生活中的点滴才是我们最真切的感悟，而不是那些华丽的词句。在写总结之前，我们需要明确总结的目的和对象。总结范文中的经验和思考，可以帮助我们更好地理解总结的意义和作用。
教师进修个人心得教师进修心得篇一
过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。
1、六年级语文新教材辅导。
为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。
2、开学初视导检查。
为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。
3、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。
为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。
4、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。
随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。
5、加强了对骨干教师的培养。
多年来，我们一直将骨干教师的培养作为学科教研工作的一个重点。实践证明，骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展，起着非常重要的作用。几年来，在骨干教师培养上，我们采取了分级培养的模式，即对不同层次的骨干教师提出不同的发展要求，实行跟踪培养，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素质好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培养。近几年，推选其参加市里的各种教研活动均取得了较好的成绩。于是，我们将其确定为省级骨干培养目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参加了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级《梅花魂》一课，效果较好，有希望被评选为省小语学科的“教学新秀”。
6、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。
xx年上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“xx”重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学模式提供了契机。在整个xx年年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。
教师进修个人心得教师进修心得篇二
时间过得很快，到今天，为期两个月的教师进修转眼间就要结束了，对于这次教师进修机会，我非常的珍惜，两个月前，我是带着厚厚的期望走进校园的，而今天，我又将带着恋恋不舍的心情离开它。为了发扬成绩，克服不足，我特作了自我鉴定：
进修期间，本人遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。
在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质的愿望，有进行批评与自我批评的勇气。
在学习上，能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记，能及时完成老师布置的作业，能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的`课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力提高自己的`科学文化素养。
在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任科学班班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次协助班主任完成各种班级工作。
在生活上，过的充实而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活作风，为人热情大方、诚实守信、乐于助人，能与同学们和睦相处。不足之处就是人际交往能力较差，除了工作，平时与同学们的交往很少。一起学习了两个月，依然有些同学不是很熟悉，有些人的外藐与姓名还会对不上号。
在今后的工作与学习生活中，我一定会不断的去完善自己，会针对发现的问题有的放矢，会去多多锤炼自己，会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理能力和人际交往能力，争取使自己成为一名优秀的人民教师。
教师进修个人心得教师进修心得篇三
教师是太阳底下最光辉的职业，作为一名教师，对自己工作充满热情是重要的，教师进修也是重要的，下面是本站带来的教师进修的。
仅供参考。
实施素质教育是迎接21世纪挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。在教学中全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，是摆在我们面前的刻不容缓的重大任务。遵照上级“实验、突破、特色”的指示精神，我们每个教师都要学习教育部颁发的《中小学教师职业道德》手册，学习先进人物事迹，使教师规范自己的言行，树立良好的人民教师精神风貌，积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。
为不断提高业务水平，制订进修计划如下：
一、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。
1、作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。
2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。
4、同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体。
课件。
制作的学习。
二、教师要提高业务素质，更新观念是前提。
实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。我们要认真学习邓小平教育理论，学习党和国家领导同志有关素质教育的讲话，学习中央、省、市有关文件，转变教育观念，真正明白应试教育与素质教育的区别，重视学生的全面发展、主动发展和个性发展。树立正确的教育观、质量观、人才观。
三、注重师德修养，提高素质。
在“三个代表“的学习活动中，学校还定期或不定期地组织了师德演讲报告会，让教师学有榜样，赶有目标，形成强烈的认同感，并激发了广大教师的事业心和责任感，蔚成了“讲师德、讲奉献、求质量、求效益”的风气。教育中要“铸师魂，修师德，树形象”，提倡为人师表，奋发争先，无私奉献，敬业爱生，艰苦奋斗，开拓进取的精神。
四、加强继续教育是时代的要求。
我们每个教师都要重视业务进修和知识更新，不断提高自身素质。有广博的文化素养，不仅要精通所教学科的知识技能，懂得教育教学规律，而且要“多才多艺”，善于组织学生展开各种第二课堂教育活动。做多技能教师，这是时代的发展对教师提出的更高的要求。
为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。教师要人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。
五、学科协作前进，才能集体进步。
认真实施学校提出的“青蓝工程”，老教师除了向年轻教师学习教学新思路，增强教学活力外，还要创造条件给他们压担子，铺路子，给法，开展说课评课活动，使他们思想入伍、教学入门、工作上轨，逐渐承担起学校教育教学的重担，成为推进素质教育的生力军。在“传、帮、带”中，老教师也要吸取新教师的优点。
总之，在平时教学中，教师必须坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课堂五十分钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，教师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素质。
教学的路是艰辛的，教师的责任重大，我们每个教师都要有学无止境的意识，不断地提升自己。
都说头三年是新教师的黄金时期，在参加工作前，实习学校的指导老师个个都告诉我要好好抓住头三年的时间。因为学习认真、工作努力的话，这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话，教学思维形成一个模式就很难改变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点，现制定个人的三年进修计划，以作鞭策。
一、教育教学方面。
1、明确自己的专业发展发向，要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。
2、积极参加省、市、区内新课程改革的培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自己的教学行为，使自己的信息技术课堂别具一格。
3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课以及各种研究课，吸取他们的精华，吸取新的教学信息，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高课堂教学效果。
4、敢于开拓创新，多写案例、教育日志、论文，使自己成长为“研究型”的教师。经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。
二、理论学习方面。
1、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，多看课外书，不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。
2、教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模拟的对象。教师应积极参加社会公益活动，以身作则，用自己的行动去教育学生。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。
3、要不怕上课，不怕失败，多次尝试，在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。
4、写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己的教学水平得以升华。
三、思想方面。
教师是太阳底下最光辉的职业!作为一名教师，对自己工作充满热情才是最重要的。我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：、《中小学信息技术》、《小学生电脑报》、《电脑迷》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的教学水平。
在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研上有所收获。
一、要做到依法治教、廉洁从教。
依法治教就要坚决不移的拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针。要自觉地学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规。要在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情。要廉洁从教就要做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生。
二、要做到爱岗敬业、严谨治学。
我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如：〈〈数学教学〉〉、〈〈广东教育〉〉等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水平。在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。
三、要做好表率、为人师表。
教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。
四、要积极学好电脑操作。
五、要认真学好普通话，提高讲普通话的水平。
六、要做到努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果。
总之，我能做到争取一切学习的机会，努力提高自己的综合素质，使自己在工作中不断进步，水平不断提高。
教师进修个人心得教师进修心得篇四
伴随着漫天飘飞的的雪花，xx年年即将离我们远去。回首过去的一年，在教师进修学校、上级教育行政和业务部门的正确领导和指导下，我县的小学语文教研工作可谓成果喜人，收获颇丰。同时，我个人的工作也取得了可喜的成绩，得到了相关部门的肯定，成为我今后工作的不懈动力。
过去的一年，我能够积极参加学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的认识，增强了工作的责任心和使命感。特别是通过参加吉林省教育学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的认识，坚定了做好小学语文教研工作的决心和信心。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作提供了强有力的保证。
过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面积极努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力量。
１、六年级语文新教材辅导
为了使六年级语文教师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作计划，我利用开学初教师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在准备辅导材料的过程中，我能够端正思想认识，认真备课，精心准备讲授的内容，同时注意理论联系实际，注重了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。
２、开学初视导检查
为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深入基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深入了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。按照下乡前的工作计划，我能够对所查内容认真记录，思考整理形成文字材料，为教育行政部门的决策提供服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教育教学管理，提高办学质量提供了帮助。
３、深入基层教研组织，积极协助开展语文教研活动。
为了深入进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题鲜明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是积极参与，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深入到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。
４、深入薄弱校指导开展教学研究活动，提高语文教学质量。
随着课改的深入发展，一些学校由于师资等各个方面的原因，在教学质量方面与很多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教育教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，安排两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导教师座谈、研究教学，促进了他们思想认识再上一个新的高度，研究能力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了积极而深远的影响。
５、加强了对骨干教师的培养
６、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。
xx年上半年，我们在实验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教育厅教研室“十一五”重点教研课题“高效的课堂教学模式研究”。这一举措，为进一步落实这些教学模式提供了契机。在整个xx年年，我们在深入基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。
三、团结协作，积极完成学校和部室的各项工作
在完成本职工作的同时，我能够团结其他同志，共同很好地完成学校以及部室的其他各项工作。本着“集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，我能够认真对待集体的每项工作。在完成学校迎检准备工作，当集体利益和个人利益发生冲突时，我能以集体利益为重，妥善处理个人的一些事情。虽然有时工作累些，但看到单位的变化，觉得自己的付出是值得的，内心也是充满着快乐。
教师进修个人心得教师进修心得篇五
参加教师教研进修班的这段时间里，经过不断学习，我获益良多，回顾走过的路可以更好地看清前面的路，所以有必要总结得失，发扬优点，改进不足。
作为一个共产党员，我严于律己，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用，通过学习，提高了自己的水平，树立起正确的世界观、人生观和价值观。
作为一名教育工作者，不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到为人师表，修德修才。
工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益，认真做调查研究，虚心向同仁学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度不断加快。
通过教师教研进修班的学习，我不断地将理论知识运用到教学实践中，在教学技能和教学经验方面都有了长足的进步，从最初的经验不足逐渐过渡到能较为自如地上好一堂课。我明白了：老师应该做到让学生在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点，要善于吸取别人的成功之处，也要自己大胆创新，不能老是束缚于别人教法中，教学要有自己的独特之处。
当然我身上还有许多缺点和不足，如工作创新不够，只满足于完成本职工作，缺乏新的突破；学习积极性不足，往往是到不得不学习的时候，才知道自己知识的匮乏等等。总之，今后我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态；和大家一起团结奋斗、发挥优势，努力开创教学工作的新局面，使自己在今后的工作中进一步走向成熟！
教师进修个人心得教师进修心得篇六
时光如梭，转眼间十几天的新课程远程研修培训学习就要结束了。通过这次远程研修学习，我深感受益匪浅，这既是一次“头脑风暴”，又是一次“心的洗礼”！通过培训学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
有机会参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我深感荣幸，但更多感到的是责任和压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习这。这次的培训学习，使我对新课改的理念有了进一步的认识和理解，让我发现自己在教学的过程中还有很多的不足和需要改进的地方。
通过远程研修，专家讲座的内容不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
远程研修平台上的老师们都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神很是值得我努力学习。他们的文章、观点独特新颖、方法行之有效。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说是非常珍贵的`。
1、缺乏激情和创新。我平时只是奔波于作业试卷之间，太多地疲于题型战海中。通过远程研修，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，闯劲少，不能创新；课堂上给学生参与的机会比较少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就我们走向名师的必要因素。我今后会努力朝着这个方向前进的。
2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。在平时的教学中，我们还是被考试牵着鼻子走，为了学生的考而教，并没有重视提高学生各方面的能力。我们要注重学生各方面的能力，真正地将新课程理念付诸实践。要认真研究适合学生的教学方法，耐心地去寻求对策解决学生在学习中遇到的困难。
3、坚持读书和学习，以丰富自己的内涵。作为一名教师，想发展就离不开书，离不开学习。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书、不扩大自己的知识面，就难以更加深入地教学，难以在课堂上与学生进行对话，难以满足学生对知识的需求。因此，以后要坚持读书、上网等，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。只有自身发展了，才能更好地适应新时代的学生。
培训是短暂的，但收获还是很多的。这次的培训让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念很好地消化，使其成为我自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断努力成为一名新课改中的骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，会尽量使自己成为一名合格骨干教师。
当然，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会，加上各方面的原因，个人的进步还不是很大，理论与教学实践的联系还有待加强，研究的思路也有待进一步拓宽，自身的各方面的素质还有待提高。在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，提高自己各方面的素质，使自己真正成为一名高中英语骨干教师。
教师进修个人心得教师进修心得篇七
个人业务进修，有了一定的收获，为有益今后的学习工作，特做如下总结。
1、学习《教师职业道德规范》，提高自己的道德素养，参加了学校组织的《师德启思录》学习，时时处处为人师表。
2、工作中，学以致用，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子。没有爱就没有教育，以博大的胸怀，演绎人性的大爱。
3、能按时参加进修学习，根据自己的`实际需要，自主学习，在教学中，不断创新，营造良好的氛围，培养学生学习美术的兴趣，使之形成正确的情感态度个价值观。培养创新意识、创新能力和创新精神。
1、信息技术与新课程整合。
lntelteachtothefuture,是为信息技术在课堂上的有效应用而设计的。在此基础上，根据美术学科特点，熟练的在课堂上播放课件，业余时间制作课件，用以展示课程相关的作品、范画。把信息技术作为教与学的工具，有机结合到课程中去。使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。学习方法：利用网络，以中文教育资源网站问依托，以《教育技术培训教程》为重点教材，学会在课堂教学中使用microsoft'excel。建立excel式学习档案,并建立参赛作品连接，资源共享，师生互动。
2、学习内容:精读了《教育技术培训教程》、《教师心理健康》。还学习了《儿童像科学家一样》、《美术课程标准》、《美术课程标准解读》、等书目，并认真做了学习笔记。
原来，是自己登讲台，去演绎从知识到技能演化过程。现在，要力求把每一种课型的呈现形式，全方位的考虑周全--引导学生学习的切入口--学习目标的确定--学习的方式--师生互动--生生互动--评价的依据和形式等，都要教给新人，并共同参与教育教学理论研究。
教师进修个人心得教师进修心得篇八
20xx年11月16日至18日,我有幸参加由中山市教师进修学院、文昌市教师进修学校友好院校签字仪式和举办的文昌市教师继续教育培训管理者(第四期)培训班学习。感谢文昌市教育局和文昌市教师进修学校领导对我们一线教师的关心与厚爱。在短短的几天学习中，中山教师进修学院一共给我们开设了五门课程：
一是《管理好你的课堂——课堂管理的基本原理与技巧》。
二是《做一名专业的听课者与评课者》。
三是《中山市教师继续教育的实践与思考》。
四是《网站建设、网络培训及学分管理经验介绍》。
五是《如何开展校本教研》、最后还以《今天我们怎样做培训管理——有效培训管理论坛》进行讨论。这5门课程从不同的视角帮助我们更好的提高业务水平，很有针对性。
其中有当今教育热点问题的分析，有听课评课的指导，有课堂管理的指导，学习交流的形式灵活多样、讲究实效。通过这次交流我本人开阔了眼界，更新了观念。那么作为培训管理者又该如何做呢?教师的成长，我觉得市一个缓慢渐进的过程，对于教师来说，最能促进自己专业发展和成长的是从自身实际问题出发，发挥自己之所长，研究最贴近自己的工作问题才是最有效的。所以开展校本培训，提高教师自身素质，使教师培训做到与时俱进，我觉得要做到以下几点：
1、强化理论学习。
理论是先导，学习是保证。
2、强化新课程培训。
3、强化教育教学技能培训，寻找学习的切入点及结合点。
4、开展氛围浓厚的教研活动，“以研促教”。
5、开展课堂展示活动“以课促教”。
6、强化教学反思“以思促教”。
教师进修个人心得教师进修心得篇九
20xx年7月1日对我来讲是很重要的一天，因为从这一天开始我正式成为了珠海市香洲区的一名体育教师。我很荣幸自己能来到珠海市任教，也很庆幸。
9月份学校正式开学，我们开始了各自的教学生涯。本来我真的不知道或者以前从来不知道会有一个专门的体育教师培训机构对我们进行专业的培训，或许这就是大城市和小地方的差距吧。珠海市香洲区教科培不光针对所有新教师有培训，更具体到每一个专业。下面我就针对体育专业谈谈自己这三个月来的培训感受:。
第一次参加香洲区青年教师培训就让我对香洲区体育教师更加刮目相看了，因为他们在过去的暑假刚刚参加过广东省的体育教师基本功比赛并且获得团体一等奖，个人一等奖二等奖更是数不胜数。他们的出色让我不由得觉得自己也要出色，我要以他们为榜样，争取从他们身上学到教学经验和好的教学方法。有这么出色的团队在我周围，让我感觉到自己也充满了动力，要让自己快速的成长。还有一个能让我们这些菜鸟迅速学到东西的地方就是这里有一个出色的名师工作室，它会不定期的到一些学校去送教，使我们在听课的过程中学到重要的一些教学方法。对我们的成长起到很大的作用!!培训的同时我们同行间的交流也是一个不错的学习机会，我们能够相互间取长补短，使每个新人都从中得到进步。所以我很珍惜教科培给我们安排的这么多的培训活动，更有这么多优秀的培训教师，生长在这样一个优秀的大家庭里我想自己不成长、不优秀都会很难。
教师进修个人心得教师进修心得篇十
一个学期即将过去了，回想一下自己的工作，让我感慨颇多。总结经验，不断进取，现就一年的工作总结如下：
高瞻远瞩作为一名进修学校的培训教师，必须始终站在时代的前沿，紧跟时代的脚步，把握时代的脉搏，拥有先进的教育理念。积极地学习先进的教育思想、政治理论以及《教师职业道德规范》，提高自己的思想政治觉悟，加强职业道德素养。同时还积极地参加学校组织的各种政治学习，并利用业余时间进行自学、自修。用先进的思想武装自己的头脑，在自己的本职工作中做到，任劳任怨，兢兢业业，争取起到模范带头作用。在培训中，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、言行去感染参训学员。
校的追求，更是我们一直奋斗的目标。为了这一切，在每次培训前，我们一遍又一遍研读教材，交流研讨，一次又一次经典案例的查找及筛选，一次又一次的幻灯片改动及调整，一遍又一遍的内容填充与完善。
今年，我们又迎来了新的培训任务，受人事局的委托，在全县专业技术人员中培训《知识产权教程》，这对于从未涉足的我们来说是一个全新的挑战，不光是内容，培训对象也大大增多了，包括所有财政和差额财政的专业技术人员。这对于我们来说忧喜参半，忧的是全新的跨行业的内容，唯恐自己讲不好，给学校的脸上抹黑；喜的是这对于我们来说这是一次机会，也是一次考验、一个挑战自己、展示自我的机会。培训可以补充充实自己的知识，向多方面发展，还可以通过这次培训可以提高学校的知名度，为学校的发展奠定基础。为此，自从接受任务那一刻，我们就进入一级战备。为了能做把这次培训好；为了能让学校领导放心；为了能让参训人员满意。我们夜以继日、废寝忘食，加班加点，一次又一次的研读教材，一次又一次的讨论交流，一次又一次的修改课件，真达到了忘我的境界。为了能更好的检阅自己，做到心中有数，查漏补缺，精益求精，我们又举行了“比武大练兵”，在下乡之前进行了试讲，向人事局以及学校领导，汇报了我们的状况。一切的一切，目的只有一个，就是要把我们未涉足的知识能更好的掌握，更好的传递给参训人员，让所有的参训人员能真正地认识到知识产权的重要，增强知识产权意识，并把这种意识传递给我们的学生、亲人、朋友、周围所有的人……把我们进校人风姿展现在不同行业的人面前，把我们进校的声明远播。
作为一名进修学校的培训教师，他的教育理论是丰实的，他的业务水平是较高的，为了能让自己更快的成为一名合格的培训教师，我们一直在努力着，我们又开始了新的储备，再次拜读了教育先驱陶行知的《陶行知文集》，再次认真研读了郭思乐教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《谛听教育的春天》，研讨交流，积极书写学习笔记，探索在培训中如何落实“生本教育”思想，做到“以师为本”。同时我又学习了美国著名作家艾斯奎斯写的家喻户晓的小说《第56号教室的奇迹》，作为教师，作为家长，我受益匪浅。然后我又有幸聆听了中国政法大学葛教授和中国石家庄妇幼医院郝医生的讲座，再次让我反思，找到了人生的目标，生活的意义所在，知道了如何让自己的活得愉快，工作愉快，总之，我们利用一切，不断充实自己，为自己今后的培训工作增加营养，提高自己的业务素质，提高培训水平，增强培训实效。
作上有所建树，为学校的发展尽自己的绵薄之力。
个人进修计划书。
教师进修个人心得教师进修心得篇十一
学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：
开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节公开课之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
1 、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。
1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。
2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。
3、加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。
4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。
5、做好听课学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。
6、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助新教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼，我将在以后有的教学工作中，继续加强理论学习，及时更新自己的教育理念,发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。
教师进修个人心得教师进修心得篇十二
我们经常有这种感觉，在课堂上，我们花不少时间分析课文，讲解词语，练做习题，同学们也认仔细真地按老师的要求去做，可依旧有不少同学的语文水平提高不了。我想，这是我们的教学方法消失了问题，语文素养的提升不应当单单是教出来，而应是"读'出来的。苏霍姆林斯基说过："阅读能教人思索，思索会刺激智力的觉醒。'朱熹也曾经指出，"读书百遍，其义自见'。杜甫提倡"读书破万卷，下笔如有神'。名人名家朴实而富有哲理的话，给我们以启示：阅读，尤其是在宽松的课外时间里，进行大量的阅读对于孩子们来说是何等的重要。然而，要使课外阅读收到肯定的实效，离不开老师的正确指导。我想，应从爱好入手，使同学想读;传授方法，教同学会读;正确引导方向，让同学多读，从而达到以课内带课外，以一篇带多篇，以精读带博读的效果。
爱好是最好的老师，剧烈的爱好可转化为珍贵的自觉性。为了激发同学的'课外阅读爱好，我实行了以下措施：
(一)通过故事或问题引起同学阅读的爱好。
同学最爱听好玩的故事，老师可选择益智、好玩的符合少儿年龄、心理特点的故事作生动形象的叙述，使同学听得津津有味之时，引导他们自己去看课外书。比如：有一次我向同学们讲了《丑小鸭和白天鹅》的故事，然后再启发引导同学们说："同学们，你们还想知道更多的童话故事吗?'同学们回答"想'后，我就向他们推举了《安徒生童话选》这本书。这样一来，同学们都爱好高涨，争着去阅读这本书。老师还可以提出一些问题，激发同学的爱好。如我有一次向同学提出了为什么井水会冬暖夏凉;为什么麻雀会站在高压线上不会触电;为什么冰棍会冒气;为什么太阳早上会从东边升起晚上又从西边落下等问题。当同学迫切想知道缘由时，我"趁热打铁'，向他们推举了《十万个为什么》这本书，同学就会自觉地阅读这本书，从中去查找答案。
(二)结合课本的教学内容向同学推举课外读物。
同学在课本中所学到的课文内容，有时想更加了解有关这方面的学问，求知欲望极高。这时向同学推举这方面的课外读物，会收到事半功倍的效果。况且有些课文只是节选部分在课内学习，如能够让他们阅读该全本书，了解全貌，解除心中疑团，同学会更有爱好。如学到《田忌赛马》，可指导同学阅读孙膑的故事;学了《卖火柴的小女孩》，可向同学推举《安徒生童话选》;学了古诗，可向同学推举《唐诗三百首》，这样，同学的爱好由课内迁移到了课外。长此以往，同学就会希望着读，自觉去读，甚至于手不释卷，沉醉在读书的欢乐之中。
(三)依据同学年龄特点实际推举读物由于孩子天性活泼，因此必需选择适合他们共性的，能吸引他们的读物，才能引起他们的爱好。一般来讲：学校低中班级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高班级同学除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感爱好，可以说进入了文学期。女生一般喜爱看有故事情节的书，而男孩则对史地、体育、科学等方面感爱好。这就要求老师要对同学的爱好进行了解，推举读物时做到有的放矢，使每个同学的阅读爱好都调动起来。
教同学会读我们都知道不要死读书，读死书，那么，怎样做才能事半功倍呢?
(一)把语文课本作为例子，教会同学阅读各种体裁的文章。
在阅读教学中，要结合教材的特点，以落实重点训练项目的课文为"经'，使同学把握阅读方法，以优秀课外读物为"纬'，引导同学运用读书方法从而构建"经纬'交叉的阅读教学网络，促进学问的迁移，使课内外相互补充，相得益彰。语文课本中叙事、写人、写景状物的文章根据什么挨次写，古诗、童话、寓言怎样理解，都要传授方法给同学，为课内和课外"铺路搭桥'，才能变"学会'为"会学'。同学在课堂上把握了方法，课外阅读时才游刃有余。
(二)要学会精读、略读和扫瞄。
学校生在阅读文章时，多数都是一个字一个字的读，这既不能达到良好的阅读效果，也铺张了大量的时间。所以，在教给读书方法时，我着重训练提高阅读速度。要求同学先把两个字作为一个阅读单位，胜利后增加到四个字，直到一次能看多个字，快速跳读，一目十行，这就是扫瞄。略读是要把握全篇的大意，得其要领。因此，在阅读中，对某些难点，只要不影响对整体的把握，可以绕过去，长句可以抓主干，生字难词只要不影响理解，可以跳过去，当然，这不等于走马观花，而要集中留意力，有目的地扫视。而精读，就是细细品位文章的词句，体会文章所要表达的中心，真正读熟读透。任何一本课外读物，对于学校生来说，都不需要面面俱到，只字不漏地阅读。要先看前言、名目、后记等，然后抓关键词句，抓线索，拨冗去繁，提纲契领，筛选出自己所需要的学问和信息。多种读书方法穿插运用，效果较好。
俗话说："不动笔墨不读书'，这用在课外阅读中能够使同学"积蓄丰厚'，文章中的格言警句，精彩的段落，可以摘录在本上，自订报刊、杂志、可剪贴，随着班级的增高，能用自己的学问去端详、评判，就可写读书笔记，总之，伴随着思索的读书，才能真正收到实效。所以在阅读的同时，还要指导同学学会做读书笔记，记主要内容，摘录重要句、段，写出自己的感悟、联想，这样把读书和生活结合起来。对同学所做的笔记，每周一次进行反馈评价，在同学之间传阅那些内容丰富、图文并茂的笔记，进行沟通。有时还让同学给文字配上插图，更增加了爱好。在指导、沟通的过程中向同学提出阅读建议，切实培育了同学的阅读力量。
让同学多读培育了爱好，教给了方法，我们还得巧铺路，让同学有机会、有目的地在学问的海洋中游览让同学博读。美国心理学家布鲁纳指出："学习的最好刺激乃是对所学教材本身发生爱好'。因此，我认为首先要从教材入手，我们所使用的教材具有示范性，它是以培育同学阅读力量为主要目的、科学有用的读物。老师在教授教材时，应抓住教材与课外读物中存在的联系点，全面辐射，扩高校生的阅读范围。其次，必需重视其次课堂和语文教学实践活动，开展丰富多采的活动，如朗读竞赛、学问竞赛等专题活动课，让同学在活动的参加过程中，接触大量的书籍，使阅读面越拓越宽。
书籍，是人类进步的阶梯。通过合理的，大量的阅读课外读物，不仅会提高同学的语文综合力量，还会对同学的良好人格起到塑造作用。
教师进修个人心得教师进修心得篇十三
时间过得真快，一个学期已结束，作为教师进修学校的一员，我参加了“国培计划（2021）——中西部项目”的远程培训。通过这次培训让我对教师这个职业有了更深一层的了解和体会。
作为一名教师，首先要具备热爱教育、献身教育的精神，只有对自己的工作有崇高的爱，才能全身心的投入，才能在工作中不断进取，从而获得更好的发展。其次要具备广博的爱心，教师是爱的传播者，要真诚地对待学生，关心学生，尊重学生，信任学生，让学生感受到教师对他的关怀和爱护。再次，教师要以身作则，成为学生心目中的榜样，要求别人做到的，自己先做到，要言行一致，教师要做到对工作一丝不苟，尽心尽责，做到严于律己，宽以待人。
其次，本次培训让我明白了作为一名教师在上课过程中要掌握灵活的教学方法，让学生真正体验到学习的乐趣，从而提高教学效果。同时，教师要注重与学生的沟通，了解每个学生的性格特点，做到因材施教。教师还应该注重培养学生的创造性和思维能力，让学生能够独立思考，发现问题，解决问题。
最后，本次培训让我深刻地认识到教师要不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，才能适应社会的需求。作为一名教师，应该不断地学习，研究，更新自己的知识结构，教学方法，以适应社会的发展变化。同时，教师还应该具备高尚的道德品质，以身作则，成为学生的榜样。
总之，本次培训让我受益匪浅，让我深刻地认识到作为一名教师应该具备的素质和能力，也让我更加自信地走上讲台，为教育事业贡献自己的力量。
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教师进修个人心得教师进修心得篇十四
教师进修是教师职业生涯中不可或缺的一部分。通过进修，教师可以进一步提升自己的专业能力，适应教育发展的需求。下面我将分享一下我参加教师进修的经历和心得体会。
背景介绍：
本次进修的主题是“教育信息化”，旨在提高教师的信息技术应用能力和教育创新能力。进修时间为期一年，地点位于某知名高校的教师进修学院。参加进修的教师来自各个学科，具有一定的教育教学经验。
详细叙述：
进修期间，我们主要进行了以下几个方面的学习和实践：
1.信息技术应用能力提升：通过学习现代教育技术，如云计算、大数据、人工智能等，我们掌握了将这些技术应用于教学中的方法。通过实践项目，如制作数字化课件、开展在线教学等，我们提高了自己的信息技术应用水平。
2.教育创新能力培养：进修学校邀请了教育专家、学者和一线教师，与我们分享了最新的教育理念和方法。通过讨论和交流，我们深入了解了教育改革的发展趋势，并探讨了如何将这些理念和方法融入到自己的教学实践中。
3.团队合作与交流：进修期间，我们定期组织教学观摩、学术研讨等活动，以便更好地交流经验和教学方法。通过这些活动，我们不仅提高了自己的专业能力，还建立了深厚的友谊。
反思感悟：
参加教师进修让我深刻认识到教育信息化发展的重要性和必要性。信息技术不仅为教育教学提供了新的手段和工具，还促进了教育教学模式的创新。同时，进修也让我意识到自己的不足之处，需要不断学习和提高。此外，进修还让我结识了许多优秀的同行，增进了友谊。
总之，教师进修对于提高教师的专业能力和适应教育发展的需求具有重要意义。通过进修，教师可以了解最新的教育理念和技术，提高自己的教学水平和创新能力。同时，教师进修也可以促进教师之间的交流和合作，提高整个教育教学的质量和水平。因此，我建议教师在条件允许的情况下，积极参加进修学习，不断提高自己的专业素养，以适应教育发展的需要。
教师进修个人心得教师进修心得篇十五
教师进修是教师职业生涯中不可或缺的一部分。通过进修，教师可以进一步提升自己的专业能力，适应教育发展的需求。下面我将分享一下我参加教师进修的经历和心得体会。
背景介绍：
这次进修是在我工作五年后，为了更好地适应教育发展的需求而参加的。我选择了一所位于市中心的师范学校，该学校拥有良好的师资培训和先进的教学设施。
详细叙述：
在进修期间，我学习了许多新的教育理念和方法。我了解到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要培养学生的能力和素质。我开始尝试在课堂上运用更多的互动和探究式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。我还学习了如何更好地利用现代技术，如多媒体教学、在线学习等，来提高教学效果。
反思和总结：
通过这次进修，我不仅学到了新的知识和方法，更重要的是，我认识到了教育的意义和价值。我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人的灵魂和思想。我开始更加关注学生的个体差异和需求，努力为他们提供更加个性化的教育。同时，我也深刻地认识到了教师自身素质和能力的重要性。我意识到，只有不断学习和进修，才能适应教育发展的需求，为学生提供更好的教育。
应用和未来计划：
我将所学应用到日常教学实践中，不断探索和尝试新的教学方法和手段。未来，我希望进一步深入学习和研究教育理论，不断提高自己的专业水平。同时，我也会关注教育改革和发展，为适应新的教育形势做好准备。
通过这次进修，我深刻地认识到了教育的意义和价值，也学到了许多新的教育理念和方法。我相信，只有不断学习和进修，才能适应教育发展的需求，为学生提供更好的教育。我期待在未来的教育生涯中，继续努力，不断提高自己的专业水平和教学能力，为培养更多优秀的学生而努力。
教师进修个人心得教师进修心得篇十六
时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期又来临了。这半年，我又学到了很多知识，经历了许多事情。
在学到了很多知识的同时，我经历了有史以来最艰难的一次考试。那是一次单元测试，我本以为能考好，可是结果却出乎意料，我考砸了。原本以为我会很乐观，可是却恰恰相反，我变得沉默了许多。回到家，爸爸妈妈问我考了多少分，我都隐瞒了。但，纸包不住火，我的反常还是被爸爸妈妈发现了。妈妈语重心长地说：“一次考不好没关系，下次考好就行了。”但是如果一直考不好，那么下次就还是考砸。我明白了，虽然失败是成功之母，但是，只有一次次的失败，不正是没有成功吗？就像孔子说的“学而不思则罔，思而不学则殆。”只有学习，思考，再学习，才能取得成功。
在学习新课的时候，我也遇到了许多问题。例如，科学老师上课讲的时候，常讲一些课外知识，占总课时的四分之一，对这些陌生而又不能应付的知识，让我非常苦恼。然而，爸爸告诉我，学习要“不耻下问”，于是在学到了有关这方面的知识时，我就勇敢地请教老师或问同学，加深印象，牢牢记住。慢慢地，我在科学这门科目上的成绩越来越好，这让我又恢复了学习的兴趣。
在每个学期，老师们都会进行考核，全面地考核我们的学习成果。在考核中，我也收获了快乐。因为这次考核，老师让我去监督同学，这让我非常高兴。我知道，监督同学，并不是一件容易的事，要对自己负责任，不能马虎，如果错了，就得订正好，为了不让自己在考试中犯同样的错误，我在订正的时候比别人多花了几倍的时间。
通过一学期的培训学习，我又更深入地明白了“三人行，必有我师”的道理，不管是什么人，只要他身上有优点，值得我去学习，我就应该向他学习，不断地完善自我。
我还懂得了，“纪律是成功的保障”只要做一个遵守纪律的人，那么才有资格去获得成功，有了一次次的的成功。我非常自豪，因为在开学典礼上，我能站在司令台上接受同学们的检阅，能参加升旗仪式，能给全校同学作报告，能参加红领巾心向党主题大队会，能当上班干部……但是，我还要更加努力，改正缺点，让自己变得更好！
时光飞逝，一学期的学习，考试都过去了，这一学期，我有很多收获，我将以更好的成绩迎接新学期的挑战！
教师进修个人心得教师进修心得篇十七
时间过得真快，一个学期已结束，作为教师进修学校的一员，我参加了“国培计划（2021）”——河南省农村教师“置换脱产研修项目”。在这次培训中，我深刻地感受到了专家教授的深厚的学术底蕴和人格魅力，他们的讲座涵盖了教育、教学的多个方面，使我受益匪浅。
在这次培训中，我选择了“高中数学”这一学科，认识到要想上好这门课程，需要深入地了解学生的认知发展规律，掌握恰当的教学方法和手段，才能取得良好的教学效果。
首先，专家们的讲座内容丰富，具有很高的学术价值和实践指导意义。例如，陈宝铝教授的《高中数学课程标准解读》使我们更加深入地理解了高中数学课程标准的核心理念，为我们提供了开展高中数学教学的理论依据和实践策略；张思明教授的《高中数学高效教学》则从学生的认知发展规律出发，结合多年的教学经验，提出了“高效教学”的核心理念，为我们提供了开展高中数学教学的有效方法和手段。
其次，通过培训，我更加深入地了解了“高中数学”这一学科的特点和发展趋势，也更加深入地认识到了自己在教学中存在的不足之处。例如，在讲解数学题目时，我常常只是简单地给出答案，而没有深入地讲解解题思路和方法，这导致学生不能真正理解题目背后的数学思想和方法，从而影响了他们的数学思维能力的发展。通过这次培训，我深刻地认识到了自己的不足之处，也找到了改进的方向和方法。
最后，通过这次培训，我结识了很多优秀的同行，交流了很多宝贵的教学经验和心得体会。我们之间的交流让我感受到了教学工作的乐趣和挑战，也让我更加深入地认识到了自己的优点和不足之处。
总之，这次培训让我受益匪浅，不仅提高了我的教学水平，也让我更加深入地认识到了自己的优点和不足之处，为我今后的教学工作指明了方向。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习，提高自己的教学水平和综合素质，以更好地为学生服务。
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教师进修个人心得教师进修心得篇十八
今年，我有幸参加了“国培教育”，非常感谢教育部门给我们这些教师的这次进修机会。我深知这次培训非常必要，因为教学时光，自己确实需要学习，需要充电。培训的内容十分丰富，给我提供了一个宝贵的学习机会。这次培训使我学到很多新的知识和观点，下面是我的学习体会：
一、教学方式的改革是永恒的主题。
通过这段时间的学习，我认识到改革是永恒的主题，也明确了只有思想观念不断更新，教学才能有所突破。
1.没有学生的主动参与，就没有成功的高效课堂。
在课堂上，调动学生积极主动性，引导学生探究问题非常重要，它是打造高效课堂的必经之路。学习过程呈现自主探索、合作交流，以“学”为中心，以“练”为巩固知识发展区，整节课达到了学生思维训练的延续和提高，真正体现了“轻负高效”的特点。
2.创设良好的学习情境，激发学生学习的主动性。
在新课程中，引入了一个新的概念，即“情境”。情境就是指在具体场合下，有利于学生学习、理解知识所必需的场景，是把知识、经验、技能等合理地呈现在学生面前。通过这段时间的学习，我认识到改革是永恒的主题，也明确了只有思想观念不断更新，教学才能有所突破。
二、教师角色的转变是必要的。
随着浣江教育大步向前发展，教育技术设备得到了极大的改善，现代化教育设备成为了每个班级的必须品。但如何利用好这些设备，使之为教学服务，对教师提出了新的要求。教师角色的转变成为必然。
1.教师是学生学习的组织者、引导者和参与者。
在课改中教师由传统的知识传授者，转变为学习的组织者、引导者和参与者。在以人为本的教育思想下，教师不再是绝对的权威，而是与学生共同探究新知的学习伙伴。
2.教师应成为教育的研究者。
教师作为教育的研究者，首先应成为具有科研意识的教育者。然而，许多教师为了应付考试，常常是加班加点，采用题海战术，重复机械地操练，磨灭了学生学习兴趣，这样培养出来的学生缺乏创新能力。因此，教师应该把教学研究作为自己的重要职业。
3.教师应成为自己的终身学习者和教育专家。
世界在飞速变化，知识在迅速更新，不学习，就跟不上时代的步伐。教师必须努力学习，掌握新的知识和技能，实现知识的自我更新。
三、教师基本功的锤炼是永恒的。
“三字一话一画”是教师的基本功。教师一手好字、一口流利的普通话、一幅好的简笔画，肯定给学生美的享受，也让学生佩服教师。
1.新时期，要求教师基本功是过硬。
教师要想以高品位的教学质量去撞击学生的心灵，首先自己要有高品位的内涵，教学基本功是教师必不可少的法宝。
2.新时期对教师教学基本功提出了更高、更新的要求。
随着科学技术的日新月异，信息技术已成为现代教学的重要工具。因此，教师娴熟运用信息技术的能力就成为必备的基本功。
3.锤炼教学基本功是提高教师自身素质的重要保证。
教师的基本功是教师自身素质的表现，它是教师适应未来教育事业的必备条件。教育事业的改革和素质教育的实施，向我们每一位教师提出了挑战，只有不断学习，努力提高自己的基本功，才能适应时代的要求，战胜一切困难，取得成功。
四、对学生评价观的转变。
传统的教学评价，只注重学生的考试成绩，而忽视学生的自我表现和发展。在新课程下，教学评价应转变观念，重视学生的自我评价，促进评价方式的多样化。
1.重视学生的自我评价。
让学生成为学习的主人，主动参与课堂学习，积极思考，发现问题，解决问题。在课堂上，学生不仅可向老师质疑，而且可以向同学质疑。在这种氛围下，学生能够积极参与，主动探究。
2.重视学生的过程评价。
过程评价是传统教学评价所忽视的。在新课程下，重视过程评价，鼓励学生发展特长，这是提高学生学习的有效途径。
3.重视学生的综合评价。
综合评价能全面反映学生的学习历程。它包括课堂表现、作业情况、单元过关、学习态度、合作交流等。这些评价由老师、同学、家长共同参与，学生通过自评，反思自己的不足，通过他评，增强竞争意识。
通过这次培训学习，我感触很深，受益匪浅，自己将在今后的教学工作中，结合所学知识，努力让学生成为学习的主人，主动参与课堂学习，积极思考，发现问题，解决问题。我将努力学习，掌握新的教学基本功，适应新的教学方法和评价方式，做一个合格的人民教师。
教师进修个人心得教师进修心得篇十九
我很高兴能够分享我的心得体会。在过去的几个月里，我有幸参加了一个为期三个月的教师进修课程，我感到非常充实和有收获。
在这个进修课程中，我学习了各种教育理论，教学方法和技巧，以及教育心理学。这些课程让我更深入地理解了教育的本质和目的，以及如何更好地帮助我的学生。我也参加了一些实践课程，例如课堂管理和教学技巧的实践课程，这些课程让我更好地了解了实际教学的场景和挑战。
进修课程也让我更好地认识了自己的优点和不足。我发现在教学中，我需要更好地控制我的情绪，以更好地引导学生。同时，我也需要更好地了解学生的需求和兴趣，以更好地满足他们的需求。
总的来说，教师进修课程是一个非常有价值的经历。它让我更好地了解了教育，让我更好地认识了自己的优点和不足，并给我带来了很多新的教学技巧和策略。我将会把所学应用到我的教学实践中，并期待着未来的教学挑战。
教师进修个人心得教师进修心得篇二十
今年，我有幸参加了“国培教育”，为期____天的培训。本次培训内容丰富，形式多样，有来自教育界权威专家、大师的讲座，也有来自一线的骨干教师的专题报告。通过聆听、交流，我的专业知识得到了增长，教育教学水平得到了提高。
一、对教育教学观念的认识。
在培训中，我们听取了许多专家、名师的讲座，他们结合自己的实际经验，给我们讲述了怎样教学。让我在总结过往的同时不断挑战自我、超越自我。专家们的讲座，让我教学理论和教育观念得到了洗礼和更新，为今后的教育教学工作提供了动力。
通过这次培训，我认识到了教师这门职业的神圣、崇高和肩负的重大责任。作为一名教师，我们应该具备高尚的道德品质，更要有爱心和责任心。
三、对专业知识的学习和教学技能的掌握。
这次培训，专家们的讲座，让我在教育教学方面有很多的启发。我从中学到了很多教育教学的技巧和方法，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。此外，我也学习了如何命题和评价，让我更深入地理解了教育教学和学习心理学方面的知识。
四、对教育教学的感悟。
这次培训，让我深刻体会到，作为一名教师，我们需要不断地提高自己的教育教学水平。我们应该关注学生的需求，尊重学生的个性差异，创造适合他们的教学方法。此外，我们还要注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在快乐的学习环境中得到全面发展。
总之，这次培训对我来说是一次洗礼，让我在专业知识和教育教学理念上得到了很大的提高。我将继续努力，不断学习，提高自己的教育教学水平，为教育事业做出更大的贡献。
教师进修个人心得教师进修心得篇二十一
今年，我有幸参加了“国培教育”，国培计划让来自四面八方的教师聚在一起，虽然远离家乡，但我们仍然过得很充实。
参加培训学习的教师来自各个县区，所以来自不同的学校，背景各不相同，但有一点相同，那就是我们都参加了这次国培教育。在这里，有来自四面八方的教师聚在一起，虽然远离家乡，但我们仍然过得很充实。来自不同地方的教师聚在一起，相互交流，相互学习，同时也可以相互借鉴教学方法和经验，取长补短，教学相长。
这次国培，让我重新走进课堂，走向教师，走向学生，走向学校，走向教育。这次培训，让我受益匪浅，感受很多。
首先，这次培训让我对教师这一职业有了更深的认识。教师，首先是人，其次是教师，更加是“人”。教师是人类灵魂的工程师。教师所从事的是教书育人的神圣事业，被誉为“阳光底下最光辉的职业”。作为一名教师必须具备良好的人格，有崇高的师德，对学生充满爱心，对同事之间相互尊重，相互学习，共同进步，始终持续谦虚谨慎，真诚与合作的良好态度。
其次，这次培训让我重新认识到了教师这一职业的特殊性。教师这一职业不仅仅是一个职业，更是一个事业。教书育人，看过去，是为了将来。教师的工作对象是学生，教师的工作就是与人打交道，成天与一群有思想，有感情，有个性的孩子打交道。教师是学生学习上的指导者，生活中的朋友，更是学生成长道路上的引路人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范作用。因此，教师必须要有高尚的品德，以高尚的道德风范去影响学生，为学生营造一个健康的成长环境。
再次，这次培训让我重新认识到了教师这一职业的乐趣和价值。教师工作的最大特点就是将教育与知识相结合，将知识转化为学生的智慧，将智慧拓展学生的才能，将才能转化为学生的幸福快乐。因此，我们的工作不仅仅是向学生传授知识，更是点燃学生智慧的火把，而教育的目的就是使学生能够点燃自己智慧的火把。
通过这次培训，我认识到了教育教学中存在的缺憾和不足，同时找到了解决的方法和策略，同时也增加了教学过程中的信心，为我的教学过程添了浓墨重彩的一笔。虽然，教育教学不是我的强项，但我一定会不断学习，勇往直前。我将带着收获、感悟、喜悦去迎接这个全新的年代。
我要用我的爱心、耐心、责任心，去倾注我的学生，去感受一切，去分享一切。
教师进修个人心得教师进修心得篇二十二
我很高兴能够分享我的心得体会。在过去的几个月里，我有幸参加了一个为期三个月的教师进修课程，我感到非常充实和有收获。
在这个进修课程中，我学习了各种教育理论，教学方法和技巧，以及教育心理学。这些课程让我更深入地理解了教育的本质和目的，以及如何更好地帮助我的学生。我也参加了一些实践课程，包括课堂管理和教学技巧的实践，这让我更加自信地面对教学挑战。
在课程中，我也和一些优秀的教师进行了交流和互动，他们的教学经验和教学方法给了我很大的启发。我学到了如何更好地了解学生，如何更好地引导他们，以及如何更好地评估他们的学习成果。
总的来说，这个进修课程让我受益匪浅。我学到了很多新的知识和技能，这些都将对我的教学产生积极的影响。我也更加自信和有信心地面对我的教学工作。我深刻地认识到，教育是一项非常重要的工作，需要我们不断地学习和进步。我期待着将来的进修课程，以及继续学习和成长的过程。
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