总结是我们思考和提高的桥梁，为我们的学习和工作带来更多的启示和思路。需要对自己的成绩或经验进行评价，找出其中的亮点和不足。下面是一些成功人士的总结心得，他们的经验和教训可以对我们的总结写作有所启发。
借粉笔喻人篇一
教室里有一块黑板和一支粉笔。这块黑板骄傲得很，总是奚落谦虚、彬彬有礼的粉笔。
黑板自高自大地问：“笨拙的粉笔，你不敢喝我比高大吧？”
粉笔轻柔地说：“你的面积这么大，我怎么敢和你比呢？”
“瘦骨如柴的东西！我就知道你不敢。”
“黑板兄弟，你这就错了，我们是为老师们服务的，并不是来相互比较的。”粉笔说，“说到为老师服务，我稍微比你的用处大一点，再说……”
“闭上你的臭嘴。”黑板生气了，“你的用处怎么可能比我的用处大呢？如果没有我，那老师们写哪儿啊？”
粉笔被黑板气坏了，于是罢工了。
没有粉笔的日子可真是难过啊，数学老师看没有了粉笔，就不能在黑板上列公式了；语文老师没了粉笔，不能告诉我们今天的生字怎样运笔；美术老师没了粉笔，就不能告诉我们今天画什么了……这一切都被粉笔看在眼里，同时也知道自己是很重要的，黑板也很重要。于是他回来了，周围也回复了平静。
这个故事告诉我们：寸有所短，尺有所长，我们要看到别人的长处，正视自己的短处。每个人都有自己的用处。
借粉笔喻人篇二
我们班教室的黑板前，有许多粉笔盒，里面的粉笔有大有小，有刚好能拿住的，也有小的像黄豆的。“滴咚，滴咚——”上课了，老师走上讲台拿起一根刚好拿住的粉笔，在黑板上写出这一节课的要点。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”粉笔在黑板上发出这样的声音。粉笔在黑板上留下自己的痕迹，它把知识教给同学们，让他们享受得到知识的喜悦，让他们懂得许多大道理，而粉笔自己却一点一点的变成粉末，当它写完最后一个字，传授完最后一个知识时，它无怨无悔，因为已经完成了自己的使命，然后消失了，小小的粉笔在向我们诉说着一个道理：默默无闻，无私奉献！
在生活中，有许多人不就是这样的吗？清洁工们为了城市这个大家庭的容貌；为了人们能在一个整洁，漂亮的环境里生活，自己每天早出晚归，辛勤的工作着。
警察们为了城市的安全，日夜不停的坚守在自己的岗位上，站得笔直笔直的，像一颗挺拔的松树，不管遇到风沙，还是雨雪，他们都永远为祖国奉献着。
祖国的建设者们，哪儿需要他们，他们就在那儿扎根，不畏艰难困苦，不怕风吹雨打，他们永远为祖国的繁荣昌盛做贡献，永远保卫着我们的家园！
他们就像粉笔，默默奉献的精神值得我们敬佩。
粉笔，我赞美你！
借粉笔喻人篇三
教室里，在整齐光亮的讲座上，摆放着几个方方正正盒子。轻轻打开一看，只见里面全是一支支的粉笔。里面的粉笔颜色个个都不一样，却非常有规律的排着队站在盒子里。
妈妈告诉我粉笔的主要成分是碳酸钙，硫酸钙和少量的氧化钙，所需要的材料就是生石膏。制作方法就是把它加热到一定的温度让它脱水成熟石膏调成糊状。最后再放入模具里成型。
我一手捧起一盒粉笔，一手拿起几根彩色的粉笔细细的看着：粉笔的身躯并不是什么优美曲线，而是一条直至落落的线条。形状是在不能叫美。在粉笔的家族中，他们都有着颜色各不同的外衣：有的身穿粉红的大衣；有的穿着翠绿的衬衣；有的则穿着冰蓝的衣裙；还有的只披着纯白的披肩。
粉笔的头型也是各式各样，变幻无穷。一开始，他们都是平平的光头，再慢慢的变成尖尖头。有时，粉笔家族也会去追星，一下子，头又变成了贝克汉姆头……瞧瞧，这样质朴无华的人物便是粉笔家族了。
伴随着“咚咚……咚咚”的上课钟声的响起，伴随着老师的脚步声。老师开始了上课。“唰……唰……”是什么声音在老师的手里响起？是谁在老师的手中飞速的留下一个个的墨迹？是粉笔啊！是粉笔用他那笔直而又矮小的身躯在黑板上写着、画着。在那坚硬的黑板上留下他用生命换来的`痕迹。
“叮铃铃……叮铃铃。”下课钟声忽然响起，孩子们高声的唱着歌，蹦蹦跳跳的走出了教室。拿着讲座上的粉笔在地上画起了各种不同的图案，开始了丰富多彩的游戏。可粉笔却被丢在一旁孤寂的角落，默默的看着那群欢乐的孩子，嘴角漾起一丝微笑。玩耍的孩子们，也许谁也没有发现抹欣慰的笑容。也许谁也没有发现原本身长高挺的粉笔，已经变得又矮又短了。
你为我们付出的太多却从不追求回报，总是在一旁，默默的看着，默默的笑着。即使在生命的最后那一刻，也是笑着化为一缕青烟，随着清风而漂泊在这浩瀚的蓝天下。
粉笔你也许不是漂亮的、宏伟的。但粉笔，你是我们学习的榜样，伴随我们一生的老师……。
借粉笔喻人篇四
我们是一盒粉笔，整齐的放在讲桌上。
许多朋友说我们不应该在这里，而要无忧无虑的享受生活。但我们比谁都清楚，我们只能待在这里来完成我们一生的任务。
我们的命运已经被注定了，别的朋友都在无忧无虑的享受着大自然，享受着生活，而我们只是在默默的把生命奉献出去，给你们一生的受益。
当天空暗淡下来，我们的工作也就结束了。在漫漫长夜里，我们心中充满了孤独，盼着明天早点到来，盼着你们从我们身上抽取精华。
当你们一个个成为世界的顶尖人士，这就是我们最自豪也最光荣的时候，因为我们把知识与智慧传授给了你们，我们已尽力而为。或许当那个时候我们已经不在了，但我们留下来的知识和智慧将使你受益匪浅。
我们是一盒粉笔，是一盒孤独而又快乐的粉笔，整齐的放在讲桌上。
借粉笔喻人篇五
我赞美粉笔，因为我认为它是伟大的！
上课了，老师拿起粉笔，写出了一行行清秀的文字。你看，粉笔小姐穿着白色舞裙，跳起了优美的华尔兹，时而旋转着，跳出了一行行秀气的文字；时而跳跃，跳出了一道道公式；时而又和许多舞伴一起，跳出了一幅五彩的图画。
随着她的舞姿越来越优美，她那细细的身躯也越来越短，可她却跳的越发卖力，表情越发生动，伴着下课铃声，粉笔结束了她的舞蹈，化为了白色的粉末。
化为粉末的那一刻，谁会想到她，谁会记着她？谁还曾记着她为我们做过的事！粉笔就是如此默默的生在世上，又默默的离去，让我们学到了知识，而他也从不要求什么，只需一个粉笔盒就足够了。粉笔的这种精神让我想起了我们生活中一些人：马路上的清洁工，种菜的农民，工厂的工人，他们就像粉笔一样默默无闻的工作，却不要求多少回报。
想一想，如果没有了他们，我们的生活将会怎样？没有了清洁工，城市将会多么的脏乱；没有了农民，我们吃的蔬菜从何而来？没有了工人，哪会有高楼大厦。
在社会上还有一些平凡之人，他们是筑路工人，夏天他们的脸晒得黝黑，豆大的汗珠从脸上不停的滚落下来，冬天他们紧顶着寒风，不就是为了我们的方便出行？他们的奉献是无私的，是伟大的，正如粉笔的无私！其实大家只要努力都会做到默默无闻，无私奉献。
我尊敬粉笔默默无闻，无私奉献的精神，她在我心中可以跟白杨、红梅；可以跟四大君子相比，我一定要以粉笔的精神来激励自已，做一个默默无闻，无私奉献的人！
借粉笔喻人篇六
我是一支粉笔，形状是圆柱形，身高不到8厘米。我被放在讲台上的粉笔盒里，我的身边有很多伙伴，我们都是白皮肤。
有一天，我发现同伴们一个一个失踪了。后来才知道，原来是被老师派到“战场”战斗去了，它们用自己的生命，为学生们书写下一条条真理，传授他们知识。同伴们的身体将会变成细小的粉末飘逝人间，但我觉得很值，只要牺牲自己就能为学生传授知识，我愿意!我羡慕着同伴们，期待着自己一定能上“战场”奉献出自己的生命。
可我万万没想到，我的梦想被我们用生命传授知识的学生给破坏了。一下课，那些学生就从粉笔盒里拿出了我，把我折成了两半，我疼得大叫，可他听不到。他把我的身体用力地扔向了另一个同学，那个同学灵活地一闪，我被摔在了地上，“啊!好疼啊!”我痛苦地大喊着，眼睛里充满了泪水。我看到那些学生不断地从盒子拿出我的伙伴，向其他同学扔去，我还听见同伴们的求救声......
我不明白，为什么他们要这么对我们，我们明明用生命去教育他们，他们为什么这样摧残我们，我怀着怒气，带着悲伤离开了人间。在天上，我默默地注视着他们，希望他们能认识到自己的错误，能改过自新，能好好对待我们。
借粉笔喻人篇七
当你走进宽敞明亮的教室时，你会看到晶莹透亮的玻璃，洁白如雪的墙壁，却不会去注意一支支小小的粉笔。因为粉笔没有婀娜多姿的身姿，它是那样的平凡，对大数人来说，它不会引人注目。
粉笔对人们功不可没，那默默无闻的无私奉献精神更是难得可贵。用粉笔写字，打老师可以写，同学也可以写。无论用粉笔写字还是画画，它都一样尽职尽责，无论谁使用粉笔，它都一视同仁无私奉献，不计报酬。粉笔是那样平凡，又是那样做大。
我赞扬那无私奉献的粉笔，更赞扬像扫帚一样无私奉献的老师。我希望这样的粉笔多一些，更多一些，那样，世界的今天将会变得更加美好!
借粉笔喻人篇八
下课了，同学们都离开座位在教室里玩，我坐在倒数第二排的座位上，突然，一个东西砸到我头上，我定睛一看，咦，粉笔怎么会飞到我头上来？原来是小张拿着讲台上的粉笔乱扔乱砸，砸到了不少同学的'头上、背上。
我被激怒了，心想，好你个小张，竟然敢拿粉笔来砸我。我先是大声警告他：“别乱扔粉笔！”但是他不识好歹，还龇牙咧嘴，拿粉笔一个劲地砸我。我气坏了，不甘示弱，拿起粉笔向他砸去。我边砸边喊：“大家快点来反击他！”大家便纷纷拿起地上的粉笔头向他砸去。小张寡不敌众，赶紧叫来自己的几个铁哥们来支援他。粉笔大战越打越激烈，有些粉笔“误伤”到女生，女生们气得哇哇大叫，也加进粉笔大战来。
有的同学被砸得不敢冒头，躲到桌子底下；有的同学拿书包当盾牌；还有的同学无处可逃，只得抱头鼠窜。教室里一片狼藉，粉笔散了一地，粉笔灰在桌上到处都是，原来整整齐齐的桌子东歪西倒，书包、课本掉落在地上，有些书还被人踩了一个大大的脚印；水泼得到处都是，有些课本也被弄湿了。
“铃铃铃！”上课铃响了，大家顿时傻眼了，赶紧打扫“战场”。老师来了，并没有很生气，而是说：“今天改选班干部！大家用粉笔来投票。”大家纷纷捡起粉笔，来到讲台面前投票。
一场大战，就这样被老师巧妙地化解了。
借粉笔喻人篇九
有人赞美傲霜斗雪的梅花，有人赞美为人们服务的勤劳的蜜蜂，而我，却情有独钟于教师手中必不可少的粉笔。
渐渐地，它老了，变得越来越短，岁月在它身上留下了痕迹，它还在工作着。最后，它躺在烟尘里望着被它教出的我们，笑了。
我们做人，就要做有粉笔精神的人。为人民无私地奉献，默默无闻地工作着，不畏艰苦，不计较名利。教师，在教育事业上血拼，就具备以上的这些品质，也就是粉笔精神。
教师，每天无私地为我们服务，为祖国教育人才，让小花在园丁的浇灌下成为大树。我认为，教师是个很了不起的人物，我以后也是想做一名教师，为国家做贡献，让自己的才能为人民服务，这样才是一个有用之才。
赞美你，粉笔！同样也赞美有粉笔精神的教师，赞美你们无私奉献的精神，赞美你们不计较名利的精神！
借粉笔喻人篇十
“刷刷刷!”老师手中的粉笔又开始工作了。
一根小小的粉笔，整齐地立在粉笔盒中。圆柱，对他是最好不过的形容了。两头是对称的圆，而他的侧身是光滑无比的。就好像房屋中一根根笔直的柱子挺立在哪里。仔细一看他们那纸做的家都是由他们撑起而不易塌陷哩。
它们笔直的身杆，就像一个个士兵直挺挺的立在那儿。粉笔这笔直犹如战士的身体，早已经注定了它那坚守岗位，无私奉献的精神。
粉笔，粉笔，顾名思义就是粉做的笔。每当老师拿起粉笔，在黑板上“笔走龙蛇”地书写时，粉笔献出了自己的身体，随着老师“刷刷”地书写声，点点飘落的粉笔灰散落在空中。在老师手中渐渐缩短的身体，粉笔已付出了自己的生命，传授给了我们知识。
有位诗人曾经说过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这千古传诵的诗句，开始当人们每每读着两句诗时，又何曾想到了那无私奉献的粉笔。
红的、白的、黄的、紫的……粉笔披着这么多美丽的外衣，但这五彩缤纷的外衣也注定了它们那为人民服务的命运。因为颜色艳丽的特点，所以使它成为了画板必不可少的工具!
生活又何曾缺少过这些像粉笔一样用自己的生命成就了别人的人?我们又何曾去想过?
借粉笔喻人篇十一
在每一个教室的讲台上都会有着不起眼的粉笔，今天我向大家介绍粉笔。
粉笔很普通，一般粉笔最长，只有五厘米左右，颜色也不像鲜花那么鲜艳。
上课的时候，粉笔起了大作用。老师在黑板上用粉笔写字，粉笔也发出“吱吱”的声音，我耳边仿佛传来一阵声音“老师您用我吧，没事，我的那群兄弟姐妹还准备展示它的本领呢！”
这时，有一个同学说道：“呀，这粉笔都用得差不多了，剩一点点了也不好写了，算了，不如把它扔了吧？反正还有那么多，放在讲台上也脏，不如早点把它扔进又脏又臭的垃圾桶里。”
我仔细地看着，只见老师用黑板擦把写的字擦了，再把黑板擦上五颜六色的灰拍在地上，用扫把一扫往垃圾桶里一扔。一根粉笔就从此牺牲在垃圾桶里，但粉笔一直站在这里，一点也不像疲倦的人们。累了就休息一会儿，它不需要休息，时刻都会出来帮助人们。
我喜欢色彩单调的粉笔，更喜欢它无私奉献的精神。俗话说：“老师是人类灵魂的工程师”，粉笔就如一位老师，教你读书写字，也像父母教你走上社会；教你做人，粉笔的默默无闻，无私奉献令人赞叹。
我看着平凡的粉笔，不禁默默地想：我长大了一定要做一个像粉笔一样默默无闻的人。
借粉笔喻人篇十二
教室里，在整齐光亮的讲座上，摆放着几个方方正正的盒子。轻轻打开一看，只见里面全是一支支粉笔。里面的粉笔颜色个个都不一样，却非常有规律的排着队站在盒子里。
妈妈告诉我粉笔的主要成分是碳酸钙，硫酸钙和少量的氧化钙，所需要的材料就是生石膏。制作方法就是把它加热到一定的温度让它脱水成熟石膏调成糊状。最后再放入模具里成型。
我一手捧起一盒粉笔，一手拿起几根彩色的粉笔细细的看着：粉笔的身躯并不是什么优美的曲线，而是一条直至落落的线条。形状是在不能叫美。在粉笔的家族中，他们都有着颜色各不同外衣：有的身穿粉红的大衣；有的穿着翠绿的衬衣；有的则穿着冰蓝的衣裙；还有的只披着纯白的披肩。
粉笔的头型也是各式各样，变幻无穷。一开始，他们都是平平光头，再慢慢的变成尖尖头。有时，粉笔家族也会去追星，一下子，头又变成了贝克汉姆头……瞧瞧，这样质朴无华的人物便是粉笔家族了。
伴随着“咚咚……咚咚”的上课钟声的响起，伴随着老师脚步声。老师开始了上课。“唰……唰……”是什么声音在老师的手里响起？是谁在老师的手中飞速的留下一个个的墨迹？是粉笔啊！是粉笔用他那笔直而又矮小的身躯在黑板上写着、画着。在那坚硬的黑板上留下他用生命换来的痕迹。
“叮铃铃……叮铃铃。”下课的钟声忽然响起，孩子们高声的唱着歌，蹦蹦跳跳的走出了教室。拿着讲座上的粉笔在地上画起了各种不同的图案，开始了丰富多彩的游戏。可粉笔却被丢在一旁孤寂的角落，默默的看着那群欢乐的孩子，嘴角漾起一丝微笑。玩耍的孩子们，也许谁也没有发现抹欣慰的笑容。也许谁也没有发现原本身长高挺的粉笔，已经变得又矮又短了。
你为我们付出的'太多却从不追求回报，总是在一旁，默默的看着，默默的笑着。即使在生命的最后那一刻，也是笑着化为一缕青烟，随着清风而漂泊在这浩瀚的蓝天下。
粉笔你也许不是漂亮的、宏伟的。但粉笔，你是我们学习的榜样，伴随我们一生的老师……。
借粉笔喻人篇十三
那放在黑板下的一根一根的粉笔，有的长有的短；有的是完整的；有的残缺不全；有的是白的；有的是蓝的，五颜六色，无奇不有。但它们有一个共同点：那就是它们它们都子啊默默地奉献着，将自己的生命奉献给了别人。
粉笔，是教师用品中最平常，也是最重要的：语文老师拿它来写字；数学老师拿它来写公式；英语老师拿它来写单词......老师离不开粉笔，就像我们离不开老师一样。
不仅仅是老师，像粉笔这样默默无闻奉献的人也是很多的，别以为他们傻，他们只是让自己的人生比别人多一点助人为乐时的快乐而已。
借粉笔喻人篇十四
“唰唰唰……”粉笔在黑板上划出了一道美丽的弧线，可是自己却在此刻化为乌有。
粉笔，就像农夫在黑色的土地上耕耘，为了给人们带来营养，宁可自己在烈日炎炎下汗流浃背，这是为谁辛苦为谁甜呐！
粉笔，就像天空中那豆大的小雨滴，它降落在大地的每一个角落。一滴虽小，微不足道，但是一场大雨呢？它滋润了禾苗，可自己却在太阳底下立刻化作了水蒸气，飞到天空，和伙伴们一起变成了一座光彩夺目的彩虹桥，放松了大地上许多疲劳的大脑。
粉笔，就如同老师，为了我们多一些知识，宁可自己多添一根白发；为了让我们得到好成绩，宁可自己多一道皱纹。就如同父母，他们含辛茹苦，为的是让我们学到知识，让我们出人头地。
粉笔，只是一根短短的、用石灰做的小圆棒，可是，就是它和老师教会了我们知识，是这位“农夫”种出了五彩果实，让我们得到充分的营养。
粉笔的一生是短暂的，可是它用这一生传授了知识；粉笔的一生是光荣的，它舍己为人，宁可粉身碎骨，也要留下知识供我们学习。所以我们要学习粉笔这种默默无闻，无私奉献的精神。
借粉笔喻人篇十五
粉笔在黑板上移动着，渐渐地，它变成了一个点，一个不算大的身躯没有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆。
这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。这不正像粉笔那种无私的精神吗？我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人――因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！
借粉笔喻人篇十六
它只是单单的一个物体，但它却做出了很大的贡献，它是谁——粉笔。大家可能都不明白，区区的一个粉笔头，它有什么贡献，我们一定要去深入思考这个问题。去探索去研究。
其实，老师拿着粉笔在黑板上写知识时，长长的粉笔在用来用去时，变成了短短的，那些写出用出的粉笔字深深地刻在了同学们的大脑里，印在了黑板上，粉笔用自己的身体给大家提供了知识的养分。
让我们成长了，它们却牺牲了。在做人时，一定要懂得：教养、品德、善良。有了这三点，你才能做好身边的每一件事情，有一些人为了国家，他们英勇地献出了宝贵的生命，为的是——保卫祖国，一代又一代的中国人可以和平、幸福地生活下去。
生活中有许多这样的人，你付出一份汗水，就多一份收获。做了很小的事情，但这件事很伟大，这也叫做奉献。让我们喊一声口号：付出一份汗水生活就会更美好，多一份力量，国家会更强大！！
借粉笔喻人篇十七
对我来说的粉笔已经是我司空见惯的了。在我们教室里，随处可见，他们或者整齐的摆在粉笔盒里，或者散乱的躺在讲台桌上，或者成堆的躲在黑板槽里。有的长有的短，五颜六色的十分漂亮。
每当老师不在讲台桌上时，我就会偷偷的拿走老师一根粉笔，来观察，粉笔有圆柱形了，摸起来很光滑，手感很轻，闻起来有一股石灰的味道，粉笔有时也很美，调过华丽的衣服，有红色、粉色、蓝色、黄色。
有一次，我偷偷的在老师的讲台桌上，拿了一根粉笔，在黑板上才写两个字，就发现怪怪的，写的怎么还没有钢笔字好，在老师的手里，可以变得那么神奇，数学老师就可以写出字。在语文课上，语文老师就可以写出方方正正美丽的汉字。在音乐课上，音乐老师就可以写出动感十足的音符。在美术课上，美术老师就可以画出金灿灿的太阳，绿油油的草地，粉笔也越变越小。
当数学老师留下一连串的数字时，当语文老师留下方方正正漂亮的汉字时，当音乐老师留下动感十足的音符时，当美术老师留下一副画时，粉笔也慢慢变短了，变成了石粉末。
在生活中，有很过像粉笔这样的人，不怕苦不怕累，比如像环卫工人帮助了人们创建卫生城市，还有老师，教会了我们很多丰富知识。
我喜欢粉笔，我也喜欢像粉笔一样的人，不怕苦，不怕累的人。
借粉笔喻人篇十八
它，默默无闻，别人从没有关注过它，没有保护它，而它没有任何埋怨，无私地让人使用它，直到生命结束。它，留下的只是一些白灰。
它总是没有被关注。在学校，在教室里，它掉到了地上，没有一个同学捡起来，放回桌子上。而是从它身上踩过。它的身体犹如沙石块，粉碎了，一股风吹来，把它送到了遥远的地方去了。
它，从没抱怨，她，从没后悔，因为，为了别人，她，付出了自己！
借粉笔喻人篇十九
教室里，在整齐光亮的讲座上，摆放着几个方方正正的盒子。轻轻的打开一看，只见里面全是一支支的粉笔。里面的粉笔颜色个个都不一样，却非常有规律的排着队站在盒子里。
妈妈告诉我粉笔的主要成分是碳酸钙，硫酸钙和少量的氧化钙，所需要的材料就是生石膏。制作方法就是把它加热到一定的温度让它脱水成熟石膏调成糊状。最后再放入模具里成型。
我一手捧起一盒粉笔，一手拿起几根彩色的粉笔细细的看着：粉笔的身躯并不是什么优美的曲线，而是一条直至落落的线条。形状是在不能叫美。在粉笔的家族中，他们都有着颜色各不同的外衣：有的身穿粉红的大衣；有的穿着翠绿的衬衣；有的则穿着冰蓝的衣裙；还有的只披着纯白的披肩。
粉笔的头型也是各式各样，变幻无穷。一开始，他们都是平平的光头，再慢慢的变成尖尖头。有时，粉笔家族也会去追星，一下子，头又变成了贝克汉姆头……瞧瞧，这样质朴无华的人物便是粉笔家族了。
伴随着“咚咚……咚咚”的上课钟声的响起，伴随着老师的脚步声。老师开始了上课。“唰……唰……”是什么声音在老师的手里响起？是谁在老师的手中飞速的留下一个个的墨迹？是粉笔啊！是粉笔用他那笔直而又矮小的身躯在黑板上写着、画着。在那坚硬的黑板上留下他用生命换来的痕迹。
“叮铃铃……叮铃铃。”下课的钟声忽然响起，孩子们高声的唱着歌，蹦蹦跳跳的走出了教室。拿着讲座上的粉笔在地上画起了各种不同的图案，开始了丰富多彩的游戏。可粉笔却被丢在一旁孤寂的角落，默默的看着那群欢乐的孩子，嘴角漾起一丝微笑。玩耍的孩子们，也许谁也没有发现抹欣慰的笑容。也许谁也没有发现原本身长高挺的粉笔，已经变得又矮又短了。
你为我们付出的太多却从不追求回报，总是在一旁，默默的看着，默默的笑着。即使在生命的最后那一刻，也是笑着化为一缕青烟，随着清风而漂泊在这浩瀚的蓝天下。
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