写作是展示个人才华和个性魅力的途径之一，我们要通过写作展示出自己独特的思想和创造力。如何提高教育的质量，让每一个孩子都能够得到良好的教育和发展的机会？在总结写作中，参考一些成功的经验和范文，可以帮助我们更好地把握写作的重点和技巧。
教养的初中篇一
毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。
摘要：目的：研究以确诊为心理障碍的78例青少年为研究对象，探讨心理疾病与父母教养方式之间的关系。方法：采用症状自评量表(scl-90)和父母教养方式量表(embu)进行测查。结果：疾病组和正常组在scl-90和embu上差异有统计学意义(p0.05)。结论：父母缺乏情感温暖、惩罚、拒绝、过分保护和偏爱等消极的教养方式是青少年产生心理疾病的重要原因之一，会增加青少年心理疾病的危险性。
教养的初中篇二
家风如一杯酒，清香甘冽;家风如一壶茶，醇厚芬芳;家风如一朵花，馨香扑鼻;家风如一幅画，连城之璧。国有国法，家有家规，一个良好的家风就是一所好的学校，它在日常生活中影响着我们的一举一动。爸爸妈妈总教育我做人要、善良、勤俭、勤奋好学，不骄傲。因此，这也是我们家的三大之风。
家风一，善良之风。有一次，妈妈带我去公园玩，到公园时，我们看见有一个残疾人蹲在路边唱歌，周围的人走过他身边，好似看不起他似的，把一分两分的铜钱用看不起的眼神丢进他的破碗里。他身上穿的衣服到处都是破洞，裤子也都是破的，我看着他装钱的破碗，心想：这也太少了吧?要给就给多点啊!我掏了掏口袋。发现口袋里还有十块钱，就把十块钱放到那个残疾人的破碗里。到了双杆那边，妈妈夸赞了我，运动后还买了杯奶茶奖励我。
家风二，勤俭之风。爸爸总说：“平时不要总看电视，又浪费电费，也不利于学习!多出去运动运动，总这样看电视，会远视的。”我只好去朋友家找她们去公园玩。
家风三，勤奋好学之风，妈妈非常爱画画，家里的走廊放满了油画，而且，妈妈还在沙发后面摆了张自制的画桌。这张画桌是专门画国画的、桌子下面还有一叠国画。因此，我也跟妈妈一样，很爱画画，因此，我也从以前的不耐烦慢慢变得很耐心。
家庭教育像春雨润物无声，在爸爸妈妈的教导下，我慢慢地成长，从一个莽撞、聒噪的假小子变成一个聪明活泼、积极向上的好少年。
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教养的初中篇三
没有比一个人的言行更能表达育儿的方式了。但言行所反映的问题确实令人担忧，语言成为重灾区。
如今，人们的物质生活也有了很大的改善，但素质教育还有很大的提升空间。诸如“我祝福你”、“亲爱的小可爱”、“万只神兽奔腾”这样的粗俗语言，不少人张口结舌，从另一个角度来说，已经达到了“出口成章”的境界。然而，不仅在私下，在公共场合，总会有人不顾自己的形象和他人的感受，肆无忌惮地喷粪。
学校里总会有坏人。作为新时代的好学生，我们应该有积极的学习态度，对不合时宜的事情要“不看恶，不听恶”。恰逢其时响起的不合时宜的话，引起了全校的警惕。为压制校内“草本植物”、“娘娘”等不和谐的声音，校方也严厉打击。不能容忍阶级行为。
语言是否文明，直接反映一个人的教养水平，而教养则是你家庭的反映。你的教养水平反映了你父母对你的家庭教育，直接决定了外人对你父母的态度。如果你的言行得体，外人会看重你的家人，否则你会受到别人的鄙视。
语言是一门艺术，是交流的工具，而不是互相伤害的武器。你用肮脏的语言对别人进行人身攻击，只会让你在别人眼中更加难以忍受，只会让你的家人在外面望而却步。文明的语言是一个人的基本标准。它反映了你自己的成长经历，家庭教育，以及你生活环境中的好人和穷人。如果你是一个傲慢不讲道理的人，对每个人说话粗鲁，每个人都会鄙视你，以及你的家庭和生活环境。受过教育不仅会赢得对自己的尊重，还会赢得对家人和朋友的尊重。
文明的语言是受过教育的人的基本原则。只有践行文明语言，才会因为你的脏嘴让外人看不到你，也不会因此而被外人批评。
教养的初中篇四
1.奋斗才能成功!
2.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
3.文明守纪、勤奋进取。
4.勤奋并快乐着成长并幸福着。
5.教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
6.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
7.不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝。
8.善引导，细关照，创设积极班氛围。
9.团结互助，勤奋竞争。
10.让每一位学生走向成材之路。
11.激扬斗志，勇往直前。
12.爱心、诚[文]心、关心、耐心[章]。
13.超越永无止[文]境。
14.没有做不完的事，只有用不完的力。
15.要给学生一杯水，自己要有一桶水。
16.惟理想点亮生命的精彩。
17.明理务实[文]，集思进取。
18.团结互助，勤奋共勉，严谨求真，拼搏奋进。
19.以知识的火炬，点燃学生求知的薪柴;以严谨细致的思维，教给学生处世的方法;以亲切温和的笑容，关怀学生的衣食住行。
20.没有失败只是暂时没有成功。
21.团结奋进，勤学自律。
22.看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。
23.好学生要尊师长，会学习，会生活。
24.团结友爱[章]，拼搏进取。
25.太阳每天都是新的，我们每天都在进取。
26.生无所息，斗无所止。
27.只要大家[字]都做到，我们的[控]生活更美好。
28.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
29.雄关漫道[自]真如铁，而今迈[文]步从头越。
30.洒热血，战高考，寒窗苦读，力争金榜题名。
31.人功不竭，天巧不传。
32.勤学善思，文明友爱。
33.私底下每一分努力都会在公众面前表现出来。
34.德育为首，赏识必不可少。
35.成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
36.博学善思，刻苦进取，勇于拼搏，永争第一。
37.得到时间，就是得到一切。
38.花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。
39.大胆挑战，世界总会让步。
40.十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
41.在今天的教育当中就注入一点未来。
42.荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华!
43.教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
44.付出一份爱心，收到十份欢乐。
45.团结、荣誉、严谨。
46.学识与思想齐飞，成绩并品德同进。
47.谁一得上这种病，谁就再也听不见鸟儿的歌声，看不见阳光的灿烂，对春天也视而不见了。
48.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
49.己所不欲，勿施于人。孔子。
50.所以，人应该不断地维持自己的尊严，尊严可以发掘自己的潜能，和促进自己的工作效果。
51.安逸的环境造就不出时代的英才。
52.团结协作，共创未来。
53.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
54.课堂上，用心听，读书认真勤思考。
55.失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。
56.心志决定命运，态度决定高度。
57.在快乐中成长在耕耘中收获。
58.接受别人的服务要珍惜。
59.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
60.青春没有失败，努力就在今朝！
61.鸿鹄展翅，志在蓝天。
62.人人都能成功。
63.相信自我，挑战自我，超越自我。
64.和谐竞争，拼搏超越。
65.团结进取[文]，竞争向上。
66.为幸福人生做铺垫。
67.行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
68.班级格言：态度决定成败，勤奋铸就辉煌。
69.不到终点，[文]永不放弃。
70.明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
71.贪心的人想把什么都弄到手，结果什么都失掉了。克雷洛夫。
73.同学们，四月已将来临，这是我们缅怀烈士的时节。先烈们为了我们今天的幸福的生活抛头颅洒热血，不惜牺牲年青的生命。肩负重担的我们难道只是一味享受先烈们的创造出来的幸福，而不求创造吗?不，我们不是懦夫，不是寄生虫。我们要努力，踏实求上进，创造我们的新世纪。
74.地上纸花捡起来，自己的杂物不许掉。
75.我自信，我出色；我努力，我成功。
76.那些太专注于小事的人通常会变得对大事无能。
77.分数铸就[章]辉煌，汗水凝聚[来]实力。
78.要么不做，做就做好。——郗会锁。
79.成长吧，过去没了，不成长，未来没了。
80.莫放松点，莫轻视微。
81.做人诚心，学习细心，友情真心，生活开心。
82.团结、进[章]取、互助、和谐[来]。
83.拼搏一时，赢得一生，
84.严加细管，[字]走紧跟上。
85.没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
86.扬我班威，壮我班魂，**合力，共创佳绩。
87.刻苦求学，踏实做人。
88.读好书，学好习，写好字，做好人。
89.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
90.比卫生——窗明几净，一尘不染。
91.心中有理想，再累也快乐。
92.勤奋进取，顽强拼搏。
93.感恩，责任[来]，努力。
94.聆听·思考·选择。
95.博观约取，厚积薄发。
教养的初中篇五
1.荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华！
2.各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。
3.穿戴整洁，注重仪表，男生不留长发，女生不佩首饰，不穿奇装异服。
4.团结友爱，努力拼搏。
5.向尚向上，坚定坚持。
6.学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
7.见到每个老师，都要说某某老师好。
8.一份耕耘，一份收获。
9.的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。
10.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
11.信心决定一切，细节决定成败。
12.学而不思则罔，思而不学则殆。
13.厚德载物[字]、自强不息、挑[控]战自我、勇创佳[文]绩。
14.为实现理想走进来，为服务社会走出去。
15.我要我就能。
16.凡事预则立，不预则废。
17.班级建设目标:。
18.对自己，对家人，对社会的责任。
19.深思乐学，团结进取。
20.以人为本，共营和谐。
21.快乐活泼，好学上进。
22.博学慎思[控]，明辨笃行。
23.相信自己，战胜自己。
24.成功的关键在于相信自己有成功的能力。——拿破仑·希尔。
25.微笑、尊[字]重、激励、帮助[控]。
26.我不是最好的，但却是唯一的向前冲，让我们与众不同。
27.三年磨一剑，一路斩荆棘。
28.自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
29.团结互助、和谐共勉、严谨求真、拼搏奋进。
教养的初中篇六
“一份黄焖鸡米饭。”他对服务员说。“好的，一共15元。”那位服务员面带微笑地回应他。片刻之后，服务员端着一盘饭，递给了他。
乘着电梯下楼，再穿过空旷的马路，来到了这条店铺林立的街道上。
【老师点评】文章故事设计很好，用眼前的没教养的事例引出自己有教养的体现，紧紧围绕教养行文，符合题意;文章多次点了教养，也用味道的不同意思扣了题目，中心突出;语言简洁，用了场景描写展开故事，内容丰充实;取材真实，感情挚;思想健康。用散文化的笔触写记叙文，符合文体特征;结构基本完整，但回忆后没有跳回现实，这里会扣至少3分;语言通畅;书写清楚;结尾以事明理做得不够好，只是就事论事，没有升华到普遍性的教养的味道，还可以再加强。
得分：21+21+4+3=49分。
【指导教师：薛剑】。
【本文作者：广外外校九年级童继康(微信公众号：四真文化)】。
【
教养的初中篇七
1.目标一致[章]，团结奋进。
2.整齐划一，气势如虹。
3.不敢高声语，恐惊苦读人。
4.强身健体[控]，立志成材。
5.你把爱付于人，人必会把爱双倍还给你。
6.干净安静团结精进。
7.态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。
8.愉快学习共同发展。
9.勤学好问，团结奋进。
10.诚信、公平、公正。
11.自信人生二百年，会当水击三千里。
12.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
13.只要努力[控]，一切皆有可能[文]。
14.团结拼搏，求实进取。
15.修身治学，明德笃行。
16.既求学生[来]升学，更求成才[自]。
17.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
18.讲和气，育灵气。
19.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
20.一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！
21.精诚所至，金石为开。
22.骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。
23.静能生慧，天道酬勤。
24.展风采于附中，铸辉煌于三班。
25.班级兴亡，我的责任。
26.严要求，勤督查，养成良好四习惯。
27.我们努力我们快乐。
28.明确的目标是前进的动力。
29.人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理。
30.静心以明志，学高以致远。
31.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
32.用心管理，对每一位同学负责。
33.满园蓓蕾，个个芬芳。
34.以人为本，[章]共营和谐。
35.团结勤奋，勇争第一。
36.努力让每一个学生满意。
37.阳光洒向每一位学生，天天都快乐，日日有收获。
38.团结拼搏[控]，自强不息。
39.心中存信念，努力永不止。
40.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
41.一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
42.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
43.别的老师来代课，也要遵守班规。
44.认真做事，坦荡为人。
45.人不疯不成功。
46.奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。
47.团结奋进，自强不息。
48.良好的习惯是成功的保证。
49.自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚。
50.天行健，[自]君子以自强不息[文]。
51.绳锯木断，水滴石穿。
52.团结、进取、互助、和谐。
53.态度影响行为，行为形成习惯，习惯决定成败，成败造就命运。
54.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
55.把握今天[文]，精彩明天。
56.学之染人[自]，甚于丹春。
57.见了老师有礼貌，衣着领巾穿戴好。
教养的初中篇八
1.拼搏进取[字]，立志成才。
2.自尊、友爱、务实、勤奋。
3.不是不可能，只是还没有找到方法。
4.不要主动讨奖品。
5.知识改变命运，教育成就未来。
6.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
7.团结拼搏，展现自我。
8.我自律我[字]自信，不放弃能[控]成功。
9.博学笃行，自强不息。
10.乐学苦思，敏锐创新。
11.自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。
12.没有最好，只有更好。
13.和谐、竞争、拼搏、超越。
14.今天的努[来]力，明天的实力[自]。
15.学出水平[控]，抓出能力，积[文]极人生，全力以[章]赴。
16.超越永无止境。
17.一百个责备比不上一个建议。
18.课堂上，[章]用心听，读书认[来]真勤思考。
19.笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。
20.给每个孩子一片遨翔的晴空。
21.不小心撞到别人时，不管你有没有错，都要说对不起。
22.班级奋斗目标：让每个学生的初中生活成为人生。
23.上善若水，自觉团结。
24.以诚为准，以学为本。
25.我成长，我快乐，爱学习，爱生活。
26.成功一定有方法，失败一定有原因。
27.正直向上，热于求知。
28.要争就能赢，要拼才能赢。
29.对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。
30.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
31.亮出自我，挑战自我，成就自我。
32.我思，我学，我拼搏。
33.我自信，我能行，我真棒。
34.辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。
35.只要大家都做到，我们的生活更美好。
36.志强智达，言行行果。
37.古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
38.团结守纪求实开拓。
39.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
40.青春须早为，岂能长少年。
41.只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。
42.争创一流，[控]只有更好。
43.文明友爱，求学拼搏。
44.以身作则，言传身教。
45.脚踏实地，天道酬勤。
46.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
47.勤奋学习[来]，顽强拼搏。
48.功崇惟志，业广为勤。
49.团结奋进，争创一流。
50.天道酬勤，自强不息。
51.乐观向上，勤奋团结。
52.友爱、谦逊、求实。
53.鸿鹄高翔，一举千里。
54.团结奋进[自]，争创一流。
55.行胜于言，超越自己，知识启迪智慧。
56.试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。
57.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫。
58.只要努力，一切皆有可能；相信自已，终能创造奇迹。
59.自信、自律、专注、高效。
60.照着墨线锯下去，随便那木屑落在什么地方。（美）德莱塞。
61.学会做人，学会与人相处，学会学习。
62.严抓细管[自]、求真务实、善[文]悔爱生、乐教促[字]学。
63.没有所谓失败，除非你不再尝试。
64.机不可失[字]，时不我待。
65.人贵知足，[文]唯学不然。
66.成功是因为态度。
67.文明勤奋，竞争超越。
68.成功，我们共同创造。
69.人生观决定了一个人的人生追求;世界观决定了一个人的思想境界;价值观决定了一个人的行为准则。
70.勤学守纪团结。
71.人生能有几回搏此时不搏待何时。
72.自尊自强，自信自律。
73.团结互助，共同进步。
74.窗明几净，一尘不染。
75.认真了，付出了，我们必将成功。
76.小事成就大事，细节成就完美。
77.这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。
78.展现自我，争创新高。
79.细节决定成败，态度决定高度。
80.家长养育辛苦，报恩唯有苦读。
81.严抓细管[控]、求真务实、团[文]结友爱、和谐创[章]新。
82.失败者的一大弱点在于放弃，成功的必然之路就是不断的重来一次。
83.一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。清丁福得。
84.育人为本，励志成才。
85.我自信我出色，我努力我成功。
86.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。
87.不是为了岸，而是为了海。
88.明理务实，集思进取。
89.一忍可以支百勇，一静可以制百动。苏洵。
90.责任重于泰山，态度决定一切。
91.文学来自[文]勤奋，高分源自[章]拼搏。
92.自信、自[来]律、专注、高效[自]。
93.超越自我，挑战极限。
94.团结奋进，成才报国。
95.应知学问难，在乎点滴勤。
96.天道酬勤，厚积薄发。
97.自信创造奇迹，拼搏书写神话。
98.人必须要在耐心，特别是要有信心。
99.苦读巧学，超越自我。
100.(1)班主任宣言：以诙谐幽默的语言，激发学生的学习兴趣;。
101.己所不欲，勿施于人。
教养的初中篇九
折花烂漫，任凭凌乱散落发前煮一杯清香放在桌前，细细品味人生的漫漫长路。人生定会遇到挫折困难，但无论怎样，都会请你保持微笑。
教养是什么?
简单点说，就是老师的教育和父母的养育，但这些都体现在我们自己身上。教养体现在很多方面，我记住的却是保持微笑。没错，对你身边的人保持微笑，就是一种有教养的表现，但也不是对所有人。
保持微笑，我并没有百分百的做好。我的心情会在脸上发出很明显的表现，这也是我的缺点。谁都不想被别人说成“没教养”，所以要收敛自己的表现和行为，也要控制自己的表情，不要总是把愤怒与不开心写在脸上，而要多保持微笑，哪怕是强颜欢笑。
有人不理解为什么要强颜欢笑?我们想一想，有多少病患是因为自己的乐观心态而战胜了病魔。如果有一天，老师或亲人指责了你，你是选择破门而摔，还是微笑着坦然面对?在我们的人生中，会遇到很多很多的困难，甚至让你意想不到当你与困难相遇时，试着强颜欢笑，也不是件坏事。强颜欢笑对于一些人来说确实很难，但把它放做成我们近期的目标，我们一点点去努力完成，定会很轻松。
每个人都需要微笑，需要朋友的微笑对待，需要老师的微笑理解，需要亲人的微笑宽容，但是我们，也需要付出微笑。这近期目标完成后，我们才能朝着终极目标努力发展。
教养的初中篇十
1.格言：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。
2.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
3.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
4.天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
5.严谨代替松散，行动代替愿望。
6.一室不扫何以扫天下？
7.宝剑锋从[来]磨砺出，梅花香[自]自苦寒来。
8.信心无畏，良心无愧，青春无悔。
9.塌实学习，互敬友爱。
10.世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
11.快乐学习，健康成长！
12.诚实踏实求实。
13.志存高远；刻苦勤奋。
14.不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步。
15.光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。
16.诚实守礼，好学谦让。
17.团结拼搏，铸就辉煌。
18.人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
19.不吝啬你的鼓励和表扬，给学生信心吧。
20.成功垂青奋斗之人。
21.勤学守纪，踏实严谨。
22.学中进，搏中胜。
23.刻苦勤奋，严格自律。
24.勤奋大造人生，知识改变命运。
25.莫为失败找借口，多为成功找理由。
26.要成功就没有借口，要借口就不可能成功。
27.天道酬勤，宁静致远。
28.细节决定成败，态度决定一切。
29.一餐一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。
30.苦读巧学[控]，超越自我。
31.打造优秀集体，不让一个人掉队。
32.善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。《后汉书爱延传》。
33.欺骗有时成功，但它往往自杀。（黎）纪伯伦。
34.乐学，向上，人人争做“我能行”的好学生。
35.彩虹风雨后，成功细节中。
36.让我们用高尚打造一个宁静的空间，让我们用劳动营造一个良好的环境。
37.批改同学考卷时要谨慎。
38.生活因努力而精彩，生活因拼搏而充实，学业与事业因坚持而成功。
39.只要精神不滑坡，办法总比困难多。
40.不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
41.最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。
42.天道酬勤[章]，唯我独尊。
43.我是最棒的，我一定会成功。
44.志存高远，心系天下。
45.团结、拼搏、共创辉煌人生。
46.脚踏实地山让路，持之以恒海可移。
47.学会用嘴角微笑，用耳朵倾听，用双手帮助，用心灵去理解。
48.班级荣辱，我的责任。
49.你我努力，塑造一流班级。
50.敬业修德，强能健体。
51.快乐学习，健康成长。
52.耕耘今天，收获明天。
53.一切为了学生，为了学生的一切。
54.励志照亮人生，创业改变命运。
55.我努力，我进步，我自信，我成功。
56.中考使你们提前长大成人！在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但中考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里！
57.积极人生[来]，全力以赴。
58.每一发奋努力的背后必有加倍的赏赐!
59.自己有好的表现时不要炫耀，输给别人时也不要生气。
60.勤学向上、乐于进取。
61.说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。
62.为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
63.慎而思之，勤而行之。
64.团结协作，永争第一。
65.班荣我容，班耻我耻。
66.尊重学生[文]，理解学生。
67.团结拼搏，敢于亮剑。
68.一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
69.奋发图强[来]，梦想飞扬。
70.我们的班级口号:。
71.团结互助[文]、和谐共勉、严[字]谨求真、拼搏奋[控]进。
72.慈中有严，严中有爱，启迪心灵，放飞希望。
73.不怕苦，苦一时，若怕苦，苦一生。
74.博学笃行[文]，自强不息。
75.团结友爱，勤奋学习。
76.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
77.不断进步，力求最好！
78.树不修，长不直；人不学，没知识。
79.知识改变命运，努力改变结果。
80.好学生：会学习，会听讲，会提问。
81.自信创造奇迹，拼搏续写神话。
82.博学严谨[文]，自强不息。
83.教育就是培养习惯。
84.我成功因为我努力，我努力因为我自信。
85.志存高远[文]，成才报国。
86.茁壮每一棵苗，艳丽每一朵花。
87.刻苦勤奋、严格自律。
89.张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
90.八班是王[文]者，八班永远第[字]一。
91.团结奋进，直面挑战。
92.自强不息[字]，知行合一。
93.让世界因我而精彩。
94.革命尚未成功，同志仍需努力。
95.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
96.团结奋进、自强不息。
97.同心合力，创造辉煌。
教养的初中篇十一
1.强班强校，校荣我荣。
2.文学来自勤奋，高分源自拼搏。
3.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
4.务实求精，厚德载物。
5.友爱、惜时、勤奋、互助、共同进步。
6.逆境是磨练人的最高学府。
7.教师要学会享受教育的过程。
8.懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯。
9.奋斗每一天，充实每一天，快乐每一天，蜜蜂采蜜酿花，人们读群真理书。
10.学会学习，学会做人。
11.遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。
12.不可以插队，但看到别人插队不要大呼小叫，让老师知道就好。
13.每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
14.零碎的时间实在可以成就大事业。
15.让爱驻我班。
16.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
17.勤奋惜时文明和谐。
18.学会学习，学会生活，学会发展。
19.过去不等于未来。
20.开拓创新，争优进取。
21.这就是我们肩负着学校的未来和希望，犹如一轮冉冉升起的红日的初三(1)班。
22.讲文明，[控]不疯闹。讲卫生[文]，懂礼貌。
23.顽强意志可以使人成就任何事业。
24.教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
25.启蒙明天，播种未来。
26.细节决定[文]成败，过程决定[字]结果。
27.志存高远，脚踏实地，青春飞扬，永不言弃。
28.不求做到[控]第一，但求做到[文]最好。
29.翱翔蓝天，展翅高飞。
30.人生结交在始终，莫为升沉中路分。
31.严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学。
32.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
33.团结奋进[来]、成才报国。
34.乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
35.我心一片磁针石，不读清华不肯休。
36.言传身教，厚德博学。
37.和谐，竞争，拼搏，超越。
38.细节决定成功，点滴铸就辉煌。
39.博学审问[字]，慎思明辩。
40.态度决定一切，习惯成就未来。
41.一朝习惯，万事易办。
42.班级宣言：让班级因为我的努力而添光彩。
43.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
44.认真听讲，大胆发言，争做好学生。
45.让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠。
46.先做该做的事，再做喜欢的事。
47.班级管理理念：目标成就人生，制度规范行为。
48.播种行为，收获命运。
49.团结紧张，拼搏进取。
50.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
51.志存高远，爱拼才会赢。
52.班荣我容[文]，班耻我耻。
53.双腿走遍中华！
54.把握今天，精彩明天。
55.团结进取，竞争向上。
56.一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
57.天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
58.教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
59.并非神仙才能烧瓷器，有志人可学精手艺。
60.我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
61.勤奋求学，熬墨蓄势。
62.记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！
63.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
64.每天进步一点点。
65.超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。（英）培根。
66.做好小事，注意细节，自觉自律，创造奇迹。
67.乐学善思，独立自信。
68.我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的初中，实现人生美好的梦想！
教养的初中篇十二
“一份黄焖鸡米饭。”他对服务员说。“好的，一共15元。”那位服务员面带微笑地回应他。片刻之后，服务员端着一盘饭，递给了他。
乘着电梯下楼，再穿过空旷的马路，来到了这条店铺林立的街道上。
【老师点评】文章故事设计很好，用眼前的没教养的事例引出自己有教养的体现，紧紧围绕教养行文，符合题意;文章多次点了教养，也用味道的不同意思扣了题目，中心突出;语言简洁，用了场景描写展开故事，内容丰充实;取材真实，感情挚;思想健康。用。
散文。
化的笔触写记叙文，符合文体特征;结构基本完整，但回忆后没有跳回现实，这里会扣至少3分;语言通畅;书写清楚;结尾以事明理做得不够好，只是就事论事，没有升华到普遍性的教养的味道，还可以再加强。
得分：21+21+4+3=49分。
【指导教师：薛剑】。
教养的初中篇十三
只有阳光而无阴影，只有欢乐而无痛苦，那就不是人生。
困难无时无刻不在人们生活中上演，如：考试失利，找不到工作等等。但是，每个人对待困难的态度是不一样的，有人积极，有人消极，在我认为，你对待困难的态度恰好充分体现了你的梦想在你心中的分量。
“我不练了!”我用力地扯开鞋带，将舞蹈鞋用力的甩到大镜子前面，不顾一切的冲出门外，边跑边抹着眼泪。因为没有穿鞋的缘故，我不敢走太远，就坐在了楼前面的草坪上。
回想起刚才一幕，真是生气。舞蹈老师指责我，说：“那位同学，你的那个旋转动作做的不到位呀!我教了那么多天，你怎么做成这个样子?”我真是越想越生气，越想越生气。终于，压在心里的怒火我吼了出来，随后，眼泪就不听话的在眼眶里打转。
一瞬间，就成了两条波涛汹涌的大河。我本想拿纸巾擦眼泪的，但却落空了，手不小心碰到了小草。没想到却被轻轻的“刺”了一下，我低下头，脑袋里不经冒出一连串的想法：在这大好的时光里，连弱小的小草也不放弃成长，它虽然渺小，但骨子里有一种傲气，它是坚强的，它是坚强的代表。
无论前方的道路多么坎坷，多么艰辛，多么困难，我们都要坚定的意志去面对。如：《西游记》里面，唐僧一心想取得真经，他们渡过了波涛滚滚的流沙河，越过了烟熏火燎的火焰山，还打败了变幻莫测的白骨精。他们为了自己的梦想不惜生命和一切代价，而我却遇到这一点点困难，就想着要退缩、逃避，想到这里，我不禁感到惭愧。我的理想呢?是成为一名能给观众们带来视觉盛宴的优雅舞者，是在舞台上尽情旋转的舞者。
哼!我是不会放弃的。
于是，我重拾心情，走进教室，并跟老师道歉，幸好老师没因此而过多责骂我。否则，我真要后悔一辈子。
人生在世，说长，分分秒秒不可计数;说短，如白驹过隙，忽然而已。所以从现在开始努力奋斗吧!不要因一点困难就放弃。
我们只有笑对困难，顽强地鼓起勇气，才能让生命熠熠闪光，才能创造人生的鸟语花香。
教养的初中篇十四
雄鹰用犀利的目光战胜黑暗翰翔于苍穹;蒲公英舍弃那不舍的情怀去放飞希望;溪流不惧高山险滩的阻碍，奔涌流淌。
这些终生都在飞翔，漂泊，生生不息流淌的生命，不惧来自风雨，黑暗，高山的阻挡毕生追随心中的梦想，因为他们懂得勇敢面对困难，迎接阳光射入心房的温暖。
面对困难，司马迁著就《史记》;面对困难，苏武擎节守候;面对困难，李白举杯对月，范仲淹登楼望远，苏轼对江吟叹!困难，不过是人生路上的一块石头，是你向梦想追逐路上的垫脚石，我们有勇气直面困难!
霍金、海伦。凯勒、保尔、贝多芬、黄美廉，他们无一不是人类的精英，他们身残志坚，用不屈与坚强，还予跌宕的生命一个自信的笑容，给予困难一个最沉重的打击。霍金用思维的飞跃，穿过地球发表令世人震惊的理论学说;海伦。凯勒用其独有的对黑暗与困难的那份感知。
著成《假如给我三天光明》，化笔为利剑，冲击着黑暗的法西斯统治;黄美廉昂起头颅，露出笑容，面对困难莞尔一笑，珍惜自己拥有的一切美好;贝多芬用双手编造生命的真谛，指尖流淌的音符，美妙轻盈中透着他对生命的那份坚持。他们用行动扼住生命的咽喉，打破困难的城墙，迈着坚毅的步伐，高唱着生命之歌。
面对一个个血脉贲张着的生命，困难的高墙也会轰然倒塌，困难只不过是一个“纸老虎”，又为何畏惧这一个毫无战斗力的东西呢?困难的强大，是人面对失败时可笑的构想，意想着高墙坚固般的困难，让我们不要再去思索不前，放下一切，用如拳头般坚硬的意志去击垮困难，用钢铁般不屈的精神去与困难顽强抗争，直面困难，你就会享受到困难带来的一切积极力量，你会发现康庄大道就在眼前，繁华锦绣将会簇拥着你。
雄鹰在苍穹里拼搏，蒲公英在春风中飘散，溪流在土地上流淌，一切只为驻足在那梦想的天空中，彩虹只为暴雨后绽放，阳光只为冲破阴霾照亮大地，困难，请勇敢面对。
教养的初中篇十五
生活中我们经常会遇到做车时给行人或者是车辆让路的情况，这些都是我们所说的让路，更深层次的来说，这是对别人的谦让。
从古至今，中华问明中就流传这许多关于谦让的事例，这些事例无不在每时每刻境界我们：谦让是一种美德，作为中华儿女，谦让是我们灵魂的一部分。
孔融小时候聪明好学，巧言妙答，大家都夸他是神童。4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节。一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。父亲听后十分惊喜，又问：那弟弟也比你小啊？孔融说：因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。
孔融的故事让我们意识到，谦让不必要的.一定的条件，不必去为提高自己的声望而谦让，要具体到我们生活的方方面面，不仅对待大人要谦让，对待自己的后辈更应谦让，做出自己的良好品格。
礼让，是对人基本的尊重，是展现自己道德的一条路径，是得到他人认可的方法，人们往往会注意自己的外在形象，但是经常会忽略掉，内心纯净的人会得到认可，会在这个世界真正的生存下去。
教养的初中篇十六
教养，字典上的解释是个人自身的道德修养，那么怎样才叫有教养？怎样做到有教养？这就对当下的国人是值得思考的问题。
穿阿玛尼的人就一定有教养吗？显而不是，教养不光外表，更看重内心，如果你穿着阿玛尼开着法拉利在大马路上闯红灯、酒驾、醉驾，那你依然是个没教养的人。
“中国式过马路”“中国式到此一游”随处可见，“xxx到此一游写”进了埃及神庙，让众人羞愧，“中国式过马路”你走我也走的盲目从众，让我们的教养藏身何处。当下的国民素质与我国经济社会的发展水平不相匹配，阻碍了我国文明的进步，让人警醒。
勤俭节约，艰苦奋斗亦是一种修养。而我们出现的“舌尖上的浪费”让人为之汗颜。据央视报道，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达两千亿元，被倒掉的食物相当于两亿多人一年的口粮，这可怕的数字无疑敲打在每个国人的心上，“一粥一饭当思之不易。半丝半缕，恒念物力维艰”，古人尚懂得粒粒皆辛苦，而我们却有着这样一种饮食观。
培根说：“有些人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。美人的迟暮也是美的，还有，尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。”因此做个有教养的人至关重要。
懂礼貌，讲文明，尊老爱幼，尊师重道都是做个有修养的人的途径，玛沃蒙塔古说过：“讲礼貌的人不会失去什么，却能得到一切。”作为当代的青年学生，我们都要学习做个有教养的人，从小事做起，从自身做起。
“不学礼，无以立”，获得教养的途径有很多，我们需要去探索，去实行。
未来由我们创造，让我们一起打造一个有教养的社会吧。
教养的初中篇十七
在《教养》这本书中有几则笑话，我和大家分享一下：
1一对情侣看完电影后照例会对所看的电影进行一个交流。男的问：“你觉得这部电影怎么样?”女的回答：“咳，不怎么样!纯属胡编乱造，这样的电影太假了吧。唉，那个反面角色可真狡猾，让人恨之入骨。最倒霉的还是他的对象，姑娘那么好，真可惜。还有那个捡破烂的，你说他要回老家去多好・・・・・・”
2某人过生日，邀请4对8位朋友到家做客。约定时间已过多时，但还差两个人没来。主人等得不耐烦，就说：“怎么搞得?该来的还不来?”六位客人中，有两人听的不对劲，耳语：“如此说来，我们可能是不该来的吧?”便悄悄溜走了。主人摆好饭菜一看，走了两个人，又着急不满地说;“怎么搞的，不该走的反倒走了!”又有两位客人嘀咕说：”这么说，我们准是该走的，何必还要赖在这儿呢?”于是，这两位也伺机溜走了。主人一看又走了两位，恼火至极，但怕言语再失，就什么都没说。但剩下的两人却对主人说：“既然你不说他俩，那么就是说我俩了!”这两人也气愤地走了。
这两则故事中，第一则中的电影确实是胡编乱造的，可女的说话不优雅得当，语无伦次，意思模糊不清，这就是没有教养的表现;第二则主人说话措辞不当，逻辑大失教养体面的。
这本书还有很多有趣之处，因此我推荐给大家。
教养的初中篇十八
表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。
辞典上说：礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养是指一般文化和品德的修养。
礼貌和教养不全是一回事，礼貌只是教养的表现形式之一，懂礼貌和礼节的人不一定具备教养，而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌。比如一个有教养的农民会很好地遵守乡村礼节和礼貌。
就礼貌和教养的关系问题：
礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以装出来的。而教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。也就是说一个人有礼貌，讨人喜欢，但他可能内在是自私虚伪的。但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质是好的。
一开始说起教养，现在知道，若非出于真心而表现得面面俱到，那只是礼貌，但礼貌的行为坚持一段后可能会改变态度，成为发自内心的，礼貌也就随之转化为教养了。由此看来，礼貌似乎是教养的基础，是获得教养的量变的修炼过程。
好的教养是天生发自内心的行为，它是善良地对待他人，是一种天性，而不是后天的强制学习。我曾在意大利、牙买加以及美国西部和那里的农民们相处过，他们虽然从事体力劳动，但却天生有一种谦逊的礼貌。
教养与礼貌是既有区别又相互联系的。区别在于，教养反映的是人本质上的品质与道德水平，反映一种积极的对己对人的态度和行为，而礼貌只是人与人交往时所表现出的对人谦让恭敬的外在举止。它们的联系在于，有教养的人与人相处时总是会借助礼貌这种形式。因此，我们既不能说一个社交场合彬彬有礼而私下总说人坏话的人有教养，也无法说一个“刀子嘴豆腐心”，十分热心助人的人有教养。
换言之，我们既需要内在道德品质的美好与完善，也需要外在行为举止的礼貌与得体。两者统一，才有助于我们和他人建立良好的人际交往关系。否则，别人对我们要么“避之惟恐不及”（如果我们是伪君子），要么“敬而远之”（如果我们是满口粗话的热心人）。
教养的初中篇十九
教养体现在那里？体现在我们日常的生活中，也提现在日常的细节中。中国是一个很有礼貌的国家，当然也有许多礼貌的细节。
比如，在我们的学习中，每次老师在上课前一段时间做在教室，我们都很自觉，坐在了自己的坐位，上课时，就算有没说完的话题，我们也并没有在再说，因为我们尊重每一位教授我们知识的老师。在做了错误的事的时候，我们都说对不起，在给别人递比较尖锐东西的时候，把尖锐的一方朝向了自己，避免扎住对方。这是教养。
我特别喜欢发消息秒回，就算没有秒回，事后也会告诉你原因的人。因为这样给我的感觉就是很靠谱，但是并不是每个人都可以做到这一点，她们认为无所谓，这样子在若有若无中人缘也就不好了，如果没看到，可以原谅。但是如果看到了不回，那就是她自身的原因。
我认为哈利乔夫中的《论教养》一文中一个观点十分的认同。他说假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻儿子女动不动就大发雷霆。我认为教养应该是表里如一，而不应该是有两方面。我们应该始终都十分的有教养，而不应该是有时有，有时没有。
教养包含生活中的方方面面，这需要我们每时每刻每天都保持这样的教养，这样的生活态度。
教养的初中篇二十
什么是教养？在个子矮的人面前不谈身高，在肤色黑的人面前不谈肤色，在父母离异的人面前不谈家庭。这些都是教养。教养是刻在骨子里的，它可以靠后天培养，你的言行举止都透露着教养二字。
在社会上，一个人的教养极有可能关乎你的生存。当你身为公司的代表请客户吃饭或参加一个大型活动的时候，你把倒在自己碗里的菜又夹回去，我敢肯定你公司的业务泡汤了！饭菜不是你一个人的，餐桌上也不是只有你自己，这个样子只会让别人厌恶你，对你的好感减半。教养与成绩无关，成绩好的人不一定有教养，成绩差的人不一定没教养，从来都不要把教养和成绩相提并论，他们没有任何关系。
教养也是我们中国这个文明古国从古留下来的。递尖锐的东西时，锋利的一方要朝向自己；给别人添茶倒水，一定要把杯子拿出来。壶嘴不要对着别人。我国文化博大精深，教养也是如此，中国人向来堂堂正正。
即使这是个科技发达的社会，可它依旧离开不了教养二字，没有教养，谈何人生？
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教养的初中篇二十一
但是，真正与教养打过交道的又有多少人呢?随着时代的推进，教养也随着被冷落，变得“孤苦伶仃”。可想而知，现代社会有教养的人寥寥无几。
然而，我们要怎么做个有教养的人呢?
俗话说：君子动口不动手。你若整天跟他人拳脚相对，那你离成功之路依旧遥遥无期。对于同学，我们要“团结友爱无打骂”。而，如果你不动手，却使出你的“嘴上功夫”，那又有何差别?所以，要做一个有教养的人，我们还必须做到“谈吐文明无脏话”。这才显出你的“君子”性格。
“心中有他人”也是有教养的人说必备的修为。多为他人着想，毫不利己，专门利人。如果每个人都具有教养，那么，那些整天争权夺利，为利益而不择手段的人，就会逐渐减少，世界也将更和平。
教养的初中篇二十二
我到罗马旅游,找到两条专卖古董的大街,一家一家进去看.有一家进去后,我就埋头看小雕塑、小文物,然后向一位老先生问价钱.问了几件,老先生都说不卖,我说:“为什么不卖呢?”他就说实话了,他说:“这是我的`店,你进来了,不跟我打招呼,就在那里看,然后问我卖不卖,我不卖.”在罗马,在文艺复兴的故国,不经意之间,小时候“文革知青”那种没教养,那种粗鄙的人格,就露出来.这位老人把我点醒了.
作者：陈丹青作者单位：刊名：视野英文刊名：fieldofvision年，卷(期)：“”(13)分类号：关键词：
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