总结不仅仅是一个单纯的总结过程，更是一个自我反省和成长的过程。如何运用生动的描写和细腻的情感表达来吸引读者的注意力？不知道怎么写一份完美的总结？可以参考以下小编为大家整理的一些总结范文，希望能够帮到你。
液压安全工作总结篇一
一年又一年，一天又一天，年年如此，天天一样，就这样的忙碌着。一学年的忙碌随着假期脚步的来临又将结束了。
在这一学年中，安全工作仍旧是我们的重中之重，因为有了安全才有教育，安全是一切教育的基本。因此，我们两位老师及阿姨很注重班级的安全教育，正因为如此，我们这学期安全度过，没有发生任何的安全事故，包括小的点滴伤痕也没有，这是值得我们开心的事情。但这其中的点点滴滴付出只有我们自己知道，从幼儿入园开始到最后的离园我们都毫不放松，通过各种形式的活动来让幼儿增强安全意识，形成自我保护，从每一个细小的环节入手，引领幼儿走进每一个环节，渐渐的幼儿形成了这方面的强烈意识。
在工作中我们重点做到如下几点：
一、配合保健医生做好晨捡工作，在保健医生检查的基础上我们老师又进行了二次检查，目的是能发现问题及时解决问题，以免有意外事故发生。
二、晨间活动中老师及阿姨能做到及时提醒幼儿，看到动作有危险的幼儿能积极制止，这就要求我们老师及阿姨要做到“眼观六路耳听八方”不能有丝毫的懈怠和放松。
三、生活环节中能引导幼儿有序进行，有规矩就有方圆，形成了一定的规则秩序就会井然有序，这样每个环节幼儿都会自觉的进行排队，互相谦让，不推不挤，无形之中幼儿的危险基率就会逐渐减少。
四、教育活动中我们通过谈话内容、偶发事件向幼儿及时灌输安全常识，多说多提醒，使得幼儿在脑海中的印象逐渐的牢固。
五、在安全教育周中，我们通过特有的主题方式再一次的向幼儿进行这方面的知识传递，让幼儿进一步的对知识有更深的掌握和记忆。
六、在离园活动中，我们会组织幼儿进行安静地游戏，如“有趣的手指游戏、幼儿间的互动游戏、幼儿讲故事、幼儿表演等活动，这样幼儿在游戏中获得快乐的同时安全也有了保障。
七、在家长工作方面，我们利用现代多媒体通讯方式或发放传单方式向家长宣传“安全知识常识，要求家长让孩子记住电话号码等，以防意外事故的发生。
这个年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较弱，凡是喜欢探个究竟，有不达目的“誓不罢休之勇气”，正是这些特点导致他们引发各种事故。
因此，安全教育是我们的重中之重，没有安全谈何教育，我们会一如既往的的秉承我们班级良好的'传统，让我们的孩子健康快乐地度过他们的童年时光。让家长放心，让自己安心，让领导省心。
一、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育，
通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全的重要性，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险？”“这样对吗？”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用已有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐车，知道东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。
二、交通安全活动。
3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发安全事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，因此对幼儿进行交通安全教育非常重要。另外我们还几次组织安全演习，使孩子们懂得了紧急疏散的知识。
三、家园同心。
站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一致的，家长和老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康***地发展。有了家长的支持和配合，我们的教育才会取得事半功倍的效果。本学期，我班还充分利用家长资源，请当医生的汀汀的妈妈来园进行安全卫生知识讲座。
安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。安全工作是我们所有工作的保证，我们时刻要紧绷安全这根弦。最后祝我们的孩子都能健康，快乐地成长！
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中班安全工作总结
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中班班级安全工作总结
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中班下学期安全工作总结
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初中班级安全工作总结范文
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幼儿园中班安全工作总结
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中班下学期班级安全工作总结
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幼儿中班安全工作总结
液压安全工作总结篇二
安全阀是启闭件受外力作用下处于常闭状态，当设备或管道内的介质压力升高超过规定值时，通过向系统外排放介质来防止管道或设备内介质压力超过规定数值。安全阀属于自动阀类，主要用于锅炉、压力容器和管道上，控制压力不超过规定值，对人身安全和设备运行起重要保护作用。
安全阀是锅炉、压力容器和其他受压力设备上重要的安全附件，应经常检查，使之安全可靠。其动作可靠性和性能好坏直接关系到设备和人身的安全，并与节能和环境保护紧密相关。而有的用户和设计部门在选型时，总是选错型号，为此本文对安全阀的选用加以分析。
安全阀在系统中起安全保护作用。当系统压力超过规定值时，安全阀打开，将系统中的一部分气体/流体排入大气/管道外，使系统压力不超过允许值，从而保证系统不因压力过高而发生事故。
液压安全工作总结篇三
一、使用前应清除升降机附近妨碍作业的器具及杂物，并检查操作手柄是否正常。
二、操作机构灵敏有效，液压系统不允许有爬行现象。
三、支车时，四个支角应在同一平面上，调整支角胶垫高度使其接触车辆底盘支撑部位。
四、支车时，车辆不可支的过高，支起后四个托架要锁紧。
五、升降机车辆驶入后，应将升降机支撑块调整移动对正该车型规定的举升点。
七、除低保及小修项目外，其他繁琐笨重作业，不得在举升器上操作修理。
八、举升器不得频繁起落。
九、支车时举升要稳，降落要慢。
十、有人作业时严禁升降。
十一、发现操作机构不灵，电机不一样步，托架不平或液压部分漏油，应及时报修，不得带病操作。
十二、作业完毕应清除杂物，打扫升降机周围以持续场地整洁。
十三、定期（半年）排除油缸积水，并检查油量，油量不足应及时加注相同牌号的压力油。同时应检查润滑、传动齿轮及缝条。汽车升降机的用途按照功能可分为四轮定位型和平板式；按照占用的空间不一样可分为地上式和地藏式；地上式无需挖槽，适用于任何修理厂，有一些楼板上不适合安装二柱机以及普通四柱，而本机器与楼板接触面广，这样能够安装在任何能够开车的楼板上方，解决客户场地问题。剪式比两柱和四柱举升机最大的好处是不占用空间，方便使用，不足之处则是补油平衡要求很严格，而且需配备控制箱，造价较贵。
液压安全工作总结篇四
6、禁止超过额定载荷情况下高空作业；
7、禁止自行改制液压升降台进行高空作业。
8、操作台面作业必须佩带安全带；
9、高空作业时需设置人员在场监督操作。
二、使用前检查。
为了保证升降台处于良好工作状态，请明确专职人员在使用前作以下性能检验。
1、电源线及插座的完好性；
2、控制按钮的灵敏度；
3、输油管的完好性；
4、各交接点螺栓的紧固性；
5、护栏的稳固性；
6、外观质量的完好性。
三、操作方法。
1、撑开支腿，调整支腿螺栓，使升降台平衡受力于支腿并保持水平；
2、接通电源，指示灯亮后按操作按钮，即可进行上升下降工作。
液压安全工作总结篇五
1、升降机务必专人适用、维护，持证上岗。
2、升降机机房内不得潮湿，禁止烟火和堆放杂物。
3、升降机严重超载。所运货物应安放均衡，不能过于偏心和靠近笼门，且要采取相应的防动措施，防止货物在运动中滑动。
4、升降机严禁吊运超长物件和易燃、易爆等危险物品。、
5、进入升降机吊笼，严禁在内跳跃。
6、禁止非法维护（禁止短接各线路、开关，手动掀按接触器和开启层门）。
7、层门与笼门开、关都要到位（不要用力过猛）。否则，门锁和平层安全装置将不起作用。
8、在使用过程中，如发现异常声音或不良现象时，应立即停止使用，查明原因并排除故障，严禁带故障运行。
9、在维修过程中，如须手动开启层门时，应注意确定吊笼位置，以防坠入井道。
10、升降机在适用过程中不得任意改变运行方向，不得忽开忽停。
11、升降机停用后，务必将吊笼降落到最底层基地，拉断电源。
液压安全工作总结篇六
当安全阀阀瓣下的蒸汽压力超过弹簧的压紧力时，阀瓣就被顶开。阀瓣顶开后，排出蒸汽由于下调节环的反弹而作用在阀瓣夹持圈上，使阀门迅速打开。
随着阀瓣的上移，蒸汽冲击在上调节环上，使排汽方向趋于垂直向下，排汽产生的反作用力推着阀瓣向上，并且在一定的压力范围内使阀瓣保持在足够的提升高度上随着安全阀的打开，蒸汽不断排出，系统内的蒸汽压力逐步降低。此时，弹簧的作用力将克服作用于阀瓣上的蒸汽压力和排汽的反作用力，从而关闭安全阀。
安全阀是一种由进口静压开启的自动泄压防护装置，压力安全阀它是压力容器最为重要的安全附件之一，压力安全阀它的功能是当容器内压力超过某一定值时，安全阀依靠介质自身的压力自动开启阀门，安全阀迅速排出一定数量的介质。
液压安全工作总结篇七
液压系统是一个看起来原理简单，却实际上非常复杂，在工业上用途很大的一种产品能，今天液压设备网的编辑为大家讲解液压系统的工作原理：
截面积是小活塞横截面积的倍数。从上式知，在小活塞上加一较小的力，则在大活塞上会得到很大的力，为此用液压机来压制胶合板、榨油、提取重物、锻压钢材等。
液压安全工作总结篇八
井下液压设备在石油、煤矿等行业中得到广泛应用，但其复杂的工作环境和高风险性导致了一系列的安全事故。作为一名井下液压设备操作员，我亲身经历了一次液压安全事故，并从中汲取了深刻的教训。在此，我想分享一下我对井下液压安全事故的体会和心得，希望能对相关从业人员有所启示。
首先，井下液压设备操作必须严格遵守规章制度。事故发生时，我意识到自己在操作过程中存在严重的违章行为。例如，在未按要求进行设备维护保养的情况下，我进行了液压设备的操控，导致了液压系统出现故障。这个故障直接导致了设备的异常运行，最终导致事故的发生。因此，我深刻认识到，违反规章制度会给自己和他人带来巨大的风险，必须要严格遵守规章制度。
其次，井下液压设备操作人员必须具备充分的专业知识和技能。液压设备的操作往往需要操作员具备一定的专业知识和技能。然而，我在这次事故中发现自己对于液压设备的运行原理和操作方法了解不够深入，对设备的维修保养也不够熟悉。这些不足使我在事故发生时没有能够快速判断故障的原因，并进行正确的应对措施。因此，我意识到自己要不断学习和提升专业知识，加强技能培训，才能更好地避免类似事故的发生。
第三，安全意识是井下液压设备操作的核心。井下工作环境危险复杂，一丝不慎就可能酿成大祸。在这次事故中，我发现自己对于安全意识的重要性认识不足，导致操作过程中过于轻视安全隐患，忽略了安全规范。例如，在操作过程中没有正确佩戴个人防护装备，没有熟悉紧急疏散通道等。经过这次事故，我深刻认识到，安全意识是井下液压设备操作的核心，只有保持高度的警惕性和安全意识，才能有效预防事故的发生。
第四，事故发生后的应急处置至关重要。在这次事故中，我没有能够及时采取正确的应急处置措施，导致事故事态迅速扩大。这个教训使我明白应急处置的重要性，不仅需要掌握相应的知识和技能，还需要在实践中进行反复的演练和调试，以确保能够在事故发生时做出正确的反应。实践中未雨绸缪，事后回顾反思，总结经验教训，才能更好地应对井下液压设备操作过程中的突发情况。
综上所述，井下液压安全事故是一种高发性、高危险性的事件。井下液压设备操作人员必须严格遵守规章制度，具备充分的专业知识和技能，强化安全意识，做好事故的应急处置工作。只有这样，我们才能有效地预防和减少井下液压安全事故的发生，确保人员的生命财产安全。我会将这次事故的教训深深铭记于心，时刻牢记安全第一的原则，确保自己和他人的平安。
液压安全工作总结篇九
（武汉科技大学中南分校信息工程学院，湖北武汉430223）。
摘要:文章针对液压与气压传动课程的特点，结合专科教学实际情况，为了培养出具备高技能的、适应社会发展需求的应用型人才，从教学内容组织、教学手段和教学方法等方面进行了探索，强调在教学中，应注重理论和实践相结合的教学方法。
关键词:专科教学；教学内容；教学手段；教学方法；综合实验中图分类号：th前言。
《液压与气压传动》是我校机电一体化专业主要的专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握液压与气压传动的基础知识，掌握各种液压与气压元件的工作原理、特点与应用；熟悉各类液压与气动基本回路的功用、组成和应用场合；了解一些典型液压与气压传动系统在机械设备中的应用；初步具备在生产实际中运用液压与气压传动技术的能力。
目前，液压与气动技术广泛用于机械制造、冶金、造船、石油化工、建筑、汽车、工程机械、注塑、纺织、食品及其它部门。近年来，随着计算机技术在液压与气压传动中的广泛应用,液压与气压传动技术也得到了迅猛的发展,其应用的程度已经成为衡量一个国家工业水平的重要标志之一。因此液压与气压传动课程的教学就显得尤为重要。本文针对该课程的特点,结合我校的实际情况,从教学内容、教学手段、和教学方法等方面对该课程进行了探索。
1、根据学生实际，合理安排教学内容。
我校机电一体化专业属于专科，专科与本科的培养目标不同，主要是为生产第一线培养应用型人才，这就要求毕业生具有较强的技术应用能力。而且成功素质教育是我校的核心办学教育理念与鲜明办学特色，成功素质教育的基本原则之一就是“学以致用”，即：“适用、够用、会用”。“适用”、“够用”就是教学内容要以“适用”“够用”为标准，“无用”的不教，“用不上”的不教。多了不行，少了也不行，确保教学内容与人才素质需求相符合。“会用”则要求教学内容一定要内化为学生的素质。
《液压与气压传动》是一门应用性很强的课程，所以应重点突出“应用”，元件的工作原理、参数含义与选择依据，基本回路的构成及工作原理，典型回路的工作原理、典型液压与气压传动系统在机械设备中的应用等是本门课程的重点。而繁琐的公式推导以及液压元件的详细结构与系统设计等均不是专科学习的重点。传统的《液压与气压传动》教材往往偏重于液压传动部分的知识内容，气压部分的知识内容仅占据很少一部分，而且实践知识讲解得较少。而今气压传动在各种自动化生产线上运用非常广泛，鉴于我们的学生大多数毕业后将进入一些公司的自动化生产线工作，因而加强气压传动部分的知识是十分必要的。另外液压与气压系统的安装、调试、使用、维护与故障处理等知识，都是在生产一线非常适用的。
针对以上情况，《液压与气压传动》课程应适当降低理论的难度和深度，对于教学内容中过繁过深的理论推导、分析和计算内容进行压缩，从应用的角度合理调整教学内容。所以我首先从教材的选用上入手，选择了针对性较强的适合高职高专类的相应教材，并结合实际情况合理安排了教学内容。将教学内容分为四个部分：一是液压、气压传动的基本原理和系统组成，其中有关流体动力学的公式计算均不讲；该部分重点让学生理解液压、气压传动的原理，掌握液压、气压传动的系统组成，以及各组成元件的图形符号。二是液压、气压系统组成元件的结构、分类、工作原理及性能，重点是元件的结构及工作原理；三是液压、气压系统基本回路的组成和工作原理；应在掌握液压、气压元件的工作原理和性能的基础上，分析回路工作过程和工作特点，重点掌握一些基本回路的分析方法。四是对一些典型的液压、气压传动系统进行分析，如机械手、动力滑台等；重点让学生掌握液压、气压系统的分析方法。五是对液压与气压系统的安装、调试、使用、维护与故障处理等知识作一般性介绍；在进行课程讲解时，不完全按教材的编排顺序进行。如在讲阀类元件时，可结合基本回路穿插进行。这样学生在学习单独元件工作原理的同时，可以结合其在回路中的作用，来加深对元件的认识。最后花较少的时间让学生了解本学科的技术前沿、发展动向和最新成果。
2、创新教学手段、改进教学方法、提高教学效果。
在教学中注重多种教学方法相结合，给学生创造一个轻松的学习氛围，是学生学习好本课程的一个必要条件。
1）注重启发式教学，积极与学生沟通，充分调动学生的学习积极性。
液压与气压传动课程理论性与实践性都较强，而我校机电一体化专业为独立院校专科，学生学习基础相对较差，这给教学工作带来了一定的难度。在教学过程中,一定要注意运用适当的教学方法，举一反三，以实际问题为引线，引导学生积极展开思维，使学生与教师思维同步运动，产生思维的共鸣，充分调动学生学习的积极性和主动性。例如，在讲授“压力取决于负载，速度取决于流量”这两个重要概念时，我们可以举出机床的工作台的移动，举重机、千斤顶举重物等大量的实例，帮助学生回顾液体静力学及其他的一些相关的基本知识，使前后所学知识融会贯通，加深对所学知识的理解，强化学习效果。同时开拓学生的视野，调动学生的学习积极性，提高教学效果。
在教学过程中,教师要采用多种方法及时与学生沟通，课堂上,注意与同学之间通过语言、动作、眼神来进行互动交流，这样既活跃了课堂气氛,又及时反馈了学生对该堂课程内容的掌握程度,对提高教学效果具有非常重要的作用。
液压与气压传动课程内容较多,有很多概念理解起来比较抽象，为此在教学过程中,要尽量多地采用对比式的教学方法。例如：液压油在管道中流动与电流在电路中的流动相似，液压回路中的压力和流量对应电路中的电压和电流，液压泵对应电源，液压马达对应电动机，液压回路中的液阻对应电路中的电阻等等。由于学生对电路较熟悉，经过对比后，学生对液压回路的认识就会豁然开朗。另外，对比式教学还可体现在本门课的其他内容中，比如泵和马达的结构有很多相似之处，有时甚至可以通用，我们重点讲解泵的结构和工作原理，然后比较泵和马达有哪些相同和不同点；对压力控制阀来说,都是用来控制回路中某点处的压力，其共同点都是利用弹簧力与控制油路液压力的平衡来工作的，由于其结构不同，控制油路的来源不同，导致不同的作用和用法。以溢流阀为例重点讲解其工作原理和结构，再用较短的时间对比讲解减压阀、顺序阀和压力继电器；再则，液压与气压传动其工作原理都是相通的，教学中注意引导学生做到举一反三，不但可节约大量的时间,也有利于学生的学习和理解。
2）采用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
液压与气压传动课程所涉及的内容多,且在讲授元件的工作原理、基本回路及典型回路时图形多、相对复杂，以前利用粉笔、黑板加挂图这种传统的教学手段，很难让学生在较短的时间内掌握如此多的内容。多媒体技术辅助教学能使传统教学手段难以讲解清楚的内容变得直观形象，从而激发学生的学习兴趣。
比如液压油在管道和阀口处的流动,我们看不见也摸不着,学生不易想向和理解其流动特性和流动状态。而利用多媒体可以把液体在管道中和阀口处的流动状态及流动过程通过动画的形式形象地展现在学生面前，使学生一目了然，让学生能清楚地看到液压油在管道中流动状态的改变，看到阀芯的工作位置改变后液压油的流动状态和方向的改变，从而加深对回路和元件的认识，起到事半功倍的教学效果。
本课程的重点和难点之一是液压元件结构组成及工作原理，但是由于学生缺乏实践经验，对复杂元件的结构很难弄懂，其工作原理也不容易理解。这也是教学中的难点之一。针对这种情况，一方面在“cai”课件中增加了一些“液压元件结构与组成”实物录像，将典型的液压元件逐一解剖分析，真实、直观地展示了液压元件的结构组成，学生观看后，很容易就掌握了液压元件的结构组成；另一方面，利用三维动画技术对各种液压元件的结构形状、元件组装和工作原理进行三维动画仿真演示，增加了立体感和真实感，从而使学生对液压元件工作原理的理解也变得深刻而透彻了。
随着我国国民经济的高速发展，经济结构、产业结构的调整，对人才的结构和层次需求在不断地提高，高职高专的毕业生不但具备一定的理论知识，还要具有较强的动手能力。《液压与气压传动》本身应用性很强，因此实践环节显得尤其重要。
今年，我校液压与气压传动课程已建立了相应的实验室，购进了qcs-b双面气压传动综合实验台与部分液压元件，极大的提高了实践环节的教学条件。
qcs-b双面气压传动综合实验台集可编程控制和各种真实的气动元件、各执行模块为一体，除可进行常规的气动基本控制回路实验外，还可以进行模拟气动控制技术应用实验、气动技术课程设计；采用plc控制方式，可从学习简单的plc指导编程、梯形图编程，深入到plc控制的应用；能完美结合气动技术和电气plc控制技术，特别适用机电一体化等专业实训考核。
该实验台是配备了多种气动元件,灵活的快换接头和软管,各元件的安装和固定都非常容易,各种元件可以根据需要任意组合,搭成所需的实验回路,另外实验台配备的气动仿真软件，可以方便的绘制出符合工业标准的气动和液压回路图,制图的同时,还可以检查回路图的正确性。由于该软件中的元件参数的调节范围与实际设备完全一致,所以可对设计的回路进行准确的系统模拟。学生可以充分发挥自己的想象力,利用该软件设计所需的气动回路,然后通过实验台,现场安装、调试、检测所设计的回路,验证回路的正确性。
在过去的实验教学中,学生只是被动的根据实验指导书的内容,进行常规的验证性实验。而现在学生利用qcs-b实验台,可以自主地完成从设计、绘图、选件、组装、调试的全部过程,大大提高了学生的主观能动性。目前我们根据实验大纲的要求,设计了典型实验和综合型实验，综合实验属于开放型实验，实验仅给出实验要求，让学生自己根据所给出的实验要求设计一个回路，并要求这些回路可以完成给定的功能。
例如，我们让学生设计一个双缸顺序动作回路，要求学生理解气动系统中顺序动作回路的实现方法,通过选用恰当的气动元件（气缸、控制阀等），构成顺序动作程序控制回路搭建，实现多执行元件的单、多往复顺序动作，组成控制信号自动换切。还要求学生针对实验过程，在实验报告中阐述自己的设计思想、回路组成、搭建及调试步骤和过程，写出实验收获、心得和体会。
通过气动元件的选择与复杂的连线，学生对各种元器件有了深刻的认识，提高了动手能力，培养了学生的独立思考能力，使学生感受到原本枯燥的气压工作原理图变成了生动的实物，原本复杂的零件结构图变成简单易懂的元件。学生对气压传动有了实质的了解，对传动元件及各个部位的运动和功能有了感性认识。
学生独立完成实验的过程中,他们能够提出自己的设计方案,并且马上就可以利用实验台或仿真软件,检验其设计的合理性。在安装回路过程中，有些学生由于一时疏忽接错了管路，在同学的帮助下，对所接回路进行仔细的检查后发现了问题所在，让学生感受到了集体力量的强大，为今后更好地适应工作岗位奠定了良好的基础。另外,在几个同学的不同设计方案中,经过研究,他们可以从中选取最优方案,从而培养了他们的创造性和互相协作的团队精神。qcs-b气动综合实验台引进了先进的设计理念,拓宽了学生的知识面,收到了良好的教学效果。利用现代化的实验设备,学生真正实现了从要我做实验到我要做实验的转变。
结束语。
我校机电一体化专科的培养目标是培养应用型人才，液压与气压传动是一门涉及较广的应用学科,随着科技的发展，新型元件与新的控制手段不断出现，要求我们不断更新教学内容和方法，努力提高教学效果,不断提高本课程专科教育的育人质量和水平,以满足社会发展对应用型人才的需求。
参考文献:[1]赵芳，郭新荣.浅谈液压传动技术教学改革[j].高校实验室工作研究，2006，（3）.[2]苏素芹，谈谈《液压气动》课的教学体会[j].常州轻工职业技术学院学报，2006，（6）.[3]蒋鸣雷，高职《液压与气压传动》课程教学改革探索[j].职业教育研究，2008，（7）。
液压安全工作总结篇十
目的：以职业健康安全管理体系和环境管理体系为依据，对实际存在的和潜在的不安全行为采取纠正和预防措施，预防事故的发生，特制定本安全操作规程，规范托手动液压叉车安全操作和使用。
适用范围：卷包车间送胶工（手动液压叉车操作员）。
1.
人员须经过三级（厂级、车间级、班组级）安全培训
2．经过培训并得到认可的操作人员方可操作手动液压叉车，并严格遵守以下各项安全操作规程。驾驶员切勿在药物和酒精作用后操作，这是基本的安全操作准则。另外，没有供应商或制造商的许可不得擅自改装。
3.
必须认真学习并严格遵守操作规程，熟悉车辆性能和操作区域道路情况。掌握维护手动液压叉车保养基本知识和技能，认真按规定做好车辆的维护保养工作。
4．操作过程中不准饮食和闲谈；不准行驶途中手机通话。
5．使用前，应严格检查，严禁带故障操作，不可强行通过有危险或潜在危险的路段。
1、
检查液压缸有无泄漏。
2、
检查各滑轮装置是否工作正常。
3、
检查各滑轮装置是否有异物缠绕或轮上是否粘有异物并清除。
4、
以上检查任一项不合格禁止使用。
1、
将胶桶分类码放在托盘上，并且重量分布均匀；在搬运胶桶的过程中应轻拿轻放，应抓紧抓牢，防止胶桶滑落，注意地面是否湿滑，防止人员滑倒。
2、
3、
将手动液压叉车升至恰当高度，即可进行拉运。
4、
将手动液压叉车拉至机台后降至最低位置，卸下胶桶，使用相应工具，打开胶桶，在倒胶的过程中应垫纸板，防止胶淌在地面上，污染地面。
安全注意事项。
1、
2、
未经培训严禁使用。
3、
手动液压叉车必须完全放入托盘下面，将托盘升起，平稳后才能进行拉运动作。
4、
下降货叉时，严禁将手和脚放到货叉下面。
5、
操作时严禁速度过快，（不超过3公里/小时，成年人正常行走速度5公里/小时），转弯时减速。
6、
手动液压叉车在斜坡上使用时，操作者不得站在液压车正前方，避免手动液压车惯性速度过快失控伤人。
7、
手动液压车不使用时，必须将货车降低到最低位置，且存放在规定的地方。
8、
手动液压叉车的载重量不得超过该手动液压车额定的最大载重量，高度不能超过操作者的视线。
9、
手动液压车使用时，必须注意通道及环境，不能撞击他人，设备和其它物品。
10、
损坏的液压车必须进行维修和报废，严禁使用。
11、
任何时候严禁单叉承载。
12、
操作者受阻时严禁操作。
液压安全工作总结篇十一
班级：财务管理3班。
学号：1054400336。
姓名：林圣贤。
实践指导老师：陈小鹏。
一、公司简介。
海特克液压有限公司坐落于中国民营企业的发祥地浙江省温州市，总部位于鹿城区炬光工业园内。公司创建于19xx年，是中国液压行业集研发、生产、销售为一体的最具实力的龙头企业。20xx年被国家工商总局核准为国内液压行业第一家无区域企业。为满足市场的需求，20xx年公司在上海松江工业区投资占地万平方米的液压阀生产基地——海特克上海松江工业园正式投入使用。目前，温州轻工业特色园区——占地50亩的临江工业园已在筹建中，并且在20xx年完工，形成以总部为中心的三大工业园区格局，实现精工制造三大类系列产品的生产基地。
液压安全工作总结篇十二
1.
目的：
为了规范手动液压托盘车的安全操作，避免机械伤害的发生，保障机器的正常运行，保护员工的生命安全，保证设备本身的安全，特制定本规程。
2.
适用范围：
适用于本公司及外来协作单位手动液压托盘车使用人员。
3.
主要危险因素：货物坠落、碾压撞击
4.
主要危害因素：砸伤
5.
安全操作：
1手动液压托盘车只能一人操作，使用手动液压托盘车时必须穿工作鞋。
3手动液压托盘车不允许重载长期静置停放物品。
4严禁将货物从高处落到手动液压托盘车上。
5手动液压托盘车叉必须完全放入货架下面，将货物叉起，保持货物的平稳后才能进行拉运动作。
6严禁装载不稳定的或松散包装的货物。
7手动液压托盘车在搬运过程中将货叉放到尽量低位置，以免货物摔落。
8下降货叉时，严禁将手和脚伸到货叉下面。
9操作时严禁速度过快（不超过3公里/小时，成年人正常行走速度5公里/小时），转弯时减速。
10手动液压托盘车在斜坡上使用时，操作者不得站在手动液压叉车正前方，避免手动液托盘车惯性导致速度过快失控撞人。
12手动液压托盘车不用时，必须空载降低货叉到最低位置，且存放在规定的地方。
13手动液托盘车的载重量不得超过该手动液压托盘车额定的最大载重量（一般为2-3吨）。
14手动液压托盘车在使用时，必须注意通道及环境，不能撞及他人、设备和其他物品。
16操作者视线受阻时严禁作业。
编制：审核：
批准：
液压安全工作总结篇十三
要是利用液体的压力能来传递能量，而液力传动则主要是利用液体的动能来传递能量。
2、液压传动系统的组成：液压泵（动力元件）、执行元件、控制元件、辅助元件、液压油。
3、粘度是选择工作介质的首要因素。液压介质粘度用运动粘度表示。所有工作介质的粘度。
都随温度的升高而降低，粘温特性好是指工作介质的粘度随温度变化小，粘温特性通常用粘度指数表示。
4、液压泵的种类：齿轮泵、叶片泵、柱塞泵。
油口相连，当它减小时与排油口相连；
c、吸油口与排油口不能连通，即不能同时开启。
6、液压泵与液压马达的性能参数：a、工作压力和额定压力；b、排量和流量；c、功率和效率。
7、qt=v*n(qt为理论流量，v为排量，n为转速)，nt=pqt=tt*w(nt为理论功率，p为工作压力，tt为理论转矩，w为角速度)。
8、齿轮泵的结构特点：a、困油现象，措施是在两端盖板上开卸槽；
板式。
9、内啮合齿轮泵有渐开线齿形和摆线齿形两种。
轮泵的一个弱点。
形密封圈）。
油器；
b、安装位置：吸滤器、压滤器和回油过滤器；
c、过滤精度：粗过滤器、普通过滤器、精密过滤器和特精过滤器。
13、滤油器的选用：有足够的过滤精度、有足够的通油能力、滤芯便于清洗或更换。
14、对换向阀性能的主要要求是：a、油液流经换向阀时的压力损失要小；
b、互不相通的油口间的泄露小；
c、换向可靠、迅速且平稳无冲击。
15、按阀的操作方式有：手动式、机动式、电磁式、液动式、电液动式和气动式。
16、对节流阀的性能要求是：a、流量调节范围大，流量——压差变化平滑；
b、内泄漏量小，若有外泄露油口，外泄露量也要笑；c、调节力矩小，动作灵敏。
液压安全工作总结篇十四
课程名称：液压与气压传动（中文）/hydraulic&pneumaticdriving（英文）课程代码：开课学期：
学时/学分：32学时/2学分（课内教学24学时，实验上机8学时，课外„„学时）先修课程：《高等数学》，《画法几何及制图》，《工程力学》，《机械工程材料》，《金属工艺学》，《机械原理》，《机械设计》，《电工基础》，《电子技术》。
适用专业：机械设计制造及其自动化开课院（系）：物理与电子学院。
课程的性质与任务。
本课程属于专业基础课。它与机械原理、机械设计、电工学一样在教学中占有相同的地位。本课程的任务是使学生掌握流体传动的基本理论知识，主要液压元件的工作原理、性能、用途，以便在设计系统时能合理选用元件，使学生具备分析、理解、消化一般液压系统的能力，以及进行液压与气压系统设计计算的能力。
二、课程的教学内容、基本要求及学时分配。
（一）教学内容及学时分配第一章绪论1学时。
第二章液压流体力学基础3学时。
第三章。
第四章。
第五章。
6学时。
第六章。
液压辅件（自学）。
第七章。
液压基本回路。
4学时。
第八章。
典型液压系统。
（自学）。
第九章。
液压系统的设计计算（自学）。
教学内容：液压系统的设计步骤、液压系统的设计计算举例；第十章。
气压传动基础知识、系统组成及工作原理2学时。
（二）基本要求（理论方面的要求从高到低依次为“理解”、“了解”、“知道”；对应用、方法或计算方面的要求从高到低依次为“熟练掌握”、“掌握”、“会”。）。
第一章。
绪论。
基本要求：知道液压传动的工作原理、组成及应用。第二章。
基本要求：了解液压流体力学的基本知识，会分析与计算液压传动中的有关问题，会合理地选择液压油。
第三章。
基本要求：掌握典型的液压泵的工作原理，了解其结构，会合理选用。第四章。
液压缸。
基本要求：了解液压马达和液压缸的种类和结构、掌握差动液压缸的工作原理、学会选择液压缸及进行结构设计与尺寸计算。
第五章。
基本要求：掌握压力、方向、流量控制阀的工作原理、了解其结构和特点，学会能正确选用。重点为换向阀、溢流阀、减压阀、节流阀的工作原理及其特点。难点为其结构分析。
第六章。
液压辅件。
基本要求：了解常用辅助装置的结构与特点，在设计液压系统时会正确选用。第七章。
液压基本回路。
典型液压系统。
基本要求：学会阅读典型设备的液压系统图，了解典型设备的液压系统的特点，以及怎样把基本回路组成一个完整的液压系统的方法，掌握典型液压传动系统分析方法。
第九章。
液压系统的设计计算。
基本要求：熟悉一般液压系统的设计方法与步骤。
第十章。
气压传动基础知识、系统组成及工作原理。
基本要求：气压传动基础知识、气源装置及气动元件、气动基本回路与系统的特点及气动逻辑元件。熟悉一般气动系统的工作原理。
（三）课程内容的重点、难点（附教学中应注意的问题）第一章。
绪论。
重点：液／气压传动与控制的基本工作原理，系统组成；难点：基本工作原理；第二章。
液压缸。
重点：各种液压马达、液压缸的结构特点和工作原理；
难点：各种液压马达、液压缸的结构特点和工作原理及设计计算；第五章。
第六章。
液压辅件。
液压基本回路。
典型液压系统。
难点：各类典型液压系统的组成、动作原理和特点；第九章。
液压系统的设计计算。
重点：液压系统的设计步骤、液压系统的设计计算举例；难点：液压系统的设计计算举例；
第十章。
气压传动基础知识、系统组成及工作原理。
（四）课外教学的安排或要求„„„„„„„„„„。
三、推荐教材及参考书。
推荐教材：（按编著者，教材名称，出版地，出版社，出版时间，版次填写）刘延俊，液压传动与气压传动，北京：机械工业出版社，2007。参考书：（同上）。
1、何存兴，液压与气压传动，武汉：华中科技大学出版社，2000；
2、章宏甲、黄宜，液压传动，北京：机械工业出版社，2001；
3、左健民，液压与气压传动，北京：机械工业出版社，1993。
大纲制订者：„„。
大纲审定者：„„。
制订日期：
液压安全工作总结篇十五
设计思路：
本次课程的主要内容：首先通过学生们之前学过的一些传动方式，如链传动、齿轮传动等传动形式引出本次课程的学习内容液压传动的工作原理，然后通过列举生活中常见的液压传动装置让学生对液压传动有个初步的了解，接着向学生展示液压传动的原理图，让学生分组进行讨论研究，进行回答，教师点评后运用案例教学法以千斤顶为具体实例进行原理讲解，然后具体讲解液压传动的基本知识，最后教师进行总结。
教学内容：液压传动的基本原理。教学目标：
知识与能力目标：
1、引领学生对液压传动应用原理组成进行学习。
2.提升学生理论知识与实际应用结合的能力。
过程与方法目标：培养学生提出问题、解决问题的能力。情感态度与价值观目标：1.引导学生学习，调动学生学习积极性。
2.培养学生的自信心。
教材准备：《数控加工机械基础》、《机械基础》。
学情分析：学生在之前课时中已经学习过几种生活中常见的传动机构，如气压传动、链传动、齿轮传动等，对传动机构有一定的了解。教材分析：《机械基础》是中等职业教育规划新教材，本次课《键连接和销连接》选自课本第四章第一节，介绍了键和销连接功能、类型、结构形式及应用是本书重点内容之一。为后面学习第五章构件、机械的基础知识、工作原理和基本技能等知识打好理论知识基础，在机械专业中具有不容忽视的重要的地位。教学过程：
1.首先教师通过复习之前课程学习过的生活中常见的传动方式如链传动、齿轮传动、气压传动等来引出本次课程的学习内容液压传动，并提出问题生活中有哪些场合会应用到液压传动？让学生进行思考。
2.教师通过展示一些生活中应用了液压传动装置的实例，让学生对于液压传动装置有一个大致的了解，然后提问液压传动装置的工作原理。让学生分组讨论思考。
3.教师展示液压传动的基本工作原理图，并应用案例教学法通过千斤顶的实例讲解，让学生掌握液压传动的工作原理。
4.教师通过讲授法给学生讲解其他一些有关液压传动的基本知识，其中的重点是液压传动的组成。5.教师最后进行评价总结，知识建构。
教学评价：根据学生在课堂上的表现，课堂学习的氛围，师生之间的互动情况反思教学设计思路是否合理，教学内容的选择和教学过程的安排是否合理，学生是否能跟上教师的节奏，内容的转换是否突兀，讲解的内容是否符合由浅入深的教学原则，并作出相应的修改和调整。案例教学是互动式的教学，学生可以变被动听讲为主动参与，有利于调动其学习积极性和主动性，激励学员独立思考，提高学生理解、运用和驾驭知识的能力，改善教学效果。
液压安全工作总结篇十六
1注意事项：
1．3夹模夹紧时，夹紧动作有高达10mpa以上压强的液压油驱动机械动力传输。因此运动中严禁操作手伸到运动区域，以免伤害人或发生人身事故。
1．4本机床设脚踏开关，二次踩下为停止，以防万一有异常时能及时停止。
2工作前认真做到:。
2．1按设备点检表上各项要求认真点检设备，务使每个旋转和磨擦部位得到充分润滑；
2．3按下“电机启动”按钮，电机油泵工作，将选择开关拔至“手动”位置，测试各动作是否正常。
3工作中认真做到:。
3．5工作中一旦有异常出现，请即刻按下（带锁）“紧急停止”按钮，动作即刻停止。
3．6二次上料加工，必须在完成第一根管料成品后方可再进行。
4工作后认真做到:。
4．1作业结束后，应保证弯管机各部件处于动作的初使状态；
4．2对弯管机各部件进行一次检查。离开工作岗位时，必须将电源关闭；
液压安全工作总结篇十七
（一）执行工厂安全技术守则和本设备操作规程。
（二）工作前冲床先用手盘动飞轮数转或电纽一开即关，不得突然起动，并检查下列情况。(1)必须检查机床的润滑系统、机械系统是否正常。
(2)必须检查离合器、制动器是否灵活好用，脚踏板、拉杆、模压板、螺丝以及各转运装置有无松动现象。(3)必须检查冲头是否能在导轨上自由移动，飞轮是否跳动，冲头调整螺丝的定位和自行停用器是否可靠。(4)必须检查防护罩、冲模和压板是否安装牢固，冲床是否有重复连击情况。(5)必须检查电气接地线是否完好、可靠。
（三）液压机工作前启动设备空转5分钟并检查下列情况。（1）设备有无异常响声、管道是否有泄漏现象。
(2)开动设备试压检查压力是否达到工作压力，设备动作是否正常可靠。(3)清理模具上的各种杂物，擦净活塞杆上任何污物。
（四）安装冲模须注意下列几点：
(1)上下冲模的接触点必须擦拭干净，冲模导轴套，不准露出导轴杆，应连在一起，必须将打棒装好。(2)上下冲模，必须平行，上冲头与下模面必须垂直，冲模压板要平整，压板螺丝要在对称方向拧紧。(3)冲模冲力中心必须与冲床压力中心重合，最大冲力不得超过本机的额定压力。(4)不准用手在冲模、托板下取拿螺丝和其它物件，以防压伤手。
(5)100t以下冲床的模具装好后，用手盘转校对好后用纸片试冲，在试车时不准用眼在刃口附近观看。(6)液压机模具安装好后试压一件工件调整压力，工作压力不应超过设备的额定压力85%。
（五）在冲压、校正过程中必须执行下列各条：
(1)禁止在滑块运行中和已踩脚踏或操作手柄后，再去修正冲模胚料位置。(2)禁止在操纵机构和自动停闭机构运行不正常时进行工作。
address：江苏省昆山市开发区蓬朗镇马塘路35号。
昆山源泉汽车零部件有限公司kunshanyuanquanautopartsco.,ltd.(3)禁止在冲床、液压机台面放任何东西和改变脚踏机构或垫任何物件。(4)禁止同时在冲模上放一个以上的胚料件和用手清理铁屑和边料。(5)禁止发现冲床冲击与自动落下、液压机有异声时工作。(6)禁止用手清扫灰渣，投放零件，送取工件时要用工具。(7)禁止将手、头伸入冲头、冲模、冲垫之间。
(8)禁止运转时清洗、加油或到设备顶部观查运转情况及修理。(9)禁止在操作时与他人说笑、打闹，思想要高度集中。(10)禁止酒后上机床和操作吸烟。
（六）装卸冲模、润滑机床和检修故障时，必须切断电源，待飞轮停止转动，后方可进行。
（七）两人以上同时操作时，必须由一人负责指挥，夜间工作须有足够的照明。
（八）工作完毕，切断电源，清除边角料，工具物件放置整齐，通道畅通，搞好安全文明生产。
address：江苏省昆山市开发区蓬朗镇马塘路35号。
液压安全工作总结篇十八
为了提高对液压铲的了解和认识，矿里决定安排我们去神华北电胜利能源有限公司去学习。在这次学习中，我受益匪浅，看到了液压铲比太重电铲更有优势的地方以及设备启动前的检查工作。
液压铲和电铲相比，它自重量小，行走速度快，爬坡能力强。在应用灵活性方面，液压铲可以更好的挖掘工作面的上端，这样就降低了失控大块泥岩坠落的危险性。对于工作面的根部清理也很容易，可以减少辅助设备的作业，而且满斗率很出色。对于不同的挖掘层面，可以更好的分类挖掘，还可以挖掘坡度和斜面。给自卸卡车装货时，它能控制卸料，减少自卸卡车斗满易撒货的现象。
在启动液压铲时，司机要必须检查的项目：
1.检查地表有无积水和空巷情况。
2.检查铲斗各销、轴、垫、卡兰、螺栓、斗齿、牙套各部位是否完好、齐全、紧固是否过限。
3.检查大小臂有无开焊裂纹，各销轴有无窜出。
4.检查冷却系统有无渗漏。
5.检查各部仪表是否正常。
6.检查履带松紧和螺栓、托轮、支重轮、连接销子是否紧固和完好。
7.检查各部继电保护盒安全连锁装置是否完好。
8.检查各液压缸是否完好，有无渗漏现象。
9.检查回转齿圈的润滑情况是否良好。
10.检查电气系统是否正常。
液压铲能有效的控制工作面，为生产带来了很大的好处，但是在启动前检查更是至关重要的，以免在检修中带来不必要的伤害。这是我在学习中收获到一些知识，但仍不是了解的很全面、很彻底，希望能有机会做一个更深的认知和了解。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。经过这次锡林浩特学习，不仅是液压铲方面的一些了解，还对他们企业的管理和文化有了一个新的认识。我们这一代作为企业未来的接班人、顶梁柱，那我在今后的工作中，一定要以强烈的责任感和饱满的工作热情，真抓实干，恪尽职守，认真履行好工作职责，创造出好的工作业绩。
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