演讲稿能够帮助演讲者更好地组织思路，提高表达能力。如何撰写一个有逻辑性和说服力的演讲稿是每个演讲者需要思考的问题。注意，这些演讲稿范文仅为参考，可以根据个人需求和主题进行适当的改动。
我们是幸福的演讲稿篇一
尊敬的老师、各位同学：
上午好!
上周五，淄博工业学校一位教师来我校参加全市优质课比赛。在上课前，他讲了在校园里遇到的两件小事：一是他看到一位女同学，在甬路上发现了一个矿泉水瓶盖，主动捡起来扔到了垃圾桶内。二是他在校园里遇到了我校的两名学生，这两名同学非常有礼貌地向他问好。这两件事，给他留下了深刻的印象，他盛赞我们学校的管理非常规范，我们学校的学生素质非常高。听了这位老师的赞扬，我，作为职业中专的一名老师，心里感到非常的自豪。把地上的垃圾捡起来、主动向陌生人问好，这都是小事情，但是，却真正体现了一个人的素质。这几位同学，通过这两件小事情，不仅展现了自己的良好的个人修养和良好品质，更为我们学校全体师生争了光，添了彩，展现了我们淄博建筑工程学校的良好风貌。
上扔着一堆不知名的同学们刻意扔在那里的雪糕包装袋，显得非常的`扎眼。一前一后，这两种现象，形成了鲜明的对比。
同学们，当看到这样的景象的时候，那三位评委，心里会有什么感想呢?把垃圾扔进垃圾筒，这是小学生都知道的常识，是举手之劳就能做到的事情，但是，我们有的同学为什么总是做不到呢?那些随手扔垃圾的同学，扔掉的不是垃圾，扔掉的是自己做人的尊严，是自己的形象。而那位主动捡起别人扔掉的垃圾的女同学，捡起的也不是垃圾，在她弯下腰的时候，我想没有人会笑话她，因为她捡起的是自己的良知，是集体的荣誉。
新华社曾报道了这样一则新闻：“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现了80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，在短短的十几分钟内，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。垃圾被清理后，韩国游客才安心继续游玩。
我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，不禁深思：中国人扔下的垃圾，却由“老外”来捡，这是谁的尴尬?这难道只是新疆那个景区的尴尬吗?这是所有中国人的尴尬!韩国人拣垃圾之事并非什么壮举，表面看来微不足道，但窥斑见豹、见微知著，一个人的素质乃至一个民族的素质，也往往能在一件小事上得以彰显和反映。
同学们，中国有句古话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从举手之劳做起，是一种良好的习惯，它督促我们不浪费一分一秒的时间，懂得一寸光阴一寸金;从举手之劳做起，是一种正确的心态，它要求我们不好高骛远，懂得千里之行，始于足下;从举手之劳做起，是一种优秀的品格，它激励我们不断完善细节，成就伟业。正如海尔集团首席执行官张瑞敏所说：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”漠视细节的努力，纵是豪气冲天，壮志凌云，也难以成就丰功伟绩。
的非专业素质。文明礼仪不能停留在口头上，而是要落实在行动上。让我们全校上下携起手来，从小事做起，尽举手之劳，让我们的校园更加靓丽、和谐，让文明之花绽放在校园的每一个角落!
谢谢。
20xx年6月21日。
我们是幸福的演讲稿篇二
今天我有幸参加此次线上“新时代好少年”主题教育读书活动，我的演讲题目是《劳动创造美好生活》。
环卫工人这个职业在大多数人眼里是份很不起眼的工作，说起这个职业就马上联想到是干脏活的、干累活的，认为这种劳动只是辛苦出汗那么简单，创造不出什么价值来。然而在我眼中，环卫工人的劳动是伟大的、是光荣的、是崇高的、是神圣的，他是创造文明生活的一个伟大写照，就是因为有无数的像环卫工人这样的劳动者，用他们智慧和勤劳的双手，给我们居住的城市编织了一个五彩斑斓的世界，是他们在灼热的阳光下流下的滴滴汗水换来了城市的干净整洁，他们是劳动者，也是美好生活的创造者。
记得教育家陶行知对劳动这样解说：“人有两件宝，双手和大脑。一切靠劳动，生活才美好。”的确，只有劳动才能创造美好生活。
以前，我也是一个懒惰贪玩的孩子。家里的家务活我从来都不会自己主动去做，衣服裤子鞋子都是妈妈帮我洗的，妈妈总是在我面前唠叨，说我身边的同龄人都已经会自己洗衣做饭了，只有我还是遇到什么事都只会叫“妈”，每每听到妈妈说我时，我心里都不是滋味，就在这段特别的日子里我开始主动承担起做家务的工作。我用自己的方式来劳动，把无聊的日子变得有趣。
记得，第一次我自己在家里烧饭时，想着妈妈平时炒菜做饭都是那么轻而易举的，认为自己炒个蛋炒饭应该是很简单的吧?于是乎打个鸡蛋，切点青菜都弄得手忙脚乱的，看似简单的劳动其实程度不凡，看来想炒个蛋炒饭都没那么简单。
我努力地学着妈妈的样子第一次勉强把蛋炒饭完成，然后拍照发给妈妈看，谁知妈妈还表扬了我，说我能干。我第一次觉得自己变得独立了，劳动让我的宅家生活也变得多姿多彩。
想到平时妈妈在家里要做很多家务，也从没听她喊过一声“累”;想着学校里，老师负责管教那么多学生，也从没听过老师喊一声“苦”;街道马路上，环卫工人每天来回奔波，清扫城市卫生，也从没听他们说要放弃这份又脏又累的工作。他们都是为了我们美好的生活，为了我们能每天在一个舒适的环境里，为了让我们大家都有一个洁净的家园，过上美好的生活。是他们的辛勤劳动让原本乏味无趣的生活变得更加有意义。
今天我作为一名新时代好少年，更应该为了未来美好的生活而努力。我现在能做的，应该做的，就是好好学习、适当参加有益的劳动来锻炼自己，不仅要进行脑力劳动还要多参与体力劳动，多做家务，感受劳动带来的美好与快乐，感悟“美好生活靠劳动创造出来的”的硬道理。
劳动创造美好生活，同学们，为了让我们的祖国更加繁荣昌盛，让我们一起撸起袖子加油干吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
20关于劳动创造幸福的演讲稿。
我们是幸福的演讲稿篇三
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
年轻的朋友们，请珍惜每一个晴朗的早晨用生命中最浓的激情，最美的期待迎接日出，让那灿烂的朝阳点缀我们的壮丽人生!最后，我衷心的祝愿大家能够拥有更多的美丽，阳光的成长，成为校园中一道道亮丽的风景，也祝愿我们的学校能因为大家的美丽而变得更加辉煌!
如果你要问我心目中什么是最阳光的，那么我会自豪地告诉你，我们三(3)中队是最阳光的。因为每一位同学都在努力地为班级增添色彩，大家都积极向上，相互团结。为了班级的荣誉，同学们总是齐心协力，争取让集体更加优秀!
温暖的集体是大家创造的。善于观察的我们总默默无闻地为班级作贡献，争先恐后地带来所需的生活用品;有的同学学习上有了困难，其他同学会及时地给予帮助。我们在这里感到了集体的团结，感到了集体的力量，更感到了集体的阳光和温暖!
我们班同学的办事能力强着呢!运动会上，一个个小运动员铆足了劲，发挥出了他们最高的水平，为班级争得了胜利。虽然最后大家累得筋疲力尽，但心里却乐开了花。我爱校园，我更爱我们可爱的班集体。是老师辛勤培育了我们，我们要用智慧和成绩把她打扮得更加美丽，更加动人，同学们，继续在这充满阳光的世界里快乐成长吧!
如果说我们集体是一棵大树，那么我们班三十九位同学就是一片片树叶，在老师的培养下，我们吸取着精华，在阳光下逐渐成长。让我们这些调皮无知的孩子，变成了一个长了许多知识、懂得了许多道理的优秀少先队员。这归功于老师的辛苦工作和无私奉献，也归功于我有一个温暖阳光的班集体!
我们是幸福的演讲稿篇四
亲爱的老师们，同学们：
我很荣幸，能够有机会站在这里，与在座各位分享我的“师生同读一本书，共建书香班级”的幸福。
三十多年的寒窗苦读，已经让读书成为我的习惯，成为了我的乐趣，读一本好书，就是结识了一位良师益友，就是一次心灵的“旅行”，读一本好书，总是能够让我体会到那种持久而特别的幸福。
但这种幸福，我却不敢独享。因为，我是老师，我是班主任，我爱班上每个孩子，我要把我的这一份幸福，分享给每一个孩子，变成70多份幸福。
xx年，我开始在班级里实行师生同读《弟子规》；xx年，开始在班级里践行弟子规，并从向孩子们推荐一些好书到着手书籍飘流活动。我告诉孩子们：“大家把自己以为好的书带来放到书架上，书架上的书，大家也都可以取走阅读，但读完后要将其放回原处，好让她继续一段新的漂流，继续结交她的朋友，继续让她的新朋友也能感受到读书的幸福。”
就这样，我们班坚持开展了一个多学期的书籍飘流活动，取得了良好的效果和社会反馈。
孩子们说，好书是窗口，透过她，我们看到的是世界。我们每个人，都变成了这扇窗口的忠诚的守望者，每天都在关注它，希望更多地了解她。
孩子们也说，好书是圣地，我们每个人都是她的志愿者。我们自愿为她付出，我们每个人都写下了我们的感悟，我们要让更多人去了解她，也像我们一样愿意献身于她。
孩子们还说，好书是桥梁，她是我们同学之间，师生之间也是世界与我们之间的桥梁，她让我们师生之间和谐相处，也让我们与世界更好地沟通。我们每个人都成为了经过她的行人。她是交通要塞，连接着五湖四海的朋友。我们不过是路过这里的亿万人之一，但是穿过她，我们到达了另一个世界。
孩子们都说：“同一本书虽然给了我们不同的感受，但不同的感受却因为交流和分享而给了我们更多的幸福”。
感受到孩子身上变化的家长们，也纷纷由最初的默然接受到后来的大力支持，甚至有些家长也纷纷拿起孩子们借回家的书，津津有味的读了起来……。家长们这样感叹：“你们班真是一片沃土，只要是一颗有生命力的种子，不论是孩子还是家长，到这儿都能长成参天大树。”
今天，孩子们自觉自愿读书读好书分享好书已经蔚然成风，在浓郁的书香氛围中，每个孩子都在茁壮地成长，我的书香班级建设也正日益成熟。前路漫漫何所依，书香班级伴我行!我愿在今后岁月里继续引领着更多孩子读好书，好读书，引领每个孩子全面发展，把现在的初一5班打造成新的书香班级，为书香校园、和谐社会的建设而奉献我们的力量！
谢谢大家！
我们是幸福的演讲稿篇五
依然记得20xx年的那个夏天，我放下手里的农活，站在地里呆呆的看着邮递员递给我的大红邮件，廊坊师范学院录取通知书，我知道，我的生活从此将要与众不同了。
21岁，我第一次离开家乡，第一次乘坐火车，第一次来到廊坊这个陌生的城市，也第一次看见录取通知书上那烫金字的大门。廊坊师范学院，几个字简洁苍劲有力，没有浮夸没有奢华，师范学院严谨的态度。迈进门来，一股豪情油然而生，仿佛身至另一个世界，从那时起，我知道，我是一名大学生了。
北大的校长这样给学校定义：“母校是什么?母校就是你一天骂八遍，却不允许别人骂一句的地方。”级的学生，大概是最后一批对母校原貌有印象的学生了，那时十二教后面还是一片杂草园，八号楼边的情人坡还是渣土堆，那时足球场还在尘土飞扬，礼堂还没自己的灯光。那时学校的澡堂还没有喷嘴儿，操场夜间还照常开放。那时学校没有现在这么漂亮，但是对于我来说，这仍然是个神圣的地方。因为这是我的校园啊，如同家一般的地方。
一届的学长学姐那里继承来的精神，也会是下一届的学弟学妹们的榜样，而他们注定也会将这种热情助人的精神传播给后来人，这也许也是师院精神的历久弥新的缘由吧。
其次带给我归属感的是我的老师们和同学们，作为一名外语专业为数不多的男生，老师和同学们带给我的欢乐和感动不计其数。在学业上，老师们的睿智与幽默，让原本枯燥的语言专业，变得令人兴趣盎然。在生活中，老师们又是慈祥的长者和热心的朋友，和我们总是有聊不完的话题，说不完的建议。这种亦师亦友的关系，给了我莫大的动力。而作为班级里仅有的两个男生之一，我的同学们也带着给我无数的而欢乐和感动，让我知道其实有时候用女性的眼光看世界，会发现更多的美好。
提起我的大学校园，精彩纷呈的活动和节日庆典是绝对不可忽视的，从五湖四海来相约师院的同学们各有所长，而校园为学生们提供了展现自己的舞台，于是社团活动，元旦晚会，圣诞晚会，迎新生晚会，送老生晚会;每每让我们赞叹身边的同学的多才多艺之余，也享受到一场场视觉盛宴。
现在，师院已经不同昨日。原来的杂草丛已经变成今天的花园，渣土堆上绿草茵茵。操场面貌焕然一新，体育馆和礼堂也向外界宣告着蒸蒸日上的师院。唯一不变的是激励着一代一代师院人不断奋斗的师院精神：厚德博学弘毅致远。
这里是我的校园也是我的家，这里有春天的梧桐树下，嫩草发芽。也有夏日的熏风阵阵，绿叶飞花。
这里是我的校园也是我的家，这里有秋天的赤枫晚霞，艳红山楂。也有冬日的温柔暖阳，大好年华。
现在，我已经是一名即将毕业的大三学生，偶尔想起过去，还忍不住感到幸运，真好，当初志愿填的是廊坊师范学院。
强化自我保护安全与我同行。
我们是幸福的演讲稿篇六
“是什么让教师在繁忙的工作中依然保持微笑?是什么让教师在功利的诱惑中始终坚守在自己的岗位?答案是爱，”这句令人印象深刻的话语便出自于最近我园组织分享的一篇文章中。这篇文章是由小托班老师介绍分享的，是由宋庆龄幼儿园封莉蓉和徐冰老师撰写的《爱，让我们如此幸福》这篇文章。
《爱，让我们如此幸福》从三个方面阐释了在幼儿教师建设队伍中，作为一名幼教工作者，是如何在付出爱与收获爱的过程中和孩子们共同成长的，又是如何始终贯彻“爱是教育的根基”这句至理名言的。这三方面分别是爱，表现在点滴的言行中;爱，表现在对准则的遵守上;爱，表现在对理想的坚守中。
正如文中所说“每天用微笑迎接孩子，用拥抱接纳孩子，用赞美激励孩子。一个真诚的表情，一个热情的动作，一句用心的话语，就足以让孩子们感受到教师对他们的爱。”
在这篇文章中，令我印象最深的莫过于“校车事件”这件事情。在我们平常看来，校车抛锚，让幼儿在车内等待救援车辆似乎是一件最普通不过的事情，但对于家长来说，这就是一件“严重事故”，车辆抛锚说明校车检查过程有疏漏，让幼儿等待会加重幼儿情绪的不稳定等理由都成为了家长职责幼儿园的证据。对此，该幼儿园并未对家长种种的挑剔感到不满，反而设身处地的，站在家长的立场上，一一接受家长们的建议。这也正是我们所要学习的地方，在家长向老师抱怨时，我们不应一味的指责家长的苛刻，而是将心比心，试想你是该幼儿的家长，你会怎么做，而针对于工作中的纰漏，有则改之，无则加勉。也正如文章中提到“我们不能抱怨家长‘自私’，每一个‘自私’的家长都有一颗爱孩子的心。只有站在家长的角度去思考家长和孩子的需求，我们才能真正做到爱生如子!”
孩子们是祖国的未来，是国家的希望，而作为塑造国家栋梁的奠基人——幼儿教师来说，我们不仅要做到教书育人，更应该用爱来关心孩子，用爱来引导孩子，指引他们走向美好的未来，只有这样，才能使幼儿感到如此幸福，让我们也享受着幸福。
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我们是幸福的演讲稿篇七
所以，我们时常会在幸福与不幸福的边缘挣扎。
幸福，更确切的说，它是一种感觉，它也只是一种感觉，你只能用你的心去感受，语言无法表达，更无法定义。
所以，我们会一次次的感觉到幸福，也会一次次的感到不幸福，还会感到幸福的同时又感到不幸福，以至于到头来，我们不知道我们是否幸福。
不是我们不够乐观了，也不是我们变的放不开了，烦恼，始终是存在着的，可能它会消失一段时间，或几天或几个月或几年，但是，它永远不可能被消除。
有人说，我们开始思想变复杂了，有人说别想太多，有人说开心幸福才是最重要的，这些，我们都懂，如果可能的话，谁情愿去考虑那些众多的纷纷扰扰，又有谁不想拥有简单拥有幸福呢，但是，这是不可能的。
比如说当你付出的努力没有得到应有的回报时，你很多的汗水就这样付诸东流了，你心不甘，你失望，你会觉得自己是那么的不幸福，;比如说当你看到那么多的情侣洋溢在脸上幸福的微笑时，想到自己是那么孤独似乎很少有人能够理解你，你会觉得自己是多么的不幸福;比如说当你到一个新城市，你想在这个新城市留下一些足迹比如说玩几个那里有名的地方啊尝一下那里的风味小吃啊，但是你没有那条件，以至于到最后你只能就这样离开这个城市，这是一种无奈，你会觉得你是那么的不幸福，你会想你为什么不可以好好的玩一玩领略领略这个美丽城市的美好风光呢。
比如说当你明明有才华却无法施展时，当你失败了被贴上失败的社会标签时，当并不是那么有才能的人在那里无限风光扯高气扬时，当别人冷落你否定你的才能时，你内心波澜起浮无法平静，你那么的无可奈何那么的茫然，你更多的感觉是为什么我那么不幸福。
比如说当你以前很多的朋友都慢慢的走远时，你感到那么的孤独落寞，你心里空空的，你会对自己说我不幸福。比如说当你有时总要面临一些无法做出的选择时，你那么的为难，那么的不情愿，任何一方的选择都注定要放弃另一方，而哪怕任一方的舍弃都是巨大的痛苦。
是啊，你是多么的不幸福。
每一次的成长都会留下伤痛，每一段遭遇都是一段人生，
资料。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇定，相信吧，快乐的日子终会来临。
与其面对人生中的障碍挫折与落魄不断的抱怨，抱怨上天，抱怨为什么自己拥有不了幸福，倒不如学学他们，摆正自己的位置，也摆正自己的心态，主动去拥抱幸福，要相信，幸福终究会来临。
不管如何，少一些抱怨，首先，你要从心里认为自己很幸福，这样你才可能真的会拥有幸福。
当我很落魄的时候，我的一位朋友这样对我说:“你很幸福，你本该幸福。”她还说：“你只是不幸运，但你很幸福。”她的这句话给了我莫大的鼓励，我一直记得，我很感谢她。
是啊，很多时候，我们只是不够幸运，但我们一直都很幸福。
所以，总之，我们还是幸福的，只要你每天都能看到阳光，我们就有希望，我们就能去拥抱幸福。
我们是幸福的演讲稿篇八
六年前，妈妈牵着我的手，将一个无知懵懂的幼稚小孩送进了学校。映入我眼帘的是笼罩在阳光下的美丽校园，天空是湛蓝湛蓝的，调皮的云宝宝对着我仿佛在开心地笑;青青的小树林唱起了欢快的歌，柔软的沙石地在阳光的照射下，泛起了点点金黄;高高飘扬的五星红旗更是灿烂如花。走在沐浴着阳光的校园里，我的心快乐而充满温暖。
在学校里不仅让我知道了万里长城的雄伟壮观，让我领略到北大荒热闹的秋天和满地的金黄，而且还让我深深体味了老师们心灵里那一层浓浓的爱意。
让我既佩服又羡慕。真希望不久的将来，我也能妙笔生花，写出一样精彩的文章。我坚信，有了阳光校园，我一定会梦想成真。
我们是幸福的演讲稿篇九
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是五（2）阳光中队的金逸，我演讲的题目是“和谐校园幸福你我”。
清晨，我们带着欢快的心情，踏着轻快的脚步，来到了育才教育集团第二实验学校。和蔼可亲的老师正迎接着每一位可爱的孩子。“老师您早，同学你好！”一声声亲切的问候让校园里立刻跳动起一个个和谐的音符。每一个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
校园里传来了朗朗的读书声，孩子们是那样地专注，完全沉浸在祖国优美的语言文字之中了。老师的脸上露出了会心的笑容。上课预备铃响起，纪律委员提醒到“上课了，请大家做好课前准备”。下课了，“请各小组收齐作业，快一点抱到老师那里，别让老师催促”教室里传出了学习委员的声音。“不，还是让老师喝杯水休息一下吧。”生活委员接着说。“是呀，别让老师太辛苦！”不知从哪又传出了这一串和谐的音符。
课间活动中，阳光体育让我们的操场到处充满了阳光和活力。伴随着动感的音乐，老师和我们一起游戏：跳竹竿、搬轮胎、滚铁环……各有各的特色。还有运动场上挥洒过的汗水，与响彻云霄的加油声，广播会操时那规整的方阵与整齐的动作，无不体现着和谐欢快的阳光体育。
学雷锋，献爱心活动中，我们争先恐后。还记得一次次献爱心捐款活动中那感动人心的场面。为了救助英子，为了四川地震灾区的血肉同胞们，整个校园都被浓浓的爱包围着，同学们慷慨解囊：一元、二元、五元、十元、一百元，甚至几百元，没有一个人是冷漠的旁观者。因为，我们多么想用自己的微薄的力量创造出更多生命的奇迹！
不知不觉中，我们已经长大，我们已经在创造和谐，创造师生之间、同学之间的和谐友爱，创造出班级的团结与温暖，创造出育才的快乐与融洽，开创属于我们的和谐校园，让幸福伴我们成长！
我的演讲结束了，谢谢大家！
我们是幸福的演讲稿篇十
有人说，幸福如一首歌，让你聆听温暖；有人说，幸福是一杯酒，让你醉在其中；有人说，幸福是一个眼神，让你心灵为之震颤！
但倘若你真的问我，什么是“幸福”时，我将准确而又诚实的回答你：不知道。但是我又可以毫不犹豫的告诉你，此时此刻，你我的脸上洋溢着的是——幸福，此时此刻的会场流淌着的是——幸福，一直兢兢业业在自己工作岗位上，他们的爱岗敬业是——幸福；那些把建设家乡当己任、勤政务实为和谐美丽巧家而奋斗的人是——幸福的！
作为一名人民教师，又是一名光荣的共产党员，我对幸福也有我自己的理解。从小，我就不喜欢当老师，但天意弄人，让我踏上了三尺讲坛。当我第一次去到一所农村小学实习，听到第一声 “老师，您好！”时，我心中充满着无比的喜悦，我内心的激动无法用语言来表达。那时候，我就下定决心，要当一辈子的老师。
当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦；当老师，虽然辛苦，但辛苦的同时也是快乐的，更多的时候，我被一种“为人师”的幸福包围着。有句俗话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过老师的人，才能真正体会到老师的幸福。
我既然走上了“三尺讲台”，便注定要用一生去挥洒我的真情！ “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”每一次读到艾青的这句诗,我都禁不住想：诗人的情感世界里有着怎样的感动，而这些感动又是怎样化作澎湃的激情？我不停地思索，终于找到了答案：正是对教育事业的热爱，让我们沉淀出对这份职业炽热的激情。
我们在从平凡得不能再平凡的教学生涯中感受到越来越多的乐趣的时候，在我们的内心的幸福溢于言表的时候，我们就能够用自己美好的心境，去创设学生的美好心境，用自己的幸福去营造学生的幸福。只要我们尽心尽力，追求心中完善的境界，无愧于“人民教师”这个光荣的称呼，纵然我们不刻意追求幸福，真正的幸福将会常驻我们的心中。
当我们走在美丽的堂琅广场，与好友相伴，感受巧家百姓的生活，感受到天地人的和谐，我想我是幸福的。
当我们走进龙潭公园，看到黄发垂髫、怡然自乐，宛如桃花源再现，我想我是幸福的。 当我们立于金沙江边，却不会有忧谗畏讥，有志难酬之感，只愿思考工作的快乐时，我想我是幸福的。
当我站在演讲台上，能与在座的各位分享快乐，我想我更是幸福的。
是的，我们没有理由不感到和谐幸福。
而我却又陷入了进一步的思索，我们的幸福和谐中少了些什么。我禁不住轻轻问自己：是我幸福，还是为我们创造这样美好环境的.建设者们幸福；是我幸福还是为我们提供这个机会展现自我的领导更幸福；是我幸福，还是紧张忙碌的筹划巧家美好未来的设计师们更幸福。
是的，不言而明，是他们更幸福。原来幸福是有层次的，我的幸福和谐来源于他人创造的幸福和谐，我的幸福是支流，而不是源泉，而真正的幸福和谐来源于劳动，来源于奉献，来源于奋斗，来源于梦想，和对梦想的执着追求！
我们是幸福的演讲稿篇十一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们下午好！我是一年级一班的吴昊，我演讲的题目是《建设幸福中国》。
所谓的幸福就是一家人在一起轻轻松松的过好每一天，建设幸福中国就是建设和谐美满的中国，下面我们来对比一下在不同的年代，中国的发展是怎样的。到底有没有给人民带来幸福。
我去问妈妈，比较一下两个年代有什么不同。妈妈说：“我们那个时候，国家已经好多了，基本上能上上学了，可是家里并不富裕，除了上学外，还要出去拾草等，耕种的粮食有一半要交给村里，全家人基本上吃了上顿没下顿。当时也还没有灯，只能在蜡烛下看书写作业。那是最幸福的事就是在村里哪家能买起电视的，晚上吃完饭就让我们进去看，那时的电影电视都是黑白的。看看现在既不用把粮食交给国家，也不用一村人围在一起看一个小小的黑白电视了。”
是啊！想想现在的我们，跟他们以前相比我们幸福多了，我们不仅能看电视还能上网学习，并且电视电脑都是彩色的，能不幸福嘛！
以前爸爸妈妈都骑个自行车上下班，现在都骑摩托车?6?1电动车，车速比以前快了好多倍呢，还有更发到达的，就是汽车，汽车不仅车速快，而且不怕风吹雨打。
建设幸福中国，就是建设幸福家园，就是建设我们自家的幸福家园，因为中国是我们的大家园，只有把自己的祖国建设好了，我们才有精力，才有能力建设自己的幸福家园！”我的演讲讲完了，谢谢大家！
我们是幸福的演讲稿篇十二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
幸福是什么?每个人都有自己的理解。对于儿童而言，幸福是一根香甜的棒棒糖;对于卖火柴的小女孩而言，幸福是和亲爱的祖母在一起;对于父母而言，幸福是看到子女健康快乐地成长……幸福其实就如此简单。
幸福就在平时点滴生活中。每天清晨，在阳光的照耀下，伴随着父母“路上小心，放学早点回家”的唠叨声，我们来到了学校，开始了一天新的学习生活，在学校，老师辛勤地传授着知识，我们坐在宽敞明亮的教室里认真地听讲。放学了，在同学的陪伴下，谈笑风生地回到了家里。
刚进家门，一阵浓浓的饭菜香扑鼻而来，家里熟悉的摆设，家人那亲切的问候“回来了”，妈妈在厨房默默忙碌着，为家人准备着晚饭。在妈妈的一番努力下，一道道香甜可口的菜肴都上桌了。一家人围在餐桌边，亲亲热热，有说有笑地吃着饭菜，聊着日常琐事，一会儿妈妈夹来一块肉“多吃点肉，长身体。”一会儿爸爸夹过来一片胡萝卜“多吃点胡萝卜，增加营养。”一会儿奶奶盛来一勺汤……直到碗都装不下了，他们才肯“善罢甘休。”大家都乐呵呵的，其乐融融地吃着。
晚上，躺在熟悉而舒适的床上，回忆着这一天——父母的唠叨，坐在教室里听老师讲课，有同学的陪伴，有一个温暖和睦的家庭，家人的关心和照顾……一种发自内心，真挚的幸福一定会从心底油然而生。
这就是幸福，幸福无处不在，就在我们身边。只要有一颗善于发现，热爱生活的心，幸福便会悄悄来到你身边。
幸福不需要刻意追求，但幸福要珍惜。美国著名作家——海伦。凯勒曾经说过：“我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，把别人耳朵听到的音乐当作我的交响曲，把别人嘴边的微笑当作我的幸福。”海伦。凯勒是一个盲聋哑人，她一生都生活在无光、无声、无语的世界里，但她并没有因此绝望，仍然乐观，坚强地面对生活，用行动创造着自己的幸福生活。
我们是幸福的演讲稿篇十三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
幸福是一个调皮的小精灵，它最喜欢玩捉迷藏了。一些人老是抱怨找不到幸福，其实幸福就在每个人的身边，只是要看聪明的你是否善于捕捉它罢了。
一同龄人总是向我诉苦，说初三简直就是地狱。在我的感觉里，初三却处处洋溢着幸福。
上午，数学老师阴沉着脸走进教室，他手上还有一摞试卷。看到那架势，我不禁有些害怕起来，该不会？果不其然，我的数学竟然不及格！这真是一个莫大的.讽刺！我每天熬油点亮不就是为了多得一点分儿吗？可为什么我的付出没有回报呢？正在我悲伤之际，不知谁喊的一句“革命尚未成功，我们仍需努力”给了我莫大的鼓舞。
对！我相信我的身体充满能量，给我一点摩擦，我就能燃烧。这次考试失败，不正是一个摩擦吗？接受这个摩擦后，我一定会更努力地去汲取知识。
能经受住挫折的磨炼，努力学习，不也是一件幸福的事吗？
晚上，当我拖着疲惫的身子回到家里时，妈妈已经为我准备好了一杯温暖馨香的牛奶。牛奶慢慢地散发着香味，我的疲倦也随之慢慢地消失。甜甜的牛奶越喝越浓，嘴里的余味久久不散，我突然感到，这杯馨香的牛奶不就像妈妈的爱吗？妈妈每天都在默默地付出自己的爱，就像这杯牛奶默默散发的、无处不在的馨香。
能有幸受到这样伟大的母爱的沐浴，又是何等幸福呢？
睡梦中，花仙子牵着我的手在花园里嬉笑，玩耍，我们放纵地吐露心声，放纵地释放自己储蓄已久的活力，尽情地潇洒于大自然的怀抱里……嗬，大自然在梦里给我送来幸福！
瞧！幸福的一天就这样跑过去了，留下的是一串串铃铛般的笑声。
幸福很伟大，因为它是心灵的蓝宝石；幸福又很平凡，因为它无处不在。让我们学会去捕捉幸福，然后再慢慢地享受它，个中滋味，你想有多舒坦它就有多舒坦！
我们是幸福的演讲稿篇十四
最近读了一篇文章，是关于幼儿教师职业幸福感的调查报告，作为在一线工作近20年的幼儿教师，颇有感触。
与朋友闲聊时，朋友问”如果再给你一次选择的机会，你还会愿意做现在这个职业吗”十年前我可能会冲口而出”我愿意”。曾经的我，踌躇满志。流连于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里。每每会为孩子的一个问候，家长的一句赞许，领导的一次鼓励而心动不已，那时的我是真真切切感受着一种幸福！那是我自己选择的”幸福”！现在的我在经历了多少职场风雨之后，已经不会盲目而冲动地轻易下什么结论了，虽然我依然爱着我的孩子们，我也依然活跃于幼教这个大舞台上！
曾经在网上的大讨论中看到有老师说过这样一段留言：”幼儿教师的工作压力大，时间长。班级人数多，教师的案头工作，业务学习等多之又多，开课多，比赛多，还有较低的薪酬水平，而后带来的沉重的心理和生理负担。总之，幼儿教师的工作现在比起以前实在是太难了。谈什麽幸福感？幼儿教师的这份工作在别人眼里看来很简单，很轻松，而真正工作在这行业中的老师们只有她们才知道辛苦与幸福的代价。”这是一段比较具有代表意义的话，它道出了当今许多幼儿教师心里的苦与无奈。姑且不论她说的对与错，是与非，至少她代表了一种心声，一种呼吁。
教师的挫折和压力分析起来不过来源于：
1、待遇不足；
2、与管理者有矛盾；
3、幼儿园内部管理不善；
4、对今后的发展缺乏信心；高收入带来的满足感毋庸置疑。
怎样在社会、单位内部以及个人之间寻找一种平衡，也是我们自己所无能为力的。客观条件的制约无疑使这一点显得任重而道远。管理者的激励与调节也是我们教师所一直渴望的，在幼儿园里的大多数普通教师都经历过这样的事情：某次上面有任务下来，或是开课，或是表演，往往这样的任务都会指定某些老师，而大多数老师都会觉得事不关己，甚至认为”领导眼里没有咱”，这无疑不利于工作的开展。
那么能不能开展一次”抢任务”的活动，以此调动大多数老师的积极性。教师的积极性在于能够满足其合理的需要，这种合理的需要包括物质和精神两大方面的需要，前者得到一定的满足之后，再满足这种较高层次的精神需要：一种公平竞争的需要，一种被认可和获得尊重的需要呢？抢任务"活动就是给每一位幼儿教师以充分表现自己的教育思想和业务能力的机会，使她们发挥了自我动力（内驱力）的作用。变”要我做，我才做”为”我要做”。不仅能激发教师的成就欲，更能增加集体之间的一种团结协助精神！无疑是一个明智的举措，一种有效的激励方式！最后一点是对今后的发展缺乏信心。
一个没有发展前途的事业也是能导致幸福感降低的，有梦就有希望，给自己一个方向，在一个更适合自己的空间里面生存与工作。当一个目标不再遥不可及的时候，工作就有了幸福感，其实就这么简单！如果说以上这些不是我们所能决定的，那么在能力所及的空间里感受职业的幸福，消除那种”干一行怨一行”的职业倦怠感而进行良好的心理调节就是要靠我们自己了！这是”内因”！工作着是快乐的，正确看待客观存在的问题，以积极健康的心态去面对一切，将使我们满足着从而幸福着！首先：我们要形成自己的职业特长，这是关键。
或许我们没有动听的歌喉”能歌”，没有曼妙的身材”善舞”；没有激情的文字”能写”，没有马良的神笔”会画”。但我们一定要有一个你自己所具备的东西：可能是你温柔的笑容，善于沟通的谈话技巧，也可能是你奇妙的创意，课堂上驾驭自如的”教学风度”。形成了这些职业特长，你就有了园里园外不可替代的位置，职业自豪感便会油然而升！其次”为自己创造一个和谐的人际关系氛围。”一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”。
意气、志气相投的同事和朋友，是工作的动力和支撑！多些宽容和谅解；多些诚挚和坦然，将会使你处世坦荡，胸怀宽广，心理健康而保持职业的快乐；另外与家长的沟通也很重要，那是帮助他们了解你工作的一个重要途径，取得他们的支持是你作好工作的保证；最后，要学会宣泄自己的负面情绪。开心的时候我们如沐春风，对谁都和颜悦色，相敬如宾。可是情绪有障碍的时候难免深锁娥眉，心事重重有时候甚至怒发冲冠！
教师也是人，难免会遇到这样那样的挫折和不顺，我们要找到适合自己的宣泄方式：茶楼里。湖畔边和挚友的悠悠细语，周末歌厅里尽情放歌，假日舞厅里的激情舞蹈，网上的冲浪，枕边的哭泣等等都是可行之计！总之学会调理自己，给自己多一份关爱，把渐渐失去的”幸福”找回来！快乐与共！让幸福感永远伴随着我们！
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