演讲稿是一种用口头形式向观众传达特定主题信息或观点的书面材料，它需要通过语言的表达和演讲技巧来达到有效沟通的目的。在各个领域和场合中，演讲稿都扮演着重要的角色，它可以激发观众的思考，引起共鸣，甚至影响他们的行动和态度。当我们需要在公众面前演讲时，我们可以借鉴一些成功的演讲稿，以提高我们自己的演讲能力。演讲稿的结构应该简洁明了，逻辑清晰，避免拖沓和啰嗦。无论是在学校、工作还是社交场合，良好的演讲稿都能够给人留下难忘的印象。
高中常考演讲稿篇一
”欲盖弥彰“这句成语是出自“左传”。欲是希望的意思；盖，是掩藏；弥，是更加；彰，是明显；“欲盖弥彰”是指一个人本来想隐藏事实，却反而张扬开来，更加明显。春秋时代，邾国的大夫黑肱，悄悄的将滥邑送给了鲁国，希望鲁国能给予他政治上的庇护。鲁国答应了，便在史册上将黑肱投奔鲁国的事，直接用邾黑肱的名义记载了下来。鲁国的正人君子看到了，就批评说：“一个人应该好好保护自己的名字，不要使它受到污辱，叛国者，罪状永远出现在历史上，成为不义之人，万世万代都无法磨灭……有人想求名，但史册却不写他的名字；有人想隐藏自己的名字，史册反而将他的名字大书特书一番……。”上面这个故事的最后一节，原文是“或求名而不得，或欲盖而名彰。”后来便成了“欲盖弥彰”这句成语。
这个故事是劝人不要做出违背良心的事来，否则，即使是事后想掩饰，终究不能遮天，十目所视，十指所指，必将为人所唾弃。所以，好好的爱惜自己的名字，不要让它受到半点的污渍，这正是我们做人应有的道理啊！
高中常考演讲稿篇二
3、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。——诸葛亮。
4、已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。——诸葛亮。
5、刚正不阿,留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。——司马迁。
6、酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。——李白。
7、千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。——李白。
8、翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。——欧阳修。
9、铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。——辛弃疾。
10、世上苍痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。——杜甫。
11、犹留正气参天地，永剩丹心照古今。——文天祥。
12、深思高举洁白清忠，汩罗江上万古悲风。——屈原。
13、四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。——范仲淹。
16、毛泽东称朱自清：“不为五斗米而折腰的人。”
17、列宁赞高尔基：“无产阶级艺术的最杰出的代表。”
18、芭蕾舞的化身：乌兰诺娃。
19、关汉卿被称为：“东方的莎士比亚”。
高中常考演讲稿篇三
夏日，骄阳似火，酷暑炎炎的早晨，我正泡在空调房里睡懒觉，这时，妈妈突然告诉我说：“今天要回老家去。”“这么热，还回去?”望着窗外火辣辣的太阳，我打起了“退堂鼓”，同时脑海里浮现出爷爷奶奶那慈祥又渴望我们回去的眼神时，顿时我毫不犹豫地背起包，顶着烈日回家了。
中午时分来到村里，走过熟悉的小路，隔着门远远地就闻到了饭菜的香味。我们迫不及待地敲响了家门，迎来一阵爷爷亲切的呼唤“小囡，小囡，我们小囡来了。”进门就看见奶奶不辞辛劳地在厨房忙乎，一会时间一桌丰盛的午餐就上桌了。有奶奶自己养的土鸡，爷爷自己抓的胖头鱼，还有自家院子里新鲜采摘的素菜，我们围坐在一起吃饭。这时我发现爷爷奶奶自己都不吃，却一直往我们碗里夹菜，夹肉。脸上还依然笑眯眯地看我们吃。瞬时，我心里有一种说不出的滋味，我忍不住夹起一块鸡肉，塞到爷爷嘴里，爷爷吃得特别开心，说“小囡长大了”。尽管高温天，农村还停电，我们吃得满头大汗，却依然透着幸福的笑容。
一家人坐/在一起吃饭，场面可真温馨!
饭后，我好奇地问：“妈妈我们到底有几个家呀!哪个才是我们真正的家”。妈妈说："当然是老家了，因为只有我们在回老家的时候我们会说回家，我们到其它几个家，都叫去杭州，去进化，去那里，是用去这个字，家是我们要回来的地方。"妈妈的一番言论我仿佛明白了家的含义，家就是全部家人在一起才是完整的家。家就是不管我们走的多远都要回来的地方。
幸福的时光总是那么短暂，谈笑风生中我们又到去杭州的时间，临出门时，奶奶塞给我200元零花钱。我知道我的爷爷奶奶是地地道道的农民，他们没有很高的学历，没有丰厚的收入，但是他们有最无私的爱，我是最幸福的孙女，因为他们一直把我当成宝。他们的钱来得太不容易，我趁奶奶不注意把钱放到了奶奶的枕头底下。
高中常考演讲稿篇四
“常回家看看，回家看看，哪怕是帮爸爸妈妈刷刷筷子洗洗碗....."随着这首歌的旋律飘起，我的新潮也开始澎湃......
心血来潮，突然很想回老家看看。走在回老家的小路上，心里竟安分了许多。在远远的地方就望见那亲切的老家，熟悉至极的味道迎面扑来，心中多了份迫切。
走在老家的小巷里，并没有想象中的那么开心，而是失落了许多，总觉得缺少了许多东西。从小巷到大厅，从大厅到后厅，绕了大半圈，并没有找到我来时想要找的那份亲切感。老家已经没有以前那么热闹了，反而是死气沉沉了许多。想想以前，大厅总有一群孩子在嬉戏;总有几个老人安详的在喝茶聊天;后厅总有些妇女在边说边笑地摘菜、做扫帚......想到这些，我的嘴角不经微微扬起。然而，眼前的一张桌子、几张椅子孤寂的站在空荡荡的大厅里，这里的孤寂迫使我想要马上离开。
于是，我从另一个巷子口出来，站在这条可以看见进老家大门的全程路程。还记得，小时候常常坐在巷口等着爸爸妈妈下班回家。
我往前走着，看见一个苍老的背影站立在巷口，白色的头发随风飘扬着。我来到这个背影跟前，“啊!老伯怎么是你呀?”遇到熟人让我激动不已。阳光透过树叶的缝隙几缕几缕的照在老伯的脸上，老伯动了动嘴巴说:"嘿嘿，怎么回来了?在这站了老半天了怎么没看你从大门口走进来呀?”“咦?”
——“您大概走神了!大伯你站在这干嘛呀?风挺大的。”“唉，老家就剩我们几个孤苦伶仃的老人了。昨天王奶奶的女儿回来接她走了，估计也不回来了......估计我儿子也快回来了吧!”老伯说这些时，脸上难以掩饰悲伤、失落。我替老伯感到高兴地问：“那你是在这里等你儿子回来接你吗?”“不，不是。我只是想看看他。”“那你不和他一起住吗”，我感到奇怪地问?“子女在外多不容易，我一把老骨头了又不能帮上什么忙，去了也只会添麻烦。”老伯笑着说。
我一时答不上话来，老伯打破了沉默，“在这吃午饭吗?”“呃，不啦，我出来家里人不知道，也该回去了。”我突然很想回家，“老伯你回屋里头去吧!我先走了。”“好吧，你快回去吧。”老伯站在那里，迟迟不肯挪动步伐，深邃、无神、泛灰的眼睛依然望着老家大门外马路的方向。
老伯内心的那份牵挂随着微风飘扬，我的步伐也变得沉重，回过头，老伯依然孤寂的站在巷口。我向他招手示意他快回去，可他只是站着不动，像是没看见似的。
刚回到家，就看见隔壁家的小女孩站在家门口等她爸爸下班。这小女孩每天下午放学都会准时站在那，她爸爸回来后，她就会很高兴的迎上去，夺过她爸爸手中的东西，蹦蹦跳跳跑进屋去，出来时又稳稳的端了杯水。这是个多么温暖的画面，这是个很孝顺的女孩。
我思索着着两幅含义不同的“等待”，小女孩清脆的笑声打破了我的思绪。这时，不知从哪家里又飘来《常回家看看》的歌声。
“常回家看看，回家看看，哪怕是帮爸爸妈妈刷刷筷子洗洗碗......”这首歌带给我们的应是自我反省。爸妈老了，但是心不变，牵挂的依旧是我们。他们需要的是陪伴!是关心!是爱!不是孤寂!我们作为子女，应该尽自己所能去孝顺他们，不管工作、学习多忙，都应该常回家看看。
高中常考演讲稿篇五
1.世界经济大国---“世界经济最发达的三极之一”。
2.经济发展的条件：
不利条件：国土内市场狭小、矿产贫乏。
有利条件：丰富的人力资源、较高的科技水平、岛国多良港。
3.扬长避短，发展经济。对外贸易发达，但经济对外依赖性很大。
日本主要的对外贸易对象是美国，其次是亚洲和西欧。
4.工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸---京滨、阪神、名古屋、北九州四大工业区。
沿海地形是平原，地势平坦，多港湾，适合建立大港口。在海边，原料运进和产品外运极为方便，减少了陆上运输，省时、省钱、成本低。
日本矿产资源多是从太平洋航线运到日本，因此，工业多建在太平洋沿岸地区。----接近消费市场和对外贸易的海港。
(1)为什么日本将“马六甲海峡”称为“海上生命线”?
因为日本所需的工业原料，特别是石油绝大部分通过马六甲海峡，许多产品的出口也经过马六甲海峡。
(2)主要工业部门：钢铁、汽车、造船、电子、化学、纺织。
5.工业布局趋向分散----向国土南北两端扩展——因为太平洋沿岸老工业区呈“饱和状态”。
6.发展方向：大力发展海上航运，进口原料，出口产品;积极开拓国际市场，发展高科技产品。
(1)地位：是世界上经济发达的资本主义国家，工业部门齐全，产品在国际上占重要地位。
(2)与中国的贸易：
从中国输入：服装、石油、煤炭、棉花、水产品和蔬菜。
向中国输入：钢铁、电子产品以及其他工业品。
7.农业和渔业。
人多地少，采用农业生产方式采用小型农业机械，侧重于生物技术和水利的发展，合理施用化肥，精耕细作，单产高。
主要粮食作物是水稻，达到基本自给，多种在平原地区，但每年要进口小麦、玉米等农作物。
山丘地区多种桑树、果树和蔬菜。但蔬菜和水果仍需大量进口。苹果中红富士苹果是日本培育的优良品种。日本是一个岛国，周围海域盛产各种海产。
(1)日本为什么成为世界上海洋渔获量较多的国家?
沿海温带大陆架广阔，又有千岛寒流与日本暖流交汇，渔业资源丰富;日本拥有庞大的远洋捕捞船队和近海捕捞船队，海上捕捞能力强;日本沿海养殖业发达;鱼产品消费量高，市场需求大。
8.日本的经济有什么突出的特征?
(1)经济发达的资本主义国家，工业现代化程度高;。
(2)经济结构以工业为主，农业不占主要地位;。
(3)对外依赖性强，需要从国外进口大量的原料和燃料，产品销售也依赖国际市场。
9.日本的工业为什么集中在太平洋沿岸和懒户内海沿岸?
(1)日本国内矿产资源贫乏，所需矿产绝大部分依赖进口。
(2)日本国内市场狭小，产品大部分出口国外。
(3)充分利用岛国多良港的优势。
(4)工业布局在沿岸可利用廉价的海运，便于原料进口和产品出口，最大限度地降低产品的成本。
高中常考演讲稿篇六
古今中外的作家生活时代不同，从而形成纵的联系；同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。
如同《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体；记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》；又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头，想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。这样触一而发十，就能较系统地记住许多文学常识了。
就是在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以以考点为分类标准，如：
（1）时代国别，可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不同时代和不同国家来记忆。
（2）风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。
（3）地位评价，如“四大名著”“世界三大短篇小说巨匠”等。
（4）文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。
（5）题材人物，如《范进中举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。
（6）作家作品，如苏轼的诗、词及文等。
（7）字号称呼，如柳河东、杜拾遗、太史公等。
复习不仅要注意全方位复习，又要注意突出重点。有的文学常识关键就在某一要点，抓住了要点，其他问题也就迎刃而解了。如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。
另外上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。各种记忆方法的综合使用，既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。
高中常考演讲稿篇七
“李代桃僵”这句成语，出自一首乐府诗。诗的开头第一句是：“鸡鸣高树巅，……”因此，在《乐府诗集》中，这首诗就以《鸡鸣》为篇名。
这首诗的末后两节，原文是：兄弟四五人，皆为侍中郎。五日一时来，观者满路旁。黄金络马头，颎颎何煌煌！桃生露井上，李树生桃旁；虫来啮桃根，李树代桃僵。树木身相代，兄弟还相忘！
这两节的大意是说，：一家四五个兄弟，都是高官，每隔5天休假的日子，他们同来相聚的时候，路旁挤满了看热闹的人。瞧他们的服饰打扮，多么华丽，连马嚼子和缰绳都有黄金装饰，光灿灿地，漂亮极了！接着说：井边有一株桃树，桃树旁一边有一株李树。害虫来咬桃树的根，李树虽然没有遭到虫害，却也替桃树着急、难受，而至于僵死了。桃李这样的树木，竟能同情互爱、以身相代，而同胞兄弟却还有把手足之情忘得一干二净的呢！
这是一首暗寓讽刺的诗。在封建社会，统治阶级内部，往往因争权夺利，而勾心斗角，互相残杀；兄弟之间，表面上虚伪应付，暗底里彼此嫉妒，设若一人有难，其余的人不但不肯相助，还要幸灾乐祸，或者乘机打击。这首诗，就是讽刺这类“兄弟”的，说他们不如树木。
“李代桃僵”这句成语，就是由这首诗而来。但是，我们运用这句成语的时候，只用它来比喻“代替”、“顶替”。例如以甲代乙、以此代彼的意思，同什么兄弟手足之情完全无关。《聊斋志异·胭脂》中说：“彼逾墙钻隙，固有玷夫儒冠，而僵李代桃，诚难消其冤气。”“僵李代桃”，意同“李代桃僵”。
高中常考演讲稿篇八
3、最早的田园诗人是东晋的陶渊明。
4、最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参。
5、古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼。
6、古代最杰出的女词人是宋代的李清照。
7、古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾。
8、古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白。
9、古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫。
10、古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游。
11、古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》。
12、古代最著名的长篇章回体历史小说是明初罗贯中的《三国演义》。
13、古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》。
14、古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》。
15、古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的.《儒林外史》。
16、古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》。
17、古代最早的语录体散文是《论语》。
18、古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》。
19、古代最早的纪传体通史是《史记》。
20、古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》。
21、现代最伟大的文学家是鲁迅。
22、现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》。
23、现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》。
高中常考演讲稿篇九
1.巫医乐师百工之人，不耻相师。
2.彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
3.巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!
4.师者，所以传道受业解惑也。
5.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
6.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
7.六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
8.木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
9.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
10.假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
高中常考演讲稿篇十
考完试，迎来了五一节小假期。假期如何安排?小升初已屈指可数，各科作业和兴趣班占据了一大半的时间，剩下一天半日，也不能远行啦。姥爷提议，回老家看看老姥爷。
老姥爷已经86岁，是姥爷的爸爸，他身体依然健朗，黑红的脸上总是带着笑容。看上去也就七十多岁的样子。只是走起路来，步履蹒跚，很慢很小心。前几年，老姥姥去世了，留下老姥爷孤单一人，就轮流居住在几个儿女家中。而这段时光，大大增进了我和老姥爷的感情。
妈妈说，人老了，和小孩子一样。记得一次，我们晚饭喝稀饭，我不用手扶碗，只伸嘴去喝，妈妈说我不规矩。而老姥爷，也学我的样子这样喝汤，还说要与我比赛，惹得大家一阵笑。还有一次，老姥爷出门散步，到了饭点还没来家。一家人焦急万分，纷纷出去找。老远的看见他坐在一辆三轮车上，缓缓地驶过来。到跟前一看，骑三轮车的老人比老姥爷年龄还要大，九十岁的朋友载着八十多岁的老姥爷赶集买凉帽去啦。此事件，姥爷批评了他，说不安全。老姥爷像个孩子一样，直点头认错。
过了几年，大概是老姥爷的心情平复了，就提出要回老家，说住在楼上不方便，也没有朋友。我想他是想念他住了几十年的老房子和邻里朋友了。回了老家的老姥爷虽然腿脚不灵便，但小院子收拾得干净整洁，小菜园还种了无污染的蔬菜。每次回去看望他，屋里总是坐满了人，喝茶、聊天、下棋，很是热闹。满屋里的烟雾缭绕就像是到了仙境一般，这些老人朦胧中也像是白了头发的仙人。
妈妈已经快四十了，爱吃零食。回到家，老姥爷就去小西屋给妈妈找零食。清明节回家上坟，妈妈在洗碗，老姥爷说：“你来喝茶，歇歇。等那些人回来干。”那些人是他的儿女们。也许，妈妈再老，在他眼里还是曾经那个顽皮的小女孩，娇惯着她。
每次看望老姥爷总是来去匆匆。临走时，他总是握着我们的手久久不松开，追问着：“什么时候还来家。”无论阴天下雨，他总是要送到我们胡同头，看我们走远才进家门。而我们远远看见老姥爷佝偻的背影，眼里总也闪烁着泪光。
高中常考演讲稿篇十一
文言文是以古汉语口语为基础的书面语，有关高中常考文言文虚词，欢迎大家一起来借鉴一下！
安an。
1.君安与项伯有故？（《鸿门宴》）。
2.安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？（《五人墓碑记》）。
[例解]用作疑问副词。出现在疑问句中，置于动词之前。作状语。相当于“怎么”“怎样”。
3.皮之不存，毛将安傅（附）？（《左传·僖公十四年》）。
4.沛公安在？（《鸿门宴》）。
[例解]用作疑问代词。在疑问句中作宾语，置于动词之前。相当于“什么”“哪里”。
而er。
1.蟹六跪而二螯。（《劝学》）。
[例解]用作连词。表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
2.君子博学而日参省乎己。（《劝学》）。
[例解]表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
3.余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）。
[例解]表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。
4.青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）。
[例解]表示转折关系。可译为“但是”“却”。
5.诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）。
[例解]表示假设关系。可译为“如果”“假如”。
6.吾尝终日而思矣……（《劝学》）。
7.吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）。
[例解]表示修饰关系，即连接状语。可不译。
8.而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》）。
[例解]用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
9.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）。
10.闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）。
[例解]复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
尔er。
1.尔何知！（《殽之战》）。
2.中寿，尔墓之要拱矣！如有营，（《殽之战》）。
3.且尔言过矣（《季氏将伐颛臾》）。
4.胡瞻尔庭有县貆兮（《伐檀》）。
[例解]用作代词。第二人称代词，相当“你”“你们”“你的.”“你们的”。
5.同是被逼迫，君尔妾亦然。（《孔雀东南飞》）。
6.问君何能尔？心远地自偏。（《饮酒》）。
7.尔来二十有一年矣。（《出师表》）。
[例解]指示代词，相当于“此”“如此（这样）”“那”。
8.长叹空房中，作计乃尔立。（《孔雀东南飞》）。
[例解]用作副词，用来修辞动词，相当“这样（地）”。
9.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。（《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》）。
10.子路率尔而对曰：……（同上）。
11.闻两童子音琅琅然，不觉莞尔……（《祭妹文》）。
12.呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。（《鱼我所欲也》）。
[例解]用作助词。作形容词、动词的词尾，和“然”的用法相似：相当于“的”“地”“着”。
13.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。（《唐雎不辱使命》）。
[例解]表限止语气，相当于“罢了”“而已”。
14.非死则徙尔。（《捕蛇者说》）。
[例解]作语气助词，用于句末，同虚词“耳”的用法相同。表叙述语气，相当于“了”或不译。
夫fu。
1.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）。
2.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（《岳阳楼记》）。
[例解]用作代词。表近指，相当于“这”或在“这”后加适当的量词。
3.余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（《游褒禅山记》）。
4.故为之说，以俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》）。
[例解]用作代词。表远指，相当于“那”或在“那”后加适当的量词。
5.夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。（《赤壁之战》）。
6.且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。（《问说》）。
[例解]用作助词。用在句子开头，表示议论或叙述的开端，称为“发语词”，也可用复音虚词“且夫”，不必译出。
7.闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！（《促织》）。
8.然则古人所深耻者，后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫！（《问说》）。
9.嗟夫！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（《五人墓碑记》）。
[例解]用作助词。用在句末，表示感叹。相当于“啊”或“了”。
盖gai。
1.盖其又深，则其至又加少矣。（《游褒禅山记》）。
2.盖均无贫，和无寡，安无倾。（《季氏将伐颛臾》）。
[例解]用在句首，作副词，表示下边说的一些话，是带有推测性的断定，相当于现代汉语中“大概”推想”的意思。
3.吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。（《与妻书》）。
[例解]表示这种意思的“盖”，也有用于句中的。
4.今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。（《游褒禅山记》）。
5.谢灵运为永嘉守，凡永嘉山水，游历殆遍，独不言此山，盖当时未有雁荡之名。（《雁荡山》）。
[例解]用作连词。连接上文，起说明原因的作用，也含有不十分确定之意。
故gu。
1.臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取壁。（《廉颇蔺相如列传》）。
2.今事有急，故幸来告良。（《鸿门宴》）。
3.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（《师说》）。
[例解]用作连词。表示因果关系，可译为“所以”“因此”。有时用“是故”“以故”。
4.燕太子丹者，故尝质于赵。（《史记·刺客列传》）。
5.公子往，数请之，朱亥故不复谢。公子怪之。（《信陵君窃符救赵》）。
[例解]用作副词。有“从前”“故意”的意思。
何he。
1.何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）。
2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）。
[例解]用作疑问代词。单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。
3.豫州今欲何至？（《赤壁之战》）。
4.大王来何操？（《鸿门宴》）。
[例解]作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。
5.然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）。
6.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）。
[例解]作定语，可译为“什么”“哪”。
7.何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）。
8.徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）。
[例解]用作副词。用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
9.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）。
[例解]用作副词。用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
10.樊哙曰：“今日之事何如？”（《鸿门宴》）。
11.今单车来代之，何如哉？（《信陵君窃符救赵》）。
12.君以袁某为何如人哉？（《谭嗣同》）。
[例解]“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样”。
13.荣禄遇足下素厚，足下何以待之？（《谭嗣同》）。
14.何以战？（《曹刿论战》）。
[例解]“何以”即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。
或huo。
1.或师焉，或不焉。（《师说》）。
2.回视日观以西峰，或得日或否。（《登泰山记》）。
3.或曰此鹳鹤也。（《石钟山记》）。
[例解]用作代词。有时分指它前面已经出现过的人或物中的一部分，有时泛指某人、某物或某种情况，可译为“有人”“有的”“某人”等。
4.予尝求古仁人之心，或异二者之为。（《岳阳楼记》）。
[例解]用作副词。表示不敢或不能肯定，可译为“或许”、“也许”、“可能”等。
5.人或益之，人或损之，胡可得而法？（《察今》）。
6.蛟或浮或没。（《周处》）。
[例解]用作连词。表示两种（或以上）情况可供选择或者动作行为的交替发生，可译为“或者”“有时”。
高中常考演讲稿篇十二
铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地。
春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实。
春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽。
秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月。
济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席。
高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息。
美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼。
美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天。
锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色。
重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺。
高中常考演讲稿篇十三
[半低不高]中等；不高不矮。
[山锐则不高]比喻人太露锋茫，就成不了大事。
[不知高下]指说话做事不知轻重。
[不知高低]指说话或做事不知深浅轻重。
[不识高低]指说话或做事不知深浅、轻重。
[不敢高攀]不敢跟社会地位比自己高的人交朋友或结亲戚。
[不知天高地厚]不知道天有多高，地有多深。形容骄狂无知。
[事不关己，高高挂起]认为事情与己无关，把它搁在一边不管。
[有志不在年高]指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。
[高不可攀]攀：抓住高处的'东西向上爬。高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。
[高不可登]形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。同“高不可攀”。
[高不辏低不就]犹言高不成低不就。
[高不凑低不就]犹言高不成低不就。
[高不成低不就]高者无力得到，低者又不屑迁就。形容求职或婚姻上的两难处境。
[高不成，低不就]高而合意的，做不到或得不到；做得了、能得到的，又认为低而不肯做或不肯要（多指选择工作或配偶）。
[高而不危]身居高位而没有倾覆的危险。
[功高不赏]功：功勋，功业。赏：赏赐。功劳极大，无法赏赐。形容功劳之大。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
高中常考演讲稿篇十四
1、《窦娥冤》关汉卿:号己斋叟，金末元初大都人，是我国文学史上最早的伟大戏剧家。与郑光祖、白朴、马致远合称“元曲四大家”。作品主要有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
2、《雷雨》曹禺:原名万家宝，我国杰出的剧作家。主要作品为《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。
3、《哈姆莱特》莎士比亚:英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。
四大悲剧:《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
4、词:又名曲子词、诗余、长短句。前人按各词调的字数多少分别称之为“小令”、“中调”或“长调”。词的两段分别称上、下片或上、下阕。词按写作内容与风格分为豪放派(代表人物主要有苏轼、辛弃疾)、婉约派(代表人物主要有柳永、李清照)。
5、柳永:字耆卿，初名三变，北宋著名词人。
6、辛弃疾:字幼安，号稼秆，南宋伟大的爱国词人;与苏轼并称“苏辛”;主要作品《稼轩长短句》。
7、李清照:宋代著名女词人，号易安居士。
代表作:《如梦令》《一剪梅》《醉花阴》《声声慢》。
8、《苏武传》选自《汉书》:是我国第一部纪传体断代史。
班固:字孟坚，东汉著名史学家和文学家。
9、《张衡传》选自《后汉书》:纪传体断代史。上起汉光武帝，下迄汉献帝。全书包括十纪、十志、八十列传，共一百篇。
范晔:字慰宗，南朝宋人，历史学家。
1、《林教头风雪山神庙》:选自我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说《水浒传》。
施耐庵:元末明初小说家。
2、《装在套子里的人》:选自《契诃夫小说选》。
契诃夫:19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，著名剧作家，世界短篇小说的巨匠。
3、沈从文:现代作家。代表作:《边城》。
4、《归去来兮辞》:辞:赋得一种。
陶渊明:东晋诗人。
5、《滕王阁序》:选自《王子安集》。
王勃:初唐文学家，“初唐四杰”之首。
初唐四杰:王勃、骆宾王、杨炯、卢照邻。
6、《逍遥游》:节选自《庄子·逍遥游》。
《庄子》:庄子和他的门人以及后学所著。
庄子:名周，战国中期思想家。
7、《陈情表》:表--古代臣下呈给皇帝的一种文书。
李密:晋代文学家。
8、朱光潜:现代文学家，文艺理论家。
9、钱钟书:现代文学家，代表作:《围城》。
高中常考演讲稿篇十五
您见证过我的童年吧，那是在和您挥动拳头时，悄然流逝的瞬间。十几年的岁月，您陪着我成长。时光荏苒，您已经白发满鬓。我想说：爸爸妈妈，我会在您身边。
爸妈，您老了。换个角色，让我拥着您吧。我会在您身边，因为我一生的志向不是自己成功，而是您的安享。我会在您身边，因为离别的泪痕让我疼痛难忍。我会在您身边，因为我时常自豪地说：爸妈是我人生中的财富。我要陪着您，拥着您，走过人生中最美好最珍贵的时光。
我想谋个平凡的工作，离家近点，有份稳定的收入。再次把人生交给您，让您能每天看着我上班下班，正如我上学下学。在您面前既然脱不去那身稚气，那就让我永葆这份童心，继续撒娇要求您做好吃的。简单的生活，因为您的陪伴而温馨美好；岁月无情，因为我的相随而长寿安康。爸妈，有生之年让我们永远在一起。
我想嫁个孝顺的老公，共筑爱巢，有他有我更有您。也许有一天，会多出几口人，又多出几分热闹，便多出几个人陪伴您，我想等到那一天您一定会更开心吧。我就想这样生活，这样陪着您，看到您白发成霜，皱纹满脸，掉了牙齿，驼了脊背，却每天绽放着笑颜，如孩子般灿烂。
也许，太多的父辈已留不住子女们匆匆的脚步。但，我想为您驻足。无法面对着您的期盼与牵挂而义无反顾，无法忍受着心中的酸楚而弃您不顾，也无法在您孤独与衰老的时期扔下儿女的责任，收拾行囊远出。我一直相信有亲情相伴的人生，便有无穷的力量，我的工作更轻松无忧，您的生活更恬美幸福。
人生的旅途中，我可能会错过太多，但我一定要紧紧牵住您的手永不放开，就如小时候您牵着我，就这样让我们一起走过漫漫人生路。感谢您，让我懂得，有一种爱叫体贴入微；感谢您，让我懂得，有一种爱叫感恩回报。感谢您，给了我生命，养育我成人。您给我的人生财富值得我享用一生，我将用一生的财富守护您的有生之年。
爸妈，我会一直在您身边。因为我们心连心，血脉相连，让尊老爱幼的美德传承。
高中常考演讲稿篇十六
剪发杜门：剪发：剪掉头发，指削发为僧。杜门：闭门。剪发为僧，闭门不出。
及锋而试：及：乘；锋：锋利，比喻士气高昂；试：试用。趁锋利的时候用它。原指乘士气高涨的时候使用军队，后比喻乘有利的时机行动。
尽善尽美：极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。
简能而任：简：选择。任：作用。选择有才能的人委以重任。
金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。
举案齐眉：送饭时把托盘肖得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。
举世混浊：举：全。混浊：不清明。世上所有的人都不清不白。比喻世道昏暗。
进退两难：前进和后退都难。比喻事情无法决定，因而难以行动。
尽如人意：尽：人；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。
居安思危：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。
九霄云外：在九重天的外面。比喻无限远的地方或远得无影无踪。
鸿鹄将至：鸿鹄：天鹅。指学习不专心。现表示将有所得。
魂不守舍：舍：住宅，比喻人的躯壳。灵魂离开了躯壳。指人之将死。也形容精神恍惚。
寒蝉凄切：寒蝉：冷天里的知了。天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。文艺作品中多用以烘托悲凉的气氛和情调。
何足挂齿：足：值得；挂齿：提及，谈及。哪里值得挂在嘴上。不值一提的意思。
虹销雨霁：虹：彩虹；销：同“消”，消失；霁：本指雨止，也引申为天气放睛。彩虹消失，雨后天睛。
横槊赋诗：槊：长矛；赋：吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。
惠风和畅：惠：柔和；和：温和；畅：舒畅。柔和的风，使人感到温暖、舒适。
荒谬绝伦：绝伦：超过同类。没有比这更荒唐更不合情理的了。
回肠荡气：回：回转；荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。
画地为牢：在地上画一个圈当做监狱。比喻只许在指定的范围内活动。
魂飞魄散：吓得连魂魄都离开人体飞散了。形容惊恐万分，极端害怕。
挥金如土：挥：散。把钱财当成泥土一样挥霍。形容极端挥霍浪费。
回光返照：指太阳刚落山时，由于光线反射而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。
忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。
虎狼之国：像虎和狼一样凶猛的国家。比喻侵略成性的国家。
高风亮节：高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。
高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
格格不入：格格：阻碍，隔阂。形容彼此不协调，不相容。
狗仗人势：仗：倚仗、仗势。比喻坏人依靠某种势力欺侮人。
鼓角齐鸣：鼓：战鼓；角：古代军队中的乐器，即号角。战鼓响，号角鸣。形容军队出击时的雄壮阵势。
鬼鬼祟祟：祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行动偷偷摸摸，不光明正大。
姑置勿论：姑：姑且。置：放在一边。姑且放在一边不去谈论。亦作“姑置不论”、“姑置勿陈”。
高姓大名：询问人家姓名时的客气用语。同“高名大姓”。
鼓刀屠者：鼓刀：动刀。宰杀牲畜的屠夫。指社会地位低下的人。
高中常考演讲稿篇十七
一、描写事物的气势、气氛：
无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄。
铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地。
二、形容四季特点：
春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实。
春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽。
秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月。
三、形容繁荣兴盛景象：
济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席。
高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息。
四、描写美的`景和物：
美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼。
美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天。
五、描写山水美景：
锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色。
重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺。
六、来自寓言故事的成语：
自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠。
七、说明知事晓理方面：
循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益。
高中常考演讲稿篇十八
1.谨小慎微过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
2.寄人篱下依附于他人篱笆下。比喻依附别人生活。
3.小家碧玉旧时指小户人家美丽的年轻女子。
4.入不敷出收入不够支出。
5.横七竖八有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。
6.吞吞吐吐想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
7.沸反盈天声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。
8.为所欲为本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。
9.遍体鳞伤浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。
10.皮开肉绽皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。
11.胆战心惊发抖。形容十分害怕。
12.喜出望外由于没有想到的好事而非常高兴。
13.地崩山摧土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。
15.磨牙吮血磨利牙齿，吮吸鲜血。多形容像野兽一样嗜杀。
16.杀人如麻杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。
17.千呼万唤指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。
18.切切私语指在暗中小声说话。
19.珠盘玉落形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。
20.整衣敛容现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。
21.秋月春风比喻良辰佳景、美好岁月。
22.暮去朝来比喻时间过得很快。
23.门前冷落形容来来往往的人极少。也作“门庭冷落”。
24.杜鹃啼血本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。
25.司马青衫司马的衣衫都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。
26.弃甲曳兵形容打败仗逃跑时的狼狈相。
27.五十步笑百步后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。
28.祸起萧墙指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。
29.锲而不舍不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
30.席卷天下形容力量强大，控制了全国。
31.包举宇内并吞天下，占有一切。
32.囊括四海比喻统统包罗在内。指统一全国。
33.追亡逐北追击败走的敌军。
34.因利乘便凭藉有利的形势。
35.云集响应大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。
36.斩木揭竿砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。比喻武装起义。
37.深谋远虑指计划得很周密，考虑得很长远。
38.同年而语犹言相提并论。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
39.瓮牖绳枢破瓮做窗，绳作门轴。比喻贫穷人家。
40.畏葸不前畏惧退缩，不敢前进。
高中常考演讲稿篇十九
高中。
作文。
给作文增加一些可读性。下面是本站小编为您带来的高中常用名人励志格言给你的作文添光加彩。
1.富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢。
4.真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡。
5.当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰。
14.每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生。
15.什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯。
16.失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦。
17.对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦。
18.一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维。
19.失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生。
20.我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯。
21.什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯。
23.对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦。
24.要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。——维龙。
25.成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图。
26.只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名。
27.只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰。
28.胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿。
1、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭。
2、一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。——冼星海。
4、大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败。——卡莱尔。
5、要成功不需要什么特别的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。——维龙。
6、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图。
7、成功的最佳捷径是让人们清楚地知道，你的成功符合他们的利益。——拉布吕耶尔。
9、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名。
10、荣誉妒忌成功，而成功却以为自己就是荣誉。——让·罗斯唐。
11、如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。——让莉斯夫人。
12、我们听说过多少“即将成功的人物”!他们究竟都去了何方?——何瑟·平内罗。
13、拼命去争取成功，但不要期望一定成功。——迈克尔·法拉第。
14、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰。
15、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿。
17、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚。
19、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。——朱尔·勒纳尔。
高中常考演讲稿篇二十
1、《红楼梦》:原名《石头记》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。
曹雪芹:名沾，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
2、《老人与海》海明威:美国小说家。1954年获诺贝尔文学奖。
长篇小说:《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
3、《蜀道难》李白:字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有“诗仙”之称。和杜甫齐名，人称“李杜”。
4、杜甫:字子美,自号少陵野老，世称杜工部。有《杜工部集》。我国文学史上伟大的现实主义诗人。他的诗风沉郁顿挫。人们称杜甫的诗为“诗史”，称誉杜甫是“诗圣”。
5、《琵琶行》白居易:字乐天，号香山居士。唐代杰出的现实主义诗人,倡导“新乐府运动”。
6、李商隐:晚唐诗人。字义山，号玉生。有《李义山诗集》。与杜牧并称“小李杜”。
孟子:名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。
8、《荀子》荀子:名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。
9、《过秦论》贾谊:世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。西汉杰出的政论家、文学家。
10、《师说》韩愈:字退之，世称“韩昌黎”，唐代散文家，诗人。和柳宗元同为唐代“古文运动”的倡导者，明人列他为“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/19152085.html】
