教案应根据教学大纲和教材要求进行编写。教师需要对教学内容进行合理的组织和布置，让学生在学习中获得成就感。想要提高教案的编写水平吗？不妨阅读一下以下小编为大家准备的教案范文。
上行键操作教案篇一
活动目标：
1、学习用手()及脚(脚印)作为自然测量的工具。
2、知道身体的各个部位都可以作为测量的工具，进一步积累测量的经验。
3、乐意大胆尝试，体验用身体测量的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：
ppt，记录表、笔、衣服，活动室内布置六条小路。
活动过程：
一、经验回顾：我知道的尺。
1、师：你们认识这些尺吗?它有什么用?
2、师：这些尺的长度、形状不一样，但是它们都有一个共同的特点是什么?
幼：可以用来测量。
二、现场探索：理解“身体尺”
1、手尺(引出长度单位“”的概念。)。
(1)师：妈妈是用什么来测量的?
幼：妈妈是用手尺进行测量衣服的。
(2)师：妈妈是怎样用手来量的?什么是“”?
教师小结：把手伸直，从大拇指的尖尖头量到小指尖尖头这么长的距离叫“”。
(3)这里有两件衣服，谁愿意来试试。
师：你们认为他们测量的怎样?为什么?
教师小结：后面一个手和前面一个手接起来，这样首尾相接才能量的准确。
手伸直一，小指按住、大拇指接住它，小指按住不动哦。
再来，小指按住、大拇指接住它又一。
(4)师：怎样才能让手尺尽量不变呢?
教师小结：我们在测量的时候一定要注意，把手尺张到最大，每个手尺都一样长，这样一个手接着一个手，首尾相接的去量，才能量的准确。
师：小手真有用，平常小手能做很多事情，现在小手还能做量一量的工具。这个工具就是一把漂亮的尺子，它叫作“”。
2、脚尺。
(1)师：多多用身体的什么部位量了哪里?上面的10和12是什么意思?
(脚能不能做漂亮的尺子呢?用脚印来量到底是怎么个量法呢?谁能来试试?)。
(2)师：多多是怎样用脚测量的?
教师小结：左脚右脚按顺序放上去，脚跟连脚尖，从头量到尾。
(人有两只脚，一个脚印量完了，后面一个脚印可以接过来，脚跟去靠脚尖。原来我们身上的脚也这么管用，不但可以走路做运动，还可以做一把漂亮的尺子。)。
3、幼儿操作。
(1)要求：这里有红色、黄色和蓝色的几条小路，挑选一条自己喜欢的小路，从起点到终点，脚跟连脚尖量一量。并将量出的结果记录在表格里。
(2)幼儿操作，教师观察。
(3)交流：请说说你测量的是哪条路，测量的结果是多少?你是怎么进行测量的?
三、延伸部分：拓展经验。
1、师：多多家还有些什么?
2、师：猜猜多多还会用身体的什么部位来量呢?
(师：我们的身上就只有这两把尺子吗?我们的书还没有看完，后面还有好多页，漂亮的尺子也不止这两把。老师把书放在教室里，喜欢的话可以去看一看，看看到底有几把尺子?)教师小结：原来我们的手、胳膊、脚，量量长、宽、高，我们的身体就是灵巧的尺子。
教学反思：
近两年来学校开展了数学绘本课，为了尝试不一样的课，学习新的教学方式，我选择了《我家漂亮的尺子》，作为我本学期的组内研讨课。
文中以身体中存在的尺来引导孩子了解生活中的非标准化测量，绘本先给了一个情境：在没有尺子的情况下怎么量呢？引导学生注意绘本中提到的用手尺可以测量连衣裙的长度，而且还很准确，再让学生思考：豆豆还会用身体的'什么部位来量呢？让学生体会：原来用我们的手、胳膊、脚等等也是很好的测量工具啊，量量长、宽、高，我们的身体就是灵巧的尺子！接着让学生和同桌一起用一测量课桌的长，这时他们会发现同一张课桌两人量的结果却不一样，但用自己的一去量课桌的长和讲台桌的宽能比较出长短，学生在玩绘本的过程中找到了不同的解决方式。同时让孩子了解在我们的人体中还蕴含着这么多数学价值呢！孩子在故事情境的引导下发现原来在我们生活的地方，也有许多关于数学的秘密呀！
在自然测量上设计了手量、脚印量、步子量、胳膊“庹”量、胳膊“抱”量等，通过与课本结合及学生的实际生活经验的考虑，我把重点放在手量、脚印量、步子量、胳膊“庹”量。在本节课的教学中，我注重启发引导，使学生通过绘本图片体会绘本内容，而不是一味的读绘本。
通过学生体验学习这些身体上的尺子，使学生明白我们的身体就是漂亮的尺子。学生互相用手测量同桌的胳膊，小组活动，大大提高了学生的课堂参与度。在绘本的最后介绍了更多的用身体的部位测量物体大小的例子，同时还有一个妈妈和孩子分别测量爸爸的身体的小活动，这个活动在课堂上没能让学生切实去体验，或者我没有设计出有新意的环节把这一部分涉及到我的教学设计中，这也是我的一个困惑。在课堂上教师的语言还是不够简练，有时学生说过的对的话，教师又进行了重复，这是最忌讳的。如果设计更多学生活动，让学生自己去体会身体尺的灵巧和实用。
在今后的教学中，我会不断创新，让数学绘本走进学生心里，丰富孩子们的童年，让数学绘本落地开花。
上行键操作教案篇二
个人简历表格。
姓名：
大学生。
性别：
女
民族：
汉族。
1987年7月7日。
证件号码：
婚姻状况：
未婚。
身高：
158cm。
体重：
55kg。
户籍：
广东湛江。
现所在地：
广东湛江。
毕业学校：
吉水职业高级中学。
学历：
高中。
专业名称：
办公软件操作、平面设计。
毕业年份：
2005年。
工作年限：
五年以上。
职称：
中级职称。
求职意向。
职位性质：
全职。
职位类别：
销售人员。
物流/仓储。
职位名称：
文员;收银员;销售员。
工作地区：
湛江市;。
待遇要求：
可面议;不需要提供住房。
到职时间：
技能专长。
语言能力：
普通话标准。
计算机能力：
一般;。
综合技能：
教育培训。
教育经历：
时间。
所在学校。
学历。
2002年9月-2005年1月。
吉水职业高级学校。
高中。
培训经历：
时间。
培训机构。
证书。
2006年8月-2006年12月。
成利技术培训。
工作经历。
所在公司：
深圳市捷腾电子有限公司。
时间范围：
2005年2月-2006年7月。
公司性质：
合资企业。
所属行业：
电子、微电子技术。
担任职位：
普工。
工作描述：
贴液晶显示屏膜。
离职原因：
学习知识。
所在公司：
深圳苏武牧羊火锅店。
时间范围：
2007年5月-2008年5月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
餐饮、娱乐、酒店。
担任职位：
收银员。
工作描述：
负责输单、对账、结账，曾评为“二星级员工”
离职原因：
转换工作环境。
所在公司：
玛得利会所。
时间范围：
2008年6月-2009年1月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
餐饮、娱乐、酒店。
担任职位：
办公室文员。
工作描述：
负责接听电话、收发传真，文件的整理及打印，日常办公用品的订购、发放及管理，员工宿舍的安排。
离职原因：
另有发展。
所在公司：
深圳市福满园大酒楼。
时间范围：
2009年3月-2010年4月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
餐饮、娱乐、酒店。
担任职位：
人事文员。
工作描述：
负责人员的招聘、入职、离职手续、工资的核算，各部门人员的晋升加薪，办理全体职员的社保、居住证，员工宿舍的安排，顾客反馈意见的整理，收发文件及会议通知，各种机密文件的保管与入档，协助部门经理处理日常事务。
离职原因：
身体不适。
所在公司：
深圳市浩辉制衣印花有限公司。
时间范围：
2010年5月-2010年10月。
公司性质：
外资企业。
所属行业：
纺织品业（服饰、鞋类、家纺用品、皮具）。
担任职位：
前台文员。
工作描述：
负责接待来访人员工作、接听电话、收发传真、文档复印、办公用品的管理、邮件报刊的收发登记及月结清单的核算工作。
离职原因：
转换工作环境。
所在公司：
湛江好美特汽车配件店。
时间范围：
2010年12月-2011年6月。
公司性质：
私营企业。
所属行业：
汽车、摩托车。
担任职位：
文员。
工作描述：
负责店面销售、订货、出入产品检查登记、产品销售的统计核对与及仓库管理。
离职原因：
个人原因。
所在公司：
湛江车美饰汽车用品商行。
时间范围：
2011年8月-2012年8月。
公司性质：
国有企业。
所属行业：
互联网、电子商务。
担任职位：
销售员。
工作描述：
引导顾客消费，帮助顾客做出购买决策，提升公司销售业绩。
离职原因：
其他信息。
自我评价：
工作认真负责，注重团队合作，敬业乐业；能熟练运用office办公软件，有良好的沟通能力和语言表达能力，能积极完成上级领导给予的`任务，我愿意一步一个脚印，努力在以后的工作实践中学习，为企业创造更大的效益。
发展方向：
希望所学的专业知识及工作经验可以在新的工作上更好的发挥自己的特长，同时也希望可以在不同职位的工作中自我挑战！
其他要求：
希望可以提供社保或其它培训。
联系方式。
上行键操作教案篇三
各式玩具（插接类）。
1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插；
2、分类自由拼插，教师巡回交流；
3、分别展示作品，介绍它的奇特性；
4、幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；
1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。
2、鼓励幼儿自己收拾物品。
上行键操作教案篇四
活动目标：
1、感受概率，正确认识生活中很难抽到大奖的现实。
2、学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由。
3、根据自己的意愿与想法制作转盘，并用清晰简练的语言说明设计意图。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：
摸球抽奖工具（1个摸袋、8个橙色乒乓球、1个白色乒乓球）、转盘抽奖工具各1套，依据2个游戏设计的统计纸和与统计纸相配对的.色笔各一套，2种糖果奖品，已裁好的圆形卡纸人手1份。
活动过程：
一、谈话引起好奇。
二、游戏进入学习。
游戏一：转转盘。
教师出示转盘：这是转盘，观察一下，上面有几种颜色？想一想，转盘停止转动后，指针可能会指在哪里？（如果幼儿只说停在某一种颜色上，继续追问：能肯定吗？那应该怎么说？教师再次引导孩子用“可能”推断游戏结果，如转盘停止转动后，指针可能会指着红色。可能会指着黄色，还可能会指着蓝色。）。
教师：是不是真的会出现这些情况？请a组8个小朋友轮流拨动转盘试试看。每个人只转1次，注意观察每一次转动停止后，指针指在哪里？（教师在统计表上帮助记录。）。
游戏二：摸球。
教师出示摸袋：这个游戏的名字叫摸球。魔术袋里有许多乒乓球，摸出白球有奖，摸出黄球没奖。待会儿b组8个小朋友一个一个依次上来摸球，摸球后请在色球下面的竖线上画上相应颜色的圆圈。（幼儿依次玩摸球游戏，并记录游戏结果。）。
教师引导幼儿观察统计表：让我们看看有多少人的梦想能成真。教师用油笔把统计结果写在横线上，如果有孩子梦想成真，则请获奖孩子原地起立接受大家的祝贺。
教师引导孩子讨论：为什么这么多人摸出黄球，却这么少的人摸到白球？（引导孩子用“可能”一词对摸奖结果作各种各样的猜测）。
教师把魔术袋中的乒乓球倒进透明的容器中，幼儿通过观察验证自己之前的猜测。
三、制作并检验。
幼儿自由操作，教师指导并分别了解孩子的意愿是否和设计、制作情况一致。
请幼儿介绍作品，并说说设计思路，其他小朋友判断作品效果与设计意愿是否相符。
四、总结揭开谜团。
教师：今天玩了两个抽奖游戏，你们自己也设计了抽奖工具，现在都知道为什么总是抽不到大奖的原因了吧？（引导幼儿总结，并指出这不是“运气”的问题，而是设计的问题。）。
活动延伸：
把两套抽奖玩具和幼儿自制的转盘投放到区域中，让大家继续体验，重点指导在教学活动中未能理解知识点的幼儿。
活动反思：
本活动选材与设计的价值在于，它源于孩子身边的生活。特别是运用数学知识为孩子解决生活中的困惑，排解心理困扰。这也让我深刻认识到抽象的数学知识的学习必须和孩子们的生活结合才有意义。
活动过程逻辑严谨，游戏性强，孩子们动手、动脑、动口机会多，在活动中的主动性、积极性、创造性得到充分发挥，整个过程轻松、愉快、热烈。材料投放到区域后，抽奖和设计抽奖工具仍是孩子们争先恐后的操作项目。
上行键操作教案篇五
简历编号：
更新日期：
无照片。
姓名：
大学生。
国籍：
中国。
目前所在地：
佛山。
民族：
汉族。
户口所在地：
梅州。
身材：
159cm?48kg。
婚姻状况：
未婚。
年龄：
24岁。
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：
普通求职?
应聘职位：
贸易：外贸跟单、船务操作、贸易/进出口专员/助理：外贸助理、
工作年限：
4
职称：
无职称。
求职类型：
全职。
可到职日期：
一个星期。
--3500。
希望工作地区：
佛山。
个人工作经历：
公司名称：
公司性质：
私营企业所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝。
担任职务：
外贸跟单/船务操作。
工作描述：
3，订单完成时安排拖柜，补料，报关。
4，客户投诉及售后服务反映到各部门并协助处理。
离职原因：
公司申请破产。
公司名称：
公司性质：
私营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业。
担任职务：
工作描述：
3，出货完成后的.全部文件资料的编号、存档工作。
离职原因：
公司搬迁。
公司名称：
公司性质：
私营企业所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝。
担任职务：
外贸业务。
工作描述：
3，出货后，全套单证的跟进，及时寄出单证。
4，处理客户投诉及售后服务。
离职原因：
教育背景。
毕业院校：
南华工商学院。
最高学历：
大专。
毕业日期：
所学专业一：
国际经济与贸易。
所学专业二：
受教育培训经历：
学校（机构）。
专业。
获得证书。
证书编号。
-09。
南华工商学院。
国际经济与贸易。
毕业证。
-11。
南华工商学院。
外销员资格认证考试培训。
`
语言能力。
外语：
英语良好。
国语水平：
精通。
粤语水平：
优秀。
工作能力及其他专长。
3、英语：有良好的阅读及书写能力；
4、对工作有强烈的责任感，能有效及时地完成手头工作。
详细个人自传。
性格开朗随和,易于沟通,人际关系融洽，具有良好的团队精神；对工作认真负责,专业基础知识扎实,有较强的接受能力，能完成具有一定挑战性的工作。
个人联系方式。
通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手机：
qq号码：
电子邮件：
个人主页：
上行键操作教案篇六
姓名：
大学生。
性别：
男
民族：
汉族。
1987年4月4日。
证件号码：
婚姻状况：
未婚。
身高：
168cm。
体重：
56kg。
户籍：
广东湛江。
现所在地：
广东湛江。
毕业学校：
广西师范大学。
学历：
本科。
专业名称：
计算机科学与技术。
毕业年份：
工作年限：
三年以上。
职称：
求职意向。
职位性质：
全职。
职位类别：
电子/通讯。
计算机/网络。
销售/业务。
职位名称：
通讯技术;系统操作;储备干部。
工作地区：
湛江市霞山区;湛江市吴川市;湛江市赤坎区;。
待遇要求：
3000元/月需要提供住房。
到职时间：
可随时到岗。
技能专长。
语言能力：
英语4级;普通话标准。
计算机能力：
良好;。
综合技能：
教育培训。
教育经历：
时间。
所在学校。
学历。
9月-206月。
广西师范大学。
本科。
9月-206月。
遂溪县大成中学。
高中。
9月-206月。
遂溪县大成中学。
初中。
培训经历：
时间。
培训机构。
证书。
本文信息来源于大学生。请注明。
工作经历。
所在公司：
珈誉地产公司。
时间范围：
年10月-4月。
公司性质：
民营企业。
所属行业：
房产/家居/装修/物业。
担任职位：
经纪人/分行经理。
工作描述：
楼宇买卖、出租中介。
离职原因：
换个平台，换个工作环境，接触更多不同的人物事物，积攒更多更广的工作经验。
其他信息。
自我评价：
开朗，好学，服从上级安排工作，一切以公司利益为前提。
发展方向：
其他要求：
公司培训或其他学习机会，五险一金。
上行键操作教案篇七
键盘是我们输入文字的主要工具，通过学习你会发现，掌握了键盘指法后，电脑操作也变得非常简单了，这里给大家分享一些关于电脑键盘打字练习，希望对大家能有所帮助。
我们现再所使用的电脑键盘就是这里所说的字母键盘，因为它的主体是由26个英文字母构成的，所以由此得名。键盘主要分为四个区域，一是主键盘区域，主要包括的是26个字母、0到9的数字、标点、空格、回车等功能键。二是控制键区，主要包括esc键、f1~f10控制键。三是小键盘区域num数字辅助区，除此之外的就是方向键以及几个命令键位，因为字母键盘打字练习并不需要用到这些键位，因此不多做介绍。
字母。
那么，怎么样才能够使用字母键盘打字，而且打字的速度还能够非常快?首先，就需要使用者熟悉键盘的按键位置，不需要你将它熟记在心，但最起码也要在最快的时间之内能够找到相应的按键的位置。光做到熟悉还不够，如果需要打字的话，最起码得掌握一种打字法，时下最流行的莫过于利用拼音的输入法和五笔输入法，当然，考虑到大多数初学者都是以拼音开始的，这里的介绍就以拼音输入法为例。掌握了输入法之后，就差不多能够在字母键盘上进行打字练习了。
刚开始练习打字的时候，肯定会有朋友是“按图索骥”，一个一个按键在那儿慢慢找，虽然会熟能生巧，但是时间久了就会养成不良的打字习惯。正确的打字方法是这样的：先找到键盘上的“f”键以及“j”键，大家会发现这两个按键的上面都有着一个小小的凸起，这就是在提示大家，键盘使用的练习首先就得摸到这两个按键。将左手的食指放在“f”键上，将右手的食指按在“j”键上，其余的指头分别控制着所在一竖行按键。这样食指指头就能够完全控制主键盘区，需要打字的时候，就按照字母来打，对应的每一竖行都有三个字母，打到哪个字母的时候，控制的手指按上去，然后再回到初始的位置，这样反复地重复练习，时间久了，就能够记住对应的位置，即使不看键盘也能够进行“盲打”，速度之快，可见一斑。如果需要用到空格键的话，距离最近，最有力的大拇指就能够完成。
几点特殊要点。
如果需要打标点符号的时候按照键盘上的按键来完成。有的按键上有两个符号，如果需要位置在上面的标点符号，同时按住对应按键及shift键即可完成。如果需要打大写字母的话，按下capslk键即可，输完大写字母，再按下capslk关闭大写锁。还有一种方法就是同时按住shift及对应的字母按键，也能输入大写字母。不同输入法之间的切换可以同时按住shift和ctrl键。
上行键操作教案篇八
1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。
2、理解并能说出多1或少1的关系。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
1、6间蘑菇房子道具2、1-6的大点卡和数卡一套。
3、小猴、小兔，小狗，小羊，小猫，熊猫头饰4、幼儿数卡每人一套，活动过程：
一、初步理解"邻居"关系。
1、请幼儿做成一排，说一说和你挨着坐的是谁?和挨着坐的幼儿拉拉手。
二、教师讲述并表演故事，出示动物房子1、讲述并表演故事后提问：
(1)熊猫说2号有两个邻居，它们都是1和3.
(2)小兔说它的家是4号的邻居，是3和5以此类推。
2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的`转换，告诉幼儿相邻数的定义。
(1)2的邻居是谁呀?(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。)得出结论：2有两个相邻数是1和3;5有两个相邻数，是4和6。
(2)提问：a、那么3有没有相邻数，它们是谁?
4有没有相邻数，它们是谁?
得出结论：每一个数都有两个相邻数。
3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数(部分幼儿上前操作，集体验证)，进一步推理说出5以内各数的相邻数。
(二)复习数字1-6。
1、请你说得比我多1(少1)。"小朋友，我问你，比2多1就是几?""2、接着往下数，一直说到数字6。
(三)总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。
1、"你帮2找到了哪两个相邻数?为什么1是2的相邻数，3是2的相邻数呢?"引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。
2、发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。"你找出比2多1的点卡，请你找出比2少1的点卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。
三、结束部分：游戏中巩固对相邻数的认识。
游戏：给黑板上的数字找相邻数。
教学反思：在操作活动中，教师运用了故事，使用了讲解、操作、游戏多种方法，但是为什么两个相邻数一个在前一个在后，幼儿还是不够理解，还是老师讲得多，幼儿体验不够，需要增加操作内容，亲身感知少1和多1的朋友所在的位置。
改进策略：增加材料和游戏，让幼儿在实践中体验少一的是小朋友排在前边，多1数的是大朋友排在后面，让全体参与到活动中。提倡小组讨论，增强同伴之间的相互提示和感染力。
策略二：活动目标：
1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。
2、理解并能说出多1或少1的关系。
1、6间蘑菇房子道具2、1-6的大点卡和数卡一套。
3、小猴、小兔，小狗，小羊，小猫，熊猫头饰4、幼儿数卡每人一套，站卡片面积一半5、水果卡6、小印章每人一个活动过程：
一、初步理解"邻居"关系。
1、请幼儿做成一排，说一说和你挨着坐的是谁?和挨着坐的幼儿拉拉手。
二、教师讲述并表演故事，出示动物房子1、讲述并表演故事后提问：
(1)熊猫说2号有两个邻居，它们都是几和几?请小朋友找找，让幼儿自己贴上号码。
(2)小兔说它的家是4号的邻居，是几和几号?给几只小动物都找到邻居的号码，完全由幼儿来帖，允许讨论得出结果。
2、以故事的口吻给小动物送果子，住几号就送几个果子。提问：xx小动物比谁少吃一个，xx小动物比谁多吃一个，理解相邻数之间多一少一的关系。
3、幼儿用小印章给数字下方印出相应数量的图案，卡片是数字几就印几个，然后排排队。可以互相讨论。
由于游戏贯穿于整个教学活动，幼儿是整个活动的主体，调动了幼儿学习积极性，幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系，幼儿在游戏中体验了合作的快乐，培养了幼儿的合作意识与合作能力。
上行键操作教案篇九
一、套盒材料：
废纸盒一只，泡沫纸和橡皮筋若干，彩色纸，安全型大头针，数字卡，记号笔。
制作方法：
1、用彩色纸包装纸盒。
2、用泡沫纸剪成若干个圆形，用记号笔在上面写上数字。
3、用安全型大头针将这些圆形泡沫纸固定在纸盒上。
4、在纸盒的左下角贴上一张数字卡（如图一）。
5、另准备饮料瓶瓶盖，并用记号笔写上数字和算术符号，供幼儿列式用。
玩法：
1、用橡皮筋套住2至3枚大头针，使圆形上的数字相加等于左下角的数字，数字卡可根据需要变换。
2、根据围套住的几个数字、数字卡上的数字列算式。
二、丰收的果树材料：
各色泡沫纸，彩色回形针，数字卡片，房子形状的记录纸。
制作方法：
1、用绿色和棕色泡沫纸制作若干棵小树，再用其他色纸剪出不同的.水果，分别贴在小树上。
2、用打孔机在小树两边下方和数字卡片上下打小孔。
玩法：
1、幼儿根据水果树上的水果数量，按照数的组成规律找出相应卡片，用回形针串挂在果树两边，直到所有的分解方法挂完为止（如图2）。
2、将所有分解方法记录在小房子里（如图3）。
三、占棋盘废纸盒一只（如衬衫盒），小瓶子（如口服液空瓶）和彩色纸若干，骰子一个。
制作方法：
1、在纸盒内贴一张卡纸做底板，再将彩色纸剪成的小圆形整齐地贴在底板上做棋盘。
2、将小瓶子装饰成小兵，分红蓝两色。
玩法：
两人一组，各拿一种颜色的“小兵”。游戏开始，两人轮流投骰子，将所得点子相加或相减（投骰子前两人约定用加法还是用减法），如：3＋3＝6或6－3＝3。谁先报出得数即可将一“小兵”放入棋盘中，以小兵占得的空格多为胜（如图4）。
上行键操作教案篇十
知识目标：了解上行键的手指分工。
技能目标：正确掌握击键的姿势和指法，掌握上行键的操作方法，养成击键后回位的良好习惯。
情感目标：培养学生养成正确的键盘操作习惯。
重点和难点。
重点：了解上行键的手指分工。
难点：掌握上行键击键后回基准键位的良好习惯。
教学过程：
一、导入。
师：前面我们学习了基准键的'操作方法，老师有几个问题要问问你们：
1、键盘上有两个键我们称为母键？是哪两个？
2、基准键位中g、h分别用哪两个手指敲？
3、那么，敲完g或者h后，手指应该怎么办？你们知道为什么吗？
二、完成活动一：了解上行键的手指分工。
三、完成活动二：完成上行键的练习。
1、学生打开记事本，完成活动二中的练习。教师在巡视过程中辅导个别学生，发现问题。
2、完成的同学保存好记事本，上交作业。
3、完成较好的可以结合金山打字通进行练习。
四、小结。
上行键操作教案篇十一
籍贯广州市天河区。
政治面貌党员员。
民族汉。
健康状况良好。
身高168cm。
联系电话。
专业电气化铁道供电数控车床与编程，cad机械制图等相关专业。
学历大专。
就读学校陕西航天职工大学。
入学时间209月。
毕业时间207月。
学校地址。
求职意向面向自己所擅长的专业发展。
在校期间20参加文艺晚会中获得三等奖，20在校实习期受到老师的好评。
主修课程铁道概论、中职英语、职业道德与法律、高电压技术。
相关证书。
业余爱好看书、看电影、听音乐、羽毛球、乒乓球等。
社会实践经历。
在校期间担任的职位：学生会干事。
兼职：kfc、华润卖场、亚运志愿者、地铁志愿者。
自我评价。
处于人生中年轻一驿的我甘于吃苦受累，富有热情，主动积极地实现自身价值：工作学习上，我具备出色的学习能力并且乐于学习，不断追求卓越；为人处事方面，本人性格随和，能与身边的人和睦相处。具备实习和兼职的'经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。本人为人诚实谦虚；性格开朗；诚恳稳重，工作勤奋，做事认真负责，不退却责任，有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人。适应能力强，上手快。并具有较强的管理策划与组织管理协调能力。学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。
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上行键操作教案篇十二
2、学习儿歌《喂娃娃》，学会正确的吃饭方法;。
3、通过游戏《办家家》，让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。培养幼儿合作的能力。
5、教育幼儿自己能做的事情自己做。
教学重点、难点。
让幼儿模仿爸爸、妈妈来喂娃娃，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
活动准备。
1、物质准备：
(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分别装在碗里;手绢若干。
(2)幼儿进餐图片或录像带(一个是幼儿独自吃饭的;一个是大人喂饭的)。
2、经验准备：
学习歌曲《办家家》,欣赏儿歌《喂娃娃》;。
活动过程：
一、律动：《我们大家做得好》;集中幼儿注意力。
拍拍小手点点头，
拍拍小手叉好腰，
我把小手举起来，
我们大家做得好!
二、与幼儿谈话，引出活动主题;。
小朋友，谁愿意勇敢的告诉老师，在家里吃饭的时候，你是自己吃呢?还是让大人喂?(幼儿纷纷回答老师提出的问题)。
小朋友可真棒，是啊!我们都已经上幼儿园了，自己能做的事情，就得自己来做，不给大人添麻烦，这才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老师今天带来了许多瓶娃娃，他们的肚子饿了，我们怎样帮助他们呢?(幼儿说出解决的办法——喂娃娃)。
三、教师示范正确拿勺喂娃娃的方法。
1、学习儿歌《喂娃娃》：小小手，真灵巧，
三个指头捏小勺，
轻轻舀，慢慢送，
我的本领真不小。
2、教师示范喂娃娃，幼儿朗诵儿歌，学习正确拿勺方法。
四、幼儿小组合作;。
1、老师这里还有许多肚子饿的瓶娃娃，小朋友快帮帮忙，喂饱它们吧。
2、游戏：办家家。
幼儿自由结伴，两人合作，一个做爸爸，一个做妈妈共同来喂娃娃，培养幼儿的合作精神。
(1)复习歌曲《办家家》。在唱歌之前，教育幼儿养成饭前洗手的好习惯。
(2)游戏规则：两人合作，边喂娃娃边说儿歌。训练幼儿正确拿勺，将米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此过程中，重点指导能力弱的幼儿正确使用勺子盛东西。
五、对幼儿进行健康教育。
1、小朋友，娃娃都吃饱了，快用手绢把它的嘴擦干净吧!
2、小朋友们可真能干，我们一起带着瓶娃娃按顺序去漱口吧!
3、放音乐：漱口。幼儿随着音乐走出活动室，本次活动结束!
活动延伸：
1、幼儿回家后，自己动手用筷子练习夹豆喂娃娃。
2、在爸爸妈妈的帮助下，动手装饰漂亮的瓶娃娃。
上行键操作教案篇十三
1.零件的加工顺序：
先钻孔后平端(这是防止钻孔时缩料);。
先粗车，再精车(这是为了保证零件精度);。
先加工公差大的最后加工公差小的(这是保证小公差尺寸表面不被划伤及防止零件变形)。
2.根据材料硬度选择合理的转速、进给量及切深：
1)碳钢材料选择高转速，高进给量，大切深。
如：1gr11，选择s1600、f0.2、切深2mm;。
2)硬质合金选择低转速、低进给量、小切深。
如：gh4033，选择s800、f0.08、切深0.5mm;。
3)钛合金选择低转速、高进给量、小切深。
如：ti6，选择s400、f0.2、切深0.3mm。
以加工某零件为例：材料为k414，此材料为特硬材料，经过多次试验，最终选择为s360、f0.1、切深0.2，才加工出合格零件。
二、对刀技巧。
对刀分为对刀仪对刀及直接对刀。
我厂大部分车床无对刀仪，为直接对刀，以下所说对刀技巧为直接对刀。
先选择零件右端面中心为对刀点，并设为零点，机床回原点后，每一把需要用到的刀具都以零件右端面中心为零点对刀;刀具接触到右端面输入z0点击测量，刀具的刀补值里面就会自动记录下测量的数值，这表示z轴对刀对好了，x对刀为试切对刀，用刀具车零件外圆少些，测量被车外圆数值(如x为20mm)输入x20，点击测量，刀补值会自动记录下测量的数值，这时x轴也对好了;这种对刀方法，就算机床断电，来电重启后仍然不会改变对刀值，可适用于大批量长时间生产同一零件，其间关闭车床也不需要重新对刀。
三、调试技巧。
零件在编完程序，对好刀后需要进行试切调试，为了防止程序上出现错误和对刀的失误，造成撞机事故，我们应该先进行空行程模拟加工，在机床的座标系里面对刀具向右整体平移零件总长的2——3倍;然后开始模拟加工，模拟加工完成以后确认程序及对刀无误，再开始对零件进行加工，首件零件加工完成后，先自检，确认合格，再找专职检验检查，专职检验确认合格后这才表示调试结束。
四、完成零件的加工。
零件在首件试切完成后，就要进行成批生产，但首件的合格并不等于整批零件就会合格，因为在加工过程中，因加工材料的不同会使刀具产生磨损，加工材料软，刀具磨损就小，加工材料硬，刀具磨损快，所以在加工过程中，要勤量勤检，及时增加和减少刀补值，保证零件的合格。
以某零件为例，加工材料为k414，加工总长为180mm，因材料特硬，加工中刀具磨损非常快，从起点到终点，因刀具磨损都会产生10—20mm的稍度，所以，我们必须在程序里人为的加入10——20mm的'稍度，这样，才能保证零件的合格。
总之，加工的基本原则：先粗加工，把工件的多余材料去掉，然后精加工;加工中应避免振动的发生;避免工件加工时的热变性，造成的振动发生有很多原因，可能是负载过大;可能是机床和工件的共振，或者可能是机床的刚性不足，也可能是刀具钝化后造成的，我们可以通过下述方法来减小振动;减小横向进给量和加工深度，检查工件装夹是否牢靠，提高刀具的转速后者降低转速可以降低共振，另外，查看是否有必要的更换新的刀具。
五、防止机床发生碰撞的心得。
机床碰撞对机床的精度是很大的损害，对于不同类型机床影响也不一样，一般来说，对于刚性不强的机床影响较大。
所以对于高精度数控车床来说，碰撞绝对要杜绝，只要操作者细心和掌握一定的防碰撞的方法，碰撞是完全可以预防和避免的。
碰撞发生的最主要的原因：一是对刀具的直径和长度输入错误;二是对工件的尺寸和其他相关的几何尺寸输入错误以及工件的初始位置定位错误;三是机床的工件坐标系设置错误，或者机床零点在加工过程中被重置，而产生变化，机床碰撞大多发生在机床快速移动过程中，这时候发生的碰撞的危害也最大，应绝对避免。
所以操作者要特别注意机床在执行程序的初始阶段和机床在更换刀具的时候，此时一旦程序编辑错误，刀具的直径和长度输入错误，那么就很容易发生碰撞。
在程序结束阶段，数控轴的退刀动作顺序错误，那么也可能发生碰撞。
为了避免上述碰撞，操作者在操作机床时，要充分发挥五官的功能，观察机床有无异常动作，有无火花，有无噪音和异常的响动，有无震动，有无焦味。
发现异常情况应立即停止程序，待机床问题解决后，机床才能继续工作。
总之，掌握数控机床的操作技巧是一个循序渐进的过程，并不能一蹴而就。
它是建立在掌握了机床基本操作、基础的机械加工知识和基础的编程知识之上的。
数控机床操作技巧也不是一成不变的，它是需要操作者充分发挥想象力和动手能力的有机组合，是具有创新性的劳动。
上行键操作教案篇十四
1、认识滴定管和容量瓶，了解其规格、构造和用途。
2、熟练掌握滴定管和容量瓶的使用方法。
3、通过动手练习，训练操作技能。
4、在实验中培养实事求是，严谨认真的科学态度、方法和精神。
实验重点。
练习滴定管和容量瓶的使用方法。
实验难点。
实验用品。
量筒、滴定管、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滴定管夹、锥形瓶。
实验形式。
单人单组。
实验过程。
今天，我们继续学习化学实验基本操作，练习两种新仪器的使用方法。之前，复习一下量筒的知识。
量筒的用途是什么？使用量筒时应注意什么问题？仔细观察，注意其刻度。
量筒：用于粗略量取一定体积的液体，最小刻度为0.1ml，不估读，使用时应注意：
1、使用时，应选合适的规格，观察刻度时量筒要放平，使视线、刻度及液体的凹液面的最低点保持同一水平。
2、不能在量筒中配制溶液和进行化学反应，不能加热。
3、量筒内残留的液体为“自然残留液”，不应洗涤后再转移。
4、量筒刻度由下而上，无“0”刻度。
实验时，有时要准确量取一定体积的液体，这时量筒不能满足需要，那么用什么仪器呢？现在给大家介绍一种。
一、滴定管的使用。
请同学们认真观察酸、碱式滴定管的结构、规格、分类（培养学生的观察能力）。
滴定管是内径均匀、带有刻度的细长玻璃管，下部有用于控制液体流量的'玻璃活塞（酸式滴定管）或由橡皮管、玻璃球组成的阀（碱式滴定管）。规格有25ml、和50ml。滴定管主要用于精确地放出一定体积的溶液，可估读到0.01ml。
使用滴定管时应注意什么问题？
1、使用前应检验滴定管是否堵塞或漏水。
检验滴定管是否堵漏，方法是：用自来水充满，夹在滴定台架上,静止约2分钟,观察有无水滴渗出。将活塞旋转180度，再检查一次，若前后两次均无水渗出，活塞转动也灵活，即可使用。漏水应重新涂凡士林，条件好的学校可更换；还要检验是否堵塞，堵塞应擦净凡士林并把小孔中的凡士林用滤纸和细丝除掉，涂凡士林的方法是：将活塞取出，用滤纸及干净布将活塞及活塞槽内的水擦干净。用手指蘸少许凡士林，在活塞的两头涂上薄薄的一层，在离活塞孔的两旁，少涂一些，以免凡士林塞住塞孔，或者在活塞粗的一端和塞槽细的一端的内壁涂上一薄层凡士林（初学者用此方法较好），将活塞插入活塞槽中并拧紧，同时向同一方向旋转活塞，直到活塞中的油膜均匀透明；如果活塞不配，需重新更换；如发现转动不灵或活塞上出现纹路，表示凡士林涂得不够；若有凡士林从活塞缝内挤出，或活塞孔被堵塞，表示凡士林涂得太多。遇到这种情况，都必须把塞槽和活塞擦干净后重新涂上凡士林；涂上凡士林后，用橡皮圈将活塞栓好，以防活塞脱落打碎。
2、酸式滴定管盛放酸性溶液，碱式滴定管盛放碱性溶液，不可互换。均不可盛放热液体。
3、用蒸馏水洗涤后，用操作液润洗滴定管2~3次，第一次用10ml左右，第二、三次用5ml左右，装入操作液时用漏斗，烧杯等仪器。
注意：无论何种滴定管，每次洗涤（操作液润洗除外），将水倒出后应擦干外壁，观察内壁，若不挂水珠，表示洗净。
4、读数时，应使视线、刻度及液体的凹液面的最低点保持同一水平。
5、滴定管内气泡的排除。
滴定管内的气泡：对酸式滴定管可迅速转动活塞，使溶液很快冲出，将气泡带走，如带不走则有老师用酸性重铬酸钾溶液处理。对碱式滴定管，可把橡皮管向上弯曲，利用气泡上浮原理，挤动玻璃珠，使溶液从尖嘴处喷出，气泡即可排除。注意，只有排除气泡后才可以读数。
1、检验滴定管是否堵塞或漏水。
2、向滴定管装液，润洗滴定管。
3、排除滴定管内气泡。
4、练习滴定管读数。
5、学生们测出25滴水的体积。
6、用滴定管量取10.00ml水。
使用滴定管时应注意的问题：
1、检查2、润洗3、赶气泡，调液面。
4、读数（眼睛平视，液体的凹液面和刻度线相切）。
二、容量瓶的使用。
请同学们认真观察容量瓶的结构、规格，了解其用途。
容量瓶是细颈、梨形的平底玻璃瓶，瓶口配有磨口的玻璃塞或塑料塞、瓶体上标有温度和容积，表示在所指温度下，所量液体的体积，瓶颈部有一环形刻线，当液体凹液面与此刻线相切时，溶液的体积即为容量瓶所标注的体积，没有零刻度。
常用容量瓶的规格有：50ml、100ml、250ml、500ml、1000ml等几种。
使用容量瓶应注意：
1、使用前应检查是否漏水。
2、容量瓶不能被加热，也不能装热溶液，等冷却至室温时才可转移入容量瓶。不可久贮溶液，尤其是碱溶液。
3、定容时用胶头滴管慢慢滴加到刻度线（眼睛平视，液体的凹液面和刻度线相切）。
4、容量平使用完毕后及时洗净、凉干。
p170操作练习1、2。
使用方法：
1、检漏2、移入室温溶液3、定容4、摇匀。
1、完成实验报告。2、完成教材后的问题。
上行键操作教案篇十五
1、实验中取用药品时，如果要求取定量，必须严格要求取用，如果没有说明用量，应取最少量，一般按固体盖满试管底部，液体1～2毫升。
2、固体药品的取用取用粉末、颗粒状固体药品应用药匙或纸槽，其操作要点是：一斜二送三直立，斜：将试管倾斜;送：用药匙或纸槽将药品送入试管底部;直立：把试管直立起来，让药品均匀落到试管底部。目的：避免药品沾在管口和管壁上。取用块状固体药品应用镊子夹取，操作要是：一横二放三慢立，横：将试管横放;放：把药品放在试管口;慢立：把试管慢慢竖立起来。目的：以免打破容器。
液体药品的取用可用移液管、胶头滴管等取用，也可用倾注法，使用倾注法取试剂加入试管时，打开瓶塞倒放在桌上试剂瓶标签应朝上对着手心，把试剂瓶口紧挨在另一手所持的略倾斜的试管口，让药品缓缓地注入试管内，注意防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签，如果向烧杯内倾入液体时，应用玻璃棒引流，以防液体溅出，倾倒完液体后，试剂瓶立即盖好原瓶塞。使用滴管取液体时，用手指捏紧橡胶胶头，赶出滴管中的空气，再将滴管伸入试剂瓶中，放开手指，试剂即被吸入，取出滴管，注意不能倒置，把它悬空放在容器口上方(不可触容器内壁，以免沾污滴管，造成试剂污染)，然后用拇指和食指轻轻捏挤胶头，使试剂滴下。
3、某些药品的特殊保存方法。
(1)白磷在空气中易与氧气反应而自燃，必须保存在盛有冷水并密封的广口瓶中，切割时只能在水下进行，用镊子取用。
(2)易挥发物质的存放，要密封且存放于低温处，如浓盐酸、硝酸、氨水等。
(3)见光易分解的试剂要保存在棕色试剂瓶内，并置于阴凉处，如浓硝酸、硝酸银等。
4、过滤时。
a、防止倾倒液体击穿滤纸，在倾倒液体时要用玻璃棒引流，使液体沿玻璃棒流进过滤器;。
c、防止滤液溅出，漏斗颈下端管口处要紧靠在烧杯内壁。
d、过滤时，绝对禁止用玻璃棒在漏斗中搅拌，这样易划破滤纸，造成实验失败。
(1)所用仪器：铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗。
(2)适用范围：过滤是除去液体中混有的固体物质的一种方。
(3)操作要点：做到“一贴二低三靠”一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留气泡。二低：滤纸边缘比漏斗口稍低;漏斗内液面比滤纸边缘低。三靠：玻璃棒斜靠在三层滤纸处;倾倒液体时，烧杯口靠玻璃棒;漏斗末端紧靠烧杯内壁。
5、浓硫酸在稀释时一定要把酸倒入水中，因为水的密度水于浓硫酸，如果把水倒入浓硫酸时，水浮在硫酸上面，溶解时放出的大量热量使水立即沸腾，使硫酸滴向四周飞溅。
6、检查装置气密性常用的方法：装置连接好，将该装置导气管的一端浸没入水中，再用双手掌握住容器，若导管口用气泡冒出，手掌离开后，导管末端又形成一段水柱，则证明连接装置不漏气。夏天时，由于温差不大，为此，要使容器内的气温升高气体膨胀，可采用把容器放在热水中或用酒精灯稍稍加热的办法。
7、安放蒸发装置时，应遵循自下而上的原则，即先放好酒精灯，再根据外焰的位置固定铁圈位置;然后放上蒸发皿，点燃酒精灯加热搅拌至有较多量固体时，停止加热，余热蒸干。
8、玻璃仪器洗涤干净的标志是仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。洗涤方法如下：
(1)附有易溶于水的物质用水洗，附有不易洗掉的物质用试管刷刷洗。
(2)附有不易用水洗净的油脂，可用热的碱溶液或洗衣粉清洗。
(3)附有难溶于水，易溶于酸的物质可用酸洗。
用碱酸液或洗衣粉洗去难溶物质都要再用清水洗几遍。
9、意外事故的处理方法。
(1)洒在桌面上的酒精燃烧，立即用湿抹布扑盖。
(2)酸洒在皮肤上，立即用较多的水冲洗。
(3)碱洒在皮肤上，用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。
(4)水银洒在桌面上，洒上硫粉进行回收。
10、给试管里的液体加热时要注意：
(1)加热时，先预热，加热过程中也要不时地移动试管，使液体均匀受热。
(2)加热时，试管内液体的体积不要超过容积的1/3。
(3)加热时，使试管倾斜45度，且管口不能对着有人处(原因：试管与桌面成45度时，受热面积大，且易使之均匀受热;为了使试管内的液体均匀受热，要不时上下移动试管)。
11、实验室中用剩的药品不能放回原瓶或随意丢弃，不能拿出实验室，要放入指定的容器中。
实验室取用药品的原则“三不”：不能用手接触药品，不要把鼻也凑到容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。
12、在用酒精灯给玻璃仪器加热时，要防止炸裂现象就要注意以下几点：
(1)给烧杯、烧瓶加热时要垫石棉网，使之均匀受热;。
(2)给试管里的物质加热时要“先匀后定”
(3)给试管里的固体加热时试管口要略向下倾斜;。
(4)玻璃仪器加热前外壁上的水一定要擦干。
(5)玻璃仪器受热过程中避免与灯芯接触;。
(6)实验完毕后待玻璃仪器冷却再用冷水清洗。
13、实验室组装仪器时，从操作方便角度考虑一般按由下而上，从左到右的顺序组装。把玻璃管插入带孔橡皮塞时，为了不使玻璃管折断，应左手拿橡皮塞，右手拿玻璃管，先把要插入的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动。
14、配制溶质质量分数一定的溶液：
(1)计算(溶质和溶剂的质量)。
(2)称量(用天平称取所要溶质的质量)。
(3)溶解(将溶质和溶剂放入烧杯中，搅拌使之溶解)。
仪器：托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒、药匙、胶头滴管。
15、粗盐提纯。
(1)所用仪器：烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、蒸发皿、酒精灯。
(2)操作步骤：溶解、过滤、蒸发。
16、药品的存放。
(1)广口瓶：固体;细口瓶：液体;集气瓶：气体(密度比空气大，正放;密度比空气小，倒放)。
(3)白磷存放在水中。
(4)浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸、氢氧化钠、氢氧化钙、某些结晶水合物及有毒的化学试剂要密封后妥善保存。
上行键操作教案篇十六
随着我国当代国民经济的快速发展，以及当代科学技术发展水平的不断提升，数控车床设备及其相关操作技术，在不断取得发展更新态势的条件下，也日渐取得了在我国现代机械设备加工生产制造领域的普及运用。
从应用功能角度分析，数控车床属于典型的高效率机械加工设备，尤其适合于单体机械构件的小规模生产，并重点应用于加工技术精确度较高的应用型工件。
在实际应用数控车床开展机械构件加工活动过程中，要求生产技术人员切实掌握正确有效的机床设备操作方法，并在此技术上，促进机械构件实际加工质量水平的改善提升，有鉴于此，文章将针对数控车床操作技术问题展开简要论述。
通常认为，现代数控车床设备的技术发展经历了一定的历史过程，全世界范围内最早出现的数控车床设备，可以被称作nc数控车床，这种数控车床设备本身是依赖应用性机械硬件的功能性组合而实现其数控技术应用功能的，在一般技术发展条件下，其硬件构成体系中本身包含了逻辑技术元件，以及记忆技术元件，并借助上述两种技术元件实施逻辑电路的组装建设过程，由于nc机床设备本身具备显著的固定化硬件构成结构。
所以被其在特定历史时期中的使用者群体称作硬件数控技术装置，这种数控车床应用技术设备在其被广泛应用的历史时期之内，本身属于极其先进的应用技术形态，而伴随着现代科学技术法快速发展，一系列全新发展形成的数控技术形态逐步涌现，并日益获取了极其广泛的应用空间，其中最为鲜明的代表就是cnc机床设备的产生发展，以及普及化运用，事实上，这种应用性机床设备就是目前阶段，全世界范围内机械生产加工企业应用度，以及普及度最为广泛的现代数控车床应用设备。
这种现代化数控车床设备本身在运行使用过程中，需要借助计算机操作系统，以及数控车床设备自带操作系统共同完成应用性，以及技术性控制过程，并完成微处理器部件，以及专用微机技术系统的功能性操作环节。
在上述技术控制环节的具体实施过程中，要借助计算机设备存储器部件之内承载的系统程序，完成具体的逻辑控制技术功能，并在此基础上支持和保障一系列后续数控功能的顺利实现，并借助外围技术应用设备与数控车床设备主体接口结构之间的有效连接，保证外围技术应用设备在机械构件的生产过程中，能够顺利发挥其预期的应用功能。
在现代化数控车床设备的实际应用过程中，要求数控车床操作人员必须自身具备良好稳定的综合素质，要熟练掌握数控车床设备的基本操作技巧，并在此基础上不断提升应用数控车床开展机械设备构件加工生产活动过程中的质量水平，以及效率水平。
在实际应用现代化数控车床开展机械构件生产加工活动过程中，应当切实实现对数控车床设备主体操作系统基本技术结构的全面了解，娴熟掌握数控车床设备操作面板的主要使用功能，并在此基础上，提升日常化机械构件生产加工活动过程中的设备操作有效性。
在实际进行数控车床设备手动连续进给、手动输入，以及开关机技术操作行为过程中，应当严格遵照数控车床设备在生产使用过程中的技术规范，开展具体化的施工技术操作行为，确保数控车床在实际开展机械构件生产加工活动过程中，能够始终保持技术层次的规范性和有效性，要不断提升数控车床设备运行使用活动各个基本环节之间的相互衔接，提升机械构件生产加工企业不同生产活动实施部门之间的相互配合水平，提升机械构件生产加工活动的综合性质量水平。
通常认为，在应用数控车床设备开展机械构件生产加工活动过程中，应当依照数控车床设备实际具备的生产加工能确定实际的构件产品加工类型，并在此基础上实现数控车床设备，与机械构件加工企业其他生产技术设备的功能配合，并以此促进数控车床设备应用功能体系的建设发展目标。
在数控车床设备应用功能体系的建设过程中，要切实做好设备运行过程中的'参数体系建设与控制水平，并以此促进机械构件生产建工活动综合性质量与效益水平的有效提升。
第一，在数控车床设备的启动运行时点，需要针对数控车床主体中的各个基本技术环节展开全面性的技术性能状态检验，确保数控车床设备的主要技术部件处于良好稳定的技术运行状态，要保证机床设备中的油、气、电灯等技术部件的正常化状态，充分保证数控车床设备技术体系中各个基本部分的技术应用有效性和合理性。
在实际开展机械构件加工作业活动之前，应当优先对数控车床设备的加工工作面进行清理，全面防止与待加工机械构件无关的生产材料，或者是技术操作指令被输入到数控加工程序中，在实际完成机械构件数控加工技术指令输入建构环节后，还要针对输入形成的技术指令进行反复校对，避免出现不确定性技术错误而给机械工件的加工质量造成不良影响。
第二，在实际进行机械构件安装工作过程中，应当具体实施设定技术程序的运行环节，并以此保证设定技术程序的应用有效性，保证机械设备内部各个具体技术环节的应用稳定性和有效性。
要针对数控车床设备刀具构件的长度参数，以及夹具构件的安装技术状态展开针对性检验，并依照规范性的设备程序标准进行的对照性验证，在实际进行机械构件安装操作过程中，要保证完整安装操作实施过程中的技术规范性，确保机械构件的安装工作，能够顺利取得最佳的技术效果。
要不断提升对机床设备技术操作面板的操作和控制水平，通过实时观察和读取操作面板中显示的实时性动态控制信息，不断提升技术操作行为的有效性，要借助操作面板中提供的坐标显示信息，具体完成刀具运动方位的动态判定，并在此基础上完成运行位移量数量，以及运行轨迹特征的具体判定技术环节，实现对数控车床设备整体技术运行状态的全面判断，为切实提升机械构件的生产质量水平提供技术支持条件。
第一，严格遵照数控车床设备的基本操作技术程序，开展设备具体生产加工环节的技术运作过程，要保证机床设备操作人员的着装合理性，并在此基础上及时做好机械构件生产空间的环境清理以及保持工作。
第二，在实际启动数控车床设备开展生产机械构件生产活动之前，应当预先对数控车床设备的技术性能表现状态展开细致化的检查确认，保证实际机床设备在实际进行机械构件生产加工活动过程中，能够稳定保持良好稳定的技术性能状态。
第三，在应用数控车床开展机械构件加工活动过程中，要根据实际加工机械工件的具体类型，以及加工技术特点，做好数控车床设运行参数的针对性设置，要及时调整数控车床设备的参数运行体系，保证数控车床设备在机械构件的生产加工活动过程中，能够稳定维持最佳及时性能表现状态。
4结束语。
针对数控车床操作技术问题，文章从数控车床设备的定义性能以及操作技法、数控车床设备的安全操作问题以及数控车床设备良好操作习惯的养成路径三个具体方面展开了简要论述，旨在为相关领域的研究人员提供借鉴。
参考文献。
上行键操作教案篇十七
活动目标:。
1、通过操作，进一步学习按两种颜色进行交替排序。
2、能发现描述实物排队的简单规律，鼓励幼儿探索新的排队规律。
3、培养幼儿的观察力和良好的操作习惯。活动准备:。
教具：小猫小兔若干;彩色项链一条;(按照两种颜色交替的排列规律串成。戴在小狗脖子扇上。)。
学具：人手一根绳子，红绿珠子若干。
活动过程:。
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
1、今天小狗过生日，它把自己打扮得漂漂亮亮的，你们看看小狗是怎么打打扮自己的?
2、谁能说说小狗的项链是用什么串成的?狗是把彩色珠子乱串的吗?你们发现了这条项链是怎么串的?(引导幼儿说出一颗红珠子、一颗绿珠子、、、、、、)。
二、复习认识排队标记，理解排队标记的意义。
三、幼儿集体操作，巩固交替排序，探索新的排序规律。
小狗小猫也想用项链打扮打扮自己，你们愿意帮助它们吗?
1、提出操作要求：老师给你们每张桌子都准备了两种个颜色的珠子，你们一定要有规律地串，不能乱穿。
2、鼓励幼儿探索新的排队规律：可以一个绿色色，一个黄色，也可以一个红色，两个蓝色。
五、评价、展示操作结果。
六、幼儿送项链给小动物，齐唱生日快乐歌，结束本次活动。
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