通过总结，我们可以更好地从过去的经验中吸取教训，避免重蹈覆辙。总结不仅是对正面经验的总结，也可以涵盖一些失败和挫折，使总结更加全面和真实。在以下范文中，我们可以看到不同领域不同人的总结方式和写作风格。
教室在记忆中篇一
六年级上学期，那一节节综合课上开展的活动，让我历历在目，其中我映像最深刻的是——“民族节日知多少”的活动。
在开展活动的前几天，我和几个女同学一起商量，正在我们一筹莫展的时候，有同学就提出：“我想很多人都会读一读手头上的资料，讲一讲故事，没创意，又没新意，干脆我们来个知识竞赛，既丰富了知识，又有礼物可以拿。”“还要送礼物？不要吧！”有同学说。那个同学说：“这样才能让同学积极参加我们竞赛中来啊！”她说完，我们都点点头表示同意。
礼物，就大家“自掏腰包”有物出物，有力出力咯。终于到了星期五的综合课。
不出我们所料，在我们前面的都是读读资料。教室里悄无声息，同学们听得都想睡觉了。到我们的时候，气氛总算活跃了起来……当一个个心形折纸落到同学们的手心里，他们都迫不及待地把它打开。因为在这之前，我说有一个折纸里面写着“有奖”，所以，他们抢得很快，撕得也很快。得奖的是一个男生，他脸上满是笑容，就像中了奖一样高兴。
竞赛又开始了，一个同学在读题目，让同学们举手回答：“a！”一个同学兴奋的说。“对了，他可以得到礼物！”我说。座位上的同学你一言我一语的'在说：“真的可以得到礼物啊！我们也举手吧。”有人点头同意。同学们争先恐后的回答，礼物马上就分完了，同学们还意犹未尽。
时间为一最可证明的因果，你付出多少努力，就必有多少收获，我收获的就是同学们收到礼物，那脸上一抹灿烂的微。
教室在记忆中篇二
星期三早自习，老师给我们讲起了抗震救灾中的感人故事。同学们听得津津有味，看来大家都被那英勇无畏的精神深深地打动了。突然“哇”的一声，紧接着有人叫到：“哎呀！”我们不约而同地转过头。只见同学脸色苍白，额上渗出细细的汗珠，双手捂着肚子，一副非常难受的样子。
一股难闻的气味顿时扑鼻而来，几个离他较近的同学赶快捂住了嘴和鼻子。这时，老师不再讲故事了，她用慈祥而又略带严肃的目光注视着我们，似乎要从我们身上找到什么答案。
这时，教室里举起了一只手，接着两只、三只、四只……举手的人越来越多。“老师，让我打扫！”“老师，让我来！”“老师，我来！”“我来”……老师满意地望着大家，欣慰地笑了。老师点了两个同学的名字。只见他俩飞快跑到走廊，一个去铲来一些石，另一个赶快拿来清扫工具，把地上的脏物一点点地清除。他的动作做得有些笨拙，可又是那么认真，连桌下的脏物也被扫了出来。
身边的同学再也沉不住气了，只见他站了起来，从教室后面拿来拖把，把地面全拖干净，就去洗拖把了。
不知什么时候，望望刚才用手捂住鼻子的同学，那些捂住鼻子的手已经放了下来，只觉得脸上热辣辣的。他们都低着，头不敢正视老师和同学们。
过了一会，教室又传出了老师讲故事的声音。
生活中总有许多人和事在面前来来往往却留不下任何的踪迹。可是总有些事伴随着曾经有过的喜悦与感伤在记忆的里书页里永恒着哪怕千年之后在翻开这已泛黄的书页也依然亲切如初。
教室在记忆中篇三
早上，中文课。王老师拿着九月月度试卷上台说：“第二卷主观题满分70分，60分以上的班级只有12名学生。”我在紧张地等待为“生或死”试卷。终于，那张纸走了过来。处理这件事的同学们都用特别的眼光看着我。我觉得考试没那么糟吧？没脸见人就完了。这里面有坑吗？拿过来看看66分，只差4分！我在做梦吗？仔细一看，竟然是66分，厉害了！看到这个结果，我的焦虑和紧张都烟消云散了。原来，刚才同学们都投来了羡慕的目光。我松了口气，感觉自己像一只快乐的小鸟，飞上了蓝天。
这时，王老师拧了一根粉笔，在黑板上狠狠地写下了第一卷的答案。
我拿出随身携带的第一卷，自信满满地开始答题。一、二……五？什么？只有五个正确的20道选择题！你在干嘛？不可能的？不可能的！再做一次还是15分！那只鸟重重地倒在地上。我好像从温室掉进了冰窖。倒霉的第一卷彻底毁掉了第二卷的胜利！
下课结束了。王老师走到我身边问道：“孙峰，你的第二卷分数很高，说明你的能力很强。第一卷考基础知识，为什么成绩单上的分数不高机器阅读卡片没有画错吧？”看着王老师羡慕和疑惑的眼神，我怎么能告诉王老师一个“能力强”的学生基础知识薄弱？于是，我撒谎说：“答案没问题，可能是机读卡有问题。”我避开王老师的目光，不敢说实话，生怕老师失望。
下午，王老师冲我说：“孙峰，我去机房找你的答卷，中午没找到，卡片太多，顺序乱了。”王老师脸上写满了焦急和歉意。他是多么想再给我一个公平的“高分”！他疲惫的双眼布满了血丝。沾在手指上的铅笔黑色还没有洗掉。原来王老师这么看重我。我多么后悔今天早上编造了那个虚假的谎言！我怯生生地说：“没有卡画错是15分。老师，对不起，我……我怕你，生气了。”王女士不再说话，眼神很复杂。这种复杂很快就变得单一了：恨铁不成钢。
他说他没有生气，只是后悔我的成绩。王老师让我排第一。一卷，一一给我讲解。他先教了我一道古老的语法题，考是考前的对象。他说得形象生动，他说他指点了要点，帮助我理解。对象似乎是国王。老师“以“过去”为“先行”。
王老师说：“做古文所有的语法题，首先要翻译句子，以译文为参考，将原文与译文对照，答案就会浮出水面。”
听了王老师的话，我深深的低下了头，下定决心要学中文，学我们族的语言！
润物细无声，一丝不苟，师父之爱，如细雨倾心。不仅是我，班里的60位同学都没有沐浴在这份平凡、简单、厚重的老师爱中！
教室在记忆中篇四
在教室的这片小小的天地里，曾经绽放过我们的友谊之花。
那天中午，我匆匆把书包放在椅子上，快速拿出《数学课堂作业本》，苦思冥想，眉头皱成“川”字形，眼神中流露出焦急，心里想道：“怎么办啊，下一节就是数学课了，可是还有四道题目不会，啊呀，老师会叫人回答问题的!”我急的像热锅上的蚂蚁，就差嚎啕大哭了。
时间在焦急中流逝，原来的15分钟只剩下十分钟了，而我的脑海里却还是一片空白，就在这时，我转眼一想，在这儿干等着不是办法，还是让同学们教我吧，我把视线转移到正在玩闹嬉戏的同学们，心里的那抹阳光转眼间变成乌云了，沮丧的喃喃自语道：“只有十分钟的休息时间，人家哪会把宝贵的时间浪费在我身上啊!”虽然我这么说，但还是抱着死马当活马医的想法问了正津津有味地看出的同桌，很不幸的是，他只是敷衍地看了一下，摇摇头，又继续看书了。我心底的希望被抹杀的只有一丁点了，我丧气地走到与我关系挺好的何婷婷身边，不报任何希望地向何婷婷问了问题，心中念念有词：“不要拒绝，不要拒绝，不要拒绝……”“可以哦。”她爽快地答应了，我咧开嘴笑了，心里的乌云转瞬即逝，灿烂的阳光布满了心田。
她细细地向我讲解起来，耐心地一一解答我的问题，直到上课铃响起，我们才回到了座位。
我望着她的背影，心里不由的想，这就是朋友吧，能在你遇到困难时，伸出援助之手，帮你解决问题，渡过难关。我想着想着，一种不知名的感动涌上心头。我喜欢教室，因为在教室里，我收获了最真挚的友谊!
教室在记忆中篇五
大家好！我是你们的好朋友——教室。与大家相处一年多了，我本以为可以继续陪伴着大家，可是，眼看你们即将毕业迈进中学的校门。我没有什么可奉送，就把我珍藏的记忆和大家一起分享吧！
我已忘了自己生于何时，只记得每年都会迎来了一批学生，一年后又送走一批学生。我已经厌倦了这种生活，但你们的到来给我的生命注入了新的活力。
还记得，你们刚来到这间教室，我们彼此都感到很陌生。你们好奇地东瞧瞧，西望望，却没发现我在静静地注视着你们。虽然我们那时还彼此很生分，但你们的天真活泼让我觉得我们必然会成为好朋友。
我喜欢在早读时听你们朗诵课文，你们诵读的声音像一曲美丽的歌曲，十分动听。我喜欢在上课时静静地听老师讲课，听你们精彩的回答。我喜欢在下课时听你们谈古论今，从明星谈到宇宙，从篮球谈到考古，是多么的精彩。我与你们一同为拿到流动红旗而笑，为考试考砸了而哭。
出来。虽然老师一直用饱满的情绪鼓励你们，可是大家却都一时间无法振奋精神。我当时也非常伤心，但是，我还是希望你们能树起信心，勇敢地面对困难，投入新的学习生活中。不过，很快，你们又投入到了新的学习中去，并在下次的语文测验中取得了优异的成绩。
可如今，我们却即将分别了，我不知有多么的不舍。可是，天下没有不散的宴席，我们总有分别的时候，因为你们长大要进入中学了。从此，我可能再也听不到你们朗诵课文，听不到你们精彩的回答，听不到你们谈古论今了。不过，我还是希望再不久的将来我们还能再重聚，重温童年的梦。
最后，祝愿同学们在中学能好好学习，天天向上，事事顺利。
教室在记忆中篇六
或许这就是缘分吧，我们在这间教室里相聚，从此心连心。
-题词。
一
晚上自习课，中文老师坐在镇上。学生们正在安静地做作业。突然，老师咳嗽了一声，同学们惊讶的抬起头，然后又低下了头。接着又是一声咳嗽，是郭晓。老师看了他一眼，然后漫不经心地低下了头。：“有人是傻子。”郭晓也是。蔡元杰立即回答。“有人疯了。”蔡元杰也是。”全班同学默契的回答道，顿时喜气洋洋。
二
在一个晴朗无云的下午，下课后，女孩们习惯性地冲到窗前。篮球。球场上打篮球的.人总是或多或少。姑娘们最初想望着蓝天缓解心情的念头，渐渐地变成了篮球场上的看点。有一次，几个老师在打篮球，我们正好在其中。他的科学老师，挥手让我们回到我们的位置，但我的朋友们实际上理解为“你们走吧，你们。所以我仍然热情地看着。最后，阿科终于不得不上来了。作为我一进门，他就厉声喊道：“我不上来，你为什么不坐起来？”“是——”全班整齐地回答。支部无语。
三
“这位同学，请回答这个问题。”理科课上，两个班级连在一起，闹得沸沸扬扬。这句话划破了整个喧嚣的天空。学生们都屏住了呼吸，盯着被阿尔科叫来的无辜男子——一个半空而早熟的爆头少年回答道。一站起来，王航路就笑了起来。（为了维护班级纪律，柯老师喊道：“笑死我了，我从来没听过男人的声音！”全班哄堂大笑。
四
早餐是玉米棒子。虽然有的老了，有的牙齿不甜，但还是可以咽下去的。但有些人就不一样了。班长魏国栋在女洗手间往玉米棒子上扔。朱国松也模仿他，往女厕所的玉米棒上扔玉米。可惜，玉米棒子不是被别人打的，而是老班打的！不可避免地，朱国松受到老师口水的洗礼，也被教育要珍惜食物。.
五
这就是我们班的故事，快乐的，搞笑的，幽默的，阳光的，故事还在继续。
教室在记忆中篇七
或许这就是缘分吧，我们聚到了这个教室，从此心便连在了一起。
——题记。
一
晚上上自修课，语文老师坐镇。同学们安静得做作业。忽然，老师咳嗽了一声，同学们惊异地抬起头，随即又低下了头。紧接着不知从哪又来了一声咳嗽声——是郭宵。老师瞅了他一眼，随即又若无其事的低下头，道：“有人是傻子。”“郭宵是也。”蔡元杰随即答道。“有人是疯子。”“蔡元杰是也。”全班同学超有默契的答道。顿时，欢乐一片。
二
一个阳光明媚，万里无云的下午，一下课，女生们便习惯性地涌到窗户前。篮球场上或多或少总会有一些人在打篮球。女生们最初看蓝天缓解心情的想法也就渐渐变成了看篮球场上的精彩。一次，几位老师正在打篮球，其中正好有我们的科学老师，他挥手示意我们回到位置上，但我的那几位好友竟理解成了“去去去去，你们这群色鬼。”于是仍兴致勃勃的看。最后阿科终于没办法了，只得上来。一进门就厉声喝道：“难道我不上来你们就不会坐起来了么？”“是……”全班十分整齐的回答。阿科无语。
三
“这位同学，请你回答一下这个问题。”科学课上，两个班并在一起，闹哄哄的一大片。这句话倒是划破了整个喧闹的上空。同学们屏息凝望着那位无辜被阿科叫道的人——一位中气十足的、满脸充满着早熟气息的的爆炸头的男生回答。他一站起来他的同桌就笑翻了，科老为了维护课堂纪律，就喝道：“笑什么笑，没听过男人的声音啊！”全班笑倒。
四
早饭是玉米棒，虽然有些老了有些硌牙还有些不甜，但还是可以下咽的。但有些人就不同了，身为一班之长的韦国栋竟把玉米棒扔到了女厕所里。朱国嵩也仿效他，，把玉米棒扔到了女厕所里。可不幸的是，玉米棒砸到的不是别人，而是老班！不可避免的，朱国嵩又被老师的唾沫洗礼，又被教育要爱惜粮食。
五
这就是我们班的故事，快乐、搞笑、幽默、阳光，故事还在延续。
教室在记忆中篇八
总喜欢看着自己的`影子在阳光的余辉下越拉越长，然后，又总是蓦然间想起了那个似乎过去了很久的小学生涯，那段从四年级到六年级的时光。
我从不把四年级前的日子纳入我的小学生涯中，但却怎样也抹不了四年级以后――那段被我们用欢笑浸泡过的日子。
教室在记忆中篇九
英语课在第四节课。我可以借此机会认识一下我们班的新外教。“铃，铃”在我的催促下，上课铃终于响了。当她走进教室时，我一直看着教室的门。正视一眼，只见她的侧影，一撮半黄半黑的头发在微风中飘扬，未刮的眉毛下长长的睫毛，紧接着是“小花”的眼睛，低垂的鼻梁。正是张微微扬起的嘴巴，让风吹动了耳朵两侧的发丝，在瓜子的脸上衬托出一种自信而美丽的感觉。她太年轻了！她走上讲台的台阶，站在三英尺高的讲台下，说道：“同学们好！从这堂课开始，我就正式成为你们的英语老师了，我们一起学英语吧！”然后，她在黑板上整理了一下，地上写着“刘亚倩”三个大字。这是我新来的英语老师的名字，她的名字，影响我一生的名字。
这周她经常在英语课上问我的同桌。下课后，我经常和几个同学讨论她。大家都说她偏爱我的同桌，他们也不知道为什么。因为她的举动，我有点羡慕我的同桌。
两三天后，她认识了我们，就没有这种情况了。她很公平。
就这样，又一个学期过去了。
第二学期到了。第八周，那天早上的最后一节课是英语。我放学后要收拾东西，所以我迟到了。当我走出教室时，我不知道她什么时候走到了我的身边。“我等你很久了。”她笑着说，我很不情愿地冲她笑了笑，没有说话。不经意间，她把手搭在我肩上说：“我觉得你英语学得很好，你要努力！”只是这样一个不经意的举动，让我觉得她是那么的善良。我低声回答：“哦”，“为什么不这样做！晚上，你可以背诵今天学到的课文，早上或任何时候来我的办公室背诵给我听。这对你有帮助学英语，受益匪浅。”她说，然后在我耳边轻声说道：
“你很特别，所以只有你这样。”
脸上洋溢着喜悦，是的，心里涌起一股暖流。
像我这样孤僻的人，会有这样的人可以帮助我。我简直不敢相信自己的耳朵！就像绿色的状态被赋予了沙漠；给干枯的幼苗带来了甜蜜的春天；食物被分给了饥饿的人们。这种感动不知道用什么来形容，只知道她很好！
教室在记忆中篇十
六年级上学期，那一节节综合课上开展的活动，让我历历在目，其中我映像最深刻的是——“民族节日知多少”的活动。
在开展活动的前几天，我和几个女同学一起商量，正在我们一筹莫展的时候，有同学就提出：“我想很多人都会读一读手头上的资料，讲一讲故事，没创意，又没新意，干脆我们来个知识竞赛，既丰富了知识，又有礼物可以拿。”“还要送礼物？不要吧！”有同学说。那个同学说：“这样才能让同学积极参加我们竞赛中来啊！”她说完，我们都点点头表示同意。
礼物，就大家“自掏腰包”有物出物，有力出力咯。终于到了星期五的综合课。
不出我们所料，在我们前面的都是读读资料。教室里悄无声息，同学们听得都想睡觉了。到我们的时候，气氛总算活跃了起来……当一个个心形折纸落到同学们的手心里，他们都迫不及待地把它打开。因为在这之前，我说有一个折纸里面写着“有奖”，所以，他们抢得很快，撕得也很快。得奖的是一个男生，他脸上满是笑容，就像中了奖一样高兴。
竞赛又开始了，一个同学在读题目，让同学们举手回答：“a！”一个同学兴奋的说。“对了，他可以得到礼物！”我说。座位上的同学你一言我一语的'在说：“真的可以得到礼物啊！我们也举手吧。”有人点头同意。同学们争先恐后的回答，礼物马上就分完了，同学们还意犹未尽。
时间为一最可证明的因果，你付出多少努力，就必有多少收获，我收获的就是同学们收到礼物，那脸上一抹灿烂的微。
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教室在记忆中篇十一
教室外，同学们都在欢欣雀跃地打着羽毛球，嬉闹声遍布整个教学大楼，而我却独自坐在教室里，一个人咀嚼着考试失败后的苦果。突然，一个温柔的声音在我耳畔响起。我一愣，不由得抬起了头，原来是我的同桌，她微笑着，她的笑容是那么的灿烂：“怎么不出去打球，我记得你最喜欢打羽毛球了吖！”我没有反应，仍旧目光呆滞地看着前方。“哦，我明白了，是由于这次考试成绩不好吧？没关系的，在这里跌倒了，下次再在这里来爬起来就是了嘛！”奇怪的是，如此简单的话语，竟让此刻的我感觉到一阵轻松，心里久久没有散去的阴霾，就这样不知所踪。于是，我和她并肩走出了教室，加入到那份充满友爱的行列中。
二、
最近资金有点儿紧张，所以我也只有委屈自己的肚子。可谁知道，连一节自习课都还没有上完，不争气的肚子就已经开始唱起了“空城计”，而且还没完没了了。无奈之下，我也只能按住肚子连连叫苦。久违的下课铃才刚响起，我的'眼前就多了两块饼干。我抬头一看，原来是我左前方的同学。她微笑着，她的笑容是那么的甜美。那一刻，我突然觉得肚子不像刚刚那么饿了，取而代之的，是满满温馨的友爱之情。
三、
树叶一片一片落下来，天气一天一天变冷了，今天也似乎要比前几天要冷得多。一向粗心大意的我，依然没有记得要多加一件衣服。此时此刻，我冷得直发抖。感觉到，好像背后有谁拍了我一下。我转过身，后座的同学递来一件外衣。我迟疑地望着她。可是，她却耸了一下肩，像是在表示她不冷，并对我点头一笑。她的笑容是那么的温暖。我感激地穿上这件还留着她体温的外衣，刹那间，似乎感到有一股充满友爱的暖流直入心房，寒意也瞬间消失了。
……。
在那里打闹嬉戏，脸上都挂着一幅幅幸福的笑容。当下的我，越来越感受到，友爱，将永远充斥在这个布满回忆的教室的每一个角落。
教室在记忆中篇十二
放学了，同学们都陆续离开教室。一教室里突然传来呜呜的哭声。谁在伤心地哭泣呢？原来是粉笔头儿。
这个班有一上调皮的小男孩，他总是拿粉笔扔其它同学，结果，小粉笔头儿碎成了几段。望着自己破损的身躯，他悲从心来，不禁哭了起来。谁知，他这么一哭，讲台大哥，桌子弟弟，门爷爷也忍不住抽泣，纷纷诉说着自己的委屈，悲伤。
讲台大哥心情沉重，他叹了口气说：“哎，你们也看到了，每天放学，总有个别值日的同学拿着教鞭用力地敲打我。我本来是放教学用具和作业本的，可现在却变成了‘一面大鼓’天天被打。本来油光闪亮的我，现在已经伤痕累累了”。
听了讲台大哥的话，桌子弟弟扭了扭自己受伤的腿，生气地说：“真讨厌，为什么总是有一些小朋友不爱护我们呢？他们不考虑我们的心情，也不顾我们身体的疼痛？拿着笔在我的身上，脸上乱涂乱画。前两天，一个小朋友竟用小刀划伤了我的腿，直到现在我的伤口仍隐隐作痛！”
“呜——”听着讲台大哥，椅子弟弟的申诉，想到自己不幸遭遇，门爷爷也伤心地悲泣：“有一些小朋友来学校时总是会带一些小玩具，比如飞镖、小刀。下课，一声‘小李飞刀’——一把小刀插在了我的脸上。现在我的脸上，身上看不到一处完好的地方，我多可怜啊！”......
他们越说越伤心，越说越气愤。在这寂静的校园里，显得那么突兀，惊心这声音惊动了正回班拿作业的小明，他来到教室窗前，听到它们的诉说，想到自己的所作所为，感到无比惭愧，准备发动同学们一起保护这个美丽的教室。
第二天，小明带着桶和布，大早就来到学校，认真地擦拭着班级的每个角落，虽然擦不掉它们身上的疤痕，但却好像为伤口涂上了一层药膏，同学们看到了，都纷纷加入擦洗的队伍，将功补过。
从此，同学们再也不伤害桌椅了，教室里也没有了抱怨声。
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教室在记忆中篇十三
教室，一个不大的地方。里面装着我们难以忘怀的记忆，回首六年中的酸甜苦辣，犹如天幕上一颗颗闪亮无比的星星。
不曾想，陈彬彬站在原地，我看着陈彬彬原本在眼眶里打转的眼泪流了出来，我急忙打铅笔盒还给了我她，我慌了，站在一旁直跟她说对不起，但她没有理睬我，我只好灰溜溜地回到了位置上。
第一节课过去了，第二节课过去了，她始终没有转过来和我说过话。我心里好似被针扎了，眼看要放学了，她正在整理书包，我心想：我现在要不要去跟她道歉呢？去道歉又怕她不接受，不去道歉又影响我们之间的友情。正当我纠结这个问题时，她背起书包走出教室。容不得我多想，我跑到她面前，低着头，对她说：“对不起，请你原谅我。”说完，我抬头看着她，她拍了一下我的肩膀面带微笑说：“我早就原谅你了。”听到她说的话了，我心里像吃了蜜一样甜。随后，我和她手拉手一起回家了。
朋友之间免不了有点小摩擦，只要有人退一步海阔天空。就像我和陈彬彬，我及时向她道歉，她原谅了我。经过这件事，我们的友谊更加深厚了。从此以后，我们不管遇到什么问题都会先为对方着想。
教室在记忆中篇十四
教室“交响曲”
黑板首先发话了，他为了不吵到别人休息，细声细语地说：“一学期马上就要过去了，优秀员工评选大会即将开始，也不知道谁当选。”“是呀，好期待呀!”粉笔擦在一旁附和道。这时，直尺跳了出来，对大家说：“黑板爷爷平时最累，干活儿最卖力，他肯定当选。”电脑一听就立马站出来，只听他咳嗽一声，趾高气扬地说：“我，电脑，作为将来的成功者，我看我必须给你们这些思想矮小的人好好地上一课。想要当选优秀员工不仅要工作努力，还要有我这样的聪明的大脑，以及优秀的口才，想要练得像我一样，那可要很久。当然，我想你们永远也不会运用得这么恰当。”“那么，你想当选吗?”讲台问。“肤浅，真是太肤浅了。优秀员工对你来说真是天方夜谭，你提起它，简直玷污了这项荣誉。”直尺听着听着，觉得无聊，就睡着了。“哎，真是朽木不可雕也。”电脑“感叹”道。
大家没提什么意见，电脑见大家不说话，还以为都同意了呢，就绘声绘色地讲着他的长篇大论。渐渐地，夜深了，大家都入睡了，只有电脑独自一人演绎着所谓的优秀，还有自己的成就。电脑讲啊讲啊，竟讲到了天明，它因为耗电量太多，不能用了。
第二天，老师看到坏电脑，就扔了出去，垃圾车把他抛到了垃圾堆里，这时，电脑嘴里还念叨着：“我是最好的电脑，他们把我送到这儿，一定是让我恢复健康，看来大家都很看中我呢。”突然，天下起了大雨，电脑被淋湿了，可它却不这么认为，它认为这是上帝的洗礼。电脑在被淹没前，说了这样一句话：“大家一定会记住我，我将成为永远的成功者……”
教室在记忆中篇十五
星期四，我们班的四位同学在教室里和我们一起度过了小学生涯中的最后一个生日，这四位小寿星分别是施芊语、施芊寻、张思媛与张潇涵。
中午还没走进教室，便瞧见了许多人在我们班门前探头探脑。一定是有什么新奇的东西，我加快了脚步，在他们羡慕的目光下走进了教室。教室里，同学们在交头接耳，钱家乐和唐思琪在黑板上画着什。时间一分一秒地过着，画画好了，音乐找好了，四位小寿星和三个蛋糕也迎来了，我们激动的心释放了，生日会开始了!
首先，是同学们和四位小寿星的发言。最令人感动的是李伊涵的发言。她想着姐姐施芊语和施芊寻平面里对她的照顾，失声痛哭，施芊语和施芊寻也抹起了眼泪。最后她用那含着哭腔的声音说：“姐，生日快乐!”听着这句带着千言万语的祝福，我也不禁鼻子一酸。很快，欢快的《生日歌》又把空气中的伤感吹得无影无踪了。我们舒展出快乐的笑颜，真诚地唱着歌。“祝你生日快乐，祝你生日快乐”，歌声中，四位小寿星露出了幸福的微笑。
在吹完蜡烛后，我们的心又一次奔放了，每个人都把准备好的贺卡送了出去，吴老师也每人送了一本书当做生日礼物。赠完礼物后，众人所期盼的蛋糕终于到手了，我们开心地吃着。一时间空气中弥漫着蛋糕的香味和我们的笑声。吴老师马不停蹄地切着蛋糕，自己却一块没吃，但她仍依旧带着笑脸，真是辛苦吴老师了!我们开开心心的，吃着大家的吃相各不相同：钱家乐吃了后不解馋，舔着盘子，后来干脆和我一起说说笑笑地分着我那块蛋糕。施芊寻一小口一小口地吃着，像一个端庄的淑女，我们对她的速度感到心急。最好玩的莫过于陆劲辰了，他满脸都是奶油，也不知道是怎么吃的，我们见了他那副样子，笑得肚子都痛。他尴尬地抹着脸，可是抹过的手却放在嘴里舔着，我们又是一阵大笑。我们开心地吃着蛋糕，小寿星们忙着收贺卡，一节课就这样结束了。
教室在记忆中篇十六
现在的教室设计简单，同学们坐在里面学习感到枯燥无味，特别是夏天，老想睡觉。为了解除同学们的这种烦恼，现在我想为大家设计一种新奇的教室，让大家在里面快快乐乐的学习。
我设计的教室很特别，它的墙壁上有两个按纽，下课了就按第一个按纽，墙壁就会变得透明，可以让同学们看到外面的美丽景色，墙壁还会播放音乐呢！这样可以让同学们边看美丽的景色边听音乐放松自己。上课了，就按墙壁的第二个按纽，墙壁就变得不透明，音乐也会停止，这样的墙还有隔音作用，外面的噪音不会传进教室，这样就不会影响同学们学习了，可以在里面安安心心地学习。
教室里的黑板也很特别，老师用粉笔在黑板上写字，粉笔灰不会掉到老师的衣服上，因为粉笔灰还没掉下来之前已经被黑板吸住了，这种黑板还会把主要的内容自动保存起来，按左角的红色按纽它就会把保存了的内容又显示出来。按左边的绿色的按纽它就会把不重要的内容一下子擦掉，这样同学们就不用擦黑板了。
最神奇的要数课桌了，课桌上有一个按纽和3个颜色不同的小灯泡，按一下那个按纽课桌上就会出现一台电脑，可以让同学们查资料，再按一下按纽电脑就会消失。那些灯泡有一个是红色的，一个黄色的，还有一个绿色的。如果你上课做了小动作，就会亮红灯；如果你上课吃东西，就会亮黄灯；如果你上课心不在焉，就会亮绿灯。老师看见你桌上所显示的灯的`颜色，就知道你在下面干什么了，随时就会警告你。
虽然这只是幻想，但是只要我努力学习，这种神奇的教室一定会变成现实的。
教室在记忆中篇十七
“嘻嘻，你抓不到我，有本事你来呀！”“你，你给我等着，站住。”“停！你们看看自己，还有没有女生样，看看一个‘诗人’，一个‘潮人’，快，去把衣服换了。”咦？这不是我的死党小q和班主任吗？记得那一次，我和小q闲着没事干，在教室的后面玩起了打水仗。等到衣服全湿了，尽兴了，才想起来我们是在教室里。被老师发现后，便将教室里的水渍全部拖干净了。
我低头看了看我正坐着的这把椅子。还记得那是上午的第三节科学课，老师讲课正讲得津津有味，突然，我坐着的这把椅子“咔嚓”一声——椅子坏了班上那几个有名的淘气包，用奇怪的'动作引得全班哈哈大笑，我的脸都红到了耳根。老师也很无奈，只好让我重新换把椅子，再继续上课。下课了，班主任和我谈了这件事，原以为他会把我大骂一顿，然后呵斥我把椅子修好。谁知，我想错了，他叫我不用担心，椅子不会让我修或者赔的，在提醒那几个淘气包。我差点没兴奋得跳起来。
看看手表，时间到了。我该走了，出了教室门，用钥匙反锁上。六年的友谊就被锁在了这间教室里。回头望了望，总有些不舍。走到传达室门口，将钥匙还给门卫。这时我才发现，这钥匙居然有千斤重。六年，所有学业生涯中最长、最不舍得。
出了校门，我只剩下了六年的回忆……。
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