总结不仅能够反思过去，还能够为未来的行动提供参考和指导。写总结要注意语气的稳定和态度的坚定，不宜过于主观或情绪化。总结是提高学习和工作效率的一种重要方法。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结能够帮助我们更好地管理时间和资源。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是一些成功人士的总结经验，希望能给大家一些启示。
写画画的日记篇一
阳光洒在小溪上，水面上反射出耀眼的光芒。小溪的对面是一片枫林，枫叶随风到处飞扬着。地面上铺满了枫叶，如同红毯一般。这就是我今天取景的地方，我寻找了很久的写生地点。
我从河边选了一块看上去平坦的地，把书所以拿出来支开。一片枫叶落在我头上。我抬起头，太阳光就进入我的眼睛，使我不得不眯起眼。随后我把框架搭好，将一张纸固定在画板上，耳边是清脆的鸟鸣，他们似乎在讨论什么，还有不知名的虫鸣声，虽然有点杂，但并不使人烦躁。
我先用蓝色打了一层底，然后将地面与蓝天分隔开来。用黑色的笔勾勒出枫叶的枝干，然后用红色刷子画枫叶，再度涂上黄色和橙色。画完对岸的枫林后，我开始着手那条小溪。我在思考到底是用淡蓝还是深蓝，淡蓝看上去更加动漫化，深蓝会更加写实，考虑到今天的目的，我选择了用深蓝。用深蓝打了底之后，我再描绘浪花的形状，然后用白色在边缘填充，这样看上去更加真实。
主体画完后就剩下一些小细节，比如落叶飘落时的状态，草随风吹的方向等等。到了最后一个环节，也就是我最喜欢的环节：点高光！所谓点高光就是让事物看上去反射了很强的光线。我愉快的点完高光后，小心翼翼的撕掉胶布带着画回家了。
等这幅画风干后，我把它与我之前的作品做了一个比较，发现这次的作品进步很大，之前的构图都不好，而且景也没有这次的美。
我悟出了一个道理：用心做的东西永远比自己想象中的好，用心去做事，相信你会不断突破自我。
写画画的日记篇二
17日下午，林轩的妈妈带我和林轩去盘龙公园。我们看见有人在公园的`一个角落里画画。林轩和我都想画画，所以林轩的妈妈付了钱。我和林轩选了一幅画，开始画画。
后来我妈从老师家回来后，来盘龙公园接我。林轩和我带着自己的画，愉快地回家了。
写画画的日记篇三
今天，在小桔灯趣味日记课堂，孔老师叫我们拿出一张纸来画画。
不就是画画吗，小菜一碟！我首先画了两位公主、美丽的窗帘和两盆可爱的花朵……画好了，我给画取了一个名字，叫：公主世界！接着，我又在画的右下角写了几个字，是“蔡甜甜作”接着我又圈上了爱心状。就这样，我的画大功告成！
正当我得意洋洋的时候，孔老师说：“下面请同学们闭着眼睛画画。”话音刚落，下面就安静起来。我突然想起：不好了，早知道画得简单点了。没办法，我只好开始画画了。孔老师见我紧，就用双手蒙着我的眼睛。画好了，不会吧，好看的字变成了难看的字，整齐的窗帘变成了歪歪斜斜的窗帘……真是乱七八糟！
经过这次体验，我明白了一个道理：盲人做事不容易，我们要帮助盲人！
写画画的日记篇四
今天，我和妈妈去了奶奶家。看到爷爷奶奶我很开心。他们带我去百货大楼二楼的儿童世界刷沙子。
当你到了那里，看，哇！所以很多孩子都在专心画画。于是我也买了一幅画，叫《棋王》。我在上面画了闪亮的沙子，完成了一幅美丽的'画。
时间过得真快。下午，我们回家了。我度过了一个快乐的星期天。
写画画的日记篇五
叮铃铃，上课铃响了，老师夹着书本走了进来。她笑着问大家：今年是什么年？猪年！同学们齐声回答。对啦！老师边说边在黑板上画了一个大大的猪脑袋。同学们，你们看出猪脸上少了什么呀？缺了鼻子！对！这堂活动课我们就来玩给小猪画鼻子的游戏。老师话音刚落，教室里就沸腾起来了。
接着，老师开始宣布游戏规则：游戏前选一个同学，用布蒙上他的眼睛，原地转三圈，然后在黑板上给小猪画上鼻子。比一比，看谁的鼻子画的'位置最合适。
游戏开始了。老师选了同学美美，他帮美美蒙上了红布，让她原地转了三圈，然后往她手里塞了一支粉笔。美美开始走动了！她左摸一下，右摸一下，摸索了好一阵，终于摸到了黑板前。这时，同学们睁大了眼睛，屏住呼吸地看着。只见美美停下了脚步，深吸一口气，抬起了右手臂。
就在这时，下面的同学坐不住了，有的拍着手，有的拍着桌子，还有的甚至站了起来，七嘴八舌地叫嚷着：往左一点！不对，往上往上！你别听他们的，往下，再往下！各种声音充斥着教室。
一时间，美美犹豫不决了。下面的叫嚷声越来越响。美美不耐烦了，一跺脚，抬起胳臂就在在黑板上画了一个三角形的鼻子。当美美笔刚停下，教室里就爆发出了一阵哄堂大笑。美美也迫不及待地一把扯下蒙眼布，抬头定睛一看：哇！我竟然把鼻子画在了眼睛上面！
叮铃铃！画鼻子游戏就这么在欢声笑语中结束了。
写画画的日记篇六
画是我的精神食粮。
自从十岁那年拿起了画笔，就再也没有放下过。翻看着从小时候到现在的画，会为进步之大而喜悦，会慨叹时间的流逝，其中变化最大的，是对于画的精神层面的理解。
过去的我对于画懵懵懂懂，只知道用笔尽可能的表现美的样子，虚幻而不真实，臆想成分居多，浮于表面却没有内涵。现在虽然谈不上有多么深刻的内涵，但是对于画的理解比以前更加透彻深刻。
勾画叶片脉络，仿佛能感受到其中潺潺流动的养分。涂抹深浅不一粗糙的枝干，仿佛抚摸着触感疙瘩的虬枝。细描树墩的年轮，倾听这些耄耋老人讲述悠远的历史故事。
但是动作的“画”只是一种形式，归根到底它是服务于名词的“画”的，我爱赏画。
我们常戏称俄人为“战斗民族”，他们常时间生活在寒冷干燥的冬季，被大雪拥覆。他们画他们自己的雪，我能听见他们在茫茫旷野大声嘶吼，凄厉的干嚎的样子。我能感受到他们在风雪中的苦难，绝望和受到的折磨。疾风暴雪下的他们呜咽着，却又顽强地坚持了下来。每次看俄人的画，总有种闷得喘不过气的无力缥缈感与崇敬感。
而中国的风景画则温和多了，就算下雪也有瑞雪兆丰年这一说，无论是多么凄惨的题材，都有一种盼望着好的积极情绪。
赏画获得的人生体验投射到真实生活中，生活态度渐渐发生了变化，过去对待花草无动于衷的我也开始欣赏起这些美的事物，有时再用画笔记录下它们，印象更加深刻。
我所追求的是如张岱般天人合一的山水之乐。
写画画的日记篇七
美美从小就很喜欢动物，所以我就用她喜欢的小动物入手引导她画画。通过对自己感兴趣的东西的描绘，美美渐渐对画画产生了兴趣。在每天愉快的绘画过程中，她对线条的掌控能力不断地增强，从而建立起了自信，画得她越来越好了。美美画画的题材有很多，每天发生的事情，例如妈妈带她去买东西时，和人家讨价还价的情景、在幼儿园小朋友们在一起寻找蜗牛的情景等都会成为她画画的内容。她所喜爱的动物们，现在仍旧占据着主角的位置。美美把自己和家人都想象成动物，用大部分的时间，描绘着她喜爱的动物们。随着年龄和知识的增长，她也开始把学到的知识溶入到绘画的题材中。比如她给小斑马设计了一个带有无线电装置的“防止狮子捕食汽车”；在我们要出门旅行时，她也会给自己设计适合自己用的旅行箱并画出设计图等……她在用她的画记日记，最多的时候每天要画十几幅画。
自从美美开始每天画画，她的观察力变得敏锐了，空间感和想象力都有很大的提升，情感更加丰富了，甚至是幽默感都增强了。许多事情都能引起她的兴趣，她通过画画把它们都记录焉爸爸每天下班回来，看看美美的日记画，是最好的休息和放松的方式。画画已经成为美美每天生活的一部分，她通过画画把内心的感受释放出来。我们并不想培养美美当画家，只想通过画画的方式，培养孩子有一双观察生活的眼睛，和一颗热爱生活的心灵。
写画画的日记篇八
春天到了，花园里开满了五颜六色的花。爱心公园欢迎许多游客。到处都是鸟语花香，载歌载舞，一派春暖花开的景象，春天的风景真的很美！
春天，粉红色的桃花像笑脸一样绽放，雪白的梨花绽放。田野里金色的油菜花吸引了无数的蜜蜂，嫩草从田野里冒出来。
温暖的春风唤醒大地，吹动柳枝，唤醒可爱的动物。鲜艳的'五星红旗在风中飘扬，连我的黑发也随风飘荡。
春天，所有爱美的女孩都脱下厚厚的棉袄，穿上漂亮的裙子和衬衫，去大自然中散步，锻炼筋骨。人们尽情享受春天的感觉。我真的想永远保持春天！
春天的风景最美，人也是心里最幸福的。我爱你，美丽的春天！
写画画的日记篇九
我爱画画，我从小对就对画画怀有特殊的感情，我爱这门艺术。
不知道怎么回事，从小我就对绘画抱有极大的兴趣，一看到画笔，我就忍不住拿来乱涂乱画。小时候我就自学画画，直到13岁那年，父母为我找了一位师父，我从此跟着他学绘画。
刚开始，我竟然连基本的握笔都不会。第一天师父让我练排线，难度非常高。一开始画的乱七八糟，一塌糊涂。
一天，二天，三天，还都是画线条。我不耐烦地问老师：“老师啊，你能不能不要整天叫我反复画这个，换个新鲜的不行吗？”
后来我知道了，画线条是绘画最重要的基本功，我这么急躁，怎么能够学好。老师多次指出了我的这个不足，我逐渐认识到了这个缺点，慢慢改正。随着世间的推移，我学绘画进入了状态，一天比一天画得好，老师对我的评价也很高。
但是到了初中，我不知道怎么回事，渐渐迷上了手机游戏，用在学习功课和绘画的时间渐渐的少去。现在的我倒是反过来了，竟然利用画画的时间打游戏。
一天我在房间打着手机游戏，被父亲发现了，父亲叫我不要打游戏。可我一而再，再而三的不听劝告，父亲发火了。我就和父亲吵了一架。
我很生父亲的气，说：“一天到晚补课，我就不能放松放松。”父亲见我情绪激动，于是不理我。但是我后来好好的反思，我玩游戏竟然占用了最喜爱的绘画时间，这无论如何都是不应该的。
我爱绘画，这是一门高雅的艺术，它可以陶冶人的情操，它可以伴随人的一生，无论怎样，我都不会放弃绘画！
写画画的日记篇十
今天早上，我们上语文课的时候，老师让我们玩一个很好玩又很有趣的游戏，也就是我最喜欢的画鼻子。
游戏开始了。首先上场的是何易柏。老师把他的双眼用围巾紧紧蒙上，他就什么也看不见了。老师又让何易柏在原地转三圈，他用很快的速度转了三圈。转了三圈后，何易柏变得摇摇晃晃了，根本就找不到往前的路。同学们着急了，大声指挥他：“向左、向右、向前……”何易柏听了大家的指挥，跌跌撞撞地来到了白板前。随后，他用一只手去摸白板，另一只手拿着笔准备画。可是他不知道画在哪里比较好，一直犹豫不决。最终，在考虑了很长时间后，他把鼻子画到了耳朵上。我们看了就大笑起来，何易柏听到后赶快把围巾解开，他看见自己把鼻子画在了耳朵上，他也开始大笑起来。过来一会儿，我的同桌季怡婷上场了，顾老师用自己的围巾紧紧蒙住了她的眼睛，她转了三圈后竟然又快又稳地往前走。一直走到小丑前面，就在她准备要画鼻子的时候，有一个人说了一声：“往下……”，季怡婷就真的'往下画了，结果她把鼻子画在了下巴下面。我们觉得很可笑，又哈哈大笑起来。季怡婷直接把围巾拿下来，看到自己画的鼻子，笑着快步走回到了座位上。后来，曹诗雯的眼睛被蒙上后，她歪歪扭扭地走，走到黑板前。她拿到笔后，往前走到小丑前面，她就开始画鼻子，可是她一不小心画到了嘴角上。最后一个上场的人是王梓杰，他先转三圈后很快地走到了白板前，他也没画到位，把小丑化成了一个怪物。
不知不觉中，下课铃声响了，我们在笑声中渡过一节课，画鼻子的游戏可真好玩啊！
写画画的日记篇十一
孩子学画有一段时间了，她喜欢画室的学习环境和老师的授课方式。有一天学画回来，她兴奋地方告诉我，要参加画室组织的绘画比赛，我明确地告诉她，你的事情你做主。
孩子也是一个独立的个体，她有自己的独特的思想和感受。可怜的孩子每天限于繁重的学业中，画画给了她一个放飞心灵的平台。
写画画的日记篇十二
当江老师把题目——《咬出来的画》写在黑板上的时候，有很多同学心里都产生了疑问。
同学们迫不及待地问：“画怎么咬出来呀?”
“是不是咬纸啊?”
老师神秘兮兮地把饼干拿出来的时候，同学们都忍不住垂涎三尺了，恨不得马上吃到美味的饼干。
可江老师说：“大家先看我吃，观察好了才能轮到你们吃。”江老师本来要咬一个漂亮的蝴蝶结，可是江老师只咬了一口，饼干就无情地碎了，然后江老师利用破碎的形状又“咔嚓咔嚓”咬出一只迷你小船。
江老师把饼干发给我的'时候，我就开始进行“创作”了，我本来也要做一只小船，可是它“咔嚓”一声碎了。然后我觉得碎掉的两半弯弯的正好可以做月亮，反正一个月亮在天上很累，所以我想让两个月亮交替挂在天上值日。
我觉得这节课很好玩。
写画画的日记篇十三
今天早上，我在绘画课上遇到了我的朋友刘尧。也遇到了我认识的王阿姨。她现在是我的老师。老师给了我一个红色的书包。我很开心。之后老师把我的`书包放在22号柜子里，然后老师开始教我们画画。
老师教我蜡笔，画了最简单的素描，五支蜡笔，包括糖葫芦，汽车，棒棒糖，面包，橘子。画完之后，看起来生动、传神、完美。这时，有一种想画山、河、太阳、云之类的东西。突然，老师的声音在我耳边响起，“休息”，我才回过神来。
这就是那个有画家梦的小女孩。
写画画的日记篇十四
春天，有活泼优雅的春花，高贵优雅的牡丹，草和柳树他们把大自然装饰成一幅彩色的图画。
春天不像夏天那么热，也不像秋天那么凉爽，也不像冬天那么多雪，只是一阵微风。
当然，春天是开始。是一年中的第一个季节，万物复苏的季节，也是一个五彩缤纷的季节，形成一幅五彩缤纷的画面！
写画画的日记篇十五
今天在棋牌室下课，我和同学们一起玩图片。这看起来很容易，但很难玩。一定要掌握打图的方法。你要用手指夹住画面，然后抬起手，对准画面，用力敲过去。
玩图片也可以锻炼身体。它可以让人全身运动，但也有缺点。手接触地面时有很多细菌在手上爬行。玩完图不洗手会生病，玩完一定要洗手。
写画画的日记篇十六
一天，兔子妈妈出去摘萝卜，把小兔子留在家里吃午饭。妈妈锁上门出去了。过了一会儿，躲在一边偷窥的狼看见兔子的.妈妈走了，于是他破窗把兔子带走了。
熊警长巡逻时路过兔子家，发现屋里没人，但窗户是开着的。熊警长进去看了看。牛奶倒了，包子还是热的。罪犯一定还在不远处。熊警长在他的巡逻车里到处搜查。过了一会儿，熊警长发现了狼的脚印，并一直跟着它们。熊警长看见狼带着兔子去了森林。熊警长勇敢地冲上去抓住了狼，兔子终于得救了。
写画画的日记篇十七
今天活动课上，老师走进教室，问我们：今年是什么年？我们不假思索地齐声回答：是猪年！随即老师在黑板上画了一个可爱的猪脑袋。老师刚画完，同学们就纷纷叫了起来：小猪少了鼻子！对呀，今天这节课，我们就玩给小猪‘画鼻子’的游戏呀。老师笑着宣布。
好，我首先讲一下游戏的规则，老师接着说，参加游戏的同学要用这条围巾把眼睛蒙上。游戏者先转三圈，再朝黑板走，然后再画鼻子。比比谁给小猪画的'鼻子最漂亮。
老师话音刚落，小明自告奋勇第一个上去画鼻子。他的眼睛被围巾蒙住，原地转了三圈后，小明歪歪扭扭地朝黑板走去。他东摸一下，西摸一阵，终于摸到了黑板，抬手就画了一个猪鼻子。刚画完，下面的同学一阵大笑。小明扯下围巾一看，哈哈，他把鼻子画在了猪眼睛上。
终于轮到我上去试试了。我先原地转三圈，头好晕啊！我觉得天旋地转。三圈之后，人还没站稳，老师就催我快画了。我小心地朝黑板摸去，用手摸了摸，到了。我自信地抬起手臂就要画。就在这时，同桌小明大声提醒我：错了，错了，往左点不对，往下又有同学纠正着。听谁好呢，我是左右为难。算了，还是相信自己吧。于是，我提起笔画了一个漂亮的猪鼻子。哈哈哈！哈哈哈！我的身后传来了此起彼伏的笑声。我一把扯下围巾，抬头一看，原来我把漂亮的猪鼻子画在了猪嘴巴的下面了。
画鼻子的游戏真精彩啊！整堂课，同学们被游戏深深地吸引了，教室里笑声不断。
写画画的日记篇十八
我画了个笑眯眯的太阳，送给妈妈，希望妈妈每天都能笑眯眯。
我画了个没有压力的太阳，送给爸爸，这样爸爸工作的压力就不会很大。
我画了个早睡早起的太阳，送给地球，这样比较早起的人就不会找不到太阳。
我画了个五颜六色的'太阳，送给四季，希望春天更多姿，夏天更清凉，秋天更美丽，冬天更温暖。
写画画的日记篇十九
今天的作文课，我们举行了别具一格的“饼干咬画”活动。饼干咬画，顾名思义就是把牙齿当作画笔，饼干当作画纸，用牙齿咬出有趣的图形。
说干就干，我拿起饼干，借助圆形餅干的优势，很快将猫咪圆嘟嘟脸蛋的外形轮廓咬好了。猫咪的两只三角形耳朵挺难攻克的，我费尽周折地咬，却始终是两只圆耳朵。我犯愁了，咬得多，怕形状变小;咬得少，尖尖角又出不来。正当我不知所措时，想到了“慢工出细活”这句话，转念一想：我咬不出猫耳朵，何不磨出一个猫耳朵呢？我将门牙对准猫耳朵的根部，一点一点向上磨，慢慢地，圆形轮廓变直了，尖角出来了。照此方法，两只猫耳朵都磨好了，我十分激动。接下来就是裙子了，我决定用梯形的裙子，将它和头部完美地连成一体。越到最后，我越是不敢掉以轻心，终于大功告成了。
作品展示的时间到了。我小心翼翼地捧着这只“猫”，心里美滋滋的。同学有的做的是小巧玲珑的银杏叶，有的`是可爱的乌龟，还有的是黄色的五角星……我们交流了自己创作时的想法，真是收获满满。
这次活动让我明白了：做事遇到困难时不能心浮气躁，只要静下心来认真思考，就一定能有解决方法。
老师小语。
习作开篇点题——“饼干咬画”，并介绍出具体做法。正文中，小作者叙述自己的创作时，既有“咬”“磨”的具体动作，也有“犯愁了”时的心理描写，令整个过程清晰明了。结尾处的收获，深化“饼干咬画”的主旨。
写画画的日记篇二十
在路上，我见到一位画糖画的老人，他两鬓头发花白，脸上布满皱纹，但他满脸红光，很有精神气。此刻，他正在为摊前的那位小姑娘画糖画。
只见他先舀了一勺糖浆，勺子微微倾斜。糖浆像金线一样缓缓地落了下来，这些金线有粗有细，煞是美丽。只见他忽上忽下，忽左忽右，忽快忽慢，让我看得眼花缭乱，画板上留下了金色的足迹。不一会儿，兔子的轮廓就画好了。就当我以为已经画好时，老人又舀了一小勺糖浆，对兔子的细节部分进行描绘，让兔子看起来栩栩如生。最后老人将一根竹签，在上面涂了点糖浆，贴在兔子身上。这样一幅画也就完成了，小女孩拉着妈妈的手，高高兴兴地离开了。
现在科技越来越发达，手艺人越来越少。我希望我长大后能够成为一名手艺人，让中华民族的'传统艺术文化在时间的长河中永存。
写画画的日记篇二十一
丁零零，丁零零，上课铃响了。语文顾老师捧着一本语文书，拿着一个笔袋，面带微笑地走进了干净的教室，从粉笔盒里拿出了一根白粉笔在黑板上画了一个圆圆的娃娃脸。娃娃脸上有着一双大眼睛，一个咧开的小嘴，可就是没有鼻子。原来，老师要让我们玩画鼻子的游戏。
老师笑眯眯地说：“今天我们来玩画鼻子的游戏。游戏规则是：一个同学戴上眼罩，给娃娃画鼻子。谁来给娃娃添个鼻子？”老师刚说完，我们就争先恐后地举起了手。老师第一个请了曹容祯，他激动地走到黑板前，老师给他戴上了眼罩，他还原地转了三圈。曹容祯拿起粉笔，在黑板上东摸摸，西摸摸。他刚想落笔，一个同学就忍不住笑出声来，他马上意识到这个地方不对，又换了一下位置。他又在自己认为对的地方画鼻子，顾老师用手势告诉我们不要笑出声来。他刚画完鼻子，我们就哈哈大笑起来，因为他把鼻子画在了嘴上。有的同学笑得直说肚子疼，有的同学笑得前仰后翻，有的同学笑得拍起了桌子。曹容祯急忙拉下眼罩一看，自己也笑了。第二个请的`是彭微桦，她戴好眼罩后竟然往黑板的反方向走去，老师帮她转了一个身，结果她把鼻子画在了脸的外面。第三个请的是秦添睿，在戴眼罩之前，他先测量娃娃鼻子所在的位置，测量好娃娃鼻子所在的位置以后，才戴眼罩。根据测量的位置，他准确地找到了脸的正中央，并且画上了鼻子。他把鼻子画在了准确的位置上，我们都为他鼓掌。
通过画鼻子这件事，我知道了，如果没有眼睛，再美好的事物也欣赏不到了，所以我们要保护眼睛。
写画画的日记篇二十二
今天的作文是游戏作文，玩什么游戏呢？同学们都不知道商老师的葫芦里卖的是什么药，因此在下面窃窃私语。老师在黑板上神秘地写下了简练的“画方圆”三个字。然后老师一本正经地宣布了画写规则，还反复强调：“要同时画。”一先一后算犯规。
首先，先将左右手分别拿一支笔，左手画园，右手画方，但是必须同时进行。开始，我心中充满着不屑，想：这有什么难的，不过是画个图画而已。我提起笔，在本子上画了起来。画完后，我大吃一惊！我简直难以相信我画出了这么一个圆不圆，方不方的东西。你要说它是圆吧，它横出的几个角怎么解释？但你要是说它是方吧，它简直没有一条直线，四个本该属于它的直角又怎的不翼而飞了呢?第二次抬起笔，我的心仿佛十五个吊桶打水——七上八下。我下笔画了起来，心里牢牢记着方方方，四条边，四个角，要画垂直的??结果，一个倒是方方正正的了，而另一个却画出了弯弯扭扭的圆。不要说方了，连个直角的`影子都没见着。
我再次拾起笔，鼓足信心，又画了起来。这一回倒好，我画了两个四四方方的正方形，有板有眼，只是可怜那个圆不见了。这时，我就纳闷了：不是说人有左右脑，左脑控制左手，右脑控制右手吗？那为什么左手画圆，右手画方就不行了呢？大大的问号充满了我小小的脑袋。忽然，我想到了一句俗语：一心不可二用。立刻明白了老师的良苦用心。
一心不可二用，一个人不可能同时做两件事情，做事不可以急于求成。要慢慢来，专注的做一每件事。这样，你的效率才会有所提高，有所长进。
这次，我明白了一个重要的人生哲理——一心不可二用！
写画画的日记篇二十三
今天我们做了一个画鼻子的游戏。大家都很高兴。老师先在黑板上画了个人头，有眼睛，有嘴，还有头发，就是没有鼻子。这个鼻子等大家给他画呢。
画鼻子的游戏可真有意思。大家争先恐后地举起手，嘴里还喊着：我来画！我来画！老师先让一位男同学来画，同学们都盯着他。老师用手绢把他的眼睛蒙住，然后转了几圈，让他迷糊迷糊。转完了圈，只见他张开双臂，摸摸这儿，又摸摸那儿，慢慢地来到黑板前，开始找位置。他摸了摸黑板上边，觉得有点儿不对，又摸了摸黑板下边，可能又觉得低了点儿。摸了好一会儿，才觉得找准了位置，拿起粉笔在黑板上画了个鼻子。解开手绢一看，却画在了脸的'外边，逗得大家哈哈大笑。
接着老师又让一位女同学来画。她接过手绢，把眼睛蒙起来，转了几个圈，不紧不慢地摸到黑板前，在画像的中间画了一个小三角鼻子。解开一看，画准了。她高兴得跳了起来。同学们也为她鼓掌庆贺。第三位同学上场了，他和前两位同学一样蒙住眼睛，转了一圈，摸着走到黑板前，下面的同学怕他画错了，就你一言我一语地大声喊：“向前走！向左画！向右画！向上画！”那位同学听到喊声，不知往哪儿画才好，心里一急，把鼻子画在了嘴的下边。同学们哄地笑起来。
最后的一位同学上场了，他见那么多的同学看着自己，心里就有点儿紧张了，一不小心，碰到了黑板边，大家笑得嘴都合不上了。他拿起粉笔在嘴旁边画了个小圆鼻子。下面的同学笑得前仰后合，眼泪都要流下来了。
这个游戏真好玩。
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