举行演讲比赛英语（精选12篇）

总结是我们更好地了解自己，发现问题，解决问题的方法之一。怎样写一篇总结是一个需要我们认真考虑的问题。以下是一些有趣的故事和笑话，希望能给大家带来欢笑。

举行演讲比赛英语篇一

前两天，学校五年级举行了英语演讲比赛，我作为班上的代表之一，前去观摩。

这次比赛无论是主持还是演讲，都是全英文的。东看看，西看看，竟来了不少我认识的人。学校的几位老师来做评委，还有一位外教呢！

比赛开始。首先，是两位主持人一番简短的介绍，然后选手开始挨个儿上台。每个人都有一份课件，上面是演讲内容，选手要流畅地背出稿子，才能得高分。他们一口流利的英语，听得我云里雾里。我不由得感叹道，这就是差距啊！不过根据课件上的英文，我还是认出了一些单词。

选手的情况也不同：有的一口英语说得头头是道，听得人一愣一愣的；有的上了台过于紧张，忘了词，又下来整理整理思绪再上台；也有的背得不错，却出了一点小插曲的……可谓是千姿百态。

选手们讲的内容各不相同：有的流畅地讲了那些经典的故事；有的介绍了自己喜欢的动物或东西；还有的讲了自己从一句话或者一件事中感悟的道理……内容各不相同。

通过这次比赛，我深切地体会到了：人外有人，天外有天。我要更加努力地学习英语哟！

举行演讲比赛英语篇二

为了丰富学校文化内容和广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，与系邓研会决定与阳关英语协会共同举行此次英语演讲比赛。

〈 1 〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

〈 2 〉丰富学生的课余生活。

〈 3 〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

〈 4 〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈 5 〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

1、活动时间及场地安排

2、报名时间：待定

3、比赛时间：待定

4、比赛地点：待定

5、组织者：系邓研会学习部及阳关英语协会

2、主持人的选定

比赛选男女主持人各一名。

3、评委和嘉宾的邀请

待定

【 1 】参赛对象：电子信息与自动化系学生及阳关英语协会成员

【 2 】参赛人数：每班至少一人。

【 3 】选手自选题目。要求演讲内容积极、健康、向上。

【 4 】举止大方，表现自然，与观众有目光交流。有适当的肢体语言，有才艺展示。

【 6 】自备服装和道具（如有需要）。

1、比赛规则

【 1 】、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨。

【 2 】、大赛分为，演讲比赛。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

2、活动流程

[1]、主持人开场白

[2]、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示。

[3]、评委点评

[4]、主持人宣布比赛成绩和名次

[5]、颁奖

[6]、活动参与者合影

[7]、主持人宣布活动结束

[8]、按照统一安排依次退场

3、比赛具体过程

第一个环节：选手简要作自我介绍，大约每人1分钟，由评委打分（20分）。

第二个环节：演讲总分80分。选手依次上台演讲，大约每人五分钟。

第三个环节：演讲结束后，由评委作总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。

仪表形象：（10分）

1）着装整齐，大方得体。（5分）

2）姿态自然，动作适度。（5分）

演讲内容：（30分）

3）主题鲜明，符合主题内容。（10分）

4）内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（10分）

5）行文流畅，用词精练，详略得当。（10分）

语言艺术：（60分）

6）发音标准，流利。（20分）

7）节奏处理得当，技巧运用自如。（20分）

8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮.(20分）

评分规则：

评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三、优秀奖。

一等奖1名本预计金额20

二等奖1名本预计金额15

三等奖1名本预计金额10

优秀奖2名本预计金额10共计55元

比赛结束后，有领导上台按由低到高的顺序颁发获奖证书和奖品

1、观众到指定区域就坐，并注意现场纪律。

2、评分要严格按照评分标准进行

3、演讲为脱稿演讲。

举行演讲比赛英语篇三

为更快提高我区小学青年英语教师的综合素质，培养英语素养，塑造良好的青年英语教师形象，激发青年英语教师的热情和潜力，进一步增强我区英语教师教书育人、为人师表的`自觉性，弘扬为师为学的师德风范，我区决定举办“我学习、我成长”青年英语教师演讲比赛。

教研室

1、参赛对象：小学30周岁以下(包括30周岁)青年英语教师。

2、参赛名额：戚小5人，东小4人，先小1人，潞小5人，丁小3人。

1、各校内部准备阶段(9月1日----10月1日);

2、各校10月10日前将参赛教师名单(电子稿)交到英语教研员处;

3、10月17日前各参赛教师将演讲稿(电子稿)交到英语教研员处;

4、10月30日下午3：30，各参赛选手到校教研室抽签，确定比赛顺序;

5、10月31日在xx校多媒体教室进行小学青年英语教师演讲比赛。

1、以“我学习、我成长”为主题，围绕教师职业理想进行演讲，表达教师对事业的热爱，赞扬教师爱岗敬业、德高业精、善为人师、与时俱进的光辉形象，要注重内容并结合读书心得及教育教学实际。

2、演讲稿由教师自己创作，禁止从网上下载，题目自拟。

3、演讲比赛分两部分进行：第一部分自由演讲;第二部分回答评委问题。

4、时间不超过3---5分钟。

演讲内容(4分)：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，格调积极向上，有真情实感;

综合印象(1分)：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。

1、本次活动设一等奖两名，二等奖五名，三等奖三名。

2、获奖选手颁发荣誉证书。

希望广大30周岁以上的青年教师积极报名，30周岁以下的青年教师认真准备，确保活动质量，通过此次活动的开展，展现新时期人民教师的风范，提高长沙市戚开福区小学青年英语教师的知名度。

开福区教研室

举行演讲比赛英语篇四

英语作为第一大国际通用语言。在全球化日益加剧的当代，英语学习听、说、读、写四大部分中，“说”显得尤为重要。能否操练一口准确地道纯熟的英语，这对在校大学生的个人发展及往后的就业方向有着重大的影响。发音对语言学习有着巩固基础与运用提高的作用，正确的发音与自然的语调是理解他国语言及表达自己思想的关键，而趣味学习又能更好的达到提高效果。语言学家一致认为流利的演讲是学好地道语言的有效方法。

丰富校园文化生活，激发学生学习英语的热情，特别是提高对英语口语训练的积极性，为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，展示自我共同进步，为同学们营造一个生动有趣的英语学习环境。加深对英语口语的重要性的认识。通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

时间：11月6日。

地点：xx会议室。

xx工业大学电气工程学院在校16级新生。

主办方：xx工业大学电气工程学院社团联合会策划部。

承办方：电气工程学院三人行口语协会。

参赛选手名单(专业班级+姓名+联系方式)由班长以班级为单位发送至邮箱：

1、预赛环节。

(1)自我介绍(introduction),一分钟之内;。

(2)正式演讲(preparedspeech)，主题为我的大学规划(3分钟)，少于2分钟或者多余3分30秒酌情扣分。同时请选手在演讲时注意台下工作人员的示意：在3分时举黄色牌示意，超出3分30秒时举红色牌提醒，须停止演讲。(演讲要求脱稿)。

2、决赛环节。

(注：1、进入决赛的各位选手到比赛场地进行决赛人员出场顺序抽签。2、进入决赛的选手需要带3名亲友团成员，亲友团计入影响决赛选手的总成绩，请各位决赛选手的亲友团中途不要离场。)。

(2)即兴演讲(准备时间30s,演讲时间1分钟)：根据评委给出的关键词展开描述，进行即兴演讲，依据选手的口语表达能力及临场表现打分。

(3)选手最后得分相同。

a)现场进行加赛，时间不超过15分钟。

b)由评委或现场观众进行投票决定。

(一)前期准备：

1、前期宣传：前期宣传：新媒体在院微博等社交平台，进行线上宣传，11月3日以班级为单位发送参赛邀请通知，11月5()日企宣部做好展板向全院宣传此次比赛。让更多同学对比赛有所了解，吸引更多同学参加。

2、11月5日统计报名人员，确定人员及名单。

3、干事活动任务分工：

决赛：主持人：2名，记录时间人员：1名，统计分数人员：3名,现场管理人员：2名。共9人。

(二)开始环节：

(1)主持人致开场白及介绍出席本次比赛的'评委、嘉宾和各项比赛的评分标准。

(2)主持人宣读比赛规则，宣布开始比赛。

(三)比赛环节。

1.预赛环节。

2、决赛环节。

评分：满分为100分。评分标准为以下3个方面：

1、仪表形象：(20分)。

着装整齐，大方得体。(10分)。

姿态自然，动作适度。(10分)。

2、演讲内容：(40分)。

主题鲜明，符合主题内容。(20分)。

内容充实，贴近生活，富有鲜明的时代感。(10分)。

行文流畅，用词精练，详略得当。(10分)。

3、语言艺术：(40分)。

发音标准，流利。(20分)。

节奏处理得当，技巧运用自如。(10分)。

表现力、应变能力强，能活跃气氛。(10分)。

1、人员分工要明确;。

2、负责好比赛现场的纪律，不得中途离席;。

3、提前整理好比赛所需物品;。

4、记分员分工明确，计分时仔细认真，避免出现错记多记等疏漏。

6、决赛题目必须与初赛题目不同;。

7、参赛班级迟到超过15分钟直接取消比赛资格。

8、结束后观众安秩序离场，收拾场地。

10、提前制作抽签箱用于电脑抽签环节。

11、比赛前期拷贝选手的参赛资料，保存不同格式，以做备份。

评委：由三人行口语协会内部选取具有经验的评委。

工作人员：三人行口语协会会员。

策划部：刘博文(及干事)负责大赛的前期策划和赛后总结。

第一名：(奖品+证书)1名。

第二名：(奖品+证书)1名。

第三名：(奖品+证书)1名。

优秀奖：(奖品+证书)3名。

奖品：300元。

条幅：15x2=30元。

其它：40元。

总计：370元。

举行演讲比赛英语篇五

在这大好的日子里“北外网院杯”英语演讲比赛北京地区决赛在北外东院逸夫楼第一阶梯教室如期举行。

同学们都很珍惜这次机会，在初赛时就做好了充分的准备。

今天能够站在这里的每一位选手都是赢家。

诺大阶梯教室，面对成百上千个注视的目光从四面八方聚拢而来，仍旧可以谈笑风声，不乱方寸地陈述自己的观点想法。

这份勇气与信心就很值得我们为其喝彩。

这次演讲比赛，我见到了许多新面孔。

也见到了一些“素未谋面”但很久前就相识在网络世界的同学们。

他们用自己的激情与奔放，优雅给我们带来了他们对2008年北京绿色奥运会的理解与期盼，他们通过一尺见方的讲台和我们一起分享2008年北京奥运会所带来的希望与喜悦。

在本次英语演讲比赛过程中，于永靖和李沫两位同学是众星之中最为闪亮的两颗星。

他们的临场发挥和应变能力在全场所有参赛选手中，都可以说是近乎于完美的。

其他同学虽然有的不太善于演讲，但他们的文章写的相当精彩的。

无论是英文原版还是翻译成中文。

字里行间都透出强烈的爱国情感和对北京2008年奥运会圆满举办成功的信心。

今天能有机会旁听演讲比赛，实在是受益不浅，正如班主任陈丽羽老师之前说的那样，来参加一定会有所收获。

希望同学们能够在全国总决赛上上演更精彩的对决。

我期待, 期待全国大赛的到来。

7月1日，我院开展了“我为医院发展做贡献”的主题演讲比赛决赛。

6名来自不同科室、不同岗位的职工从弘扬爱岗敬业精神，提高业务水平和服务质量，创建和谐团队，讴歌医院新风貌等不同角度畅谈了个人发展与医院发展之间的关系，诠释了“大医精诚，厚德积善”这一全院职工共同追求的服务理念。

这感人至深的演讲，这精彩纷呈的内容博得了全场观众的阵阵掌声。

也使在座的医护人员更加深了对奉献和爱心的认识，更为坚定了为护理事业不懈追求的信心。

我决心在今后工作中，处处体现优质服务、礼仪服务、文明服务，争做好护士，让奉献和爱心精神继续发扬光大。

以一流的技术为医院服务，为患者服务、为更多的患者解除病痛，提高广大人民群众的生命质量，共同享受和谐美好的生活。

昨天，我们班在综合楼听演讲比赛，在将近一个小时的演讲比赛当中，我们没有好好听讲，给班级丢脸，还被扣掉了宝贵的分数，给校长和老师们留下了坏印象。

连老师盛怒之下，生气地批评了我们，还叫我们写一篇观后感，做为对我们的惩罚。

在听演讲比赛当中，我的表现一般，但听完演讲却也让我感触良多。

特别是高年级的同学，在成百上千个目光的注视下，仍旧可以谈笑风声、不乱方寸的演讲。

那充满激情与幽默的话语，让我自惭形移，也让我体会到了勇气的重要。

这份勇气与信心就很值得我们为其喝彩和学习。

因为，我觉得演讲技巧可以学习，能力可以培养，而勇气是迈向成功的第一步。

虽然我生性胆小，但我也想改变一下自己，因为凡事都有第一次，只是需要你去如何面对，去努力突破自己的能力，可能会表现的不好，但也尝试了机会。

大家都欣赏有尝试欲望的人，欣赏勇于争取机会表现自己的人。

机会是自己争取的，放弃永远面临淘汰的威胁。

当我在努力学习的时候，必须加强口才的训练。

因为只有能说会做，才能保证不被淘汰。

今天能有机会旁听演讲比赛，实在是受益不浅，正如连老师之前所说的.那样，来参加就一定会有所收获的。

我期待，期待自己的那一天。

我在听完这一轮讲座之后，感觉实在是受益匪浅，很感谢学校安排了这样的课，让我们学到了很多有关艺术这一门类之深奥和博大，然而学的最多的还是有关于设计的一些感悟。

第一次的讲座是柳冠中先生给我们的讲的，我印象很深刻，他是清华大学美术学院责任教授、博士生导师，他讲的主题是《设计是人类不被毁灭的第三种智慧》，主要是阐述了他对设计和艺术的一些思维方法。

我觉得柳冠中先生的一些想法是很有见地的，譬如说他说的“设计经常讲品牌，大家都在做品牌战略，但往往很多人提到品牌只讲牌，并不讲品。

”这句话得到很多人的认可。

这个“品”字可是包含了许多含义的，试想以一下为什么是三个“口”而不是一个“口”呢?，他认为：中国目前正处在这么一个阶段，到处在显摆，到处在招摇过市，它谈不上品。

我们讲真正的“品”是一种适可而止，是一种我们现在所说的要有节制生存，就是我们现在讲的可持续发展的概念。

而我们讲的设计的观念和如何评价一个好的设计，绝对要留有余地，千万不要做过头。

我也非常认同他的观点。

我从中的感悟是中国现在是奢侈品消费第二的国家，国人都以家中有奢侈品而骄傲，这不是一个好的现象。

从中国的文化传统来讲，“节俭是中华民族的美德”，这句话永不会过时，难道我们不应该继续发扬下去吗?从中国的设计角度来讲，中国的品牌却是屈指可数的，我们应该把注意力放在中国的品牌设计上，让别国都来买中国的设计的奢侈品，这才是国人值得骄傲之处。

他还说：“真正生活的问题，被大家忽略的问题，这个才应该是我们所讲的设计的思路。”

的确，我们一直在思考怎样才能做出好的设计，但却没发现答案就在身边。

另外，他对设计的认识的很深，他认为：“设计从专业的角度来讲是一种能力，从设计师的角度来说是一个技巧，但是设计仅仅从这个角度认识的话，就太局限了。

设计是人跟大自然，跟社会和谐的一种智慧，或者我们的思考方式。

”所以设计是远远早于科技和艺术的。

简单来说，设计一直在人类的进程过程充当着催化、引导和调整人和自然，人和社会的角色，所以设计的本身，它的本质就是一种整合的创新，它不仅仅是某一个专业的创新，它最终靠的是整合广博的知识和资源的结构关系。

具体来讲，设计的作用是引导人们的审美观念，使之成为健康的审美观，以合理的生存方式生活，另一方面，要从思维方式上来讲，我们应完成从造物到谋事的变化，不要追求“最”，倒不是说在设计上不能追求“最”，而是说不要一直陷入在追求“最“的境界里，那样只会一直在自我的圈子里打转，所以说应该在适应特定的条件、情况下，为别人考虑，才能达到在艺术上更高的境地和作为。

在方式上，不要盲目的去追求技术、手段，本质才是在重要的。

也就是说，你既要把自己放在设计体系里，又不能埋没在技巧中，正如一句话所说：“人们并非被事物所扰乱，而是被对事物的看法所扰乱。

”这其中的奥妙也可以归结为一句话：“因势利导，适可而止;超以象外，得其圜中”然而这其中的奥妙还需要各位去仔细的品味了，而在设计某一样东西时，还应把对象的需要、特性一一满足这些的同时，也应融入自己的设计理念，这样设计出来的产品才更具有创新性。

以上都是从柳冠中先生的精彩讲座中所感悟出来的，他不仅给了我们很多和设计有关的方向，还使我们今后在专业学习上有了更加明确的目标。

还有一个使我印象深刻的是身为清华大学美术学院环境艺术设计教授苏丹的讲座，他的讲座有些是关于环境艺术设计，因为我是学环境艺术设计的，所以就对这方面很是关注，而苏丹教授的演讲最后得到了学生的满堂喝彩。

苏丹教授讲的范围很广，不仅开阔了我们的视野，还使我们有了努力奋斗的目标，他指出中国的设计现在缺少一种野性，野性指的是一种难以驯服的生性。

如(唐)韦应物《述园鹿》诗：“野性本难畜，玩习亦逾年。

”又如沈从文《湘行散记·虎雏再遇记》：“眉眼还是那么有精神，有野性。

”中国的设计缺少野性，这与中国的教育模式是有很大的关系的，学校就像是一个工厂，生产的都是一个模子的学生，磨没了学生的棱角和野性，从而使得中国的设计特缺少一种野性，国内知名的设计人余静赣在会上建议中国的设计教育界能够增加设计哲学的课程，培养学生们的“野性”。

他说，“野性”是当代中国年轻的学子需要的，中国人历来缺少“野性”，我们的民族也一直缺少“野性”，这阻碍了中国人的创造力和想象力。

“作为广东省建筑装饰行业协会副会长、庐山艺术特训营的创办人，余静赣甚至认为他们这一代设计师“是失败的一代”。

他说，日本平均每年能出现一位重量级的设计大师，而我们大量的建筑都由国际友人帮助设计，“中国的设计就像中国足球一样，总是走不出国门”。

中央美术学院建筑学院副院长王铁也发现，教学中最大的问题就是学生们不敢想象。

“你敢想象，这比任何资产都重要。”王铁说，不具备想象力就无法成为高素质的设计人才。

虽然中国的设计现况正如上所述，但现在中国的一些设计院校也已经开始了教育方式的转变，激发学生的想象，我相信中国的设计师不会再被人认为是“失败的一代”中国的设计总有一天会走出国门的!

另外，苏丹教授认为，设计是解决问题的方式，设计最重要的是功能。

他通过分析农业时代、工业时代和当代的设计特点，指出国内设计专业教育只注重设计外在形式的误区。

苏丹教授还与大家分享了自己在意大利、瑞士、德国、日本、韩国等国当代前沿设计展会上的见闻，认为当代艺术设计的作品都在告诉大家，现代设计越来越关注人与自然、人与机器、人与设计之间的关系，正在向社会科学、自然科学、数字化科学领域渗透，向着更高、更广的维度发展。

苏丹教授还仔细的介绍了几位国外建筑设计大师，如kazuyosejima，remkodhaas,ryuenishizawa,并且还介绍了他们的一些大作，使我们大开眼界，后来我上网去搜索了这些大师的信息，了解了很多有关建筑的东西，然后，苏丹教授介绍一些著名的国外设计大展，如威尼斯，德国，巴西等国家的设计大展，最后，还说到了国外的一些顶尖的设计院校，讲他们是如何的教育学生，而学生的作品也是很棒的，同时，苏丹教授还鼓励我们要好好学习设计，将来使中国的设计处于世界的顶尖之处。

还有许多的讲座都还没提到，其余的讲座也使我获益的不少，这一轮的讲座真的可以说是使我受益良多，希望学校还能多开一些这样的讲座。

举行演讲比赛英语篇六

随着时代的发展,民族逐渐融合,“地球村”也越来越小.如何使中国与国际社会进行更好的交流,促进彼此的发展,是当代中国大学生不可推卸的责任。而英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。所以，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。因此，本着“全院参与，办出特色，发现人才，培养学习兴趣”的宗旨，英语俱乐部举办一次面向全校各级的英语演讲比赛，以提高同学们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

时间： 11月2日 晚 7：00

地点： 待定

宗旨： 本次举办山东交通学院(长清校区)英语演讲比赛，旨在提高大学生们的英语口语水平，提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强在校大学生的竞争意识。

参赛对象：山东交通学院(长清校区)所有学生

评委团 ：教师评委：待定

学生评委：待定

嘉宾： 待定

主持人： 待定

1、组委会名单

宣传：待定

举行演讲比赛英语篇七

为了充分调动幼儿学习英语的浓厚兴趣以及培养小朋友的`人格与信心，给广大幼儿提供一个展现自己，提升自己的机会和舞台，同时也让幼儿从小具备竞争意识，我园特举办第一届幼儿英语演讲比赛。

本次大赛的主题：培养未来领袖摇篮本次大赛的副题：英语演讲比赛。

1、活动时间以及场地安排：

2、评委以及嘉宾的邀请。

3、参赛选手的要求。

（1）参赛对象：小、中、大班幼儿。

（2）参赛人数：初赛：所有幼儿。

决赛：每个班都从初赛选出5名幼儿，参加决赛。

（3）选手自选题目：要求演讲内容积极、健康、向上。

（4）举止大方，表现自然，与观众有目光交流，有适当的肢体语言。（5）如有背景音乐，请自备。（6）自备服装与道具。

1、比赛规则。

（1）比赛以公平、公正为原则，真正地体现我们本次活动的真正目的。本次演。

讲比赛分为预选赛和决赛二个阶段。预赛由本班所有老师参与评选，决赛由本园的所有老师进行评选。

（2）大赛分为自己介绍，演讲比赛，才艺展示三个环节。依据评委打分计算出。

成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

2、活动流程。

（1）主持人开场白。

（2）领导讲话致辞。

（3）选手按照比赛具体步骤依次上台演讲和英语才艺展示。

（4）评委点评。

（5）主持人宣布比赛成绩和名次。

（6）颁奖由领导发奖。

（7）活动参与者合影。

（8）主持人宣布活动结束。

（9）按照统一安排依次退场。

3、比赛的具体过程。

第四环节：演讲结束后，由评委做总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。

仪表形象（20分）。

1）着装整齐，大方得体。（10分）2）姿态自然，动作适度。（10分）演讲内容（50分）。

1）主题鲜明，符合主题内容。（25分）2）内容充实。（15分）3）流畅。（10分）语言艺术（30分）。

1）发音标准，流利。（10分）。

2）节奏处理得当，技巧运用自如。（10分）。

3）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。(10分)评分规则。

评委明确给出每部分评分（评分为整数），由一名老师进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖、优秀奖。

比赛结束后，有领导上台按由低到高的顺序颁发获奖证书和奖品。

举行演讲比赛英语篇八

"英语演讲比赛"

：为了丰富广大学生的课余文化生活，加强英语的学习与交流，提高同学们的学习英语的积极性，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提高学生的综合素质，展现当代大学生风采，我系特举办英语演讲比赛为广大同学提供展现自我的舞台。

"just do it !"

：11月13号

预赛时间：11月16号(星期一)晚六点半。

复赛时间：11月18号(星期三)晚六点半。

比赛地点：5号楼4层教室

经济贸易系全体学生(区分英语(非)专业组.)

(一)准备阶段：

1：由学习部向本系各个班级发出活动报名表(区分英语(非)专业班)

3：邀请评委：

预赛：三位评委老师

复赛：英语专业组老师

(二)相关部门配合：

1宣传部：文字宣传：做出活动展板，横幅。前期宣传。

2外联部：联系企业进行赞助。

3治保部：维持现场秩序

4其他部门到场观摩，配合工作人员。

(三)活动流程：

预赛：(无评分制，由评委控制选手去留)

比赛顺序：先进行非专业组比赛，后进行专业组比赛(比赛流程相同)

注：专业组预留5——10人，非专业组预留10——15人(人数机动选择)

2：主持人开场白，介绍评委老师

3：选手按主持人名单依序上台演讲

4：所有选手比赛完成后，由评委老师代表讲话

5：(必答题目)自由演讲：选手进行3分钟的自主演讲

(评委可自行打断时间进行提问环节)

(随机题目)问答：评委根据选手表现自行提问(亦可机动)

复赛：每轮按十分制打分

比赛顺序：先进行非专业组比赛，后进行专业组比赛(比赛流程相同)

评分标准十分制

演讲评分标准：

1：发音标准，语言语调流畅自然(3分)

2：内容充实健康，主题鲜明突出(3分)

3：应用语言能力强，现场总体印象好(2分)

4：仪态举止大方得体(2分)

问答评分标准：

由评委老师自行评分(10分)

才艺评分标准：

1：口语清晰.流畅，有感染力(4分)

2：表演生动，肢体语言协调(4分)

3：评委印象分(2分)

评比规则：采用累积计分制，依三轮总分进行奖项评比

向选手介绍比赛规则，评分标准

2：主持人介绍评委，宣读比赛规则，评分标准

3：选手依序上台演讲，讲毕评委点评打分

4：所有选手比赛完成后，由评委代表讲话，工作人员统分

第二轮：脑力大比拼：回答评委问题(问题由工作人员提前和评委老师沟通好)

比赛结束，工作人员统分，排出获奖名单，由主持人宣布获奖名单，获奖人员上台领奖(期间加音乐)

八：奖项设置：(据情况调整)

非专业组：专业组：

一等奖1名(证书+台灯一台)一等奖1名(证书+台灯一台)

二等奖2名(证书+台灯一台)二等奖2名(证书+台灯一台)

三等奖3名(证书+英语磁带)三等奖3名(证书+英语磁带)

九：工作人员：

主持人：预赛：姜洁-曹鹏复赛：陈丹萍

计时、统分员：章思，符云霞

现场机动员：刘露，刘念，王浩

十：经费预算：300元

举行演讲比赛英语篇九

要想知道一年的价值，问期末考试不及格的学生。想知道一个月的价值：问一个母亲谁给出生的早产儿。要想知道一周的价值，就去问周报的编辑。要想知道一小时的价值，问在等待见面的情侣。要想知道一分钟的'价值，问谁的人已经错过了火车，汽车或飞机的人。要想知道一秒钟的价值，就去问刚闪过一场车祸的人。要想知道一毫秒的价值，去问在奥运会上夺得银牌的人。时间不等人。珍惜你拥有的每一刻。

举行演讲比赛英语篇十

大学网这一份精彩的获奖感言范文，供参考：

我在杭外的英语学习大致分为两个阶段，“外向型学习”和“内在型学习”，

由于我就读的小学当时尚未普及英语教育，所以我刚进杭外时，英语基础几乎为零。但现在看来，零基础的学生似乎非常适合杭外的英语教育，因为这免去了老师纠正你之前学习偏差的工作，就如在一张白纸上画画比在一张初稿上作修改更方便一样。

我天性开朗外向。在我最初接触英语时，这种外向型的性格给了我很大的帮助。上课时，我会积极抓住每一次表现的机会，说英语、唱英语歌、演英语短剧、做英语演讲等各种形式的教学安排基本上我都会参与。课余时间老师会组织各色各样的英语活动，比如英语配音、戏剧表演和英语小故事比赛，我也会积极报名参加。因此，我幸运地获得了更多说英语的机会，练就了在公众面前表达自己的能力并培养了学习英语的兴趣。

然而平时我并没有刻意花时间去提升自己的英语笔试成绩。我觉得这应归功于我丰富的英语活动经历。

总之，初中的英语学习，重点应该在参与老师安排的各项英语教学活动中来，没有必要埋头钻研英语笔试的内容。前者是杭外英语教育的特色，学生应该充分利用。

高一时期，我在英语学习上遇到了一些的瓶颈。我在英语活动中有着出色的表现，但我缺乏内在的'深厚积淀，给人一种华而不实的感觉。从那起，我开始将学习的重点放到内在的积累上来。在高二阶段，我系统地自学了高中英语语法，有意识地扩充自己的英语阅读量并在该学年坚持每天晚上熄灯前听读cnn新闻听力30分钟。平时说英语时有意识地训练自己表达的逻辑性，有意识地运用一些新学的词汇和句型，使得自己的演说更有内容。

高中英语学习的重点应该是注重内在积淀，扎实掌握所学知识。其中持续坚持的阅读习惯、系统自学习惯、听音习惯等扮演了非常重要的角色。因为它确保你每天有稳定的时间接触英语。必须强调的是，积累的过程是非常漫长的，它可能陪伴你一生。

举行演讲比赛英语篇十一

老师们，

同学

今天是4月23日，一个特殊的日子——世界读书日。我们大家聚在一起，举行“我喜

爱

成绩

中华民族历来是爱好读书的民族，凿壁偷光、囊莹映雪、悬梁刺骨的故事早已成为激励我们刻苦读书的佳话，因此，我们曾经创造了可以傲视世界的灿烂文化。可这一切，都已成为历史。

当今世界，美国、德国、日本等发达国家都已进入了读书时代，美国人的读书时间占业余时间的35%，犹太人每年的阅读量是平均每人64本。所以，他们今天走在了世界的前列。2011年公布的世界排名前一百位的大学中，美国就占去四十多个，而我们中国却榜上无名。原因当然是多方面的，但从一个国家的人均阅读量也能发现问题。据统计，我们国家的阅读量平均每人每年不到5本书，如果去掉教科书、教辅书，平均每人还不到一本。

所以，xx爷爷在去年的今天对广大读者语重心长地说：“青少年要认真读书，要读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代筛选而巍然独存下来的'书，这些书才能撼动你的

心灵

通过这些活动，我们期望看到，每一个中小人，无论是老师还是学生，都能捧起一本经典书籍，与圣贤为友，与经典牵手，用静心的阅读，充实自己比天空更广阔的心灵。

我们期望看到：每一个中小人的家中都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至修身治国，小至人情物理，尽在其中。

我们期望看到，中小的每一个班级都能开辟读书园地，阅读经典，阅读圣贤。让那些昭示自强不息品格的名言能响彻云霄，让那些令人如沐春风的动人诗句充盈

校园

现代教育就是终身教育，终身教育就必须终身读书，学校应该成为最好的读书天地。老师们，同学们，“花有重开日，人无再少年”，快快行动起来，让我们一起到书海里遨游吧。

举行演讲比赛英语篇十二

决赛时间：4月9日下午，五教。

决赛：选手自定主题。

1.提高同学们学习英语，特别是英语口语的积极性；

2.丰富同学们的业余生活，活跃校园氛围；

3.为广大英语爱好者提供相互学习，交流的平台；

4.为同学们提供展示自我风采，增强自信和勇气的机会；

5.通过此次活动，使协会成员得到进一步的锻炼。

3.主持人对选手表现做简单总结，并致谢幕辞；

4.当天晚上短信通知选手比赛结果。

每位入围选手除了做自我介绍，正式演讲外，还应有2分钟的'即兴演讲或做才艺展示（才艺展示不限语言）。

1.工作人员提前一小时到活动现场，进行会场布置，背景音乐播放等准备工作；

3.主持人致开幕辞，并介绍在场评委，嘉宾，以及比赛规则，评分标准等事宜；

5.由评委老师对选手表现进行点评；

6.主持人公布获奖名单和选手分数；

7.选手上台领奖；

8.主持人宣布比赛介绍，全体工作人员，嘉宾，评委，选手及在场观众合影留念。

满分10分，精确到小数点后一位。

1.仪表形象：着装整齐、大方得体，姿态自然、动作适度———2分；

2.语言：要求语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力———3分；

一等奖：1名；奖品：mp3及荣誉证书；

二等奖：2名；奖品：羽毛球拍及荣誉证书；

三等奖：3名；奖品：台灯及荣誉证书；

优秀奖：10名；奖品：荣誉证书；

1.印发活动传单，张贴宣传海报，制作展板；

2.在南北区食堂门口设置咨询报名点；

3.为活动争取商家赞助。赞助内容以传单，宣传横幅，选手奖品为主；

5.购买活动所需的各种物品；

6.联系校内有影响的刊物，争取其为活动进行多方位的报道。

各部门负责人写活动总结；

由宣传部成员把活动照片，文字简介上传至校园论坛和群空间。

决赛，教师评委3名（来自外语院，含一名外教）；

办公室：活动传单制作、发放，海报张贴，展板制作，横幅悬挂；

财务部：购买活动物品，与赞助商协商确定赞助项目及金额，活动经费支出及预算；

宣传部：活动策划，网络宣传，活动拍照；

疯狂英语小组：活动报名点设立及值班，参赛选手个人资料收集和管理，加参赛者飞信并及时通知参赛者比赛时间、地点。

外联部：赞助商及媒体的联络；

会员部：动用非正式会员参与活动，协助演讲部工作。

海报：30元；

传单：100元；

奖品：300元；

双面胶，气球，彩带等装饰物：40元；

评委嘉宾的饮料，笔记本，笔：80元；

共计550元。

eic协会宣传部。

20xx年3月15日。

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