盛到碗里，准备炒菜。炒菜的时候，又出了问题，盐要么放多了，要么就放少了。我们以石头为桌，蹲在地上，竟也吃得津津有味。我想这是我们齐心协力做出来的饭菜，怎么样都觉得香。
吃完饭，我们玩了很多游戏。一扫刚刚的紧张与疲惫，大家尽情地笑着……。
每一次教案篇三
今天天空万里无云，我怀着紧张的心情来到了仙园游泳场参加一年一度的少儿50米蛙泳比赛。
游泳场里人山人海，我找了个位置坐下来准备比赛。看着别的参赛选手个个都“实力强盛”，而我却只是一只“小菜鸟”，我心想：“哇，这么多高手！我该怎么办呢？”妈妈好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“你不必如此紧张，我不需要你一定拿到名次只是想你挑战一下自己，超越自我。你瞧。外婆都来给你助阵了呢！别紧张，尽力而为就行了。”我的眼角闪着晶莹的泪花，重重地点了点头。
比赛开始了，各个组别的运动员都精神抖擞，对自己充满信心。他们有的扑水，有的跳水，有的潜水各有各的本领。很多运动员都游出了一分零几秒的好成绩。我在心理上不禁有了些压力因为我平时练习的`时候几乎每一次都超过一分一十秒以上。
轮到我比赛了。我迅速跳进水中，全神贯注地凝视前方。在裁判员的一声哨响下，我像离弦的箭一样飞扑了出去。双手使劲地抱水，脚使劲地蹬水，尽量使频率快一点，我感觉到整个人都在快速地前进。离终点还有二三十米的时候，我感到有点力不从心，并且与前面两名实力非凡的对手距离越来越远。这时，外婆和妈妈不停地向我加油助威，我听到她们的呐喊声后，一股强大的力量遍布全身，渐渐地赶了上去，并与前面两名对手拉近了距离。
最后，通过努力，我终于获得了小组第三名，游出了1分08秒的好成绩。比平时足足快了好几秒。虽然我没能进入决赛，心里有些遗憾，但这次比赛不但锻炼了身体，还锻炼了我的意志！
每一次教案篇四
爱，是人生一场豪赌，也许有人奋不顾身的如飞蛾扑火，有的人去冷静的选择了离开，也许，转身之后就是天涯，心在痛着，泪在流着。
人生有时候就是两条平行的轨道，无论时光如何交错，岁月如何变迁，它总是平行着。或许在某一个时段会交叉，但延伸下去的，是各自伸向远方，永难相见。
那个尘封已久的背影，渐行渐远，若隐若现。淡淡的相思，在额头慢慢堆积的皱纹，在暮色苍茫里渐渐隐去是无数的激情……眼底最后的温柔在不经意间被冷漠刺伤后，一时之间，深深地感触于“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的哀叹。
没有人，不希望拥有一份浪漫，没有人，不企盼一份缠绵。天空中下着寒润的细雨，溢着幽香，随秋风摆动。季节的更替，牵引着生命的代谢，在这代谢的过程中，任何美丽都是脆弱的，任何灿烂都是短暂的。能够永远留住的也许就是彼此心底尚的一点温情，一直停留在心灵的驿站里。而那里程碑上却不会留下任何的痕迹，唯一能代表点什么的，只有那怜动的心跳。
曾以为：春去春会来，花谢花会开。后来才知道，再来的已经不是那个春天，再开的也不再是那朵温柔。人生如此，错过的就这样永远地错过了，失去的终归不能复得。
不经意间，碰伤的心在很长的一段时间里保持沉默，冷眼旁观，而思绪，如同夜游的精灵，在秋天徘徊在冰冷的城市，任凭灯火把身影拉长又缩短。一段段温馨的往事，早已成为岁月中的烟尘，只有万千的惆怅和碎了的梦牵绕着心弦，在夜静风轻的夜晚，轻轻地奏上一曲清丽的秋之歌，感动于梦中的一刹儿。
一个人慢慢的走着，快乐和悲伤，在这个季节里，静默成夏和秋的繁花。七夕的`夜无止休的喧嚣，一种很悠远的感觉在心底里悄然蔓延，久远而又恍然。沉重心情却在那个时刻提醒着光阴的流逝，寂寞，孤独、把我禁锢在岁月里沉沦。是忧伤，是愤怒，是牵挂，是向往，是回首，是期待，是渴望？往事历历，迷蒙的雨季，读不懂的心事——随秋风。淡淡的忧伤，越过那份沉沉重重的眷恋，祈盼流水与落花的重逢。
情感煎熬是那样的苦涩和甜蜜，会忘吗？也许忘了更好，我能做到吗？天知道。凝望心中的伤痕，冷漠摇落了梦的细碎，飘零轻轻的抖落记忆，撩起心中那难以名状的痛。
用心为描绘着灿烂的未来，痴迷着所有的思念和祝愿。多么希望今生可以走进你的心里，为你撑起一片灿烂的天空。眼前没有了你的身影，夜幕来临的时候，思念就会像洪水一样决堤，待到离开你，方知更苦。
追忆的滋味，就像喝了一杯杯南极的水，再用很长很久的时间，汇成滚滚热泪……该何去何从？情易生，情难解，几十年秋夏，世事如梦。人生漫漫，错过的何止万千？能随风去了会多好，然而，不能，也不会。一次次的梦中萦回使我不得不承认，有些东西是深深地烙印在心里的，挖也挖不去。
回忆，就象这缠绵的秋雨，漫过心弦，留下层层波澜，无法平静。随波飘浮的心，怎么也找不到那停留片刻的彼岸，这个季节，堆积了太多凄美的回忆。留下的幸福，是伤痛的悲、还是欣喜的笑？就像轻轻的落叶，脱离枝桠时，那一声清脆声，心痛自知。当幸福与渴望如同天空中的云烟，无法抓在手里，渐渐的，清醒成熟人生，坎坷崎岖，风雨无阻。
秋雨蒙蒙，就这样隐在云天深处，静静的伫立着！期待着，哀思着，彷徨着，憧憬着，直到心灵深处。。。
每一次教案篇五
让人着急的小米，却早早地迎来了她的幸福人生。她风风光光地结了婚，火急火燎地怀了孕，然后，她像一个历尽沧桑的居委会大妈，循循善诱地开导我：“姑娘，人生需趁早！不要等绝经了，再去做年轻时该做的事啊！”
“当然不必等到年迈时再去做，可也没有必要非在年轻时，就去做中年人的事情吧？”我反驳。
那时，我以为人生需要准备好一切，再去做自己力所能及的事情。否则，为孩子带来的不可能是幸福，只能是灾难。所以，我接着问：“孩子怎么办？”
她笑着回答：“小主自有安排，我可是个能生不能养的主儿啊！这孩子命数已定，不是全权交给老人照顾，就是甩回老家，管他呢！”
这其实也是大多数职场妈妈的选择，谈不上正确与否。在选择把孩子交给老人养的过程中，有人无奈，有人窃喜，有人感叹，有人松了一口气。我坚定地认为，小米更适合做一位浪漫随心的配饰设计师，母亲这个角色，她绝对不适合，就算试着去表演，她也定然会漏洞百出。
勇敢的小米生孩子时，因失血过多，被送进了监控室。孩子也因营养不足，被关在了医院的保温箱。小米从玻璃窗外，看着孩子的脚丫，突然泪流满面。
出院后，更让小米悲伤的是，母亲病了，婆婆不愿意来照看孩子。那个曾得意洋洋地说要把孩子甩给老人的小米，顿时蔫了。
思考了一天，看到困惑的我，她龇牙咧嘴地笑了，用手指了指书架上摆放着的亲子书，挑衅地说：“亲爱的你们，别担心，有这些专家帮忙，我肯定没问题。”
当她递交辞呈时，足以震惊到那位处事不惊的老板以及所有的同事。她搬着东西离开那间华丽丽的办公室时，老板语重心长地说：“你的决定太仓促了。终有一天，你会后悔的！公司欢迎你随时回归。”
小米高傲地仰着脑袋离开了，虽然她步伐坚定，我却能从中看到一丝不安。
每一次教案篇六
1、今天的长相厮守，只是尽力而为而已。最安全和最合时宜的方式，还是和自己厮守。
2、爱的越深伤的越也深，爱一个人难，爱一个不爱自己的人更难，忘记一个自己的爱的人更是难上加难。
3、相信爱情可以令一个人改变，是年轻的好处，也是年轻的悲哀。浪子永远是浪子。令男人改变的，也许是上帝的爱或者佛祖的慈悲，但绝对不会是女人。
4、受伤了又怎样到最后还不是一个人，你，我不敢想了，希望你快乐，你听到了吗？对不起！
5、时间会让你了解爱情，时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。
6、如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义？
7、男人的一生，不过对女人做两件事：超乎她想象的好和超乎她想象的坏。女人用他的好来原谅他的坏。如果有一天他们不能在一起，不是他太坏，而是她太好。
8、既然爱她何必要选择我。
9、或许是我怕了受伤的感觉我不感再去惹它了就把心门关上了就不会有受伤的感觉了。
10、从此我的世界不再有你。
11、爱情总是想象比现实美丽，相逢如是，告别亦如是。我们以为爱得很深很深。来日岁月，会让你知道，它不过很浅很浅。最深最重的爱，必须和时日一起成长。因为爱情的缘故，两个陌生人可以突然熟络到睡在同一张床上。然而，相同的两个人，在分手时却说，我觉得你越来越陌生。
12、爱情中最伤感的时刻是后期的冷淡，一个曾经爱过你的人，忽然离你很远，咫尺之隔，却是天涯。曾经轰轰烈烈，曾经千回百转，曾经沾沾自喜，曾经柔肠寸断。到了最后，最悲哀的分手竟然是悄无声息。
13、爱情将两个人由陌生变成熟悉，又由熟悉变成陌生。爱情正是一个将一对陌生人变成情侣，又将一对情侣变成陌生人的游戏。
14、最痛苦的事，就是自己期待的事，最后伴随着的是痛苦的结局，期待了那么久，还是输掉了这场感情赛，为什么总是这样莫名其妙地受伤。
15、一个你爱的人，不如选择一个爱你的人，执着最后受伤的是你自己。
16、要常常设身处地为别人着想，当你觉得，这样会使自己受到伤害，对方可能早已经受伤了。
17、心碎了无痕，我感动天感动地，就是感动不了你。
18、我怯懦，害怕再度受伤。
19、我们一生之中，要牢记和要忘记的东西一样多。记忆存在细胞里，在身体里面，与肉体永不分离，要摧毁它，等于玉石俱焚。然而，有些事情必须忘记，忘记痛苦，忘记最爱的人对你的伤害，只好如此。
20、所谓缘分，也和发明一样吧，都是源于偶然。爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走。
21、谁愿意孤单度日，谁愿意孤苦一生：若不是情到深处难自禁，又怎会热血柔肠冷如霜！
22、世上有很多东西是可以挽回的，比如良知，比如体重。但不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。放弃一个很爱你的人并不痛苦，放弃一个你很爱的人才是痛苦。
23、食物可以有标签，说明“请在此之前食用”。女人不是食物，青春是有期限的，忍耐也是有期限的，请在期限期满之前好好爱她，好好照顾她，因为她是逾时不候的。
每一次教案篇七
每次，和孩子们讲《每一次》这个绘本故事，都会深深地感动，不仅仅是孩子、还有自己一也曾将这个故事带到不同的地方，给不同的孩子讲，不同的孩子，同样的感动。有几次，素不相识的教师突然会问我，你是不是陈老师，观摩过你的活动“每一次”，太感人了……我不禁会想，到底是什么感动了所有人。随着我一次又一次和孩子们一起分享这个美丽的故事，我的感受越来越深，这已经不仅仅是一个教学活动，更是充满了爱与温暖的情感之旅。作为一名幼儿教师，如何在教与学的过程中去获取一种心灵的感悟与驰骋呢？从这个故事的教学中，我的体悟颇深。
绘本故事《每一次》由理查德、爱德华兹（richardedwards）文，苏珊、文特尔（susanwinter）图，漪然翻译。故事描述了一只小熊和妈妈每天都无忧无虑玩最喜爱的捉迷藏游戏，从春天玩到秋天。有一天，小熊独自悄悄跑远了，任凭它怎样的呼喊，都听不到妈妈的回答。就在它最孤单、害怕、恐惧、无助甚至绝望的时候，却听到了妈妈熟悉的声音。整个绘本图文并茂，传递了深深的母子依恋之情，更表达了无论小熊躲到哪里，每一次妈妈都能把小熊找到的坚定心声。
活动目标。
1、了解故事主要情节，能大胆讲述自己感兴趣的内容，感知故事中“每一次”的内涵。
2、为小熊和妈妈相亲相爱的亲情感动，乐意与同伴分享自己和妈妈之间的感人片断。
活动准备。
故事ppt，配乐《爱的礼赞》《午夜之光》《圣母颂》的选段。
活动过程。
（一）导入故事。
教师提出问题：幼儿观看ppt同时聆听教师讲述故事：幼儿回答教师的问题。
（二）幼儿完整欣赏配乐绘本故事《每一次》。
1、师：听了这个故事，你有什么样的感觉？
2、师：故事里发生了什么事？
（三）分段重点欣赏。
1、欣赏小熊与妈妈捉迷藏的画面。
2、讨论：为什么每次妈妈总是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？
3、幼儿欣赏小熊跑丢后的画面并讲述。
4、讨论：故事里原来小熊想把“每一次”说几遍的，后来说了几遍？为什么？
（四）跟随ppt画面的播放，幼儿回忆并尝试讲述故事。
师：这个故事真感人，有的地方让人感到很快乐，有的地方让人感觉有些担心也有些害怕，还有的地方又让人感觉非常感动也很幸福。我们再来好好欣赏这个故事，也可以自己来看着画面讲讲这个故事。
交流分享与总结：
1、师：说说你和妈妈的那些像小熊和熊妈妈一样相亲相爱、让人感动、幸福的事情。
2、总结：不管小熊走到哪里，每一次妈妈都能把他找到，因为小熊是妈妈的宝贝。我们每个小朋友也都是妈妈的宝贝，所以，无论走到哪里，妈妈也总能把我们找到！
一、故事导入的设计有赖于对作品深入解读与感受。
一个好的教学活动，离不开对教材的深入审议，文学作品尤其如此。教师只有对作品进行仔细地分析，深入地感受，才能将作品中最重要的审美价值充分挖掘出来，把握住作品动人之处，并有针对性地思考如何将作品有效地传递给幼儿。此时，教学设计的思路也就应运而生。故事绘本《每一次》的文字与画面，让我们深刻感受到无时不透出的温暖：铺着树叶的洞穴，夏日的阳光，蓝色的河水，每幅画面都色彩明朗，小熊和妈妈在这样一个明亮而温暖的世界里，快乐地游戏，就像我们和自己的孩子一样。由此，我马上就链接到教学，我把故事的引入设计为让幼儿欣赏小熊和妈妈捉迷藏的画面，引导幼儿关注画面上的两只熊在干什么，关注这两只熊之间的关系。这样的导入，可以让幼儿一下子关注到故事的主要角色，猜想两只熊之间的关系（母子、父子、大小），注意到故事中贯穿始终的捉迷藏游戏，让幼儿带着自己的猜想进人故事，带着问题来欣赏故事。所以，我的开始部分提问是这样设计的：
2、你觉得大熊会是小熊的什么人呢？（教师介绍小熊的名字——珂皮珂）。
二、角色特征的把握有赖于对作品用心揣摩与表达。
小熊像所有小孩子一样调皮、好奇而且依恋妈妈，它会将自己藏在各个不同的地方、对妈妈说“你找不到我啦”，然后等着妈妈不慌不忙地走过来，充满爱意地说：“哦，我能找到你！”就这样确认了温暖一直在身边，这种感觉实在太熟悉了。这样的情绪情感如何正确、恰当地传递给幼儿？对这个故事的讲述方式，需要进行分析：春天、夏天、秋天，季节在不停变化，每一次小熊躲藏的地点也在变化，但爱却始终没变。因此，在讲述故事时，要用心揣摩，对小熊每一次躲藏的环境、情境的静态性描述语言，适合用一种比较轻松、略慢的、直白叙述的语气去讲述。关于小熊躲藏的动作，对妈妈的呼喊：“你找不到我啦。”妈妈寻找小熊时的神态，对小熊的回应：“哦，我能找到你！”这些动态性描述语言，则适宜用一种轻松、愉悦，怀着宝宝对妈妈撒娇、依赖，妈妈对宝宝慈祥、关爱的情感语气去讲述。另外，教师在讲述妈妈和小熊之间的动作、神态和语言时要有一定的对比，通过合适的语气、适宜的`节奏、恰当的停顿、真挚的感情，让这两个角色的个性特点和情感的变化直达幼儿的内心。
三、故事内涵的表现有赖于教学设计的到位与巧妙。
故事的高潮从小熊趁妈妈不注意，悄悄地跑了开始。小熊带着妈妈总能找到自己的心态独自去外面的世界，它毫不犹豫地跑过小河，爬过山丘，躲进绝妙的藏身地。可是这一次，它一再的呼喊，却再也听不到妈妈的回应。小熊在深夜的森林孤单地徘徊，浑身发抖，不知所措。这时，有谁正拖着沉重而缓慢的脚步在向小熊靠近，小熊在极度恐惧中想起妈妈的温暖，不住地喃喃低语：“你找不到我啦。”意想不到的是传来了妈妈坚定而有力的声音：“哦，我能找到你！”这就是故事感人至深之处，让人不禁热泪盈眶。为了让幼儿能深入地体会到故事的内涵，我认为最感动自己的地方一定也是孩子最敏感、最动情之处。因此，我在教学环节三组织幼儿故事欣赏时，注意了分段讨论与重点欣赏的巧妙结合。过程如下：
1、教师提问：“在这个故事里，什么地方让你感觉很快乐？妈妈和小熊是怎样捉迷藏的？”由此引导幼儿重点欣赏小熊和妈妈捉迷藏的愉悦画面，随意地模仿、扮演妈妈和小熊游戏的情景，体验母子亲情的自然流露，小熊和妈妈的相亲相爱。
2、讨论：“每次妈妈为什么总是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？”讨论的设计是为了能引发幼儿发自内心的思考，透过现象认识到：无论小熊走到哪里，妈妈的眼光始终伴随着小熊，这就是爱与温暖的力量。
3、教师提问：“故事讲到什么地方让你感觉很担心？”以此引导幼儿重点欣赏并讲述故事中小熊跑丢后的情景。幼儿通过讲述，与同伴分享自己体验到走丢后的恐惧和再次回到妈妈怀抱的惊喜和温暖。
4、讨论：“故事里原来小熊想把‘每一次’说几遍的，后来说了几遍？为什么？”通过对这个问题的讨论，引导幼儿更深入思考与体验，当小熊回到那个铺满了明亮的黄色树叶的港湾，躺在妈妈温暖而宽厚的怀抱中暖暖的睡去，是那么的安心、舒适与幸福。
四、情感共鸣的有效生成有赖于情境与音乐的交融。
艺术各门类是相通的，有效的整合可以使作品更具生动、形象、传神的特性，突出相互交融、相互渗透的整体性美感。根据《每一次》故事中情绪情感不同的段落，我分别选择了《爱的礼赞》、《午夜之光》和《圣母颂》三首乐曲为作为讲述的背景音乐。《爱的礼赞》为典型的小夜曲风格，小提琴奏出饱含深情的旋律温婉动人，柔美甜蜜温馨，洋溢着甜蜜幸福的味道，与故事中小熊和妈妈幸福地从春天到秋天玩着捉迷藏游戏的情景十分吻合。《午夜之光》乐曲中神秘、安静中略带紧张的情绪，能很好地渲染小熊在深夜蜷缩在大树背后，孤单、无奈、慌张、无助的情绪。《圣母颂》的乐曲中，饱含的父女之情，溶进了经历坎坷体验痛苦后，对幸福和未来的憧憬，感情不断升华。它与历经迷路、寒冷、孤单、恐惧后终于回到妈妈怀抱的小熊的情绪十分相似。在这个故事的教学中，我十分注重让幼儿倾听，感受，用自己深情、投入的讲述，配以和谐的音乐、优美的画面，让孩子不知不觉进人文学表达的情绪情感中，用深人的感受切实打开孩子的心扉，引发孩子表述自己和妈妈间也曾发生过的动人一刻，自然地从小熊的角色回归到自我，真实地为自己的妈妈所感动，为亲情所激励。
一个感人的故事，激起了教师教学的智慧，引发了孩子心灵深处最温柔的爱，让师生共同经历了一次美好的情感之旅。我想，这就是教育的美妙之处吧！
每一次教案篇八
不要再懦弱了。
走到你家门口，
还是会没有勇气开门，
不要再伪装了。
偶遇见你，
还是会假装笑的大声。
不要再想你了。
拿起笔，
还是会工整的写下你的名字。
都是那么的小心翼翼，
最会还是会没有任何结果。
最终会有一天，
我会忘记你，
现在，
请让我好好的记得。
2下一页。
@_@我是分割线@_@。
每一次教案篇九
仔细观察画面，初步理解故事内容。
愿意用自己的语言表达对画面的理解。
感受故事中小鸟与老奶奶、老爷爷之间互相关爱的深厚情感。
活动准备。
绘本《鸟窝》ppt或电子书，人手一本绘本，背景音乐《童年》。
活动过程。
一、观察封面，引起兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一本书，瞧，封面上有什么？
（幼儿观察图片与文字，自由表达）。
师：这本书的名字叫《鸟窝》，书里面讲了一个什么样的故事呢，我们一起来看一看。
二、集体阅读。
理解小鸟与白头发老奶奶互相关爱的情感。
1.观察绘本第2页，了解故事发生的背景。
师：这是什么地方？里面住着谁？
师：家里只有她一个人。当你一个人在家的时候，你有什么感觉？
2.观察绘本第3、5页，请幼儿用自己的语言讲述小鸟与老奶奶共同生活的情景。
观察第5页，师：小鸟给白头发老奶奶带来了欢乐，那么她又是怎么照顾小鸟的？
师：小鸟和老奶奶成了一对好朋友，互相关心、互相爱护。可是，有一天……。
3.教师配乐朗读绘本第6～11页，了解故事的第一个转折。
师：老奶奶收到了谁的来信，信里写了什么？她把房子卖给了谁？又对老爷爷说了什么？
4.观察绘本第12、13页，体验老奶奶与小鸟的依依惜别情。
三、自主阅读。
用完整的语言讲述老爷爷住进来后的情景。
1.幼儿自主阅读剩余部分，猜测画面内容（播放轻音乐）。
师：后来老爷爷搬进来了，他会和白头发老奶奶一样，与小鸟快乐地生活吗？请你从第14页开始一页一页往后看，一直看到书的最后，答案就藏在里面。
2.集体交流，分享观察结果。
师：老爷爷住进来后是怎样做的.？他和小鸟成了好朋友吗？（重点页引导）。
第14、15页，师：老爷爷和小鸟是怎样生活的？和当时老奶奶在的时候一样吗？
第18页，师：老爷爷又给小鸟做了什么样的窝？山坡上有什么变化？
四、小结。
师：今天我们看了一本好看的图画书，许多小朋友都会一页一页地翻，用好听的话介绍给大家听，还能告诉大家是第几页，下次我们再来仔细地找一找《鸟窝》的秘密。
每一次教案篇十
有时候，生命是那样的脆弱，又是那样的坚韧。我认为，最伟大的生命莫过于不屈服于命运，即使它掌控了你的一切。
那时候的公园，清新雅致，松软的草地，几棵傲然挺立的树，还有那一丛令人怜爱的花和几块光滑的石头。小时候的我常独自来到这儿，看着那条不算宽也不算窄的小河的倒影，镜子般河面缓缓地泛着一点点微波。在这清静的公园，悠闲的河，却发生了一件事，看似很小，却很重要。
依旧偷偷溜出来的我，来到这儿的时候，发现河里有只湿漉漉的小狗在扑腾着。它黄色毛紧紧贴在背上，有些许凌乱，看到我走过去，汪汪直叫，向我求教。我却不知如何是好，当时年幼的我完全没有能力去帮助它。这只小狗看着就很小，可能是贪玩，不小心摔下河的吧。从河到岸上，有一个弧度，由石头砌成，小狗怎么也爬不上来，总是爬到一半便滑了下去，一次又一次。小狗越来越没力气了，爬的越来越低了。我有些着急了，如果小狗力气用尽，它便会沉下去。生命是多么的宝贵啊！我对小狗失去了信心，但是小狗没有放弃，虽然它无依无靠。它挣扎着，用手撑着石头，笨拙地一次次用力往上爬，却一次又一次无奈地滑下来，但它一次又一次重新开始。我被它的努力所打动，恨不能双手变长，一把救它上岸。或许，命运也被眼前的一幕震憾了，一双大手抓住了它的前腿，它立刻往上窜，那双手又扶住了它的身子――它到岸上来了。它用力的甩着身上沾着的水珠，撒着欢儿，水珠也飞舞我的身上，我也开心的跳起来。虽然小狗一身黄毛凌乱不堪，样子有点狼败，在我眼里它就是精灵。因为它的执著和勇敢救了它自已，过程艰难，但我相信，生命因艰难而更显得美丽与可贵。
一只小小的狗，一次小小的落水，定格在我5岁的记忆里，那是生命的启迪。生命很精彩，但充满了危险与抗争。因此，生命是很脆弱的，又是坚韧的。生命，就精彩于你的每一次落水。
每一次教案篇十一
目标：1、感受夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。
2、欣赏散文，并学说“晚上，是……的时候”的句式。
准备：《晚上》ppt课件。
过程：
一、出示第一张幻灯：
你们看到什么？
二、出示第二张幻灯。
1、图画有什么变化吗？这是什么时候啊？
2、小结：（出示第三张幻灯）晚上就是太阳下山回家休息的时候。
三、出示第四张幻灯。
1、这也是晚上，你看到了什么？小青蛙在干什么？
2、小结：晚上是青蛙唱歌的时候。
四、出示第五张幻灯。
1、这个是晚上，人们在干什么？鼓励小朋友们描述画面。
2、小结：晚上是开灯的时候。
五、出示第六张幻灯。
1、晚上还是……..时候？
2、小结：晚上是吃晚餐的时候。
六、出示第七张幻灯。
1、晚上还是…….的时候？
2、小结：晚上是月亮出来的时候，晚上也是星星出来的时候。
七、晚上真美啊！
3、第一件事后面红色的那句比较美，第二件事后面红色的那句比较有趣。
4、仔细看看这两个句子有什么不一样？说晚上的那个句子如果长一点，如果多一些字可能会把这个晚上说得更美好。
八、现在我们来试试看。
1、晚上是一起吃饭的时候，有没有人能比这句话说得更美好，说得更长呢？
2、晚上是月亮出来的时候，有没有人能比这句话说得更美、更长呢？
九、根据动作，用“晚上，是……的时候”的句式说句子。
1、晚上你还会做什么事？说“晚上，是……的时候”。
2、老师做一个看书的动作，谁来用“晚上，是……的时候”说一说？鼓励小孩子说更长的句子。
3、让小朋友出来做一个晚上会做的动作。其他小朋友用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。
4、老师做一个动作（弹钢琴）让幼儿猜。用“晚上，是……的时候”的句式讲出来。鼓励小孩子说更长的句子，只说一件事。
十、完整欣赏绘本《晚上》：
1、听听这本《晚上》的书说了哪些好听的，很美好的晚上的事。
每一次教案篇十二
失败也是我所需要的，它和成功一样对我有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。——题记（选自爱迪生名言）。
我国有句老话叫做“蚌病成珠”意思是蚌在痛苦的情况下以坚强的毅力经历一次次失败，克服一次次困难最终磨练出美丽的结晶——珍珠。正如毛爷爷所说：“错误和挫折教训了我们使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办的好一些。”所以，它使我们成长许多。
小学时，我曾三次为竞选班长登台。
那一年，花开半夏。我第一次登上那个万众瞩目的讲台。伴着同学们的掌声或又带有一点轻微的嘲笑，我扭扭捏捏地迈开着小步，如履薄冰地走上去，望着下面的“人山人海”，那时的我真想挖个地洞钻进去。在大家的期待目光下，我半天像“挤牙膏”一样挤出来一句话，之后说的前言不搭后语，连事后都不知道胡诌的是什么了。
又一年，雨季微凉时。我第二次登上那个讲台。与上一次不同，脱去了往时的稚嫩，换上了一副脸红心跳的摸样，再一次登上了久别一年的“朋友讲台”的我讲出了我心中所想，虽然有些小小的“坎坷”但却完整的进行下来。这也是我的一点小进步。
再一年，灯火阑珊处。我第三次登上了那个讲台。再此演讲会前，我咬着笔头苦思冥想写出了“战稿”并用心背了下来，所谓是“不打无准备之仗”嘛！激动人心时刻到来。只见如平常无异的我大大方方走上讲台，用洪亮的嗓音背出来：“我是一个较安静的女孩，以前，我曾两次竞选班长，第一次一句话也没说完整，第二次我脸红心跳地演讲，两次都以失败告终。每一次登台，我都告诉自己，再试一次，好吗？今天，我再一次登上讲台、希望大家能给我这次机会。”说完，全班一片寂静，我得到了最热烈的掌声。“马雨昕，你是一颗会发光的小星球。”班主任欣慰的对我说。
是的在经过种种挫折之后，我成功了，我品尝到了成功的喜悦。如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩只有幸福而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。这是塞缪尔斯迈尔斯说过的一句话，至今让我难忘。
失败并不可怕是失败让我们自立自强。
每一次教案篇十三
1、能自己阅读故事，初步了解故事的主要内容。
2、感知故事中母子之间的感情。
教学准备。
幼儿图书、头饰、大字卡。
教学过程：
一、谈话导入――激发兴趣。
小结：每个小朋友都很爱自己的妈妈，都能说出和妈妈在一起的很多事情。
2、出示熊宝宝头饰：有一只可爱的熊宝宝，它最喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，他们是怎样玩的呢？我们一起来看看书里是怎样说的。
二、自由阅读――培养幼儿的阅读能力。
小结：你们真聪明，小熊和妈妈在玩椅子。
2、幼儿分小组阅读。幼儿两人一组，共同阅读，可以互相讨论、阅读。教师可以参与到幼儿当中，与他们一起讨论。
小结：故事中表达了妈妈对宝宝每一次的爱，所以故事的名字就叫做每一次。
三、讨论交流――说说故事中的话。
1、请幼儿试着讲述自己看到的故事，也可以让幼儿给故事取个名字。2、请有不同见解的幼儿也来发表自己的观点，大家一起讨论。教师适当小结，引导幼儿说出故事中的语言。
四、游戏活动。
1、教师事先把小熊和熊妈妈的头饰藏于教室中，让幼儿到教室四周去找一找小熊和熊妈妈的头饰，看谁最先找到。
2、小结游戏感受，并从中体验到快乐。
小结：宝宝和妈妈椅子做游戏真开心。
每一次教案篇十四
1、青春是人生的花季，青春是人生的黄金时代，它是我们一生中最充足最美好的部分，也是最宝贵的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此迈好青春第一步才至关重要。
2、好读者，好言好行。
3、感恩所有的遇见，感恩还留在我身边的人。
4、爱情的世界是很大，大到可以装下一百种委屈，爱情的世界也很小，小到三个人就挤到窒息，原来爱情的世界很大，塞了多少幸福还是有空隙，原来爱情的世界很小，一脚踩过就会变成废墟。
5、希望是厄运的忠实姐妹。–普希金。
6、如果可以，我愿在这场相遇的某一个时刻，在你美丽的一生中，向你借一天。只为了，只为了感受你真实的存在。
7、有一些人，这一辈子都不会在一起，但那种感觉却却可以藏在心里守一辈子。
8、用一朵花开的时间相遇，在我最完美的年华里，用我最完美的姿态，遇见你。
9、与书为友，净化心灵；与大师对话提升境界。
10、有时候，我们需要的，只是一颗平静下来的心，因为有了人海，所以我们的相遇才显得那么意外。
11、最大的期望产生于最大的悲惨境遇中。罗素。
12、我买了很多很多书，想在遇见你之前变成更好的自我，书还没看完，你来了，真好。
13、幸福的人由希望援助。--米南德。
14、叹一声风景迤逦，绕指纤柔，划过这锦绣河山。
15、怀揣希望前行需坚定自己的信念，因为我就是我自己的神。
16、希望，是照亮人生之路的火炬。
17、记住如果有一天我离开了是因为你的不在乎。
19、三生有幸遇见你，却没运气在一起，不如用这三生的运气，换个后会无期。
20、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
21、人生活在希望之中.旧的希望实现了,或者泯灭了,新的希望的烈焰随之燃烧起来.
每一次教案篇十五
1、子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
2、做个俗人承蒙厚爱，感谢相遇！
3、幸运的不是始终去做你所希望做的事而是始终希望达到你所做的事情的目的。
4、人是上帝认真下好的棋，而谁与谁相遇，便是天注定。出生时睁开眼见到的第一个人，便是人生中最开始，最完美的相遇之人。之后人们随着自我的成长轨道，开始每一场不一样结果的相遇。与人相遇，就是与不一样的故事载体相遇，也是与不一样的结局相遇，而相遇，是一场盛大的宴会。
5、正因为生命有限，时光匆匆，所以才要加倍努力，不然以后拿什么来回忆。
6、为了打破你为规划好的人生轨迹而做的所有准备，相遇，是你永远期待而又无法预知的意外。”机票预订的回执信息闪烁在手机屏幕上，她抬起头来，“飞鸟爱上了一条鱼，沙漠下了一场暴雨，我们在茫茫人海中相遇，和路上的每一个人分享欢喜和悲伤，让彼此短暂的生命变得漫长而趣味，人生真奇妙，不是吗？”
7、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。
8、世界小得像一条街的布景，我们相遇了，你点点头，省略了所有的往事，省略了问候。也许欢乐只是一个过程，一切都已经结束。
9、每一次思念的翻转，都会引起一次决堤。每个失恋的人曾经唱着“分手快乐”煎熬着分手后的时光，很多都市男女都经历过这样一段痛苦的岁月。爱是世界上最美好的事情，即使它伤透了你的心，也会感觉幸福。
10、或许，我们的相遇注定只是今生的擦肩而过，就像某个特定的镜头里，上演了某个特定的情节，而本该彼此相爱的归宿到最后却变成了彼此的麻木。
11、能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。
12、一个安静的角落，冲上茶，放上一段轻柔的音乐，灵魂便随着一个个醉人的音符，融入了优美的旋律中，淡淡茶香氤氲而来，淡淡的轻轻的，思念着茶香在我的世界里弥漫。
13、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
14、如果石头也会流泪的话，我想做一颗顽石在你心里哭泣，至少，还可以感受到你的温度。
15、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
16、从前有一个人突然闯入你的生活，教会你什么是爱了，然后他就离开了。我一生之中最幸运的两件事情，一件是时间最终将我对你的爱消耗殆尽，另一件事，很久很久前有一天，我遇见你。
17、获取知识，上课三分，下课七分。
18、希望是对未来荣耀的某种期待。
19、拥有一颗欢乐的心，你见到的都是草长莺飞；心中满是忧伤，你见到的就都是肃杀凋零。存好心，做好事，微笑挂满两腮才是正道。
20、格格不入的我们，却在茫茫人海中相遇，这就是所谓的缘分吧！
21、对的时间，遇见对的人，是一生幸福；对的时间，遇见错的人，是一场心伤；错的时间，遇见错的人，是一段荒唐；错的时间，遇见对的人，是一生叹息；。
22、当你应对蓝天的时候，你要学会翱翔长空；当你应对高山的时候，你要学会坚韧不拔；当你应对长河的时候，你要学会奔流不息。人，决不可驻足停留。
23、要学孩子们，他们从不怀疑未来的希望。–泰戈尔。
24、我要用什么样的速度，才能与你相遇。
25、当你不去旅行，不去冒险，不去谈一场恋爱，可是没试过的生活，每一天只是挂着qq，刷着微博，逛着淘宝，干着岁都能做的事情，那么你要青春有什么用。
27、如果只是遇见，不能停留，不如不遇。
每一次教案篇十六
上海的夜总是在一阵阵的喧嚣声中迎来黎明，而路灯下疾驰而过的车辆又载着多少个异梦？初来上海时我以为这座城市和我想象中一样，繁华，宏伟，有种不可越及的神秘感，然而这些终究是场毫无意的幻想。其实这座城市，不过是一座外表光鲜亮丽内在却空虚凄寂的坟。看着巍峨的建筑，闪烁的霓虹灯，以及走在路上用英语轻松交谈的外乡人，我像个在电视屏幕前的观众，只是静静的看着。因为所有的繁华景象在新月出现的那一刻都会像烟尘一样消散而去。
来到这座城市之前，我把所有的一切都抛在过去的那间房，不去想，不去刻意遗忘，只是将它晾在心里的某扇窗，无论风雨，随它而去。记得离别的那一刻我是带着逃避的心态，奋发的情怀，锁上那间生活了四年的房，拖着巨大的行李，奔向人潮汹涌的火车站。当车慢慢行驶，我才知道自己是如此的冷漠，对于这个充满回忆的地方没有丝毫的留恋，甚至是希望越快离开越好。一路上没有太多的语言，没有一丝的困意，让自己的思想跨越河山，飞向世界的各个地方。时间总是在你思想飞跃的时候走的很快，一只鸟扑闪着翅膀将光影错落开，在你的眼前疏忽而过，你便惊觉原来已到了新的城市。
走出车站的那一刻，才发现这座陌生的城市竟然有点熟悉的错觉。后来我才明白我们都像内在缺失，没有心的空竹。
我是个需要安定的人，但是我却无法让安定的时间保存的那么长。我无法预料下一次我会不会拖着行李再一次逃离，再一次沦为行走的尸体，但是现在的我还在这座城市，生活还算安定，只是夜不太安静，天空没有了繁星，少了些许的空虚，有了淡淡的寂寞，唯一让我懊恼的是连梦境都变得真实，我宁愿天马行空，也不愿将生活中的残酷拖进梦里，这样像是给自己另外加的刑。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17724883.html】
