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希望小学意思篇一
希望小学，是一个充满希望与梦想的地方。我作为一名志愿者，在希望小学中度过了难忘的一段时光。通过这段经历，我收获了很多感悟，下面将从感恩、成长、关爱、喜悦和希望这五个方面展开，分享我的希望小学心得体会。
首先，我深切感受到了人们的善意和关怀。作为希望小学的志愿者，我得到了许多热心人士的支持与帮助。从捐赠物资到提供教育资源，他们无私地将爱心传递给需要帮助的孩子们。他们的善举令我感到无比感动，也激励着我更加坚定地为希望小学的孩子们奉献自己的力量。
在希望小学的日子里，我不仅为孩子们带去了权益教育和学习的帮助，同时也得到了自身的成长。在面对困难和挑战的时候，我学会了坚持和奋斗。看到孩子们勤奋学习，虚心求教，我深深被他们的努力和进步所感动。于是，我也不断地调整自己的思维方式，寻找更有效的教育方式，以更好地帮助他们开拓眼界，树立自信。
在希望小学中，我也学会了关爱他人，关心集体。希望小学是一个充满爱与关怀的大家庭，师生之间互相关心、互相帮助。我看到老师们不仅在教学上辛勤付出，还时刻关注孩子们的生活情况，给予他们温暖和陪伴。而孩子们也在学校中培养了相互关爱的意识，乐于助人，团结友爱。这种关爱的文化不仅能够帮助孩子们养成健康积极的心态，也能为他们提供更加良好的成长环境。
每当我和孩子们一起度过快乐的时光，我的心里都会充满喜悦。希望小学里的孩子们虽然生活条件有限，但他们对生活抱有积极乐观的态度。他们畅想未来，充满希望，并努力追求自己的梦想。和他们一起玩耍、交流，我深刻感受到了年轻人纯真的笑容和无尽的生命力。孩子们的喜悦也感染了我，让我更加热爱生活，珍惜每一个美好的瞬间。
最后，希望小学给了我无尽的希望。无论是看到孩子们的进步还是感受到大家对教育事业的热情，我都相信，未来会更加美好。通过参与希望小学的志愿活动，我更加坚定了自己的人生目标，也深深地明白了教育带来的巨大影响力。因此，我将继续关注希望小学，为孩子们的成长贡献一份力量，为他们带去更多的希望。
回首这段难忘的经历，希望小学给予了我更多的体会和感悟。我在感恩、成长、关爱、喜悦和希望这五个方面不断收获着。通过希望小学，我学会了关爱他人，坚持努力，也更加珍惜生活中的每一个瞬间。希望小学是一个让人心生希望、充满梦想的地方，我将继续用行动支持希望小学，为孩子们带去更多的快乐和希望。
希望小学意思篇二
每到周末，我都想叫妈妈去看电影，但妈妈总会说：“我很忙，没有空。”所以，我希望我的妈妈多抽空陪我去看电影，不要老呆在家里，像一只被关在笼子里的鸟。
如果妈妈抽一点空，就可以带我去玩；如果妈妈抽一点空，就可以带我去买东西；如果妈妈抽一点空，就可以带我去外面看一看。
每次去买东西，我看到自己喜欢的，就想让妈妈给我买，她答应了。但每当她一看商标就把答应我的话抛到九霄云外，还会和我讲很多道理。所以，我希望妈妈变得富裕一点，那样，她就会毫不犹豫地给我买玩具，去电脑城买东西，买许多好吃的，经常去旅游，我的家可以扩大很多倍，这样，我就不会再羡慕别人家的任何东西了。
还有，我每次犯了些小错误，妈妈总会打电话告诉爸爸，爸爸就会让我来接电话。所以，我希望我的妈妈不要老是“狐假虎威”，不要打那么多电话给爸爸，有时连爸爸在开会也打，那时爸爸就会很生气。那些只是一点小事而已，小事就应该自己解决。
我希望我的妈妈是这样的，虽然现在还是没变，但总有一天，我的妈妈会是这样子的。
希望小学意思篇三
古楼阳光希望小学“诵经典、唱红歌”
活动方案
一、活动目的为进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。在元旦来临之际，开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，进一步开发学生智力，发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，提高文化艺术修养，争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。
二、活动时间
2007年12月1日至12月31日
具体安排：
12月1日－12月11日 活动准备阶段
12月14日－12月25日 “诵经典”活动
12月28日－12月31日 “唱红歌”活动
三、组织机构
成立“诵经典、唱红歌”系列活动组委会，负责活动的组织协调、督促检查工作。
组长：张俊良
副组长：鲜小庆、黄柏杨
成员：张虎、樊金先、高裕强、赵体泽、马中明、各班班主任
组长、副组长职责：
负责活动全过程的总体策划，并结合实际制定活动方案；负责对活动期间活动的指挥、组织、监督和协调工作，保证各项活动顺利进行。各项目负责人职责：
1、组织好活动报名、比赛、表彰工作；
2、准备报名表、评比表(评分标准、分值)、奖状；
3、协调好各位评委工作；
4、活动结束后将报名表、评比表、获奖名单、奖状交到德育处。
四、系列活动安排：
“诵经典”以“吟诵唐诗宋词、传承中华文化”为主题，设立背唐诗、吟宋词、默写古诗、古诗配画四项，具体内容及安排如下：
（一）背唐诗(负责人：高裕强)
1、比赛形式：一至六年级每班1人，每人1分钟(成绩以背诵篇数衡量)
2、比赛时间：12月21日下午第二节课
3、地点：多媒体教室
4、音响：赵体泽
5、评委：黄柏杨、高裕强、樊金先
6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名
(二)吟宋词（负责人：樊金先）
1、比赛形式：一至六年级每班1人，选好一首宋词(以有感情吟诵为标准)
2、比赛时间： 12月21 日下午第三节课
3、比赛地点：多媒体教室
4、音响：赵体泽
5、评委：马中明、樊金先、高裕强
6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名
（三）默写古诗(负责人：樊金先)
1、比赛形式：二至六年级每班1人，每人在限定时间默写两首古诗(书写正确、字迹工整)。
2、比赛时间：12月23日下午第二节课
3、地点：多媒体教室
4、音响：赵体泽
5、评委：赵伦俊、杨凯玮、赵中芬
(四)古诗配画(负责人：梅雪琴)
1、比赛形式：二至六年级每班交三幅画，选定1人参加当场作画。
2、比赛时间： 12月 24日下午。
3、地点：多媒体
4、音响：赵体泽
5、评委：赵伦俊、高裕强、刘志刚
6、评比办法：以年级为单位设一等奖、二等奖、三等奖各一名
备注：四至六年级每班上交3份手抄报，以“书香溢校园”读书活动为主题。
“唱红歌”分校级比赛、乡级比赛两场，具体内容及安排如下：
(一)校级比赛(负责人：王文娟)
1、比赛形式：一至六年级每班1人，自选一首歌曲，备好碟片。
2、比赛时间： 12月 30日下午2：303、地点：新四楼音乐室
4、音响：赵体泽
5、评委：赵敏、杨培林、黄永汇、高裕强
6、摄像：杨琼英
(二)镇级比赛(负责人：杜鹃)
1、比赛形式：各村完小每校1人，中小七名，自选一首歌曲，备好碟片。
2、比赛时间： 12月 31日下午2：303、地点：新四楼音乐室
4、音响：赵体泽
5、评委：何斌、赵伦俊、张虎、夏菊英
6、摄像：杨琼英
7、评比办法：设一等奖五名、二等奖七名、三等奖九名
古楼中心小学 2007年12月1日
希望小学意思篇四
希望小学是一所位于乡村的小学，学校饱受资金不足的困扰，但在这所小小的学校里却展现出了无尽的希望和力量。在这片贫瘠的土地上，我有幸作为志愿者走进这所小学，与孩子们相识、相知，收获了许多难忘的故事和感悟。在我心中，希望小学是一座充满爱和温暖的堡垒，是一个关于努力、奋斗和勇敢的故事。
第一段：希望小学的艰难与励志
希望小学位于一个偏远的山区，孩子们大多来自贫困的家庭。学校的条件简陋，临时教室只能提供最基本的学习环境。经常发生的断水断电、缺乏教学用具等问题已经成为这里的一种常态。然而，这些困难并没有打倒希望小学的师生们。他们用自己的努力和奋斗，一次次逆袭命运，追逐着自己的梦想。希望小学的励志故事让我深受感动，也让我明白了努力和坚持的力量。
第二段：希望小学的爱与温暖
在希望小学，我看到了真正的爱和温暖。师生们相互关心、互相帮助，形成了浓厚的亲情和友情。老师们不辞辛劳地为孩子们上课，传递知识，给与关怀。孩子们也因此感受到了家庭的温暖并学会了如何关心他人。一次次的相互帮助和支持，让他们学会了共同面对困难，一起创造美好。
第三段：希望小学的创造力与勇气
希望小学的孩子们没有丰富的学习资源，他们需要自己探索、发现和创造。我见证了他们在这个过程中展现出的巨大创造力和无畏勇气。他们用简单的木棍和纸板制作出了各种精美的手工品，用自己的双手缝制出了漂亮的文具袋。他们不断尝试、不断创新，用自己有限的资源做出了无限可能。他们的创造力让我深受震撼，也教会了我在有限条件下不断追求进步。
第四段：希望小学的快乐与成长
希望小学的孩子们身上洋溢着快乐和天真。他们用最简单的方式愉快地度过每一天，用自己的笑容感染着周围的人。在他们成长的过程中，我看到了他们慢慢变得坚强和自信，并且获得了许多成就。他们的快乐成长让我感到鼓舞和满足，也让我更加珍惜现在的生活。
第五段：希望小学的意义与价值
希望小学是一个关于希望、梦想与奋斗的舞台，更是一种关于人性、关爱与坚持的课堂。在这个小小的学校里，孩子们学会了面对困难，努力奋斗，坚定信心。志愿者们用自己的爱心和关怀支持着这个学校，帮助孩子们实现梦想。希望小学的意义不仅在于给这些孩子带去了希望，更在于启迪更多人对困境的关注和行动。
在希望小学的日子里，我收获了许多珍贵的友谊和经验，也学到了许多难以忘怀的故事和感悟。希望小学即使在困境中也散发出耀眼的光芒，让人们感受到了坚持梦想的力量。我要永远铭记这段时光，将这份希望传递下去，让每个人都能看到世界的美好和进步的可能。
希望小学意思篇五
我有一个漂亮的房间。
这是一个有门窗的房间，一张小床，一张学习桌和枕头。我妈经常来收拾这个地方，我爸经常陪我做作业，还有我从外面买的小鱼和花。
我很喜欢我的房间，但有时候，我希望我的房子是不同的。
七月初七晚上，我觉得我的房间没有屋顶。我仰望夜空，看着牛郎织女在鹊桥上相遇。
天热的时候，希望我的房间是潜水艇，在海里游泳，多爽啊！
有时我希望我的房间有一双翅膀，我可以飞到四川和汶川去帮助我的叔叔和婶婶去帮助那些被石砖镇压和被百万人折磨的人。
天冷的时候，我希望我的房间是一个大蚕茧，我在里面舒适地学习和睡觉。
有时候，我觉得我的房间是个魔幻的房间。墙是蛋饼，窗是饼干，枕是肉骨，水龙头里全是可乐。多好！
不过想了想幻想，还是喜欢现在的房间，可以学习，可以玩耍，可以幻想。
希望小学意思篇六
我爱花，所以也爱养花。国庆节这天，我在家闲得特别无聊，于是我决定养一盆花。养什么花好呢？上次刘敏给了我一包紫罗兰的种子，于是我开始了我的养花计划。我希望我种的紫罗兰是一盆枝叶茂盛，五颜六色的花，给我家带来一种新的色彩。
为了养一盆枝叶茂盛，五颜六色的花，我时时刻刻都在照顾它。每当太阳公公伸
着懒腰从东边升起时，我就把紫罗兰轻轻地端出去，让它欣赏一下热闹的菜市场；
端进来，生怕那些虫子在里面搭窝，生幼虫。不仅这些，我每天还要给它浇水，而且水不能多浇，也不能少浇，一定要适当的浇水。泥土硬了我还要给它挖松泥土。
我每天只顾着照顾花，忘了每天早出晚归的妈妈。妈妈每天把工作的疲劳带回了
家，愁眉苦脸，无精打采。皱着眉，耸着肩，有气无力地走进了家门。看着紧张、
忙碌的妈妈，我的心就想刀搅一般，我想给妈妈带来快乐。我希望那盆紫罗兰能快
点发芽、开花，让妈妈工作之余感到轻松愉快！！！！
希望小学意思篇七
第一段：引言
在当今社会，贫困的教育局限着孩子们的成长。然而，许多人献出自己的时间和精力，帮助那些无法获得良好教育的孩子们。我也参与了其中之一，给希望小学的孩子们提供帮助。在这个过程中，我不仅帮助了孩子们，也从他们身上学到了很多。
第二段：培养兴趣
我们在希望小学开设了许多兴趣小组，旨在培养孩子们的兴趣爱好。我负责的小组是绘画小组。刚开始，孩子们对于绘画的兴趣并不是很高。但是，我了解到他们对于动物非常感兴趣，于是我和他们一起在课堂上绘制各种动物的形象。慢慢地，他们对绘画产生了浓厚的兴趣，不仅在课堂上认真绘画，也在课余时间愿意自己练习。通过这个过程，我明白到了培养兴趣的重要性，它能激发孩子们的学习热情，并且增强他们的自信心。
第三段：互相帮助
在与孩子们相处的过程中，我发现他们之间互相帮助的精神很强。很多家庭条件艰苦的孩子，都会主动帮助其他比他们还困难的同学。我曾经在一个冷冻的冬天，看到一个孩子把自己身上唯一的一件外套脱下来给一个没有外套的同学。这种互助精神让我深受感动，也对我的生活产生了深远的影响。我开始更加关注他人的需求，尽可能去帮助那些需要帮助的人。
第四段：创造机会
许多孩子由于家庭环境的限制，无法接触到更多的资源和机会。因此，我们希望能够给他们创造更多的机会。在我和其他志愿者的努力下，学校增设了图书馆，并向孩子们提供了更多图书和学习材料。我们还组织了一次参观工厂的活动，让学生们了解到不同的职业和工作环境。通过这些努力，孩子们的眼界得到了拓宽，他们对未来的憧憬也变得更加明确。
第五段：感恩与勇敢
通过与希望小学的孩子们相处，我学会了感恩和勇敢。这些孩子们在困境中依然积极向上，他们的坚持和勇气让我惊叹。他们用微笑和笑声去面对生活中的困难，他们不抱怨，只是静静地努力。他们的坚持和勇敢给了我很多启发，让我明白了有时候，坚持和勇敢比资源和财富更为重要。
总结
希望小学给我带来了很多意想不到的收获。通过为他们提供帮助，我不仅给了孩子们一些资源和机会，更重要的是，我得到了成长和启发。帮助希望小学的过程并不容易，但是它给我带来了很多快乐和满足感。在未来的日子里，我将继续关注着这些孩子们的成长，并尽我所能为他们提供更多的支持和帮助。
希望小学意思篇八
第一段：介绍资助希望小学的背景和动机（大约200字）
作为社会关怀的一种表达和社会责任的体现，资助希望小学已经成为越来越多人的选择。希望小学是教育扶贫的一种方式，通过资助贫困地区的小学，为孩子们提供教育资源及帮助，让他们有机会接受优质的教育。对于资助者来说，这些行动让他们在实现自身人生价值的同时，也用实际行动关爱了弱势群体。
第二段：参与资助希望小学的体会与感受（大约300字）
参与资助希望小学的过程中，我深刻体会到了公益的力量。通过资助，我不仅能够帮助那些贫困地区的孩子们改善学习条件，更能从他们身上看到希望的火花。他们对于知识的渴望，对于学习的热情，让我深受感动。每次看到资助的学生取得进步，我也感到由衷的欣慰和自豪。这不仅是一种回报，更是对于我所做的资助决定的肯定。
第三段：资助希望小学的收获和成长（大约300字）
资助希望小学的过程中，我得到了很多成长和收获。首先，我认识到教育是改变未来的力量，每个孩子都值得得到良好的教育。我深刻了解到，不同的教育环境造成的差距是多么残酷，但通过我们的努力，这些差距是可以弥补和改变的。其次，我增强了关爱他人的意识和责任感。在资助过程中，我与受助学生建立了亲密的联系，了解了他们的日常生活和困境，这种关系让我更加珍惜身边的幸福和学习的机会。
第四段：资助希望小学的困惑和问题（大约200字）
尽管参与资助希望小学的过程中有很多收获，但也无可否认的面临一些困惑和问题。首先，如何确保资助的钱物真正用于学生的教育和成长，避免浪费和不当使用，这需要建立一个透明、规范的监管机制。其次，如何确保资助的学生能够持续受益，不仅仅是短期的帮助，更是要从长远的角度考虑他们的发展和成长。
第五段：对资助希望小学的展望和期待（大约200字）
尽管资助希望小学存在一些困扰，但我对其展望和期待依然乐观。我希望通过更多人的关注和参与，能够建立更加完善的资助体系，搭建起需求方和资助方之间的桥梁，实现资源的优化配置。我也希望通过教育公益的推动，能够让更多孩子们得到平等的教育机会，摆脱贫困，实现自身的价值和梦想。
总结：通过资助希望小学的体会和感受，我深刻认识到教育的力量是无穷的。尽管我们在资助的同时也面临一些问题和困惑，但只要我们坚持不懈，共同努力，相信我们能够改变这个社会，让每个孩子都能够受益于良好的教育。
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