分析是对问题进行细致剖析和研究的过程，它可以帮助我们找出问题的原因和解决方法。写一篇完美的总结要注意言之有物，言简意赅，不啰嗦。通过阅读总结范文，我们可以学习到一些写作技巧和表达方法。
秋天的水果随笔篇一
活动目标：
1.观察几种秋天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。
2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。
3.愿意与同伴一起分享食物。
活动准备：
1.几篮不同的水果（苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果）。
2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。
3.各种水果图片（尽可能全面）。
活动过程：
（一）师幼共同欣赏实物水果。
1.教师出示一篮水果，引起幼儿的兴趣。
教师：果园丰收了，农民伯伯给小朋友送来了水果。你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。
2.教师分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和颜色。
教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？
3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。
4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。
5.幼儿自由交谈，教师对水果的形状、颜色等特征进行小结。
（二）引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。
1.教师：你们还见过哪些水果？它们是什么样子的？（出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜）。
（评析：小班的孩子正处于形象思维发展阶段，此环节教师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。）。
2.教师可根据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。
（三）教师出示教学挂图，引导幼儿认识更多的水果。
教师：看一看，这上面的水果你都认识吗？有没有你没吃过的水果？
（四）幼儿品尝水果，结束活动。
1.引导幼儿相互交流：你刚才吃的是什么水果？是什么味道的？
2.引导幼儿与同伴交换分享水果。
延伸活动:在美工区提供各种水果的外形图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。
课后反思：
秋天的水果随笔篇二
南国虽已晚秋，却找不出多少秋的滋味，这里毕竟人工林居多，也多以阔叶混交林，常绿树种为主，可以说是蓝天白云青草绿树，林间小径也鲜有落叶，总是给人一种在春天里的错觉。
早上胡诌了两句：一笺烟陌滟成诗，几叶枫红醉秋霞，所以，下决心今天一定要找到有秋意的地方。
穿出莲花山，坐地铁直接到龙岗，再转了趟公交，听说坪山的马峦山都是自然林，就想去看看。
经过一个多小时的车程，到了马峦山郊野公园，抬头看山腰雾烟氤氲，午后的阳光穿不透浓浓雾气，于是折射出一线线彩色的光芒，偶尔透过间隙的一束阳光，又从叶子的缝隙照射进来，整座山看起来就是一个迷离、梦幻的世界。
头发，不知不觉湿了。
反倒是水泥台阶慢慢干燥了，不知道什么缘故。脱下鞋袜，赤脚踏上去，感觉心一下安定下来，似乎，脚就是联系山的密码纽带，莫名地觉得自己成了大山的一部分。
闭上眼，感受山水的呼吸，秋的气息。可是，秋，你在哪里？……。
秋本无恙，染红了多少凄凉？霜冷竹溪，绣白了多少山岗？
站起身来，用双手合成个喇叭，大声喊：秋啊，你在哪里？
大山很快作出回应：在哪里？哪里，哪里，哪里……。
拎着鞋，慢慢前行，山路越来越陡峭，好像已经把云雾踩在脚下，金灿灿的阳光照在身上暖洋洋的，这时，发现前方有一抹红色。
真的，就是枫叶。
一棵手臂粗细的枫树，长在石头缝里，根部虬结像一个大大的倒置问号。稀稀疏疏的叶子，火红火红的，长长的叶杆就像挥舞着一只只张翼飞起的蝙蝠，阳光透过树叶的脉络，就像一个个精灵，红色的精灵，在天地之间舞动着生命之魅舞。
就那么看着那棵树，很久很久，似乎想陪它一起听风听溪流听瀑布听落叶的惆怅，听曾经的过往，听春夏冬雪的诗词，听灵魂静候的禅唱。
须臾之间，真想把自己留给这个秋：融入山水草木的静美，心随着寂清的泥土、纷飞的木棉花、红叶片片撕裂的脉络一起，触摸秋的气息，张开双臂拥抱风中的秋，把它揉进我的梦里，做一季最深沉最凄美的梦！
直到把心思放进云朵，把秋水素念托付清风，把秋韵离愁交给秋雨，挺直腰杆，挥挥手，带一份从容淡定，一份沧桑，一份岁月的洗礼，回到尘世，回到最初！
这，是我种的秋。
那些落叶，又把秋种到了何方？
秋天的水果随笔篇三
下午突然起了好大的风，似乎要把整个天空撕破。
看着树上原本就已经微微发黄的树叶已经开始飘飘欲坠，
我真实的感觉到了秋的到来。
北京的秋季似乎很短，往往是还没有好好享受秋的清爽就已是冬的寒冽。
昏的天，冷的风，思的秋。
军训就在我们的期待中一天天结束，在这最后的日子里竟然产生了一丝的留恋。
记得那个出生在94年的教官却可以把我们练得好惨，那个貌似好老却只有25岁的教官却可以让我们在瞬间爆发，还有一个长得像老同学的教官，黑黑的，壮壮的，坏坏的。
虽然只有几天的接触，却依旧暖暖的，还有一丝不舍在其中。
只是十几天的接触，军训之后是永不相见的朋友，也是一种意义上的陌生人，一种相识的陌生人。
秋风中有些瑟瑟发抖的我却好喜欢这种感觉。
这让我感觉到生命的存在与流逝，让我感觉到点点滴滴，似水流年，这些有幸和我同台，出现在我生命中的人们。
生命的轮回与不断注定了身边会出现好多不同的匆匆过客。
当时光流逝，偶尔回忆从前，恍然之间才会发现，那些曾经平淡如初的人或事，经过流沙般的过滤还剩多少。
当往事如烟过，才蓦然发现，过去的就不在了。那些所谓的永远，是某些阳光般的微笑，甚至比阳光还要耀眼。
秋天的水果随笔篇四
今天选择说课的主题内容为《天气凉了》。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更需易贴近幼儿的生活。我在“天气凉了”这个大主题的背景下，选择了“秋天的水果”这个小主题。
大家都知道，秋天是各种水果收获的季节，秋天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们的认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，水果中的不同最直观的是外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机。
活动目标：
1、在活动中，养成爱动手动脑的习惯。
2、能运用多种感观感知苹果、桔子的特征。
3、乐意用语言表达自己的感受。
活动流程：
第一环节：观察苹果、桔子。
第二环节：游戏“摸水果”。（巩固对苹果、桔子的认识。）。
第三环节：品尝苹果、桔子。
第一环节，“观察苹果、桔子”。小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。
小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果苹果红红的，桔子桔子黄黄的”等等。同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。
第二环节为游戏“摸水果”。小班的孩子们好动、好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。“摸水果”的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。
这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机会。
第三环节为“品尝苹果、桔子”。经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较，幼儿的神情应得到一定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比较一下它们的味道有什么不同，如“苹果是甜甜的，还有点酸酸的；桔子不仅甜甜的，而且水份还多多的。”
整个活动是围绕着水果展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃水果的兴趣。在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现；也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定；还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。
秋天的水果随笔篇五
秋是在不知不觉中潜入生活的。
绿叶尚未落，初秋之韵已经隐约到来。多美好！古人云：“自古逢秋悲寂寥”，说的，一定不是初秋。正逢好时节，不如出去看看吧！
去花园里瞧瞧吧！走进花园，满眼的绿色争先恐后地拥抱你。翠绿的叶子，绿的耀眼，绿的迷人，阳光下，散发出迷人的香气。深吸一口气，仿佛空气都是绿色的了。花园里，大路边，成片成片的，全是葱郁的绿叶。绿，绿，绿，到处都是绿。少数的叶子，镶上了深黄色的边，变得更加美丽。微风轻抚，叶子们就“沙沙”地响起来。“哗……”不禁让人想到了生机和希望。不要以为绿叶“逢秋即枯”，初秋时，它们正展示最后的活力。
初秋就是这样。路旁的野菊花早已按捺不住喜悦，绽开了笑脸。初秋，是她们的舞台。花儿并不大，小巧玲珑的，十分可人。颜色鲜亮极了，红的似火，粉的像霞，白的像雪。一丛丛，一束束，开在路旁，不停地摇曳着。香气并不浓。走在路上，微冷的空气里，只觉着飘过一阵淡淡的清香，混着露水味儿，轻轻地在空气里酝酿。那些花，大都没人照管，只是这样，随性地长着。像个野丫头似的，美丽又奔放。路过的人，都拿出手机，拍下这美丽的一幕。对于这些开在秋风中的野花，人们时带着一丝敬意的。晋陶渊明独爱菊，“采菊东篱下，悠然见南山。”是啊，谁见到野菊花不留恋？隐者陶渊明的感触，在这句诗里体现得淋漓尽致。
阳光好像长大的孩子，多了一份成熟稳重。照在身上，只觉得暖洋洋的，很舒服。凌晨时，他亲吻着大树的叶子，温暖已经落上露水的大地，轻轻唤醒还在沉睡的人们。大树间，阳光零零散散地洒落，照得大树忽明忽暗，映出绿色的光芒；大地间，凉凉的空气里，有了一丝温度；人们的房屋里，阳光已经透过窗户，轻轻地，向你问好……初秋的阳光，令人留恋，令人向往。
秋天的水果随笔篇六
又到了一个秋天，想说的话语变成了时间的尘埃，想起的事情也是模糊的印记；没有什么比时间更可怕，它磨圆了人的棱角，也改变了人的性情。岁岁年年，风景相似人大不同。
我只记得很多的事情发生在秋天，很多的故事结束在秋天；让我再去回忆，也许心底会有些许的波澜，但到底遗憾什么，内心也不甚了了。有些美好的事情遗失了，也就再也找不回来了。电视上经常出现这样的话，也并非是无病呻吟。
遗失的美好，我遗失了什么呢？死去活来的恋情？轰轰烈烈的壮举？这些我都没有，我只是过着平平凡凡的日子。我突然之间有些恍然，我遗失的也许就是这平平凡凡的日子。在这平平凡凡的日子里，我的黑发渐渐染白，眼角也多了几根皱纹；在这平平凡凡的日子里，我失掉了几位亲人，多了些许朋友；在这平平凡凡的日子里，我逐渐变得成熟，懂得初恋不是爱情并结婚生子；在这平平凡凡的日子里，本不爱说话的我，更加的深沉内敛……这或悲或喜，或酸或甜的日子构成了我过去的生活，如今我却把它遗失在岁月深处，实在是不应该。
别人都说人应该向前看，向前看我能看到什么呢？向前看，我能看到我依然过着朝6晚5的生活，从起点回到终点，又从终点回到起点；向前看，我能看到我和母亲、媳妇、孩子围着手机、电视和电脑学习、游戏或生活；向前看，我能看到朋友和亲人黑发脱落、容颜衰老、慢慢死去；向前看，我能看到那或悲或喜、或酸或甜的故事重演，只是换了主角……那时，不定过了多少个秋天！
过去已经遗失，将来已经注定，那么只有把现在的生活过得精彩，才不枉活过一生。现在要干些什么呢？首先我要把这篇励志散记写完，明天呢再回老家整理田地家园，以后呢也就开学了。开学以后要教书，还要继续练习毛笔字，当然最重要的是把我的自考考完，拿到毕业证，往下再考高中教师资格证；这些都完成以后，我可以考虑考考驾照、买买小车……这么一想，这个秋天要做的事情还很多。今年的秋天会有一个好的收成吧，我非常期待。
秋天的水果随笔篇七
看见无数宝贝。
但是。
没有一件我心仪的。
从门里出来。
你却忧伤的。
面对。
所有感叹你的人。
微微颔首，吹一阵秋风。
我不知道，你。
在季节里，走得。
如此从容，走得。
如此深远。
是一种什么样的。
宽阔，睿智。
执着、淡定。
我看上的，就是这个。
你却篡得紧紧的。
如果，让我画你。
我只能画你的外衣。
连这一点。
我也用不好颜色。
走进去，再走出来。
似乎，都来去匆匆。
如何能摸到你的骨头。
其实，每个人。
大概就这么一点德性。
从来，人们都觉得。
你是一位让人忧伤的老者。
从你窗前过去的人。
都伤感得很严重。
而你门前，就是冬天。
你叫我如何是好。
我就简单地。
画几枚果子。
几片落叶吧。
果子着红色。
落叶着黄色。
至于，天空如何燃烧。
至于，大地如何扭曲。
留给，像凡高那样的天才。
去画吧。
不过，我却爱上了那朵。
向日葵，举着。
力量全部暴出的手臂。
要抓住，无比遥远的。
无比遥远的，那把。
光芒吧。
秋天。
实在对不起。
秋天的水果随笔篇八
橘子橘子一瓣瓣。
香蕉香蕉弯又弯，
葡萄葡萄一串串。
水果味道香又甜，
我们大家都喜欢。 。
大多数水果都有籽，为什么香蕉没有籽呢？其实，以前的香蕉是有籽的，后来经过不断研究改良，终于找出一种让香蕉不结籽的方法，这样吃起来就更加方便了。
梨儿大，梨儿圆，
皮儿黄黄带小点。
细细把儿长上面，
水分多来味道甜。
小小坛子，
装满饺子，
吃掉饺子，
吐出珠子。（橘子）。
几个兄弟一个样，
弯弯身子软心肠。
看看个个像弯月，
吃地嘴里甜又香。
（香蕉）。
石榴婆婆，
宝宝最多。
一个一个，
满屋子坐。
哎哟哎哟，
小屋挤破。
身穿黄褂子，
头上戴帽子，
脱掉小帽子，
味儿甜滋滋。
（柿子）。
一二三四五六七，
七六五四三二一。
七个阿姨来摘果，
七个花篮手中提：
苹果、桃儿、石榴、柿子、
李子、栗子、梨。
身子圆圆像鸟蛋，
皮儿黄黄土一般，
籽儿黑黑如煤炭，
味儿甜甜如蜜糖。
水果为什么是圆球形呢？一般认为，圆球形水果比较能忍受风吹雨打。因为外表形状是圆形的，所承受的风吹和雨打的力量比较小；另外，圆球形的水果表面积小，水果表面的蒸发量也就小，水分散失少，有利于水果果实的生长发育；再者，表面积小使得害虫的立足之处也少了，得病机会少了，成活率就高。 相反，如果水果长成正方形，或其他不规则形，水果表面积大，就会受到较大的风和雨的作用力；就会散失较多的水分；就会受到较多害虫的侵袭。这样，它的成活率就低。圆球形水果长大长熟的多，其他形状的水果死去的多。长期这样，其他形状的水果被淘汰了，保留下来的水果都是圆球形。这是自然界长期自然选择的结果，正是“适者生存，不适者淘汰”。
秋天的水果随笔篇九
秋姑娘迈着轻盈的步伐来了。她象个魔术师将夏的景色变得无影无踪，让秋的气息弥漫整个世界。家附近的北河公园随着秋姑娘的到来披上了新装。秋天的北河公园许多的景点比春天和夏天还要美丽、热闹。随着秋高气爽的天气，早晨锻炼的人更是络绎不绝。
北河公园有三条构造各不一样的小桥和小路一直伸向公园的每一个角落。“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”露是秋的常客，所以玻璃桥经常都是湿漉漉的，一不小心就会在玻璃上“滑旱冰“。各种摔倒姿势层出不穷：屁股着地、四脚朝天、身子侧卧……我就尝过这种苦头。玻璃桥是透明的，走在上面心里又增添了一份惊险刺激。人们并没有因此而疏远玻璃桥，别具匠心的设计受到了人们的忠实追捧!
走在木桥上，木桥会发出“咯吱咯吱”的声音，和着木桥的节奏声，欣赏着木桥的古色古香，仿佛置身于仙境一般，还真令人心旷神怡哩!
公园还有一条在河中间用石头搭成的小路。公园里的另一大特色便是植物了。一进公园首先映入眼帘的是一排整齐的梧桐树。它的颜色是绿中带黄、黄中带绿，不用说她快要投入根的怀抱，回报大自然的孕育了，树叶化作根的肥料，滋养着根，让根积蓄能量来年更加勃勃生长。
瞧，那青翠欲滴的是什么?是松树。松树高大参天，四季常青，它不怕风吹雨打，不畏严寒酷暑。我们要向松树学习，学习它坚强不屈的精神。
再往前走，我不由得吟诵起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的千古佳句，枫树似火焰般瑰丽，赤红得奇异，一看，树冠好似一蓬蓬熊熊燃烧的大火。枫叶纷纷地从树上落了下来，象一只只翩翩起舞的红蝶。我信手接住一片，端详了片刻。你温柔地抚摸它，它就会乖乖地躺在你的手心;否则枫叶两旁的小小锯齿就会伤到你的手。
枫树后面是竹林，竹子遮天蔽日，沙沙作响，汇成一首动听、脆耳的交响乐。
秋天，北河公园的小角落也没有歇着，野菊五颜六色、争奇斗艳，散发着一阵阵浓郁的清香。
披上秋装的北河公园愈发的美丽、它的靓丽身影着实令人更加陶醉。我爱秋天的北河公园!
秋天的水果随笔篇十
2.会用各种感官感知水果的特征。二、重点与难点。
1.在活动室里布置一个水果店，陈列柿子、石榴、苹果、生梨、桔子等水果。
2.在自然角里放置盆栽的石榴和桔子。
3.在活动区放置彩泥和果树图。四、设计思路。
2.通过探索活动提高幼儿运用感官的能力。
（1）用水果店的方式陈列幼儿带来的水果。也可以让幼儿玩开水果店的游戏。
（2）教师准备一些水果供幼儿摆弄、品尝。
3.通过交流活动激发幼儿继续探索的愿望。
（1）用卖水果的游戏方式让幼儿介绍各种水果的特征。
（3）谈谈各种水果的产地。
（4）让幼儿了解水果有益于人类健康，以及吃水果要注意卫生。
4.通过制作活动发展幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿用彩泥做各种水果并粘在果树图上，并把幼儿做的果树陈列在活动室里。
秋天的水果随笔篇十一
身体在于运动
别睡懒觉，千万记住早睡早起
勇敢地，去追逐清晨的第一缕阳光吧
抛弃那些教条和枷锁
没有良好的身体，你即是亿万富翁也是一败涂地
现代人的工作和生活，有外在的
也有内在的压力
跌倒，撞墙，都不要害怕
只要你心里年轻
你就会战胜一切艰难险阻，从生活中重新站起
秋天，是一个离别的季节
过多的是对春的`回忆
写满秋的萧瑟蘸着冬的枯槁，秋风打扫着庭院
定格在，转身的午后
我紧紧地攥着，秋与春的距离
看见苇的背影
却无法感知它的呼吸
山枫站在崖边，有意向我微笑
一池秋水，倒影着缤纷的
落叶。思念在爱的天空飞过却不见伊人的泪滴
春越来越远，缤纷的落花
是我无助的相系
我在秋风中踽踽独行
一颗心奔驰在辽阔的荒原，纵然是我对春的惦念
也拉不近，秋天与她的距离
秋风开始对春夏清场
连一只寒蝉，也不放过它的呼吸
大地，早已没了花香和鸟音
秋雨洗过的园子
如此的干净，如此的寂寞，让我的心感到一阵颤栗
灵魂，静卧在枯枝黄叶间
与柔软的月光相偎相依
星星掉进湖里，绽放成一朵朵昙花
驱赶着黑暗中的罪恶，歌颂着湖光山色的似水年华
化着黎明，第一缕晨曦
秋天的水果随笔篇十二
幼儿一日生活活动中，发生很多很多的事情，有些很随意地就过去了，而有些事情，只要教师把握住机会是很好的教育契机。
可见老师的rand教育在一日活动中重要作用，我想只要我们老师善于捕捉，善于指导，对造就幼儿观察潜力、探索情欲等各方面都起着必须的催化剂的作用。
《老师，我亲亲你吧》。
每当和孩子在一齐玩耍的时候，他们都会跑过来对我说：“老师，我亲亲您吧？”“好啊！”这是我给予孩子开心的回答，然后他们就会在我的脸颊上亲一下，我明白，此时的我和孩子们的情绪一样，都是幸福的！
记得有一次，我在打扫卫生，几个孩子在我旁边说：“老师，我亲亲你吧。”我说：“老师此刻忙，等有时间了，再让你亲，好不好？”那一瞬间，我看到笑容从她的脸上慢慢的消失了，我的心里也不由得阴霾起来。
或许孩子的情绪就像六月的天，变化十分快，没过几分钟，她又对我说：“老师，我亲亲你吧。”这一次，我没有拒绝，而是放下手中的活，蹲下让她亲了一下，没想到这小家伙亲完我后笑着跑开了，而且还对其他小朋友说：“刚才我亲老师了，老师喜欢我。”我噗嗤一声笑了，原先满足孩子的心愿，他们竟是那么的高兴。
都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的，在孩子的世界里体验他们的快乐是幸福的，我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的，我的快乐将与孩子同在。
秋天的水果随笔篇十三
春，充满着生机;夏，演奏着紧张的旋律;冬，昭示着生命的终极。而秋呢，秋是最为忙碌的季节，它的颜色为金黄，金黄得让人入迷!
秋，是一个丰收的季节。乡下的农民们在这期间很是忙碌。这不，人人都挥这着镰刀，在割稻谷呢!稻田中，瞧去一大片一大片满是的，稻谷好像一个个害羞的小姑娘，笑弯了腰，还嚷着：“快割，快割!”又好像是一群活泼可爱的孩子，在稻田中蹦蹦跳跳的，兴奋得大展歌喉。农民伯伯们便努力地收割着，脸上还时不时地露出丰收的笑容。
秋天的水，虽没有春时的那种“绿”，也没有夏时的那种“凉”，但也是别具一番风韵的。
一棵高大的枫树耸立在小河的旁边，水面上浮着几片红色的枫叶，就好像一只只小船停在岸边。微风拂过水面，水面泛起一阵阵微波，倒影在水中的房屋也在轻轻的摇动，给人一种慵懒的感觉。同时，停靠在岸边的“小船”也慢慢移动，准备撑起小浆，向远方航行。现已黄昏，西落的日光放射出一丝微黄的光芒。家家户户的烟囱都冒起了青烟，这些景物融合在了一起，构成了一幅迷人的水墨画。
听，那是秋的声音;看，那是秋的脚印!秋，已经不知不觉得向我们靠近……。
秋天的水果随笔篇十四
不知不觉，秋天到了。秋天是个色彩斑斓`瓜果飘香、欣欣向荣、充满生机的季节。
当第一片梧桐叶轻轻地飘落下来时，大自然带给了我们讯号，秋天已经来临了。当初升的太阳升起时，它惊奇地发现：迎接它的，竟是一派赫然金黄。
一朵娇艳的菊花开放时，它看见了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一气所描绘成的大地。它看呀，照呀，发觉秋天它最美，它最艳。它在镜子中望着自己细长又优雅的花瓣，闻着自己独自散发出的阵阵香味，羞涩地笑了。“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”就连唐朝大诗人元缜也赞美它。
果园被染透了。原野被染熟了。黄澄澄的柿子，红彤彤的苹果，亮晶晶的葡萄，金灿灿的鸭梨，芬芳在透明的光中流荡。一望无际的田野，坦荡如砥的稻田，一层层的金色浪头涌向无尽的天边。稻田上洋溢着欢乐的笑声，田野上荡漾着童趣的天真。回荡着，回荡着农民丰收的喜悦声。
千万张叶子载满了热情，在秋天的一瞬间达到了最高点。好一片成熟啊!好一片金黄啊!瞧，那儿有深有浅，有偏红有偏绿。再瞧，那儿的枫叶像是喝了太多的酒，笑红了脸，醉了自己，像团团火焰般燃烧着。那儿银杏像是跳起了舞，犹如蝴蝶似的旋转着，飞舞着。
秋，美、暖、乐，秋成熟、理智、收获。
秋天的水果随笔篇十五
金秋时节的北山林场，山林沟壑浸润在一片妖娆的艳丽色彩中。濛濛秋雨扯起的腾腾仙雾，在山岭间飘逸而过的一缕缕轻纱，将那些姹紫嫣红的色泽虚虚掩掩地遮隐在繁茂的枝叶间，好似一位披着婚纱，颌首害羞的新娘。
雨雾中的北山，娴静而文雅。静穆的山谷间，片片草地在低低的湿气中渐渐褪去鲜亮的葱绿色泽，悄无声息地换上了淡淡的秋装。随着片片飘零落叶的轻轻触摸，开始奏响深秋最华美的乐章。奔涌激荡的条条溪流，在喃喃细雨中，唱着一曲最悠扬的歌谣，欢腾跳跃地奔向山外，去寻觅新的归所。在这富有诗意的秋景图画中，最令人瞩目和欣喜的便是这秋意婆娑、色彩斑斓的万峰千壑了。你看，青黛色的峰峦间，一丝轻雾漫过之后，先前青翠的峰仞开始显出一抹淡红，继而渐渐变成深红，直至整个峰峦染成一片灼目的殷红了。那些曾闪亮着鲜绿光泽的桦树，此刻，也似乎被这氤氲的气氛所感染，叶子开始一片片转向金黄，窸窸窣窣地和着丝丝秋雨，吟诵起秋天多情的诗歌。
沿着北山林场曲折迂回的水泥公路，款款向里面行进，在南面一条狭长的河谷里生长着大片茂密的红桦林。这些红桦树躯干挺拔，虬枝横溢，似一位位站立其间的老者，在深秋的雨幕中，显得沧桑而深沉，使走进这里的人们感到一种出奇的静谧和清冷。然而，这片苍郁的红桦林给人一种敬畏和亲近的心情。虽看它们阴郁清冷，但一进入林子，你便会感到一棵棵高大挺拔的红桦树，像期待你已久的山庄主人一般，尽情显示着一份融融的自然亲情。粗壮的桦树躯干将树林织成一个宽阔的避雨憩息区，尽管林外细雨绵绵，但置身其间的人们却在红桦林粗壮的躯干遮挡下，感觉不到一丝阴冷与潮湿。静坐于红桦树粗大根茎上，仰头细心打量树冠顶端，葱郁的枝叶俨然形成一个大伞，将我们掩藏于树下。那些昭示着秋天的金色桦叶，在滴滴雨水中，不时俏皮地扑扇身姿，给人一种美妙的惬意享受。
北山满目的缤纷色彩中，尤其夺人眼目当数这耀眼的金黄和其映衬下的柏树的一抹葱绿了。由于北山的群山峰峦之间分布着大面积的桦树，每当秋季来临，这些昔日翠勃葱郁的白桦和红桦林，在阵阵萧瑟的秋风与雨霁中，渐渐转向金黄，加上星星般点缀其间的柏树鲜绿色彩的衬托，使北山的秋天分外亮丽迷人，分外摄人心魄。
在北山广袤的林区中，水可谓是其最丰富的资源了，它们如影随形，时时闪现在我们视线当中。随着高原秋汛的到来，北山山涧的溪水则与日俱增，河谷流量超过往常，激荡有声，汹涌澎湃。就连往日平坦的草地间，也出其不意地多出几绺汩汩奔涌的溪流来，使行走其间的人们不经意间踏入水中，湿透鞋袜。这些活泼清澈的溪流，有时也静静地汇聚到一处低洼的水坑中，形成一些大大小小的池塘，将两面的山色树影倒影的淋漓尽致，从远处望去，别具一番情态。
北山的秋季是殷实而火红的。在蜿蜒迂回的道路一旁，你会出其不意地发觉，高大的灌木丛间，一串串鲜红欲滴、娇小玲珑的野果挂满枝头，令人馋涎欲滴。不用细端，这曾是我们儿时山野间饱享过的水褡裢和忍冬果。若此时你行走干渴，顺手摘一两枚水褡裢果子放入口中，轻轻咬破，顿有一种沁人心脾的香甜溢满唇齿，芳醇之味久久不曾散去。尤其那一丛丛枝繁叶茂的忍冬灌丛，被秋霜浸染得无比鲜红透亮，颗颗珍珠般的忍冬果，散发着晶莹的光泽，给秋色四射的北山林区增添了一抹娇艳的润泽。正是有了这些自然馈赠的美味佳肴，使踽踽行走在秋天北山林区间的人们，由此有了一份眷恋，多了一份感念。
秋天的水果随笔篇十六
秋天，是一个收获的季节，走进秋天，收获秋天，收获希望。
秋天是甜的，秋天的果园硕果累累，瓜果遍地，十分讨人喜爱。嫩绿的苹果脸蛋迫不及待地涂上红通通的胭脂，密密麻麻地挂在树枝上，石榴树上结满了红彤彤的石榴，石榴姐姐咧着嘴儿哈哈大笑，一粒粒白里透红的石榴子儿，象珍珠似的亮晶晶，真是叫人口搀，金灿灿的柿子高高的挂在树枝上，就象掌灯结彩的红灯笼正在迎接秋天中最重要的节日，中秋节……。
秋天是香的，路边的野花凋谢了，取而代之的`是各色的菊花，有红色，白色，粉色，红的似火，白的似雪，粉的如霞，真是争奇斗艳，色彩斑斓，千姿百态，有的象绽放的礼花，有的象四射的喷泉……一阵微风吹过一股清香扑鼻而来。
秋天是美的，秋天景色迷人，天变得更蓝了，蓝天中嵌着几朵白云，望着天空上的燕子起程南飞，一会排成人字形，一会排成一字形，真是为浩瀚的天空又添了一道美丽的风景线。
秋天是果实累累的季节，秋天象征着丰收，秋天象征着喜悦，秋天给我们带来了凉爽，秋天给我们带了幸褔，秋天给我们带来了欢快。
秋天的水果随笔篇十七
“起立，转身，我们要出发了。”我正喊着口令让孩子们排队。孩子们听到我的口令有几个孩子就涌到我的面前，挤着抢当排头，有时椅子倒了也顾不得扶好。你挤我，我挤你，经常会听到“老师，他挤我！”这样的告状声。所以每天做操和户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节。
柔柔是个聪明的孩子他发现我每次让孩子排队都是从座位上让孩子起身然后依次排队的，所以她每次都很快先将自己的小椅子排在最前面，有时被别的孩子抢先了她还在那哭着鼻子喊“这个位子是我的，老师他抢我的位置。”我问：“是他先放好椅子的啊，为什么你一定要坐在第一个那？”“我要排第一。”
那你不能总坐在最前面一直排第一个吧，别的小朋友也要轮流坐的啊！也要轮流排第一的嘛”她哭着总不答应。嘴里一直嚷着：“我要排第一，我要排第一，我是排第一的嘛。”
见此，我拉过柔柔说：“柔柔很棒的，老师今天让你当组长让你来管理小朋友排队好吧，哪个小朋友不好好排队你帮老师让他们排好队好吗？”柔柔这才高兴地点了点头。
现在的孩子对于“第一”会这样的敏感可能是每个家长或者老师经常给孩子灌输的词语，使得孩子们总认为第一才是最优秀的，于是争着站这个位置。
想不到，在这小小的“排队”里还有这么多的内涵，看来孩子的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢。针对这个问题，老师要站在孩子的角度上，用孩子的眼光来看这个“第一”。那么用什么方法让他们主动放弃这样诱人的位置而互相谦让的排队呢？我们怎么让大家不争不抢呢？在活动中我试想几点：
1、可以看谁的表现好，就让谁站第一；
2、可以轮流站第一；
3、遇到不讲理的孩子，教师可以用转移的方法，鼓励他帮老师一起管理小朋友。
通过一段时间对孩子们的培养，孩子们再也不你挤我我挤你了，知道只要表现好谁都有机会站在第一，也很快就站好队了。
秋天的水果随笔篇十八
秋天是个童话般美丽的季节，美丽得不可思议，美得凄清，美得惆怅。
不是吗?秋天的爱在深远的天空中。瞧!那满眼都是鲜润的蔚蓝色，偶尔，几片浮云在眼前飘动，象小船轻轻地划过。嘻嘻，让站在阳台上的我突然觉得，此时此刻不是我在仰望天空，而是天空在包容着我。是的，是天空用它那广阔的胸怀包容着我。此时，我仿佛脱离了自我，完全沉醉于它那温柔的怀抱之中。真想高歌一曲，表达我满心的愉快。
看啊!秋天的爱也在怒放的花朵上。花农的大棚里那一朵朵菊花，有红的，黄的，白的，粉的……菊花，它既不娇艳也不华贵，但它那非凡的气质和傲然的姿态无时不刻的吸引着每个人。说真的，我们太应该感谢秋天给予我们的厚爱。正是它们在百花凋落时，在严寒到来前，带给我们如此强烈的生命的活力，这无疑是深秋时节给予我们最好的礼品了。
我爱深秋，因为它是金黄色的;我爱深秋，因为它实在深沉;我爱深秋，因为它让一切深沉。
秋天的水果随笔篇十九
孩子们，在古老的英格兰流传着“一颗钉子毁灭一个帝国”的故事，为了告诫后人从这个故事中汲取教训，人们还编了一首歌谣：
丢了一个钉子，坏了一只马蹄；坏了一只马蹄，折了一匹战马。
折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗。
输了一场战斗，亡了一个帝国。
这首歌谣，代代相传了数百年。它歌咏的是一段真实却又无情的王室争权杖的历史。
两军对垒，旌旗猎猎：战马萧萧，锣鼓铿锵。查理三世气宇轩昂，手挥长剑，一马当先，主动出击，千军万马是紧随其后，而对方是节节败退，不远处是一片辽阔泛着寒光的沼泽地。
胜利女神的微笑已经偏向了查理三世，突然，战马一个趔趄，查理三世跌翻在地，众官兵误以为统帅中箭身亡，顿时军心大乱，慌作一团。处于败势的亨利伯爵乘势大举反攻，在阵前生取查理首级，不仅化险为夷转败为胜，而且从此将英格兰置于都铎王朝的统治之下。
原来，决战前夕，马夫在给查理三世的战马替换铁掌时，发现少了一枚铁钉，一时寻觅不得，马夫便草率地将就过去了。谁能料到，那只少了一枚铁钉的马掌偏偏松了、掉了；马失前蹄，查理三世怎能不摔倒在地呢？历史无情，缺失了一枚铁钉，丢失了一个国家。
孩子们请记住这句话：“小就是大，大就是小”，因此，希望大家认真做事，真正明白什么叫天下大事必做于细，因为细节决定成败！
秋天的水果随笔篇二十
火热的夏天悄悄离去，凉爽的秋天缓缓而来，凉风习习，秋高气爽，秋天的果园里有很多很多香香的味道，就是那些水果从身上散发出来的香味。
柿子挂在树上，像一个个金色的小灯笼在照着大地。苹果是个害羞的小姑娘，露出了红红的小脸蛋，还有石榴从嘴巴里露出一颗一颗金色的牙齿，好像躲在茂密的叶子里偷笑呢！葡萄在阳光下闪闪发光，照得连梨都睁不开它那淡黄的小眼睛了。香蕉像一个摇篮，叶子像一只手，正在摇着篮子。桔子们你挤我碰，争着要农民伯伯去采摘呢！
金秋时节，是这样的醉人！她给大地妈妈铺上一条金色的大地毯，她把叶子当音符，正在吹笛子呢！秋天是这么美！我爱秋天！
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