教案需要充分利用多种教学方法和教具，在教学过程中引导学生。教案需要注意课堂互动和学生参与，激发学生的学习热情和积极性。教案的编写是教师教学过程中非常重要的一环，以下是一些教案范例供大家学习和借鉴。
生活自理教案大班篇一
1、在听听、念念、做做的过程中，了解穿衣服的基本方法。
2、尝试用正确的'方法穿衣服，有一定的自我服务能力。
通过熟悉儿歌，了解穿衣服的方法。
用正确的方法穿衣服。
1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。
2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好准备。
3、穿衣的步骤图片4张(分别为儿歌中穿衣服的4个动作)。
一、引发兴趣。
1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛。
师：今天请来了大班的小朋友，他要和我们小(1)班的弟弟妹妹进行穿衣服的比赛，我们小朋友来当裁判员，看看谁得第一名。
2、讨论：为什么他穿衣服的动作这么快？(方法不一样)。
3、请大班的幼儿再次演示，边穿衣服边念儿歌。
师：我们请大班的姐姐再给我们表演一遍(边穿边念)原来他是按照儿歌里的顺序穿衣服的，所以这么快。
二、感受交流。
1、集体欣赏儿歌(出示图片)。
2、变念儿歌变根据儿歌内容出现相应的图片(出示图片：捉领子、盖房子、小老鼠钻洞子，吱溜吱溜上房子)。
3、讨论交流。
4、重点交流：
(1)第一张图片捉领子，师：怎么捉领子，领子朝上，两只小手抓住领子，我们一起来捉领子。
(2)第二张图片盖房子，师：盖房子，怎么盖呢？盖那里？(肩膀上)，我来试试翻个跟头盖在头上，就像盖房子一样。
(3)第三张图片小老鼠出洞子，师：小老鼠在哪儿呢？(小朋友的小手就是小老鼠)手伸进袖洞，这个动作象什么呀？(小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞)。
(4)第三张图片吱扭吱扭上房子，师：怎么上呢？(让小嘴巴闭紧，鼻子往下拉；做朋友，抱一抱，抱得紧紧的，就做了好朋友，这样就吱扭吱扭上房子)。
5、鼓励幼儿根据图片内容一起变做动作边念儿歌(重复几次)。
三、游戏体验。
1、鼓励幼儿看步骤边念儿歌边穿衣服，比比谁穿的又快又好。
2、个别指导：教师及时帮助个别有困难的孩子。
四、延伸活动。
午睡起床，幼儿穿衣服时，引导他们要按照儿歌里的穿衣顺序进行。
生活自理教案大班篇二
如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。
小猪图片一张。
一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。
它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的`故事？
二、听音乐《猪小弟》。
提问：
1、开始小猪没有朋友和它游戏？为什么没有？（因为它身上全是泥。）。
2、后来有朋友和它做游戏了？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。）。
三、组织幼儿讨论：
你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？
1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，保护我们的皮肤。
四、讨论：你是怎样洗澡的？
五、即兴表演：
冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。
六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
生活自理教案大班篇三
1、使幼儿知道细菌给我们的生活带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱清洁，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
1、卡片《小花猫肚子疼》。
2、显微镜。
活动过程：
1、教师讲故事《小花猫肚子疼了》，引出话题。
教师提问：小花猫的肚子为什么会疼？
为什么喝生水肚子会疼？
出示图片一：引导幼儿仔细的观察，使幼儿知道生水里有细菌，细菌是做坏事的坏家伙，
细菌在我们的生活中，无处不在，听到“细菌”大家都很害怕，这节健康课《细菌与我们的生活》小朋友对微乎其微的细菌很感兴趣，活动开始从一只小花猫喝了生水引发肚子疼，小朋友都能很快地说出生水里有细菌，是细菌在捣乱，所以小花猫肚子痛。我问小朋友你们看过细菌吗？小朋友都说没看过？小朋友都迫不及待的想知道细菌长什么样子，我出示幻灯片里的图片，并介绍了细菌我们肉眼是看不见的，只有从显微镜中可以看见，出示细菌图片并介绍细菌种类数量繁多，细菌形状有棒状、球形、月亮形等，细菌生活在水、空气、土壤，甚至生活在我们身上、衣服、头发、口腔等。小朋友很感兴趣也很忐忑，因为细菌生活在自己身上，这时有几个小朋友坐立不安，我笑着说，不是所有的细菌都会在你身上捣乱的，细菌有三类1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友听了这些才放心，加强小朋友对细菌常识认识，知道有的细菌对我身体健康有帮助，有的细菌会危害我们的身体。我又根据生活中常见的细菌危害我们身体的情况，出示幻灯片如大肠杆菌会引起肚子痛、链球菌会引起牙痛、球菌会引起伤口痛。小朋友很感兴趣，并知道有害细菌给我们生活带来危害，小朋友都说我们要杀害有害细菌，如太阳暴晒、紫外线消毒杀灭细菌等，我们要讲究卫生。这样我们的生活才会更健康！
讲究卫生的好习惯要靠平时的坚持，多学习防病的知识，做好早预防早治疗早隔离，从而学习一些初步自我保护的知识。
1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。
2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。
3.有初步的自我安全保护意识。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.培养幼儿对事物的判断能力。
《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。
教师的指导与注意点。
一、情景导入，引入主题。
1.出示妞妞手受伤的图片。
师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗?
2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。
二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险事情。
1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。
2.依次出示图片。
图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。
图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。
图三：妞妞在玩爸爸的打火机。
图四：妞妞在公园里从高高的'地方往下跳。
3.判断对与错，说一说判断的理由。
4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗?
三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。
1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险?
2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。
3.分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?
4.每组选出一名代表陈述观点。
5.小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。
效果分析。
设计思路。
这一内容包含二个方面要求：
一是会分辩裤子的里外前后，
二是穿着裤子的正确方法和顺序。幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的经验。但是，由于假期中，春节期间又增添了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一部分幼儿来说也尚有问题。据此，在设计活动中，一要注意引导幼儿运用过去的经验来分辨冬季裤子的前后面；二要提醒幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。
三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增添愉快的练习气氛。
活动目标。
1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子。
2、学会自己有序地、整齐地穿着裤子。
3、体会到自己穿裤子的乐趣。
4、继续发展身体和四肢动作的协调性。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点和难点。
1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。
2、难点：男孩的裤前拉链的使用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤。
活动准备。
1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。
2、新奇角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。
活动过程。
1、用开“聪明小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。
说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。
说明2：幼儿讲完后，教师应稍稍加以归纳。
2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤；教师作适当的讲解。
要点：
（1）裤子的前片要向上（或向前方），双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。
（2）如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。
3、幼儿边看教师念顺口溜（或自己念），边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。
说明1：幼儿穿裤子时，教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。
说明2：教师也可利用顺口溜的最后两句，对穿好裤子的幼儿作评价和鼓励。
4、活动的延伸：
幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。（或在家里自己尝试穿不同款式的裤子）。
活动建议。
1、此活动可根据幼儿穿裤子的能力分小组进行。
2、此活动宜在幼儿午睡起床时进行。
活动反思。
在活动中，幼儿的生活能力得到了锻炼，进一步学会了穿裤子。
活动目标。
1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。
2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备。
1.一双幼儿穿的鞋子。
2.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。
活动过程。
1.教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。
谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。
提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）。
幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。
2.教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。
（1）游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。
（3）教师小结。
当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。
3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并学习离队整理。
生活自理教案大班篇四
1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2.通过比赛满足幼儿的表现欲，进而落实幼儿生活的教育功能。
3.为了进一步促进家园教育工作，充分发挥家庭教育的作用。
幼儿表情儿歌、幼儿自身的衣物、被套、音乐、奖品。
1、开场语：
各位家长,下午好,首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的亲子活动,今天我们活动的主题是"自己的事情自己做"。
幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中，也一直是我们幼儿园教师关注的工作重心。从小培养幼儿的初步生活自理能力，可以为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习生活打下坚实的基础，同时也激发幼儿的自我服务意识，懂得自己的事情自己做，更感受到集体活动带来的快乐。(所有家长坐中间)。
2、幼儿表演儿歌(家长坐旁边，请出所有幼儿，组织幼儿排队，表演儿歌，表演完后，所有幼儿跟配班老师到教室外排队)小褂子穿穿好扣子扣眼要对齐套头衫要注意前面向下钻进去裤子前后分清楚一腿一洞才不挤袜子不用分左右后跟在下好打理鞋子左右分清楚鞋扣系好才整齐3、游戏1：穿脱上衣、鞋子(事先分好组的16位幼儿，让配班老师组织好带到教室参加游戏1)游戏规则：参与人数16人分为两组，每组8人，游戏前所有幼儿把鞋子脱下放在游戏区域的中间摆好，听到口令，所有幼儿开始脱上衣，叠好放到指定的位置后去中间取回自己的鞋子，再把上衣鞋子穿好，谁穿得快又好为一名。(请两们家长担任评，评出每组的一名)。
4、游戏2：穿脱裤子、鞋子(事先分好组的`16位幼儿，让配班老师组织好带到教室参加游戏2)游戏规则：参与人数16人分为两组，每组8人，游戏前请所有幼儿把鞋子脱下放在游戏区域的中间摆好，听到口令，所有幼儿开始脱裤子，叠好放到指定的位置后去中间取回自己的鞋子，再把裤子鞋子穿好，谁穿得快又好一名。(请两们家长担任评，评出每组的一名)。
5、游戏3：整理书本(事先分好组的16位幼儿，让配班老师组织好带到教室参加游戏3，把书本乱七八糟丢在游戏区域，8种书，每种书各4本)游戏规则：参与人数16人分为两组，每组8人，听到口令，所有幼儿开始整理指定的书本，书本数量为4本，谁最先整理完为一名。(请两们家长担任评，评出每组的一名)。
6、游戏4：叠被子游戏规则：将之前游戏中评出来的6位幼儿。
生活自理教案大班篇五
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。
巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程：
一、吃点心（饼干）引出课题。
1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？
二、了解蛀牙形成的原因。
1、师放课件《牙齿的秘密》。
提问：
（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？
（2）东东的.牙齿怎么了？变成什么样啦？
（3）你们在录像里还看到了什么呀？
（据幼儿的回答，逐步追问）。
2、观察记录蛀牙。
自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？
3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）。
4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。
5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？
6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？
三、知道怎样保护牙齿。
1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。（请幼儿回答）。
2、师小结保护牙齿的方法。
四、活动延伸：
《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。
生活自理教案大班篇六
了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》。
1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。
2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？
3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》。
（1）幼儿看看、说说图片内容。
（2）按照要求看图连线。
4.模式游戏"小学生课间10分钟"。
玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。活动资料：
不守时的'烦恼（故事）小虎从来没有时间观念。妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。小朋友说："如果大家都像你，这个世界要乱套。"小虎不相信。
小虎早上起床，想吃早点。妈妈说："早餐时间已过，早点都吃完了。"小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。小虎问:"上班时间到了，你们怎么不开门？"营业员说："我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。"小虎气坏了。他来到幼儿园，老师说："厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。"这可好，小虎饿得受不了了。下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸："爸爸，您怎么到时间不来接我？"爸爸说："急什么，我还要同朋友聊天呢。"这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤："今天真是乱成一团。"。
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
生活自理教案大班篇七
1、懂得情绪愉快有利于身体健康。
2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4个木偶、一个开心枕。
学习正确的方式排解不开心的情绪。
一、感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼。
1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事。
2、开心的时候你会怎样(用动作表现)。
4、不开心的时候你会怎样(用动作表现)。
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己。
小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心。
1、生气商店：谁知道什么是消气商店。
2、我们来看看谁来消气商店了。
3、依次出示小动物，请幼儿他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗为什么。
5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢。
小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。
四、让自己开心。
1、介绍开心枕。
2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉。
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
活动思：
良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心愉悦的目的。活动中，教师赞许的`目光、恰到好处的引导，使他们获得了心理上的极满足。在活动中，教师鼓励幼儿胆表达自己的情绪情感，并用多种方法创造性地进行表现和体验，激发了幼儿参加活动的兴趣，积极、主动地完成了活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
生活自理教案大班篇八
由于小班幼儿年龄特点决定，生活习惯和自理能力较差，在晨间活动时不会整理活动用品，根据这一情况，特制定送玩具宝宝回家这一活动。
1、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯。
2、渗透幼儿自己的事情自己做。
3、学习给玩具宝宝分类。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
给玩具宝宝正确分类。
各种玩具。
整理、活动开始：
一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动，小朋友们一起欢迎它吧，咦?可是。
第3页共60页。
玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧，它说：不知道是哪个小朋友玩完我后，没把我送回家，现在我害怕极了，我想回家了!
二、讨论：小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示：要爱护玩具宝宝，和玩具宝宝做好朋友。
三、请小朋友们帮帮他，，找一找他的家在哪里?提示：不同的玩具宝宝是住在不一样的家里，请小朋友认真辨认手中的玩具，再送它回家哦!
四、看呀，怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了，那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示：自己的事情自己做，要和玩具宝宝做朋友，玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的!
和小朋友一起听歌曲《找朋友》，和自己喜欢的`小朋友或玩具做朋友，体会和朋友一起游戏的快乐!
对这次活动反思如下：
首先：《玩具宝宝送回家》这个活动是幼儿在一日生活中发生的问题，为了有效的解决这一现象而生成的，所以更为贴近幼儿日常生活，特别适合小班幼儿的认知特点，易懂，易掌握。
活动目标设为培养幼儿养成爱护玩具的好习惯、学习给玩具宝宝分类、渗透幼儿自己的事情自己做三个方面，在活动过程中体现为，一，让幼儿相互讨论，给幼儿自由发挥的空间，在情感上认同玩具宝宝的感受，让幼儿帮助它，爱它，二、活动中我选择了毛绒玩具小狗，平时这个小动物是小朋友们非常喜欢的小动物，但这次活动它所担任的角色是反面的，这样会让幼儿对小狗这样的行为更加深印象，也愿意去帮助一个做错事的好朋友。
活动过程中，贝贝小朋友突然一句，小狗怎么会丢玩具呢?让我深刻的意识到，如果是让其它老师演这个反而角色会更适合。也要考虑个别幼儿的个人认识。
生活自理教案大班篇九
1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。
2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。
3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
一、导入：
1、直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起来回答）。
2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt请幼儿起来回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）。
3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出"玩具消防车"，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）。
4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。
二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的'幼儿起来回答）。
1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。
2、继续观看ppt，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。
3、表扬消防叔叔真勇敢。
三、游戏活动：我是小小消防员。
玩法规则：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外。
生活自理教案大班篇十
1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
1、提高同学们的自我安全保护。
1、使学生通过亲身体验，提高学生安全意识。
载有问题的幻灯片
一、芝麻开门
当今社会，科技发展迅猛，经济高速增长，社会秩序良好。但任何时期都会有一些不法分子伺机而动，侵害他人，尤其以中小学生、老人为直接侵害对象。为此，我们不得不防。
二、观察在线
你曾遇见过或听到过这些事情吗?
敲诈勒索 暴力伤害等
三、点击问号
小偷撬门扭锁，就我一人在家，我该怎么对付这个坏蛋?
遇到暴力侵犯时，我该怎么办?
四、实践演练
(1)、请同学们分组演练
(2)、评价随机应变的能力。
课后反思：在课程的开始部分，同学们畅所欲言，说出自己身边都有哪些危险，然后同学们围绕这些危险展开了讨论，在讨论的过程中，同学们分为正反两方展开讨论，学生对家里的危险、遇到陌生人等方面的意识知之甚少，甚至有些同学不知如何保护自己，通过本课的学习，学生进一步增强了自我保护意识。
生活自理教案大班篇十一
1.要知道，无论是在家里还是在幼儿园，你都应该使用筷子，自己吃饭。
2.通过多媒体活动，孩子们明白长大后应该独立吃饭。
1.筷子和各种小吃。
2.多媒体设备。
3.多媒体课件。
设计意图：
吃与孩子的生命健康有着直接的关系。但是，由于家庭环境和个人成长变化的不同，儿童的`饮食习惯也不同。我们班的普遍情况是，他们在幼儿园独立吃饭，但在家里由父母喂养。〔1002〕〔1000〕中产阶级的孩子在练习用筷子吃饭。虽然自学和独立进食的速度会很慢，但我们仍然应该尊重他们的学习主动性。
“从一岁成长到四岁”的链接旨在让孩子们更加感性地感觉到他们正在成长，并且可以做很多事情。在家里和幼儿园，他们应该学会独立使用筷子吃饭。只有这样，他们才能真正长大，成为中学生。
活动流程：
1.童年记忆，以“大风车俱乐部”的形式开展活动，激发孩子参与活动的兴趣。
2.介绍活动：让我们看看你小时候吃了什么。
3.播放多媒体，儿童可以在多媒体中观看图像。
4.教师有意识地引导孩子谈论他们在不同年龄的饮食习惯。
2.我真的能自己吃东西。1.在甜点时间开一家“大风车餐厅”，准备各种食物和餐具。
2.晚餐前，请告诉孩子们礼貌用餐的常规和礼仪。
3.学习一首简单的儿歌“我真的能自己吃饭”
孩子们，过来吃饭，坐直，拿着碗和小筷子。他们有很好的技能。他们靠它吃啊吃啊。
它真的可以自己吃，而不必吃剩菜或挑菜。
生活自理教案大班篇十二
（一）活动目标：
1、愿意帮忙他人做一些力所能及的事，体验关心帮忙别人的欢乐。
2、能注意到别人的困难与需要，主动帮忙别人，具有同情心。
（二）活动准备：
1、经验准备：
（1）请家长配合引导幼儿回忆帮忙他人的经历。
（2）请几名幼儿事先编排帮忙、关心别人的情景表演。
2、物质准备：表演所需道具等。
（三）活动过程：
1、谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。
引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮忙他们的。
2、观看情景表演，引导幼儿大胆表达自我的看法。
1）请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮忙另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。
3）请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友悲痛地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。
3、说说"我明白的需要帮忙的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。
2）幼儿相互交流自我的经历和感受。
3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮忙需要帮忙的人，让他们感受到温暖与幸福，教师真为你们感到骄傲。
4、开展互相帮忙模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。
（四）活动延伸：
家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮忙的人或事时，进取帮忙，为幼儿做乐于助人的好榜样。
生活自理教案大班篇十三
大班音乐活动《值日生》（歌曲）
1.学会有表情地演唱歌曲，能创编简单的动作进行歌表演。
2.进一步加强对三拍子节奏力度、强度的体验。
3.产生热爱劳动的情感。
自制值日生的图片。音乐磁带，录音机。
能有表情的演唱,感知三拍子的节奏。难点：能大胆进行歌表演。
情景教学法，游戏练习法。
一、设置情景，引起幼儿歌词兴趣。1.请一名幼儿带上值日生的标记，学习做值日生，如：擦桌子、椅子、浇花、拔草等等。
2.提问：××小朋友身上戴的什么标记？他今天在干什么？他做了哪些事情？
3.讨论：你们喜欢做值日生吗？你觉得做值日生光荣吗？
4.小结：虽然有时我们会分工去做，当别人的劳动遇到困难的时候，我们也要去帮助其它值日生，不能只顾自己，要大家一起做，班级是我们大家的，我们要互相帮助。
1.观看情景表演。
2.回答教师提问，知道值日生的工作。
3.谈谈自己喜欢当值日生吗和值日生的光荣。
4.认真倾听教师小结，知道班级是大家的，要互相帮助。
通过谈话、情境、讨论、等教学手段，让幼儿了解了值日生的具体工作，增强了责任意识，激发幼儿为同伴、为集体服务的热情。
二、学唱歌曲，理解歌曲内容。
1.学会歌曲歌词，有节奏的念出歌词。
（1）带领幼儿有节奏地念歌词。
（2）要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词。
2.学唱歌词，有表情的演出歌曲。
（1）带领幼儿学唱歌曲，重点学唱三拍子的节奏，掌握强弱弱的节奏。
（2）引导幼儿注意倾听教师的演唱方法并跟随教师一起演唱。
（3）鼓励幼儿学习有表情地演唱歌曲。
3.带领幼儿完整演唱歌曲。
1.学习歌曲的歌词，有节奏的念出歌词。
2.学习有表情的演出歌曲。
3.完整演唱歌曲。
通过有节奏的朗诵歌词，有表情的演出歌曲，幼儿能够更加容易的掌握歌曲，记忆歌词。
三、鼓励幼儿自由创编动作，尝试与同伴合作表演歌曲，体验乐趣。
1.让幼儿边唱歌边做动作，请做的好的幼儿做给大家看，其他幼儿学做。
2.在教师的帮助下将选用的动作组合成歌表演，让幼儿一起学习表演。
1．根据歌词内容创编动作和表情。
2．进行歌表演。
情绪的表达离不开声音、表情和动作，所以本环节鼓励幼儿大胆创编相应的动作与表情，以此来强化幼儿对歌曲的理解和演绎。
生活自理教案大班篇十四
能积极关注身边的事物，发现生活中的数字，初步了解它们的不同作用，从中体验活动的乐趣。
让幼儿学习简单的数学题目。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
发现生活中的数字，尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。
数字卡片、图画纸、水彩笔若干。
一、开始部分：
师："今天，小朋友都带来了有数字的物品，我们去参观一下，都有些什么物品?这些物品上的数字有什么用?参观后告诉老师和小朋友。"让幼儿带着问题去观察、去思考，自然地感受数字和它们的作用。
二、基本部分
1、提问：
(1)在观察时你发现了什么?这些物品上的数字有什么用?
(2)小朋友还在哪些地方看到过数字，它们有什么用?
2、仔细观察，了解数字的更多作用。
(1)通过说明方式，幼儿交流、讨论。
(2)提问：观察中，哪些地方有数字?这些数字是什么意思呢?
3、利用游戏，升华主题。
游戏《数字排队》：让幼儿自由选择数字，自由进行组合，并充分讲述。
三、结束部分：
想象作画，尝试用数字解决生活中的问题。
在本课中，我主要以培养幼儿学习数学兴趣为主要目的来进行教学，让幼儿能知道数学和我们的生活是密不可分的，让幼儿们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导幼儿去发现数字中的奥秘，能巧妙的运用数字完成任务。
能通过在教学中的活动，让幼儿知道我们的生活和数字是分不开，数字在我们的生活中也会起到很大的作用。同时我举行多种活动能让幼儿为主体，幼儿们能积极的参与活动，能学习生活中的经验与知识。让幼儿们在玩中学、在学中玩，同时也能很好的完成本课的教学目标，培养了幼儿学习数学的兴趣。
生活自理教案大班篇十五
2、鼓励幼儿大胆创新，多元思维，并有必须合作的意识和本事。
有必须的表现欲望。
能设计、制作出新颖、与众不一样的时装。
1、孩子有必须设计服装的基础。
2、各种材料（各种纸、布、胶水、双面胶、剪刀等等）。
3、各种小装饰、vcd（看时装表演，引起兴趣用）磁带（最终模特走台用）。
一、看时装表演录相，引起设计时装的欲望。
1、教师：今日请小朋友看一段录相。
2、幼儿观看录相。
3、谈话：这是什么表演，你喜欢吗？为什么？
二、大胆创新、设计、制作时装。
1、教师：让我们也来设计、制作时装吧！
2、幼儿设计、制作时装。
3、教师巡回指导。
（1）、要求幼儿设计出新颖、与众不一样的时装。
（2）、鼓励幼儿合作设计出时装。
4、教师：小设计师，你设计了什么时装？
5、幼儿简单介绍自我设计的时装。
三、扮演小模特，来一场时装秀。
1、教师：我们来扮演小模特，来一场时装表演好吗？
2、幼儿在背景音乐中，进行时装表演。
生活自理教案大班篇十六
1．联系生活经验，初步尝试运用观察、推理等方法，准确判断物体的数量。
2．通过看看说说做做，体验不同数数方法为生活带来的方便。
1．多媒体课件：小鸡的生日。
2．操作材料：与画面绿豆糕数量相等的积木。
3．模拟超市：摆放与购物单匹配的商品图。
一、故事导入
1．今天是小鸡的生日，我们为小鸡送上最热烈的祝福吧。小鸡，祝你生日快乐1
2．图一：小鸡要过生日了，他想邀请好朋友们来参加他的生日聚会，小鸡对妈妈说出了自
备好一张购物单了!”
二、解读图片
1．图二：观察妈妈的购物单：妈妈为小鸡准备了哪些好吃的食品?需要多少呢?发现要
买的东西还真不少呢，而且每个数量都不一样，小鸡揣着购物单来到了超市。
2．图三：小鸡买到东西了吗?他怎么了?他看到超市里有那么多东西，他开始头晕眼花
行互动，产生帮助他的意愿)
三、购买食物
1．要求：
(1)东西很多，两个朋友一起去买。
(2)看清购物单需要买什么?买多少?数量不要搞错哦1
2．幼儿结伴，共同选择一张购物单，到模拟超市里购买对应的物品。
四、分享交流
小鸡买好东西了吗?一起来看看买对了吗，是不是和购物单上一样?
1．数棒棒糖——怎样数围成一圈的棒棒糖?
数围起来的东西时，要记住从哪里开始，数过不要再数。现在我们本领更大了，也可以两个
两个数，当然也要记住从哪里开始数的。这样数起来还会更快。
2．数香蕉——找到正好是9根的香蕉了吗?
交流：找不到正好9根一串的，要学会用巧妙方法，看看两串行不行，可以把两串合起来，
用加法的办法也能数出来，而且数起来很快。
3．数鸡蛋——哪一盒鸡蛋是你们需要的鸡蛋呢?(看包装纸上的数量)
交流：原来超市里盒装的鸡蛋包装得很好，一排一排整整齐齐有规律地摆放，一个挨着一
蛋数量。(多媒体课件加以验证)
4．数绿豆糕——叠起来的绿豆糕。
教师现场演示，共同边看边讨论，再用多媒体课件加以证实：叠起来的东西看起来有些困
数正确。
5．数牛奶——牛奶已经包装好，不能拆开。
交流：在包装盒外面就有数字表示数量，我们不必打开包装一个个数就能直接知道到底有
多少了，是不是很方便啊?
6．数巧克力。
交流：很多巧克力的包装盒外面都有表示数量或重量等数字。
五、迎接客人
1．图五：现在小鸡推着满满一车好吃的食品心情怎样?小鸡真高兴好吃的食品都购买到
了，这都靠大家的帮助，真是感谢大家，他可以回家招待客人啦1
2．图六：门铃响了，从猫眼里看看，猜猜会是谁?一共来了几位?
“朋友快进来”。
(2)图七：看见长颈鹿、斑马、鸵鸟的局部，猜猜谁又来了，来了几位?
说对啦，快开门，“朋友快进来”。说说用什么办法猜出来。
六、庆祝生日
1．图八：朋友们一起为小鸡庆祝生日——大家都把礼物送给了小鸡，小鸡也用刚才大家帮
谁呢?
2．图九：原来是鸡妈妈。生日的时候怎么能忘记妈妈呢，她可是小鸡最亲爱的朋友了!当
然还有帮助他的小朋友，快点一起来参加聚会吧!
生活自理教案大班篇十七
一次我们带领孩子到户外进行活动时，路过一个垃圾站。孩子们都不禁屏住呼吸，加快了脚步。有的孩子边跑边说：“这是什么味呀？怎么这么难闻。”也有的孩子注意到垃圾站的门上写着一些字（可回收、厨余垃圾）。回到教室以后，我们检查了自己班里的纸篓，发现有些是用过的碎纸，还有一些是果皮等。于是我们又发动家长和孩子一起对家中的`垃圾进行了统计。
帮助幼儿通过观察、分类、收集等一系列的活动，了解身边的垃圾。从而使幼儿萌生保护环境的意识。
教师：
1、垃圾中都有些什么？
2、垃圾是不是都是没用的东西？
3、为什么会有这么多垃圾？
4、收回来的垃圾可以做什么？
孩子：
1、垃圾为什么那么难闻？
2、垃圾是从那里来的？
3、垃圾被送到哪里去了？
1、用幼儿、家长共同收集垃圾的照片制作《垃圾总动员》的墙饰。
2、让幼儿用大纸箱制作垃圾分类箱，放在幼儿园内和班里。
3、在园内或幼儿园附近张贴环保宣传画。
4、环保树：教师将幼儿做的每一项有益环保的活动用文字或照片布置成一片树叶的形式，直到整棵大树都长满绿叶。
1、美工区：提供各种废旧材料，让幼儿进行各种小制作。
2、益智区：添加垃圾回收棋等。
3、建筑区：为幼儿添加用废旧材料制作的辅助材料。如：汽车、路灯等。
1、请家长协助孩子用自己能够看懂的形式记录每天家中的垃圾内容。
2、请家长协助收集有关垃圾的资料。
3、请家长协助收集家中可以再利用的物品。
社区：
1、参观垃圾站。请清洁工讲一讲垃圾怎样处理。
2、请小区中的废品回收员讲一讲哪些垃圾可以回收利用。
家庭：
1、请家长协助上网搜集资料。
2、采访幼儿园中的保洁员，了解幼儿园里的垃圾种类等内容。
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