教案是教学过程中所使用的一种教学设计和组织工具。教案的评估应当客观公正，全面反映学生的学习情况和教学效果。以下是小编为大家收集的教案范例，仅供参考，希望对大家的教学工作有所启发。
老虎拔牙教案篇一
老师出示牙齿的模具，让小朋友们观察牙齿的外形，知道牙齿对我们的重要性，平时要保护好牙齿。
活动目标：
1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康;。
2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。
活动准备：
1、牙齿模型;。
3、杯子牙刷幼儿人手一份。
活动过程：
1、出示模型，引导幼儿观察牙齿的外形特征，了解牙齿作用。
2、观察同伴牙齿，互相看看是怎么排列的。
(1)讨论牙齿有什么本领?没有牙齿会怎么样?
(2)小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。
(1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿健康?
(2)小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。
4、学习刷牙漱口的正确方法。
(1)个别幼儿示范，教师讲解。
(2)集体练习。
老虎拔牙教案篇二
1、经过故事明白好的东西，要向小乌龟那样做。
2、让幼儿知道有朋友的好处。
【活动准备】。
1、《乌龟和老虎》故事。
2、乌龟和老虎一幅画。
【活动过程】。
一、用画引入。
1、老师今天画了一幅画，孩子们你们想看画的是什么不啊？
2、画的是乌龟和小老虎，在我们的记忆里小老虎是不会跟乌龟玩的。
3、今天，老师就用乌龟和小老虎这幅画给你们讲个故事听，好不好啊？
二、《乌龟和老虎》故事。
1、乌龟在山脚下玩时看见了一个果园，果园里面有好多果子，乌龟第一个就想到要找好朋友来一起采果子，小乌龟高兴的爬回去找小老虎，小老虎听了和小乌龟一起往果园去，小老虎的脚步比乌龟的快，小乌龟怎么也追不上小老虎，让小老虎等等它，小老虎还说它爬的慢。
2、小老虎都到果园了，发愁有栅栏挡着它进不去，小乌龟这时才爬到，小乌龟发现栅栏那边有个洞，可以从洞钻进去，小老虎着急的直接就要钻过去，可是洞太小，小老虎怎么也钻不进去，而小乌龟轻轻松松就进去了。
3、小乌龟进了果园就吃起了果子，小老虎看了直着急，小老虎没吃到果子，感到非常的失落，打算转身就走。这时小乌龟叫住了小老虎，把它装好的'一乌龟壳的果子，递给了在外面的小老虎。
4、小老虎惊讶的看着乌龟说：“这是给我的吗？”小乌龟说：“你是我的好朋友，好东西我们要一起分享。”小老虎和小乌龟高高兴兴的一起吃起来果子。
三、小结。
1、小乌龟和小老虎之间发生什么事啦？
2、小老虎吃不到果子，小乌龟是怎么做的啊？
3、有朋友是一件很美好的事情啊！朋友之间可以互相互助，可以一起玩耍……。
老虎拔牙教案篇三
通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。
探索、发现生活中的多样性及特征。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
教学重点、难点。
通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。
老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。
1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。
2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的.？请幼儿表演。
教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。
（1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）。
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。
（3）谁又去劝的？
请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
（4）狐狸是怎样骗老虎的？
集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！
（5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。
3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。
活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。
在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。
小百科：老虎是典型的山地林栖动物。
老虎拔牙教案篇四
2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。
【活动准备】。
1、牙齿模型；
3、杯子牙刷幼儿人手一份。
【活动过程】。
1、出示模型，引导幼儿观察牙齿的外形特征，了解牙齿作用。
2、观察同伴牙齿，互相看看是怎么排列的`。
（1）讨论牙齿有什么本领？没有牙齿会怎么样？
（2）小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。
（1）老虎为什么拔牙？它的牙齿为什么会坏？怎么让自己的牙齿健康？
（2）小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。
4、学习刷牙漱口的正确方法。
（1）个别幼儿示范，教师讲解。
（2）集体练习。
老虎拔牙教案篇五
通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。
老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰，多媒体课件。
1、导入：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。
2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。
教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。
（1）狐狸想到了什么办法？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的'时候，嘴里还含着糖呢。
（3）谁又去劝的？
请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
（4）狐狸是怎样骗老虎的？
集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！
（5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）
最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。
3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。
活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。
老虎拔牙教案篇六
作为幼儿园小班老师，做好《老虎》教案是为了更好的教导学生。下面提供幼儿园小班《老虎》教案，欢迎阅览!
活动目标：
1、理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。
2、在游戏不同的节拍中，体验韵律的乐趣，感受方格子老虎带给大家的快乐。
活动准备：
1、绘本ppt。
2、跳格子用的格子图一幅。
活动过程：
一、欣赏绘本听故事：
1、教师操作ppt讲故事。
2、提问：你们家人有没有吵架?吵架到很生气?
师：当家人吵架时，你有什么办法让他们快乐起来呢?幼儿的回答1：劝他们不要吵了;。
幼儿的回答2：安慰安慰说说好话;。
幼儿的回答3：我帮帮妈妈。帮帮奶奶(谁有道理就帮谁)……。
师：我们来看看小老虎有什么好方法呢。有什么办法让爸爸妈妈快乐起来呢?
3，、教师继续操作ppt讲故事。
方格子老虎在学校给同学们带来很多快乐，与众不同的方格子老虎让伙伴们在他身上玩五子棋，玩跳房子的游戏，伙伴们觉得快乐起来。你们会玩这些游戏吗?(引出游戏)。
二、做跳格子游戏：
1、老师念童谣：跳格子，造房子，造好房子生儿子。问：什么是童谣?
幼儿的回答：好听的儿歌。
2、念童谣自主跳格子：
师：看这里有造房子用的格子图一幅，请你们一边跳格子，一边念童谣，童谣念完了，看看造了几间房子。
念完儿歌，问：告诉我你造了几间房子?
幼儿的回答：13间、11间、8间……邀请部分幼儿点着格子图念童谣。
3、念童谣按规定跳格子：
师：现在请你们念完童谣只造4间房子。
幼儿尝试。
师：还能造得更少吗?
4、增加难度跳格子：
师：不出声数数，一共有几格?(16格)让幼儿尝试，念完童谣造16间房子。、我的'思考：能力线——放在游戏中，给幼儿能力的挑战，教师先退后，让幼儿自主游戏，随后慢慢推进。
5、教师念改编过的童谣：跳格子，造房子，造好房子娶娘子，娶好娘子生儿子。
我的思考：应老师巧妙整合沪语童谣，改编成趣味十足的游戏，别出心裁，成为活动亮点。
三、故事的结尾：
1、师：“……只留下横条纹……这是怎么回事?”幼儿的回答：被雨淋掉了。
问：你有什么与众不同的方法带给大家快乐?
2、屏幕上出现一只竖条纹的老虎。
问：为什么这只老虎是竖条纹的?
幼儿的回答：老虎本来就是竖条纹的，故事里的老虎站起来了，所以是横条纹。
教师回应：有时，与众不同很简单，只要一个动作。我的思考：认知线抓住了核心点——最后结束部分恰到好处地点题。
老虎拔牙教案篇七
播放歌曲《别看我是一只羊》，引出小朋友们都喜欢看的动画片喜洋洋与灰太狼，通过讲述故事，让小朋友们了解蛀牙是怎么形成的，在和小朋友们一起讨论的过程中学会正确的刷牙方式。
【活动目标】。
1、通过听故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保护牙齿的重要性。
2、在讨论中学会正确的刷牙方法。
3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。
【活动准备】。
1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个。
2、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》。
【活动过程】。
一、导入：
1、通过歌曲《别看我是一只羊》问小朋友最喜欢看的动画片，引出“聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。
2、出示灰太狼头饰，师：灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一个办法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊成功没有呢?引出故事。
二、展开：
1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。(播放背景音乐)。
2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想办法救出美羊羊。(播放背景音乐)。
(1)灰太狼的牙齿厉害吗?有多厉害?
(2)教师模仿喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊救出来!
3、讲述故事第二部分，了解故事内容并提问。
(1)喜羊羊想到了什么办法?它是怎么说的?(请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊!尊敬的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西――糖)。
(2)喜羊羊吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台模仿灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。)。
4、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙?(因为灰太狼有蛀牙)。
三、讨论：了解蛀牙的形成。
1、讨论牙齿有什么作用。
(1)前方的牙齿可以切断食物，里面方方的牙齿可以压碎食物;练习发音如：字、师、四，明白牙齿可以帮助我们发音，讲话清楚。
(2)请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色，检查对方的牙齿是什么颜色。
2、通过讨论后，由教师讲述原因：牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。
四、学会正确的刷牙方法。
1、把牙膏挤到牙刷上(黄豆粒大小)。
2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。
3、每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷15～20次。
4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。
五、养成保护牙齿的好习惯。
1、睡前不吃糖;。
2、早晚刷牙;。
3、饭后漱口;。
4、不吃过硬的东西。
六、播放音乐《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。
老虎拔牙教案篇八
许多年来，狼族始终对老虎的宝座羡慕不已，也想坐一坐，但每次的阴谋诡计都被老虎识破了。这一次，他们决定派白狼小姐出马加害老虎，让老虎心甘情愿地拔掉自己最厉害的武器——虎牙，从而达到目的。下面是白狼小姐挖空心思施展的美人计画面。
在一个凉风习习的中午，老虎正在享用美餐，突然听到一阵急促的救命声，它马上派人出去打探情况，不到两分钟，侍卫就带着披头散发的白狼小姐进了王宫，老虎忙问是怎么回事？“大王，我在河边梳妆打扮的时候，有一伙强盗，他们抢走了我身上的珠宝，还把我毒打了一顿。”老虎一听，拍案而起：“光天化日之下，竟敢在我的国土上作恶，看我怎么收拾它们。”白狼小姐娇滴滴地说：“大王，让我给您跳支舞作为报答吧。”老虎同意了。不一会儿，白狼小姐就飘到了老虎的跟前，不时对老虎长发甩甩，舞跳完了，老虎被白狼小姐优美的舞姿深深地陶醉了。老虎对白狼小姐展开了猛烈的追求，白狼小姐看时机已经成熟，对老虎说：“大王，你那尖尖的虎牙让我非常地害怕，生怕你一不小心就伤害了我，要不，你把虎牙拔了，我们结婚吧。”老虎听后立即和白狼小姐去拔牙。
拔完牙后，埋伏在王宫周围的狼群蜂拥而上，咬死了老虎，夺取了国王的宝座。
唉，怪谁呢？只怪老虎英雄难过美人关呀。
老虎拔牙教案篇九
在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。
小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真吓人哪!”
“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔子说着，害怕地缩起了脑袋。
可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!”
哈哈哈，嘻嘻嘻，谁相信小狐狸的话呢?
“吹牛!吹牛!”“没羞!没羞!”小猴和小兔一个劲儿的笑小狐狸。
“不信，你们就瞧着吧!”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带了世界上最好吃的东西——糖。”
糖是什么?老虎从来没尝过。他吃了一粒奶油糖，啊，哈，好吃极了!
狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖都含在嘴里哩。
这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”
“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”
“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”
“唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖!”
“对，对，狐狸说的对!”大老虎不刷牙了，“我要天天吃糖，我的牙不怕糖!”
啊哈，过了几天，大老虎痛得哇哇叫。
他对马大夫说：“快，快把我的痛牙拔掉吧。”嗬，马大夫怎么敢拔大老虎嘴里的牙呢，吓得连门也不敢开。
老虎又去找牛大夫，牛大夫忙逃：“我……我……不拔你的牙……”
唉唉，老虎的脸肿起来了。痛得他直叫：“哎哟，哎哟痛死啦!谁把我的牙拔掉我让他做大王!”
这时候，狐狸穿了白大褂来了，笑眯眯地说，“我来给你拔牙吧!”
“谢谢，谢谢。”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“唉哟哟，你的牙全得拔掉!”
“啊!”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”嗨哟，嗨哟，狐狸拔了拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。
嘿，有办法了!狐狸拿着一根线，一头拴在大老虎的牙上，一头拴在大树上。然后，他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼——啪!“啊哟!”老虎吓得摔了个大跟头。连最后一颗牙齿也掉下来了!
哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成瘪嘴老虎啦!他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，送给我糖吃，谢谢，谢谢!”
老虎拔牙教案篇十
近日，我读了一个关于老虎拔牙的故事，深受启发。这个故事用简单的情节和不同寓意，给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够启发和激励他人。
故事的开头是描述一个年轻而勇敢的医生，他经过长时间的旅行来到一个遥远的村庄。村庄里一直流传着关于老虎的传说，大家都非常害怕。医生决定向老虎提供帮助，帮助它摘掉痛苦的牙齿，让它摆脱痛苦。从这个故事，我明白了一个道理，那就是勇气是面对恐惧并以行动取而代之的关键。
第二部分是关于医生与老虎相识的故事。在这个部分中，我们了解了老虎的内心世界和害怕疼痛的情感。他害怕医生会给他带来更大的痛苦，于是一直躲避医生的治疗。然而，医生展示了他的善意，并努力建立起互相信任的关系。我从中体会到了沟通和耐心的重要性。当我们真心去了解他人，尊重他们的感受和担忧时，我们就能够建立起深厚的人际关系。
第三部分是老虎拔牙的故事。医生轻轻地将老虎的门牙拔掉，老虎感到一阵剧烈的痛楚，但他非常感激医生为他解除了痛苦。整个过程中，老虎表现出了勇气和信任，这使得医生感到无比感动。这部分给了我很多思考，教会了我不要害怕面对困难和痛苦。有时候，我们必须忍受一些痛楚才能达到我们想要的目标。只有拿起勇气，我们才能够看到更好的明天。
第四部分揭示了人们对老虎治疗的反应。在这个故事中，有些人嘲笑医生的决定，认为他是在自找麻烦。但是，也有一些人支持医生，欣赏他的勇气和善意。我在这里明白了一个重要的道理，那就是不要被他人的质疑和嘲笑所动摇。坚持自己的信念，相信自己的选择，只有这样，才能够达到真正的成功。
最后一部分是一个人类与动物互相帮助的故事。在这个故事中，老虎摆脱了痛苦，并变得友善而温顺。他从此保护村庄，并为他人带来了幸福。这个故事向我展示了互相帮助和包容的重要性。当我们愿意援助他人，并且接受他们的帮助时，我们能够建立起和谐的社区关系。相信人与人之间，人与动物之间的力量是无限的。
通过这个故事，我领悟到了许多重要的价值观和生活哲理。勇气、耐心、信任、坚持以及互相帮助是我们在日常生活中应该追求的美德。这个故事在故事中所展示的品质远远不止是故事本身的层面，而是我们每个人都应该具备的品质。只有这样，我们才能够在遇到困难和挑战时克服恐惧和痛苦，并取得成功。
在接下来的日子里，我将努力践行这些品质，成为一个勇敢、善意和有助于他人的人。通过正直、友善和无私，我相信我可以在自己的生活中创造出更多的机遇和幸福。这个故事对于我来说是一次宝贵的教训和启示，它将继续指引着我的未来。
老虎拔牙教案篇十一
活动设计背景
在幼儿期就要养成讲卫生，每天刷牙的好习惯，而农村的低龄儿童多由老人照顾，大多没有养成刷牙的好习惯，所以要加强卫生保健，教育孩子爱护牙齿。
活动目标
通过情景演示、分角色表演感受坏习惯带来的恶果，培养幼儿正确的卫生观，学会刷牙，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点
通过游戏活动让幼儿掌握正确刷牙的`方法，明白不刷牙的害处，要从小养成刷牙的好习惯。
活动准备
老虎、狐狸、小猴子、小兔子、狮子的头饰 ，多媒体课件。
活动过程
1、导入 ：展示多媒体课件，有一只老虎又瘦又没牙，一点也不历害，老师用肢体语言表现老虎瘪嘴的样子，它这是怎么了？引出故事。
2、教师有表情地讲述故事。老虎的牙齿很历害，小兔子、小猴是怎么说的？请幼儿表演。
教师表演狐狸：你们都怕大老虎，但我不怕，我还要把它的牙齿拔下来呢。出示课件。
（1）狐狸想到了什么办法？ （请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，嘴里还含着糖呢。
（3）谁又去劝的？
请一名幼儿扮演老虎，其余幼儿模仿狮子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
（4）狐狸是怎样骗老虎的？
集体模仿狐狸：啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀；别人的牙怕糖，你大老虎的牙齿这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！
（5）讨论：大老虎的牙齿是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎么做的？最后谁来了（狐狸），狐狸是怎么做的？（拔牙）
最后老虎一颗牙也没了，很多东西都吃不了，变成了一只瘪嘴的瘦老虎。
3、教师总结：不刷牙，牙齿就会得龋齿，会烂掉。教小朋友正确刷牙，还要坚持天天刷。检查幼儿看谁的牙长了龋齿，谁的牙又白又亮，请他们说说自己是怎么爱护牙齿的。做得好的要坚持，做得不好的要改正。
教学反思
活动能根据幼儿的年龄特征，以刷牙为线索，围绕老虎不刷牙带来的后果告诉幼儿要坚持天天刷牙，在游戏活动中得出结论，活动层层递进，环环相扣，但在活动中老师说得太多了，还可以更开放些，让幼儿自己探索，师幼互动更强。
老虎拔牙教案篇十二
“哇，真香啊!”
小老虎巴格经过一家香喷喷的烤肉店，馋得直流口水，它顾不上自己正在牙疼，赶紧买了一大把烤肉串，啊呜啊呜吃起来，吃得牙缝里到处塞满了肉渣，那颗本来就有点疼的牙齿疼得更加厉害了。
巴格捂着右半边脸，来到松鼠牙医的诊所。
“医生，我受不了啦，快点帮我拔掉那颗坏牙吧!”
松鼠牙医让巴格把嘴巴张开，看了看说：“是得赶紧拔掉这颗坏牙!”
松鼠牙医拿出一个粉红色的小瓶对巴格说：“你先闻一下，这样拔牙时就不会感到疼了。”
巴格使劲闻了闻，很快就睡着了，等它醒过来时，松鼠牙医笑着说：“好了，你可以回家啦。”
巴格摸了摸，那颗坏牙果然不在了，牙齿也不疼了。它急忙问道：“那颗坏牙呢?”
“已经被我扔到河里去了。”
“哇!”巴格突然伤心地哭了起来。
松鼠牙医被弄糊涂了：“扔了一颗坏牙你哭什么呀?”
巴格说：“这颗牙齿已经陪伴我好几年了，我想留下来做纪念的。”
松鼠牙医一个劲地道歉：“对不起，我不知道你喜欢收藏牙齿。”
巴格呜咽着说：“现在我的牙齿不疼了，可是我的心更疼!”
巴格抹着眼泪往家里走去，经过一片小松树林时，一只跟它差不多大的小老虎跳了出来，挡在路上，说：“巴格，我正在找你呢。”
巴格问：“你是谁?”
“我是你的'好朋友尼娜呀。”尼娜疑惑地问，“难道你不认识我了吗?”
巴格摇了摇头，咕哝着说：“对不起，我拔牙了，我不认识你。”
看到巴格不像是在开玩笑，尼娜吃惊得尖叫起来。
“发生什么事了?”小胖熊闻声赶了过来。
小胖熊看到巴格，高兴地说：“原来你在这里呀，我们昨天约好今天一起去玩的。”
巴格问：“你是谁?”
“我是你的好朋友小胖熊呀。”小胖熊疑惑地问，“难道你连我也不认识了吗?”
巴格摇了摇头，咕哝着说：“对不起，我真的不认识你了。”
“这是怎么回事?”尼娜和小胖熊你看我，我看你，惊讶极了。
过了好一会儿，尼娜说：“糟了，难道巴格拔了牙后，连记忆也一起拔掉了吗?”
尼娜急得在河边走来走去。忽然，它发现地上躺着一根玉米棒子，一颗颗白白的玉米粒十分可爱。尼娜不禁眼前一亮：哈哈，可以掰一颗玉米粒让巴格装上去当假牙呀!
说来也怪，巴格装上尼娜找来的玉米假牙后，马上恢复了记忆，它高兴地喊着尼娜和小胖熊的名字，三个好朋友都开心极了。
老虎拔牙教案篇十三
森林里住着很多动物，包括一只老虎。这只老虎非常强壮而且脾气很暴躁，动不动就威胁动物们要吃了它们。所以动物们怕老虎吃了自己，一见老虎就一溜烟似的跑开了。森林的动物们都过得胆战心惊，生怕遇见老虎被它吃掉。
可是动物们知道老虎很爱吃糖。它一见到糖就会狼吞虎咽，生怕有人跟它抢似的。动物们身上都会带着糖，只要遇见老虎就会先把糖递过去。老虎只要吃糖就会忘记别的事情。可是也有胆子大的动物经常劝老虎：“你不要吃多了，糖吃多了会长蛀牙的！”可老虎就是不听劝告，反而吃得越来越多。
日子一天天地过去了，而老虎的吃糖量也越来越多了。隆冬来临的时候，老虎洞里突然传来老虎的一声尖叫，声音非常大。森林的所有动物都听到了，他们急忙跑向了老虎洞，去凑一凑热闹，看看老虎是怎么了？动物们站在老虎洞外，你一言我一语地说：“老虎这是怎么了？”“老虎出什么事了？”老虎只好吞吞吐吐地说“我……我的牙齿好……好疼……呀。”哦！动物们都明白了，原来老虎牙齿疼啊。动物们帮老虎请了牛医生，可牛医生听说是给老虎治牙疼，一下子就跑回了家。动物们无奈，只好又去叫马医生，马医生听说是老虎不愿意过来。动物们一次又一次地帮老虎去请医生看牙，可是没有医生愿意过来帮老虎治牙，生怕它牙疼又生气，就把它们给吃了。
几天过去了，老虎的牙齿更痛了，脾气也更加不好了，动物们非常害怕。最后还是狐狸自告奋勇去给老虎拔牙。狐狸不想让老虎伤害动物们，心生一计，他先让老虎承诺，不管多痛都不许吃他，老虎答应了他。狐狸先给老虎打了麻药，然后快速地一颗一颗的把老虎的牙齿全部拔掉了。老虎发现自己没有了牙齿非常生气，想去咬狐狸，可是他没有了牙齿咬不了狐狸。从此以后，再也没有一个动物害怕老虎了。老虎非常后悔，后悔不听劝告，吃那么多糖，现在没了牙齿。
这个故事告诉我们：要少吃糖，保护自己的牙齿，更不要欺负弱小。
老虎拔牙教案篇十四
拔牙一直是一件非常棘手的事情，特别是当你需要它时。与此同时，如果这个要拔的牙齿是大型猫科动物的，比如老虎，那这项任务就更加困难了。由于老虎拥有强大的颌骨和巨大的牙齿，拔掉它们的牙齿不仅需要复杂的计划和水平，而且需要大量的耐心和技巧。在这个过程中，杜兹博士团队成员的经验和技能的成功结合才能使这个任务变得容易一些。
第二段：医学知识和手术技巧需要。
拔牙过程需要手术技能和必要的医学知识，这既是一个科学问题，又是一个技术问题。要拔掉老虎牙齿需要精确的判断和准确的技能，这种技术有时需要多年的实践才能熟练掌握。此外，还需要在行动过程中冷静、慎重、耐心、有条不紊地执行任务，将它抽象、科学的设想变为现实操作。
第三段：团队合作的重要性。
在进行老虎拔牙的任务时，团队合作是非常重要的。整个团队必须集体发挥他们的技能和经验，创意地向这个问题提出有利的解决方案。这意味着成员之间必须合作，耐心地沟通，确保不遗漏任何必要的细节，以确保检查和协作的完整性。
第四段：控制情况的能力。
在拔掉老虎的牙齿时，需要能够控制情况。老虎是一种不同寻常的物种，具有可能更危险的性情。因此，进行这个任务的团队必须高度关注这种情况的风险，并足够沉稳和冷静地应对紧急情况。如果他们不能控制情况，他们可能会受到严重的伤害，甚至可能丧失生命。
第五段:结论。
总的来说，老虎拔牙需要医学知识和手术技巧，需要高效的团队合作和控制情况的能力。此外，还需要足够的耐心、细致、条理性，从而使整个过程顺利和安全。毫无疑问，成功地拔掉老虎的牙齿需要人类的最高级别的技能和技术，并且它们只会由最好的专业人员组成的团队来完成。
老虎拔牙教案篇十五
记得小时候听祖父讲过一个故事，叫做“老虎拔牙”。时至今日，这个故事仍然让我深受感动，因为它告诉我们拼搏和坚持的意义。今天，我想从故事中获得更多启示，探讨它对我们生活的启示。
第二段：了解故事背景。
据说，从前有一只老虎，因为龋齿发炎，需要拔牙治疗，可是它对此非常害怕。最后，老虎决定找一头野猪，把牙拔了下来，结果野猪手忙脚乱地拔错了一颗，让老虎忍受了极大的疼痛。而老虎幸存了下来，它的恢复也充满了困难与挑战。
第三段：故事所带来的启示。
懂得寻找机会。虽然老虎有疾病，但它并没有放弃。相反，它积极寻找治疗的机会，最终找到了拔牙的机会。同样，我们在生活中也要学会寻找机会，创造机遇，不断进步，让自己变得更加强大。
坚持自己的信念。老虎为了自己的健康，不断寻找和等待治疗的机会，没有像其他猎物那样向命运屈服。这告诉我们，当我们面对困难时，应该坚持自己的信念，不断地努力前行，即使前路会充满困难。
战胜挑战。老虎的恢复和愈合是一个艰难而漫长的过程，但它从未放弃，最终战胜了疾病和痛苦。同样，我们在生活中也面临各种各样的挑战，这需要我们有勇气与步伐，不怕困难，努力战胜所有困难与挑战。
第四段：如何应用于现实生活。
当我们遇到困难时，可以借鉴老虎的经验，寻找机会和创造机会，坚持自己的信念，同样的，要学会战胜挑战。当我们看到相对减弱或失去能力时，应该掌握核心技能，识别并转换优势，耐心等待，并永不放弃。
第五段：结语。
故事中的老虎拔牙告诉我们拼搏和坚持的意义，教会我们要保持信念和践行核心价值观。只要我们勇敢面对挑战，并积极寻找机会，不抱怨，才能摆脱生活的桎梏，在人生道路上迈出更加坚定的步伐。
老虎拔牙教案篇十六
有一片森林，那里风景优美，物产丰富，是个美丽的地方。森林里长满了花，有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出了黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱涨的马上就要破裂似的。高大挺拔的树木，像一位军人守护着整片森林。有一天，小老虎和爸爸妈妈一起搬进了这片森林。
它的额头上透着一个“王”字，脸上有着像猫一样的胡须，尖尖的牙齿像锋利的军刀，坚硬闪着寒光。黄色的小外套带着黑色的斑点，走起路来大摇大摆。不过它有一个坏毛病，就是特别爱吃糖，而且从来不刷牙。它吃饭配糖、吃面条配糖、喝咖啡要加很多糖。这天，小老虎兴高采烈地拿着糖，在森林里边走边唱。终于，它的牙齿开始隐隐作痛了，痛得倒在地上捂着嘴，脸肿得比火还红，小老虎跑到妈妈身边说：“妈妈，救……救命，我牙痛。”妈妈连忙带着它走向森林医院，一见到医生，小老虎说：“妈妈，我不要看医生，我害怕！”医生穿着白大褂，带着口罩，先让小老虎躺在牙科椅上，然后给小老虎漱了下口，又给它打了点麻药，再拿来钳子和夹子，用钳子钳住坏牙，使劲一拉，快速地就把牙拔掉了。最后牙医给小老虎的伤口上了点消炎药，然后拿棉花堵上伤口。小老虎说：“牙齿终于不疼了。”
小老虎走在回家的路上感觉一切都是美好的，老虎妈妈问小老虎：“你以后还刷不刷牙啊？”小老虎下意识的用手摸了摸脸颊，说：“一定刷！”
老虎拔牙教案篇十七
第一段：引言（字数：200）。
从小到大，我们接触过很多寓言故事，它们不仅给我们带来欢乐，还蕴含了深刻的哲理。而《老虎拔牙》这个小故事无疑是其中一部经典之作。故事中的老虎因牙疼而找来各种动物求助，最终解决了痛苦。这个寓言故事背后的深刻意义令人深思。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，探讨这个故事对我们的启示。
第二段：人应坚持遵循本质规律（字数：200）。
故事中的动物们通过吃掉了老虎导致牙疼，但事实上老虎的本职工作并不是拔牙医生。这告诉我们，每个人都应该坚持遵循自己的本质规律，做自己擅长的事情，并学会尊重和包容他人。有时候，我们可能会被迫做与自己能力不相符的事情，或者在生活中挤入不属于自己的领域。但是如果我们不断去拼凑自己的形象，不顾本职工作，最终可能会像老虎一样坠入困境。通过这个故事，我们应该认识到重要的是承认并遵循自己的本质。
第三段：团结合作的力量（字数：200）。
在故事中，动物们为了帮助老虎解决痛苦，策划了一场大戏并成功地给老虎拔掉了牙齿。这告诉我们团结合作的力量是无比强大的。如果互相帮助、互相理解、互相支持，我们就能够克服种种困难。故事中的动物们齐心协力通过团结努力，给我们传递了一种积极的力量，让我们深刻认识到合作的重要性。
第四段：勇敢面对问题和困难（字数：200）。
故事中的老虎在牙疼的时候很害怕，但他并没有选择逃避或者放弃，而是勇敢面对痛苦并在动物们的帮助下解决了问题。这告诉我们，勇敢面对问题和困难，不退缩，不放弃，才能够找到解决问题的方法。在生活中，我们都会遇到各种各样的问题和困难，但怯懦和退缩只会让困境更加深重。通过这个故事，我们应该学会勇敢面对问题，并寻找解决问题的方法。
第五段：以宽容和善良对待他人（字数：200）。
在故事结尾，即使老虎再次威胁动物们，动物们依然只是谦逊地告诉他“吃掉我们就好了”。这种宽容和善良的态度告诉我们，不管遇到什么情况，我们都应该以宽容和善良的态度对待他人。宽容和善良可以建立良好的人际关系，让我们的生活更加快乐。通过这个故事，我们应该学会放下恶意，培养宽容和善良的品质。
结论（字数：100）。
总之，《老虎拔牙》这个小故事给我们带来了很多的思考和启示，它让我们认识到每个人都应该坚持遵循本质规律，团结合作的力量是无比强大的，勇敢面对问题和困难能够找到解决问题的方法，并以宽容和善良的态度对待他人。这些都是我们在成长过程中需要学习和运用的重要品质。希望通过这篇文章可以让更多人认识到这个故事所传达的深刻意义。
老虎拔牙教案篇十八
有一天，小猪到森林里游玩，却碰到了森林之王―-老虎，老虎要吃小猪，小猪拼命的逃啊逃，可最终成了老虎的美餐。
动物们知道了这件事后都非常悲伤，也非常愤怒，它们决定要给小猪报仇。于是，动物们开起了会议，商讨用什么好办法来惩罚老虎，其中，猴弟弟的主意最妙，也最安全。第二天猴弟弟把一包好吃的糖送给老虎，并笑嘻嘻地说：”老虎大王，这是我最好的东西，送给我最尊敬的您。”老虎听了心里很高兴，它好奇地问“这是什么东西啊？”猴弟弟自信地说：“这是世界上最好吃的东西，不信你吃吃看！”老虎听后，一把抓了许多糖塞进嘴里，脸上露出了满意的笑容，它要求猴弟弟每天带一包糖给它。一天，两天……一个月之后，老虎的牙特别痛，就到牙医羊伯伯那里看病。羊伯伯说：“你的牙齿全坏了，要全部拔掉！”老虎惊讶地说：“那我以后还怎么吃动物啊？”羊伯伯又说“如果不拔整天会疼痛难忍的，你以后可以改变自己的饮食，只吃草啊！”老虎只好心痛地答应了。
从此以后再也没有动物被老虎吃掉了。
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