六年级拒绝野味从我做起演讲稿(模板13篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-10 18:06:09
六年级拒绝野味从我做起演讲稿(模板13篇)
时间:2023-12-10 18:06:09     小编:书香墨

演讲稿的语言应该简练、生动、有力,以打动听众并引发共鸣。演讲稿应该注重节奏和声音的控制,以保持听众的兴致和注意力。演讲是一种有效的沟通方式,能够增进人们之间的理解和交流。

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇一

亲爱的长辈、同学们:

最近,我看书时偶然翻到一些关于动物的部分,我看了,真可谓是触目惊心,就说那旅鹆吧,它们的家族曾经那么的强大,它们的数量曾达到上亿只,它们遮天蔽日,多得让人恐惧,然而在人类的枪下,不过几年时间,这个庞大的家族便永远消失了……再看看现在我们的生活,许多人成天穿貂皮大衣,可这些是用狐狸毛皮制成的,许多人整天大吃野味,伤害了无数生灵,很多人都在家里养宠物,可又不精心呵护,没几天宠物就死了……它们都是有生命的物种啊!人与动物“本是同根生,相煎何太急?”

人类其实不过是自然生物链的一环,动物们才是构成它的主环,人们对动物的残杀使生态平衡遭到破坏,很久以前,撒哈拉沙漠是个大草原,但人类破坏了生态平衡,以致撒哈拉沙漠最终变成沙漠。生物链破坏不得,一环断,全链断,万物也将受到毁灭性地打击。

因此,我希望大家能权衡利弊,不要去做无谓的杀生,克制自己,多去保护动物,与动物和平共处,向更多的人宣传保护动物,向他们陈说利害关系,让他们也一起加入保护动物的行动里来。人类总是一样事物消逝才懂得它的价值。总是事实给了我们当头一棒后,才知道自己错了,但愿这次人们能选择正确的方向。

如果我们人类再不停止罪恶伤害,那自然之母便会来惩罚她的子女了。

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇二

尊敬的老师,同学:

大家好!

动物是我们人类的朋友,我们应该保护它们。

动物们需要好的生活环境,但是环境已遭到了严重的破坏。汽车排放的废气使得全球气候变暖,南北极的冰雪开始融化,可爱的企鹅也不能生存了,工厂排放的废水流进了江河湖海,让许多生活在水里的动物没有生活的家了。我们一定要保护好我们的环境,让那些可爱的动物有更好的生活环境。

大家都非常喜欢那些可爱的动物,但是大家在观赏动物的同时,请不要把喂食变成了坏事,因为饲养员为他们准备好了食物,动物吃太多的东西会生病的呀!因此我们不能随便把自己所带的东西投放到动物园中。

现在,人们的餐桌上仍有那些珍稀的保护动物,大家应该减少和杜绝捕杀和食用这些保护动物。

让我们携起手来一起保护这些珍稀而又可爱的动物吧!

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇三

xxx:

大家好!

野生动物是人类的朋友,也是自然生态系统的重要组成部分,更是自然赋予人类的宝贵资源。

但它同时也是鼠疫、sars、冠状病毒等许多病原体的携带者和自然宿主,违法猎捕、猎食野生动物存在各类疫病传播的安全隐患。

摒弃“野味滋补”的伪健康观念,不以食用野生动物为乐,不以用野生动物招待来客为荣。

不参与并自觉抵制乱捕滥猎野生动物行为,共同保护野生动物生存环境;

保护、拒食、拒售野生动物,争做文明公民。

谢谢大家!

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇四

亲爱的老师、同学们:

野生动物是人类的朋友,是自然生态系统的重要组成部分都是大自然赋予人类的宝贵自然资源。

我国是一个野生动物资源非常丰富的国家,但是由于生态环境的恶化、野生动物栖息地被人为破坏珍稀动物遭到严重捕杀,致使我国野生动物的数量正日益缩小许多种类已处濒临灭绝的状态。近几年,滥食野生动物的现象屡禁不止使得许多已经处于濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。更令人汗颜的事,从远古到今天,已有数也数不清的物种在消失。而且最近几年不少动物在渐渐消失如我国的东北虎。

为此,我们倡议:

1、政府应加大力度宣传珍稀动物消失的危害以及对人类的影向,让人人都来自觉而不是强迫来保护动物。

2、珍稀动物保护区、禁猎区、一些国家森林公园等动物的主要栖息地应加大力度的来派人监管,防止一些不法分子偷猎动物。

3、从我做起,从我们的餐桌做食,拒绝食用野生动物。不要让动物成为我们的“盘中餐”,比如:蛇、青蛙等就不应该食用。

4、发现珍稀动物受了伤,要及时向相关部门报告,不可视而不见或私养它。

5、要普及“拯救动物就是拯救人类”的相关知识并且要普及《中华人民共和国动物保护法》。

朋友们,为了人类共同的生存环境,为了让地球成为更加美好的家园,让我们共同努力,一起行动起来,从我做起;从小事做起;让大地处处充满生命的绿色,让野生动物与我们在同一片蓝天下平安地生活。

让我们携手共创人类与野生动物和谐共存的美好家园。

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇五

xx:

大家好!

吃野味不仅会伤害动物,也会导致生态系统遭到破坏,这样,最终受到危害的,是人类自身。

那些餐桌上的`野味,不管是野兔,刺猬,浣熊,还是野猪,果子狸,蝙蝠,都可能携带着致命病毒。

尽管如此,仍然存在一群人,对食用野生动物趋之若骛,对吃野味带来的快感无法抵抗。其实野生动物所含的营养价值与家禽没有任何区别。食用野生动物既不能延年益寿,也不能永葆青春,根本不能治病,很可能致病。

新型冠状病毒的再次爆发已向人类敲响警钟,让我们共同努力,严厉打击食用野生动物的行为,拒绝野味!

谢谢大家!

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇六

亲爱的老师、同学们:

生物多样性是人类一切社会活动的物质基础,没有生物,人类就无法生存。不仅阳光、空气、水域等构成生物的基本生存条件,而且不同的生物通过食物链、食物网彼此构成基本的相互依存条件,任何生物一旦脱离生物种群或群落便无法存在。但是,随着人类生产力的发展和科学技术的进步,生物资源却遭到了过度的开发和利用。据预测,到2050年,地球上的物种将有四分之一陷入灭绝的境地。生物链一旦断裂,将直接威胁到人类自身的生存与发展。

我国是生物多样性极其丰富的国家,但我国的生态环境也正同样遭受着严重破坏,很多物种已经灭绝或正处于濒危状态。警钟已经响起,保护生物多样性的工作刻不容缓。为此向广大师生发起如下倡议:

6、注重实践,积极引导。以身作则进行保护生物多样性承诺活动,唤起人们更多对环境和生命的关注,呼吁人们绿色消费,拒绝食用野生动物,倡导健康、平衡和对环境友善的生活方式,引导全社会都投入到保护生物多样性的事业中,让每一个生命都有机会感受地球母亲的温暖!

同学们,保护生物多样性,实现和谐发展,既是一项惠及子孙万代的宏伟大业,也是一项需要全社会积极参与、复杂而又庞大的系统工程,需要您的大力支持和积极参与,我们只有一个地球,这是我们人类和其它生物赖以生存的家园。让我们携起手来,为保护生物多样性、建设美好家园贡献自己的力量!

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇七

xxx:

大家好!

敬畏自然,远离野味,是人类血与命的教训。

敬畏自然,远离野味,是人类社会走向文明的基石。

一旦脱离了这一基准,缺少了必要节制,已经提升的文明素质便会退回茹毛饮血的原始粗鄙。

敬畏自然,远离野味,是人类尊重生命、共谋未来的共识。

自然以宽阔无边的胸怀包容了人类的无休止探索,也以一种悲悯的情怀脉脉关照着人类,无论是其地大物博的给予还是冥冥之中烈性病毒唯与野生动物和谐共处的默契,自然馈赠了人类太多太多。

我们人类就不要再得寸进尺,让那些寄存在野生动物身上的烈性病毒在人类的口腹之欲中,成为传染病毒的瘟疫之源。

我的发言到此结束,谢谢大家。

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇八

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

在这个世界上存在很多的生物,它们与我们一起生活在地球上,或许我们很少见到它们但是它们却一直都在深山中默默栖息,但是因为我们对于野生动物的猎奇很多人都认为野生动物好吃,所以越来越多的野生动物被我们所食用。

翱翔天际的鸟类,地面奔跑的虎豹豺狼,不管是多大它们都被我们人类用一张张网锁住,被子弹麻醉剂所捕获成为了餐盘上的一道菜肴,当我们在酒店,在餐厅,看到的那一个个比较好看好吃的菜品放在我们眼前的时候没有悲伤,也没有哀怜,因为没有看到它们死前的哀鸣怒吼。它们心中的苦于累我们又有多少人知道,它们也如人一样也是有思想的也是有自己的家庭,却因为我们的口腹之欲被我们残忍的捕杀食用。

或许我们很多人都认为之不是我们食客的错,因为我们只是食用,并没有杀害它们,所以我们无罪。其实不然,我们喜欢吃,才让那些可耻的偷猎者们肆无忌惮的下手去伤害那些可怜的野生动物,它们远离我们的身边,却因为我们喜欢食用被我们从山林小溪草原上抓出来,送上了餐盘,成为了一道食物,它们何其无辜,它们多么凄惨。

不要因为贪食就纵容这样的事情发生,当我们每个人都少吃一些野生动物,当我们不在酒店餐厅,不在去吃野生动物,庞大的野生动物捕杀网络,就没有人愿意去继续执行,因为没有了市场,偷猎者们就没有了追杀野生动物的兴趣,没有了经济来源它们就会改行,而不是继续在做着这样的伤害野生动物的事情。

给野生动物留一条路,需要我们每个人方口,不要在食用野生动物,不让那些唯利是图的人去伤害它们太,当我们每个人都拒绝食用野生动物,我们就不会面临任何问题,就不需要在担心会因为吃野生动物而出事,给了它们一条生路,让它们可以在地球生存下去不好吗。

如果有一天整个世界都只有人类,地球的生态圈将会破坏将会因此崩溃,因为野生动物也是组成世界的一环,当它们都不存在了也会危急到我们自身,不要忽视野生动物的重要性,也不要随意的伤害它们,与它们和平共处,不要伤害弱小,这就是我们应该做的。同时野生动物身上有很多的细菌或者一些不为人知道的病毒,潜伏在它们的身体内,如果我们食用了伤害的也会是我们自己,所以不要在吃野生动物,让动物可以继续在世界上留下它们的足迹。

谢谢大家!

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇九

亲爱的老师、同学们:

大家好!

野生动物是大自然的精灵、人类的朋友,是上苍赋予我们的宝贵资源,是自然生态系统的重要组成部分,同时,也是许多病毒的携带者、病毒的自然宿主。

自觉遵守野生动物保护的法律法规,拒绝一切猎捕、人工繁育、出售收购、运输寄递和公众展演等经营利用野生动物的行为。

树立文明饮食观,不以食“野味”为乐,不以“山珍”款待宾朋为荣,共同保护野生动物的生存环境。

增强监督意识,积极举报一切有关野生动物的违法行为,营造全民参与野生动物保护的良好氛围。

保护野生动物,关系你我的健康,关系人类的生存和发展!保护环境,共建生态文明,呵护美丽家园,促进人与自然和谐共生,是我们共同的责任。

让我们携起手来,从自身做起,从点滴做起:“保护野生动物,拒食野生动物,拒售野生动物,争做文明公民”!

谢谢大家!

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇十

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我们要保护野生动物,因为我们保护野生动物,野生动物对我们人类也会很友好。

比如说燕子,燕子能帮我们把田里的害虫吃掉。如果我们人类杀害捕捉它们,它们会吃掉那些常常来搔扰我们的蚊子,让我们更好地生活吗?没有了燕子,我们的周围变得很多害虫,这些害虫对我们人类有很大的坏处呀!

我还举个例子。比如说啄木鸟,啄木鸟是森林中的医生,它可以帮我们吃掉树里的害虫,让树恢复健康。我们杀害它们,树木的害虫会越来越多,树木会慢慢地减少。地球上没有树,会发洪水、地震。

我最后举个例子。比如说猫头鹰,猫头鹰捉田鼠,是对我们人类有好处的,人类却常常捕猎它们。没有猫头鹰,田鼠会增加。田鼠吃的庄稼和菜就更多了,我们人类一样没有好的收成。

所以,我们要保护以上的动物。同时,我们还要保护其他的野生动物!

谢谢大家!

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇十一

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

野生动物是人类的朋友,也是自然生态系统的重要组成部分,更是自然赋予人类的宝贵资源。

但它同时也是鼠疫、sars、冠状病毒等许多病原体的携带者和自然宿主,违法猎捕、猎食野生动物存在各类疫病传播的安全隐患。

摒弃“野味滋补”的伪健康观念,不以食用野生动物为乐,不以用野生动物招待来客为荣。

不参与并自觉抵制乱捕滥猎野生动物行为,共同保护野生动物生存环境;

保护、拒食、拒售野生动物,争做文明公民。

谢谢大家!

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇十二

亲爱的老师、同学们:

现在,一些珍稀动物,都成了人们的腹中之物。珍稀动物越来越少,就连上次我去莱芜一个小地方时,有一个饭店的牌子令我很气愤,好像是吃藏羚羊肉。听阿姨说是养殖的,可是就算是养殖的,小动物也是有生命的。上次我看了一个电视节目,看到有一些不法分子倒卖一些鹿角,可怜的小鹿被那些人用电锯硬生生的给锯了下来,它们疼得嗷嗷直叫,过了一会,原本可爱的小鹿,变成了“无角鹿”,让人看见是多么的心痛啊!

你们知道吗,就是刚才的小鹿,在中国已经只有很少了。

有人现在都吃着野生动物、珍稀动物的肉,这样对人类,对自己都有害处比如大家都觉得野生动物不仅味道鲜美,而且能滋补身体,有益健康,但是,有关专家从公安部门收缴的野生动物中随意挑选了几条蛇进行了解剖。当蛇皮被剥开以后,发现了许多寄生虫。随着厨师手中菜刀的挥舞,菜刀上都沾满了白色的寄生虫。蛇肉被放到滚烫的火锅里涮过之后,被捞了出来,从这块肉里仍然可以挑出寄生虫。专家收集了几条已经被涮了寄生虫发现,大部分虫子已经死了,但是有一些没有被烫死的寄生虫又开始游动起来。大家想想,如果这些寄生虫,吃到肚子里会怎样可能会有传染病,将传染整个世界。

让我们一起保护动物吧,如果在这样下去,多少年后我们的子孙后代将只能从照片上看到这些像蛇呀、梅花鹿呀、熊猫呀…等动物。保护野生动物从我做起!

六年级拒绝野味从我做起演讲稿篇十三

大家好!

动物是人们的好朋友,它们和我们人类都是大自然大家庭的成员,保护我们的动物同胞,珍爱生命,也是珍爱我们自己。

你可曾想过:买卖行为,会把动物推向绝境。也许我们没有亲手杀害过动物,但如果购买了野生动物制品,可能就变成了间接杀害者。

许多动物濒临灭绝,我们大力挽救。由于人类的捕杀和环境污染,自然界的`动物急剧下绛,我向人类呼吁,不要再捕杀动物了,不要再污染环境了。

亲爱的朋友,你可知?鲸类中体形的蓝鲸,在20世纪有近xx万头被杀掉,目前仅存不到xx头,在地球上生5000多万年的鲸,许多种类已濒临灭。我代表鲸向人类呼吁:“不要再捕杀鲸,不要污染环境!”不然再过几年,人类就没有鲸这位朋友了。

朋友们,保护动物,你我同行!人与动物一家亲,我们要尊重爱惜生命,保护手足同胞。我们人类关爱、保护动物,我们的自然大家庭才会更加和谐欢乐!

谢谢大家!

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/18519852.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档